看完愛(ài)的教育，是時(shí)候?qū)懸黄獝?ài)的教育讀后感了,，《愛(ài)的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“愛(ài)的教育二月讀后感600字”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

終于讀到《愛(ài)的教育》這本書,，我的心情十分激動(dòng)。這是一部偉大的愛(ài)的巨作,，作者是意大利小說(shuō)家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846——1908),。此書是他的代表作，寫于1886年,。這本書以一個(gè)小學(xué)生日記的形式,，通過(guò)小主人的所見(jiàn)所聞所感體現(xiàn)了同學(xué)們之間真摯的友情,，體現(xiàn)了人與人之間最純真的友愛(ài),。

在這本書中我最喜歡的是那篇名叫《我的老師》的文章。記得那是在十月十八日那一天,，這是小主人開(kāi)學(xué)的第一天,，老師們都早早的到了教室，當(dāng)小主人走過(guò)二年級(jí)上學(xué)期的那間教室時(shí)他的班主任不舍的說(shuō)：“恩里科,，這學(xué)期你要到樓上去上課了,，我再也看不到你從我門口經(jīng)過(guò)了?！币宦飞纤匆?jiàn)了以前的同窗好友時(shí)不時(shí)還與他親切的打招呼,。到了教室后不久上課鈴響了，老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話,，卻聽(tīng)到了一陣動(dòng)靜,，老師四下望了望,，原來(lái)是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可愛(ài)的洋娃娃,。就在這時(shí)那位女同學(xué)好像意識(shí)到了什么,，抬頭一望老師正向她走來(lái)，她低下了頭仿佛是在等待老師的懲罰,。老師走到了她的跟前和藹而又親切的說(shuō)：“下次不要再在課堂上搗亂了!”之后又回到了講臺(tái)上,。時(shí)間仿佛是過(guò)眼云煙，學(xué)校的一年很快的過(guò)去了,，老師走下了講臺(tái)對(duì)著全體同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們,，我們這是最后一次坐在這間教室里上課了，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)上課,，在這里嬉戲玩耍,，在這里追求理想，在這里……,，然而今天我們就要離別了,，我十分的難過(guò)……”說(shuō)完這些話后，老師走到了同學(xué)們的座位前與同學(xué)們一個(gè)個(gè)握手道別祝福,。

讀完了這本書后我不禁流淚了!不是因?yàn)閯e的,，而是因?yàn)槲蚁肫鹆艘荒旰笪乙惨x開(kāi)美麗的母校，離開(kāi)愛(ài)我和我愛(ài)的老師們,，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)們,，離開(kāi)……

在這個(gè)暑假里，我讀了一本書,，這一本書非常的感人,，里面的每一個(gè)故事，都充滿了暖暖的愛(ài),。這本書的名字叫《愛(ài)的教育》,，是意大利著名作家亞米契斯寫的，是以日記的形式,，說(shuō)出了我們身邊的親子之愛(ài),、師生之情、朋友之誼,、鄉(xiāng)國(guó)之感,、社會(huì)之同情。

比如說(shuō),，這兩篇《佛羅倫薩的小抄寫員》,、《感恩的心》。第一篇說(shuō)的是小主人公朱利奧看到爸爸每一天上完班后，回家還要繼續(xù)抄寫訂單,，抄到12點(diǎn)才去睡覺(jué),，非常的辛苦。于是,，他就決定每天晚上等爸爸睡著以后幫抄寫訂單,。因?yàn)樗刻彀疽梗陨险n時(shí)總是打哈欠,，直到有一天爸爸發(fā)現(xiàn)了他在幫他抄寫訂單的時(shí)候感動(dòng)的流下了眼淚,。緊緊的抱著他，讓他 趕快去睡覺(jué),，明天還要上學(xué)呢,。我覺(jué)得朱利奧非常會(huì)感恩，他看到爸爸這么累就幫他,，一點(diǎn)也不像我們從不體會(huì)父母的感受,。

第二篇說(shuō)的是：恩瑞克的爸爸寫給恩瑞克，說(shuō)的是抱怨老師的事情并說(shuō)出了老師是偉大的是無(wú)私的,，說(shuō)到這里我想到了我們的補(bǔ)習(xí)班老師,，我們的補(bǔ)習(xí)班老師脾氣中等，可是我們這一些孩子每一天都惹她生氣,，所以我對(duì)補(bǔ)習(xí)班老師說(shuō)：“對(duì)不起,，我們不應(yīng)該惹你們生氣?！?/p>

讀完了這本書我知道了,。我們應(yīng)該要幫家人做一些力所能及的事情。就像朱利奧一樣,。我們也不能考了個(gè)好分?jǐn)?shù)就開(kāi)始驕傲起來(lái),，應(yīng)該繼續(xù)保持，我們還要尊敬老師,，看到老師就和老師問(wèn)一起好,。不可以惹老師生氣。

讀完這一本書后我覺(jué)得自己的知識(shí)增多了,，我一定要多看看這一類的名著,。

一滴墨水,，引發(fā)千萬(wàn)人的思考;一本好書,，改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。人的思想成長(zhǎng)靠的是書,。寒假時(shí)我交了一位好朋友《愛(ài)的教育》,。

這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來(lái)的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒,、教育性的信件,，還有每一個(gè)月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。

他處處洋溢著少年那稚嫩的心理,，使我懂得了父母對(duì)我的愛(ài),、朋友對(duì)我的愛(ài)、兄弟姐妹對(duì)我的愛(ài),，不管是愛(ài),，還是被愛(ài)都是幸福的,，珍惜別人給予的受,，不吝惜你自己的愛(ài),，一切都便是美滿的,。文章中曾多次描寫了主人公的朋友,，比如：卡隆,，代洛西,。當(dāng)然還有個(gè)壞孩子弗蘭蒂,。他們之間有著許許多多的快樂(lè)事,。他們愛(ài)著任何人,，甚至是無(wú)惡不作的無(wú)賴弗蘭蒂，我認(rèn)為這個(gè)人是作者有意刻畫的,，以他為代表,，教育我們不珍惜別人的愛(ài)的悲慘下場(chǎng)。

他的言語(yǔ)感人肺腑,，特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》,。文中，馬爾可在得不到母親消息時(shí),，他毅然決定去千里之外的美洲尋母,，一個(gè)13歲的少年，孤橫跨大西洋,，可想而知,，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后，事先的計(jì)劃出了意外,，而這小小少年卻能起死回生,，一路打聽(tīng)母親的情況。那需要智慧的頭腦,，強(qiáng)健的體魄,。而這個(gè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對(duì)母親的思念以及母親往日對(duì)他的愛(ài),。

他把“愛(ài)”這個(gè)主題抱得緊緊的,。親情，友情，襯托出孩子在愛(ài)與被愛(ài)中得到的教育,，以引人深思,。看了這本書,，我的心靈得到了洗滌,，往日與父母、朋友的矛盾,、沖突讓我深深地感到后悔錯(cuò)誤,。

《愛(ài)的教育》的的確確是“愛(ài)的教育”呀!

你知道，什么才是真正的“愛(ài)”嗎?,，如果你對(duì)這個(gè)問(wèn)題還感到很陌生的話,，那么就請(qǐng)你讀一讀亞米契斯的《愛(ài)的教育》吧!

這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》。故事講述的是一個(gè)雜貨店的孩子,，由于賭博輸了錢被奶奶發(fā)現(xiàn)了,，奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了他，并訴說(shuō)了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人,。孩子雖然嘴上沒(méi)說(shuō),，心里早已被打動(dòng)。正在此時(shí),，一場(chǎng)噩夢(mèng)降臨,，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中，一個(gè)用刀威脅老人,，另一個(gè)搶了錢,，正當(dāng)他們離開(kāi)時(shí)，老人認(rèn)出了其中一個(gè),，那強(qiáng)盜立即要?dú)⑷藴缈?，一刀向老人刺去，孩子舍身護(hù)住了老人,，自己卻被刺中,。強(qiáng)盜逃走后，孩子不顧自己的傷,，還安慰著老人,，最后因失血過(guò)多而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界。

讀了《愛(ài)的教育》使我感受到一種純真的友情,，博愛(ài)的親情,。無(wú)私的師生之情。這些都是人間最美的情感,。亞米契斯以一個(gè)小學(xué)生的名義,，通過(guò)日記的形式，講述了他在學(xué)校,、校外的所見(jiàn)所聞,，并且寫成一個(gè)個(gè)很小的故事。讓你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那份情感,。充滿愛(ài)心、獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師;對(duì)孩子關(guān)懷備至,、拳拳之心的父母;清純善良,、活潑可愛(ài)、見(jiàn)義勇為,、心靈高尚的小學(xué)生,，還有那使安利柯永生難忘的小學(xué)校園生活。它會(huì)讓你感動(dòng),，讓你讀起來(lái)就好象在充滿愛(ài)的海洋里翱翔,。

愛(ài)的力量是偉大的。陽(yáng)光之愛(ài)可以熔化冰雪,，春風(fēng)之愛(ài)可以萌發(fā)草木,，雨露之愛(ài)可以滋潤(rùn)禾苗……愛(ài)是無(wú)處不在的!這就是“愛(ài)”真正的含義

讓世界充滿愛(ài)，這就是我們夢(mèng)想的天堂!

最近,，我讀了一本名為《愛(ài)的教育》的書,，在這本書中讓我知道大至國(guó)家、社會(huì),、民族,，小至父母、師長(zhǎng),、朋友之間各種不同的愛(ài),。

這本書講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事,，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象,。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆;品學(xué)兼優(yōu),、助人為樂(lè)的班長(zhǎng)代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無(wú)禮的諾卑斯;樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”。

在學(xué)習(xí)生活中,，我經(jīng)常會(huì)對(duì)一些難題,、難事選擇逃避。我認(rèn)為自己不可能獨(dú)自去完成這些困難,，因?yàn)槲也宦斆?，我沒(méi)有那個(gè)本事,。如果我做了，做不好反而遭別人的嘲笑不如不做,?？墒撬勾诒蝗溯p視的時(shí)候也沒(méi)有放棄,，而是去努力拼搏最后獲得成功,，真是了不起。這值得我好好反思并學(xué)習(xí),。

還有敘利奧的故事,，他太懂事了，為了他的父親能不那么辛苦,，他寧可自己受委屈,，累得連上學(xué)的時(shí)候都沒(méi)有精神也不告訴父親實(shí)情。而我呢?看了敘利奧的故事,，我深深地感到慚愧,。我太任性了，重來(lái)沒(méi)有去想過(guò)別人的感受,，以為大家都是快樂(lè)的,。這個(gè)故事讓我明白家人、朋友,、同學(xué)感到壓力與痛苦時(shí),，我們應(yīng)該像敘利奧一樣學(xué)會(huì)理解他們、為他們分憂……

生活太美好了,，處處充滿了愛(ài),。擁有愛(ài)的人是幸福的，而擁有愛(ài)卻不懂得珍惜的人是可悲的,。我們今天的生活來(lái)之不易,，看看那些為了國(guó)家拋頭顱灑熱血的英雄，他們用大愛(ài)成就了我們今天的生活,，我們更應(yīng)該好好珍惜愛(ài)這份寶貴的財(cái)富,。