演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

為學(xué)先為人演講稿篇一

我是x班的王，我今天演講的題目是——“百善孝為先”,。

同學(xué)們,，你知道，“百善孝為先”出自于哪里嗎?對(duì),，它是清代王永彬的《圍爐夜話》一書中的名言,。但“孝”，可以追溯了有文字的時(shí)代,，它是中國(guó)文化的基礎(chǔ),，從“孝”這個(gè)漢字來看，是“老人”的“老”字,，底下是個(gè)“子”字,，兒女雙手托著老人，就是“孝”,?！墩f文解字》中說，“善事父母者”為“孝”,。

父母給了我們生命,，在我們成長(zhǎng)的過程中撫養(yǎng)我們，教育我們,，如果連自己的父母都不能“孝”,，又何談“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”呢?

也許你會(huì)說,，我很孝順父母,，我將來會(huì)掙錢養(yǎng)他們?？墒?，你是否知道，我們的父母當(dāng)下最需要的是什么?真正的孝又是怎樣的呢?

《論語為政篇》中有這樣的一則：子游問孝,。子曰：“今之孝者,，是謂能養(yǎng)。至于犬馬,，皆能有養(yǎng);不敬,，何以別乎?”什么意思呢?孔子說,，現(xiàn)在的所謂孝，是說能贍養(yǎng)父母就行了;可是,，狗和馬都被養(yǎng)著,，如果對(duì)父母不恭敬，那么贍養(yǎng)父母和飼養(yǎng)狗,、馬又有什么區(qū)別呢?

孝敬,，孝敬，就這么來的,。何為“敬”?《說文解字》中說：“敬,，肅也?！泵C然起敬的“肅”,，所以，尊敬,、恭敬,、敬重，已不僅僅是一種由內(nèi)心原發(fā)的情感,，同時(shí)又是經(jīng)過頭腦思考的觀念和思想,。孟子也說，“恭敬之心,，禮也,。”“仁者愛人,，有禮者敬人,。”可以說,，“敬”是“愛”的理性化提升,。包括了對(duì)自己的約束，嚴(yán)肅和謹(jǐn)慎,。

一位母親陪著5歲的女兒去游泳,，女兒在前面走，她拿著大包小包跟在后面,，女兒?jiǎn)枺骸八麕Я藛?”“牛奶帶了嗎?”當(dāng)女兒得知媽媽帶的水果是梨時(shí)，哭了起來,，非要媽媽回去換她愛吃的水果,。媽媽說她覺得自己不像孩子的媽媽而像孩子的奴隸。

同學(xué)們,，父母需要的,，不是或許你還隱藏在心底的“愛”,，而是一份“敬”。

說一句“謝謝”吧,，這是對(duì)父母最好的孝敬,。有個(gè)盲女在媽媽生日那天送給媽媽一份禮物：一點(diǎn)一點(diǎn)扎在生日賀卡上的盲文。媽媽看不懂,，請(qǐng)人翻譯,，那段盲文讓她聽得淚流滿面：“親愛的媽媽，謝謝您把我養(yǎng)大!雖然我看不見您,，但我永遠(yuǎn)愛您感謝您——媽媽!”

同學(xué)們,，當(dāng)我們接過父母的零用錢的時(shí)候，請(qǐng)說一聲“謝謝”;當(dāng)我們準(zhǔn)備享用父母為我們準(zhǔn)備的晚餐時(shí)請(qǐng)說一聲“謝謝”;當(dāng)我們看到路口焦急等待自己的父母時(shí),，請(qǐng)說一聲“謝謝”;當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)為自己掖被子的父母時(shí)也請(qǐng)說一聲“謝謝”;當(dāng)我們看到父母提醒我們天涼加衣服的時(shí)候說一聲“謝謝”……

同學(xué)們,，請(qǐng)記住——今天用“謝謝”去孝敬你的父母，明天你就能擔(dān)負(fù)起天下的道義,，因?yàn)椤⑿刑煜?謝謝!

為學(xué)先為人演講稿篇二

“孝”是稍縱即逝的眷戀,，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。為父母盡一份孝心,。也許是一處豪宅,，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁,，也許是近在咫尺的一個(gè)口信,。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分,。也許是一桌山珍海味,，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣,，也許是一雙潔凈的舊鞋,。也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……

但“孝”的天平上,，它們等值,。

我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下"孝"的宏愿,，相信來日方長(zhǎng),，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣襟還鄉(xiāng)的那一天,，可以從容盡孝,。

可惜，人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷,，忘了人生的短暫,，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪以及的脆弱,。

是的,，每個(gè)子女在自己的父母眼里永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子，但我們也總不能永遠(yuǎn)在父母的襁褓里成長(zhǎng)吧!我們也不要把父母關(guān)心我們和照顧我們的習(xí)慣當(dāng)作是一種義務(wù),，因?yàn)槲覀兛傆幸惶煲L(zhǎng)大,，總有一天要離開，總有一天翅膀回硬,，回飛出那照著我們的呵護(hù)傘,，去尋找那屬于自己的一片天?？刹还芪覀冏叩脑龠h(yuǎn),，家永遠(yuǎn)遺留著我們溫暖的歸宿，家里也有我們最親最愛的人,。

孝心是無價(jià)的,，它不需要任何的賠償。那么,，有誰親自為自己的父母洗過腳嗎?有誰為自己的父母系過鞋帶,，穿過衣服嗎?又有誰為自己的父母梳洗過嗎?沒有?；蛟S,，你會(huì)認(rèn)為自己的父母有手有腳，這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作都不會(huì),，根本就用不著那樣做,，再說讓人看見了多尷尬。其實(shí),，這些人想錯(cuò)了,，萬萬全全想錯(cuò)了。孝心不是一種儀式,，也不是讓別人看的,，而它兩代人心與心的溝通?，F(xiàn)在,，父母都還健在,，不需要子女去照顧,，反而還需要父母花心思去關(guān)心子女。倘如有一天,，父母老了,，不能在有力氣動(dòng)了,，你是否這時(shí)又會(huì)嫌棄他們，埋怨他們,，責(zé)怪他們，去說他們給你帶來了累贅呢?或許還會(huì)有人連自己的父母都不要了,，棄他們?cè)隈R路上于不顧,。其實(shí)呀，這些人我們隨處可以看到,，他們是殘酷的,，冷血的，甚至是沒有人性的,，他們也根本就沒有良心,，何談什么孝心呢?

我們不要為了個(gè)人利益，而讓父母奔波勞碌;我們也不要為了家產(chǎn),，而讓父母左右為難,。我們現(xiàn)在都有照顧自己的能力，為什么不憑借自己的一雙手向父母盡一分孝心呢?也許是一處毫宅,，也許是一片轉(zhuǎn)瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁,，也許是近在尺尺的一個(gè)口信;也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花;也許是數(shù)一萬機(jī)的金錢,，也許是只是含著體溫的一枚硬幣……無論用什么方式來回報(bào),，無論這種方式是豐厚還是微薄，只要是向父母獻(xiàn)上一份孝心,，那么這種感情都是無比珍貴和美好,。

孝，是捎縱即使的眷戀;孝,，是無法重視的幸福;孝,，是一失足成千苦恨的往事……誰言存草心，報(bào)的三春輝,，讓我們永遠(yuǎn)記的孝心的存在,，孝心是無價(jià)的。

為學(xué)先為人演講稿篇三

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

同學(xué)們，當(dāng)我們來到世上的那一刻,，父母肩上的擔(dān)子又重許多,，盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但他們總是任勞任怨,，毫無怨言的將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，總認(rèn)為父母生育了我,，就應(yīng)該養(yǎng)育我,，讓我過上理想的生活。其實(shí)我錯(cuò)了,，因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,，我知道該懷著一顆感恩的心去體諒父母,，應(yīng)該擔(dān)起照顧。孝敬父母的責(zé)任,。

同學(xué)們,，相必我們都讀過這樣一封信，信中只有三個(gè)字：爸,、錢,、兒。這封信雖然只有三個(gè)字,，但很沉重,。當(dāng)父母讀到此信時(shí)，他們的心里會(huì)是怎樣的感受呢,？這位寫信的兒子他知道嗎,？也許在他的心里就只有錢。然而,，同學(xué)們,，我們又是怎樣對(duì)待自己的父母的呢？我們知道感恩父母嗎,？

有的同學(xué)在節(jié)假日陪女友或是男友上街游逛,，而不回家陪伴父母，把父母拋在腦后,。俗話說：兒行千里母擔(dān)憂,。他們是多么擔(dān)心自己的孩子，日夜思念著他們的兒女??！我們報(bào)答不了父母的養(yǎng)育之恩，但我們可以感謝他們?yōu)槲覀冏龅囊磺?，因?yàn)槭撬麄冏屛覀冋驹谶@五彩的世界里體味人生的冷暖,，父母之愛，深如大海,。

羊跪乳,，鴉反哺,。同學(xué)們，我們是否捫心自問過對(duì)父母的牽掛又有多少,？我們是否留意過父母的生日,？是否給父母送過一個(gè)禮物？民間有則諺語：兒生日,，娘苦日,。當(dāng)你在為自己生日慶賀時(shí)，你是否想到用死亡般的痛苦,，讓你降生的母親呢？是否真誠(chéng)地給孕育你生命的母親獻(xiàn)上一聲祝福呢,？中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),，自古講求孝道，孔子言：父母之年,，不可不知也,。一則以喜，一則以懼,。也就是講,，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心,。據(jù)報(bào)道,，今年北京某中學(xué)抽樣調(diào)查顯示：有近50%的學(xué)生竟不知道父母的生日，更談不上對(duì)父母生日祝福,。在我們同學(xué)中,，又有多少人能記住自己父母的生日呢？同學(xué)們,，或許一聲祝福對(duì)自己算不了什么,，但對(duì)父母來說，這聲祝福比什么都美好,，都難忘,，都足以使他們熱淚盈眶！

百善孝為先,。孝,，其為人之本也，只有懂得感恩父母的人,，才能算一個(gè)完整的人,。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧,！別再一味地索求他們的付出,。感恩吧,，感謝父母給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在此,，祝天下所有的父母快樂,！安康！,！

為學(xué)先為人演講稿篇四

大家下午好

自古有云,，百善孝為先。

如何才能盡孝,，給父母錢,，給父母買這買那，這些當(dāng)然是要的,，但是還有更重要的,。

你是不經(jīng)常因?yàn)楣ぷ髅Γ荒芑厝タ此麄兡?，到底有多忙呢,，到底離的有多遠(yuǎn)呢，他們只是想看看自己的孩子,，不求大富大貴,，他們只希望自己的孩子健康快樂，看看他們,，他們也需要有人關(guān)懷,，有人愛，這關(guān)懷,，這愛,，不是錢，不是物質(zhì),，只是說說話,，只是吃吃飯，回去看看吧,，不要因?yàn)楣ぷ?，忽略了愛你的人，忽略了你本?yīng)該珍惜的人,。

你是不經(jīng)常和父母大小聲呢,，自己的父母沒什么的!真的沒什么嗎?他們年紀(jì)大了，身體已不是從前了,，他們打不動(dòng)了,，他們也說不動(dòng)了，有句話說的好,，天下無不是父母,，不管做了什么,，說了什么，他們是你的父母,，生你養(yǎng)你的父母,。也許你覺得他們老了，嘮叨的有點(diǎn)煩,，可是我們也有老的一天,，我們會(huì)象他們一樣煩，也許你覺得他們又老又事多,，生病了,，或是大小便失禁了，真得很累很臟,，你不知道你嬰兒時(shí),，父母也是一把屎一把尿的，這樣把你帶大的,。生命就是這樣循環(huán)往復(fù)的。

請(qǐng)不要再找借口了,，子欲養(yǎng)而親不在,。

為學(xué)先為人演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,、同學(xué)們：

我常聽人說,，人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,，因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師,。老師對(duì)我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教師,，用心去愛每一位學(xué)生,。

是啊，我就是滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí),，我就明白,，我選取的。不僅僅僅是一個(gè)職業(yè),，更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè),。

每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谏钜沟臒艄庀虑趭^學(xué)習(xí)時(shí),，每當(dāng)我看到學(xué)生的信息：“老師,，您辛苦了”“老師注意安全”時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無窮動(dòng)力在推動(dòng)著我,，讓我在教育這片原野上不斷往前走,，我明白,，那就是作為一名人民教師的愛和職責(zé)。

作為一名剛工作不久的年輕老師來說,，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛去理解,，寬容，尊重,，和關(guān)心每一學(xué)生,，用愛鑄師魂。

``師愛``是``師德``的靈魂,，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ),。

在我所教的班級(jí)中，曾遇到這樣一位學(xué)生,。父母離異,，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振,，上課經(jīng)常開小差,，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲,。應(yīng)對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生,，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo),，多次做他的思想工作,。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼鄱珊缘男撵`,。此刻,，他的成績(jī)穩(wěn)步上升?？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī),，我感到十分欣慰。

是啊,，在教師這片原野上,，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈,，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大,。

作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛心,，是教育成功與否的關(guān)鍵,，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生,，愛學(xué)生的一切,。

當(dāng)然,，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的,，是平凡的,，我只是在平凡的崗位上用愛與職責(zé)做一些十分平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期,，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出,，甚至用生命詮釋了教師的愛與職責(zé)的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂,。

20__年5月12日中午14時(shí)28分,，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師,，用自我的生命挽救了學(xué)生的生命,，他就是譚千秋老師。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),，他弓著身子,，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦,，水泥板墜落在他的身上,，熱血奔涌而出，他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌,，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,。而他那張開的雙臂成為了永恒,。

是啊，大愛無聲鑄師魂,。

譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自我寶貴的生命,，用愛與職責(zé)挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象,，是我們一生也忘不掉的,。

我們雖然離汶川較遠(yuǎn)，但是,，當(dāng)余震一次次襲來時(shí),，為了學(xué)生安全，讓學(xué)生以宿舍撤離出來的操場(chǎng)上過夜時(shí),，作為班主任,，我一向堅(jiān)持著，再累再苦也要陪著學(xué)生,，是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行,。

作為一名新時(shí)代的人民教師,，我想說：我的選取是光榮的，是無怨無悔的,。

是啊!既然選取了遠(yuǎn)方,，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選取了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛心與職責(zé)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，鑄就崇高的師德師魂,，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑!

謝謝!

教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主”,。具體的歸位,，就是依靠自我良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。

所謂的明善惡,、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說,，道德立于心,、工作成于手。作為一名教師就就應(yīng)現(xiàn)身說法,、以身示范,，培養(yǎng)自我良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的,。

在思想上崇尚、遵守師德,，在行為上,，體現(xiàn)師德，只有在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),，才能真正認(rèn)識(shí)善和惡,，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實(shí)踐中,，才能依靠自我的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功,。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范,?！弊呱先咧v臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表,。教師不僅僅是社會(huì)主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。

所以,，師德，不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚??！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

教師的職責(zé)是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的。

教育是心靈與心靈的交流,，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威,，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德,，教師的人格力量,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。作為教師,，我們不求功名富貴,，不求揚(yáng)名史冊(cè)，只求在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)自我的一生,。這就是我,，一個(gè)剛剛步入教壇的青年教師的人生定位。回看走過的路,，雖沒留下可歌可泣的動(dòng)人事跡,，卻留下“粉塵撲面，無私奉獻(xiàn)”一串串跋涉的腳印,，盡管腳步艱辛,，但我仍要大聲說：我愛教書這一行，我愛教師這職業(yè),。三尺講臺(tái),，三寸筆，三寸舌,，三千桃李;十年樹木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬棟梁!

為學(xué)先為人演講稿篇六

尊敬的：

百行孝為先,，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝是千百年來中國(guó)社會(huì)維系家庭關(guān)系的道德準(zhǔn)則,，孝是一首動(dòng)聽的歌傳誦至今,，孝是我們每個(gè)人該有的最基本的美德。

悠悠五千年,，長(zhǎng)江黃河的滔滔玉液,，孕育了多少孝感動(dòng)天的古老傳說。從西漢的董永賣身葬父,，東漢的黃香扇枕溫衾,，三國(guó)的孟宗哭筍，到今天的山里女子佘銀花三十年如一日的照顧殘疾母親,。這樣的故事太多太多,，他們給予我們心靈太多的震撼和感動(dòng)，他們是我們心靈的浸潤(rùn)劑,。

隨著歷史的發(fā)展,，這些古老的故事已經(jīng)演變成了一種文化，但是孝不僅死一種文化,，更是一種行動(dòng),。那么孝到是什么呢？孝是沉香不怕艱難險(xiǎn)阻,，排除萬難一定要救出母親的赤子之心,，孝是許士林為了救母親磕紅的額頭，孝是孟子老吾老,，以及人之老,，幼吾幼,，以及人之幼，天下可運(yùn)于掌的遠(yuǎn)見,。

從古至今,，孝的故事永不落幕，無論什么時(shí)候,，孝都不會(huì)過時(shí),，一個(gè)懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人,，感恩社會(huì),。要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人,，一個(gè)成功的人,，首先就要做到孝。失去了孝,，就好比人已失去了心臟,，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價(jià)值,，更何談頂天立地,、闖出一番天地呢？朋友們想一想是誰用虬勁的手臂,，為我們撐起一片無邪的天空,，沒有風(fēng)也沒有雨，是誰贈(zèng)我們傲翔的雙翅搏擊長(zhǎng)空,。我們始終飛不出那一雙牽掛的眼神,。回想一下吧,，來自深夜的一聲咳嗽,，是否叩醒你們沉睡的心靈，你們是否聽到筋絡(luò)退化的聲音,，是否聽到皺紋肆意綻放的聲音,，是否聽到黑發(fā)脫落的哀怨。這就是我們的父母,，我們偉大的父母,。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，已不再需要父母的扶攙,。怎可忘記,，父母曾因?yàn)榻o我們撐起一片天,，背影已變的衰老,，憔悴已布滿的雙眼。

因?yàn)樾⑽覀儾庞辛诉@和諧的社會(huì)，因?yàn)樾⒉攀俏覀冾I(lǐng)悟了生命的真諦,。孝不僅是我們應(yīng)該盡的義務(wù),，更應(yīng)該是我們對(duì)父母的感恩和愛。落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲動(dòng)人的樂章,，那是大樹對(duì)大地的感恩，白云在藍(lán)天中飄蕩,，那是對(duì)藍(lán)天的感恩,。草木非人，皆有感恩,，更何況我們?nèi)四?/p>

親愛的朋友們,，我們作為21世紀(jì)的青年，時(shí)代的驕子,，更應(yīng)該把孝付諸于行動(dòng),。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在,，父母為我們付出了太多太多,，我們不要等到父母他們離我們而去的時(shí)候才懊悔。有了侍奉父母的心,，即使不能終老,，亦無愧于父母，無愧于天地,。

親愛的朋友們,，讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心,，留下生命永恒的奇跡,。

謝謝大家！

為學(xué)先為人演講稿篇七

我班上也有過類似小小的幼兒,，叫蘇蘇,。蘇蘇在教室里想干什么就干什么，如果有人干涉,，就會(huì)做出惡狠狠的樣子,，或者用肢體沖撞來表達(dá)不滿，極大影響了正常的教育教學(xué)秩序,?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》在“教師對(duì)待幼兒的態(tài)度與行為”部分中指出，要信任幼兒,，尊重個(gè)體差異,，主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求,。因此，我面對(duì)“特別”的蘇蘇時(shí),，抱著寬容接納的態(tài)度,，積極了解真相，與家長(zhǎng)共同面對(duì),，妥善解決,。

第一步：了解真相，態(tài)度積極

每次,，我和蘇蘇媽媽談心的時(shí)候,，聽到最多的一句話就是“我也不知道怎么辦了”，甚至媽媽很擔(dān)心孩子體內(nèi)是否缺乏某種微量元素,，得了什么疾病,。

我盡量做到認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的困惑，抓住關(guān)鍵信息,，梳理真相,。蘇蘇的情況主要是因?yàn)榧议L(zhǎng)工作比較忙，沒有時(shí)間陪孩子,。長(zhǎng)期以來,，陪伴蘇蘇的是電子產(chǎn)品，蘇蘇缺乏人際交往,，在家想要什么都會(huì)得到,，家長(zhǎng)習(xí)慣以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。久而久之,，在蘇蘇的心中,，周圍的世界都與動(dòng)畫片、電子游戲的角色和情節(jié)有關(guān),。

交流中,，我感受到家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的這種情況，也有強(qiáng)烈的改善動(dòng)機(jī),，盡管通過雜志,、網(wǎng)站或者向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也不斷嘗試改變,，但收效甚微,。我一直保持理解家長(zhǎng)的處境、接納家長(zhǎng)的困惑的態(tài)度,，不斷強(qiáng)調(diào)蘇蘇的情況雖然有些特別,，但并非“無藥可救”，只是需要家長(zhǎng)和幼兒園一起合作,，制定調(diào)整計(jì)劃和做法,。

我的積極態(tài)度讓家長(zhǎng)對(duì)我比較信任,，同時(shí)期待我提出更具體的建議。第二步：主動(dòng)溝通,，計(jì)劃具體

接下來,，我主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通解決辦法,，共同商量了幼兒園,、家庭雙管齊下的對(duì)策。

在園,，我充分發(fā)揮同伴影響的作用,，結(jié)合單獨(dú)交流和集體表?yè)P(yáng)。比如,，蘇蘇沉浸在電子游戲和動(dòng)畫片的世界里,，與同伴、老師交流的話語很特別,，像“我要與你決斗”“幼兒園不好玩,，我不要去”“你太小看我了”“都什么年代了，還吃素包子”“我是特級(jí)戰(zhàn)甲,，不需要吃飯,，你們是低級(jí)的”。為此,，我專門看了他喜歡的動(dòng)畫片,，模仿動(dòng)畫人物的口吻與他交流。他說自己是小超人,，我就說自己在班上是大超人;他向我發(fā)出挑戰(zhàn),，我就會(huì)專門抽出幾分鐘與他決斗;他說自己的凳子是飛船，我就說吃飯是補(bǔ)充能量等,。這樣,，我逐漸走進(jìn)了蘇蘇的世界。

同時(shí),，我邀請(qǐng)他喜歡的小朋友或者能力比較強(qiáng)的幼兒,，跟他一起活動(dòng);經(jīng)常讓他做老師的助手，輔助我做一些班級(jí)管理工作,，創(chuàng)造他與其他幼兒交流的平臺(tái),。

開始，蘇蘇的表現(xiàn)總會(huì)引來其他幼兒的笑聲,，但我從來不會(huì)在集體面前對(duì)他的行為進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià),，而是另找機(jī)會(huì)單獨(dú)與之交流;同時(shí)，在集體面前多對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，目的是改變其他幼兒對(duì)他的看法,，創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境,。

在家庭，家長(zhǎng)根據(jù)我的建議,，嘗試分散蘇蘇的注意力,，不讓他總沉迷于動(dòng)畫片、游戲,。比如,，家長(zhǎng)每天抽出半小時(shí)，跟蘇蘇一起聊聊天,，講講故事,，并與他約定，把他在家聽到的故事,，帶到幼兒園與同伴分享,。家長(zhǎng)還嘗試改變物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的單一方式，把獎(jiǎng)勵(lì)的形式多樣化,，比如平時(shí)爸爸陪蘇蘇的時(shí)間少,，就把獎(jiǎng)勵(lì)定為爸爸跟蘇蘇一起看圖畫書、到公園散步等,。

通過家園的定期交流,，我和蘇蘇家長(zhǎng)都能及時(shí)來人了解蘇蘇的整體情況，并適時(shí)調(diào)整策略,。在為同一個(gè)目標(biāo)溝通,、努力的過程中，我們之間建立起信任,，對(duì)蘇蘇的教育也事半功倍,。

第三步：勇于探索，信心堅(jiān)定

針對(duì)差異,，找出方法,，勇于探索，不僅是幼兒教師的專業(yè)技能,，更是我們的職業(yè)道德,。當(dāng)我們積極地為幼兒的身心健康出謀劃策，嘗試改變時(shí),，可能效果不太穩(wěn)定,。但是，我們要堅(jiān)定信心,，不斷嘗試,，每一種方法最好能堅(jiān)持至少半個(gè)月的時(shí)間，認(rèn)真分析效果后再調(diào)整，而不是一看方法似乎不見效,，就急于更換方法,，最后把問題推給家長(zhǎng)、推給孩子,。

比如,，我請(qǐng)?zhí)K蘇代替老師，每天給小朋友講故事,。剛開始,，起到了很好的效果，有了任務(wù)意識(shí)的蘇蘇回到家,，主動(dòng)尋找故事,，能專注地閱讀半小時(shí),。但三天之后,，他就開始不耐煩，當(dāng)天早上告訴我他沒找到故事,。于是,，我跟家長(zhǎng)及時(shí)交流，請(qǐng)家長(zhǎng)在家堅(jiān)持陪伴,，第二天蘇蘇果然又帶來了故事,。為了進(jìn)一步鼓勵(lì)他，我還請(qǐng)?zhí)K蘇去別的班級(jí)講故事,。慢慢地,，蘇蘇的注意力越來越集中，傾聽能力也提高很快,。

只要我們有愛心,、常用心，每一個(gè)所謂的“特別”孩子都會(huì)成為最閃亮的明星,。

為學(xué)先為人演講稿篇八

大家好!今天,，我要和大家演講的話題是“孝”。人生有三大不能等的事情,，其中一件就是孝,。大家知道，百善孝為先,，在我們成長(zhǎng)的旅途中,，遇到過許許多多的困 難，同樣,，也有許許多多的人來幫助我們尤其是父母,，他們給予了我們生存的權(quán)利，讓我們體驗(yàn)到了生活的豐富多彩,，我們首先想到的,，應(yīng)該是孝敬他們,。

“孝”不能等，我們不要忘了時(shí)間的殘酷,，忘了人生的短暫,，忘了世界上有無法報(bào)答的恩情,。所以,，從現(xiàn)在開始，我們要從容盡孝,。

“孝”有兩種方式,，第一：?jiǎn)螁问俏镔|(zhì)上的孝敬。我們長(zhǎng)到這么大,，父母從金錢上也付出了許多,。但是，同學(xué)們的父母,，沒有想著養(yǎng)你就是為了賺錢的吧!父母想著 的只是讓我們有一個(gè)幸福快樂的生活,。當(dāng)然,，我們以后就算生活的好或不好，都要給予父母物質(zhì)的回報(bào),。

“孝”的第二種方式就是精神上的回報(bào)了,。父母陪伴我們?cè)陲L(fēng)風(fēng)雨雨中不斷成長(zhǎng)。小的時(shí)候,，家里的條件不富裕，他們總是把最好的東西留給我們,。上學(xué)的時(shí)候,，考 試考得不好，她們總是送上最及時(shí)的安慰,。有空的時(shí)候，他們總是帶著我們出去游玩,，他們記得所有我們?cè)撨^的節(jié)日,，送上禮物,。而我們呢?天天搶著要最好的東 西，考試考得不好把氣全撒在父母身上,，有空的時(shí)候總是和朋友在一起,，他們的生日有時(shí)都會(huì)忘記給他們過,，更別說是送禮物了……長(zhǎng)大后，即使我們?cè)倜?，再累?也不忘記常和父母聊天,，看望他們，聽他們說話,。我想，這才是他們最想得到的回報(bào)吧,。

5月的第二個(gè)星期日,，5月8日，是母親節(jié),。六月的第三個(gè)星期日,，6月19日,，是父親節(jié)，在即將到來的節(jié)日里,，我們親手做一件禮物，送給他們吧!

“樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲孝而親不在,?！?“孝”要從小做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，我們讓父母的付出得到自己的回報(bào),，哪怕是一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句問候的話語，一個(gè)小小的祝福,，父母也會(huì)看在眼里,，喜在心里,?！靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀,，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福，“孝”是發(fā)自內(nèi)心對(duì)父母的愛,，“孝”是一失足成千苦恨的往事......誰言寸草心,報(bào)的三春輝,讓我們永遠(yuǎn)記的孝的存在,時(shí)刻提醒著我們盡孝!

為學(xué)先為人演講稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!這天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選取了教師,，就是選取了葉的事業(yè),，教師的一生,，與花相伴,。與花相伴的一生,，富有詩(shī)意而完美。

當(dāng)我的演講稿寫到那里的時(shí)候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,，20__年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活,、熱愛,、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上，10萬名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面,，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”,，“殷老師，我們想您了”,，“殷老師,，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花,，像吊蘭、君子蘭之類,。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會(huì)上,，當(dāng)這首歌響起時(shí),，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野,，你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛……”

如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說殷老師是一片綠葉,，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自我博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)緊密相連的,。

教師對(duì)學(xué)生的愛,，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種職責(zé)和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師,。

我是光明小學(xué)一名普通老師，光明小學(xué)是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭，一塵不染,，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師構(gòu)成的教風(fēng)能夠用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，愛校如家，愛生如子”,。

老師們每一天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前工作,，頭上的日光燈雪亮雪亮,，有時(shí)大家手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見一個(gè)老師饅頭上還有墨水。這一幕,，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中,。

我覺得自我成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自我是一個(gè)生活在花叢中的人,。

教師是綠葉,，因?yàn)閻郏拍芤簧c花相伴,。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最后,，我想用一首詞來結(jié)束這天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,，金秋夜,，思緒縈繞。為師表,，筆端心熱，付與芳草,。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗,，看人才風(fēng)貌，全知曉,。愛深沉，花繁葉茂,。鬢為霜,，人自豪,。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊,。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力,，建神州偉業(yè),，丹心照!

為學(xué)先為人演講稿篇十

尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《百善孝為先》,。

人們都知道,，孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德,，這樣的事例在歷史上數(shù)不勝數(shù),。在這里，有這樣一個(gè)故事：漢朝的時(shí)候,，有一個(gè)人叫黃香,，是江夏人。當(dāng)時(shí)正好九歲,，十分懂事,。每當(dāng)炎炎夏日到來的時(shí)候，就給父母搭蚊帳，讓枕頭和席子清涼爽快,，把吸人血的小蟲扇開,，讓父母好好睡。到了寒冷的冬天,，就親自用自己的身體使父母的被子變得溫暖,，讓父母睡得溫暖。于是黃香的事跡流傳到了京城,，號(hào)稱“天下無雙,，江夏黃香”!

九歲的黃香知道這樣感恩父母,，而我們呢?我可以直接的說：以前，我是個(gè)不孝的人,。因?yàn)槲覐膩頉]有認(rèn)認(rèn)真真地，真心實(shí)意的為父母做過一件事情,，我從來沒有體諒過他們的苦與累。雖然,，我會(huì)為我父親盛飯,，但那只是一種習(xí)慣性的行為;雖然我會(huì)幫母親做一些小事情,，但那只是在母親的“威逼利誘”之下，我才會(huì)勉強(qiáng)答應(yīng),，在座的像我這樣的同學(xué)應(yīng)該不少吧?可這一切在20xx年4月16日發(fā)生了改變。那天新聞報(bào)道了韓國(guó)“歲月號(hào)”客輪沉沒,，我看到這則新聞時(shí)對(duì)母親說：“媽，如果我和錢掉到海里,，你會(huì)先救誰?”她毫不猶豫地回答：“當(dāng)然先救你?！薄盀槭裁?你不是有點(diǎn)不喜歡我嗎?”“你聽說過,，哪個(gè)媽媽會(huì)討厭自己的孩子呢?”聽到這話,，我的身體好像有電流通過，麻麻的,，眼眶里似乎有什么流過r22;r22;是啊，父母最愛的是他們的孩子,，而我們呢?我們最愛的是自己的父母嗎?在后來的一個(gè)星期里,，我仔細(xì)觀察我的父母,，才發(fā)現(xiàn)皺紋已經(jīng)爬上了他們的臉龐，年近四十的他們兩鬢竟然有了白發(fā),，勤勞的雙手竟然滿是繭子r22;r22;我的心痛了。我已經(jīng)快十三歲了,，我應(yīng)該為他們做些力所能及的事。于是,，我只要有時(shí)間，就幫家里搞衛(wèi)生,，對(duì)父母親的一些要求也盡心盡力做好,，為父親按摩,，幫母親洗碗r22;r22;

我的父母都是教師，一到開學(xué),，父母就會(huì)很忙。每天我放學(xué)后,，忙了一天的父母也會(huì)差不多時(shí)間下班回家，我笑臉相迎：“爸爸,、媽媽,，回來了,，辛苦了,，你們歇一歇,，我給你們倒茶?！卑謰屜嘁曇恍Γ瑯妨耍骸拔覀兊撵诿L(zhǎng)大了,，知道孝敬父母了?！蔽翼槃?shì)端來一盆水,，“媽，我?guī)湍阆词??！蔽颐鴭寢尩氖郑鞘窃鯓拥囊浑p手啊?一條條皸裂,，感覺很粗糙，似乎要?jiǎng)澠莆业男∈?，我鼻子陡然一酸，我馬上轉(zhuǎn)過身,，回到了廚房,，眼淚不爭(zhēng)氣地流下來了,。

親愛的同學(xué)們，是誰賦予我們生命,，撫養(yǎng)我們，教育我們,，讓我們能夠在藍(lán)天下健康成長(zhǎng)，快樂生活,，是父母啊!在成長(zhǎng)的道路上,，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多，他們因我們的優(yōu)秀而驕傲,。“鴉有反哺之義,，羊知跪乳之恩,?！毙?dòng)物況且知道感恩父母，更何況我們?nèi)四?

我們要孝敬父母,，在家里，我們可以用一個(gè)甜甜的微笑,，一聲親切的問候，一杯熱茶表達(dá)自己的孝心;在學(xué)校,，我們尊師愛友,，努力學(xué)習(xí),，不辜負(fù)父母的期望，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步是表達(dá)孝心的最好禮物,。

同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都懷著感恩的心來孝敬父母吧!從這一點(diǎn)出發(fā),，我們才可能成為一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于社會(huì)的人,。

謝謝大家!

為學(xué)先為人演講稿篇十一

古人云：“父母者，人之本也?！睆倪蛇陕涞氐膵雰海教煺鏍€漫的少年,，我們一天天長(zhǎng)大,，是父母賦予了我們生命,，給予了我們無私而偉大的愛。百善孝為先,，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,，中華民族在孝敬父母方面曾涌現(xiàn)過不少令人感動(dòng)的故事。黃香溫席,，則是其中之一,。

東漢時(shí)期，有一個(gè)叫黃香的小孩，九歲時(shí)母親就去世了,，剩下體弱的父親和他相依為命。他知道父親養(yǎng)育自己的艱辛,，就把自己的一片孝心全都獻(xiàn)給父親。夏天,，天氣炎熱，黃香每天晚上都要先把父親蚊帳里的蚊子驅(qū)走,，再用扇子為父親把床上的涼席扇涼，以使父親安然入睡,。冬天，天氣寒冷,，黃香每晚都要先上床，用自己的體溫把被褥焐熱,，以免父親受涼。不僅如此,，黃香在學(xué)業(yè)上還十分出色，當(dāng)時(shí)就有“天下無雙,，江夏黃香”之說。

古往今來,，不一樣的時(shí)代，都演繹著一個(gè)相同的主題,，那就是孝敬父母,。到底什么是孝順600字作文

我們的父母為了我們，操碎了心,。他們累了,，我們應(yīng)該搬把椅子給他們坐;他們渴了,，我們應(yīng)該倒一杯清茶給他們解渴;他們的心疲倦了,，我們就應(yīng)該以一顆真誠(chéng)的感恩之心去安慰他們,。孝敬父母原來就這么簡(jiǎn)單,。做到這些就一定能讓我們的爸爸媽媽欣慰和快樂,。我們何樂而不為呢?

同學(xué)們,，生活在文明社會(huì)的我們，應(yīng)該人人樹立孝敬父母的觀念,。“樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲孝而親不待,?！睘楦改副M一份孝，讓我們快快行動(dòng)吧!

為學(xué)先為人演講稿篇十二

秋風(fēng)送爽,，在這收獲的季節(jié),，我們滿座與此。首先,，我們滿懷真誠(chéng)向普天之下的教師,，道一聲：“節(jié)日快樂!”

有這樣一首小詩(shī)：當(dāng)你把愛灑向綠地,，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,，一顆顆童心戀著你,，最好聽的歌兒獻(xiàn)給你,。當(dāng)你把愛灑向綠地,，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,，大自然變得更加美麗,，祖國(guó)的明天變得更加美麗,，還有你也變得更加美麗!

是啊!就像愛碧水藍(lán)天的澄澈,，就像愛陽(yáng)光雨露的晃動(dòng)，我深深地愛著我的生命,，我的夢(mèng)想——幼兒教育!只因?yàn)楹⒆铀О愕耐模渲榘愕耐?，還有那鉆石般的童真,。然而，回想,，這一年多走過的路,，我發(fā)現(xiàn)自己在用無限熱情，無限希望,，無限愛追逐理想的過程中,，經(jīng)歷了許多，更收獲了很多,、很多……

記得剛來幼兒園工作時(shí)，一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中度過每一天,，最后，你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作,?！币粋€(gè)初出茅廬的丫頭，就這樣帶著這份困惑與迷惘開始了自己的工作,。

的確,，幼兒園教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè),、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的“吃、喝,、拉、撒”,，保教任務(wù)相當(dāng)?shù)姆敝?如果,，不是堅(jiān)持的態(tài)度和一顆炙熱的愛心是不行的：有多少次、不厭其煩的教導(dǎo)指正,，循循善誘;有所少次,，忍著陣陣上涌的惡心,，將嘔吐在身上,、大小便在身上的孩子換洗干凈;還有多少次,，伴著星星燈親人來接……

可是，當(dāng)孩子喊我一聲“老師好”時(shí),，當(dāng)我擦窗戶,，汗流浹背，孩子說：“老師辛苦了!”

當(dāng)我不小心磕手時(shí),，孩子說：“我給你吹吹!”那原來的辛苦已經(jīng)不足為道了!記得有次,，一個(gè)并非節(jié)日的早晨，我們班的周朋禾小朋友入園時(shí)拿著幾支鮮花,，一進(jìn)門說：“苗老師,，送給你的?！蔽液荏@奇呀!“朋禾，今天不是什么節(jié)日啊,，干嘛要送老師鮮花呀?”“老師,，你身體不舒服,，還要帶我們做游戲,，我聽媽媽說,，送鮮花能讓人高興，高興了身體就會(huì)好了!”看著孩子那雙真誠(chéng)的眼睛,，我還能說什么呢?只好任淚水奪眶而出,。那支鮮花盡管早已凋謝，但在我心中始終艷麗如初,。

當(dāng)然這樣的關(guān)心,，這樣的愛護(hù)，不僅如此!當(dāng)所有人把幼兒教師的愛,，全部放入孩子身上的時(shí)候，我卻想到了還有一直與我并肩作戰(zhàn)的同事們,、朋友們，我們同住一個(gè)屋檐下,，既是同事也是朋友，雖然沒有共同血緣的聯(lián)絡(luò),，卻用真情與真愛,，走到一起為這份工作努力著!當(dāng)我生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語問候我,。當(dāng)我難過時(shí)，有人拍拍肩膀安慰我,。當(dāng)我疲憊時(shí)，是同事把被子搭在我身上溫暖我,、激勵(lì)我……這樣的關(guān)心，有更多,、更多!

有人說,，幼兒園老師很辛苦，可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗!這份美麗當(dāng)中有溫暖,、有感動(dòng)、有鼓勵(lì),，那全部源于孩子們與同事對(duì)我的愛，對(duì)于青春年華的丫頭來說,，這份愛就是我最完美的收獲。

我將把這份彌足珍貴的收獲,，予以保存,，更把它當(dāng)成對(duì)我未來工作的一種鞭策。

為學(xué)先為人演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁;

大家好

我演講的題目是(千秋基業(yè),，教育為本;教育發(fā)展，師德為先),。

師德是我們教育教學(xué)的生存之本?！坝H其師,，信其道”，而師生關(guān)系是學(xué)校教育中最基本的,，最重要的人際關(guān)系,。它影響著校園氣氛和師生情緒,，影響著師生信息的相互傳遞,，更影響著教學(xué)效果,。實(shí)踐證明,，師生情感的優(yōu)化，是提高課堂教學(xué)效率的重要因素,，它主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、互相信任，共創(chuàng)愛心

師生之間的關(guān)系,，往往很微妙,。在處理問題時(shí)，若過于粗暴或偏激,，就會(huì)出現(xiàn)師生間關(guān)系緊張、互不信任的現(xiàn)象,。在工作中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最不喜歡向家長(zhǎng)告狀的老師。在他們的眼里,，只有無能的老師才會(huì)老喜歡找家長(zhǎng),。為了贏得學(xué)生的信任，我很少向家長(zhǎng)打小報(bào)告,。對(duì)于學(xué)生集體生活中出現(xiàn)的小毛病,，總是耐心地幫助指正,，并相信他們一定會(huì)改好,，讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中改正進(jìn)步,。平時(shí),，我從不輕易給學(xué)生承諾,，但只要是我答應(yīng)了的事,，我一定會(huì)做到,、并力爭(zhēng)做好,。就這樣用實(shí)踐行動(dòng)贏得學(xué)生的信任。

二,、互尊互愛,，和諧相處

師生情感的優(yōu)化，主要表現(xiàn)在“互尊互愛和諧相處”上,。作為一名教師，都希望得到學(xué)生的尊重和愛戴,。平時(shí),，有許多教師往往是對(duì)學(xué)生的要求很高，而對(duì)自身的要求很低,。為了建立互尊互愛的師生關(guān)系,，我班組織了“尊師愛生”的雙向活動(dòng),。早晨進(jìn)?；蛟谛Ｍ獾穆飞?，學(xué)生遇到老師,，要立正、行禮,、問好，教師也同樣做到停步,、微笑,、點(diǎn)頭致意。在教師節(jié)那天學(xué)生為教師做一件好事,、唱一首歌。而教師也同樣要為學(xué)生做一件事：談心,、解決實(shí)際困難等,。并要求學(xué)生尊重?zé)釔勖恳晃焕蠋?教師關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生等一系列活動(dòng)。

三,、民主平等,，增強(qiáng)自信

“民主平等”的師生的關(guān)系，是師生情感的重要標(biāo)志,。我班有不少同學(xué)課上一直怕開口,、學(xué)習(xí)上欠主動(dòng),。為了調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性,，我通過各種豐富多彩的課余活動(dòng),、培養(yǎng)學(xué)生自信心,，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中大膽展現(xiàn)自己的才干。在教育教學(xué)過程中，教師總喜歡學(xué)生聽自己的話,，做個(gè)乖巧的學(xué)生。其實(shí),，這樣做,，師生之間的“民主平等”便無從體現(xiàn)在教學(xué)過程中。我鼓勵(lì)學(xué)生向我提意見或建議,，并虛心接受學(xué)生正確的見解。這樣一來,，師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲,，教學(xué)效率才能得到提高。

通過以上活動(dòng)的開展,，我班師生關(guān)系持好，學(xué)生學(xué)習(xí)有了積極性,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，并促進(jìn)了各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的開展,，培養(yǎng)了學(xué)生各種才能，提高了教學(xué)效率,。所以師德才是我們教師的靈魂，才是我們育人的根本,。

我的演講完畢，

謝謝大家!