當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)心得體會 小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)心得體會篇一

一、“教學(xué)”二字的重新界定

對于教學(xué)以前從來沒有揣摩過其中的含義,，認(rèn)為就是單純的教師教學(xué)生學(xué)的一個過程,，這也是師范學(xué)習(xí)以來形成的觀念?？墒乾F(xiàn)在,，我對二字有了重新的認(rèn)識，“教”固然是教師去教,，其實(shí)在實(shí)際的教學(xué)中,，教師也要以一個學(xué)習(xí)者心態(tài)面對教學(xué)，不能一味的認(rèn)為自己是老師,，自己所教授的東西就是準(zhǔn)確無誤的,，學(xué)生也是可以當(dāng)老師的,，要學(xué)會從學(xué)生中學(xué)習(xí)?！皩W(xué)”從前一直以為就是學(xué)生學(xué)就可以了,，殊不知在教學(xué)中，教師的學(xué)更重要,，只有通過教師不斷學(xué)習(xí)和反思才會讓學(xué)生得學(xué)習(xí)更加的有效果,。

二、設(shè)計(jì)好自己的每一堂課

對于剛走上工作崗位的年輕教師來說,，并不知道怎樣的課堂才是好的,，因此對于設(shè)計(jì)一堂好的課堂既是非常重要的，又是非常犯難的一件事,。其實(shí)自己在教學(xué)中非常有感觸,，假如我用心的多花費(fèi)一些時間在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會明顯不一樣,，那我們何不多花一分鐘,，讓這一分鐘成為每個學(xué)生進(jìn)步的一分鐘。因此對于教學(xué)的設(shè)計(jì)不能只是為了完成任務(wù),，要讓自己對于整堂課有個清晰的輪廓,，精心的融會貫通在教學(xué)當(dāng)中。

三,、培養(yǎng)學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

一個好習(xí)慣對于一個學(xué)生來說是非常重要的——“習(xí)慣決定命運(yùn)”,。在教學(xué)當(dāng)中最讓教師頭痛的一件事就是要老師逼著他學(xué)習(xí)、逼著他提問題,、逼著他做作業(yè),。這樣長此以往不僅教師會覺得心力交瘁，學(xué)生更是學(xué)的疲憊不堪,，因此培養(yǎng)學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)在小學(xué)階段是至關(guān)重要的,。俗話說“授人以魚不如授人以漁”同樣也是這個道理，只有學(xué)生自己掌握了學(xué)習(xí)方法,，才能迎刃有余的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)自覺主動學(xué)習(xí)的一個方法,，只有興趣提升了,，才會主動去學(xué)習(xí)。而觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個技巧,，教師要注重培養(yǎng),。

四、教師要養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣

在教學(xué)當(dāng)中不僅學(xué)生需要好習(xí)慣,，同樣教師也是需要的,，教師的教學(xué)反思非常重要,，對于提升一個教師的整體素質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)技巧都至關(guān)重要,。教學(xué)反思是為了更好的進(jìn)行教學(xué)，同時是為了學(xué)生能夠有更好的學(xué)習(xí)效果,，對于教師對于學(xué)生來說都是受益匪淺的,。專家教師、骨干教師,、有經(jīng)驗(yàn)的教師,，為什么人家能有受人尊敬的稱謂，這個取決于教師自身,。一個教師想要成長,，首先要擺正心態(tài)，一個學(xué)習(xí)者的心態(tài),，其次要對自己的教學(xué)通過不斷的反思,、不斷的總結(jié)、不斷的提高自身的教學(xué)方法,。

非常感謝組織這樣的網(wǎng)絡(luò)教師集中學(xué)習(xí),，在課本中我們無法學(xué)到的知識、遇到的教學(xué)問題我們無法解決,，只有通過有經(jīng)驗(yàn)的老教師帶動年輕教師進(jìn)步,，我的教學(xué)理念也從中得到改變，能更好的實(shí)施我的教學(xué),，時刻注意自己的教學(xué)行為對于孩子的影響,，對于自己從今以后如何研修也有了更明確的方向，并時刻在教學(xué)中反思自己,，不斷進(jìn)步,。

小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)心得體會 小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)心得體會篇二

我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)時培訓(xùn),分兩個階段培訓(xùn),第一階段主要是理論知識的培訓(xùn),第二階段主要是實(shí)踐活動.在這次學(xué)習(xí)過程中，我收獲了許多,，也成長了許多,。

培訓(xùn)總的感覺是:有壓力、有動力,、有快樂,、有收獲。從這次培訓(xùn)的內(nèi)容就不難看出趙老師良苦用心,，其中既有底蘊(yùn)深厚的特級教師,，也有專業(yè)精湛的導(dǎo)師，更有我們同齡人中的佼佼者。他們的風(fēng)格不同,，觀念各異,，但是他們熾熱的愛教之心都深深震撼了我。一位位睿智的教師,，讓我找到了學(xué)習(xí)的榜樣,，一個個鮮活的案例給了我具體的操作指導(dǎo)，每天和不同的名家大師進(jìn)行思想上的沖擊,，感覺真的快樂而充實(shí),。

每天聽著專家們的精彩講演，他們的每一句話每一個觀點(diǎn),，都值得我推敲,，我在收獲甜甜果實(shí)的同時，我心里也有酸酸的感覺,，他們厚實(shí)的文化底蘊(yùn),，執(zhí)著的教育追求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，讓我感到汗顏,。他們提出的觀點(diǎn)是新的，他們看待問題的方法是辨證的,，研究問題的出發(fā)點(diǎn)更是讓我耳目一新,。回顧自己的教學(xué),，才發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐的不少,，但思考太少。常以工作忙為借口懶于反思,、總結(jié),，通過這次學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間我錯失了許多

理論必盡是理論,，我們應(yīng)該要用于實(shí)踐,，因此，趙老師為我們安排了第二階段的實(shí)踐培訓(xùn),，聽名師上課,，評課，設(shè)計(jì)教案,，上課,，磨課，等,。在這幾天中，我感受最深的是磨課、聽課這兩個環(huán)節(jié),。我們這組上的內(nèi)容是《小數(shù)的加法和減法》,。首先，設(shè)計(jì)教案,，再和導(dǎo)師交流,，上課的學(xué)員進(jìn)行磨課，學(xué)員上展示課,。 通過學(xué)習(xí),，真正體會到課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌,，才會開出美好的藝術(shù)之花,，同時也使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級,，對所教教材有了一個初步的了解,，但體會尚淺。

因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時間去體會. 由此需要教師不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩,。通過這次培訓(xùn),讓我如沐春風(fēng),，受益匪淺。在這里,，我得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,，“教師的一天,，學(xué)生的一生”這句話道出了教師對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的巨大影響。因此我們一定要抓住機(jī)遇,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，力爭成為一名教育的成功者!善于捕捉教育的機(jī)會，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠,、情感,、智慧，并將教師的理解,、期待,、鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),，從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩!

小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)心得體會 小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)心得體會篇三

這幾天我讀了《教學(xué)論》一書，本書介紹的是課程目標(biāo),、課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程與方法,、教學(xué)手段,、教學(xué)組織、教學(xué)評價等等,，這些內(nèi)容在理論上其實(shí)和我們在讀師范時學(xué)習(xí)的差不多,，但它有一個最大的特點(diǎn)是本書的作者結(jié)合了現(xiàn)在的新課程標(biāo)準(zhǔn)以及新教材進(jìn)行分析，做到理論與當(dāng)今教材相結(jié)合,，我看后獲益匪淺,。一方面可以復(fù)習(xí)一遍理論課，更重要的是使我對新課標(biāo),、新教材有了更深層次的理解,。本書還有一個特點(diǎn)，它在第八章到第十四章介紹了概念教學(xué),、計(jì)算教學(xué),、數(shù)學(xué)問題及其教學(xué)、幾何初步知識教學(xué),、代數(shù)初步知識教學(xué),、統(tǒng)計(jì)初步知識教學(xué)、實(shí)踐活動,，這樣多類型的教學(xué)介紹使我大開眼界,，更使我對教學(xué)的理解提高了一個層次。

下面我想談?wù)劷虒W(xué)方法這一章,。教學(xué)方法就是為了達(dá)到教學(xué)目的,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)原則指導(dǎo)下,，通過一整套方式組成的并運(yùn)用教學(xué)手段進(jìn)行的師生相互作用的活動方式,。數(shù)學(xué)常用的教學(xué)方法有：啟發(fā)式談話法,、講解法、練習(xí)法和演示法四種,。我想前面三種我們的老師也會在課堂上經(jīng)常用到的,，本書隨后還介紹了教學(xué)方法的改革，引入了幾種新的教學(xué)方法,，例如發(fā)現(xiàn)法、嘗試教學(xué)法,、自學(xué)輔導(dǎo)法,、探究——研討法等，在這里我非常欣賞的是嘗試教學(xué)法,，這種方法是邱學(xué)華創(chuàng)造出來的,，其實(shí)在幾年前我也看過《邱學(xué)華嘗試教學(xué)法》這本書，嘗試教學(xué)法的基本模式是：準(zhǔn)備練習(xí)——出示嘗試問題——自學(xué)課本——嘗試練習(xí)——學(xué)生討論——教師講解——第二次嘗試練習(xí),。準(zhǔn)備練習(xí)是發(fā)揮舊知識的遷移作用,，以舊引新，為學(xué)生解決嘗試問題做好鋪墊;出示嘗試問題是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求,，提出嘗試問題,，以嘗試引路，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行嘗試;自學(xué)課本是為學(xué)生嘗試活動中自己解決問題提供信息,，課本是學(xué)生獲取知識的重要載體;嘗試練習(xí)這一步是學(xué)生嘗試活動的主體,，大膽放手讓學(xué)生自己嘗試去解決問題;學(xué)生討論這一步讓學(xué)生進(jìn)行自我評價，并進(jìn)行合作交流;教師講解這一步確保學(xué)生掌握系統(tǒng)知識,，也是對學(xué)生嘗試結(jié)果的評價;第二次嘗試練習(xí),，一堂課應(yīng)該有多次嘗試，通過不同層次的嘗試活動,。

我覺得這種嘗試教學(xué)法值得向各位老師推薦,，本人也在教學(xué)中采用過這一方法，效果不錯,。我認(rèn)為一名教師總不能只有一種教學(xué)方法,，學(xué)生天天都在聽你那種方法去學(xué)習(xí)，他們遲早都會厭倦的,，因此我們要多掌握幾種教學(xué)方法,，多點(diǎn)變換我們的教學(xué)形式，使我們的課堂更加精彩,。

我認(rèn)為嘗試教學(xué)法最大的特點(diǎn)是做到“先練后講,，先學(xué)后教”。教師先講例題,，學(xué)生聽懂了以后再做練習(xí),，這是過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，這種“教師講，學(xué)生聽;教師問,，學(xué)生答”的教學(xué)模式,，學(xué)生始終處于被動的位置。現(xiàn)在突破這個傳統(tǒng)模式,，把課倒過來上,，先讓學(xué)生嘗試練習(xí)，然后教師針對學(xué)生嘗試練習(xí)的情況進(jìn)行講解,，先讓學(xué)生嘗試,，就是把學(xué)生推到主動位置，做到“先練后講,，先學(xué)后教”,。

另外，我們在上課時有兩點(diǎn)值得大家注意的：

1,、及早出示課題,，提出教學(xué)目標(biāo)。

上課一開始,，立即導(dǎo)入新課,，及早出示課題，開門見山,，不要兜圈子,。課題出示后，教師簡要提出這堂課的教學(xué)目標(biāo),，使學(xué)生明確這堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，也可啟發(fā)學(xué)生“看到這個課題，誰來先說說,，這堂課要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容”,，讓學(xué)生自己說出本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生知道了學(xué)習(xí)目標(biāo),，才能更好地主動參與,。有些教師上課先來一大段的復(fù)習(xí),、鋪墊,，直到把新課講完,，才出示課題,。這樣上課，學(xué)生一開始就蒙住了,，教師講了半天,，學(xué)生還不知道這堂課學(xué)什么,，怎能要求學(xué)生主動參與呢?

2,、盡快打開課本,，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),。

課題出示后，學(xué)生知道了學(xué)習(xí)目標(biāo),，應(yīng)盡快打開課本,，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生通過自學(xué)課本,，從課本中初步獲取知識,，這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要形式。盡快打開課本,，意思是越快越好,。過去也要求學(xué)生自學(xué)課本，只是在教師講完新課以后,，大約在第30分鐘時，再讓學(xué)生翻開課本看一看,?！敖裉炖蠋熤v的都在這一頁，請大家看書,?！逼鋵?shí)到這時，教師已經(jīng)什么都講清楚了,，學(xué)生已經(jīng)沒有興趣再看書了,。這種“馬后炮”式的自學(xué)課本僅是形式而已，學(xué)生并沒有做到自主學(xué)習(xí),。自學(xué)課本要成為學(xué)生主動的要求,，最好先提出嘗試問題，用嘗試題引路自學(xué)課本,，使學(xué)生知道看什么,，怎樣看，解決什么問題,。自學(xué)后應(yīng)該及時檢查,，及時評價，讓學(xué)生講講看懂了什么,，有什么收獲,。這樣學(xué)生自主地看書，收獲會很好,。

小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)心得體會 小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)心得體會篇四

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的研修學(xué)習(xí),，瀏覽查看了各個教育專家的精彩視頻講座和課件，領(lǐng)略了先進(jìn)的教育理論,，通過討論區(qū)與不同地區(qū)的同行們一同學(xué)習(xí)交流,，發(fā)貼,、跟帖，發(fā)表自己的意見,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),。通過這次網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想,，更進(jìn)一步了解和掌握了教育事業(yè)的發(fā)展方向和目標(biāo),，自身的教育教學(xué)技能也得到了一定的提高，反思以往工作中的不足,，真的是受益匪淺,。

這次培訓(xùn)讓我了解到小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢;深刻領(lǐng)會了數(shù)學(xué)教育的理念,、新時期數(shù)學(xué)教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨(dú)到的觀點(diǎn);讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法;讓我從內(nèi)心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度,。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律,，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。在這段時間的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記,，努力用新知識來提高自己,。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念,，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍,。主要有以下幾個方面：

第一,、要真正的融入到學(xué)生當(dāng)中去。教師要懂得尊重和理解學(xué)生,。在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形成心靈上的融合,，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系,，不僅是在知識,、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通,、交流,，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心,、信任、尊重,。

第二,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師不但要提出可供學(xué)生思考的問題,，更應(yīng)該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境,，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣。教師導(dǎo)入新課的教學(xué)語言巧妙合理,、生動形象,，能充分吸引住學(xué)生的注意力，觸發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。教學(xué)中，教師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境,，具有恰當(dāng)?shù)奶釂栒Z,，組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)習(xí)方向,，幫助學(xué)生自主探究知識，尋求問題答案,。

第三,、要立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。注重優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方式,，從數(shù)量上說，堅(jiān)持少講;從質(zhì)量上說,，堅(jiān)持精講,。整個教學(xué)活動，既注重知識的系統(tǒng)傳授,，又給學(xué)生思維以充分的“自由度”,，使學(xué)生的思維活躍起來，使學(xué)生的腦子積極轉(zhuǎn)動起來,，促進(jìn)思維的深入發(fā)展,。

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性,，讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,。同時我要感謝專家和輔導(dǎo)老師們的教育指導(dǎo)，感謝同學(xué)們在討論區(qū)與我們分享的寶貴經(jīng)驗(yàn),，使我對新時期教師的認(rèn)識和教育教學(xué)水平得到了很大的提高,。

小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)心得體會 小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)心得體會篇五

時間匆匆,，在甘肅教師網(wǎng)已學(xué)習(xí)一個多月，雖然我一邊忙于平時的工作,一邊還要抽出余暇時間上網(wǎng)參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),。在網(wǎng)上看到名師上課,，作地講座，開闊我的視野,，增長了我的學(xué)識,，使我受益匪淺，接下來談?wù)勎业囊恍┦斋@,。

第一,，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我感覺到與以往一些培訓(xùn)有很大不同,，既有視頻資源的學(xué)習(xí),，又有文本資源的研習(xí)，既有比較成功 的案例展示,，又有比較深刻的理論論述,，也有學(xué)員之間交流。在學(xué)習(xí)的過成中,，我還分享了同行們精彩的討論和回帖,，有專家們在實(shí)際教學(xué)中的獨(dú)特理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等，讓我足不出戶就學(xué)到了許多教育教學(xué)新理念,。

第二,，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我感覺到有一種緊迫感,，我的教學(xué)思想和理念跟專家,、名教師相差較遠(yuǎn)，首先這就促使我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變“教師的教”為“學(xué)生的學(xué)”,。新課程所倡導(dǎo)的課堂教學(xué)，不再是我教你學(xué),、我講你聽,、我說你記、我讀你劃,，也不是課本劇,、教案劇的表演，更不是教師的灌輸,，而應(yīng)該是教師走進(jìn)教材,、走進(jìn)學(xué)生的心靈，在教師、學(xué)生,、文本三者之間的對話中,，啟發(fā)學(xué)生思考，從而實(shí)現(xiàn)為學(xué)生服務(wù)的目的,。所以教師更多應(yīng)該考慮“怎樣教學(xué)生才能愿意學(xué)?”,、“怎樣指導(dǎo)學(xué)生才能學(xué)會?”這樣的問題。如果教師沒有轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，忽視學(xué)生學(xué)的問題,，一廂情愿地“灌”，不但沒“灌”進(jìn)去,，結(jié)果連學(xué)習(xí)興趣也弄沒了,，學(xué)生有的在發(fā)呆，有的在想心事兒,，有的在……教師的付出沒有回報(bào),，好心無人領(lǐng)會，從而導(dǎo)致教學(xué)無效,。其次促使我改變備課角度,，變“備教師課程”為“備學(xué)生課程”。學(xué)生學(xué)習(xí)的成效取決于學(xué)習(xí)者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行意義建構(gòu)的能力而不是取決于學(xué)生記憶和背誦教師講授內(nèi)容的能力,。所以備課中教師既不能在用知識去解釋抽象的概念,、原理上下功夫，也不能一味地在教師自身已有的經(jīng)驗(yàn)中找素材,，而應(yīng)當(dāng)在創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活實(shí)際有密切聯(lián)系的具體情境上仔細(xì)斟酌,，應(yīng)該選擇與學(xué)生生活實(shí)際有密切聯(lián)系的具體情境材料。同時也引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識到學(xué)生的重要性,，從而讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。

第三,，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我深深感到小學(xué)數(shù)學(xué)老師要想更有效地為學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)能力,。教師的視野必須開闊,，不能做井底之蛙，因此,，我要在日常教學(xué)之余讀一些本專業(yè)的書,，還要對教心學(xué)、兒童學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域長期保持關(guān)注并且需要不斷更新相關(guān)知識,，力爭提升學(xué)科素養(yǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量，嘗試實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)化成長。

總之,，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的一些優(yōu)勢和存在的不足，一方面增強(qiáng)了自信,，增強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù),，另一方面要不斷的學(xué)習(xí)，特別重要的是能夠在與同行的交流中相互取長補(bǔ)短,，幫助自己形成一些好的習(xí)慣,，形成自己的一種有效的教學(xué)方法。