范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

天宮課堂小報篇一

其中水膜張力實驗最令我印象深刻。首先王老師和葉老師在一個尖的東西上面滴水,，在尖的東西上面形成了一個薄薄的水球。接著,，王老師往這個水球里注水,，這個水球越來越鼓，越來越胖,，越來越大,。然后放入一朵在地球上折好的花朵折紙,，花朵在水球上順時針轉(zhuǎn)，花瓣緩緩的向外打開,，向一位芭蕾舞者點著腳尖,，翩翩起舞。轉(zhuǎn)了兩三圈,，花瓣全部舒展開來,，變成了一朵盛開在太空的花。同學(xué)們不約而同的露出了驚訝的表情,，發(fā)出了“哇---”的尖叫聲,。

緊接著，王老師拿著一根細(xì)針管,，伸進(jìn)大氣泡里推了兩下就出來一個小氣泡,。這時王老師躲到氣泡的后面,，我們從氣泡的正面看,，我發(fā)現(xiàn)小氣泡里面是正的老師，而大氣泡是反的老師,。我覺得真是太神奇啦,！

老師再繼續(xù)往氣泡里注水，她放進(jìn)一點深藍(lán)色的顏料,，顏料慢慢的向四周散開,，最后盛滿了整個氣泡，藍(lán)藍(lán)的氣泡像我們的地球,。

最后就到了最驚奇的時刻,，老師往水球里放進(jìn)了半片黃色的泡騰片。一開始泡騰片還沒有動靜,，慢慢的泡騰片融化了,，盛滿了整個水晶球，還不停的往上冒氣泡,，這時的情景很美麗,，同學(xué)們都傾著身子向水晶球里望，生怕錯過了這精彩而美麗的瞬間,。

通過看這次直播,，讓我明白了科技的強(qiáng)大，科學(xué)的有趣,，明白了科技真的能引領(lǐng)未來,。

天宮課堂小報篇二

中國人的航天夢做了幾千年，從神話故事的嫦娥奔月,，牛郎織女的鵲橋會,，夸父追日，到實際行動的萬戶飛天的壯舉，敦煌石窟的仕女飛天壁畫,，無不彰顯著中華民族對飛向太空,，遨游宇宙的向往。

從1999年11月20日到2021年6月17日中國共成功發(fā)射了12座神舟飛船,，見證了中國載人航天事業(yè)的闊步向前,。從神舟5號航天員楊利偉一人一日游，到神舟12號的三人三個月游,；從翟志剛把中國人民的五星紅旗插在太空開始,，無不證明中國的航天事業(yè)的飛速發(fā)展。

10月16日神舟十三號也將飛上太空,，三名航天員將乘坐飛船完成一些科研任務(wù),，他們分別是翟志剛，王亞平,，葉光富組成,。翟志剛是神舟7號的航天員，第一個把中國的國旗插上太空的人,，經(jīng)驗豐富,；王亞平是神舟十號的太空老師，是中國人第一個站在世界講臺的老師,；葉光富是第一次上太空,，各方面素質(zhì)都非常過硬。他們?nèi)藢⒃谔站幼?個月,，要完成五大飛行任務(wù),。

一是開展機(jī)械臂輔助艙段轉(zhuǎn)位、手控遙操作等空間站組裝建造關(guān)鍵技術(shù)試驗,；

二是進(jìn)行2—3次出艙活動,，安裝大小機(jī)械臂雙臂組合轉(zhuǎn)接件及懸掛裝置，為后續(xù)空間站建造任務(wù)做準(zhǔn)備,；

三是進(jìn)一步驗證航天員在軌駐留6個月的健康,、生活和工作保障技術(shù)；

四是進(jìn)行航天醫(yī)學(xué),、微重力物理領(lǐng)域等科學(xué)技術(shù)試驗與應(yīng)用,，開展多樣化科普教育活動；

五是全面考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務(wù)的功能性能,，以及系統(tǒng)間的匹配性,。

這次王亞平還要完成出艙任務(wù)，成為中國第一個出艙的女航天員,。

在此提前祝福三位航天員在太空平平安安,，圓滿完成飛天任務(wù),。

天宮課堂小報篇三

的確，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn),，一代人有一代人的情感體驗,，出生在新世紀(jì)的我，見證了新時代中國的發(fā)展：我看到奧運(yùn)會上中國健兒矯健的身姿,，為祖國感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功,，掩飾不住對祖國科技發(fā)展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬戶，鼠標(biāo)一點,，指尖一觸,，便無處不達(dá)……

我在這個發(fā)展迅猛的社會里，回首過去,，又展望著未來,。如何在這大時代的浪潮里求得發(fā)展，是我,，更是未來的你,，我們每個人都要思考的問題。

首先,，抓準(zhǔn)時代脈搏,，根據(jù)時代需求來完善自我，才不會落于時代,。世界的發(fā)展用“一日千里”來形容也不為過，這個時代正在走向智能化,，講究高效,，正在從注重簡單的實用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺階的你我,，唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng),，掌握高精尖知識，才不會淹沒在時代大潮中,。

與時代同行的路上,，我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實難,，作為青少年的我們,，面對著生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對呢?

然而,，與時代同行并不是做一顆隨波逐流的海草,，作為祖國未來的棟梁，我們有著自己自由的精神,、獨立的思考,，不會人云亦云,，更不會迷失自我，誤入歧途,。待到你們18歲的時候,，也希望你們在斑駁陸離的社會里能夠明辨是非，守住底線的同時,，更要擔(dān)起引領(lǐng)時代風(fēng)向的大旗,。

“后之視今，亦尤今之視昔”,，無論時代如何變幻,，總有一些東西值得追尋,，總有一些東西值得堅持，總有一些東西值得堅守......當(dāng)我們都明確自己的使命的時候，當(dāng)我們的個人價值和社會價值達(dá)到統(tǒng)一的時候,，我們就已經(jīng)在時代浪潮中奔涌向前了。

天宮課堂小報篇四

振奮人心的那一刻,，航天員翟志剛,、王亞平、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙,，后續(xù)將按計劃開展相關(guān)工作,。

我國高科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，神舟七號發(fā)射成功,，5g互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破,，我國"首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，"首個中國人基因組序列研究成果發(fā)表,，"北京正負(fù)電子對撞機(jī)重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿完成,，"曙光5000a躋身世界超級計算機(jī)前十。

蛟龍深潛,，嫦娥探月,。我國科技實力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn),，科技創(chuàng)新日趨活躍,，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。

千年夢想,，今朝實現(xiàn),。去年7月23日，天問一號在文昌航天發(fā)射場由長征五號遙四運(yùn)載火箭發(fā)射升空,，成功進(jìn)入預(yù)定軌道,。天問一號于2021年2月到達(dá)火星，實施火星捕獲,。2021年5月?lián)駲C(jī)實施降軌,，著陸巡視器與環(huán)繞器分離,，軟著陸火星表面，火星車駛離著陸平臺,，開展巡視探測等工作,，對火星的表面形貌、土壤特性,、物質(zhì)成分,、水冰、大氣,、電離層,、磁場等科學(xué)探測，實現(xiàn)中國在深空探測領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5],。深空探測將推動空間科學(xué),、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面發(fā)展,，為服務(wù)國家發(fā)展大局和增進(jìn)人類福祉作出更大貢獻(xiàn),。

截至2021年2月3日，“天問一號”探測器總飛行里程已超過4.5億公里,，距地球約1.7億公里,。

我們正站在“兩個一百年”的歷史交匯點，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程即將開啟,。征途漫漫,，惟有奮斗。我們通過奮斗,，披荊斬棘,，走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗,，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌!

神舟十三號的航天員按計劃將在軌駐留6個月,，在這6個月時間,，主要工作是要進(jìn)一步驗證空間站建造和運(yùn)營的關(guān)鍵技術(shù)。具體來講,，就是要和核心艙,、天舟二號、天舟三號一起配合進(jìn)一步驗證,。

科技強(qiáng),，則國強(qiáng)。自信之路成功,，為中國航天點贊,。神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功,，又一次讓我們感受到祖國的強(qiáng)大。

天宮課堂小報篇五

這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年,，采取天地協(xié)同的互動方式,，由神舟十三號的航天員王亞平擔(dān)任主授課教師，葉光富和翟志剛擔(dān)任助手,，為大家進(jìn)行直播授課,。

三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個有趣的科學(xué)實驗：乒乓球?qū)嶒灐⑺嶒灪团蒡v片實驗,。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實驗,，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實驗現(xiàn)象,，引發(fā)人們的深思,。

比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響,，小球會浮在水面上,。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后,，小球卻懸在水中,，即使在空中來回旋轉(zhuǎn)也不會下落。據(jù)王亞平解釋,，這是因為在空間站內(nèi)浮力會消失,，所以小球不會受浮力影響上浮。

再來說說給我印象最深刻的實驗——有趣的水膜實驗,。王亞平把水注入金屬圈中,，形成一個似凸透鏡的大水球，放入折紙花,，花在水球中綻放開來,，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威,，所以水不會向下流,，從而形成水球。再向水球中注入氣泡,，氣泡將水球分割成兩個部分,，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告訴我們,，而是引發(fā)我們思考,，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘,。

這次空間站的授課,，我受到了極大的震撼,，這也大大增加了我對科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子,。

綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華,，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好,。在直播中,，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象,，太空中遨游的每一顆星辰,，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數(shù)青少年的夢想,。

這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課,，我們堅信，在未來,，中國空間站會繼續(xù)利用太空中獨特豐富的資源,，引導(dǎo)和鼓勵青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神,，讓我們懷著一顆熱愛科學(xué)和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧,！

天宮課堂小報篇六

中國航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號”上向全國中小學(xué)生講授科普課。新穎的授課方式,、直觀的物理現(xiàn)象等等,，將給孩子們植下熱愛航天、熱愛科學(xué)的萌芽,，給青少年學(xué)子打開認(rèn)知世界,、追逐夢想的大門。

浩瀚宇宙,，蒼茫太空,，自古以來就令全人類神往。中國古代就有嫦娥奔月,、夸父逐日等諸多傳說和故事,。太空有太多的未知和無窮的奧秘等著人類去探索、去發(fā)現(xiàn),。

通過“天宮一號”授課，孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài),、失重條件下如何測量物體質(zhì)量,、陀螺的旋轉(zhuǎn)有何奧秘……這是中國航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀表現(xiàn)，也是人類追逐太空夢的具體成果,。隨著科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展,，人類探索太空的腳步不會停歇,。仰望星空，需要一代代人前赴后繼,。

壯麗而神秘的星空吸引了無數(shù)先驅(qū)和智者,。他們用超越時代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說”,，布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學(xué)說……仰望星空,，召喚著一代又一代人思考、探索,，使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽,，使思想之樹枝繁葉茂、茁壯成長,，照亮人類文明進(jìn)步的旅途,。

相對于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小,。但也正因為生命和夢想的存在,，才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢想,，既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神,，更需要腳踏實地勤奮實踐。仰望星空,，會讓人站得更高,、看得更遠(yuǎn)，讓人們懂得在有限的生命中,，該如何認(rèn)識個人和天地之間的關(guān)系,，如何認(rèn)識個人對國家和歷史的責(zé)任。把個體生命同國家,、民族,、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個人的夢想放置于集體的夢想之中,，不驕不餒,、不斷奮進(jìn)，人生的意義必將更加深邃,。

多一些仰望星空的人,，一個民族才有希望。讓更多學(xué)子仰望星空,，激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情,，中華民族的前途必將更加廣闊，中國夢必將更加宏闊壯觀。

天宮課堂小報篇七

太空授課的“選題”條件是實驗所需的材料和設(shè)備必須安全可靠,、質(zhì)量小,、體積小、功耗小,、對航天員健康無影響,、不會污染座艙環(huán)境等;當(dāng)然，也要考慮創(chuàng)意新穎,、簡單可行,、不需要花費(fèi)航天員很多時間等因素。

“當(dāng)時還設(shè)計了一個磁鐵實驗,，但考慮到磁鐵可能對航天器內(nèi)部儀器和設(shè)備產(chǎn)生影響,，所以這個實驗被放棄了?！饼嬛蒲a(bǔ)充道,，此外，化學(xué)實驗有一定的危險性,，為了安全起見,，太空里的化學(xué)實驗通常在實驗柜或者手套柜進(jìn)行，難以向地面學(xué)生呈現(xiàn),，因此挑選物理實驗作為太空授課的內(nèi)容更具安全性和可視化,。

為做好中國首次太空授課科普教育活動，當(dāng)年中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部,、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會等部門對活動進(jìn)行了系統(tǒng),、周密的策劃，完成了課件,、教具制作和地面課堂的準(zhǔn)備工作,，航天員還為此進(jìn)行了專題準(zhǔn)備。

由于天宮一號是精密飛行器,，航天員的授課活動必須小心謹(jǐn)慎,，既不能動作幅度太大，干擾到正常飛行,，還要當(dāng)心漂浮的實驗器材,、液滴影響到航天器安全。

作為主講人的航天員王亞平,，在備課時沒少下功夫,。她精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容，向?qū)I(yè)教師虛心請教講課技巧,。指令長聶海勝擔(dān)任太空課堂的助教,，負(fù)責(zé)配合王亞平管理教具,，維護(hù)課堂秩序。航天員張曉光幾乎是被“捆”在艙壁上聽完這堂課的,，因為擔(dān)任攝像師的他，要想在失重環(huán)境下保持平衡,，必須用束縛帶把自己固定在艙壁上,，才能在用手持?jǐn)z像機(jī)的情況下，保持長時間穩(wěn)定拍攝,，把太空授課的精彩圖像傳回地面課堂,。

“未來的太空授課將會有更多、更新穎的實驗內(nèi)容和形式,。例如天地對比實驗,，比較蠶或蜘蛛在太空與地面吐絲的區(qū)別，觀察蝴蝶在太空中如何飛舞等,?！饼嬛平榻B，我國有關(guān)部門也已開始組織青少年設(shè)計太空實驗,，并定期請專家評審,，優(yōu)秀的實驗方案未來有望在中國空間站上實施。

天宮課堂小報篇八

今天,，老師組織我們觀看了天宮課堂,，我懷著無比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活,，心情特別激動,。

首先，我看到他們喝水的時候,，并不是用我們那種普通的杯子,，而是用一個袋子，上面有一個吸管來喝水,。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開始就喝,，而是先把水?dāng)D出來。水可以在空中漂浮,，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里,。我了解到是因為太空中沒有重力，所以東西才都漂浮起來,。

隨后,，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球,。給我們講解了凸透鏡成像實驗,，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理,。

通過這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了很多的太空知識,。他們勇于探索的精神,，值得我們敬佩！我一定要好好學(xué)習(xí),，將來也用自己的科學(xué)文化知識為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn),！

八年前，航天員王亞平老師在聶海勝,、張曉光老師的協(xié)助下開展了首次太空授課,，在無數(shù)孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今,，她又一次踏上了太空之旅,，在今天為我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。

在“天宮課堂”里,，王亞平,、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身,、浮力消失,、水膜張力、水球光學(xué),、泡騰片等實驗,，讓人感受到無窮的樂趣與奧秘。在這么多有趣的實驗中,，我最喜歡的是水球光學(xué)實驗,，當(dāng)王亞平老師站在水球面前時，我們看見她的模樣是反過來的,，這是因為水球相當(dāng)于凸透鏡,，王亞平老師通過水球呈現(xiàn)的是倒立。

接著,，當(dāng)王亞平老師在水球中注入一個大氣泡時,，她再次站在水球前，這時,，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子,。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲,，用熱烈的掌聲表達(dá)對科學(xué)的向往之情,。還有好多神奇的實驗，我就不一一說明了,，每個實驗都很奇妙,，讓人感到不可思議,。

通過這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，少年強(qiáng)則國強(qiáng),，我也要好好學(xué)習(xí)，爭取長大后有機(jī)會上太空旅行,?！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國愈加繁榮富強(qiáng),！