時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。
一年級教學(xué)工作計(jì)劃表語文 一年級教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣,、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫上,、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維,、想象能力和自己的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
因此,，對待這些剛進(jìn)入課堂的小朋友,，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力,、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,，所以我們要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,，有創(chuàng)造美的想法。
本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容,，教材內(nèi)容豐富多彩,，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣,，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境,，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維,，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效,，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排,，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
1,、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2,、認(rèn)識(shí)色彩,，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的'基本方法和技巧,，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動(dòng),。
3,、通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料,，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作,。
2、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。
4、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
5、運(yùn)用講故事,、猜謎等手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
6,、多示范,、多鼓勵(lì)、采用多元化評價(jià)手段,。
7,、注意學(xué)生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力,。
第一周：準(zhǔn)備課
第二周：1、大家一起畫2,、花花綠綠的糖紙
第三周：3,、繞繞涂涂4、有趣的拓?。ㄒ唬?/p>
第四周：4,、有趣的拓印（二）5,、我的太陽
第五周：6,、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>
第六周：7,、做拼音卡片（一）7,、做拼音卡片（一）
第七周：8、小鳥找家（一）
第八周：9,、鳥語花香（一）
第九周：10,、小動(dòng)物蓋房子（一）10、小動(dòng)物蓋房子（二）
第十周：11,、數(shù)字變變變12,、會(huì)飛的娃娃（一）
第十一周：12、會(huì)飛的娃娃（二）13,、猜猜我是誰（一）
第十二周：13,、猜猜我是誰（二）14、變臉（一）
第十三周：14,、變臉（二）15穿花衣的熱帶魚（一）
第十四周：15,、穿花衣的熱帶魚（二）16、尋找美麗
第十五周：17,、亮眼睛18,、美麗的鉛筆頭（一）
第十六周：18、美麗的鉛筆頭（二）19,、花兒朵朵（一）
第十七周：19,、花兒朵朵（二）20、小小食品店（一）
第十八周：20,、小小食品店（二）
一年級教學(xué)工作計(jì)劃表語文 一年級教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二
根據(jù)新課標(biāo)的要求,，從知識(shí)技能、解決問題,、情感與態(tài)度這三個(gè)方面確定全冊的教學(xué)目標(biāo),。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課,，位置，xx以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)立體圖形,，xx～x各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表,，xx以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng),。
（一）知識(shí)與技能
1,、經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能掌握地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),。會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序，能比較數(shù)的大小,，掌握xx以內(nèi)各數(shù)與xx以內(nèi)數(shù)的組成,，能認(rèn)、讀,、寫xx各數(shù),。
2、了解了解數(shù)位和計(jì)數(shù)單位：知道個(gè)位,、十位上的數(shù)各表示什么意義,。
3、結(jié)合具體情境,，了解體會(huì)加減法的含義,。
4、知道加減法各部分的名稱,，了解體會(huì)加減法之間的互逆關(guān)系,，能掌握地口算xx以內(nèi)的'加減法和x以內(nèi)進(jìn)位加法。
5,、認(rèn)識(shí)符號(hào)">”,、"<"“=”，會(huì)用這些符號(hào)表示xx以內(nèi)數(shù)的大小,。
6、通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長方體,、正方體,、圓柱、球等立體圖形,，能辨認(rèn)長方形,、三角形,、正方形、圓等平面圖形,，會(huì)用這些圖形進(jìn)行拼圖,。
7、了解了解事物比較和分類的方法,，結(jié)合實(shí)際,，能把同類事物進(jìn)行比較和分類。
8,、了解認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)整時(shí)。
9,、了解培養(yǎng)學(xué)生操作,、觀察、比較,、辯析,、整理、概括,、語言表達(dá),、用數(shù)學(xué)交流的能力。
（二）解決問題
1,、能用xx各數(shù)表示日常生活中的一些事物,。
2、了解學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和xx以內(nèi)的加減,、xx以內(nèi)的進(jìn)位加法,，解決生活中的一些簡單問題。
3,、能比較出學(xué)生生活中事物（在xx以內(nèi)）數(shù)量的多少,、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類,。
4,、結(jié)合自已的生活經(jīng)驗(yàn)，了解體驗(yàn)1時(shí)的長短,。
5,、能根據(jù)簡單統(tǒng)計(jì)圖表的信息，提出問題,，解決問題,。
6、用不同的方法解決同一個(gè)問題，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),。
（三）情感、態(tài)度,、價(jià)值觀
1,、了解養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
⑴會(huì)看,。會(huì)看數(shù)學(xué)書,，能在書上找到要學(xué)習(xí)的`內(nèi)容。
⑵會(huì)聽,。能聽懂老師和學(xué)生的講話,，能邊聽、邊想,。
⑶會(huì)想,。能根據(jù)一些信息提出數(shù)學(xué)問題；會(huì)根據(jù)數(shù)學(xué)問題,，想出解決問題的方法,。
⑷會(huì)說。能把自己想的說出來,，說得比較完整而簡潔,。
⑸會(huì)用。會(huì)用學(xué)具學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)內(nèi)容,。
⑹會(huì)做,。會(huì)做數(shù)學(xué)作業(yè)，書寫規(guī)范,，格式正確,，認(rèn)真細(xì)心，能自己出題自己做,，能檢查,。
⑺能討論。能與同學(xué)輕聲討論數(shù)學(xué)問題,。
⑻能合作,。能與同學(xué)友好合作完成數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)活動(dòng),、進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)研究,。
⑼能評價(jià)。能作自我評價(jià)與評價(jià)他人,。
2,、在合作交流過程中,，積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，積極思考,，爭取發(fā)言，尊重別人,，認(rèn)真傾聽他人發(fā)言,，有獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心,。
3,、養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好美德,。
4,、愛護(hù)學(xué)具、文具,、數(shù)學(xué)書,、作業(yè)本、書包,，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí),、有條理、講究美的好習(xí)慣,。
5,、了解體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受用數(shù)學(xué)的樂趣,，與同伴交流的樂趣,。
6、受到關(guān)心集體,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境等思想教育,，促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展,。
本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是xx以內(nèi)的加減法和xx以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。
除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，比較多少、長短和高矮,，簡單的分類,，以及了解認(rèn)識(shí)鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多,，但都很重要,，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
本學(xué)期教學(xué)一年級兩個(gè)教學(xué)班,。其中一（x）班共xx人（男xx女xx），一（x）班共xx人（男xx女xx）,。初入學(xué)兩班已個(gè)性初顯：（x）班如山野稚樸天成,，勇敢無畏，少約束,，法自然,，擬嚴(yán)規(guī)矩，不壓個(gè)性,，嚴(yán)愛相加,；（x）班如園林靜美有規(guī)，和諧溫順,，有禮貌,，志上游，擬拓視野,，鼓勵(lì)張揚(yáng),，放手而愛。
1,、認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書,，改變教學(xué)理念，充分利用教材資源,，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活,，使之進(jìn)入課堂。
2,、加強(qiáng)游戲,、兒歌、演示,、觀察與操作,，采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3,、加強(qiáng)聽,、說、讀的分量,，創(chuàng)造經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。
4,、貫穿審題,、解題思路訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)思想思考,。
5、在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,、合作交流,。注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)滲透思想品德教育。
6,、對學(xué)生堅(jiān)持正面評價(jià),，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
一年級教學(xué)工作計(jì)劃表語文 一年級教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三
本期擔(dān)任七年級數(shù)學(xué),，該班共有學(xué)生46人。七年級學(xué)生往往對課程增多,、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),，顧此失彼，精力分散,，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維,，善思則學(xué)得活,，效率高，不善思則學(xué)得死,，效果差,。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄,、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時(shí),，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少,，這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。
1,、通過實(shí)際例子，感受引入負(fù)數(shù)的必要性,。會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問題中的數(shù)量,。
2、理解有理數(shù)的意義,，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù),。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值（絕對值符號(hào)內(nèi)不含字母）,，會(huì)比較有理數(shù)的大小,。通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法,。
3,、掌握有理數(shù)的加、減,、乘,、除運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律,，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算,。能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡單的問題。
4,、理解乘方的意義,，會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡單的混合運(yùn)算（以三步為主）。通過實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù),，并能用科學(xué)記數(shù)法表示,。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。
1,、經(jīng)歷"把實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)方程"的過程,，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念,，認(rèn)識(shí)從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步,。
2、通過觀察,、歸納得出等式的性質(zhì),，能利用它們探究一元一次方程的解法,。
3、了解解方程的基本目標(biāo)（使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式）,，熟悉解一元一次方程的一般步驟,，掌握一元一次方程的解法，體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想,。
4,、能夠"找出實(shí)際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系,，設(shè)未知數(shù),，列出方程表示問題中的等量關(guān)系"，體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想,。
5,、通過探究實(shí)際問題與一元一次方程的關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決問題的基本過程,，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高分析問題,、解決問題的能力,。
1、通過大量的實(shí)例,，體驗(yàn),、感受和認(rèn)識(shí)以生活中的事物為原型的幾何圖形，認(rèn)識(shí)一些簡單幾何體（長方體,、正方體,、棱柱、棱錐,、圓柱,、圓錐、球等）的基本特征,，能識(shí)別這些幾何體,，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系,。
2,、能畫出從不同方向看一些基本幾何體（直棱柱、圓柱,、圓錐,、球）以及它們的簡單組合得到的平面圖形；了解直棱柱,、圓柱,、圓錐的展開圖,，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實(shí)例,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn),、線、面,、體,，理解它們之間的關(guān)系。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中,，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺。
3,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線,、射線、線段的概念,，掌握它們的表示方法,；結(jié)合實(shí)例，了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì),，理解兩點(diǎn)之間的.距離的含義,；會(huì)比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點(diǎn)的概念,，會(huì)畫一條線段等于已知線段,。
4、通過豐富的實(shí)例,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角,，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法,；會(huì)比較角的大小,，能估計(jì)一個(gè)角的大小，會(huì)計(jì)算角度的和與差,，認(rèn)識(shí)度,、分、秒,，并會(huì)進(jìn)行簡單的換算,；了解角的平分線的概念，了解余角和補(bǔ)角的概念,，知道"等角的補(bǔ)角相等""等角的余角相等"的性質(zhì)質(zhì),，會(huì)畫一個(gè)角等于已知角（尺規(guī)作圖）。
5,、逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法,，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形,，會(huì)用語句描述簡單的圖形。
6,、初步體驗(yàn)圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段,，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實(shí)際問題，體會(huì)研究幾何圖形的意義,。
7,、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，通過與其他同學(xué)交流,、活動(dòng),，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)與他人合作交流的意識(shí),。
1,、了解通過全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法；會(huì)設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù),；能根據(jù)問題查找有關(guān)資料,，獲得數(shù)據(jù)信息。
2,、初步感受抽樣的必要性,，初步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想,。
3,、掌握劃記法,，會(huì)用表格整理數(shù)據(jù),。
4、進(jìn)一步體會(huì)條形圖,、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用。
5,、能用計(jì)算器處理簡單統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算器處理運(yùn)算的優(yōu)越性,。
6、從事收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程,，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用,，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。
一年級教學(xué)工作計(jì)劃表語文 一年級教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四
本學(xué)期,，本教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本組教學(xué)情況,，以提高教師的教學(xué)研究水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷提高教育質(zhì)量。把握語文學(xué)科的特點(diǎn),，力求做到工具性和人文性的統(tǒng)一,，既注意語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累，還要注重學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
1,、學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí),。
對一年級教師進(jìn)行集中培訓(xùn),，集體備課。一年級教學(xué),，特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材,、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，縱觀全書,，吃透教材，做好教材分析,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”：抓備課,、抓上課,、抓作業(yè)。針對一年級新生特點(diǎn),，更要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過集體備課——上公開課——組織聽課——討論評議,，提倡取長補(bǔ)短,，以改進(jìn)教學(xué)方法。發(fā)動(dòng)教師上我校的網(wǎng)站和各個(gè)正規(guī)的教育網(wǎng)站,，積極開展網(wǎng)上交流,，繼續(xù)投入到“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)中去。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,。靈活運(yùn)用電教手段，使課堂教學(xué)更生動(dòng),，吸引學(xué)生,。
3,、重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛,。
課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語境,，培養(yǎng)學(xué)生的'觀察能力與語言表達(dá)能力,。能針對我組所制定的課題“多認(rèn)少寫，及早閱讀”的識(shí)字新理念,，應(yīng)讓學(xué)生在游戲中學(xué),，在玩中學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。做到每星期寫教學(xué)隨記一篇,，每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究,，提升自己的教學(xué)和科研能力,。
針對一年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流,、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價(jià),、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作整理有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使孩子終身受益。因此,，在開學(xué)兩周,，要馬上抓實(shí)抓好學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣。對于低年級學(xué)生來說,，主要指以下習(xí)慣：良好的課堂習(xí)慣,。包括獨(dú)立思考的習(xí)慣、積極發(fā)言的習(xí)慣,、傾聽的習(xí)慣,、討論與合作的習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣,。包括獨(dú)立完成的習(xí)慣,、良好的書寫習(xí)慣、仔細(xì)的習(xí)慣,、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、自學(xué)的習(xí)慣,。良好的讀書習(xí)慣。包括邊讀邊想的習(xí)慣,、自覺讀課外書的習(xí)慣、養(yǎng)成摘記的習(xí)慣,、掌握讀書的方法,，此習(xí)慣的反饋落實(shí)檢查主要通過比賽的辦法。期中舉行一次美文朗讀比賽,。
1,、狠抓常規(guī)教育：從學(xué)生的坐姿開始，結(jié)合《品德與生活》課進(jìn)行教育,，要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的一日常規(guī)要求去做,，基本上做到上課能專心聽講，上課積極大膽發(fā)言,。
2,、落實(shí)識(shí)字教學(xué)：滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過穿插游戲,、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué),、趣中學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。識(shí)字教學(xué),，由于量大，對學(xué)生來說難點(diǎn)較多,，教學(xué)中要重在口耳相授,，要讓學(xué)生通過看課外書、在生活環(huán)境多次見面,，同時(shí)教師還要采用形象豐富的方法,，讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué),，在運(yùn)用中熟練,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字,、游戲識(shí)字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來,。
3、寫字教學(xué)：識(shí)字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),。識(shí)字教學(xué)要從學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿開始，把好四關(guān)：讀音關(guān),、字形關(guān),、字義關(guān)和運(yùn)用關(guān)。識(shí)字要注意鞏固,，在閱讀中與學(xué)生經(jīng)常見面,，在寫話中經(jīng)常運(yùn)用，是鞏固識(shí)字的好方法,。
4,、說話閱讀教學(xué)：說話是閱讀的基礎(chǔ)，在識(shí)字教學(xué),、閱讀教學(xué)中,，結(jié)合課文的插圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的看圖說一句或幾句完整的話,；隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái),，在閱讀教學(xué)中,，要抓好朗讀能力的培養(yǎng)和重視詞語和句式的訓(xùn)練，積累語言材料,，為今后的閱讀和寫作打下基礎(chǔ),。開展讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，開展師生同讀書活動(dòng),。開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀有益的課外書籍,。
每位教師都要認(rèn)真參加,，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值,，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
開學(xué)一開始,，就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識(shí),，重視資料和經(jīng)驗(yàn)的積累。如：教材到底好不好用,，好不好教,，學(xué)生喜歡不喜歡？如口語交際,，學(xué)生哪些不同的反應(yīng),，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍？好的課例,，典型的課例，甚至學(xué)生典型的發(fā)言記錄下來,。
1,、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字、游戲識(shí)字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來,。
2,、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái),。
3,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演,、競賽,、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),，培養(yǎng)興趣，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng),。
一年級教學(xué)工作計(jì)劃表語文 一年級教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五
（一）識(shí)字與寫字
1．喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
2．認(rèn)識(shí)常用漢字1600～1800個(gè),，其中800～1000個(gè)會(huì)寫,。
3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美。
4．養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。
5．學(xué)會(huì)漢語拼音,。能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》,。
6．能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字,。
（二）閱讀
1．喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。
2．學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
3．學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲,，不指讀。
4．借助讀物中的圖畫閱讀,。
5．結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語。
6．閱讀淺近的童話,、寓言,、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流。
7．誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩,，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn),，感受語言的優(yōu)美,。
8．認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,，體會(huì)句號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣,。
9．積累自己喜歡的成語和格言警句,。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字,。
10．喜愛圖書，愛護(hù)圖書,。
（三）寫話
1．對寫話有興趣,，寫自己想說的話，寫想像中的事物,，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想,。
2．在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
3．根據(jù)表達(dá)的需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào),。
（四）口語交際
1．學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。
2．能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3．聽故事,、看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
4．能較完整地講述小故事,，能簡要講述自己感興趣的見聞,。
5．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌,。
6．有表達(dá)的自信心,。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見,。
（五）綜合性學(xué)習(xí)
1．對周圍事物有好奇心,，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀,，共同討論,。
2．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然,，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得,。
3．熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng),。結(jié)合活動(dòng),，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。
1,、關(guān)于“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”
共兩部分,，第一部分是說明正確的讀寫姿勢和保護(hù)視力的關(guān)系。第二部分介紹愛惜學(xué)習(xí)用品的有關(guān)知識(shí)與要求,。在教學(xué)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生看動(dòng)圖意,，知道為什么要有正確的讀寫姿勢，以及正確的讀寫姿勢是怎樣的,，還要結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。
2,、關(guān)于“漢語拼音”
共15課,，分五個(gè)單元。第一單元,，教學(xué)6個(gè)單韻母,。第二、三單元教學(xué)23個(gè)聲母及整體認(rèn)讀音節(jié),，拼讀單韻母音節(jié),。第四單元教學(xué)8個(gè)復(fù)韻母，一個(gè)特殊韻母及相關(guān)整體認(rèn)讀音節(jié),，拼讀復(fù)韻母音節(jié),。第五單元教學(xué)9個(gè)鼻韻母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀鼻韻母音節(jié),。
每課一般包括：（1）字母和配合字母教學(xué)的情景圖,；（2）漢語拼音書寫教材,；（3）拼音詞和與之相配的插圖；（4）有關(guān)的拼音詞,、拼音句練習(xí),。
每個(gè)單元后面安排了16個(gè)只識(shí)不寫的常用字，每個(gè)字均配以圖畫,。這樣將拼音,、識(shí)字交叉安排，意在讓學(xué)生在識(shí)字的同時(shí)鞏固了拼音的能力,，又在拼讀的同時(shí)強(qiáng)化了生字的字音,，收到拼、識(shí)相互促進(jìn)的協(xié)同效應(yīng),。
漢語拼音部分最后安排了復(fù)習(xí),，內(nèi)容是“三表”：聲母表，韻母表,，整體認(rèn)讀音節(jié)表,；二是六首帶有漢字的漢語拼音兒歌。
3,、關(guān)于課文,。
全冊安排課文19篇，包括識(shí)字課文和閱讀課文兩種形式,?！白R(shí)字”課文共6篇，主要形式是“詞串”,，一個(gè)中心內(nèi)容,，將一組詞語組成韻語,，并配以相應(yīng)的圖畫,。學(xué)生圖文對照，反復(fù)誦讀,，不僅識(shí)了字,，理解了詞語，而且認(rèn)識(shí)了事物,，受到了美的熏陶,。閱讀課文共13篇，其中有6篇是以兒歌為主體的詩歌,，其余的都是童話或兒童故事,。全冊教學(xué)生識(shí)字317個(gè)，寫字123個(gè),，學(xué)會(huì)24種漢字筆畫名稱,。
課文內(nèi)容生動(dòng)活潑,，語言規(guī)范，插圖新穎,，富有兒童情趣,，有利于進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功訓(xùn)練。
4,、關(guān)于單元練習(xí),。
本冊在每組課文后面?zhèn)€安排1個(gè)單元練習(xí)，共6個(gè),。練習(xí)以綜合性為主,，主要由學(xué)用字詞句，寫好鉛筆字,，說說寫寫,，做做讀讀，讀讀背背,，口語交際等板塊組成,。
學(xué)用字詞句方面，將漢語拼音,、識(shí)字寫字及詞語句式等內(nèi)容,，通過綜合設(shè)練，即能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),，又能促使其語文能力的發(fā)展,，還能讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感,。
寫好鉛筆字方面,，寫的字，都安排在田字格里,，強(qiáng)調(diào)按照規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練,。
說說寫寫方面，安排了兩次練習(xí),，旨在讓學(xué)生在老師指導(dǎo)下組織有趣的語文活動(dòng),。
做做讀讀方面，準(zhǔn)備了動(dòng)物卡片,，訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀及拼寫能力,，增進(jìn)學(xué)習(xí)過程中的互動(dòng)性。
讀讀背背方面,，安排了篇幅短小,、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料,，幫助學(xué)生積累語言,。
口語交際方面,，安排了一些內(nèi)容來培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維,、想象,、表達(dá)和人際交往等能力。
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）掌握正確的讀書姿勢,，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣,。
（2）掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法,，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。
2,、漢語拼音
（1）讀準(zhǔn)聲母,、韻母。
（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。
（3）能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,，讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲,。
（4）認(rèn)識(shí)四線格,，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。
（5）認(rèn)識(shí)大寫字母,，熟記《漢語拼音字母表》
3、識(shí)字寫字
（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀317個(gè)生字,。
（2）說出基本筆畫的名稱,。
（3）能按筆順在田字格里書寫，默寫123個(gè)生字,。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到書寫正確、規(guī)范,、姿勢端正,、卷面整潔,。
4,、口語交際
（1）能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚,，態(tài)度大方,。
（2）能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。
（3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情,。
5,、閱讀
（1）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思,。
（2）認(rèn)識(shí)句號(hào)、感嘆號(hào),，能讀出陳述,、疑問、感嘆等不同的語氣,。
（3）朗讀,、背誦指定的課文，會(huì)分角色朗讀對話,。
（4）正確地復(fù)述渴望,，語句連貫。
（5）能正確,、流利地朗讀課文,，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意,。
一年級1班共有學(xué)生45名,。這些剛?cè)雽W(xué)的孩子，大多還不能適應(yīng)小學(xué)較為緊張與辛苦的學(xué)習(xí)生活,。他們沒有良好習(xí)慣的概念,，如作業(yè)不知該如何完成，遵守怎樣的課堂常規(guī),，如何有效傾聽,，怎樣與人交流。愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢等等,。這些都將成為一年級孩子入學(xué)第一階段的主要任務(wù)。
學(xué)生剛進(jìn)校門,，年齡小,，愛說、愛動(dòng),、愛表現(xiàn),，天真爛漫，喜歡玩耍,，對于學(xué)校的生活充滿了渴望,，對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期,。
學(xué)生認(rèn)知能力的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班,，已初步認(rèn)識(shí)了漢語拼音,，會(huì)讀拼音字母,，能拼簡單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡單的`獨(dú)體字,。而有的學(xué)生,，沒有上過學(xué)前班，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多,，學(xué)生的程度深淺不一,。但是還談不上什么勤奮、鉆研,、細(xì)心的精神,，學(xué)習(xí)目的`還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。暫時(shí)只觀察到這些學(xué)生書寫困難,，難以集中注意力。其他方面情況還不詳,。
1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書,，姿勢不對不動(dòng)筆”的良好的讀寫習(xí)慣，并進(jìn)行反復(fù)嚴(yán)格的訓(xùn)練,。還可以采用學(xué)生喜聞樂見的小兒歌的形式,，讓這些好習(xí)慣成為瑯瑯上口、根深蒂固的行為觀念,。
2,、教學(xué)漢語拼音時(shí)，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形,，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣,。教學(xué)音節(jié)時(shí)，還可采用卡片認(rèn)讀,，進(jìn)而達(dá)到練讀拼音詞,、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力。同時(shí)要結(jié)合識(shí)字,，不要讓學(xué)生有枯燥之感,。
3、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn),。多讀精講,，指導(dǎo)學(xué)生把課文正確,、讀連貫,。識(shí)字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音,、形、義結(jié)合起來,，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字,。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)地結(jié)合起來,。
4,、在班級積極推廣閱讀。采用教師讀給學(xué)生聽的方法,，先讓學(xué)生愛上語文,，愛上閱讀。開展班級故事會(huì),，讓學(xué)生把閱讀到的好東西和大家分享,；成立班級讀書小組和圖書角，讓學(xué)生有書可讀,。還可以讓學(xué)生閱讀繪本,，充分利用多媒體課件之便利，向他們推薦適合他們閱讀的經(jīng)典童話,。
5,、讓學(xué)生積極寫話，把他們的童真童趣的作品向雜志推薦,，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的成功與快樂之感,。
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
備注
第一周
9.1-9.4
培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）
3
第二周
9.5-9.11
漢語拼音1、2認(rèn)一認(rèn)1
4
教師節(jié)
第三周
9.12-9.18
漢語拼音3漢語拼音4,、5,、6
4
第四周
9.19-9.25
認(rèn)一認(rèn)2、漢語拼音7,、8,、9
6
第五周
9.26-10.2
認(rèn)一認(rèn)3漢語拼音10
4
第六周
10.3-10.9
漢語拼音11
2
國慶節(jié)
第七周
10.10-10.16
漢語拼音12、認(rèn)一認(rèn)4
4
第八周
10.17-10.23
漢語拼音13
6
第九周
10.24-10.30
漢語拼音14,、15,、認(rèn)一認(rèn)5
6
第十周
10.31-11.6
漢語拼音復(fù)習(xí)、識(shí)字1
5
第十一周
11.7-11.13
復(fù)習(xí)
4
期中復(fù)習(xí)
第十二周
11.14-11.20
識(shí)字2,、識(shí)字3,、練習(xí)1
7
第十三周
11.21-11.27
課文1、2
4
第十四周
11.28-12.4
課文3,、4,、練習(xí)2
7
第十五周
12.5-12.11
課文5、6
4
第十六周
12.12-12.18
課文7、8,、練習(xí)3
7
第十七周
12.19-12.25
識(shí)字4,、5、6
4
第十八周
12.26-20××.1.1
練習(xí)4課文9,、10
5
元旦
第十九周
1.2-1.8
課文11,、練習(xí)5、課文12
4
第二十周
1.9-1.15
課文13,、練習(xí)6
7
第二十一周
1.16-1.22
復(fù)習(xí)
5
第二十二周
1.23-1.29
考試
4
期末考試
5,、蘇教版一年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃
⒈學(xué)習(xí)習(xí)慣。
⑴掌握正確的讀書姿勢,、寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。蘇教版小學(xué)一年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃精品
⑵掌握正確地使用學(xué)習(xí)用品的方法,，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣,。
⒉漢語拼音。
⑴能認(rèn)對,、讀準(zhǔn)聲母,、韻母。
⑵能正確地拼讀音節(jié),。
⑶能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲,。
⑷認(rèn)識(shí)四線格,，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。
⒊識(shí)字寫字,。
⑴準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。
⑵說出基本筆畫的名稱,。
⑶能按筆順在田字格里書寫,、默寫168個(gè)生字，做到書寫正確,、規(guī)范,，姿勢端正，卷面整潔,。蘇教版小學(xué)一年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃精品
⒋口語交際,。
⑴能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚,，態(tài)度大方,。
⑵能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。
⑶能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
⒌閱讀,。
⑴能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思,。
⑵認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào),，能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語氣。
⑶朗讀,、背誦指定課文,，會(huì)分角色朗讀對話。
⑷正確地復(fù)述課文,、語句連貫,。
⑸能正確、流利地朗讀課文,。能想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。
全冊教材分為四部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、漢語拼音,、識(shí)字和課文。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣共2部分,，第一部分是說明正確的讀寫姿勢與保護(hù)視力的關(guān)系,。第二部分介紹愛惜學(xué)習(xí)用品的有關(guān)知識(shí)與要求。
“漢語拼音”共15課,，分5個(gè)單元,。第一單元（1—2課），教學(xué)6個(gè)單韻母,。第二,、三單元（3—9課），教學(xué)23個(gè)聲母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié),；拼讀單韻母音節(jié)（包含一些有介音的音節(jié)）,。第四單元（10—12），教學(xué)8個(gè)復(fù)韻母,、1個(gè)特殊韻母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié),；拼讀復(fù)韻母音節(jié)（包含一些有介音的音節(jié)）。第五單元（13—15課）,，教學(xué)9個(gè)鼻韻母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié),；拼讀鼻韻母音節(jié)（包含一些有介音的音節(jié)）。
全冊共安排課文20篇，包括識(shí)字課文和閱讀課文兩種形式,?！白R(shí)字”課文共6篇，主要形式是“詞串”,，圍繞一個(gè)中心內(nèi)容,，將一組詞語組成韻語，并配以相應(yīng)的圖畫,。學(xué)生圖文對照,，反復(fù)誦讀，不僅識(shí)了字,，理解了詞語,，而且認(rèn)識(shí)了事物,，受到了美的熏陶,。閱讀課文共14篇,，其中有6篇是以兒歌為主體的詩歌，其余的都是童話或兒童故事,。20篇課文中隨課文教學(xué)生識(shí)字305個(gè),，寫字168個(gè)，學(xué)會(huì)27種漢字筆畫名稱,。課文題材廣泛,。課文內(nèi)容生動(dòng)活潑，語言規(guī)范,，插圖新穎,，富有兒童情趣，有利于進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功訓(xùn)練,。每篇課文均為漢字注了音,，這樣既課復(fù)習(xí)漢語拼音，幫助學(xué)生識(shí)字,，也有利于進(jìn)行朗讀背誦訓(xùn)練,，培養(yǎng)閱讀能力。課后作業(yè)突出了識(shí),、寫,、讀、背的語文實(shí)踐活動(dòng),。每課一般安排兩項(xiàng)作業(yè),，一項(xiàng)是朗讀、背誦或復(fù)述,，一項(xiàng)是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅,。重點(diǎn)非常突出,，操作程序十分具體。
本冊每組課文之后安排一個(gè)單元練習(xí),，共6個(gè),。練習(xí)以綜合性為主，主要由字詞句練習(xí),、學(xué)寫鉛筆字,、綜合性學(xué)習(xí)、讀讀背背,、口語交際等板塊組成,。字詞句練習(xí)方面，將漢語拼音,、識(shí)字寫字及詞語句式等內(nèi)容,，通過綜合設(shè)練,，既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣,，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感,。
全冊教材種“漢語拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字,、寫字、朗讀和背誦,。
第一冊課本具有以下特點(diǎn)：⑴博采眾長,，富有新意。⑵簡化頭緒,，減輕負(fù)擔(dān),。⑶突出重點(diǎn)，便教利學(xué),。
略
⒈運(yùn)用多種形式對學(xué)生進(jìn)行五愛教育,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)習(xí)之情,。
⒉認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研大綱，深入鉆研教材,，了解學(xué)生,，依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)教法,，備好每一節(jié)課,。
⒊課堂上做到教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，采取因材施教、因人施教的方法,。
⒋課堂上要注重讓學(xué)生在快樂的環(huán)境中學(xué)好漢語拼音,，讓學(xué)生眼、口,、手,、腦并用，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),、生動(dòng),，課堂上可以采取靈活多樣的教學(xué)方法，反復(fù)教學(xué)組織形式,，如講故事,、唱兒歌、繞口令,、表演做游戲等,。
⒌充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生開闊眼界,，提高學(xué)習(xí)興趣,，加強(qiáng)聽說讀寫習(xí)慣。
⒍引導(dǎo)學(xué)生開展互幫互助活動(dòng),，共同進(jìn)步,，共同發(fā)展。
⒎經(jīng)常聯(lián)系家長,，及時(shí)了解學(xué)生的個(gè)人情況,，家校聯(lián)手，共育學(xué)生成長,。
8,、拼音教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓拼音教學(xué)生活化,，堅(jiān)持寓教于樂的原則，多設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜歡的游戲,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
9,、語文教學(xué)中與心理健康教育相結(jié)合，讓學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)語文,。
單元
內(nèi)容
教時(shí)
日期
實(shí)踐活動(dòng)安排
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）
3
集中訓(xùn)練與平時(shí)檢查相結(jié)合`
第
一
單
元
1,、aoe
2
比一比，看誰得的紅花多
2,、iu
2
認(rèn)一認(rèn)1
1
第
二
單
元
3,、bpmf
3
“找秋天，畫秋天”活動(dòng)
4,、dtnl
2
5,、gkh
2
6、jqx
2
認(rèn)一認(rèn)2
2
第
三
單
元
7,、zcs
2
8,、zhchshr
2
9、yw
2
認(rèn)一認(rèn)3
2
第
四
單
元
10,、aieiui
2
系鞋帶比賽
11,、aoouiu
2
12、ieueer
2
認(rèn)一認(rèn)4
2
第
五
單
元
13,、anenin
2
“傳悄悄話”活動(dòng)
14,、un
2
15,、angengingong
2
認(rèn)一認(rèn)5
2
復(fù)習(xí)
2
第
六
單
元
1,、識(shí)字1
2
2、識(shí)字2
2
3,、識(shí)字3
2
單元
內(nèi)容
教時(shí)
日期
實(shí)踐活動(dòng)
安排
第
六
單
元
1,、人有兩個(gè)寶
2
講故事比賽
2、升國旗
2
3,、江南
2
4,、我叫“神舟號(hào)”
2
練習(xí)2
3
第
七
單
元
5、家
2
“抓俘虜”糾正錯(cuò)別字游戲
6,、東方明珠
2
7,、秋姑娘的信
2
8、看菊花
2
練習(xí)3
3
第
八
單
元
識(shí)字4
2
朗誦比賽
識(shí)字5
2
識(shí)字6
2
練習(xí)4
3
第
九
單
元
9,、大海睡了
2
釘紐扣比賽
10,、冰花
2
11、北風(fēng)和小魚
2
練習(xí)5
3
第
十
單
元
12,、懷素寫字
2
硬筆書法比賽
13,、小河與青草
2
14、三個(gè)小伙伴
2
練習(xí)6
3
一年級教學(xué)工作計(jì)劃表語文 一年級教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生的情況老師已經(jīng)基本了解,，第一梯次的學(xué)生思維比較活躍,，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，動(dòng)手能力也較強(qiáng),；第二梯次的學(xué)生學(xué)習(xí)也比較積極,，思維也基本能夠跟上，需要老師及第一梯次學(xué)生的帶動(dòng),；而第三梯次的學(xué)生學(xué)習(xí)比較被動(dòng),，磨磨蹭蹭，聽講不認(rèn)真,，語言表達(dá)較差,，動(dòng)手能力也較差，需要老師及第一,、二梯次學(xué)生的幫助,。在這一學(xué)期中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及對第三梯次學(xué)生的轉(zhuǎn)化。
新教材第二冊共有10個(gè)單元：
第一單元：下雨了——認(rèn)識(shí)鐘表,；
第二單元：豐收了——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),；
第三單元：牧童――認(rèn)識(shí)圖形；
第四單元：綠色行動(dòng)——100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）,；
第五單元：小小存錢罐——人民幣的認(rèn)識(shí),；
第六單元：大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）；
第七單元：看魔術(shù)——乘法的初步認(rèn)識(shí),；
第八單元：阿福的新衣——厘米,、米的認(rèn)識(shí)；
第九單元：我換牙了——統(tǒng)計(jì),；
第十單元：兒童樂園——總復(fù)習(xí),，
另外還包括兩個(gè)數(shù)學(xué)廣場和兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。
在數(shù)與代數(shù)方面：本冊教材安排了：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、學(xué)看鐘表,、100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）、100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）,、人民幣的認(rèn)識(shí),。
在空間與圖形方面：安排了：農(nóng)夫與牧童――方位與圖形、阿福的新衣——厘米,、米的認(rèn)識(shí),。
實(shí)踐與綜合應(yīng)用方面：安排了：趣味拼擺、我們身上的'小尺子,。
在統(tǒng)計(jì)與概率方面：安排了：我們的鞋碼——統(tǒng)計(jì),。
1、數(shù)與代數(shù)
（1）在實(shí)際情境中能正確地認(rèn),、讀,、寫100以內(nèi)的數(shù),。并能認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序,，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。
（2）結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的加減法,。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，初步學(xué)會(huì)估算,。
（3）在現(xiàn)實(shí)情境中,，能正確認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí),、幾時(shí)剛過和快到幾時(shí),。
（4）在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元,、角,、分，了解它們之間的關(guān)系,，會(huì)進(jìn)行簡單的計(jì)算,。
2、空間與圖形
（1）通過具體的操作活動(dòng),，能識(shí)別長方形,、正方形、三角形,、平行四邊形和圓,。
（2）在實(shí)踐活動(dòng)中,體會(huì)厘米、米的含義,，知道1米＝100厘米；能估計(jì)一些物體的長度,，并會(huì)選擇合適的長度單位進(jìn)行測量,。
3、統(tǒng)計(jì)與概率
在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法,，認(rèn)識(shí)簡單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。
能完成簡單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。
4、實(shí)踐與綜合應(yīng)用
（1）加深對百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算方法,、圖形與統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的理解,。
（2）在實(shí)踐活動(dòng)中,，初步了解收集、整理數(shù)學(xué)信息的渠道與方法,。
重點(diǎn)：
1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高自身的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，注意擴(kuò)充練習(xí)內(nèi)容和形式,，重視滲透性的練習(xí)。
2,、加強(qiáng)練習(xí),，切實(shí)提高口算能力，鼓勵(lì)學(xué)生使用“我會(huì)算”,、“我會(huì)看”,、“我發(fā)現(xiàn)”等自信的信息。
難點(diǎn)：
1,、用活情景圖,，在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)知識(shí)。
2,、注重實(shí)際操作,，尊重學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，真正體驗(yàn)數(shù)學(xué)好玩,，數(shù)學(xué)有用,。
1、實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
2、教學(xué)過程要體現(xiàn)活動(dòng)性,。
3,、注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。
4,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。
5,、教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā),、利用課程資源。
第一單元：下雨了-----------------------2課時(shí)
第二單元：豐收了------------------6課時(shí)
第三單元：牧童------------------4課時(shí)
第四單元：綠色行動(dòng)-------------------12課時(shí)
第五單元：小小存錢罐-----------------5課時(shí)
第六單元：大海邊---------------------17課時(shí)
第七單元：乘法的初步認(rèn)識(shí)
第八單元：阿福的新衣------------------4課時(shí)
第九單元：我們的鞋碼------------------2課時(shí)
第十單元：兒童樂園--------------------5課時(shí)
一年級教學(xué)工作計(jì)劃表語文 一年級教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七
本班共有學(xué)生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人。通過在校一個(gè)學(xué)期的接觸、了解,，發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)活潑可愛,，聰明伶俐，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣,，有較強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心,，大部分學(xué)生家長對孩子的教育都很重視。但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系,，他們在學(xué)習(xí)上,、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,、大部分學(xué)生通過在第一冊對識(shí)字和（故事）的接觸、學(xué)習(xí),，他們對語文課已有了較為初步的了解,、認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣,，他們或多或少都掌握了一些識(shí)字,，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利,，但是可以說明這是學(xué)習(xí)語文的開始階段,。
2、班內(nèi)存在著一些較為突出,，優(yōu)秀的學(xué)生,，他們語言表達(dá)能力好，對 語文有濃厚的興趣,，俗話說,，興趣是最好的老師。他們喜歡看課外書,，講故事,，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，他們勤勞,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，上課專心聽講，勤于思考,，作業(yè)按時(shí)完成，字跡端正,，發(fā)言大膽積極,，能多聽，多說，多讀,，多寫,，多想，多記,，多練,，多用。
識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，新教材仍然要求學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生字。學(xué)生接受的語文基礎(chǔ)參差不齊,，教學(xué)中有一定的難度,。
1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。
2．學(xué)習(xí)有普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
3．學(xué)習(xí)默讀,。從指讀到不指讀，從出聲到不出聲,，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程,。
5．重視語言的積累。課內(nèi)要求背的,、一定要背下來,。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺地更多地積累詞、句,、段,。
6．加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示,。
1．識(shí)字寫字教學(xué)
在教學(xué)生字時(shí),，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法,。教師不要包辦代替，要相信學(xué)生能夠用已有的識(shí)字知識(shí),、方法來認(rèn)記這些生字,。學(xué)生的認(rèn)記方法不盡相同，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字,。教師可以采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)的交流與合作。如,，小組合作學(xué)習(xí)的方式,，當(dāng)小老師的方式。師要發(fā)揮創(chuàng)造性,，采用多種多樣行之有效的方法,，加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,，防止回生,。我們認(rèn)為，行之有效的辦法就是復(fù)現(xiàn),，再復(fù)現(xiàn),，通過不同場合，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達(dá)到鞏固識(shí)字的目的,。復(fù)現(xiàn)的時(shí)間間隔可以逐漸拉長,。只要從思想上重視，又采取切實(shí)可行的措施,，生字的復(fù)習(xí),、鞏固是可以做到的。教師指導(dǎo)寫字,，要細(xì)致,、到位，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書,，使學(xué)生不但能把字寫對,，而且能把字寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)筆,，認(rèn)真練習(xí)寫字,。要切實(shí)保證寫字質(zhì)量。另外,，在寫字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志 品質(zhì)和良好的.寫字習(xí)慣,。
2．閱讀教學(xué)
閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo),。在學(xué)生讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,。這種感情不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的,，而是在教師指導(dǎo)讀書的過程中，學(xué)生自悟,、自得的,。在教學(xué)中,，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),，而是引導(dǎo)學(xué)生入境,，入情，充分體會(huì)到課文的情感因素,，并在動(dòng)情的基礎(chǔ)上,，通過朗讀表達(dá)出自己體會(huì)到的感情?？梢圆捎枚喾N方式,，如，教師范讀,、給畫面配音讀,、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽,，等等,。朗讀指導(dǎo)宜分層進(jìn)行：1．范讀或配樂讀激趣；2．指導(dǎo)學(xué)生讀正確,，重點(diǎn)是讀準(zhǔn)生字,、難字、多音字的字音,，糾正地方音,；不指導(dǎo)學(xué)生讀流利，在學(xué)生容易丟字,、加字,，不會(huì)斷句，容易讀破句等地方重點(diǎn)指導(dǎo),，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀,；4．指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，重在課文情感基調(diào)（喜愛,、贊揚(yáng),、激動(dòng)、說明）的把握,，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗(yàn), 3,、百花園的教學(xué)
在教學(xué)時(shí)不要包辦代替，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)發(fā)現(xiàn),，并樂于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵(lì)學(xué)生把這里發(fā)現(xiàn)的識(shí)字方法運(yùn)用于今后的識(shí)字學(xué)詞之中,。鼓勵(lì)學(xué)生積累好詞佳句,，并復(fù)習(xí)鞏固生字,。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)累詞句,。
總之,，我會(huì)在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的具體情況適時(shí)調(diào)整！
一年級教學(xué)工作計(jì)劃表語文 一年級教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八
一,、全期德育工作目標(biāo)：
1,、做好晨檢，預(yù)防甲流,。師生安全,，無重大事故。
2,、圍繞“xx”工程目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
3,、加強(qiáng)學(xué)生自主管理,，提高學(xué)生自我管理的能力
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。
二、本期班德育工作基本要點(diǎn)：
1.確立班級奮斗目標(biāo)：
在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中,，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。
2.在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí),，有“你追我趕”的'比學(xué)風(fēng)格。
(1) 通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。
(2) 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會(huì),，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
(3) 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作,。
3.督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔,、亂吐,、亂畫。學(xué)會(huì)清理書包,、抽屜,，學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生,。
4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。
5.健全班委會(huì),，明確分工，提高小干部的管理能力,。
三,、班級基本情況：
本班共有學(xué)生48 名，男生21人,，女生27 人，孩子們都熱愛學(xué)校,，熱愛班級,，學(xué)習(xí)積極性高，能聽老師的話,。但也有部分孩子自我約束能力極差,，衛(wèi)生習(xí)慣差。
四,、具體措施
1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。
2.發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級,。
3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育,。
4.加強(qiáng)安全教育，利用晨會(huì),、集會(huì),、升旗、黑板報(bào)等形式開展安全知識(shí)教育,，平時(shí)多深入了解,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理,，確保學(xué)生安全,。
5.抓好兩操的教育。
6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，家長與老師共同教育孩子。
五,、具體工作安排：
九月：民族主義教育
1,、安全教育，健康教育周;
2,、成立班委會(huì)
3,、交通安全教育班隊(duì)活動(dòng)
4,、各班出《我上學(xué)了》《預(yù)防甲流》兩黑板報(bào)
5、收看兩個(gè)節(jié)目:《開學(xué)第一課》《走進(jìn)新中國》
十月：香樟文化建設(shè)
1,、安全教育,，交通安全教育講座。
2,、愛國主義教育,，綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3,、理解香樟文化內(nèi)涵,，提煉班級文化內(nèi)涵。
4,、書香班級文化建設(shè),。
5、建立班級圖書角,。
十一月：科技在我身邊
1,、出一期科技板報(bào)。
2,、參觀校園科普園(植物園),。
3、看一期科普節(jié)目
4,、講科學(xué)家的故事,。
5、安全教育
十二月：學(xué)生文明展風(fēng)采
1,、安全教育,，交通安全演講比賽
2、蘆淞德育特色資料匯編,，年度德育工作考評
3,、評選優(yōu)秀禮儀生
4、征集jq工程成果
5,、召開樟小“少代會(huì)”
一月：
1,、班級工作總結(jié)。
2,、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),。
3、假期工作安排,、安全教育,。
《小學(xué)一年級班規(guī)》
朋友們到學(xué)校;個(gè)個(gè)都想學(xué)習(xí)好。
我們定個(gè)新班規(guī);大家自覺來做到。
第一上課要聽講;愛動(dòng)腦筋不亂想,。
第二作業(yè)要做好;認(rèn)真寫字按時(shí)交,。
第三活動(dòng)要安全;不要打鬧不要跑。
第四發(fā)生困難事;報(bào)告老師來幫助,。
第五天天來學(xué)校;不缺課來不遲到,。
最后一條很重要;尊敬師長問聲好。
一年級教學(xué)工作計(jì)劃表語文 一年級教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九
為了提高我國各族人民的科學(xué)文化素質(zhì),，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè),，國家不僅需要許多高級人才，更需要大量有文化,、懂外語,、熟悉業(yè)務(wù)的各行各業(yè)的技術(shù)人員、管理人員和服務(wù)人員,。義務(wù)教育小學(xué)外語教育的`任務(wù)是為了培養(yǎng)具有現(xiàn)代化知識(shí)的勞動(dòng)后備軍,，為造成數(shù)以億計(jì)的合格人才打下一定的外語基礎(chǔ)。
教科書著重向?qū)W生介紹日常用的英語和「此文轉(zhuǎn)載于」書面用語,，而且設(shè)法通過生動(dòng)的圖片、富有教育意義的,、饒有趣味的課文,，與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活有密切聯(lián)系的活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，通過英語教學(xué),，使學(xué)生受到聽,、說、讀的全面訓(xùn)練,，獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語的能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
1,、充分利用圖片及情景帶學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在課堂內(nèi)掌握教學(xué)任務(wù),。
2,、讓學(xué)生平時(shí)多說、多練鞏固所學(xué)內(nèi)容,。
3,、多讓學(xué)生對話、表演以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
4,、在不斷復(fù)習(xí)的過程中，讓學(xué)生懂得運(yùn)用英語進(jìn)行對話,。
全冊教材共有6個(gè)單元,，每周3課時(shí)上一課,，共60課時(shí)左右完成課文內(nèi)容。
一年級教學(xué)工作計(jì)劃表語文 一年級教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十
新學(xué)期開始了,，為了學(xué)生有個(gè)好的收獲,，現(xiàn)將本期的工作初步計(jì)劃如下：
本人本期所任班級是一年級，本班有學(xué)生42人,，其中男生18人,，女生24人。有班干部5人,。本班由興林片區(qū),、青龍片區(qū)、和新寨片區(qū)學(xué)生組成,，學(xué)生分布廣有著明顯的差距,，這給教學(xué)工作帶來了巨大的困難和壓力。
認(rèn)真貫徹國家的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，結(jié)合我鎮(zhèn)的辦學(xué)思想，聯(lián)系我村的實(shí)際情況,，對學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,、“小學(xué)生守則”、“品德與生活”等教育,，并在各科教學(xué)中浸透品德教育,，規(guī)范學(xué)生的行為，為學(xué)生樹立良好的思想意識(shí)和品德行為,。
計(jì)劃每雙周二下午進(jìn)行一次班會(huì),，每單周三下午組織一次課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的視野,，陶冶學(xué)生的`情操,，開拓學(xué)生思維。
教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,，是關(guān)系到一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展快慢的問題,，所以教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，在教學(xué)中離不開教育,，教學(xué)和教育是相互聯(lián)系的,。本期的教學(xué)工作初步計(jì)劃如下：
1、認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育,，全面貫徹黨的教育方針,，兢兢業(yè)業(yè)扎實(shí)工作在。
2、開齊開足各門課程,，在各科教學(xué)中大膽嘗試新的教學(xué)方法,，改變以往的評價(jià)方法和態(tài)度。
3,、課前認(rèn)真研究學(xué)生,，鉆研教材及大綱，寫出符號(hào)現(xiàn)代山區(qū)孩子易學(xué)易懂的教案,。
4,、計(jì)劃在十九周左右結(jié)束全部課程轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。
5,、課程進(jìn)度計(jì)劃（語文）如下,，其余科目略：
第1—8周完成漢語拼音部分；9—11周完成第一,、二單元,；12—13周完成三、四單元,；14—15周完成五,、六單元并轉(zhuǎn)入中期復(fù)習(xí)。和考試,。16—17周完成七,、八單元，18—20轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)及考試,。
在認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)研討和治理學(xué)校，按時(shí)上報(bào)各種表冊及報(bào)表,，認(rèn)真使用好遠(yuǎn)程教育“模式一,、模式二”并做好記錄。同時(shí)抓好全校的教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真開展教研工作,。
組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)安全法規(guī),，并給學(xué)校實(shí)際與學(xué)生家長簽訂安全協(xié)議,。
一年級教學(xué)工作計(jì)劃表語文 一年級教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一
1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共兩部分,，主要通過圖畫讓初入學(xué)的掌握正確的讀書,、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”,、“姿勢不對不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣,，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品。
2、漢語拼音,，鞏固漢語拼音,，能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,，能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),。
3,、識(shí)字，分2組編排,，每部分每課都配有一幅情景圖,，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物,。
4,、課文，共安排14篇課文,，分6組編排,，每篇課文均由圖、文,、生字表,、練習(xí)、筆順圖,、描紅六部分組成,。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè)，寫字168個(gè),，課文部分具有頭緒簡,、篇幅短、內(nèi)容新,、插圖美,、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)。
全班學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動(dòng),、天真爛漫，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟,，處于形成的初步時(shí)期。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,，心中集體主義觀念還未形成,，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研,、細(xì)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,、掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。
2,、漢語拼音：認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)、能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲,、認(rèn)識(shí)四線格,，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。
3、識(shí)字寫字：培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字,，說出基本筆畫的名稱,。
1,、能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和弟兵的'意思,。
2、認(rèn)識(shí)句號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào),，能讀出陳述,、疑問、感嘆等不同的語氣,，能正確讀出長句子中的停連,、輕重。
3,、朗讀,、背誦,、指定的課文，分出角色朗讀對話,。
4,、正確地復(fù)述課文、語句連貫,。
5,、能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意,。
1,、端正教學(xué)思想，改進(jìn),，正確把握新教材的特點(diǎn),，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),，切忌穿鞋走路。
2,、在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí),，語文課上嚴(yán)格練,，課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進(jìn)練,，持之以恒長期練。
一年級教學(xué)工作計(jì)劃表語文 一年級教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二
在新的一學(xué)期,，為了更好地做好班主任工作,，使班級工作有序展開，結(jié)合班級情景,，特制定以下工作計(jì)劃,。
本班目前共有52名學(xué)生（xxx轉(zhuǎn)學(xué)），男同學(xué)xx人,，女同學(xué)37人,。從班級學(xué)生的成績看（以16—17學(xué)年度第二學(xué)期期末成績?yōu)槔幕n九科總分共900分,，其中班級最高分642分,。600分以上僅有5位學(xué)生,，500―599分以上僅有20位學(xué)生，總分460分以下的有18人,，總分最低319分,。能夠看出，我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，成績不夢想,，同時(shí)學(xué)生的行為習(xí)慣欠缺，存在兩級分化趨勢,。
本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持德育為首的工作原則,，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。以習(xí)慣促學(xué)習(xí),，爭取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高這一目標(biāo)。
1,、重視開學(xué)教育,，幫忙學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
開學(xué)初,，學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)暑假的休息,，不能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以需要對學(xué)生進(jìn)行開學(xué)教育,，幫忙其迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。
2、重細(xì)節(jié),，加強(qiáng)常規(guī)管理,。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生,、安全等常規(guī)教育,。
首先良好的紀(jì)律是班級工作的保證，本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),，表揚(yáng)嚴(yán)守紀(jì)律者,，對違紀(jì)者給予批評教育，強(qiáng)化學(xué)生守紀(jì)意識(shí),；其次勞動(dòng)衛(wèi)生直接關(guān)系到學(xué)生的健康,，也是班級工作的重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)衛(wèi)生意識(shí),；再次安全方面，安全是學(xué)校一切工作的重中之重,，所以安全教育尤為突出,。一方面加強(qiáng)學(xué)生在校期間的安全常識(shí)教育,，確保學(xué)生在校期間的人身安全；另一方面,，要求學(xué)生注意校外安全,，自覺遵守交規(guī)，警防坑蒙拐騙,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和本事,。
3、強(qiáng)化學(xué)生體育鍛煉,，突出班級藝術(shù)特色,。
身體健康是第一位的，僅有擁有健康的體魄,，才能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí),。同時(shí)隨著教育改革，體育越來越重要,。本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合達(dá)標(biāo)測試要求，強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉,，提高學(xué)生對體育健康的重視程度,。
本班作為美術(shù)藝術(shù)班，藝術(shù)自然是本班的特色,，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的藝術(shù)審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的理解和為自我藝術(shù)夢奮斗的堅(jiān)定信念。
4,、認(rèn)真利用好班會(huì)課,。
班會(huì)是班級工作的重要陣地，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要場所,，班會(huì)課必須用以做學(xué)生的思想工作,，堅(jiān)決杜絕挪作它用，所以本學(xué)期要繼續(xù)利用班會(huì)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,、夢想教育,、安全教育等等。
5,、加強(qiáng)中下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,，注重對學(xué)生的'學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個(gè)學(xué)期必須要抓好對中下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開,，平時(shí)盡量多下班,，了解中下等生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下等生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，利用導(dǎo)師制對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法,。
6,、培養(yǎng)班級干部。
及時(shí)召開班干部會(huì)議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的本事。
7,、加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系,，取得家長的配合。
平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校情景做到心中有數(shù),。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的心理問題,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情景與家長一齊制定有效的教育方法。
8,、搞好住校事宜,。
本學(xué)期學(xué)校首次進(jìn)行住宿管理，情景復(fù)雜,、職責(zé)重大,，班級積極配合學(xué)校落實(shí)住宿事宜，探索寄宿制下的班級管理，確保將工作做實(shí)做細(xì),。
本學(xué)期針對我班的實(shí)際情景,，我必須要保證投入足額的時(shí)間，同時(shí)在工作中遇到的具體問題,，一方面自我要不斷學(xué)習(xí)不斷探索，另一方面要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任們請教,。
說明：以下內(nèi)容為本文主關(guān)鍵詞的百科內(nèi)容,，一詞可能多意，僅作為參考閱讀內(nèi)容,，下載的文檔不包含此內(nèi)容,。每個(gè)關(guān)鍵詞后面會(huì)隨機(jī)推薦一個(gè)搜索引擎工具，方便用戶從多個(gè)垂直領(lǐng)域了解更多與本文相似的內(nèi)容,。
1,、工作計(jì)劃：工作計(jì)劃是對一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，工作中都制定工作計(jì)劃,，工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類,，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別,。從計(jì)劃的具體分類來講,，比較長遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”,，比較切近,、具體的為“安排”，比較繁雜,、全面的為“方案”,，比較簡明、概括的為“要點(diǎn)”,，比較深入,、細(xì)致的為“計(jì)劃”，比較粗略,、雛形的為“設(shè)想”,，無論何種稱謂，這些都是計(jì)劃的范疇,。由于工作競爭激烈,，為了滿足社會(huì)的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率,，與此同時(shí)工作的步伐就加快了,，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時(shí)就得提出一種計(jì)劃。創(chuàng)新落地是我們的工作目標(biāo),。無論是單位還是個(gè)人,，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排,。有了工作計(jì)劃,，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng),，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行,。同時(shí),，計(jì)劃本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強(qiáng)的約束和督促作用,。所以計(jì)劃對工作既有指導(dǎo)作用,，又有推動(dòng)作用，搞,、,、、 360搜索更多新一年級教師教學(xué)工作計(jì)劃
2,、教學(xué)：教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng),。通過這種活動(dòng)，教師有目的,、有計(jì)劃,、有組織地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握文化科學(xué)知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高,，使他們成為社會(huì)所需要的人,。jiāoxué當(dāng)“教（jiāo）學(xué)”的“教”讀作第一聲（陰平）的時(shí)候，“教學(xué)”是動(dòng)詞,，意思是教書,，即：教學(xué)生學(xué)習(xí)功課。這里的“教”是動(dòng)詞,，意即把知識(shí)或技能傳給人,，如：教課、教唱歌,、教小孩兒識(shí)字,、師傅把技術(shù)教給徒弟。jiàoxué當(dāng)“教（jiào）學(xué)”的“教”讀作第四聲（去聲）的時(shí)候,，“教學(xué)”是名詞,，意思是教師把知識(shí)、技能傳授給學(xué)生的過程。譬如“教學(xué)相長”一詞,，指的就是教師通過把知識(shí),、技能傳授給學(xué)生的過程，不但使學(xué)生得到進(jìn)步,，并使自身也得到長進(jìn)（提高）,。“教”讀作第四聲時(shí),，除作使令用詞或作姓氏外,，在現(xiàn)代漢語里一般不單獨(dú)使用，通常需和其他語素一起構(gòu)成合成詞后方能表情達(dá)意,，如：動(dòng)詞中的“教導(dǎo)”、“教育”,、“教化”,、“教誨”、“教改”,、“管教”,、“、,、,、神馬搜索更多新一年級教師教學(xué)工作計(jì)劃
3、教師：教師,，以教育為生的職業(yè),。這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范,，在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi),，根據(jù)學(xué)校設(shè)施條件和個(gè)人職稱專業(yè)，安排學(xué)生入座,、發(fā)放學(xué)習(xí)資料,、備課授課、批改作業(yè),、引導(dǎo)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí),、組織聽課練習(xí)，組織考試,、傳授科學(xué)文化基本知識(shí),，開展主持學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)生的觀察學(xué)習(xí),、記憶認(rèn)知,、動(dòng)手溝通、操作等綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生特長,，促進(jìn)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，掌握經(jīng)驗(yàn)技術(shù),。他受社會(huì)的委托對受教育者進(jìn)行專門的具有建設(shè)性的教育,，執(zhí)行各項(xiàng)教育政策，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，為國家和社會(huì)培養(yǎng)各類高素質(zhì)或?qū)嵱萌瞬?。在社?huì)發(fā)展中，教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者,。對學(xué)生來說,，又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個(gè)性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號(hào)給予人民教師,。在教育過程中,，教師是起主導(dǎo)作用的，他是學(xué)生們身心發(fā)展過程的教育者,、領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度,，從而影響到國家的興,、、,、微信搜索更多新一年級教師教學(xué)工作計(jì)劃
4,、一年級：《一年級》劇照（xx張）《一年級·小學(xué)季》是湖南衛(wèi)視打造一檔大型原創(chuàng)校園紀(jì)實(shí)節(jié)目，由夏青任監(jiān)制,，徐晴擔(dān)任總導(dǎo)演總制片人,。與時(shí)下的流行的明星真人秀不同，節(jié)目主要的拍攝對象是素人,，將鏡頭對準(zhǔn)一群普通的一年級新生,。并由明星嘉賓化身實(shí)習(xí)老師全程陪伴，紀(jì)錄老師與學(xué)生之間的互動(dòng),，關(guān)注新生們的學(xué)習(xí),、生活與成長?！兑荒昙墶ご髮W(xué)季》將拍攝對象對準(zhǔn)大學(xué)生,，記錄上海戲劇學(xué)院一年級藝術(shù)學(xué)院新生的成長故事,。但與溫暖感動(dòng)的小學(xué)版《一年級·小學(xué)季》不同，大學(xué)季的《一年級》引入了上戲傳統(tǒng)甄別制,，20xx級表演實(shí)驗(yàn)班的19個(gè)正式生和8個(gè)旁聽生將接受甄別考試,，末位淘汰?！兑荒昙墶ぎ厴I(yè)季》將關(guān)注焦點(diǎn)放在大四畢業(yè)生身上,，真實(shí)記錄大四藝術(shù)學(xué)院學(xué)生為走出校園、直面社會(huì)和演藝圈努力的全過程,。該節(jié)目探索藝術(shù)教學(xué)與市場供求關(guān)系,，打造出強(qiáng)大的年輕核動(dòng)力。湖南衛(wèi)視《一年級》宣傳海報(bào)（3張）《一年級》的制作方式是以固定鏡頭錄制方式為主,。100多個(gè)固定監(jiān)控和20多臺(tái)攝像跟隨拍攝,，以超大、,、,、頭條搜索更多新一年級教師教學(xué)工作計(jì)劃
一年級教學(xué)工作計(jì)劃表語文 一年級教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三
學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解,；年紀(jì)小，自律性差,；部分學(xué)生不懂得正確的執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正、督促,。至于其他方面的學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解,。
本冊教材包括我上學(xué)了之后，安排了2個(gè)識(shí)字單元,、2個(gè)漢語拼音單元和4個(gè)課文單元,，每個(gè)單元各有側(cè)重。
（一）重點(diǎn)：
1,、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
2,、認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè),，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。
3,、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
（二）難點(diǎn)：
1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆,，因此學(xué)生掌握起來就比較困難,，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn),。
2,、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高,，因此300個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
3,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
1,、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、吃透新教材,，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材,。
3,、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系,；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文,。
5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神,。
6、認(rèn)真批改每課作業(yè),，及時(shí)作好反饋,、小結(jié)。
7,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。
8,、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,，整體地運(yùn)用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課,，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系,。
9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。
10,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫錯(cuò)的`筆順，要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀,。
11、在口語交際教學(xué)之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè),，通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,，積極參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),，對交際的過程予以調(diào)控,，形成有效的師生,、生生互動(dòng)。此外,，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng),、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力,。
一年級教學(xué)工作計(jì)劃表語文 一年級教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四
認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求,，在實(shí)踐過程中，充分
發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實(shí)踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程,。根據(jù)低年級學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況,，制定品德與生活學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。
低年級（一年級）學(xué)段共有兩個(gè)教學(xué)班,，共56人。
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：本學(xué)段的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,，興趣濃厚，有強(qiáng)
烈的求知欲,。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng),。
2、學(xué)習(xí)能力：對于教師傳授的知識(shí)點(diǎn),，絕大多數(shù)學(xué)生能夠理解并且掌握,。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，有學(xué)困生,，他們理解能力,、學(xué)習(xí)能力、感受能力,、創(chuàng)作能力等方面與其他學(xué)生相比有一定距離,。教師將在本學(xué)期的教學(xué)工作中，不斷幫助他們,，使他們與全體同學(xué)共同進(jìn)步,。
3、潛能開發(fā)：對于不同的學(xué)生因材施教,。為有特長的學(xué)生及學(xué)習(xí)較突出的`學(xué)生盡可能提供展示自己的舞臺(tái),。
“品德與生活”課程“是以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程,。”課程應(yīng)重視學(xué)科知識(shí),、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合,。
本課程具有如下特點(diǎn)
1、育人為本,，重在兒童文明行為習(xí)慣,、良好道德品質(zhì)和健康的社會(huì)性發(fā)展的培養(yǎng)，引導(dǎo)兒童成為品德良好,、樂于探究,、熱愛生活的好學(xué)生。
2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容向兒童的生活回歸,，密切聯(lián)系兒童的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與兒童生活有機(jī)結(jié)合,，源于生活又高于生活,，為兒童學(xué)習(xí)新課程創(chuàng)設(shè)了一個(gè)廣闊的空間。
3,、學(xué)習(xí)方式多樣,，倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與，通過學(xué)生的體驗(yàn),、參與和實(shí)踐的活動(dòng)方式,，注重教師教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的引導(dǎo)作用，逐步培養(yǎng)學(xué)生的道德情感,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值判斷和行為習(xí)慣,。
4、突出了綜合性,，強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)性,，課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了多學(xué)科知識(shí)的有機(jī)整合，引導(dǎo)學(xué)生形成綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)問題,、解決問題的視野,。通過參與活動(dòng)使學(xué)生獲得豐富的內(nèi)心體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生自主判斷和選擇,。
（一）、總目標(biāo)
《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康,、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）負(fù)責(zé)任，有愛心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）動(dòng)腦筋,，有創(chuàng)意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對兒童提出的要求）,。
（二）,、分目標(biāo)
1、使學(xué)生知道自己是小學(xué)生了,，喜歡上學(xué),；初步熟悉學(xué)校的環(huán)境，學(xué)習(xí)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題,；遵守學(xué)校生活常規(guī),；知道要講禮貌，守秩序,。
2,、了解學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及其作用,，知道校園環(huán)境中一些標(biāo)志性的建筑,，了解學(xué)校的美，能夠主動(dòng)愛護(hù)學(xué)校的花草樹木,，能愛護(hù)學(xué)校以及城市周圍的優(yōu)美環(huán)境,。初步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)。
3,、形成初步的時(shí)間概念,；按時(shí)上學(xué)，不遲到,；放學(xué)后,，不在路上逗留，按時(shí)回家,；上學(xué)和放學(xué)途中注意安全,；學(xué)習(xí)自己照顧自己。
4,、讓學(xué)生主動(dòng)把自己介紹給同學(xué)和老師,，相互認(rèn)識(shí)好朋友，然后分別從不同的方面來讓學(xué)生體驗(yàn)與同學(xué)在一起玩耍,、學(xué)習(xí),、活動(dòng)的快樂以及感受老師的關(guān)心和朋友般的情誼，從而讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)校生活無處不充滿快樂與愛,，激發(fā)他們喜愛學(xué)校生活的情感,。
5、使學(xué)生學(xué)會(huì)自己穿衣,、系鞋帶,、整理書包等自理勞動(dòng)，學(xué)著幫助家人做擇菜、洗菜等力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)關(guān)愛家人,，能夠以優(yōu)異成績、良好表現(xiàn)等形式向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛意,，嘗試自己制作心意卡向家人表達(dá)心意,。通過這些實(shí)踐活動(dòng)和切身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活,，促進(jìn)學(xué)生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高。
6,、引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動(dòng)，并初步培養(yǎng)探究自然的興趣和愛護(hù)自然的情感,。
1,、突出養(yǎng)成教育的要求。
2,、突出“活動(dòng)性”,、“做中學(xué)”的特點(diǎn)。
3,、體現(xiàn)一定的開放性,。
4、初步養(yǎng)成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣,。
5、養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀(jì)律,。
6、保護(hù)環(huán)境,、愛惜資源,。
1、寓道德概念和行為要求于生動(dòng),、活潑的具體形象之中,。
2、利用插圖,，圖文對照,，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解,。
3,、開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。
4,、結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育,。
5、充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中,。
6,、領(lǐng)略大自然的美，了解社會(huì)的繁榮,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),。
