為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。
親子活動教育方案篇1
活動目標：
1,、體驗歡快情緒,，增進親子之間的感情。
2,、能將各種積木進行筑房,，鍛煉幼兒的思維能力。
3,、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性,。
活動過程：
(一)準備部分
(1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動，跑步成圓形站立,。
(2)一起做《圈圈操》,。
(二)進行部分
(1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗共同歡快的情緒,。
(2)引導幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法,，看哪一種方法。
(3)引導幼兒和爸爸媽媽進行蓋“樓房”的游戲,，裁判員介紹方法和規(guī)則,。
方法：游戲開始時，由爸爸媽媽手腕手交錯相握,，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上,，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木,、兩塊圓柱形積木抱在懷里,。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”,，從起點出發(fā),，經(jīng)過河溝,、草地,，抬至終點后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好“樓房”,，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點，蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝,。
規(guī)則：
1,、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2,、必須讓孩子在建筑工地獨立蓋“樓房”,。
(4)引導幼兒和爸爸媽媽一起游戲。游戲中,，孩子必須自己獨立到建筑工地蓋“樓房”,，引導孩子蓋各種各樣的樓房，怎樣使樓房不倒呢?
親子活動教育方案篇2
一,、活動目的：
營造活潑向上的和諧校園文化,，為學生的校園生活注入新鮮活力，讓學生度過一個快樂輕松的兒童節(jié),。
二,、活動時間：20__年5月30日
三、活動地點：學校操場
四,、活動的準備及安排：
組織者認真準備好游園活動節(jié)目,，在活動開始前把場地布置好。
五,、活動的要求：
1,、開好第一節(jié)游園安全、活動主題班會,。
2,、以班級為單位，做到人人參與,。
3,、每開展一項活動要求以班級為單位排好隊伍，保證參與的公平性及廣泛性,。
4,、大隊委值日干部做好巡查工作，做好值日登記,。
六,、“六一”游園活動節(jié)目方案
1、游戲項目：踩氣球
活動規(guī)則：兩人三足踩氣球,，每兩組進行比賽,，先踩完的為勝，獲獎品兩份,。
2,、游戲項目：猜謎語
活動規(guī)則：每人可以若干條,，每猜中一條獲獎品一份。
3,、游戲項目：妙接諺語或歇后語
活動規(guī)則：主持人先準備好諺語和歇后語,。主持人給出前一句或后一句，讓參賽者來接,，對的即得獎品,。參賽者在接諺語聯(lián)或接歇后語的過程中，其他人不得提示,。
4,、游戲項目：比比誰的記憶好(背古詩)
活動規(guī)則：比比誰的記憶好：主持人要準備好若干組不一樣的詩，讓同學根據(jù)提示背出相應(yīng)的詩句,，回答正確即得獎品,，反之沒有獎品。
七,、獎品另設(shè),。
八、未盡事宜,，另行通知,。
親子活動教育方案篇3
世界上只有一位的女性，她便是慈愛的母親,。世界上只有一種最美麗的聲音,，那便是母親的呼喚。母親,，是世界上最偉大的人,。五月的第二個星期，是母親節(jié),。為了讓孩子了解母親,，感受親情，學會從小關(guān)愛媽媽,，學會感恩,，我園將開展“母親節(jié)”感恩系列活動。
一,、活動主題：
母愛無僵,，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!
二,、活動目的：
利用母親節(jié)進行一次親子溝通活動,，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學會感恩，讓愛不斷的流傳下去!
三,、活動時間：
20__年5月6日(周五)上午9：30—11：00準備時間：20__年4月12日—5月5日
四,、活動地點：
各班教室
五、參加對象：
全體幼兒和母親
六,、準備階段：
1.從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌,，大班老師可以教小朋友讀古詩,，如《游子吟》、《歲末到家》,。老師可以把教師稍微打扮,。
2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片,，如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》,。
3.孩子在家學會幫父母做一些可以做的家務(wù)事。
七,、活動過程：
1,、開始階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》,、《我的好媽媽》,、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱,、起舞,。5分鐘(在歌曲中進行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛)
2、親子活動時刻：
A游戲：
(1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進行,。在一定的間隔距離中,，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多,。必須由媽媽拋,，小孩接球。只聽預備開始時,，孩子們雙手托住籃子,，接住球最多的家庭勝利。(2).“獨木橋上的愛”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬,，2米長的木板,，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地,，用時最少的可以得到獎勵,。
B親子合作時刻：
寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽,，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了,，我永遠愛您!”
C真愛無限：
在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花,，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事,，并邀請家長代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事,，并提出一些自己對于教學方面的意見,。
八、活動結(jié)束
各班老師負責衛(wèi)生的打掃,，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處,，為以后活動的展開做好準備。
九,、道具準備：
獎勵物品(如小玩具,，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備
十、經(jīng)費預算：(略)
親子活動教育方案篇4
一,、活動目的
家長和孩子牽手投身大自然,，相伴走進社會，開闊孩子視野,，密切親子感情,，密切家園關(guān)系，促進家園合作,。親子活動通過親子群體間的活動交流,，增進親情，增進家長及孩子間的感情,，以提高孩子的綜合能力,，增強家長與孩子之間的透明度、信任度,，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力,。幫助家長營造與孩子間的交流、交往,，從而促進孩子健康成長的氛圍,。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動,，使孩子在歡樂的游戲中長身體,、開心智。
二,、活動時間：__
三,、活動地點：__
四,、活動流程：
熱身活動----大樹與松鼠
活動目的：活躍氣氛打破僵局
材料：無
時間：5-10分鐘
活動程序：
1、事先分組,，三人一組,。二人扮大樹，面對對方,，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠,，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2,、培訓師喊“松鼠”,，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,，重新選擇其他的.大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目,。
3,、培訓師喊“大樹”，松鼠不動,，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹,，落單的人應(yīng)表演節(jié)目,。
4、培訓師喊“地震”,，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹,，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中,，落單的人表演節(jié)目。
親子活動教育方案篇5
一,、活動目的
1,、讓孩子們感受大自然的風光，學會欣賞大自然的美景,。
2,、培養(yǎng)孩子們的動手能力，體驗勞動的快樂,。
3,、增強家長和學生間的親子互動。
4,、增強同學之間的友誼,，提高團隊協(xié)作能力,。
5、加強家長間的相互了解,，共同提升班級凝聚力,。
二、活動安排
1,、活動時間：x月x日上午8：00―20：00(雨天順延)
2,、活動地點：--壩(早上7:30在--小學門口集合，8:00準時出發(fā),，預計9:30到達目的地)
3,、活動參加人員：--班老師、全體同學及家長(希望所有家長和同學都參加,，原則上自愿),。
4、車輛安排：有車的家長盡量都開,，沒車的自行拼車,。
三、活動準備：
1,、后勤部準備
①燒烤所需食品,、作料、鹵菜,、水果,、面包、蛋糕,、餅干,、水、飲料,、一次性餐布,、碗筷和手套、毛巾,、盤子,、水果刀、保鮮膜等,。
②備用藥品(清涼油,、仁丹、創(chuàng)可貼,、無極膏,、花露水等)
③獎品
2、宣傳部準備相機,、條幅等
3,、網(wǎng)絡(luò)管理組準備游戲(你比我猜)所需物品,，評獎方案。
4,、協(xié)調(diào)組負責人員統(tǒng)計,，車輛協(xié)調(diào)，安全保障,。
四,、注意事項
1、服從集體原則,，戶外活動有危險,，在整個活動過程中必須無條件服從領(lǐng)隊的統(tǒng)一指揮和安排，不得擅自行動,，否則一切后果自負,。
2、孩子穿夏裝與合腳的運動鞋,，家長盡量穿寬松的衣褲及運動鞋(嚴禁穿高跟鞋),。
3、活動前教育孩子不推,、不擠,，活動過程中注意孩子安全,，避免單獨活動導致掉隊發(fā)生意外,。
4、本次活動采用AA制,，產(chǎn)生的各種費均由參加活動的家長自行承擔,。活動盡可能充分利用各方面資源,，節(jié)約開支,，勤儉辦事，為孩子樹立一個良好的榜樣,。
5,、獎勵制度：每小組設(shè)一等獎一名，二等獎二名,，三等獎三名,。所有參賽者均有參賽獎。
