每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

天宮課堂小報篇一

航天員為我們展示了幾個神奇的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)有“減輕失重的實(shí)驗(yàn)”“浮力消失的實(shí)驗(yàn),，”“泡騰片實(shí)驗(yàn)”“水膜實(shí)驗(yàn)”“水光球?qū)嶒?yàn),，”讓我記憶深刻的三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是：泡騰片實(shí)驗(yàn)，水膜實(shí)驗(yàn)和水光球?qū)嶒?yàn),。需要準(zhǔn)備的工具是：圓鐵環(huán),，紅色的紙花，水袋,，吸水管,，泡騰片，藍(lán)色的顏料,，針筒,。

實(shí)驗(yàn)開始，先將水袋里的水滴到圓形環(huán)里面,，水在鐵環(huán)上形成一個薄薄的水膜,，接著向水膜里注入水，剛才的水膜變成了一個小水滴,，用針筒將水膜里的氣泡吸出,，再將一朵紅色的紙花放進(jìn)水膜里，紙花開始慢慢綻放,，我驚訝的張大嘴巴看著這實(shí)驗(yàn),，哇!好太神奇了!緊接宇航員又向水膜里繼續(xù)注水，再用針筒往水膜里弄了一個大大的氣泡,，從透過水膜看宇航員的臉是正著的從水球里看宇航員的臉是反著的,，我們不禁又發(fā)出贊嘆!

宇航員又不斷的往水球里注水，慢慢的水膜越來越大,，形成了一個透明的水球,，宇航員又把藍(lán)色的顏料滴進(jìn)水球里，水球立馬變成了一個藍(lán)色的水晶球,，再把一片泡騰片放進(jìn)水晶球里面,，泡騰片遇見水后開始產(chǎn)生氣泡，隨著泡騰片的溶化水晶球變成了一個美麗的地球,。

我看到這些實(shí)驗(yàn)時驚訝地直呼,，這些實(shí)驗(yàn)太有趣太神奇了,。

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得感悟精選篇4

天宮課堂小報篇二

“太空授課”開辟了科技與學(xué)生面對面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革,，這個改革必然激發(fā)出更多社會領(lǐng)域與學(xué)生面對的授課方式,。比如文學(xué)家與學(xué)生面對授課，比如企業(yè)家與學(xué)生面對面授課,，等等,。做好教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會所有領(lǐng)域的責(zé)任,。這個責(zé)任我們都懂,，但是都做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今天,，太空授課邁出了偉大的一步,，我堅(jiān)信，這偉大的一步,，必然引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會授課之步,，必然成為中國教育改革的一個嶄新內(nèi)容，社會教育的神圣職責(zé)必然得到很好的落實(shí),、

“太空授課”以一人主講兩人配合的方式，完成了一次圓滿的教學(xué),。這是一個創(chuàng)舉,，這是對課堂一人授課傳統(tǒng)的打破，筆者認(rèn)為,，這樣的講課方式應(yīng)該在地面試驗(yàn)推廣,，一方面，我們的班級人數(shù)很多,，一人授課,，老師很累;一方面，多人配合講課,，更加生動,，立體，多元,，必然給學(xué)生打造一個更加充實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍,。這是教育改革的一個創(chuàng)舉。

“太空授課”以身臨其境的感悟教學(xué)別具一格,，教師與知識融為一體,，與環(huán)境融為一體，教師身臨其境的教,，學(xué)生身臨其境的學(xué),，真正創(chuàng)造了教師,，課堂，知識的形象合成的,。作為地面授課的課堂,，我們應(yīng)該好好借鑒，要根據(jù)現(xiàn)場的環(huán)境,，現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容,，以及教師的個性融為一體，創(chuàng)造的課堂,。只有的課堂才是最美的課堂,。

“太空授課”是高科技的結(jié)晶，是教育現(xiàn)代化的碩果,，必然對我們教育中國夢有無數(shù)的啟迪,，必然引領(lǐng)教育中國夢更加精彩紛呈。

我期盼我們的教育中國夢里有更多這樣的太空授課,，有種類豐富的工廠授課,，商場授課，軍艦授課,，飛機(jī)授課,，等等，教育的中國夢,，是教育的立體化,，社會化，現(xiàn)代化,，形象化,，多元化，網(wǎng)絡(luò)化的具體落實(shí)之夢,。

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得感悟精選篇2

天宮課堂小報篇三

今天我們觀看了神舟13號的直播,，我有以下觀后感。

首先航天員王亞平給我們介紹她們的睡處以及他們的廁所,。隨后又給我們介紹了一些小冰箱,、加熱器、還有小型的微波爐,。

然后做了一個乒乓球?qū)嶒?yàn),。首先讓在地球上的學(xué)生們把乒乓球放在水杯里，乒乓球浮了起來,。王亞平照樣把一個乒乓球放在水杯里,，接著用一個木棍把它往下壓了一下，神奇的是乒乓球竟然停在了水杯中間,。當(dāng)時我也很驚訝,，為什么在地球上把乒乓球放入水中就會浮上來,，怎么也下不去?可為什么在宇宙空間站里，乒乓球放入水杯里就會沉下去呢?后來一聽王亞平阿姨講解,，我才明白了原來是太空里浮力幾乎消失了,。

還有用水袋做水晶球的實(shí)驗(yàn)。首先王亞平老師把水袋里的水一滴一滴的滴向水膜里,，水膜一點(diǎn)點(diǎn)的變大,，變厚，最后變成了又大又圓又漂亮的水晶球,。接著王亞平老師往這個又大又圓的水晶球里滴了許多藍(lán)色的色素,，水晶球里的色素就在一點(diǎn)點(diǎn)的擴(kuò)散。隨后又往水晶球里放了半個泡騰片兒,，過了一會兒,，水晶球就冒出許多的小泡泡，好看極了,。

看完這堂天宮課堂,，我了解到了許多關(guān)于外太空的知識。我明白了科學(xué)是無處不在的,。我還知道了要好好學(xué)習(xí),，天天向上。在以后的生活里,，我一定要善于觀察,，多多思考，我們要更加為祖國爭光,。

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得感悟精選篇3

天宮課堂小報篇四

一堂“太空授課”，牽動了無數(shù)國人的心,，如果說此前和過去的載人航天器我們更多地驕傲于宏觀上發(fā)射和運(yùn)行回收的成功,，那么我們現(xiàn)在驕傲的是航天科技和實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)上的生動美麗的展示，一堂太空課,，究竟給我們帶來了什么?

首先是對青少年科學(xué)探索精神的影響,。航天科技能夠強(qiáng)國，能夠振國威,，能夠帶來民族凝聚力,，這話過去也許有些抽象，但是,，面對天宮課堂一次次,、一件件和一回回的科學(xué)演示，會由衷地感嘆航天科技的威力和先進(jìn),，民族自豪感會油然而生,，天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇妙,，更是最生動的愛國主義教育契機(jī)。

其次是對全體國民的科學(xué)素養(yǎng)的影響,。有趣的“太空授課”,，讓平時有些枯燥的物理公式變得生動起來，看得見摸得著,，一滴水珠中蘊(yùn)含著幾多科學(xué)的原理,，一次航天員稱重，蘊(yùn)含了簡便的科技應(yīng)用,，不僅讓青少年興趣盎然,，也讓成人觀眾更加喜歡科學(xué)，而航天科技并非是高高在上的空洞難解,，航天科技最終是為生活科技化服務(wù)的,，這對于培養(yǎng)國民的科學(xué)素養(yǎng)很有裨益。

第三是對航天科技改變生活的影響,。航天科技中蘊(yùn)含了諸多的民用科技,，每一次航天科技的進(jìn)步和發(fā)展，都會極大推動民用科技的發(fā)展,，數(shù)字溫度表,、干吃面、尿不濕,、心臟泵和補(bǔ)充液體等等無不是航天科技的民用結(jié)晶,，如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培，服務(wù)于人類的生活,，航天科技功不可沒,。

第四是對趣味教育的影響。相信看了這一堂“太空授課”,，即使很不愿意學(xué)習(xí)科學(xué)知識的學(xué)生也會感覺到,，原來科學(xué)可以這樣有趣，這樣生動,，這樣實(shí)際,，從水滴到失重的單擺運(yùn)動，從陀螺的軸心運(yùn)動規(guī)律到液體的張力和毛細(xì)現(xiàn)象等,，如果在平時的教育活動中,，能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀性和生動性,，將學(xué)習(xí)科學(xué)知識從枯燥到有趣,，不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè)，更會在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的好效果。

總之,，面對浩瀚的宇宙,，我們都是學(xué)生，不能想當(dāng)然,，過去我們不少人以為航天員看天空一定是天空湛藍(lán),，通過這次“太空授課”我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空,，科學(xué)和科技永遠(yuǎn)是一個國家立于不敗之地的法寶,，航天科技不僅壯國威，更關(guān)系我們家庭和生活的科技化和幸福,，中國夢腳踏實(shí)地,，科技夢張力無限!

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得感悟精選篇9

天宮課堂小報篇五

中國航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號”上向全國中小學(xué)生講授科普課。新穎的授課方式,、直觀的物理現(xiàn)象等等,，將給孩子們植下熱愛航天、熱愛科學(xué)的萌芽,，給青少年學(xué)子打開認(rèn)知世界,、追逐夢想的大門。

浩瀚宇宙,，蒼茫太空,，自古以來就令全人類神往。中國古代就有嫦娥奔月,、夸父逐日等諸多傳說和故事,。太空有太多的未知和無窮的奧秘等著人類去探索、去發(fā)現(xiàn),。

通過“天宮一號”授課,，孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)、失重條件下如何測量物體質(zhì)量,、陀螺的旋轉(zhuǎn)有何奧秘……這是中國航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀表現(xiàn),，也是人類追逐太空夢的具體成果。隨著科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展,，人類探索太空的腳步不會停歇。仰望星空,，需要一代代人前赴后繼,。

壯麗而神秘的星空吸引了無數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉,。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說”,，布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學(xué)說……仰望星空，召喚著一代又一代人思考,、探索,，使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽,，使思想之樹枝繁葉茂、茁壯成長,，照亮人類文明進(jìn)步的旅途,。

相對于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小,。但也正因?yàn)樯蛪粝氲拇嬖?，才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢想,，既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神,，更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰望星空,，會讓人站得更高,、看得更遠(yuǎn)，讓人們懂得在有限的生命中,，該如何認(rèn)識個人和天地之間的關(guān)系,，如何認(rèn)識個人對國家和歷史的責(zé)任。把個體生命同國家,、民族,、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個人的夢想放置于集體的夢想之中,，不驕不餒,、不斷奮進(jìn)，人生的意義必將更加深邃,。

多一些仰望星空的人,，一個民族才有希望。讓更多學(xué)子仰望星空,，激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情,，中華民族的前途必將更加廣闊，中國夢必將更加宏闊壯觀,。

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)心得感悟精選篇10