時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學一年級教研組工作計劃 小學一年級教研組工作計劃和目標篇一

1,、形成學習性教研組。保證每周組織教師學習,。利用在同一辦公室這一契機,，認真組織一年級的老師，開展學習語文新教材,、新課標活動,，幫助解讀新課標、新教材,，領悟新課改精神實質(zhì),。組織教師們學習各種教育教學書刊，如《小學語文教師》,、《小學語文教學》,、《實小科研》等，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況,，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,，并把它用到自己日常的教育教學工作中，全面提高教育教學質(zhì)量,。

2、做研究型教師,。保證每個教師都有自己的研究課題,。期初，教師們一起商量,，制定適宜的研究課題,，并落實到自己的教學工作中，堅持帶著課題備課,、上課,、評課。平時,，勤于動筆,，及時總結得失，撰寫反思性的教學后記,、教學日記,、教學隨筆、教學案例,、教學沙龍,，突出質(zhì)量意識。

3,、開展以課堂教學研究為重點,，執(zhí)行骨干教師示范課、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報課),、認真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導,。上好教研課,，把提高教師上課和評課水平落到實處。開展集體備課活動,。在此基礎上,，積極參加教務處組織的課堂教學評優(yōu)課活動。

1.突出“六認真”管理,。嚴格執(zhí)行課程計劃,。堅持平時檢查與期末考核相結合的過程管理。建立教學工作月查報告制度,，每月有一項檢查重點,。另外,，教師們的隨堂聽課貫穿于其中，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課,，督促教師認真對待每一節(jié)課,。每月檢查完畢，及時與教師交流情況,，肯定優(yōu)點,，不足之處努力改正，并把月查表上交教務處,。對新教師更要悉心指導,，多聽課，多檢查六認真工作,。

2.注重課堂教學,。課堂教學與課題研究緊密結合，針對一年級學生的認知特點,，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學生學習習慣,，漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點,。在漢語拼音教學中,，滲透趣味性，活化教學內(nèi)容,。在識字教學中,，培養(yǎng)學生的自主識字能力。突出學生的自主性,，恰當?shù)匾龑W生自主識字,。在識字、閱讀教學中,，隨時把握時機,，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺,。這樣才能促使學生有效地學習,。

3.針對一年級的學生特點，開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演,、競賽、游戲,、音樂等引進課堂,，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng),。針對不同的學生，教師可以有不同的.要求,，這樣促使學習困難生也有學習興趣,，從而提高學生的學習水平。

我們當教師的人應當記?。簩τ诿恳粋€學習困難的兒童,，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應當讓他在公平的,、勞動的、精神的生活道路上站住腳,。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都能健康成長,。應該說特殊學生是學生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關心,。在平時,，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學校的表現(xiàn)反饋給家長,，與家長共同做好有關工作,。班主任在班級中要教育學生不能歧視特殊學生，要主動地與他們一起學習,、生活,，并給特殊學生找好結對伙伴，隨時隨地幫助他們,，使他們感受到集體的溫暖,，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面,，教師對特殊學生要區(qū)別與其他學生,，可分層作業(yè)，不要強求一致,，增加特殊學生的負擔,。

我相信，在我們一年級全體教師的努力下,，我們的教育教學工作一定會上一個新的臺階!

小學一年級教研組工作計劃 小學一年級教研組工作計劃和目標篇二

本學期,，我們一年級語文組老師將在校領導的正確領導下，依據(jù)學校語文教研工作計劃,，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新，以學生為中心,，研究學生,，關注學生,，熱愛學生,，發(fā)展學生。繼續(xù)以推進課改為重點，以提升質(zhì)量為核心,，開展各類研培活動，不斷提升新課程教學的實施水平,，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式,，提高學科教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學質(zhì)量,。

(一)從細抓好常規(guī)教學

1、備課：總體要求實用,。

(1)單元備課：采用集體備課的方式進行,。

精選一個單元，在全校進行展示,。教研組長定出集體備課的計劃,，精選出的單元由教研組長負責分工，每位組員各負責一塊,，集備內(nèi)容包括：對教材的分析;對重點課時的教學設計;對教材和重難點的確定,。展示的時候確定每一塊的主講人，其他組員作補充,。除選出的單元在全校集體展示,，其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進行。

每次活動都要明確重點,。做到“三定,、一有”即：定時間、定內(nèi)容,、定地點,，有記錄。教師要積極支持備課組長工作,，主動承擔任務,。展示結束后，組長要把相關材料的電子稿和文本稿交到教務處,。

同備課組備課要求做到“五統(tǒng)一”：教學內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一、重點統(tǒng)一,、要求統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一。在“五統(tǒng)一”基礎上,，根據(jù)各人教學風格特點和教學對象編寫教案,。

(2)課時備課：

在集體交流的基礎上進行書頭備課,，要有較強的可操作性、實用性,。充分利用好教學用書,，注意加強對課文的利用，在課文基礎上的備課應與課文是和諧統(tǒng)一的一體,。

2,、教學反思：

每學期不少于15次。結合教學實踐寫寫自己的困惑,、思考以及隨想,。要真實、有思考價值,。關于讀書方面的內(nèi)容不少于5次,。

3、課堂作業(yè)：

一年級一課一次,。每次的作業(yè)量要適中，保證書寫質(zhì)量,，促使良好書寫習慣的養(yǎng)成,。

4、注重單元測評,，及時查漏補缺

每個單元學習之后,，用好單元測試卷。正確引導學生考試,，在測試后做好每一單元教學質(zhì)量測評,、分析，交流得失,，為下階段的教學做好改進措施,，努力提高教學質(zhì)量。

(二)以扎實有效的'舉措提高學生素養(yǎng),。

1.寫字

各班要繼續(xù)重視寫字教學,，保證固定的練字時間(每周一、三,、五下午最后半小時為練字時間),，著力規(guī)范學生的寫字習慣。教研組內(nèi)共同研討練字內(nèi)容與指導要點,，從字的一筆一劃,、間架結構、避揚技巧等方面嚴格要求學生,，培養(yǎng)耐心,、細心等品質(zhì),，老師要努力尋求大班額情況下，學生書寫水平的整體提高的有效途徑,。

活動方面重點安排兩次寫字抽測,，兩次寫字比賽，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)一批寫字特長生,。抽測比賽成績記入班級和教師綜合考評，學期末進行寫字班級星級評定(各年級平行班進行評比,，分為三個級別,，由低到高分別為：一星級、二星級,、三星級),。

2.讀書

繼續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”，高度重視課外閱讀,，加強課外閱讀的指導,。蓓蕾讀書活動繼續(xù)以“誦讀經(jīng)典享受經(jīng)典”為主題。點面結合,，全面帶動,。

(1)利用晨讀課指導好必背古詩文的背誦。本學期共背誦《古詩文手冊》14首古詩,，《傳統(tǒng)文化》中《笠翁對韻》等經(jīng)典14首,。

(2)經(jīng)典著作

每周兩節(jié)閱讀課正常開課，班級在教研組計劃的基礎上要制定讀書計劃,。老師為學生讀1本名著《大個子老鼠小個子貓》,。教研組內(nèi)積極組織與讀書有關的各種競賽活動，通過故事會,、繪畫等形式評價班級和學生,。

(3)親子閱讀。家長和孩子共同閱讀一本名著,。讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

(三)以靈活多樣的途徑提升教師水平。

1,、發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展組內(nèi)公開課

本學期有2位教師執(zhí)教組內(nèi)公開課，爭取全員參與,，認真?zhèn)湔n,，試講，爭取取得圓滿成功。組內(nèi)成員共同提高,，共同成長,。

2、.加強教師理論學習,。

繼續(xù)做好對語文教師理論學習的組織和指導,。引導老師依托教學反思這一形式，勤思考,，多總結,，促進自身成長。平時多交流,，學期末進行教學反思評比,。

3、繼續(xù)抓好教師讀書,。

“讀書破萬卷,，教學如有神”。我們老師更多的是讀課本,、看教案,、學教參，豈不知功夫在書外,。如果真正“讀書破萬卷”的話,，我們?nèi)魏蔚慕虒W都能達到從容輕松、出神入化的境界,。所以,，在某種意義上說,，讀書是教師的一種生存必需,。本學期老師們要繼續(xù)讀適量的教學專著、文學名著以及蓓蕾讀書工程中推薦的有關書目,，凡要求學生讀的老師自己要讀好,。

二月份：

1、制訂教研組工作計劃,。

2,、假期優(yōu)秀寫字作業(yè)評比。

三月份：

1,、教研活動：組內(nèi)研討課,。

2、1――6年級寫字水平抽測,。

4.常規(guī)檢查,。

3、4年級,、1年級集體備課展示,。

四月份：

1,、教研活動：組內(nèi)研討課。

3,、1――6年級古詩文誦讀抽測,。

4、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析,。

5,、常規(guī)檢查。

五月份：

1,、教研活動：組內(nèi)研討課,。

1、寫字比賽與寫字之星評

2,、1――6年級寫字水平抽測,。

3、常規(guī)檢查,。

六月份：選,。

2、寫字星級班級評定,。

3,、常規(guī)檢查。

4,、制訂復習計劃,。

七月份

1、教研組交流總結,，進行學期考核,。

2、期末考試,。

小學一年級教研組工作計劃 小學一年級教研組工作計劃和目標篇三

在新的一學年里,，我們一年級數(shù)學團隊的全體成員將以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率,、提高教學質(zhì)量為根本,，加大教學研討力度，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作,。在教研教學中促進每個教師的專業(yè)發(fā)展，大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題，在工作實踐中不斷反思,，求真務實,，與時俱進。團結本組教師,，齊心協(xié)力,，戰(zhàn)勝困難，努力提高一年級數(shù)學組教學質(zhì)量,，力爭達到一年級數(shù)學教學目標,。

1、根據(jù)一年級學生的心理及生理特點,，制訂出適合他們的教學計劃,。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質(zhì)量,。抓好學生的學習常規(guī),，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。抓好學生的基礎知識,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。

2、總結每個單元教學,。查找原因,，進行詳細的反思、回顧,，進行及時的查漏補缺,。對下個單元的教案再進行集體復備，對在教學中可能出現(xiàn)的問題進行預設,，并找到解決的方法,。交流作業(yè)批改,、輔導,、檢測，研究大家教學中的困惑,，傳授教學經(jīng)驗等,。

3、討論周周練,，完善周周練習題資源,，及其它資源庫的資源收集。

4、結合學校特色創(chuàng)建活動,，開展主題教研,。根據(jù)學科的特點，制定出研究內(nèi)容,，開展好課題的研究,，為特色學校創(chuàng)建工作奠定基礎。

5,、積極參加“縉云杯”中青年教師課堂研討活動,，力爭取得優(yōu)異的成績。

6,、及時反思,，改進教學。做到課上課下每日反思,，每天在完成自己的教學任務后,，依據(jù)新的教學理念對自己一天的教學工作進行認真的分析與反思，多寫多投多參賽,，參加實驗苑的投稿,。通過寫論文、反思,、案例,，梳理教學思路。要求每學期讀一本書,，每期寫出一篇有價值的經(jīng)驗論文,。

7、加強團隊建設,，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊,。

1、認真學習課程標準,，研究新課標,、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,，以新的教學理念來指導教學,，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。立足于課堂教學實踐,，用好新教材，通過反復探索,、研究,、反思,、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2,、加強教材研討、集體備課的研討,，在教學中堅持以備課研究為重點,，以課例研究為核心。

3,、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作,。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻,。通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。每月組員聽本組教師的課2節(jié)，組長聽課4節(jié),。

4,、開展多樣化教研活動，除開展四次教研組活動外,，還多開展民間活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

5,、充分利用采用集中學習,、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法,，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平,。

6,、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控,，找準后進生的后進點,，因人制宜制定合理的補差計劃,。給后進生多創(chuàng)設機會,，品嘗成功,，樹信心。多與后進生談心,，多做情感交流,。

7、在“縉云杯”中青年教師課堂研討活動,，本組內(nèi)的教師集中智慧,共同商討一節(jié)課,推選出能力強的老師擔任“縉云杯”的課堂研討活動,繼續(xù)以“研―講―評―改”四個環(huán)節(jié),，把課堂教學落實到位,力爭出線。

8,、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號,，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。鼓勵教師積極向《實驗苑》和各級刊物投稿,。本教研組力爭本期內(nèi)在《實驗苑》和各級刊物上發(fā)表論文,、案例多篇。

9,、收集好教研組的各類資料,，做好考勤登記,。

活動時間：4周2下午2：40分----5：10分

活動地點：小學

參加人員：

活動過程：

1,、 學習教研計劃。

2,、 小結第一單元的教學情況,，對2、3單元進行深入分析解讀教材,，提出疑惑，再次復備,。

3、 制定第二學月的周周練,。

4,、討論《板凳龍》的.課題討論，制定出課題的方案,。

5,、分析年級組的情況,，制定出科學的第二次分配方案,。

6、布置本學期主要工作：

（1）每學月組員組內(nèi)聽課2節(jié),組長4節(jié),。

（2）每個成員每期寫一篇有價值的論文,，設計一份最佳教案，讀一本教學專著,，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。（四個一活動）

（3）認真參加教研組活動,，認真做好筆記,。

（4）積極參與課題研究,，撰寫有價值的經(jīng)驗文章。

（5）積極上傳教育教學經(jīng)驗文章到《實驗苑》

（6）網(wǎng)絡教研――遠教資源需交資料：每期心得體會一篇,；每期叫教案2篇,，附資源使用說明。每期交一份遠程資源記錄表中最后一份（寫詳細）,。

活動時間：8周2下午2：40分----5：10分

活動地點：小學

參加人員：

活動過程：

1、 傾聽祝丹教師的課,，進行評課,。

2、 學習《課標解讀》,，進行評議,，學習優(yōu)點。

3,、 布置課題的工作,。

4、回顧前兩單元教學困惑,，針對后面2單元的分析,、解讀，提出疑惑,，共同解決,。制定第三學月的周周練。

5,、布置“88杯”教學研討活動上課內(nèi)容,，作好教案初稿和改進稿兩稿收集,。

活動時間：12周2下午2：40分----5：10分

活動地點：小學

參加人員：

活動過程：

1、對教學活動本組大討論,，形成第三稿,，確定參賽人選,。

2,、回顧前兩單元教學困惑，針對后面2單元的分析,、解讀,，提出疑惑，共同解決,。

3,、制定第四學月的周周練。

4,、說說課題的問題,。

5、討論：如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。（每位教師準備發(fā)言稿）

活動時間：15周2下午2：40分----5：10分

活動地點：小學

參加人員：

活動過程：

1,、交流期末復習計劃。

2,、交流一學期以來，在教材中所遇到的疑難問題,，應該怎么去解決,。

3、交流期末復習的一些好的方法,，以達到最終完成學校下達的教育教學目標,。

4、分析年級的學困生情況,，商討輔導差生的措施，大家共同努力,，達到年級的目標,。

5,、布置期末要交的一些資料

6、課題相關的資料的收集,。

小學一年級教研組工作計劃 小學一年級教研組工作計劃和目標篇四

圍繞學校文化滋養(yǎng),、以雅育雅,、自主發(fā)展,、享受成長的辦學理念，以現(xiàn)代課堂教學研究為中心,，以常規(guī)落實,，質(zhì)量為首，主題研究,，專業(yè)提升為工作主題，在數(shù)學大組的指導下,，結合一年級數(shù)學組自身實際,，重實效地開展本期一年級數(shù)學教研組工作，全面提升教學質(zhì)量,。

現(xiàn)代課堂教學質(zhì)量

用心研究,、科學實踐、確保質(zhì)量,、促進發(fā)展

配合班主任抓好德育工作,，尤其是好習慣的堅持，因為習慣決定成敗,。搞好教研工作,，做到務實教研，教研務實,。堅持每單元集體備課,，而且時間、地點,、主講人要落到實處,。另外隨機教研隨時在組內(nèi)開展。(本學期的教學重點應該是：鼓勵學生適應新學期,、適應課堂教學,、養(yǎng)成各種良好的學習習慣。)

以高度的責任心,，熱忱的服務態(tài)度,，強勁的服務力來做好一切常規(guī)工作：

⑴堅持做好教學八認真；

⑵認真抓好教學十環(huán)節(jié),；特別要在提高課堂教學的實效性和高效性上下功夫,；

⑶建立新生記錄檔案，盡快讓學生適應教師的課堂教學，

⑷認真做好課前修改,，課中靈活有效地實施,，課后認真細致的總結反思工作；

⑸認真上好組內(nèi)的研究課,，并做好評,、說、反思工作,；

⑹堅持提前兩周備好課,，每周檢查簽字。

⑺認真參加各級各類的培訓,，以提升自身的能力和素養(yǎng),。

（8）初步培養(yǎng)學生養(yǎng)成錯題記載的習慣,。

（9）開展年級組內(nèi)的數(shù)學競賽（如：口算比賽）,。

（10）配合年級組搞好年級的特色活動，并在活動中突出體現(xiàn)數(shù)學學科的.特色,。

1,、建立一年級學生情況記載表。

2,、加強和二年級的聯(lián)系,，高效地開展一年級的數(shù)學教學工作。

3,、培養(yǎng)學生各種良好的數(shù)學學習習慣,，收集相關資料。（如：規(guī)范性的作業(yè)書寫）

4,、輔導學生參加數(shù)學口算比賽,。

5、開展家長開放日工作,。

6,、開展富有特色的教研組活動，促進組內(nèi)每一位教師的發(fā)展,。

第一學月：制定本組工作計劃,，參加期初的教材分析，盡快順利開展新學期的教學工作,。

第二學月：繼續(xù)加強新課程理論的學習,，保證低段數(shù)學的教學質(zhì)量。

第三學月：培養(yǎng)學生各種良好的學習習慣,，開展年級特色的口算比賽,。

第四學月：以家長開放日為契機，加強家校溝通和交流。

第五學月：實踐反饋性的考試,，工作總結,、質(zhì)量分析等期末工作。

第一,、二單元,、整理與復習（一）主講

第三、七單元,、整理與復習（二）主講

第五,、六單元、大家來鍛煉主講

第四,、八,、九單元、迎新年主講

總復習主講

《培養(yǎng)一年級學生良好的數(shù)學學習習慣》

小學一年級教研組工作計劃 小學一年級教研組工作計劃和目標篇五

本學期數(shù)學備課組將以新課程標準,、新教學觀念為指導,，以課堂教學為中心，以課題研究為主線,，引導成員認真學習教育教學理論,，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育,，營造良好的教研氛圍.以“規(guī)范教學過程,、細化教學行為、提高教學質(zhì)量”為重點,，以課堂教學不斷創(chuàng)新為動力,，以教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，推進素質(zhì)教育和課程改革工作,，開展校本教研,，構建一個團結、和諧,、供求發(fā)展的數(shù)學教學氛圍,，團結一致，協(xié)助教務處細化措施,、扎實工作,，提高數(shù)學教研效率。

1,、強化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式,，提高教學質(zhì)量

要做到"深"備課,，做到不備課不進課堂;"實"上課，注重學生獲得知識的過程;"精"作業(yè)，有針對性的訓練強化,，及時反饋;"活"教法,，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度,，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究,，集體備好課后再延伸到上課、評課,、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學課堂服務,，體現(xiàn)其有效性,。

2,、加強常規(guī)教育，規(guī)范行為,，培養(yǎng)良好的學習習慣

包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣,，自覺驗算和良好的思維習慣,，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等,，尤其是注重學生專心聽講的習慣。

3,、開展形式多樣的數(shù)學活動

要讓學生"人人學有價值的'數(shù)學"、"人人都獲得必需的數(shù)學",、"不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展",。

(1)開展有意義的數(shù)學活動,，如：作業(yè)明星評比,、合作小組、數(shù)學小明星評比等,。

(2)結合本冊教學內(nèi)容,，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練,。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

(3)落實集體備課,。我們將以周周有課聽為依托，加強集體備課,，提高教師研討課的質(zhì)量,。備課時通過集體討論，深刻分析,，相互比較,，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實,，教學效果更加突出。

(4)抓作業(yè)輔導,。制定作業(yè)目標,。控制作業(yè)總量,，規(guī)范作業(yè)批改,。要求做到全批全改,，無漏批、誤批,，有批閱日期,，有激勵性評語。

九月份：

1.制定本學期的教學進度,、教學計劃,。

2.教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學理論水平,。

3.周周有課聽《位置》研討(主講人：xxx)

十月份：

1.主題教研：如何培養(yǎng)學生口算能力,。

2.周周有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討(主講人：xxx)

3.周周有課聽《認識圖形》研討(主講人：xxx)

4.周周有課聽《8、9的認識和加減法》研討(主講人：xxx)

5.周周有課聽《連加,、連減,、加減混合》研討(主講人：xxx)

6.教學常規(guī)工作檢查。

十一月份：

1.綜合實踐活動課《數(shù)學樂園》展示,。

2.期中考試復習方案,、期中教學質(zhì)量分析會。

3.周周有課聽《20以內(nèi)的進位加法》研討(主講人：xxx)

十二月份：

1.作業(yè)檢查,、教學常規(guī)工作檢查,。

2.教師“讀好書、助成長”讀書交流會,。

3.教師反思交流會,。

4.教研組制定期末總復習計劃。

一月份：

1.本學期教學工作總結,。

2.迎接期末考試,。

小學一年級教研組工作計劃 小學一年級教研組工作計劃和目標篇六

根據(jù)學校教研工作計劃，認真學習教育教學理論,，以“新課標背景下的課堂教學”為主題,，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以教研教改為突破口,，以優(yōu)化課堂教學為切入點,，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才為目的，積極組織形式多樣的教研活動,，轉(zhuǎn)變教學思想,，改進教學行為，全面提高學生素質(zhì),，提高一年級數(shù)學教師的教育教學水平,。數(shù)學課堂教學力求體現(xiàn)：

1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生理解數(shù)學知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4,、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5、把握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,，比如建立學生課堂發(fā)言的.“奇思妙語錄”等。

1,、深入課堂研究,，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。

2,、認真學習領會新標準,，加強學習教學新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗，更新教學理念,，提高業(yè)務素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教學方式。不斷充實自己,，提高本組教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力,。

3、在學生中開展形式多樣的競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在學習生活中的體驗，促進學生的個性發(fā)展,。

4,、面對班級學生學習實際，采取有效措施,，抓好“培優(yōu)補差”工作,，關注學習有困難的學生，切實提高學生學習數(shù)學的興趣和信心,，提高教學質(zhì)量,。

1、認真?zhèn)湔n,。

（1）個人備課：每位教師要認真鉆研教材,，吃透教材，結合學生實際情況精心設計教學過程,，（年輕教師一定要備詳案）備課教案必須有教學目標,、教學重難點、教學過程,、作業(yè)布置和板書設計,，要體現(xiàn)教法、學法靈活,、恰當,，講練內(nèi)容科學、合理,，及時添補和撰寫課后反思,。

（2）集體備課：每周三下午集體備課，專時專用,，備課時要有計劃,、有重點、有記錄,，統(tǒng)一課內(nèi)外作業(yè)和課時進度,，在教材處理和教法、學法上多探討,，不斷優(yōu)化教學目標,、過程和方法,，在提高課堂教學效率和質(zhì)量上多想辦法,，提高教師參與活動的積極性、主動性,、要求認真準備,，積極發(fā)言,。

2,、認真上課,。

在重視基礎知識,、基本技能教學的同時，要關注學生數(shù)學思考、解決問題能力的訓練與情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)。要做到以學生為本，能力為中心,，活動為重點,，教學過程要開放靈活，組織形式要寬松民主，評價要多元,。

3,、認真輔導,。

繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，要防補結合，課內(nèi)外結合,，要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力，方法恰當,，效果顯著。

4,、認真對待作業(yè),。

作業(yè)的布置要適量，要科學合理,，批改要及時,、規(guī)范。

5,、認真考核,。

及時進行單元測試及講評，以恰當?shù)姆绞皆u價學生,，激勵學生不斷進步,。

6、認真總結,。

認真總結教學中的得與失,，及時撰寫教學論文或有價值、有意義的教學反思,，至少做到一個小節(jié)寫一個反思,。

7,、組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質(zhì),。本學期根據(jù)學生的興趣及特長,，準備開展一次口算賽、筆算比賽和一節(jié)綜合實踐活動,，提高學生學習興趣,，營造愛動腦、勤學習的氛圍,。

九月份

1,、集體學習小學數(shù)學教學課程標準，制訂本學期教研計劃,。

2,、認真學習與教改相關的材料。

3,、組內(nèi)互相聽課,，研究如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣。

十月份

1,、研究如何開展學生的學習活動,。

2、各位教師上輪流課,，匯報課,，組員共同評課、交流,。

十一月份

1,、寫數(shù)字比賽。

2,、學生作業(yè)檢查展覽,。

十二月份

1、師徒結隊匯報,。

2,、口算、計算能力比賽,。

一月份

1,、研究制訂期末復習計劃。

2,、集體研討如何上好期末復習研究課,。

組內(nèi)研討課課題：

1―5認識和加減法 《0的認識和有關0的加減法》

分類 《分類》

6―7的認識 《6、7的認識》

《20以內(nèi)的進位加法》 解決問題

在新的學期,我們一年級全體教師將以全新的教育理念,積極投身到教學工作中,，優(yōu)化課堂教學,，全面提高教學質(zhì)量,，爭取優(yōu)異的成績。

小學一年級教研組工作計劃 小學一年級教研組工作計劃和目標篇七

認真學習學校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī),、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，提高教學效率

1,、教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導,，正確把握三維目標,，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性,。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標,，備教材,，備學生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)

3,、上課：努力提高教學藝術,，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益,。師生對話應講普通話,，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學期2次)

5,、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學生,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導,，使每個學生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學研究,，開展校本教研,，提高教學實效。

1,、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的.同時,，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間,，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

(4)突出學生主體地位,，將教學過程看成是老師、學生,、文本間平等對話的過程,。珍視學生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

(5)樹立大語文教學觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學習效率。

(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。

第九周教研組組內(nèi)學習活動

第十周師生共寫隨筆項目組活動

校本教研系列活動――學習沙龍

第十一周校本教研(課堂教學)準備

教研組組內(nèi)學習活動

第十二周期中教學工作大檢查

校本教研系列活動――學習沙龍

第十三周“書香校園”項目組活動

教研組組內(nèi)學習活動

第十四周學生閱讀考級活動(一)

校本教研系列活動――學習沙龍

第十五周教研組組內(nèi)學習活動

第十六周校本教研系列活動――學習沙龍

第十七周學生閱讀考級活動(二)

小學一年級教研組工作計劃 小學一年級教研組工作計劃和目標篇八

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)縣教研室工作計劃,，以學校發(fā)展為本,、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本,、以提高課堂教學效率為中心,，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研,，推動教學改革,，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力,。強教學研究，狠抓常規(guī)落實,，細化習慣培養(yǎng),，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量,。具體工作如下：

1,、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》,，結合我校和班級實際情況,，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

2,、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡資源，在三至五年級語文數(shù)學學科上,，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主,，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,，改革教學方法,，實施最大效能教學。同時,，也加強不同學科間的交流,，促進學科整合,，整體提高教學效能。

3,、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析,，有針對性的`改革教學，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度,，單元過關制度等,。

4、搞好教師教案的觀摩學習,，推廣先進經(jīng)驗,，提高教師課前準備的業(yè)務能力;搞好學生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務能力,，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思,，整體提高教師的教學水平。

1,、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程,，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程,，本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程,。

2、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動,，發(fā)揮學生特長,，綜合實踐活動，要有活動計劃,，有記錄,、分析，以提高學生綜合素質(zhì),。

3,、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學生進行詩文朗誦,、講故事,、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動,，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,，提高學生綜合素質(zhì)。

1,、完善教研組織和教研機制,。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果,，使教師在活動中研究,，在研究中學習,，在學習中共享，在共享中發(fā)展,。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習,。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析,，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習,，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著,，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

3,、增強教師網(wǎng)絡研修意識,，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面,，點點滴滴寫進博客,，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì);要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法,，本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上,。

4、開展聽,、評,、說課等即時教研，搞好課例研討,，開展主題研討,。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題,、定時間,、定參加人員、定組織者,、定主講人,、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果,。經(jīng)常組織公開課,、觀摩課活動，做到課前有準備,，課后有反思,、有分析,。每位教師都要參與，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中,。

5、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習,。組織好優(yōu)秀教案,、課件、優(yōu)秀課,、優(yōu)秀論文的評選工作,，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用。

6,、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成績提高因素的分析》,，爭取本年度結題。

7,、加強與兄弟學校的溝通,。結合我校實際情況，同其它兄弟學校共同研討,，取長補短,，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會,，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系,，勤溝通，請進來學習,，走出去鍛煉,。

小學一年級教研組工作計劃 小學一年級教研組工作計劃和目標篇九

本期我組將以學校提出的文化滋養(yǎng)、雅園育雅為指導,，圍繞學校的工作主題自主發(fā)展,、享受成長開展本期一年級數(shù)學教研組工作，全面落實學校高質(zhì)量,、高品位,、小學校建大雅堂的工作目標。在數(shù)學大組的指導下,，以雅教育為旗幟,，引領學生、教師,、教研組的發(fā)展,，結合一年級數(shù)學組自身實際，重實效,、重發(fā)展,、重創(chuàng)造性地開展工作,。

落實常規(guī)、搞好研究,、保證質(zhì)量,、開展活動

想實招，做實事,，求實效

配合班主任抓好德育工作,，尤其是好習慣的堅持，因為習慣決定成敗,。

搞好教研工作，做到務實教研,，教研務實,。堅持每單元集體備課，而且時間,、

地點,、主講人要落到實處。另外隨機教研隨時在組內(nèi)開展,。(本學期的教學重點

應該是：鼓勵學生適應新學期,、適應課堂教學、養(yǎng)成各種良好的學習習慣,。)

以高度的責任心,，熱忱的服務態(tài)度，強勁的服務力來做好一切常規(guī)工作：

⑴堅持做好教學八認真,；

⑵認真抓好教學十環(huán)節(jié),；特別要在提高課堂教學的實效性和高效性上下功夫；

⑶建立新生記錄檔案,，盡快讓學生適應教師的課堂教學,，

⑷認真做好課前修改，課中靈活有效地實施,，課后認真細致的總結反思工作,；

⑸認真上好組內(nèi)的研究課，并做好評,、說,、反思工作；

⑹堅持提前兩周備好課,，每周檢查簽字,。

⑺認真參加各級各類的培訓，以提升自身的.能力和素養(yǎng),。

（8）初步培養(yǎng)學生養(yǎng)成錯題記載的習慣,。

（9）開展年級組內(nèi)的數(shù)學競賽（如：口算比賽）,。

（10）配合年級組搞好年級的特色活動，并在活動中突出體現(xiàn)數(shù)學學科的特色,。

1,、建立一年級學生情況記載表。

2,、加強和二年級的聯(lián)系,，高效地開展一年級的數(shù)學教學工作。

3,、培養(yǎng)學生各種良好的數(shù)學學習習慣,，收集相關資料。（如：規(guī)范性的作業(yè)書寫）

4,、輔導學生參加數(shù)學口算比賽,。

5、開展家長開放日工作,。

6,、開展富有特色的教研組活動，促進組內(nèi)每一位教師的發(fā)展,。

第一學月：制定本組工作計劃,，參加期初的教材分析，盡快順利開展新學期的教學工作,。

第二學月：繼續(xù)加強新課程理論的學習,，保證低段數(shù)學的教學質(zhì)量。

第三學月：培養(yǎng)學生各種良好的學習習慣,，開展年級特色的口算比賽,。

第四學月：以家長開放日為契機，加強家校溝通和交流,。

第五學月：實踐反饋性的考試,，工作總結、質(zhì)量分析等期末工作,。

第一,、二單元、整理與復習（一）主講趙

第三,、七單元,、整理與復習（二）主講任

第五、六單元,、大家來鍛煉主講謝

第四,、八、九單元、迎新年主講鐘

總復習主講任

小學一年級教研組工作計劃 小學一年級教研組工作計劃和目標篇十

以《語文課程標準》的基本精神為指針,，以新課程實驗為核心工作,，以小學語文素質(zhì)發(fā)展評價改革為著力點，結合小學語文學科的特點,，繼續(xù)深化語文教學改革,，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的語文能力,，在語文教學中對學生進行素質(zhì)教育,，努力提高我們教學質(zhì)量，促進一年級全體語文教師的素質(zhì)提高,。

本年級共有五個教學班級,，五位語文教師，有多年豐富的教學經(jīng)驗,，對教學敢于創(chuàng)新,，大膽實驗。組內(nèi)教師比較團結,，對待工作認真負責，能主動積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,，相互聽課，互幫互學,。在這樣的團隊中,，大家能愉快地工作。

1,、漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點,、難點。新教材要求學生正確書寫漢語拼音,，并在學習拼音的過程中,，認識生字。全冊要求認識400個常用字,，寫其中的100個字,，識字量大，學生接受的學前教育參差不齊,，教學中有難度,。

2、重視對學生口語交際能力的培養(yǎng),，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng),。

3、加強學生寫字,、讀書姿勢的指導,，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習慣,。

4、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化備課組活動,，提高現(xiàn)代教育技術技能，深入課堂教學研究,，確保課堂教學深入扎實地進行,。

5、開展豐富多彩的語文活動,，切實落實素質(zhì)教育,。

低年級的教學以識字為主，在抓好學生扎實識字的基礎上,，鼓勵和指導孩子進行課外閱讀,，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學要精講多練,，讓學生接觸簡單的讀書知識,，從而在課外加以運用。這樣做關鍵為了激發(fā)學生的閱讀興趣,，豐富他們的知識積累,，為今后寫話練習打基礎。

（一）,、抓好最基本的識字,、寫字教學。

寫字是一項重要的語文基本功,，是一年級的教學重點,，是鞏固識字的重要手段，對于提高學生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,，必須從小打好寫字基礎,。今年我們主要從以下幾方面入手。把識字,、寫字教學抓實,、抓細、抓恒,。

1,、每天利用習字一刻鐘重點指導識字、書寫，培養(yǎng)書寫習慣,，強化規(guī)范訓練,。

2、為每個學生準備一個專用的寫字本,，有利于學生看到自己的進步與后退,。每個月最后一周的周四定期舉行寫字比賽，比賽后,，教師針對情況做寫字教學經(jīng)驗及反思交流,，學生找出不足寫出下一次比賽的目標。通過比賽,，進一步提高孩子的寫字識字質(zhì)量水平,，調(diào)動孩子寫字的積極性，激發(fā)孩子的競爭意識,。

3,、在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認知特點,，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性,，通過放手讓學生借助圖認字,、猜字、游戲識字等方式,，恰當?shù)匾龑W生自主識字，讓學生自己尋求認字方法,，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來,。定期舉行“識字大王”的評比活動。

5,、在識字,、閱讀教學中，隨時把握時機,，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。

6,、開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演、競賽,、游戲,、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng)。

（二）,、加大力度進行集體備課教研,。

在新課程中課堂教學仍扮演重要角色，我們把重點放在課堂教學研究上,。因為今年學校一年級實行包班制,，老師們在白天能相會教研的時間很難得，所以我們利用學生放學后的時間為級部統(tǒng)一教研時間根據(jù)新課程對教學的要求,，我們加大力度進行集體備課教研,，采用整堂課或某個環(huán)節(jié)、某種方法,，先由執(zhí)教者談自己設想,，談自己是如何落實新課程理念。

由其他教師談自己對此課的研究看法,，達到相互啟發(fā),、共同提高、共同發(fā)展的目的,。教研時注重分析教師是否為學生創(chuàng)設了一種信賴,、寬容、民主,、平等的課堂氣氛,，是否能通過相互矛盾的事物引起學生認知的不平衡進而引導學生解決問題，是否注重了學生的個體差異和尊重學生個性化的學習,，是否關注了學生的情感與態(tài)度,、學習過程與方法，是否成為了學生自主合作學習探索的組織者,、幫助者和引導者,。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學研究活動,，加深了教師對新課程的理解,，激發(fā)了教師投入課程改革的熱情。并詳細寫出教學反饋與反思,。每月參加學校組織的課堂實錄及反思評比,。

（三）、繼續(xù)推進評價實驗,，促進學生的發(fā)展,。

1,、加強理論學習，提高思想認識,，樹立以新課程標準為宗旨的課程觀,、教學觀、人才觀和學生觀,，確立"師生互動"和"師生交互為主體"的教學新理念,，探索如何把理論轉(zhuǎn)化為實踐，努力構建充滿生命力的課堂教學運行體系,。

2,、加強實踐，提高實踐水平,。積極參加教研組組織集體備課,，共同商量每單元的教學重點、難點,、教學方法,、教學過程等，認真及時總結經(jīng)驗,，做好記錄,，寫好論文。

3,、參加校本培訓,，提高自身搜集和處理信息的能力。語文幾乎是以人類社會的整個文化為背景的,，涉及廣博的知識體系,，尤其是在新世紀知識經(jīng)濟時代，語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的'能力,，才能在浩瀚的知識與信息的海洋中自由遨游,，才能在語文素質(zhì)教育這塊園地中，面對富有新思維的學生盡到"傳道,、授業(yè),、解惑"的職責，才能適應二十一世紀語文素質(zhì)教育的要求,，創(chuàng)造性地開展工作,，而不被時代淘汰。

4,、實施"多元激勵性評價方案"促進學生的發(fā)展,。

評價所追求的不應是給學生一個精確的結論,，更不是給學生一個等級分數(shù)與他人比較,，而要更多得體現(xiàn)對學生的關注，要通過評價促進學生在原有水平上的提高,，達到基礎教育培養(yǎng)的目標要求,，更要發(fā)現(xiàn)學生的潛能，發(fā)揮學生的特長，幫助學生認識自我,，建立自信。激勵學生的語文學習,，使學生的學習過程逐步成為一種自覺,、主動、持久的學習方式,，全面提高學生的語文素養(yǎng)，促進學生的發(fā)展，改進學生的語文學習,。培養(yǎng)學生學習語文的興趣和良好的學習習慣，使學生掌握正確的學習方法,，學好基礎知識和基本技能,。

我相信20xx年我們語文教研組會做的更好！

小學一年級教研組工作計劃 小學一年級教研組工作計劃和目標篇十一

以新課程改革的精神為指導,，以學校的“信息化生態(tài)課堂”為基準,，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作,，促進備課與上課的一體化,，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合,，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行,，使備課過程成為教師合作,、實踐、創(chuàng)新的研究過程,，從而大大提高教師的業(yè)務素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學質(zhì)量,。

我們一年級數(shù)學組有x名數(shù)學老師,，愛崗,、敬業(yè),，責任心強，教研氛圍一直濃厚,，呈現(xiàn)良好的的勢態(tài),。謝至富老師是我們數(shù)學大組的教研組組長，一直來對工作認真負責,、精益求精,，對學生嚴格要求，對數(shù)學教學有自己的執(zhí)教風格,，有著豐富的教學經(jīng)驗和學生管理經(jīng)驗,。我們緊跟著謝組長學習，討論,。以飽滿的工作熱情,、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課,，認真落實不流于形式,，貫徹數(shù)學組的工作計劃，為創(chuàng)先進備課組而努力,。但我們還存在一些問題,，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差,，需要老師付出很大努力,；學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略,。

口算速度及正確率,、作業(yè)隨堂化

1.加強學習和研究，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去,，進一步提高課改實施水平,，重視對學科課程的研究，加強信息化生態(tài)課堂的建設,。

2.積極探索新的教學方法,，創(chuàng)設有利于學生發(fā)展、有利于提高教學質(zhì)量的新型課堂教學模式,，為學生的健康發(fā)展,、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。

3.在教學中設計符合學生學習水平的'作業(yè),，適當?shù)卦O計一些拓展孩子思維的作業(yè),，提高學生的學習數(shù)學的能力。

4.積極開展各項教學活動,，提高教育質(zhì)量,。

1.嚴格按照學校工作計劃、教研室工作計劃、數(shù)學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,，并做好相關備課資料的積累,。

2.認真鉆研教材，盡心設計教學方案,，力爭高效率地完成備課任務,。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3.備課探討時,，用心聽，多提出修改意見,，著重提出值得探討的問題,，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆,、反思或案例,。

4.集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解,、班級學生實際,，作出相應的修改。

5.提倡教學相長,，平時多開展個人間的合作研討,，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題,，努力提高備課質(zhì)量,。

6.提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想,、高效率的教學設計,，用以指導自己的教學備課。

7.認真,、及時地安排好本年級的月清測試,，組織好閱卷工作，對結果進行統(tǒng)計分析,。

8.開展形式多樣的數(shù)學活動,。

要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”,、”不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。

(1)開展有意義的數(shù)學活動,，如：作業(yè)明星評比,、合作小組,、數(shù)學小明星評比等。

(2)結合本冊教學內(nèi)容,，組織學生進行有針對性的聽算,、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等,！

(3)學校這學期舉辦數(shù)學節(jié)活動,，我們一年級組準備的項目是開展數(shù)學字華容道比賽。

小學一年級教研組工作計劃 小學一年級教研組工作計劃和目標篇十二

本學期我組深入學習基礎教育精神,，樹立以學生發(fā)展為本的的教育觀念,，扎實推進基礎教育課程改革，提高學生的綜合素質(zhì),，將繼續(xù)加強理論學習,，利用教研活動時間組織教師繼續(xù)深入學習教學大綱及相關教學理論，樹立教師的教學目標意識,、個體教育意識,、主體教育意識、訓練意識,、反饋意識,、教育情感意識等等,。積極探索實施與新課程標準相適應的教法與學法,，全面提升本組教師以新課程標準為指導的教育教學業(yè)務水平。本學期的課堂教學仍以新標準大綱為指導思想,。根據(jù)我校教導處,、教科研制定的工作計劃，根據(jù)一年級學生年齡小,、好動,、自制力較差等特點，以及本組內(nèi)教師實際情況,，以全面提高教學質(zhì)量為目標,，以研究課題為主，積極開展形式多樣的教研活動,，充分發(fā)揮本組教師的積極性和創(chuàng)造性,，提高本年級的教育教學水平。

1,、加強理論學習的力度,。為提高教師素質(zhì)，堅持業(yè)務理論學習,，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教后反思”等活動,。全面系統(tǒng)的學習教學理論專著,、報刊、雜志以及先進的教學經(jīng)驗和教研教改信息,，通過學習拓寬思路,，開闊視野，增長知識,，增強實施素質(zhì)教育的自覺性和科研的主動性,。本學期每人每周寫一篇教育教學反思。

2,、在教學目標的定位上,，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發(fā)展以及非智力因素的發(fā)展,，提倡自主探究,、合作交流的教學模式，多創(chuàng)設學生動手操作的機會,，注重運用現(xiàn)代化的教學手段輔助教學,，達到培養(yǎng)創(chuàng)新能力和目標。

3,、本學期加大聽課,、評課力度，在組里進行課例研討活動,，推廣優(yōu)秀教學經(jīng)驗,。

4、優(yōu)化過程管理,，提高教育教學質(zhì)量,，認真開展教研活動，充分發(fā)揮學具的作用,，加強動手操作,，優(yōu)化課堂教學。搞好教研活動,，落實教研重點,，認真學習教改方案，優(yōu)化備課手段,，備好課,，上好課。不斷提高教學質(zhì)量,。

5,、優(yōu)化教學過程，全面實施素質(zhì)教育,，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，把課堂教學作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的主渠道,。發(fā)揮學生的主體作用。注意讓學生在實踐中學習,。加強師與師,、師與生、生與生等多向合作交流,。

1,、在教學目標的定位上，既要有兩基,，更要注重學生學習能力的發(fā)展以及非智力因素的發(fā)展,，提倡自主探究、合作交流的教學模式,，多創(chuàng)設學生動手操作的機會,，注重運用現(xiàn)代化的教學手段輔助教學，達到培養(yǎng)創(chuàng)新能力和目標,。

2,、課堂常規(guī)與教學工作的有效結合。

3,、教研組內(nèi)的教師把聽課學到的新思路新觀點,，在教研組內(nèi)交流、研究,。加大教研組內(nèi)的研究力度,，使本組成員達到以學促教。

4,、在學生中開展形式多樣的競賽活動,，如口算比賽和寫數(shù)字比賽,，倡導學生互助互學,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在學習生活中的'體驗,，促進學生的個性發(fā)展,。

5、加強理論學習的力度,。為提高教師素質(zhì),，堅持業(yè)務理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教后反思”等活動,。全面系統(tǒng)的學習教學理論專著,、報刊、雜志以及先進的教學經(jīng)驗和教研教改信息,，通過學習拓寬思路,，開闊視野,，增長知識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性和科研的主動性,。本學期每人每周寫一篇教育教學反思,。

6、教研組內(nèi)積極做好活動資料的積累工作,，并認真做好總結,。

本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取直觀式,、游戲式的情境教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2,、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3、在課堂教學中,，根據(jù)一年級學生年齡小自制力差的特點,，將重點難點分散，使每堂課都讓學生做到扎實有效,。

4,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習,，作業(yè)分層設計。

5,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法.

周次、教研內(nèi)容,、主持人,、備注

1、入學教育

2,、100以內(nèi)數(shù)的認識

3,、學看鐘表

4、方位與圖形-方位

5,、方位與圖形-圖形

6,、100以內(nèi)的數(shù)的加減法（一）

7,、人民幣的認識及簡單計算

8、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進,、退位）

9,、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（進位、退位）

10,、連加,、連減

11、加減混合運算

12,、單元回顧

13,、100以內(nèi)數(shù)的加減法綜合運用

14、厘米,、米的認識

15,、統(tǒng)計

16、兒童樂園

17,、全冊回顧整理

18,、總復習

19、期末復習

21,、期末考試

小學一年級教研組工作計劃 小學一年級教研組工作計劃和目標篇十三

1,、加強教研組建設，通過教研組各項行之有效的活動,，提升教師課堂教學能力,，提高教學質(zhì)量，創(chuàng)建學習型備課組,。

2,、關注學生良好學習習慣的培養(yǎng)，生動課堂教學,，根據(jù)學生的差異,，建立分層作業(yè)體系，激發(fā)學生學語文的興趣,。

1,、加強教研組管理，做到活動有效,。

2、加強教學管理,，提高教學質(zhì)量,。

3、抓住學習準備期,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

4,、開展豐富語文活動，激發(fā)學生學語文的興趣,。

（一）加強教研組管理,，做到活動有效。

1,、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃,，在明確教學目的、重難點,，了解學生的基礎上,，制定教研活動計劃，做到定點定人定時間,。每次教研活動都要求做到：人人活動前事先準備,，活動時積極發(fā)言，認真記錄,，活動后參與整理,。

2、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀,、不斷學習,，學理論文章，學他人實踐,，勤記錄：做好文摘,；善分析：理好所得。

3,、把握“研究”：有教有研,，有教必研，以研促教,，以研興教,，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。

4,、注重“活動”：周一下午第一節(jié)課后,，語文教師要立即“看”起來，“說”起來,，“議”起來,，真正“動”起來。

（二）加強教學管理,，提高教學質(zhì)量,。

結合一年級教材的特點和學生的情況，本學期我組將在在各個基本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高,，縮小班級間的均分差,。

1、精“備”

本教材共一個入學準備和七個單元,，組內(nèi)共6位老師,，在提前備課中就要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識,，結構,，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀,。各位執(zhí)教老師結合自己的教學特點和本班學生實際情況對該精備教案進行個性化的修改,，構成自己的特色教案。

2,、精“講”

在教研活動說課的環(huán)節(jié)中,，同樣由每人承包自己精備的課文。主備老師選擇有代表性的課文,，從教材分析,、教學目標、教學設計理念以及具體過程等方面進行精講,。參備教師在集中研討之前也要認真鉆研教材,，研討時與參予、互動發(fā)言,，共同完善備課,。

3、精“上”

教師充分做好課前準備,，認真上好每一堂課,，做到教學目的明確，注重學生素質(zhì)的全面發(fā)展,，注重學生的個性發(fā)展,。上完課后及時做好課后反思，以便改進教法,，提高課堂教學有效性,。

4、精“練”

不論是課堂上的練習設計還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理,，要體現(xiàn)面向全體學生,，體現(xiàn)分層。

（三）抓住學習準備期,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

利用學習準備期這段時間,，逐步讓學生明確聽,、說,、讀、寫的要求,，教會他們課前預先課后復習的方法,。并在以后的教學中，不斷地加以強化訓練,，多鼓勵,，少批評。采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓,，可以結合爭章活動，為良好的學習習慣形成打好基礎,。

（四）開展豐富的語文活動,，激發(fā)學生的`學習興趣。

1,、課堂上多采用一些適合一年級學生年齡特點的活動,，如：我是小老師、編兒歌,、做游戲等,，讓課堂教學充滿活力。從而激發(fā)學生的學習語文的興趣,。

2,、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展、朗誦比賽,、推薦拼音讀物,、建立圖書角等活動讓學生愛上語文。

（一）加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學法,，積極上好課改實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設為學習型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習。

（二）學習教材特點,，增加實驗意識,。

對一年級教師進行集中培訓,，集體備課。一年級教學,，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材,、教師教學用書、義務教育課程標準,，縱觀全書,，吃透教材，做好教材分析,。

（三）重視課堂教學,，活躍研究氣氛。

課堂內(nèi)外重視學生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材,，創(chuàng)設多種語境，培養(yǎng)學生的觀察能力與語言表達能力,。讓學生在游戲中學,，在玩中學，體驗學習的快樂,。教師做到課課反思,，每月爭取上傳一篇有質(zhì)量的教學反思，每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例,，并在教研活動中進行探討研究,，提升自己的教學和科研能力。

（四）重視資料積累,，撰寫心得體會,。

20xx年開學一開始，就建議每位老師要有這樣一個意識,，重視資料和經(jīng)驗的積累,。如：每位教師上課研討的過程性資料，教材到底好不好用,，好不好教,，學生喜歡不喜歡？如口語交際,，學生哪些不同的反應,，哪些情況下學生思維特別活躍？好的課例,，典型的課例,，學生的優(yōu)秀作業(yè)，甚至學生典型的發(fā)言都記錄下來,。

小學一年級教研組工作計劃 小學一年級教研組工作計劃和目標篇十四

本學年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量,，保安全,，強素質(zhì)，樹形象"的總體思路為指導,，以市教科所和學校工作目標為導向,，以扎實的教研與管理工作為基礎，以解決教育教學工作中的實際問題為立足點,，以理論與實踐相結合為生長點,，以課堂教學為切入點,，用“學校教育網(wǎng),、實驗小學教科研博客”做園地，用課題研究作指引,，加強課堂教學改革的研究,，努力構建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,以研究促改革，為學校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍,。促使教育科研走向過程,、走向?qū)嵺`、走向問題,、走向合作,，全面深化教育科研工作。

20xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學網(wǎng)站,、實驗小學教科研博客,、小課題博客的管理與運行;充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能;做好小課題研究,、?？秾嶒炐W教科研》的編印、規(guī)劃課題研究,、教育科研成果評選,，實現(xiàn)出成果、出人才,、出成績的教科研工作目標,。

1、加強科研骨干隊伍建設,，健全教育科研專項工作制度

充分調(diào)動課題主持人,、教育科研骨干教師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領,、指導作用,，充分發(fā)揮教導處、教科室,、小課題主持人的管理,、督導職能,，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化,。不斷完善《實驗小學課題研究管理制度》,、《實驗小學課題研究實施程序》、《實驗小學課題研究成果獎勵制度》,。

嚴格執(zhí)行《理論學習制度》,、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》,。按照市教科所下發(fā)的《關于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知》要求,，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集,，記錄,、打印、裝訂,、歸檔等做出具體規(guī)定,，明確專人管理，組織專項檢查,，切實規(guī)范我校教育科研工作,。完善并實施學校課題研究獎勵辦法，以保護廣大教師參加課題研究和積極性,。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡：“高效課堂研究中心――教科室――學科組――教師”與“高效課堂研究中心――教導處――年級組――教師”兩線并行的四級教研,、科研工作管理網(wǎng)絡，使我校擁有一支能領導教育科研,、管理教育科研,、從事教育科研的隊伍。

完善和落實教科研工作量化評估細則,。

首先,，加大課題研究和發(fā)表、獲獎論文的獎勵力度;

其次,，圍繞“高效課堂”這個主題,，本學年舉行一次校級優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)質(zhì)教學設計評比,、一次教師基本功比賽,、一次論文評選，促使教師不斷加強教育科研的研究,，以此來指導自己的教育實踐,，提高自己的教育教學能力;

第三，學年度評選出一批教科研先進個人,、先進課題組,，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵,。

2、開展業(yè)務學習,，提升教師專業(yè)發(fā)展

以課改為龍頭,，加強學習，轉(zhuǎn)變觀念,，努力構建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,為促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎,。以教師培訓為保證，加強交流,，相互學習,，努力提高我校教師隊伍的整體水平，為學校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎,。

(1)督促教師開展業(yè)務學習,。

本學年的教師業(yè)務學習要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度,，努力提高科研能力,，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法,，解決什么問題,，對研究成果運用何種方式展示出來等等;本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動,，通過聽講座,、談心得,、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂個人業(yè)務學習計劃,、讀書計劃,，鼓勵教師寫摘錄卡,、隨筆，并納入學年教科研考核之中,，調(diào)動廣大教師的學習積極性,。

(2)加強交流，互相學習,，共同提高,。

本學年我們將繼續(xù)組織實驗小學每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，定期舉行骨干教師,、學科帶頭人示范課,，單元集體備課，定期召開教育教學經(jīng)驗交流會,，以先進的.教學理念引領,，讓優(yōu)質(zhì)的教學課型帶路。在課題組研究的基礎上,，集中全組的智慧,，體現(xiàn)課題的思想，促進課題組全體成員的成長,。

3,、大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果

認真指導好學校山東省和德州市級課題,，特別是禹城市級小課題的研究工作,，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得,。召開課題研討專題會議,，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結,，明確深化方向,，確保課題研究扎扎實實地往前推進。

繼續(xù)做好20xx年到期課題的結題鑒定申報工作,，在課題研究理論,、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導,，及時總結,、提升本校典型教育科研經(jīng)驗，及時總結和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗,。

以課題研究博客為依托,，強化“課題研究”的規(guī)范化、過程化、網(wǎng)絡化管理,，豐厚教師教科研理論底蘊,，深化學校教科研工作，進一步發(fā)揮“科研先導”作用,，為推進學校教育現(xiàn)代化和教育教學改革作出貢獻,。

(1)指導選題。要求課題主持人樹立“問題即課題,，行動即研究,、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學中的問題而研究,，為學校發(fā)展決策服務,，為教師個人成長何提升學校品味服務。

(2)強化引領,。加強培訓和指導,，堅持專家引領相結合，對課題方案設計,、課題研究理論,、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導,。

(3)優(yōu)化服務,。一是課題研究知識的指導服務。通過講座,、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。二是指導教師利用課題博客進行交流研討,，對課題研究人員參與網(wǎng)絡互動提出了明確要求,，努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動,，召開“課題研究主持人培訓班”,，組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察,，積極開展交流研討活動,。

4、探索校本課題研究

校本課題研究屬于教育科研的范疇,，無論在整體設計上,，還是具體實施上，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多,。在這方面,，本學期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來做,，既有學校的整體目標(總課題),，又有中目標和小目標(把總課題分解為子課題,，再分解為小課題)，進一步推動高效課堂建設,。

5,、做好禹城市教科所和學校領導安排的其它工作。

1,、元月

總結上學年工作,，制定新學年教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識,、明確研究方向,、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗,。

2,、二月

召開各級課題主持人、研究成員會議,，通報20xx年課題研究的情況,、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程,、狀態(tài),，制定各級課題研究的時間表。

3,、三月

編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第1期,。召開“課題主持人座談研討會”，總結交流新鮮經(jīng)驗,。編印《小課題研究資料匯編(1)》;組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

4,、四月

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學設計評比,，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動,。

5、五月

完善《實驗小學小課題研究管理辦法》,，進一步規(guī)范小課題研究工作,。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究基地?！?/p>

6,、六月

自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃20xx年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度,。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第2期,。

7、七月

召開校本課題研究培訓會議，進一步推動高效課堂建設,。迎接教育科研工作學年檢查,。

8、八月

和教導處一起,，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作,。對已到期的小課題組織結題鑒定。

9,、九月

評選優(yōu)秀小課題研究成果,。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第3期,。

10,、十月

召開新一輪小課題研究開題及培訓會?？偨Y和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果,。迎接教育科研檔案專項檢查活動。

11,、十一月

開展優(yōu)秀小課題評選,，教育科研工作先進級部、先進個人評選活動,。

12,、十二月

指導到期的“德州市課題”主持人，整合結題鑒定申報材料,，并裝訂成冊,，隨時等待結題鑒定。

優(yōu)秀論文評選

做好年度總結,，制定新年計劃,。