時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃 英語(yǔ)教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一,，在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績(jī)的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)改變教學(xué)方法,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；第三,，以學(xué)生為主體,，尊重個(gè)體差異，因材施教,；第四,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),，完成設(shè)計(jì)目標(biāo),；第五，注重過(guò)程性評(píng)價(jià),，建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系,。

（a）本屆高一學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過(guò)初中三年的學(xué)習(xí),，但是在詞匯,，語(yǔ)法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,，在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)這四項(xiàng)技能上,，學(xué)生水平存在很大差異。

（b）學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題,。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、自覺(jué)性；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識(shí)的積累和鞏固,。

（c）在課堂上,，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí),，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出,。

本學(xué)期采用的仍然是xx社的英語(yǔ)教材,。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時(shí)間更加加緊迫,。每一單元除了關(guān)注閱讀,、寫(xiě)作、聽(tīng)力,、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),，還關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度,、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等,。其中，通過(guò)并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同,。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高,，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力,；用英語(yǔ)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力；用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達(dá)到用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目標(biāo),。

通過(guò)對(duì)選修模塊x的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀,、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)僧的閱讀理解能力,，提高學(xué)生的應(yīng)試水平,。

（a）讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

（b）認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

（c）實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)不同方式的檢測(cè),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（d）關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

（e）在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過(guò)思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

（f）經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

（g）加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的激情,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一門(mén)很頭疼的課程,，所以在新的學(xué)期中,，作為英語(yǔ)教師，不僅應(yīng)該講自己的課程教好,，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，讓學(xué)生們能夠在輕松的氛圍中，更好的掌握英語(yǔ)知識(shí),。

英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃 英語(yǔ)教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能,，活躍思維,，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智,，拓展視野

今年的學(xué)生的基本情況較差,，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,，漸漸力不從心了,，不感興趣了，上課的注意力也不集中了,，發(fā)言也不是很活躍,。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

教學(xué)目的

1、要使學(xué)生受到聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、英語(yǔ)的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性,，

3,、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。

具體目標(biāo)

1,、針對(duì)實(shí)際情況,，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言技能

聽(tīng)：能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn);

說(shuō)：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話(huà)題作短暫表達(dá)

讀：能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;能識(shí)別不同文體的特征;3、能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;

寫(xiě)：能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子;能默寫(xiě)課文;能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規(guī)范,、語(yǔ)句較通順;

2,、語(yǔ)言知識(shí)

語(yǔ)音：逐步做到語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)自然、得體;根據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句,。

詞匯：運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物,、行為和特征，說(shuō)明概念等;盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配,。

語(yǔ)法：進(jìn)一步掌握描述時(shí)間,、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;進(jìn)一步理解,、掌握比較人,、物體及事物的表達(dá)方式;使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度,、情感等;學(xué)習(xí),、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。

本學(xué)期共17周的教學(xué)時(shí)間,，計(jì)劃第15周結(jié)課最后兩周復(fù)習(xí),。

1、摸清學(xué)生基本情況,，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力,。

3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力,、表述,、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力,。

4,、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深,，由易到難,，由已知到未知，循序漸進(jìn),，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響,。

英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃 英語(yǔ)教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)有了一定的了解,，學(xué)生掌握了一定的基本知識(shí),，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，仍然要求學(xué)生從基礎(chǔ)學(xué)起,，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，始終保持高昂,、積極的熱情。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊,，但也有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律差,，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常不完成作業(yè),，因此,，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的具體情況，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，因材施教,，采取靈活多樣的教學(xué)方法，保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,。針對(duì)這種情況,，我成立了英語(yǔ)興趣小組和差生輔導(dǎo)小組，以抓兩頭來(lái)帶動(dòng)中間一大部分同學(xué),，可以采取優(yōu)幫差,，結(jié)對(duì)子，一幫一,，一對(duì)紅的形式,。另外，再針對(duì)個(gè)人,，制定出比較詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃,，在平時(shí)的日常教學(xué)中加以實(shí)施，真正讓班上每個(gè)同學(xué)都能盡可能的掌握好本學(xué)期所學(xué)教材,。

在課堂教學(xué)中,，要以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究新知識(shí),，親自實(shí)踐,，形成技能,，通過(guò)一系列研究,，讓學(xué)生形成解決問(wèn)題的創(chuàng)新精神和能力。

素質(zhì)教育是教育的基本內(nèi)涵,，也是國(guó)家的教育方針,。本教材正是依據(jù)以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想而編寫(xiě)的,。

素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。為此,，本教材并不是單純的英語(yǔ)語(yǔ)言教材，而是有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材 。這套教材在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力的同時(shí),，以素質(zhì)教育為核心,，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的，促進(jìn)在德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,，引導(dǎo)他們形成開(kāi)放的合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念,。

“面向世界，面向現(xiàn)代化,，面向未來(lái)”是素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵,。本教材堅(jiān)持體現(xiàn)這一教育思想，使學(xué)生學(xué)會(huì)在一個(gè)不斷變化的多元化的人類(lèi)社會(huì)中生存與發(fā)展,，并為人類(lèi)的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和發(fā)展是素質(zhì)教育的要求。英語(yǔ)是中小學(xué)階段的一門(mén)重要學(xué)科,，而中小學(xué)階段的教育屬于基礎(chǔ)教育,。基礎(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段,，它將決定人的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。因此，本教材努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ),，從而使學(xué)生獲得實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必須的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和文化素質(zhì),。

因此，整套教材都始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、創(chuàng)新能力,、主體意識(shí)、獨(dú)立工作能力、邏輯思維能力,、觀察判斷能力等,。聯(lián)系的設(shè)計(jì)可能按照運(yùn)用任務(wù)設(shè)計(jì)，避免單純的模仿和機(jī)械的重復(fù)或脫離上下文的孤立的猜選;聯(lián)系體的內(nèi)容盡可能激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心以及求知欲;同時(shí)全套教材一直堅(jiān)持努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成,。

以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)為基準(zhǔn),。引導(dǎo)大家融入英語(yǔ)環(huán)境。了解西方國(guó)家風(fēng)俗,。

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能做到書(shū)寫(xiě)整潔,、規(guī)范。

(一)詞匯教學(xué)方法與技巧

1,、課前學(xué)習(xí)方式的詞匯教學(xué),。這是現(xiàn)在廣泛使用的詞匯教學(xué)方法，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前,，先學(xué)習(xí)課文中的詞匯,，直接講解分析詞匯用法。

2,、直觀方式的詞匯教學(xué),。直觀的詞匯教學(xué)能是兒童很容易地直接掌握詞匯地詞義。直觀地方式包括：實(shí)物,、圖片,、動(dòng)作、手勢(shì)、表情,、幻燈投影、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)等,。

3,、課文中第一印象方式地詞匯教學(xué)。這方法不允許學(xué)生在學(xué)習(xí)課文前接觸詞匯,，強(qiáng)調(diào)在課文教學(xué)中通過(guò)強(qiáng)有力地第一印象進(jìn)行詞匯教學(xué),。讓學(xué)生在強(qiáng)烈地第一刺激下，獲得正確的詞匯詞義,、用法和讀音,。

(二)句型教學(xué)方法和技巧

1、語(yǔ)用導(dǎo)向的句型教學(xué),。這是針對(duì)傳統(tǒng)的注重結(jié)構(gòu)的句型教學(xué)的不足而實(shí)際的句型教學(xué)方法,。語(yǔ)用導(dǎo)向的句型教學(xué)強(qiáng)調(diào)篇章下的句型教學(xué)。這種方法把一個(gè)篇章中需要操練的句型突出出來(lái),。在篇章中實(shí)際可以用于同一篇章中進(jìn)行機(jī)械型操練,，達(dá)到語(yǔ)用能力訓(xùn)練語(yǔ)句型操練有機(jī)結(jié)合。

2,、結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的句型教學(xué),。這是傳統(tǒng)的注重結(jié)構(gòu)的句型操練，兒童根據(jù)句型設(shè)計(jì),，運(yùn)用可替換詞或詞組,，進(jìn)行句型操練，以達(dá)到準(zhǔn)確掌握,，句型結(jié)構(gòu)及其語(yǔ)法知識(shí)的目的,。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)重點(diǎn)單詞及句型。加強(qiáng)聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練,。了解西方國(guó)家的風(fēng)俗及習(xí)慣,。培養(yǎng)他們熱愛(ài)英語(yǔ)的熱情。

畢竟孩子的思維習(xí)慣是漢化的思維習(xí)慣,，所以要想辦法創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,。讓他們?nèi)谌肫渲小?/p>

英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃 英語(yǔ)教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

我們學(xué)校初一年級(jí)英語(yǔ)組將認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校教育工作會(huì)議精神，本學(xué)期工作計(jì)劃將繼續(xù)以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科科學(xué)常規(guī),，進(jìn)行課改研究和專(zhuān)題研究等活動(dòng)，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),，課改意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展意識(shí)。

1.更新觀念，提高認(rèn)識(shí),，改變教學(xué)方式,。認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀,，教學(xué)觀,，人才觀。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn)，實(shí)踐,，參與,，合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,，主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程,。

2.充分發(fā)揮備課組力量,。為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真鉆研教材,，實(shí)行集體說(shuō)課，備課,。備課盡量做到節(jié)節(jié)集體備課,。地點(diǎn)就在英語(yǔ)組辦公室。在個(gè)人說(shuō)課的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行集體備課,，統(tǒng)一每課時(shí)的教學(xué)目的和要求，單元的重,，難點(diǎn),，知識(shí)講練的深度與廣度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，做到練習(xí)一致,，測(cè)試一致。平時(shí)積極探討,，互相交流,，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)解決,。

3.認(rèn)真上好初中英語(yǔ)新目標(biāo)教材,，完成整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí),。能在教室的幫助下計(jì)劃，組織和實(shí)施各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng),。能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源,，從多渠道獲取信息。能根據(jù)自我評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略,。能體會(huì)交際中語(yǔ)言的文化內(nèi)涵和背景,。復(fù)習(xí)鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),，注重過(guò)程性評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫(xiě)能力。

4.突出教學(xué)重點(diǎn),，攻克教學(xué)難點(diǎn),。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：聽(tīng)力，口語(yǔ),，詞匯,，句型，語(yǔ)法,，閱讀,，書(shū)面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。每周定時(shí)上口語(yǔ)課;每天進(jìn)行單詞,，短語(yǔ),，句子的聽(tīng)寫(xiě)和課堂過(guò)關(guān)測(cè)試;每堂課進(jìn)行隨堂聽(tīng)力訓(xùn)練和句型，語(yǔ)法練習(xí);同時(shí)通過(guò)課外作業(yè)對(duì)單詞,，句型及語(yǔ)法進(jìn)行鞏固性練習(xí);每單元進(jìn)行一次單元綜合測(cè)驗(yàn),，以提高學(xué)生在完型填空，閱讀理解,，書(shū)面表達(dá)等各方面的能力,。

5.課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,，厚愛(ài)特困生,，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣,，重方法,，求穩(wěn)定,，求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象,。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。在上好課的同時(shí),，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動(dòng),，從而不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

具體措施

1.每天背誦課文中的對(duì)話(huà),。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),，培養(yǎng)語(yǔ)感。

2.每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ),。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4.堅(jiān)持日測(cè),，周測(cè)，月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日,，每周，每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格個(gè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松,，民主，和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過(guò)思考，調(diào)查,，討論,，交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10.認(rèn)真鉆研教材,，備好，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,。

英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃 英語(yǔ)教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

1,、我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論書(shū)籍和雜志上關(guān)于教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探索改革教學(xué)方法的途徑和方法

2,、我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確小學(xué)英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初步自信,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；形成簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常交流能力,，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),。

3、要轉(zhuǎn)變觀念,，就要不斷創(chuàng)新,，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，評(píng)價(jià)形式多樣,，可選擇。形成性評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)的主要形式,，它以學(xué)生在各種教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)和合作能力為基礎(chǔ),。

1、加強(qiáng)課程管理,，應(yīng)重視豐富的教學(xué)資源,，如音像,、電視、書(shū)刊,、網(wǎng)絡(luò)信息等,。并拓展學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的渠道，讓學(xué)生享受和熱愛(ài)學(xué)習(xí),，從而避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習(xí)的興趣和信心,，造成學(xué)生兩極分化。

2,、要加強(qiáng)英語(yǔ)教研小組工作的研究,，真正形成研究教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的豐富的教研氛圍,。通過(guò)教學(xué)和研究,，不斷總結(jié)科學(xué)實(shí)用的教材處理方法，提高對(duì)教材的駕馭能力,，鼓勵(lì)自己創(chuàng)造性地使用新教材,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn),。因此，根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，我們應(yīng)該創(chuàng)建活動(dòng)課和任務(wù)型教學(xué)模式,。采用有節(jié)奏的兒歌、歌曲,、表演等教學(xué)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)。同時(shí),，積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng),，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野,，發(fā)展智力和個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用,。本學(xué)期促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，激勵(lì)和發(fā)展，促進(jìn)課程持續(xù)改進(jìn)的評(píng)價(jià)體系,。

1,、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。大膽改革考試內(nèi)容和考試形式,，探索建立促進(jìn)學(xué)校,、教師和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

2、改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,，注重充分了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，建立自信心,，關(guān)注個(gè)體差異,，了解學(xué)生在發(fā)展中的需求；要建立校長(zhǎng),、同伴,、學(xué)生、家長(zhǎng)參與的評(píng)價(jià)體系,，讓教師從各方面獲取改進(jìn)工作的信息,，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析和反思，在自我審視和反思的基礎(chǔ)上激發(fā)自我評(píng)價(jià),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

3、加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效率的研究,，構(gòu)建符合當(dāng)?shù)貙?shí)際,、促進(jìn)師生發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

4,、加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)考試研究,，加大考試內(nèi)容改革力度,，以考試為抓手,，促進(jìn)教學(xué)行為改善，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃 英語(yǔ)教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率,，發(fā)展雙基能力,，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。

《go for it》七年級(jí)下冊(cè)共12個(gè)單元，文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分補(bǔ)充材料,。全書(shū)采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,，融匯話(huà)題,、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo),，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯,，并分為a,、b兩部分。a部分是基本的語(yǔ)言?xún)?nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用,。每個(gè)單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用,。它采用“語(yǔ)言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線(xiàn)編排的,。通過(guò)確定language goal,采用聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)，自我檢測(cè)等手段,，有效提高語(yǔ)言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率,，有利于習(xí)得者的語(yǔ)言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想,。

/what /how/why/who questions.

ative statements; prepositions of place.

verb can ; adjectives of quality;would like .

t progressive tense; yes/no questions and short answers.

t tense to wear; adjectives of general description.

past of regular and irregular verbs; how was your school trip?

tense of regular and irregular verbs ; was/were;

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，從上期期末成績(jī)來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，但還有極少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺(jué)性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，而不是一種樂(lè)趣。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽(tīng)寫(xiě)也不過(guò)關(guān),，導(dǎo)致看不懂，聽(tīng)不懂，學(xué)不懂,。學(xué)生的聽(tīng)力也還有待提高,，在這方面失分也較多。主要是聽(tīng)的時(shí)間太少,，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多,。針對(duì)種.種問(wèn)題，在本期的英語(yǔ)教學(xué)中,，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法,、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)等基本技能,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽(tīng)音、寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,，合作探究能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué),，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī),，有所進(jìn)步。

措施：1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)其掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率,。

2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用,。

3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)其開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心,。

4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的`遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用。

5..鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，合用探究,，共同提高。 6.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,。

方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令,，學(xué)生規(guī)范操作。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,，讀寫(xiě)跟上,。

綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基,。

用新課標(biāo)理念,，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革,，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng),。采

用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,。

開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，單詞記憶比賽,，看教學(xué)光碟,，進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)。

本期每周7課時(shí),，預(yù)計(jì)十三個(gè)教學(xué)周,。安排如下：

第1——2周：unit you play the guitar?

第3周：unit 2：what time do you go to school?

第4周：unit do you get to school?

第5周：’t eat in class.

第6周：unit do you like pandas?

第7周：unit 6 .i’m watching tv.

第8周：期中考試。

第9周：unit ’s raining!

第9周：unit there a post office near here?

第10周：unit9 .what does he look like/?

第11周：unit10.i’d like some noodles.

第12周：unit11 .how was your school trip?

第13周：unit 12..what did you do last weekend?

第14——18周：復(fù)習(xí)迎接期末考試

英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃 英語(yǔ)教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

四年級(jí)學(xué)生已有了一年的英語(yǔ)基礎(chǔ),，一些常用單詞都已經(jīng)會(huì)說(shuō),，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。本學(xué)期要使用各種方法,，關(guān)注英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，減少差異,，讓所有的學(xué)生都有所收獲,。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本冊(cè)英語(yǔ)中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作,，如何表達(dá)自己生活中遇到的問(wèn)題,，如何與他人進(jìn)行討論。

1.能聽(tīng)讀辨認(rèn)語(yǔ)音,，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力,。

2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的詞匯，句型,，掌握語(yǔ)言材料,。

3.能按要求會(huì)讀，會(huì)說(shuō),，聽(tīng)懂,，會(huì)寫(xiě)日常交際用語(yǔ)，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力,。4.能進(jìn)一步感知理解語(yǔ)法,，掌握初步的語(yǔ)法知識(shí)。

本冊(cè)教材分11個(gè)模塊,，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言?xún)?nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),。在本書(shū)中，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情,，如何詢(xún)問(wèn)和說(shuō)明能力,，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動(dòng),，如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個(gè)月份,。

1、能掌握所學(xué)單詞,。

2,、能掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能做到書(shū)寫(xiě)整潔,、規(guī)范。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語(yǔ)言現(xiàn)象,，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作,，;比較兩個(gè)事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài),，要分階段反復(fù)進(jìn)行,，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入,。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言知識(shí),，形成必需的應(yīng)用語(yǔ)言的能力。

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵,。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)出具有實(shí)際意義的教案,，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。

2,、根據(jù)每一個(gè)單元不同的特點(diǎn),，確定不同的教法與教學(xué)手段，為學(xué)生提供空間表演,，練習(xí)說(shuō)所學(xué)的內(nèi)容,，讓所學(xué)真正所用，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

3,、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段，將多媒體,、動(dòng)畫(huà)等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂,，豐富課堂，使課堂活起來(lái),，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),，鍛煉學(xué)生的表演、會(huì)話(huà),、合作等能力,。

4,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，建設(shè)有特色的英語(yǔ)校園文化,，使學(xué)生所見(jiàn),、所聞處處皆英語(yǔ)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語(yǔ),、創(chuàng)造性地收信身邊的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,，開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí),。

1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

2,、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容,。

3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)交流,。

4,、能夠用簡(jiǎn)短的句子進(jìn)行寫(xiě)作。

5,、掌握所學(xué)的歌曲,、韻詩(shī)等、

6,、注重能力培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。突出興趣激發(fā),。教學(xué)形式多樣化,。包括對(duì)話(huà)、歌謠,、小詩(shī),、歌曲、游戲,、繪畫(huà)等,。

7、重視雙向交流,，了解中西方文化,。

英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃 英語(yǔ)教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

新學(xué)期，新開(kāi)始,，為適應(yīng)新學(xué)期教學(xué)工作要求,，使英語(yǔ)教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟的開(kāi)展,，使今后教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步和成效,，現(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃如下:

小學(xué)生活潑,、好動(dòng),、對(duì)事物的認(rèn)知大多來(lái)自于感性認(rèn)識(shí)。鑒于學(xué)生發(fā)展方面的特殊性,，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性,。通過(guò)感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性,，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂(lè)學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。此外,，學(xué)生在兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，有了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀況,，加大對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度,，因材施教，使每個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得,，學(xué)有所獲,。

1、注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性,。使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂(lè)學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

2,、巧用教材等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察,、發(fā)現(xiàn)、歸納,、實(shí)踐的方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí),，感悟語(yǔ)言功能,。

4、加強(qiáng)學(xué)生讀,、寫(xiě)訓(xùn)練,。

5、結(jié)合實(shí)際,適當(dāng)講解基本語(yǔ)法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,提高學(xué)生的做題能力,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)安排,，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按時(shí)決搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

2,、增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平,。提高教學(xué)質(zhì)量,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué):

①加強(qiáng)詞匯教學(xué),。包括單詞拼寫(xiě),，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練,，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈,。在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解,，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考,。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,，這樣,，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞語(yǔ)的一些基本用法,。

②基本的語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合,。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”,，即話(huà)題,、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu),、功能相結(jié)合,。抓住話(huà)題，聯(lián)系語(yǔ)境,，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法 功能(交際功能),。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用,，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生在語(yǔ)境中輕松學(xué)英語(yǔ),。

③加強(qiáng)交際用語(yǔ)教學(xué)。用英語(yǔ)進(jìn)行交際是英語(yǔ)教學(xué)的根本目標(biāo),。在教學(xué)語(yǔ)言功能項(xiàng)目時(shí),，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的應(yīng)變能力。

④進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力,。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn),。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí),，應(yīng)幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料,，提供一些解題方法。

⑤大力加強(qiáng)對(duì)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究,。讓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，既是掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能,，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程;又是拓展視野,、開(kāi)發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程,。

⑥重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系,，打好學(xué)生起步階段的英語(yǔ)習(xí)作基礎(chǔ),。

⑦教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料收集,。使學(xué)生在資料收集過(guò)程中，做好課內(nèi)外知識(shí)遷移與學(xué)習(xí),。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)及時(shí)批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

以上就是我本學(xué)期的工作計(jì)劃,，相信通過(guò)自己不懈的努力和認(rèn)真的落實(shí),，這學(xué)期一定能圓滿(mǎn)的完成教學(xué)工作任務(wù)。

英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃 英語(yǔ)教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗(yàn),，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足,，這就需要進(jìn)一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作計(jì)劃如下：

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)，英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃,。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

（一）主要任務(wù)——課堂教學(xué)課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分,。課中全神貫注,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦,、用耳,、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，工作計(jì)劃《英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃》。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)

（二）具體措施1,、鉆研教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué),。（1）深入研究教材教法,，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體,，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法,。（2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實(shí)自己,，要做學(xué)習(xí)型教師,。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí),。（3）了解學(xué)生的情況,，一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要及時(shí)了解他們的情況,，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ),。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂（4）了解后進(jìn)生情況,，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的,，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

2,、全面關(guān)心學(xué)生,，促進(jìn)和諧發(fā)展（1）關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn),。另外,，認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法,，耐心幫助和輔導(dǎo)他們,，促使他們進(jìn)步。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課做好筆記,，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話(huà)題,，創(chuàng)設(shè)情境,，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。（3）采用“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方式,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。

1,、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性,。2,、本學(xué)期，將在上級(jí)主管部門(mén)及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提,，提高教育效率為重點(diǎn),，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語(yǔ)的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,，定期進(jìn)行教學(xué)檢查,，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性,，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級(jí)教師隊(duì)伍,。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自身素養(yǎng),，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

（1）多參加集體備課這樣的活動(dòng),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流，取人長(zhǎng)處,。（2）多閱讀教育方面的書(shū)籍,。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。（3）學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握英語(yǔ)的各級(jí)目標(biāo),，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃 英語(yǔ)教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十

本學(xué)期,，我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求,，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，努力形成自己的教學(xué)特色,。

以努力提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以抓好教學(xué)常規(guī)工作,，提高英語(yǔ)合格率為重點(diǎn),，采用任務(wù)型教學(xué)法，注重“學(xué)困生”的教育補(bǔ)差工作,，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績(jī)來(lái)看,，七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)比較理想,。平均分82分。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)較好,。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺(jué)性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，加上兩極分化十分嚴(yán)重,。

《go for it》七年級(jí)下冊(cè)共14個(gè)單元,，包括2個(gè)復(fù)習(xí)單元。全書(shū)采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,，融匯話(huà)題,、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯,，并分為a、b兩部分,。a部分是基本的語(yǔ)言?xún)?nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用,。每個(gè)單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí),。它采用“語(yǔ)言的輸入---學(xué)生的消化吸收---學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線(xiàn)編排的,。

掌握本冊(cè)書(shū)上的重點(diǎn)詞匯、詞組以及句型,。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，有效提高學(xué)習(xí)效率,，發(fā)展雙基能力;培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展;通過(guò)了解世界,，了解不同地區(qū)的人文風(fēng)俗，學(xué)會(huì)理解和尊重異國(guó)文化,，并使學(xué)生在人際交往中學(xué)會(huì)尊重和理解別人,，能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),，盡情享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

1.加強(qiáng)詞匯教學(xué),，包括單詞拼寫(xiě),、詞義記憶，語(yǔ)言功能的訓(xùn)練,。

詞匯是文章,、句子的基本單位，詞匯量的大小,，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際;能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫(xiě);能否順利地用英語(yǔ)思考,。從上學(xué)期的期末考試所反映的問(wèn)題看，在今后的教學(xué)中,，在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí),，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解,，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力,，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,，這樣,，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí),，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。

2.每天背誦課文中的對(duì)話(huà),，培養(yǎng)語(yǔ)感,。

3.基本的語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。

進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí),，要堅(jiān)持“四位一體”,，即話(huà)題、語(yǔ)境,、結(jié)構(gòu),、功能相結(jié)合。抓住話(huà)題,，聯(lián)系語(yǔ)境,，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法 功能(交際功能),。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用,，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng),。

4.進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力和寫(xiě)作能力,。

閱讀和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。閱讀和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)在于平時(shí),。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí),，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案;平常應(yīng)該多寫(xiě)作文,。

5.做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作,。

優(yōu)秀生：xxx，xxx,，xx,，xxx。

學(xué)困生：xxx,，xxx,，xx，xxx,，xxx,，xxx，xxx,，xxx,，xxx，xxx，xxx,，xxx，xxx,。

尤其對(duì)學(xué)困生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo),，布置一些作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

6.繼續(xù)搞好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)也是一種好的學(xué)習(xí)方式。

7.作業(yè)布置要做到數(shù)量適中,，批閱及時(shí),，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要跟蹤矯正，認(rèn)真講評(píng),，盡量面批面改,。提高練習(xí)質(zhì)量，要精選資料,。

《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)》

措施：用新的教學(xué)理念指導(dǎo)英語(yǔ)閱讀教學(xué),，進(jìn)一步改變教法和學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣,，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力,，提高英語(yǔ)教學(xué)效果。

1.嘗試通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí),，例如復(fù)述課文,、把課文改編成情景劇、閱讀競(jìng)賽等活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，從而達(dá)到自主積累、綜合運(yùn)用英語(yǔ)的目的,，并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法記憶單詞,、閱讀課文，取得事半功倍的效果,。

2.通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科整合的手段,，以課內(nèi)為基礎(chǔ)，增加課外閱讀的量,，指導(dǎo)學(xué)生借助信息手段和工具書(shū)理解文章基本內(nèi)容的方法,，提高學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力。

3.以復(fù)述課文,、回答問(wèn)題,、判斷正誤,、通過(guò)上下文線(xiàn)索猜詞義為載體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合閱讀技能,，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力,。

英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃 英語(yǔ)教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十一

在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)下，根據(jù)高三年級(jí)組工作計(jì)劃中對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的具體要求,，結(jié)合所任教班級(jí)的實(shí)際情況,，本著著眼聯(lián)考、放眼高考,，拼在本學(xué)期,、贏在明年高考中的理念，現(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃制定如下,。

在上學(xué)期的聯(lián)考中,，17班及格率為66、67%,，18班為42,、55%;平均分分別為93、12和83,、77,。兩個(gè)班相比，18班英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)較弱一些,，但總的來(lái)說(shuō),，兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況不容樂(lè)觀，主要存在的問(wèn)題是：語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),、綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力差,，試卷中閱讀、尤其完形填空失分情況嚴(yán)重,，改錯(cuò)題存在越該越錯(cuò)的情況,，書(shū)面表達(dá)語(yǔ)言不規(guī)范、詞不達(dá)意情況明顯,，存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象,，部分學(xué)生沒(méi)有良好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣與能力，高分段學(xué)生匱乏,。

本學(xué)期學(xué)校指標(biāo)任務(wù)是：盡量縮小與同級(jí)學(xué)校的差距,，期末聯(lián)考中力爭(zhēng)保三爭(zhēng)二。

本學(xué)期需要進(jìn)行英語(yǔ)sbⅲ中unit1-unit10的教學(xué),，之后進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),。進(jìn)行第三冊(cè)教學(xué)時(shí)應(yīng)注重知識(shí)的前后聯(lián)系，增強(qiáng)主干知識(shí)的系統(tǒng)性;第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)(重點(diǎn)是詞匯、語(yǔ)法),，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，抓中等促學(xué)困,進(jìn)一步鞏固優(yōu)等生，為第二輪復(fù)習(xí)的側(cè)重“學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)解題能力及綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技巧”打下堅(jiān)實(shí)的基矗

1,、堅(jiān)持“學(xué)生主體”的原則

在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持少講多練，精講精練,，力爭(zhēng)做到習(xí)題講評(píng)過(guò)程中“三講三不講”，即講清重點(diǎn),，難點(diǎn),，疑點(diǎn);學(xué)生會(huì)的不講，學(xué)生能自己解決的不講,，估計(jì)講了也不能理解的則不講,。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)題要做到：先練后講，逢講必練,，講后再練2,、堅(jiān)持抓“主要矛盾”的原則

所教班級(jí)學(xué)生詞匯掌握欠缺，因而影響到其他各單項(xiàng)成績(jī)的提高,。因此始終把學(xué)生的詞匯積累與提高閱讀能力放在最重要的位置,。通過(guò)單詞輪回記憶和長(zhǎng)期的閱讀訓(xùn)練，幫助學(xué)生拓展詞匯量,，拓寬知識(shí)面,，重點(diǎn)提高概括，推斷能力和長(zhǎng)句理解能力,。

1,、8-10月完成第三冊(cè)u(píng)nit1—unit10單元新課教學(xué)，并且結(jié)合《三維設(shè)計(jì)》進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)和語(yǔ)法復(fù)習(xí),。其中每周結(jié)合《英語(yǔ)周報(bào)》和《雙語(yǔ)報(bào)》進(jìn)行兩次綜合練習(xí)并寫(xiě)一篇作文,。

2、11-10,、1月進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)第一—三冊(cè)，其中每周進(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫(xiě)一篇作文,。

3,、2—4月進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，即語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及語(yǔ)篇綜合訓(xùn)練,，側(cè)重能力培養(yǎng),，強(qiáng)化技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，提高應(yīng)試能力技巧,。

4,、5月—高考，根據(jù)《考試說(shuō)明》進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，有針對(duì)性針地進(jìn)行實(shí)踐和語(yǔ)言運(yùn)用能力訓(xùn)練,。

1、高三英語(yǔ)第三冊(cè)教學(xué)

第三冊(cè)英語(yǔ)課程編排與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系,，內(nèi)容豐富,，信息量大，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性,，語(yǔ)篇數(shù)量增多,，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料,。教學(xué)速度加快,，詳細(xì)講解新詞用法，同時(shí)簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)高考詞匯慣用法,，課文以閱讀為主,，分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意,、作者寫(xiě)作意圖等,，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解及解決問(wèn)題的能力,，教師一定要做好指導(dǎo)工作,。

2、抓好詞匯復(fù)習(xí)

根據(jù)《高考詞匯手冊(cè)》,，把詞匯復(fù)習(xí)主要穿插在高三新課講授之中,，做好詞匯復(fù)習(xí)工作。詞匯量的大小是英語(yǔ)學(xué)習(xí)及成績(jī)提高的關(guān)鍵因素,，它極大地影響著學(xué)生其他各方面能力的提高,，因此一定要扎實(shí)、有效,，爭(zhēng)取做到長(zhǎng)效,。

離高考還有一百多天，高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)也進(jìn)入了緊張階段,。在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期,，我會(huì)合理安排時(shí)間，緊跟教學(xué)進(jìn)度,，做好復(fù)習(xí)工作,。具體安排如下：

一,、早自習(xí)對(duì)學(xué)生的影響很大，如果能合理應(yīng)用,，可以對(duì)學(xué)生起到很大的幫助,。所以接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期，我會(huì)盡量早起,，合理安排每個(gè)早自習(xí),，與學(xué)生共同奮斗。

二,、對(duì)于作業(yè),，我盡量做到每天一練，試卷全批全改,，并在每次考試后及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并逐一分析錯(cuò)誤原因,。

三、教學(xué)方面,，我會(huì)緊跟備課組的安排,，抓進(jìn)度，抓質(zhì)量,。分階段有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行操練,。具體措施如下：

1、3月份即將迎來(lái)第二次高考聽(tīng)力,，在1-4周,，我會(huì)緊抓聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣,，并對(duì)學(xué)生較弱的方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

2、高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例,，而學(xué)生在這方面也是最弱的,，所以平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生閱讀完形的訓(xùn)練，每天兩篇閱讀一篇完型,，并及時(shí)校對(duì),。

3、寫(xiě)作是學(xué)生的另一薄弱環(huán)節(jié),，而寫(xiě)作的提高也是長(zhǎng)年累月積累的結(jié)果,。所以平時(shí)課堂練習(xí)中要注重學(xué)生的寫(xiě)作能力，從單詞,，詞組,，單句,，段落，到文章,，一步一步打好學(xué)生的寫(xiě)作基礎(chǔ),。然后再分專(zhuān)題地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作訓(xùn)練，每?jī)芍芤黄?，并在早自?xí)期間逐一面批,，指出其錯(cuò)誤，并讓其自己改正以避免下次重犯,。

4,、對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試是必要的,，也是有效的檢測(cè)他們階段學(xué)習(xí)效率的最直接的辦法,。在每個(gè)單元復(fù)習(xí)之后，我會(huì)進(jìn)行單元測(cè)試,，每個(gè)模塊結(jié)束后,，進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)考試，以此來(lái)鞏固學(xué)生平日所學(xué),。

總之,，我會(huì)盡最大努力與學(xué)生共同進(jìn)退!

英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃 英語(yǔ)教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十二

運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，英語(yǔ)是一門(mén)新鮮課程，大部分學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)興趣都很高漲,，“興趣是最好的老師”教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇這一點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正,、改進(jìn),。

2、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師的我們應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評(píng)課,。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù)。

3,、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識(shí)點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下,，可以參考其他教科書(shū),，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5,、注重打基礎(chǔ)。由于英語(yǔ)是學(xué)生初次接觸的一門(mén)新鮮課程,，上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語(yǔ)知識(shí)作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過(guò)渡自然,。對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí),。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。

6,、注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間。

7,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。

英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃 英語(yǔ)教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十三

為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定我的工作計(jì)劃如下：

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活,，做同學(xué)的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名英語(yǔ)教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等資料,，以備參考,。不時(shí)為自身充電，每天布置一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自身成為能隨時(shí)供給同學(xué)一杯水的自來(lái)水,。

（一）主要任務(wù)——提高課堂教學(xué)效果

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是同學(xué)茁壯生長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、容納性大,，信息量多、形式活躍,、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn),，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。做到課前備課,，備教材、備同學(xué),，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程,，保證課前的準(zhǔn)備工作充分。課中全神貫注,。

根據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓同學(xué)在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是發(fā)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣入手,，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),，自覺(jué)的用腦,、用耳、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn),，以及改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)

（二）具體措施

1,、鉆研教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué),。

（1）深入研究教材教法,，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體,，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法,。

（2）多閱讀課外輔導(dǎo)資料，充實(shí)自身,，做學(xué)習(xí)型教師,。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o同學(xué)一杯水的內(nèi)容自身就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教師應(yīng)該是一名雜家”,，這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí),。

2、全面關(guān)心同學(xué),，促進(jìn)和諧發(fā)展

（1）關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài),，要求上進(jìn)。另外,，認(rèn)真分析這些同學(xué)的情況,，采用適合他們發(fā)展的方法,，耐心協(xié)助和輔導(dǎo)他們,，促使他們進(jìn)步。

（2）培養(yǎng)同學(xué)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記,，課后和時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法,。根據(jù)不同的話(huà)題,，創(chuàng)設(shè)情境，提高同學(xué)英語(yǔ)情景交際能力,。

（3）采用“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方式,。改變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解同學(xué),，協(xié)助同學(xué)認(rèn)識(shí)自我,，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異,，了解同學(xué)發(fā)展中的需求,。

英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃 英語(yǔ)教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十四

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)始了。新的學(xué)期里我將擔(dān)任職高英語(yǔ)教學(xué)工作,。為切實(shí)有效的做好英語(yǔ)教學(xué)工作,，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,，特制定新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

現(xiàn)在,，職高班的五十多個(gè)學(xué)生中，只有個(gè)別學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好,，有能力進(jìn)行綜合運(yùn)用的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，但還不牢固，需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，才能進(jìn)行拔高訓(xùn)練,，從而提高能力；(新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃)大部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在惰性,，而且缺乏正確的學(xué)習(xí)方法,，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好,，故而還需端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；還有個(gè)別學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很差,，他們學(xué)起英語(yǔ)來(lái)確實(shí)存在著難度,，不利于今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

要求學(xué)生能夠熟練掌握課文中的內(nèi)容,、文字,、詞匯、語(yǔ)法、對(duì)話(huà),，使學(xué)生明確各個(gè)單元的具體內(nèi)容,，使學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)能力全面提高；在知識(shí)教學(xué)中使學(xué)生全面了解英美國(guó)家的風(fēng)土人情和文化,；不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力,，形成有效的學(xué)習(xí)策略,；還要使學(xué)生得到專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)的初步訓(xùn)練，為學(xué)生步入社會(huì)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

1．樹(shù)立正確的教學(xué)觀,，以培養(yǎng)人為目的，為人師表,，寓教于樂(lè),，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

2．積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3．認(rèn)真?zhèn)湔n,，按學(xué)校要求,，提前兩周備好課。做到備教材,、備學(xué)生,、備知識(shí)、備教法（teaching methods）,，做到心中有書(shū),，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法,。

4.認(rèn)真上好每一堂課,，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，精講多練，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能訓(xùn)練,，(新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃)提高其英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，同時(shí)融進(jìn)思想教育,，使學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的職業(yè)道德觀念,。

5.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。搞好兩個(gè)提問(wèn)，三個(gè)測(cè)驗(yàn),。課前,、課中提問(wèn)，課堂,、單元,、期中（期末）測(cè)驗(yàn)。

6.做到課堂有練習(xí),、課后有作業(yè),，并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

7.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作,。只有做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，才能搞好全班的教學(xué)成績(jī),。為此對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)引導(dǎo),，因材施教，提高其學(xué)習(xí)興趣,。

由于新教材的目的在于鞏固擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本技能,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常性jiao際的能力和一定的自學(xué)能力.因而有必要采取新的符合時(shí)代要求的方法措施.

1．盡可能創(chuàng)造生動(dòng)有趣的,、接近生活的情景，(學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 )使學(xué)生能夠使用所學(xué)語(yǔ)言交流信息與表達(dá)感情或意愿,。教師應(yīng)提醒學(xué)生在口語(yǔ)活動(dòng)中注意語(yǔ)言交流的真實(shí)性,，要有真實(shí)的信息交流或說(shuō)話(huà)人之間意思的溝通。

2．對(duì)于有些課文應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué),，靈活采用一些有效的詞匯教授法,，如情景法、實(shí)物法,、構(gòu)詞法等,。

3．以鼓勵(lì)為主，不輕易批評(píng),。幫助學(xué)生分析原因,，建立自信心,，并給合授課教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略。

4．堅(jiān)持編排一些用時(shí)很短簡(jiǎn)單易操作的小測(cè)驗(yàn),，結(jié)合單元測(cè)試來(lái)強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn),。

5．虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。