范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園中班家長會發(fā)言稿結尾 幼兒園中班家長會發(fā)言稿下學期篇一

大家好,！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動,。在這里,，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好、教好,，玩好,！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展,?！敝邪嗍怯變荷硇陌l(fā)展的重要時期，幼兒們經過小班學習時期,，在各方面有了很大的進步,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步,，并與孩子之間建立深厚的感情。我想,，我們的目的都是一樣――為了我們這群可愛的孩子,。本學期,，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量,，注重提升教育的文化內涵,，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：中班后孩子們的學習將有所增加,。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

1,、注意力集中,，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘,；

2,、能動能靜。反應快,，動作靈活,，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,。如動動手,、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束,。這些說明孩子適應了班級環(huán)境，對班級有了歸屬感,，消除了陌生感,。但是，這里有一個問題,，就是中班的孩子好動,，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸,，特別是一些比較調皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你,、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點,。所以本學期我們在教室里適度安靜地活動安排的多,，老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了,，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律,。

本學期是中班的第一學期,，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎,。在教學活動中充分調動孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了語言,、數學、藝術,、健康社會,、科學以及兒歌識字。

初步讓幼兒掌握：

1,、社會知識,；比如小朋友之間如何交流，小朋友與老師之間如何溝通等,。處在游戲的高峰時期,，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,，安排角色,，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,，小孩有小孩的方式,，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且,，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,，“鐵哥們，好姐妹”,。我們的孩子多聰明,，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足,，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。孩子產生攻擊性行為的原因很多,，比如：幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視,，如《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強,，好奇心也教強,，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭,，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打,。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師,。

攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理,，但是往往力不從心,，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突,。這需要我們正確對待,，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵,。不要采取簡單的方法去制止和責備,。我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,，所以希望家長諒解,，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想,。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事,，激發(fā)幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧,，減少幼兒攻擊性行為的產生,。

2、科學知識,；比如讓幼兒了解季節(jié)的特點,，動物的過冬方式等。

3,、對數的探索,；這學期我們主要學習了10以內數的排序、10以內數的比大小,、4以內的加減法以及4的分成,。

4、音樂和美術教給幼兒有關唱歌,、跳舞,、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫,、手工及對美術作品的欣賞等,；

5、生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋,、吃飯,、入廁、睡眠,、整理床被,、整理圖書、收拾玩具等基本技能,。本學期我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手,，讓孩子進行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考,、去做出結論,。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做,，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯,，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉，現在孩子還處在發(fā)展階段,，手部肌肉協調性不是很好,，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,，今后孩子的動作,、動手能力會比其他孩子晚。

6,、語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言,，發(fā)音正確，能講出自己的經歷和想象事物,，會正確回答別人的問題,。

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時需要帶物品,、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識,，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固,。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

進餐：現在所有的孩子已經能夠自己獨立進餐,，不需要老師喂；但也有部分孩子雖然是自己進餐,，但是進餐習慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因為孩子是很情緒化的,，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨立進餐,；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半,?！边@樣的情況。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢,？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢,？我們的方法是：鼓勵為主,，所以有很多孩子都能在老師的.鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子,、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,，在幼兒園能多吃一點、吃好一點,，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

1,、為加強幼兒安全教育,、管理，我們希望每天有固定人員接送,，要是固定人員臨時有事,，最好請您在早上來園時通知一下老師，如你忙打個電話跟老師聯系一下也好,，這樣我們雙方都放心,。

2、放學以后要求孩子及時回家,，不在幼兒園內逗留,，玩大型玩具等，避免事故的發(fā)生,。

3,、注意上學、回家路上的安全,，要求孩子離園時一定要拉著大人的手,，特別是在穿馬路的時候。這樣一個是為了交通安全,，還有一個是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟,。

4、不買幼兒園大門口小地攤上的玩具,、食品（食物中毒事件），從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,。

5,、放假期間，教育幼兒不要私自或結伴到溪,、池塘,、河等水域附近玩耍。還要教育幼兒注意用水,、用火,、用電、用氣安全,，不玩煙花爆竹,，不玩危險玩具和游戲，不參加有危險的活動,。

（1）孩子不會珍惜時間孩子不會珍惜時間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,，穿鞋子，疊被子,。覺得上學遲到沒什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化,，錯誤的行為沒有堅決制止,，時間長了，問題就會越來越突出,，好習慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學的作息習慣,，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習慣,。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠。

（2）有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤,，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他,，直到孩子軟下來,，再給他講道理。當孩子有進步時,，如實同一件事,，現在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵,，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,，學會會自我控制，慢慢就會改掉了,！

（3）個別孩子坐不住,。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事,。好動,，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,，一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征,。如;坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人,；在教室里來回輕輕地走，到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動,，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長的故事,，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等,。例如：玩游戲木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動,，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時,，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵他,。相信他總會有進步的！

今天對各位家長的到來再次說聲感謝,！同時,，我們也相信,，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作,！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣,，廣泛的興趣,，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長,！為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解，互相支持,，加強交流,，讓孩子們受到更好的學前教育。因此希望家長配合我們做好以下的工作：

（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒,。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，如需請病事假,，請向老師請假說明,！

（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,。

（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,，有的孩子可能好玩把打火機，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,，以免遺失,。

（4）關注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子,，只能請他人代接時,，應提前跟本班老師打招呼,。

（5）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動,，平時手腳動作也快,，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處,，請家長們能多多諒解,，也請多指正、多批評,、多溝通,。

再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通,。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長,！所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流，一起努力,！今天的家長會到此結束,！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿結尾 幼兒園中班家長會發(fā)言稿下學期篇二

各位家長朋友：

你們好！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,，你們的積極參與就是對孩子教育的重視,，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝,！

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它特有的年齡特點,。為了我們能更好地開展教育工作,，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題,，那就是我們的孩子,。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,，那就是“家園共育”,，這也是今天我們召開家長會的目的,。

在上學期里，有你們的支持和配合,，經過我們的共同努力,，我們班取得很多成績，如：在“迎新春”一分鐘排球比賽中榮獲年級第一,，在“全園早操比賽”中,，我們班獲得二等獎，而我們班孩子在學期結束的各項能力測試中也取得了年級第一的優(yōu)異成績,，為此,，我們班級被評為優(yōu)秀班集體。

我們以上取得的這些成績和你們在座的各位家長的支持是分不開的,，所以,，在新學期里我們希望各位家長朋友繼續(xù)支持我們的工作。

二,、介紹班級情況及本學期工作重點

本學期,，我們班又新增了5名新生，孩子們個方面的發(fā)展與上學期相比進步很大,，已經能較好的適應幼兒園的集體生活,。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現了兩個問題：1,、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事,；有的孩子甚至沒有正確的坐姿,，2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,，想說就說，十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，我們從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的,，來源于孩子生活的課,，以游戲為主，讓他們在玩中學,，一次提高他們的注意力和活動的興趣,，對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子,，我們會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現,。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,，這是對人的禮貌。這是教育教學方面的一些情況,，總之,，孩子們對學習活動還是很感興趣的。

生活習慣方面,，我們班幼兒的進餐習慣還算好,。每天中午用餐前，我們都會向孩子提出要求：比如：介紹今天的菜,，還有讓孩子們保持桌面的干凈,，經過堅持，孩子們都已經養(yǎng)成了良好的生活習慣,。當然,，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因,，如有個別家長怕孩子吃得慢,、吃得臟，還喂孩子,，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成,。希望在座的家長今后也注意一下。

三,、行為習慣的.培養(yǎng)：俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己梦拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證,。在日常教育中。我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng),。針對本班出現的爭執(zhí)、攻擊性行為等,。我們采取了一系列的教育措施,。首先。在集中教育活動中,。通過組織“朋友越多越好玩”,、“快樂在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,，并抓住實例,，引導幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊常繝幊硶r表情動作如何,？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。其次,，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進行全面教育,。最后，樹立榜樣,，通過分發(fā)小星星,、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段,，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進步的愿望

四、需要家長配合的工作：

在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持,，在此真誠感謝各位家長對我們的信任,！同時，我們也相信,，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓我們的孩子具有強健的身體,、良好的習慣、廣泛的興趣,、聰明的大腦,、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解,、互相支持,、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育,。因此希望各位能配合我們做好一些工作,。

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，請家長注意接送時間,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別,、和老師交談,，不要影響其他孩子的正常活動,。

2,、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,，請家長一定告知老師,，可以通過短信的形式。

3,、孩子都是家里的寶貝,，在家里飯來張口、衣來伸手,，現在幼兒已進入中班下學期,，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活,。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,，盡量要求孩子做到自己的事情自己做,。

4,、中班教學讓孩子操作的特別多,，中班起又開始學寫數字，因此希望家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè),，并在家中備一個田字格本,，一支鉛筆,，讓孩子練習拿筆和書寫，為進入大班做準備?，F在孩子即使不會,，寫不好，家長朋友也不要著急,，因為孩子的手發(fā)育沒有完全,，所以請耐心等待，后會好的,。

5,、如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事聯系不上。

6,、為了更好保障您孩子的安全,，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的,，請及時告訴我,。這里還有一點要強調的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時間,，在固定的地點與我們接送車的老師交接好,，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外,。

最后，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解,，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流,，接下來我們將給您展示今天的活動。

為了我們的工作能夠做的更好,，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求,。

再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議,。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康,、平平安安,、快快樂樂地成長！謝謝大家,！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿結尾 幼兒園中班家長會發(fā)言稿下學期篇三

尊敬的各位家長朋友：

大家晚上好!

首先感謝大家在百忙之中來參加本次家長會,，謝謝你們對我們工作的支持與配合!開學已快一個月了，今天請大家來,，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解孩子本學期在幼兒園的生活及學習各方面的情況，同時根據近期的各種方面的情況,，來和各位家長朋友作一個探討!今天的家長會我將從以下幾個方面來介紹：

一,、班級基本情況。

本學期我們班幼兒已達到27人,，其中有7名新生幼兒,，現有男生16人，女生11人,。下面讓我給大家介紹一下,，我們班的老師和所教的科目，我是曹楊蘭老師，是中一班的班主任,，我所教的科目有：蒙數,、音樂、數學,、體育,、整合，與我共同搭班的老師是唐艷老師,，她所教的科目有：潛能閱讀,、整合、美術,。還有我們班的保育老師是龐老師,。她主要負責幼兒的日常生活保健工作以及我們班的教室、寢室的一切物品的消毒工作,。

二.常規(guī)教育(保育工作)方面,。

我們希望這學期我班幼兒在常規(guī)方面能夠有比較大的進步。在生活常規(guī)方面能做到自己動手吃飯,，吃飯時能保持安靜;午睡時能把自己的鞋子衣服按要求擺放整齊,，安靜入睡，不影響他人;在戶外活動時,，能遵守游戲規(guī)則,。在課堂常規(guī)方面，幼兒能夠加強傾聽能力和養(yǎng)成回答問題的習慣;在區(qū)域活動時,，增強區(qū)域常規(guī)意識,，使幼兒在區(qū)域與區(qū)域之間活動時不會相互影響。我們希望全班幼兒都能養(yǎng)成良好的一日生活常規(guī),，讓我班能順利開展各項教學活動,。

三、教育教學方面,。

這學期的教學活動形式我們堅持以分組教學活動為主,，集體教學活動為輔的原則，更好的照顧到每個幼兒的發(fā)展水平,，讓教師能及時地根據幼兒的發(fā)展水平提供相應的操作練習,，從而促進幼兒整體水平的發(fā)展。

(1)語言領域

通過學兒歌,講故事,、看圖說話等各種形式提高幼兒的語言能力,豐富幼兒的詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力,。讓幼兒在課堂上能集中注意力，耐心地傾聽別人講話,，不打斷別人的話,。在看圖說話方面,，能養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣,，加強幼兒復述故事的能力,。

(2)健康領域

為更好在本班開展體能活動，保證幼兒身體的正常發(fā)育和健康是保證幼兒全面發(fā)展的前提,。我們采取以下措施：

(a)有目的地指導幼兒的活動,、安靜活動與運動性活動，個人 活動與小組活動,、集體活動,，個別輔導與隨機教育等形式互用交替。

(b) 把幼兒體能訓練要求及活動內容貫穿在一日生活中,。保證孩子的戶外體育活動時間,。

(c) 保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據周計劃活動的安排,，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會。

(d)制定詳細的區(qū)域活動時間安排表,，班級嚴格按照時間安排表進行戶外活動,，戶外活動必須有2個小時的集體的組織的體育活動 。

(3)藝術領域

美術

通過教幼兒涂色,、畫簡單的線條,、圓形等前期的鋪墊工作，使幼兒在后半學期的繪畫能力取得很大的進步,。讓幼兒能在一張白紙上繪畫出基本的輪廓,，并能涂上顏色。在手工方面,，讓幼兒能夠做到使用剪刀剪出直線,，并加強折紙、動手方面的練習,。

音樂

本學期主要以歌唱活動為主,，經過一些音樂感情的培養(yǎng)，幼兒已經有一定的音樂素質,，這學期根據本班幼兒的年齡特點,，除了多選擇一些歌曲活動之外，另外還有一些音樂欣賞,、律動等活動,。

(4)社會領域

通過實踐活動,，鼓勵幼兒照顧植物，認識與生活息息相關的動物,，培養(yǎng)幼兒成為一個有愛心的,、會關心人的孩子;通過故事引導幼兒認識身邊的親人與朋友，增進彼此的情感,，并學會感恩;鼓勵幼兒與朋友分享自己喜歡的玩具,，從而懂得與同伴相處時學會謙讓。

(5)科學領域

讓幼兒在操作的過程中自己尋找答案,，激發(fā)幼兒對探索活動的興趣,。在觀察能力方面，主要是讓幼兒認識人類的好朋友―動物,，讓幼兒觀察動物,，了解其特征和生活習慣，進而了解生活周圍常見的事物,。

(6)潛能閱讀

潛能閱讀教學活動主要是讓幼兒在故事中認讀漢字,，本學期幼兒的識字的能力將會漸漸增強，認識的漢字也會逐漸增多,。同時,，在認字的過程中讓幼兒養(yǎng)成良好的朗讀習慣，讓幼兒能夠正確的劃指認字,。

(7)蒙氏數學

讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系,，獲得有關數學、形,、量,、時間和空間等感性經驗，體驗到數學的重要和有趣,。學習簡單的數學方法,，解決生活和游戲中某些簡單問題，能用適當的方式表達,、交流操作和探索的過程和結果,。

(8)英語

為了加強英語教學管理，我們給每個寶寶都起好了英文名,，早上入園,，下午離園，以及平時的教學活動中,，我們堅持用簡單的英語英語與寶寶交流溝通,，提高他們的英語表達能力及應用能力。

四,、安全教育工作,。

本學期為了搞好幼兒安全工作,，保證孩子安全、健康的成長,，針對班級實際情況,，特采取以下幾點措施：

(1)認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，及時發(fā)現幼兒的異常情況防止“手足口,、紅眼病”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

(2)每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

(3)做好戶外體育活動前的準備工作,，檢查活動場地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動。

(4)盥洗時,，保育員應保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。

(5)教師加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內,。其次,，教育有團結友愛,，不打人，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。

(6)午休時，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥、不吮吸手指頭,、不帶玩具進寢室等,。教師加強巡視，發(fā)現異常情況及時報告,。

(7)嚴格執(zhí)行接送制度,。提醒家長準時接送幼兒，如臨時跟換接送的人應及時跟老師聯系,，園車接送的幼兒要注意交接,，謹防幼兒走失。

(8)對班級的設施設備做到經常檢查,，對幼兒的玩具,、用具定期進行消毒，并登記,。

(9)幼兒園的滅火器材要放在指定地點,，有關教師必須了解滅火器的`原理及使用。

五,、家園協作,。

孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此,，我們應該有一致的觀點與態(tài)度,。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應加強練習,，以達到鞏固的效果,。如：不爭搶玩具、自己整理玩具,。幼兒園有很多玩具,，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,，不能搶,，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌,、講文明,。孩子每天入園要學會向老師問好,。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣，堅持說普通話,。

在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表,，請家長們了解我們每周的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長園地”,，我們會張貼一些溫馨提示,，請家長有時間就看。我們還會通過幼兒通把每天幼兒所學的內容發(fā)給家長,，讓家長可以在家?guī)椭變簭土暜斕焖鶎W的內容,。為提高辦事效率，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好,，三言兩語以書面的形式交給老師,。

為了進一步增進家園聯系與溝通，本學期我們還會開展以下活動：

(1)對全班所有幼兒進行家訪工作,。

(2)開展親子戶外游活動,，增進親子之間的感情。

(3)開展家長助教活動,。

(4)開展家長半日開放活動,，讓家長從中了解幼兒在園的一些情況，也能在活動中給我們提出寶貴的建議或意見,。

(5)將分別開展 “中秋節(jié)”,、“教師節(jié)”、“元旦節(jié)”等活動,，讓幼兒能在幼兒園感受到節(jié)日的氛圍,。

另外，我這里還要跟大家補充幾點,，希望大家能夠記一下：

1,、 請假制度：當天請假從次日算生效,。

2,、 服藥單：將班級、姓名,、服藥量與時間用小紙條寫清楚交到醫(yī)生處,。

3、 需要臨時晚接的孩子當天4點前給老師打電話,。

4,、 每天及時檢查寶寶書包,，我們會放一些通知單之類的在寶寶書包，另外在看看幼兒有沒有帶一些小玩具回家,。

5,、 不要給寶寶帶牛奶等食物，也不要讓寶寶帶危險物品來園,。

6,、 沒有帶盆栽的幼兒，請家長盡快準備盆栽,。

7,、 班級電話：xxxxx，早上9點-10點不可以打,，下午3點-4點不能打,。

8、 班級qq群：xxxxx,。

最后,，我想說的是，我希望我們的工作能得到家長的理解,、信任和支持,，在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂，同時也

希望家長能成為教師最親密的合作伙伴,，為了同一個目標――孩子的發(fā)展而努力,。今天的家長會到此結束，在這里祝大家身體健康,，心想事成!

幼兒園中班家長會發(fā)言稿結尾 幼兒園中班家長會發(fā)言稿下學期篇四

各位家長：晚上好,！

今天我們已是第四次坐在這里參加家長會。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝,。感謝各位家長的積極參與,，并感謝你們長期以來對我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報一下班級及教育教學情況,。

我們班共有52名孩子,，其中兩名是新入園的。通過一年半的幼兒園學習生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進步,，大多數孩子能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高,。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范,，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務能力都有了響應的提高,。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子,，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習慣也有進步,。很多孩子喜歡參加音樂美術活動,，想象力豐富。許多孩子對英語具有濃厚的興趣,，交流發(fā)言踴躍,，積極參加英語情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方,，活動時,，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點是大多數幼兒口語表達能力不強和缺乏自我管理能力,，不能保管好自己的物品,，做事丟三落四。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中經常提醒,，慢慢糾正，希望通過一學期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步,。

我們上午組織教育教學活動,，新授的內容都放在上午，下午因為有特色班學習,，所以一般復習或自由活動,。

本學期我們繼續(xù)采用教科版的《生活化游戲化幼兒園課程》實驗課題，按照生活經驗積累,、結合季節(jié),、身邊的事物特點和變化等線索，設計了一些相關的主題,。包括逛商場,、生活用品、漂亮的服飾,、春天的電話,、動物世界、小實驗,、怎么過夏天,、聰明的一休等八個主題來進行教學。每個主題都有一系列的活動,。一系列的活動,，是指從特定的主題出發(fā)，形成了一個教學活動,、區(qū)域活動,、游戲活動、日常生活活動及家園聯系活動等構成的活動系統(tǒng),。讓幼兒以玩為主,，在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展。

在主題活動中計算方面的內容占的比重較輕,。為使幼兒能充分掌握有關計算的知識,，我們會適當的增加一些計算內容。本學期我們在英語教學方面也較以前重視,。注重培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣,、口語表達以及參與英語活動的意識出發(fā)，將故事,、情景表演,、歌曲等融入教學中。

說到這,，我希望與廣大家長溝通一下對孩子的教育觀點,。

（1）不要以孩子認多少字，會多少以內的加減為衡量孩子聰明與否的標準,。

我們開展主題教育和特色教育,，目的是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習慣和學習習慣。注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，切實提高孩子的各項能力,。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”,。雖然每天的一日活動安排上有學習內容,，但希望家長回家后不要象考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣,，要鼓勵孩子用自己的語言去表達,，不要抹殺孩子的學習興趣。

我園還要求家長重視孩子良好生活習慣的養(yǎng)成,。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣,、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣,、與人相處習慣,、生活節(jié)儉習慣等。

教育是一項系統(tǒng)工程,，不單是教育機構的責任,。家庭是兒童成長發(fā)展的'第一環(huán)境,，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育,。因家長與孩子有著親密的關系,，所以家庭教育對兒童的影響最直接。對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨特的,。所以我們幼兒園教育要取得預期的成效,，必須取得廣大家長的配合支持。

（2）中班畢業(yè)是上大班還是上學前班

好多家長問過我們,，中班畢業(yè)以后是上大班還是上學前班,。原因有以下幾點：

一是部分家長對幼兒園和學前班教育的性質認識不夠。幼兒園和學前班是學前教育的兩種不同形式：幼兒園是學前三年教育,，學前班是學前一年教育,，是針對不能普及學前三年教育的情況下，所設置的學前一年教育,，是幼兒園數量不足的一種輔助和補充,，不是比幼兒園高一級的教育形式。

二是錯誤地把開發(fā)幼兒智力與學習知識等同起來,。誤認為："孩子越小,、識的字越多、數的數越多,、智力開發(fā)得越好,，孩子就越聰明。"其實不然,，這正和我們幼兒園的教育任務背道而馳,。幼兒園教育主要是通過開展豐富多采的各種游戲活動來促進幼兒動手、動腦,，從而培養(yǎng)幼兒分析問題,、解決問題的能力。它比幼兒簡單地認識幾個字,、背幾首詩,、算幾道題(這些多是幼兒機械的記憶，并不理解)要高級的多,，而學習知識的任務應該是從小學才開始的,，因此我們常常發(fā)現某某幼兒在3歲就能背多少詩，識多少字等,，一旦上了小學成績并不樂觀的現象,。科學研究表明,，不適宜地過早讓幼兒學習知識,，不但對開發(fā)幼兒智力無益,，甚至有害。

三是現階段幼兒教育與小學教育銜接不夠緊密?，F在是一些學前班教材嚴重"小學化",，提前把漢語拼音、書寫漢字,、計算等小學一年級的部分教學內容編入了教材,，而一年級老師進度又很快,，這就使一部分家長認為上學前班可以提前學習一些一年級的知識,，孩子上小學時容易接受所學知識，不至于"跟不上",。針對這種情況,，我園也制定了相應的園本教育目標，在大班,，我們也教給孩子拼音,、書寫漢字、數學等學前班的教學內容,。

下面我們再看看上了幼兒園的孩子再上學前班有哪些不利影響：

1,、不利于幼兒健康成長。一些學校辦的學前班,，孩子每班高達八九十人,，活動受限，甚至連飲用水也沒有,，在這種環(huán)境下,，身心健康怎能不受到影響?

2、影響家長工作,。學前班的孩子每天在校時間僅有4小時左右,，且中午不在校食宿，家長要比幼兒在園時多一倍的接送工作量,，并且與上下班時間很不一致,，這對我們正常的工作和生活無不有所影響。

1,、每天送孩子上幼兒園的時候,，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時,，也請您不要隨意叫別人來接,，如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下,，班級電話是xxxxxxxxxx,。

2,、請各位家長對我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服,、搬椅子,、找座位，否則,，孩子永遠都無法學會獨立,。

3、安全問題是我們不可疏忽的一部分,，安全工作,，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下,。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋,，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、釘子,、牙簽,、螺絲帽等）。

4,、在日常的活動中,，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會將這些要求寫在教室門口的一日活動安排上，請您來接孩子時注意看一下,，并請及時準備,。

5、請家長教會幼兒學寫自己的名字（確切地說是畫名字）,，這在美工活動中需要用到,。

6、為防止發(fā)生意外,，再次強調不要帶藥來園,。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來園請您一定告訴老師,，以便老師注意觀察,。千萬不要讓孩子自己帶藥來園。

7,、特長班：本學期特長班有電子琴,、舞蹈、水彩畫,、國畫,，電子琴不再招收新生,，其他班級都可以再報名。

8,、各項費用的收?。裕?/p>

可以提議開展什么樣的主題活動、對班級工作有何建議或意見等,。對我們平時工作中的不滿也可以提出,。

我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒,。最后,，我們三位老師誠心地希望得到各位家長更多的支持和理解，在我們共同的努力下,，讓我們的孩子更好的成長,。

幼兒園中班家長會發(fā)言稿結尾 幼兒園中班家長會發(fā)言稿下學期篇五

家長們：

你們好,！

感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會 ,，今天我們將下學期班級計劃和各位家長進行商討。

作為中班的老師,，我感到非常榮幸和自豪,，因為有這么多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里,，我有幸見證了孩子們的進步,，和他們一起快樂的成長。雖然,，我們的工作是瑣碎的,，和孩子們一起學習，游戲,，每一件事我們都必須親力親為,，但是我們非常高興。因為,，對于家長來說,，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來說,，孩子就是祖國的希望和未來,，教育好孩子，帶給孩子溫暖,、肯定,、鼓勵、微笑,、機會和信任,，是我們幼兒老師最神圣的職責,。雖然，我們苦了累了,，但也幸福著,，快樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園,；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的.說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步,，無一不讓我們感到欣慰和自豪,！

辛勤勞作，默默耕耘,，無私奉獻,，不求回報，這就是我們幼兒園的老師,！

人們常說：“愛是教育的前提,，愛是老師的天職?！弊鳛橛變簣@的老師,，我可以毫不夸張地說：“幼兒老師就是有愛心，有耐心,，有責任心,！

“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此,，我代表全園老師在這里莊嚴承諾：我們有這個能力,，也有這個決心讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮,，我們要讓每一個孩子健康,，快樂地度過每一天，請相信我們,！最后,，祝家長朋友們身體健康，萬事如意,！祝小朋友們幸福地走過最純真,，最美好的童年時光！謝謝大家,！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿結尾 幼兒園中班家長會發(fā)言稿下學期篇六

各位家長朋友：

大家好,，非常感謝大家能抽空參加本班的家長會，同時也要感謝各位家長上學期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地,、愉快的完成了上學期的各項保教工作,、特別是上學期我們幼兒園組織的冬季親子運動會活動中，各位家長都能積極主動的參與,。正是因為有了在座各位的理解,、支持與配合，才能使我們更有信心的去做好明天的工作,。在這里我代表本班另外兩位老師再次感謝大家,。今天是3月8日，我同時也祝在座的女性同胞們節(jié)日快樂,，容顏永駐,！

今天家長會的主要內容有三個。

優(yōu)勢表現：

1,、對于上學期書上內容,，（兒歌，歌曲,，古詩及生字的認知等）掌握的不錯,，大部分孩子都能完成的背誦和書寫。

2,、愿意與老師,。同伴交流,，會正確的使用禮貌用語,。

3、對班上組織的各類活動的積極性都比較高,。

4,、生活自理能力有了很大的提高，在自我服務和他人服務上有了很大進步,。（何炅,，田路等很多小朋友都能勝任值日生工作如分碗、擺放毛巾,、擦桌子,、收拾玩具、圖書等）5,、生活常規(guī)較好,，表現在午睡，吃飯,、喝水,、入廁等各個環(huán)節(jié)。

有待提高方面：

1,、自我管理意思較差,，做事不能善始善終,，需要老師多次提醒。

2,、個別孩子的自控能力較差,，集體活動時注意力時間短。

3,、個別孩子的生活習慣還是不太好,，做事不專注，吃飯,。喝水,、睡覺拖拖拉拉，需要老師專門盯著才能完成,。

4,、孩子合作意思有一定的欠缺，發(fā)生矛盾常常以告狀或者攻擊性行為來解決,。

5,、孩子的傾聽習慣不好，課堂上喜歡插嘴,、搶話,。

6、個別語言表達能力較差,，不敢在集體面前大膽表現自己,。

7、個別孩子遲到,、缺席情況比較嚴重,。

1、本學期學習的同樣是南京師范大學的整合教材,。

2,、提高孩子的文明禮貌教育，注重“輕”,，如：說話輕,、走路輕、拿放物輕等,。

在幼兒園,，我們常常會聽到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了、說臟話了,；某某小朋友搶人家玩具了”,，也常常會聽到家長抱怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很害羞”等等。其實這些都充分體現了孩子的社會文明禮貌行為,。那么我們應該如何教育孩子懂禮貌講文明呢,？首先，我們要讓孩子學會使用禮貌用語,。在日常教育孩子的過程中我們會教育孩子以使用“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”“再見”等基礎禮貌用語,。其次，我們要求孩子要學會禮貌動作,，如接物品要用雙手,，進教室要先敲門，與同伴交往不大喊大叫,，不打擾別人學習,、用餐、休息等,。最后,，我們會教育孩子要有謙讓

精神

3、注重孩子數學方面與動手能力方面的培養(yǎng),。

怎么樣去發(fā)展孩子的數學能力呢,？其實從身邊的一點一滴開始延伸就可以了。比如在穿衣服時可以通過讓孩子觀察自己身上的衣服,，來發(fā)展孩子對顏色,、形狀、種類的感知能力,；在讓孩子收拾玩具時,，可以引導孩子有序擺放、有序

整理

那么我們再說說孩子的動手能力,。孩子動手能力差的原因有幾種：一是家長包辦，總是擔心孩子小不會做事,，剝奪了孩子的動手權,。二是缺少場景，孩子活動空間太小,，這不許動那不許碰,，玩具不許自由拿放。三是缺少機會,，家庭

提供

提供

4、良好習慣的培養(yǎng)

習慣讓人一生享受不完它的利息,，而壞習慣一生都償不完它的債務,。幼兒期是養(yǎng)成行為習慣的關鍵期，抓緊這個時期進行培養(yǎng),，將收到事半功倍的效果,，而且將會終身受益。

如何培養(yǎng)孩子各種良好的習慣,。

（1）遵守作息制作的習慣,。

科學的.作息制作，在幼兒園里比較容易執(zhí)行;而在家里往往就不那么容易執(zhí)行了,。主要由于家長缺乏堅定性,，對孩子違反制度的行為寬容、猶豫,、動搖,。有的家長注意培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活習慣，到該睡覺的時候,，孩子會自己安靜地躺在床上,，很快入睡。第二天按時起床,，

精神

怎樣培養(yǎng)孩子遵守作息制度呢?要依靠家長的耐心教育和機智靈活。當孩子正在做一件有趣的事情時,，馬上讓他中斷活動去做另一件事,，他總是很不情愿的，有時甚至會反抗和不滿,。因此,，家長應該提前提醒孩子準備結束活動，馬上要吃飯或睡覺了,。

（2）良好的飲食習慣

吃飯時是否有良好的食欲關系到食物的消化和吸收,。首先要飯菜花樣多，味道好,，用食物的色,、香、味來吸引孩子,。其次,，吃鈑時要有安靜舒適的氣氛，積極愉快的情緒,，家長不要在吃飯前或吃飯時處理孩子的糾紛或批評孩子,。第三，堅持按時吃飯,，不吃零食,，使消化系統(tǒng)按規(guī)律、有節(jié)奏地活動,，這樣一到吃飯時間,，孩子自然應會感到餓，想吃東西,。如：有的父母寵愛孩子,，家里牛奶、餅干,、巧克力,、糖、水果等應有盡有,，他們認為孩子多吃東西容易身體強壯,，所以就隨意讓孩子吃零食。結果零食吃得很多,，三餐受到影響,，甚至弄得積食生病，害了孩子,。第四,，給孩子的飯菜,，分量要恰當。不要勉強孩子多吃,。第五,，要文明進餐，吃飯時不離開座位,，不講閑話,，不玩玩具，注意力集中,。有的孩子喜歡端著飯碗到處亂串,，邊吃邊玩，這既不衛(wèi)生又不文明,，一定要注意糾正,。還有部分孩子有不良的飲食習慣的飲食習慣挑食。家長要想幫助孩子克服挑食的毛病,，第一,，自己要做出榜樣，帶頭吃各種食物;即使不想吃某種食物,，也不要在孩子面前顯示出厭惡的情緒情緒,。第二，對挑食的孩子要進行耐心的教育,。要避免強迫命令,，看到孩子不吃就吼叫道：“吃!今天非吃下去不可!你要是不吃，我就把你怎么怎么樣......”孩子在驚嚇之下,，勉強把食物塞進嘴巴,，但一會兒可能又吐出來。以后再見到這種食物時,，總會聯想到家長可怕的面孔和兇狠的喊叫聲,，于是更加厭食了。第三,，不要過分嬌慣孩子,。三餐飯菜由父母調配，用不著向孩子“請示”,，讓孩子習慣于父母給什么就吃什么,。

（3）看電視的良好習慣

看電視，尤其是看兒童節(jié)目,，可以擴展兒童的視野,，活躍思維，增進美感,，學習模范人物的優(yōu)秀品質,。但給孩子看電視要注意：

1,、要掌握看電視的時間,。幼兒看電視的時間每天在1小時以內,，以免影響視力，減少與同伴游戲和閱讀的時間,。

2,、要選擇合適的內容。目前播放的動畫片多半是國外制作的,，內容不少以打斗或暴力沖突為主,，特別是男孩子容易模仿而增加同伴間的沖突。

3,、家長有時間最好和兒童一道觀看,。對其中某些情節(jié)作必要的

評價

4,、要注意保護幼兒視力,。孩子離電視機的距離一般在2~3米左右，視線高度應與電視屏幕相齊,。

5,、要注意廣告的影響。電視中廣告特別多,，內容多半是有關兒童的衣,、食、文具,、玩具等,。有的孩子看了這些廣告后，會變著法兒讓家長買那些糖果,、玩具,。有的孩子還喜歡邊吃零食邊看電視，必須克服這種壞習慣,。

（4）良好的學習習慣

良好的學習習慣內容繁多,，包括認真傾聽的習慣、耐心做事的習慣和做事動作麻利的習慣等,。我們在活動中發(fā)展,，有些孩子聽課時往往心不在焉,，注意力不集中,，當提問他時，他或答非是問,，或沉默不語,。一節(jié)課下來,，好像一點收獲也沒有，所以請家長在家中要創(chuàng)造條件利用機會,，養(yǎng)孩子認真傾聽的習慣,，以促使孩子認真聽講，慢慢培養(yǎng)其認真傾聽的習慣,。還有的小朋友做事缺少耐心,，特別是畫畫呀，做手工呀,，粗枝大葉,，幾下就急著要交起來了，家長在家中可準備一些拼圖,，走迷宮等材料讓他操作,，家長對他點滴進步要及時表揚、鼓勵,，慢慢讓他學會耐心,、細致地做事。還有部分小朋友做事太拖拉,，吃飯,、穿脫衣服、畫畫,、做作業(yè),，一般小朋友很快能完成，而他們總要老師不斷督促,、催促,，而且要花費別人幾倍的時間才能完成。家長一定加強教育,、督促孩子麻利做事,。

如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,，那就是“家園共育”。因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1,、望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。

2、請家長在家繼續(xù)鍛煉孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,，不要過于寵愛孩子。（每個班都有那么些家長對孩子百依百順,，怕孩子受一點點傷,。我們班也不例外。比如說每天入園孩子說“媽媽送我進教室,，媽媽幫我找椅子,，媽媽幫我放書包等”，家長怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”,。孩子和小朋友鬧別扭了，家長就會說“以后不要跟他玩了”或者“我?guī)湍愦蛩钡姆绞絹戆参亢⒆?。孩子做錯事了,，被媽媽或者爸爸批評了，另一方馬上就過來維護孩子“你干嘛這樣啊,，我們寶寶這么能干,，怎么會做錯呢”。孩子是生活在社會里的,，也要長大的,。他們以后也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護下成長,。以后的孩子競爭更為激烈,，他們不僅比才能，還要比心理素質和社會性能力,，要能面對困難挫折和與各種人交往,。所以家長必須教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質,，這樣才能讓你的孩子更好的成長,。

3、您在接送孩子,，嚴格執(zhí)行持卡接送制度,，這是我園的規(guī)定，為了孩子的安全,，請家長們理解我們,。還有接幼兒時要多留心一下家園欄，有時會貼一些通知,。

4,、如果家長委托他人接送孩子，請及時聯系本班老師。

5,、現在幼兒已經處于大班下學期,，馬上就要升入學前班了，班級的學習內容很多,、而且活動也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況，請你堅持每天都把孩子送到幼兒園,。如有特殊情況不能來園,，請您及時的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

6,、我們兩位老師的電話已經公布在黑板上。請您記好,。

7,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、銀幣,、小刀,、小飾品、尖銳物品等或是貴重物品入園,。如果需要在園服藥的,，請家長務必將藥交于老師手中，交待清楚并且做好登記,。（我在這兒再次說明一下,，我們幼兒園有規(guī)定只接中成藥，中藥或是糖漿,。對于頭孢,、阿莫西林、西藥,、西藥粉末等這些我們是不能接受的,，所以我希望各位家長能夠理解）

8、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯系不上,。

9、為了讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長務必讓孩子在9點以前入園,。如因一些特殊原因遲入園，請您在教室外面輕聲和孩子道別,，讓孩子單獨進教室,，不要影響其他孩子的正常活動。

最后,，我想說非常感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,，也歡迎家長們獻計獻策,。如有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改進,，讓我們的工作盡善盡美,，讓你們也更滿意!

今天的家長會到此結束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,，下來可以和我們老師個別交流,！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿結尾 幼兒園中班家長會發(fā)言稿下學期篇七

各位家長：

大家好！

在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動,。

我先自我介紹一下，我姓閆,，本學期擔任中班班主任，開學以來因為有你們的支持,、配合,，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓,！

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習,、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,，多給他們鼓勵,，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長,，促進孩子們更好更全面的發(fā)展,。下面我就從以下幾方面具體的講一講：

本學期剛開學時有些孩子的情緒會不怎么穩(wěn)定，例如王彥博,、陳禹然,、馮俊??，經過這段時間的適應,，現在能看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的,。

⑵本學期是中班的第一學期,，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎,。在

教學活動中充分調動孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了語言,、,、音樂、社會,、健康,、科學以及美術。

（3）教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：有時需要帶物品,、幫助孩

子完成調查表或者幫助孩子做手工等等，這些都需要您的配合,。

我覺得我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子，收拾玩具等,、慢慢的孩子就會意識到自己在家中的作用和責任了,。不要用零食、玩具,、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵,。在幼兒園，生活上的是有老師

幫忙,，但小學生生活一切要求自理,。

在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏,？我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè)、,、書包,、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?，而且很用心做事認真也很快樂。

但也有小部分幼兒沒辦法完成,。

因此幼兒在家的時間里,，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。

還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,、課本,、作業(yè)本、文具,、玩過后的一定要讓孩子去整理,，父母可，但不要包辦代替,。無論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往,，學會表達,，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受,，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做。

1,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢,。

2、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現,。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障,，,，就知道119、120,、110等最基本號碼代表的意思,。還有一個就是自己家里的電話號碼。

（3）,、培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫

壁的行為習慣,。

（4）,、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端,，向幼兒進行禮貌教育,，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關系），愛國教育和一些簡單的道德行為

孩子們的安全工作是我園的.重之重,，長期以來,，我們都是把幼兒的安全擺在首位。

為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：做好每節(jié)的安全教育課,，玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動,，注意孩子們的一舉一動,，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾,，今天你推了我,，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心,，喜歡摻和到孩子中間,，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛,，久而久之,，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,，其實孩子之間發(fā)現矛盾是一種正?，F象，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰鬧矛盾,，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心,，我們得放手讓孩子自己學會解決,，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考,，分析,，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起,！沒關系,！謝謝！等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說完后就沒事了，這樣讓大事化小,，小事化了,。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的五,、家長配合工作

（1）孩子堅持上幼兒園：希望各位家長能盡量讓孩子按時到園,，如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,，如需請病事假，請向老師請假說明,！

安全工作,，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,，有的孩子可能好玩把打火機,，小刀，小珠子帶到幼兒園里來,，如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失,。

如果家長由于工作比較忙,，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時,，應提前跟本班老師打招呼。

因為班級孩子比較多,，孩子們又比較好動,，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外,，出現有一些不足之處,，請家長們多多諒解，也請多指正,、多批評,、多溝通,。

再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通,。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長,！所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流，一起努力,！今天的家長會到此結束,！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿結尾 幼兒園中班家長會發(fā)言稿下學期篇八

各位家長：

你們好！

首先由衷地感謝你們一向以來對我們工作的支持和理解,，也很高興各位家長能在百忙之中,，抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會,，在那里我代表本園,，對你們的到來表示熱烈的歡迎,。為了我們能夠更好的開展教育工作,。

我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是xxx老師,。是園中一班的班主任,，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶,。

為了孩子更好的學習,。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早,、中,、晚打掃衛(wèi)生，持續(xù)室內,，室外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次,，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進行消毒等…,。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學習環(huán)境,。

此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐,，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確,，有的孩子邊進餐邊說話,，有的孩子挑食,，有的'孩子進食過程慢等。需要老師的幫忙,。我們基本上以鼓勵為主,。正面要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜,。保證了為幼兒帶給了足夠的營養(yǎng),。在那里我推薦家長們在家也要求孩子不挑食。在務必的時間內吃飽足量的熱飯熱菜,。以保證為幼兒帶給足夠的營養(yǎng),，用餐后自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未構成,。常需要老師的提醒,。外出活動或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服,。在務必的時間間隔讓孩子喝水,。期望各位家長，在家務必要培養(yǎng)幼兒的良好習慣,，

12：00―14：30

孩子們幾乎都能入睡,，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡,。播種行為收獲習慣,、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗,。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習慣,，對孩子是十分重要的。

在學習方面：主教村是多元智能課程,，融入在一日教育活動中,，分為健康、語言,、社會,、科學、藝術五大領域,。

1,、喝水

2、進餐

3,、如廁

4、戶外鍛煉

創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，支持鼓勵孩子在語言的交流：文學作品的鑒賞：閱讀習慣,、聆聽習慣的培養(yǎng),。

交流、互動,、分享,、職責等方面的。

主要以音樂,、美術為主

對事物的正確的認知：發(fā)問是很好的習慣,，也很重要,。

數學主要從幼兒的興趣出發(fā),，資料包括數量，圖形與空間,、邏輯與關系五個方面,。整合詩歌,、兒歌、游戲,、迷宮等多種形式,。引導孩子們開始數數

是學習原地踏步走、踏步走,、隊形排列,、等等

培養(yǎng)了幼兒了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地,。演唱及動作,。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣,，會根據節(jié)奏準備地作動作

閱讀識字是幼兒園的特色班,，激發(fā)孩子大膽用語言表達自已想法的潛力，寓教于樂,，培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是的老師。透過早期閱讀讓孩子喜歡書本,，跟書本做朋友,，逐步養(yǎng)成自主學習，自主探究的學習習慣,。

以后若有問題期望各位家長能及時和我們溝通和交流,。我們兩位將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長,，力求做到今每位家長放心,、滿意。

這天的交流到此結束，感謝各位家長這天的到來,。如果家長的什么疑問,，能夠留下來和我們單獨交流。謝謝,！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿結尾 幼兒園中班家長會發(fā)言稿下學期篇九

各位家長朋友：

大家好,！首先我代表班上的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起,，無論談什么,，都離不開一個話題，那就是我們的孩子,。首先由我來簡單介紹一下我們中一班的班組成員：我,，大家都認識，是原班的老師,，咱們班的班主任,，這兩位是新老師趙xx老師和周xx老師。

本學期我們班共有41個孩子,。其中20個男孩,，21個女孩，大部分是獨生子女,，年齡都在四歲左右,。

實驗幼兒園本著“全面實施素質教育，傾心于孩子的今天,，著眼于孩子的明天,，為孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。讓孩子快樂,，讓家長放心,，讓社會滿意”的辦園宗旨和“堅持全面發(fā)展，倡導個性發(fā)展,，實現可持續(xù)發(fā)展”的辦園理念,，圍繞“引領市學前教育，創(chuàng)辦省一流的幼兒園”的辦園目標,，在教育教學活動中,，該園以《幼兒園教育指導綱要》為準則，以人的可持續(xù)發(fā)展為著眼點,，避免小學化傾向,，各級教師結合幼兒年齡特點，對幼兒實施德,、智,、體,、美全面發(fā)展的教育，注重在一日活動中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、禮貌,、學習習慣，培養(yǎng)幼兒求知的興趣,、動手操作的能力和創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)幼兒的交往能力和活潑樂觀的性格，讓幼兒健康快樂的成長,。多年來,，先后被授予“河南省幼兒教育先進單位”“河南省衛(wèi)生先進單位”“河南省示范幼兒園”“濟源市示范幼兒園”“濟源市三八紅旗集體”“濟源市文明單位”，20xx到20xx五年連獲“濟源市教育工作先進單位”,，同時20xx年還榮獲了“濟源市師德師風先進單位”,、“濟源教育宣傳工作先進單位”、“濟源市模范職工之家”,、“濟源市女職工工作示范單位”“濟源市巾幗安全生產示范崗”等榮譽,。

所謂一日生活，就是孩子從早上入園到下午離園這一段時間的活動,，這些是家長們最關心的事了,，尤其是本學期我們班又新來了10個孩子，下面我就特為大家再做以介紹一下,。

1,、早上7：30─8：20是入園接待和晨間活動時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來,，這段時間我們?yōu)楹⒆訙蕚涞氖菂^(qū)域活動時間,，孩子通過自己動手、動腦,，來提高自己的能力,。

2、8：30―9：00是早飯時間,，一般在家里吃過飯的孩子,，到這里后都要再吃一些，所以你們不必擔心孩子因為沒吃好會餓肚子等一些事情,。

3,、9：10―10：00是進行教學活動的時間，這時的教育活動內容有很多,，有語言,、美術、體育、手工,、音樂等我們進行的是綜合教學,，一節(jié)課的時間也就是30分鐘左右。希望你們能多和我們聯系,，多了解一些孩子學習上的情況,。我們教室門口設有家園欄，請家長多多關注,。

4,、10：00―10：50是喝水、戶外活動,、課間操時間,。我們每天都有戶外活動，主要是玩一些戶外玩具,，比如：拍皮球,、走平衡木等，再玩一些小型的玩具,。孩子們在這個時候是最開心的.,，既鍛煉了身體又增強了體質。

5,、11：00―11：30是中午飯時間,，12：00―14：30是午睡時間

6、15：00―15：30是吃點心,、喝水時間

7,、15：30開展教學活動，如游戲,、音樂等活動

8,、16：30―17：00是下午飯時間。

另外,，幼兒在幼兒園每天有三餐一點（早餐,、中餐、點心,、晚餐）,，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長想了解可以留意,。

除了以上活動,，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題,。我園的衛(wèi)生保健工作是由李紅霞醫(yī)生負責,，她是我園的專職保健醫(yī)生,，也就是你們早上送幼兒入園時要配合保健醫(yī)生做好晨檢工作，晨檢工作內容主要是一看,，二摸,，三問，四查,。我們班的教室和寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈,、84消毒、陽光爆曬以及消毒柜消毒等,。

幼兒園中班家長會發(fā)言稿結尾 幼兒園中班家長會發(fā)言稿下學期篇十

各位家長朋友：

下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會,。感謝各位家長一學期以來對我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它特有的年齡特點,。為了我們能更好地開展教育工作,，我簡單地介紹一下：

1、注意力集中了,。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘,。

2,、能動能靜。反應快,，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手,、伸伸腿或做小動作,、自由的奔跑等，不能很好的控制自己,，掌握自己的行動,，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束,。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多,，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活,、學習的規(guī)律,。

3、嘴巴甜,。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,，運用語言交往的積極性明顯提高,。時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句,，就不說半句,，能說半句，就不說兩個字,。千萬別忘了來點表情,。舉例：

4、聰明中的麻煩,。處在游戲的高峰時期,，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,，安排角色,，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,，小孩有小孩的.方式,，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且,，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,，"鐵哥們，好姐妹",。我們的孩子多聰明,，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,，(結合活動舉例：小指勾一勾)不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為,。我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,，多鼓勵,。不要采取簡單的方法去制止和責備。

5,、蝌蚪變青蛙,。我們班里的孩子畫畫大膽、能想能說,，都知道主題和背景了,，也知道把顏色變著畫，應該說很不錯了,。大家時常覺得孩子的畫總是那么多線條,，畫出來的人也是那樣簡單，我們把他叫蝌蚪人,，在進入中班,，蝌蚪可以變青蛙餓,，我們能看到更加有模有樣的畫了，因為他們能用各種圖形較準確地描繪出物體的主要部分和基本特征,。生活中家長可以引導孩子多用形狀來看某一樣東西,。舉例：看帶一盒馬利牌油畫棒，準備一本繪畫本放在抽屜,。孩子可以根據自己的興趣需要在飯后及空閑時間安靜地畫畫,。這是教室里第一個安靜的活動。

為了我們能更好地開展教育工作,，今天我們聚在了一起,，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子,。如何把孩子培養(yǎng)成才?下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會,。感謝各位家長一學期以來對我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題,，那就是我們的孩子,。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過："幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,，那就是"家園共育",，這也是今天我們召開家長會的目的。

1,、本學期我們采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作,。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進他們在社會,、語言,、健康、科學,、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高,。在活動進行中：我們面向全體、注重個體,，從孩子的興趣出發(fā),，盡可能地設計一些孩子感興趣的活動,，以游戲為主，讓他們在玩中學,，在操作中得到發(fā)展;在活動之后,，我們老師之間也會及時交流、反思,，并和個別幼兒談話,，了解他們的學習情況，給予他們一些肯定的贊許與積極的鼓勵,。

2,、在我剛接觸這些孩子的時候，我發(fā)現許多的孩子沒有自我管理的意識,。針對這個情況,，本學期，我們注重培養(yǎng)孩子的自我管理能力,。凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考、去做出結論,?？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具,，或者喂他們吃飯,，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F在孩子還處在發(fā)展階段,，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什么都包辦,，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚,。其實只要掌握了方法,，一些看似很難的事情，通過孩子自己的實踐和經驗,，在孩子們面前變得簡單了?，F在許多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外，還能整齊歸放好;除了會幫助同伴拉拉鏈、扣扣子,、搬椅子之外,，還能幫老師拿水果、搬學具,、鎮(zhèn)里玩具,。他們得到的，除了技能還有愛,。

孩子們在一學期的鍛煉中,，在各個領域有了不同程度的進步。

本學期全面發(fā)展好寶寶：

智慧寶寶：

才藝寶寶：

禮貌寶寶：

愛心寶寶：

進步寶寶：

3,、寒假注意事項

明天開始正式放寒假了,，假期從1月24號到2月16號，2月16號報到,，17號正式上課,。為了孩子度過一個愉快的假期，請家長朋友們在寒假期間注意：

1)寒假期間,，請您安排好孩子的生活作息時間,，堅持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活,，養(yǎng)成良好的生活習慣,。

2)請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去,，不玩危險物品,。同時注意交通安全;遠離火、電,、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹,，保護好孩子的安全,，孩子外出時需跟隨大人，避免走失,。

3)注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣,，保證飯菜質量和營養(yǎng)平衡，切忌暴飲暴食和偏食,，要少吃火不吃,，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣,。

4)寒假期間的走親訪友正式您對孩子進行禮貌教育的良好時機,，孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子,。

5)放假了,，孩子看電視的時間難免會過長,，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1,、5米以上,，注意保護眼睛。

6)假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情,，如自己穿脫衣服褲子,，自己進餐等等。

7)學習認識自己的名字,。

4,、結束語：

在老師的心里每個小朋友都是好寶寶，老師希望你們在新的一年里,，越來越能干,，本領越來越大!在此我也在這給大家拜個早年，愿大家豬年大吉!

幼兒園中班家長會發(fā)言稿結尾 幼兒園中班家長會發(fā)言稿下學期篇十一

各位家長朋友：

下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會,。感謝各位家長一學期以來對我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有它獨有的年齡特點,。為了我們能更好地展開教育工作，我簡單地先容一下：

1,、留意力集中了,。集中精力從事某種活動的時間也較之前延長，小班一堂課15分鐘,，中班為25~30分鐘,。

2、能動能靜,。反應快,，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現尤其突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,。如動動手,、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,，把握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松,，乃至自由自在,。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多，老師要一刻不停地提示孩子接下往該做甚么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活,、學習的規(guī)律,。

3、嘴巴甜,。這一階段的孩子聯貫性語言開始發(fā)展,，應用語言交往的積極性明顯進步。時刻要求孩子回答題目完全,，能說一整句,，就不說半句，能說半句,，就不說兩個字,。千萬別忘了來點表情。舉例：

4,、聰明中的麻煩,。處在游戲的高峰時期，他們不但愛玩游戲而且會玩游戲,。會自己確定主題,，安排角色，獨立游戲,。大人有大人的方式交朋友,，小孩有小孩的方式，在游戲中逐步構成伙伴關系,。而且,，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴，鐵哥們,，好姐妹,。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的`不足,，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,，(結合活動舉例：小指勾一勾)不知道哪一種交往的方式是正確的輕易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對待,，耐心腸在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,，多鼓勵,。不要采取簡單的方法往制止和責備,。

5、蝌蚪變田雞,。我們班里的孩子畫畫大膽,、能想能說，都知道主題和背景了，也知道把色彩變著畫,，應當說很不錯了,。大家經常覺得孩子的畫總是那末多線條，畫出來的人也是那樣簡單,，我們把他叫蝌蚪人,，在進進中班，蝌蚪可以變田雞餓,，我們能看到更加有模有樣的畫了,，由于他們能用各種圖形較正確地描繪出物體的主要部份和基本特點。生活中家長可以引導孩子多用外形來看某一樣東西,。舉例：看帶一盒馬利牌油畫棒,，預備一本繪畫本放在抽屜。孩子可以根據自己的愛好需要在飯后及空閑時間安靜地畫畫,。這是教室里第一個安靜的活動,。

為了我們能更好地展開教育工作，今天我們聚在了一起,，不管談甚么都離不開一個話題,，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾說過：幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。

幼兒園中班家長會發(fā)言稿結尾 幼兒園中班家長會發(fā)言稿下學期篇十二

各位家長朋友們：

下午好,！非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會！你們的積極參與就是對孩子教育的重視,，也是對我們工作的支持,！在此我代表中二班老師表示熱烈的歡迎！今天我們一起聚在這里的目的只有一個,，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康,、快樂地成長。

首先做一下自我介紹,，我是劉振平老師,，在幼教這塊土地上，已經耕耘了九個年頭了,，本學期擔任本班的班主任的工作,，任教學科為語言和音樂。這位老師是梁麗娟老師,，任教學科為社會,、美術,，曲麗娜老師，擔任學科為科學和健康,。我們三位老師會盡自己的全力教育好,、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到家長朋友們的支持和配合,。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點,，為了我們能更好地開展教育工作,，下面我根據中班幼兒的年齡特點，向大家講兩個現實生活中比較常見的案例,。比如說,，反應快，動作靈活,，活潑好動的特點在我們孩子的身上表現尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手,、伸伸腿或做小動作,、自由的奔跑等，不能很好的控制自己,，掌握自己的行動,，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束,。但是,，這里有一個問題，就是這一年齡段的`孩子好動,，而且交往技能不足,，不知道哪種交往的方式是正確的。因此,，容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為,。孩子產生攻擊性行為的原因很多，比如：第一,，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視,，如《喜洋洋》、《熊出沒》,、《奧特曼》等,，幼兒的模仿力較強，好奇心也較強,，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭,，如奧特曼打怪獸后就想嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打,。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師,。第二，現在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),，在家里當慣了小公主,，小皇子。過慣了衣來伸手,、飯來張口的生活,，習慣了爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶、外公,、外婆圍著他們轉,，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人,。第三,，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理,，但是往往力不從心,，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突,。

這需要我們正確對待,，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵,。不要采取簡單的方法去制止和責備,。我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,，所以希望家長諒解,，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想,，比如,，多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發(fā)幼兒的團結意識,，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧,。

第二，中班孩子連貫性語言開始發(fā)展,，運用語言交往的積極性明顯提高,。比較愛講話,，不分時間和場合，喜歡在老師面前告狀,。告狀并不是壞事情,，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人,，這也是好事情,，應該鼓勵。當然,，孩子告狀的時候,，并不總是他有理，也不總是他做的對,。這個時候,，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對,，要表揚,，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正?，F在有些孩子會把想象和現實混為一談,，比如說我曾經帶過的班里有這樣一名孩子，這個孩子非常愛吃水餃,，這一天幼兒園里的午餐吃的是蛋炒飯,，當家長問她吃的什么飯的時候，孩子說吃的水餃,，跟老師交流以后并沒有吃水餃,，就認為孩子在撒謊。這樣的小事情時常在孩子身上發(fā)生,。其實這并不是孩子在撒謊,，而是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言,。這時候,，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的,，哪些是假的,。

根據《幼兒園教育指導綱要》的精神，按照幼兒學習活動的范疇劃分為健康,、語言,、社會、科學,、藝術五大領域,，同時我們會開設豐富多彩的區(qū)域活動,。結合科學的一日活動安排表，將之有機地融合為一個整體,，讓幼兒在生活中身心健康的成長,。我們以游戲為主要教學方式，讓孩子在玩中學,，學中玩，把幼兒教育自然地和幼兒生活融為一體,。

1,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品，如扣子,、刀子,、手鐲、項鏈等,，以免無意時在活動中吞食,，存在安全隱患。

2,、請您發(fā)現問題及時與老師聯系,，這樣會得到及時的正確的處理，如果您的電話號碼有變動,，請及時告訴我們,，以免有急事時聯系不上。

3,、不要讓孩子無故缺席,、遲到，如果幼兒生病不來園,，請家長及時與老師聯系,。

4、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。希望家長朋友積極配合我們的工作。

5,、安全方面,。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識,。如：走路時看交通標志,，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走,、不要摸電插座,、學會自己報警等,。

6、為了與家長更好的溝通交流,，我們會建立本班的微信群,。

7、咱們園里有規(guī)定,，上班時間不接電話,，工作時間有急事時可以撥打我們班里的內部電話。我的電話是：

我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責任,，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一們更多的關愛和鼓勵,，多為他們的成長做些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,。幼兒園的教育雖然不是萬能的,，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子,，用心地去關心和照顧他們,，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,，也請您們諒解,，多多包涵！希望你們有事多找我們商量,，因為我們的出發(fā)點都是真誠的,，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康,、快樂地成長,！今天的家長會到此結束，如果你們還有什么不清楚的,，可以和我聯系,。謝謝大家！

幼兒園中班家長會發(fā)言稿結尾 幼兒園中班家長會發(fā)言稿下學期篇十三

孩子進入中班,，注意力集中了,。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘,，中班為25~30分鐘,。在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主,，好奇心極強,，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做,，這個時期已經開始有自我意識了,，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做,，去嘗試其實是一個很好的機會,。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者,，來發(fā)現孩子的興趣和特長在哪里,，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期,，孩子不象小的時候那么聽話,，道理又聽不懂,，什么都想知道可又缺乏耐心。

學習注意傾聽,、理解日常用語,。學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事,。我們在教學中運用多種手段,，努力創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機會說的良好的語言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高,。小班的語言要求只要了解所學的語言的內容,，大致了解故事的情節(jié)，能夠零星的說出詞語,，簡單的句子,。中班則是在這個基礎上要求對常見的語句不但要求了解,，還要會在生活中運用，在回答問題或者日常交談中,，時刻要求孩子說話完整，能說一整句，就不說半句,，能說半句,，就不說兩個字。鼓勵幼兒大膽的交流,。

上課的情況：

1,、有部分幼兒上課思維非常活躍,，喜歡參與活動,，但是規(guī)則意識較欠缺，在老師提出問題以后,，總是沖到老師前面來講;或者就是不經過老師的允許,，在下面自由講話。其實,，這部分幼兒上課的積極性非常高,，但作為一個集體也必須有一定的規(guī)則，所以我們常說,，你坐好了舉手一會兒就輪到你了

2,、有一部分傾聽習慣比較差，上課時一般只有前十分鐘是認真聽老師講的,，等到小朋友站起來回答時,，幼兒的注意力就開始分散，開始玩自己的衣服,、會跟旁邊小朋友講話,、自己管自己轉來轉去，也有些孩子是人在那里坐的很好,，但思想早就飛出去好像我們講的都和他無關,，請他回答問題什么也不知道。這些都是部分的現象,，在上課時也有一些孩子的思路一直跟著老師,，能真正參與到活動中。

所以我們接下來會努力的培養(yǎng)這一部分孩子的傾聽習慣,，也請家長積極的'配合,，平時和自己的孩子多交流，要求用普通話,，而且要孩子的眼睛看著你,，講完后再反問他剛剛媽媽講了什么，看孩子能不能回答你,，并且要求孩子講完整話,。當然在上課時也有一些孩子的思路一直跟著老師，能真正參與到活動中。

而且這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,，運用語言交往的積極性明顯提高,。在這個學期，我們準備安排教室里的安靜的活動,，就是閱讀,。學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容,。這一點,，在過去的一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是班級的圖書常被幼兒搶壞或者因為錯誤的看書方式損壞,，因此,，這個學期，我們開始有意的引導孩子們帶著目的,，也就是要帶著問題去看書,，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。

第一步,，要教會孩子認識封面和封底,。學習從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書?？吹臅r候,，可用手指著畫面內容一樣一樣的說,?？赐旰螅褧掀饋?，并且封面朝上“送回家”,。所以我們鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享,，帶來的圖書最好是簡單的繪本故事,，有色彩鮮艷的圖畫和簡單的文字（有一些家長帶來了，唐詩,，拼音,，這些并不符合幼兒的年齡特點的書）我們組織閱讀與講故事相結合，還有部分孩子不會看書,，也沒有興趣,，喜歡看電視，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流,。

科學領域包括科學和數學兩部分,，他的獨特價值在于它對幼兒思維方式的培養(yǎng)，尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后,，學習能力,、操作能力、表述能力增強了,，所以在活動中,，對小朋友的要求也不一樣了。舉個例子,，比如說一個科學活動 “秋天的水果”,，在活動之前，我們請家長和小朋友們一起收集了許多秋天的水果,。家長可能覺得怎么每周科學活動都要我們帶東西,，其實現代教育提倡教師、幼兒,、家長共同成長,，收集不是你找了讓他帶過來就交差了，當你們帶孩子收集活動的材料時,，這就是小朋友的第一學習時間,，你帶孩子收集的過程也就是一個學習的過程，這樣在我們活動前,，你已經豐富了孩子的知識,。

我們在活動中，讓孩子們通過摸一摸,、看一看,、說一說、嘗一嘗等方法,，用自己的語言描述出秋天的水果形狀,、顏色、味道等方面的特征,，這樣的活動孩子們是興趣盎然,，教學效果非常好。如果家長在收集的過程中先給孩子上了第一課,，那么孩子在這時就會把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽,，他們在自己的相互交流中獲得知識。當然家長幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動中,，也使我們活動開展得更加有聲有色,，孩子在自己動手操作中發(fā)現的知識比說教容易接受并能持久保留在記憶中。

我們著重對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛集體的教育,。引導幼兒學會關心他人，樂于與人分享,，體驗分享帶來的快樂,。但社會領域的教育具有潛移默化的特點。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的,，在外游玩時學會和他人進行交往,。我們除了在社會課上向幼兒講解一些社會行為規(guī)則和社會情感以外，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,。同時需要幼兒園,、家庭和社會密切合作，協調一致,，共同促進幼兒良好社會性品質的形成,。不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣,，但多數孩子膽小,、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外,，整天護著,、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會,。

于是,，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,，老師的教學也多以“開放型”組織,，故意創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們去交往;在家,，我知道好多家長都成了好朋友,，帶著自己的孩子與同學一起在外游戲,，到同學家做客,。孩子們很快地從自己一個人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早,，最后到自己想辦法解決交往中出現的問題,。初步形成良好的生活和學習的習慣。愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動,，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣,。

這個學期，我們將會加入小組長的形式,，請一些幼兒做老師的小幫手,，一起幫助老師為其他幼兒服務,。學習關愛并尊敬父母、長輩和老師,。愿意,、關愛弱小者，有愛心和同情心,。孩子之間常有矛盾發(fā)生,，當鬧矛盾的時候，要把它視為教育解決矛盾的良機,，養(yǎng)成自己的問題自己解決的習慣,。這就要求父母不要有偏見，對孩子的紛爭不要介入太多,。若確實需要父母介入,，就要問情況，告訴怎么做,，并要求他學著重新來一次,。孩子就是在磕磕碰碰中成長的。

幼兒園的藝術活動包括美術教育和音樂教育兩大方面,。能發(fā)現和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品,，能感受它們的明顯特征,，能表達自己的感受。美術中學習表現物體的基本部分和主要特征,。以前我們小班注重的是涂色,，而中班的要求就高了，先要用記號筆畫出輪廓再進行涂色,。本學期我們一周有美術活動,，每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的pvc袋子里，家長接孩子時可以到后面欣賞一下小朋友的作品,，給他們他們贊賞和鼓勵,。音樂活動中學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡隨音樂做模仿動作,、跳舞和做游戲，表達音樂節(jié)奏,。

獨立進餐（能正確使用筷子）上學期發(fā)現班內仍有個別孩子午餐時用餐習慣不良,，食量不大，吃飯時桌上地上總是飯粒撒一地,，我們了解到家長為圖方便一直在喂,，于是一起商量改進的方法,，收到的效果非常的好。但是這個學期開始,，我們班開始使用筷子,，這可能又是一場艱苦的戰(zhàn)役，需要我們家長與老師配合,，在家中給幼兒使用筷子進餐,，教會幼兒筷子的使用方法。盥洗（排隊,、不推擠）,，學習穿脫衣褲疊整齊、鞋,，學習整理床鋪,，管理自己的物品。知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能,，學習對自己的身體進行適當的保護。了解不要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺,。積極參加體育活動，提高動作自然,、協調,。上下樓梯時也要注意安全，靠右行走,，教育孩子不擁擠,、不追逐打鬧。

幼兒園中班家長會發(fā)言稿結尾 幼兒園中班家長會發(fā)言稿下學期篇十四

各位家長:

感謝你們再次抽出時間來參加本班的家長會,，同時也要感謝各位家長在本學期對我們工作的大力支持和配合,，使我們順利地、愉快地完成了本學期的各項保教工作,。特別是在我班組織的家園互動活動,、家長開放日活動中各位家長能積極主動地參與，在這里我代表本班的全體老師再一次感謝各位家長,，這也是對我們的一種鞭策,，使我們更有信心去做好明天的工作。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。那么,，在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎呢,？

首先,，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中,，活動時喜歡開小差,。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉,。因此,，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等游戲,，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣,。

第二，整理物品的習慣,。教孩子整理的方法,，家長不要代替孩子整理東西。比如,，孩子柜子,、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理,。在幼兒園,，我們也會通過讓孩子收拾活動區(qū)里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養(yǎng)。

第三,、閱讀,。閱讀，可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈,，了解孩子思考的角度和問題,，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的了解,，有更多可以探討的話題,，感受彼此對人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣,?？梢栽黾雍⒆拥?詞匯量、看圖說話的能力,。家長讀繪畫圖本給孩子聽時,，一定注意不要隨意添字、減字,。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶,，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。

第四,，培養(yǎng)幼兒具有時間觀念和勞動觀念,。要求孩子做事快速,、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服,；慢慢學會自己刷牙,、洗臉；自己管理玩具,、用具,、圖書；幫助父母做力所能及的家務勞動等,。

（一）培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

1.培養(yǎng)幼兒自我保護能力,，就是幼兒收到為先或可能發(fā)生危險是的應變能力的具體表現，放置意外事故的發(fā)生使幼兒身心發(fā)展得到保障,，能知道119‘120,、110、等最基本號碼代表的意思,。

2.培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生不滾地、不隨地亂扔果殼和不圖墻畫壁的行為習慣,。

3.安全工作應注意,、幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全牽動著家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上,，加強老師的責任心,，同時我們家長和老師同時教育孩子注意防火、防水,、放電,。放摔傷、放刺傷,、防吞異物放拐騙等等一切安全事故都在防范,。

4.家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不到地方，以避免幼兒帶危險物品入園,。

5.在安全事故中,，由于個別孩子比較調皮最容易出現的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的,，那就是給幼兒剪干凈指甲以及在教育幼兒不要與小朋友打架,，這樣發(fā)幼兒的衛(wèi)生和安全都得良好的保障！

（二）衛(wèi)生保健工作

幼兒的身體健康是非常重要的,，擁有一個健康的身體,，才能更好的學習知識。每天幼兒入園時，對于帶藥的幼兒,，我們都有記錄藥品名稱,，如何服用,，劑量多少,。我們孩子們用的杯子，毛巾,，碗筷都進行定時三次消毒,。在老師的督促下，我們的孩子養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手的良好習慣,、幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護意識逐漸增強,。

午餐方面我們每周都會把一周食譜貼在門口的公告攔上，在班上孩子都是自己吃飯,，保證幼兒吃飽,、不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力,。午休時,，我們老師都是輪流值班的，隨時會檢查孩子是否踢被,，我會要求孩子仰睡,，不要趴著睡，不要蒙頭睡,。睡覺之前把衣服翻到正面,。

我發(fā)現班上孩子們的自理能力也加強了，現在他們會自己穿脫衣服,，鞋襪,，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會把自己的小被子疊得很整齊呢,，在班里給孩子適當的空間與時間,，讓孩子去摸索、去鍛煉,，自己疊被子,，自己穿脫衣服，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做,，哪怕是幫倒忙也沒有關系,，只要他肯去做，一次做不好，還有第二次,，第三次,，第四次，這里我要表揚一下我們班的孩子,，自理方面進步特別大,，疊的被子都很漂亮，平時還幫一些起的晚的小朋友疊,，也很愛幫老師做一些力所能及的事,。

（三）教學方面：

1.我們幼兒園的教學是根據孩子的身心發(fā)展進全面的、系統(tǒng)的有計劃的安排課程：在教學這一塊,，每個禮拜我們會制定周計劃,，每周工作重點。每個禮拜我們老師都要書寫周計劃,，都張貼在門口的家園共育攔里面,，在這次期末評估中，我們園長從多方面對孩子進行了評估,，例如：孩子安全意識,、教學效果、小朋友在課堂上的主動性和創(chuàng)造性,、閱讀習慣（坐姿,、翻閱書本姿勢、滑指方法,、閱讀情感等）,、對于一些幼兒自我保護意思的培養(yǎng)的問題。例如：如果發(fā)生火災,、地震幼兒如何自我保護,？如果你和家人走失了你會怎么做？我們還做了消防演習,，如果你和家人走失了你會怎么做,？我班的孩子回答的非常積極。

1,、注意控制看電視或玩電腦的時間,，每天不能超過2小時。

2,、合理安排自己的作息時間,，每天早睡早起，不要做一只賴床的"小懶豬"呦,！

3,、要堅持鍛煉身體,，每天堅持2個小時的體育鍛煉或戶外活動。

4,、在玩的同時別忘了學些本領,，比如：畫畫、聽故事,、講故事,、唱歌、跳舞等,。開學后把你學到的本領展示給全體小朋友看,。

5,、放假在家注意安全,，嚴禁孩子玩火,要提醒孩子不要隨便觸摸電插銷,不要互相打鬧，不要到廚房玩,；要有大人帶著一起放煙花爆竹,一定不要購買殺傷力大的煙花爆竹,；要在空曠的地方,不要在有易燃物的地方放煙花爆竹。

6,、春節(jié)你們一定會去做客或請客上門,，老師希望你們注意禮貌待人，尊敬長輩,，友好地對待同伴和比你們小的弟弟妹妹,。