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四年級音樂教學工作計劃指導思想篇1

一、學習情況分析（知識,、能力,、學習習慣等）

三年級共分2個班，其中男生多于女生。通過兩年的學習和訓練,，他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高,，對音樂也有了一定的認知和了解，對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對繽紛的世界充滿幻想,。也掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，對音樂有了一定的感受力和鑒賞力,。

總體來看,，音樂素質(zhì)較好的占25%，較差的占25%,。而且女孩子比男孩兒更愛音樂,，在教學中， 我將采用因材施教的原則,，對差生也不歧視,，讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力，增強學生的自信心,，培養(yǎng)他們的興趣讓學生主動發(fā)展,，加強學生的表現(xiàn)力和感受力，對特長生加以培養(yǎng),，加緊轉(zhuǎn)化后進生,，爭取學生全面提高，全面發(fā)展提高學生的整體音樂素質(zhì),，教師要對學生付出加倍的耐心和細心,，從小培養(yǎng)學生的觀察 力、審美力,、創(chuàng)作力,，努力提高學生的創(chuàng)造實踐能力，促進學生自主學習,，主動發(fā)展,。

二、教材分析

本學期我任教的是三年級2個班的音樂教學,。本冊教材的思路是“以審美為中心,，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點,。加強綜合與滲透,，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終”。從教學理念上強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”,，“面向全體學生,，也注意學生的個性發(fā)展”,。本冊教材共分八個單元，主要內(nèi)容按聆聽,、表演,、知識與技能、編創(chuàng)與活動幾大塊安排,，在聆聽方面著重傾向于聲樂作品,，聆聽中外優(yōu)秀作品，了解一些樂器的名稱及聲樂演唱形式,。在表演方面，增加學生個性發(fā)展,，潛移默化對學生進行音樂知識的滲透,，并使所學知識在實踐和創(chuàng)作中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力,，創(chuàng)新能力和感受能力,。

第一課：《童年》。本課以“童年”為主題,，安排了聆聽《捉迷藏》,、《我們多么幸福》和演唱《搖啊搖》,、《小酒窩》等作品,，猶如四幅精致多彩的畫面，表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂,。

第二課：《草原》,。本課以“草原”為主題，安排了聆聽《森吉德瑪》,、《賽馬》和演唱《草原上》,、《我是草原小牧民》四個作品，均與我國蒙古族民間音調(diào)音樂,，通過本課的聽,、唱、舞,、奏,、創(chuàng)作等大量的音樂實踐活動，讓學生初步感受這一地區(qū)音樂的民族風格,。

第三課：《好伙伴》,。本科安排了聆聽《同伴進行曲》、《我和你》,，演唱《原諒我》,、《噢,！蘇珊娜》四首作品，反應(yīng)的是朋友和伙伴之間珍貴的友誼,。歡快,、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的互相包容、互幫互助,、團結(jié)友愛的精神,。

第四課：《放牧》。本課安排了聆聽《牧民新歌》,、《草原放牧》和演唱《老水牛角彎彎》,、《放牛山歌》這四首作品，兩首欣賞的樂曲展示的草原風光,、表現(xiàn)草原牧民的勞動和生活的情景,，而兩首演唱歌曲則是以放牛為題材，充滿著濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息和童年樂趣,。

第五課：《媽媽的歌》,。母愛始終是人類永恒的主題。本課的聆聽曲目《媽媽》,、《媽媽寶貝》,、《母親教我的歌》和演唱曲目《媽媽的心》、《唱給媽媽的搖籃曲》都是表現(xiàn)這一類主題的歌曲,。意在讓學生體會媽媽對孩子無私的愛以及孩子對母親的懷念,、感激之情，激發(fā)學生愛媽媽,、愛長輩,、愛祖國的感情。

第六課：《四季的歌》,。本課的四首作品分別是聆聽《雪花飛舞》,、《櫻花》和演唱《四季童趣》和《捉迷藏》，這些作品表現(xiàn)了四季各個階段的多彩生活,，表達了少年兒童對生活的情趣和熱愛,。

第七課：《鐘聲》?！扮娐暋蹦軉酒鹑藗儫o限的瞎想,。本課的聆聽《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》和演唱曲目《美麗的黃昏》,、《鐘聲叮叮當》都是圍繞“鐘聲”這一主題而選編的中外不同風格的歌曲和樂曲,，讓學生感受音樂中不同意境額“鐘聲”效果。

第八課：《豐收歌舞》,。本課以“豐收歌舞”為主題,，編排了演唱《桔梗謠》,、《如今家鄉(xiāng)山連山》和聆聽《瀏陽河》、《海霞組曲》之《豐收》片段,，讓學生演唱和聆聽不同風格特點的曲子中,，充分感受和體驗不同的音樂作品，同時可以表現(xiàn)人們勞動和喜慶豐收時的愉快心情,。

三,、教學目標

1、通過對綜合課,、唱歌課,、欣賞課及歌曲唱游戲的教學，激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感。

2,、本學期通過對學生坐姿、唱姿,、合理呼吸的培養(yǎng),，為學生的學習打下基礎(chǔ)。并且能自然地有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。

3、突出音樂學科特點,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,。

4、注重音樂知識和技能,、技巧練習,，培養(yǎng)學生學習的能力，并在教學過程中滲透德育,，通過綜合練習,，使學生的藝術(shù)修養(yǎng)，音樂素質(zhì)大大提高,。

四,、教學重、難點

教學重點：是繼續(xù)鼓勵學生自信的進行演唱,，發(fā)展學生的表演潛能以及創(chuàng)造性,。對歌曲中出現(xiàn)的簡單的音樂記號能夠認識，并能運用到歌曲的演唱中,。

教學難點：是培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力和鑒賞能力,，養(yǎng)成欣賞音樂的良好習慣,，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力,，審美能力和創(chuàng)造能力等,。

五、教學措施

1,、指導學生學習正確的坐姿,、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲,。

2,、注重學生音樂綜合技能、技巧,、知識練習,，指導學生有感情的進行演唱。

3,、教學中指導學生了解歌曲的情緒,，并且能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4,、每節(jié)課都要給學生留有練習時間,，教師正確引導和處理。

5,、合理安排時間進行音樂欣賞,，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，拓展學生的視野,，并了解一些音樂,。

6、通過律動和集體舞的訓練,，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,，加強學生的素質(zhì)。

7,、在音樂綜合課,、唱歌課、欣賞課等課中滲透德育,，深化教育改革,。

8、利用多媒體開展音樂教學活動,，提高學生的學習興趣,，豐富課堂生活。

四年級音樂教學工作計劃指導思想篇2

音樂課程作為基礎(chǔ)教育的組成部分和必修學科,，是人文學科的重要領(lǐng)域,，是實施美育的重要途徑之一,。本學期教材編寫都有了很大的改動，因此音樂課將更加嚴格遵循新課標的基本理念,，努力為學生創(chuàng)設(shè)各種生動的音樂實踐活動,，結(jié)合每單元出現(xiàn)的知識與技能，全方位促進學生身心健康發(fā)展,。

一,、學生情況分析

本學期，還是原來自己的教學班級,，共五個平行班,。為此，針對四年級學生由于心理及生理的發(fā)展特點及自己的熟悉程度,，教學中我要運用各種手段,，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的積極性,，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識,，對于個別學生的表現(xiàn)要個別對待,。進一步提高學生在聲樂方面,、器樂方面、欣賞視唱,、節(jié)奏練習,、表演等方面學生的素質(zhì)能力，盡力幫助學生改掉以往上課的壞習慣,，使音樂教學更加和諧,、高效地完成,。

二,、教材分析?本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人,、音樂與社會、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系,，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材,。共有八課,，分別是《歌唱祖國》、《家鄉(xiāng)美》,、《快樂的校園》,、《甜夢》、《童心》,、《水上的歌》,、《祝你快樂》、《龍里格龍》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀兒童歌曲如《采一束鮮花》《童心是小鳥》《讓我們蕩起雙槳》都是比較優(yōu)秀經(jīng)典的,。本冊教材還賦予濃郁的民族地方色彩教學內(nèi)容，如欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》歌曲《蕩秋千》《楊柳青》,。另外傳統(tǒng)的中國京劇劇種內(nèi)容在本冊教材也系統(tǒng)的出現(xiàn)于第八課，如歌曲《龍格里龍》《京胡》欣賞片段《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》,。國外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現(xiàn)于本冊教材,，可謂內(nèi)容豐富多彩,。 另外教材的編創(chuàng)與活動,，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,。四年級時期的學習,，在這個階段有一個承上啟下的作用。知識與技能,、發(fā)聲練習相比以前內(nèi)容增多,，注重了學生能力的培養(yǎng),，如：附點音符、拍號,、連線等,，均為今后的音樂學習做下伏筆，打下基礎(chǔ),。

第1課《歌唱祖國》表演《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》,，欣賞《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》，激發(fā)學生的愛國主義情感,。第2課《家鄉(xiāng)美》表演《楊柳青》《大雁湖》,，欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》，感受我國各地極富特色的音樂文化,，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)和民族民間音樂的無限熱愛之情,。第3課《快樂的校園》表演《哦，十分鐘》《大家來唱》欣賞《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機》,，感受音樂表現(xiàn)的課間,、課余生活的放松、快樂和有趣,。培養(yǎng)學生熱愛生活,、熱愛學習的良好情趣和品質(zhì)。第4課《甜夢》 表演《愉快的.夢》《月亮月光光》,，欣賞《小夜曲》《夢幻曲》《旋轉(zhuǎn)木馬》,，在音樂中體驗月夜帶給人們夢幻般的美好意境，激發(fā)音樂想象力,，并學會用輕柔的聲音深情的表現(xiàn)這一特定情景,。第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥》，欣賞《節(jié)日舞》《山童》,。感受音樂所表現(xiàn)的快樂有趣的童心世界,，表達對童年生活的熱愛之情,。第6課《水上的歌》表演《小螺號》《讓我們蕩起雙槳》，欣賞《劃龍船》《水上音樂》,，感受音樂對《水上的歌》主題的表現(xiàn),，體驗音樂與生活、自然地交融關(guān)系,。

第7課《祝你快樂》表演《幸福拍手歌》《陽光牽著我的手》,，欣賞《生日快樂變奏曲》《祝你快樂》，感受音樂傳遞友情,，表達祝福的主題和情緒,，在音樂的感染下學會珍視友情，團結(jié)友愛,。

第8課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽光牽著我的手》,，欣賞《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》，感受體驗我國民族藝術(shù)中的“國粹”——京劇的音樂風格和韻味,，培養(yǎng)對民族民間音樂的興趣,。

三、教學重點,、難點

重點：

1,、運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感

2,、培養(yǎng)學生對音樂的學習興趣，積極主動地參與音樂活動,。

難點：

1,、學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

2、樂理常識：附點音符,、連線分類等教會學生領(lǐng)會,、認識、掌握,。發(fā)聲練習指導學生掌握聲音的力度變化,、氣息控制及運用等。

四,、教學目的

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感,。

2、培養(yǎng)音樂感受與欣賞的能力,，逐步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣,。

3,、能自信、有表情的演唱,，培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

4,、突出音樂學科特點,，培養(yǎng)合作能力和樂觀向上的生活態(tài)度。

五,、教學內(nèi)容及要求

1,、能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,，體驗并簡要描述音樂情緒的變化。

2,、能夠用正確的演唱姿勢和呼吸方法唱歌,，有表情的獨唱或參與齊唱、輪唱,、合唱,，并能對指揮動作作出恰當?shù)姆磻?yīng)。

3,、能自信,、有表情的參與演唱，主動參與綜合性藝術(shù)表演活動,。

4,、能利用教材提供的材料，獨立的或與他人合作完成每單元后的編創(chuàng)活動,。

六,、教學措施

良好的學習習慣可使學生順利完成學習任務(wù)，更好地感受,、體驗音樂的美,。本學期我將正確處理教與學的關(guān)系，針對四年級學生學習特點：

1,、采取對比聆聽,、反復(fù)聆聽的方式，讓學生感知音樂要素的變化所帶來的不同體驗,，從而更好地表現(xiàn)音樂,。

2、引導學生學會傾聽,，在安靜的氛圍中感受樂曲所表達的情感,。

3,、學習正確的歌唱姿勢和演唱技巧，引導學生用自然的聲音演唱,，避免喊唱,。

4、合理利用現(xiàn)代教育技術(shù),，視聽結(jié)合,、聲像一體、資源豐富的優(yōu)點,，為教學服務(wù),。

七、課時安排

周次 教學內(nèi)容

1 欣賞《國歌》,；學唱《國歌》

2 欣賞《歌唱祖國》,；學唱《采一束鮮花》

3 學唱《楊柳青》；學唱《大雁湖》

4 欣賞《故鄉(xiāng)是北京》,；欣賞《牧歌》,，復(fù)習

5 國慶節(jié)

6 學唱《哦，十分鐘》,；欣賞《乒乓變奏曲》

7 學唱《大家來唱》,；欣賞《打字機》

8 學唱《愉快的夢》；聽辨,、創(chuàng)作

9 學唱《月亮月光光》,；欣賞《小夜曲》

10 期中復(fù)習；學唱《蕩秋千》

11 學唱《童心是小鳥》,；欣賞《節(jié)日舞》

12 演唱《小螺號》,；學唱《讓我們蕩起雙槳》

13 復(fù)習歌曲；欣賞《水上音樂》《劃龍船》

14 學唱《幸福拍手歌》,；欣賞《祝你快樂》

15 學唱《陽光牽著我的手》,；欣賞《生日快樂變奏曲》

16 學唱《龍格里龍》；欣賞《夜深沉》

17 欣賞《干灑熱血寫春秋》,；復(fù)習

四年級音樂教學工作計劃指導思想篇3

一,、 指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，使學生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,。音樂課是美育教育的一部分,，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的遠大理想,，陶冶情操,，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展,，促進社會主義精神文明建設(shè),，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二,、情況分析：

1,、四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲,，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯,，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，因此，要加強練習,。

2,、在唱歌、視唱和聽音練習方面,，大部分同學都有了一定的基礎(chǔ),，但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者，我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心,，使他們盡快地喜歡起音樂來,，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉"樂盲"的帽子,。

3,、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,，達不到預(yù)期的目的,，因此，需要學生先熟旋律,，再作欣賞,。

4、創(chuàng)作旋律對于學生來說是一大難題,，要對學生循循善誘,，多鼓勵、多表揚,，對學生的作品多看優(yōu)點,，少說缺點,，更不要批評，先讓學生敢想敢寫,，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,，引導學生走上正確的軌道。

三,、教學任務(wù)：

1,、學會課本上的八首歌曲，通過歌曲的演唱,，使學生更加愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛學習,、愛科學、愛大自然,、愛生活,。

2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié),、速度記號,、跨小節(jié)的切分音。

3,、認真完成課后的綜合訓練,，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,，并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否,。

4、上好欣賞課,，通過欣賞,，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生,。在上好欣賞課的同時,，認真介紹民族樂器的"吹管樂器"和"打擊樂器"，提高學生的民族自尊心和自豪感,，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

四,、工作措施：

1,、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù),，備教材,、備學生、備教法,，教學目標明確,，重難點突出。

2,、認真上課,，課堂是老師完成教學任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段,，課堂教學力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律,，教學生動形象,，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味,，學而不厭。

3,、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力,。

4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學容量,，提高課堂教學效果。

5,、密切聯(lián)系學生,，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法,，提高教學效果,，爭取大面積的豐收。

五,、教學時間：

時間 教學內(nèi)容

9月份 第一單元

10月份 第二單元

11月份 第三單元

12月份 第四單元

1月份 第五單元

1月份 第六單元

四年級音樂教學工作計劃指導思想篇4

一,、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣,，引導學生主動參與音樂實踐,，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),。

二,、學生情況分析：

我擔任了本年級一、四,、五,、六班的音樂教學工作，學生基礎(chǔ)薄弱,，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作,。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應(yīng)用所學過的知識,。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。

三,、本學期教學目標,、任務(wù)：

除了歌曲的學習以外，結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞，并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,。

四,、教材分析：

本冊教材共分十個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然,、音樂與生活,、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等,，內(nèi)容豐富多彩,，既有民族的、又有外國的,，把音樂置身于大文化背景中,，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能,。

本冊教材中,，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作,、表演,、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境,。在"識譜"要求上,，開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名,、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律,；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度,；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn),，化枯燥為生動,，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛,。

五,、教學分析：

1、唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲,。注重學生用力度,、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立,、自信地唱歌。

2,、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受,、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野,，提高文化素養(yǎng),，豐富情感具有重要意義。

3,、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié),。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習,。避免單純而枯燥的講授,，要從感性入手，深入淺出,，逐步提高,。

4,、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏,、律動,、樂器演奏、音高聽辨,、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習,、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的,、既抓住訓練重點,，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用,。

六,、提高教學質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應(yīng)新課標要求。

6,、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

七、教學進度表

周別 教 學 內(nèi)容 課時

第2周復(fù)習上學期的內(nèi)容,。 學習《采菱》 2

第3周歌曲《柳樹姑娘》 聆聽《漁光曲》 2

第4周 聆聽《國歌》表演《國歌》 聆聽《歌唱祖國》 2

第5周 歌曲《愉快的夢》 編創(chuàng)《愉快的夢》 2

第6周 歌曲 《哦,，十分鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》 2

第7周聆聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》 2

第8周聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》 2

第9周歌曲《我是少年阿凡提》 創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》 2

第10周 歌曲《小小少年》音樂知識：附點八分音符、歌曲《小機靈的歌》 2

第11周 聆聽《牧羊姑娘》 表演《小機靈的歌》 2

第12周聆聽《友誼的回聲》音樂知識：力度記號f p 聆聽《回聲》 2

第13周歌曲《山谷靜悄悄》表演《山谷靜悄悄》聆聽《羊腸小道》 2

第14周歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》 聆聽《山童》 2

第15周 歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》 2

第16周編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆聽《瞻宮珠簾》 2

第17周舉辦《我身邊的音樂》活動 聆聽《鈴蘭》 2

第18周 復(fù)習 2

第19 周 考核和學生自評 2

四年級音樂教學工作計劃指導思想篇5

一,、學生情況分析

四年級的學生平時上課時紀律比較好,，各個都很認真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以,，學生的接受能力不錯,，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱,，認識到氣息的作用,，演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異,，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美,。這批學生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高,，還有一些學生由于底子薄,，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好,。這些學生對音樂課喜歡,，但總是不遵守紀律所以也學不好,。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情,。差生分析：

二,、教學目標

1,、認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律,。

2,、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱,，二部合唱,，做到聲部間的和諧，均衡,，看得懂一些簡單的指揮手勢,。

3、通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

4,、通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲,。

三,、教材分析

本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十課,，每課還包括“音樂欣賞”,、“器樂”、“動手動腦練習”等等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、器樂,、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰,，學習正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力。視譜：通過學習認識四二拍,，四四拍的強弱規(guī)律,。

本學期教材在學科教學中的地位和作用。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

教學重點,、難點分析。

教學重點：演唱歌曲,，做題目,，完成練習。教學難點：欣賞中學生聽音樂,，表現(xiàn)音樂的能力,，學生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力,。

四,、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施,。

2,、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

3、認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時,，并按教導處統(tǒng)一備課格式,，認真寫好教學詳案。

4,、認真執(zhí)行課時計劃,，嚴格把握課堂教學時間，向課堂要效率,。

5,、充分作好課前準備。

6,、認真按照教案上課,，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會,。

7,、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求,，防慢教學進展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

8,、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀,、錄象,、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效果,。

9、完成教材任務(wù)的同時,，為培養(yǎng)學生的興趣,，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作,，豐富校園生活.