確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改兀恳韵率切【幘恼淼姆桨覆邉澐段模瑑H供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容 關(guān)愛(ài)留守兒童教育活動(dòng)方案篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，改善農(nóng)村留守兒童課外活動(dòng)條件，形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,，基本建立農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)體系,。為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

㈠健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用

制訂具體實(shí)施方案,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型,，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ拱嗉?jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí),、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道,。

1,、成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：?jiǎn)T：如各班班主任和課任老師

2,、建立留守兒童檔案制度

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的.詳細(xì)情況，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更檔案的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)檔案制度的建立,，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號(hào)碼：xxxxx,。

3、真情關(guān)愛(ài),，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治,，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既能使其愉悅身心，又能培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活情況;教師要定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

7,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開(kāi)設(shè)心理教育課,，大力開(kāi)展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

(二)、明確職責(zé),，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境

1,、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。

班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧，要對(duì)家庭困難的留守兒童實(shí)行全免費(fèi),，提供生活補(bǔ)助等方式,，確保他們完成九年義務(wù)教育。

2,、積極發(fā)揮班集體作用,，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

學(xué)校將對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查,，對(duì)雙親在外的留守兒童,，將他們組織成一個(gè)新的班集體，定期開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。由校輔導(dǎo)員錢千如擔(dān)任班主任,，每月開(kāi)展一次大型文娛、體育,、讀書等活動(dòng),，邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對(duì)班級(jí)授課,，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行人格教育,，自信教育，自強(qiáng)教育,。

3,、定期表彰自強(qiáng)留守兒童，進(jìn)行榜樣教育,。

對(duì)于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生,、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹(shù)立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作,。

關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容 關(guān)愛(ài)留守兒童教育活動(dòng)方案篇二

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,，農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移,，是一個(gè)城市和農(nóng)村雙需雙贏的大趨勢(shì)。怎樣使“留守學(xué)生”受到正常,、健全、完善的教育,，讓他們和同齡人一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，已經(jīng)成為一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)而又亟待解決的問(wèn)題。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，外出打工,、做生意的家庭較多，我們加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛(ài),、教育,、管理，從思想上疏導(dǎo),、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫忙,。讓留守學(xué)生感到學(xué)校的溫暖,，讓留守學(xué)生與其它孩子一樣健康成長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)!

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，構(gòu)成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

(一)加強(qiáng)聯(lián)系,，構(gòu)成工作機(jī)制,。

學(xué)校認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本資料：學(xué)生的基本狀況,、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，

家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)狀況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的.有關(guān)資料。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同構(gòu)成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，督促“代理家長(zhǎng)”及其監(jiān)護(hù)人切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù),。

(二)真情關(guān)愛(ài),，人人用心參與。

(1)學(xué)習(xí)方面,。學(xué)校從學(xué)習(xí)方應(yīng)對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,、資料和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,。學(xué)校鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童建立“一對(duì)一”的幫扶,，利用課余時(shí)間對(duì)留守兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo);

(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲,，多幫一把，幫忙他們養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣,，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治,，悉心照料,。對(duì)部分家境困難的留守兒童，學(xué)校還捐贈(zèng)了校服和學(xué)習(xí)用品,，為他們的成長(zhǎng)撐起了一片晴空,。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛力,。

(三)健全人格，構(gòu)建和諧校園,。

學(xué)校針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，定期開(kāi)展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。開(kāi)展磨礪教育，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì),、獨(dú)立生活潛力和自我保護(hù)的意識(shí),，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。舉行文藝,、體育,、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè)和睦,、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

(四)構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成關(guān)愛(ài)合力,。

1,、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。

學(xué)校要向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、任課教師的聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,。利用電話,、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,，提高教育兒童的水平。遇到重大事情,，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流,，到達(dá)真誠(chéng)溝通,、解決問(wèn)題的目的。還要通過(guò)書信,、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，幫忙家長(zhǎng)提高自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)狀況和心理,、生理狀況,，引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí)，自愛(ài)自強(qiáng),，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人,。

2、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn),。

學(xué)校要辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，著力提高委托監(jiān)護(hù)人對(duì)自身職責(zé)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人在受托期間,，切實(shí)履行自己的職責(zé)和義務(wù),。學(xué)校要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能,，通過(guò)舉行培訓(xùn)班、召開(kāi)座談會(huì),、匯報(bào)會(huì)等途徑,，加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法,，使之提高文化水平,，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平,。

3,、整治校園周邊環(huán)境,。

集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對(duì)校園周邊環(huán)境的監(jiān)督,、管理和查處力度,。引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所,、不軌人群,，人格上做到自尊，生活中學(xué)會(huì)自立,，獨(dú)處時(shí)能夠自律,，成長(zhǎng)中力求自強(qiáng)，防范不良行為,，快樂(lè)健康成長(zhǎng),。

關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容 關(guān)愛(ài)留守兒童教育活動(dòng)方案篇三

根據(jù)集寧區(qū)婦聯(lián)關(guān)于《開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)實(shí)施方案》要求，為切實(shí)做好我街道留守兒童工作,，確保留守兒童健康成長(zhǎng),，充分發(fā)揮留守兒童家園作用。結(jié)合我辦實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案。

樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，加強(qiáng)轄區(qū)留守兒童課外場(chǎng)所建設(shè),，構(gòu)建留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系,，優(yōu)化留守兒童生存發(fā)展環(huán)境,，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)員社會(huì)支持,，增強(qiáng)家長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)為著力點(diǎn),，大力推動(dòng)全辦上下為轄區(qū)留守兒童的健康成長(zhǎng)提供必要保障和良好環(huán)境。

1,、各社區(qū)要逐門逐戶進(jìn)行摸底登記,，做到底數(shù)清,、情況明。并把留守兒童花名在4月22日前上報(bào)辦事處,。

2,、在各社區(qū)建立留守兒童家園。

(一)硬件設(shè)施

1,、有活動(dòng)用房20―30平米,，房屋安全、方便,、實(shí)用,、布局合理，環(huán)境溫馨,。

2,、配備一定數(shù)量的圖書、期刊,、報(bào)刊和一定的文體器材,，基本滿足留守兒童的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)要求。

3,、配備電腦或電話等設(shè)備,，方便留守兒童與父母交流。

4,、配備基本的課桌和簡(jiǎn)單的生活應(yīng)急用品,。

(二)軟件方面

1、成立留守兒童家園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、建立完善的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、管理等方面規(guī)章制度,。

3、組織自愿者服務(wù)隊(duì)伍,。志愿者“愛(ài)心媽媽”和代理家長(zhǎng)要與留守兒童開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)做到“五個(gè)一”,，每學(xué)期到留守兒童家中走訪一次，談心一次,，與班主任聯(lián)系一次,，與監(jiān)護(hù)人溝通一次，給留守兒童寫信一次,。

4,、建立留守兒童檔案。檔案中要有留守兒童家庭基本情況、聯(lián)系方式,、監(jiān)護(hù)人姓名,、家庭住址等基本信息?！皭?ài)心媽媽”,、“代理家長(zhǎng)”、結(jié)對(duì)表,、幫扶花名冊(cè),，興趣愛(ài)好作品，心得體會(huì)以及活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)圖片,、資料等,。

5、聘請(qǐng)專業(yè)人士為留守兒童做心理疏導(dǎo),。

6,、組織捐贈(zèng)活動(dòng)，保證學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用,。

7,、加強(qiáng)留守兒童家長(zhǎng)、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系與培訓(xùn)工作,。聘請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)留守兒童家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家教知識(shí),、監(jiān)護(hù)人權(quán)利義務(wù)、兒童維權(quán)等知識(shí)的.培訓(xùn),。

(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。辦事處要把留守兒童家園建設(shè)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作,。成立留守兒童家園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想,，落實(shí)責(zé)任,，切實(shí)把留守兒童家園建設(shè)抓好抓實(shí)。

(二)科學(xué)有序,，規(guī)范運(yùn)行,。留守兒童家園建成后，堅(jiān)持屬地管理,、分級(jí)負(fù)責(zé),、層層落實(shí)的原則。切實(shí)加強(qiáng)宏觀管理,，幫助和督促定期開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng),。

(四)強(qiáng)化管理，建立健全考評(píng)機(jī)制。留守兒童家園的管理采用一級(jí)抓一級(jí),、分級(jí)考核的辦法進(jìn)行管理,。辦事處留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要建立健全相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制、督查機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制,，婦聯(lián)組織每季度上報(bào)工作開(kāi)展情況，區(qū)婦聯(lián)每年對(duì)留守兒童之家運(yùn)行情況進(jìn)行考評(píng),。對(duì)考評(píng)優(yōu)秀的給予獎(jiǎng)勵(lì),，不符合的予以調(diào)整。

關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容 關(guān)愛(ài)留守兒童教育活動(dòng)方案篇四

為深入落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，幫助和服務(wù)我社區(qū)留守少年兒童,、流動(dòng)人口子女健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心,、重視留守少年兒童流動(dòng)人口子女健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍,，民安社區(qū)決定在全社區(qū)范圍內(nèi)深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”，具體方案如下：

1.通過(guò)活動(dòng),，盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動(dòng)人口子女

2.提高社區(qū)居民的愛(ài)心意識(shí),，把關(guān)愛(ài)付諸行動(dòng)

20xx年1月20日――20xx年7月30日

萬(wàn)春小學(xué)

(一)開(kāi)展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng)，充分借助社區(qū)等資源,，開(kāi)展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng),，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童,。動(dòng)員青年干部,、志愿者、學(xué)生,，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng),，擔(dān)任“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛(ài)心結(jié)對(duì)卡，達(dá)到“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的,。

(二)招募“愛(ài)心志愿者”,，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”開(kāi)展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)，將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入社區(qū)活動(dòng)的.重要內(nèi)容,，發(fā)動(dòng)社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募“愛(ài)心志愿者”,，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”，專門面向留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí),、心理,、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容 關(guān)愛(ài)留守兒童教育活動(dòng)方案篇五

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神,，深入落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長(zhǎng),，進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍,，陂頭中學(xué)決定在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”,，具體方案如下：

“留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，近年來(lái),，隨著外出務(wù)工人員的增多,，我校留守兒童問(wèn)題日益突出。根據(jù)調(diào)查顯示,，截至20xx年7月,，我校有留守兒童86名，主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村,。留守兒童由于長(zhǎng)期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識(shí)的引導(dǎo),，在學(xué)習(xí)、生活,、心理等方面存在較多問(wèn)題,，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的問(wèn)題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問(wèn)題,，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),，有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富,，有利于維護(hù)和諧校園建設(shè)大局,。

本次關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)通過(guò)整合社會(huì)資源，以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨,，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失,、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn),，本著“動(dòng)真情,、想實(shí)招、辦實(shí)事,、求實(shí)效”的原則，營(yíng)造良好氛圍,，動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,，進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長(zhǎng)。

愛(ài)心守護(hù)希望同行

(一)開(kāi)展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng),，充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青,、勞模、青聯(lián)委員,、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源,，開(kāi)展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng),，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童,。動(dòng)員青年干部,、團(tuán)干、少工干部,、志愿者,、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng),，擔(dān)任“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛(ài)心結(jié)對(duì)卡”,，通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)(即：1、每個(gè)月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況;2,、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑?3,、每學(xué)期陪留守兒童過(guò)一個(gè)有意義的雙休日;4、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品;5,、每年幫助留守兒童學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能或新本領(lǐng)),，達(dá)到“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的。

(二)招募“愛(ài)心志愿者”,，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”開(kāi)展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)

將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入青年教師活動(dòng)的重要內(nèi)容,，發(fā)動(dòng)青年教師在各班學(xué)生中招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”,，專門面向留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí),、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作,。

(三)開(kāi)展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”

按照“就近就便,、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動(dòng)原則，發(fā)動(dòng)同鄉(xiāng),、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴,，開(kāi)展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”。通過(guò)共讀一本好書,、互通一封書信,、同過(guò)一次隊(duì)日等活動(dòng)，密切小伙伴之間的感情,，使“留守兒童”感受到溫暖與親情,。進(jìn)一步深化“手拉手”活動(dòng)內(nèi)涵，為不同群體,、不同學(xué)校兒童之間,、少年兒童與社會(huì)各界搭建奉獻(xiàn)愛(ài)心、幫困助學(xué)的橋梁,。通過(guò)發(fā)動(dòng)各級(jí)機(jī)關(guān)單位,、企業(yè)和廣大熱心人士捐書,、贈(zèng)書、讀書等活動(dòng),，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書,、讀好書”，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛(ài)心和希望,，豐富他們的課外生活,。

行動(dòng)分三個(gè)階段：

20xx年9月-11月為準(zhǔn)備階段，對(duì)本地留守兒童要做到“底子清,、情況明”,，切實(shí)掌握留守兒童基本情況，并做好計(jì)劃部署,。

20xx年12月-20xx年4月為實(shí)施階段,，陸續(xù)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童相關(guān)活動(dòng)。

20xx年5月為總結(jié)階段,。通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)介紹座談會(huì),、工作目標(biāo)考核等形式，探索關(guān)愛(ài)行動(dòng)深入開(kāi)展的方法和措施,。

1.高度重視,，精心組織?！傲羰貎和惫ぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及到家庭社會(huì)方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多,、分布廣,，各班要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、緊密協(xié)作,，將這項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措,，統(tǒng)籌部署，精心組織,，在本班積極發(fā)動(dòng)招募“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”,，做好活動(dòng)策劃，確保此項(xiàng)活動(dòng)有序高效,。

2.務(wù)求實(shí)效,，形成機(jī)制。各班要以求真務(wù)實(shí)的精神,，堅(jiān)持以少年兒童為本,，針對(duì)留守兒童的具體情況,，為留守兒童群體提供多樣化的'幫助,，讓他們充分感受到黨和政府,、團(tuán)隊(duì)組織以及社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)和溫暖。同時(shí)積極探索幫扶隊(duì)伍,、資金來(lái)源,、激勵(lì)措施等方面的機(jī)制化建設(shè)，努力形成長(zhǎng)效幫扶機(jī)制,。在結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)中,，各團(tuán)隊(duì)組織要建立結(jié)對(duì)信息庫(kù)，定期了解結(jié)對(duì)情況,，摸索經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)結(jié)對(duì)的志愿者通過(guò)家訪、慰問(wèn),、談心,、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí),、生活中存在的實(shí)際困難和問(wèn)題,。

3.挖掘典型，注重宣傳,。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用,，要積極宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型，宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童的愛(ài)心志愿者先進(jìn)事跡,，宣傳基層團(tuán)隊(duì)組織關(guān)愛(ài)留守兒童的好做法,、好經(jīng)驗(yàn)，努力在全校形成關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助留守兒童的濃厚氛圍。

4.整合資源,，形成合力,。各班要緊密聯(lián)系、相互配合,，為“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”建立良好的工作運(yùn)行機(jī)制,。要積極整合社會(huì)資源，將“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”,、志愿服務(wù)工作等重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái),，積極爭(zhēng)取相關(guān)部門和社會(huì)各界的大力支持，把這項(xiàng)工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點(diǎn)工程和品牌行動(dòng),。

關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容 關(guān)愛(ài)留守兒童教育活動(dòng)方案篇六

樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。

1,、提高留守兒童心理素質(zhì)、開(kāi)發(fā)潛能,、培養(yǎng)健康品質(zhì),、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展,。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí),、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的適應(yīng),、自我調(diào)節(jié),、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的能力,，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng),。

2、在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作,，在政策,、物質(zhì)、環(huán)境,、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作,、效果明顯、切實(shí)可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)”工作機(jī)制,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)政教處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

1、倡導(dǎo)全校師生,，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,。開(kāi)學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動(dòng),，讓他們感受到家的溫暖,。

2、在師生之間開(kāi)展“手拉手,、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì),、師生結(jié)對(duì))。

3、實(shí)行代理家長(zhǎng)制,，滿足留守兒童的心理需要,。各教師代理兩位留守兒童的家長(zhǎng)，定期與學(xué)生交談,，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖,，從而使其安心學(xué)習(xí),。

4、各班組織本班“留守兒童”開(kāi)展“兩地書親子情”活動(dòng),，讓學(xué)生把學(xué)習(xí),、生活中的樂(lè)趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通,。(學(xué)校免費(fèi)提供信封)學(xué)校在五月份將開(kāi)展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng),。

5,、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課,，政教處開(kāi)設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話,，在教學(xué)樓下設(shè)立悄悄話信箱,，每周五開(kāi)信箱，閱后并給與回復(fù),。

6,、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶兩位留守兒童,，做到隨時(shí)與孩子溝通交流,，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí),、生活等各方面的情況,。幫扶教師必須按照“三知、三多,、三溝通”的家長(zhǎng)職責(zé)和“三個(gè)二”的具體要求,，主動(dòng)履行家長(zhǎng)義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),。

“三知”即知道留守兒童的個(gè)人情況,、家庭情況、學(xué)習(xí)情況

“三多”即多與留守兒童談心溝通,、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動(dòng),、多到其家中走訪

“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通

“三個(gè)二”即每周與留守兒童聯(lián)系交流,、輔導(dǎo)作業(yè)兩次;每月與留守兒童父母,、任課教師、托管人聯(lián)系兩次;每?jī)稍碌搅羰貎和抑凶咴L兩次

7,、學(xué)期末,，每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況，寫一篇經(jīng)驗(yàn)上交政教處備檔,。對(duì)落到實(shí)處,，認(rèn)真撰寫論文的，期末考核加分;對(duì)敷衍了事的'者,，則在期末考核上扣分,。

經(jīng)過(guò)近一年來(lái)全校師生的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績(jī),，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績(jī)提高了，待人接物禮貌了,，自立,、自主、自強(qiáng)了……在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了像張從梅這樣的優(yōu)秀教師,，三年如一日,，照顧一位來(lái)自四川雷波的貧困學(xué)生，當(dāng)起了“知心媽媽”,。一直那么默默無(wú)聞,、不為人知著……

本方案重點(diǎn)從以下幾方面著手:

(一)建立了以家庭、學(xué)校為主,，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人為輔的共同關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。其一，家庭建立了正確的教育觀念,。其二,，學(xué)校作為留守兒童受教育的場(chǎng)所，充分發(fā)揮其教育留守兒童主渠道的作用,。

(二)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)重點(diǎn)應(yīng)放在了心理及思想層面,。

但存在以下足:

在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的.開(kāi)支,，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起,，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量,，學(xué)校那么的心有余而力不足,。同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛(ài)工程”的問(wèn)題之一，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫,。

關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容 關(guān)愛(ài)留守兒童教育活動(dòng)方案篇七

： 關(guān)愛(ài)留守 快樂(lè)你我

：176班留守學(xué)生

：周三下午最后一節(jié)課

：176班教室

永興縣三塘中心學(xué)校,，地處永興縣西部山區(qū)，經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展相對(duì)落后,，許多家庭只有靠南下打工來(lái)改善家庭經(jīng)濟(jì)條件,，供自己的子女讀書。所以他們或?qū)⑵渥优艚o老人照料,，或托給親舊管護(hù),，自己沒(méi)有更多的時(shí)間和孩子相處。于是,，留守學(xué)生們內(nèi)心深處的孤獨(dú)和思親之情，常常不由自主的溢于言表,，為此,，我準(zhǔn)備了一堂與留守兒童密切相關(guān)的主題活動(dòng)。

：教師與學(xué)生通過(guò)談話進(jìn)行溝通,、學(xué)生自愿朗讀自己表達(dá)思親之情的日記,、作文、詩(shī)朗誦,、表演歌曲等,，來(lái)抒發(fā)自己的情懷。

：

1,、通過(guò)此活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作,、克難奮進(jìn),、自立自強(qiáng)等意識(shí)與

能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童,，號(hào)召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生,使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖,。

2、通過(guò)這次班會(huì),，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷,，也讓留守

兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報(bào)社會(huì),、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想,。

主題：關(guān)愛(ài)留守兒童,,活動(dòng)一：活動(dòng)二

班主任：李瑋老師

主 持 人：黃志棚 黃水姣

參加對(duì)象：全班學(xué)生及班級(jí)科任教師

（a）：敬愛(ài)的老師們

（b）：親愛(ài)的同學(xué)們

（a）大家下午好!

（b）：今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們歡聚一堂,。首先,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!

（a）：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹,。來(lái)到學(xué)校我們是快樂(lè)的一家,，在176班就是我們共同的家。現(xiàn)在我們班“關(guān)愛(ài)留守 快樂(lè)你我――關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì)觀在開(kāi)始!(全班鼓掌),。主題：關(guān)愛(ài)留守兒童,,活動(dòng)一：,,,,,,活動(dòng)二

主持人黃志棚：

我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)真心的英雄,，他是我們的父母，也可能就是我們自己,。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《真心英雄》,，獻(xiàn)給所有關(guān)心過(guò)我們的老師、親戚朋友們,，同時(shí)也給我們自己,，告訴自己不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。

我們班有一半以上同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工,。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的,，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，好不好,？

（一）留守學(xué)生的發(fā)言：

1,、沒(méi)有父母在身邊與外公外婆交流困難。

2,、爺爺奶奶沒(méi)有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力,。

3、爸爸媽媽走后,，玩耍的時(shí)間更多更自由,，因?yàn)樽钥啬芰Σ睿瑢W(xué)習(xí)成績(jī)下滑,。

4,、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過(guò),，我很想念爸爸媽媽,。 ……

（二）、爸爸媽媽我想對(duì)您們說(shuō),。

那么現(xiàn)在我們就請(qǐng)出幾位同學(xué)把他們?cè)?jīng)寫給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng),。 康芝給爸爸媽媽的一封信

爸爸媽媽：

您們好！

我知道你們外出打工,，一是因?yàn)榧依锏纳?，二是因?yàn)槲液偷艿苊妹枚家蠈W(xué)。我也知道你們打工很辛苦,，那我一定要聽(tīng)奶奶的話,，好好學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)，一定不辜負(fù)你們的期望,。

爸爸媽媽,，我想告訴你們，你們不要再經(jīng)常吵架,，為了我和弟弟,，我求你們不要你們不要再吵架了，給我和弟弟一個(gè)溫馨而有愛(ài)的家,。

媽媽爸爸你們不必?fù)?dān)心我有不會(huì)做的題,，我有不會(huì)做的題，我會(huì)去問(wèn)老師和同學(xué),，這個(gè)題怎么做,，我在學(xué)校老師和同學(xué)都對(duì)我很好，自己也很快樂(lè),，你們也不必?fù)?dān)心我,。

爸爸媽，你們?cè)谕饷嫔钤趺礃?，吃住都還好嗎,？媽媽,，我很思念我們?nèi)以谝黄鸬?日子,。

祝爸爸媽媽健建康康！

你的女兒康芝

（三）,、家長(zhǎng)對(duì)兒女們的愛(ài)

一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲,，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子,？接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看李老師和幾位家長(zhǎng)的電話錄音,，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的心聲吧！

（播放 老師與2-3個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的電話對(duì)話錄像,。家長(zhǎng)談話內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對(duì)子女提出希望,，鼓勵(lì)留守學(xué)生在家更要自立自強(qiáng)、熱愛(ài)生活,。）

1．非留守同學(xué)各抒己見(jiàn),，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué),。 同學(xué)們,，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，不分彼此,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)。作為大家庭里的一員,，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任,。那大家覺(jué)得我們應(yīng)從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢？（學(xué)生圍繞學(xué)習(xí),、生活,、思想、行為習(xí)慣等方面暢談,。）

2．宣讀倡議書,。

想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心,，那就請(qǐng)宣讀學(xué)習(xí)委員鄧文艷共同起草的倡議書吧,。

主持人黃志棚總結(jié)：我們同在一個(gè)班是一種緣份。我在很多時(shí)候,，沒(méi)能為你們分擔(dān)苦惱,、憂愁而難過(guò)。在以后的日子里,，我們把班級(jí)當(dāng)作自己的家,，讓我們同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極向上,，同在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)!

主持人黃水姣：父母雖然暫時(shí)不在我們身邊，但我們要勇敢面對(duì)孤獨(dú),，在老師和同學(xué)的幫助下快樂(lè)生活,，快樂(lè)成長(zhǎng)。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是176班,。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師,，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè)與不快。讓我們攜起手來(lái),，共同走進(jìn)燦爛的明天!

接下來(lái)請(qǐng)李老師為我們這次班會(huì)作總結(jié),。

老師很欽佩你們，當(dāng)父母不在家時(shí),，你們自己照顧自己,，學(xué)會(huì)了自理，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,，慢慢成熟了。你們了不起,，老師為你們感到驕傲和自豪,。我還要告訴你們,，你們并不孤單，有長(zhǎng)輩的疼愛(ài),，老師的關(guān)愛(ài),，同學(xué)的友愛(ài)，還有遠(yuǎn)方父母的祝福,，你們是幸福的,。同時(shí)我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊,，你們多么幸福,。你們應(yīng)該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母,，關(guān)心父母,。也要多關(guān)心身邊的留守兒童，把自己的快樂(lè)幸福和他們分享,。本次班會(huì)課圓滿結(jié)束,，感謝各位老師和各位同學(xué)們的參與。

關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容 關(guān)愛(ài)留守兒童教育活動(dòng)方案篇八

為切實(shí)從源頭上解決留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng),，推動(dòng)全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童,，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案：

關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作以優(yōu)化留守,、流動(dòng)兒童生存發(fā)展環(huán)境,，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。以動(dòng)員社會(huì)支持,，提高家長(zhǎng)素質(zhì)為著力點(diǎn),，通過(guò)支持行動(dòng),、維權(quán)行動(dòng),、關(guān)愛(ài)行動(dòng)、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng),，切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的有效解決,，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、明確職責(zé),、健全管理的長(zhǎng)效機(jī)制

開(kāi)展留守流動(dòng)兒童情況調(diào)查，建立留守兒童情況檔案,。廣泛開(kāi)展留守兒童專題調(diào)查,，了解留守兒童生活、學(xué)校情況,，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動(dòng)兒童成長(zhǎng)中的問(wèn)題,，提出對(duì)策和建議,，為他們營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

（二）積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)

努力營(yíng)造留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍,，定期上門宣傳國(guó)家保護(hù)兒童權(quán)益的法律,、法規(guī)，宣傳留守兒童家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù),，宣傳家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法,。以社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，今年以"如何加強(qiáng)孩子的道德教育,、"如何關(guān)懷,、愛(ài)好孩子、"如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣為內(nèi)容,。給留守流動(dòng)兒童家長(zhǎng)傳授科學(xué)育人的方法,。

（三）積極開(kāi)展維權(quán)行為

通過(guò)加強(qiáng)法制宣傳教育，開(kāi)展維權(quán)服務(wù),，與兒童家長(zhǎng)簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書,，切實(shí)維護(hù)留守流動(dòng)兒童合法權(quán)益，利用寒暑假,、雙休日組織留守流動(dòng)兒童參加法制和安全教育講座,。請(qǐng)兒童心理學(xué)專家給留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識(shí)講座。

（四）積極落實(shí)關(guān)愛(ài)行動(dòng),。動(dòng)員社會(huì)力量為留守流動(dòng)兒童辦好事,、辦實(shí)事。

1,、社區(qū)關(guān)工委要與留守流動(dòng)兒童建立"家長(zhǎng)聯(lián)系卡,、"親情電話卡。

2,、社區(qū)關(guān)工委要成立"愛(ài)心樂(lè)園,，針對(duì)留守流動(dòng)兒童的星期愛(ài)好，定期舉辦音樂(lè),、舞蹈,、書畫、乒乓球,、生活技能等培訓(xùn),。關(guān)工委在暑期中將組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)和電腦小報(bào)知識(shí)培訓(xùn)。社區(qū)愛(ài)心學(xué)校于每周六上午將繼續(xù)為留守流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo),。

3,、社區(qū)關(guān)工委為留守流動(dòng)兒童成立咨詢,、關(guān)愛(ài)小組，以社區(qū)兩委成員,、青年志愿者,、計(jì)劃生育工等與留守流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)幫扶的形式及時(shí)了解他們的心理問(wèn)題，幫助他們解決思想,、生活,、學(xué)習(xí)中的困難。

4,、根據(jù)留守流動(dòng)兒童的居住情況以居民小組為單位成立留守小隊(duì),，開(kāi)展手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。

5,、每年春節(jié)期間,，組織留守流動(dòng)兒童開(kāi)展一次家庭親子活動(dòng)。

6,、社區(qū)積極做好對(duì)特殊困難的留守流動(dòng)兒童的申報(bào)工作,，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。成立黃天壩社區(qū)"關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組，由社區(qū)支部書記任"關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),，居委會(huì)主任為副組長(zhǎng),，婦聯(lián)、社區(qū)教育,、關(guān)工委,、社區(qū)衛(wèi)生、民政,、團(tuán)委等各部門負(fù)責(zé)同志任成員,，辦公室設(shè)在社區(qū)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作,。各居民小組也相應(yīng)成立關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童領(lǐng)導(dǎo)組,，負(fù)責(zé)相關(guān)工作,。

2,、明確職責(zé)。分管社區(qū)教育的要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的'教育權(quán)利,；分管社區(qū)衛(wèi)生的要聯(lián)系境內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)者等普及醫(yī)療保健知識(shí),，確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù)；分管社區(qū)綜治的加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳,，預(yù)防未成年人犯罪,；分管民政的要對(duì)留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛(ài),；婦聯(lián)、團(tuán)委要廣泛動(dòng)員,、組織志愿者開(kāi)展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng),。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本單位各部門的協(xié)調(diào)溝通，及時(shí)掌握情況,，為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀,。其他部門要根據(jù)各自的工作職責(zé)，抓好落實(shí),。

3,、營(yíng)造氛圍。及時(shí)宣傳報(bào)道留守流動(dòng)兒童及其家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡,，定期召開(kāi)社區(qū)各職能部門關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，宣傳關(guān)愛(ài)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,。社區(qū)婦聯(lián),、關(guān)工委、教育等部門共同對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人和班主任進(jìn)行培訓(xùn),，傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識(shí),，提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平。

4,、加強(qiáng)督查,。社區(qū)定期組織人員對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童情況進(jìn)行督查，以保證關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作方案如期執(zhí)行,。社區(qū)關(guān)工委每年召開(kāi)一至兩次專題會(huì)議,，聽(tīng)取各居民小組、小區(qū)樓院關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作情況匯報(bào),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出工作意見(jiàn)和要求。

5,、評(píng)比表彰,。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上，開(kāi)展留守流動(dòng)兒童工作創(chuàng)新案例評(píng)選,，評(píng)出留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容 關(guān)愛(ài)留守兒童教育活動(dòng)方案篇九

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和諧社會(huì)建設(shè),，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，確保留守兒童在我校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，使留守兒童家長(zhǎng)放心,，為社會(huì)的進(jìn)步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用,。結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，特制定本工作方案,。

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，將目標(biāo)落到實(shí)處,。

1、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

①學(xué)校成立由校長(zhǎng),、主任和班主任組成的“54321關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,。(見(jiàn)另一表格)

②分工負(fù)責(zé)，確保措施落實(shí),。加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2,、加強(qiáng)制度建設(shè),，確保方案實(shí)施

①制定關(guān)愛(ài)行動(dòng)實(shí)施方案各班主任，領(lǐng)導(dǎo)成員人手一份,，確保按方案逐步實(shí)施,。

②定期召開(kāi)會(huì)議，每月討論一次有關(guān)留守兒童的學(xué)習(xí),、生活,、心理等方面的問(wèn)題。

③將關(guān)愛(ài)留守兒童的工作納入班主任的常規(guī)工作,，在《班隊(duì)工作手冊(cè)》中,，每周要有工作安排，有關(guān)愛(ài)行動(dòng)的記錄,。

④將關(guān)愛(ài)留守兒童的工作績(jī)效與班主任考核掛鉤,，在關(guān)愛(ài)行動(dòng)中做出優(yōu)秀成績(jī)的,，年終給予優(yōu)秀班主任的優(yōu)先評(píng)選,。

⑤年底各班都要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，寫一份關(guān)愛(ài)行動(dòng)的小結(jié)。

3,、加強(qiáng)關(guān)愛(ài)行動(dòng)的計(jì)劃性,，使關(guān)愛(ài)行動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

①明確關(guān)愛(ài)對(duì)象：父母雙方在外連續(xù)打工3個(gè)月以上的農(nóng)村兒童,。

②明確工作內(nèi)容：實(shí)施“54321”關(guān)愛(ài)行動(dòng)：五即要做到“五個(gè)清楚”：基本信息,、性格特征、興趣愛(ài)好,、健康狀況,、父母及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式清楚。四即“四個(gè)優(yōu)先”：安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護(hù),，學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo),，生活上有限關(guān)心和照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參與和指導(dǎo),。三即“三溝通”與留守兒童本人,，與在外打工的父母，與在家照看兒童的第二監(jiān)護(hù)人保持溝通,。二即雙管理：實(shí)行班主任與第二監(jiān)護(hù)人協(xié)同管理,。建立一即“一對(duì)一”的幫扶機(jī)制。努力營(yíng)造留守兒童身心健康發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境,，為在外打工的父母解決后顧之憂,。

③明確關(guān)愛(ài)行動(dòng)的具體目標(biāo)：以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨，以班級(jí)為關(guān)愛(ài)載體,，以同學(xué),、教師、黨員為關(guān)愛(ài)的主體,，以彌補(bǔ)留守兒童的感強(qiáng)缺失,，提高道德修養(yǎng)和文化成為主要內(nèi)容。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心,。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治,，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4,、開(kāi)展幫扶活動(dòng)

學(xué)校針對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行“一對(duì)一”幫助機(jī)制,，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)共同幫助;積極開(kāi)展“留守兒童手牽手”活動(dòng),，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流;班主任每期開(kāi)學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃，平時(shí)作好記錄,、期末寫好總結(jié),，讓他們?cè)诶蠋煛⑼瑢W(xué)群體中成長(zhǎng),，讓他們受到更多的.監(jiān)督,、照顧與關(guān)愛(ài)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流,。

5、建立談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。積極開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。

6、注重心理輔導(dǎo)

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班主任和課任老師要要與學(xué)生多談心,，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開(kāi)展心理矯正活動(dòng),。定期開(kāi)展思想教育,、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀,。

關(guān)愛(ài)留守兒童班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容 關(guān)愛(ài)留守兒童教育活動(dòng)方案篇十

蔡莊學(xué)校在校學(xué)生81人,，其中留守兒童23人。留守兒童因隔代教養(yǎng),、親朋搭幫教養(yǎng)等等,，缺少親情關(guān)愛(ài)和正確家庭教育，在安全,、健康,、品德、學(xué)業(yè),、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問(wèn)題,，在很大程度上影響了他們健康成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步改善留兒童生活發(fā)展?fàn)顩r,，特制定以下幫扶活動(dòng)方案,。

為了進(jìn)一步解決農(nóng)村留守兒童問(wèn)題，為留守兒童提供真情服務(wù),，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,，我校決定在一定程度上幫助解決留守兒童的生活,、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題,，讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng),。

根據(jù)我鎮(zhèn)在校困難留守兒童實(shí)際情況，結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)主要從以下方面開(kāi)展,。

1,、學(xué)業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè),，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。結(jié)對(duì)幫扶教師要具體分析幫扶對(duì)象學(xué)習(xí)情況，制定幫扶計(jì)劃,，明確階段效果,，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助解決學(xué)習(xí)上困難,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

2、生活失助,。部分留守兒童家庭貧困,，缺乏照顧，生活水平低,。結(jié)對(duì)幫扶教師指導(dǎo)合理安排生活,，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，提高生活質(zhì)量,，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,。

3、心理失衡,。部分留守兒童父母長(zhǎng)期外出,，缺乏正確家庭教育，人格發(fā)展失范,，普遍存在不同程度心理問(wèn)題,。結(jié)對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與幫扶對(duì)象談心，隨時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)矯治不良心理,，培養(yǎng)健康人格。

4,、親情失落,。由于留守兒童長(zhǎng)期與父母分離，強(qiáng)烈感到親情失落和孤獨(dú),，性格自卑,。結(jié)對(duì)幫扶教師要對(duì)幫扶對(duì)象定期家訪,，當(dāng)好“愛(ài)心媽媽”、“代理家長(zhǎng)”,，用心呵護(hù),，經(jīng)常組織活動(dòng)，讓留守兒童真實(shí)感受親情溫暖,，不讓親情缺失,。

5、安全失保,。留守兒童缺少親人照料,，自護(hù)意識(shí)淡薄，人身安全存在隱患,。結(jié)對(duì)幫扶教師要積極協(xié)助相關(guān)部門凈化學(xué)校周邊環(huán)境,，引導(dǎo)幫扶對(duì)象遠(yuǎn)離不良嗜好,，遠(yuǎn)離不良人群,，注意進(jìn)行青春期生理健康教育，提高安全防范意識(shí)和自救互救能力,。

1,、摸準(zhǔn)信息，建立臺(tái)賬,。各教師要認(rèn)真組織調(diào)查,，摸清留守兒童底數(shù)，建立專門檔案和聯(lián)系卡,，安排專人負(fù)責(zé),，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，全面掌握留守兒童基本情況,，及時(shí)分析存在問(wèn)題,，認(rèn)真研究幫扶措施，切實(shí)解決留守兒童生活,、學(xué)習(xí),、心理等方面困難。

2,、認(rèn)真組織,，結(jié)對(duì)幫扶。全校教師要深入幫扶留守兒童家中,，認(rèn)真開(kāi)展幫扶活動(dòng),，為困難留守兒童排憂解難，主動(dòng)解決實(shí)際困難,。幫扶措施要切實(shí)可行,，注重實(shí)效,。

3、家校聯(lián)動(dòng),，強(qiáng)化溝通,。教師與幫扶對(duì)象家庭建立良好幫扶關(guān)系。