在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園衛(wèi)生保健個人工作報告 幼兒園衛(wèi)生保健工作分析報告篇一

時代在發(fā)展，幼兒的生活環(huán)境日新月異,，他們的身心每時每刻都在發(fā)生微妙的變化,。“與時俱進(jìn),、因人制宜,、提高素質(zhì)、保教并重”是我們一直堅持并將繼續(xù)努力的方向,，來年我們有決心和信心在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，發(fā)揮我園優(yōu)勢，為武陵源的幼教事業(yè)做出自己更大的貢獻(xiàn),。我園以“蒙以養(yǎng)正”作為辦園理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行國家和省、市,、區(qū)的有關(guān)學(xué)前教育法規(guī)及上級主管部門的規(guī)定,，做到保教結(jié)合，教養(yǎng)并重,，能以保教工作為中心安排工作,。以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想，努力做好后勤服務(wù)工作,，使家長放心的把孩子交到我們手中,，讓孩子在幼兒園健康快樂的成長。

我園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制,，以園長為領(lǐng)導(dǎo)核心,，班子成員分工合理，職責(zé)明確,。從制度上規(guī)定安全措施,，從設(shè)施上保證安全無隱患，從人員管理上加強(qiáng)督促檢查,。做到定時定期專人檢查,，及時消除隱患。幼兒的一巾一杯也按規(guī)定消毒,。我園每期幼兒體檢兩次次,，體檢率達(dá)到100%，每年參加婦幼保健院體檢一次,，并按照規(guī)定建立合理的幼兒作息制度,，確保幼兒身體健康發(fā)育。并經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識,，將安全知識教給孩子,，在此期間每學(xué)期進(jìn)行教師消防演練,、教師防爆演練，對幼兒進(jìn)行消防安全教育及消防演練活動,。每天堅持晨午檢,，檢查孩子有無異常情況并做好登記，有無攜帶危險物品,，及時消除危險,。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作;堅持接送幼兒,，家長打卡接送,，確保幼兒安全離園。我園積極進(jìn)行內(nèi)部管理體制改革,，實(shí)行崗位責(zé)任制,，教師聘任制。并依據(jù)幼兒身心特點(diǎn)和本園情況實(shí)際制定了各項(xiàng)規(guī)章制度,。各項(xiàng)規(guī)章制度,、計劃、總結(jié)健全,、明確,、符合本園實(shí)際，落實(shí)較好,。重要制度懸掛上墻,。促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的完善和進(jìn)步。加強(qiáng)教職工觀念與行為的轉(zhuǎn)變與更新,，重視教師基本功和教學(xué)技能的訓(xùn)練,，能掌握并運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高工作能力,。

在教研過程中,，根據(jù)教師教學(xué)中出現(xiàn)的問題開展相應(yīng)的教研活動。各位教師細(xì)心觀察幼兒,，注重教學(xué)積累,，積極做好孩子的觀察記錄，及時與家長溝通,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,。以《3-6歲兒童發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒的年齡特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),，我園科學(xué),、合理安排幼兒一日活動，制定保教目標(biāo),，教學(xué)計劃,?；顒佑媱澲懈黝I(lǐng)域相互滲透，體現(xiàn)綜合性,、寓教于樂。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教師在活動中創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí),、主動探索的學(xué)習(xí)興趣,。幼小銜接一直是我園十分注重的方面，通過培養(yǎng)幼兒良好的作息觀念,、衛(wèi)生,、行為習(xí)慣、怎樣和同學(xué)進(jìn)行溝通等方面,，讓孩子從身體,、心理上做好進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備，通過“課間十分鐘”“我是小學(xué)生”等主題活動,，讓孩子從心理上向往小學(xué)生活,，幫助孩子順利過渡到小學(xué)生活。在本年度我園不僅注重自己園所的發(fā)展,，還邀請了各領(lǐng)域的專家來園指導(dǎo)工作,，并邀請同行參與，僅今年暑假期間就接待國培園長培訓(xùn)班成員240人,，一杰保育保健主題培訓(xùn)140人,，將優(yōu)質(zhì)的資源共享給同行的老師們是我們一直在做的事情。因此,，今年我園還被湖南省教育廳評為省優(yōu)質(zhì)教育資源幼兒園,。

我園注重與家庭聯(lián)系，為密切家園聯(lián)系,，發(fā)揮家長作用,，提高教育的合力。我園開展了獨(dú)具特色的家長志愿者活動,，邀請家長參加我園教育教學(xué)活動的組織與實(shí)施,，通過親子閱讀分享活動促進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣,，并開辦家長學(xué)校：召開了新生家長說明會,、學(xué)期課程說明會等。各班成立了家長委員會,，家長委員會各成員分工明確,，責(zé)任到人,。今年六月，在家長委員會和老師的共同努力下,，我園舉行了“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”六一活動專場演出,、重陽節(jié)將爺爺奶奶請進(jìn)幼兒園和孩子們一起過節(jié)、萬圣節(jié)和家長孩子一起體驗(yàn)國外節(jié)日的習(xí)俗,，元旦節(jié)開展的20__年親子彩跑活動以愛國祝福祖國為主題,，從小培養(yǎng)孩子的愛國情操，增進(jìn)家長與孩子的親子關(guān)系,。幼兒園還建立了微信工作平臺,，讓家長利用網(wǎng)絡(luò)了解孩子在園的情況，并獲得豐富的育兒知識,，各班級會利用微信群,、朋友圈將孩子在幼兒園的活動向家長們一一展示，讓家長們及時了解孩子在幼兒園的情況,。

一直以來,，我園會把安全工作放在首位。時刻提醒老師們做到：眼中有孩子,，心中有安全,，處處有教育，時時有記載,。我們會不定期的對園內(nèi)設(shè)施,、大型玩具、線路,、消防器材等進(jìn)行安全檢查,，做到及時發(fā)現(xiàn)及時整改，不留安全隱患,。還利用視頻來對孩子進(jìn)行輔助教學(xué),，增強(qiáng)幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生,。在每一個日常環(huán)節(jié)都有安全提示,，特別是課間入廁洗手，室內(nèi)游戲,，戶外活動等關(guān)鍵時間更是時時提醒以提高師生的安全防范意識,。每學(xué)期，幼兒園和老師們簽訂安全責(zé)任書,，明確各自的職責(zé),，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，除此之外，幼兒園也會和家長簽訂安全責(zé)任書,，確保幼兒安全健康的成長,。為了提高師生的安全防護(hù)能力，開學(xué)前會開展老師的消防,、防爆演練,。學(xué)期中，會根據(jù)情況開展消防,、防騙,、防汛等安全演練，讓孩子在演練中積累經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

總之,，20____年在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的共同努力下,，本園取得了很好的成績，得到了家長及社會的認(rèn)可,。同時也存在一些問題和不足,，我園會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服不足,，爭取來年取得更加突出的成績來回報領(lǐng)導(dǎo),、家長及社會對我們的幫助和認(rèn)可。

我園園舍設(shè)置合理,，活動場地中錯落有致地擺放著各種大型玩具,，是幼兒嬉戲鍛煉身體的好去處，更是增添了占大籃球架和籃球,、彩虹傘等體育用具,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣?；顒邮铱臻g寬敞,，采光充足，分區(qū)合理,，材料充足,，幼兒和教師共同布置的室內(nèi)外環(huán)境充滿童趣和教育意義。幼兒食堂干凈衛(wèi)生,，廚房按規(guī)定設(shè)置,，開通了明廚亮灶的項(xiàng)目。建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度,、食品安全制度,，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒,，室內(nèi)設(shè)置有冰箱,、消毒柜、油煙機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備,，保證了食堂的安全衛(wèi)生,，為幼兒的身體健康成長提供了有力的保障。嚴(yán)格制定幼兒食譜,，合理安排營養(yǎng)平衡,，促使幼兒在幼兒園不僅要學(xué)知識，更要保證幼兒身體健康成長,。

幼兒園衛(wèi)生保健個人工作報告 幼兒園衛(wèi)生保健工作分析報告篇二

幼兒園見習(xí)報告

見習(xí)時間：20xx年12月22日-12月26日

見習(xí)地點(diǎn)：廣漢市澳貝幼兒園

見習(xí)人：楊靜

見習(xí)對象：幼兒園小班（袋鼠班）

見習(xí)目的：

1,、熟悉幼兒園五大領(lǐng)域的教育活動及游戲活動，并能設(shè)計和組織,。

2,、了解幼兒園的管理工作。

3,、了解幼兒園的教研活動及相關(guān)的科研活動,。

4、多與幼兒和幼兒園教師接觸,，從而進(jìn)一步了解幼教工作,，提升自 身的專業(yè)思想和能力。

見習(xí)過程與感受：

和以往不同的是這次見習(xí)我沒有去公立的幼兒園,，而是選擇了一所私立的幼兒園——澳貝幼兒園,。這是我第一次去私立的幼兒園，心中不免對這次見習(xí)多了幾分期待,。

懷著急切的心情,，見習(xí)的第一天終于到來了，我們滿心歡喜的入園了,。剛到幼兒園門口,，園長就熱情的接待了我們并給我們講解了澳貝幼兒園的基本情況。澳貝幼兒園以發(fā)展孩子個性,，開發(fā)孩子潛能,，促進(jìn)孩子整體和諧發(fā)展為核心，努力為孩子提供豐富適宜的課程,、溫馨開放的環(huán)境與敬業(yè)優(yōu)秀的教師,，以促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。國際化先進(jìn)的“四會”教育理念,，讓孩子學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會共同生活,，實(shí)現(xiàn)在園幼兒的全體發(fā)展,、全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展,，使孩子成為符合現(xiàn)代及未來社會需求的社會人為目標(biāo),。幼兒園內(nèi)一共有七個班，每個班都以動物的名字命名,，如我所在的小班叫做“袋鼠班”,。該幼兒園實(shí)行的是小班教學(xué)模式，每個班的幼兒人數(shù)不會超過20人,，園內(nèi)的每個地方都是監(jiān)控的范圍,，父母、老師可以通過攝像頭獲取幼兒的一日活動,，這種形式在一定程度上對父母了解自己的孩子起到了很大的積極作用,，對老師也起到了一定的監(jiān)督作用，減少了一定的安全隱患,。園內(nèi)的師資隊(duì)伍也比較強(qiáng)大,，每個班都是兩個青年教師和一個年齡較長的生活老師配合工作,，我認(rèn)為這樣的分配很合理,，年輕的教員有先進(jìn)的教育理念，是教育上新的血液,，但又存在生活經(jīng)驗(yàn)不足的問題,，而年紀(jì)較長的老師雖然在照顧幼兒及一些生活方面的經(jīng)驗(yàn)較多，但她們或多或少

都會存在一些根深蒂固的老舊觀念,，不能與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新。把年輕的教師和年紀(jì)較長的教師結(jié)合起來就實(shí)現(xiàn)了資源互補(bǔ),，是比較科學(xué)的人員分配方式,。不得不提一下的是該幼兒園的衛(wèi)生工作，因?yàn)槿雸@的第一天我的第一個任務(wù)就是幫助生活老師處理班上的一些衛(wèi)生工作,，在那一天里我印象最深的就是擦桌椅消毒,。幼兒吃早餐20分鐘之前會用學(xué)校特別配置的消毒水擦桌椅，擦完后等待10分鐘再用清水擦一遍,，中午進(jìn)餐前也會消一次毒,，午睡后吃點(diǎn)心前也會消一次毒，下午進(jìn)餐前又會再消一次毒,，整個教室也一直保持著干燥,、干凈、整潔的狀態(tài)。該幼兒園的不僅是在衛(wèi)生工作方面做的比較好,，在安全方面也是做的比較好的,。無論是幼兒園內(nèi)的走廊還是教室，只要是有棱角的地方,，幼兒園都用較厚的泡沫包裹了一遍,，即使是幼兒不小心撞到棱角了也不會有所影響。再一個就是幼兒園教師的著裝要求,，幼兒園給教師發(fā)放了統(tǒng)一的服裝,，一個是為了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，另一個也是為了方便家長和幼兒分辨,；另一方面,，幼兒園還要求老師不能披著頭發(fā)，冬天的時候不能佩戴吊到胸前的長圍巾,，這樣要求是為了讓幼兒和老師交流的時候不被其他東西轉(zhuǎn)移注意力,，消除不必要的無意注意。

回望這次為期五天的見習(xí)活動,，沖在記憶最前端的是見習(xí)的第五天,，至今為止，孩子們依依不舍的眼神還是歷歷在目,。在短短的五天里,，我和孩子們從陌生到了解到熟悉再到親密，這種感受很奇妙,，很欣喜,，也很有成就感，或許這些感受就是讓我這種一開始并不喜歡幼師這個職業(yè)的人一步步走上喜愛這個職業(yè)之路的源頭,。結(jié)束五天的見習(xí)后,，心中有些許如釋重負(fù)的感覺，但更多的是不舍,。見習(xí)期間我們每天都是奔走于學(xué)校與幼兒園之間,，早去晚歸，在幼兒園內(nèi),，我們要幫助老師管理幼兒及做一些我們力所能及的工作,，還要和孩子們玩耍，交流溝通,。幼兒教師每天在幼兒園內(nèi)都一直都保持“眼觀六路,，耳聽八方?！钡墓ぷ鳡顟B(tài),，這一點(diǎn)在我的見習(xí)期間我也深有感受,，由于幼兒活波好動的天性，對任何人事物都充滿了好奇,，可是另一方面這些特性讓幼兒的人身安全增加了安全隱患,，所以要求幼師時刻都要有“耐心，愛心,，細(xì)心”,。所以每日見習(xí)結(jié)束后，都會覺得身心俱疲,，不過只要想到今天收獲到的東西,，例如：多知道了幾個孩子的名字，今天有個孩子一早來就沖過來抱著我問我“老師早上好”,，多掌握了一個教學(xué)技巧等等,，這樣即使再累再辛苦，我也能一笑置之,。

還記得那是見習(xí)的第二天,，幼兒園的老師給我們一起去的六個見習(xí)生布置了一個任務(wù)：布置幼兒園大廳走廊的主題墻。幼兒園老師給我們提供了主題墻設(shè)計的很多參考資料,，還有各種各樣的制作材料和工具,，主題我們自由發(fā)揮、自由設(shè)計,，時間限制就是當(dāng)天下午幼兒園放學(xué)前,。接到任務(wù)后，我們幾個開始構(gòu)思,，參考資料,，構(gòu)圖,，定材料等等,，在過程中我們有過分歧有過爭吵，但每個人都在努力都在為更好地完成任務(wù)費(fèi)心費(fèi)力,，我們沒有午睡沒有休息,，只是一直在忙碌著。直達(dá)幼兒園放學(xué)的前一刻,，我們終于完成了,。雖然腰很痛手很冰，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著大家一起完成的作品,，聽到家長,、孩子、老師有意或無意的一句“這個真漂亮”,，我們便覺得再辛苦也是值得的,，愉悅的笑臉情不自禁的也爬上了臉頰,。這個任務(wù)不僅讓我們在學(xué)校學(xué)到的東西運(yùn)用于實(shí)踐，增強(qiáng)我們的專業(yè)技能,，也讓我們認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)意識的重要性,。

《周末小舞臺》是該幼兒園的一個特色活動。該園每周五都會進(jìn)行《周末小舞臺》這個綜藝活動,，但由于這周另有安排,，所以是在星期四開展的這項(xiàng)活動?！吨苣┬∥枧_》是幼兒園為幼兒提供的一個展現(xiàn)自己的平臺,，在這個平臺上幼兒通過講故事、兒歌表演,、歌舞表演,、律動展示、幼兒游戲等形式多種,、內(nèi)容豐富的活動輪番亮相,，從而讓幼兒充分展現(xiàn)自我，鍛煉自身,，增強(qiáng)自信,。《周末小舞臺》這個綜藝活動讓我耳目一新,，這是之前我在其他幼兒園沒有看到過的,。活動的主持人是幼兒園大班的一個孩子,，他在老師的指導(dǎo)下很生澀的主持著,，我看得出他在害羞他在膽怯，但是在老師的幫助和鼓勵下,，他順利的完成了主持活動的任務(wù),，我相信這次活動會成為他進(jìn)一步成長的重要經(jīng)歷，會成為他成長路上的墊腳石,。舞臺下的小觀眾們也是異常開心,、連連叫好、掌聲陣陣,、笑聲多多給上臺表演的孩子增添了極大信心,，他們既是小觀眾也是小演員，他們也會輪番上臺表演自己在一周里學(xué)習(xí)的東西,。這個活動進(jìn)一步豐富幼兒在園活動,，讓他們充分感受幼兒園的快樂生活。

幾天下來,，我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),，其中包括語言，肢體語言,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，獎懲以及如何吸引幼兒的注意力。我每天都協(xié)助生活老師打掃衛(wèi)生,、整理幼兒寢室,。生活老師，作為幼兒教師的助手,，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育,，是幼兒教育工作的重要組成部分,。這些天我才真正體會到想要看護(hù)這些幼兒園的孩子們有多不容易。幾天里,，我進(jìn)一步通過和指導(dǎo)老師的交流了解了幼兒教師的工作情況,，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。并且在下課的時候和指導(dǎo)老師進(jìn)行了一番交流,，指導(dǎo)老師也給我講述了很多她自身的管理幼兒的經(jīng)驗(yàn),，其中最令我印象深刻的是她說的一句話——“教育幼兒也要因材施教，有的幼兒你可以忍讓他3-4次犯錯,，但對于有的幼兒而言,，你對他的忍讓只會變成對他錯誤行為的強(qiáng)化?！?。老師的話讓我想了很多，以前我總是認(rèn)為幼兒教師就是包容孩子,，現(xiàn)在想想真是錯了,。前幾次見習(xí)時，看到老師罵犯錯的孩子,，讓犯錯的孩子獨(dú)自一人呆著等等,，我都會覺得那老師不近人情,、殘忍等等,，現(xiàn)在才知道原來是自己的認(rèn)識太狹隘了。

見習(xí)的第五天,，也就是見習(xí)的最后一天,，在這一天里幼兒園將舉辦這個學(xué)期以來最重大也是最后一次的大型活動——《圣誕嘉年華》。幼兒園的老師從星期一開始就已經(jīng)在著手準(zhǔn)備了,，我們也或多或少的參與了準(zhǔn)備圣誕的工作,?；顒拥牡谝豁?xiàng)是“跳蚤市場”：孩子將家里的玩具帶到幼兒園來，在指定的地方擺個地攤放玩具,，由家長在攤前看守各自小孩的玩具攤,，幼兒則去看別的小朋友的玩具，如果看到喜歡的就用自己的玩具和別的小朋友交換,。由于“跳蚤市場”是沒有什么特定的制度或者規(guī)定的,，所以現(xiàn)場的狀況是毫無秩序的甚至是有些混亂的。小朋友的哭聲,、喊叫聲也是連連不斷的,，由于小班的幼兒還在處于自我中心意識較強(qiáng)的年齡階段，他們會出現(xiàn)想要別的小朋友的玩具卻又不肯用自己的玩具交換,，甚至是直接搶別的小朋友的玩具的行為,。但是有矛盾才會有發(fā)展，有錯誤才會有成長,，就是因?yàn)槲覀兛吹搅诵∨笥训牟徽_的行為,，我們才能積極的引導(dǎo)、教育他們改正不正確的行為,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展?！疤槭袌觥边@個活動的目的就是想讓孩子們學(xué)會分享,、學(xué)會交流、學(xué)會表達(dá),，并且我覺得活動的實(shí)行的確也起到了一定的效果,。我記得當(dāng)時有一個小朋友就是怎么也不愿意把自己的玩具和別的小朋友交換，可是又哭著喊著要別的小朋友的玩具,，后來經(jīng)過老師和家長的說教,，他成功的交換了自己帶來的所有玩具。爸爸媽媽夸獎他真棒的時候,，他很驕傲的對著他的媽媽說“老師說了會分享的小朋友才是乖的小朋友”,。這個場景讓本來對“跳蚤市場”沒抱多大期望的我越來越覺得這個活動很有意義了?；顒拥牡诙?xiàng)是“制作水果拼盤”：這是一個親子活動,，由家長自己帶材料和工具到幼兒園，家長和自己的小孩共同參與活動,。由于是一個班的活動,，所以加上家長的到來小小的教室頓時變得有些擁擠了，可是孩子們的笑聲卻連連不斷,，小孩最高興的事應(yīng)該就是自己的父母和自己在一起了,?；顒拥慕Y(jié)果并不重要，重要的是孩子和爸爸媽媽一起制作水果拼盤的過程,。在過程中,，

我看到的是孩子的積極參與，家長的耐心引導(dǎo),，以及孩子和家長心中一點(diǎn)點(diǎn)堆積的幸福感,。活動的最后一項(xiàng)是“賣東西”：每個班級把在活動二中制作的食物擺在大廳叫賣,。袋鼠班也就是我所在的班級制作的是水果拼盤,，做好后蒙上保鮮膜擺在桌上叫賣，售價5元,。班上的小朋友就在桌前叫賣水果拼盤,，大家分工合作，一些叫賣,，一些收錢,，而家長和老師就去買東西吃。這個活動鍛煉了小朋友們的膽量,，開始的時候有些小朋友不敢在那么多人的地方大聲叫賣,，但是聽到有的勇敢的小朋友在大聲叫賣便也慢慢的融入了這種氛圍中，開始大聲的叫賣了,。找錢對于小班的小朋友來說還是有些問題的,，所以老師和家長也會適當(dāng)?shù)脑谂赃呏笇?dǎo)。整個活動中幼兒都處于一種愉悅的狀態(tài),，也處于一種不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的狀態(tài),，對幼兒的發(fā)展起了積極的作用。這個“賣東西”的活動是幼兒園里的所有班級一起開展的,，每個班賣的東西都是不同的,，如：美味三明治，開心湯圓,，自制小熊餅干,，水果拼盤，奇異蒸餃,，新鮮橙汁,，棉花糖等等。現(xiàn)場雖然有些無秩序甚至是混亂,，但是家長,、孩子、老師都是忙得不亦樂乎,，對于孩子來說,，他們收獲到的不僅是生活經(jīng)驗(yàn)，更多的是一種成長的快樂,。

由于我所在的袋鼠班是一個小班,，所以班上的教學(xué)活動相對簡單些，教學(xué)時間也比較短,。在這為期五天的見習(xí)過程中,，為了減少班上小朋友上課時間對我的無意注意，每次我都會拿著凳子靜靜的坐在小朋友們的后面聽班上的老師給小朋友講課,。上課的內(nèi)容大多是一些關(guān)于良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面的，沒有太多的書本知識的學(xué)習(xí),。其中讓我記憶較深的事是：有一天,，小朋友們吃過午飯后拿著小凳子坐在一條線上，準(zhǔn)備等沒有吃完飯的小朋友,。接著老師就過來點(diǎn)名了,，點(diǎn)到名字的小朋友就要到老師那里去擦嘴巴，在點(diǎn)名擦嘴巴的過程中有一個小朋友踩到了老師的腳,，老師立即停止了點(diǎn)名,，并溫柔的拉著小朋友看他自己的腳踩在了老師的腳上，隨后就開始了講道理的教育,，教育的方式也是選擇了幼兒容易接受的鼓勵法,。我認(rèn)為這種從日常生活小事出發(fā)，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣的做法正是對美國著名教育家杜威提倡的“教育即生活”的教育理念的一種踐行,，對幼兒的身心發(fā)展都起了較大的積極作用。

從見習(xí)的第一天開始,，每天我都在盡力的多了解幾個孩子,，直到第二天我才能將名字和幼兒正確對上號。袋鼠班班的孩子中最令我印象深刻的是一個叫龍龍,，一個叫琳琳的同學(xué),。龍龍是一個男孩，從我第一天見到他開始,，他就一直處于遠(yuǎn)離我的一個狀態(tài),。當(dāng)其他小朋友對我感到陌生遠(yuǎn)離我的時候，他遠(yuǎn)離我,；當(dāng)其他小朋友漸漸對我熟悉親近我的時候,，他還是遠(yuǎn)離我。他永遠(yuǎn)都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在那里對著我甜甜的笑，可當(dāng)我走近他,，他又會害羞的躲著我,，我一離開些距離，他又會站在那里對著我甜甜的笑,。開始的時候我很疑惑不解,，我知道龍龍的內(nèi)心是想要得到老師的關(guān)注的，但是當(dāng)他被老師關(guān)注的時候他又會有些害怕有些抗拒,。之后經(jīng)過班上老師的講解,，我了解到了龍龍的這種性格的形成和家庭因素有很大關(guān)系，龍龍從小就是由奶奶撫養(yǎng)長大的,，他的爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髟蛞荒甑筋^可能回家的次數(shù)不超過十次,，這種聚少離多的家庭氛圍讓龍龍的情感變得特別敏感，所以他很難親近不熟悉的人,，遇到喜歡的,、想要的東西他都表現(xiàn)出膽怯、害怕,。針對龍龍的情況,，班上的老師對他也是特別的關(guān)愛，希望他能慢慢的改變,，能夠快樂的和別人親近,、玩耍。另外一個叫琳琳的小朋友是那種安全感比較缺乏,，特別需要被關(guān)注的人,，在我見習(xí)的五天中，每天她都在哭,，而且每天哭的次數(shù)也是不少于八次,。她特別的依賴班上的一個老師，只要那個老師一不關(guān)注她,，她立馬就會哭,。班上的老師也嘗試了很多方法但是效果都不是太好，唯一能做的就是循序漸進(jìn),，一步一步的減少她對老師的依賴,。針對琳琳的情況，我認(rèn)為我們可以從三個方面入手,。第一：做自己情緒的主人,。從培養(yǎng)耐心入手，訂制個人計劃,，利用課余時間專心畫畫,，營造平和心境,。另外，學(xué)會用合理的方式宣泄消極情緒,，例如跑步,、跳舞等。第二：尋求正當(dāng)?shù)淖孕胖?。引?dǎo)琳琳思考：怎樣才能得到同學(xué)的尊重和喜愛,？怎樣才能得到老師的關(guān)注,？發(fā)揮琳琳的特長,，讓她真正得到老師和全班同學(xué)的關(guān)注和贊賞，幫助她用正當(dāng)?shù)耐緩降玫疥P(guān)注,，減少對不良勢力的依賴,。第三：建立良好的親子關(guān)系。家長在家里面對幼兒的一些用不正確的途徑想要獲得關(guān)注的做法給予正確的指導(dǎo),，多和孩子溝通交流,，和諧幸福的家庭氛圍有利于消除孩子的安全感缺乏的問題。

最后,，總的來說：我覺得這次為期五天的幼兒園見習(xí)我收獲了很多,，無論是在思想上還是在技能上都有了一定的提升。我知道了幼兒教師不僅要為人大度謙和正直,，對事業(yè)認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)，而且還要在思想上能力上突出,。作為一名幼兒教師,，我覺得需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。我可以說：“我并不是幼教界的頂尖人才,，也不一定很能干,，但為了心中的理想，我正在努力,！”,。

幼兒園衛(wèi)生保健個人工作報告 幼兒園衛(wèi)生保健工作分析報告篇三

衛(wèi)生保健工作是做好保教工作的基礎(chǔ)和保障,我園始終把衛(wèi)生保健工作認(rèn)真、細(xì)致地抓緊抓好,。隨著全民健康意識的增強(qiáng),人們對幼兒保健工作也就更加關(guān)注,。20__年我們不斷更新思想、改變觀念,、盡量把幼兒保健工作做好?，F(xiàn)將今年工作總結(jié)如下:

一、園所場所及設(shè)施設(shè)備的更新

我園建筑面積為平方米,戶外活動面積平方米,完全達(dá)到了市一級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn),。我園今年年初積極聯(lián)系公司,為幼兒園擴(kuò)建了幼兒玩水池與健康路,豐富了年齡小于3歲幼兒的戶外活動種類,保障了幼兒的體格鍛煉,提高了幼兒的體質(zhì),。同時為了改善幼兒的生活環(huán)境,我園加建了活動室二樓長廊處的擋雨棚,使幼兒在改善生活環(huán)境的同時確保了幼兒在雨天出現(xiàn)的滑倒事故的發(fā)生。園內(nèi)在6月初發(fā)生了由于排水道排水緩慢造成的雨水浸入舊樓一樓活動室的情況,在事故發(fā)生后積極聯(lián)系公司生產(chǎn)保障部及時重新規(guī)劃下水道,使下水道得到了較好通暢性,杜絕了再次發(fā)生水浸事故,保證了幼兒的在園安全。

二,、我園嚴(yán)格按廣州市幼兒園醫(yī)務(wù)人員配備醫(yī)務(wù)人員,園內(nèi)配備了一名專職保健員,、一名兼職保健員、一名廠駐派醫(yī)生,。堅持政治思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容有幼兒保健知識,、傳染病預(yù)防知識、《幼兒園教育綱要》,、廠情廠況,、當(dāng)前時事等。通過學(xué)習(xí)大家提高了思想覺悟,、增長了知識開闊了視野,、了解了現(xiàn)代信息,提高了自身素質(zhì)。每月組織教職工學(xué)習(xí)或召開工作會議一次,。

三,、協(xié)助園長制定出幼兒一日生活作息時間、各班衛(wèi)生消毒的具體時間和工作要求,、制度,、職責(zé)以及較細(xì)致的獎罰方案。保證幼兒每天有兩小時以上的戶外活動時間,特別加強(qiáng)了幼兒體能方面的鍛煉,、增強(qiáng)體質(zhì)抵御疾病的入侵,。做好晨檢和全日觀察工作。

1.特別加強(qiáng)了晨檢工作,、我們嚴(yán)格按“一摸,、二看、三問,、四查”來進(jìn)行;并杜絕危險品的帶入,及時向家長了解幼兒在家的健康情況,發(fā)現(xiàn)異?；騻魅静〖皶r隔離,控制傳染病病菌的傳播,把好安全的第一關(guān)卡。

2.對患病兒我們將隨時進(jìn)行觀察,按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況,、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄,、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理。

四,、飲食工作是衛(wèi)生保健工作的重要組成部分,關(guān)系著幼兒的健康成長,。因此,我們從多方面抓幼兒飲食質(zhì)量。

(1)每周制定一次帶量食譜,每季度進(jìn)行一次營養(yǎng)分析,及時調(diào)配花樣,使幼兒膳食結(jié)構(gòu)平衡;

(2)改善伙食環(huán)境,現(xiàn)代化炊事機(jī)械齊全;

(3)抓好飲食衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行集體食堂的衛(wèi)生要求,達(dá)到無鼠無蠅,、生熟分開,、定期消毒;

(4)降低飲食成本,提高飯菜、點(diǎn)心質(zhì)量;

(5)提高炊事員烹調(diào)水平,力爭做到色,、香,、味俱佳,使幼兒吃得飽,、吃得好,確保幼兒身心健康。

(6)堅持食物留樣24小時,保證留樣量200g,。

(7)本園所進(jìn)的食品都是在持有衛(wèi)生許可證和健康證的定點(diǎn)商店或攤位進(jìn)貨,保健員每天對食品進(jìn)行驗(yàn)收檢查,對不新鮮或有疑慮的食品禁止入庫,。

五、衛(wèi)生消毒與安全等工作的開展

(1)配備衛(wèi)生保健設(shè)施,如紫外線燈管,、消毒柜,并按要求定期消毒;

(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度,各項(xiàng)衛(wèi)生工作,、消毒工作、健康檢查工作都嚴(yán)格按制度進(jìn)行,并按定時檢查和不定時抽查相結(jié)合的方法實(shí)行監(jiān)督;

(3)還加大對幼兒一日生活常規(guī)的檢查,要求幼兒講文明懂禮貌不亂仍垃圾;養(yǎng)成幼兒飯前便后洗手,、飯后漱口,、儀表整潔、勤洗澡勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒自己的事情要學(xué)會自己做,、熱于助人不吵架打架;發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正,。

(4)完善了傳染病報告制度,、傳染病預(yù)防流程及傳染病的消毒制度等,今年6月份我園發(fā)生了手足口病,全園教職工在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下依照傳染病的各類制度做好此病的防治工作,使我園能在短時間內(nèi)杜絕了手足病的漫延,。幼兒園是群體生活也是易感人群極容易引起傳染病的傳播,因此我們加強(qiáng)衛(wèi)生消毒隔離工作,做到了發(fā)現(xiàn)傳染病立即上報、并及時讓家長把病兒帶回家隔離,并立即對所在班級的教室,、臥室,、玩具等進(jìn)行消毒以防傳染病擴(kuò)大。

(5)幼兒是傳染病的易感人群,預(yù)防接種是防止傳染病傳播的重要手段之一,積極配合黃埔中醫(yī)院長洲衛(wèi)生院做好預(yù)防接種工作,很好地完成了幼兒的預(yù)防接種工作,有效地預(yù)防了傳染病的發(fā)生,。

(6)我園除“四害”小組成員每月來我園定期給班級,、臥室、辦公室,、食堂噴灑消毒水或滅蚊,、蠅、鼠藥水,。

(7)成立安全檢查小組成員均由園務(wù)委員會成員組成,。每月安全檢查一次,內(nèi)容包括:電器設(shè)備及線路、房舍,、防火設(shè)備,、煤氣設(shè)備、大型玩具,檢查時仔細(xì)認(rèn)真并有記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時解決,。

六,、今年我園把健康教育知識普及到每位幼兒和家長還有教職員工。我們號召家長搞好衛(wèi)生消毒加強(qiáng)鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)共同抵抗疾病;采用多種形式從多方面地開展健康教育,讓大家掌握更多的健康教育知識,。做好衛(wèi)生保健宣傳工作,定期向家長,、教師、幼兒宣傳衛(wèi)生,、保健知識,利用家園聯(lián)系欄及時向家長反饋幼兒生活,、衛(wèi)生,、健康狀況,家園配合更好地促進(jìn)幼兒身心和諧、健康發(fā)展,。

七,、堅持做好十二項(xiàng)記錄,并做到完備、及時,、準(zhǔn)確;建立教職工和幼兒健康檔案,做到幼兒,、教職工入園體檢率100,并配合黃埔區(qū)婦幼保健院完成每年對幼兒身體全面體檢一次,每半年測一次身高、體重,、視力,并對幼兒健康狀況進(jìn)行分析,、評價。

園內(nèi)各種衛(wèi)生保健計劃,、總結(jié)完備,、統(tǒng)計資料齊全。

存在問題:

1.體弱兒的管理不科學(xué)化,有待改正.

2.心理保健工作的開展不全面

3.幼兒齲齒填充的幼兒較少,幼兒的齲齒矯治工作仍需繼續(xù)加強(qiáng),。