在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師先進(jìn)個(gè)人事跡教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一

她多年擔(dān)任九年級(jí)教學(xué)工作,，勤勤懇懇，任勞任怨,，顧全大局,，歷年中考成績(jī)均在全區(qū)名列前茅。多次組織“中考百日誓師大會(huì)”“歡天喜地迎三八”等活動(dòng),，鼓舞師生士氣,，促進(jìn)師生關(guān)系和諧，她用她的付出,，將整個(gè)年級(jí)的師生凝聚起來(lái),。她愿將滿腔的愛(ài)賦予學(xué)生，她相信每一顆純凈的種子,，都會(huì)在愛(ài)與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹,。也正為這，她雖累,，但樂(lè)在其中,。20xx年就在她帶的班剛上九年級(jí)時(shí)，被查出子宮肌瘤,，并患有嚴(yán)重的貧血,，醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可她硬把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前,。盡管身體非常虛弱,，可她像不倒的青松，她要為學(xué)生中考保駕護(hù)航!那段日子里,，學(xué)生更加信賴她的真誠(chéng),，愛(ài)與熱情感染著每一個(gè)學(xué)生，那年中考成績(jī)更加突出,，居全區(qū)首位,，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

她一直牢記教書育人的宗旨,，她總是想，做一名教師就應(yīng)該深愛(ài)每一名學(xué)生,，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì),，讓每名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。她認(rèn)真執(zhí)教,，為人師表,，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流,，努力以心換心,，以愛(ài)博愛(ài)，喚醒孩子的心靈,，讓他們感到,，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的,，學(xué)習(xí)是有趣的,。

她不光愛(ài)學(xué)生，還把她的愛(ài)中注入藝術(shù)的成分,，2019年來(lái),，她的傾聽(tīng)，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,，她的話語(yǔ),，不知打開(kāi)了多少學(xué)生的心結(jié)，她的關(guān)愛(ài),，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……就這樣,，雖然面對(duì)的是一群處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征,，但是,，她一直用智慧的愛(ài)去感悟他們，教育他們。她一直以教師高尚的情操,、寬廣的胸懷,、至美的人格澆灌著教育之樹，讓它開(kāi)出智慧之花,，結(jié)出民主之果,。她堅(jiān)持教學(xué)面向全體，她堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由,，她將更多的愛(ài)與關(guān)懷給予學(xué)困生,，學(xué)困生都最喜歡上她的課，在她的課上總是積極回答問(wèn)題,，因?yàn)槔蠋熌樕闲湃蔚男ψ屗麄兛隙俗约旱膬r(jià)值,，找到了自己的位置，她用信任的笑將愛(ài)撒滿教室的每一個(gè)角落,。

愛(ài)心得到了愛(ài)的回報(bào),，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對(duì)她念念不忘，上了大學(xué),，工作了還一直牽掛著這位“小老師”,，這是她的幸福，更是她用愛(ài)澆灌出的碩果,。她是學(xué)生最喜愛(ài)的教師,，在學(xué)校組織的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，她的得a率一直名列前茅,。在學(xué)校組織的“我最喜愛(ài)的老師”的評(píng)選中,，她一直位居榜首。2019年,，在xx區(qū)xx鎮(zhèn)舉行的師德演講中,，她講述的教育故事感動(dòng)了很多人，經(jīng)過(guò)選拔,，最后榮獲一等獎(jiǎng),。

20xx年至今，她在擔(dān)任九年級(jí)思品課的同時(shí),，一直擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作,，這期間她帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念，把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),、社會(huì)生活納入課程,，把“情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考,、體驗(yàn)和實(shí)踐中,，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。豐收是美麗的，奉獻(xiàn)是更加美麗的。她常想,，她要把她的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給周圍的同志,，奉獻(xiàn)給所深愛(ài)的教育事業(yè),。誰(shuí)有困難,，她都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳給其他老師,，有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦,，不會(huì)備課，不會(huì)講課,，她就給老師講解備課的方法,，深入到她的班級(jí)講示范課。有的老師文化知識(shí),、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng),，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生,。她就幫助她說(shuō)：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生,，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師,，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在她的精心指導(dǎo)下，xx老師xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),，王xx老師參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng),。

她是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”，每年自費(fèi)訂閱多種雜志,，不斷充實(shí)自己的頭腦,。她抓住一切機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，曾先后到邯鄲,、石家莊保定等地學(xué)習(xí),，學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難，她就自費(fèi)去,，她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露,。更難能可貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來(lái),，她都會(huì)認(rèn)真的總結(jié),、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中,。勤奮的學(xué)習(xí),、不斷的積累使她逐漸成熟,。她的課堂，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識(shí)的樂(lè)園,。

她堅(jiān)信百煉成鋼,，幾年來(lái)，她多次在市,、區(qū)講示范課,、優(yōu)質(zhì)課，而且講課“常講常新”,，是公認(rèn)的教學(xué)能手,。20xxx年《學(xué)會(huì)理解父母》在第四屆行知杯全國(guó)課堂大賽中獲一等獎(jiǎng)。20xx年《理想之光,，照亮征程》在xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),。20xx年被評(píng)為xx區(qū)骨干教師。 她一直努力做一個(gè)有思想,，敢于創(chuàng)新的教師,，不僅主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué),，而且,，善于總結(jié)，善于思考,，善于積累,。20xxx年論文《走進(jìn)新理念，用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);20xxx年教學(xué)設(shè)計(jì)《自我新形象》獲xx區(qū)二等獎(jiǎng);20xxx年教學(xué)設(shè)計(jì)《少年能自強(qiáng)》獲xx區(qū)三等獎(jiǎng);20xxx年教育案例《20xxx中國(guó)奧運(yùn)年》獲xx區(qū)一等獎(jiǎng);20xxx年教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會(huì)理解父母》獲xx區(qū)二等獎(jiǎng);20xx年教學(xué)設(shè)計(jì)《良師與益友》獲xx區(qū)一等獎(jiǎng),。

她的精神和事跡得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的高度認(rèn)可,，20xx年，她榮獲區(qū)政府嘉獎(jiǎng);20xx年被評(píng)為xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者;20xx年被評(píng)為xx區(qū)電化教學(xué)先進(jìn)個(gè)人;20xx年被評(píng)為xx區(qū)學(xué)科帶頭人;20xx年被評(píng)為xx區(qū)教學(xué)標(biāo)兵;20xx年被評(píng)為xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者,。

面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù),，她沒(méi)有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考,。已過(guò)而立之年的她,，清醒地知道，她生命的長(zhǎng)河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花,，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),，她將用對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)事業(yè)的恒心,，對(duì)人民的熱心,，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。

教師先進(jìn)個(gè)人事跡教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二

曹新莉老師,，大專學(xué)歷,，慎城鎮(zhèn)朱廟小學(xué)一級(jí)教師,。參加工作以來(lái)一直鐘情于鄉(xiāng)村教育，扎根在農(nóng)村教育第一線,，曾擔(dān)任語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、音樂(lè),、社會(huì)等不同學(xué)科的教學(xué)及班主任工作;曾多次獲縣鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”,、縣“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)。在從事教育教學(xué)工作的十多年中,，一直站在教育工作的第一線上,，“讓每一位學(xué)生在課堂上都能享受到優(yōu)質(zhì)教育”是其事業(yè)追求的目標(biāo)，“學(xué)高為師,，德高為范,，自律自強(qiáng)”是其工作的信條。

曹新莉老師從事教育教學(xué)工作以來(lái),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，教書育人，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn)，從不遲到早退,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì),。每年暑期備課,，曹老師都積極參加，不放棄一次充電進(jìn)修,、提升專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì);從市級(jí)教師培訓(xùn)到縣級(jí)集中備課,，到校級(jí)教研活動(dòng),，從理論學(xué)習(xí)到課堂實(shí)踐，曹老師都身先士卒,，主動(dòng)參與,，積極示范，超越自我,，與時(shí)俱進(jìn),，做業(yè)務(wù)的尖兵強(qiáng)將，當(dāng)學(xué)習(xí)的排頭兵,。既教書又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信,，正直寬厚;做事要有責(zé)任心,，學(xué)習(xí)要積極進(jìn)取;牢記并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值——富強(qiáng)、民主,、文明,、和諧，導(dǎo)自由,、平等,、公正、法治,，愛(ài)國(guó),、敬業(yè)、誠(chéng)信,、友善,，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)真正有用的健康型人才。

作為一名轉(zhuǎn)崗教師,，曹新莉不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平,，堅(jiān)持閱讀《教育文匯》、《小學(xué)教研論壇》,、《教學(xué)與管理》《班主任之友》等期刊,。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，了解學(xué)生特點(diǎn),，做到備教材，備學(xué)生,，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際選擇現(xiàn)代教育技術(shù)，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人。在教學(xué)方法上,，曹老師注重培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于留守兒童和學(xué)困生，總是給予特殊的照顧,，多提問(wèn),，多巡視，多輔導(dǎo),，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后找他們談心,、交朋友，生活上給予關(guān)心照顧,，樹立起信心和激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣,。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo),。在這方面,，曹老師積極參加各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。近年來(lái),，她積極參加各級(jí)各類的公開(kāi)課教學(xué),，教學(xué)技能不斷提高，她所執(zhí)教的示范課受到了同行和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊評(píng),。在做好自己的本職工作之余，作為學(xué)科備課組長(zhǎng),，曹老師積極組織本校學(xué)科教師,，認(rèn)真開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課,、展示課及課后評(píng)課的工作,，促進(jìn)教師教學(xué)能力的不斷提高。她先后輔導(dǎo)的年輕教師在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,，一位獲得一等獎(jiǎng),，二位獲得二等獎(jiǎng),。曹老師本人任教的學(xué)科也連續(xù)兩年獲得鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有鄉(xiāng)村教育”,，曹老師深知要讓學(xué)生成材,，就必須俯下身子，關(guān)愛(ài)孩子,，做孩子的知心人,。曹新莉老師因此把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。朱廟小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，留守兒童,、學(xué)困生多，學(xué)生的自尊心強(qiáng),，心理脆弱,，情緒波動(dòng)大，傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為給孩子吃飽,、穿暖,、滿足孩子的需求就行了，而忽視與孩子的心理溝通與交流,，導(dǎo)致孩子對(duì)父母陌生,，對(duì)社會(huì)的割裂，親情關(guān)系淡泊疏遠(yuǎn),，社會(huì)認(rèn)知出現(xiàn)偏差,，學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變,。曹老師心中始終記著這樣一句話：“做學(xué)生生活中的母親,，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友,，才能打開(kāi)學(xué)生的心扉,，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)?！睘榇?，曹老師打親情電話、組織班級(jí)讀書會(huì),、開(kāi)展微信家訪活動(dòng),，讓孩子們?cè)谧x書之中，在課堂之上，在校園班級(jí)里,，獲得信心和勇氣,，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽,、升旗儀式,、等形式，展示學(xué)生才能,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，豐富學(xué)生生活，激蕩起快樂(lè)學(xué)習(xí),、自信生活的希望和動(dòng)力,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。還撰寫過(guò)《從心靈上關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童》的論文,。倡導(dǎo)社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童,。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有鄉(xiāng)村教育，有了愛(ài)就擁有了幸福的教育生活,?！边@是曹新莉老師對(duì)自己工作的概括，也是對(duì)鄉(xiāng)村教育一往情深的總結(jié),。

程永康,，男，中共黨員,，中學(xué)高級(jí)教師,，安徽省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。從教30年,，先后在中國(guó)教育報(bào),、教師報(bào)等全國(guó)多種報(bào)刊發(fā)表學(xué)科論文及教育評(píng)論、教學(xué)隨筆上百篇,。

教師先進(jìn)個(gè)人事跡教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三

,，女，1969年3月出生,，1989年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)校,，同年8月參加教育工作，現(xiàn)在睢陽(yáng)區(qū)勝利小學(xué)任教,，現(xiàn)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任,，小學(xué)高級(jí)教師。從教二十一年來(lái),，愛(ài)崗敬業(yè)，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，處處以身作則,，始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的求實(shí),、開(kāi)拓,、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)精神,，在工作中勤勉,，踏實(shí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可和贊揚(yáng),。

她認(rèn)為,，講師德首先是要講忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn),，教書育人,。她教書育人的理念是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中,。

師愛(ài)是師德的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，愛(ài)自己的孩子是本能,，愛(ài)別人的孩子是神圣,，師愛(ài)是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài),，無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，學(xué)生親其師才會(huì)信其道。

張老師嚴(yán)守師德師風(fēng),，有目共睹,，對(duì)待同事，只要?jiǎng)e人有困難,，她主動(dòng)幫助,，對(duì)學(xué)生，無(wú)論家庭背景如何,，也無(wú)論頑皮淘氣與否,，張老師從不因個(gè)人的好壞而分彼此，都一視同仁,，一樣關(guān)愛(ài),。對(duì)家長(zhǎng)，無(wú)論地位高低，也無(wú)論貧富,，她都以禮相待,，從不輕慢，共事和諧,。

她除負(fù)責(zé)教學(xué)語(yǔ)文外,，還擔(dān)任班主任工作，始終把關(guān)心,，愛(ài)護(hù)學(xué)生作自己行為的最高準(zhǔn)則,，現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)在外務(wù)工的較多，還有的一年到頭奔波在生意場(chǎng)所,，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況,，隨著當(dāng)?shù)厣钏降奶岣撸议L(zhǎng)們寄予孩子的希望又特別高,。為此,，張老師平時(shí)和家長(zhǎng)談，了解第一手資料,，他用心去溫暖學(xué)生的心,，還分析學(xué)困生的心理、性格特征,，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育,，她一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時(shí)，及時(shí)批評(píng)教育,，使學(xué)生知錯(cuò)改正,。

一份耕耘，一份收獲,。多年來(lái),，她所帶的班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

勝利小學(xué)師資力量雄厚，學(xué)生素質(zhì)也高,，她不敢掉以輕心,，整天忙于備課、授課,、查閱各種相關(guān)資料,，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，讓每節(jié)都有最好的教學(xué)效果,。她的這種工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，受到同事們的贊譽(yù),。

對(duì)學(xué)校安排的班主任工作毫無(wú)怨言，每天以最飽滿的熱情投入到工作中,，每天第一個(gè)到辦公室,，最后一個(gè)離開(kāi)，從沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生的一節(jié)課,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，所教班級(jí)在學(xué)校舉行的各類比賽中都名列前茅,，得到了學(xué)生,、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

在班主任工作中,，她積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),，組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè),，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。幾年來(lái),，她努力探索新時(shí)期的德育工作，她一直認(rèn)為德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿,。一節(jié)語(yǔ)文課,，有時(shí)候自然地聯(lián)系到數(shù)學(xué)和其他學(xué)科，只要對(duì)學(xué)生身心有益的事情,，她都要去做,，讓德育滲透到學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí),，擁有健全的人格,。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng),，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多給別人留方便的教育活動(dòng),，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人，班級(jí)集體素質(zhì)有了很大提高,。由于張老師班級(jí)工作成績(jī)突出,，學(xué)校多次授予她優(yōu)秀班主任稱號(hào)。她以身作則的工作作風(fēng),，認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度,，影響了一批雙一批的孩子,，使這些孩子在學(xué)習(xí)的習(xí)慣、健全的人格上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

每個(gè)班級(jí)都有或多或少的學(xué)困生,，老師對(duì)學(xué)困生很是頭痛。張老師吸收其他老師的做法并根據(jù)自己對(duì)待學(xué)困生方面的經(jīng)驗(yàn),，采取多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)，不歧視的方式,，努力消除與學(xué)困生的隔閡,，取得了非常明顯的效果。班里有一名男生叫胡紋碩,，養(yǎng)成調(diào)皮搗蛋的不良習(xí)慣,，經(jīng)了解，孩子的父親常年在外打工,，母親從小過(guò)度溺愛(ài),，養(yǎng)成了在家不聽(tīng)母親的話，在校學(xué)習(xí)不專心的毛病,。這樣的孩子首先需要耐心教育,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，給他補(bǔ)課,，一片真心一片情,，孩子精神振奮了，壞習(xí)慣改了,，功課長(zhǎng)進(jìn)了,，還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。張老師還不失時(shí)機(jī)的安排他做小組長(zhǎng),，發(fā)揮他的組織才能,，后來(lái)這個(gè)孩子學(xué)習(xí)更有勁頭了。

她總是說(shuō),，一些學(xué)生盡管有許多缺點(diǎn),，只要我們能及時(shí)為它撥正方向，那么就可以達(dá)到良好的教育效果,。

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，她多年擔(dān)任年級(jí)教研組長(zhǎng)，為了搞好教研工作,，張老師一邊教學(xué),，一邊給自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，平時(shí)堅(jiān)持閱讀報(bào)刊雜志和專業(yè)書籍,，不論工作多忙,，每天都要抽出時(shí)間看書,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論,，向?qū)＜医處熐蠼?，向名師求教，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,，為了當(dāng)好班主任，搞好班級(jí)管理工作,，并認(rèn)真總結(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。多年來(lái)，她結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，寫出了多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。教研工作使她思路大開(kāi),，反過(guò)來(lái)促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升,。

作為一名教師，她最大的愿望就是能為基礎(chǔ)教育做點(diǎn)事,，并且還有一定的成效,，在以后的工作中，相信她會(huì)一如既往地努力奮斗在基礎(chǔ)教育的第一線,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量,。

教師先進(jìn)個(gè)人事跡教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四

人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大,。教師要樹立為人師表,，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來(lái),，只有以身作則,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表,，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一,。例如：要求學(xué)生不遲到,，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，自己就不要亂丟果皮紙屑,。教育學(xué)生講文明禮貌,，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他,。由于工作能深入細(xì)微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“文明我先行先進(jìn)集體”,。

在班主任工作中,，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī),。創(chuàng)建班級(jí)書架,，開(kāi)拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地,。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”,，單元優(yōu)秀作文,，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來(lái)粘貼于欄目中,，供學(xué)生學(xué)習(xí),。“榜上有名欄”每次考試前五名的同學(xué)會(huì)獲得積分,。第一名5分,，第二名4分，第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名,。有了積分作為排名,，學(xué)生會(huì)更加積極?！昂萌撕檬聶凇?，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多,，誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多,。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美,。此欄目開(kāi)設(shè)的好,，班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融,。

后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，只要老師不離不棄,，他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。針對(duì)這樣的情況,，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,，用愛(ài)心、誠(chéng)心去感化他們,，接近他們跟他們說(shuō)心里話,。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生,、優(yōu)等生的距離,。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,。溝通能增進(jìn)了解,，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),，扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離,，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果,，才能起到事半功倍的效果,。

我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心,，在2019—2019學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)中平均分列全縣第一,，在數(shù)學(xué)特長(zhǎng)競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等獎(jiǎng)1名,、全縣二等獎(jiǎng)5名的好成績(jī),。

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師,，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神,。用心去工作,，用愛(ài)去育人,，是我一生的追求。

教師先進(jìn)個(gè)人事跡教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五

郭緒河,，男,，_年10出生，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué),，中共黨員,。_12月參加工作，先后擔(dān)任學(xué)年組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、教導(dǎo)主任等工作，一直從事高中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作任務(wù),，_年晉升中學(xué)高級(jí)教師,。_年榮獲五大連池市人民政府授予的“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)，_年榮獲五市教育局疫情防控“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào),。

一,、善于學(xué)習(xí)，不斷追求

他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針政策等,，認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)教育報(bào)刊雜志,，在理論上，他能熟悉國(guó)家的教育方針政策,，了解當(dāng)前的教育形勢(shì),，學(xué)習(xí)新的教育理念。在實(shí)踐中,，他能深入課堂指導(dǎo)青年教師教學(xué),。善于學(xué)習(xí)是他一貫的作風(fēng)，成就了他具備較高的教學(xué)基本功,、較強(qiáng)的教育理論水平和個(gè)人綜合素質(zhì),。多年來(lái)，有多篇論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng),，其中《語(yǔ)文教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際》一文獲國(guó)家級(jí)論文二等獎(jiǎng),，《作文教學(xué)之我見(jiàn)》得以在省級(jí)期刊發(fā)表。

二,、愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表

他處處身正為范，服從學(xué)校安排,，尊重領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事、熱愛(ài)學(xué)生，不貪清閑,、不圖私利,。在工作中，他熱愛(ài)工作,，勤于鉆研,，不怕苦、不怕累,，不早退,，不遲到，全身心投入到學(xué)校管理和教學(xué)工作中去,。在自己的工作崗位上常年兼課,，超負(fù)荷工作，任勞任怨,。身患嚴(yán)重皮膚病,，卻從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)校工作。沒(méi)有損害過(guò)教職工的任何利益,，能不折不扣地完成自己的本職工作,。他協(xié)助業(yè)務(wù)校長(zhǎng)分管教學(xué)工作，經(jīng)常深入教學(xué)和活動(dòng)一線,，與教務(wù)處副主任,、各年級(jí)組長(zhǎng)、各教研組長(zhǎng),、教師配合密切,，共同制定工作方案并組織參與活動(dòng)。

三,、積極教研，共同引領(lǐng)

多年來(lái),，他認(rèn)真鉆研教學(xué),、廣泛閱讀各類教育教學(xué)雜志、充分利用網(wǎng)絡(luò)汲取營(yíng)養(yǎng)充實(shí)自己,，應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐,，積極參加各類培訓(xùn)，交流,、研討活動(dòng),，每天堅(jiān)持寫讀書筆記和教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，積極撰寫教育教學(xué)論文,。作為學(xué)校主抓教學(xué)工作教務(wù)主任，創(chuàng)造性地提出備課“三研二備”，評(píng)課“三缺一優(yōu)”的新理念,，注重教研教改,，創(chuàng)設(shè)學(xué)校“五環(huán)節(jié)教學(xué)”模式,，在課堂教學(xué)中大膽嘗試生本課堂教學(xué),。所教學(xué)科在歷年高考中都名列前茅，曾榮獲黑龍江省森工總局骨干教師,。

四,、創(chuàng)新模式，精細(xì)管理

1,、從“實(shí)”入手,。在教學(xué)管理工作中，堅(jiān)決貫徹實(shí)施五市教育局的工作方案;堅(jiān)持年級(jí)組,、班主任,，教研組、備課組幾條腿走路的原則,，制定了確實(shí)可行的方案,。通過(guò)組織生本課堂、微課等系列教師培訓(xùn),，舉行了同課異構(gòu),、高考復(fù)習(xí)研討會(huì)、青年優(yōu)質(zhì)課等競(jìng)賽活動(dòng),，提升了教師的綜合素質(zhì);通過(guò)組織學(xué)生書法,、繪畫、學(xué)科等競(jìng)賽活動(dòng),，提高了學(xué)生的能力素養(yǎng),。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校教學(xué)工作上了一個(gè)新臺(tái)階,，有12篇教師論文獲獎(jiǎng),，各類特長(zhǎng)展示活動(dòng)中，多點(diǎn)開(kāi)花,碩果累累,，高考成績(jī)喜創(chuàng)佳績(jī),。

2、從“新”著力,。提出“激情教育”的理念及做法,，效果顯著。在教學(xué)中,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面實(shí)施生本教育,形成了具有特色的“五環(huán)節(jié)教學(xué)”模式,。

教師先進(jìn)個(gè)人事跡教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六

,，女,，1964年10月出生，高級(jí)教師,，2019年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè),，獲碩士學(xué)位。現(xiàn)為*市*中數(shù)學(xué)教師,，初中數(shù)學(xué)組組長(zhǎng),，國(guó)家骨干教師。從教2019年來(lái),，*老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，師德高尚,，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。2019年來(lái),，她熱愛(ài)學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)本科,、碩士學(xué)歷,，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。2019年來(lái),，她矢志教學(xué)改革,，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏,，勇于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，取得了令人矚目的成就,，在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為*市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn),。

1986年7月,，**老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到十二中工作,，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé),，為人謙虛進(jìn)取,，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干,。1987年她開(kāi)始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角。

她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個(gè)學(xué)校的注意,，1990年*老師被中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué),，并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。

“要做學(xué)者型研究型的教師,，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方,。”1994年她走進(jìn)了河南師范大學(xué),，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位,。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到2019年夏,，整整6年的時(shí)間,，*老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路，開(kāi)始了她艱難而又最有價(jià)值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索,。

初回大學(xué),，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動(dòng)興奮不已。圖書館豐富的藏書,，閱覽室各種各樣的期刊,，各個(gè)知識(shí)門類的講座，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氣氛,，都深深地抓住了她的心,。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記,，一桌一椅,、一盞小小的臺(tái)燈，伴她度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜晚,、忙碌的周末,。總感到時(shí)間腳步的匆匆,，惟恐時(shí)光飛逝,，機(jī)會(huì)不再，總想多讀快讀,。6年的學(xué)習(xí)生活,，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí),，積聚著沉淀于心底,，眼前的路越來(lái)越亮了。

研究型教師,，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論,、學(xué)術(shù),，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”,。*老師深深清楚這一點(diǎn),，為此她沒(méi)有放棄日常教學(xué)活動(dòng)，特別是攻讀碩士學(xué)位期間,，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，然而為了真正的學(xué)以致用，提高實(shí)踐能力,，她充分利用河南師大在本市的便利條件,，不辭勞苦，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動(dòng),，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優(yōu)秀教師,，中國(guó)的教育有希望”,。

求學(xué)的路很苦，但苦的汗,、苦的淚換來(lái)的卻是肩上行囊飽滿,、胸中氣慨昂揚(yáng)。教育理論開(kāi)闊了劉麗老師的視野,，她一邊鉆研理論,，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題，寫出了五十萬(wàn)字的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文,，她又想,，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學(xué)中走彎路,，不是更有價(jià)值嗎?于是,，她開(kāi)始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果。2019年來(lái),，她的論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表120多篇,。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究》也正在處于結(jié)題階段，受到很多專家的贊賞,，并準(zhǔn)備結(jié)集出版,。此外，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍15本,，受到全國(guó)中學(xué)生的熱烈歡迎,。

十年辛苦不尋常，*老師以她的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路,。

20世紀(jì)80年代末期,，*老師開(kāi)始嘗試教學(xué)改革，她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于教學(xué)中,?！皬氖聰?shù)學(xué)教學(xué)的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解,。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問(wèn)題,，有助于提高學(xué)生直覺(jué)思維能力，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺(jué)問(wèn)題的結(jié)論時(shí),，他們事實(shí)上已從整體上,、結(jié)構(gòu)上把握了對(duì)象?！苯虒W(xué)中,，她一改過(guò)去數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法,，把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來(lái),。在教學(xué)中，她不一味給結(jié)論,，而是讓學(xué)生自己用嘗試,、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論,，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺(jué)思維,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

*老師認(rèn)為：“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問(wèn)題,，這個(gè)問(wèn)題困擾了教育多少年,，苦無(wú)良策?？梢哉f(shuō)產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師,。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法,?！睈?ài)因斯坦的名言也是她的口頭禪：“負(fù)擔(dān)過(guò)重必然導(dǎo)致膚淺”，她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去,，讓班主任,、家長(zhǎng)和學(xué)生從思想上松綁，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件,。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)是她永遠(yuǎn)的追求,。

作為市*中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長(zhǎng)，劉麗常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才,，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)?”他說(shuō),，不是不要分?jǐn)?shù),，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們用不同的方式,，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸,。

認(rèn)為,，不能正確地對(duì)待解題，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中,，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式,，打破教師講,、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘,，她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生,，問(wèn)題學(xué)生提，疑難師生共同討論,，課余時(shí)間學(xué)生自己安排,，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中,，她一貫實(shí)行民主教學(xué),，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn),，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論,。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使,，比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時(shí)，課本上只是延長(zhǎng)三角形底邊并做出一邊的平行線引導(dǎo)學(xué)生做出證明,，而她則是把問(wèn)題交給學(xué)生,，上來(lái)就讓學(xué)生猜想三角形內(nèi)角和是多少，再讓學(xué)生提出自己的證明,。幾種證法出來(lái)后,，她再問(wèn)“那么多邊形內(nèi)角和是多少”，學(xué)生答“(n—2)180,，”并把幾種證法寫在黑板上,，她做總結(jié)說(shuō)這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西，可是,，求三角形內(nèi)角和的初一學(xué)生就知道了,，這么教學(xué)生受得了嗎?可跟著劉老師學(xué)下去腦子就會(huì)“強(qiáng)大”起來(lái)。

“讓不聰明的學(xué)生變聰明,，讓聰明的學(xué)生更聰明,。”充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,。學(xué)生們說(shuō)，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣!

2019年,，新課程改革實(shí)驗(yàn)試行,。憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實(shí)驗(yàn),。親自動(dòng)手主持制定全市新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案,，編寫《新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)叢書》，注意學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展,，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)教師的能力、水平也是一次檢驗(yàn),。

以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為必修課程后,，她又主持制定了研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確提出這種全新教學(xué)模式的評(píng)價(jià)原則,，堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、探究性、實(shí)踐性,、開(kāi)放性,、過(guò)程性、社會(huì)性原則,，詳細(xì)制定了評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)評(píng)價(jià)機(jī)制規(guī)范評(píng)價(jià)行為，發(fā)揮正確評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用,，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)真正收到效果,。

她帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課，親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察,、實(shí)驗(yàn),、記錄、分析,、預(yù)測(cè),、歸納、論證,，使教師“導(dǎo)”的藝術(shù),、“引”的技巧,、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮，師生關(guān)系充滿了真情,、友情,。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使他進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式,，和學(xué)生打成一片,，融為一體，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí),，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友,。

她把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)研究意識(shí)、體驗(yàn)研究方法上,。通過(guò)學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸,，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息,、處理信息的能力,。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。

研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)的理性批判,，對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的具體描述,，也是對(duì)終身主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建。她帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)方面有數(shù)十個(gè)課題組,，師生完成了100多項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)課題,。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),、求是,、合作的精神和責(zé)任心，這些恰恰都是過(guò)去教學(xué)模式所欠缺的,，正是現(xiàn)在學(xué)生所需要的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì),。

**老師的改革贏得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問(wèn)題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎(jiǎng),，2019年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)字獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),，2019年6月她參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎(jiǎng)。多項(xiàng)課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎(jiǎng)。

“人格是最高學(xué)位”,，這是*老師的另一個(gè)口頭禪,，也是她人格的真實(shí)寫照。

成功的*老師以其高尚的人格感染學(xué)生,，更影響了*中甚至全市的數(shù)學(xué)教師,。作為數(shù)學(xué)教育界的知名人士，她擔(dān)任市說(shuō)課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)委,。面對(duì)參賽教師,，她從來(lái)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡,，是最受市里老師信任的教師之一,。對(duì)前來(lái)請(qǐng)教的老師，她為他們出謀劃策,，查找資料。然而,，對(duì)那些想投機(jī)取巧者,，她又會(huì)毫不客氣地給予他們痛斥?！白鰞?yōu)秀教師要先學(xué)做人”,，這是她的原則。

作為教研組組長(zhǎng),，對(duì)待組里的新教師,，她更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng),，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。在她的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟,，成為業(yè)務(wù)骨干,，其中、還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

忠于黨的教育事業(yè),，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，*老師是教師的楷模,。經(jīng)全校教職工民主評(píng)議,，一致推薦*老師參評(píng)**市優(yōu)秀教師 。

教師先進(jìn)個(gè)人事跡教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇七

,女，1975年10月出生,，焦作大學(xué)法政學(xué)院教師,，講師職稱。1998年華中師范大學(xué)法律系大學(xué)本科畢業(yè),，后進(jìn)入焦作大學(xué)在教學(xué)一線崗位工作,，曾兼任焦作大學(xué)法政系教學(xué)秘書。2019年獲得河南大學(xué)訴訟法學(xué)碩士學(xué)位,。目前教齡2019年,。該同志政治思想覺(jué)悟高，為人正派,，作風(fēng)樸實(shí),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績(jī)突出,。202019年度考核優(yōu)秀,，在2019-2019學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查活動(dòng)中榮獲 “專業(yè)技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

思想政治素質(zhì)好,，理想信念堅(jiān)定,，能夠以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和黨的十x大,、xx屆三中,、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策,，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,，旗幟鮮明，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，始終同黨中央保持一致,。自參加工作以來(lái)，她一直從事教學(xué)一線工作,，教學(xué)工作熱情飽滿,。在思想上講政治，樹正氣,，不計(jì)較個(gè)人得失,，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。特別是在兼任法政系教學(xué)秘書期間,，能很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí),，具有較強(qiáng)的綜合協(xié)調(diào)能力，對(duì)系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到,，服務(wù)師生態(tài)度熱情,，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2019年教育部專家組對(duì)焦作大學(xué)進(jìn)行高職高專院校人才水平培養(yǎng)工作評(píng)估,，在迎接評(píng)估的長(zhǎng)達(dá)一年多的準(zhǔn)備過(guò)程中,，甘于奉獻(xiàn)加班加點(diǎn)，認(rèn)真準(zhǔn)備材料,，積極出謀獻(xiàn)策,，為學(xué)校順利通過(guò)評(píng)估做出了自己的貢獻(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦,。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”。執(zhí)教以來(lái)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)既有有全校性公共基礎(chǔ)課,，也有法政系,、繼續(xù)教育學(xué)院的專業(yè)課程。根據(jù)工作需要,，先后講授過(guò)的課程有《法律基礎(chǔ)》,、《行政法與行政訴訟法》、《經(jīng)濟(jì)法》,、《刑事訴訟法》,、《刑法原理與實(shí)務(wù)》,、《勞動(dòng)法原理與實(shí)務(wù)》等,。在教學(xué)任務(wù)重、教學(xué)工作量大的情況下,，能夠正確處理學(xué)校和個(gè)人,、風(fēng)險(xiǎn)與待遇的關(guān)系，在教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān),、無(wú)私奉獻(xiàn),，并且出色完成教學(xué)任務(wù)，展示出了廣博專業(yè)知識(shí)面和扎實(shí)的教學(xué)基本功,。1999年被評(píng)為“校優(yōu)秀工作者”,，在粉筆字板書大賽中獲二等獎(jiǎng)。2019年法政系開(kāi)始招生法律事務(wù)專業(yè)學(xué)生后,，擔(dān)任了作為法律事務(wù)專業(yè)學(xué)生專業(yè)骨干課程的《刑法原理與實(shí)務(wù)》和特色限選課程《勞動(dòng)法原理與實(shí)務(wù)》,，逐漸形成自己的專業(yè)主攻方向和特有的教學(xué)風(fēng)格。她的課條理清晰,、重點(diǎn)突出,，板書整齊漂亮,，課堂氣氛活躍，和藹親切如沐春風(fēng),。在具體工作中,，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正,。備課詳盡,、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案,，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏,。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識(shí)的傳授為根本,，注意與學(xué)生的溝通與交流,，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果,，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí),，還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無(wú)論是重復(fù)課還是新開(kāi)課,，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重授課方法,，充分發(fā)揮教師,、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果,。她教過(guò)的學(xué)生對(duì)薛老師的課評(píng)價(jià)很高，認(rèn)為聽(tīng)薛老師的課既學(xué)到了知識(shí),，又學(xué)到了許多做人做事的道理,。

除了課堂教學(xué)，每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,。每次從選題,、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成,，她都做到仔細(xì)過(guò)問(wèn),，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在,，使論文寫作得以順利完成;對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé),。

一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開(kāi)感情和愛(ài)心的投入,。還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流,，理解學(xué)生的意見(jiàn)和心聲,，征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求，針對(duì)學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)和生活上的困難,，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光,、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，及早做好就業(yè)規(guī)劃,，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。

在教學(xué)中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)辯論賽,、典型案例熱點(diǎn)案例討論,、運(yùn)用視頻資料等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。通過(guò)靈活多樣的教學(xué)手段,，不僅極大地活躍了課堂氣氛,、提高了課堂教學(xué)效率，而且使學(xué)生在視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué),、感受中激發(fā)加強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德感。

還非常重視教學(xué)改革,，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法,。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作,，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極參與專業(yè)教學(xué)改革，2019年參與的教研立項(xiàng)課題《高職高專院?！捶苫A(chǔ)創(chuàng)新研究〉教材研究》被評(píng)為校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng),，2019年參與的教研立項(xiàng)課題《高職高專法律事務(wù)專業(yè)教學(xué)方法和教學(xué)模式創(chuàng)新研究》被評(píng)為校級(jí)教學(xué)成果。

為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研,，提高教學(xué)水平,，除了搞好本職教學(xué)工作外，還積參加進(jìn)修學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)水平,。2019年參加教育部高等教育司主辦中國(guó)人民大學(xué)承辦的“刑法學(xué)熱點(diǎn)和前沿問(wèn)題高級(jí)研修班”并順利結(jié)業(yè),。學(xué)習(xí)回來(lái)后及時(shí)將所學(xué)知識(shí)向同事介紹向?qū)W生傳播，并在教學(xué)中加以應(yīng)用,。

科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證,。xx老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)工作同時(shí)，惜時(shí)如金,，克服多種困難,，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),，努力保持,、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今,，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí),，從未放松科學(xué)研究，在各級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表論文多篇,，主持和參加課題省市及院級(jí)課題多項(xiàng),，參與著作編寫1部。

教師先進(jìn)個(gè)人事跡教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇八

作為一名工作了二十多年的老體育教師,，我能夠忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，以身作則。多年來(lái),，我用自己的丹心換真情,，譜寫著平凡燦爛的人生。

做為一名教師,，我始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師,，沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)?！痹谂ψ龊媒虒W(xué),、訓(xùn)練工作的同時(shí)，我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上,，以不斷提高自己,。取得了體育教育專業(yè)本科學(xué)歷。能主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。積極撰寫教育教學(xué)論文,，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得,，為今后的教學(xué)提供第一手材料,。

課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，博采眾家之長(zhǎng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專家報(bào)告,，進(jìn)行總結(jié),、反思、感悟,，從中汲取精華,，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jī),。

體育工作是我人生中驛站,，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中,，我堅(jiān)持依法執(zhí)教,，自覺(jué)遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛(ài)那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格,，平等,、公平正確對(duì)待，不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想,，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,，相互幫助,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對(duì)自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象,，規(guī)范衣著,，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌,，嚴(yán)格要求,，注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好,。

面對(duì)特殊的孩子,，為了上好課,，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備,，備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)和場(chǎng)地,。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展,。在低年體育課中我安排了各種游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來(lái)潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力,，技能技術(shù)水平來(lái)開(kāi)展教學(xué),。我每備一堂課就先備場(chǎng)地，再備器材,，然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材,，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情,。

在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我還負(fù)責(zé)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練,。由于學(xué)生的特殊情況,，要取得好成績(jī)有著很多困難。針對(duì)這些實(shí)際情況,，我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,，對(duì)癥下藥，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法，取得了一定效果,，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。記得那年為了帶領(lǐng)學(xué)生參加特奧會(huì)，為了取得好成績(jī),，我制定了好多套訓(xùn)練方案;為了不耽誤運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練,，我克服了好多困難堅(jiān)守訓(xùn)練，沒(méi)有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點(diǎn)特殊要求;也記得帶領(lǐng)二十個(gè)特殊的孩子到上海,、到日本參加比賽時(shí)的酸,、甜、苦,、辣……辛苦的付出終于有了回報(bào),，我所帶的這個(gè)團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的成績(jī)，為祖國(guó)爭(zhēng)了光,，為撫順爭(zhēng)了光,，為學(xué)校爭(zhēng)了光。這樣的成績(jī)是可喜的,，還有的學(xué)生打破了記錄,，受到市領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。為此我也被評(píng)為優(yōu)秀教練員,。至今,，我都無(wú)法忘記那場(chǎng)世界范圍內(nèi)的比賽，面對(duì)各個(gè)國(guó)家的隊(duì)員,，我傳遞給我們隊(duì)員的是自信,，是勇氣，是關(guān)愛(ài)和信任,。因?yàn)槲覀冇衅綍r(shí)的付出,，因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契，所以,，我們面對(duì)對(duì)手,，從容自信。最終取得了勝利,，這次成績(jī)載入了撫順的史冊(cè),，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是,，勤勤懇懇做事,、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè),，為了特殊教育,，為了這群特殊的孩子們，我將無(wú)怨無(wú)悔,，愛(ài)灑操場(chǎng),，傾情體育!

陽(yáng)光體育,，全民健身,。作為特殊學(xué)校的孩子，他們也應(yīng)該得到同樣的機(jī)會(huì),。每天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火,。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到大課間活動(dòng)中來(lái)。增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí),，培養(yǎng)作風(fēng),、陶冶情操。寒來(lái)暑往,，一天天,、一月月、一年年,，每天的大課間中,，都可以看見(jiàn)我的身影。為學(xué)生示范,，糾正學(xué)生的動(dòng)作,，一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的都是對(duì)這些特殊孩子的關(guān)愛(ài)和期待。

花開(kāi)總有蜜蜂來(lái),。我的扎實(shí),、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。自己也被評(píng)為撫順市優(yōu)秀教師等榮譽(yù),。那種滿足感唆使我更加努力探索,，勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動(dòng),、競(jìng)賽活動(dòng),，渴求知識(shí)的填補(bǔ)和給予。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取,。

教師先進(jìn)個(gè)人事跡教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇九

學(xué)生都喜歡叫他“小白”。

他就是余杭區(qū)高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師白福慶。

白老師所帶班級(jí)班風(fēng)樸素,，成績(jī)出色,，高考成績(jī)優(yōu)異。至今已培養(yǎng)近10位學(xué)生進(jìn)入清華,、北大學(xué)習(xí),。但白福慶并不滿足于此。他一直想在自己的教學(xué)中尋找一種平衡,，既讓學(xué)生在高考中出成績(jī),，又幫助他們更全面發(fā)展。在日常教學(xué)和管理中,，白老師不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的一些頑皮疏忽而責(zé)備求全,，相反，能先聽(tīng)學(xué)生講,，再提出自己的建議,。很多時(shí)候，白老師都會(huì)記得給學(xué)生們留著一面“涂鴉墻”,。因?yàn)槿丝偸窃阱e(cuò)誤中學(xué)習(xí),，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。不剝脫他們成長(zhǎng)機(jī)會(huì),，就要寬容面對(duì)他們的不足,，微笑地引領(lǐng)他們，“欣賞”他們的“破壞力”,。

在日常教育教學(xué)工作中,，白老師努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生思考和表達(dá)的能力;引導(dǎo)學(xué)生追求高效學(xué)習(xí)方法,，合理安排時(shí)間;引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注社會(huì)發(fā)展，國(guó)際事務(wù);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存,。

在英語(yǔ)教學(xué)上,，白老師努力做到語(yǔ)言知識(shí)和人文知識(shí)相結(jié)合，使學(xué)生即學(xué)到語(yǔ)言知識(shí)技能和學(xué)習(xí)策略,，又浸潤(rùn)文化,，啟迪心智。

20__年,，白福慶老師被評(píng)為杭州市第_屆教壇新秀,，之后陸續(xù)獲得區(qū)師德優(yōu)秀教師,、區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號(hào);20__年被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人。但這些榮譽(yù)在白老師的學(xué)生心中也許并不十分重要,。重要的是,，白老師永遠(yuǎn)可以成為學(xué)生心中的那個(gè)可以為他們指引方向的“小白”。

教師先進(jìn)個(gè)人事跡教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十

,，生于1970年,，1989年參加工作，高中語(yǔ)文教師,，20年來(lái),，一直從事語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任多年班主任工作,。

本人熱愛(ài)社會(huì)主義,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，積極貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想, 遵守國(guó)家法律法規(guī),，熱愛(ài)本職工作,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人,，勇挑重?fù)?dān),，勇于探索，服從工作安排,，從不計(jì)較個(gè)人的恩怨得失,，學(xué)校安排的工作從不推三阻四，盡心盡力,，想辦法完成,，一心撲在教育事業(yè)上。2019年3月,，由于長(zhǎng)期的超負(fù)荷工作,，我得了肺結(jié)核，但是口袋里裝著醫(yī)生開(kāi)的病假條,，我又走了講臺(tái),。只到高考結(jié)束，才不得不住院,。2019年春,，同行有病，學(xué)校讓我跨年級(jí)代課,，我毫無(wú)怨言,，把兩項(xiàng)工作都做得很好,。除此之外，每年的高考報(bào)名信息管理工作也由我承擔(dān),，工作責(zé)任大,，沒(méi)有任何酬勞，尤其是暑假的時(shí)候,，還不能休息,，征補(bǔ)志愿進(jìn)從早到晚都要在辦公室守著，其他時(shí)間還不時(shí)有學(xué)生打電話或者直接來(lái)詢問(wèn)上學(xué)的有關(guān)事情,，我總是耐心地予以解說(shuō),。

多年來(lái)，我始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課,，堅(jiān)守“不備課不上課”的信條,，每次教學(xué)檢查，我都是優(yōu);堅(jiān)持上好每一節(jié)課,，力求讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲,，不浪費(fèi)有限的教學(xué)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率;認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)批發(fā)和自習(xí)輔導(dǎo),，保證學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的落實(shí),，從而舉一反三，融會(huì)貫通;收集學(xué)生的反饋意見(jiàn),，不斷反思,，不斷提高。教師的教學(xué)態(tài)度決定了學(xué)生對(duì)其的尊重程度,，所以我的語(yǔ)文課始終深受學(xué)生歡迎,。20年來(lái)，正是我有著這樣的教學(xué)態(tài)度,，這樣的敬業(yè)精神,，無(wú)論期中、期末還是其他各級(jí)各類考試,，我所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直居校同年級(jí)前列,，2019-2019年高考連續(xù)三屆所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分、過(guò)線率均居全校第一,。 2019年所帶兩個(gè)美術(shù)班,，語(yǔ)文平均成績(jī)超過(guò)80分，和文理科成績(jī)不相上下,。

作為班主任,，我一直實(shí)行科學(xué)民主管理，優(yōu)化管理過(guò)程,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性,，營(yíng)造“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的良好氛圍，全面調(diào)控,。每天早中晚都堅(jiān)持跟班,，抽出時(shí)間來(lái)和同學(xué)們交流，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況,，及時(shí)做好細(xì)致的思想工作,，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”,。班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成,，多次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”。

2019,、2019年,，我教的班2019年高考過(guò)本科線人數(shù)占全校過(guò)線人數(shù)的一半,，2019年我所帶美術(shù)班49人參加高考,，其中過(guò)一、二類線32人,，三類8人,，本科過(guò)線率達(dá)到81.6%。

社會(huì)是進(jìn)步的,，時(shí)候是發(fā)展的,，一個(gè)老師要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，要想取得更大的成績(jī),，要不但地提高自己的水平,。“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，我一直積極參加省、市,、縣等各級(jí)組織的培訓(xùn),。2019年，我校轉(zhuǎn)制,，由原來(lái)的中專改辦高中,，為了能盡快地適應(yīng)高中的教學(xué)工作，整整一個(gè)暑假我都在家里學(xué)習(xí),。在參加區(qū)組織的高中老師綜合能力測(cè)試中,，我取得了很好的成績(jī),。在高中教學(xué)中，我也很快地適應(yīng)了新的教學(xué)方式,。我不斷追蹤教育科研信息,，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，潛心鉆研教材教法,，虛心請(qǐng)教,，業(yè)務(wù)水平不斷提高。兩次參加高考閱卷,，更是讓我受益匪淺,，我把在閱卷中獲得的信息運(yùn)用到教學(xué)中，使自己不斷進(jìn)步,。

2019年參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,，獲二等獎(jiǎng)

2019年被區(qū)委區(qū)政府授予“十佳班主任”稱號(hào)

教科研究成績(jī)突出，有多篇論文獲獎(jiǎng)：

2019年參加了實(shí)驗(yàn)課題

2019年撰寫獲中語(yǔ)會(huì),、中國(guó)教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)

2019年獲中語(yǔ)會(huì)語(yǔ)感教研專題組二等獎(jiǎng)

2019年論文獲市教研室三等獎(jiǎng)

2019年論文獲區(qū)教體局二等獎(jiǎng)

2019年論文獲《學(xué)苑新報(bào)》一等獎(jiǎng),，并在該報(bào)紙上發(fā)表。