作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班語言教案冬天到詳案小班語言教案冬天到活動反思篇一

1,、學習聽信號手膝著地爬行,，增強幼兒四肢的肌肉力量,。

2、提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性,。

3,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

4,、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性,。

5、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

重點與難點：

1、能根據信號的變化,，變速和變換方向爬行,。

2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴,。

活動準備：

1,、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干,，供幼兒爬行的大草坪,、獨木橋若干座。

2,、小貓,、小雞、小鴨,、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,，放置于場地四周，小狗頭飾一只,，錄音機,、磁帶若干。

活動過程：

師：孩子們,！老師和你們一起做游戲,。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽,，你們做誰呀,？我們小狗聽著音樂，活動一下身體吧,！今天天氣真正好,，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽做游戲,。

點點頭,，汪汪叫，踢踢腿,，蹦蹦跳,，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽,。

搖搖尾巴轉個圈,，我是聰明的狗寶寶。

師：咚咚咚,，這是什么,？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲“咚咚咚”,，小狗就往前爬,，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,，小狗就轉著圈爬,。

（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬,。

（2）聽信號向前變換速度爬,。

（3）聽信號轉圈變換速度爬。

（4）聽信號交替爬行向前,、轉圈變換速度爬和倒退著爬,。

師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓,、雞,、鴨）。

爬動著依此向小貓,、小雞去問好,，然后再爬回自己家來。

爬動著向小鴨去問好,，然后在老師的示范下,，倒爬著回小狗的家。

師：小狗寶寶,，我們玩累了,，打個滾，休息一下,，讓肚子曬曬太陽,，媽媽來幫你們理理毛。

”

師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗,，媽媽給你們洗個澡，沖一沖,，抖一抖,，搖一搖，小狗小狗真快活,。（全體幼兒“洗完澡”,，扮小狗裝，汪汪叫著回家,。）

小班語言教案冬天到詳案小班語言教案冬天到活動反思篇二

身為一名剛到崗的人民教師,，我們要有一流的教學能力，對學到的教學技巧,，我們可以記錄在教學反思中,，快來參考教學反思是怎么寫的吧！以下是小編整理的小班社會詳案教案及教學反思《冬天也快樂》,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

冬天到了,，小朋友們由于怕冷,，早上都不愿起床，很遲才來幼兒園,，我設計這個活動,，讓孩子們愿意過冬天，感受冬天的快樂,。

1.學習雙腳并攏,，輕輕向上跳。

2.喜歡參加集體活動,，感受游戲的快樂,。

3.體驗明顯的季節(jié)特征。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的.心得,。

5.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

重點：讓孩子樂意參加集體活動

難點：孩子雙腳并攏向上跳

1.放煙花的照片

2.各種紙做的小花,，把小花按照不同的高度懸掛在教室里

一、說說我們不怕冷

2.幼兒自主交流,，說說冬天做什么不怕冷,，想想在冬天有什么好玩的事情。

二,、游戲《放煙花》

1.小朋友們真歷害,，在冬天我們都不怕冷,，為了表揚你們，老師都你們玩一個好玩的游戲,，名字叫：放煙花,。

2.教師給小朋友看放煙花的照片，讓幼兒欣賞放煙花的情景,。

3.幼兒跟著教師念兒歌《放煙花》

4.教師介紹游戲玩法

三,、比比誰的煙花放的高

1.教師：我們來比一比，看誰的煙花放的高,，能摘到教室的大紅花

2.幼兒繼續(xù)玩游戲,，在跳起來時嘗試伸手摘花

延伸活動：

討論：還有多少花?大家在冬天還可以怎么樣去運動讓自已快樂起來呢?

在本節(jié)課中，孩子們的積極性還是挺高的,，在游戲活動中都表現(xiàn)的很活躍,，總體來說這節(jié)課還是成功的，但是還是存在著一些不足,。在幼兒發(fā)展方面,，我平等的對待孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間,，比如讓孩子們自由交流,。我們準備的材料讓孩子們在玩的同時喜歡上煙花，在孩子情感方面得到了自主發(fā)展,。在教師的角度來看,，我以快樂為中心，讓孩子們最大限度的去感受快樂,。在師幼合作方面,，我介紹游戲，并加入到游戲中和孩子們一起玩,，讓孩子們更能感受到一起游戲的快樂,。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲中，如果我能去適度的表揚做的準確和摘到花的孩子,，可能孩子們的積極性也會更高一些,。

小班語言教案冬天到詳案小班語言教案冬天到活動反思篇三

作為一名老師，很有必要精心設計一份教案,，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁,。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班語言詳案教案《禮貌》含反思,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

1、讓幼兒學習用禮貌,。恭敬的語氣對待成人,。

2、學習詞匯“您好”,，“請”,，“再見”等禮貌用語。

3,、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

4,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法,。

重點：幼兒在活動中語句的連貫及禮貌詞匯的使用。

難點：幼兒對活動參與的積極性以及對幼兒語言能力的培養(yǎng),。

扮演叔叔,，阿姨，爺爺用的帽子,，墨鏡,，小提包，拐杖,，白胡子等物品,。屏風，椅子,，茶杯,，報紙，書,，糖果,，蘋果，梨,，香蕉等水果,，小貓頭飾若干。

1,、在活動室中布置成小貓的`家,，教師扮演媽媽，幼兒扮演小貓,，靠門處用屏風間隔,，保育員戴上帽子和墨鏡扮演“叔叔”前來敲門，貓媽媽帶領小貓們有禮貌地說：“請進”。叔叔進屋后,，小貓們自由選擇自己站立的位置,，有禮貌地說：“叔叔，您好,。叔叔,，請坐”叔叔向小貓們問好后，在椅子上坐下,。

4,、叔叔要走了，起身告別,。小貓們站立起來和叔叔道：“再見”,。

5、保育員分別扮演阿姨,，爺爺前來做客,，媽媽帶領小貓們有禮貌地接待，并用恭敬的語氣說話,。

小班幼兒正處于語言能力發(fā)展的重要時期,，大部分的幼兒能夠按照要求進行活動，有個別的幼兒表現(xiàn)得很棒,，并且能夠積極主動幫助他人,，幼兒的說話語句較連貫，也會用很多的禮貌性語句,。由于我是一名老教師,，各方面的經驗都較充足，也能很好的了解到處在小班階段的幼兒的性格特征以及能力所需,，因此能夠把握到教育內容的核心價值及其發(fā)展線索,。以自己最小的支持，促進幼兒最大的發(fā)展,。

在整個活動的效果來說還是比較令人滿意的,，幼兒的參與度高，對于一些發(fā)展較快的幼兒來說,，活動相對簡單,，因此也出現(xiàn)了個別幼兒熱情持久度不高現(xiàn)象。但是如果讓我重新上這節(jié)課,，我會在各個環(huán)節(jié)中增加難度,，多添加幾個禮貌性的語句及對話?？梢宰尠l(fā)展較快的幼兒更加積極投入到活動中來,。

小班語言教案冬天到詳案小班語言教案冬天到活動反思篇四

一,、導入活動：情景導入。

師：小朋友,，公共汽車來了,，讓我們一起坐著公共汽車出發(fā)吧!

師：坐車的時候要注意坐穩(wěn)扶好哦!到站了，請小朋友找一個舒服的位置坐下來吧,。

二,、基本部分： 引導幼兒圍繞公共汽車展開討論，講述自己認識的公共汽車,。

1,、 說一說自己認識的公共汽車。

師：剛剛我們坐的是什么車過來的?公共汽車是什么樣的?(鼓勵幼兒大膽的描述出平時所看到的公共汽車的形狀和特點,。)

2,、觀察、比較并講述各種公共汽車的外形特征,。

(1)觀察實物(玩具公共汽車),，大膽講述公共汽車的外形特征,。

師：這是誰?請小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的?

(2)觀察ppt圖片,，比較并講述各種公共汽車的外形特征師：老師這里還有一些公共汽車，請小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的?它們都有什么是相同的?(長長的車廂,，圓圓的車輪,，方方的車窗)

3、拼一拼,，加深鞏固幼兒對公共汽車特征的認識,。

(1)魔術拼圖。

師：請小朋友看大屏幕,，看,，變出來什么?(逐一出示長長的車廂，圓圓的車輪,，方方的車窗,，圓圓的笑臉)

(2)結合兒歌拼一拼。

師：魔術拼圖真好玩,，我們也要來拼一拼吧,。怎樣做可以讓我們拼得又快又好?(引導幼兒根據上面的小兒歌指引來拼一輛公共汽車)

4、教師小結,。

三,、活動結束。

小朋友今天表現(xiàn)真棒!現(xiàn)在讓我們變成一輛長長的公共汽車,，一起開車回家吧!

小班語言教案冬天到詳案小班語言教案冬天到活動反思篇五

在進行主題活動“豆豆王國”中,，提供了有關秋天的種子,，開展了“分豆豆、豆豆藝術：等活動后,，孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣,，但在”豆豆藝術“中，發(fā)現(xiàn)所提供的黃豆由于太大,，孩子們在粘貼時有些困難,，同時，只是單一粘貼相框,，對孩子們沒有挑戰(zhàn)性,，粘上去以后容易掉下來，影響了作品的質量,，這也給粘貼造成困惑,，盡管這樣，可孩子們仍是很感興趣,。因此,，我選擇了較小的豆子“綠豆、赤豆”,，還為孩子提供了部分由老師勾畫好的物體輪廓紙,，這樣兼顧到了能力差的幼兒，體現(xiàn)了材料的層次性,，滿足幼兒的創(chuàng)作愿望,。

活動目標：

1、嘗試用綠豆,、赤豆,，進行種子貼畫。

2,、體驗創(chuàng)作的快樂,。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質,。

活動準備：

1,、每桌綠豆、赤豆各一盒,，若干勾畫了物體輪廓作品,、雙面膠,。

2、背景音樂,。

活動過程：

師：“你喜歡哪幅畫,？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列,，也可以用一種豆貼出輪廓,，細小的部分用另一種豆。

勾畫物體輪廓,，要求幼兒畫的要大,。

（1）可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設計,，勾畫時要畫的大一點,。

（2）粘貼時，不用取很多豆子,，豆子落到桌子要揀起來,。

（3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下,。

提醒幼兒粘貼豆子時,，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住,。

幼兒相互交流自己喜歡的作品,。

活動反思：

由于原來的“豆豆藝術”是區(qū)域化活動,，給相片做相框,、種子貼畫，在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒,，所以在粘貼時豆豆是擠在一起,，看不出所貼的物體形象；黃豆太大,，粘上去后,，當作品拿起來時，卻掉了下去,，而重新設計,、組織的活動，有了較好的效果,，當作品貼到柜面上時,，孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊,、房子,、火箭,、蠟筆。真正體驗到了創(chuàng)作帶來的快樂,，同時也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經驗相結合,，對幼兒的技能要求也要作出正確的評估。觀察,、了解孩子的需要是一個前提條件,，只有通過細心的觀察，知道孩子到底需要什么,，才能為他們提供適合的材料,，讓他們積累學習的經驗和方法，從而不斷增強他們的自信心,。