光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

新學期英語教師工作計劃篇一

要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；整體設(shè)計目標,，體現(xiàn)靈活開放,，目標設(shè)計以學生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學生主體,，尊重個體差異,；采用活動途徑，倡導體驗參與,，即采用任務型的教學模式,，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標,，感受成功,；注重過程評價，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

1、突出學生主體,，尊重個體差異,，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能,，活躍思維,，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智,，拓展視野

2,、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

本學期我開始擔任xxx班的英語教學,。班級里大多數(shù)學生能基本掌握所學知識，能聽懂并運用所學英語去進行英語交流,。優(yōu)生少,；本班一小部分學生英語有較高的興趣,，能積極學習并參與課堂活動，英語學科成績較好,，但問題學生很多,，學生發(fā)展參差不齊，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,，上課的注意力也不集中了,，發(fā)言也不是很活躍。這給教學帶來不少困難,。針對這種情況,，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣,。

九年級共安排有十五個單元,，各單元話題靈活有趣,，貼近學生生活實際,。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài),，虛擬語氣，情態(tài)動詞,，定語從句,，短語動詞，過去完成時等,。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略,，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習,，用以訓練學生的閱讀能力,，擴大學生的閱讀量。

針對實際情況,，我制定了以下二方面的教學目標：

1,、語言技能：

聽：

1、能聽懂課文大致內(nèi)容,；

2,、能抓住簡單語段中的觀點；

說：

1,、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意,；

2、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達

讀：

1,、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度,；

2、能識別不同文體的特征,；

3,、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；

寫：

1,、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,。

2、能默寫課文,；

3,、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順,；

2,、語言知識：

語音：

1、逐步做到語音,、語調(diào)自然,、得體；

2,、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句,。

詞匯：

1、運用詞匯描述比較復雜的'事物,、行為和特征,，說明概念等；

2,、盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配,。

語法：

1、進一步掌握描述時間,、地點,、方位的表達方式；

2,、進一步理解,、掌握比較人、物體及事物的表達方式,；

3,、使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度,、情感等,；

4、學習,、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息,。

1）500個左右生詞,，和200多個短語。

2）學習下列話題：

①事務處理,。

②運動,。

③旅游。

④談論發(fā)生過的事,。

⑤事物描述,。

3）語法知識點：

①現(xiàn)在完成時。

②虛擬語氣,。

③動詞不定式,。

④規(guī)則動詞的過去分詞與不規(guī)則動詞的過去分詞。

⑤主動語態(tài)與被動語態(tài),。

⑥過去將來時,。

⑦過去完成時課時安排。

1,、摸清學生基本情況,，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

2,、重視課堂教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀,，認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課,，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學生的不同需求，充分利用多媒體教學設(shè)備,，加強直觀教學,。在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語句子接龍比賽,、唱英文歌曲等，提高課堂教學效率,，提高學生英語交際能力,。

3、課后多與學生溝通,，了解學生學情,，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。加強個別輔導與答疑,，做好培優(yōu)補差,。

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),，嚴格要求學生抓好落實,，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲,。

5、多閱讀,，多寫作,。看一個學生的英語水平如何,。只要聽他說幾句英語,，看一看他寫的英語作文，再了解他的閱讀能力就可知曉,。要鼓勵學生多做閱讀理解,，完形填空方面的題。每三天寫一篇作文,。老師辛苦點,，全批面給。針對作文中存在的錯誤和問題,，叫學生當面改正,，并說明理由。以便對錯誤有清楚的認識,。長此堅持下去會有效果的,。

新學期英語教師工作計劃篇二

本期要復習完成好初中三年來所學的全部內(nèi)容。本期的重點是對初中三年來所學的語法和常用表達法進行歸類,，如：現(xiàn)在完成時,、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等,，難點也是語法和基本句型,，這些重難點都應通過在語言材料的學習中及時強化和總結(jié)，在練習和實踐中開展綜合探究活動,，進一步拓展學生的語言知識,，圍繞課題（project）探究活動構(gòu)成每個單元的核心，讓學生綜合運用在本單元所學的語言知識,、語言技能，提高用英語獲取信息、處理信息,、分析和解決問題的能力,。而以歷史人物活動為線索的對話，能很好地培養(yǎng)學生聽說能力,；同時,，輕松實現(xiàn)學科之間的滲透和交融；培養(yǎng)學生的愛國意識,，增強民族自信心和自豪感,。教材的每個活動設(shè)計都很技巧，既培養(yǎng)學生搜集信息,、積累知識,，靈活運用所學語法知識的習慣，又提高綜合運用語言的能力,。使學生在學習對話中融入情感態(tài)度和文化意識,；在交流中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族的理解,。在學習貼近學生生活的閱讀材料時,，讓內(nèi)容鮮活、富有深刻哲理的閱讀材料促使學生閱讀能力提高,，進而幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀,。總之,，通過對各種任務活動的開展和對語言的及時歸納總結(jié),，有效地提高學生學習效率，激發(fā)學習興趣,，對語言功能的認識逐漸由感性上升到理性,，以達到鞏固、掌握和運用的目的,，最終形成語言技能,。

按照教研室統(tǒng)一進度執(zhí)行。

1,、提前做好充分的思想準備,。本學期時間短，任務重,，要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理,，歸納總結(jié)，同時要做足夠的練習,，使學生們對知識能夠?qū)W以致用,，教學任務很繁重，因此要做好充分的思想準備，對于學生來說是一個百日沖刺,，對于老師來說也是一個百日沖刺,。為了能讓學生們在中招考試中考出好成績，作為教師,，我有義務和責任,。

2、做好整體規(guī)劃,，制訂短,、中、長期戰(zhàn)略目標和步驟,。

因為時間很短,，作為老師，應該從整體上把握整個復習過程的進度,，作好復習過程中短、中,、長期規(guī)劃,，制訂詳細的復習步驟及在復習過程中采取的措施。經(jīng)過九年級五位老師的共同商酌,，整個復習過程擬如下進行：

整個過程分兩部分進行,，第一輪復習要在五月初結(jié)束，主要以課本為主,，進行基礎(chǔ)知識系統(tǒng)的歸納和整理,，學生主要是復習記憶基礎(chǔ)知識，第二輪從五月初到中招考試,，主要為綜合復習模擬考試為主,，做一定的綜合測試題，讓學生適應中招考試的'氣氛和試題的難度,，從而能在中招考試中從容應對,。同時加大寫作和聽力的訓練。

在第一輪復習中,，主要依據(jù)英語報和仁愛版同步復習專用試卷,，七年級擬需一至兩周時間，八年級擬需要兩到三周時間,，九年級擬需要三周時間,。復習中，上午的正課以通課文為主,，把課文中的重點知識和短語點出來,，讓學生們記憶，同時講解相關(guān)的語法知識，講語法時不拘泥于本冊書或本課書,，要把相關(guān)語關(guān)全部集中講解,，估計會在三十分鐘以內(nèi)完成，剩下十幾分鐘讓學生再記憶或閱讀英語報上相關(guān)的講解,。輔導課以做題為主,，每節(jié)課按考試要求做完同步復習試卷，收交批改,。第二天講評,，同時講評英語報上的試題。聽力和寫作同時進行,，聽力可在講評時訓練,。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)。

第一輪結(jié)束以后,，要把整個初中知識看作一個整體進行綜合訓練,。以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強應試技巧的訓練,。在本輪中把訓練重點放在寫作和聽力上,，讓學生把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來，上交批改,。對于一些不會寫作的同學要單獨訓練,。

初中畢業(yè)考試是以整個學校為單位的較量。作為一名老教師,，要加強對同頭科老師的交流,，互通信息，相互切磋,，多探討多商議,，復習同步，訓練同時,，使整個學校的英語水平同步提高,。

新學期英語教師工作計劃篇三

新的學期即將到來，按照市教研室工作重點和學校工作安排,，本學期我科組將繼續(xù)以課改為中心,，學習先進的教育教學理論，認真研究英語教學模式,，努力應用現(xiàn)代化教學手段,，狠抓教學常規(guī)，落實“備,、教,、改,、導、考,、析”各個教學環(huán)節(jié),，加強初三畢業(yè)班的工作研究，積極備戰(zhàn)“全國英語能力競賽”,，爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績,。

以下是我科組本學期的工作計劃：

在繁忙的教育教學工作之余，妥當安排時間認真學習教育教學理論,，開展初中英語教學模式研究,，努力在本科組里營造和諧的教育教學研究氛圍，探討新時期的適合初中生的英語教學模式,，提高本科組教師教學水平,。積極參加教師繼續(xù)教育，不斷更新知識,，跟上時代的步伐,，適應新世紀的要求。

教研組要一如既往狠抓“備,、教,、改、導,、考、析”各個教學環(huán)節(jié)的落實,，做好常規(guī)教學管理,。落實新老教師結(jié)對子幫扶工作。加強集體備課,，提倡同年級教師互相聽課,，努力營造積極參與、勇于探索,、不斷進取的氛圍,，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長,，優(yōu)勢互補,。

認真落實本年度“海口市初中英語課堂教學優(yōu)質(zhì)教學”叁賽工作,。開展課堂教學研究,，定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題,，組織相應的公開課,，研究課,，示范課。并認真組織相應的公開課,，研究課前的備課,、說課和公開課后的評課和歸納總結(jié)工作，通過研討,，觀摩,，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益,，全面推動本科組教學工作,，提高四十分鐘的課堂教學效率。

在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上,，重視學生能力的培養(yǎng),，同時加強初三畢業(yè)班的工作研究，加強對三考的研究,，加強與外界的交流,，加強與周邊學校的溝通，確保本學年的中考,、會考成績穩(wěn)中有進,。

本學期初一、初二,、初三年級將參加全國英語能力競賽,，我們將吸取上一學年的教訓，加強競賽輔導,，努力做到抓早,、抓緊、抓實,，力爭比去年取得更好的成績,。

本學期我們將利用下午第四節(jié)課組織學生展開講故事比賽、表演比賽,、唱歌比賽,、書法比賽等課外活動，讓學生的英語在活動中得到鍛煉和提高,。

具體工作安排如下：

1,、第1周：學習市教研室和學校工作計劃，征求本科組教師的意見,。

2,、第2周：訂出科組工作計劃，備課組工作計劃,，新老教師“一幫一”計劃和個人工作計劃,。

3,、第3周：訂出英語能力競賽輔導計劃并著手實施。

4,、第4周：“初中英語教學模式研究”第一次研討會及落實參加市競賽教師名單,。

5、第5周：第1次教學常規(guī)檢查,?！俺踔杏⒄Z教學模式研究”第二次研討會，開展參加市競賽教師說課,，上研究課及教師評課活動,。

6、第6周：參加全市初中英語課堂教學優(yōu)質(zhì)教學評比活動,。

7,、第7周：初一年級書法比賽。初三畢業(yè)班工作研究,。

8,、第8周：以備課組為單位分析學情研討中段考的復習計劃。

9,、第9周：各備課組加強復習工作檢查,。

10、第10周：第二次教學常規(guī)檢查,。

11,、第11周：組織學生參加全國中學生英語能力競賽。

12,、第12周：以備課組為單位進行中段考情況分析并訂出后面工作措施,。

13、第13周：初二講英語故事比賽,。第三次教學常規(guī)檢查。

14,、第14周：初三畢業(yè)班老師參加市xx年中考試卷分析及九年級教學研討會,。

15、第15周：本校初三畢業(yè)班工作研討,。

16,、第16周：“一幫一”結(jié)對子工作匯報。

17,、第17周：期末工作研討及第四次教學常規(guī)檢查,。

新學期英語教師工作計劃篇四

本學期由我教九x班的英語，我要在這樣的環(huán)境下,，努力挑戰(zhàn)自己的能力極限,，嚴格規(guī)范課前準備,，立足提高課堂效率，重視課后反思,，努力探索教育教學規(guī)律,，爭做研究型的教師。下面就本學期的教學計劃及復習計劃做如下安排：

參照國家教委頒發(fā)的《九年制義務教育全日制初級中學英語教學大綱》,。通過訓練學生的聽,、說、讀,、寫,，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力,；寓教于樂,，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎(chǔ),。

以教材為載體,，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言知識及語言技能,，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣,，提高學生的記憶、觀察,、思維及想象能力,，為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)。

本教材共有六單元,，包括復習課,。周課時量為x課時。在一學期（約xx周）內(nèi)完成,。第x周到第xx周,，每周一個新課。后五周進行復習,。

1,、課堂上隨堂安排口頭練習。課前進行復習提問及聽寫,，記錄成績,，分期匯總。每兩周進行一次單元測試,，每學期安排單元檢查兩次,，期中檢查，期末檢查各一次,。

2,、第x周到第xx周,，講解課文；第xx周開始進行復習,。將每課出現(xiàn)的單詞,、詞組、語法,、句型結(jié)構(gòu)及交際功能用語進行一周一次的專項練習,。

3、復習計劃：

（1）在講解新課時,，向45分鐘要質(zhì)量,。以課文內(nèi)容（talk like this、look andsay）為基礎(chǔ),，運用情景教學法及多種教學形式,，如集體活動、小組活動,、兩人一組活動等形式,，努力在課堂上給學生創(chuàng)設(shè)一個模擬環(huán)境，使學生在仿真的環(huán)境下反復強化每課所學的句型及交際功能用語,，鼓勵學生在積極使用已學的語言材料基礎(chǔ)上進行略有發(fā)揮性的交際活動,。以此來提高學生的聽、說,、讀,、寫及實際運用能力，使學生在用中學,，在用中練,。

（2）每單元給學生補充一些與課文有關(guān)的知識性、趣味性較強的閱讀文章,。增加學生學習外語的興趣,。

（3）對單詞、詞組,、句型的復習,。

（4）了解并掌握基本構(gòu)詞法，如派生詞,、合成詞,、前綴,、后綴等,。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學生的詞匯量。從而掌握背詞技巧,，減少背詞壓力,。

（5）運用選擇,、判斷及對話等多種形式，將各課的詞組,、句型歸納起來,，做專項練習。將單詞融入詞組,、句型中,。在復習詞組、句型的同時,，也復習了單詞,，使這三項練習融會貫通，融為一體,。

（6）對語法的復習

首先掌握6種詞類（名詞,、代詞、動詞,、數(shù)詞,、形容詞和副詞）的詞性變化及基本用法。復習本教材中出現(xiàn)的語法項目,，如動詞不定式,、過去完成時、賓語從句,、過去將來時,。

（7）介紹每種語法的基本概念及用法。

（8）結(jié)合課文中的句子進行操練,。這樣既復習了本書中出現(xiàn)的語法項目,，又鞏固了課文中的句子?？芍^一舉兩得,。

初三階段的復習工作十分關(guān)鍵。本學期我擔任初三年級的外語課,，而且這兩個班的程度相差很大,。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式,。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式,。同時,，要進行分層次教學。對于好的班級要加大知識的容量，拓展知識的層面,，使好班更上一層樓,；對于差班要因勢利導，因材施教,，使差班在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

新學期英語教師工作計劃篇五

運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,。對于學生來說,，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲,，“興趣是最好的老師”教師應利用學生熱情好奇這一點進行教學,。

一、,。

每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進,。

教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短,。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧,，作為新教師的我們應多向他們學習,，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時,，認真做好記錄,，并進行評課。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時,，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù),。

,。

認真鉆研教材,，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處,，尋求讓學生更容易接受的教法,，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了,，克服了以前重復的毛病,。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

。

由于英語是學生初次接觸的一門新鮮課程,，上課時多以簡單的口語知識作為切入點,，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然,。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,。

大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織,、調(diào)動學生進行學習,，更充分地利用好上課時間。

學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。

新學期英語教師工作計劃篇六

本學年是初中最后一個學年，學生即將面臨著中考,，因此本學期任務比較艱巨,。在教學中要對教材知識進行整合細化，進行中考思維的升華,，把書本知識變成學生自己的知識,。要進行強化訓練,，通過訓練鎖定差距，然后千方百計縮小差距,，改變尖子生少,，中間斷層，底子大的現(xiàn)狀,。

本冊教材共有x單元,，每單元八頁，分為sectiona和sectionb兩部分,，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際,，同時也增加了文化背景知識和學習策略,，并增加了任務型學習成分與語篇輸入。本冊書將學習一些新的語法知識點：賓語從句,、定語從句,、被動語態(tài)、過去完成時等,。

本學期除去節(jié)假日大約有xx周時間,，每周有x節(jié)課，現(xiàn)在按每單元x課時來算,，本學期足以結(jié)束課程,。

1、轉(zhuǎn)變思想,，細化教材,，注重能力的培養(yǎng)。

狠抓特優(yōu)生,，課堂上要求能回答較難提問,，思考問題積極，教學任務能當堂完成,，課后要求閱讀一定的課外讀物,，考試少失分；常抓學優(yōu)生,，平時多鼓勵多表揚,，讓他們興趣不減，用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感,。要求能較好地完成當堂任務,，能回答稍難的問題；也抓學困生,，平時多與他們聊天,，讓他們認識到英語的重要性,，對他們要求嚴格但要求低，讓他們能體會到成就感,。

2,、激發(fā)學生的學習興趣，讓學生快樂地學習,。前兩年,，我們班孩子們在英語課上情緒都很好，學習效果也比較好,，本學期繼續(xù)保持,。

在教學中，盡量用實物和ppt等直觀教具進行教學,，開啟學生自動學習的心扉,。以聽說訓練為主導，課文教學為依托,，緊扣教材內(nèi)容,，盡可能置于語言情景中掌握和運用語言。讓他們在使用和學習英語中體味到輕松和快樂,。