人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
實習日記版篇一
孫清磊坦言,，學醫(yī)確實很苦，看著高中的校友過著多彩的大學生活,，而自己仿佛又做了五年的高三學生?！八麄冊谂笥讶飼裰鞣N肆意的放縱,，而此刻的我只能按掉手機，打開厚如板磚的解剖書,，反復背著那206塊骨頭,、639塊肌肉。別人放假了,，我還通宵守在教室的書桌上,，赫然看到學哥學姐留下的一行詩：”人生不過百，學醫(yī)少十年‘,。但是,，想到當初對于醫(yī)學的那份拳拳赤子心，我的戰(zhàn)斗力必須提高n倍,。想著進入臨床,，要對得起自己身上的白大褂。沒有知識儲備,，拿什么治病救人,？“三年半的學習,，每每想松口氣時，孫清磊總是這樣鼓勵自己,。
學醫(yī)的道路艱辛而又漫長,，是什么讓醫(yī)學生頂著壓力激流勇進？無外乎是一個信念,。然而,，當心心念念的實習終于迎來，卻與自己的想象相去甚遠,，沒有光鮮潔凈的白大褂,，必須忍受被各種血漬、尿漬和體液污染,，更沒有電視上那些寬敞潔凈的辦公環(huán)境,。孫清磊笑稱，現(xiàn)實的醫(yī)院里每個角落都鬧哄哄擠滿了人,。這一切讓剛接觸臨床的實習醫(yī)生在理想面前沒了勇氣,。
孫清磊在他的實習醫(yī)生日記中寫道，“醫(yī)生都是‘膽小鬼,，看似戲謔的幾個字,，卻含著辛酸和無奈。醫(yī)__件不斷,，觸目驚心的畫面,，傷害著醫(yī)者濟世救人的情懷；懷疑的目光,、排斥的態(tài)度,，質(zhì)疑的聲音，斷裂的信任之環(huán),，擠壓著醫(yī)者救死扶傷的空間,。
“現(xiàn)在的病__多將看病視為醫(yī)生為他們提供的一次服務，但也不乏一些病人仍對醫(yī)生心懷感恩和崇敬,?！庇袝r忙碌一天看了三四十個病人，突然聽到患者道聲“謝謝”,，孫清磊的心田便如逢甘霖,。也許那天他還碰到了一個難纏的病人，或者還被師兄埋怨,，抑或是為抄病史累得半死,，但只要有那一點點的信任，便能驅(qū)散所有烏云,。
孫清磊給我們講了一個令他動容的故事：去年8月他在仁濟醫(yī)院心內(nèi)科重癥監(jiān)護室遇到一位老奶奶,，在孫清磊值班的那天晚上,，老奶奶頻繁地感到心臟不舒服，卻沒法說清哪種不舒服,，用醫(yī)生的眼光來看,，其實沒有太大問題，還沒到用藥的地步,。為了寬慰老人家,，孫清磊陪伴在老奶奶床邊，用聊天的方式轉移老人家的注意力,，從疾病本身的治療預防,，聊到奶奶的孫子—老人家覺得孫清磊特別像自己在悉尼醫(yī)學院學習的孫子?！霸谥匕Y監(jiān)護室里是與家人隔絕的,，一天只有兩次探視的機會，其他的時間對于年紀大的患者來說肯定會很難度過,?！币恍南胫鵀槔先思遗沤饧拍斖韺O清磊沒有睡覺,，一直陪著聊天,，心情得到舒緩的老人病情也穩(wěn)定下來，轉到了普通病房,。
當孫清磊輪班到心內(nèi)科普通病房時,，再次遇到這位老奶奶，由于之前很好地溝通,，大家就像朋友一般,，每次查房孫清磊也總會和老奶奶多聊上幾句，沒過多久老人家漸漸康復,，她的子女趕回國內(nèi)后,，老人家堅持送了錦旗和表揚信給孫清磊,。
“老奶奶看得到我們的付出和努力,，信任我們的一片真心，這個時候她和我們就是一條戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友,，共同的敵人是疾病,。”回憶起此事,，孫清磊已經(jīng)記不得老人的名字,，但老奶奶無條件的信任，如一陣暖風,，溫暖著他的心,。
實習生活,，有苦有累。當面對醫(yī)學,，猜測,、推斷、排除,，讓年輕的醫(yī)學生觸及疾病的脈搏,；但當面對病人，信任,、坦誠,、溝通，才能讓他們贏得信任,、爭取理解,。
需要更新日記的時候就是我快要結束一個科室，或是結束一個科室了,。這次是前者,，我還有兩天就要結束我的外三實習了，不得不感嘆時間過得真快,！
第一天來到這個科室,，印象讓我最深刻的要數(shù)我老師。,，那天早上我們轉科,，看到我老師，特別熟悉的感覺,，她長得跟我們在內(nèi)一科見到的阿娟老師太像了,，于是我們就在猜測那是不是阿娟老師呢？或者是阿娟老師的妹妹呢,？在我們眼里,，應該不是像，就應該是吧,?？墒聦嵶C明我們的理論是錯誤。當我們等了很長一段時間,，讓護長給我們排班的時候,，我很幸運的跟到了這位老師，其實她叫王慧,。第一天我們上消毒班,，這是我第一次上消毒班，之前在內(nèi)科錯過了機會,，也好,，我就喜歡不一樣的生活,，盡管他們說就是擦擦洗洗。
說說自己的老師吧,，她一個非常不錯的護士,。我從來沒有見過哪個老師像她那么有精神的，我感覺老師是無論上什么班都不會覺得困,，即使所有的人上班都會覺得累,，我老師依然可以屹立不倒，她無論是哪個時間段都是那么有精神,，她上班的時候?qū)Σ∪说牟∏榱私獾暮芏?，也許上一班的護士都不知道，但是,，只要我老師見到過的她都能夠記得很清楚,，從來不會有問她哪個病人，她不知道別人情況的,。她跟老師們關系都很好,，護士長很也很喜歡她，最主要的她跟病人的關系也很好,，動作也特別麻利,。除了我自己的姑姑外，我想,，她是我見過的最厲害的老師了,。但是老師跟我們學生交流的比較少，給我們嚴肅的感覺,，有時候想和她聊天,，我都不知道該怎么開口，這是我最遺憾的,！還有她和阿娟老師沒有任何關系,，我老師也說很多人都認為他們兩個人像。
在這個科室,，我的腦袋不知道是怎么了,，可能神經(jīng)錯亂了，經(jīng)常出錯誤,，那天把tat配錯了,，還好,，我每次都會要老師檢查,，檢查無誤后才會使用到病人身上，還有一次看錯藥了,，其實我還有問的,，但是最終還是錯誤的,，這個錯誤使我不能原諒自己，反而自己后面一直都覺得不順利,，也還會打針沒有打好的,，可能也是學校的事情影響到了我的心情。我覺得我在認真工作了,，工作時候我也沒有想學校的事情,，怎么會這樣呢、,？無形的吧,，心里的結沒有解開總是會這樣，以至于到今日,，我每天閉上眼睛全都是醫(yī)院和學校的事情,，經(jīng)常做噩夢，夢到醫(yī)院很多事情,，也會很清楚的夢見我打針,，做事的每一個細節(jié)。但那不會長久,，突然夢又跳到了另外一個地方,，我沒有見過，或沒有做的,，總之,，很奇怪的。那天,，我給老師發(fā)了條信息,，因為我覺得我實在是對不住老師了，老師的安慰對我是最大的鼓勵,，后來好了很多,，因為老師很厲害，在我看來她的學生是不能糟糕的,，我也總是習慣給自己壓力一樣,。
在這個科室，我嘗試到了很多新鮮的東西,，比如插尿管,，插胃管，換胸腔閉式引流瓶等等,，我還是很幸運的,，她們都沒有做過這些事情，其實還是要自己主動的，要不老師也不會讓我們做,，所以還是勇敢一點,，好好加油！明天我跟我老師最后一天了,，后天她主班,，我不能跟她，真希望她不上主班,，她是我的榜樣,，我要好好努力，成為和她一樣優(yōu)秀的護士,！
急診科
急診是我一直都很想去的一個科室,，在學校聽老師提到的，那里是需要高度集中注意力的地方,，上班的時候精神是十分緊張的,，確實上班時很緊張的，尤其的120車的到來,，肯定是要緊張的,，要搶救病人，在急診有一天的特別忙碌的,，我的倒數(shù)第二天班的時候,，那個上夜來了五輛救護車，一直忙到我們下班都還在忙碌當中,，不過特別充實,，我是喜歡充實的生活的，但是這樣的想法作為醫(yī)護人員是不好的,，哪有人能夠希望病人多的,，這是不仁義的，但是我還是喜歡充實,，時間轉眼就過去了,，真好!
在急診的班和別的科室不一樣，班次都到現(xiàn)在都還不是特別清楚,，每一次上班都要問老師,，幾點上班，在這個科室我們也有很多假期,，這是我們在別的科室求都求不來的,，在這個科室，自己想去上班,，總帶教竟然會讓我們跟帶教老師一起休息,，真是個奇跡,，所以我在急診其實沒有上很多天班，正好碰到了護士長欠假給老師的時候,，假期真的還蠻多的，嘿嘿!我還乘機起了廣州,，在哪里過的平安夜哦!還對不起莎莎了!
來到這個科室最先是想跟時文老師的,，因為早就認識琦姐了，她說只有跟時文老師才可以跟他一起搭班,，于是我就開始祈禱了,，但是后來沒有祈禱成功，倒是給了我意外的驚喜,，竟然又是小玲老師,，我和小玲真的是很有緣分的，這是不可否認的,。第一周她放五天假,，總帶教有意讓我跟其他的老師，我想好不容易的緣分當然不要錯過了,，我就說只跟別的老師一天,，再跟回自己老師，真怕她給我換了老師,。最終還是沒有,，嘿嘿!這個小玲老師也很好的，很耐心,，跟她的第一天她教我配藥的姿勢,，很難忘，老師的姿勢很美,，到現(xiàn)在我還是學不會,，只愿不要太丑就好了!我發(fā)現(xiàn)我還是蠻幸運的，跟的每一個老師都很好,，總有人要羨慕我!
之前一直期待和老師出車,，最后一天還是讓我如愿了，和老師一起出車了,，不過那病人夠惡心的,，總是吐，四處亂噴,，酒是個壞東西,。在輸液中心見到很多小朋友都很熟悉，很多在兒科都見過,，這些小朋友真是脆弱!有時候很奇怪,，明明覺得打的會不痛的,，結果病人的反應竟然是很痛，明明覺得可以扎好的,，不知道怎么的就是不見回血,，明明就覺得扎的很痛，病人竟然夸你打的好,，是我的感覺有問題嗎?不知道,，很奇怪。昨天考試,，等不到一個中年男子,，于是就扎了一個老人，好怕扎破,，因為那血管真的不是很好,，結果他說這姑娘扎的不錯，我想不通,。不過,，我發(fā)現(xiàn)自己的扎針技術還真的不怎么樣，大多時候病人都會痛,，雖然病人不說,，但看的出來。老師打針真的是好,，很快,，然后又不痛，病人?？?，真是羨慕!好好加油!
兒科的實習已經(jīng)結束了快一個月了，只是懶了,，竟然沒有及時的說出自己的感受,。
原本不怎么喜歡兒科的，太多小孩子了,，就怕一天到晚都是哭鬧聲,，我本就不是一個很有耐心的人，要是總是哭鬧,，自然是受不了的,，所以還沒有去就給了自己一個很大的壓力，現(xiàn)在的小孩子都特別的金貴,，萬一不小心,，那就完了，說不定還有巴掌挨呢,，還好,，順利的走過了這一關,。
其實兒科是一個蠻富有挑戰(zhàn)的地方，都是小孩子,，本來就難伺候,，生病了，家長擔心,，那也最正常不過了,。面對家人的擔心，小朋友是沒有什么感受的,，可是在我心里有了不可磨滅的印象,。每個小孩子打針的哭喊聲在醫(yī)院是那么的刺耳,，又那么的讓人心痛,。在兒科做得最多的就好是霧化和排痰了，這些活不用老師跟著我們,，我們自己去做就好了,，只要你上的是那類的班，但是其他的操作卻不是那么容易的就讓我們操作的,，都必須老師帶著,，接瓶都一樣，在這個可是就是這么嚴格,，沒有辦法,，只有晚夜班，可以單獨去一下,，這樣,，我們也就沒有在主動去過，一般接到鈴就會通知老師,，也就老師去了,，當然是別的老師，不是自己的帶教老師啦,。霧化排痰在這個科室實在是太多了,，三分之二的小朋友都有排痰或霧化，其實放在大人身上那是很快就可以結束的事情,，但是小孩子就不一樣啦,，有的配合，有的哭鬧,，有的家長要孩子睡了給他做,，有的小孩子卻要醒了才給他們做，也就這么拖著,，我們的時間有時竟然不夠,。兒科我們是沒有打過針的,，老師一般不會讓我們打，我們自己也是害怕的,，又是留置針,，技術也不成熟，總之,，我是沒有打過的,，到現(xiàn)在我都不敢，小朋友實在是不忍心,，怕自己一不小心,，破了，又要重新扎,，小孩子可就受罪了,，不過，我很想去嘗試一下,，可自己終歸還是沒有勇氣的,。
并不是所以的小朋友都很麻煩，有些甚是可愛,，讓人不由自主的想要去親近,，現(xiàn)在我還記得他們的模樣，太可愛了,，有個小朋友,，我是嚇也不怕，哄也不肯做治療的,，軟硬皆不吃,，平常到是挺好的，見了就叫我們,。孩子生病了,，家長似乎比孩子還要脆弱，每次給孩子打針母親哭得比孩子還厲害,，可想而知,，他們是多么的愛自己的孩子啊。很感動,！在這個科室,，還來了幾個日本小朋友，我們還真是招架不住他們,，有兩個母親是中國人,，有一個父母都不是，在兒科我還見過起哄的家長,，真是無語,，做護士真難,，明明不是我們的錯，卻一定要把他說成我們的錯,，討厭她,！
在這個科室，老師對我還真的是不錯啊,，耐心的交我打針的技巧,，還總是擔心我累，其實真的不累的,。有一天我上班很累,，第二天竟然不讓我去干那么多的活，讓我休息,，,，我真的很開心，很幸福,，很感動,，我總是記得老師的那些關心,，想想心里就樂了,！素敏老師從來都不給我施加壓力，也沒有很多的要求,，在兒科,，真的很開心的哦，也沒有很大的壓力,，是開心的學習,。跟她上了那么多夜班，竟然只有上夜進來兩個病人,，我真的是很白的哦,。哈哈哈哈·~~忘了，兒科的護士長打針很厲害的,，第一次看到護士長給病人做治療的,，恩，不錯,！科室還有個朱琳老師,，和我自己的老師真是冤家！
身心考驗
原本選擇學醫(yī)是想求一份穩(wěn)定的職業(yè),，因為覺得自己不太敏捷能干,，怕不適應信息時代的速度。學醫(yī)么,，可不必擔心將來找工作,，不必擔心失業(yè)下崗,，不必擔心每天的新挑戰(zhàn)讓我措手不及?？墒聦嵣?，原本想少幾個“擔心”的選擇卻成了更多“擔心”的來源。別的專業(yè)的學生們一定很難體會我們在學醫(yī)的漫漫旅途中要接受的生理上和心理上的雙重考驗,。
玉手皓腕
外科實習第一課,，是學習進入手術室之前的工作：穿衣、戴帽,、戴口罩,、然后像小學生查衛(wèi)生似的把指甲伸出讓老師一一過目，有三分之二的學生被認為指甲過長而被勒令剪短,，其中一位女生又長又亮涂成紫紅色的指甲更是吸引了所有人的目光,，老師也對她特別“照顧”，親自監(jiān)督她剪短指甲,、洗掉指甲油,。然后，我們一字排開在水池邊,，學習刷手,，即用蘸滿濃肥皂水的板刷刷手3遍，從指甲縫手指到手掌手背手腕,，到前臂肘部一直到肘上6厘米,。于是，我們硬著頭皮開始在老師：“重點,、重點”的督促下拿著刷子認真地,、仔細地、不斷加重地開刷,。那集體發(fā)出的“刷刷,、刷刷”的聲音，簡直就和我在水房里刷那條穿了一個月的牛仔褲一模一樣,。在經(jīng)歷了“十指連心”的痛楚之后,，我們還必須把雙臂伸入70%的酒清中浸泡6分鐘。最后當我舉著紅腫麻木的手臂穿手術衣戴手套時,，忽聽得一男生一聲慘叫!原來他消毒已畢的手又碰到了水池壁而污染,，所以必須將所有的程序從頭再來一遍。一節(jié)課結束,，我也終于明白,，所謂“纖纖玉指”，所謂“玉手皓腕”，對我們醫(yī)學生而言,，從此將是一個可望而不可及的夢,。至于這樣的“自殘”行為，到底會對皮膚產(chǎn)生多大的傷害?或許只有皮膚科的老師才會明白醫(yī)學教育`網(wǎng)搜集整理,。
“望,、觸、叩,、聽”
我們有門課,，曰“內(nèi)科診斷學”，既然是“診斷”,，那除了問診最主要的就是“望,、觸、叩,、聽”的體驗了,，我們要學會一百條的全身體檢方法，從頭頂?shù)侥_底,。即然是學習,，自然有老師做示教-不過是用學生當病人，每堂課老師都會抽一個男生躺在四張桌子拼成的“床”上做示教,。被抽到的“靶子”自然一千萬個不愿意,，被老師用手用“工具”在身上揉來敲去的固然不舒服，但最可怕的莫過于十幾雙“求知若渴”的眼睛死盯著你了,，被抽到當頭頸四肢的靶子倒還算好,，而抽到胸腹部的可就慘了,，胸大肌不夠發(fā)達的,，肚子上贅肉太多的，那可真的一覽無余埃那個被檢查腹部的男生一會咯咯笑個不停,，一會兒哇哇叫疼,，老師可不理他，一臉嚴肅地繼續(xù)著肝臟的觸診,，要用兩只手來觸診脾臟,，當老師嫌他的牛仔褲束腰束得太高而不斷往下拉時，此男生忽然變得安靜了,，之后卻連人類最基本的一系列反射活動都做不出了,。老師拍拍他的肩“干嗎那么緊張，起來吧”這時候可以清晰地看出他躺的那塊白布不知為什么濕了一大塊,，其實那天并不熱,，況且他還沒穿上衣
生命的脆弱
記得小時候，我一直認為醫(yī)院是一片圣土,。那種濃濃的消毒液的味道,，那些穿著白大褂的醫(yī)生,，讓我感到那兒是那么干凈，甚至有一種圣潔的感覺,。而現(xiàn)在,，當我們真正進入這個神秘的世界后，每一個人卻時常生出這樣那樣的擔心和害怕,，其中最普遍的就是怕從病人那兒傳染上什么玻有一次去肝炎病實習,，盡管老師不止一次對我們說過，那些已經(jīng)過了肝炎早期的病人,，傳染性真的不大,，大家注意一點不會有事的，但走進那扇寫著“非醫(yī)務人員止步”的大門時,，我們都還是誠惶誠恐,。我打定了主意，除了鞋底以外,，絕不再讓任何身體部位碰到病房里的任何東西,。當老師站在一位乙肝病人前講解那些癥狀體征時，我們一群人都一反常態(tài),，沒人像平常一樣爭先向前擠到病人身邊去看體會,，而是站得遠遠的。那位病人顯然看出了我們的回避而非常窘迫,，她是一位看起來非常純樸的中年婦女,，正是因為“傳染病病人”這樣的身份才讓我們無法像對待常人那樣對待她。我忽然開始覺得不安,，說不清這是一種怎樣的感覺,，只是瞅著那位阿姨覺得有些抱歉。老師也明白我們的想法,，講完了該講的之后就下課放我們走了,。
