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最新幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘(十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-03 08:42:51
最新幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘(十四篇)
時間:2023-02-03 08:42:51     小編:zdfb

要寫好演講稿,,首先必須要了解聽眾對象,了解他們的心理,、愿望和要求是什么,,使演講有針對性,能解決實(shí)際問題,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀,。

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇一

大家好,!

每個人都渴望幸福,每個人對幸福的涵義都有自己的理解,,成績差會認(rèn)為考了高分是幸福的,,家境窮會認(rèn)為發(fā)了財(cái)是幸福的。在我眼里,,這些都只是幸福的一小部分,,和爸爸媽媽生活在一起,享受他們給予我的愛才是的幸福,。

我的幸福生活其實(shí)很簡單,。一家人圍坐在桌子旁,爸爸說他工作上遇到的困難和取得的成功,,媽媽講一些我的童年趣事,,我就說說學(xué)習(xí)上的一些事情,并且承諾一定要好好讀書,,要為自己的理想而努力奮斗。然后一起憧憬未來的美好生活:我考上一所好大學(xué),,找到一個好工作,,賺了許多許多的錢,修了一棟漂亮的大房子,,買了一輛時尚小車,,爸爸媽媽身體健康,我們每天一起用餐,一起散步,,一起享受我們的幸福時光,。

我們的幸福生活其實(shí)很平凡。天冷了,,媽媽囑咐我多穿一件衣服,;快放月假了,爸爸問我想吃什么,,他好趁早給我買回去,。

我的幸福生活是如此的簡單和平凡,然而有時離我卻又那么遙遠(yuǎn),。我的家境并不富裕,,所以從我降生的那一刻開始,爸爸媽媽就一直為我的成長而忙碌,。除了春節(jié),,一家人很少有時間團(tuán)聚。

我的幸福生活就是這樣,,它有些簡單,,有些平凡,有時還有些遙遠(yuǎn),。但是我很滿足,,也很珍惜。我愛我的爸爸媽媽,,不管他們離我多遠(yuǎn),,他們都會想著我,牽掛著我,。能被爸爸媽媽這樣深愛著,,這是我的幸福,。

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇二

我思考著——幸福究竟是什么呢

我們在人群中穿梭,,明明大家都很近,心卻是那么遙遠(yuǎn),。每一個人都忙著自我的事,,這樣的我們真得幸福嗎如果鳥兒飛翔的一刻是幸福的;如果魚兒戲玩的一時是幸福的;如果馬兒奔跑的一剎是幸福的;如果花朵綻放的瞬間是幸福的;那么,,屬于我們的那份甜美的幸福,又在哪兒呢我是那么期望找到失落的幸福呀!

我抬起手,,試圖在風(fēng)中尋找,,風(fēng)的寒冷帶來了失落,我捧起水,,試圖在水中尋找,,水的冰涼帶來了淚水,,我睜開眼睛,試圖在人們淡漠的臉上尋找,,而他們,,帶來了無盡的絕望。我飛快的走著,,卻不知我可是在原地打轉(zhuǎn)兒罷了,。淚,劃過臉頰,,卻沒有滴下,。我告誡自我不哭,淚卻毫不在意的流下,。

窗外積起了烏云,,壓抑的空氣讓我很不舒服。是,,幸福是什么呢金錢,、名利、地位顯然不是的,。那么,,是什么呢我臉上的殘流淚水漸漸被風(fēng)吹干,我閉上了眼睛——正如我剛剛的深思那樣,。

忽然,,一幅畫面閃過腦海,是熱氣騰騰的早餐我苦苦思尋的幸福就是這么簡單仔細(xì)一看,,哦,,是媽媽在做早餐呢!看著媽媽那張溫暖的笑臉,我的心好暖好暖,。之后,,我又看到小時候媽媽為我搖扇子的圖片,媽媽笑得是那么慈祥,,讓人不想離去,。或許,,這種微笑就是幸福的來源吧,。這種沒有帶上虛假的面具的微笑;這種發(fā)自內(nèi)心的微笑;這種深入我心的微笑;是那么完美。

我想,,或許幸福并沒有那么困難,,那么遙遠(yuǎn),那么神秘,,只是脫去了偽善面具后的微笑,。或許并不甜美,,卻能夠化解人心之冷漠,。

幸福,其實(shí)很簡單,,發(fā)自內(nèi)心的愛化為的笑罷了,。

讓我們脫下頭具,一齊笑吧!讓幸福無處不在!

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇三

尊敬的老師們,,親愛的同學(xué)們:

大家好!今天我要演講的題目是《溫暖的幸?!贰?/p>

愛很平凡,,也很簡單,,你讓我的人生變得更加明亮,更加溫暖,,讓我感到這世間處處充滿了愛,。是你讓我感到幸福,就是你呀——我的媽媽!

媽媽,,從我看到你的第一眼起,,我就知道你是我的,永遠(yuǎn)不可能有人取代你在我心中的位置——

那天,,天空中烏云密布,,就像我此時的心情:失望,沉重,,非常的沮喪,。就在今天,我拿到了第一次月考試卷,,試卷上的分?jǐn)?shù)就像一根帶著劇毒的針,,讓我痛的無法呼吸?;厥走@一個月,,我有多認(rèn)真的學(xué)習(xí),每當(dāng)我學(xué)習(xí)學(xué)得暴躁時,,不想學(xué)習(xí)時,,總會有你,我的媽媽,,耐心地對我說:“加油!你一定會把這道題給解決……”我的傷心不是因?yàn)槲倚撵`脆弱,,而是因?yàn)槲覍Σ黄鹉氵@一個月的耐心教導(dǎo)。

到了中午,,我回到了家,,媽媽面帶笑容迎了上來,,問:“寶貝你今天怎么呢?”我撲進(jìn)媽媽的懷里,低聲說“我,,我這次月考,,考得很差?!边@時空下起了小雨,,我默默地流下了眼淚。媽媽摟著我,,溫柔地說:“沒關(guān)系,,我們不要松懈,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,你把考試卷子拿出來,,我和你一起來分析一下你的錯誤到底在哪兒?還有什么地方需要改進(jìn)?!蔽沂掌鹆藴I水,,通過我們的分析,我們知道了卷子上的大部分錯誤都是由于我的粗心造成的,。知道這個結(jié)果后我十分后悔,,后悔當(dāng)時考試的時候,沒有好好的,,認(rèn)真的,,仔細(xì)的檢查。媽媽微笑著,,對我說:“寶貝,,我們知道了這個錯誤就需要改正。那我們就趕快改正吧,,不要再浪費(fèi)時間啦!”雨停了,。我的心情突然間開朗了,我說:“好的,,媽媽,,我一定會加油的?!薄?/p>

到了晚上,,我回到了家,一進(jìn)門,,媽媽就給了我一個熱情的擁抱和燦爛的笑容,。我暗自下去決心一定要吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。是媽媽的寬容與愛,,使我感到無比的幸福,。

幸福是一種發(fā)自內(nèi)心的感受。媽媽對我的愛,,但這種愛卻有著不可小覷的力量,,愛如泰山。真的,,幸福不在激,在舒緩,,在細(xì)水長流般的日子里,,用心感受。

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇四

尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:

大家好,!

幸福是一個鼓勵的眼神;幸福是一個細(xì)微的動作……今天,,我就來曬曬我的幸福,。

“盼盼,盼盼,,快起來,,你這是怎么了,身上這么燙???是不是發(fā)燒了!”正在熟睡的我迷迷糊糊地被媽媽叫了起來,,絲毫不知道發(fā)生了什么事情,,心里悶悶不樂的想:哎呀,媽媽怎么這樣,,半夜把我叫起來,,人家睡得正香呢!心里正抱怨著,,就聽見媽媽著急地說:“我剛才摸摸你的頭,,燙得像個火爐一樣,你怎么了,?”睡意正濃的我無心聽媽媽在絮叨什么,,依舊我行我素的翻了個身,,接著尋找剛才未做完的夢,。媽媽見我沒反應(yīng),更加擔(dān)憂,,趕緊找來體溫計(jì)給我量體溫,。一看,,天哪都燒到39度了!媽媽急忙把我再次搖醒,,給我找來退燒藥,馬不停蹄的忙碌著,,生怕有什么不妥,,睡眼朦朧之中,我看到了媽媽穿梭在幾個房間里的背影,,那么弱不禁風(fēng)卻又堅(jiān)定不已……忙完一切,已是凌晨一點(diǎn),,我并沒有注意到媽媽疲憊不堪的面容,,只顧自己倒頭就睡,,只聽見媽媽好像還在不放心的翻找著什么,。

當(dāng)我第二次醒來時,已是一個小時后了,,只見媽媽搬來一個盆,,盆里裝著毛巾和水,我正疑惑媽媽要干什么,,媽媽就把燈關(guān)上,,并輕聲說讓我睡吧,她卻拿著毛巾擦拭著我滾燙的身軀,,一遍又一遍,,從她輕柔的動作中,我感受到了母親的疼愛與關(guān)切,,這種輕柔一直伴隨著我,,進(jìn)入沉沉的夢鄉(xiāng)……

次日醒來,睜開眼,,便看到媽媽對我露出一絲疲憊的微笑,,她的雙眼布滿了血絲,嘴唇失去了原有的光澤,,原本緊皺的眉頭卻松開了,,露出了輕松、舒心的笑容。媽媽竟一夜沒睡,!這就是母愛,,沒有華麗的裝飾,沒有精彩的語言,,只是一件平凡的小事,,就能夠反映出來母愛的高尚與無

母愛如同溫暖的陽光,直射我的心房了,;母愛如同輕柔的春雨,,滋潤著我的心田;母愛如同一股暖流,,涌入我心間,!母親對我的愛,伴隨我永遠(yuǎn),,是我一生的幸福!

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇五

學(xué)校:青島洛陽路第一小學(xué)

姓名:李玉霞

做一個幸福的班主任

補(bǔ)缺補(bǔ)差,追繳作業(yè),調(diào)節(jié)糾紛,甚至"破案"……班主任可謂"兩眼一睜,忙到熄燈".更可悲的是,班主任嘔心瀝血,猶如春蠶蠟燭,盡情地?fù)]灑著青春.但期望值與收獲卻成反比:學(xué)生并沒有感恩戴德,甚至視"師"如仇.如此一個悲壯角色,幸福從何言之

傳統(tǒng)教育觀念下,班主任在班級管理中擁有絕對權(quán)威,要求學(xué)生"不能……","不要……",用各種規(guī)章制度約束學(xué)生,還美其名曰:"沒有規(guī)矩,不成方圓"."下馬威"外加"追窮寇"是班主任兩大"法寶".正所謂"有壓迫就有反抗",于是班級中時常演繹著"警察與小偷"的故事.班主任這種"唯師獨(dú)尊"的觀念,造成了師生關(guān)系的緊張,班級工作自然也就四處碰壁.新課程理念中,教育不是犧牲,而是享受,教育不是謀生的手段,而是生命價值的體現(xiàn).顯然,班主任要在工作中體驗(yàn)"職業(yè)的尊嚴(yán)和內(nèi)在的歡樂",那就要優(yōu)化師生關(guān)系,創(chuàng)新評價方式.

一,"五心"——"讓一切皆有可能"

相信每位班主任都憧憬著一個美妙的境界:師生彼此信賴,猶如親密的朋友,攜手共進(jìn).其實(shí),只要擁有了"五心","一切皆有可能."

1,知心朋友的貼心

班主任熱愛,關(guān)心學(xué)生和理解學(xué)生,成為學(xué)生的知心朋友,是全面地,出色地做好各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ).課前,課后與學(xué)生相遇,給予問候和關(guān)心.此時班主任不必刻意去進(jìn)行思想教育,寥寥數(shù)語,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,生活情況,身體狀況都可以去關(guān)心一下.善待學(xué)生的失誤,不要簡單叱責(zé),而是朋友般地和學(xué)生一起商討如何改進(jìn)與發(fā)展,這無疑是溝通師生感情,加深相互理解,增進(jìn)師生情誼的好方法.

2,學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)師的熱心

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生從"學(xué)會"走向"會學(xué)"是班主任首要的,義不容辭的職責(zé).要把幫助學(xué)生學(xué)好各門功課,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,懂得如何自主調(diào)控學(xué)習(xí)情感學(xué)習(xí)過程作為班級管理,班集體建設(shè)的重中之重的工作來對待.未成年人可塑性強(qiáng),班主任要言傳身教,引導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)會做人,做一個具有健全人格,崇高道德,高尚情趣,豐富學(xué)識,開放觀念,具有社會責(zé)任感的大寫的中國人.

3,父母代理者的愛心

教育不能沒有愛,就像魚不能沒有水一樣,沒有愛就沒有教育.優(yōu)秀班主任都應(yīng)像父母那樣疼愛學(xué)生,關(guān)心他們的生活,營養(yǎng),發(fā)育和衛(wèi)生健康.但這決不是姑息縱容和溺愛,而是慈母之嚴(yán)父之愛,益友之愛.

4,心理醫(yī)生的細(xì)心

班主任應(yīng)像心理醫(yī)生那樣和藹可親,細(xì)致入微地體察學(xué)生的內(nèi)心世界.在跟學(xué)生談心時班主任應(yīng)擺脫"教育者"角色,深切關(guān)心地傾聽,平等交談,為學(xué)生提供情緒,思想及個性心理品質(zhì)的分析,調(diào)動他們自身內(nèi)在的力量自我疏導(dǎo),自教,自律,自強(qiáng).運(yùn)用電話或上網(wǎng)溝通,這種方式是年輕人比較喜歡"時尚"的渠道,做班主任的不妨"投其所好",借此消解學(xué)生的心理壓力.

5,"精神家園"主要設(shè)計(jì)者和積極施工者的精心

班集體不僅是實(shí)施教育管理的場所,也是師生追求發(fā)展的利益共同體,更應(yīng)是學(xué)生獲得激勵和賞識,滿足和愉悅的"精神家園".班主任理應(yīng)從更高層次上去審視自己的角色地位,精心引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)班訓(xùn),班歌,布置班級,讓教室"每一面墻都會說話",使廣大學(xué)生在自己的家園中實(shí)現(xiàn)自我教育,自我管理,自主發(fā)展.

二,"三變"——"心會跟愛一起走"

由于長期受應(yīng)試教育戕害,班主任對學(xué)生的評價習(xí)慣于"一俊遮百丑"(只要考試成績好,就永遠(yuǎn)是好學(xué)生),或"一丑蓋百俊"(考試成績差,別的方面再好也是枉然)."差生"滿營,沒有哪一個班主任高興得來.新課程理念促使班主任"洗腦",轉(zhuǎn)變觀念,更人性化的評價方式,班主任灰色的天空將會呈現(xiàn)出一道亮麗的風(fēng)景線.

1,變單維度評價為多維度評價

即變學(xué)習(xí)評價為綜合評價,不再單以學(xué)業(yè)成績高低論學(xué)生.根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生"情感,態(tài)度,價值觀"及"學(xué)習(xí)過程與方法也應(yīng)該成為評價關(guān)注的內(nèi)容.班主任作為班級的組織者和管理者,評價產(chǎn)生的激勵作用更大.況且在與學(xué)生長時間接觸中,只要細(xì)心,總能在學(xué)生的行為習(xí)慣,心理品質(zhì),溝通交流,動手操作,觀察能力,創(chuàng)新精神,社會責(zé)任感等方面發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),哪怕稍縱即逝.這時,班主任要捕捉住教育最佳時機(jī),即時評價,即地評價,即使是一個微笑,一個眼神,一個豎起大拇指的贊許,但對學(xué)生的成長起著重要作用."多了幾把尺子",你就會眼前一亮,學(xué)生其實(shí)并非一無是處,也蠻可愛的.

2,變結(jié)果評價為過程評價

"為了每一個學(xué)生的發(fā)展"是本次課程改革的核心理念.這理念的確是,評價不再是分出等級的篩子,而是激勵學(xué)生發(fā)展之泵.傳統(tǒng)的《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單》只是給出一個結(jié)論,這對于動態(tài)發(fā)展的個體而言是不科學(xué)的.成長記錄袋相比原有的評價模式來得更活潑,也更為有效,它減少了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的消極心理感受,增加了學(xué)生的成功體驗(yàn).班主任通過成長記錄袋收集起記錄學(xué)生成長與進(jìn)步的一件件實(shí)物,一篇篇作品,見證了學(xué)生成長提高的每一個腳印,心中的成就感,自豪感就會油然而生.

3,變班主任評價為自主評價

以往班主任是評價者,學(xué)生只能被動地接受評價.如今,評價的主體在悄然發(fā)生變化,學(xué)生的自評和互評往往能取得良好的效果.古人云:吾日三省吾身.人貴于反省,何況中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我評價能力,不妨讓學(xué)生每天寫一則反省日記,在這個空間里自主取舍,獨(dú)立思考,學(xué)會比較反思,調(diào)整自己的行為規(guī)范.心理學(xué)告訴我們,個人在認(rèn)識別人的品質(zhì)時,就開始形成對自己的評價能力,只有在他人的評價中,才能不斷調(diào)整對自我的評價.在互評中,學(xué)生體會到真誠的快樂,懂得了贊美與欣賞別人,學(xué)會了寬容.班主任由原先的"事無巨細(xì)的包辦者",轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成長的引領(lǐng)者.

教育是培養(yǎng)"人"的事業(yè),而不是制造"機(jī)器"的工廠.班主任的使命也絕不是"照亮別人毀滅自己",而是在照亮別人的過程中獲取人格的升華和人生價值的體現(xiàn).當(dāng)學(xué)生的臉上綻出笑顏,當(dāng)心靈與心靈架起溝通的橋梁,當(dāng)班主任體驗(yàn)到工作的樂趣,我們可以坦言:我很幸福,因?yàn)槲沂且粋€班主任,。

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇六

每個人都是幸福的,生命之中,,幸福無處不在,,只要你細(xì)細(xì)地去品味,你就會發(fā)現(xiàn),,幸福的內(nèi)涵原先是如此豐富多彩:獲得是幸福,、奉獻(xiàn)是幸福、享受成功是幸福,、體驗(yàn)挫折上幸福,、戰(zhàn)勝怯懦是幸福、出生在這個世界上,,并成熟長在更是一種幸福,。

無形中憶起了一個故事,故事大致的資料是這樣的:

一個自認(rèn)為很不幸福的女孩又與母親吵了一架,,母親賭氣叫她出去,,不要再回家了。于是,,女孩摔門而去,。天,灰暗灰暗的,,女孩不由自主地打了個寒顫,。忽然,前方有一個面攤,女孩走上前去,,她本想買一碗餛飩的,,但當(dāng)她掏錢時才發(fā)現(xiàn),原先出門時忘了帶錢,,而她肚子又餓,,又不能回家,所以遲遲不愿離去,。面攤的主人是一位好心腸的老婆婆,,她見此情景,不禁心生同情,。她對女孩說:“我請你碗餛飩吧”……剛吃了幾口,,女孩淚如雨下,當(dāng)她得知事情原委后,,老婆婆問道:“我僅請你吃了碗餛飩,,你就感動得淚如雨下,而你的父母親為你做了多少頓飯啊你有所以而感動過嗎”女孩楞住了,。

當(dāng)女孩急忙趕回家時,,她看到母親正焦急地在樓下四處張望……看見了女孩,母親松了一口氣,,趕緊過來拉著她的手說:“飯已經(jīng)做好了,,正等著你回來吃呢!快點(diǎn),不然涼了對胃不好……”女孩又一次眼睫于盈,,她最終明白了,,原先幸福一向都在她的身邊。只是她一向沒有感覺到而已,。

感受幸福,,你會發(fā)現(xiàn)春天的美麗;感受幸福,你會發(fā)現(xiàn)微笑的含義:感受幸福,,你會發(fā)了生命的真諦……

你感受到了你身邊的幸福嗎

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇七

尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:

大家好!

雨果說過:“人生是花,,而愛是花蜜,。”花蜜總是在甜蜜,,幸福中釀造的,,人生也是如此。我的童年時光就是在充滿愛意,,彌漫幸福的世界里度過的,。那是我生命中最耀眼的,如寶石般的記憶。

這些記憶都埋藏在了家鄉(xiāng)的老榕樹下,,他們是那么令人懷念,,現(xiàn)在我就將這些如詩如畫般的幸福挖掘出來。

小時候,,家鄉(xiāng)奇山異水,,森林動物,無奇不有,。特別是位于森林之中的那棵榕樹,,他是所有樹木中大,最挺拔的,。他是森林的首領(lǐng),,是我們家鄉(xiāng)的驕傲。聽村里的長輩說,,這棵樹已是飽經(jīng)風(fēng)霜,,樹旁邊的亭子也是很久以前建造的。每天家鄉(xiāng)的老人小孩都會跑來這邊嬉戲玩耍,,乘涼聊天,。我和外公便乘暮色將近,人去樓空時,,背著二胡,,來到亭子里……

夕陽斜著余暉,,閃耀著橘紅色的光芒,;藍(lán)天映著碧水,透著靜謐祥和的氣息,。每到這時,,外公總會解開二胡,奏起悠遠(yuǎn)的曲子,,我便安靜地聽著,、品味著其中的韻味。林中的鳥兒聽見這樂曲也會展開翅膀,,在天空中翱翔,,但那姿態(tài)卻不是平日里的激情四溢,而是如落葉般沉靜飄蕩的姿態(tài),。這與音樂交相輝映,,形成了一幅天人合一的畫卷。我的心也似乎隨著二胡聲一起飛上云霄,,與日交談,,與月嬉戲,與星眨眼,與云飄蕩……

夕陽漸漸回歸地平線以下,,樂音也戛然而止,。我猛然醒來,仿佛游歷了祖國的千山萬水,,也似與文人墨客一同吟詩作對,,更如臨仙境一般的舒暢。我不禁拍手叫好,,外公也咧開嘴笑了,。頓時他的笑聲透過了我的全身,向森林深處遠(yuǎn)處,。笑聲響徹了天空,,響徹了森林,更響徹了我的心靈,。外公輕輕地把二胡放在藤椅上,,抱著我走到了亭外。他伸出手指了指北邊那顆最亮的星星,,清晰地說道:“那顆是北極星,,每當(dāng)你迷路,他就是你指路的明燈……”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。突然一陣蟈蟈的歌唱聲打破了夜的寧靜,,仿佛在贊嘆外公的博學(xué)多才。外公把我?guī)Щ亓送?nèi),,細(xì)聲細(xì)語地問道:“冷不冷?。俊闭f著拿了一件衣服給我披上,。外公又小心翼翼地拿起了二胡,,彈奏起了一首歡快活潑的曲子,伴著動物的鳴叫,,奏成了一曲優(yōu)美的交響曲,!

夜已到了更慘漏盡的時刻,可皎潔的月光依然彌漫整個大地,。天上的浮云到處飄蕩,,星星依稀可辨。伴著悠揚(yáng)的二胡聲,,我漸漸睡著了,,醒來后來才知道是外公抱著我走了很久的山路,把我送回了家,。當(dāng)我知道的那一刻,,我感到心底無比甜蜜,,這就是幸福吧!

幸福是人生的糖果,,幸福是快樂的升華,,幸福是我童年的花蜜。我的幸福來自家鄉(xiāng),,我的幸福來自外公,,我的幸福來自愛。

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好!今天我演講的題目是:《做一名幸福的老師》,。

我叫__,是___小學(xué)的一名教師,,中共黨員,,小學(xué)高級教師,在三尺講臺已默默耕耘了26個春秋,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),,我們不僅要創(chuàng)造事業(yè)的輝煌,讓工作業(yè)績可圈可點(diǎn),,我們也要擁有健康的身心,、幸福的家庭、亮麗的風(fēng)采!我們生活在多姿多彩的大千世界,,只有擁有事業(yè)的追求,、真誠的友誼、溫馨的家庭,,我們的生活才是幸福的,、快樂的。在平凡的崗位上,,我懷著一顆感恩的心,,努力營造這種氛圍,,幸福,、快樂地過好每一天。

一,、真誠關(guān)愛,,是成功的法寶

愛是一個永恒的話題,沒有愛就沒有教育,。教師的愛像一束陽光,,能溫暖學(xué)生的心田;教師的愛像一股甘泉,能滋潤學(xué)生的心靈;教師的愛像一縷春風(fēng),,能叩開學(xué)生的心扉,。作為一名教師,,我把一顆慈母般的愛心,無私地奉獻(xiàn)給每一個孩子,,用真心感化真心,,感受到了成功的喜悅。

我教過這樣一個孩子,,父親因病去世,,母親沒有工作,姐妹兩人均在讀書,,家庭生活十分拮據(jù),,她曾幾度輟學(xué),每次進(jìn)行家訪,,都耐心地激勵她“人窮志不能短,,知識就是力量,要學(xué)好本領(lǐng),,感恩母親,,感恩社會?!蔽疫€把自己孩子的校服及學(xué)習(xí)用品悄然送給她,,主動為她申請了“春蕾女童”,對她進(jìn)行幫助,,(第一范文網(wǎng))在生活,、學(xué)習(xí)和心理上給予她真誠的關(guān)愛,經(jīng)過“春風(fēng)化雨,,潤物無聲”的談心交流,,喚起了她關(guān)愛班級、刻苦學(xué)習(xí)的動力,,使她成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。她媽媽含著熱淚激動地說:“___老師,你對孩子照顧的無微不至,,讓我們怎么感謝您呀?”

為提高全鄉(xiāng)六年級的教學(xué)質(zhì)量,,06至08連續(xù)三年全鄉(xiāng)六年級的學(xué)生都集中到鄉(xiāng)小,為了學(xué)生的安全,,,,所有女生都安排在我家住宿。60多個十二三歲的孩子集中到兩間房子,,年齡小又嬌生慣養(yǎng),,可以想象晚上休息的情景,如果管理不好,,看書的,、說話的,、亂鬧的、打架的會亂做一團(tuán),,后果不堪設(shè)想,。孩子們只有晚上休息好,第二天才能學(xué)習(xí)好,,才能健康成長,。我并不擔(dān)任六年級的課程,但我從內(nèi)心熱愛這些孩子,,給她們耐心細(xì)致地談生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助她們整理衛(wèi)生,。孩子年齡小,,有時想家,我都無償為她們提供電話,。孩子們生病的時候,,我主動為她們買藥、送開水,、提供暖水袋,。時間長了學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,也喜歡上了我家,。有的老師說:“這么多孩子在家住,,煩不煩呀?”我說:“學(xué)校放心,家長放心,,孩子們高興,,我就知足了?!?/p>

二,、任勞任怨,無怨無悔

幸福是千百年來人們一直追求的人生境界,。誰都不可能生活在一個孤立的世界,,我們每天都要和學(xué)生、同事,、親友處事交往,。創(chuàng)造一個和諧的氛圍,,是幸福生活的基礎(chǔ),。常言道:贈人玫瑰,手有余香,。如果想得到快樂,,就不能只想自己,,而應(yīng)為他人著想,為大家著想,,因?yàn)榭鞓穪碜杂谀銥閯e人,,別人為你。

冬天,,我校用蜂窩爐取暖,,每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子,由于雙休日都回家,,引爐子的地方在學(xué)校內(nèi)很難找,。我充分利用離學(xué)校近的優(yōu)勢,星期一早晨,,早早在家用鐵簸箕,,帶著旺旺的蜂窩到學(xué)校,等老師們到校的時候,,爐子已經(jīng)著起來了,,有的老師烤著手高興地說:“這又是___做得好事!”大家高興,我也高興,。

我們學(xué)校女教師特別多,,廁所由學(xué)生清理,有時廁所里的糞便滿滿的,,沒法用,。看到這種情況,,我就借沒人的時候,,悄悄進(jìn)行清理,有的教師碰上就問我:“___老師,,你清理廁所不惡心嗎?”我說:“事事得有人做,,能為老師們服點(diǎn)務(wù),是高興的事情,?!?/p>

我常想:能為大家做點(diǎn)事情,大家高興,,我也高興,,大家幸福,我也幸福!

三,、用愛心營造溫馨的家庭

我們每天都要在家庭—學(xué)校這兩點(diǎn)一線的路上奔波,,營造溫馨和睦的家庭,是干好教育工作的基礎(chǔ),。婆婆有三個兒子和兩個女兒,,我排行老二,,雖然當(dāng)教師的生活十分清貧,但對家庭的付出從不含糊,,每逢過年都要給年過七旬的婆婆買衣服和春節(jié)用品,,年除夕的晚上,都置辦豐盛的菜肴請全家的十幾口人美美地團(tuán)圓一頓,,春節(jié)后招待親朋也全有我來伺候,。分家的時候,大哥是新房,,三弟也是新房,,而我卻是三十多年、地基又洼,、連排水都困難的老房子,,我從沒舉論過。我一直幸??鞓返剡^好每一天,,因?yàn)楦冻鍪强鞓返模瞰I(xiàn)是幸福的,。

__年夏天,,二妹妹不知什么原因得了纏手的“精神病”,急得親戚朋友四處求醫(yī),,病情不見好轉(zhuǎn),,她丈夫和婆婆也無計(jì)可施,我一個當(dāng)嫂子的看在眼里,,急在心里,,毅然決定將她接到我家,她又哭又鬧又亂跑,,年邁的婆婆無能力照管,,疼得直掉眼淚。為了照顧方便,,我將她安排在我的床上,,自己打了地鋪,她深夜里經(jīng)常又哭又鬧,,我都耐心進(jìn)行說服勸導(dǎo),,有時晚上只休

休息兩三個小時,第二天再堅(jiān)持上班,,就這樣一連就住了十幾天,,每天都像照顧自己的孩子一樣,耐心呵護(hù)著她。

有一天,,6歲的外甥女來看她媽媽,,我順便給了孩子兩個香蕉,,她一下子把孩子的香蕉搶過去,,用雙手把香蕉拍成了爛泥,孩子大哭起來,,當(dāng)時我真的著急了,,“你嚇著孩子怎么辦?”,我便躺倒沙發(fā)上去了,。她見我生氣的樣子,,好像一下子明白了自己做錯了,噗通一下跪在了我面前,,看到她可憐的樣子,,(第一范文網(wǎng))又生氣、又難過,,她也不愿這樣啊?這都是病害得她啊?我的心里難受極了,,眼淚忍不住掉下來,姐妹倆抱頭痛哭,。在我的精心護(hù)理下,,她的病很快有了好轉(zhuǎn),全家人都非常高興,。

身教勝于言教,,我們的行為潛移默化地感染著孩子,兒子上班了,,我和他開玩笑地說:“我們老了,,怎么辦呀?”他笑著說:“放心吧!有你們做榜樣,一定錯不了啊!”,。聽了孩子的話,,心里美滋滋的,覺得自己是天底下最幸福的人!

四,、辛勤耕耘,,贏來累累碩果

二十幾年如一日,勤勤懇懇,,任勞任怨,,忠愛我們的教育事業(yè)。教師是人類靈魂的工程師,,是塑造靈魂的使者,,教師的責(zé)任是光榮艱巨的。我清醒地認(rèn)識到:有一個為祖國培養(yǎng)人才的機(jī)會、有一個教師的崗位,,是非常幸福而自豪的,。因此,我非常熱愛和珍惜這個崗位,。在平凡的崗位上,,刻苦學(xué)習(xí),深入鉆研,,率先垂范,,努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),全力實(shí)現(xiàn)“要給學(xué)生一碗水,,教師要有一桶水,,甚至要有長流水”的境界,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,,張揚(yáng)學(xué)生的個性,,挖掘?qū)W生的潛能,讓學(xué)生健康快樂的成長,。

辛勤耕耘,,換來累累的碩果,97年所撰寫的論文獲國家級二等獎,,99年撰寫的論文獲國家級一等獎,,92年被評為“優(yōu)秀青年教師”,97年被評為“市優(yōu)秀教師”,,98年被評為“市十佳園丁”,。06、07,、08連續(xù)三年,,所擔(dān)任的數(shù)學(xué)課在全鄉(xiāng)每次考試中,均獲得第一名,,連年被評為優(yōu)秀教師,。

回顧過去,我深深地?zé)釔畚覀兊慕逃聵I(yè),,熱愛我們的學(xué)生,,熱愛我們的學(xué)校。有無私的奉獻(xiàn),,有默默的耕耘,,有刻苦的拼搏,也贏得了可喜可賀的碩果,。我將更加珍惜“教師”這個崇高的崗位,,與大家一起分享老師的辛苦與快樂,,做一名幸福的老師!

我的演講完畢,謝謝大家!

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇九

一個工人從工地回來路上看到了一幕:一個身穿華麗衣服的婦女牽著兩孩子,,一男一女,。他們在向前不停的向一個滿身塵土的男人招手,呼喊,。原先他是女人的丈夫,,孩子的爸爸。當(dāng)那個男人走過來時,,那婦女飛奔而去和那個男人深情擁抱,,而兩個孩子也爭著跑去,,大聲喊:“爸爸……”一個笑著撲在爸爸懷里,,另一個樂滋滋地牽著爸爸的手。這一家四口喜氣洋洋的,,每個人的臉上都綻放著燦爛的笑容,。

這時,這個工人輕輕搖頭:“多么幸福的一家人啊!真讓人羨慕!如果我老婆也那么溫柔賢惠,,孩子那么活潑可愛,,那該有多好啊?!?/p>

頓時,,他臉色大變。

他老婆是個多話的女人,。每一天都嘮嘮叨叨,,吵得他都煩透了。別說她會給他一個深情的擁抱,,只要她少說點(diǎn)話就已經(jīng)好了,。而他的孩子也很少和他溝通,打從他的孩子上學(xué)后,,他就沒抱過他們了,,也沒牽過他們的手。

工人越想越氣,,同樣是工人,,為什么命運(yùn)卻如此不一樣。這時,,他不禁嘆了一口氣:“哎,,老天啊,我已經(jīng)是一個辛苦的工人了,,為什么還不讓我得到一些幸福呢?”

這個工人帶著傷感走進(jìn)了家門,。家里很靜,兒子和女兒正在做作業(yè),偶爾只能聽見廚房傳來的炒菜聲,。工人嘆了一口氣,,喃喃自語:“早就明白我是個沒有福氣的人?!?/p>

“爸爸,,您工作辛苦了!”兩個孩子見他回來了,異口同聲的笑著說,。工人愣了一下,。他感覺好溫暖的一句話,剛才的氣一下子全消了,。他也笑著:“不辛苦,,不辛苦?!睆N房里的老婆聽見老公回來了又開始嘮叨起來:“哎呀,,我說你啊,怎樣這么晚回來,。為了等你吃飯,,我們都餓著肚子,那菜已經(jīng)炒兩遍了,?!薄拔摇边€沒等他解釋,他老婆打斷他的話:“怎樣弄得滿是塵土,,干活嘛,,不用那么拼命的?!闭f完脫下了他的衣服和臭襪拿去洗,。兒子拿著已準(zhǔn)備的毛巾和衣服遞給他,女兒為了端來了一杯涼茶,。他坐在沙發(fā)上,,女兒又給他輕輕的按摩。他感到好舒服,,好舒服,,工作時的勞累早已消失,渾身簡便舒適,,這種感覺從來也沒有過,,它是那么的甜蜜,那么的幸福,。他突然感覺到了,,原先幸福一向都在身邊,。只是同樣的事情,同樣的情景,,平時自我沒有用心去體會而已,。

原先幸福是一杯涼茶,它能給你傳遞溫暖;幸福是一句關(guān)心的話語,,它能把所有疲勞消除……

原先幸福就躲藏在我們身邊,,只要我們用心去感受,就能感受得到它的存在,。

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇十

尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:

大家好!

馬克思曾說過:“奮斗就是幸福”,??吹竭@句話,我在生活,、學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝困難的往事便一幕幕浮現(xiàn)在眼前……

記得在我五六歲時,,我第一次接觸到鋼琴,,那時,,我對鋼琴充滿了好奇,看著鋼琴老師彈出一首又一首曲子,,我也忍不住想彈一彈這個能發(fā)出如此美妙聲音的“黑色怪物”了!

沒過幾個星期,,老師又教給我一首“唐老鴨”的曲子。要知道,,“唐老鴨”對剛學(xué)鋼琴的我來說,,比登天還難!因?yàn)椋诋?dāng)時的我,,從未接觸過這么多音符,,這么多高難度的換指。

為了完成這首曲子,,我天天呆在琴房里,,看譜需要一個一個點(diǎn),光是識譜,,我就用了兩天時間,。第三天,我開始一個音一個音彈起來……由于我的手指在彈琴前不小心被劃破了,,但我忍受著疼痛,,不間斷地練習(xí)。記得那天練完琴后,,我的腿已經(jīng)麻木了,,可我絲毫不在乎,,并且每天都樂此不疲地練著、練著,。一天,,兩天,三天……終于,,我可以彈得熟練一些了,,旋律斷斷續(xù)續(xù)地在琴房里響著……又過了幾天,我可以連續(xù)不斷地完整彈出來了,,我嘗到了成功的滋味,、感受到了幸福的味道,興奮極了!我心里默默地想,,我一定可以把它彈得更好,、更好的。

又一次的鋼琴課上,,當(dāng)我在老師面前完整地彈完這首曲子時,,老師露出了燦爛的笑容,她慈愛地摸了摸我的頭,,說道:“你真棒!對于你這種初學(xué)階段的孩子,,很少能完成得這么好的,老師可以想象你練琴所付出的努力,,老師為你感到驕傲!”我聽完,,害羞地低下了頭。下課后,,我一把抱住了媽媽,,告訴她我嘗到了幸福的味道,那就是努力做好一件事,。

的確,,有了這么一次經(jīng)歷,我深深地體會到,,為一件事而努力奮斗,,即使得到一點(diǎn)點(diǎn)回報,也是會很幸福的,。因?yàn)?,沒什么比通過自己努力,得到回報,,更充實(shí),、更有快樂的了。

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇十一

常常幸福只是一句簡單的話,,或是平常的一個動作,。但平凡的幸福就是不平凡,,撿拾起小小的幸福,卻能積攢成大大的快樂,。

好不容易放了假,,我獨(dú)自一人坐上火車回了老家。四個多小時的車途,,讓我愈加心情急切,,一下車便想要立馬狂奔進(jìn)家門。

好不容易大包小包的趕到了地方,,剛敲了兩聲門,,旁邊鄰居家的門開了,一個阿姨走出來打量了我一番,,將一把鑰匙遞給我:“你姥姥,、姥爺有事兒都出去了你表姐們沒過來。有什么事兒就找我吧,?!蔽医舆^鑰匙,輕輕點(diǎn)頭:“恩,,謝謝阿姨,。”“快進(jìn)去吧,,東西不輕快阿,。”“還好,,那阿姨我先進(jìn)去了?!薄叭グ?,有事找我?!蔽议_門進(jìn)了屋,,將東西收拾好后,在屋里轉(zhuǎn)悠,。本以為一回來就能見到姥姥他們,,但結(jié)果卻令人失望。我轉(zhuǎn)悠了一圈后,,無力的倒在沙發(fā)上,。這時,我發(fā)現(xiàn)桌上有張字條:

潔潔,,沒能去接你,,而且你回來也沒見上第一面,,很抱歉。我們可能會回去晚些,,鍋里有飯,,可以你自己熱熱吃,要是我們回得太晚了就別等了,。好好休息,。這是我們的電話。

下面是一串?dāng)?shù)字。我跑去廚房,,打開鍋一看,還真是!姥姥他們給我準(zhǔn)備了好多好吃的!我放下鍋蓋,正準(zhǔn)備去休息休息,手機(jī)響了。我拿出一看,是母親發(fā)來的信息:

寶貝兒,,到了嗎?姥姥姥爺不在,,你就先好好休息吧,。記得自己的事自己干,,回去好好玩玩,,不用太趕作業(yè)了。有時間找你表姐玩,,隨時聯(lián)系!

雖然回家并沒見到姥姥姥爺,,但親人們細(xì)致的關(guān)心著實(shí)讓我感動了一把。在感動中撿拾這樣小小的幸福,我深切的感受到,,我正被愛包裹。

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇十二

尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是一個幸福的人,但若要我將自己的幸福列出個清單來,,這對我來說,,絕非易事,。也許是因?yàn)槟切┳阋粤钗腋械叫腋5氖绿嗔?,也許是因?yàn)樾腋_@東西太微妙了,,自己表述不出來,,還也許是我自己太笨拙了,根本弄不清,也不知如何表達(dá)這幸福,。

在我的世界里,,幸福實(shí)在太廣了,于是,,我便也只能用這草草的幾行文字,,來向你訴說我心中的幸福。

我很幸福,,因?yàn)槲矣杏H人的關(guān)懷。那是一種你感冒時的噓寒問暖,,那是一種你外出時的牽腸掛肚,那是一種你失落時的安慰鼓勵,,那是一種你成功時的歡欣,、鼓舞。這真的令我覺得很幸福,。

我很幸福,,因?yàn)槲遗c朋友攜手同行。這是奮斗時的同甘共苦,,這是孤單時的心靈歸宿,,這是傷心時的堅(jiān)強(qiáng)臂膀,這是失敗時的精神陣地,。這足夠讓我幸福,。

我很幸福,因?yàn)槲矣欣蠋煹年P(guān)心,。他總是在我失敗與無助時鼓勵我,、指引我。他總是在我前行時關(guān)注我,、提醒我,。因?yàn)槿绱宋液苄腋!?/p>

我把幸福定義得很廣,。沐浴在春日的陽光里,、坐在窗前看夏日的雷雨都足以令我感到十分幸福。有時,,走在路上,,同陌生人目光相遇,而當(dāng)對方回以真誠的微笑時,,我的心頭就會觸動一下,。我知道,,這是一種美麗的感動,而我將這美麗的感動定義為幸福,。哪怕它只有一瞬,。就像我現(xiàn)在,在這皎白的燈光下,,暢寫著心中的文字,,我都感到十分幸福,這是一種難得而又十分易得的愜意,、幸福,。而難易與否就取決于你自己了。

而在我的生命中,,還有一種永生相伴的幸福,。正如我對一位朋友所說的:“你應(yīng)該為你此刻正在進(jìn)行的這一個呼吸過程而感到幸福?!笔堑?,這就是我所說的那個永生相伴的幸福——呼吸——活著,。能活著它本身就是一種幸福,。這種幸福難道不是與生俱來與生相伴的嗎?

幸福太多了,最起碼在我的生命中,,我無法將它做個盤點(diǎn),。如果硬要我做個盤點(diǎn)的話,那就讓歲月與天地作證,,來見證我對幸福全心全意的珍惜與呵護(hù)吧!

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇十三

親愛的老師,、同學(xué)們:

每個人心中的幸福都是不同的。有人希望自己無比的富有,,有人希望自己能名垂千古,,有人只認(rèn)為幸福便是能和家人在一起吃頓飯,甚至是盯著螞蟻忙忙碌碌地在花園里忙活一下午,。

總之,,得到想要的東西,做到自己所想的事情,,便是十分幸福了,。

前幾年流行的一個尋找幸福的故事大家都聽說過吧?一個富足但不幸福的人在街頭尋找幸福。孩子對他說有玩具車很幸福;失業(yè)者對他說有個工作相當(dāng)幸福;行乞之人說一只燒雞對他就足夠了;一位掃街的老者告訴他做自己喜歡的事就十分幸福了,。于是富足的人回到家與親人一起開開心心地生活,。

這難道不是幸福嗎?

下雪的那天我穿著爸爸的風(fēng)衣走到家門口的院子,腳下的雪踩上去咯吱咯吱地響,,路燈的光下可以清楚地看到雪花漫天飛舞,,耳朵里只能聽到腳步聲,。幻想的火花頓時充滿大腦,。這多么幸福,,沒有壓力,沒有痛苦,,只有想像的空間,,這種片刻便失去的瞬間是多么幸福。

那個做腦電波實(shí)驗(yàn)的死囚,,頭被砍下后立即觀察他的腦電波,。他的大腦不能聽,不能看,,不能感受,只能思考,。他的腦說:“我感覺不到任何東西,,沒有痛苦,我很幸福,?!边@句由腦電波拼成的話在屏幕上顯示了三天才消失,他也很幸福,。

每個人都有幸福的時光,,把握幸福,不要讓它離你而去,,去做令你幸福的事吧!當(dāng)你完成了你想做的事,,朋友,當(dāng)你感受到幸福來敲門的瞬間,,你便是一個幸福的人,。

幸福演講稿結(jié)尾 幸福演講稿三分鐘篇十四

尊敬的:

我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,,我是一名幼兒園園長,,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,,唱出我心中最動人的頌歌——我愛幼兒園,更愛我們的教師,。

幼兒園是孩子成長的樂園,,同樣是教師成長的精神樂園,,在我們的幼兒園,每位教師追求真知,,實(shí)現(xiàn)自我,,結(jié)伴成長感受歡樂和成功,大家對自己的幼兒園充滿著一種感激之情,,一種眷戀之情,。有一位名園長曾說過這樣一句話:“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件為底蘊(yùn),。在這個領(lǐng)域里沒有最好,,但可以永無止境地追求最好?!睂τ谖疫@樣一個面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來說,,這句話無疑是一種激勵和希望。憑著這種信念,,我和我的老師們共同協(xié)作,,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),依靠群體智慧,,為幼兒園的發(fā)展不懈努力著,。

人人都享受一份愛。幼兒園是愛心支撐起的大廈,。愛,,是一種保護(hù),從珍視每個生命的高度,,象保護(hù)荷葉上的露珠一樣,,小心地呵護(hù)每個生命個體的成長。愛,,是一份重視,,重視每個個體的存在,不管是優(yōu)秀的,,一般的,,還是發(fā)展有困難的,不帶任何功利色彩,。我們的“愛心小站”,,讓每一個教師傾吐煩惱,誰的身體不好,,誰的家里有困難,,誰心里有什么不快,我們都會送去春天般的問候;讓每一個教師感到生活在幼兒園這個大家庭里無比溫暖,無比關(guān)愛,。常言道:“一個人最大的快樂莫過于擁有幸福,,一個人最大的痛苦莫過于失去親人和朋友?!眡x年10月9日我園劉佳老師的母親去世了,,惡耗傳來,我們無不悲痛萬分,,“去,,我們快去,劉佳老師現(xiàn)在最需要的就是我們大家的關(guān)心和支持,?!崩蠋焸冋f道。我們帶著沉重的心情坐上了汽車,,心中就只有一個念頭“快,,快點(diǎn),再快點(diǎn)!”劉佳老師一看到我們,,就一下子撲倒在我們懷里痛哭起來,,頓時悲傷的眼淚、難過的眼淚,、激動的眼淚奪眶而出,是我們集體的關(guān)愛和溫暖支持著劉佳老師度過了漫長痛苦的七天七夜,,使她重新振作精神回到了幼兒園,。

人人都享有機(jī)會。在寬松和諧,、民主開放的教育環(huán)境中,,我們給每個教師平等發(fā)展的機(jī)會和權(quán)利。我們每次的大型活動設(shè)計(jì),、主持都實(shí)行輪換制,,每位教師都有組織、策劃,、主持活動的機(jī)會,,我們還根據(jù)不同學(xué)科、教師的專長,,組建了各種各樣的學(xué)科組,、興趣組,充分地發(fā)揮每位教師的特長,,通過不同角色的變換,,每個教師都有機(jī)會擔(dān)任組織者,獲得不同角色的體驗(yàn)。

人人都有所追求,。一個民族失去了理想和追求是悲哀的,,一個人失去了理想和追求將一事無成。教育就是要點(diǎn)燃人們心中的理想之火,,就是要讓人們?nèi)ハ硎苣侨松畲蟮目鞓贰非蟮目鞓?。我們倡?dǎo)、我們設(shè)計(jì),、我們追求的新世紀(jì)教師形象——那就是做一個胸懷理想充滿激情的幼兒教師,。

人人都體驗(yàn)歡樂和成功。一個充滿生機(jī),、富有活力的幼兒園,,應(yīng)該是讓人人獲得自尊和自信的地方,讓人人都體驗(yàn)成功和歡樂的地方,。聽:“我們在陽光下成長,,我們愛我們的祖國,愛我們的國旗,,愛我們的幼兒園,,愛我們的老師,我們健康,,我們快樂!”這是我們的孩子國旗下激情高昴的呼號聲;看:教師們在賽課場上生動活潑的組織活動,,在教研會上妙語連珠的精彩發(fā)言,大型活動中落落大方的主持風(fēng)采,,頒獎臺上充滿自信與成功的笑臉,,這些都讓教師們打心眼里體驗(yàn)到工作的成功與歡樂,作為領(lǐng)導(dǎo),,當(dāng)看到自己的教師充滿自信與成功時,,您不會覺得自豪嗎?

誰說教師的工作最難做,只要你用心去走進(jìn)她們,,關(guān)心她們,,尊重她們,相信她們,,真心真意地為她們著想,,為她們排憂解難,我們就會得到更多的理解和支持,。

園長們!讓我們在關(guān)注幼兒的同時也關(guān)注我們親愛的老師,,讓她們在輕松快樂的氛圍中成長,在成長中體驗(yàn)成功,。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),,讓我們迎來了幼教事業(yè)的春天,讓我們以“托起明天的太陽“為己任,在這塊綠色的園地里,,辛勤播種,,在麗日藍(lán)天下收獲四季花香。朋友們,,擰在一起,,我們就是一道閃電,一束火繩;聚在一塊,,我們就是整個太陽,,整個星空;讓我們?yōu)橛捉淌聵I(yè)的明天一起創(chuàng)新、拼搏,、奉獻(xiàn)!

謝謝大家!

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