制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

高中語文組教研工作計劃及總結(jié) 高中語文組教研活動計劃篇一

以黨的教育方針為指導，立足常規(guī)教學管理,，加強語文教研組建設(shè)，促進語文教師專業(yè)化成長,，致力于教學質(zhì)量的提升,，緊緊抓住課堂教學主陣地，以學生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，落實教學常規(guī),，優(yōu)化教學過程管理，扎扎實實地提高教育教學質(zhì)量,，提升學生語文素養(yǎng),，促進學生整體發(fā)展。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務能力,，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍,。

(一)常規(guī)管理，以提高教學效率為目標.,。落實每月六認真檢查,，及時反饋、整改,，提升規(guī)范品質(zhì),。重點抓好以下幾方面：

1、教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務學習時間,，努力提高研究的實效性,。

2,、備課：加強集體備課，注重同年級資源共享,，做到備課要"深",、"實"，充分做好課前準備,。

3,、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,。注重課堂常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。課后寫好教學反思。

4,、作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成,。作業(yè)設(shè)計要"精",，體現(xiàn)"輕負荷，高質(zhì)量"的教學思想,，批改要"細",，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇,，三～六年級大作7篇,，小作5篇。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改,，作文批改有記錄,，家庭作業(yè)有布置有檢查。

5,、輔導：重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作,，做到有計劃、有合理措施、有及時反饋,，促使每個學生都能充分發(fā)展,。

(二)教學研究，以提升教研實效為準繩

1,、學習：開展教師讀書活動,，本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍，繼續(xù)深入學習新課標,，并寫好讀書心得體會,。

2、聚焦課堂教學,，開展深度學習課題研究,，著力銳進課堂文化建設(shè)，上好教研課,。

3,、積極參與各級各類教學活動。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽,，組織團隊合作支持研討,。鼓勵教師抓住培訓機會積極參加，每次學習做好學習筆記,，并寫好學習心得,，學習回來及時進行反饋或輻射分享。

(三)語文活動,，以提高學生素養(yǎng)為宗旨,。

1、繼續(xù)推進書香校園建設(shè),。

(1)指導校內(nèi)閱讀,。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角,，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀,。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強師生共讀,、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導,、積累的研究。

(2)抓好校外閱讀,。家校合力培養(yǎng)閱讀習慣，做好"三確保"和"四個一",，即確保一定的閱讀時間,、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量;

(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目,。閱讀與積累,、寫作相結(jié)合。

(4)開展活動,，提供展示舞臺,，以賽促讀，以評促讀,。組織學生參加各級征文競賽,，積極向各級各類刊物投稿。開展"書香班級""閱讀之星"的評比活動,。

2,、要求各班教師認真上好每天的寫字課。期末進行校級寫字能手的評比,。

3,、點面結(jié)合，創(chuàng)新形式,，開展語文趣味活動,。各年級組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動,。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣,，增強學習語文的興趣與能力。

九月份：

1,、校本教研：各教研組集體學習學校教學工作計劃,，重溫教學常規(guī)考核條例，討論制訂教研組工作計劃,。繼續(xù)學習解讀語文新課標,，了解把握整冊教材。

2,、專項調(diào)研：課堂教學常規(guī)過關(guān)評比,。

3、校級語文學科活動：暑假讀書征文評比

4,、開展課外閱讀活動：各年級制定每月閱讀星卡評定細則并開始實施,。

5、常規(guī)月考核重點：教學計劃,、集體備課研討現(xiàn)場

十月份：

1,、語文周活動。舉行漢字書寫大賽,，師生讀書成果展,，趣味語文活動,，評選語文之星、書香班級,。

2,、青年教師賽課活動。

3,、常規(guī)月考核重點：備課與作業(yè)批改

十一月份：

1,、專項調(diào)研：教學質(zhì)量調(diào)研與分析。

2,、校內(nèi)教研周："一年段一課""深度學習"課題微型研究課會課議課活動,、骨干示范、專題觀摩研討課

3,、常規(guī)月考核重點：提優(yōu)補差輔導

十二月份：

1,、全校學生寫字評段活動，校級寫字能手評選,。

2,、部分教師教研課。

4,、常規(guī)月考核重點：教研組活動,、資源庫建設(shè)

一月份：

1、校本教研：開展期末復習研討,。

2,、閱讀小明星、優(yōu)秀文學社員,、優(yōu)秀教研組評選,。

3、布置寒假讀書征文活動,。

4,、常規(guī)月考核重點：教學論文評比

高中語文組教研工作計劃及總結(jié) 高中語文組教研活動計劃篇二

用“以學生發(fā)展為本”的理念指導教學，注重開發(fā)語文潛能,，提高語文素養(yǎng),，增加文化積淀，提升文化品位,。教學既要體現(xiàn)知識和能力的要求,，又要注重學生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

1,、認真學習新課程標準;將“兩綱”教育納入,、滲透到學科教學中去;全面落實“三維目標”。

2,、以“互動課堂,，效率課堂”為準繩,，以問題教學法為抓手，以課堂教學為主陣地,，認認真真研究教學，扎扎實實上好每一節(jié)課,。

3,、努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到學科教學中來，積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學的新特點,、新模式,、心思路。

4,、充分發(fā)揮備課組的作用,，做到每個單元每一課都有一位老師主備，其他老師積極參與討論,，提出改進意見,，使之完善。每位老師每學期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案;各備課組的活動每周1次,。備課組的活動要常態(tài)化,，力求實效。

5,、本組每位教師的每一節(jié)課,，都對外開放;組內(nèi)老師互相聽課，也歡迎其他組老師前來聽課,，并提出寶貴意見,。每位老師每學期聽課不少于10節(jié)。

6,、馬校長是全國知名的特級教師,，他在我們組內(nèi)是我們的榮幸。近水樓臺先得月,。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(經(jīng)常聽聽馬校長的課),，認認真真地學習馬校長深邃的教育思想，精湛的教學藝術(shù),，并努力地將其融入到自己的教學實踐中去,。

7、按教導處的要求,，每位教師都須開設(shè)一堂公開課,。公開課安排如下：

x：校級《故都的秋》(9月19日)第4周周2(上午午)第3節(jié)課

x：區(qū)級《邊城》 (9月28日)第5周周4(下午)第6節(jié)課

x：區(qū)級《美文鑒賞》(月日)第5周周(午)第節(jié)課

x：區(qū)級《琵琶行》 (月日)第5周周(午)第節(jié)課

x：校級《雪落在中國的土地上》(11月24日)第13周周5(下午)第2節(jié)課

x：待定

x：待定

8、教研組每周一次的碰頭會(教研組長與備課組長的隨機會),，每3周一次全員教研會,。教研活動要有實在的內(nèi)容,，要力求實效，堅決反對形式主義,。教研活動的內(nèi)容：①公開課的評議②總結(jié)前一階段的工作,，通報下一階段的任務③專題講座。

專題講座每人一次,，輪流擔任,。具體安排如下：

第1次：9月7號(第2周周四)上午第3、4節(jié)課;主講人x,。

第2次：9月22號(第5周周五)下午第6,、7節(jié)課;主講人x。

第3次：10月19號(第8周周四)下午第6,、7節(jié)課;主講人x,。

第4次：11月16號(第12周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人x,。

第5次：12月7號(第15周周四)下午第6,、7節(jié)課;主講人x。

第6次：12月28號(第18周周四)下午第6,、7節(jié)課;主講人x,。

第7次：16年1月18號(第21周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人x,。

9,、積極開展豐富多彩的語文課外活動。引導學生在條件成熟時成立文學社,，創(chuàng)辦校園文學期刊;指導學生開展演講會,，辯論會，語文知識競賽等活動,。

10,、認真組織好校、區(qū),、市各級各類語文競賽活動,，如作文競賽，古詩文大賽等活動,。

高中語文組教研工作計劃及總結(jié) 高中語文組教研活動計劃篇三

今年,，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為,；聚焦課堂,，減負增效；注重科研,，推進課題,；創(chuàng)設(shè)氛圍,，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針,，努力開展好本組的教研工作,。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導,，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程,，提高教學質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),；扎實推進課改進程,，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面,。

1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。

2.多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略,。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展,。

4.著力做好教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化。

5.工作作風：團結(jié),、合作,、務實、創(chuàng)新,。

6.教學研究：營造氛圍,，不斷深入，做到：有目標,，有準備,，重過程，有收獲,。

全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識,。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關(guān)要求,，抓好“教學五認真”（認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真輔導,、認真反思）常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成,，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高，有利于教師教學行為的規(guī)范,，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎(chǔ),。

推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：教師備課,、作業(yè)設(shè)計與批改,、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄（每周至少1節(jié)）或結(jié)對聽課記錄（每周至少2節(jié)）、每課后的,、每月上傳一篇教學預案和一篇高質(zhì)量的專題反思等,。

教學質(zhì)量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下,，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求,。

推進策略：新學期,，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討,、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員,、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其,，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》,，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本,。同時,，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上，著手成立“繁星”文學社,，加強我校語文學科特色項目建設(shè),。

1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計發(fā)展“路線圖”,。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用,。新學期,，教研組將集聚本校學科分管領(lǐng)導、教研組長、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量,，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”,。

2.改革學習方式,，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。

新學期,，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性,、表面化、形式化等不足,，用足,、用好《語文教學改革指導綱要》這本書，在學習內(nèi)容的安排上將力求做到學習理論和需求結(jié)合,，學習理論和實踐結(jié)合,，學習理論和反饋結(jié)合。同時,，進一步完善學習制度，將確定個體悟?qū)W,、專家導學,、骨干輔學和群體互學相結(jié)合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性,。（具體安排見后）

3.分層推進,，強化日常研究。

新學期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,，初步擬定劃分為以下三類群體（見下表）。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求,，對三類群體合理分工,，積極互動，分層推進,。尤其,，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下,，首先,，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關(guān)資源，這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度,；準確把握全體學生的學習狀態(tài),，對學生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應，為全體學生提供參與交流的平臺,，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度,；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程,，這就要求教師具有資源處理的整合力,；根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞答伵c及時的過程拓展,、歸納提煉,，組織有效的互動，將學生的思維引向深入,，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力,。“學生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈活,、開放,；學生學會記錄；學生積極參與,，自主交流,；學生具備傾聽、思辨能力,；學生會合作,、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”,。

4.以課型研究為抓手,，促使研究的深入化、日?；?、系列化。

新學期,，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”。教研組計劃成立低,、中,、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究,，將研究重心下移到各研究小組,。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃,，準確把握研究中的問題,，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化,、深入化,、日常化,。

我校上學期以崗位建設(shè)促進教師團隊責任意識形成的實踐,，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。本學期,，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好、做深這項工作,。本學期,，具體分工及崗位職責見下表：

學科分管領(lǐng)導：引領(lǐng)、規(guī)劃本校語文學科和本教研組的發(fā)展,。

教研組長：全面負責教研組工作,。

備課組長；引領(lǐng),、建設(shè)好年級備課組,，全面負責年級組日常教學工作、質(zhì)量管理,、課型研究,。

1.繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學習制度,，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著,，讀整本書,。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議,。加強課堂教學的研討,。

(1)本學期，以“閱讀教學”為專項內(nèi)容,，進行備課組組內(nèi)互教輪聽,，同年級老師“同上一堂課”研討活動。

(2)開展“高效課堂”教學評比活動,，教師自愿報名參加,，以賽促教，促進新課程實驗研究,，促進教師的發(fā)展,。（詳見行事歷）

隨機達標聽課，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時指導,，對不達標者跟蹤聽課,。

2.抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等,，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動,。

3.倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談談自己的一些做法,。

4.積極開展師徒結(jié)對活動,，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能,。

5.加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課,，每位青年教師每學期上1-2節(jié)研究課或示范課,，每位教師一學期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié),。

1.強化常規(guī)管理,，提高教學效率

(1)備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”,。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫,、備在書上亦可）,。鼓勵教師寫教學小故事。

(2)上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益。

作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展,。

2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,，檢查結(jié)果作為班風評比的重要內(nèi)容,。

3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

備課組要配合學部做好出卷,、批卷,、質(zhì)量分析、反饋等工作,，進一步全面提高語文教學質(zhì)量,。

1.各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里中學生必背古詩,，同時有所拓寬,。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時,，學校將按課表進行檢查。各班進行“獻五本,，讀百本”的讀書獻書活動,，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理,，要到圖書館去借閱課外閱讀,。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報,，各班期末編好學生的習作班刊,。適當時機舉行全?！白x書周”活動。另外,，本學期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”,。

2.寫字訓練，語文老師要明確自己的責任,，做到時間保證,，指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽,，不定期寫字教學的督察,，以保證我校語言文字工作達標。

1.定期開展教研組和備課組活動,，注重活動的質(zhì)量,。

2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材,、教法和學法,，善于積累相關(guān)的資料，注重課后反思,。本學期將在期初,、期中、期末進行三次備課記錄的檢查,。

3.提倡相互聽課,，認真評課。每人一學期必須完成12節(jié)本學科的聽課任務,。

4.認真對待沒一次的周練,，要求自行命題，試卷有較強的針對性,，難易度適中,，呈一定的坡度。鼓勵電腦打印試卷,，能附有答題紙,。同時，能認真完成每次周練的質(zhì)量分析表,，不走過場,，能及時調(diào)整自己的教學策略。

5.認真抓好期中,、期末考試工作,，考前應有較科學的復習計劃，考后應認真做好評講試卷和反饋工作,。批閱試卷應進行流水操作,，評分應該公正,，準確，不徇私舞弊,，弄虛作假,。

6.積極組織學生參加各項競賽活動，豐富學生的語文活動,，盡量為學生搭建舞臺,。

7.做好初三年級語文復習迎考的準備,，力爭在升學考中,，能在原有基礎(chǔ)上有進一步的提高。

1.繼續(xù)開展提高學生各類文體閱讀的研究工作,，并在實踐中能有所體現(xiàn),。圍繞我校激勵教育這一總課題,，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點，各備課小組通過集體備課,、磨課,，分別整理出一份有代表性的教案。

初一年級：記敘文教學的一份教案

初二年級：說明文教學的一份教案

初三年級：議論文教學的一份教案

三個年級：文言文教學的一份教案

（附：以新教材為教學文本,，為新一學年全面推行新教材做好準備,。）

2.結(jié)合學校的展示活動，推出2節(jié)公開課,。同時開展三課二反思的教學研討活動,，反復磨課，寫出較有質(zhì)量的課案,。通過這些活動,，使語文組的校本培訓工作能真正促進教師業(yè)務能力的提升。

3.完成本組的校重點課題,，定期開展課題小組研討活動,。

高中語文組教研工作計劃及總結(jié) 高中語文組教研活動計劃篇四

全面貫徹黨的教育方針，在學校教導處工作計劃的指導下,，認真學習先進的教育理論和新的課程標準,，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點,，以組內(nèi)教研為主線開展活動,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，進一步提高我校的語文教學質(zhì)量，促進師生和諧發(fā)展,。

1,、教師培訓目標——培養(yǎng)更多教學骨干。鼓勵教師參加各類研修活動,，不斷豐厚知識底蘊,。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學過程之中,。

2,、教研管理目標——狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行教研計劃,，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化,、科學化。

3,、科研管理目標——依托校本教研,，積極開展教研活動，加強對教科研課題的規(guī)劃,、申報及實施的督導與檢查,，確保按計劃實施。

4,、教學質(zhì)量目標——面向全體,，著力于薄班級教學質(zhì)量的提高，促進教育均衡發(fā)展,。開展有效的教學研究活動,。

（一）進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識,。本學期,，將引導教師抓好“教學五認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改作業(yè),、認真輔導、認真反思）,，做好常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成,，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高，有利于教師教學行為的規(guī)范,，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎(chǔ),。

（二）多管齊下，探索語文教學質(zhì)量提升的具體策略教學質(zhì)量是學校教學的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作目標,。新學期,，將主要加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流等具體策略,，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,，填寫《集體備課活動記錄表》,，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,，期末上交各項記錄表,。

（三）分層推進，強化日常研究新學期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力合理分工,，積極互動，分層推進,。尤其,，要求教師們在日常課堂中重點落實。首先,，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關(guān)資源,，這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度；準確把握全體學生的學習狀態(tài),，對學生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應,，為全體學生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度,；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程,，這就要求教師具有資源處理的整合力,；根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞答伵c及時的過程拓展,、歸納提煉,，組織有效的互動，將學生的思維引向深入,，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力,。

（一）改革創(chuàng)新，推進課程改革,，實施素質(zhì)教育

1,、加強教研：結(jié)合我市教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動,。

2,、認真開展校本教研活動：從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化,、個性化、形式多樣化,。重點進行聽課,、評課和經(jīng)驗交流研討活動。

3,、關(guān)注教學質(zhì)量：狠抓教學質(zhì)量這個中心,，努力實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”,，讓學生想學,、會學、樂學,，使教師想教,、會教、樂教,。

（二）強化隊伍建設(shè),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍,，以“練內(nèi)功,，促提高”為動力，著力引領(lǐng),、打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍,。

1、力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合,。

2,、加強對青年教師的培養(yǎng)。

（三）抓實教學常規(guī),，提高管理水平

一要科學,，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念,；

二要規(guī)范,，要嚴格規(guī)范教學行為。要求校長要親自抓常規(guī)，教學工作檢查要實行分層把關(guān)制,。

（四）深化課題研究,，優(yōu)化科研過程

把教科研工作與學校的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本,，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識,，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行,，避免盲目開展。要注重資料的積累,，做好階段總結(jié),。

高中語文組教研工作計劃及總結(jié) 高中語文組教研活動計劃篇五

為進一步推進我校的課堂教學改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,，本學期我們組將繼續(xù)發(fā)揚“求真務實,，高效創(chuàng)新”的教學理念，打造我校的語文教學品牌,，加強校本課程建設(shè),。為此，特擬定本學期教研組工作計劃,。

以教育要“三個面向”的指示和“新課標”的重要思想為指導,，在學校的領(lǐng)導下，緊緊抓住教育課程改革這個契機,，不斷強化教研意識,，立足校情和學生實際，大力推進教育創(chuàng)新,，提高語文課堂教學效率,，努力構(gòu)建具有風采特色的高中語文教育教學教研體系，與時俱進,，銳意進取,，開創(chuàng)教育教學新局面。

1,、進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2,、認真搞好教學研究,，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

3、繼續(xù)強化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學校各項工作,。

為一更好地完成上述教育教學工作目標，我們組以教學為中心,，以教改為動力，以教研為生命,，以課堂為陣地,，以學生為主體，全面推進課堂改革,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

㈠強化理論學習，為語文教學的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

本學期,，我們組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領(lǐng)會《普通高中課程方案》,、《普通高中語文課程標準》,，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革,，新教材已在我校高一年級全面使用,，語文新教材更加注重人文性，強調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng),，所有這些都給我們提出了新的要求,，因此，我們必須加大教研力度,，不斷充實自己的理論水平,，從而提高教學效益。

㈡探究教學規(guī)律,，為語文教學的突破性發(fā)展尋求持久的動力,。

俗話說“教學有法，教無定法”,，語文教學更是一門藝術(shù),，本學期，我們將全面啟動新課程標準學習計劃，研究新教材,，尋求與教學的最佳切合點,，探究教學規(guī)律，從而為語文教學服務,。

1,、 教書育人，授業(yè)傳道,，在學科教學中滲透德育

《新課程標準》要我們造就時代報需要的多方面人才,，弘揚和培育民族精神，增強民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應有的作用,。因此我們語文老師更應利用學科優(yōu)勢,，對學生加強思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育,，以愛國主義,、集體主義精神來凈化學生的心靈。

2,、加強教學科研工作,，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺。

（1）提高課堂教學效率,。課堂教育是教育教學的主陣地,，是師生出成績的關(guān)鍵所在，長期以來語文課堂教學的狀況不理想,，常常是教師主講,，學生主聽，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情,。本學期要花大力氣改變，認真研究學情,，設(shè)法激發(fā)學生學習的主動性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率,，使學生有實實在在的收獲,。

（2）著力落實科組承擔的學校的科研課題任務，提高教師利用多媒體輔助教學能力,，探索運用多媒體優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),、提高教學效率。各備課組派專人負責,。

（三）,、開展教研活動,，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。

本學期,，我們語文組,，將在一系列的教學教研活動中，展示我組的教研成果,，打造品牌,，同時找出還存在的不足，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證

1,、做到每次教研活動有準備,、有議題、有組織,、有中心發(fā)言,，做好教研記錄。

2,、高度重視公開課教學,，無論是新分配的老師，還是有多年教學經(jīng)驗的老教師在新課改面前,，要潛心研究，相互學習,，公開課教學就是一個很好交流的平臺,，我們每個人都要不放過每一次學習提高的機會。強化同組聽課評課制度,，每次聽課后應多評課,，并提出改進意見，相互切磋,，共同提高,。

3、積極參加各級各類的教學比賽或高考研討會,。

做好繼續(xù)教育工作,，多向兄弟學校學習，多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,、各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習,，形成輻射,。

4、廣泛開展語文課余活動,，舉辦競賽,、知識講座,。

本學期，我組計劃舉辦一些作文競賽,、知識講座等,，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習,，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展……寓教于樂,，有力地促進我校的第二課堂的開展。

5,、加強集體備課,。

說課及課練單練制度，各備課組在教研活動時,，保質(zhì)保量完成集體備課,，深入整合教育教學資源。各備課組合理分工,，統(tǒng)籌安排科學運作,，統(tǒng)一命制課練，單練試卷,，真正做到教學情況的有效反饋,。

6、努力協(xié)助辦好校報,，大力宣傳報道我校新氣象,，活躍校園文化。

7,、全力抓好“升學”備考指導及學期“月考,，期考”工作。

著力落實尖子生后進生幫教,、分層輔導工作,。促進教學改革，全面提高教學質(zhì)量,，力爭高考奪取優(yōu)良成績,，繼續(xù)保持學科優(yōu)勢。

8,、抓好教學常規(guī)管理,。

把抓好備課、上課,、作業(yè),、輔導、復習,、檢測,、考試等教學環(huán)節(jié)落到實處,。并對早讀、作文,、教學進度制訂與實施等作出具體要求,。

9、著力落實導師制,，開展“傳,、幫、帶”活動,，積極有效地培養(yǎng)青年教師,，讓青年教師在崗位成才。

10,、積極倡導教師常寫教學隨筆或論文,，提高理論水平和教育教學實踐能力。本學期安排以下教師按學月完成教學隨筆或論文,。

二,、三月份：

1 、制訂并交流個人教學工作計劃,，了解教研活動要求

2 ,、做好語文教研組第一次業(yè)務檢查工作。

3 ,、組織教師學習《語文新課程標準》,。

4 、各年級組安排各班建立語文課外活動興趣小組,。

四月份：

1 ,、教導處組織教師互相聽課,、常規(guī)互檢工作,。

2 、舉行各年級語文基本能力競賽活動,。

3 ,、開展尊師、守紀,、愛?；顒樱_展評課活動

4 ,、各年級舉行學科競賽,，教研組開展“教法、學法”研討活動,。

5,、舉辦讀書活動,、征文比賽、演講比賽,、書畫比賽

6,、做好期中考試工作，組織語文組教師做好考試的分析,、總結(jié)工作,。

五月份：

1 、抓好語文復習工作,。

2 ,、組織教師聽課、評課,。

3 ,、教導處組織開展教研活動，青年教師上研究課,。

4 ,、第二輪業(yè)務檢查

5 、對學生的閱讀與寫作進行調(diào)研,。

六,、七月份：

1 、做好準備參加繼續(xù)教育集中培訓報名工作,。

2,、配合學校、教導處開展檢查性質(zhì)的聽課活動,。

3,、撰寫論文及案例并選送優(yōu)秀文章參加評選。

4,、做好期末工作,，并撰寫語文教研組總結(jié)。

高中語文組教研工作計劃及總結(jié) 高中語文組教研活動計劃篇六

深入領(lǐng)會科學發(fā)展觀內(nèi)容,，積極投身于和諧社會建設(shè),，勇于實踐，不斷開拓創(chuàng)新,。堅決執(zhí)行"五嚴"規(guī)定,，創(chuàng)新思路，改進工作方法,，提高教學效率,。認真學習《課程標準教學要求》，學習課改文件,、教育法規(guī),，認真學習教育理論,，深入鉆研教改理論，圍繞學校各階段中心工作,，同心同德,，刻苦努力，圓滿完成教育教學任務,。

(一)著力于"高效課堂"的研究,，全面開展高效教學的研討與實踐，深入思考問題,，著力解決教學效率低下的狀況,，向教學要質(zhì)量，力提高學生的語文素養(yǎng)和學校的教學質(zhì)量,。

(二)認真開展課堂教學練兵活動,，力開展教學觀摩，研討新課程背景下的課堂教學問題,，齊心協(xié)力,，提高課堂教學層次。做好充分準備,，展示課堂教學的`最新成果,。根據(jù)校長室和教務處的統(tǒng)一部署，全面開展聽課活動,，指定聽課與隨堂聽課相結(jié)合,。

(三)加強對課堂教學模式的探索研究，在原來的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)進行課堂教學模式的探索,，完善講學稿制度，試用網(wǎng)絡(luò)備課平臺,，充分發(fā)揮集體智慧,，并根據(jù)具體班級情況進行變通，以期取得良好的教學效果,。通過檢查與抽查,，明確提出二次備課要求,，規(guī)范備課上課行為,，整體提高課堂教育質(zhì)量。繼續(xù)推進生態(tài)課堂的新理念,，通過開設(shè)公開課,，組織觀看優(yōu)秀錄像課，結(jié)合教學模式理論學習,，針對我校語文教學的現(xiàn)狀和原有基礎(chǔ),，使課堂教學模式學習研究走"模仿——提高——創(chuàng)新"之路,，使廣語文教師熟悉和掌握原有的中學語文教學模式，完善提高原來的幾種教學模式,，并主動積極探索新的教學模式,，創(chuàng)自己的特色，創(chuàng)小海中學的特色,。在原有基礎(chǔ)上,，本學期提出新要求：講學稿質(zhì)量上乘，可操作性強,。作業(yè)批閱規(guī)范,，評語指導合理。

(一)推普周系列活動,。開展宣傳,，組織活動。相關(guān)年級開展演講或詩歌朗誦,、講故事比賽等活動,。

(二)力推進高效課堂研究，提升教學層次,。本學期組織一次對外開課活動,，積極展示課堂教學研究成果。

(三)繼續(xù)抓好高一高二年級的學習,，規(guī)范備課行為,，進一步加強講學稿使用，務求高效合理,。嘗試小矮人網(wǎng)絡(luò)備課平臺,，積極倡導網(wǎng)絡(luò)備課，整合資源,，提高備課效率,。搞好評價，不斷適應新課程要求,。

(四)繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學研究,，進行考試研究，提高考試成績,。

(五)組織一次征文比賽,，培養(yǎng)學生寫作興趣。

(一)加強對備課組的督查,，要求集體備課,，發(fā)揮集體智慧，各位老師要做好二次備課，務求實效,。

(二)認真開展課題研究,，不斷提升教科研層次，使學科組建設(shè)更有成效,。本著以課題研究帶動隊伍的初衷,，力推進課題研究，提高學科組的教研層次進而提高學校的辦學層次,。

(三)注重備課組工作成果的收集,，強調(diào)固化活動內(nèi)容，并提倡創(chuàng)出備課組特色,。

高中語文組教研工作計劃及總結(jié) 高中語文組教研活動計劃篇七

以學校和教導處,、教科室及名師室工作計劃為指導，以"兩個負責"為目標,，以學校"核心問題教學模式"為準繩,，提高課堂效率，增強教師執(zhí)教能力,；開展集體備課,，加強對教材和考點的培訓、研究,；關(guān)注常態(tài)語文教學,，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量,；充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣教育。

1,、扎實,、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍,，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位,。

2、以"新課標"為指針,，不斷提高教學質(zhì)量,，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度,，促進教師嚴格自律,，不斷上進。

3,、課內(nèi)課外活動相結(jié)合,，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。

1,、認真學習和領(lǐng)會本期校本教研講座精神,。

2、進一步規(guī)范教研組活動制度,。

a,、單周召開教研組活動，雙周各備課組活動,。要求教研組,、備課組活動必須準時參加。

b,、備課組活動應該每次活動有主題,、有針對性、有中心發(fā)言人,，且上交發(fā)言材料,。

c、強化教研組長和備課組長的責任意識,，要求教研組組長,、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽組內(nèi)至少20課時,，備課組長聽組內(nèi)至少16課時,。

各備課組活動地點：

高一備課組：三樓語文1辦公室

高二備課組：三樓語文2辦公室

高三備課組：二樓語文辦公室

3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實,，一切從效果出發(fā),。各年級開學前以備課組為單位，根據(jù)本學期教學內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的,、科學有效的早讀安排,，避免盲目性、無序性,。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作,。高三要規(guī)劃好學年復習計劃，做到進度適中,、知識板塊扎實,、復習效果高效。

4,、要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作,，完成應有的訓練和作業(yè)。

要求所有年級要保證學生一定的閱讀量,，對閱讀量有硬指標,，每學期至少要把本冊書要求的名著導讀讀完，每一位學生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著等），每周一篇課外練筆或周記摘抄,，要配合閱讀搞好閱讀評價,。，則一定要保證2周上1堂作文課,。

1,、搞好組內(nèi)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、集體助導議課,、市級菜單課,、校本教研公開課。

2,、3月參加學校教師讀書活動,，每人交一篇讀書心得。

3,、高一備課組安排學生漢字聽寫比賽和成語大會,。

4、高二備課組進行一次唐宋詩詞朗誦比賽,。

5,、4月份第二周星期二舉行高一、高二學生現(xiàn)場作文大賽,。

6,、爭取全組有一次外出踏青活動。

高中語文組教研工作計劃及總結(jié) 高中語文組教研活動計劃篇八

教研組長是教導處,、教研室領(lǐng)導各科教學,、教育科研的助手。其主要職責是：

1,、每學期初,，組織教師學習本科教學大綱，制定教研計劃,，開展教研活動,。協(xié)助教研室組織研究課、評比課,。

2,、認真進行期中、期末教學檢查,，嚴格平時抽查制度,，寫出書面總結(jié)。

3,、督促備課組集體備課,，指導備課組制定作業(yè)計劃,，控制作業(yè)量，減輕學生負擔,。

4,、深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

5,、協(xié)助教研室期末擬制本科分項考核試卷,，并在考試后進行分析,。

6、制定教研課題,，寫出課題研究計劃、措施并執(zhí)行,、落實,、總結(jié)。

7,、組織本科教師業(yè)務學習,，提高教學水平。

8,、協(xié)助教研室組織教師撰寫教學論文,。

高中語文組教研工作計劃及總結(jié) 高中語文組教研活動計劃篇九

1、順應高考要求,，依據(jù)教學大綱和考試說明,，切實組織好高三語文教學和復習安排，力爭高考語文取得實效,。

2,、以夯實基礎(chǔ)、發(fā)展學生學科能力和創(chuàng)新能力為目標,，加強集體備課,，更新教學觀念，努力提高45分鐘課堂教學效率,。

3,、面向全體學生，針對學生實際實施分類指導,，優(yōu)化訓練,，運用多種手段調(diào)動學生的積極性，提高學生的復習效率和應考能力,。

1,、學情

本屆高三學生語文基礎(chǔ)較為薄弱,，平時的學習不實在，不到位,。從剛剛結(jié)束的期末考看來,，學生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠，許多學生對高考考什么,、怎么考,，僅有一點模糊印象。部分學生的基礎(chǔ)不扎實,，知識遷移能力不足,，學生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復習工作增添了一定的難度。

2,、教情

本屆高三語文備課組有32位教師,，既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有精力充沛,、思維活躍的新教師,，可謂中青結(jié)合，拼搏在教育教學最前線,。我們深感責任重,，壓力大，有著較強的緊迫感和使命感,。全體成員積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力,，全組上下形成一個努力拼搏、團結(jié)協(xié)作的整體,，力爭為我校高考再添輝煌,。

突出語文學科的工具性、人文性,、基礎(chǔ)性,，強化開放的語文學習觀念，以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質(zhì)的整體推進,。

1,、強調(diào)精講，變搶時間為比效率,。

不斷加強學習,，提高自身素質(zhì)，具備運用自如駕馭課堂的能力,；認真研讀《教學大綱》,，比較新、舊《考試說明》的異同點,，挖掘隱含信息,；深入研究近幾年的高考試題,，尋找命題規(guī)律與考試熱點。做到整個復習過程能方向明確,，重點突出,，抓住關(guān)鍵；同時深入了解和掌握學生的實際,，結(jié)合學生的實際來確定教學要求,，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學的最大功能,。

2,、強調(diào)精選，變多練為巧練,。

學生練習是高考復習的重要環(huán)節(jié),，我們要求學生要走出“題?！?，教師則要跳入“題海”,，在海中吸取精華,，精雕細刻。也就是說,，教師應認真篩選習題,，在“巧”字上下功夫，做到多中求少,，少中求優(yōu),，避免面面俱到，機械重復,，盲目拔高,。加強針對性、典型性和新穎性,。

3,、強調(diào)學法，變學會為會學,。

通過課堂教學的不斷引導,，定期開設(shè)學法講座，舉辦學生學法經(jīng)驗交流,，從而使學生逐步掌握學習方法,，學會自己總結(jié)、歸納,，梳理知識網(wǎng)絡(luò),。同時,，不斷開拓學生思路，挖掘潛能,，努力提高學生的閱讀能力,、遷移能力、邏輯思維能力等等,。

4,、作文訓練力爭到位。

在突出重點的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到,。注意以下幾點：

①注意訓練審題能力,。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內(nèi)容深透的好文章,；

②關(guān)注生活,，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會,，豐富學生的思想,，提高其認識能力；

③重視思維的廣闊性,、靈活性和創(chuàng)造性,，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵創(chuàng)新,，加強創(chuàng)新思維訓練,；

④加強思想修養(yǎng)，進行思想感情訓練,；

⑤注重表達,，強化情文并茂的針對性訓練。

5,、向集體備課要質(zhì)量,。

高三復習具有知識容量大，信息密度高,，思想方法多等特點,。教師集體備課是當前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學效率的有效途徑,。集體備課的意義是博取眾長,，拓展思路，發(fā)揮集體智慧,，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,。因此，有效的集體備課不僅需要教師有扎實的業(yè)務水平,，更需要教師有無私的精神,、合作的態(tài)度,、全局的觀念，否則最好的形式也只能流于形式,。具體設(shè)想有下列兩方面：

（1）教師方面：

①全體備課組成員要狠抓理論學習,，更新教學觀念，提高自身的理論修養(yǎng),。

②鉆研教學大綱和考試說明,，認真研究11年各地高考語文試卷，要求每一位教師都要認真分析,，思考高考的方向,，從而有的放矢進行教學。

③加強集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧,。每周四進行集體備課，探討近階段高三語文教學的教法學法,，研究高考動態(tài),，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議,，備課組長作好集體備課記錄,。

④分工合作,，適當減輕工作壓力,。各個考點負責主備任務的教師務必要提前一周完成自己分到的任務。其他組員一定要幫助主備人查找,、搜集資料,，認真做好習題的檢篩工作，不得馬虎應付,。

⑤教師要精選一些時文,、美文，印發(fā)給學生閱讀,，讓他們積累如下內(nèi)容：優(yōu)美的詞語,、富含哲理的句子及名言、運用比喻,、擬人,、對偶等修辭手法的佳句。這樣,，既可以增加作文的文采,，又有利于解答仿句題。

（2）學生方面：

①狠抓學生的學習常規(guī),，要求書寫認真清楚,，作業(yè)符合規(guī)范,，進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

②注重基礎(chǔ)知識的積累,，教師要經(jīng)常督促,、檢查?？梢岳迷缱x課時間對學生積累的詞語進行檢測,，以了解學生對詞語的掌握程度。因為拼音和錯別字兩塊我們不準備進行專門復習,，只是以練習的形式進行檢查而已,。

③注重狠抓學生的解題過程，讓學生理清解題思路,，教給學生解題技巧,，引導他們總結(jié)解題方法。

④針對學生解答主觀題難度大的特點,，本學期將要特別注重學生的紙筆訓練,，教師重點講解答題的規(guī)范進行實物投影，以引起學生的高度重視,。

⑤作文教學要側(cè)重記敘文和記敘類散文的訓練及素材的積累,。利用語文研究課，讓學生閱讀最新素材期刊,，了解最新動態(tài),，積累有關(guān)材料，以備寫作之用,。

高中語文組教研工作計劃及總結(jié) 高中語文組教研活動計劃篇十

新的學期已經(jīng)來臨,，我們高中語文教研組圍繞“以學生發(fā)展為根本，以課程標準為依據(jù),，以培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神為目標”這一指導思想,，繼續(xù)引導教師認真學習教育教學理論，學習語文新的課程標準,，結(jié)合本組實際情況,，立足于教學改革，求變,、求新,，做到教研以教師教學能力提高為核心，從教學能力水平,、知識水平,、表達水平、與學生的溝通等幾個方面，苦練內(nèi)功,，使高中組語文教師逐步向“學者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變,。

1、把握語文教學的新動向,，加強學科教學科研工作,，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平,，集思廣益,，博采眾長；運用語文教學,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

2、繼續(xù)學習普通高中《語文課程標準》和《普通高中課程方案》,，借鑒先進經(jīng)驗,，經(jīng)常閱讀教育論文，正確把握課程性質(zhì),，理解課程標準的基本理念,，了解課程的設(shè)計思路，提高思想認識,。

3,、在教研中，結(jié)合我校實際情況,，研究學情,，從而轉(zhuǎn)變觀念，客觀實際的認識我校學生,，找到可行的方法,、手段改變部分學生厭學的現(xiàn)狀，全面提高語文水平,。

在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規(guī)教學,，認真?zhèn)湔n,，認真反思并總結(jié)個人的教育、教學心得,，切實提高自己的教育,、教學水平。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究,，努力提高語文教學質(zhì)量,。

高一年級，加強新教材研究，把握新教材的特點,，深入學習,、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式,，明確教學目標和教學要求,，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為的途徑和方法，,。

高二年級,，在抓好常規(guī)教學的同時，繼續(xù)挖掘教學深度,，在課時數(shù)減少的情況下積極探索提高課堂教學效率的途徑,。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學生的知識容量,，完善學生的知識體系,，為高三的飛躍夯實基礎(chǔ)。同時為新一輪高一提供經(jīng)驗,。

高三年級,，認真積極地做好高考復習沖刺階段的工作，科學地,、有序地安排好各個環(huán)節(jié),。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力，集思廣益,，統(tǒng)一貫徹落實于高考復習的教學過程中,。復習中力求做到：強化針對性，提高實效性,；認真分析每次考試結(jié)果,，有針對性地采取措施，揚長補短,，爭取在高考中考出好的成績,。

1、在新的學期里,，更加深入地鉆研教材,，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,，明確重、難點,，搞清疑點,，把握關(guān)鍵,；精心設(shè)計教案，每課教案要做到“六有”：有明確的教學目的,，有具體的教學內(nèi)容,，有連貫而清晰的教學步驟，有啟發(fā)學生積極思維的教法,，有合適精當?shù)木毩?，有靈活的“隨機應變”的課堂教學方式。

2,、各年級備課組要認真進行集體研討,、集體備課。在教學過程中要明確教學目標,，理清教材思路,，規(guī)劃教學流程，要有適合各班學生的教學目的,、教學重點,、作業(yè)內(nèi)容，教學進度做到基本統(tǒng)一,；備課應多方擴充信息,，不斷充實，完善備課資料,，做到與時俱進,。

3、以組內(nèi)公開課為載體強化聽課,、評課意識,，促進教師隊伍的建設(shè)，發(fā)揮本組骨干教師的作用,，對青年教師嚴格要求,、悉心指導，幫助青年教師加快成長,；完成學校的聽課要求,，要做到互相聽課、評課,，同時鼓勵兼聽別科,，每周最少聽課2節(jié)。

4,、教學常規(guī)工作的管理要加大力度，要繼續(xù)加強教育教學反思,，勤于總結(jié)教學經(jīng)驗,，提高教學效率。

1、教研組活動時間：每周星期一下午第一,、二節(jié),。

2、要求準時出席,，不能無故缺席,，遇特殊情況須事先請假。

3,、教研活動內(nèi)容：

①學習新知識,、新理論，細化解讀新課標,，以此指導教學實踐工作,；

②認真參加組內(nèi)公開課的聽課評課活動；

③交流,、反思教學體會,，互助互促，形成有活力,、有文學氛圍的教學集體,；

④統(tǒng)一進度，共同商討教研活動項目等,。

高中語文組教研工作計劃及總結(jié) 高中語文組教研活動計劃篇十一

新的學期開始了,我們語文組在上一學年里取得了一定的成績,但我們深知成績屬于過去,經(jīng)驗屬于未來,未來的工作還很艱巨,。為順應形勢,進一步參與我校的課堂教學改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,本學期本組將繼續(xù)發(fā)揚"求真務實,高效創(chuàng)新"的教學理念,提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)有效課堂特點,加強校本課程建設(shè)。為此,特擬定本學期教研組工作計劃,。

新的學期已經(jīng)來臨,我們高中語文教研組圍繞"以學生發(fā)展為根本,以課程標準為依據(jù),以培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神為目標"這一指導思想,繼續(xù)引導教師認真學習教育教學理論,學習語文新的課程標準,結(jié)合本組實際情況,立足于教學改革,求變,、求新,做到教研以教師教學能力提高為核心,從教學能力水平、知識水平,、表達水平,、與學生的溝通等幾個方面,苦練內(nèi)功,使高中組語文教師逐步向"學者型""專家型"教師轉(zhuǎn)變。

1,、把握語文教學的新動向,加強學科教學科研工作,強化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務水平,集思廣益,博采眾長;運用語文教學,加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

2、繼續(xù)學習普通高中《語文課程標準》和《普通高中課程方案》,借鑒先進經(jīng)驗,經(jīng)常閱讀教育論文,正確把握課程性質(zhì),理解課程標準的基本理念,了解課程的設(shè)計思路,提高思想認識,。

3,、在教研中,結(jié)合我校實際情況,研究學情,從而轉(zhuǎn)變觀念,客觀實際的認識我校學生,找到可行的方法、手段改變部分學生厭學的現(xiàn)狀,全面提高語文水平,。

在新的教學理念的指導下,抓好各年級的常規(guī)教學,認真?zhèn)湔n,認真反思并總結(jié)個人的教育,、教學心得,切實提高自己的教育、教學水平,。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究,努力提高語文教學質(zhì)量,。

高一年級,加強新教材研究,把握新教材的特點,深入學習,、研究新教材的內(nèi)容,探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式,明確教學目標和教學要求,積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為的途徑和方法,。

高二年級,在抓好常規(guī)教學的同時,繼續(xù)挖掘教學深度,積極探索提高課堂教學效率的途徑,。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,做好選修課的安排,增加學生的知識容量,完善學生的知識體系,為高三的飛躍夯實基礎(chǔ),。同時為新一輪高一提供經(jīng)驗。

高三年級,認真積極地做好高考專項練習階段的工作,科學地,、有序地安排好各個環(huán)節(jié),。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,集思廣益,夯實好基礎(chǔ)。復習中力求做到:強化針對性,提高實效性;認真分析每次考試結(jié)果,有針對性地采取措施,揚長補短,爭取在高考中考出好的成績,。

1,、在新的學期里,更加深入地鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重,、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵;精心設(shè)計教案,每課教案要做到"六有":有明確的教學目的,有具體的教學內(nèi)容,有連貫而清晰的教學步驟,有啟發(fā)學生積極思維的教法,有合適精當?shù)木毩?有靈活的"隨機應變"的課堂教學方式,。

2、各年級備課組要認真進行集體研討,、集體備課,每個年組不少于4節(jié),。在教學過程中要明確教學目標,理清教材思路,規(guī)劃教學流程,要有適合各班學生的教學目的、教學重點,、作業(yè)內(nèi)容,教學進度做到基本統(tǒng)一;備課應多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時俱進,。

3、以組內(nèi)公開課為載體強化聽課,、評課意識,促進教師隊伍的建設(shè),發(fā)揮本組骨干教師的作用,。優(yōu)質(zhì)課的申報要選取年青骨干教師,要起到模范作用。每個年組至少出一節(jié)公開課,。對青年教師嚴格要求,、悉心指導,做好以老帶新工作,幫助青年教師加快成長;完成學校的聽課要求,要做到互相聽課、評課,同時鼓勵兼聽別科,每周最少聽課5節(jié),多多益善,。

4.根據(jù)各年級的特點,開展第二課堂活動,豐富學生的課余生活,調(diào)動學生主動參與學習的積極性,爭取在研究性學習,校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展,。本學期,我組計劃開展一些征文、演講,、古詩文,、名句等知識競賽。寓教于樂,有力地促進我校的第二課堂的開展,進行傳統(tǒng)文化熏陶,。

5.每個年組每月進行一次月考,認真分析每次成績與不足,針對出現(xiàn)的問題逐一解決,更好地提高教學成績,。

1、教研組活動時間:每周星期一上午,。

2,、要求準時出席,不能無故缺席。

4 ,、所有活動在15周前結(jié)束,。

3,、教研活動內(nèi)容:

①集體備課:

九月份:七節(jié)葛曉鶴《中國建筑特征》劉向?！豆识嫉那铩否R翠玲《蜀相》劉海軍《孔雀東南飛》韓宇《書憤》

唐國麗《詩歌鑒賞》張丹《一剪梅》

十月份:五節(jié)孟慶宇《赤壁賦》褚福軍《文言文閱讀》

尚德順《現(xiàn)代文閱讀》程健《病句》

十一月份:一節(jié)宋雪峰《蘭亭集序》

②教研課:九月份1節(jié)鄒春杰《故都的秋》

十月份2節(jié)賀宇《詩歌鑒賞》

李春龍《夢游天姆吟留別》

③業(yè)務專題講座:單國權(quán):《現(xiàn)代文閱讀方法與技巧》

以上是語文組的工作計劃,我們將嚴格按照計劃的制定認真地執(zhí)行,但制定中可能出現(xiàn)不妥或遺漏之處,請上級領(lǐng)導予以指正,。

高中語文組教研工作計劃及總結(jié) 高中語文組教研活動計劃篇十二

在新的學年里，語文教研組參照學校領(lǐng)導關(guān)于教研工作的指示和20學年學校教研活動工作計劃,，結(jié)合職高教育的特點,，以新的課程改革為契機，以學習新理念,，探討提高課堂教學效率為重點,，積極探索語文教學規(guī)律，努力摸索科學的教學方法,，促進教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質(zhì)量和水平,，提高學生的語文素養(yǎng),，促進語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系,，進一步提高我校語文教學質(zhì)量,。

1、把握新課程標準下語文教學的新動向,，在認真搞好教學工作的基礎(chǔ)上進一步加強語文學科教學科研工作,，爭取在語文研究性學習、取得突破性進展,，形成學校自己的特色,，從而不斷提高教師的教學科研水平。

2,、繼續(xù)強化教研組集體備課的功能,，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益,，博采眾長,；繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作,。

3,、充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,；進一步提高學生的語文素養(yǎng),，尤其是普通話口語交際能力,，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、加強理論學習,，深入研究新教材。

為更好地完成上述教育教學工作目標,，我們組準備以語文教學為中心,，以教學科研為生命，以課堂為主陣地,，以學生為載體,，全面推進課堂改革，培養(yǎng)學生語文學習方面的創(chuàng)新能力,。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐,，深入學習領(lǐng)會中職學校語文新大綱和新考綱，學習先進的語文教學理念,，深化課堂教學改革,，不斷充實教師的理論水平，從而提高教學效益,。

2,、加強語文課堂教學研究，努力探究教學規(guī)律,。

課堂教育是教育教學的主陣地,。長期以來語文課堂教學的狀況不夠理想，常常是教師主講,，學生主聽,，課堂沉悶，教師也缺乏熱情,。本年度要花大力氣認真研究學情,，設(shè)法激發(fā)學生學習的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用,，極大限度地提高課堂效率,。所以我們要倡導全體語文教師充分了解職高學生，定出切實可行的教學研究方向,，力爭使學生在掌握知識的同時,，加強學生口語交際能力的培養(yǎng)，由教材到生活，拓展語文的外延,，為終身學習打下基石,。

3、加強語文常規(guī)教研,，提升語文教研的針對性和實效性,。

本學期，教研組將按照學校的要求,，加強集體備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,，并配合教務處和專業(yè)部做好檢查和考評，把教研工作落到實處,，提高語文學科教學效益與質(zhì)量,。

4、加強教學科研工作,，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺,。

語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上，進一步加強教科研的研究,，取其精華,，去其糟粕，積極探索一條科學有效的途徑,，從而充分發(fā)揮語文的育人功能,；同時，結(jié)合學校推行的教科研工作,，探索語文學分如何更真實地反映學生的語文學習狀況,，使語文學分制更具科學性。

本學期,，語文組將做以下具體工作：

強化同組聽課評課制度,，每期聽課十次左右。每次聽課后要及時討論,、評價,，提出改進意見，相互切磋,，共同提高,。

高中語文組教研工作計劃及總結(jié) 高中語文組教研活動計劃篇十三

以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為契機,，以師資隊伍建設(shè)為前提,，以課堂教學改革為重點，以學生學法指導為突破,，追求既有“山的沉穩(wěn)”,，又有“水的靈動”的普通高中語文教研,，努力提高國家課程的二度開發(fā)水平，鞏固并提升我市普通高中語文學科教學質(zhì)量在全省的地位,，初步形成具有蘇州區(qū)域特色的普通高中語文教育風氣,，不斷擴大我市普通高中語文學科教研工作在全省的知名度和影響力。

1.堅持“一個中心”

即堅持以課堂教學為中心,。在全省高中教學“減負”的大背景下,，課堂教學的“主陣地”地位愈加明顯。

一方面,，要爭取,、保證語文教學應有、足夠的課時（如文科班課時）,；另一方面,，要在既有課時基礎(chǔ)上做文章，有效,、優(yōu)效,、高效地開展語文課堂教學；再一個方面,，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸,。

在教師層面，要引導研究不同類別的課堂教學,，如周一語文課如何對學生雙休自學進行檢測,，高三課如何把新授課與復習課區(qū)別開來，作文課如何把作前指導,、當堂作文,、作后講評、學生修改,、二次講評等貫穿起來,，試卷講評課如何體現(xiàn)知識梳理、錯題整理,，名著導讀課如何體現(xiàn)講練結(jié)合……

在教研組備課組層面,，要引導重視三個層面的課堂教學，即常態(tài)課（隨堂課,、推門課）,，研究課（專題復習研究、一課三教等）,，展示課（名特教師,、學科帶頭人展示）。

2.抓住“兩條主線”

一條主線是閱讀，一條主線是作文,。兩條腿走路,，要走得均衡，缺一不可,。

關(guān)于閱讀教學,。三個反對：反對“泛語文”，反對“偽討論”,，反對“去文體”,。

三個主張：主張課前預習，主張課堂點撥,，主張文本細讀,。三個提倡：提倡讀寫結(jié)合，提倡課外延展,，提倡專題學習,。

關(guān)于作文教學。抓住“對不對”和“好不好”開展訓練,，前者是審題，后者是立意,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、語言,、文體等,，循序漸進地解決“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個問題。要重視作文批改和講評方式的變革,?；痉帜貌坏剑宦芍貙?。

3.加強“三項研究”

即研究學生,，研究高考，研究教法和學法,。

研究學生,。要研究學生的學習狀態(tài)，狀態(tài)遠大于方法,，方法遠大于苦干,；要研究學生的知識基礎(chǔ)，看有無存在漏洞,，需要不需要進行必要的補全,；要研究學生的學習方法，看是否方法到位，事半功倍,。在不同層次（指學習基礎(chǔ)）的學校和班級,，針對不同層次的學生，應采用分層教學,，甚至是個別教學,。

高中語文組教研工作計劃及總結(jié) 高中語文組教研活動計劃篇十四

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向,，以學校工作計劃為核心,，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂,，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，扎實有效開展語文學科教學研究,，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

1、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。進一步完善、規(guī)范教學行為,，促使語文課堂教學有效益,，教育教學有實效。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

4,、加強科研指導,，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究,、實踐體驗和合作交流的學習方式,。

5,、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習,，確保語文課堂教學研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆,、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績,。

1,、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”,。

(1)認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務,，為學生服務,。

(2)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

(3)教學常規(guī)的學習,。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2,、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理。

教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學,、批改與輔導、教學評價,、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查,。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理,，把學校的教學要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃,，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛,。

(4)重視教學質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評,，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議,。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

3、積極開展教學研究活動,，提高教研水平

(1)根據(jù)全區(qū)“立足課堂,、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動,，做好“一項試點,，四項習慣,、五項突破、十項研究”工作,。

(2)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高。

(3)完善集體備課制度,，提高整體教學水平,。本學期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間,，加強各年級備課組的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源,，為教學提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學法，其他教師進行修改補充,，努力追求課堂教學的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進行教研活動,，把課文吃透、吃準,、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂,。

(4)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺,。

(5)師徒結(jié)對,，同伴互助,，骨干引領(lǐng)，自我反思,。

“師徒結(jié)對,，同伴互助”一直是我校的教研特色。但由于學?；顒佣?，教學任務重，有時候難免不能夠落到實處,。本學期,，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效,，真正做到促進教學相長。

(6)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學,、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,，深化教學改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。

(7)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動、形象,，為學生示范,。

(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理,，及時總結(jié),、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學科教研活動,，解決教學存在的問題,，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升,。