為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇一

為了激發(fā)小學生學習,、鉆研數(shù)學知識的興趣,，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學生的知識面,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長,，我校決定在xxxx年5月20日舉行小學數(shù)學學科知識競賽活動,。

通過競賽，提高學生的口算與筆算能力,、分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時,，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

5月20日下午一至三年級第二節(jié)課,，四,、五年級第一節(jié)課開始。

四,、參賽對象及方式

一至三年級學生,，進行口算比賽。四,、五年級進行數(shù)學綜合知識比賽,。每班選6名學生。

一至三年級在各班教室,，四,、五年級在多媒體教室。

數(shù)學教師按教學進度合理編制一至三相應(yīng)年級的口算題100道,，要求試題具有一定的基礎(chǔ)性,、靈活性、科學性,。四,、五年級的活動命題要體現(xiàn)難易結(jié)合（基礎(chǔ)題占50%，難題占40%,，挑戰(zhàn)題占10%）,，體現(xiàn)趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識和生活實際的緊密聯(lián)系,。由南平學校小學部數(shù)學教研組備選,，教導處審核,。

按分數(shù)由高到低評出每個年級一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,。

1、活動負責人：胡莉

3,、評卷：考試完小學部所有數(shù)學老師集體閱卷,，各年級的教師交換改卷。

4,、一至三年級答題時不允許使用計算器,、草稿紙，要求直接寫出得數(shù),。

5,、一至三年級100口算道題，競賽時間為20分鐘,，嚴格按照競賽時間答題,。

6、四,、五年級競賽時間為90分鐘,。答題時不允許使用計算器。

出卷教師：

一年級：崔霞二年級：陳玉英

三年級：林茂芳四年級：王文娟

五年級：黃麗燕

評卷教師：

一年級：陳玉英二年級：崔霞

三年級：王文娟四年級：林茂芳,、鄭必珠

五年級：黃麗燕,、胡莉

監(jiān)考教師：

一年級：崔霞二年級：黃麗燕

三年級：陳玉英四年級：鄭必珠

五年級：林茂芳

小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇二

二、主辦：小學數(shù)學組

三,、比賽時間和地點：

20xx年4月23日（周四）上午在學校相應(yīng)班級教室舉行,。

四、參加單位：五年級全體學生,。

五,、活動流程：

各班先自行組織預選，然后根據(jù)成績每班選出10名學生參加學校統(tǒng)一組織的比賽,。

六,、獎勵辦法:

本次比賽是以班級為單位，每個班級按總分評出一等獎一名,，二等獎兩名,，三等獎四名，學校將給與獎勵證書和一定的獎品,；年級組滿分學生將獲得“小小神算手”稱號證書,。

七、比賽辦法：

口算題：80道（每小題0.5分）筆算題：20道（每小題3分）

八,、比賽時以廣播口令為準,。九,、監(jiān)考老師：王菊英萬渝燕

小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇三

一、為了進一步推動我校小學數(shù)學課堂教學改革,，加強教學實踐研究,，優(yōu)化教學過程，夯實教學基本功;給青年數(shù)學教師一個鍛煉和展示的舞臺,，從而更好地促進他們的專業(yè)成長，經(jīng)研究決定舉行紅旗小數(shù)學青年教師說課比賽,。

二,、參賽對象: 年齡未滿40周歲的青年數(shù)學教師。

三,、比賽時間： 20xx年10月15上午八點半

四,、比賽地點: 學校新食堂

五、比賽評委：待定

六,、比賽事宜：

1,、在10月15日八點半前請參賽教師以抽簽形式?jīng)Q定說課順序。

2,、說課內(nèi)容：本期小學數(shù)學(西師版)3至5年級教材內(nèi)容,。

3、說課時間：說課時間限定在12至15分鐘

5,、評獎：活動評出一,、二等獎。由第一名代表學校參加高新區(qū)說課競賽,。

6,、比賽結(jié)束后參賽教師需將說課稿上交。(可交電子文稿)

七,、未盡事宜,，另作通知

小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇四

比賽時間：第11周周四中午,。

參加對象：全體二年級學生,。

試卷來源：數(shù)學教研組,。

監(jiān)考方式：1班老師監(jiān)考2班,，2班老師監(jiān)考3班，依次類推。

改卷方式：封卷,，由一年級數(shù)學教師批改、登記,。

內(nèi)容及方式：卷面分口算部分和筆算部分,。口算以表內(nèi)乘除和簡單的加減為主,，筆算以兩位數(shù)加減為主?？谒?00題,，筆算10題。

未過關(guān)學生允許再參加一次過關(guān)測試，第二次過關(guān)測試時間預定為第13周周四中午,。

評獎比例：85分為過關(guān),，95分以上為優(yōu)秀。優(yōu)秀學生頒發(fā)證書予以表彰,。班級評獎按年段評出一等獎1名,、二等獎2名。

比賽時間：第12周周三,、周四,。三、四年級周三中午,，五,、六年級周四中午。

參賽人員：三～六年級每班10人,。

比賽地點：賽前另行通知。

比賽內(nèi)容：以現(xiàn)階段教學內(nèi)容為準線,，適當增加奧數(shù)知識,。其中三、四年級課本知識70%,，奧數(shù)知識30%,；五年級課本知識60%，奧數(shù)知識40%,；六年級課本知識50%,，奧數(shù)知識50%。

監(jiān)考及批改：三四年級交換監(jiān)考及批改,，五六年級交換監(jiān)考及批改,，具體由學術(shù)團隊組長負責安排、協(xié)調(diào),。教導處核實后確定名次,，頒獎。

試卷來源：教導處牽頭,，各奧數(shù)俱樂部指導老師每人一份,，四年級老師出三年級試卷，五年級老師出四年級試卷,，六年級老師出五年級試卷,，六年級試卷由外校老師負責。

改卷方式：封卷,，交換年級批改,、登記。

評獎比例：個人評獎按年段評出一二三等獎各20%、20%,、30%,，班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名,。

小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇五

一,、指導思想

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,，使學生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在2014年4月舉行數(shù)學競賽活動,。

二,、活動目的

通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù),。

三、參賽對象

一至六年級每班選派5名學生參加競賽,。

四,、競賽時間和地點

1. 競賽時間：2015年4月24日 星期四上午第三四節(jié)

2. 競賽地點：多媒體教室

五、競賽形式

筆試,，80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷,。

六、競賽標準

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項,。

七,、獎項設(shè)置

每個年級按成績從高到低設(shè)一、二,、三等獎,。其中，一等獎一名,，二等獎一名,，三等獎二名,。

八、出題,、監(jiān)考,、閱卷教師

出題： 唐杰 何平菊 雷嬋娟 向芹

監(jiān)考：陶先鋒 唐杰

閱卷：唐杰 雷嬋娟 向芹 何平菊

數(shù)學教研組

一、指導思想

為了激發(fā)小學生學習,、鉆研數(shù)學知識的興趣,，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學生的知識面,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長,。我校決定在2009年12月舉行數(shù)學競賽活動,。

二、活動目的

通過數(shù)學競賽,，提高學生的分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時,，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù),。

三,、參賽對象

三至六年級每班選派5名學生參加競賽。

四,、競賽時間和地點

1. 競賽時間：2009年12月8日 星期四下午第一節(jié)

2. 競賽地點：五（2）班,、四（1）班教室

五、競賽形式

筆試,，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷,。

六、競賽標準

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項,。

七,、獎項設(shè)置

按年級評選出一、二,、三,、四名。

數(shù)學教研組

一,、指導思想

數(shù)學是我校的'薄弱學科,，為提高我校學生學習積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，發(fā)展學生的個性特長和競爭意識,。我校數(shù)學教研組決定在2012年12月底舉行數(shù)學競賽活動。

二,、活動目的

通過數(shù)學競賽,，鍛煉部分優(yōu)秀學生分析問題的能力、解決問題的能力,、歸納推理的能力,、邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力，進一步拓展學生的數(shù)學知識面,，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時,，通過競賽啟動大多數(shù)學生的競爭意識,，從而提高學生學習數(shù)學的積極性，本次活動將檢查我校學生掌握數(shù)學知識的一些情況,，為今后的數(shù)學教學改進收集一些參考依據(jù),。

三、參賽對象 一至六年級學生

四,、競賽時間和地點

1. 競賽時間：2012年12月

2. 競賽地點：學校操場

五,、競賽形式 筆試。

六,、競賽標準

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項,。

七、獎項設(shè)置

為了揭發(fā)學生的興趣,，提高他們的學習積極性,，為下期舉辦競賽活動打下基礎(chǔ)，本次設(shè)獎按年級評選出一等獎.二等獎．三等獎若干名,，及進步獎,。

八、活動教師安排,。

全體數(shù)學教師參加,，具體安排見下表：

九、活動揭曉

通過全體數(shù)學教師的積極合作,，本次競賽活動結(jié)果通報如下：

胡襟沖小數(shù)學

2012年 12月 2 1 日

小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇六

為進一步落實《數(shù)學新課程標準》,，檢測學生數(shù)學計算學習情況，極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，促使學生“準確,、快速,、科學、靈活”地進行計算,。我校決定舉行全校性的計算比賽活動,。通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,，鞏固學生的基本計算方法,，加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度和正確率,，提高學生的計算能力,，發(fā)展學生的思維能力。

二,、主辦：教導處

三,、承辦：數(shù)學科各年級組四、競賽時間和地點：

20xx年12月日（周四）下午在學校相應(yīng)班級教室舉行,。

一年級：113班二年級：111班三年級：109班四年級：107班五年級：105班六年級：103班五,、參加單位：一至六年級全體學生。

各班先自行組織預選,，然后根據(jù)成績每班選出10名學生參加學校統(tǒng)一組織的比賽,。

六、決定名次的獎勵辦法,。

本次比賽是以年級為單位,，每個年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名,，三等獎四名,，學校將給與獎勵證書和一定的獎品；年級組滿分學生將獲得“神算之鷹”稱號證書,。

七、競賽辦法：

⑴本著公平公正公開的原則,，開展競賽時各年級同時進行,。⑵本次競賽的時間為60分鐘。

⑶各年級組的老師必須按教導處的要求提前做好準備,。

20xx年12月10日

小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇七

20xx年4月13日,，劉集鎮(zhèn)中心小學數(shù)學口算、筆算,、估算競賽活動在小學教學樓舉行,。此次活動得到了領(lǐng)導的大力支持，許坤秀校長親自組織小學數(shù)學教師,，并自始至終參加活動,。

一年級數(shù)學教師監(jiān)考二年級,，二年級監(jiān)考三年級，以此類推,，輪換監(jiān)考,。

時間安排是1-2年級10分鐘，3-4年級15分鐘,，5-6年級20分鐘內(nèi)完成,。以班級為單位進行競賽，各班科任或任課老師監(jiān)考,。負責人要記好收試卷的時間以及評卷的工作,，到時候統(tǒng)一交給組長。

以研討“人文計算”這一課題作為動力,，在學生中開展形式多樣的口算,、簡算等教學活動，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，增強教學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧、全面發(fā)展,。

為了激勵更多的學生參與到“學數(shù)學用數(shù)學”活動中,，我們注重學生的參與過程，整個活動開展得緊張而有序,。根據(jù)學期工作計劃的要點,，很好地完成了各項工作目標，并取得優(yōu)異成績,。

2,、缺乏邏輯思維能力，對于沒有接觸過的題,，沒有很好的思考,，導致出錯。

1,、加強基礎(chǔ)知識的教學,，在平時的教學中，務(wù)實每一個知識點,。

2,、加大練習量，開闊學生的視野,。

3,、培養(yǎng)邏輯思維能力，加強學習方法的指導,。

小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇八

為加強我校數(shù)學教學工作,，本著從基礎(chǔ)入手,，扎實開展數(shù)學教學工作的原則，通過競賽,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，掌握靈活的解題技巧，啟發(fā)學生思維,，開發(fā)學生智力;通過競賽,，讓學生學會思考，培養(yǎng)學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力,，進一步提高學生的思維水平,。

1、學校統(tǒng)一命題,，命題力求多樣新穎,，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識的綜合應(yīng)用,，能提高學生的數(shù)學思考和分析問題,，解決問題的能力。

2,、根據(jù)學校實際情況,，以年級為單位，以課本內(nèi)容為本,，適當拓展,，力求難易適中。

1,、第一階段：按照學校大事活動的安排,，班級內(nèi)積極營造學習數(shù)學的濃厚氛圍，強化課堂教學,，各班數(shù)學教師要“抓兩頭促中間”提高學生學習興趣,，推選出代表班級數(shù)學學習水平的五位學生名單上報數(shù)學教研組。

2,、第二階段：數(shù)學組根據(jù)競賽內(nèi)容統(tǒng)一命題,，分年級統(tǒng)一進行學校組織的競賽。

(1)競賽時間：20xx年5月4日

(2)競賽地點：

一年級：閱覽室

二,、三年級：會議室

四年級：電腦室

五年級：多媒體室

六年級：實驗室

(3)答卷時間：一、二年級為60分鐘,，三—六年級為90分鐘,。

1、各年級各班班主任與數(shù)學教師要認真組織,，數(shù)學教師要強化教學備課,、教學研究,、課堂教學、學生輔導,、作業(yè)批閱,、學習習慣、教學反饋等,，促進班級數(shù)學質(zhì)量的整體上升,。

2、學校組織競賽中,，各班要提前10分鐘把考生帶到競賽地點,，保持教室內(nèi)安靜整潔，不得隨地亂扔雜物,。

3,、監(jiān)考教師安排(試卷收回后清點人數(shù)，以年級密封)

一年級監(jiān)考教師：陳世紅

二,、三年級監(jiān)考教師：米寶艷

四年級監(jiān)考教師：田蓉

五年級監(jiān)考教師：陳友友

六年級監(jiān)考教師：陳紅英

4,、閱卷安排

①、各年級數(shù)學教師圍繞試題要求做好評分標準,。

②,、一二年級、三四年級,、五六年級交叉閱卷,。

5、本次競賽中,，應(yīng)參與而因任何原因未參加者按棄權(quán)處理,。

本次競賽一二三年級設(shè)一二等獎各3名。四五六年級設(shè)一二等獎各4名,。