作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

觀察兔子科學(xué)活動(dòng)教案 認(rèn)識(shí)圖書(shū)館中班科學(xué)活動(dòng)教案篇一

外出散步時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)了一位懷孕的阿姨,，許多幼兒對(duì)自己在媽媽肚子里是什么樣的,、如何長(zhǎng)大的非常感興趣，因此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)放在幼兒收集媽媽十月懷胎的資料,，（包括圖片、照片,、文字資料）和教師提供的影像資料上,，讓幼兒了解胎兒的生長(zhǎng)過(guò)程。本次活動(dòng)以幼兒主動(dòng)參與為主,，自己收集,、尋找獲得信息，（家長(zhǎng)協(xié)助幼兒上網(wǎng),、去書(shū)店,、咨詢醫(yī)生等,讓幼兒獲得知識(shí)）,在收集中找到問(wèn)題的答案。并通過(guò)集體活動(dòng),，詳細(xì)了解胎兒在母體中是如何長(zhǎng)大的,。讓幼兒嘗試獲得知識(shí)的各種途徑。

1,、讓幼兒嘗試用各種途徑獲得知識(shí)。

2,、讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,，知道媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

3,、教育幼兒尊敬媽媽,，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

1、活動(dòng)前幼兒收集大量的關(guān)于母親十月懷胎的資料,，可由家長(zhǎng)協(xié)助幼兒上網(wǎng),、去書(shū)店、咨詢醫(yī)生等方法獲得信息,。

2,、胎兒在母體中成長(zhǎng)的、真實(shí)的影像資料,、幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的卡通影像資料,、膠水、泡沫板

3、一位懷孕的母親

一,、主題討論

幼兒通過(guò)自己收集資料,，展開(kāi)討論。

問(wèn)題： （1）,、你在媽媽肚子里時(shí),，媽媽會(huì)有什么反應(yīng)？

（2）,、你在媽媽肚子里,，餓了怎么辦？

（3）,、你在媽媽肚子里,，怎樣活動(dòng)和長(zhǎng)大的？

（4）,、你在媽媽肚子里時(shí),，發(fā)生了什么有趣的事？

二,、1,、請(qǐng)一位懷孕的母親

讓幼兒有個(gè)直觀的了解，阿姨肚子里有個(gè)小寶寶,。自己沒(méi)出生前也是在媽媽肚子里漸漸長(zhǎng)大直至出生的,，激發(fā)幼兒想了解自己在媽媽肚子里是怎樣長(zhǎng)大的'愿望。

2,、影像資料

通過(guò)影像資料,，讓幼兒看到自己在母親肚子里的真實(shí)影像，初步了解自己在媽媽肚子里是如何漸漸長(zhǎng)大的,。

3,、卡通形象

進(jìn)一步加深了解自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的，初步體會(huì)媽媽孕育自己的不容易,。

三,、布置主題墻：媽媽孕育我

1、幼兒通過(guò)日常生活中對(duì)媽媽的觀察,，夸夸自己的媽媽,。“我的媽媽最能干”,。激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,。

2、幼兒自己動(dòng)手把收集的資料貼在主題墻上,，讓全班的小朋友都來(lái)分享,，體會(huì)分享的快樂(lè),。

回家后做幾件愛(ài)媽媽的事情，第二天開(kāi)展主題討論：你是如何愛(ài)媽媽的,。

小朋友們,，通過(guò)這次主題活動(dòng)，希望大家學(xué)會(huì)感謝媽媽,、關(guān)愛(ài)媽媽,，體會(huì)媽媽養(yǎng)育自己的艱辛，為媽媽做一些力所能及的事情,。最后,，祝福天下所有的母親健康快樂(lè)，也祝福天下所有的家庭幸福美滿,。

觀察兔子科學(xué)活動(dòng)教案 認(rèn)識(shí)圖書(shū)館中班科學(xué)活動(dòng)教案篇二

1,、對(duì)周圍生活中的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2,、看看,、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙，初步建立分類的概念,。

3,、嘗試用團(tuán)、拋,、踢等不同的動(dòng)作玩紙,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的紙,，在活動(dòng)中激發(fā)探究的興趣,。

難點(diǎn)：根據(jù)紙的用途進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。

1,、環(huán)境及物質(zhì)準(zhǔn)備：各種手工紙,、廣告紙、餐巾紙,、報(bào)紙等及紙工作品供幼兒操作,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：老師,、家長(zhǎng)共同收集生活中的各種紙讓幼兒認(rèn)識(shí),。

一、引題激趣：

1、出示漂亮的紙袋,，這是什么,？可以放什么？

2,、老師在紙袋里放了小朋友認(rèn)識(shí)的紙寶寶,，請(qǐng)你上來(lái)摸一摸把紙寶寶請(qǐng)出來(lái)？

二,、自由發(fā)現(xiàn),，討論分享經(jīng)驗(yàn)。

（一）,、探索餐巾紙

1,、餐巾紙有什么用？幫寶寶擦什么,？你是怎么擦鼻涕的,？擦過(guò)的餐巾紙發(fā)放哪里？

2,、除了裝成小包的`餐巾紙,，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的餐巾紙？（盒裝的,、袋裝的）

3,、一包包的餐巾紙和盒裝的餐巾紙給人們帶來(lái)哪些方便？

4,、出示手帕餐巾紙讓幼兒欣賞,。

（二）、探索手工紙

1,、手工紙為什么很漂亮,？它有什么顏色？

2,、手工紙可以干什么,？（剪、撕）

3,、出示折紙作品讓幼兒欣賞,。

4、你還認(rèn)識(shí)哪些手工紙（皺紙,、色卡紙）

（三）探索廣告紙

1,、么地方的廣告紙？超市的廣告紙為什么花花綠綠,？它有什么用,？

2,、兒上來(lái)自由發(fā)現(xiàn)、認(rèn)說(shuō)廣告紙上的各種物品,。

（四）,、探索報(bào)紙

1、報(bào)紙是誰(shuí)看的,？報(bào)紙上有什么,？（新聞）

2、你的家里有哪些報(bào)紙,？爸爸媽媽看哪些報(bào)紙,？（寧波晚報(bào)、東南商報(bào),、現(xiàn)代金報(bào),、寧波日?qǐng)?bào)等）

3、紙有什么用,？寶寶長(zhǎng)大了,，也來(lái)看新聞。

三,、游戲分類,、整理經(jīng)驗(yàn)。

我們身邊有這么多紙寶寶朋友,，請(qǐng)小朋友把這些紙寶寶整理一下送到各自的家里去,。幼兒上來(lái)操作分類。

四,、廢紙利用,、動(dòng)作感知。

1,、過(guò)期的報(bào)紙有什么用,？出示紙球，告訴幼兒這是用舊報(bào)紙做的玩具,。

2、幼兒捏一捏,、團(tuán)一團(tuán),、用力捏做紙球，比一比誰(shuí)的球兒最結(jié)實(shí),。

3,、幼兒玩紙球：踢、滾,、拋報(bào)紙球,。

本次活動(dòng)主要是要讓幼兒通過(guò)生活中的觀察,、摸等感官來(lái)發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的,、薄的,；有些紙是光滑的、粗糙的,；還有些紙的顏色是不同的,。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn),、去觀察,。

一個(gè)好的教學(xué)過(guò)程，是需要?jiǎng)屿o交替的,，因此,，我在最后一環(huán)節(jié)，讓幼兒與坐在一旁的家長(zhǎng)一起動(dòng)起來(lái),，利用各種紙的用途來(lái)制作小禮物,。一面可以讓幼兒對(duì)紙寶寶產(chǎn)生興趣，另一面可以促進(jìn)親子間的感情,，從中生成出更有價(jià)值和有意義的活動(dòng),。

科學(xué)活動(dòng)重在讓幼兒參與，而這堂課幼兒的主體地位沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái),，我講的太多,，可能是我太注重課堂紀(jì)律，而忽視了幼兒,。

觀察兔子科學(xué)活動(dòng)教案 認(rèn)識(shí)圖書(shū)館中班科學(xué)活動(dòng)教案篇三

1,、 喜歡和老師、同伴一起看看,、猜猜,、講講各種有趣的盒子，樂(lè)意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn),。

2,、 初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開(kāi)盒子,。

大盒子三個(gè),、各種小盒子等。

一,、 導(dǎo)入――引起活動(dòng)的興趣

二,、 看看猜猜盒子

1、 猜猜第一個(gè)盒子――盒子和物品的匹配 “大盒子,、大盒子,，真有趣,，上上――下下、 前前――后后,、里里――外外,，找找里面的小秘密”

盒子里面是什么？原來(lái)是――玩具盒,、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒

小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好,。

2、 猜猜第二個(gè)盒子――形狀和聲音 猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密,？ 盒子里面是什么,？原來(lái)是――糖果盒、餅干盒,、巧克力盒

這些盒子是什么形狀的,？ 方形的'盒子、圓形的盒子,、心形的盒子

哪個(gè)盒子里放了東西,？你能猜出來(lái)嗎？有什么好辦法知道

小結(jié)：盒子有各種形狀,，真有趣,！

3、 猜猜第三個(gè)盒子――嘗試打開(kāi)盒子的各種方法

l 嘗試打開(kāi)小盒子,；

l 小結(jié)

三個(gè)打開(kāi)的方式：翻蓋,；鎖扣；插蓋,。

三,、分享和延伸

這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見(jiàn)過(guò)什么盒子呢,？（鉛筆盒,、玩具盒、工具盒,、肥皂盒,、餅干盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找,，家里還有什么盒子,，發(fā)現(xiàn)的來(lái)告訴老師和小朋友。小班科學(xué)活動(dòng)：大盒子,、小盒子真有趣。

觀察兔子科學(xué)活動(dòng)教案 認(rèn)識(shí)圖書(shū)館中班科學(xué)活動(dòng)教案篇四

1,、通過(guò)分類活動(dòng)讓幼兒感受到磁鐵能吸引鐵之類的物體,。

2,、讓幼兒感悟到磁鐵不同磁極的相斥作用。

大小不一的磁鐵若干,，幼兒釣魚(yú)玩具,，可以吸住和不可吸住的材料包若干。

1.出示不同形狀的吸鐵石,，請(qǐng)幼兒識(shí)別――它是吸鐵石嗎?(是或不是)

2.提問(wèn),，讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)自己知道的`吸鐵石的作用,。(上課時(shí)黑板上要用,，媽媽包包上的暗扣等)

3.主要問(wèn)題：吸鐵石能吸住什么?

1.出示各種可吸住和不可吸住的物體，請(qǐng)幼兒猜一猜它們跟吸鐵石相遇會(huì)產(chǎn)生什么情況?

2.讓幼兒自主驗(yàn)證剛才自己的結(jié)論,，兩人一包材料,。

3.讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)，將手上除磁鐵外的材料分成兩隊(duì),，并請(qǐng)一名幼兒給大家演示自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,，老師和幼兒幫他集體驗(yàn)證。

4.引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分可以吸住的材料和不可吸住的材料,。

5.總結(jié)幼兒的操作結(jié)果,，幫助幼兒了解吸鐵石的相關(guān)知識(shí)及它的學(xué)名――磁鐵。

1.出示幼兒常見(jiàn)的“釣魚(yú)”玩具,，吸引幼兒興趣,。

2.與幼兒一同分析該玩具中磁鐵的位置及作用。

1.出示兩塊有n,、s標(biāo)志的磁鐵,，演示“同極相斥，異極相吸”,。

2.利用小型的兩極磁鐵制作磁性小火車,，讓幼兒體驗(yàn)同極相遇和異極相遇的變化。

3.讓幼兒實(shí)驗(yàn),，根據(jù)同極和異極的原理制作磁性小火車,。

4.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己知道了磁鐵的哪些新本領(lǐng),。

1.通過(guò)同極相斥,，異極相吸的原理，利用圓環(huán)形磁鐵和長(zhǎng)棍,，制作彈簧磁鐵,。

2.找一找社區(qū)中可以吸住和不可吸住的物體，下次和小朋友分享,，比一比誰(shuí)找到的多,。