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教師先進個人事跡教師個人先進事跡材料篇一
楊鵬，生于_年,，_年參加工作,，曲阜師范大學中文本科畢業(yè)，并獲得山東師范大學文學院文藝學專業(yè)研究生課程進修班結業(yè)證書,，高中語文教師,，中共黨員,，中學高級教師，現(xiàn)擔任郯城一中教務處副主任兼高一年級主任,，_年來,，一直從事語文教學并擔任班主任工作。
二,、申報理由
(一)政治思想覺悟高,、師德高尚
本人熱愛社會主義，堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針,，熱愛本職工作,，有強烈的事業(yè)心和責任感，教書育人,，為人師表,，謙虛謹慎，求真務實,，任勞任怨,，勇挑重擔，勇于探索,，服從工作安排,，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好,，教書育人成績顯著,，獲得師生及社會的一致好評。
(二)讓人信服的教學成績
_年來,，無論期中,、期末還是其他各級各類考試，我所帶班級的語文成績一直居校,、縣第一名,，_年、20__年,、20__年,、20__年高考連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一,，連續(xù)四次獲得市級優(yōu)秀教學成績獎,，多次獲得縣級優(yōu)秀教學成績獎。
(三)碩果累累的班主任工作
作為班主任,，_年來我一直實行科學民主管理,，優(yōu)化管理過程，想方設法調動學生的積極能動性,，營造“比,、學、趕,、幫,、超”的良好氛圍，全面調控,、及時了解學生學習生活狀況,，做及時細致的思想工作，做到“春風化雨,，潤物無聲”,，創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”，并精心編制“心靈氧吧班級小報”,，以全面提升學生心理素質,，使學生真正成為班級管理的主人，成為自立自強的時代新人,，班級各項工作均出色完成,，多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。_年中考我班正榜40人,，居全縣第一;20__年高考我班本科一榜進線25人,，再奪全縣第一;20__年高考我班本科一榜進線20人，在全縣名列前茅;20__年高考我班本科一榜進線50人,，再次居全縣第一,，其中重點院校32人，馬瑞松,、黃森兩名同學均被北京大學錄取,。
(四)不斷超越的教學水平
教育是常新的，“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,，為了進一步提高教學水平，我一直積極參加省,、市,、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓。工作中,，我不斷追蹤教育科研信息,，及時了解本學科的教育教學動態(tài),，學習現(xiàn)代教育教學理念，潛心鉆研教材教法,，虛心請教,，業(yè)務水平不斷提高，_年獲市講課比賽一等獎,，_年獲市電教課比賽一等獎,，_年執(zhí)教市公開課，20__年參加縣,、市高中語文課堂教學比賽分別獲得一,、二等獎。
(五)豐富的教學心得
工作之余不斷總結,，撰寫的多篇論文獲獎或發(fā)表：_年撰寫的教學論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎,、省二等獎，_年撰寫的教學論文《巧用媒體彈奏美育最強音》獲市二等獎,，20__年撰寫的三篇教學論文《例談中學生作文思維素質的培養(yǎng)》,、《巧用媒體強化美育》、《抓好課外閱讀落實素質教育》分別在省級以上刊物《科學教育》,、《教育藝術》,、《教育教學研究論叢》上發(fā)表，20__年撰寫的論文《摭談古典詩歌中的虛實效應》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎,。
教師先進個人事跡教師個人先進事跡材料篇二
xx老師系我院思政與公共課部語文教研室的專任教師,，副教授，文學碩士,，國家級普通話水平測試員,。2019年、2019年,、202019年度考核為優(yōu)秀,，2019、2019年被評為學院先進工作者,。
米老師在工作中服從安排,，勇挑重擔。2019年經(jīng)貿(mào)系有兩個畢業(yè)班在超市實習,，米老師服從安排,，每周按時到超市給他們講課，一方面講授學生們急需的寫作內容,，一方面了解學生的思想動態(tài),，幫助他們正確地認識從學生到職場人的轉變，調整好心態(tài),，處理好學習與實習的關系,，受到學生好評;2019年同樣服從安排,，到企業(yè)班路路通公司上課，盡管沒有學校的督查,，但她始終嚴格要求自己,，從未遲到、缺課,，認真完成教學任務。2019年上學期部門舉行公開課,，原定的老師未能如期上課,，臨時由米老師代替圓滿完成了任務。除《實用語文》外,，她還承擔了《財經(jīng)應用文寫作》的教學,，是語文教研室近幾年來唯一同時承擔兩門課程的老師。
除完成專職老師的工作以外,，她還兼任了學院普通話測試站站長,，在普通話培訓與教學中注重與年輕教師共同分享教學經(jīng)驗，2019年周密老師新考取普通話水平測試員資格,，第一次上普通話的培訓課心里沒底,，她便把自己多年積累的ppt教案、音頻,、視頻等資料以及自己上課的經(jīng)驗都傾囊相授,，幫助周老師順利地完成了教學任務。在2019年全省普通話測試評估中,，米老師勇挑重擔,，負責匯報材料的撰寫、ppt的制作,、評估資料的整理匯總,、并代表學校進行了現(xiàn)場匯報。學院測試站最終獲得了省教育廳授予的湖南省普通話優(yōu)秀測試站的榮譽稱號,。由于在語言文字工作方面表現(xiàn)出色,，米老師2019年作為評估專家參與了全省測試站的評估工作，2019年被省語委,、省教育廳評為省級優(yōu)秀測試員,，2019年推普周期間，湖南紅網(wǎng)教育頻道以《在平凡崗位上顯示出不平凡的光芒—》為題進行了報道,。
xx老師自執(zhí)教以來,，先后擔任了《實用語文》、《漢語言文學》,、《財經(jīng)應用文寫作》,、《普通話水平訓練與測試》等課程的教學,，年均課時量400多節(jié)。在教學過程中樂于改革創(chuàng)新,，結合我院?？坡氃旱奶攸c，從學生的專業(yè)出發(fā),，在公共課中也注重實踐性教學環(huán)節(jié),，例如2019年、2019年在任教音樂,、舞蹈班級《實用語文》課程時,，根據(jù)他們的專業(yè)特點，強化了交際口語的教學,，利用豐富的視頻和現(xiàn)場練習,，使得學生對這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，教學效果好,。每學年的學生評教平均分數(shù)都達到了90分以上,，其中2019年 94.08分，2019年91.97分,。在2019年上學期課部總結中被學生評為最受歡迎的老師,。由于教學經(jīng)驗豐富，曾于2019年,、2019年兩次獲得省教育廳,、省教科院組織的湖南省公共課說課比賽二等獎，2019年獲得學院公共課說課比賽一等獎,。
除了課堂教學外,，米老師還注重培養(yǎng)學生的綜合能力，積極指導學生參加各種比賽,。2019年她指導的學生陳沙沙在“第三屆全國高等院校語言文字基本功大賽”獲得一等獎;2019年指導的學生李喜梅,、陶曉偉在“第四屆全國大學生語言文字基本功大賽”中均獲得一等獎;2019年指導學生梁琦獲得湖南省教育廳舉辦的“我的中國夢”征文比賽獲得二等獎。這些獲獎者都是她任教班級的學生,，從活動的組織到參賽作品的指導,，都親力親為，一絲不茍,，而且還善于發(fā)現(xiàn)人才,。例如，一般人都認為文藝生文化素質差強人意,，但是她通過與音樂3121班梁琦同學的交流,，發(fā)現(xiàn)她曾嘗試寫過新派的武俠小說，文筆相當不錯，于是在學校的征文選拔賽都接近尾聲的時候,，鼓勵原本沒有參賽的梁琦參加比賽,，最終獲得了省級二等獎，是我院獲獎成績最好的學生,。
“學高為師”,，作為高校教師，須不斷豐富自己的理論修養(yǎng),，完善自己的知識結構,，提升自己的知識層次，努力使自己成為一個博學多識者,。為此米老師不斷爭取學習機會,，2019年由教育部資助，作為教育部高等學校青年骨干教師國內訪問學者,被公派選送到復旦大學脫產(chǎn)訪學一年,。訪學期間，學習努力,，科研水平有了飛速提高,。2019年-2019年期間米老師先后主持了省、廳級項目8項(5項已經(jīng)結題),，其中省社科基金課題1項,，省教育規(guī)劃課題2項，省教育廳課題2項,，省語言文字專項課題1項,，省發(fā)改委項目1項，學院課題1項,，參與國家級教育教學類課題1項;發(fā)表及獲獎的專業(yè)和教學論文共計20余篇(cssci來源期刊2篇,，北大核心4篇，其余均為省級刊物,，獲獎論文國家級1篇,，省級3篇);副主編和參編教材各1本。在課題研究當中,，注重團隊精神,，善于發(fā)現(xiàn)青年教師的潛質，例如學院新員工肖敏勤老師基礎好,，米老師邀請其加入課題組,，對其論文進行了修改，并推薦發(fā)表,。由于有著豐富的教學實踐經(jīng)驗,，加之注意學科理論動態(tài)和吸收最新科研成果，米老師做到了教學與科研相輔相成，教研相長,。
教師先進個人事跡教師個人先進事跡材料篇三
__老師是__小學的一名普通的教師,。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中,，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,，以一個_員的標準要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學生、團結同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，深受學生、家長,、同事,、領導的好評，在街子中心小學的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,，是街子中心小學優(yōu)秀教師的代表,。她在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵,，也得到了各級領導的認可與好評：20__年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導員;20__年教師節(jié)她被評為縣級優(yōu)秀教師;20__年被評為縣級優(yōu)秀班主任;近年來,，五次被評為學區(qū)優(yōu)秀教師;四次被評為教育教學能手;十次被評為教學成績優(yōu)勝者;三次被評為年終考核優(yōu)秀......
一、錘煉思想,、提高境界
作為一名教師,，__深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進,、在業(yè)務上強人一籌,，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中,，她一貫認真學習馬列主義毛澤東思想,、鄧小&平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定,、旗幟鮮明,，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè),。平時她注意學習黨的各項時事方針,、政策，關心國家大事,，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐,。在五尺講臺上,，她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人,、為人師表,，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀律,、有文化的____事業(yè)接班人為已任，志存高遠,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責,。
二,、業(yè)務精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗的教師,，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己,，在教學上她認真?zhèn)湔n,、認真上課，開動腦筋,、鉆研業(yè)務,，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,，對學生嚴而有度,，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通,。同學們都認為她是值得依賴的教師,、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者,。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課,，任課班級教學成績常年位于同年級前列,。她所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校,、學區(qū)先進班集體,。
她勤于學習，精于業(yè)務,，樂于奉獻,。時逢課程改革，走在課改的前列,，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師,，她深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情,。利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報刊,，轉變教育觀念,，了解課改的新動向。多年來,，她持之以恒地主動學習課改理論,，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍,，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作,，多篇教育教學論文獲獎,，其中，《淺談應試教育轉向素質教育的實現(xiàn)形式》一文,，在內蒙古少年兒童出版社發(fā)表,。在自身學習上，她也不甘落后,，積極參加各類培訓進修學習,，并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試,，普通話水平測試等,。
走近__老師，你會發(fā)現(xiàn),，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地,、盡心盡責，都是高標準嚴要求,，每一項工作都是有計劃,、有落實,、有檢查、有總結,，她把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結合起來,，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作,，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課,、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法,，每次聽課后,，她都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點,，使他們明確自己的努力方向,。可以說,，街子中心小學里每一位年輕教師的成長,，都灑有__老師辛勤的汗水。
教師先進個人事跡教師個人先進事跡材料篇四
李漢族,，出生于**年2月1日,，現(xiàn)年22歲，團員,。于xx年7月份畢業(yè)于昆明幼兒師范學校,，8月分配到前衛(wèi)幼兒園工作。現(xiàn)為小學一級教師,。
工作伊始,，同所有年輕人一樣， 我抱著滿腔熱血投入到工作中,，帶著一顆年輕的心，一份勇敢與執(zhí)著,?？捎捎谀菚r我園剛建園，滿腔的抱負也只有隨之轉冊,。我的專業(yè)是幼兒教育,，但是考慮到大局，我自愿調進廚房,，干起了大家都認為不如愿的工作,，在這里似乎天地更寬了，不再是我想象中與孩子歡樂的時光,，不再是實習時那般燦爛美好的日子````````這里有的只是做不完的瑣事,，總有學不完的東西,。買菜、揀菜,、炒菜,、煮飯應該放多少水?炒菜放多少鹽?這些都是我必須學的，也是必須會的,。當然這些都不難,，難的是要拿著很大的鍋鏟炒菜，我們必須負責80個人的吃飯問題,，其實現(xiàn)在想想也挺光榮的,，畢竟我還是在做一件有意義的事，那時的沖勁一直鼓舞我到現(xiàn)在的任何一件工作,。俗話說“吃得苦中苦,，方為人上人”在這里我的勤奮苦干，得到了領導的肯定與好評,，在一個平凡的崗位上仍然干是了出色的工作,。當然工作之余，我不忘記自己教師的身份,，堅持學習新東西,，通過努力拿到了新教師上崗培訓合格證。參加了各種政治業(yè)務學習,，并取得好成績,。時間一轉，我在廚房的工作也就此打上了圓滿的記號,。
由于我們大家的努力,，幼兒園生源不斷，這時,，我當上了小二班的教師,。說實話，放手半年的工作,，現(xiàn)在來接還是有些吃力的,。我深刻明白，學習任務又來了,，雖然學的是我拿手的東西,，可這比起炒菜、做飯又有更多新學問了,。首先,，我必須在最短時間內熟悉幼兒的名字，還得在最短時間內讓幼兒適應幼兒園生活,，讓家長放心,。再次,，我必須熟練掌握教學技法，熟悉教材,，并訂出合理的計劃,，還必須熟悉班級教師，知道自己的具體工作,，便于更好合作,。
小班幼兒年齡較小，又加上是初次入園,，在很大程度上都會有些不適應,。哭鬧現(xiàn)象較為嚴重,，19的我確實被他們嚇到了,，從來沒想到孩子要過這一關，記得那時的自己已經(jīng)到了手足無措的地步,，還是張老師不顧其煩的教我,，最終我們用平常心度過了幼兒入園的不安。接下的日子,，在張老師的耐心幫助下,，我進步了。能夠順手的進行每一次的教學活動,，也能夠獨立完成自己的工作,，就在學期末，我被評為園內“優(yōu)秀”自然我也成了一名“優(yōu)秀”教師,。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進步,，讓我有了更多的成績。
孩子是祖國的未來,，我們就是培養(yǎng)未來的人,，這份擔子很重，不是任何人都能挑的,。記得一個下午放學后,，我班一小男孩遲遲不見家長來接，孩子急得哭了起來,。我一邊安慰孩子,。一邊打電話,，可是怎樣都聯(lián)系不到他的家人,，看著天色已晚，我只有帶著孩子回了家,。當然,，這樣做的麻煩事可想而知,。而我還是那么熱心的帶走了孩子，孩子知道可以去我家,，也不哭了,，高高興興的趴在我背上，跟我回了家,。當家人看見我把孩子帶回來時,，都很詫異，都害怕晚上孩子不能陪在母親身旁該如何是好?這時,，我才認真考慮到了事態(tài)的嚴重,。這可怎么辦呢?送他回去吧，家里沒人;留下吧,，晚上他哭了該怎么辦?矛盾在我心里糾纏著,，最后我很嚴肅的問孩子，征求孩子的意見,。孩子不想回到幼兒園,，他愿意留下。我們說好要乖不哭,，我把他留在了家里,。天漸漸黑了，孩子很爭氣的和我爸媽開心的玩著,，不吵也不鬧,。直到10點我才與孩子父母聯(lián)系上，可那時孩子已經(jīng)睡著了,，家長很是感謝,。連連道謝不說，還硬是全家人到幼兒園來謝老師,。那夜,，我陪在孩子身旁，照顧他小便,，幫他蓋被,，一整夜也沒能好好睡，大概孩子年齡小,，睡夢里還習慣摸著我的耳朵呢!也讓我第一次感覺到了作為母親的艱辛,。
進入中班后，我被破格提拔為班長,。班長的工作更是繁雜瑣碎,。除了干好本職，還必須付起班上的責,，管理好一個班級并不容易,，需要你有很多能力,。業(yè)務素質不用說，起碼的做人道理要懂,，因為管理的是人,，雖然就那么2個，但也著實需要有一定的水準,。在這個崗位上,，我曾經(jīng)因為經(jīng)驗不足而犯錯，也曾經(jīng)因為辦事不妥而影響其他人,，但失敗乃成功之母,。若沒有當初的失敗又怎會有今天的成功?當然在這個崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的，那一點一滴的教訓隨時在耳邊提醒我：“人只要不往前走,，就一定往后退”這是哲理也是真理,，不斷的學習與奮進，才是我們生活的目標,。每天起早倘黑那是自然,，把幼兒園的目標確實落實到日常的工作中，班上的工作永遠放在第一位,。無論大事小事,，均能把它處理得當。工作之余又參加了北京外國語學院的英語培訓,，拿到了合格證書,，這又為我走進英語教學奠定了扎實的基礎。此外,，在教學之余多思多想,，敢于嘗試，得到了廣大教師及園長的好評,。也通過努力取得了不少教學經(jīng)驗與成果,，當然這與日常的努力是分不開的。
進入大班后,，我依然本著一顆為家長,、為孩子服務的心工作。盡量為孩子創(chuàng)設寬松自如的學習環(huán)境,，使幼兒在游戲中學到了知識本領,。我班的識字教學一直走著全園第一的路，英語教學也突發(fā)猛進,。孩子在我班學到了很多知識,，也得到了廣大家長的好評與尊重。這就是作為一位老師的驕傲啊!曾經(jīng)為了擔心孩子的學習而寢食難安，為了擔心得不到家長的配合而心急如焚?，F(xiàn)在想來，一切都那么事在人為呀!原來很多事通過努力是能做到的,，原來我也可以作好一名優(yōu)秀的老師,。記得孩提時候，我的愿望就是當一名教師,。如今這個愿望實現(xiàn)了,，而我還能在這個崗位上闖出一條路子這是多么不容易的呀!我?guī)С龅暮⒆觽€個活潑可愛、天真無邪,，這也是家長最高興的地方,。因為孩子在我們的帶領下確實進步了，這也是我們工作的成功之處,。哪怕現(xiàn)在孩子已經(jīng)畢業(yè),，還會經(jīng)常打電話問候我，說他們很想我,。也有家長會打探我又教了什么班級,，要把親戚的孩子交給我?guī)АＳ浀媚菚r,，我與家長相處都非常融洽,，她們會很熱情的和我打招呼，我們聊天的話題也不局限于孩子之間,。雖然我們年齡有差別,，但是都能和睦相處，這也是難能可貴的,。
在輔導幼兒繪畫作品時,，我能認真學習，刻苦鉆研,。使幼兒作品多次獲區(qū)級以上的獎,，而我也曾多次被評為優(yōu)秀輔導教師、優(yōu)秀園丁``````在過去的三年中,，我曾四次被評為園內優(yōu)秀教師,，班級曾三次被評為園內先進班級。而在去年我就曾被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,，這是個光榮的稱號,，我將努力作好工作，將這個殊榮作為自己前進的動力,。當然眼前這些成績,，僅僅是我作為一名新教師的一點榮譽。往后的日子還很長，還需要我更加努力去拼搏,、去奮斗,。
再次感謝領導給予的栽培和信任，我會不忘教訓,，奮勇向前,，爭取更大的進步，望領導督促,，指導!
教師先進個人事跡教師個人先進事跡材料篇五
吳玉玲,，女，_年2月出生,，_年7月參加工作,。擔任語文學科教學工作，_年以來一直擔任班主任工作,。_年9月晉升為一級教師,。
作為一名教師，她深知學習是終身的事,，確立“邊學邊干,、邊干邊學、終身學習”的觀念,，她認真學習《語文課程標準》,，積極參加市里組織的各種培訓學習，課余時間虛心向老教師請教,，認真鉆研教材,，經(jīng)過認真學習，在市里組織的各種教研活動中獲得了不同等級的成績,。_年至_年曾多次被評為三育人先進個人,，獲得了政府嘉獎，市級優(yōu)秀班主任,、“教壇新秀”等榮譽稱號,，體會到了“天道籌勤”的含義。
她尊重學生的人格尊嚴,，善待每一個孩子,，用自己的真情和真心去感化教育后進生，“隨風潛入夜,，潤物細無聲”,，正是她對學生的愛，學生們發(fā)自內心的喜愛她的課堂,，喜愛語文,，她常和學生們在一起談寫作,，講構思，說謀篇布局,，開展學生快速作文,，正因為如此，學生在寫作方面積累了豐富的經(jīng)驗,，_年4月她指導的學生劉杰榮獲黑河市“健康龍江行,，你我共參與，依法防結核”征文活動一等獎,，_年4月又指導肖菁菁在全市“美麗家園,、幸福生活”龍江故事演講比賽中獲得第三名,。
作為班主任更是“愛”字當頭，她關心學生的學習成績,，關心學生的一些生活細節(jié),，沒事跟學生一塊聊聊天。因此,，像“感冒好點兒了嗎?”,、“天要下雨了，有沒有同學沒有雨傘啊?”,、“明天冷空氣要來了,，請同學們多穿點衣服?！边@類的話便常常掛在了她的嘴邊,。她細心了解每位學生的家庭情況，哪些是單親生,，哪些是留守生，經(jīng)常把女兒的衣服拿給那些貧困的學生穿,，真誠的態(tài)度、耐心的教育,，拉進了她與家長,、學生的距離，彼此的心也逐漸貼的更近了,。在她的帶動指導下,，班級具有民主,、團結、和諧,、奮發(fā)向上的良好班風,，她所帶的_屆畢業(yè)生肖菁菁同學在中考時以全市二十四名的好成績考上了實驗高中。
從教這些年來,，她以火熱的心,、無盡的愛、埋頭的干,、使勁的拼，辛勤耕耘在育人的崗位上,，留下了一串串堅實的腳印,。教育是事業(yè)，其意義在于奉獻;教育是科學,，其價值在于求真;教育是藝術,，其生命在于創(chuàng)新。她深知：要想讓自己的翅膀更硬,，帶領學生們飛得更高,、更遠，要想在學生管理,、學生教育方面做出更大的成績,，讓學生更有出息，自己還有很長的路要走,。只要俯下身子,，瞅準前方的路，一心為了學生,，一心為了教育事業(yè),，就一定能取得更大的成績。
教師先進個人事跡教師個人先進事跡材料篇六
,，做為一名班主任老師,，她工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當,，得到學生和校領導的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起,，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此，她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣,。
作為班主任,，關心學生她就像關心自己的孩子一樣,，即關心他們的生活，又關心他們的健康,，還要關心他們是否懂得學習方法,，更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學們增減衣物,、棉被等等,。每次考試前她會提醒同學們做好充足的準備、各種證件,、學習用具要帶齊,。集體活動前她要安排好同學們應必備的用品等?？傊?，同學們在學校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂她幾乎事事關心,。學生生病時，她帶去看病,。家長感激,，學生感動。她認為：這些看起來很平常,，但這些正是一位班主任最基本,、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。她還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,，讓每個學生找到目標樹立理想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風正學習氛圍濃,，班級成績名列第一,，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績,。
班主任必須善于組織和管理學生,。作為班主任,，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委,，各項工作就很難順利的開展下去,。所以新學期的開始，她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員,。晨會,、早讀、等日常工作都由班長負責;每個時間段都設有具體的安全員,，教室內的黑板報由宣傳委員負責,，她作適當指導，學習上由學習委員和各科課代表負責,。當然她還要隨時隨地作檢查指導,。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利的得到開展,。
在學生管理方面，她把班主任的工作大致分三個方面;1,、尖子生的培養(yǎng),。2、中等生的促進,。3,、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要,，每一個學生都是一個希望,，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調查摸底,，搞清他們之所以成為后進生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時加強對后進生的心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔任班主任的班級里有幾個學習懈怠的學生,，上課睡覺,、自己不學習還帶動其他同學一起玩，不僅影響到自己的學業(yè)更加影響到其他同學的學業(yè),。她沒有用紀律和制度處罰他們,，而是從接近學生入手，找理由和他們套近乎,。設法找他們的閃光點,，找到一點就大力表揚。后來他們對她產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的好朋友,，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學有進步,，整個班級也都進步了,。
作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格,、愛好,、特長,、教育教學方面的成績等,，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教,。同時自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長,、愛好,，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何,，情感如何等,。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于抓好班級工作,，有利于根據(jù)學生的特長,、愛好，以便在學中練,、練中學,，以練促學,。例如她利用學生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動,。這樣不但可以調動學生的積極性,，而且可以增強學生的自信心、榮譽感,、競爭欲,。同時師生間交流了感情，增進了了解,。
班主任是聯(lián)系學校,、家庭、社會的紐帶,。所以應該也必須成為學生的朋友,。在這一年的班主任工作中，她與許多學生家長打過交道,，利用校信通和家長溝通,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談，她了解學生在家情況,，家長了解孩子在學校情況,，商量教育孩子的最佳辦法，實現(xiàn)雙管雙教,。在做班主任工作時,，她從思想教育入手，以提高學習方法為核心,，以紀律管理為手段,，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。
教師先進個人事跡教師個人先進事跡材料篇七
我叫劉,，女,，生于19xx年，1988年從事教育教學工作,，大專學歷,，小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。20xx年以來擔任學校教導主任,。曾多次獲縣,、鄉(xiāng)“師德先進個人”、“模范,、優(yōu)秀教師”稱號,，優(yōu)質課和論文多次獲縣、市級獎項,。目前是學校三年級語文教師兼班主任,。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿,?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條,。
我從事教育教學工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人,，誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅持出滿勤，干滿點,，從不遲到早退,。以校為家，熱愛學生,、團結同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng),，提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作要求,，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動,，積極參加師德師風建設活動,，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,，并認真寫心得體會,。工作期間，我既教書又育人,，經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，教育學生做人要自立自強,，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取,，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸,。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛集體,，做一個社會主義合格的接班人。
作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務,，認真研究教材教法，研究新課程標準,，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,，對工作講求實效，對學生因材施教,。為了提高自己的教學水平,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》,、《優(yōu)秀論文集》等書籍,。備課時，我精心設計環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點,，做了大量的課前準備工作,，做到備教材，備學生,，備資源,，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量,。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導,，做好學生的學習合作伙伴,，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問,，多巡視,，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心,、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動,，選拔優(yōu)秀的小組長,，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記,，寫身邊事,，寫心里話，寫出自己的真情實感,，從中我得到了許多……在日記中,，我得到學生的信任，了解學生的精神世界,，及時對學生給予指導和幫助,，做到“春風化雨，潤物無聲”,，使他們健康成長,。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體,，課改教研是先導,。為此，我在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實踐,，做好新課改的模范帶頭人。在這方面,，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會,，如縣名師送教課、省模范教師位惠女,、潘紅艷等的教學觀摩課,、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等,，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平,。20x年獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎;20x年獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎;縣教導主任評課,、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高,，獲得好評,。x年9月以來，我協(xié)同本校各學科教研組長,，做好新上崗教師的幫扶的工作,，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的,，所以工作中經(jīng)常虛心請教,，耐心指導。認真組織開展集體備課,、公開課及課后評課的工作,，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習,，認真組織教師們參加各項比賽活動,，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭,，無論是教學工作還是其他事務,，均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導過的___,、___,、___等新教師在參加縣優(yōu)質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量,。
俗話說：在其位,、務其職、思其政,。作為教導主任,，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識,，努力做好校長的助手,， “上情下達”，“下情上曉”,，起到了橋梁溝通作用,。在工作中，能以求真務實的態(tài)度,，顧全大局,，融合群體,，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃,，并組織實施,，使工作更有計劃性、針對性,、實效性,，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常,。
作為寄宿制學校的班主任,，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小,，生活自理能力弱,，他們的衣食住行，吃喝拉撒,，事無巨細,，點點滴滴，班主任都得操心,。要讓學生成材,，身心健康成長，就必須關心愛護他們,，做他們的知心人,，我把“動之以情、導之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上農(nóng)村進城務工,、父母離異家庭的孩子有四五個,，在我細致、耐心地工作下,，他們都能自強,、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習,。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母,、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響,。據(jù)我調查,，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次,，相當多的外出打工者一年才返家一次,，甚至有的父母常年在外不回來,，單純認為給孩子吃飽、穿暖,、滿足孩子的各種需求就可以了,，而忽視與孩子的心理溝通與交流,，導致孩子對父母很陌生,，親情關系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀,、價值觀也發(fā)生了不良的改變,。為此，我給學生分組,，利用校信通,、飛信等形式，讓學生每星期一,、三,、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行交流,，匯報他們在校的情況,。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫,，交往中的摯友,。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心,，學生也更有了學習的動力,，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體,。
作為班主任我更相信學生,，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,，每個學生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機,，適時表揚,、鼓勵。體貼后進生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強心,，不讓后進生成為掉隊的孤雁,。另外,，我積極組織開展讀書活動、知識競賽,、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,。讓學生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。通過開展豐富多彩的班級活動,，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活,，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展,。
一份耕耘，一份收獲,。近幾年來,，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面,，本人在校,、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽,，多次受到上級部門的表彰,。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質,，勤奮工作,，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻,。二十多年的教育生涯,，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土,，我更眷戀山區(qū)的孩子,，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
