確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

關(guān)愛留守兒童班會活動方案及內(nèi)容 關(guān)愛留守兒童教育活動方案篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨,，樹立“以人為本”的教育理念,，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件,，形成學(xué)校,、家庭、社會相配合,，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,，基本建立農(nóng)村留守兒童健康成長關(guān)愛體系。為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

㈠健全機制,，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體實施方案，加強領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗,，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ拱嗉壵嬲蔀閷W(xué)生學(xué)知識,、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

1,、成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項工作要求全面認真落實到位。

組長：副組長：員：如各班班主任和課任老師

2,、建立留守兒童檔案制度

要認真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的.詳細情況,，建立每個留守兒童的專門檔案,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名,、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動情況,，及時補充或變更檔案的有關(guān)內(nèi)容。通過檔案制度的建立,，加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號碼：xxxxx,。

3、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長放心。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既能使其愉悅身心,，又能培養(yǎng)獨立生活能力。

4,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活情況;教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流,，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長,，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁,。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡,、人格發(fā)展不健全、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

6,、開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會,、團隊活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動,，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到回家的感覺,，增強學(xué)習(xí),、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

7、注重對留守兒童的心理健康教育,。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動,，定期開展思想教育、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。

(二)、明確職責(zé),，努力營造良好育人環(huán)境

1,、加強對貧困留守兒童的資助工作。

班級要對留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧，要對家庭困難的留守兒童實行全免費,，提供生活補助等方式,，確保他們完成九年義務(wù)教育。

2,、積極發(fā)揮班集體作用,，開展各項活動。

學(xué)校將對在校學(xué)生進行摸底調(diào)查,，對雙親在外的留守兒童,，將他們組織成一個新的班集體，定期開展各項活動。由校輔導(dǎo)員錢千如擔(dān)任班主任,，每月開展一次大型文娛,、體育、讀書等活動,，邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對班級授課，對這些學(xué)生進行人格教育,，自信教育,，自強教育。

3,、定期表彰自強留守兒童,，進行榜樣教育。

對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生,、自強學(xué)生進行表彰,，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作。

關(guān)愛留守兒童班會活動方案及內(nèi)容 關(guān)愛留守兒童教育活動方案篇二

隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展,，農(nóng)村勞動力向城市轉(zhuǎn)移,，是一個城市和農(nóng)村雙需雙贏的大趨勢。怎樣使“留守學(xué)生”受到正常,、健全,、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂地成長,，已經(jīng)成為一個十分現(xiàn)實而又亟待解決的問題,。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，外出打工,、做生意的家庭較多,，我們加強對留守學(xué)生的關(guān)愛、教育,、管理,，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),、言行上引導(dǎo),，并在生活上予以幫忙。讓留守學(xué)生感到學(xué)校的溫暖,，讓留守學(xué)生與其它孩子一樣健康成長,，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)!

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo),，構(gòu)成合力,，大力宣傳，建立目標職責(zé)制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

(一)加強聯(lián)系，構(gòu)成工作機制,。

學(xué)校認真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本資料：學(xué)生的基本狀況,、家長姓名、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話,，

家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動狀況,，及時補充或變更聯(lián)系卡的.有關(guān)資料。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同構(gòu)成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，督促“代理家長”及其監(jiān)護人切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù),。

(二)真情關(guān)愛,，人人用心參與。

(1)學(xué)習(xí)方面,。學(xué)校從學(xué)習(xí)方應(yīng)對留守兒童逐一進行分類,、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間、資料和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查。學(xué)校鼓勵優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童建立“一對一”的幫扶,，利用課余時間對留守兒童進行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo);

(2)生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，幫忙他們養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣，使學(xué)生開心,、家長放心,。留守兒童患病時，要及時診治,，悉心照料,。對部分家境困難的留守兒童，學(xué)校還捐贈了校服和學(xué)習(xí)用品,，為他們的成長撐起了一片晴空,。

(3)活動上優(yōu)先安排。學(xué)校高度重視并認真組織留守兒童參加群眾活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活潛力,。

(三)健全人格,，構(gòu)建和諧校園。

學(xué)校針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，定期開展思想教育,、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。開展磨礪教育,，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì),、獨立生活潛力和自我保護的意識，增強他們的社會適應(yīng)性,。舉行文藝,、體育、科技和社會實踐活動,，讓留守兒童在歡樂和睦,、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

(四)構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)成關(guān)愛合力,。

1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通,。

學(xué)校要向留守兒童的家長公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、任課教師的聯(lián)系電話,。增進學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話,、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,，提高教育兒童的水平。遇到重大事情,，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流,，到達真誠溝通、解決問題的目的,。還要通過書信,、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,，幫忙家長提高自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活,、學(xué)習(xí)狀況和心理,、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí),，自愛自強,，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。

2,、加強委托監(jiān)護人的教育培訓(xùn),。

學(xué)校要辦好家長學(xué)校，著力提高委托監(jiān)護人對自身職責(zé)的認識,，加強委托監(jiān)護人在受托期間,，切實履行自己的職責(zé)和義務(wù),。學(xué)校要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓(xùn)班,、召開座談會,、匯報會等途徑，加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓(xùn),，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法,，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,，提升育人水平,。

3、整治校園周邊環(huán)境,。

集中整治學(xué)校周邊環(huán)境,，加大對校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度,。引導(dǎo)留守兒童遠離不良嗜好,、不法場所、不軌人群,，人格上做到自尊,，生活中學(xué)會自立，獨處時能夠自律,，成長中力求自強,，防范不良行為，快樂健康成長,。

關(guān)愛留守兒童班會活動方案及內(nèi)容 關(guān)愛留守兒童教育活動方案篇三

根據(jù)集寧區(qū)婦聯(lián)關(guān)于《開展關(guān)愛留守兒童活動實施方案》要求,，為切實做好我街道留守兒童工作，確保留守兒童健康成長,，充分發(fā)揮留守兒童家園作用,。結(jié)合我辦實際，特制定本實施方案,。

樹立“以人為本”的教育理念,，加強轄區(qū)留守兒童課外場所建設(shè)，構(gòu)建留守兒童教育,、監(jiān)護和資助體系,，優(yōu)化留守兒童生存發(fā)展環(huán)境，促進留守兒童健康成長為目標,，以動員社會支持,，增強家長責(zé)任意識為著力點，大力推動全辦上下為轄區(qū)留守兒童的健康成長提供必要保障和良好環(huán)境,。

1,、各社區(qū)要逐門逐戶進行摸底登記,，做到底數(shù)清、情況明,。并把留守兒童花名在4月22日前上報辦事處,。

2、在各社區(qū)建立留守兒童家園,。

(一)硬件設(shè)施

1,、有活動用房20―30平米，房屋安全,、方便,、實用、布局合理,，環(huán)境溫馨,。

2、配備一定數(shù)量的圖書,、期刊,、報刊和一定的文體器材，基本滿足留守兒童的學(xué)習(xí)和娛樂要求,。

3,、配備電腦或電話等設(shè)備,，方便留守兒童與父母交流,。

4、配備基本的課桌和簡單的生活應(yīng)急用品,。

(二)軟件方面

1,、成立留守兒童家園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、建立完善的學(xué)習(xí),、活動、管理等方面規(guī)章制度,。

3,、組織自愿者服務(wù)隊伍。志愿者“愛心媽媽”和代理家長要與留守兒童開展結(jié)對幫扶活動做到“五個一”,，每學(xué)期到留守兒童家中走訪一次,，談心一次，與班主任聯(lián)系一次,，與監(jiān)護人溝通一次,，給留守兒童寫信一次。

4,、建立留守兒童檔案,。檔案中要有留守兒童家庭基本情況,、聯(lián)系方式、監(jiān)護人姓名,、家庭住址等基本信息,。“愛心媽媽”,、“代理家長”,、結(jié)對表、幫扶花名冊,，興趣愛好作品,，心得體會以及活動開展的相關(guān)圖片、資料等,。

5,、聘請專業(yè)人士為留守兒童做心理疏導(dǎo)。

6,、組織捐贈活動,，保證學(xué)習(xí)和生活基本費用。

7,、加強留守兒童家長,、臨時監(jiān)護人的聯(lián)系與培訓(xùn)工作。聘請有關(guān)專家對留守兒童家長或監(jiān)護人進行家教知識,、監(jiān)護人權(quán)利義務(wù),、兒童維權(quán)等知識的.培訓(xùn)。

(一)提高認識,，加強組織領(lǐng)導(dǎo),。辦事處要把留守兒童家園建設(shè)作為當前一項重要工作。成立留守兒童家園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一思想,，落實責(zé)任，切實把留守兒童家園建設(shè)抓好抓實,。

(二)科學(xué)有序,，規(guī)范運行。留守兒童家園建成后,，堅持屬地管理,、分級負責(zé)、層層落實的原則,。切實加強宏觀管理,，幫助和督促定期開展關(guān)愛活動。

(四)強化管理,，建立健全考評機制,。留守兒童家園的管理采用一級抓一級,、分級考核的辦法進行管理。辦事處留守流動兒童工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)要建立健全相應(yīng)的考評機制,、督查機制,、激勵機制，婦聯(lián)組織每季度上報工作開展情況,，區(qū)婦聯(lián)每年對留守兒童之家運行情況進行考評,。對考評優(yōu)秀的給予獎勵，不符合的予以調(diào)整,。

關(guān)愛留守兒童班會活動方案及內(nèi)容 關(guān)愛留守兒童教育活動方案篇四

為深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，幫助和服務(wù)我社區(qū)留守少年兒童、流動人口子女健康成長,，進一步營造關(guān)心,、重視留守少年兒童流動人口子女健康成長的濃厚氛圍，民安社區(qū)決定在全社區(qū)范圍內(nèi)深入開展“關(guān)愛留守兒童行動”,，具體方案如下：

1.通過活動,，盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動人口子女

2.提高社區(qū)居民的愛心意識，把關(guān)愛付諸行動

20xx年1月20日――20xx年7月30日

萬春小學(xué)

(一)開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動,，充分借助社區(qū)等資源,，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動，從學(xué)習(xí),、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童,。動員青年干部、志愿者,、學(xué)生,，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動,，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡,，達到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。

(二)招募“愛心志愿者”,，組建“愛心志愿服務(wù)隊”開展輔導(dǎo)幫扶活動,，將關(guān)愛留守兒童工作納入社區(qū)活動的.重要內(nèi)容，發(fā)動社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”,，組建“愛心志愿服務(wù)隊”,，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理,、法律和平安自護等方面的輔導(dǎo)幫扶工作,。

關(guān)愛留守兒童班會活動方案及內(nèi)容 關(guān)愛留守兒童教育活動方案篇五

為認真貫徹落實黨的十七大精神，深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長,，進一步營造關(guān)心,、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，陂頭中學(xué)決定在全校范圍內(nèi)深入開展“關(guān)愛留守兒童行動”,，具體方案如下：

“留守兒童”是城市化進程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體,，近年來，隨著外出務(wù)工人員的增多,，我校留守兒童問題日益突出,。根據(jù)調(diào)查顯示，截至20xx年7月,，我校有留守兒童86名,，主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村。留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護和思想認識的引導(dǎo),，在學(xué)習(xí),、生活、心理等方面存在較多問題,，有的甚至走上犯罪道路,。留守青少年群體出現(xiàn)的問題是關(guān)系民生的熱點問題，開展關(guān)愛留守兒童活動,，有利于加強未成年人的思想道德教育,，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富，有利于維護和諧校園建設(shè)大局,。

本次關(guān)愛留守兒童行動通過整合社會資源,，以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以幫扶留守兒童彌補感情缺失,、提高道德素養(yǎng)為目標,，以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童為重點，本著“動真情,、想實招,、辦實事、求實效”的原則,，營造良好氛圍,，動員全社會力量共同關(guān)心和愛護留守兒童，進一步促進我校留守兒童健康成長,。

愛心守護希望同行

(一)開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動,，充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青、勞模,、青聯(lián)委員,、當?shù)刂耸康荣Y源，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動，從學(xué)習(xí),、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童,。動員青年干部、團干,、少工干部,、志愿者、學(xué)生,，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動,，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡”，通過開展“五個一”活動(即：1,、每個月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況;2,、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑?3、每學(xué)期陪留守兒童過一個有意義的雙休日;4,、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品;5,、每年幫助留守兒童學(xué)會一項技能或新本領(lǐng))，達到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的,。

(二)招募“愛心志愿者”,，組建“愛心志愿服務(wù)隊”開展輔導(dǎo)幫扶活動

將關(guān)愛留守兒童工作納入青年教師活動的重要內(nèi)容，發(fā)動青年教師在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”,，組建“愛心志愿服務(wù)隊”,，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理,、法律和平安自護等方面的輔導(dǎo)幫扶工作,。

(三)開展“少先隊與留守兒童手拉手活動”

按照“就近就便、重在實效”的“手拉手”互助活動原則,，發(fā)動同鄉(xiāng),、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，開展“少先隊與留守兒童手拉手活動”,。通過共讀一本好書,、互通一封書信、同過一次隊日等活動,，密切小伙伴之間的感情,，使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進一步深化“手拉手”活動內(nèi)涵,，為不同群體、不同學(xué)校兒童之間,、少年兒童與社會各界搭建奉獻愛心,、幫困助學(xué)的橋梁。通過發(fā)動各級機關(guān)單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書,、贈書,、讀書等活動，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書,、讀好書”,，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望，豐富他們的課外生活,。

行動分三個階段：

20xx年9月-11月為準備階段,，對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”,，切實掌握留守兒童基本情況,，并做好計劃部署。

20xx年12月-20xx年4月為實施階段,，陸續(xù)開展關(guān)愛留守兒童相關(guān)活動,。

20xx年5月為總結(jié)階段。通過召開經(jīng)驗介紹座談會,、工作目標考核等形式,，探索關(guān)愛行動深入開展的方法和措施。

1.高度重視,，精心組織,。“留守兒童”工作是一項系統(tǒng)工程,，涉及到家庭社會方方面面,。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣,，各班要進一步提高認識,、緊密協(xié)作，將這項活動作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會主義和諧社會建設(shè)的重要舉措,，統(tǒng)籌部署,，精心組織，在本班積極發(fā)動招募“愛心志愿輔導(dǎo)員”,，做好活動策劃,，確保此項活動有序高效。

2.務(wù)求實效,，形成機制,。各班要以求真務(wù)實的精神，堅持以少年兒童為本,，針對留守兒童的具體情況,，為留守兒童群體提供多樣化的'幫助，讓他們充分感受到黨和政府、團隊組織以及社會各界的關(guān)愛和溫暖,。同時積極探索幫扶隊伍,、資金來源、激勵措施等方面的機制化建設(shè),，努力形成長效幫扶機制,。在結(jié)對關(guān)愛行動中，各團隊組織要建立結(jié)對信息庫,，定期了解結(jié)對情況,，摸索經(jīng)驗，指導(dǎo)結(jié)對的志愿者通過家訪,、慰問,、談心、贈送學(xué)習(xí)用品,、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí),、生活中存在的實際困難和問題。

3.挖掘典型,，注重宣傳,。各班要充分發(fā)揮團內(nèi)宣傳載體的作用，要積極宣傳留守兒童中自強自立的優(yōu)秀典型,，宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進事跡,，宣傳基層團隊組織關(guān)愛留守兒童的好做法、好經(jīng)驗,，努力在全校形成關(guān)心,、愛護、幫助留守兒童的濃厚氛圍,。

4.整合資源,，形成合力。各班要緊密聯(lián)系,、相互配合,，為“關(guān)愛留守兒童行動”建立良好的工作運行機制。要積極整合社會資源,，將“關(guān)愛留守兒童行動”,、志愿服務(wù)工作等重點工作結(jié)合起來，積極爭取相關(guān)部門和社會各界的大力支持,，把這項工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點工程和品牌行動,。

關(guān)愛留守兒童班會活動方案及內(nèi)容 關(guān)愛留守兒童教育活動方案篇六

樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的一代新人。

1,、提高留守兒童心理素質(zhì),、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質(zhì),、預(yù)防心理疾病,、促進人格健全發(fā)展。增強留守兒童在學(xué)習(xí),、生活,、人際交往和自我意識等方面的適應(yīng)、自我調(diào)節(jié),、適當求助,、健康成長的能力，促進學(xué)生全面健康成長,。

2,、在實踐及活動層面扎實推進心理健康教育工作，在政策,、物質(zhì),、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運作,、效果明顯,、切實可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作機制。

3,、進一步加強和推進政教處,、少先隊組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻,。

1,、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻出自己的愛心,。開學(xué)典禮上,，為貧困留守兒童搞一次募捐活動，讓他們感受到家的溫暖,。

2,、在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對,、師生結(jié)對),。

3,、實行代理家長制，滿足留守兒童的心理需要,。各教師代理兩位留守兒童的家長,，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要,，給學(xué)生以家庭般的溫暖,，從而使其安心學(xué)習(xí)。

4,、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動,，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母,，能與父母更好地溝通,。(學(xué)校免費提供信封)學(xué)校在五月份將開展一次“給遠方父母一封信“為主題的征文活動。

5,、打開留守兒童心靈之窗,，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，政教處開設(shè)心理咨詢,，讓學(xué)生說說自己的心里話,，在教學(xué)樓下設(shè)立悄悄話信箱，每周五開信箱,，閱后并給與回復(fù),。

6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),。每位教師需幫扶兩位留守兒童,，做到隨時與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想,、學(xué)習(xí),、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知,、三多,、三溝通”的家長職責(zé)和“三個二”的具體要求，主動履行家長義務(wù),，正確引導(dǎo)孩子成長,。

“三知”即知道留守兒童的個人情況、家庭情況,、學(xué)習(xí)情況

“三多”即多與留守兒童談心溝通,、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動、多到其家中走訪

“三溝通”即定期與留守兒童父母,、托管人,、老師聯(lián)系溝通

“三個二”即每周與留守兒童聯(lián)系交流,、輔導(dǎo)作業(yè)兩次;每月與留守兒童父母、任課教師,、托管人聯(lián)系兩次;每兩月到留守兒童家中走訪兩次

7,、學(xué)期末，每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況,，寫一篇經(jīng)驗上交政教處備檔,。對落到實處,，認真撰寫論文的,，期末考核加分;對敷衍了事的'者，則在期末考核上扣分,。

經(jīng)過近一年來全校師生的共同努力,，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績提高了,，待人接物禮貌了，自立,、自主,、自強了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了像張從梅這樣的優(yōu)秀教師，三年如一日,，照顧一位來自四川雷波的貧困學(xué)生,，當起了“知心媽媽”。一直那么默默無聞,、不為人知著……

本方案重點從以下幾方面著手:

(一)建立了以家庭,、學(xué)校為主，臨時監(jiān)護人為輔的共同關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。其一,，家庭建立了正確的教育觀念。其二,，學(xué)校作為留守兒童受教育的場所,，充分發(fā)揮其教育留守兒童主渠道的作用。

(二)對留守兒童的關(guān)愛重點應(yīng)放在了心理及思想層面,。

但存在以下足:

在開展工作的過程中,，所需要的.開支，學(xué)校這個大家庭也負擔(dān)不起,，經(jīng)費不足,，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量，學(xué)校那么的心有余而力不足,。同時,，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一,，對相關(guān)人員進行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進行指導(dǎo)迫在眉睫。

關(guān)愛留守兒童班會活動方案及內(nèi)容 關(guān)愛留守兒童教育活動方案篇七

： 關(guān)愛留守 快樂你我

：176班留守學(xué)生

：周三下午最后一節(jié)課

：176班教室

永興縣三塘中心學(xué)校,，地處永興縣西部山區(qū),，經(jīng)濟和教育的發(fā)展相對落后，許多家庭只有靠南下打工來改善家庭經(jīng)濟條件,，供自己的子女讀書,。所以他們或?qū)⑵渥优艚o老人照料，或托給親舊管護,，自己沒有更多的時間和孩子相處,。于是，留守學(xué)生們內(nèi)心深處的孤獨和思親之情,，常常不由自主的溢于言表,，為此，我準備了一堂與留守兒童密切相關(guān)的主題活動,。

：教師與學(xué)生通過談話進行溝通,、學(xué)生自愿朗讀自己表達思親之情的日記、作文,、詩朗誦,、表演歌曲等，來抒發(fā)自己的情懷,。

：

1,、通過此活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人,。團結(jié)協(xié)作,、克難奮進、自立自強等意識與

能力,，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童,，號召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生,使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。

2,、通過這次班會,，讓更多的同學(xué)明白社會對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守

兒童有一顆感恩的心,，從小樹立起回報社會,、回報母校的遠大理想。

主題：關(guān)愛留守兒童,,活動一：活動二

班主任：李瑋老師

主 持 人：黃志棚 黃水姣

參加對象：全班學(xué)生及班級科任教師

（a）：敬愛的老師們

（b）：親愛的同學(xué)們

（a）大家下午好!

（b）：今天是一個快樂的日子,，我們歡聚一堂,。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

（a）：同學(xué)們,，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但都是兄弟姐妹,。來到學(xué)校我們是快樂的一家，在176班就是我們共同的家?，F(xiàn)在我們班“關(guān)愛留守 快樂你我――關(guān)愛留守兒童”主題班會觀在開始!(全班鼓掌),。主題：關(guān)愛留守兒童,,活動一：,,,,,,活動二

主持人黃志棚：

我們每個人的心中都有一個真心的英雄，他是我們的父母,，也可能就是我們自己,。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《真心英雄》，獻給所有關(guān)心過我們的老師,、親戚朋友們,，同時也給我們自己，告訴自己不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,。

我們班有一半以上同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工,。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽他們的心聲,，好不好？

（一）留守學(xué)生的發(fā)言：

1,、沒有父母在身邊與外公外婆交流困難,。

2、爺爺奶奶沒有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力,。

3,、爸爸媽媽走后，玩耍的時間更多更自由,，因為自控能力差,，學(xué)習(xí)成績下滑。

4,、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘,，心里十分難過，我很想念爸爸媽媽,。 ……

（二）,、爸爸媽媽我想對您們說。

那么現(xiàn)在我們就請出幾位同學(xué)把他們曾經(jīng)寫給父母的信讀給我們聽聽,。 康芝給爸爸媽媽的一封信

爸爸媽媽：

您們好,！

我知道你們外出打工,，一是因為家里的生活,，二是因為我和弟弟妹妹都要上學(xué)。我也知道你們打工很辛苦,，那我一定要聽奶奶的話,，好好學(xué)習(xí),，爭取考出優(yōu)異的成績,，一定不辜負你們的期望。

爸爸媽媽,，我想告訴你們,，你們不要再經(jīng)常吵架，為了我和弟弟,，我求你們不要你們不要再吵架了,，給我和弟弟一個溫馨而有愛的家。

媽媽爸爸你們不必擔(dān)心我有不會做的題,，我有不會做的題,，我會去問老師和同學(xué)，這個題怎么做,，我在學(xué)校老師和同學(xué)都對我很好,，自己也很快樂，你們也不必擔(dān)心我,。

爸爸媽,，你們在外面生活怎么樣，吃住都還好嗎,？媽媽,，我很思念我們?nèi)以谝黄鸬?日子。

祝爸爸媽媽健建康康,！

你的女兒康芝

（三）,、家長對兒女們的愛

一封封感人的信道出了一個個留守同學(xué)思念的心聲，遠方的父母你們好嗎,？你們是否也牽掛著自己的孩子,？接下來就讓我們一起來看看李老師和幾位家長的電話錄音，一同來聽聽遠在異鄉(xiāng)父母的心聲吧,！

（播放 老師與2-3個學(xué)生家長的電話對話錄像,。家長談話內(nèi)容重點是圍繞對子女提出希望，鼓勵留守學(xué)生在家更要自立自強,、熱愛生活,。）

1．非留守同學(xué)各抒己見，暢所欲言,，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué),。 同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下,，同在一個班集體,，團結(jié)友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛,。作為大家庭里的一員,，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來關(guān)心和幫助他們呢,？（學(xué)生圍繞學(xué)習(xí),、生活、思想,、行為習(xí)慣等方面暢談,。）

2．宣讀倡議書。

想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心,，那就請宣讀學(xué)習(xí)委員鄧文艷共同起草的倡議書吧。

主持人黃志棚總結(jié)：我們同在一個班是一種緣份,。我在很多時候,，沒能為你們分擔(dān)苦惱、憂愁而難過,。在以后的日子里,，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦,，團結(jié)協(xié)作,，積極向上，同在陽光下快樂成長!

主持人黃水姣：父母雖然暫時不在我們身邊,，但我們要勇敢面對孤獨，在老師和同學(xué)的幫助下快樂生活,，快樂成長,。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是176班。這里有你親愛的同學(xué)和老師,，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快,。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!

接下來請李老師為我們這次班會作總結(jié),。

老師很欽佩你們,，當父母不在家時，你們自己照顧自己,，學(xué)會了自理,，學(xué)會了獨立生活，一點點長大,，慢慢成熟了,。你們了不起，老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們,，你們并不孤單,，有長輩的疼愛，老師的關(guān)愛,，同學(xué)的友愛,，還有遠方父母的祝福，你們是幸福的,。同時我還要告訴我們班的非留守兒童,，有父母在身邊，你們多么幸福,。你們應(yīng)該珍惜眼前平凡的生活,，尊敬父母，關(guān)心父母,。也要多關(guān)心身邊的留守兒童,，把自己的快樂幸福和他們分享。本次班會課圓滿結(jié)束,，感謝各位老師和各位同學(xué)們的參與,。

關(guān)愛留守兒童班會活動方案及內(nèi)容 關(guān)愛留守兒童教育活動方案篇八

為切實從源頭上解決留守流動兒童健康成長，推動全社區(qū)上下切實關(guān)注關(guān)愛留守流動兒童,，結(jié)合我社區(qū)實際,，特制定以下實施方案：

關(guān)愛留守流動兒童工作以優(yōu)化留守、流動兒童生存發(fā)展環(huán)境,，促進留守流動兒童健康成長為目標,。以動員社會支持，提高家長素質(zhì)為著力點,，通過支持行動,、維權(quán)行動、關(guān)愛行動,、宣傳行動四大行動,，切實推進留守流動兒童問題的有效解決，促進留守流動兒童健康成長,。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo),、明確職責(zé)、健全管理的長效機制

開展留守流動兒童情況調(diào)查,，建立留守兒童情況檔案,。廣泛開展留守兒童專題調(diào)查，了解留守兒童生活,、學(xué)校情況,，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動兒童成長中的問題,，提出對策和建議，為他們營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,。

（二）積極開展宣傳活動

努力營造留守流動兒童健康成長的良好氛圍,，定期上門宣傳國家保護兒童權(quán)益的法律、法規(guī),，宣傳留守兒童家長監(jiān)護人的職責(zé)任務(wù),，宣傳家庭教育科學(xué)知識和方法。以社區(qū)家長學(xué)校為陣地,，今年以"如何加強孩子的道德教育,、"如何關(guān)懷、愛好孩子,、"如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣為內(nèi)容,。給留守流動兒童家長傳授科學(xué)育人的方法。

（三）積極開展維權(quán)行為

通過加強法制宣傳教育,，開展維權(quán)服務(wù),，與兒童家長簽訂監(jiān)護制度和監(jiān)護責(zé)任書，切實維護留守流動兒童合法權(quán)益,，利用寒暑假,、雙休日組織留守流動兒童參加法制和安全教育講座。請兒童心理學(xué)專家給留守流動兒童進行心理咨詢及健康知識講座,。

（四）積極落實關(guān)愛行動,。動員社會力量為留守流動兒童辦好事、辦實事,。

1,、社區(qū)關(guān)工委要與留守流動兒童建立"家長聯(lián)系卡、"親情電話卡,。

2、社區(qū)關(guān)工委要成立"愛心樂園,，針對留守流動兒童的星期愛好,，定期舉辦音樂、舞蹈,、書畫,、乒乓球、生活技能等培訓(xùn),。關(guān)工委在暑期中將組織留守流動兒童進行音樂知識培訓(xùn)和電腦小報知識培訓(xùn),。社區(qū)愛心學(xué)校于每周六上午將繼續(xù)為留守流動兒童進行文化課輔導(dǎo)。

3、社區(qū)關(guān)工委為留守流動兒童成立咨詢,、關(guān)愛小組,，以社區(qū)兩委成員、青年志愿者,、計劃生育工等與留守流動兒童結(jié)對幫扶的形式及時了解他們的心理問題,，幫助他們解決思想、生活,、學(xué)習(xí)中的困難,。

4、根據(jù)留守流動兒童的居住情況以居民小組為單位成立留守小隊,，開展手拉手互助互學(xué)活動,。

5、每年春節(jié)期間,，組織留守流動兒童開展一次家庭親子活動,。

6、社區(qū)積極做好對特殊困難的留守流動兒童的申報工作,，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè),。

1、加強領(lǐng)導(dǎo),。成立黃天壩社區(qū)"關(guān)愛留守流動兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組,，由社區(qū)支部書記任"關(guān)愛留守流動兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組組長，居委會主任為副組長,，婦聯(lián),、社區(qū)教育、關(guān)工委,、社區(qū)衛(wèi)生,、民政、團委等各部門負責(zé)同志任成員,，辦公室設(shè)在社區(qū)辦公室,，負責(zé)日常工作。各居民小組也相應(yīng)成立關(guān)愛留守流動兒童領(lǐng)導(dǎo)組,，負責(zé)相關(guān)工作,。

2、明確職責(zé),。分管社區(qū)教育的要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動兒童平等的'教育權(quán)利,；分管社區(qū)衛(wèi)生的要聯(lián)系境內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)者等普及醫(yī)療保健知識，確保留守流動兒童計劃免疫和健康服務(wù),；分管社區(qū)綜治的加強法律知識宣傳,，預(yù)防未成年人犯罪,；分管民政的要對留守流動兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛；婦聯(lián),、團委要廣泛動員,、組織志愿者開展留守流動兒童關(guān)愛行動。社區(qū)婦聯(lián)要加強同本單位各部門的協(xié)調(diào)溝通,，及時掌握情況,，為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當好參謀。其他部門要根據(jù)各自的工作職責(zé),，抓好落實,。

3、營造氛圍,。及時宣傳報道留守流動兒童及其家長的先進事跡,，定期召開社區(qū)各職能部門關(guān)愛留守流動兒童經(jīng)驗交流會，宣傳關(guān)愛工作的好經(jīng)驗,、好做法,。社區(qū)婦聯(lián)、關(guān)工委,、教育等部門共同對留守兒童監(jiān)護人和班主任進行培訓(xùn),，傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識，提高他們對留守兒童的教育和管理水平,。

4,、加強督查。社區(qū)定期組織人員對關(guān)愛留守兒童情況進行督查,，以保證關(guān)愛留守流動兒童工作方案如期執(zhí)行,。社區(qū)關(guān)工委每年召開一至兩次專題會議，聽取各居民小組,、小區(qū)樓院關(guān)愛留守流動兒童工作情況匯報,，總結(jié)經(jīng)驗，提出工作意見和要求,。

5,、評比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上,，開展留守流動兒童工作創(chuàng)新案例評選,，評出留守流動兒童工作先進集體和先進個人，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用,。

關(guān)愛留守兒童班會活動方案及內(nèi)容 關(guān)愛留守兒童教育活動方案篇九

為了進一步加強和諧社會建設(shè)，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,，深入推進留守兒童心理健康教育,，確保留守兒童在我校健康快樂的成長,，使留守兒童家長放心，為社會的進步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用,。結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，特制定本工作方案。

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，將目標落到實處,。

1、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

①學(xué)校成立由校長,、主任和班主任組成的“54321關(guān)愛留守兒童行動”領(lǐng)導(dǎo)小組。(見另一表格)

②分工負責(zé),，確保措施落實。加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2,、加強制度建設(shè)，確保方案實施

①制定關(guān)愛行動實施方案各班主任,，領(lǐng)導(dǎo)成員人手一份,，確保按方案逐步實施。

②定期召開會議,，每月討論一次有關(guān)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活,、心理等方面的問題。

③將關(guān)愛留守兒童的工作納入班主任的常規(guī)工作,，在《班隊工作手冊》中,，每周要有工作安排,，有關(guān)愛行動的記錄。

④將關(guān)愛留守兒童的工作績效與班主任考核掛鉤,，在關(guān)愛行動中做出優(yōu)秀成績的,，年終給予優(yōu)秀班主任的優(yōu)先評選,。

⑤年底各班都要認真總結(jié)經(jīng)驗，寫一份關(guān)愛行動的小結(jié),。

3、加強關(guān)愛行動的計劃性,，使關(guān)愛行動扎實有效開展。

①明確關(guān)愛對象：父母雙方在外連續(xù)打工3個月以上的農(nóng)村兒童,。

②明確工作內(nèi)容：實施“54321”關(guān)愛行動：五即要做到“五個清楚”：基本信息、性格特征,、興趣愛好,、健康狀況,、父母及監(jiān)護人聯(lián)系方式清楚。四即“四個優(yōu)先”：安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護,，學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)，生活上有限關(guān)心和照顧，活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo),。三即“三溝通”與留守兒童本人，與在外打工的父母,，與在家照看兒童的第二監(jiān)護人保持溝通,。二即雙管理：實行班主任與第二監(jiān)護人協(xié)同管理。建立一即“一對一”的幫扶機制,。努力營造留守兒童身心健康發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境，為在外打工的父母解決后顧之憂,。

③明確關(guān)愛行動的具體目標：以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以班級為關(guān)愛載體,，以同學(xué),、教師,、黨員為關(guān)愛的主體，以彌補留守兒童的感強缺失,，提高道德修養(yǎng)和文化成為主要內(nèi)容。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類,、分組,，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把，使學(xué)生開心,、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時,，要及時診治，悉心照料,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4,、開展幫扶活動

學(xué)校針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實行“一對一”幫助機制,，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助;積極開展“留守兒童手牽手”活動,，增進學(xué)生之間的相互了解和交流;班主任每期開學(xué)的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃,，平時作好記錄、期末寫好總結(jié),，讓他們在老師,、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的.監(jiān)督,、照顧與關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進行親情交流。

5,、建立談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。積極開展人文關(guān)愛活動，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。

6,、注重心理輔導(dǎo)

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班主任和課任老師要要與學(xué)生多談心,，著重進行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動,。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。

關(guān)愛留守兒童班會活動方案及內(nèi)容 關(guān)愛留守兒童教育活動方案篇十

蔡莊學(xué)校在校學(xué)生81人，其中留守兒童23人,。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等,，缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育，在安全,、健康、品德,、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問題,，在很大程度上影響了他們健康成長,。為了進一步改善留兒童生活發(fā)展狀況,，特制定以下幫扶活動方案。

為了進一步解決農(nóng)村留守兒童問題,，為留守兒童提供真情服務(wù)，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,，我校決定在一定程度上幫助解決留守兒童的生活,、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題,，讓他們得以快樂健康地生活和成長,。

根據(jù)我鎮(zhèn)在校困難留守兒童實際情況，結(jié)對幫扶活動主要從以下方面開展,。

1、學(xué)業(yè)失教,。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè),，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。結(jié)對幫扶教師要具體分析幫扶對象學(xué)習(xí)情況，制定幫扶計劃,，明確階段效果，加強學(xué)業(yè)輔導(dǎo),，幫助解決學(xué)習(xí)上困難,，提高學(xué)習(xí)成績。

2,、生活失助,。部分留守兒童家庭貧困,，缺乏照顧，生活水平低,。結(jié)對幫扶教師指導(dǎo)合理安排生活，加強營養(yǎng),，提高生活質(zhì)量，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,。

3,、心理失衡,。部分留守兒童父母長期外出，缺乏正確家庭教育,，人格發(fā)展失范,，普遍存在不同程度心理問題,。結(jié)對幫扶教師要經(jīng)常與幫扶對象談心，隨時掌握思想動態(tài),，及時矯治不良心理,，培養(yǎng)健康人格,。

4、親情失落,。由于留守兒童長期與父母分離，強烈感到親情失落和孤獨,，性格自卑,。結(jié)對幫扶教師要對幫扶對象定期家訪,，當好“愛心媽媽”、“代理家長”,，用心呵護,，經(jīng)常組織活動,，讓留守兒童真實感受親情溫暖，不讓親情缺失,。

5,、安全失保,。留守兒童缺少親人照料，自護意識淡薄,，人身安全存在隱患,。結(jié)對幫扶教師要積極協(xié)助相關(guān)部門凈化學(xué)校周邊環(huán)境,，引導(dǎo)幫扶對象遠離不良嗜好，遠離不良人群,，注意進行青春期生理健康教育,，提高安全防范意識和自救互救能力,。

1、摸準信息,，建立臺賬。各教師要認真組織調(diào)查,，摸清留守兒童底數(shù)，建立專門檔案和聯(lián)系卡,，安排專人負責(zé),，實行動態(tài)管理,，全面掌握留守兒童基本情況，及時分析存在問題,，認真研究幫扶措施，切實解決留守兒童生活,、學(xué)習(xí)、心理等方面困難,。

2,、認真組織，結(jié)對幫扶,。全校教師要深入幫扶留守兒童家中，認真開展幫扶活動,，為困難留守兒童排憂解難，主動解決實際困難,。幫扶措施要切實可行,，注重實效,。

3,、家校聯(lián)動,，強化溝通。教師與幫扶對象家庭建立良好幫扶關(guān)系,。