人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學校長在畢業(yè)班家長會上的講話稿1

親愛的家長和同學們：

大家好,！

一個忙碌的學期就這樣過去了,，這個夏天是收獲的季節(jié)?；仡欉@學期的學習和工作,，我們每天都在奮斗,，在思考，在收獲,，在成長！我提議：

首先,，帶著感激之情，讓我們以最真誠,、最熱烈的掌聲,，獻給我們辛勤,、不知疲倦的老師們。我們敬愛的生我養(yǎng)我的父母,，是用最善良的心把我們養(yǎng)大的。

接下來,，為自己美好的理想,，為自己這學期的奮斗和努力,，給自己最熱烈的掌聲。

在這個充滿激情的學期里,，雖然我們學校的辦學條件面臨著艱巨的挑戰(zhàn)，但我們學校也有很多好消息,，學生們在學區(qū)和縣級的各種比賽中取得了可喜的成績。例如,，在全縣科學實驗操作競賽中獲得一等獎,，獲得二等獎,，和陳獲得三等獎，蘇倩在全縣八年級學生“科學就在我們身邊”知識競賽中獲得一等獎,，和陳獲得二等獎,。齊林縣中小學校藝術節(jié)

董傲嬋和丁琳獲團體唱功三等獎,，獲剪紙大賽二等獎，王旭和獲繪畫大賽二等獎和三等獎,，鄭思明、李躍亭和分別獲“閩中杯”小學生手工制作大賽二等獎和三等獎,。尤其是在轟轟烈烈的四節(jié)活動中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀人才,，校園生活豐富多彩,。只要我們展現(xiàn)出最好的一面，在不久的將來,，你們都會感到驕傲。這些學生的成就是通過他們的智慧和汗水獲得的,。

今年最讓我們驕傲的是,，今年中考成績優(yōu)異,。今年，我校以石?？怠⒍?、楊恩西、陳瑞泉六人的成績被蒼南小學錄取,。小學縣班錄取33人,，普通小學錄取53人,，私立小學錄取24人。普通小學及以上錄取人數(shù)取得歷史性突破,，在全縣農村小學排名第一?？梢钥隙ǖ氖?，王力小學正以蓬勃的姿態(tài)突飛猛進,，這只雄鷹已準備翱翔藍天。我們堅信,，明年的中考會有更大的突破，因為我們的八年級學生充滿了信心,，在老師的正確指導和引導下，他們正以巨大的勇氣前進,。今天，我希望在座的所有同學告訴下半年升七年的同學,，或者明年和明年去王中讀書的弟弟妹妹們,，王中很優(yōu)秀,，他們將以最好的成績考上王力小學，更快的發(fā)展,。

學生，無論是成功還是榮譽,，失敗還是孤獨,，都會屬于過去,。既要以播種收獲為滿足，也要總結自己的疏忽大意,。只要我們知道自己今天是誰，尋找明天的目標,，并頑強地付諸行動，我們一定會取得新的成功,。

回顧過去的一個學期，我們驕傲,，我們驕傲,，因為我們一起努力，與時俱進,；因為我們奮斗拼搏,，因為我們成長發(fā)展,。同學們，暑假快樂

人生從今天開始,。暑假不僅是過去一個學期的結束，也是一個新的開始,，所以讓我們把暑假作為一個新的起點。如何過一個有意義的假期,？在這里,，我想向學生們提出一些建議和要求：

一,、合理安排時間，既要好好休息,，又要好好學習，認真完成各科老師布置的暑假作業(yè),，開學交班主任檢查后再報名。

第二,，安全文明休假,，文明禮貌,，自覺做家務，多讀有用的書刊,，參加健康有益的活動，不從事違反“小學生日常行為規(guī)范”的活動,，不參與有不良習慣的社會交往。

第三，健康使用互聯(lián)網,，增長見識，開闊眼界,。嚴禁進入游戲室,、網吧、酒吧等不適合青少年進入的場所,。

最后,，祝老師們節(jié)日快樂,，祝所有的學生度過一個安全、充實,、快樂、有意義的暑假,，祝所有學生的父母身體健康，萬事如意,。謝謝大家,！

小學校長在畢業(yè)班家長會上的講話稿2

尊敬的各位家長：

你們好,！

       首先，請允許我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎,！向各位關心教育，支持教育的家長表示衷心的感謝,！今天我想講的是：讓我們攜起手來，共同為孩子創(chuàng)造美好的未來,。有哪一位家長不望子成龍，有哪一位家長不望女成鳳,？有哪一位教師不希望自己的學生優(yōu)秀,？有哪一位校長不希望自己的學生成才呢,？但是,，教育是一個既艱苦又漫長的過程,。對孩子們來說，家庭教育,、學校教育、社會教育三方面缺一不可,。曾有人說：“五加二等于零”。

什么意思,？學?；宋逄鞎r間對學生進行正面教育,，一個雙休日，學生回到社會,，就什么都學會了。就我們學校而言,，更為嚴重的是每天放學回家后，很多的家長都沒有好好地督促和輔導孩子的學習,、工作和生活,，孩子們的成績,，紀律等方面表現(xiàn)得不是很好。老師抱怨家長沒督促孩子學習,，家長抱怨學校老師沒有把孩子教好，成績下降了,，不聽話了。就其原因不言而喻,。

為此,，我想通過這次家長會,，不知道是否能給家長們一點啟示和幫助？下面我想就各位家長所關心和困惑的問題與大家共同交流,。同時，也懇請大家對學校管理建設,、教育,、教學,、教研等各個方面提出寶貴意見。首先,，介紹我校的師資情況,。我校共有26位教師,，大專以上（含大專）學歷有人,，中師學歷有人。個個都有教師資格證,，但我們不以文憑論能力，不管是大學本科也好,，中師畢業(yè)也罷，只要能力強,，惟才是用,。學校仍然注重其教育教學能力和管理能力,，通過“兩查一聽”：即：查教案，查學生作業(yè),，隨時聽課，出現(xiàn)問題及時糾正,，絕不誤導學生。通過努力，教師們團結協(xié)作,，各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,。針對學生基礎不牢，參差不齊的情況,，老師并沒有泄氣，而是放棄自己難得的休息時間連續(xù)不斷地給學生輔導,。許多教師聲音都嘶啞了，連說話都很困難,，仍然堅守在自己的崗位上,。作為校長,，我為我們有這樣一個充滿愛心、信心和耐心的團隊而自豪,，我深信，孩子們在老師的精心呵護下,，一定能健康地成長,，我可承諾,，在以后的一兩個學期中，各位家長一定能看到孩子好的學習習慣,、行為習慣,、自理能力有好的轉變,。

其次，本次家長會我想和大家探討以下幾個問題：

一,、學校的管理

我校的育人原則是“先成人、后成才”,，為學生一生奠基。本著這個原則學校制定了各項

規(guī)章制度

二,、下面我來重點談一談家庭教育問題,。

在全面實施素質教育的今天，家庭教育,、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎。目前,，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善,，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高,。家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強,。但是與目前教育教學形勢的發(fā)展要求相比，我們農村家庭教育方面仍明顯滯后,，還有著太多的事情需要我們來做,。他們的大部分時間并不家中渡過,，而是在學校渡過，在座的每一位家長,，雖說對你的孩子擁有絕對的監(jiān)護權,，但是你們與孩子相處的時間也并不多，相反,，孩子絕大多數(shù)的時間是生活在學校之中，成長在老師的教導之下,。

因此，作為一個家長,，如果確實關注孩子的成長與成才的話,，就應該毫不懷疑地主動加強與學校和老師之間的交流與合作,，就應該時刻關注孩子在校的學習情況和生活情況等等。所以說,，家校聯(lián)系在一個孩子的成長過程中，有著極其重要的意義,。必須引起我們的高度重視,。下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個核心方面談談我的看法：

1,、給孩子以智愛而不溺愛。什么叫溺愛,？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他,。教育孩子,，不能沒有愛,，但要愛得適度,，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子,，如今有不少家長把孩子當小皇帝,，爸爸、媽媽全都圍著小孩轉,，對孩子的成長十分不利,。有的留守兒童爺爺,、奶奶、外公,、外婆只關心孩子吃穿，不管孩子的學習,。家長幫助孩子向班主任撒謊請假。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關心,，尤其是關照孩子的心靈,；而溺愛是片面的關心,，只關照孩子的表面需要。那么,，我們該怎樣做？首先,，要教給孩子生存的本領。教孩子做自已力所能及的事情,，這是做父母首要的責任,。

曾有人對60多位高考狀元進行了調查,，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什么。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案,，但這個答案不是“學習”，而是“做人”,，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別,。”做人教育是成功教育的靈魂,。只要做人做好了,，其他問題也就迎刃而解了,。”各位家長知道動物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎？據(jù)有關專家提供的資料講到,，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始,，它出去捕食回來,，把最嫩的肉用爪子撕成碎片,，喂給幼虎吃；后來,，它捕食回來，自己把肉吃掉,，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來,，它捕食回來,，自己把肉吃掉,，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃,，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋,，不讓幼虎吃,。這樣過了好幾天,，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親,，自己去找食吃,。開始,，幼虎走了幾步回頭來,，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪,，幼虎又轉過頭去往前走。這樣反復幾次,，直到幼虎真正離開,。這種“殘忍”的愛,，逼幼虎長大。其實一個人的本能跟動物的本能都有點相似的,。美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個兒子,，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個敗家子,。”但事實相反,，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級富人的待遇,，沒有游泳池，沒有網球場,，沒有棒球場。在洛家莊園,，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設計的種種游戲,。關懷,，但并不溺愛,，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。在這種嚴格要求之下,，五個子女終于沒有一個成為敗家子，不僅接下了他的班,，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè),。由此可以看出,，關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長,。溺愛者看不到后者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌,，愛去“麥當勞”,、“肯德基”,，結果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病,。

2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源,。

①責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任,、如做錯事,，讓他受到懲罰,，在家里做家務勞動等等。

②懂得愛別人,，讓孩子學會關愛，如尊重父母,，孝敬老人,，說話有禮貌等等,。這是父母必須為孩子上好的一堂課,。（步入社會周圍需要的是懂得關愛別人的人,，而不是自私,，以我為中心的人，有助于事業(yè)的發(fā)展,。）

③珍惜,，理解父母的不易,，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現(xiàn)有的學習,、生活環(huán)境，教會學生懂得感恩

④讓讀書成為孩子的終生習慣,。學校學的知識是有限的，要培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,，讀書的好習慣,，這是一個人一生取之不盡,，用之不竭的源泉。

各位家長朋友,，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才,。那么,，讓我們給孩子以尊重和理解,，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解,，學校才能按教學規(guī)律辦事，孩子才能產生學習的動力,。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律,，參與到學校的教育教學中來,，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍,，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖,、健康,、積極向上的學習氛圍,，從而使學生真正健康成長。最后,，我對各位家長提幾點建議和希望：

1、勤聯(lián)系,，不僅要與班主任聯(lián)系,，而且要與任課教師聯(lián)系,。

2、支持孩子適當購買輔導資料,。

3、正確看待考試的成績,，成績差了，不要一味的責怪,，要分析原因,。

4,、長不僅要關心孩子的生活，還要關心他的思想和學習,、心靈。

5,、向老師了解孩子在學校的情況,。家長了解情況不能只了解分數(shù)，在班里排第幾名,，其他就不聞不問,，這是片面的,，應多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學習習慣如何,，上課是否專心,，是否積極大膽發(fā)言,，作業(yè)有什么困難,，孩子是否合群，獨立性怎樣,，是否欺負同學，孩子是否精力充沛,，是否喜歡活動,，喜歡勞動等等,。應根據(jù)學生在校的表現(xiàn)，和老師教學的要求,，在家庭中有針對性地進行教育。如督促孩子認真按時完成家庭作業(yè),，有意識地進行復習和預習，遵守時間,，自己的事情自己做,，幫助家里做一些力所能及的勞動等,。我堅信,，有了您的配合,，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、充滿活力,、有愛心,、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍,，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德,，為學生美好未來共同努力。祝各位家長生活愉快,、家庭合美,、事業(yè)順利,！

小學校長在畢業(yè)班家長會上的

講話稿

家長朋友們：

你們好！

今天,，我們聚在一起，就是為了讓大家了解一下我們這個學校的教育狀況,，從而了解我們學校,，理解我們的教師,，從而對我們學校的教育事業(yè)而出一份力，盡一份心,。對于這些，我要講的題目是：排除萬難齊心搞好辦學條件,，力爭上游攜手提高教育質量！

我們學校地處村子中央,，利于群眾的監(jiān)督,。大家可以隨時目睹這里的每一張臉孔，目睹學校師生一舉一動,，也看到了我們學校師生幾年來共同努力所取得的成績與榮譽。平常的日子里,，你們只想看到教師的成績,，只要求每位教師都能重視我們學校的教育事業(yè),，努力辛勤工作。同時,，我也深深的相信：在座的每位家長都希望自己的孩子是優(yōu)秀的——對于孩子，你們充滿了希冀,，充滿了幸福與驕傲。當我們學校捧回“總分第一”或“先進集體”的獎牌時,，你們會發(fā)自內心的贊揚我們的教師?？墒牵斘覀兊哪抗饬晳T于看成績時,，我們是否思考過,，我們的孩子是在一個什么樣的環(huán)境小學習、成長呢,？我們的教師是在一個什么樣的條件下辛勤工作呢,？

《轅門斬子》中有句戲詞唱得好：“戴烏紗好比愁人的帽，纏玉帶好比捆人的繩,。不做官來不受氣，做一日官來操一日心,。”不當家不知柴米貴哪！當家的現(xiàn)在到處面臨的都是問題,，而每個問題的解決都需要錢哪,。

家長朋友們,，孩子是你們的心血,，孩子是你們的未來你們的希望,。為了孩子的明天和將來，你們毫無怨言的默默供給他們,。但是，家庭的努力供給只是孩子成才的一個方面,，而環(huán)境和學校教育卻是更加重要的一個方面。

請各位家長到每個教室走走,，看看我們的孩子學習時用的是什么樣的桌凳。更苦的是學前班和一二年級,。學前教室中,，九張破桌子,，沒有一條板凳，四十幾個娃娃怎樣去學習,？學前教育盡管是啟蒙階段，但這是把兒童過渡到學生,，把兒童感性認識過渡到理性認識的階段。孩子們面對面圍著桌子,，面向后面的孩子不便于看黑板,，寫字時，不自覺的看對面孩子的,，于是,，字也寫反了,，寫字從左到右也變成了從右到左。初開學時,，九張桌子有七張的高度幾乎同孩子一樣高,，孩子們的眼睛看不到黑板,，前一個多月才找木匠義務修理了這些桌子。再看看一二年級,，三個學生用一張桌子，三人一條板凳,，這怎么能讓孩子安心學習呢？我們且把孩子的學習放到一邊,，從孩子身體發(fā)育上來看一看。孩子們的身體正在發(fā)育階段,，骨骼在成長過程中最容易變形,，從醫(yī)學角度來說,，“久站傷骨,，骨斜傷身”，可是這些實際問題我們做教師的卻只有看法,，沒有辦法,。學校本來是培養(yǎng)人才的地方,，而此時，卻成了培養(yǎng)畸形身體的地方,。當天陰或下雨的時候,，也請各位家長朋友到各個教室去看一看，看看教室里是什么樣的光線,，問問孩子們的眼睛在這種光線下是什么樣的感覺。入秋以來,，天雨連綿，學前,、一、二年級的教師在天雨中不是有泥土常常砸下,，就是有瓦片跌落，幸虧只是在講臺周圍,。請問家長同志們：在這樣的環(huán)境里你們的孩子抱著怎么的心態(tài)在學習啊,？我們的老師還有多少心思真正的教好書,、育好人呢,？

孩子要學好，首先要有一個健康的身體和一個良好的學習環(huán)境,！

請各位家長抽時間也到我們教師的宿辦室走一走，在哪里拿起本書看一看,，想一想我們的老師是在什么樣的條件下辦公學習的,。難怪老師們都說：“60W燈泡看書備課不行,，太暗了。”老師們的辦公桌沒像樣的,，甚至連辦公椅都不夠數(shù)。在這么艱苦的條件下,，可是我們的老師沒有人計較，他們只是低頭默默無為的工作著。還有趙xx老師甚至從自己家拿來椅子辦公,。

家長同志們,，我們總是想嚴格要求老師,，要求他們能不斷的提高我們學校的教學質量，甚至對于老師們日常的生活用水也要求少供或不供給……我們對老師要求這個,，要求那個，請抹心自問一下：我們可曾要求過自己,？要求自己為學校，為老師做點什么,？教師也是人，是人,，就有自己的需求,；是人,，都會愿日常生活用水在用時能容易一點。幸虧我們學校還是本地教師多一點,，假如我們的教師都是外地人，他們要在這里努力工作,，難道他們就不需要洗衣？難道他們多喝一口水都不行,？

尊敬的家長同志和村干部同志們，我們學?，F(xiàn)在面臨著的是一些迫在眉睫需要解決的實際問題,，這些問題怎么樣才能解決呢,？社會的發(fā)展越來越離不開知識，村子上又是辦學單位，辦學單位又是個窮光蛋,。可是,，為了自己的子女和后代，我們怎么能窮學?？嗪⒆幽兀坑芯湓捳f：“眾人拾柴火焰高”,，解決問題還得依靠我們廣大群眾吧？為了我們的孩子,，為了我們的后代讓我們攜起手來，有一份力就出一份力,，共同搞好我們村的教育事業(yè)。

小學校長在畢業(yè)班家長會上的講話稿4

尊敬的各位家長：

首先,，請允許我代表全體師生員工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎！向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝,！今天我想講的是：讓我們攜起手來，共同為孩子創(chuàng)造美好的未來,。是啊，有哪一位家長不望子成龍,，有哪一位家長不望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學生優(yōu)秀,？有哪一位校長不希望自己的學生成才呢？但是,，教育是一個既艱苦又漫長的過程,。對孩子們來說,，家庭教育、學校教育,、社會教育三方面缺一不可。曾有人說：五加二等于零,。什么意思？學?；宋逄鞎r間對學生進行正面教育,，一個雙休日，學生回到社會,，就什么都學會了。就我們學校而言,，更為嚴重的是兩個假期后,，每一個新學期開始的摸底測試,，孩子們的成績一蹋糊涂。老師抱怨家長沒督促孩子學習,，家長抱怨學校老師沒有把孩子教好，成績下降了,。就其原因不言而喻。為此,，我在上學期期末的時候,，曾經給每一位家長寫過一封《致學生家長的信》不知道是否能給家長們一點啟示和幫助,？下面我想就各位家長所關心和困惑的問題與大家共同交流。

一,、我校的師資情況,。

由于客觀的因素，民辦學校的教師沒有公辦學校教師穩(wěn)定,，但民辦學校有任用教師的自主權,，招聘教師十分靈活,。我校對教師的任用相當嚴格，我們不以文憑論能力,，不管是大學本科也好，中師畢業(yè)也罷,，只要能力強,，惟才是用,，我們不會用高職稱,、高學歷去裝點門面。對于已經考查進來的教師,，學校仍然觀注其教育教學能力，通過兩查一聽：即：查教案,，查學生作業(yè)，隨時聽課,，出現(xiàn)問題及時糾正，絕不誤人子弟。通過努力,，教師們團結協(xié)作，各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,。針對學生基礎不牢，參差不齊的情況,，老師并沒有泄氣，而是放棄自己難得的休息時間連續(xù)不斷地給學生補課,。許多教師聲音都嘶啞了,，連說話都很困難,，仍然堅守在自己的崗位上。作為校長,，我既心疼又無奈，唯一能做的是買中藥胖大海讓老師用開水泡著喝,。我為我們有這樣一個充滿愛心,、信心和耐心的團隊而自豪,，我深信，孩子們在老師的精心呵護下,，一定能健康地成長，我可承諾,，到學期結束時,，各位家長一定能看到孩子的學習習慣,、行為習慣、自理能力發(fā)生了好的轉變,。

二、學校教育的目標,。

教育家陶行知曾這樣說到：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼時有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。你別忙著把他趕跑,。你可不要等到坐火車,、點電燈,、學微積分時，才認識他們是你當年的小學生,。正是這樣,，學校教育的目標是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的潛能。

我們的老師要當好伯樂,。對于孩子而言，我們不把他橫向比,，要看他的昨天和今天,。我們學校也和其他兄弟學校一樣,，正進行著艱難的教育教學改革。我們的措施是：不去注重教學生學什么,，而是探索教學生怎樣學。不用考試的分數(shù)去評價學生,，而是看重他學習習慣和行為習慣變化。只有具有良好的學習習慣和行為習慣,，才能從根本上改變孩子們的學習成績,。我們沒有像有些學校那樣外表富麗堂皇,，我們也沒有像這些學校一樣將后進生拒之門外，更沒有像他們那樣開除行為習慣差的學生,，因為我們的教師有一顆關愛孩子的心，因為我們有自強不息和無私奉獻的精神,。在四年的風風雨雨中,，我們的教師付出過多少艱辛拋灑過多少汗水，也有過家長和社會不理解的委曲和痛苦,。道路是曲折的,，教育是漫長的,，我將帶領我們的團隊，以堅實的腳步而繼續(xù)努力,。

三,、學校整頓的情況。,、

沒有教不好的學生,，只有教不好的老師。教學質量是學校賴以生存的生命線,。教學質量的提高,，關鍵在于教師，教師能否盡職盡責,，關鍵在于管理,。在今年暑假的家訪工作中，我曾與部分家長談到過學校要進行整頓的情況,。因此,，本學期開學前，我們著手清理,。外界傳言說：xx實驗小學的老師跑光了,，也有某一所學校趁虛而入放出話來說：只要是xx學校的老師我們都要。其實,，我心里十分清楚,。我們需要的是愛崗敬業(yè)，無私奉獻,、愛生如子的優(yōu)秀教師,。我是xx八中成立的第一批教師，可以說八中第一批43名教師中,，現(xiàn)在已經所剩無幾了，八中并沒有垮,，而是越辦越好,。

總結過去的經驗和教訓,，我們對新來教師不定期的進行業(yè)務培訓和教師職業(yè)道德培訓。我將帶領我們的團隊,，團結協(xié)作、努力拼搏，使我們的學校逐步成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,。

四,、面對挑戰(zhàn)我們如何應對

過去曾流行幾句話：造原子彈不如賣茶葉蛋,，拿手術刀不如拿剃頭刀，小學生找大錢,，大學生找小錢。這種腦力勞動和體力勞動的倒掛是極不正常的,。再過十年,、二十年，當農民沒文化知識也不行,。我們的下一代，走入社會后面臨的是嚴重的生存問題,。我們應該拿什么給孩子呢,？那就是教育。有知識的人,，他會把知識變成財富，沒有知識的人,，就算我們給他萬貫家產終究也會蕩然無存,。作為家長，怎能不為孩子的未來著急,？怎能不為孩子的學習成績著急？難道我們學校老師不著急嗎,？因此，我們學校采取了很多措施,，補課就是其中之一,。畢業(yè)班的語文,、數(shù)學、英語老師無私奉獻,、自愿放棄星期六的休息時間給學生補課,，還有其他班的老師也是不定期的給學生補課，這些老師任勞任怨,，從不叫一聲苦,，從不向學校提什么要求,。借此機會，我深深地對這些像蠟燭一樣犧牲自己,，照亮別人的老師表示最誠摯的謝意！我們學校歷來都是寒假給五,、六年級的孩子補課，今年也不例外,，五年級補基礎,，六年級上下學期的新課,。大約在明年3月10日左右，六年級的新課全部上結束,，剩下的時間進行強化訓練。希望五,、六年級的學生家長配合和支持學校的工作,。

五,、生活指導教師的職能。

之所以稱為生活指導教師,，而不把他們稱為清潔工或者叫做保育員呢？因為他們同樣從事著崇高的教育職業(yè),，只是教育的分工不同而已,。他們肩負著培養(yǎng)孩子們生活自理能力的重任,，他們同樣要把無私的愛傾注在孩子們身上，她們的一點一滴,，同樣影響著孩子們的行為習慣。往往我們的學生家長會認為生活老師代替了孩子父母的一切,，孩子們本應自己能做到的事,，都希望由生活教師代勞,，學校為了讓家長放心，也要求生活教師去完成代勞工作,，這實際上是做不到的。結果我們都錯了,，都步入了誤區(qū),。學校教育的目的是什么,？是要讓孩子們學會自理，學會生存,，培養(yǎng)孩子具有堅強的意志,，克服困難的能力。當然作為教育者的生活教師,，也要嚴格按照教育的規(guī)律來行使教育工作。例如：一,、二年級的學生生活自理能力很差，這就需要我們用特殊的方式對孩子們無微不至的關懷,，但絕不能溺愛,，可以教會他們從洗一雙襪子開始,，教育他們自己的事情自己做教育他們學會感恩，要求他們回到家給爸爸媽媽洗洗腳,。綜上所述，我想用一句大家都熟悉的服務行業(yè)的話來概括：如果你對我們的工作感到不滿意,，請你告訴我，如果你對我們的工作感到滿意,，請你告訴你的朋友,。

六,、也談怎樣愛孩子。

孩子的成長離不開愛,，成功的教育源于愛。我想,，如果我要問各位家長愛自己的孩子嗎,？回答是肯定的,。如果要問你是怎樣愛自己的孩子的呢？問題就復雜得多了,。愛孩子的方式是多種多樣的，有一位教育家曾經這樣說：愛孩子是連母雞都能做的事,，但怎樣愛孩子,，這就是人與動物的區(qū)別。種莊稼不能不澆水,，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子,，不能沒有愛，但要愛得適度,，愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛,，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子,，如今有不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥,，爺爺,、奶奶,、外公、外婆,、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉,，對孩子的成長十分不利,。有的家長只關心孩子吃穿，不管孩子的學習,。我們學校就有這樣的事例：家長幫助孩子向班主任撒謊請假,。還有一位家長從不管孩子的家庭作業(yè),，孩子不做作業(yè)，成績非常差,，老師多次將情況向該家長反映,，回答是：我沒時間管,。老師用課余時間給這個孩子補課，耽誤了接送的時間,，這位家長意見很大，甚至侮罵補課老師,，我們的老師很委曲,，包括我都十分憤怒,。不知道今天這位家長是否參加了我們的座談會,，我奉勸具有樣情況的家長,，你這樣教育孩子，對孩子的成長是十分危險的,。我們有的個別家長把對孩子的受變成了粗暴施教，摧殘了孩子的心靈,，對孩子的錯誤不是循循循善誘，而是拳腳相待,。這樣會有兩種結果,，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子,。種瓜得瓜，種豆得豆,，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產生的后果是毀滅性的,，災難性的,。XX年夏天發(fā)生在安順的一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經理,，母親是安順市教育局的干部，他們有一對招人喜愛的雙胞胎女兒,?？墒?，兩姐妹用毒鼠強毒死父母，造成家破人亡,，震驚全國的慘案。所以父母親對孩子一定要曉之以理,，動之以情,，持之以恒,，一定會收到良好的效果。

七,、注意青春期教育，該導航時及時進行導航,。

我們六年級的不少學生都逐步進入青春期,，詩人喻之為美好的花季,，但生理學家稱青春期為心理動蕩期或心理風暴期。孩子們身體迅速發(fā)育,，生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期限,，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，急需父母為他們精心導航,。我們學校的教務主任xx老師已經到班上對孩子們進行了一些心理健康方面的教育,，希望我們的家長要注意孩子們的生理和心理變化,，做好心理輔導,，因為你們和孩子更接近,，比學校老師有更多的優(yōu)勢。

八,、在今后的工作中還希望家長們從以下四個方面進行配合。

第一,、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識,。有時候,，不經意的言行，不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果,。我們歡迎家長對我們的工作進行監(jiān)督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見,。我承諾，我們將對每一位家長反映的問題予以關注,。

第二,、進入我校就讀的學生,，不少的家庭經濟狀況比較好。希望我們的家長要控制孩子的零用錢,，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心,，不利學生節(jié)約習慣的養(yǎng)成,。

第三,、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流,，注意了解孩子的思想動態(tài)。交流前最好作一點準備,，應該經常和班主任保持聯(lián)系,，談話時要有的放矢。所以我們家長要配合好學校,，做好德育教育工作。

第四,、要關心孩子的學習成績,，但千萬不能只關心孩子的成績,。要客觀地認識學生的成績，如果只是以學習成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當?shù)?，甚至是危險的。我們要在學生的全面發(fā)展上下功夫,，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學生及時總結經驗教訓,，要多方面綜合評價我們的孩子,，關注我們的孩子,，做到不急不燥，有方法,，有耐心。

一些家長把孩子送到學校就說全靠老師了,。自己只管料理孩子的生活，很少到學校詢問孩子的情況,。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見,，也從來不肯露面,。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長,。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作,，才能完成。

那么,，家長與教師的協(xié)調主要做些什么呢？

首先向老師了解孩子在學校的情況,。家長了解情況不能只了解分數(shù),，在班里排第幾名,，其他

就不聞不問，這是片面的,，應多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學習習慣如何,，上課是否專心,，是否積極大膽發(fā)言,，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群,，獨立性怎樣，是否欺負同學,，孩子是否精力充沛,，是否喜歡活動,，喜歡勞動等等。

其次,，應根據(jù)學生在校的表現(xiàn)，和老師教學的要求,，在家庭中有針對性地進行教育,。如督促孩子認真按時完成家庭作業(yè),，有意識地進行復習和預習，遵守時間,，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等,。

關于教育教學的話題是紛繁復雜的,，恕我不能一一談及,。總之,，請各位放心。我們學校會盡最大努力的把教育教學工作做好,，做細,。同時也希望各位家長與孩子的科任老師,、班主任老師多聯(lián)系、多溝通,、多交流。如果各位家長有什么好的建議和意見,，請投到大門內的校長信箱內，或直接撥打電話告訴我們。我的電話：13xxxxxxxx,。教務主任xx老師的電話：13xxxxxxxx,。辦公室主任xx老師電話：13xxxxxxxx,。

最后，請讓我再次代表全校師生員工向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝,！

小學校長在畢業(yè)班家長會上的講話稿5

親愛的家長和同學們：

大家早上好,！

沐浴著冬日的陽光，我們迎來了期待已久的寒假,。

回顧一個學期的學習和工作，我們有很多感觸：每天都在奮斗,，每天都在思考,，每天都在收獲,，每天都在成長！早自習,，教室里有很大的讀書聲；課堂上,，學生注重傾聽,，積極動腦,，敢于提問；上課期間,，我們文明休息，熱情問好,，尤其是每天早上上完第二節(jié)課,，陽光體育運動成了我們學校一道亮麗的風景線,？全校師生都在振奮，從我做起，小事細節(jié),，用實際行動贏得我們學校的榮譽。在此,，我謹代表學校教導處，感謝東湖小學的每一位同學,。東湖小學的每一天都因為你而精彩,。是你們讓我們學校充滿了生機和活力,，你們朝氣蓬勃的笑臉成為了每一位老師工作的不竭動力。同時,，也要感謝東湖小學每一位辛勤工作的老師，感謝你們的努力,，讓學校邁上了一個新的臺階。

在這個充滿激情的學期里,，我們學校緊緊圍繞“管理更有效,、德育更務實,、教學更創(chuàng)新”的總體目標，貫徹“抓開始,、抓過程、抓結果”的管理理念,，用心辦學,、用心教學,、用心學習。堅持“四個發(fā)展”：克服困難加快發(fā)展,，兩個校區(qū)共同發(fā)展，陽光教育全面發(fā)展,，魅力團隊整體發(fā)展,。

小學校長在畢業(yè)班家長會上的講話稿6

親愛的家長朋友：

您好！今天是本學期的第一次家長會,，首先，學校要對您的光臨表示熱烈的歡迎,！同時也感謝您一直以來對園丁的發(fā)展所給予的關注,、理解與支持,！

近幾年來，園丁小學以其飛躍發(fā)展的態(tài)勢不斷完善內涵建設,，打造學校品牌，以學生的全面發(fā)展,、健康發(fā)展、多元發(fā)展為立足點,，致力于學生的習慣養(yǎng)成、智能開發(fā)和人格培養(yǎng),。深入推進課程改革，讓“琴棋書畫”走進課堂,，積極踐行嘗試教育,，形成學校的辦學特色,，贏得了良好的社會聲譽。

一,、重視學生的智能開發(fā)大膽進行課堂教學改革培養(yǎng)學生的學習能力

為了讓課堂高效低負，為了讓學生能力的培養(yǎng)落到實處,，學校從20xx年起開始以嘗試教學理論為理論支撐,，進行課堂教學改革,，構建“嘗試五段”教學模式,，

“嘗試五段”教學模式下的課堂以學生的學習能力培養(yǎng)為出發(fā)點,，以學生學會學習為目的。一堂課下來,，在語文課堂上，學生的演講能力,、朗讀能力,、分析概括能力,、書寫能力,、溝通交往能力,、語言表達能力；數(shù)學課上的預習能力,、計算能力,、審題能力,、知識梳理能力、講解展示的能力都得到有效的鍛煉和提升,，五年下來,，每個孩子在課堂上都收獲著能力成長的快樂。

同時在能力培養(yǎng)過程中每個孩子又收獲了一份促進終身發(fā)展的良好習慣，學生在“自主學習”中培養(yǎng)良好的預習習慣,，在“合作交流”中形成團結協(xié)作的習慣,，在“展示匯報”中提升善于表達,、學會傾聽的習慣,，在檢測提升中培養(yǎng)了學生專時專用,、講求效益的習慣,。

此外為給學生終生發(fā)展奠定良好的基礎,。我們結合校情,、生情，根據(jù)課改的需求,，開展學習習慣培養(yǎng)活動,，讓學生在好習慣的伴隨下快樂成長,。

語文課前一分鐘演講的習慣：全班學生輪流進行,，讓每個學生在展示中認識到自己的價值,，感受到自己的重要,，提高了學生的語言表達能力,，提升說話思維靈敏度和邏輯性,，體驗到成功的樂趣，樹立起學習的信心,。

數(shù)學課前一分鐘口算的習慣：每節(jié)數(shù)學課前設置一分鐘口算練習,，學校每周更換一次口算卡，每月進行一次口算測試,，長期進行的結果,，提高了學生的計算速度和準確率，激發(fā)了學生計算的興趣。

課前整理學具習慣：為了讓學生能夠有條理安排自己的學習生活,，每節(jié)課下課學校都讓學生整理好自己的用具,、書包和書桌。在整理過程中,，培養(yǎng)孩子有條理做事情的習慣，學生的自理能力有所提升,。

寫字習慣：我們以每周一三五的早自習和隔周一節(jié)的寫字課為抓手,，把學生的書寫作為各科教師重點培養(yǎng)的習慣。

一是要求教師糾正學生不正確的寫字姿勢,，指導學生書寫的技巧和方法,，鼓勵有條件的學生進行描帖；

二是從嚴要求學生作業(yè)的書寫,，教師做到及時批閱，發(fā)現(xiàn)書寫不認真或者亂寫亂劃的作業(yè),，糾正指導并建議重寫,。

學校組織教師與學生同上寫字課,，同寫寫字本，強化書寫訓練,。并把學生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要內容,，平行班之間進行比較打分,。

漸漸地學生的坐姿執(zhí)筆姿勢端正,，調動了學生識字,、寫字的興趣,。養(yǎng)成了良好的書寫習慣,。

良好的學習習慣和駕馭學習的能力讓學生體會到了學習的快樂和他人的認可,，他們在課堂上爭問搶答,、自信展示,、有效補充……他們不再是被灌輸?shù)臋C器,，他們在課堂上善說、會說,、愛說,、善學、會學,、樂學,，成績提高了,，學習興趣也順勢激發(fā)出來,，面對未來,，當學習能力和十足的興趣,、優(yōu)質的習慣有效結合后,，那么學生的成長將是有備而來的,，將是贏在未來的,。

讀書習慣：“最是書香能致遠”,，會讀書,、愛讀書的孩子才會終身學習,。學校把學生的終身閱讀作為一項重要任務，讓園丁的孩子與經典為伴,，在書香中成長,。學校為學生量身制定了每個學年的必讀書目,，共計50本,。這50本課外讀物是學校大隊部利用一個假期的時間,，經過反復考查,，逐本閱讀,，經心篩選,，而最終確定的,。也就是說,，從園丁小學畢業(yè)的學生，至少有50本課外書籍的閱讀量,，學校將每周二和周四的早自習時間定為讀書時間,，要求學生帶好本月必讀的書目,，以便孩子能安靜的自主閱讀,，我們希望學校的做法能得到家長的理解和支持,。學校為此也做了大量的工作，學校通過“三個一”活動來檢驗和評價讀書效果。即：每周一次“書博士”讀書交流活動,；每月一次“讀書情況反饋測試”,；每學期一次“書香滿園丁”讀書成果展示活動，“繽紛故事匯”講故事比賽,、“七彩童年”課本劇比賽、“冬天的童話”童話劇比賽,、“讀書·勵志·成長”演講比賽,、“頌千古美文做少年君子”經典誦讀比賽等活動深受學生的喜愛,。如今,，讀書已成為我們園丁學生的習慣，他們正在閱讀中潛移默化地形成文質彬彬,、溫文爾雅的園丁氣質。

二,、關注學生的潛能開發(fā)開設“琴棋書畫”藝術教學提升學生的藝術修養(yǎng)

藝術教育可以為塑造完美性人格打下基礎,。而小學時期是人格奠定時期,，也是藝術教育的最佳時期,。為此我校以“德藝雙馨,、智能并舉”的辦學目標。開設“琴棋書畫”藝術教學,，成立了23個藝術特長班,，聘請全市有名的藝術教師到校授課,，并通過課程建設,、課堂滲透,、活動開展,、環(huán)境創(chuàng)設等方面開發(fā)學生的藝術才能,。在孩子的藝術啟蒙恰當時期對孩子進行藝術潛力的挖掘。學校還在四五年級進行了“樂器進課堂”,，隨著素質教育改革的不斷深入,，器樂做為音樂表現(xiàn)形式的重要部分,，在全國廣大音樂教育工作者的教育實踐中得到了廣泛的開發(fā),，《20xx版音樂課程標準》提出“演奏是小學生掌握的音樂基本技能之一,，3——6學年的學生要求學會演奏豎笛,、口風琴等樂器,。”而樂器的吹奏可以培養(yǎng)學生的節(jié)奏感知能力，有助于全腦功能的開發(fā),，對提高學生的審美情趣、儒雅的藝術氣質具有有效的推動作用,。小學階段藝術活動可以讓學生整合各種知識經驗,，提升孩子對周圍世界感悟力,，思維敏捷想象力豐富，動作協(xié)調靈敏,，情感充沛等作用,。為了讓“樂器進課堂”,，學校花重金派老師到外地學習巴烏的演奏,，同時克服困難,、編排課時組織教師傳授，達到了讓園丁學生“人人有特長相伴,，個個與藝術結緣”的目的,。目前我校是“省美術基點校”,、“省圍棋基點校”和“市少兒國畫培訓基地”,。

三,、提高學校育人效能實施嘗試教育塑造學生美好的人格

在這里,，我想與各位家長朋友分享的觀點是“成人比成才更重要，成長比成績更重要”，作為我們的孩子,，我們希望他首先獲得的是健康,、快樂,、友誼,、做人的道德、修養(yǎng),，其次才是學習成績。園丁一直將學生的德育教育放在首位,，把學生全面,、健康成長做為工作的出發(fā)點和立足點,。在長期的探索和實踐中,，形成了科學和完善的育人體系,。

1,、用課程育人構建“兩活三悟”嘗試德育模式

嘗試德育是嘗試教學理論向人的道德,、情感,、意志、行為等非智力因素進行滲透與演繹的結果,，“先行后知,，先試后導”是嘗試德育的基本策略,，而“兩活”“三悟”則是嘗試德育的基本模式,。學校在積極建模的基礎上,，通過研磨品德課、完善班會課,、創(chuàng)新活動課等打磨過程將學校德育教育系統(tǒng)化,、規(guī)范化,、科學化。

2,、用管理育人推行嘗試體驗管理模式

“請不要代替我,，讓我自己試一試”,，這是我們從嘗試教育理論中汲取的精神養(yǎng)分,。我們深知，實現(xiàn)學生的自主管理是學校德育管理的最高境界,。因此,，學校將管理細化到每一個角落,、每一件事情,，落實到每一名學生，真正做到管理無死角,，教師不包辦。

班級層面：實施“十員十長”的角色定位,。

長期以來，學校實施“十員十長”的角色定位,，形成“人人有事做,，事事有人做”的自主管理格局，在各班級設置“花長”“燈長”“刊長”“眼操管理員”“紅領巾管理員”等自我管理角色,，讓班級的關燈,、澆花等小事都有專人負責,，讓每一個孩子在積極嘗試的過程中都能發(fā)掘和展示自身的能量,。

學校層面：實行“值周管理班級負責制”,。

從本學期開始,，學校的值周管理及值周生選拔工作也進行了大嘗試,、大尺度的改革,。實行學校日常值周管理由值周班級負責制度,，極大地擴大了日常管理的覆蓋面,，讓每一個孩子都有機會參與學校的管理，讓每一個學生都能成為學校的主人,。

四、加強學生的體能訓練開展陽光體育運動提高學生的身體素質

今天的小學生,，身體素質和協(xié)調性比較差的問題已經成為普遍現(xiàn)象,，班級里能跑能跳的少,，熱愛運動的就更少,。因此,，我校開展陽光體育運動,，上、下午兩次大課間,，引導學生從一項體育技能入手,，激發(fā)他們對體育運動的熱愛。學校先后考察了跳繩,、沙包等其它幾種體育項目,，由于學校的操場比較受限，近兩千學生要在課間同時活動,，出于對學生安全和運動效果的考慮,，最終將毽球作為園丁學生必須掌握的一項體育技能,，這項運動占地面積小,，安全性高,，而且毽球容易攜帶，隨處可踢,，不僅能促進學生身體協(xié)調性的發(fā)展，更能促進學生左右腦的平衡開發(fā),，在增強學生體質的同時,，磨練學生的意志。學校開展“毽球飛舞活力校園”活動,，在全員踢毽子的同時，還精心編排了新穎時尚,、動感十足的“毽球舞”；開展了花式毽球,、師生毽球、毽王爭霸賽等活動,，學校涌現(xiàn)出了大批的毽球高手，他們不僅能踢上百個,，還掌握了各種花式踢法，全面開發(fā)了他們的運動天賦,。

五,、立足學生的技能培養(yǎng)加速生命成長全力打造陽光少年

學校一直以來注重學生健全人格的形成和綜合素養(yǎng)的提高,，孩子健康陽光的心態(tài),、積極上進的人生態(tài)度往往決定了他們的人生軌跡。因此,，學校立足學生的終身發(fā)展讓學生在嘗試體驗的過程中豐富與完善美好的童年時代,。

讓學生學會歌唱：歌唱是一種生活的態(tài)度,，更是一種愉悅的心情,。我們希望園丁的每一個孩子都能成為熱愛生活的陽光少年,。為了培養(yǎng)學生的審美情趣，豐富他們的校園生活,，幾年來,，學校深入開展“勵志歌曲傳唱校園”活動,，每天清晨，校園里便響起了各種樂器演奏的高雅音樂,，并附以簡介,，讓孩子們受到美的感染和熏陶,；第一節(jié)課前，全校同學伴隨著音樂齊唱勵志歌曲,，振奮一天的精神,；每節(jié)課間，校園里都是音樂不斷,，經典和時尚的童謠成為課間的美麗風景,。每個月末,，學校都會到各班去抽查學生演唱勵志歌曲的情況,，并當場反饋，給孩子以鼓勵性的點評,。我們的目的只有一個，就是讓園丁的孩子人人愛唱歌,，人人會唱歌,，讓歌聲陪伴孩子們快樂成長。

讓學生學會做家務：今天的孩子智商高了,，但生活能力低了,，很多孩子不會系鞋帶、不會疊被子,，他們的頭腦中甚至沒有勞動的概念,，他們只是每天忙著到處補課，學習。他們沒有時間做家務,，更不樂意，也不會做家務,，這讓孩子大大缺乏家庭和社會責任感。試想,，這樣的孩子將來怎樣承擔家庭和社會的責任,？學校為了更好地對學生進行感恩教育,、責任教育,，提高他們的自理能力和生存能力，對不同學年段的學生提出不同要求,，要求學生每天完成一項家務作業(yè)，并通過“家務體驗記實表”定期進行反饋,，我們只是想通過學校的努力讓孩子學會一些生活的本領,，讓他們的學習能力和生活能力共同提高。我們更希望這項工作能得到家長的認可和支持,。

親愛的家長朋友,，溝通是智慧與智慧的碰撞,，理解是站位與站位的交換，今天的園丁是一個開放的園丁,，我們期待您的理解與支持,，也歡迎您的批評和建議,。讓我們攜起手來,，共同努力，為了孩子的健康、快樂成長,，共圓一個和諧、美好的園丁夢,。

謝謝大家！

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