時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

新學(xué)期英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇1

本期要復(fù)習(xí)完成好初中三年來(lái)所學(xué)的全部?jī)?nèi)容。本期的重點(diǎn)是對(duì)初中三年來(lái)所學(xué)的語(yǔ)法和常用表達(dá)法進(jìn)行歸類(lèi),，如：現(xiàn)在完成時(shí),、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ),、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等，難點(diǎn)也是語(yǔ)法和基本句型,，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過(guò)在語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)強(qiáng)化和總結(jié),，在練習(xí)和實(shí)踐中開(kāi)展綜合探究活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí),，圍繞課題（project）探究活動(dòng)構(gòu)成每個(gè)單元的核心,，讓學(xué)生綜合運(yùn)用在本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能,，提高用英語(yǔ)獲取信息,、處理信息、分析和解決問(wèn)題的能力,。而以歷史人物活動(dòng)為線索的對(duì)話,，能很好地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力；同時(shí),，輕松實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的滲透和交融,；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,。教材的每個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都很技巧,，既培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、積累知識(shí),，靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)的習(xí)慣,，又提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)對(duì)話中融入情感態(tài)度和文化意識(shí),；在交流中用英語(yǔ)介紹祖國(guó)文化,，加深對(duì)中華民族的理解,。在學(xué)習(xí)貼近學(xué)生生活的閱讀材料時(shí),，讓內(nèi)容鮮活、富有深刻哲理的閱讀材料促使學(xué)生閱讀能力提高,，進(jìn)而幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。總之,，通過(guò)對(duì)各種任務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展和對(duì)語(yǔ)言的及時(shí)歸納總結(jié),，有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)語(yǔ)言功能的認(rèn)識(shí)逐漸由感性上升到理性,，以達(dá)到鞏固、掌握和運(yùn)用的目的,，最終形成語(yǔ)言技能,。

按照教研室統(tǒng)一進(jìn)度執(zhí)行,。

1、提前做好充分的思想準(zhǔn)備,。本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重，要在一百天的時(shí)間里把整個(gè)初中的知識(shí)進(jìn)行梳理,，歸納總結(jié),，同時(shí)要做足夠的練習(xí)，使學(xué)生們對(duì)知識(shí)能夠?qū)W以致用,，教學(xué)任務(wù)很繁重,，因此要做好充分的思想準(zhǔn)備，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)百日沖刺,，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)百日沖刺,。為了能讓學(xué)生們?cè)谥姓锌荚囍锌汲龊贸煽?jī)，作為教師,，我有義務(wù)和責(zé)任,。

2、做好整體規(guī)劃,，制訂短,、中、長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟,。

因?yàn)闀r(shí)間很短,，作為老師，應(yīng)該從整體上把握整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程的進(jìn)度,，作好復(fù)習(xí)過(guò)程中短,、中、長(zhǎng)期規(guī)劃,，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過(guò)程中采取的措施,。經(jīng)過(guò)九年級(jí)五位老師的共同商酌，整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程擬如下進(jìn)行：

整個(gè)過(guò)程分兩部分進(jìn)行,，第一輪復(fù)習(xí)要在五月初結(jié)束,，主要以課本為主，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)的歸納和整理,，學(xué)生主要是復(fù)習(xí)記憶基礎(chǔ)知識(shí),，第二輪從五月初到中招考試，主要為綜合復(fù)習(xí)模擬考試為主,，做一定的綜合測(cè)試題,，讓學(xué)生適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中從容應(yīng)對(duì),。同時(shí)加大寫(xiě)作和聽(tīng)力的訓(xùn)練,。

在第一輪復(fù)習(xí)中,，主要依據(jù)英語(yǔ)報(bào)和仁愛(ài)版同步復(fù)習(xí)專(zhuān)用試卷，七年級(jí)擬需一至兩周時(shí)間,，八年級(jí)擬需要兩到三周時(shí)間,，九年級(jí)擬需要三周時(shí)間。復(fù)習(xí)中,，上午的正課以通課文為主,，把課文中的重點(diǎn)知識(shí)和短語(yǔ)點(diǎn)出來(lái)，讓學(xué)生們記憶,，同時(shí)講解相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí),，講語(yǔ)法時(shí)不拘泥于本冊(cè)書(shū)或本課書(shū)，要把相關(guān)語(yǔ)關(guān)全部集中講解,，估計(jì)會(huì)在三十分鐘以內(nèi)完成,，剩下十幾分鐘讓學(xué)生再記憶或閱讀英語(yǔ)報(bào)上相關(guān)的講解。輔導(dǎo)課以做題為主,，每節(jié)課按考試要求做完同步復(fù)習(xí)試卷,，收交批改。第二天講評(píng),，同時(shí)講評(píng)英語(yǔ)報(bào)上的試題,。聽(tīng)力和寫(xiě)作同時(shí)進(jìn)行，聽(tīng)力可在講評(píng)時(shí)訓(xùn)練,。寫(xiě)作只講寫(xiě)作技巧和文章結(jié)構(gòu),。

第一輪結(jié)束以后，要把整個(gè)初中知識(shí)看作一個(gè)整體進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。以綜合模擬試題和沖刺試題為主,，加強(qiáng)應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在本輪中把訓(xùn)練重點(diǎn)放在寫(xiě)作和聽(tīng)力上,，讓學(xué)生把每套試卷上的寫(xiě)作題都要完整寫(xiě)出來(lái),，上交批改。對(duì)于一些不會(huì)寫(xiě)作的同學(xué)要單獨(dú)訓(xùn)練,。

初中畢業(yè)考試是以整個(gè)學(xué)校為單位的較量,。作為一名老教師，要加強(qiáng)對(duì)同頭科老師的交流,，互通信息，相互切磋,，多探討多商議,，復(fù)習(xí)同步，訓(xùn)練同時(shí),，使整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)水平同步提高,。

新學(xué)期英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇2

本學(xué)年是初中最后一個(gè)學(xué)年,，學(xué)生即將面臨著中考，因此本學(xué)期任務(wù)比較艱巨,。在教學(xué)中要對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行整合細(xì)化,，進(jìn)行中考思維的升華，把書(shū)本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí),。要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，通過(guò)訓(xùn)練鎖定差距，然后千方百計(jì)縮小差距,，改變尖子生少,，中間斷層，底子大的現(xiàn)狀,。

本冊(cè)教材共有x單元,，每單元八頁(yè)，分為SectionA和SectionB兩部分,，各單元話題靈活有趣,，貼近學(xué)生生活實(shí)際，同時(shí)也增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入,。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)一些新的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句,、被動(dòng)語(yǔ)態(tài),、過(guò)去完成時(shí)等。

本學(xué)期除去節(jié)假日大約有xx周時(shí)間,，每周有x節(jié)課,，現(xiàn)在按每單元x課時(shí)來(lái)算，本學(xué)期足以結(jié)束課程,。

1,、轉(zhuǎn)變思想，細(xì)化教材,，注重能力的培養(yǎng),。

狠抓特優(yōu)生，課堂上要求能回答較難提問(wèn),，思考問(wèn)題積極,，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定的課外讀物,，考試少失分,；常抓學(xué)優(yōu)生，平時(shí)多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),，讓他們興趣不減,，用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感,。要求能較好地完成當(dāng)堂任務(wù)，能回答稍難的問(wèn)題,；也抓學(xué)困生,，平時(shí)多與他們聊天，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性,，對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求低,，讓他們能體會(huì)到成就感。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。前兩年,，我們班孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上情緒都很好,，學(xué)習(xí)效果也比較好，本學(xué)期繼續(xù)保持,。

在教學(xué)中,，盡量用實(shí)物和PPT等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，開(kāi)啟學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)的心扉,。以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo),，課文教學(xué)為依托，緊扣教材內(nèi)容,，盡可能置于語(yǔ)言情景中掌握和運(yùn)用語(yǔ)言,。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中體味到輕松和快樂(lè)。

新學(xué)期英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇3

本學(xué)期由我教九x班的英語(yǔ),，我要在這樣的環(huán)境下,，努力挑戰(zhàn)自己的能力極限，嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備,，立足提高課堂效率,，重視課后反思，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，爭(zhēng)做研究型的教師,。下面就本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及復(fù)習(xí)計(jì)劃做如下安排：

參照國(guó)家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),，使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能,，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；寓教于樂(lè),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以教材為載體,，密切結(jié)合教材,，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，提高學(xué)生的記憶,、觀察、思維及想象能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

本教材共有六單元，包括復(fù)習(xí)課,。周課時(shí)量為x課時(shí),。在一學(xué)期（約xx周）內(nèi)完成。第x周到第xx周,，每周一個(gè)新課,。后五周進(jìn)行復(fù)習(xí)。

1,、課堂上隨堂安排口頭練習(xí),。課前進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)及聽(tīng)寫(xiě)，記錄成績(jī),，分期匯總,。每?jī)芍苓M(jìn)行一次單元測(cè)試，每學(xué)期安排單元檢查兩次,，期中檢查,，期末檢查各一次。

2,、第x周到第xx周,，講解課文；第xx周開(kāi)始進(jìn)行復(fù)習(xí),。將每課出現(xiàn)的單詞,、詞組、語(yǔ)法,、句型結(jié)構(gòu)及交際功能用語(yǔ)進(jìn)行一周一次的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),。

3、復(fù)習(xí)計(jì)劃：

（1）在講解新課時(shí),，向45分鐘要質(zhì)量,。以課文內(nèi)容（talk like this、look andsay）為基礎(chǔ)，運(yùn)用情景教學(xué)法及多種教學(xué)形式,，如集體活動(dòng),、小組活動(dòng)、兩人一組活動(dòng)等形式,，努力在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬環(huán)境,，使學(xué)生在仿真的環(huán)境下反復(fù)強(qiáng)化每課所學(xué)的句型及交際功能用語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生在積極使用已學(xué)的語(yǔ)言材料基礎(chǔ)上進(jìn)行略有發(fā)揮性的交際活動(dòng),。以此來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)及實(shí)際運(yùn)用能力,，使學(xué)生在用中學(xué)，在用中練,。

（2）每單元給學(xué)生補(bǔ)充一些與課文有關(guān)的知識(shí)性,、趣味性較強(qiáng)的閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣,。

（3）對(duì)單詞,、詞組、句型的復(fù)習(xí),。

（4）了解并掌握基本構(gòu)詞法,，如派生詞、合成詞,、前綴,、后綴等。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量,。從而掌握背詞技巧,，減少背詞壓力。

（5）運(yùn)用選擇,、判斷及對(duì)話等多種形式,，將各課的詞組、句型歸納起來(lái),，做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),。將單詞融入詞組、句型中,。在復(fù)習(xí)詞組,、句型的同時(shí)，也復(fù)習(xí)了單詞,，使這三項(xiàng)練習(xí)融會(huì)貫通,，融為一體。

（6）對(duì)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)

首先掌握6種詞類(lèi)（名詞、代詞,、動(dòng)詞,、數(shù)詞、形容詞和副詞）的詞性變化及基本用法,。復(fù)習(xí)本教材中出現(xiàn)的語(yǔ)法項(xiàng)目,，如動(dòng)詞不定式,、過(guò)去完成時(shí),、賓語(yǔ)從句、過(guò)去將來(lái)時(shí),。

（7）介紹每種語(yǔ)法的基本概念及用法,。

（8）結(jié)合課文中的句子進(jìn)行操練。這樣既復(fù)習(xí)了本書(shū)中出現(xiàn)的語(yǔ)法項(xiàng)目,，又鞏固了課文中的句子,。可謂一舉兩得,。

初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵,。本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)的外語(yǔ)課，而且這兩個(gè)班的程度相差很大,。在這種情況下,，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí),，要進(jìn)行分層次教學(xué),。對(duì)于好的班級(jí)要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面,，使好班更上一層樓,；對(duì)于差班要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,，使差班在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

新學(xué)期英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇4

新的學(xué)期即將到來(lái)，按照市教研室工作重點(diǎn)和學(xué)校工作安排,，本學(xué)期我科組將繼續(xù)以課改為中心,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究英語(yǔ)教學(xué)模式,，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“備、教,、改,、導(dǎo)、考,、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，積極備戰(zhàn)“全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽”,，爭(zhēng)取在后面的競(jìng)賽和中考中創(chuàng)佳績(jī),。

以下是我科組本學(xué)期的工作計(jì)劃：

在繁忙的教育教學(xué)工作之余，妥當(dāng)安排時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)模式研究,，努力在本科組里營(yíng)造和諧的教育教學(xué)研究氛圍，探討新時(shí)期的適合初中生的英語(yǔ)教學(xué)模式,，提高本科組教師教學(xué)水平,。積極參加教師繼續(xù)教育，不斷更新知識(shí),，跟上時(shí)代的步伐,，適應(yīng)新世紀(jì)的要求。

教研組要一如既往狠抓“備,、教,、改、導(dǎo),、考,、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，做好常規(guī)教學(xué)管理,。落實(shí)新老教師結(jié)對(duì)子幫扶工作,。加強(qiáng)集體備課，提倡同年級(jí)教師互相聽(tīng)課,，努力營(yíng)造積極參與,、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍,，調(diào)動(dòng)教師的積極性,，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

認(rèn)真落實(shí)本年度“?？谑谐踔杏⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，定期組織教學(xué)研究活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題,，組織相應(yīng)的公開(kāi)課，研究課,，示范課,。并認(rèn)真組織相應(yīng)的公開(kāi)課，研究課前的備課,、說(shuō)課和公開(kāi)課后的評(píng)課和歸納總結(jié)工作,，通過(guò)研討，觀摩,，評(píng)議等形式,，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動(dòng)本科組教學(xué)工作,，提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率,。

在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，同時(shí)加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，加強(qiáng)對(duì)三考的研究,，加強(qiáng)與外界的交流,，加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考,、會(huì)考成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),。

本學(xué)期初一、初二,、初三年級(jí)將參加全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽,，我們將吸取上一學(xué)年的教訓(xùn)，加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo),，努力做到抓早,、抓緊、抓實(shí),，力爭(zhēng)比去年取得更好的成績(jī),。

本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生展開(kāi)講故事比賽、表演比賽,、唱歌比賽,、書(shū)法比賽等課外活動(dòng)，讓學(xué)生的英語(yǔ)在活動(dòng)中得到鍛煉和提高,。

具體工作安排如下：

1,、第1周：學(xué)習(xí)市教研室和學(xué)校工作計(jì)劃，征求本科組教師的意見(jiàn),。

2,、第2周：訂出科組工作計(jì)劃,，備課組工作計(jì)劃，新老教師“一幫一”計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃,。

3,、第3周：訂出英語(yǔ)能力競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃并著手實(shí)施。

4,、第4周：“初中英語(yǔ)教學(xué)模式研究”第一次研討會(huì)及落實(shí)參加市競(jìng)賽教師名單,。

5、第5周：第1次教學(xué)常規(guī)檢查,?！俺踔杏⒄Z(yǔ)教學(xué)模式研究”第二次研討會(huì)，開(kāi)展參加市競(jìng)賽教師說(shuō)課,，上研究課及教師評(píng)課活動(dòng),。

6、第6周：參加全市初中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。

7,、第7周：初一年級(jí)書(shū)法比賽。初三畢業(yè)班工作研究,。

8,、第8周：以備課組為單位分析學(xué)情研討中段考的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

9,、第9周：各備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作檢查,。

10、第10周：第二次教學(xué)常規(guī)檢查,。

11,、第11周：組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。

12,、第12周：以備課組為單位進(jìn)行中段考情況分析并訂出后面工作措施,。

13、第13周：初二講英語(yǔ)故事比賽,。第三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

14、第14周：初三畢業(yè)班老師參加市xx年中考試卷分析及九年級(jí)教學(xué)研討會(huì),。

15,、第15周：本校初三畢業(yè)班工作研討。

16,、第16周：“一幫一”結(jié)對(duì)子工作匯報(bào),。

17、第17周：期末工作研討及第四次教學(xué)常規(guī)檢查,。