在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇一

大家下午好!首先非常感謝趙老師給了我這么好的機(jī)會(huì),，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,。在這里，我作為家長(zhǎng),，首先要對(duì)孩子所在的學(xué)?！A南實(shí)驗(yàn)中學(xué)，對(duì)我孩子所有任課教師,，尤其是我們孩子的班主任——趙老師,，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導(dǎo),、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前,，在與同學(xué)交往中和睦相處，讓他健康快樂的成長(zhǎng),。

今天,，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐,。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)朋友相比，我還存在著不少差距,，與其它優(yōu)秀的孩子相比,，我的孩子還有很多不足之處。所以,，我今天要和大家說的,，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說是自己的一些體會(huì)和感受,。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴,，我將感到莫大的榮幸。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法,，與大家交流和學(xué)習(xí),。

自20xx年9月進(jìn)入華南實(shí)驗(yàn)中學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了,。記得孩子剛步入初中時(shí),，可以說是我們?nèi)遗c他一起成長(zhǎng)。開始的時(shí)候,，彼此都不適應(yīng)嶄新的初中生活,，也都經(jīng)歷了焦慮，恐懼,，擔(dān)心,，慌張，經(jīng)過近兩個(gè)月的調(diào)整,，生活狀態(tài)才算是步入正軌,。

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，就孩子的成長(zhǎng)教育而言，我的經(jīng)驗(yàn)不一定比在座的各位多,，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧：

一,、多一些交流,，少一些說教。

從他會(huì)說話起,，我就一直保持著與她聊天的習(xí)慣，我從不把他當(dāng)成孩子看,，有事情都要與他商量,，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無條件的服從,，更不會(huì)說教似的告訴孩子你就應(yīng)該怎么怎么樣,，所以孩子一直把我當(dāng)成朋友,，有什么想法和心里話都對(duì)我傾訴，在每天的交談中,，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài),，思想波動(dòng)，又可以及時(shí)的引導(dǎo)孩子向正確的,、積極的方向發(fā)展,，一舉兩得，孩子開心,，大人也放心,。另外，我會(huì)經(jīng)常與老師溝通,，孩子在家中的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)是不一樣的,，有時(shí)孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)挨了批評(píng)，因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)生氣發(fā)火,，多數(shù)都會(huì)選擇報(bào)喜不報(bào)憂的做法,，所以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥,，將一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,，是教育好孩子的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

二,、多一些學(xué)習(xí)氣氛,，少一些不良習(xí)慣。

我經(jīng)常對(duì)她說：“作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份,，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人,，首先就是要作好自己本份的事,，因此，在上學(xué)期間,，學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù),，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它,?！彼纳詈苡幸?guī)律，早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯,，七點(diǎn)上學(xué),，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯聽英語(yǔ)或彈琴，然后完成作業(yè),，睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書,，每天大約九點(diǎn)半左右上床睡覺。在上學(xué)期間,，我們家的電視是關(guān)閉的,，我曾看過一篇報(bào)道說，經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，人在看電視時(shí)的腦電波和輕度睡眠時(shí)的腦電波基本上是一致的,，并且所接收到的信息至多只有40%是被大腦吸收了。她也問我為什么不讓她看電視,，我告訴她,，看電視是一個(gè)非常不好的習(xí)慣，會(huì)造成視力下降,，還浪費(fèi)時(shí)間,，分散精力，影響學(xué)習(xí),，所以還是不看的好,，而且不僅孩子不看，大人也不看,，尤其是孩子寫作業(yè)時(shí),，我們做家長(zhǎng)的也在一旁看書，看報(bào),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

三、多一些愛心,，少一些冷漠,。

愛是世界上最神奇的東西，為了讓孩子擁有一顆充滿愛的心靈,，我教她洗衣物,、做飯等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，使孩子在做家務(wù)的過程中,，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感,，同時(shí)我經(jīng)常帶著孩子到親朋好友家串門，讓孩子在與他人的接觸中,，在與同伴的玩耍,、游戲、交往中,，嘗試到合作,、友誼,、成功的樂趣。

四,、多一些堅(jiān)持樂觀，少一些灰心沮喪,。

她的脾氣比較急,，在孩子6歲時(shí)開始讓他學(xué)習(xí)鋼琴，培養(yǎng)她的耐心,，有許多次她對(duì)我說曲子太難了,，不想學(xué)了，我就鼓勵(lì)她,，給她看以前彈過的曲子和獲獎(jiǎng)證書,，讓她樂觀的看待面臨的困難，告訴她只要堅(jiān)持,，成功并不遙遠(yuǎn),，你是最棒的，任何問題都不是問題,。所以,，現(xiàn)在當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，自己就會(huì)給自己打氣說“沒問題,，小菜一碟,，我能行!”

以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉,，最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),，使我在今后培養(yǎng)孩子的過程中有更好更有效的方法。

謝謝各位

家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇二

各位家長(zhǎng)：

首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛,，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。

俗話說：機(jī)不可失,，時(shí)不再來,。中考全州有幾萬名考生，可謂千軍萬馬過獨(dú)木橋,，誰沖在前就能過河,，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅多半年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我們一定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心,，孩子、學(xué)校,、家長(zhǎng)三方面共同努力,，才能確保孩子在中考中取得理想成績(jī),。我們老師和家長(zhǎng)該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來的用意所在。

我先匯報(bào)一下近來學(xué)生的大致情況：現(xiàn)在班上的大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講,，積極動(dòng)腦筋,。已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系，同學(xué)之間能夠相互寬容,，相互了解,，同時(shí)，學(xué)生們的思想境界也得到了提高,，有了較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感,，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心集體,，以劉雅蓉 趙寒露 閻召維 王雨淋 劉俊康 劉翔 代高雄 楊玉琴 蘇袁軍為代表。

但也存在著下面幾種傾向 一種是成績(jī)一貫不理想的人,，缺乏動(dòng)力,，沒有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重,，上課不專心聽講,，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做; 另一種是知道要好,，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度,，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄,，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠;或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理,，做到融會(huì)貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,，做查漏補(bǔ)缺的工作,，或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研,，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，或者只滿足于聽老師課上來講解,，似懂非懂,，能力水平老得不到提高?；驂毫^重,，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間,，不會(huì)休息,，往往上課無精打采,，這樣事半功倍，得不償失,。

針對(duì)下面那些現(xiàn)象 在最后階段,，我們家長(zhǎng)該做些什么呢?

我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面入手，并分兩步走：

三方面入手：

1,、思想上鼓勁加壓;(目標(biāo),、要求)相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校,。

2、生活上貼心照顧;(飲食起居,、生理)

3,、心理上熱情疏導(dǎo)。(交流,、寬松)

兩步走：

1,、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài),，然后對(duì)癥下藥,，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說不過去,。切不可簡(jiǎn)單粗暴,。

2、 中考期間不加壓,，讓孩子心情輕松,、自信、健康,，保持最佳發(fā)揮狀態(tài),。心態(tài)平常。大考門檻輕松過,。創(chuàng)造良好的環(huán)境,，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平,。

具體注意以下幾個(gè)方面：①切忌期望過高,。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛把“至少要考600分”話掛在嘴邊,，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,，給孩子造成不必要的心理壓力,。其實(shí),，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局,，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”,，因此，對(duì)家長(zhǎng)來說,，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求,，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”

②切忌制造緊張空氣,。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的考前狀態(tài),，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”,，晚上絕不打開電視等等。其實(shí),，這樣做反而會(huì)讓孩子覺得壓抑,、煩悶，“透不過氣”來,。明智的做法是,，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí),，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,，如夫妻吵架、鄰居沖突等等,，營(yíng)造溫馨,、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心,。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,，在考前階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì),、肯定,，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé),。當(dāng)孩子某一次考前測(cè)驗(yàn)失利時(shí),，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄,，這時(shí),，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通,，共同找出失利的原因,，幫助孩子盡快走出失利的陰影,。

④切忌嘮叨。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間,，一些家長(zhǎng)總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”,、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，加重思想包袱,。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話,，讓他的神經(jīng)放松一下,。

備考五注意

一 創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛

有家長(zhǎng)對(duì)我說我一直寬慰孩子，考不上沒什么,，可他的壓力怎么還那么大呢?因?yàn)橛袝r(shí)語(yǔ)言是蒼白的,，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上,，這是一種隱性的壓力。把6月份平?；?，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑,，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛,，多些陽(yáng)光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用

二 保持樂觀愉快的情緒

家長(zhǎng)首先要克服自己的緊張情緒,，一位學(xué)生對(duì)我說我媽告訴我別緊張,，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好,，她比我還焦慮,，成天唉聲嘆氣想想看，如果我們比孩子還焦慮,，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無主,，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港，是安全島,，是加油站,，做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底,，把笑容掛在臉上,，把積極情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)他的自信

三 無條件地支持和鼓勵(lì)

考前考生的信心和情緒波動(dòng)大,，最需要心理支持,，尤其是一模二模成績(jī)不理想時(shí),，容易自卑，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理,，而是理解鼓勵(lì),，更需要切實(shí)的幫助家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補(bǔ)缺另外由于長(zhǎng)時(shí)間艱苦學(xué)習(xí),，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，父母一定要一如既往地給予理解鼓勵(lì)和支持，做永遠(yuǎn)的后盾

四 多多和孩子交流溝通

聽本身就是對(duì)孩子的一種心理支持,，在孩子煩躁時(shí)坐下來聽他說說話,，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾,，然后一起探討解決問題的方法另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng),，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開導(dǎo)，消除他們的各種顧慮,，減輕來自家庭方面的壓力

五 重視孩子的心理健康

醫(yī)學(xué)有句話叫藥補(bǔ)不如食補(bǔ),，食補(bǔ)不如神補(bǔ)，因此,，與其讓孩子服用藥品或保健品,，不如多給他一些肯定和鼓勵(lì)，讓他多一份自信和勇氣,，這比改善飲食加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)還更重要,。

各位家長(zhǎng)，相信在我們共同努力下,，我們的學(xué)生會(huì)在今年中考中取得勝利,，考出如意的成績(jī)!

謝謝大家!

家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇三

各位家長(zhǎng)大家好

我叫 是xx班語(yǔ)文課代表，很榮幸能夠在今晚的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，下面我向各位家長(zhǎng)和老師匯報(bào)1下我們班同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)情況,。

漢語(yǔ)言文學(xué)是一門最基礎(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)科，也是我們以后中考,、高考所要涉及的必修課,。總體來說我們同學(xué)的作業(yè)水平還是不錯(cuò)的,。但是,，有個(gè)別同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文不重要、對(duì)語(yǔ)文課提不起興趣,。因?yàn)檎Z(yǔ)文功底比較差,，所以有同學(xué)對(duì)待語(yǔ)文作業(yè)不認(rèn)真完成甚至有不寫、不交作業(yè)的現(xiàn)象。把作業(yè)當(dāng)做應(yīng)付,，應(yīng)付老師應(yīng)付家長(zhǎng),，最后應(yīng)付的是自己。

書到用時(shí)方恨少,。成功是需要積累的,，語(yǔ)言文字能力也是。我希望家長(zhǎng)們能夠積極配合老師的工作,，努力培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的興趣,，如果有可能，給同學(xué)買些課外讀物,，充實(shí)同學(xué)們的詞匯量,，通過大量閱讀認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性。這樣才能使同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)有所提高,，讓同學(xué)們不再為偏科發(fā)愁,，讓大家都能在中考中考出理想的成績(jī)。謝謝大家!

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)：

您們好!

我是*班的學(xué)生,。這兩天我一直在想，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上,，面對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng),，作為學(xué)生代表的講話，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?為了這個(gè),，這兩天我不但自己想，還問了不少同學(xué),。同學(xué)們都覺得該說的話很多,，但最想說的，首先還是要感謝家長(zhǎng),，感謝家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選擇了*學(xué)校,，把我們送到*學(xué)校來讀書。如果不是這樣的話,，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?

尊敬的家長(zhǎng)們,，在這里讀書，讓我們感到滿意和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件,，可以說更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們,。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了學(xué)生”,、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一,，在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。這樣的實(shí)例太多了,，隨便舉兩個(gè)吧,。試問，在人們都十分注重經(jīng)濟(jì)效益的今天,，在*地區(qū)有那個(gè)中學(xué)能每年撥出幾十萬元來資助或是獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生讀書?可以說唯有我們惠高,。再說，又有哪個(gè)學(xué)校能為了讓學(xué)生喝上純凈水,，不惜百萬元資金一舉建成直飲水工程?還是說唯有我們*學(xué)校,。說到我們*學(xué)校的老師，可以說個(gè)個(gè)都是學(xué)生們心目中的好老師,，隨便在那個(gè)老師身上都有一大堆講不完的感人故事,。為此，我要再次代表同學(xué)們謝謝家長(zhǎng),，謝謝你們當(dāng)初為我們選擇了*學(xué)校,，讓我們有這么好的學(xué)校，這么好的校領(lǐng)導(dǎo),，這么好的老師,。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng),、老師們,，我們非常清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境,，是對(duì)我們寄予了多么大的期望,。請(qǐng)你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望,，注目學(xué)校眼前的中心工作,，我們一定能在爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)學(xué)校的工作中，努力做好我們?cè)撟龅囊磺惺虑?，為確保創(chuàng)辦省一級(jí)學(xué)校的成功作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。展望未來的學(xué)習(xí)和每年一度的高中考，我們一定會(huì)加倍努力,，奮力拼搏,，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩,。

家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：

你們好!在此,，我首先代表全校師生,，向多年來一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng),，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意,。今天，我們聚集一堂召開由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì),，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn),，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離,，增進(jìn)理解,，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo),，采取措施,，家校結(jié)合，齊抓共管,，形成學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作,，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì),、對(duì)人民有用的人才,。在此，我首先代表全校師生,，向多年來一直理解,、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng),，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。

近幾年來在各級(jí)黨委,、政府和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標(biāo),，抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，積極開展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì),，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jī)。在綜合榮譽(yù)方面,，我校先后獲得泉州市體育工作先進(jìn)單位,、南安市課程改革先進(jìn)單位、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào),。

在教學(xué)成績(jī)方面,，近幾年我校高考成績(jī)年年不斷提高，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成績(jī),。x年,，我校高考上線114人，首次突破百人大關(guān);x年,，20xx年,，20xx年我校高考連創(chuàng)佳績(jī);20xx年我校高考再創(chuàng)佳績(jī)，參加高考學(xué)生300多名,，上線243名,，上線率達(dá)到80%。在單項(xiàng)活動(dòng)方面,，在各種學(xué)科競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳,，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我校有許多學(xué)生在市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。我們學(xué)校積極開展各種文藝活動(dòng),，我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生很有藝術(shù)天賦，學(xué)生的舞蹈,、器樂,、歌唱、繪畫都有很好的特長(zhǎng)等;體育方面成績(jī)斐然,，在南安市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校獲得好成績(jī),。在教師方面，我校教師有不少教育教學(xué)論文在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表,，yp中學(xué)教育教學(xué)成功的做法,，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和學(xué)生家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。優(yōu)異的成績(jī)來自每一個(gè)教師的辛勤教育,，來自每一位同學(xué)的刻苦努力,。今天，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為此而感到驕傲和自豪,。

家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來在延平中學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心延平中學(xué)、關(guān)心初二年段的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。家長(zhǎng)朋友,，您把孩子交給了我們,，我們有責(zé)任，也有義務(wù)把孩子教育成人,、成材,。孩子既需要成績(jī)，也需要成長(zhǎng),，教育不是一蹴而就的,，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣,，需要給我們時(shí)間來進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，家長(zhǎng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣,。為了所有孩子的未來,，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命,，我們深知身上的擔(dān)子的分量,，盡管我們用心、用心,、再用心,，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏，還會(huì)存在有許多問題與矛盾,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來幫我們“會(huì)診”，給我們提意見或建議,，我們一定會(huì)虛心接受,。同時(shí)，我們也要樹立一個(gè)新的觀念,，在對(duì)孩子教育的問題上,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸?，F(xiàn)階段我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來一定的影響,。下面我列舉一些現(xiàn)象，希望能夠引起家長(zhǎng)朋友的重視,，有則改之,，無則加勉。

現(xiàn)象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活,、表現(xiàn)。有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù),，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活不聞不問,，甚至有的家長(zhǎng)以為繳了學(xué)費(fèi)，就把全部責(zé)任推給了學(xué)校,，連孩子在哪個(gè)班級(jí),、班主任是誰都不知道，對(duì)學(xué)校的教育要求以及對(duì)學(xué)生的要求不了解,，不過問,。

現(xiàn)象之二：為孩子佩帶手機(jī)。初中會(huì)少一點(diǎn),，高中就不少,。學(xué)校三令五申不準(zhǔn)在校學(xué)生佩帶手機(jī)，可是,，總有些家長(zhǎng)置學(xué)校制度于不顧,，主助長(zhǎng)了學(xué)生中的攀比現(xiàn)象。家長(zhǎng),，請(qǐng)您想想孩子是來學(xué)習(xí)的,，有什么重要的事情非要如此呢?

現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服,、男生留長(zhǎng)頭發(fā),、染發(fā)、佩帶金銀首飾等,。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo),，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么,，什么流行穿什么,，要穿什么就買什么，把孩子打扮的不像個(gè)孩子的樣,。

現(xiàn)象之四：不太關(guān)注孩子的書包,、口袋裝的是什么。我們希望家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書包,、口袋里裝些什么,，凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來的。對(duì)孩子抽煙,、上網(wǎng)大游戲聽之任之,，結(jié)果越陷越深。

現(xiàn)象之五：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(zhǎng)短,。有些家長(zhǎng)聽信孩子一面之辭,，不調(diào)查，不分析,，就在孩子面前議論某某老師的不是,，更有些家長(zhǎng)不尊重老師的人格,，當(dāng)著孩子的面指責(zé)教師，我們不是說我們的老師教育方法都沒有問題,，而是說當(dāng)你認(rèn)為教師有了問題,，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師溝通呢?

家長(zhǎng)朋友，對(duì)以上存在的問題,，我的話可能有點(diǎn)重了,，我們并不是推卸責(zé)任，也不是為掩蓋問題,，請(qǐng)理解我們的良苦用心,，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng),，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng),，孩子是你們的,，也是我們的，學(xué)校是我們的,，也是你們,，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人,、成材是我們共同的責(zé)任,。

延平今天的辦學(xué)成果與無數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開的，在延平中學(xué)這個(gè)光榮稱號(hào)的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事,，有許許多多我們優(yōu)秀的家長(zhǎng)真誠(chéng)無私支持學(xué)校,、幫助老師感人的故事。但是,，如何扮演好家長(zhǎng)這一角色仍是一個(gè)重要問題,。

父母是孩子的教師，孩子的成長(zhǎng)受父母的影響,。這是人人皆知的常理,。過去的時(shí)代如此，進(jìn)入新的世紀(jì)后,，這個(gè)道理仍然管用,。

有一位作家曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：民族的較量，實(shí)際上是年輕母親的較量,。這位作家并用自己看到的事情作了分析,。有一次，這位作家在中國(guó)農(nóng)村看到這樣一個(gè)場(chǎng)面：幾個(gè)孩子在一起玩,，其中一個(gè)被另一個(gè)打了,，那個(gè)被打的孩子的母親知道后,，便厲聲向那個(gè)打人的孩子吼道：“你干嗎打他?再打我揍死你!”而他在英國(guó)見到過同樣的場(chǎng)景，被欺負(fù)的孩子的母親對(duì)另外幾個(gè)孩子講：“你們?yōu)槭裁匆圬?fù)他呢?難道你們不友好嗎?”同樣一件事,，這位英國(guó)孩子的母親在跟孩子們講理，而那位中國(guó)孩子的母親卻近乎有些不講理,，并且有些恃強(qiáng)凌弱了!這種“不講理”的教育方式,，可能產(chǎn)生不好的后果：一是使孩子養(yǎng)成依賴性，依賴強(qiáng)權(quán);二是會(huì)形成非理性的性格,。

今天的孩子,，能否成為新世紀(jì)國(guó)家的棟梁，除了學(xué)校教育以外,，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育,。想讓孩子健康地成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人才,，除了為孩子供吃,、供穿、供學(xué)習(xí)之外,，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng),，即良好的道德品質(zhì)教育。對(duì)孩子的道德教育,，不僅僅要靠學(xué)校,、靠社會(huì)的宣傳，更要靠孩子的父母,，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上,，落實(shí)到每一件小事上。

各位家長(zhǎng),，作為孩子的家長(zhǎng),，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事,，因?yàn)榻逃⒆?，必須發(fā)揮家庭、學(xué)校,、社會(huì)各方面的作用,，形成教育的合力，及時(shí)處理解決孩子成長(zhǎng)中的各種不利因素和問題,，及時(shí)協(xié)調(diào)交流,，才能使教育發(fā)揮最大效益。一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，正是人的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的形成時(shí)期,，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外，當(dāng)然也離不開家庭,、社會(huì)等各方面的教育,。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì)在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展,，也才會(huì)為今后的可持續(xù)發(fā)展提供更強(qiáng)大的源動(dòng)力,。鑒此，特向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下初二年段一年多以來的總體情況,，同時(shí)衷心感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的關(guān)心,、支持和厚愛，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作,，使初二年段能再上新臺(tái)階,，能成為一個(gè)優(yōu)秀的年段集體。

家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇五

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

大家好!我是_________的家長(zhǎng),。首先感謝______老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì)，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng),，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些孩子,，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,，是祖國(guó)的未來,，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起,，來交流,、來溝通，來吐露彼此的心聲,。

當(dāng)初我和孩子之所以義無反顧的選擇了________中學(xué),，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神,，更看重的是具有開拓精神的校長(zhǎng)以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍,。學(xué)校的管理規(guī)范，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展,，以平常的心來辦教育,，不急功近利，更不死磨硬抓,。因?yàn)開______中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖,，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切,，我們的選擇千真萬確,，無怨無悔。一年多來,，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí),，勤奮刻苦,、成績(jī)優(yōu)異、不求虛名,，得到了周圍人的肯定,。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書,，又學(xué)會(huì)了做人,。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

另一個(gè)讓我們家長(zhǎng)非常滿意的地方就是________中學(xué)的素質(zhì)教育開展的有聲有色,，效果顯著。大部分教師業(yè)務(wù)過硬,，向45分鐘要質(zhì)量,，而且都能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，每天孩子都會(huì)開心的對(duì)我們講今天老師又用電腦給他們上課了,，這不僅更有效的教會(huì)了學(xué)生知識(shí),，而且拓寬了學(xué)生的視野。除此之外,，學(xué)校還開設(shè)了眾多的活動(dòng)課,、必修課和提優(yōu)補(bǔ)差課，而且今年還應(yīng)大部分家長(zhǎng)的要求開設(shè)了晚自習(xí)，并有專門的老師輔導(dǎo),，只要學(xué)生有問題,，隨時(shí)提問，隨時(shí)解答,，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇,，正如________中學(xué)的辦學(xué)宗旨所說的那樣“面向平民辦教育”，我們的孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí),，我們?cè)跄懿环判哪?

最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德,。經(jīng)常聽孩子回家說他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們，無論是上課還是下課,，無論是體育鍛煉還是活動(dòng),，無論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的出現(xiàn),。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書,，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢 我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作,，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播,，制作各種小報(bào),，收集各種資料，組織學(xué)生春游,、秋游,、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng),，參加各種展覽,，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等,，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力，也開拓了學(xué)生的視野,，陶冶了學(xué)生的情操,，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書本上的知識(shí)，又增長(zhǎng)了課外知識(shí),。從以上我不全面的回顧中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子的教育,、關(guān)心是全方面的,，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的,。

下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結(jié)介紹，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所借鑒,。

一,、為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。在家里,，孩子學(xué)習(xí)時(shí),，我們都很安靜，不打擾孩子,，我基本也不上網(wǎng),、不看電視，避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑,，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差,。平時(shí)，我多看書和雜志,，影響培養(yǎng)了孩子愛讀書的習(xí)慣,。孩子生日、春節(jié)等得到的禮物是書籍,，取得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)也是書籍;平常逛街也是孩子留在書店，家里最富有的也是圖書,。

書陶冶了孩子的情操,，也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)他記憶力開發(fā),，語(yǔ)言表達(dá)能力及邏輯思維能力有很好的幫助,。在家中基本上我與孩子是平等的，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，我可以批評(píng)他,，但當(dāng)孩子認(rèn)為大人不對(duì)，確實(shí)是父母錯(cuò)了,，也向孩子認(rèn)錯(cuò),，尊重孩子。地位的平等增進(jìn)了父母與孩子之間的情感,，也建立了與孩子的信任,，無論孩子在思想上還是學(xué)習(xí)上遇到煩心事，他會(huì)想到向我傾述,，我再竭盡所能的幫助他,，正確引導(dǎo)，解決問題,。

二,、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。好多家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常說孩子，“也不知哪來的毛病”,。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手,。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比,，不去奢望自己不可能擁有的東西,。始終教育孩子，一個(gè)人的精力是有限的,，物質(zhì)享受上要求的多,，學(xué)習(xí)上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣,。

都說現(xiàn)在的獨(dú)生子女自私,，我就刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)博愛、寬容,、感恩,，學(xué)會(huì)愛他人。體現(xiàn)生活小事中,，上街遇見乞討的,，我每次都給錢;上車主動(dòng)給他人讓座;遇有捐款，帶頭垂范;探望長(zhǎng)輩告訴孩子要買禮物,。

讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師,，愛老師，尊敬老師,。愛老師,，孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽講,，課堂效率才能高,，才能抓住重點(diǎn)，出成績(jī),。孩子無法生活在真空里,，但為人父母處事的方式方法，會(huì)成為孩子將來的人生坐標(biāo),，身教勝過言傳,。

切實(shí)認(rèn)可孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給孩子充分自主權(quán),。我對(duì)孩子常說的是,，父母負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的后勤保障工作，學(xué)習(xí)他自主,。在周末會(huì)帶著孩子參加戶外活動(dòng),，游泳,、打羽毛球,，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)，引領(lǐng)孩子過充實(shí)快樂的生活。

適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子,，多給孩子一些鼓勵(lì),。正確引導(dǎo)孩子對(duì)待社會(huì)上的一些事,，告訴他人與人是平等的,，他不比別人差，激勵(lì)他充滿自信心,，充滿希望,。極強(qiáng)的自信心，激發(fā)了孩子生活,、學(xué)習(xí)的興趣,，激發(fā)斗志，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

以上是我一些粗淺的心得體會(huì),，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇六

各位家長(zhǎng)朋友,，你們好：

我先自我介紹一下，我是咱班的數(shù)學(xué)老師,，接手這個(gè)班級(jí)已接近兩個(gè)月,，今天我們?yōu)榱撕⒆幼谝黄穑接懸幌玛P(guān)于孩子的教育問題,，首先感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。在此,，我們對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎!今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有這樣幾件事情：

首先是安全問題。學(xué)生安全涉及千家萬戶,，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定,，各方面對(duì)此高度關(guān)注，我們更是堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置,，始終保持高度的警覺,，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，但是我們深感學(xué)生安全僅僅靠我們學(xué)校,、教師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以，希望能取得廣大家長(zhǎng)的支持和協(xié)助,。 學(xué)校非常重視安全工作,，多次召開班主任會(huì)議,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為 一項(xiàng)經(jīng)常性工作,。 對(duì)于安全,，我談兩個(gè)方面的話題：

一、 介紹我們學(xué)校的安全管理措施

1,、學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時(shí)間配有值日老師,，門口也配有保安。

2,、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子不要提前到校,。每天早晨7：55預(yù)備，孩子不要早于7:40進(jìn)入校園,，下午2:20預(yù)備,，2:00前禁止學(xué)生到校。中午這段時(shí)間比較長(zhǎng),，所以,，各位家長(zhǎng)如果有條件可以把孩子接回家中，吃上可口的飯菜,，讓孩子午睡一會(huì),，不僅孩子們的安全有了保障，就是身體健康也多了一重保險(xiǎn),，這樣也能杜絕一些孩子中午吃過飯后到處亂跑,，下午沒有精力聽課。上午放學(xué)時(shí)間11:00,，下午5:00放學(xué),。我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來接孩子。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn),，就是為了能夠加強(qiáng)管理,，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持,。

3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度,。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假,，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假。嚴(yán)格請(qǐng)假制度是為了防止家長(zhǎng)以為學(xué)生去學(xué)校了,，而學(xué)校里又不見學(xué)生,，而出現(xiàn)意外情況的現(xiàn)象發(fā)生。另外：如果沒有特殊情況,，盡量不讓孩子耽誤課,。讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件重要的事,，不隨意缺課。有的家長(zhǎng)做的就比較好,，家里有事情,，可以偶爾讓孩子在學(xué)校吃一頓飯，而不是帶孩子回家,。而有的家長(zhǎng),，可能常年在外，短時(shí)間的回家對(duì)孩子疼愛有加,，這我能體諒你的那片愛子之心,，但是正常上課時(shí)間必須讓孩子到校學(xué)習(xí)。

4,、學(xué)校實(shí)行封閉式管理,，學(xué)生每天入校后，到放學(xué),，全體學(xué)生,，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家,，需要外出,，必須經(jīng)班主任通知家長(zhǎng)，有家長(zhǎng)親自來接,。

5,、平時(shí)的安全教育。每個(gè) 學(xué)期班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì),，上周主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防溺水的主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。

二,、 家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé),。

雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中,，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育,，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合,。

1、 關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題,。學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以,，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的,， 家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,、安全教育管理和保護(hù)工作,。孩子的性格、品德,、行為,、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ),。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則,，成為子女的楷模,。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想，及時(shí)了解子女的思想,、行為動(dòng)態(tài),，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生,。教育他們講文明,、講禮貌、講紀(jì)律;很多老師,、家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多,，其實(shí)思想教育、品德教育,、禮儀教育很重要,。有教育專家批評(píng)中國(guó)的教育，就說：很多人都想望子成龍,，首先應(yīng)該望子成人,。

2、 關(guān)于孩子的接送問題,。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn),，學(xué)生年齡較小這一特征，家長(zhǎng)安排人接送是必須的,，但是,，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇,。安排年紀(jì)較大的老年人,，將會(huì)影響學(xué)生的安全，用機(jī)動(dòng)車的,，乘農(nóng)用車,，乘無駕照,、無車牌、無行駛證“三無”車輛和駕駛技術(shù)不好的,，車況不好的車輛,，可能造成對(duì)孩子的傷害。學(xué)校對(duì)一些路途較遠(yuǎn)乘坐私人校車這些學(xué)生的安全也較為擔(dān)心,。一張小車?yán)锶隙?，?yán)重超載，現(xiàn)在天氣又比較炎熱,，這對(duì)孩子的健康很不利,。同時(shí)也存在很大的交通隱患。

3,、防暴安全,。大家也聽過不少校園血案，所以在這里,，我要告訴家長(zhǎng)的是：教育孩子遠(yuǎn)離精神病人,，不和陌生人答話;看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距離;教育孩子家長(zhǎng)沒來接之前千萬不能陌生人一起或單獨(dú)行走,。

4,、 關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。現(xiàn)在,，孩子少了,，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的,，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解,。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨,，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同,，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。作為家長(zhǎng)要正確引導(dǎo),，避免出現(xiàn)心理問題。

5,、 關(guān)于孩子的生活問題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了,，有錢了,，多給孩子一點(diǎn)錢,，這本身沒什么對(duì)與不對(duì),，關(guān)鍵在于,，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問，有的學(xué)生有錢后就做兩件事,，一是吃,，竟買些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子,，盡管我再三強(qiáng)調(diào)不許在校門口買零食,，可最近我經(jīng)常在校門口看見我班的孩子吃冷飲，現(xiàn)在天氣還不算太熱,，吃過很容易生病的;再就是玩,，有些同學(xué)愛在門口買些小玩具，質(zhì)量很差,，上課都舍不得放手不只影響學(xué)習(xí),，影響安全是大問題。所以我的要求是：禁止孩子帶零食和玩具進(jìn)入校園,。家長(zhǎng)在選擇學(xué)習(xí)用具時(shí)也應(yīng)該選擇一些簡(jiǎn)單,，實(shí)用的，否則孩子就會(huì)把尺子橡皮等學(xué)習(xí)用具當(dāng)成玩具,，上課時(shí)拿在手中玩,。

6、教育孩子不下水游泳防溺水,。汛期,、暑期馬上就要到了，特別是村周圍河道太多,，而且現(xiàn)在河道邊原來的環(huán)境已遭到嚴(yán)重破壞,，已經(jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長(zhǎng)正確教育孩子,，嚴(yán)禁玩水,、游泳，杜絕孩子到水邊,、河邊玩耍,，防止出現(xiàn)溺水事件。還有教育孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù),，本身沒有施救能力,，去幫助落水的孩子根本不可能救人，遇到這種情況,，教育孩子大聲呼救,，讓大人來救人。

7、嚴(yán)禁接觸與點(diǎn)有關(guān)的容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的電器,，如：亂拆家用電器,、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線,，就這些方面我們需要通過講解與電有關(guān)的生活常識(shí)讓孩子樹立知科學(xué)用科學(xué)的良,。

8 、嚴(yán)禁玩火,，禁止孩子在家里,，學(xué)校小區(qū)內(nèi)隨便玩火，以免火災(zāi)威脅人身安全,，家長(zhǎng)也盡可能的的多教會(huì)孩子一些防火本領(lǐng),。

另外，作為一位新接手的班主任,，我還想和各位家長(zhǎng)交流一下孩子們的學(xué)習(xí)和日常行為習(xí)慣養(yǎng)成,。我們班上一共有47名孩子，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn),，在他們身上我看到了無盡的潛力和希望,，同時(shí)也感到了肩上擔(dān)子的重大。在這里還有幾件事情想和各位家長(zhǎng)溝通一下,，希望得到你的支持,。

1 、家校攜手,，共同努力負(fù)責(zé)起孩子的學(xué)習(xí),。希望各位家長(zhǎng)能督促孩子在家的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的作用是檢查和引導(dǎo),，每天的家庭作業(yè)能簽字,，看一下孩子的書寫是否認(rèn)真，這將是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù),，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的重要保障,。書寫態(tài)度決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫認(rèn)真,，至少能保證學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,。我們俗話說，“字如其人“”,，所以我們共同努力期待孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng),。

2、各位家長(zhǎng),，因?yàn)樾陆邮诌@個(gè)班級(jí),，您如果對(duì)我的教育,、教學(xué)工作有什么意見和建議的話，可以提出來,，我們一起商討,，我能答復(fù)的盡量給予答復(fù)，我不能答復(fù)的,，我報(bào)請(qǐng)學(xué)校,，讓學(xué)校給你們一個(gè)滿意的答復(fù),。

3,、轉(zhuǎn)學(xué)問題。

最后,，謝謝大家的聆聽,，也感謝大家的支持，讓我們共同祝愿：每一個(gè)孩子快樂成長(zhǎng),，每一個(gè)家庭幸福安康,。

家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇七

各位家長(zhǎng)大家好：

說句俗套話：你們能在百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)，我們真的非常感謝!因?yàn)檫@種機(jī)會(huì)并不多,，我們能坐下來細(xì)心交流的機(jī)會(huì)更不多,，但愿今天能成為我們悉心交流的開始，為教師的事業(yè),、家長(zhǎng)的教育成功,、孩子的美好前程，我們真的需要開始好好反思,、干好本職了,。

今天，本來是為了孩子的安全問題召集大家的,，安全問題某老師已經(jīng)講過,，我不再贅述。但我們細(xì)心的想一想,，近段出現(xiàn)的幾起驚人事件,，追根求源也反映了教育的一種嚴(yán)重弊端。如果犯罪嫌疑人有一技之長(zhǎng)能立足,，如果他的精神狀態(tài)能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)調(diào)整,，如果他在上學(xué)時(shí)老師教的不僅僅是知識(shí)還有活動(dòng)中的能力與心理鍛煉，如果家長(zhǎng)和社會(huì)能給予情感交流,，這種情況可能就會(huì)避免或減輕,。學(xué)校的教育方針已在上級(jí)的引領(lǐng)下有了很大的調(diào)整，有的家長(zhǎng)可能還不夠理解,，認(rèn)為老師真輕松,，四五點(diǎn)鐘就放學(xué)了,，學(xué)生考了多少分也不給說，天天舉行這活動(dòng)那活動(dòng)的,。這正是新的素質(zhì)教育的方針,，為孩子未來能夠應(yīng)對(duì)各種生活環(huán)境打基礎(chǔ)的。家長(zhǎng)也可能意識(shí)到了：現(xiàn)在孩子越來越少,，社會(huì)就業(yè)壓力以及生活壓力越來越大,。這就需要一種教育理念的轉(zhuǎn)變，打好地基,，素養(yǎng)與習(xí)慣的地基,，再蓋起知識(shí)的大廈就能蓋得結(jié)實(shí)美觀。我今天不想表?yè)P(yáng)某一個(gè)同學(xué),，我認(rèn)為在座的同學(xué)都是好樣的,。同意我的說法的同學(xué)鼓鼓掌。我常鼓勵(lì)成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)說：“你們基礎(chǔ)差,，卻能認(rèn)真學(xué)習(xí),，走向社會(huì)就能用自己的實(shí)干干出自己的天地?！爆F(xiàn)在不是養(yǎng)雞的農(nóng)民也比找不到工作的大學(xué)生強(qiáng)嗎?只要有努力的精神或者管理的能力成績(jī)不好也可能是老板,、經(jīng)理。但如果沒有好習(xí)慣可能就會(huì)走投無路或者像前面提到的罪犯了,。

為了和家長(zhǎng)們有較深刻的交流,，我征求兒子的意見想用他的成長(zhǎng)經(jīng)歷給大家一點(diǎn)啟示。很多同學(xué)認(rèn)識(shí)宋威,，他并不突出但是個(gè)非常懂事的孩子：十一歲會(huì)做家常飯,，知道疼父母，出門能自理,，老師和家長(zhǎng)都比較滿意,。但他也曾讓我非常苦惱,，上中班時(shí)老師說：“這孩子看上去很老實(shí),，只不過一眼看不到，他就不知怎么溜出教室了,，上課坐不住,。”我也曾因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)打過他,，上大班時(shí)一次我急著上班,，說：“好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)回家揍你,?！睕]想到兒子面對(duì)家長(zhǎng)和老師“理直氣壯”地說：“我就是不學(xué),。”就是不學(xué)了,，你怎么辦?剛?cè)胍荒昙?jí)一次考試考了54分,，倒數(shù)第五。一個(gè)當(dāng)老師得家長(zhǎng)教出這樣一個(gè)孩子我真是苦惱,，但也沒有辦法,。大學(xué)教授的孩子也可能沒出息。但我想只要下功夫,，總能找到培養(yǎng)孩子的途徑的,。咱們看電視也經(jīng)常看到殘疾人都能培養(yǎng)成才的,，關(guān)鍵看你是不是有毅力,，想尋找,、能不能尋找到適合孩子的教育方法,。

我首先試著讓兒子說出心中的想法，一次兒子作業(yè)時(shí)連續(xù)走神,，我問：“想什么呢?給媽媽說說,，不吵你?！眱鹤拥谝淮蜗雽O悟空了,，第二次想大陽(yáng)摩托了，第三次想八路軍了......可見電視的影響力之大呀,。我真有些恨鐵不成鋼?，F(xiàn)在更高級(jí)了，學(xué)生玩電腦游戲可以玩通宵甚至幾天幾夜,，這種學(xué)生很難扭轉(zhuǎn)特別是沒有功夫管孩子或者不知如何管孩子的,，所以，小心別讓孩子沾染上這種壞習(xí)慣,。如果孩子有玩游戲的習(xí)慣大人也不必大驚小怪,，多陪孩子出去走走玩玩，讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會(huì)逐漸轉(zhuǎn)移注意力的,?！安砣缟降梗∪ト绯榻z,?！币坏┖⒆用詰偕狭穗娔X就需要家長(zhǎng)非常有耐性，慢慢糾正了?，F(xiàn)在,，我還沒發(fā)現(xiàn)我班有逃學(xué)上網(wǎng)的現(xiàn)象,，這說明孩子還有一定的自制能力，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種習(xí)慣了,，家長(zhǎng)一定及時(shí)和老師交流,，我們一起幫孩子走出困境，而不是打一頓完事,。家長(zhǎng)最不對(duì)的教育方法就是：看到孩子的錯(cuò)誤或者自己心里煩把孩子大打一頓,，完了自己該咋地咋地，我真為這種孩子擔(dān)憂,，這就是命運(yùn)呀,，是孩子的命運(yùn)，沒有攤上好家長(zhǎng),，更是你的命運(yùn),，這種教育方法不管事，誤了孩子就等于誤了你的后半生,。盡量多和孩子商量,，孩子有了不可原諒的錯(cuò)誤打過之后一定給孩子講明白道理。不要教孩子貪小便宜,，不要看到孩子?；^喜滋滋，不要看到孩子惡作劇認(rèn)為孩子能,，不要孩子一打架就幫孩子揍別人，這些對(duì)孩子的未來不是好事情,。

一年級(jí)時(shí)老師讓我作為家長(zhǎng)發(fā)言，因?yàn)閮鹤又豢剂酥械?，這好像對(duì)于作為教師的家長(zhǎng)并不光榮，我說：“不管孩子怎樣,，我們都不要放棄，給孩子鼓勵(lì)與信心,，耐心等待孩子的成長(zhǎng)?！焙⒆哟_實(shí)是自家的好,，誰也沒自家的孩子和自己有說不完的話，體貼自己,，所以要多和孩子交流，多數(shù)孩子也只能和爸爸媽媽有說不完的話,，有時(shí)爺爺奶奶姥姥姥爺也是無法代替的，不要僅讓孩子吃得好,、穿的漂亮，有時(shí)孩子愿意普通點(diǎn)也想爸爸媽媽能在身邊,。在身邊的爸爸媽媽呢，別光看著自家的孩子好,，舍不得讓他做什么，現(xiàn)在,，沒有農(nóng)活了,，也應(yīng)讓孩子刷刷碗,、掃掃地,，干些力所能及的家務(wù),，培養(yǎng)孩子的自理能力,，樂于動(dòng)手的孩子不在于干多少活,，他有成功感,、有成就感,、對(duì)生活有熱情，這對(duì)于他走向社會(huì)可能是一種很好的心理調(diào)節(jié)劑,。

教育問題不是幾句話甚至幾天能夠說清楚的，還請(qǐng)家長(zhǎng)們多學(xué)習(xí),、多了解些教育理論,、教育現(xiàn)狀。為了便于家長(zhǎng)學(xué)習(xí),，我的博客中轉(zhuǎn)載了一些非常實(shí)用的家教理論。比如：《劉良華教授的家庭教育100條》《家庭教育寶典》《教育理論》《教育博文》《中國(guó)學(xué)生》《家教博文》《老師的話不可全信》《知識(shí)真的能改變命運(yùn)嗎》《陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育》等等,，家長(zhǎng)們也可以通過我的博客找到相關(guān)的專家博客圈及博客繼續(xù)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),。經(jīng)過半年后的學(xué)習(xí),，你的教育理念就會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變,，不光孩子有進(jìn)步,，你們會(huì)共成長(zhǎng)，感到生活的美好與幸福的,。

需要提醒的是：不要看過幾本書或幾篇文章后就去模仿,，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),，知子莫如父母,，一定要認(rèn)真思考后結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)選擇適合自己孩子的方法，也就是“盡信書不如無書,?！鄙蠈W(xué)時(shí)我們?cè)凰茉斐闪艘粋€(gè)個(gè)不愿思考的書呆子,。為了孩子，更為了我們的后半生，努力學(xué)習(xí),，用心思考，找一找適合孩子與自己的道路吧,。對(duì)于打工的父母我想說一句：你們有一顆堅(jiān)強(qiáng)拼搏的心，這會(huì)給孩子的堅(jiān)強(qiáng)起到榜樣作用,。但如果孩子的學(xué)習(xí)比較糟糕,，請(qǐng)您盡量首先管好孩子或者及時(shí)與孩子溝通,，這才能避免一生身心勞累,。

說到這兒我還想到了，一個(gè)家長(zhǎng)不和老師溝通孩子也可能有出息,，那是雖沒溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭(zhēng)氣，但如果和電視或麻將“一日不見如隔三秋”而和孩子的老師六個(gè)春秋不見一面,，孩子可能就會(huì)越來越差，以致無可救藥了,。還是盼望能多聽到家長(zhǎng)的聲音,。

孩子的教育工作是瑣碎的，如果我在教育您的孩子時(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我溝通,，并給予理解，而不是背地里說老師做得不對(duì)甚至不合格,，這只會(huì)使學(xué)生不信任老師、不信任家長(zhǎng),、對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,，我們的溝通與理解才會(huì)使孩子的錦繡前程如虎添翼、碩果累累!

家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇八

各位家長(zhǎng)、大家好：

大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議,，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝,。

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法,，四是自由發(fā)言交流。

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”.這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差,，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走,。便是一個(gè)典型的例子。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1,、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,。

2,、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論,，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面,，很有主見,，有時(shí)自信到過分的程度,，“誰是中國(guó)目前最好的歌唱家?”“我,，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問,。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的,。

針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題：

一,、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

孩子是我們國(guó)家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè),，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代,，一代勝過一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。

二,、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流,。

用知識(shí)爆炸已無法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展,。教材的逐年更新，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問題,，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好,，就教育的潛在力分析,，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題,，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言,，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的,。

三,、理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn),。”溺愛是一種低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。

四,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。

作為家長(zhǎng),，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園，小學(xué)到初中,，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智和其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的,。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。

五,、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。

作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),，這種評(píng)估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長(zhǎng)盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較,，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較,，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓,、掏鳥窩,，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧,，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就灰心意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天“

六、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程,。

“十年樹木,，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面

1、堵不如疏,，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí)。

2、不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問,，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

3、盲目的嚴(yán)管型

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

1,、重日常修養(yǎng),，只有受過教育，才能關(guān)注教育,。孩子就是父母的一面鏡子,。

2、注重家庭教育的一致性

3,、樹立自己的威信,，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人,，一問三不知的人,，品質(zhì)惡劣,，行為庸俗,，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本,，我們培養(yǎng)孩子的是什么,，你的行為是什么?

4、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子,。

5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

6,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

7,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,，無知的人，盡量少在家中接待,。

8,、教給方式方法，不做保姆或警察,。

羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間,。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正,。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子。

家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇九

尊敬的老師,家長(zhǎng),同學(xué)們:

大家好,。我是王禮庭同學(xué)的媽媽,，能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，并作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,，我感到十分榮幸,，謝謝大家!

首先，我要對(duì)尊敬的老師們說：你們兢兢業(yè)業(yè)的工作,，辛苦了!

然后，我對(duì)含辛茹苦的父母?jìng)冋f,，你們?cè)诎倜χ谐榭諄黹_會(huì),，辛苦了!

我更要說的是：可愛的孩子們，你們夜以繼日的努力學(xué)習(xí),，辛苦了!現(xiàn)在高二快結(jié)束了,，將要踏上高三的征程了，利用這次發(fā)言,，我想說：孩子們,，態(tài)度決定一切,，我們要以樂觀豁達(dá)的態(tài)度來面對(duì)學(xué)習(xí)和考試。

第一：學(xué)習(xí)是快樂的,。

希臘哲學(xué)家蘇格拉底說過：“人類最大的樂趣莫過于學(xué)習(xí),。”人類之所以能夠在世界上成為主宰,，就是因?yàn)槿祟惿朴趯W(xué)習(xí),。能否把學(xué)習(xí)作為一種樂趣，一種需求,，一種享受,，則取決于主觀的態(tài)度。

易卜生有句話：你最大的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器,。同學(xué)們現(xiàn)在是材料,，你要成器，就需要時(shí)間,，需要功夫,，需要打磨。現(xiàn)在你們的學(xué)習(xí)就是在為成器作準(zhǔn)備啊,，就是為了把你這塊器雕琢得更完美埃這樣一想,，不就能苦中作樂了嗎?

現(xiàn)在你們正青春年少，正是學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),，想當(dāng)初,，我們初中畢業(yè)上了師范，出來工作要文憑,，還得邊工作邊學(xué)習(xí),，我記得我懷著王禮庭時(shí)還在自考。這樣一比,，你們能安安心心的學(xué)習(xí),，不也是快樂嗎?

第二：平和心態(tài)面對(duì)考試

許多同學(xué)對(duì)高考有一種恐懼心理，克服恐懼的方法就是4個(gè)字：解放思想,。為自己思想松綁,，開闊自己的思維，誠(chéng)然,，考上大學(xué)之后接受高等教育這將會(huì)對(duì)今后的發(fā)展大有幫助,，但還應(yīng)該看到在此之外的許多成才、成功的途徑,，上夜校,，上電大，那么多在職從學(xué)人員的生活不也同樣是有滋有味的嗎?親人,、老師的關(guān)懷是自己學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)過程的一大優(yōu)勢(shì),，但是高考并不是報(bào)答這種關(guān)懷之情的惟一方式，自己的生活過得有意義就沒有辜負(fù)師長(zhǎng)們的期望,。不要想得太多,，，你就可以平靜自己的心情而投入有序的復(fù)習(xí)生活,。隨著復(fù)習(xí)的深入和對(duì)自己知識(shí)水平自信的建立,，心情也就更平靜了，慢慢就可以走出恐懼感的誤區(qū),，形成一種平靜——復(fù)習(xí)——自信——更加平靜的良性循環(huán),。

第三：盡力就是最好

無論將來是怎樣的結(jié)果，只要我們?cè)W(xué)習(xí)了,，只要盡力了,，我們就無愧于心，無愧于他人,，無愧于人生,。凡事盡力而為，那么當(dāng)你回首往事的時(shí)候?qū)⒉粫?huì)因虛度年華而懊,，就能無悔地說：“我盡力了!”

最后,，我想拋磚引玉，把清華大學(xué)校長(zhǎng)的話告訴大家：未來的世界：方向比努力重要,能力比知識(shí)重要,健康比成績(jī)重要,生活比文憑重要,情商比智商重要!

同學(xué)們,，態(tài)度決定一切,，以樂觀的態(tài)度來面對(duì)學(xué)習(xí)，你們的前程象陽(yáng)光一樣明媚!

謝謝大家!

家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)：

你們好!非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到十分榮幸,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表12班的家長(zhǎng)衷心感謝我們的老師,，是你們的辛勤勞動(dòng)，悉心教導(dǎo),，才有了今天孩子們的健康成長(zhǎng),。下面我談?wù)勎覍?duì)教育孩子的一些粗淺的心得體會(huì)。

第一點(diǎn)：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

記得七年級(jí)上的時(shí)候,，侯老師要求買一本適合孩子的課外拓展做練習(xí)，我當(dāng)時(shí)跑了好幾家的書店,，那本我認(rèn)為很適合孩子的書孩子很不以為然，他的回答是我最適合的是不做,。其實(shí)每個(gè)孩子都是一樣,，學(xué)習(xí)都不主動(dòng),，所以我們要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。我的孩子一直不喜歡看書,，為了提高他的興趣,，我也費(fèi)了不少的心思。我每次看到好的文章或者書籍推薦給孩子欣賞,，告訴他有好文章也可以推薦給我,，有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀書，然后相互說說自己喜歡的段落,，語(yǔ)句,，說出自己喜歡的理由，看法,。

例如剛學(xué)過的課文《從百草園到三味書屋》,，這是我們小時(shí)候?qū)W過的課文，第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過,，我現(xiàn)在又一次陪孩子來讀,，給他講過去我小時(shí)候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時(shí)不同的感受，這和孩子自己索然無味有口無心地讀肯定是截然不同的效果,，這樣既培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣,，也拉近了我們和孩子之間的距離，孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生信任感,。數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，我已經(jīng)不可能給孩子來講解，我也怕自己錯(cuò)誤地引導(dǎo)了孩子,，我用的方式就是,，檢查作業(yè)的時(shí)候問孩子為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒,，讓孩子把老師的講解再講給我聽,，這樣孩子能又一次鞏固而且會(huì)記得很牢。

第二點(diǎn)：做孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。

學(xué)英語(yǔ)說起來是很輕松的,，作業(yè)也少，但英語(yǔ)最考驗(yàn)的是堅(jiān)持,。說到堅(jiān)持,，其實(shí)孩子無所謂的，只要督促他做,，他都是可以做到的,。堅(jiān)持主要考驗(yàn)的還是我們家長(zhǎng)。對(duì)我們來說,，真的是件很難的事情,，我們都有自己的事情要做,，還要兼顧孩子，有時(shí)候累了,，真的不太想管他,。我想每個(gè)家長(zhǎng)可能都會(huì)這樣想吧。我每天早上六點(diǎn)開始給孩子放英語(yǔ),，起床前聽二十分鐘,，以前孩子就算你放了他也不聽，蒙頭睡,，為了改變這種狀況,，我每天堅(jiān)持早起督促他聽，我也想多睡一會(huì)兒,，可是如果你不堅(jiān)持,，孩子的自控能力本身就差，你睡他也會(huì)睡,，他更不可能堅(jiān)持,，孩子會(huì)看著你是怎樣在做，你在讓時(shí)間優(yōu)質(zhì)化,，讓時(shí)間高效,，這對(duì)孩子來說也是生活的一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住,。

第三點(diǎn)：要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

過去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會(huì)很焦慮,，孩子個(gè)性浮躁,，小毛病很多，失誤不斷,。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來看待孩子的成績(jī),。每次考試都會(huì)有一個(gè)排名，我在乎的不是孩子的排名,，而是每次考試的試卷中,，錯(cuò)在哪兒，為什么會(huì)錯(cuò),?？荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅Ｖ匾摹Ｒ苍S他是第一名,，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方,，我會(huì)很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三,。也許他考試并不理想,，但錯(cuò)的的確是他沒有掌握的知識(shí)，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問題,，這就是個(gè)好事，問題出來了才好解決,。過去我一直在這個(gè)工作,，就是及時(shí)補(bǔ)漏洞。如果你認(rèn)真看孩子做的作業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn),，錯(cuò)誤總是很頑固,，反復(fù)出錯(cuò)，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ),，如果有漏洞沒有及時(shí)修補(bǔ),，漏洞就會(huì)越來越大。孩子的成績(jī)反映的是他學(xué)習(xí)的效果,，把問題解決了,，孩子肯定能提高。

第四點(diǎn)：要懂孩子,，給孩子心理上的疏導(dǎo),。

很多家長(zhǎng)也一直在陪伴孩子學(xué)習(xí)，可是感覺孩子并不買賬,，不聽話,。通常孩子在學(xué)校里相對(duì)自我約束得多，壓力大,，回到家里,，他自然會(huì)對(duì)自己的情緒有釋放。耍賴,，做事磨蹭……多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)感覺孩子在家里比較難管,，我也有同感。但是孩子畢竟只是孩子,，他的自我約束力不強(qiáng),，所以我們要理解他在家的表現(xiàn)，他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所,。很多家長(zhǎng)看不得孩子玩,，玩有什么錯(cuò)?孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式,。只要他完成了他的學(xué)習(xí)任務(wù),，他就應(yīng)該玩，而且我們還應(yīng)該陪著他玩。陪孩子散步啊,，長(zhǎng)跑啊,，打球啊，在鍛煉身體的同時(shí),，我們還可以通過這種方式輕松地跟孩子交流,，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也可以把發(fā)生的社會(huì)問題講給孩子聽,，讓孩子視野開闊,。孩子的時(shí)間很緊，所以不僅是做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,，吃飯的時(shí)候,，睡前，這些零散的時(shí)間都可以利用,。這樣能減輕孩子心理上的壓力,，讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,，已經(jīng)懂道理了,，作為家長(zhǎng)我們不是高高在上地教訓(xùn)孩子，而是應(yīng)該站在和孩子平等的角度交談,。不要反復(fù)說教反復(fù)嘮叨,，你的挑剔和不耐煩只會(huì)讓孩子逆反,。孩子越跑越快,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能給孩子的幫助會(huì)越來越少,，但我們可以給孩子正確的心理疏導(dǎo)。

我沒有很近距離地接觸過我們的幾位老師,，但孩子回家來,，總是興高采烈地給我講他的老師。周老師上課妙語(yǔ)連珠,，侯老師根本連課本都沒有打開過,，信手拈來，鄭老師輕聲細(xì)語(yǔ)對(duì)孩子的贊賞,，這些讓我感覺能進(jìn)入七(12)班,，我們是幸運(yùn)的。我們的老師工作做得太細(xì)致完美了!我的孩子以前最不喜歡的是上語(yǔ)文課,，回家讀書的時(shí)候,，要么是默讀，要么就是小和尚念經(jīng),，應(yīng)付差事,，做閱讀時(shí)答題直白,，毫無賞析的美感，現(xiàn)在在周老師的影響下,，他喜歡朗讀課文,，讀出的文章總是帶有感情色彩，抑揚(yáng)頓挫,。做閱讀的時(shí)候,，已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些答題的技巧，他的變化讓我欣喜,。

他說他現(xiàn)在非常喜歡上語(yǔ)文課,。過去我最費(fèi)心的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是孩子的強(qiáng)項(xiàng),，為了讓孩子有提高，我一直查找資料找適合孩子的題型,，讓孩子見多識(shí)廣,，現(xiàn)在侯老師做了大量的工作，把各種題型都集中起來訓(xùn)練,，特別是每當(dāng)考試的時(shí)候我看到侯老師發(fā)下來的考試秘籍,，真的感覺到老師在孩子們身上全身心地投入。英語(yǔ)我以前一直都在做歸納整理,，現(xiàn)在每一個(gè)單元結(jié)束,，鄭老師都會(huì)發(fā)下歸納的知識(shí)要點(diǎn)，我能想到的,，我想不到的,，老師都早已經(jīng)想到了，可以說老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作,，其實(shí)需要我們家長(zhǎng)做的事已經(jīng)不多了,。我現(xiàn)在只做兩件事，一個(gè)是將輔助工作做到位,，老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成,，另一個(gè)就是整理，孩子的問題每一個(gè)階段都整理出來,，讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然,，既利于鞏固，也節(jié)省孩子的時(shí)間,。

我常常想起周老師的那句話：教育著眼于孩子未來的幸福,。過去我過多的注重孩子學(xué)習(xí)，孩子性格的培養(yǎng)上沒有太多重視,，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己,，讓孩子自覺高效地學(xué)習(xí),，自信陽(yáng)光地生活!會(huì)學(xué)會(huì)玩，健康成長(zhǎng)!

做為父母,，要認(rèn)識(shí)自己的位置,，我們是弓，孩子是射向遠(yuǎn)方的箭,。孩子會(huì)走自己的路,，會(huì)射出自己的人生軌跡，但弓就是幫助孩子掌握方向,。所以,，我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力，讓我們的孩子因?yàn)槲覀?，就如箭因?yàn)橛泄?，更有力量，能飛得更高更遠(yuǎn),。