演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

高中家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿篇一

我是我們班的政治老師。

首先,非常感謝你們將孩子放到了我們相當(dāng)優(yōu)秀的高一10班,，我個(gè)人也榮幸能與我們班這群活波可愛,、乖巧聽話、勤奮上進(jìn)的孩子們一起共同努力奮斗,。

第二,，歡迎你們?cè)诎倜χ泄馀R本次家長(zhǎng)會(huì),。

這是對(duì)我們工作的大力支持，也體現(xiàn)了你們對(duì)子女的一種高度的責(zé)任心與無比的關(guān)愛,，更是對(duì)我們每一位任課教師的一種鞭策,。對(duì)此，我們表示最誠摯的感謝!但是由于學(xué)校工作安排,，我擔(dān)任班主任的那個(gè)班也要同時(shí)舉行家長(zhǎng)會(huì),，所以請(qǐng)?jiān)彶荒艿浆F(xiàn)場(chǎng)來與你們一道交流，非常抱歉,。

第三,，我做一下自我介紹。

今年是我上班的第六個(gè)年頭,，在之前的六個(gè)年頭里,，我成功帶過了一屆初中畢業(yè)班和三屆高中畢業(yè)班，除了剛參加工作的前兩年,，其余的年年都帶畢業(yè)班,。而且一直擔(dān)任高中班班主任，所帶班級(jí)學(xué)生都取得了些許成績(jī),。就我個(gè)人而言,，也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其是應(yīng)對(duì)高考的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),。

我的教育理念是“用嚴(yán)和愛為學(xué)生搭建起成長(zhǎng),、成才的橋梁”。我們很多人都只關(guān)心孩子的成績(jī),。我個(gè)人認(rèn)為這是不好的現(xiàn)象,。其實(shí)，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。例如關(guān)注孩子的品行,，因?yàn)槲蚁嘈胖挥邢瘸扇巳缓笤俪刹拧?/p>

第四，我介紹一下我對(duì)政治學(xué)科的認(rèn)識(shí),。

一說到政治,，好多家長(zhǎng)甚至好多老師都會(huì)有這樣一種感覺：政治那么枯燥，學(xué)了又有什么用?其實(shí)不然,，如今的政治跟過去的政治已經(jīng)不一樣了：如今的政治更多地是從思想道德層面來對(duì)學(xué)生進(jìn)行升華教育,，教孩子們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)理性的有道德,、有素養(yǎng),、有理想的人。它的道德教育功能遠(yuǎn)大于知識(shí)教育功能,，如果現(xiàn)在的我們都還是認(rèn)為政治那么枯燥無味的話,，那我們就真的out了,。

高中政治主要有5本教材，高一的《經(jīng)濟(jì)生活》,、《政治生活》,，高二《哲學(xué)生活》、《文化生活》,，高三的《經(jīng)濟(jì)學(xué)選修》,。《經(jīng)濟(jì)生活》,、《政治生活》主要學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟(jì)學(xué),、政治學(xué)理論、常識(shí),，并學(xué)會(huì)用這些理論,、常識(shí)去認(rèn)識(shí)、分析日常生活中的經(jīng)濟(jì),、政治現(xiàn)象,，并解決日常生活中的經(jīng)濟(jì)、政治問題,。如分析商場(chǎng)打折,、按揭貸款等經(jīng)濟(jì)學(xué)問題;認(rèn)識(shí)我國的“兩會(huì)”、中美等國家間的關(guān)系,、當(dāng)前的烏克蘭危機(jī)等時(shí)事政治問題,。《哲學(xué)生活》主要學(xué)習(xí)一些馬克思主義哲學(xué)的相關(guān)理論與常識(shí),，并學(xué)會(huì)用這些理論,、常識(shí)去認(rèn)識(shí)、分析,、解決日常生活中的現(xiàn)象,、問題。哲學(xué)主要培養(yǎng)我們看問題,、解決問題的思維,、方法。例如：辯證的觀點(diǎn),，我們?nèi)粘Ｉ钪芯徒?jīng)常用到,。可以毫不夸張的說：學(xué)好哲學(xué),，提升生活,。《文化生活》主要讓我們了解、認(rèn)識(shí),、感受我國大江南北的濃郁文化,、特色文化，認(rèn)識(shí)文化的作用,，并在此基礎(chǔ)上提升自己欣賞文化的品位,，甚至是提升自己生活的質(zhì)量與品位。如不同民族的禮儀文化特色,。

在平常的教學(xué)中,，我主要狠抓以下幾點(diǎn)：

一、重視習(xí)慣的培養(yǎng),。有人說習(xí)慣決定命運(yùn),。其實(shí)是習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn),。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益,。我總是要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如我每節(jié)課幾乎都至少提前5分鐘進(jìn)教室,，要求學(xué)生提前準(zhǔn)備好教材,、練習(xí)冊(cè)、導(dǎo)學(xué)案,、默寫本,、筆、草稿本等,，這有利于孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);課堂上認(rèn)真聽講,、做筆記;課后做到有效復(fù)習(xí)，作業(yè)本上的錯(cuò)誤要認(rèn)真糾正等,。這些看起來很簡(jiǎn)單的事情,，在孩子們真正實(shí)施起來時(shí)卻不簡(jiǎn)單，堅(jiān)持一天很容易,，堅(jiān)持三年卻不容易,。

而且，在這學(xué)期,，我為了更能有效的檢查學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況,，我充分發(fā)揮政治學(xué)科小組長(zhǎng)的作用，讓他們提前檢查本組成員的導(dǎo)學(xué)案,。為了更能有效的檢查學(xué)生的課后復(fù)習(xí)情況,，我首先讓學(xué)生先相互糾錯(cuò)，然后再集中講解;而且在每節(jié)課前5分鐘默寫上一節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí),，以提醒學(xué)生去記憶,。

二,、教給方法。知識(shí)是學(xué)不完的,，試題也更是做不完的,。只有掌握了正確的方法才能更高效的學(xué)習(xí),，獲得更多的知識(shí),，才會(huì)做更多的題目。比如在我的政治教學(xué)中,①我平時(shí)比較注重讓孩子們知道如何發(fā)現(xiàn)生活中的知識(shí),，將課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合,。上學(xué)期德陽市的期末政治考試題中的所有材料都是我上課期間給學(xué)生講解、分析過的,。②在學(xué)到一些易混淆的知識(shí)點(diǎn)時(shí),，我教他們利用區(qū)別記憶法、模塊記憶法等方式解決,。所以,，在我的課堂上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)諸如圖表,、花括符等類似的東西,。③利用其他相關(guān)學(xué)科知識(shí)來輔助政治教學(xué)，這樣既可以讓學(xué)生意識(shí)到：知識(shí)無邊界,，還可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。④在講解習(xí)題時(shí)，注重教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題意,，總結(jié)題型(例如總結(jié)出典型的9種選擇題易錯(cuò)類型,，5種問答題答題模式與技巧)，進(jìn)而培養(yǎng)舉一反三的能力,。⑤有計(jì)劃的實(shí)施教育教學(xué),。我個(gè)人不太喜歡追求一時(shí)的成功，我更看重的是最后的勝利,。這也就符合一個(gè)規(guī)律：往往沒有經(jīng)驗(yàn)的老師平?？荚嚳嫉梅浅：茫嬲母呖季涂疾贿^有經(jīng)驗(yàn)的老師,。⑥教會(huì)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。例如：回答問答題時(shí)思維要求清晰、格式要求規(guī)范,、內(nèi)容要求全面,，甚至要求不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

作為政治教師,我不但要讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更重要的是要培養(yǎng)他們的思想道德品質(zhì),，教會(huì)他們有承擔(dān)責(zé)任的勇氣和意識(shí),，為將來出身社會(huì)后承擔(dān)社會(huì)責(zé)任奠定基礎(chǔ),。總之就是讓孩子們?cè)诔扇说耐瑫r(shí)成才,。

最后,，我相信：在我們10班的所有任課教師的共同努力下，我們10班肯定會(huì)越來越好,，孩子們高中三年一定會(huì)有較大收獲,，高考也會(huì)考入理想的大學(xué)。

謝謝大家!

高中家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!首先,，感謝你們抽出時(shí)間來到學(xué)校參加我們的家長(zhǎng)會(huì),你們的到來是對(duì)我們學(xué)校教育工作的最大支持與理解,。我擔(dān)任咱們班的政治教學(xué)工作。今天,我準(zhǔn)備從兩個(gè)方面與各位家長(zhǎng)交流思想：一是關(guān)于教育教學(xué)工作;二是對(duì)我們孩子教育的一點(diǎn)建議,。

教學(xué)工作:

我的教育理念就是讓咱們的孩子能夠快樂學(xué)習(xí),。我們一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是件痛苦的事情，其實(shí)不是這樣的,。我們都知道只有擁有良好的心態(tài)才會(huì)享受生活,，才能做一個(gè)幸福的人。幸福不是擁有的多,，而是在乎的少,。快樂是一種人生態(tài)度,，一個(gè)快樂的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的陽光都是燦爛的,，生活總是美好的，學(xué)習(xí)總是快樂的,。我是一個(gè)快樂的人,，我的課堂也總是充滿笑聲，我一直想試圖影響著每一個(gè)孩子,，讓他們能夠真正快樂學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂。

一,、重視習(xí)慣的培養(yǎng),。有人說習(xí)慣決定命運(yùn)。其實(shí)是習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn),。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益,。我總是要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如課前應(yīng)準(zhǔn)備好教材,、筆,、本子等,這有利于孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，課上認(rèn)真記筆記,，課后做到有效復(fù)習(xí),，作業(yè)本上的錯(cuò)誤要認(rèn)真糾正等,。這些看起來很簡(jiǎn)單的事情，在孩子們真正實(shí)施起來時(shí)卻不簡(jiǎn)單,，堅(jiān)持一天很容易,，堅(jiān)持三年卻不容易。

二,、教給方法,。知識(shí)是學(xué)不完的。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識(shí),。比如我的政治教學(xué),我平時(shí)比較注重讓孩子們知道如何發(fā)現(xiàn)生活中的知識(shí),，政治課本上的東西都是來源于生活,，從生活中學(xué)習(xí)的一門課,。如何學(xué)習(xí)政治，我給孩子們講了很多,。談到政治的時(shí)候,，好多家長(zhǎng)甚至好多老師都會(huì)有這樣一種感覺，政治那么枯燥,，有什么意思呢?其實(shí)家長(zhǎng)朋友們,，如今的政治跟咱們小時(shí)候?qū)W的政治已經(jīng)不一樣了，如今的政治更多地是從思想道德層面來對(duì)學(xué)生進(jìn)行升華教育,，教孩子們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有思想的人,，做一個(gè)理性的人。如果現(xiàn)在的我們都還是認(rèn)為政治那么枯燥無味的話,，那我們就真的out了,。如今這個(gè)社會(huì)，我們需要知道的太多了,。如何把我們所知道的理論真正的轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，需要用我們哲學(xué)的方法去解決，關(guān)于哲學(xué)在高二的政治課我們的孩子會(huì)真正接觸到,。

三,、重視思維的養(yǎng)成。思維的層次性反映著一個(gè)人的知識(shí)積淀,，

而積淀的多少又決定一個(gè)人的文化素養(yǎng),。政治課的學(xué)習(xí)主要靠思維的養(yǎng)成，尤其是政治思維的養(yǎng)成,，這種思維重在培養(yǎng)學(xué)生的多角度看問題,，多層面找問題，遇事也要想著多方面去解決,。因此我平時(shí)特別注重引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋,，多想為什么,，遇到問題多想怎么辦。課堂上我喜歡拋出一個(gè)問題,，讓孩子們自己去想為什么,，使每個(gè)學(xué)生都能真正動(dòng)起來。希望他們從小就能養(yǎng)成一個(gè)良好的思維習(xí)慣,，避免以后遇事一根筋,，不動(dòng)腦筋，不想辦法,。而我們又深刻地明白,，這種思維習(xí)慣不是簡(jiǎn)單幾節(jié)政治課就可以養(yǎng)成的，更多地需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)與生活中逐步完成,，而思想政治課的學(xué)習(xí)是對(duì)這種思維習(xí)慣的養(yǎng)成具有最直接的指導(dǎo)意義,。好的思維思維習(xí)慣將會(huì)影響人的一生。

四,、培養(yǎng)興趣,。興趣是最好的老師。一個(gè)好老師就是要讓孩子喜歡讀書,喜歡他這個(gè)老師,。有句話是這樣說的:親其師,信其道。只有當(dāng)學(xué)生喜歡這個(gè)老師了,他才會(huì)更喜歡他所教的學(xué)科,。如果孩子對(duì)老師所教的學(xué)科不喜歡,不管他考試成績(jī)多好,那都是失敗的教育,。為什么?因?yàn)槟菑?qiáng)制下所學(xué)到的東西,一旦失去別人的監(jiān)督,他就不會(huì)再去學(xué)習(xí)了。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)成為他們的自覺行動(dòng),何愁孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好呢?為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我總是更多地開發(fā)教學(xué)資源,，采用不同的方式進(jìn)行教學(xué),。那節(jié)辯論賽課是我印象最深刻的一節(jié)課，也是孩子們比較喜歡的一節(jié)課,，在這節(jié)課中,，所有的學(xué)生都動(dòng)起來了，都在想問題,，我由此覺得特欣慰。老師是孩子圓夢(mèng)的人,我們就是要他們體驗(yàn)成功的幸福,而不是失敗的難堪,。有人說,，失敗是成功之母,，但我們更認(rèn)為成功是成功之母,。成功會(huì)讓他們看到自己的長(zhǎng)處,會(huì)信心百倍地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。只有這樣,讓他們感覺到老師是關(guān)心他們的,是他們真正的貼心人,，他們才會(huì)大膽發(fā)表自己的見解,提出自己的疑問,。孩子一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤,就有了及時(shí)糾正的機(jī)會(huì),。教學(xué)就是要采取疏通學(xué)生的思想,疏通學(xué)生的錯(cuò)識(shí),而不是堵塞他們的錯(cuò)識(shí),。

我國著名教育家劉良華說:教師是一種高危的職業(yè),她可以成全一個(gè)孩子的一生,也很容易損害一個(gè)孩子的一生。我總是這樣想:作為教師,我不能改變孩子人生的起點(diǎn),但我可以改變他們發(fā)展的起點(diǎn)和軌跡,以及人生的終點(diǎn),。我們不能改變他們生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展他們生命的寬度。作為政治教師,我不但要讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更重要的是要讓他們能夠熱愛生活,，快樂生活,，讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件幸福的事。

在此我只對(duì)我們家長(zhǎng)朋友提一條建議:尊重教育規(guī)律,，不要讓我們的孩子提前進(jìn)入文理分科狀態(tài),。我曾跟很多孩子交流過，咱們很多家長(zhǎng)希望孩子學(xué)理科,，希望從現(xiàn)在開始不用學(xué)習(xí)文科科目,，或者希望孩子學(xué)文科,，現(xiàn)在開始不學(xué)理科課程，這對(duì)于孩子的全面發(fā)展是不利的,。高一年級(jí)設(shè)立了九門課程,，其宗旨就是讓學(xué)生能夠全面學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)這九門課的過程中,，真正地發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,，為高二的文理分科奠定基礎(chǔ)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為由于課程過多,，怕孩子學(xué)起來費(fèi)勁,，殊不知，在這種復(fù)雜的課程學(xué)習(xí)中,，正好鍛煉了孩子的協(xié)調(diào)能力,，合理安排時(shí)間的能力，這些能力高二,、高三的學(xué)習(xí)中也是至關(guān)重要的,。如果過早地給我們的孩子灌輸現(xiàn)在可以不學(xué)文科或現(xiàn)在不學(xué)理科的思想，最終只能導(dǎo)致不平衡發(fā)展,，違背我們的教育規(guī)律,。

高中家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿篇三

各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好!首先要感謝各位家長(zhǎng)的到來，從我今年3月31日踏入四班的第一天,，我就從這58個(gè)孩子的身上看到了他們身后的58個(gè)家庭的殷切期待,，今天在座的各位更讓我看到了你們對(duì)孩子滿滿的愛,，滿滿的期待。我擔(dān)任咱們四班的政治課教學(xué)工作,，剛接手這個(gè)班級(jí)一個(gè)月的時(shí)間,，今天從兩個(gè)方面跟各位家長(zhǎng)做以交流：

第一，作為政治老師,，我的理念是,，讓每一個(gè)學(xué)生從我的課堂上更多地發(fā)現(xiàn)生活，了解社會(huì),?？赡茉谧暮芏嗉议L(zhǎng)甚至很多老師都會(huì)覺得政治那么枯燥，有什么意思呢?其實(shí),，我想告訴大家的是,，如今的政治課，更多的是從思想道德層面來對(duì)學(xué)生進(jìn)行升華教育,，教孩子們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有思想,、做一個(gè)理性的人，也讓孩子們知道如何發(fā)現(xiàn)生活中的知識(shí),，我想這些是會(huì)讓他們受益良久,。可能咱們班大部分家長(zhǎng)都會(huì)希望孩子高二選擇理科,，希望現(xiàn)在開始不學(xué)習(xí)文科科目,，或者也有家長(zhǎng)希望孩子學(xué)習(xí)文科，現(xiàn)在開始不學(xué)習(xí)理科科目,。其實(shí),，高一設(shè)置九門課程，總之就是讓學(xué)生全面的學(xué)習(xí),，并在此過程中發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,，為高二的文理分科奠定基礎(chǔ)。此外,，在這種復(fù)雜的課程學(xué)習(xí)中,，正好鍛煉了孩子的協(xié)調(diào)能力、合理安排時(shí)間的能力,，而這些能力在高二,、高三的學(xué)習(xí)中，甚至是今后的人生歷程中都是至關(guān)重要的,。

其次,，作為國家二級(jí)心理咨詢師以及高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，我在工作中也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。在這里,，也想以自己三年的工作經(jīng)驗(yàn)以及做心理咨詢的一些經(jīng)驗(yàn),，跟家長(zhǎng)交流一些關(guān)于家庭教育的觀點(diǎn)和看法。因?yàn)?，?duì)于身為父母的人來說,，任何事業(yè)的成功都無法彌補(bǔ)對(duì)孩子教育的失敗。在心理學(xué)上對(duì)父母在孩子成長(zhǎng)過程中扮演的角色有這樣的一些說法：0-6歲孩子的父母,，應(yīng)該是孩子的陪伴者(鼓勵(lì),、安全感的給予);6-12歲孩子的父母，應(yīng)該是孩子的老師(進(jìn)入了學(xué)齡期,，教給孩子必要的規(guī)范,、幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣);12-18歲孩子的父母，應(yīng)該是孩子的教練(教給孩子一系列的能力：面對(duì)問題,、解決問題,、面對(duì)挫折和成功);18-24歲孩子的父母，應(yīng)該是孩子的朋友(傾聽,、分享喜悅與苦惱),。

我們現(xiàn)在的學(xué)生正處于12-18歲的最后一段時(shí)期，也是最重要的時(shí)期,，首要父母要正確的認(rèn)識(shí)并真正的了解我們自己的孩子,。這個(gè)時(shí)期：也是人生中最熱衷于憧憬的一個(gè)階段，他們喜歡擺出一副遠(yuǎn)眺姿態(tài),，他們有一個(gè)朦朧的前方,，他們有一種為之心動(dòng)的豪邁感和悲傷感。但與此同時(shí),，他們也有一種弱勢(shì)感;多疑，自尊,，嫉妒;他們的心理受到輪番的襲擊,，同伴、父母,、老師隨時(shí)都可能成為他們戒備,、憤怒、甚至仇恨的對(duì)象,。此外,，作為他們的人生教練，父母也要壯大孩子的人生經(jīng)驗(yàn),，并陪伴孩子創(chuàng)造屬于他們自己的經(jīng)驗(yàn),，教會(huì)他們即使跌倒了，也要跌的有尊嚴(yán),，也要能自己站起來,。在學(xué)習(xí)方面,，也要能夠清楚地知道自己的孩子是跑步前進(jìn)、走路前進(jìn),、還是跳躍前進(jìn),，當(dāng)有了退步時(shí)，我們不埋怨,、不指責(zé),，幫助在這時(shí)也很無助的孩子找到原因，并找出合適的解決途徑,。此時(shí)的男孩需要的是更多的信任,，女孩需要的是更多的關(guān)心。畢竟對(duì)于孩子的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，家長(zhǎng)才是家庭教育中的關(guān)鍵,。

以上是我個(gè)人一些還很淺的經(jīng)驗(yàn)之談，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。最后,，衷心祝愿：愿每個(gè)家長(zhǎng)都能陪孩子快樂、健康成長(zhǎng)!每個(gè)孩子都像家長(zhǎng)期待的那樣優(yōu)秀!每個(gè)家庭都和諧幸福,。