時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃表語(yǔ)文 一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇,、有趣、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上,、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維,、想象能力和自己的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。
因此,，對(duì)待這些剛進(jìn)入課堂的小朋友,，我們?cè)谇楦袘B(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力,、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,，所以我們要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,，有創(chuàng)造美的想法。
本冊(cè)教材共20課教學(xué)內(nèi)容,，教材內(nèi)容豐富多彩,，非常適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要；形式多樣有趣,，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境,，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松,、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng),。為使教學(xué)更方便有效,，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,。
1,、通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2,、認(rèn)識(shí)色彩,，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的'基本方法和技巧,，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng),。
3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感,、健康的審美情趣和良好的品德情操,。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力,、想象能力,、形象思維能力等
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備教具和材料,，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。
2,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
4,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
5、運(yùn)用講故事,、猜謎等手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
6、多示范,、多鼓勵(lì),、采用多元化評(píng)價(jià)手段。
7,、注意學(xué)生的情緒,，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松,，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力,。
第一周：準(zhǔn)備課
第二周：1、大家一起畫(huà)2,、花花綠綠的糖紙
第三周：3,、繞繞涂涂4、有趣的拓?。ㄒ唬?/p>
第四周：4,、有趣的拓印（二）5,、我的太陽(yáng)
第五周：6,、奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)（一）6、奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)（二）
第六周：7,、做拼音卡片（一）7,、做拼音卡片（一）
第七周：8、小鳥(niǎo)找家（一）
第八周：9,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香（一）
第九周：10,、小動(dòng)物蓋房子（一）10、小動(dòng)物蓋房子（二）
第十周：11,、數(shù)字變變變12,、會(huì)飛的娃娃（一）
第十一周：12、會(huì)飛的娃娃（二）13,、猜猜我是誰(shuí)（一）
第十二周：13,、猜猜我是誰(shuí)（二）14、變臉（一）
第十三周：14,、變臉（二）15穿花衣的熱帶魚(yú)（一）
第十四周：15,、穿花衣的熱帶魚(yú)（二）16、尋找美麗
第十五周：17,、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭（一）
第十六周：18,、美麗的鉛筆頭（二）19,、花兒朵朵（一）
第十七周：19,、花兒朵朵（二）20、小小食品店（一）
第十八周：20,、小小食品店（二）
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃表語(yǔ)文 一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二
根據(jù)新課標(biāo)的要求,，從知識(shí)技能、解決問(wèn)題,、情感與態(tài)度這三個(gè)方面確定全冊(cè)的教學(xué)目標(biāo),。這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置,，xx以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)立體圖形，xx～x各數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)鐘表,，xx以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng),。
（一）知識(shí)與技能
1、經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過(guò)程,，能掌握地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序,，能比較數(shù)的大小,，掌握xx以?xún)?nèi)各數(shù)與xx以?xún)?nèi)數(shù)的組成，能認(rèn),、讀,、寫(xiě)xx各數(shù)。
2,、了解了解數(shù)位和計(jì)數(shù)單位：知道個(gè)位,、十位上的數(shù)各表示什么意義。
3,、結(jié)合具體情境,，了解體會(huì)加減法的含義。
4,、知道加減法各部分的名稱(chēng),，了解體會(huì)加減法之間的互逆關(guān)系，能掌握地口算xx以?xún)?nèi)的'加減法和x以?xún)?nèi)進(jìn)位加法,。
5,、認(rèn)識(shí)符號(hào)">”、"<"“=”，會(huì)用這些符號(hào)表示xx以?xún)?nèi)數(shù)的大小,。
6,、通過(guò)實(shí)物和模型辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球等立體圖形，能辨認(rèn)長(zhǎng)方形,、三角形,、正方形、圓等平面圖形,，會(huì)用這些圖形進(jìn)行拼圖,。
7、了解了解事物比較和分類(lèi)的方法,，結(jié)合實(shí)際,，能把同類(lèi)事物進(jìn)行比較和分類(lèi)。
8,、了解認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)整時(shí)。
9,、了解培養(yǎng)學(xué)生操作,、觀(guān)察、比較,、辯析,、整理、概括,、語(yǔ)言表達(dá),、用數(shù)學(xué)交流的能力。
（二）解決問(wèn)題
1,、能用xx各數(shù)表示日常生活中的一些事物,。
2、了解學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和xx以?xún)?nèi)的加減,、xx以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法,，解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。
3,、能比較出學(xué)生生活中事物（在xx以?xún)?nèi)）數(shù)量的多少,、長(zhǎng)短和高矮，能給生活中的一些事物分類(lèi),。
4,、結(jié)合自已的生活經(jīng)驗(yàn),，了解體驗(yàn)1時(shí)的長(zhǎng)短。
5,、能根據(jù)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖表的信息,，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題,。
6、用不同的方法解決同一個(gè)問(wèn)題,，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
（三）情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān)
1、了解養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
⑴會(huì)看,。會(huì)看數(shù)學(xué)書(shū)，能在書(shū)上找到要學(xué)習(xí)的`內(nèi)容,。
⑵會(huì)聽(tīng),。能聽(tīng)懂老師和學(xué)生的講話(huà)，能邊聽(tīng),、邊想,。
⑶會(huì)想。能根據(jù)一些信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,；會(huì)根據(jù)數(shù)學(xué)問(wèn)題,，想出解決問(wèn)題的方法。
⑷會(huì)說(shuō),。能把自己想的說(shuō)出來(lái),，說(shuō)得比較完整而簡(jiǎn)潔。
⑸會(huì)用,。會(huì)用學(xué)具學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)內(nèi)容,。
⑹會(huì)做。會(huì)做數(shù)學(xué)作業(yè),，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，格式正確，認(rèn)真細(xì)心,，能自己出題自己做,，能檢查。
⑺能討論,。能與同學(xué)輕聲討論數(shù)學(xué)問(wèn)題,。
⑻能合作,。能與同學(xué)友好合作完成數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)活動(dòng),、進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)研究,。
⑼能評(píng)價(jià)。能作自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人,。
2,、在合作交流過(guò)程中，積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，積極思考,，爭(zhēng)取發(fā)言，尊重別人,，認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言,，有獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心,。
3,、養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好美德,。
4,、愛(ài)護(hù)學(xué)具、文具,、數(shù)學(xué)書(shū),、作業(yè)本、書(shū)包,，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí),、有條理、講究美的好習(xí)慣,。
5,、了解體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，與同伴交流的樂(lè)趣,。
6、受到關(guān)心集體,、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境等思想教育,，促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展,。
本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是xx以?xún)?nèi)的加減法和xx以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以?xún)?nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。
除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外,，教材安排了常見(jiàn)幾何圖形的直觀(guān)認(rèn)識(shí),，比較多少、長(zhǎng)短和高矮,，簡(jiǎn)單的分類(lèi),，以及了解認(rèn)識(shí)鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多,，但都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
本學(xué)期教學(xué)一年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班。其中一（x）班共xx人（男xx女xx）,，一（x）班共xx人（男xx女xx）,。初入學(xué)兩班已個(gè)性初顯：（x）班如山野稚樸天成，勇敢無(wú)畏,，少約束,，法自然，擬嚴(yán)規(guī)矩,，不壓個(gè)性,，嚴(yán)愛(ài)相加；（x）班如園林靜美有規(guī),，和諧溫順,，有禮貌，志上游,，擬拓視野,，鼓勵(lì)張揚(yáng)，放手而愛(ài),。
1,、認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書(shū)，改變教學(xué)理念,，充分利用教材資源,，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂,。
2,、加強(qiáng)游戲,、兒歌、演示,、觀(guān)察與操作,，采用多樣化的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、加強(qiáng)聽(tīng),、說(shuō)、讀的分量,，創(chuàng)造經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程,。
4、貫穿審題,、解題思路訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)思想思考。
5,、在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,、合作交流。注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)滲透思想品德教育,。
6,、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃表語(yǔ)文 一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三
本期擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)，該班共有學(xué)生46人,。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多,、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼,，精力分散,，使聽(tīng)課效率下降，要重視聽(tīng)法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維,，善思則學(xué)得活，效率高,，不善思則學(xué)得死,，效果差。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì),，思路狹窄,、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí),，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時(shí),，在書(shū)寫(xiě)上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題,，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān)，七年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段,，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七年級(jí)教學(xué)的新要求,，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。
1、通過(guò)實(shí)際例子,，感受引入負(fù)數(shù)的必要性,。會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量。
2,、理解有理數(shù)的意義,，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義,，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值（絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母），會(huì)比較有理數(shù)的大小,。通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),，體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問(wèn)題的方法。
3,、掌握有理數(shù)的加,、減、乘,、除運(yùn)算,，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算,。能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。
4、理解乘方的意義,，會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算（以三步為主）,。通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示,。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念,。
1、經(jīng)歷"把實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)方程"的過(guò)程,，體會(huì)方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型,，了解一元一次方程及其相關(guān)概念,，認(rèn)識(shí)從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步。
2,、通過(guò)觀(guān)察,、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法,。
3,、了解解方程的基本目標(biāo)（使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式），熟悉解一元一次方程的一般步驟,，掌握一元一次方程的解法,，體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想。
4,、能夠"找出實(shí)際問(wèn)題中的已知數(shù)和未知數(shù),，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù),，列出方程表示問(wèn)題中的等量關(guān)系",，體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想。
5,、通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系,，進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決問(wèn)題的基本過(guò)程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,，提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。
1,、通過(guò)大量的實(shí)例,，體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)以生活中的事物為原型的幾何圖形,，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單幾何體（長(zhǎng)方體,、正方體、棱柱,、棱錐,、圓柱、圓錐,、球等）的基本特征,，能識(shí)別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,，以及特殊與一般的辯證關(guān)系,。
2、能畫(huà)出從不同方向看一些基本幾何體（直棱柱、圓柱,、圓錐,、球）以及它們的簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形；了解直棱柱,、圓柱,、圓錐的展開(kāi)圖，能根據(jù)展開(kāi)圖想象和制作立體模型,；通過(guò)豐富的實(shí)例,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線(xiàn),、面,、體，理解它們之間的關(guān)系,。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,，初步建立空間觀(guān)念，發(fā)展幾何直覺(jué),。
3,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線(xiàn)、射線(xiàn),、線(xiàn)段的概念,，掌握它們的表示方法；結(jié)合實(shí)例,，了解兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)和兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短的性質(zhì),，理解兩點(diǎn)之間的.距離的含義；會(huì)比較線(xiàn)段的大小,，理解線(xiàn)段的和差及線(xiàn)段的中點(diǎn)的概念，會(huì)畫(huà)一條線(xiàn)段等于已知線(xiàn)段,。
4,、通過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角,，理解角的兩種描述方法,，掌握角的表示方法；會(huì)比較角的大小,，能估計(jì)一個(gè)角的大小,，會(huì)計(jì)算角度的和與差，認(rèn)識(shí)度,、分,、秒，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算；了解角的平分線(xiàn)的概念,，了解余角和補(bǔ)角的概念,，知道"等角的補(bǔ)角相等""等角的余角相等"的性質(zhì)質(zhì)，會(huì)畫(huà)一個(gè)角等于已知角（尺規(guī)作圖）,。
5,、逐步掌握學(xué)過(guò)的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語(yǔ)句畫(huà)出相應(yīng)的圖形,，會(huì)用語(yǔ)句描述簡(jiǎn)單的圖形,。
6、初步體驗(yàn)圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段,，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，體會(huì)研究幾何圖形的意義。
7,、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣,，通過(guò)與其他同學(xué)交流、活動(dòng),，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，主動(dòng)與他人合作交流的意識(shí)。
1,、了解通過(guò)全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法,；會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)；能根據(jù)問(wèn)題查找有關(guān)資料,，獲得數(shù)據(jù)信息,。
2、初步感受抽樣的必要性,，初步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想,。
3、掌握劃記法,，會(huì)用表格整理數(shù)據(jù),。
4、進(jìn)一步體會(huì)條形圖,、扇形圖和折線(xiàn)圖在描述數(shù)據(jù)中的作用,。
5、能用計(jì)算器處理簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算器處理運(yùn)算的優(yōu)越性,。
6、從事收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過(guò)程，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系,，感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用,，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃表語(yǔ)文 一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四
本學(xué)期,，本教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本組教學(xué)情況，以提高教師的教學(xué)研究水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷提高教育質(zhì)量,。把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，力求做到工具性和人文性的統(tǒng)一，既注意語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累,，還要注重學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的熏陶與培養(yǎng),，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
1、學(xué)習(xí)教材特點(diǎn),，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí),。
對(duì)一年級(jí)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，集體備課,。一年級(jí)教學(xué),，特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書(shū),、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，縱觀(guān)全書(shū)，吃透教材,，做好教材分析,。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。
本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”：抓備課、抓上課,、抓作業(yè),。針對(duì)一年級(jí)新生特點(diǎn)，更要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
通過(guò)集體備課——上公開(kāi)課——組織聽(tīng)課——討論評(píng)議，提倡取長(zhǎng)補(bǔ)短，以改進(jìn)教學(xué)方法,。發(fā)動(dòng)教師上我校的網(wǎng)站和各個(gè)正規(guī)的教育網(wǎng)站,，積極開(kāi)展網(wǎng)上交流，繼續(xù)投入到“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)中去,。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。靈活運(yùn)用電教手段,，使課堂教學(xué)更生動(dòng),，吸引學(xué)生。
3,、重視課堂教學(xué),，活躍研究氣氛。
課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生的'觀(guān)察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,。能針對(duì)我組所制定的課題“多認(rèn)少寫(xiě),，及早閱讀”的識(shí)字新理念，應(yīng)讓學(xué)生在游戲中學(xué),，在玩中學(xué),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。做到每星期寫(xiě)教學(xué)隨記一篇,，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文,，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究，提升自己的教學(xué)和科研能力,。
針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)交流,、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮,、活動(dòng)操作整理有條有理,、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使孩子終身受益。因此,，在開(kāi)學(xué)兩周,，要馬上抓實(shí)抓好學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣,。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要指以下習(xí)慣：良好的課堂習(xí)慣,。包括獨(dú)立思考的習(xí)慣,、積極發(fā)言的習(xí)慣、傾聽(tīng)的習(xí)慣,、討論與合作的習(xí)慣,。良好的作業(yè)習(xí)慣。包括獨(dú)立完成的習(xí)慣,、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,、仔細(xì)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、自學(xué)的習(xí)慣,。良好的讀書(shū)習(xí)慣。包括邊讀邊想的習(xí)慣,、自覺(jué)讀課外書(shū)的習(xí)慣,、養(yǎng)成摘記的習(xí)慣、掌握讀書(shū)的方法,，此習(xí)慣的反饋落實(shí)檢查主要通過(guò)比賽的辦法,。期中舉行一次美文朗讀比賽。
1,、狠抓常規(guī)教育：從學(xué)生的坐姿開(kāi)始,，結(jié)合《品德與生活》課進(jìn)行教育，要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的一日常規(guī)要求去做,，基本上做到上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,，上課積極大膽發(fā)言。
2,、落實(shí)識(shí)字教學(xué)：滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插游戲,、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。識(shí)字教學(xué),，由于量大,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難點(diǎn)較多，教學(xué)中要重在口耳相授,，要讓學(xué)生通過(guò)看課外書(shū),、在生活環(huán)境多次見(jiàn)面，同時(shí)教師還要采用形象豐富的方法,，讓學(xué)生在游戲中學(xué),，在玩中學(xué)，在運(yùn)用中熟練,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),。突出學(xué)生的自主性,，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字,、游戲識(shí)字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái),。
3、寫(xiě)字教學(xué)：識(shí)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ),。識(shí)字教學(xué)要從學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿開(kāi)始，把好四關(guān)：讀音關(guān),、字形關(guān),、字義關(guān)和運(yùn)用關(guān)。識(shí)字要注意鞏固,，在閱讀中與學(xué)生經(jīng)常見(jiàn)面,，在寫(xiě)話(huà)中經(jīng)常運(yùn)用，是鞏固識(shí)字的好方法,。
4,、說(shuō)話(huà)閱讀教學(xué)：說(shuō)話(huà)是閱讀的基礎(chǔ)，在識(shí)字教學(xué),、閱讀教學(xué)中,，結(jié)合課文的插圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)一句或幾句完整的話(huà),；隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái),，在閱讀教學(xué)中,，要抓好朗讀能力的培養(yǎng)和重視詞語(yǔ)和句式的訓(xùn)練，積累語(yǔ)言材料,，為今后的閱讀和寫(xiě)作打下基礎(chǔ),。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，開(kāi)展師生同讀書(shū)活動(dòng),。開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng),。指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀有益的課外書(shū)籍。
每位教師都要認(rèn)真參加,，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,，執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值,，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表意見(jiàn),，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
開(kāi)學(xué)一開(kāi)始,，就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識(shí),，重視資料和經(jīng)驗(yàn)的積累。如：教材到底好不好用,，好不好教,，學(xué)生喜歡不喜歡？如口語(yǔ)交際,，學(xué)生哪些不同的反應(yīng),，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍？好的課例,，典型的課例,，甚至學(xué)生典型的發(fā)言記錄下來(lái)。
1,、在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字,、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。
2,、在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái),。
3、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，把表演,、競(jìng)賽、游戲,、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng),。
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（一）識(shí)字與寫(xiě)字
1．喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
2．認(rèn)識(shí)常用漢字1600～1800個(gè),，其中800～1000個(gè)會(huì)寫(xiě),。
3．掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字,，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美。
4．養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正、整潔,。
5．學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,。能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié),。認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,。
6．能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字,。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字,。
（二）閱讀
1．喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣。
2．學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。
3．學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲,，不指讀,。
4．借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
5．結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語(yǔ),。
6．閱讀淺近的童話(huà)、寓言,、故事,，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命,，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂(lè)于與人交流。
7．誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩(shī),，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn),，感受語(yǔ)言的優(yōu)美,。
8．認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,，體會(huì)句號(hào),、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣,。
9．積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句,。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字,。
10．喜愛(ài)圖書(shū),，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
（三）寫(xiě)話(huà)
1．對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣,，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà),，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想,。
2．在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。
3．根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。
（四）口語(yǔ)交際
1．學(xué)講普通話(huà),，逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣,。
2．能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容,。
3．聽(tīng)故事,、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。
4．能較完整地講述小故事,，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。
5．與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。
6．有表達(dá)的自信心,。積極參加討論，對(duì)感興趣的話(huà)題發(fā)表的意見(jiàn),。
（五）綜合性學(xué)習(xí)
1．對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘?，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課外閱讀,，共同討論,。
2．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀(guān)察大自然,，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀(guān)察所得,。
3．熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng),。結(jié)合活動(dòng),，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。
1,、關(guān)于“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”
共兩部分,，第一部分是說(shuō)明正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和保護(hù)視力的關(guān)系。第二部分介紹愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的有關(guān)知識(shí)與要求,。在教學(xué)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生看動(dòng)圖意,，知道為什么要有正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，以及正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)是怎樣的,，還要結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。
2,、關(guān)于“漢語(yǔ)拼音”
共15課,，分五個(gè)單元。第一單元，教學(xué)6個(gè)單韻母,。第二,、三單元教學(xué)23個(gè)聲母及整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀單韻母音節(jié),。第四單元教學(xué)8個(gè)復(fù)韻母,，一個(gè)特殊韻母及相關(guān)整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀復(fù)韻母音節(jié),。第五單元教學(xué)9個(gè)鼻韻母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié),，拼讀鼻韻母音節(jié)。
每課一般包括：（1）字母和配合字母教學(xué)的情景圖,；（2）漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教材,；（3）拼音詞和與之相配的插圖；（4）有關(guān)的拼音詞,、拼音句練習(xí),。
每個(gè)單元后面安排了16個(gè)只識(shí)不寫(xiě)的常用字，每個(gè)字均配以圖畫(huà),。這樣將拼音,、識(shí)字交叉安排，意在讓學(xué)生在識(shí)字的同時(shí)鞏固了拼音的能力,，又在拼讀的同時(shí)強(qiáng)化了生字的字音,，收到拼、識(shí)相互促進(jìn)的協(xié)同效應(yīng),。
漢語(yǔ)拼音部分最后安排了復(fù)習(xí),，內(nèi)容是“三表”：聲母表，韻母表,，整體認(rèn)讀音節(jié)表,；二是六首帶有漢字的漢語(yǔ)拼音兒歌。
3,、關(guān)于課文,。
全冊(cè)安排課文19篇，包括識(shí)字課文和閱讀課文兩種形式,?！白R(shí)字”課文共6篇，主要形式是“詞串”,，一個(gè)中心內(nèi)容,，將一組詞語(yǔ)組成韻語(yǔ)，并配以相應(yīng)的圖畫(huà),。學(xué)生圖文對(duì)照,，反復(fù)誦讀,，不僅識(shí)了字，理解了詞語(yǔ),，而且認(rèn)識(shí)了事物,，受到了美的熏陶。閱讀課文共13篇,，其中有6篇是以?xún)焊铻橹黧w的詩(shī)歌,，其余的都是童話(huà)或兒童故事。全冊(cè)教學(xué)生識(shí)字317個(gè),，寫(xiě)字123個(gè),，學(xué)會(huì)24種漢字筆畫(huà)名稱(chēng)。
課文內(nèi)容生動(dòng)活潑,，語(yǔ)言規(guī)范,，插圖新穎，富有兒童情趣,，有利于進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功訓(xùn)練,。
4、關(guān)于單元練習(xí),。
本冊(cè)在每組課文后面?zhèn)€安排1個(gè)單元練習(xí),，共6個(gè)。練習(xí)以綜合性為主,，主要由學(xué)用字詞句，寫(xiě)好鉛筆字,，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě),，做做讀讀，讀讀背背,，口語(yǔ)交際等板塊組成,。
學(xué)用字詞句方面，將漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字寫(xiě)字及詞語(yǔ)句式等內(nèi)容,，通過(guò)綜合設(shè)練，即能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),，又能促使其語(yǔ)文能力的發(fā)展,，還能讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的情感,。
寫(xiě)好鉛筆字方面,，寫(xiě)的字，都安排在田字格里,，強(qiáng)調(diào)按照規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練,。
說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)方面，安排了兩次練習(xí)，旨在讓學(xué)生在老師指導(dǎo)下組織有趣的語(yǔ)文活動(dòng),。
做做讀讀方面,，準(zhǔn)備了動(dòng)物卡片，訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀及拼寫(xiě)能力,，增進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)性,。
讀讀背背方面，安排了篇幅短小,、內(nèi)容豐富,、形式多樣的閱讀材料，幫助學(xué)生積累語(yǔ)言。
口語(yǔ)交際方面,，安排了一些內(nèi)容來(lái)培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察,、思維、想象,、表達(dá)和人際交往等能力。
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì),，寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和寫(xiě)字習(xí)慣,。
（2）掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法,，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。
2,、漢語(yǔ)拼音
（1）讀準(zhǔn)聲母,、韻母。
（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。
（3）能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱(chēng),，讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲,。
（4）認(rèn)識(shí)四線(xiàn)格,，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié),。
（5）認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母,，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》
3、識(shí)字寫(xiě)字
（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀317個(gè)生字,。
（2）說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng),。
（3）能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)，默寫(xiě)123個(gè)生字,。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到書(shū)寫(xiě)正確,、規(guī)范、姿勢(shì)端正,、卷面整潔,。
4、口語(yǔ)交際
（1）能用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際,，聲音清楚,，態(tài)度大方。
（2）能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)回答問(wèn)題,。
（3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事情,。
5、閱讀
（1）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思,。
（2）認(rèn)識(shí)句號(hào),、感嘆號(hào)，能讀出陳述,、疑問(wèn),、感嘆等不同的語(yǔ)氣。
（3）朗讀,、背誦指定的課文,，會(huì)分角色朗讀對(duì)話(huà)。
（4）正確地復(fù)述渴望,，語(yǔ)句連貫,。
（5）能正確、流利地朗讀課文,，能想象課文所描繪的情境,，知道課外的大意。
一年級(jí)1班共有學(xué)生45名,。這些剛?cè)雽W(xué)的孩子,，大多還不能適應(yīng)小學(xué)較為緊張與辛苦的學(xué)習(xí)生活,。他們沒(méi)有良好習(xí)慣的概念,，如作業(yè)不知該如何完成，遵守怎樣的課堂常規(guī),，如何有效傾聽(tīng),，怎樣與人交流。愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,，學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)等等,。這些都將成為一年級(jí)孩子入學(xué)第一階段的主要任務(wù)。
學(xué)生剛進(jìn)校門(mén),，年齡小,，愛(ài)說(shuō),、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn),，天真爛漫,，喜歡玩耍，對(duì)于學(xué)校的生活充滿(mǎn)了渴望,，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期,。
學(xué)生認(rèn)知能力的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音,，會(huì)讀拼音字母,，能拼簡(jiǎn)單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的`獨(dú)體字,。而有的學(xué)生,，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)了解不多,，學(xué)生的程度深淺不一,。但是還談不上什么勤奮、鉆研,、細(xì)心的精神,，學(xué)習(xí)目的`還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。暫時(shí)只觀(guān)察到這些學(xué)生書(shū)寫(xiě)困難,，難以集中注意力。其他方面情況還不詳,。
1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū),，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好的讀寫(xiě)習(xí)慣，并進(jìn)行反復(fù)嚴(yán)格的訓(xùn)練,。還可以采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的小兒歌的形式,，讓這些好習(xí)慣成為瑯瑯上口、根深蒂固的行為觀(guān)念,。
2,、教學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形,，可采用“情境圖”與“語(yǔ)境歌”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,。教學(xué)音節(jié)時(shí),，還可采用卡片認(rèn)讀，進(jìn)而達(dá)到練讀拼音詞,、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見(jiàn)形知音的能力,。同時(shí)要結(jié)合識(shí)字，不要讓學(xué)生有枯燥之感,。
3,、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。多讀精講,，指導(dǎo)學(xué)生把課文正確,、讀連貫。識(shí)字教學(xué)在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音,、形,、義結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字,。注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)和實(shí)物,，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
4,、在班級(jí)積極推廣閱讀,。采用教師讀給學(xué)生聽(tīng)的方法，先讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文,，愛(ài)上閱讀,。開(kāi)展班級(jí)故事會(huì)，讓學(xué)生把閱讀到的好東西和大家分享,；成立班級(jí)讀書(shū)小組和圖書(shū)角,，讓學(xué)生有書(shū)可讀。還可以讓學(xué)生閱讀繪本,，充分利用多媒體課件之便利,，向他們推薦適合他們閱讀的經(jīng)典童話(huà)。
5,、讓學(xué)生積極寫(xiě)話(huà),，把他們的童真童趣的作品向雜志推薦，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的成功與快樂(lè)之感,。
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
備注
第一周
9.1-9.4
培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）
3
第二周
9.5-9.11
漢語(yǔ)拼音1,、2認(rèn)一認(rèn)1
4
教師節(jié)
第三周
9.12-9.18
漢語(yǔ)拼音3漢語(yǔ)拼音4,、5,、6
4
第四周
9.19-9.25
認(rèn)一認(rèn)2、漢語(yǔ)拼音7,、8,、9
6
第五周
9.26-10.2
認(rèn)一認(rèn)3漢語(yǔ)拼音10
4
第六周
10.3-10.9
漢語(yǔ)拼音11
2
國(guó)慶節(jié)
第七周
10.10-10.16
漢語(yǔ)拼音12,、認(rèn)一認(rèn)4
4
第八周
10.17-10.23
漢語(yǔ)拼音13
6
第九周
10.24-10.30
漢語(yǔ)拼音14、15,、認(rèn)一認(rèn)5
6
第十周
10.31-11.6
漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí),、識(shí)字1
5
第十一周
11.7-11.13
復(fù)習(xí)
4
期中復(fù)習(xí)
第十二周
11.14-11.20
識(shí)字2、識(shí)字3,、練習(xí)1
7
第十三周
11.21-11.27
課文1,、2
4
第十四周
11.28-12.4
課文3、4,、練習(xí)2
7
第十五周
12.5-12.11
課文5,、6
4
第十六周
12.12-12.18
課文7、8,、練習(xí)3
7
第十七周
12.19-12.25
識(shí)字4,、5、6
4
第十八周
12.26-20××.1.1
練習(xí)4課文9,、10
5
元旦
第十九周
1.2-1.8
課文11,、練習(xí)5、課文12
4
第二十周
1.9-1.15
課文13,、練習(xí)6
7
第二十一周
1.16-1.22
復(fù)習(xí)
5
第二十二周
1.23-1.29
考試
4
期末考試
5,、蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
⒈學(xué)習(xí)習(xí)慣。
⑴掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì),、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。蘇教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃精品
⑵掌握正確地使用學(xué)習(xí)用品的方法,，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣,。
⒉漢語(yǔ)拼音。
⑴能認(rèn)對(duì),、讀準(zhǔn)聲母,、韻母。
⑵能正確地拼讀音節(jié),。
⑶能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱(chēng),，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲,。
⑷認(rèn)識(shí)四線(xiàn)格,，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié),。
⒊識(shí)字寫(xiě)字,。
⑴準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。
⑵說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng),。
⑶能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě),、默寫(xiě)168個(gè)生字,，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范,，姿勢(shì)端正,，卷面整潔。蘇教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃精品
⒋口語(yǔ)交際,。
⑴能用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際,，聲音清楚，態(tài)度大方,。
⑵能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)回答問(wèn)題,。
⑶能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事情。
⒌閱讀,。
⑴能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思,。
⑵認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào),，能讀出陳述、疑問(wèn),、感嘆等不同的語(yǔ)氣,。
⑶朗讀、背誦指定課文,，會(huì)分角色朗讀對(duì)話(huà),。
⑷正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫,。
⑸能正確,、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。
全冊(cè)教材分為四部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字和課文,。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣共2部分，第一部分是說(shuō)明正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)與保護(hù)視力的關(guān)系,。第二部分介紹愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的有關(guān)知識(shí)與要求,。
“漢語(yǔ)拼音”共15課，分5個(gè)單元,。第一單元（1—2課）,，教學(xué)6個(gè)單韻母。第二、三單元（3—9課）,，教學(xué)23個(gè)聲母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié)；拼讀單韻母音節(jié)（包含一些有介音的音節(jié)）,。第四單元（10—12）,，教學(xué)8個(gè)復(fù)韻母、1個(gè)特殊韻母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié),；拼讀復(fù)韻母音節(jié)（包含一些有介音的音節(jié)）,。第五單元（13—15課），教學(xué)9個(gè)鼻韻母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié),；拼讀鼻韻母音節(jié)（包含一些有介音的音節(jié)）,。
全冊(cè)共安排課文20篇，包括識(shí)字課文和閱讀課文兩種形式,?！白R(shí)字”課文共6篇，主要形式是“詞串”,，圍繞一個(gè)中心內(nèi)容,，將一組詞語(yǔ)組成韻語(yǔ)，并配以相應(yīng)的圖畫(huà),。學(xué)生圖文對(duì)照,，反復(fù)誦讀，不僅識(shí)了字,，理解了詞語(yǔ),，而且認(rèn)識(shí)了事物，受到了美的熏陶,。閱讀課文共14篇,，其中有6篇是以?xún)焊铻橹黧w的詩(shī)歌，其余的都是童話(huà)或兒童故事,。20篇課文中隨課文教學(xué)生識(shí)字305個(gè),，寫(xiě)字168個(gè)，學(xué)會(huì)27種漢字筆畫(huà)名稱(chēng),。課文題材廣泛,。課文內(nèi)容生動(dòng)活潑，語(yǔ)言規(guī)范,，插圖新穎,，富有兒童情趣，有利于進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功訓(xùn)練,。每篇課文均為漢字注了音,，這樣既課復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，幫助學(xué)生識(shí)字，也有利于進(jìn)行朗讀背誦訓(xùn)練,，培養(yǎng)閱讀能力,。課后作業(yè)突出了識(shí)、寫(xiě),、讀,、背的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每課一般安排兩項(xiàng)作業(yè),，一項(xiàng)是朗讀,、背誦或復(fù)述，一項(xiàng)是有關(guān)漢字基本筆畫(huà)的學(xué)習(xí)和按筆順描紅,。重點(diǎn)非常突出,，操作程序十分具體。
本冊(cè)每組課文之后安排一個(gè)單元練習(xí),，共6個(gè),。練習(xí)以綜合性為主，主要由字詞句練習(xí),、學(xué)寫(xiě)鉛筆字,、綜合性學(xué)習(xí)、讀讀背背,、口語(yǔ)交際等板塊組成,。字詞句練習(xí)方面，將漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字寫(xiě)字及詞語(yǔ)句式等內(nèi)容,，通過(guò)綜合設(shè)練，既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),，又能促使其語(yǔ)文能力的發(fā)展,，還能讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的情感,。
全冊(cè)教材種“漢語(yǔ)拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié),。“課文”的重點(diǎn)是識(shí)字,、寫(xiě)字,、朗讀和背誦。
第一冊(cè)課本具有以下特點(diǎn)：⑴博采眾長(zhǎng),，富有新意,。⑵簡(jiǎn)化頭緒,，減輕負(fù)擔(dān)。⑶突出重點(diǎn),，便教利學(xué),。
略
⒈運(yùn)用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛(ài)教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)學(xué)習(xí)之情。
⒉認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研大綱,，深入鉆研教材,，了解學(xué)生,，依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)教法,，備好每一節(jié)課,。
⒊課堂上做到教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線(xiàn),，采取因材施教、因人施教的方法,。
⒋課堂上要注重讓學(xué)生在快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)好漢語(yǔ)拼音,，讓學(xué)生眼、口,、手,、腦并用，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),、生動(dòng),，課堂上可以采取靈活多樣的教學(xué)方法，反復(fù)教學(xué)組織形式,，如講故事,、唱兒歌、繞口令,、表演做游戲等,。
⒌充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,，提高學(xué)習(xí)興趣,，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣。
⒍引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展互幫互助活動(dòng),，共同進(jìn)步,，共同發(fā)展,。
⒎經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)了解學(xué)生的個(gè)人情況,，家校聯(lián)手,，共育學(xué)生成長(zhǎng)。
8,、拼音教學(xué)中,，努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓拼音教學(xué)生活化,，堅(jiān)持寓教于樂(lè)的原則,，多設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜歡的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
9,、語(yǔ)文教學(xué)中與心理健康教育相結(jié)合，讓學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。
單元
內(nèi)容
教時(shí)
日期
實(shí)踐活動(dòng)安排
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）
3
集中訓(xùn)練與平時(shí)檢查相結(jié)合`
第
一
單
元
1,、aoe
2
比一比，看誰(shuí)得的紅花多
2,、iu
2
認(rèn)一認(rèn)1
1
第
二
單
元
3,、bpmf
3
“找秋天，畫(huà)秋天”活動(dòng)
4,、dtnl
2
5,、gkh
2
6、jqx
2
認(rèn)一認(rèn)2
2
第
三
單
元
7,、zcs
2
8,、zhchshr
2
9、yw
2
認(rèn)一認(rèn)3
2
第
四
單
元
10,、aieiui
2
系鞋帶比賽
11,、aoouiu
2
12、ieueer
2
認(rèn)一認(rèn)4
2
第
五
單
元
13,、anenin
2
“傳悄悄話(huà)”活動(dòng)
14,、un
2
15、angengingong
2
認(rèn)一認(rèn)5
2
復(fù)習(xí)
2
第
六
單
元
1,、識(shí)字1
2
2,、識(shí)字2
2
3、識(shí)字3
2
單元
內(nèi)容
教時(shí)
日期
實(shí)踐活動(dòng)
安排
第
六
單
元
1,、人有兩個(gè)寶
2
講故事比賽
2,、升國(guó)旗
2
3、江南
2
4,、我叫“神舟號(hào)”
2
練習(xí)2
3
第
七
單
元
5,、家
2
“抓俘虜”糾正錯(cuò)別字游戲
6,、東方明珠
2
7、秋姑娘的信
2
8,、看菊花
2
練習(xí)3
3
第
八
單
元
識(shí)字4
2
朗誦比賽
識(shí)字5
2
識(shí)字6
2
練習(xí)4
3
第
九
單
元
9,、大海睡了
2
釘紐扣比賽
10、冰花
2
11,、北風(fēng)和小魚(yú)
2
練習(xí)5
3
第
十
單
元
12,、懷素寫(xiě)字
2
硬筆書(shū)法比賽
13、小河與青草
2
14,、三個(gè)小伙伴
2
練習(xí)6
3
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃表語(yǔ)文 一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生的情況老師已經(jīng)基本了解，第一梯次的學(xué)生思維比較活躍,，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),，動(dòng)手能力也較強(qiáng)；第二梯次的學(xué)生學(xué)習(xí)也比較積極,，思維也基本能夠跟上,，需要老師及第一梯次學(xué)生的帶動(dòng),；而第三梯次的學(xué)生學(xué)習(xí)比較被動(dòng),，磨磨蹭蹭，聽(tīng)講不認(rèn)真,，語(yǔ)言表達(dá)較差,，動(dòng)手能力也較差，需要老師及第一,、二梯次學(xué)生的幫助,。在這一學(xué)期中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及對(duì)第三梯次學(xué)生的轉(zhuǎn)化。
新教材第二冊(cè)共有10個(gè)單元：
第一單元：下雨了——認(rèn)識(shí)鐘表,；
第二單元：豐收了——100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),；
第三單元：牧童――認(rèn)識(shí)圖形；
第四單元：綠色行動(dòng)——100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法（一）,；
第五單元：小小存錢(qián)罐——人民幣的認(rèn)識(shí),；
第六單元：大海邊——100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法（二）；
第七單元：看魔術(shù)——乘法的初步認(rèn)識(shí),；
第八單元：阿福的新衣——厘米,、米的認(rèn)識(shí)；
第九單元：我換牙了——統(tǒng)計(jì),；
第十單元：兒童樂(lè)園——總復(fù)習(xí),，
另外還包括兩個(gè)數(shù)學(xué)廣場(chǎng)和兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。
在數(shù)與代數(shù)方面：本冊(cè)教材安排了：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、學(xué)看鐘表,、100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法（一）,、100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法（二）、人民幣的認(rèn)識(shí),。
在空間與圖形方面：安排了：農(nóng)夫與牧童――方位與圖形,、阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識(shí),。
實(shí)踐與綜合應(yīng)用方面：安排了：趣味拼擺,、我們身上的'小尺子。
在統(tǒng)計(jì)與概率方面：安排了：我們的鞋碼——統(tǒng)計(jì),。
1,、數(shù)與代數(shù)
（1）在實(shí)際情境中能正確地認(rèn)、讀,、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù),。并能認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，知道100以?xún)?nèi)數(shù)的組成和順序,，會(huì)比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小,。
（2）結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,，會(huì)計(jì)算100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法,。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，初步學(xué)會(huì)估算,。
（3）在現(xiàn)實(shí)情境中,，能正確認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí),、幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí),。
（4）在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元,、角,、分，了解它們之間的關(guān)系,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,。
2、空間與圖形
（1）通過(guò)具體的操作活動(dòng),，能識(shí)別長(zhǎng)方形,、正方形、三角形,、平行四邊形和圓,。
（2）在實(shí)踐活動(dòng)中,體會(huì)厘米、米的含義,，知道1米＝100厘米,；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,，并會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量。
3,、統(tǒng)計(jì)與概率
在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)初步簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)整理的方法，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,。
能完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
4,、實(shí)踐與綜合應(yīng)用
（1）加深對(duì)百以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算方法,、圖形與統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的理解。
（2）在實(shí)踐活動(dòng)中,，初步了解收集,、整理數(shù)學(xué)信息的渠道與方法。
重點(diǎn)：
1,、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，注意擴(kuò)充練習(xí)內(nèi)容和形式,，重視滲透性的練習(xí),。
2、加強(qiáng)練習(xí),，切實(shí)提高口算能力,，鼓勵(lì)學(xué)生使用“我會(huì)算”,、“我會(huì)看”,、“我發(fā)現(xiàn)”等自信的信息。
難點(diǎn)：
1,、用活情景圖,，在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)知識(shí)。
2,、注重實(shí)際操作,，尊重學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，真正體驗(yàn)數(shù)學(xué)好玩,，數(shù)學(xué)有用,。
1、實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
2、教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)活動(dòng)性,。
3,、注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),。
4、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展,。
5、教師應(yīng)創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā),、利用課程資源,。
第一單元：下雨了-----------------------2課時(shí)
第二單元：豐收了------------------6課時(shí)
第三單元：牧童------------------4課時(shí)
第四單元：綠色行動(dòng)-------------------12課時(shí)
第五單元：小小存錢(qián)罐-----------------5課時(shí)
第六單元：大海邊---------------------17課時(shí)
第七單元：乘法的初步認(rèn)識(shí)
第八單元：阿福的新衣------------------4課時(shí)
第九單元：我們的鞋碼------------------2課時(shí)
第十單元：兒童樂(lè)園--------------------5課時(shí)
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃表語(yǔ)文 一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七
本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。通過(guò)在校一個(gè)學(xué)期的接觸、了解,，發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài),，聰明伶俐，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣,，有較強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心,，大部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都很重視。但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,、大部分學(xué)生通過(guò)在第一冊(cè)對(duì)識(shí)字和（故事）的接觸、學(xué)習(xí),，他們對(duì)語(yǔ)文課已有了較為初步的了解,、認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣,，他們或多或少都掌握了一些識(shí)字,，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利,，但是可以說(shuō)明這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的開(kāi)始階段,。
2、班內(nèi)存在著一些較為突出,，優(yōu)秀的學(xué)生,，他們語(yǔ)言表達(dá)能力好，對(duì) 語(yǔ)文有濃厚的興趣,，俗話(huà)說(shuō),，興趣是最好的老師。他們喜歡看課外書(shū)，講故事,，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,，他們勤勞，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，勤于思考，作業(yè)按時(shí)完成,，字跡端正,，發(fā)言大膽積極，能多聽(tīng),，多說(shuō),，多讀，多寫(xiě),，多想,，多記，多練,，多用,。
識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，新教材仍然要求學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生字,。學(xué)生接受的語(yǔ)文基礎(chǔ)參差不齊，教學(xué)中有一定的難度,。
1．喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
2．學(xué)習(xí)有普通話(huà)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
3．學(xué)習(xí)默讀,。從指讀到不指讀,，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過(guò)程,。
5．重視語(yǔ)言的積累。課內(nèi)要求背的,、一定要背下來(lái),。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地更多地積累詞、句,、段,。
6．加強(qiáng)在生活中學(xué)語(yǔ)文的引導(dǎo)、交流與展示。
1．識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)
在教學(xué)生字時(shí),，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法,。教師不要包辦代替,，要相信學(xué)生能夠用已有的識(shí)字知識(shí)、方法來(lái)認(rèn)記這些生字,。學(xué)生的認(rèn)記方法不盡相同,，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字,。教師可以采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，加強(qiáng)同學(xué)的交流與合作。如,，小組合作學(xué)習(xí)的方式,，當(dāng)小老師的方式。師要發(fā)揮創(chuàng)造性,，采用多種多樣行之有效的方法,，加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,，防止回生,。我們認(rèn)為，行之有效的辦法就是復(fù)現(xiàn),，再?gòu)?fù)現(xiàn),，通過(guò)不同場(chǎng)合，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達(dá)到鞏固識(shí)字的目的,。復(fù)現(xiàn)的時(shí)間間隔可以逐漸拉長(zhǎng),。只要從思想上重視，又采取切實(shí)可行的措施,，生字的復(fù)習(xí),、鞏固是可以做到的。教師指導(dǎo)寫(xiě)字,，要細(xì)致,、到位，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書(shū),，使學(xué)生不但能把字寫(xiě)對(duì),，而且能把字寫(xiě)好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)筆,，認(rèn)真練習(xí)寫(xiě)字,。要切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。另外，在寫(xiě)字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志 品質(zhì)和良好的.寫(xiě)字習(xí)慣,。
2．閱讀教學(xué)
閱讀教學(xué),，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的,，而是在教師指導(dǎo)讀書(shū)的過(guò)程中,，學(xué)生自悟、自得的,。在教學(xué)中,，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境,，入情,，充分體會(huì)到課文的情感因素，并在動(dòng)情的基礎(chǔ)上,，通過(guò)朗讀表達(dá)出自己體會(huì)到的感情,。可以采用多種方式,，如,，教師范讀、給畫(huà)面配音讀,、分角色表演朗讀,、讀給小伙伴聽(tīng)，等等,。朗讀指導(dǎo)宜分層進(jìn)行：1．范讀或配樂(lè)讀激趣,；2．指導(dǎo)學(xué)生讀正確，重點(diǎn)是讀準(zhǔn)生字,、難字,、多音字的字音，糾正地方音,；不指導(dǎo)學(xué)生讀流利,，在學(xué)生容易丟字、加字,，不會(huì)斷句,，容易讀破句等地方重點(diǎn)指導(dǎo)，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀,；4．指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，重在課文情感基調(diào)（喜愛(ài)、贊揚(yáng),、激動(dòng),、說(shuō)明）的把握，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗(yàn), 3,、百花園的教學(xué)
在教學(xué)時(shí)不要包辦代替,，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn),，并樂(lè)于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn),。教師還要鼓勵(lì)學(xué)生把這里發(fā)現(xiàn)的識(shí)字方法運(yùn)用于今后的識(shí)字學(xué)詞之中。鼓勵(lì)學(xué)生積累好詞佳句,，并復(fù)習(xí)鞏固生字,。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)累詞句,。
總之,，我會(huì)在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的具體情況適時(shí)調(diào)整！
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃表語(yǔ)文 一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八
一,、全期德育工作目標(biāo)：
1,、做好晨檢，預(yù)防甲流,。師生安全,，無(wú)重大事故。
2,、圍繞“xx”工程目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
3,、加強(qiáng)學(xué)生自主管理,，提高學(xué)生自我管理的能力
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。
二、本期班德育工作基本要點(diǎn)：
1.確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：
在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。
2.在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有“你追我趕”的'比學(xué)風(fēng)格。
(1) 通過(guò)各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣,。
(2) 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì),，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn),。
(3) 經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作,。
3.督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，做到不亂扔、亂吐,、亂畫(huà),。學(xué)會(huì)清理書(shū)包、抽屜,，學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生,。
4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。
5.健全班委會(huì),，明確分工，提高小干部的管理能力,。
三,、班級(jí)基本情況：
本班共有學(xué)生48 名，男生21人,，女生27 人,，孩子們都熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí),，學(xué)習(xí)積極性高,，能聽(tīng)老師的話(huà)。但也有部分孩子自我約束能力極差,，衛(wèi)生習(xí)慣差,。
四、具體措施
1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。
2.發(fā)揮小干部作用,，師生共同管理班級(jí)。
3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育,。
4.加強(qiáng)安全教育,，利用晨會(huì)、集會(huì),、升旗,、黑板報(bào)等形式開(kāi)展安全知識(shí)教育，平時(shí)多深入了解,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)處理,，確保學(xué)生安全。
5.抓好兩操的教育,。
6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，家長(zhǎng)與老師共同教育孩子,。
五、具體工作安排：
九月：民族主義教育
1,、安全教育,，健康教育周;
2、成立班委會(huì)
3,、交通安全教育班隊(duì)活動(dòng)
4,、各班出《我上學(xué)了》《預(yù)防甲流》兩黑板報(bào)
5、收看兩個(gè)節(jié)目:《開(kāi)學(xué)第一課》《走進(jìn)新中國(guó)》
十月：香樟文化建設(shè)
1,、安全教育,，交通安全教育講座。
2,、愛(ài)國(guó)主義教育,，綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3,、理解香樟文化內(nèi)涵,，提煉班級(jí)文化內(nèi)涵。
4,、書(shū)香班級(jí)文化建設(shè),。
5、建立班級(jí)圖書(shū)角,。
十一月：科技在我身邊
1,、出一期科技板報(bào)。
2,、參觀(guān)校園科普?qǐng)@(植物園),。
3、看一期科普節(jié)目
4,、講科學(xué)家的故事,。
5、安全教育
十二月：學(xué)生文明展風(fēng)采
1,、安全教育,，交通安全演講比賽
2、蘆淞德育特色資料匯編,，年度德育工作考評(píng)
3,、評(píng)選優(yōu)秀禮儀生
4,、征集jq工程成果
5、召開(kāi)樟小“少代會(huì)”
一月：
1,、班級(jí)工作總結(jié),。
2、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。
3,、假期工作安排、安全教育,。
《小學(xué)一年級(jí)班規(guī)》
朋友們到學(xué)校;個(gè)個(gè)都想學(xué)習(xí)好,。
我們定個(gè)新班規(guī);大家自覺(jué)來(lái)做到。
第一上課要聽(tīng)講;愛(ài)動(dòng)腦筋不亂想,。
第二作業(yè)要做好;認(rèn)真寫(xiě)字按時(shí)交,。
第三活動(dòng)要安全;不要打鬧不要跑,。
第四發(fā)生困難事;報(bào)告老師來(lái)幫助,。
第五天天來(lái)學(xué)校;不缺課來(lái)不遲到,。
最后一條很重要;尊敬師長(zhǎng)問(wèn)聲好,。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃表語(yǔ)文 一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九
為了提高我國(guó)各族人民的科學(xué)文化素質(zhì),，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè),，國(guó)家不僅需要許多高級(jí)人才，更需要大量有文化,、懂外語(yǔ),、熟悉業(yè)務(wù)的各行各業(yè)的技術(shù)人員、管理人員和服務(wù)人員,。義務(wù)教育小學(xué)外語(yǔ)教育的`任務(wù)是為了培養(yǎng)具有現(xiàn)代化知識(shí)的勞動(dòng)后備軍,，為造成數(shù)以?xún)|計(jì)的合格人才打下一定的外語(yǔ)基礎(chǔ)。
教科書(shū)著重向?qū)W生介紹日常用的英語(yǔ)和「此文轉(zhuǎn)載于」書(shū)面用語(yǔ),，而且設(shè)法通過(guò)生動(dòng)的圖片,、富有教育意義的、饒有趣味的課文,，與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活有密切聯(lián)系的活動(dòng)進(jìn)行教學(xué),，通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)，使學(xué)生受到聽(tīng),、說(shuō),、讀的全面訓(xùn)練,，獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
1,、充分利用圖片及情景帶學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們?cè)谡n堂內(nèi)掌握教學(xué)任務(wù)。
2,、讓學(xué)生平時(shí)多說(shuō),、多練鞏固所學(xué)內(nèi)容,。
3、多讓學(xué)生對(duì)話(huà),、表演以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4,、在不斷復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，讓學(xué)生懂得運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。
全冊(cè)教材共有6個(gè)單元,，每周3課時(shí)上一課，共60課時(shí)左右完成課文內(nèi)容,。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃表語(yǔ)文 一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十
新學(xué)期開(kāi)始了，為了學(xué)生有個(gè)好的收獲,，現(xiàn)將本期的工作初步計(jì)劃如下：
本人本期所任班級(jí)是一年級(jí),，本班有學(xué)生42人，其中男生18人,，女生24人,。有班干部5人。本班由興林片區(qū),、青龍片區(qū)、和新寨片區(qū)學(xué)生組成,，學(xué)生分布廣有著明顯的差距,，這給教學(xué)工作帶來(lái)了巨大的困難和壓力。
認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，結(jié)合我鎮(zhèn)的辦學(xué)思想，聯(lián)系我村的實(shí)際情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,、“小學(xué)生守則”,、“品德與生活”等教育，并在各科教學(xué)中浸透品德教育,，規(guī)范學(xué)生的行為,，為學(xué)生樹(shù)立良好的思想意識(shí)和品德行為。
計(jì)劃每雙周二下午進(jìn)行一次班會(huì),，每單周三下午組織一次課外活動(dòng),，豐富學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的`情操,，開(kāi)拓學(xué)生思維,。
教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，是關(guān)系到一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展快慢的問(wèn)題,，所以教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),，在教學(xué)中離不開(kāi)教育，教學(xué)和教育是相互聯(lián)系的,。本期的教學(xué)工作初步計(jì)劃如下：
1,、認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針,，兢兢業(yè)業(yè)扎實(shí)工作在,。
2、開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程,，在各科教學(xué)中大膽嘗試新的教學(xué)方法,，改變以往的評(píng)價(jià)方法和態(tài)度。
3,、課前認(rèn)真研究學(xué)生,，鉆研教材及大綱，寫(xiě)出符號(hào)現(xiàn)代山區(qū)孩子易學(xué)易懂的教案,。
4,、計(jì)劃在十九周左右結(jié)束全部課程轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。
5,、課程進(jìn)度計(jì)劃（語(yǔ)文）如下,，其余科目略：
第1—8周完成漢語(yǔ)拼音部分；9—11周完成第一,、二單元,；12—13周完成三、四單元,；14—15周完成五,、六單元并轉(zhuǎn)入中期復(fù)習(xí),。和考試。16—17周完成七,、八單元,，18—20轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)及考試。
在認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)研討和治理學(xué)校,，按時(shí)上報(bào)各種表冊(cè)及報(bào)表,，認(rèn)真使用好遠(yuǎn)程教育“模式一、模式二”并做好記錄,。同時(shí)抓好全校的教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真開(kāi)展教研工作。
組織教師,、學(xué)生學(xué)習(xí)安全法規(guī),，并給學(xué)校實(shí)際與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃表語(yǔ)文 一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一
1,、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共兩部分,，主要通過(guò)圖畫(huà)讓初入學(xué)的掌握正確的讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì),，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū)”,、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,。
2,、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音,，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話(huà),，能默寫(xiě)聲母,、韻母并抄寫(xiě)音節(jié),。
3、識(shí)字,，分2組編排,，每部分每課都配有一幅情景圖,，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物,。
4,、課文，共安排14篇課文,，分6組編排,，每篇課文均由圖、文、生字表,、練習(xí),、筆順圖、描紅六部分組成,。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè),，寫(xiě)字168個(gè)，課文部分具有頭緒簡(jiǎn),、篇幅短,、內(nèi)容新、插圖美,、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn),。
全班學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng),、天真爛漫,，每個(gè)人的思想，品德都不成熟,，處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,，心中集體主義觀(guān)念還未形成,，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研,、細(xì)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,、掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。
2,、漢語(yǔ)拼音：認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)、能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱(chēng),，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲,、認(rèn)識(shí)四線(xiàn)格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié),。
3、識(shí)字寫(xiě)字：培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習(xí)慣,，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字,，說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)。
1,、能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和弟兵的'意思,。
2、認(rèn)識(shí)句號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)，能讀出陳述,、疑問(wèn),、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連,、輕重,。
3、朗讀,、背誦,、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話(huà),。
4,、正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫,。
5,、能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意,。
1,、端正教學(xué)思想，改進(jìn),，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路,。
2,、在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí),，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練,，課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長(zhǎng)期練。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃表語(yǔ)文 一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二
在新的一學(xué)期,，為了更好地做好班主任工作,，使班級(jí)工作有序展開(kāi)，結(jié)合班級(jí)情景,，特制定以下工作計(jì)劃,。
本班目前共有52名學(xué)生（xxx轉(zhuǎn)學(xué)），男同學(xué)xx人,，女同學(xué)37人,。從班級(jí)學(xué)生的成績(jī)看（以16—17學(xué)年度第二學(xué)期期末成績(jī)?yōu)槔幕n九科總分共900分,，其中班級(jí)最高分642分,。600分以上僅有5位學(xué)生，500―599分以上僅有20位學(xué)生,，總分460分以下的有18人,，總分最低319分。能夠看出,，我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，成績(jī)不夢(mèng)想，同時(shí)學(xué)生的行為習(xí)慣欠缺,，存在兩級(jí)分化趨勢(shì),。
本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持德育為首的工作原則，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。以習(xí)慣促學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高這一目標(biāo),。
1,、重視開(kāi)學(xué)教育，幫忙學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。
開(kāi)學(xué)初,，學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)暑假的休息,，不能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)學(xué)教育,，幫忙其迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。
2、重細(xì)節(jié),，加強(qiáng)常規(guī)管理,。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生,、安全等常規(guī)教育,。
首先良好的紀(jì)律是班級(jí)工作的保證，本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),，表?yè)P(yáng)嚴(yán)守紀(jì)律者,，對(duì)違紀(jì)者給予批評(píng)教育，強(qiáng)化學(xué)生守紀(jì)意識(shí),；其次勞動(dòng)衛(wèi)生直接關(guān)系到學(xué)生的健康,，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)衛(wèi)生意識(shí),；再次安全方面,，安全是學(xué)校一切工作的重中之重，所以安全教育尤為突出,。一方面加強(qiáng)學(xué)生在校期間的安全常識(shí)教育,，確保學(xué)生在校期間的人身安全；另一方面,，要求學(xué)生注意校外安全,，自覺(jué)遵守交規(guī)，警防坑蒙拐騙,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和本事,。
3、強(qiáng)化學(xué)生體育鍛煉,，突出班級(jí)藝術(shù)特色,。
身體健康是第一位的，僅有擁有健康的體魄,，才能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí),。同時(shí)隨著教育改革，體育越來(lái)越重要,。本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合達(dá)標(biāo)測(cè)試要求,，強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉，提高學(xué)生對(duì)體育健康的重視程度。
本班作為美術(shù)藝術(shù)班,，藝術(shù)自然是本班的特色，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解和為自我藝術(shù)夢(mèng)奮斗的堅(jiān)定信念,。
4、認(rèn)真利用好班會(huì)課,。
班會(huì)是班級(jí)工作的重要陣地,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要場(chǎng)所，班會(huì)課必須用以做學(xué)生的思想工作,，堅(jiān)決杜絕挪作它用,，所以本學(xué)期要繼續(xù)利用班會(huì)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育、夢(mèng)想教育,、安全教育等等,。
5、加強(qiáng)中下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,，注重對(duì)學(xué)生的'學(xué)法指導(dǎo),。
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期必須要抓好對(duì)中下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班,，了解中下等生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，利用導(dǎo)師制對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對(duì)各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法,。
6,、培養(yǎng)班級(jí)干部。
及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的本事,。
7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的配合,。
平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情景做到心中有數(shù)。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情景與家長(zhǎng)一齊制定有效的教育方法,。
8、搞好住校事宜,。
本學(xué)期學(xué)校首次進(jìn)行住宿管理,，情景復(fù)雜、職責(zé)重大,，班級(jí)積極配合學(xué)校落實(shí)住宿事宜,，探索寄宿制下的班級(jí)管理，確保將工作做實(shí)做細(xì),。
本學(xué)期針對(duì)我班的實(shí)際情景,，我必須要保證投入足額的時(shí)間，同時(shí)在工作中遇到的具體問(wèn)題,，一方面自我要不斷學(xué)習(xí)不斷探索,，另一方面要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任們請(qǐng)教。
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1,、工作計(jì)劃：工作計(jì)劃是對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),，工作中都制定工作計(jì)劃，工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi),，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分,，而且有范圍大小之別。從計(jì)劃的具體分類(lèi)來(lái)講，比較長(zhǎng)遠(yuǎn),、宏大的為“規(guī)劃”,，比較切近、具體的為“安排”,，比較繁雜,、全面的為“方案”，比較簡(jiǎn)明,、概括的為“要點(diǎn)”，比較深入,、細(xì)致的為“計(jì)劃”,，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”,，無(wú)論何種稱(chēng)謂,，這些都是計(jì)劃的范疇。由于工作競(jìng)爭(zhēng)激烈,，為了滿(mǎn)足社會(huì)的生產(chǎn)力,，不得不提高工作效率，與此同時(shí)工作的步伐就加快了,，為了使步伐的加快不影響正常的秩序,，這時(shí)就得提出一種計(jì)劃。創(chuàng)新落地是我們的工作目標(biāo),。無(wú)論是單位還是個(gè)人,，無(wú)論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排,。有了工作計(jì)劃,，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng),，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行,。同時(shí),，計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用,。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用,，又有推動(dòng)作用，搞,、,、、 360搜索更多新一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃
2、教學(xué)：教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類(lèi)特有的人才培養(yǎng)活動(dòng),。通過(guò)這種活動(dòng),，教師有目的、有計(jì)劃,、有組織地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握文化科學(xué)知識(shí)和技能,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高，使他們成為社會(huì)所需要的人,。jiāoxué當(dāng)“教（jiāo）學(xué)”的“教”讀作第一聲（陰平）的時(shí)候,，“教學(xué)”是動(dòng)詞，意思是教書(shū),，即：教學(xué)生學(xué)習(xí)功課,。這里的“教”是動(dòng)詞，意即把知識(shí)或技能傳給人,，如：教課,、教唱歌、教小孩兒識(shí)字,、師傅把技術(shù)教給徒弟,。jiàoxué當(dāng)“教（jiào）學(xué)”的“教”讀作第四聲（去聲）的時(shí)候，“教學(xué)”是名詞,，意思是教師把知識(shí),、技能傳授給學(xué)生的過(guò)程。譬如“教學(xué)相長(zhǎng)”一詞,，指的就是教師通過(guò)把知識(shí),、技能傳授給學(xué)生的過(guò)程，不但使學(xué)生得到進(jìn)步,，并使自身也得到長(zhǎng)進(jìn)（提高）,。“教”讀作第四聲時(shí),，除作使令用詞或作姓氏外,，在現(xiàn)代漢語(yǔ)里一般不單獨(dú)使用，通常需和其他語(yǔ)素一起構(gòu)成合成詞后方能表情達(dá)意,，如：動(dòng)詞中的“教導(dǎo)”,、“教育”、“教化”,、“教誨”,、“教改”、“管教”,、“,、,、、神馬搜索更多新一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃
3,、教師：教師,，以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類(lèi)社會(huì)最古老的職業(yè)之一,。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范,，在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)，根據(jù)學(xué)校設(shè)施條件和個(gè)人職稱(chēng)專(zhuān)業(yè),，安排學(xué)生入座,、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、備課授課,、批改作業(yè),、引導(dǎo)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、組織聽(tīng)課練習(xí),，組織考試、傳授科學(xué)文化基本知識(shí),，開(kāi)展主持學(xué)術(shù)交流,、提高學(xué)生的觀(guān)察學(xué)習(xí)、記憶認(rèn)知,、動(dòng)手溝通,、操作等綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),，促進(jìn)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，掌握經(jīng)驗(yàn)技術(shù),。他受社會(huì)的委托對(duì)受教育者進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的具有建設(shè)性的教育,，執(zhí)行各項(xiàng)教育政策，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)高素質(zhì)或?qū)嵱萌瞬?。在社?huì)發(fā)展中，教師是人類(lèi)文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，又是學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)者和個(gè)性的塑造者。因此人們把“人類(lèi)靈魂的工程師”的崇高稱(chēng)號(hào)給予人民教師,。在教育過(guò)程中,，教師是起主導(dǎo)作用的,，他是學(xué)生們身心發(fā)展過(guò)程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者,。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國(guó)年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度，從而影響到國(guó)家的興,、,、、微信搜索更多新一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃
4,、一年級(jí)：《一年級(jí)》劇照（xx張）《一年級(jí)·小學(xué)季》是湖南衛(wèi)視打造一檔大型原創(chuàng)校園紀(jì)實(shí)節(jié)目,，由夏青任監(jiān)制，徐晴擔(dān)任總導(dǎo)演總制片人,。與時(shí)下的流行的明星真人秀不同,，節(jié)目主要的拍攝對(duì)象是素人，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)一群普通的一年級(jí)新生,。并由明星嘉賓化身實(shí)習(xí)老師全程陪伴,，紀(jì)錄老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，關(guān)注新生們的學(xué)習(xí),、生活與成長(zhǎng),。《一年級(jí)·大學(xué)季》將拍攝對(duì)象對(duì)準(zhǔn)大學(xué)生,，記錄上海戲劇學(xué)院一年級(jí)藝術(shù)學(xué)院新生的成長(zhǎng)故事,。但與溫暖感動(dòng)的小學(xué)版《一年級(jí)·小學(xué)季》不同，大學(xué)季的《一年級(jí)》引入了上戲傳統(tǒng)甄別制,，20xx級(jí)表演實(shí)驗(yàn)班的19個(gè)正式生和8個(gè)旁聽(tīng)生將接受甄別考試,，末位淘汰?！兑荒昙?jí)·畢業(yè)季》將關(guān)注焦點(diǎn)放在大四畢業(yè)生身上,，真實(shí)記錄大四藝術(shù)學(xué)院學(xué)生為走出校園、直面社會(huì)和演藝圈努力的全過(guò)程,。該節(jié)目探索藝術(shù)教學(xué)與市場(chǎng)供求關(guān)系,，打造出強(qiáng)大的年輕核動(dòng)力。湖南衛(wèi)視《一年級(jí)》宣傳海報(bào)（3張）《一年級(jí)》的制作方式是以固定鏡頭錄制方式為主,。100多個(gè)固定監(jiān)控和20多臺(tái)攝像跟隨拍攝,，以超大、,、,、頭條搜索更多新一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃表語(yǔ)文 一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三
學(xué)生剛?cè)胄＃瑢?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解,；年紀(jì)小,，自律性差,；部分學(xué)生不懂得正確的執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正,、督促,。至于其他方面的學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解。
本冊(cè)教材包括我上學(xué)了之后,，安排了2個(gè)識(shí)字單元,、2個(gè)漢語(yǔ)拼音單元和4個(gè)課文單元，每個(gè)單元各有側(cè)重,。
（一）重點(diǎn)：
1,、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn),。
2,、認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè)，其中會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字,。
3,、學(xué)講普通話(huà)，逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣,。
（二）難點(diǎn)：
1,、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難,，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn),。
2,、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高,，因此300個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
3,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
1,、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、吃透新教材,，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材,。
3,、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系,；引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語(yǔ)文。
5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神,。
6,、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋,、小結(jié),。
7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差,。
8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,，整體地運(yùn)用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課,，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系,。
9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi),、多認(rèn)少寫(xiě)的原則,，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。
10,、重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候,，板書(shū)示范,，指導(dǎo)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯(cuò)的`筆順,，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正,、寫(xiě)美觀(guān)。
11,、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí),，重視情境的創(chuàng)設(shè),，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過(guò)程當(dāng)中,，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生,、生生互動(dòng),。此外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng),、大膽地與人進(jìn)行交流,，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃表語(yǔ)文 一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四
認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求,，在實(shí)踐過(guò)程中，充分
發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀(guān)念,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實(shí)踐的過(guò)程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過(guò)程,。根據(jù)低年級(jí)學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況,，制定品德與生活學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，以便圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。
低年級(jí)（一年級(jí)）學(xué)段共有兩個(gè)教學(xué)班,，共56人。
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：本學(xué)段的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,，興趣濃厚,，有強(qiáng)
烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng),。
2,、學(xué)習(xí)能力：對(duì)于教師傳授的知識(shí)點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生能夠理解并且掌握,。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，有學(xué)困生，他們理解能力,、學(xué)習(xí)能力,、感受能力、創(chuàng)作能力等方面與其他學(xué)生相比有一定距離,。教師將在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，不斷幫助他們，使他們與全體同學(xué)共同進(jìn)步,。
3,、潛能開(kāi)發(fā)：對(duì)于不同的學(xué)生因材施教。為有特長(zhǎng)的學(xué)生及學(xué)習(xí)較突出的`學(xué)生盡可能提供展示自己的舞臺(tái),。
“品德與生活”課程“是以?xún)和顬榛A(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究,、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程,。”課程應(yīng)重視學(xué)科知識(shí),、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合,。
本課程具有如下特點(diǎn)
1、育人為本,，重在兒童文明行為習(xí)慣,、良好道德品質(zhì)和健康的社會(huì)性發(fā)展的培養(yǎng)，引導(dǎo)兒童成為品德良好,、樂(lè)于探究,、熱愛(ài)生活的好學(xué)生。
2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容向兒童的生活回歸,，密切聯(lián)系兒童的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與兒童生活有機(jī)結(jié)合,，源于生活又高于生活,，為兒童學(xué)習(xí)新課程創(chuàng)設(shè)了一個(gè)廣闊的空間。
3、學(xué)習(xí)方式多樣,，倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與,，通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)、參與和實(shí)踐的活動(dòng)方式,，注重教師教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的引導(dǎo)作用,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值判斷和行為習(xí)慣,。
4,、突出了綜合性，強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)性,，課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了多學(xué)科知識(shí)的有機(jī)整合,，引導(dǎo)學(xué)生形成綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的視野,。通過(guò)參與活動(dòng)使學(xué)生獲得豐富的內(nèi)心體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生自主判斷和選擇。
（一）,、總目標(biāo)
《品德與生活》課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ),，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）負(fù)責(zé)任,，有愛(ài)心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）動(dòng)腦筋,，有創(chuàng)意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求）。
（二）,、分目標(biāo)
1,、使學(xué)生知道自己是小學(xué)生了，喜歡上學(xué),；初步熟悉學(xué)校的環(huán)境,，學(xué)習(xí)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問(wèn)題；遵守學(xué)校生活常規(guī),；知道要講禮貌,，守秩序。
2,、了解學(xué)校的環(huán)境,、設(shè)施及其作用，知道校園環(huán)境中一些標(biāo)志性的建筑,，了解學(xué)校的美,，能夠主動(dòng)愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木,，能愛(ài)護(hù)學(xué)校以及城市周?chē)膬?yōu)美環(huán)境,。初步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)。
3,、形成初步的時(shí)間概念,；按時(shí)上學(xué),，不遲到；放學(xué)后,，不在路上逗留,，按時(shí)回家；上學(xué)和放學(xué)途中注意安全,；學(xué)習(xí)自己照顧自己,。
4、讓學(xué)生主動(dòng)把自己介紹給同學(xué)和老師,，相互認(rèn)識(shí)好朋友,，然后分別從不同的方面來(lái)讓學(xué)生體驗(yàn)與同學(xué)在一起玩耍、學(xué)習(xí),、活動(dòng)的快樂(lè)以及感受老師的關(guān)心和朋友般的情誼,，從而讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)校生活無(wú)處不充滿(mǎn)快樂(lè)與愛(ài)，激發(fā)他們喜愛(ài)學(xué)校生活的情感,。
5,、使學(xué)生學(xué)會(huì)自己穿衣、系鞋帶,、整理書(shū)包等自理勞動(dòng),，學(xué)著幫助家人做擇菜、洗菜等力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人,，能夠以?xún)?yōu)異成績(jī)、良好表現(xiàn)等形式向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛(ài)意,，嘗試自己制作心意卡向家人表達(dá)心意,。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)和切身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生負(fù)責(zé)任,、有愛(ài)心地生活,，促進(jìn)學(xué)生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高。
6,、引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動(dòng)，并初步培養(yǎng)探究自然的興趣和愛(ài)護(hù)自然的情感,。
1,、突出養(yǎng)成教育的要求。
2,、突出“活動(dòng)性”,、“做中學(xué)”的特點(diǎn)。
3、體現(xiàn)一定的開(kāi)放性,。
4,、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣,。
5,、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律,。
6,、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜資源,。
1,、寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中,。
2,、利用插圖，圖文對(duì)照,，邊看邊說(shuō)邊想,，幫助學(xué)生理解。
3,、開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。
4,、結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育,。
5、充分利用教學(xué)用書(shū)中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中,。
6,、領(lǐng)略大自然的美，了解社會(huì)的繁榮,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),。
