人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

中小學(xué)心理健康工作學(xué)期計劃 小學(xué)心理健康教學(xué)計劃表篇一

以打造陽光校園,，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標(biāo)。通過心理健康教育工作,，使我校每一名師生在日常工作,、學(xué)習(xí)、生活中,，苦有地方傾訴,、郁悶有人溝通,、壓力有地方宣泄,，讓我校的師生心理不斷成長,，人格不斷健全,，承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強(qiáng),，能勇于面對現(xiàn)實(shí),，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂工作,、學(xué)習(xí),、生活，真正做到開心每一天,。

二,、加強(qiáng)對心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理

我校心理健康工作由校長直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教育教學(xué)管理中心全面指導(dǎo),、籌劃;并由心育專題輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí),，心育組成員共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作，具體安排如下：

心育課題研究負(fù)責(zé)人：唐瑛瑛,、高清華

心理咨詢室(陽光小屋)負(fù)責(zé)人：李萍,、吳曉莉

陽光信箱負(fù)責(zé)人：李明媚、胡明花

心育網(wǎng)站負(fù)責(zé)人：柳志強(qiáng),、柏春花

心育活動負(fù)責(zé)人：戴紅霞,、陳梅

學(xué)生心理科學(xué)小論文、心育日記負(fù)責(zé)人：童彩萍

教師心育論文,、個案等負(fù)責(zé)人：李麗麗

心育組成員應(yīng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)心育活動,，如：開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級團(tuán)體輔導(dǎo),、班級活動課輔導(dǎo),、親子教育、家長學(xué)校,、個體咨詢,、搜集各種資料,、校園文化氛圍建設(shè)等，并充分發(fā)揮伙伴效應(yīng),，繼續(xù)選拔"陽光小天使",，讓學(xué)生參與，學(xué)會自主管理,。

三,、加強(qiáng)心理健康教育的師資隊伍建設(shè)

搞好師資隊伍建設(shè)提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開展的重要條件,。

1,、組織教師訂閱一些有關(guān)心理教育的書籍、報刊,，利用課余時間進(jìn)行自學(xué),，不斷充實(shí)自己，提高理論水平;

2,、組織心理輔導(dǎo)教師外出考察或培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高心理健康輔導(dǎo)老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng);

3、聘請外單位有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜易鰧ｎ}輔導(dǎo)報告;

4,、加強(qiáng)對班主任心理健康教育校本培訓(xùn);

5,、心理健康教育小組單周例會，開展心理健康教育工作與理論研討;

6,、每學(xué)期末,，結(jié)合專題研究組織教師撰寫心理教育論文，學(xué)校擇優(yōu)組織參加省,、市,、縣各級論文評比;

7、舉辦教師心理成長樂園活動,。

四,、心理健康教育途徑

(一)學(xué)生版塊

1、課程的設(shè)置

(1)積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，各班班主任要利用二會一課進(jìn)行心理健康教育,。

(2)開設(shè)班級心理健康教育課。

(3)心理講座或班級團(tuán)體輔導(dǎo);

一二年級：《笑臉相迎》--禮儀教育,。

三四年級：《勇于面對》--挫折教育,。

五六年級：《尋找你的北極星》--目標(biāo)教育。

《充滿信心走向成功》--成功教育,。

2,、心理咨詢

具體的方式有：

(1)個體咨詢

心育輔導(dǎo)教師采取輪班的形式在"陽光小屋"負(fù)責(zé)接待學(xué)生個別咨詢。同時為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動態(tài),，密切關(guān)注,，及時干預(yù),，防患于未然,。學(xué)校心理咨詢室開放時間：每周星期一至周五中午13：00--14：00

(2)電話咨詢

(3)信箱咨詢

辦好"陽光信箱",，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫"心理日記"、畫"心理漫畫",，及時收集學(xué)生的心理困惑和心理問題,，及時反饋答復(fù)，幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙,。

3,、心理咨詢室(陽光小屋、心晴驛站)的各項(xiàng)自選活動項(xiàng)目：發(fā)泄,、書療,、聊天、訴說,、聽音樂,、看電影、唱歌,、做放松操,。

4、學(xué)生心理成長班主任負(fù)責(zé)全面推行：輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生,，作好輔導(dǎo)記載,。

5、做好心理測試,、心理檔案的建立,、開展心理調(diào)查工作

(二)教師版塊

1、開展校內(nèi)心理健康活動課賽課活動;

2,、開展心理教育論文評比活動;

3,、設(shè)立"教師心理成長樂園"活動。

4,、定期召開班主任,、思品課教師及心理輔導(dǎo)員會議，交流輔導(dǎo)心得,。

5,、心理健康教育工作組談話會

(三)家長版塊

1、講座

低年級：《習(xí)慣決定命運(yùn)》;

中年級：《挫折教育》,、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》;

高年級：《做個知心家長》;

2,、咨詢

具體的方式有：

(1)個體咨詢

(2)電話咨詢

(3)書信咨詢

(4)家校聯(lián)系本交流

3、親子教育--與學(xué)生家長的交流,、溝通

(四)校園文化版塊

1,、辦好心理健康教育小報《陽光之旅》;

2,、出好心理健康教育專題板報;

3、完善心理咨詢室的布置;

4,、辦好"心育之聲"廣播;

5,、做好校長信箱的信息反饋，教師心語,、學(xué)生心語征稿收集活動,。

五、心理健康教育教研的開展

做好心理健康輔導(dǎo)方法的探討：脫敏治療方法,、意想與對話法,、暗示法、音樂治療法等,。

六,、其他工作

根據(jù)市縣級要求做好各項(xiàng)工作的安排落實(shí)。

中小學(xué)心理健康工作學(xué)期計劃 小學(xué)心理健康教學(xué)計劃表篇二

一,、主要工作目標(biāo)

1,、堅持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展,。

2、立足教育,，重在指導(dǎo),。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

二,、具體工作

1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè),。

學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主,，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,。優(yōu)秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強(qiáng)支撐,。本年度，繼續(xù)組織教師參加心理健康教師資質(zhì)認(rèn)證,。同時,，將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力,，提高班主任自身心理健康水平,。心理健康教師對學(xué)生的心理健康情況收集整理，定期以板報,、廣播等形式向全校學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo),。

2、全力推進(jìn)心理健康教育,。要更新觀念,，要高度清醒地認(rèn)識到，心理健康教育是提高廣大學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑,，是青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分,。學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光,、快樂,、健康”這一主題，開展系列活動,。要進(jìn)一步加強(qiáng)問題學(xué)生的結(jié)對幫教制度,，落實(shí)幫教措施，建立結(jié)對幫教檔案,。

3,、加強(qiáng)制度建設(shè)。將心理健康教育課納入教育教學(xué)計劃;學(xué)校要定期開展心理健康教育的交流,、研討;把心理健康教育課的開展情況納入學(xué)校教育德育工作的年度考核之中,，并開展心理健康教育課評比活動;設(shè)立網(wǎng)上心理咨詢室,，為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)，設(shè)立心理信箱,，組織全體教師參與心理健康教育工作,。

4、學(xué)校心理健康教育的方式

(1)集體輔導(dǎo),。班主任利用心理健康課,，根據(jù)本班的實(shí)際進(jìn)行心理健康教育，為學(xué)生提供全面地幫助,，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神。另外,，每月一次,，利用國旗下講話，對一些共性問題,，由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行集體心理健康輔導(dǎo),。

(2)心理咨詢室。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求,，還考慮到了兒童的審美特點(diǎn),，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。每周二～周五的中午12：30～13：10,、下午的14：40～15：40開放心理咨詢室,，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé),。

(3)個案教育,。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生,、模范學(xué)生,、問題較多的學(xué)生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究,。采用跟蹤研究,，合作的方式進(jìn)行。

5,、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬,，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校,、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育,，我們利用家長學(xué)校、家長開放日,、等多種途徑,，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

總之,，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育,，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，是我們的工作終極目標(biāo)。

三,、月份工作安排

九月份：

⒈制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃,。

⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

十月份：

⒈組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等。

⒉出好心理健康教育專題黑板報,。

⒊召開特殊學(xué)生會議,，并進(jìn)行個別心理咨詢。

十一月份：

⒈繼續(xù)指導(dǎo)班主任班中開展“開心果”談心角活動,。

⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容,。

十二月份：

⒈做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作,。

一月份：

1,、迎接上級對學(xué)校心理健康咨詢室的驗(yàn)收、檢查,。

2,、國旗下講話，進(jìn)行集體輔導(dǎo),。

3,、做好學(xué)年總結(jié)。

4,、各類資料整理,、歸檔。

中小學(xué)心理健康工作學(xué)期計劃 小學(xué)心理健康教學(xué)計劃表篇三

一,、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

二、具體目標(biāo)：

1,、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個案輔導(dǎo),、登記工作,。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動,、普及,、教育等工作。

3,、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作,。

4、不斷豐富教師的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平,。

5、做好家長的心理健康知識講座,。

6,、充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)

三,、內(nèi)容要求：

1,、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。

(1)幫助學(xué)生了解自己,，認(rèn)識自己的潛能,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。

(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動機(jī),。

(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀,、記憶,、思維,、問題解決、自我監(jiān)控等策略,。

(5)特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適,。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕,。

2,、情緒、情感,、情操教育,。

(1)認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒,。

(2)掌握控制,、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑,。

(3)學(xué)會保持積極心境的方法,。

3、堅強(qiáng)意志與承受挫折的教育,。

(1)培養(yǎng)堅持不懈,、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力,。

(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。