心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園愛的教育心得體會篇一

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心組織

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六一系列活動的開展情景,，認真制定活動方案，圍繞活動主題,，進取探索,，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級,、人頭,，構(gòu)成人人參與的局面。在活動期間,，努力營造良好的氛圍,，擴大宣傳聲勢和影響，進取爭取社會各界對活動的支持和參與,，并充分利用學(xué)生游行,，加大本次活動的宣傳力度。

二,、我?！傲淮笮突顒庸?jié)目”，是早準(zhǔn)備,，早定向

這一點是我校在歷年的六一籌備工作上都做的很好,。就說今年吧,，早在三月底，校領(lǐng)導(dǎo)就把活動方案安排到少隊處,，讓教師參考研究,，從而給教師帶來了一個新的思路。四月初六一主題基本上定下來,，方便教師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目,。我校從四月的第一周就開始排練，每一天只練半個小時,，一點也不影響正常上課,，接近六一，節(jié)目輕簡便松練完了,。在準(zhǔn)備鞋子,，道具上，我校也在五一左右就完成了,，所以到六一之前,，師生一點都不感到緊張。我校真的做到了早準(zhǔn)備早開始的六一系列活動,。運動會籌備方面,，體育組早著手，早訓(xùn)練,。彩旗隊,，口風(fēng)琴演奏隊也在音樂組教師的口哨聲中訓(xùn)練有素。

三,、隆重的的表彰活動

舉行隆重表彰活動,，表彰了多個優(yōu)秀個人和優(yōu)秀班級。受到表彰的同學(xué)當(dāng)著全校師生的面接過獎狀和獎品,，臉上都洋溢著自豪的笑容,。同時這些成績，也讓在場的家長們重新認識了學(xué)校的教學(xué)成果,。為學(xué)校深入民心起到了良好的宣傳作用,。

四、親子活動,，親密過節(jié)

學(xué)校號召家長帶領(lǐng)孩子進取參與各種親子活動,，在活動中，在游戲里與孩子親密交流,，滿足孩子心靈上渴望與家人在一齊的夙愿,。真正做到從孩子心靈出發(fā)。為學(xué)生研究,。收獲頗豐,。

五,、慶六一兒童節(jié)活動總結(jié)

今日的學(xué)校里一陣陣歡欣雀躍，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉,，體會到了童年的歡樂,。有的班級得到了一等獎，有的沒有,，可是同學(xué)們都在參與中充實了自我,，加強了班級的凝聚力，都度過完美的節(jié)日時光,。這才是本次活動的宗旨,。

熱火朝天的運動會結(jié)束了,，趣味的游戲長廊結(jié)束了,，兩個多小時的文藝活動在愉快的氣氛中也結(jié)束了，可是孩子們留下的笑聲還蕩漾在學(xué)校中,，整個學(xué)校似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃,。能夠說，今年的“六一”,，作為活動的組織者,，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日,，看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛,、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的,。

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幼兒園愛的教育心得體會篇二

習(xí)慣,，是指由重復(fù)或練習(xí)而固定下來并變成需要的行動方式。習(xí)慣的本質(zhì)是“自覺自動”,。國內(nèi)外許多教育家都十分強調(diào)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,，我國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育的目的在于培養(yǎng)習(xí)慣，做人做事,，需要種.種能力,，所以最要緊的是養(yǎng)成種.種習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成的越多,，能力就越強,。”幼兒階段恰是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要時期,，一個人如果在幼兒階段養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣將會終生受益,。因此，我們根據(jù)保教精神,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為切入點,，為使其有章可循,，達到良好的教育效果，開展了一系列的特色活動課程,，也取得了良好的教育效果,，現(xiàn)將這一階段幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的情況總結(jié)如下：

一、幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣方面

生活習(xí)慣的好壞,，不僅影響幼兒的身心健康,，而且也是幼兒綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。由于幼兒年齡小,，認知水平較低,，當(dāng)我們天天對著孩子們說出“要好好吃飯，好好睡覺;懂禮貌,，講衛(wèi)生”這些要求時,，孩子們會感到茫然，不知所措,。針對這一特點,，我們就運用孩子們喜歡的兒歌形式來引導(dǎo)孩子。孩子邊說兒歌邊做動作,，通過兒歌不僅養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，也逐步樹立了良好的理念。

二,、幼兒良好生活自理方面

培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的主要目的是讓孩子自幼養(yǎng)成獨立和不依賴于成人的性格,。比如，開展“誰的小手最靈巧”,、“行動大比拼”等競賽,，訓(xùn)練幼兒疊衣物、穿脫衣褲,、鞋子,、整理床鋪的技能，讓幼兒的良好生活自理能力得到培養(yǎng),，同時,，增強了幼兒的競爭意識，使能力強的孩子增強了自信心,，也激勵了能力弱的孩子繼續(xù)努力,。

三、幼兒文明禮貌習(xí)慣方面

禮貌反映著人的內(nèi)心修養(yǎng),，體現(xiàn)一個人自尊和尊重他人的意識,。通過禮儀教育讓幼兒從小就懂得見到老師、同伴應(yīng)該熱情有禮貌的打招呼說：“你好!”,，離園時向老師和同伴說“再見”,，學(xué)會基本的禮貌用語,。在班里，我經(jīng)常組織幼兒觀看《來客人了》等錄像,，讓幼兒觀察人們是怎樣接待客人的,，應(yīng)該說哪些話、做哪些事,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語,。通過一段時間潛移默化的引導(dǎo)、教育,，孩子們在這一方面取得了驕人的進步,。

四、幼兒的勞動習(xí)慣方面

培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣貫穿于幼兒一日生活的各個方面,，孩子們各個活動區(qū)都隱含著行為習(xí)慣的教育契機,。我們知道，無論是對桌面的還是區(qū)域里的操作材料,，活動結(jié)束時都要將不同的材料“回歸原處”,，為下一次活動提供方便,。為此,，在班里每次活動結(jié)束后，我都組織幼兒玩“找朋友”的游戲,，幼兒很快便將物品整理好放回原處,，解決了幼兒活動后玩具亂扔的問題。同時,，也潛移默化地培養(yǎng)了幼兒良好的勞動習(xí)慣,。

五、幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣是非常重要,。當(dāng)我要告訴幼兒做什么的時候，會先說：“注意聽,，我只說一次,，看誰最認真”，如此一來,，幼兒就會很專心地聽你講話,，養(yǎng)成習(xí)慣后，每當(dāng)老師講話的時候孩子們都會專心聽,。同時,，適時的評價可以激勵幼兒養(yǎng)成認真傾聽的習(xí)慣，也可以達到強化這一習(xí)慣的作用,。我們要適時地給予幼兒及時的鼓勵,，只要我們善用一些激勵性的話語,，就一定能收到良好的效果。

幼兒期是行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期,，我們應(yīng)該抓住這一關(guān)鍵期,，使行為習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿于幼兒的一日生活之中，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣,，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

幼兒園愛人民教育心得體會5

幼兒園愛的教育心得體會篇三

我國近代幼教專家陳鶴琴(1892--1982年，中國兒童教育家,、兒童心理學(xué)家,、教授、南京師范學(xué)院院長,。)說過,，“人類的動作十之_是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的,。所以,，幼年時代，應(yīng)當(dāng)特別注重習(xí)慣,?！?9世紀(jì)心理學(xué)家李德認為：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣,，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格,，你就能擁有良好的命運?！弊阋娏己昧?xí)慣的養(yǎng)成,，對人的一生具有重要的作用。

關(guān)于對王鈺潔的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，我現(xiàn)在就自己的體會總結(jié)為以下幾點：

一,、在生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成方面：主要包括飯前便后洗手、每天刷牙一到兩次,、進門換鞋,、睡前洗腳、每次吃東西前洗手等等,。王鈺潔做得較好,，同時我認為：一般的現(xiàn)代城市家庭在這一方面應(yīng)該問題都不大。我在網(wǎng)上查了一下相關(guān)的數(shù)據(jù),，能做到的家庭占63%——67%的比例,，其中家長能起到模范帶頭作用的占98.5%。所以此項教育應(yīng)該不是一個難題。

二,、在生活自理能力的培養(yǎng)方面：主要包括穿脫衣服,、吃飯、大小便,、收拾自己的玩具,、睡覺等內(nèi)容。說實在的,，在這一點上我們孩子表現(xiàn)不是很好,，究其原因，責(zé)任主要在我,。調(diào)查分析顯示：幼兒生活自理能力與幼兒家庭結(jié)構(gòu)有很大的關(guān)系,。其中有85%是生活在三代同堂的家庭里。三代同堂家庭中,，爺爺,、奶奶等祖輩家長視幼兒為掌上明珠，事事不舍得放手讓幼兒做,，幼兒既得不到學(xué)習(xí)和鍛煉,，又養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣，所以生活自理能力極差,。

我們家因我們夫妻工作都比較忙,，所以一直雇著保姆，她在我們家一呆就是五年,。當(dāng)孩子在父母這里受了氣時,，便會求助于“姐姐”，吃飯,、睡覺、穿脫衣服更是這樣,。一開始時,，我還能硬下心來，后來,，一想到自己一天疏于孩子,，在家呆的有限的時間內(nèi)，還一直訓(xùn)斥孩子,，這種內(nèi)疚的心理一旦占了上風(fēng),，就使我有點聽之任之，把它作為疼愛孩子的彌補,。當(dāng)孩子的同類表現(xiàn)在同齡人中位列下等時,，我才意識到事態(tài)的嚴重性。但“亡羊補牢,，為時未晚”,。我深切的體會便是：

“家長教育態(tài)度保持一致”,，這句話大家都可以聽懂與理解，但要落實,，就不是一件容易的事,，我們需要堅持，關(guān)鍵的時候,，必須能硬下心來;工作比較繁忙的家長,，為了讓孩子多睡一會，時間來不及就會代勞,，其實不是家長忙,，也是一種變相的溺愛;還有，過分的苛求(比如嫌孩子做的不好)也會使孩子畏手畏腳,。我們做家長的,，一定要放開手腳、硬下心來,，為了孩子的將來,，把小愛化為大愛吧。

通過一周的實踐,，王鈺潔在這些方面已有一定的進步,。這些充分說明：不是孩子不聽話、也不是我們的孩子哪方面表現(xiàn)天生就差,，責(zé)任在我們自己,。孩子現(xiàn)在還想橡皮泥，完全在于我們的塑造,。家長們,，有問題先從我們成年人身上找原因吧。

三,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面：包括上課的“坐功”養(yǎng)成教育,、定時學(xué)習(xí)教育、孩子對學(xué)習(xí)的熱愛程度教育等等,。王鈺潔在小班時,，上課很難集中注意力，一開始我并沒有把它列為一個壞習(xí)慣的范疇,，因為這說明孩子對外界事物的好奇,，我還為此高興。但是在后來再給孩子講故事時,，我總是冷不丁的停下來,，問孩子一些故事中的問題，如果她連著兩次回答不上來，我就停止講故事作為對她的懲罰,。后來聽老師反映：孩子在這方面表現(xiàn)有所進步了,，我很高興，當(dāng)面表揚了孩子,。還有,，在電視上“故事大王”的比賽，我也下了一些其他的功夫,，但是沒讓孩子知道,。事實上，獲獎的事對孩子的影響是我始料未及的,，使孩子從此愛上了演講,。科學(xué)調(diào)查顯示：幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與家長的學(xué)歷有很大的關(guān)系,，但也不是絕對的,。但我要說的是：如果這個家庭本身的學(xué)習(xí)氣氛比較濃，孩子一般也會熱愛學(xué)習(xí),，并能體味到學(xué)習(xí)帶給她的樂趣,，我堅信這一點。

四,、在安全行為習(xí)慣養(yǎng)成方面：主要包括日常行為安全習(xí)慣,，比如上下樓梯、不和陌生人說話,、不吃陌生人食物等等;遵守大型玩具游戲規(guī)則,，比如滑梯、秋千,、蹺蹺板等;交通行為習(xí)慣,，比如靠右行、走斑馬線,、不在馬路上玩耍等;食品安全衛(wèi)生習(xí)慣,，比如少吃油炸食品、不吃過期食品,、不吃垃圾食品等;突發(fā)事件安全習(xí)慣，比如如何應(yīng)對陌生人來訪,、如何應(yīng)對突然失火,、如何應(yīng)對找不見大人的情況等。這些方面的教育幼兒園灌輸?shù)帽容^多,，家庭的教育是貫穿于日常生活中的,、是潛移默化的。王鈺潔性格開朗，能和初次見面我們的朋友打得火熱,。這使我們在高興的同時也有隱憂,。我的做法是：讓她首先拒絕誘惑——不經(jīng)我們同意，不準(zhǔn)接受叔叔阿姨的禮物,、食品,，不準(zhǔn)隨他們脫離開我們的視線，不準(zhǔn)隨便告訴別人自己家的電話及家人的名字等,。至于其他方面,，我認為小孩接受還是挺快的，甚至還要比大人自覺,。

五,、在禮貌待人的習(xí)慣養(yǎng)成方面：這體現(xiàn)一個人的素質(zhì)，一個家庭的教育環(huán)境,。在我們生活的大院里,，王鈺潔的人緣是非常好的，這主要源于她的“口甜”,、“大方”,，事實上，這些都是禮貌待人的方面,。對于這個方面,，我有幾點體會與大家分享：

首先，“榜樣的力量是無窮的”,。家人,，包括我們與公婆、岳父母之間的關(guān)系,，不起摩擦是不可能的,，但即使是善意的爭吵，也要盡量回避孩子;即使夫妻之間的爭辯,，也不要當(dāng)著孩子的面,。我和老公之間每每有不統(tǒng)一的意見欲爭辯時，意看到孩子純真的眼睛,，馬上就會像泄了氣的皮球,。事實上：給孩子種下善良的種子，我們就會收獲善良;給孩子創(chuàng)造和諧的環(huán)境,，我們就會培養(yǎng)出與環(huán)境和諧的孩子,。其次，要讓孩子體味“禮貌”帶給她的快樂,。當(dāng)有人善意的摸摸孩子的腦袋,、有人夸孩子很乖時,、當(dāng)孩子能與別人分享自己的食物或心愛的玩具時，我總是在第一時間告訴她：“因為你對別人好,，別人才會對你好,。”每每這時,，孩子都非?？鞓贰Ｕf實話,，我們現(xiàn)在都是獨生子女,，物質(zhì)條件我們并不匱乏，所以,，稍稍付出一些,，培養(yǎng)一個不太自私的孩子，我認為還是非常值得的,。

然而,，如果我們對待老人的態(tài)度本身值得商榷，卻硬要要求孩子禮貌待人,，孩子的心里會非常矛盾,。所以，為了我們的孩子,，首先從我們自己做起吧,。

五、我們每個家庭,、每個家長,，由于自己的職業(yè)差異、愛好偏差,，對孩子的教育都會有所側(cè)重,，但正如文章一開始所強調(diào)的：幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常重要的，我們要盡我們所能,，把家庭變?yōu)轲B(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣的溫床,。

幼兒園愛人民教育心得體會4

幼兒園愛的教育心得體會篇四

《顏色小分隊》的活動早已結(jié)束，將材料投入到區(qū)角中,，吸引著孩子們?nèi)ゲ僮?。自由活動的時間了，那里一直有孩子光顧,，發(fā)現(xiàn),，按規(guī)律進行操作的孩子不多。

活動手冊上的操作作業(yè)完成了,，完成批改后,，發(fā)現(xiàn)孩子們掌握程度參差不齊，有的孩子能快速地完成,，且對又好,，一半孩子能正確做對四個層次的任務(wù)，其他的孩子有點能掌握三個類別的,，有的掌握2個類別的,，只有3名孩子只掌握了一個類別的題目，其中2名孩子是新生,，而另一名是班中年齡較大的孩子浩浩,，語言表達能力不錯，而數(shù)概念不敏感,，這次學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)律的內(nèi)容更不行了,。

分析了他操作的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)他掌握的是紅黃紅黃……的規(guī)律,，我們小班時就已經(jīng)進行過學(xué)習(xí),，而三個顏色的排序：紅黃藍紅黃藍……他就不能掌握了。利用放學(xué)以及晨間的時間,，分別和他的媽媽和爸爸進行了交流,，在肯定他強項的同時指出了他的不足，希望能提高他對數(shù)學(xué)的敏銳度,。

下課對他提出了要求,，在操作區(qū)穿一條有三種顏色相間的項鏈,，那個區(qū)我規(guī)定了幾名孩子進入(掌握得不佳的孩子),，并請了一位小老師去幫助他們。餐點后,，他很早就進入了操作區(qū),，自己先穿了幾個珠子,，接著就在尋求幫助，“陽陽快來呀……”一會兒又聽到了他的求助聲,，是不是還將作品拿到我的面前來求證自己的對錯,，不知是什么緣故，開始他錯的次數(shù)真的很多,，我們一起再次從下往上來觀察珠子的顏色,，重復(fù)著句子“紅黃藍紅黃……”，餐點后的時間他全部花在了這里,，一條項鏈穿成功了,，我在集體面前表揚了他。

飯后沒有固定的要求,，他又來到了那里,，拿起了線準(zhǔn)備開始,，我連忙過去，指導(dǎo)他前面顏色的選擇,，采用了“綠黃紅綠黃……”,，接下來的時間，沒有人幫助他,，他自己耐心地穿著,，有時會舉起來讓我去確認一下正確率，這次他的操作用去的時間少了很多,，且正確率也提高了,，真的很高興他這一天的表現(xiàn)，真的是個積極而要上進的孩子,。對于能力弱的孩子我們要給以更多的幫助,，特別利用自由活動的時間給與指導(dǎo)，讓每位孩子都能發(fā)展,。

幼兒園愛人民教育心得體會3