當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

班主任工作心得體會1500字 班主任心得體會1000字篇一

班主任工作是艱巨而又重要的,，飽含著苦與累,。作為班主任，要做的工作多而繁雜,。例如下午很晚離校,，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等。上課間操,，開會排隊,，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計劃,，期末總結(jié),，每周一次班會、平時不定期的班干會,，學(xué)生會,，布置教室，出黑板報,，主題班會等各項工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事,，耗費的時間無法計算,。如果不擔(dān)任班主任工作，我們也許會活得更瀟灑,，但我們不能輕言放棄,，因為學(xué)校需要我們,，孩子們需要我們，把班級管理好,，也是我們?nèi)松鷥r值的一種體現(xiàn)。

工作中,，我們會遇到很多的挫折,。比如，剛搬到新學(xué)校時,，面對煥然一新的校舍,、教室、樓梯,、走廊和干凈得照人的淺色地磚,，我費盡心機，衛(wèi)生工作還是做得一塌糊涂,，一學(xué)期十七八周,，我們僅得了三次流動紅旗，而與我們比的六年級兄弟班卻得了十五次,。但我沒有輕言放棄,，而是一直在改變策略，努力著,，結(jié)果這學(xué)期大有好轉(zhuǎn),。班上時常有不好好寫作業(yè)的、作業(yè)不能按時完成的,、嚴(yán)重違反記律的,，屢教不改，讓人頭疼,，但我們還是不能輕言放棄,，為了對每一個孩子負(fù)責(zé)，為了培養(yǎng)我們和孩子們的自信,，更是為了培養(yǎng)孩子們怎樣做人,，要讓他們知道：老師不會輕易放棄，那么你們也別想放棄,。

父母對自己孩子的關(guān)愛,，表現(xiàn)在生活中的點點滴滴，不需要做出什么驚天動地的大事,。我們當(dāng)班主任的,，也要從小事做起，像對待自己的孩子一樣對他們進(jìn)行無微不至的關(guān)懷,。體育課上,，由于大量運動,，學(xué)生把外衣脫了。進(jìn)教室上課,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)深秋時節(jié),，學(xué)生仍穿著一件單薄的秋衣時，悄悄走進(jìn)他身旁,，在他耳邊低語：“趕快穿上衣服,，別著涼了”；發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)用具掉了,，無聲地幫他撿起,，放到桌子上；孩子說肚子疼,，就馬上停下手中的一切事物,，趕快聯(lián)系家長給孩子看病,；寫字頭太低了,，就輕輕走到跟前，用溫暖的手撫摸孩子的頭,，叮囑“抬高點,，要不眼睛會近視的”；早上匆匆忙忙到學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)孩子的衣服領(lǐng)還在里邊塞著,，就走上前替他整好……我相信這些輕微的舉動，一定會拉近師生之間的距離,，讓班集體充滿濃濃的愛意,，就像在家里一樣溫暖。

其實班主任工作可謂千頭萬緒,，做雕刻工,，從小處、細(xì)處做起,；做大夫,，治病救人；做朋友,，心心相?。蛔鲂睦碜稍儙?，走進(jìn)心靈,。我相信，只要心中有追求,，并一直努力,，堅持不懈,，夢想就一定會實現(xiàn)。

班主任工作心得體會1500字 班主任心得體會1000字篇二

在教育工作中,，班主任的作用非常重要,，如果班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長,，直接影響到這艘船行駛的方向,。我擔(dān)任班主任的時間并不太長，但是從實際經(jīng)驗以及理論當(dāng)中,，對于班主任工作有一些淺薄的認(rèn)識和一些經(jīng)驗,，跟大家分享一下,。

愛是溶化劑,，愛是橋梁。要想讓學(xué)生愛你,，首先你應(yīng)該付出你的愛,。為了做到這點，我把關(guān)愛滲透到平時,。我從不吝嗇我的愛,。比如：幫學(xué)生整理衣領(lǐng)，拍拍學(xué)生的頭,，學(xué)生生病時溫柔的目光,，關(guān)切的話語，遞上的一杯熱水,。天氣變了,，我會及時提醒學(xué)生添加衣物，注意用火,、用電安全,。平時和學(xué)生們一起聊天，玩游戲,，讓他們感受到我的愛,。我是老師也是朋友，我的關(guān)愛發(fā)自心底,，出自真誠,。

愛是陽光，給人溫暖,；愛是甘霖,，滋潤心田。當(dāng)你盡情揮灑你的愛,，付出你的愛時,，讓學(xué)生感受到你發(fā)自內(nèi)心的愛的時候,，學(xué)生也會愛你的。

人與人之間要互相理解,，信任,，并且要學(xué)會換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容,、理解,，多去站在別人的角度上思考。比如：學(xué)生上課說話,、搞小動作的事,。學(xué)生是活生生的人，獨立的人,，有個性的人,。小學(xué)生剛好是愛說愛動的年齡，上課說話,，搞小動作是再正常不過的事情了,，只要在老師目光的示意下，或在老師語言,，動作的提醒下,，及時控制自己的行為，并能好好聽課,，完全是可以的,。

比如作業(yè)：有個別學(xué)生的作業(yè)不能按時上交，我也是能夠理解的,，因為他們正處于愛玩愛忘的年齡,，所以我允許他在一天之內(nèi)補上，老師不會批評的,。只要從事教育,，就要終生面對差異，面對不盡人意的事情,，一味的抱怨,、發(fā)牢騷、怨天尤人,，又有什么用呢,？面對我們無法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),，多改變自己,，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對生活,。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己,，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境,。先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境,。做到多改變自己,，選擇積極的心態(tài)去對待。

比如矛盾：學(xué)生之間發(fā)生吵架,，甚至打架的現(xiàn)象,，在學(xué)校生活中，時常發(fā)生,，我是比較理解的,，有人的地方就有矛盾，大人之間還會有矛盾和爭吵,，更何況小學(xué)生們呢,？所以碰到這種事情不要一味的批評指責(zé)，可以先了解矛盾發(fā)生的原因,，經(jīng)過,，正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自身的錯誤,，并能夠及時改正,。同時要考慮到學(xué)生的自尊心，這才是解決矛盾的關(guān)鍵,，讓學(xué)生能夠感受到老師的尊重和愛,！

小學(xué)生具有很強的向師性，老師要注意自己的言行,，尤其是班主任,，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生,。首先班主任要從自身做起，應(yīng)為人師表,，嚴(yán)于律己,，要學(xué)生做到的，首先要做到,。

比如：要求學(xué)生要早10分鐘到達(dá)學(xué)校,，進(jìn)入班級，我每天都會提前半個小時來到學(xué)校,。每節(jié)課也都會提前到班里去做一些上課的準(zhǔn)備,，長此以往,，學(xué)生都會提前一分鐘進(jìn)班，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備,。在其他方面更是如此,，老師做什么，學(xué)生就會學(xué)著做什么,，所以要合理的利用學(xué)生的這一特點,，正確引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的思想和行為,！

學(xué)生脾氣秉性各不相同,，我大致用“三三三”制來描述。既三分之一學(xué)生在學(xué),，三分之一學(xué)生在看,，三分之一學(xué)生在搗蛋。也就是通常說的好中差三類學(xué)生,，要通過觀察熟悉他們的脾氣秉性,，管理才能有的放矢。好學(xué)生要正面引導(dǎo),，多鼓勵,。中等生要培養(yǎng)自信，幫他們找到目標(biāo),，差生要求要降低,，表揚不要吝嗇語言，但批評也要嚴(yán)厲,。

比如：我們班有一名男同學(xué),，性格特別鮮明，學(xué)習(xí),，做事特別認(rèn)真,，但是，當(dāng)小脾氣爆發(fā)時,，夸獎的,，批評的都聽不進(jìn)去。所以每次我都會先安撫好他的情緒,，然后去鼓勵他,，肯定他，安排給他的任務(wù)會完成的非常棒,！不同的人有不同的要求,，有不同的教育方法，要因人而異，因材施教,。將學(xué)生的優(yōu)點放大,，長處充分發(fā)揮。

教育由社會,，學(xué)校,，家庭三部分組成的，對于環(huán)境我們無法去改變,，家庭和學(xué)校要配合起來,，共同幫助學(xué)生成長，如果家庭教育也放棄的話,，只剩學(xué)校教育是渺小的,，無助的，也是可悲的,。家長會上我就說：家長老師的目標(biāo)是一致的,，因此共同管理孩子是雙方的責(zé)任，不要以為把孩子放在學(xué)校家長就什么也不用做了,。在校老師負(fù)責(zé),，在家家長負(fù)責(zé)。老師對孩子的處理家長要理解要支持,。老師伸出一雙手,，家長伸出一雙手，這樣人多力量大,，共同托舉起孩子的人生,，未來不是更好嗎,？我們班的學(xué)生家長對此也很認(rèn)同,，也積極配合，家校聯(lián)系也非常好,，我也會將學(xué)生在學(xué)校的活動,，發(fā)送到家長群，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的情況,，同時有問題積極主動的跟家長溝通交流,。

教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和角色。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、參與者,、幫助者、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，成為課程的研究者、開發(fā)者、決策者,；必須掌握新的專業(yè)要求與技能：學(xué)會關(guān)愛,，學(xué)會理解，學(xué)會寬容,，學(xué)會給予,，學(xué)會分享，學(xué)會選擇,，學(xué)會激勵,、學(xué)會合作，學(xué)會“it”,，學(xué)會創(chuàng)新,；在工作中不斷實現(xiàn)自我更新的專業(yè)發(fā)展。教育是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作,，教師要不斷地完善自我,，只有當(dāng)你不斷自我教育的時候，你才能教育好別人,。

我爭取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。有一天我會實現(xiàn)做一名“胸中學(xué)生，目中學(xué)生”的教師的夢,。

班主任工作心得體會1500字 班主任心得體會1000字篇三

愛滿天下,，講師德：師德是職業(yè)道德、社會公德的延伸,，是師愛,、社會愛、事業(yè)愛的再現(xiàn),，"教師的天職是：以思維,、思辨、思考之真,，道德,、道理、道義之善,，文明,、文化,、文采之美來感染教育人。"所以"培養(yǎng)"不是"訓(xùn)養(yǎng)",，良好的教育應(yīng)該建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上,，建立在寬容與樂觀的期待之上，良好的教育存在于人與人之間心靈距離最短的時刻,，存在于無言的感動之中,。基于以上理念與思考,，我不讓任何一個需要我?guī)椭膶W(xué)生失望,，我關(guān)心學(xué)生的衣食住行，更看重他們的身心健康,，因為人與人之間沒有太大的差異,，但這種很小的差異往往造成巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,，巨大的差異就是成功與失敗,。很多時候，我們面對的困難不是沒有發(fā)現(xiàn)前面的困難,，而是沒有發(fā)現(xiàn)我們內(nèi)心世界不可估量的潛能,，對學(xué)生也是一樣，老師往往最關(guān)注他們的弱項而忽略了他們潛在的能量,。給學(xué)生鼓勵,，給學(xué)生機會，說不定他會給你一個驚奇：王玉峰,，因引起一起打仗事件,，先被開除后留校查看，他母親常年臥病在床,，作為班主任,，我能承擔(dān)的事就不讓家長分擔(dān)，那段時間,，我陪著這個學(xué)子過的很艱難,，教他知法、懂法,、守法，鼓勵他在摔倒的地方站起來,，給他多重關(guān)愛,，讓他感悟人世間的真善美。至今,，我的家就是他的家,，畢業(yè)時他考取了通化師院中文本科，一年后，被保送到東北師大中文本科,。當(dāng)年被開除的一幕,，至今他的父母還不知情況。一名學(xué)生,，讀高三時被學(xué)校開除,，他打遍口前，"小有名氣",，在吉林市讀完高三沒考上大學(xué),，想回來重讀，沒有班主任敢要他,。當(dāng)他來到我面前時,，給我的感覺是云南吸毒青年的形象：高高的個子，蒼白的臉,，收下他我心里沒底,，推出去他可能是社會的負(fù)擔(dān)?？紤]到他的人生之路還沒有真正開始,，他是所謂差生的標(biāo)準(zhǔn)代表，可是浪子回頭金不換,，我猶豫再三,，決定給他一次機會，去掉管班的虛榮心,，也就敢冒險了,，我以我的教育方式，嚴(yán)慈相濟(jì),，努力挖掘他內(nèi)心世界的星星之火,，教育他，保護(hù)他,，他真的給了我一個驚奇,，當(dāng)年考取了長春汽車高專，上大學(xué)后,，表現(xiàn)一直很好,，現(xiàn)已在交通局工作，他送給我的一句話："捧著一顆心來,，不帶半根草去,。"

離高考只剩下兩個月了，一天孫曉找到我說："老師,，我想追臨班的一個女孩子,，您能幫我嗎,？"他想要我做紅娘，問題很棘手,，但這又是中學(xué)生青春期萌發(fā)的自然心理需求,，我該怎么辦，尊重他,，理解他,，接受他不可以改變的、改變他可以改變的,。幫他分析中學(xué)生的心理需求走向,，給他布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他幫助同學(xué)學(xué)習(xí),，以此調(diào)動,、轉(zhuǎn)移他的興趣，從而看到自身的集體價值,，我?guī)缀趺刻旄勗?～2個小時,，終于在兩周之后，他被師愛的情感拉了過來,，結(jié)業(yè)時考取了哈爾濱科大,，現(xiàn)在大連工作。他給我的評價是兩個字"高潔",，常說沒有我就沒有他的進(jìn)步和今天,。

王紹君，患有小兒麻痹后遺癥,，身高只1.4米,，他沒有父母，是個孤苦伶仃的孩子,，我關(guān)照他四年如一日,，每逢節(jié)假日，必帶他回家,，還給他一份家的親情,，我承諾只要他努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué),，我負(fù)責(zé)幫助籌措資金,，他重讀一年后真的考取了長春中醫(yī)學(xué)院本科，我也實現(xiàn)了自己的諾言,，縣機關(guān)工委和他所在的蒐登站鄉(xiāng)黨委與各部門的協(xié)調(diào),，共捐資8600元，助他圓上了讀大學(xué)的夢,，xxxx年王紹君大學(xué)畢業(yè),，當(dāng)他于午夜12點打來電話說他已與張家港市的一家藥廠簽約，他終于有了屬于自己的生存空間,，我的欣慰勝過女兒大學(xué)畢業(yè)留京工作,。

李紅，曾經(jīng)是我班的一名補習(xí)生,，一個偶然,，我發(fā)現(xiàn)他心里壓力特別大，他把補習(xí)生活看成是被管囚犯一樣,。為了減輕他的心里負(fù)擔(dān),，調(diào)動其學(xué)習(xí)熱情，我每天給他帶兩個煮熟的雞蛋,，下了晚自習(xí)后,，他吃完雞蛋，我?guī)退a習(xí)英語,，他寫的作文我們一道欣賞,，也經(jīng)常共同吟誦唐詩宋詞。高中生很大程度上更需要有品位,、有質(zhì)量的精神營養(yǎng),，他和另外幾個同學(xué)租住在校外，吃住很艱苦,，我每周都給他們送去幾次好吃的飯菜,，高考時自然是我負(fù)責(zé)這幾名同學(xué)的吃住。他們均以優(yōu)異的成績考取了武漢,、杭州,、南京的大學(xué)。李紅親自送給我一塊他自己做的匾上寫："心如止水不沾塵",。

李強,、李娜是我心理輔導(dǎo)、心理咨詢的兩個案例,。心理教育已成為21世紀(jì)教育體系的重要課題,，班主任不能取代心理醫(yī)生,，但一定要成為心理支持的協(xié)調(diào)者,。這兩個學(xué)生初中時就形成了嚴(yán)重的心理障礙,，男孩破壞了自己的生殖器官,，女孩也從精神到肉體產(chǎn)生了疾病,。經(jīng)過耐心細(xì)致的多次談話療法及各種可接受性強的協(xié)調(diào),，也帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生,，從他們對我產(chǎn)生信任感和依賴感的時候起,，他們的精神狀態(tài)逐步恢復(fù)正?！,，F(xiàn)在這兩個學(xué)生分別就讀長春,、青島的大學(xué)，并且常打電話來彼此問候,、聊天,。

付長昆是七中初二的學(xué)生，他是李忠義老師不厭其煩地找回來的流失生,，開始在初職班,，后來李老師看他智力方面有可塑性，把他送到了普通班,，這孩子毛病不少,。經(jīng)常犯些不大不小的錯誤。人的發(fā)展需要過程,，在紀(jì)律嚴(yán)格的普通班,，他適應(yīng)不了，就又輟學(xué)了,。怎么辦,？找還是不找，家長說讀書就讀普通班,，否則就不念,。老師說他在班怎么上課？我說通常情況下,，沒有教育不了的學(xué)生,，只有不適合學(xué)生的教育方法。尊重常規(guī)管理的游戲規(guī)則,，我不擔(dān)責(zé)任,，還是打破常規(guī)尊重教育特殊性，我肯定選擇后者,。頂著壓力,，耐心地做老師的工作，也冒著可能是一次決策失敗的危險,，再一次給他調(diào)班,，大家達(dá)成共識："挽救一個付長昆，影響整個靠山村,。"我們成功與否不重要,，重要的是這孩子得救了。一個月后在班主任付桂環(huán)老師的耐心幫助,、教育下,，他落下的課全部趕上了。

教育事業(yè)是功德無量的事業(yè)，我們的"愛滿七中"是行動不是

宣言,。趙麗香同學(xué)就是七中博愛思想的一顆幼苗,，在這里接受著陽光雨露。她沒有母親,，父親多病,，每天早晨她三點起床做飯,，五點上路,，走到學(xué)校大約七點。這孩子特別有一種吃苦耐勞的精神,，她也是初職班的學(xué)生,，為了她一生的前途，學(xué)校負(fù)責(zé)她的全部費用包括吃飯,，住宿,，把她調(diào)到實驗班。半年后,，她在實驗班已成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生了,。

我研究班主任工作的幾點原則是：（1）你應(yīng)該是先進(jìn)文化的引導(dǎo)者，班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,，以人為本的"仁學(xué)者",；（2）你要品德美、學(xué)識美,、藝術(shù)修養(yǎng)美,、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)美；（3）做學(xué)生的知心朋友,；（4）走出辛苦型,，走進(jìn)科學(xué)型；（5）做經(jīng)師,，更做人師,；（6）做一個真正的讀書人，影響學(xué)生愛讀書,。

多少年的教書育人實踐,，我歸納了以下"四心原則"：以慈心見嚴(yán)、以愛心見親,、以耐心見細(xì),、以童心見真；"五心教育"：把忠心獻(xiàn)給國家,，把愛心獻(xiàn)給社會,，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把孝心獻(xiàn)給父母,，把信心留給自己,；"六個意識"：獨立意識,、法律意識、欣賞意識,、創(chuàng)新意識,、家園意識、環(huán)保意識,。以上不是紙上談兵,，而是創(chuàng)造各種氛圍，在班級,、學(xué)校也帶學(xué)生進(jìn)行社會實踐,，例：全校只有我的學(xué)生去看守所參觀過，我在學(xué)生的心靈深處播種思想,，收獲行為,；播種行為，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，收獲性格；播種性格,，收獲命運,。我的兩個班134人，12個舍,，也常早出晚歸也常外出開會,，基本上自動化管理，井然有序,，兩個班正?？紒淼膶W(xué)生20人，其它一個班就18到20人,。第一次八校聯(lián)考,，我們倒數(shù)第一、第二,。第二次正數(shù)第五,、第六，第三次正數(shù)第一,、第二,。學(xué)生懂得了如果今天不活在將來，將來就活在過去,。我的弟子能夠做到成功時很冷靜,，失敗時很從容，良好的心態(tài)、成熟的思想,、健康的情感,，助他們一路順風(fēng)走向?qū)ξ磥淼你裤健?/p>

班主任工作心得體會1500字 班主任心得體會1000字篇四

每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，性格在某種程度上講是天生的,，或是由于家庭,、社會等因素造成的，在短時間內(nèi)較難改變的?，F(xiàn)在很多孩子都以自我為中心,，這是一種不健康的、狹隘的心理表現(xiàn),，是一部分低年級學(xué)生身上存在的普遍現(xiàn)象,，并不是個個例。其主要原因是沒有樹立正確的理想,，價值取向存有偏差。小學(xué)生正處于成長發(fā)育階段,，可塑性較大,，需要對他們進(jìn)行細(xì)致地了解和具體地分析，找到他們身上可圈可點的地方,，以此為突破口,，來實施有效的教育方法。

在幫助學(xué)生過程中,，我想最重要的是肯定對方的優(yōu)點,，在優(yōu)勢中尋找弱勢，在缺點中尋找閃光點,，以激勵為主,，批評教育為輔，從抓住特點,、抓好重點,、狠抓難點入手，幫助其克服缺點,。我主要采取以下三種方法同時進(jìn)行：

通過這種方法了解她的思想變化情況,，多鼓勵，少打擊,，多表揚,，少批評，多關(guān)心,，少冷淡,。其目的是調(diào)整心理、平和心態(tài)，使她能正確地認(rèn)識和看待自己及周圍的人與事,。

其次,，與本人談，通過面對面地坐下談,，了解學(xué)生的全面情況和心理承受能力,。我告訴學(xué)生老師對他們的期望是很高的，在老師心目中她占有非常重要的地位,。在談心過程中,，我一直肯定優(yōu)點，鼓勵充分發(fā)揮自己的聰明才智,，同時誠懇地指出不足,，要求必須改掉壞毛病，給予明確的努力方向,，希望在潛移默化之中實施教育,、引導(dǎo)。

再次就是做好家校聯(lián)系工作,。了解其在家表現(xiàn)及家長對學(xué)生的要求和期望,，告知老師的幫教措施，每隔一段時間,，要和家長溝通,，有的放矢地通報其在校表現(xiàn)，同時告知在家情況,，在老師,、家長和同學(xué)之間建立一個信息流暢的平臺。

學(xué)生的心理壓力和自我感覺,，在很大程度上取決于學(xué)習(xí)成績的好壞,，為此我利用中午閑暇時間為一些孩子補課，教給他們更好的學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，增強學(xué)習(xí)的自信心，從而養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。同時,，要對學(xué)生注意觀察，作好預(yù)防工作,。

學(xué)生的成長進(jìn)步,，我認(rèn)為不在于批評多少，而關(guān)鍵在于激勵多少,。制定了一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)小計劃,，我依照登門檻效應(yīng),，讓學(xué)生和我一起來制定。這個計劃有明確的階段學(xué)習(xí)目標(biāo),，鼓勵他們趕上去,、超過去。

我認(rèn)為在教育過程中,，要培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài),，就得讓學(xué)生在心里記下“我行，我能”等這樣一些積極的意念,，鼓勵自己,，這樣才能想盡辦法，不斷前進(jìn),，直至成功,。所以，經(jīng)常使用激勵的語言贊美學(xué)生,。因為在我看來,，贊美具有一種不可思議的推動力量，對別人的贊美就像荒漠中的甘泉一樣讓人心靈滋潤,，受到贊賞的人能激發(fā)出一股自信與沖勁而引發(fā)出潛力,，從而更容易實現(xiàn)我們教育心理學(xué)中所談到的最近發(fā)展區(qū)。

我相信,，只要抓住學(xué)生的特點，充分發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并通過各種渠道,、方法，共同努力地做工作,，那么每個孩子就一定會有較大的轉(zhuǎn)變和更好的發(fā)展

班主任工作心得體會1500字 班主任心得體會1000字篇五

在班主任工作中,，我秉承的一貫原則是先育人再教書，通過師生的共同努力,，讓學(xué)生不斷的完善自己,，成為一個有責(zé)任感，知感恩的人,。在開學(xué)之初,，我給學(xué)生開的第一個班會主題就是：改變。

復(fù)習(xí)生面對高考都有不同程度的壓力,，我在工作中教育學(xué)生辯證的看待過程中的考試結(jié)果,，要把眼光放長遠(yuǎn)，學(xué)生內(nèi)心沒有那么強大,，尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，更需要老師的關(guān)懷與鼓勵,。面對學(xué)生成績的起伏，我會及時找學(xué)生談心,，幫助他們從過喜或過悲中走出來,，以積極平和的心態(tài)應(yīng)對平時的每一個環(huán)節(jié)，主題班會,、視頻,、文章等，都是教育鼓勵學(xué)生很好的素材,，盡力把工作做細(xì),。

我根據(jù)學(xué)生的具體情況，幫助其確定首先需要解決的弱勢學(xué)科,，指導(dǎo)落實學(xué)習(xí)計劃,，讓每天每周的學(xué)習(xí)有針對性，利用好計劃本及問題記錄本,、錯題重做本,。更重要的是堅持對這些進(jìn)行檢查落實。在這個過程中,，我不斷的強化反復(fù),、重做、基礎(chǔ)的重要性,，告訴學(xué)生千萬別貪多,。我還會選擇在每一個階段，成績有明顯進(jìn)步的學(xué)生,，讓他們進(jìn)行經(jīng)驗交流,，讓學(xué)生取長補短，以此形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍,。

我定期和任課教師,、家長交流看，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況,，與任課教師團(tuán)結(jié)一致,，更好的服務(wù)于學(xué)生；落實好弱勢學(xué)生及學(xué)科的分配與輔導(dǎo)工作,，這也畢竟是班級整體提升的重要環(huán)節(jié),。

在工作中，我很注重班干部等的培養(yǎng),，讓班級干部有主動工作的熱情,。每周正式與非正式與班干部、舍長交流,，及時了解班舍情,，及時的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，尤其重視宿舍方面,，利用值班老師的記錄,，以及自己與學(xué)生的談話發(fā)現(xiàn)問題及時解決，給學(xué)生一個‘清靜’的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

班主任工作心得體會1500字 班主任心得體會1000字篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好,！今天我很榮幸能在這里和大家交流一下當(dāng)班主任這一年來的心得體會,。說得不好請大家批評指正。首先我要感謝這一年來幫助過我的所有人,。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持,，感謝七（七）班所有任課老師的真誠合作，尤其感謝向東老師和呂曉蕾老師對我工作的全力配合,。這一年來我的感觸有以下幾點：

在上開學(xué)第一課之前一定要精心備好課,，想好要說什么內(nèi)容，然后再面對學(xué)生提出自己的要求,，和一旦不照章辦事應(yīng)該受到什么樣的懲罰,，同時向同學(xué)們提出本學(xué)期的目標(biāo)，并鼓勵學(xué)生朝著這個目標(biāo)努力奮進(jìn),。

勤勞是做好班主任工作的基礎(chǔ),。俗話說得好，勤能補拙,。尤其是開學(xué)的第一個月一定要勤到班級中去,，勤到學(xué)生中去，與學(xué)生溝通,；勤與科任教師交流，及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時解決,；勤督促，勤記錄好的經(jīng)驗,；勤于家長溝通,，家校配合教育，收到良好的效果,。只有勤,，才能及時了解班級的基本情況，及時掌握學(xué)生思想動態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，及時解決,。才會對班級工作就會心中有數(shù)，工作才能事半功倍,。這既是班主任工作的需要,，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

愛是陽光雨露,，教育卻是暴風(fēng)雨,。僅僅有陽光雨露而缺少暴風(fēng)雨的學(xué)生，難以長大,。在教學(xué)工作中,，“嚴(yán)”是我的治班之道。在治理班級,、維持班級穩(wěn)定中,，“嚴(yán)”確實是有一定作用的。因此,，開學(xué)就制定班規(guī),。因為學(xué)生畢竟年齡小，自控力差,，有時難免會控制不住自己而違紀(jì),。對于違反了班規(guī)的同學(xué)，一定要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評教育,，按班規(guī)處理,，否則班規(guī)將成為一紙空文，沒達(dá)到約束的作用,。在平時的靜校和自習(xí)課中我通常讓值周班長坐在教室后,，值日班長坐在講臺上，這樣雙管齊下,，紀(jì)律方面就得到了保證,。在班主任工作中，遇到棘手的事我會在辦公室與各位老師討論,，尤其是有經(jīng)驗的老班主任,，爭取用最好的辦法解決最難得問題，我也是在不斷總結(jié)積累的過程中慢慢的成長,。

結(jié)合學(xué)生一周的表現(xiàn)和家長的建議,，擬定有針對性的主題，再以班會的形式呈現(xiàn)出來,，讓學(xué)生雙休日在家找一些關(guān)于下周一班會的一些題材,，在班會過程中讓學(xué)生都積極參與進(jìn)來，這樣學(xué)生就可以暢所欲言,，各抒己見,，同時對一部分學(xué)生也起到一定的督促作用,，對于別人所犯的錯，他們就會做到有則改之無則加勉,。

充分利用校訊通,，每次考試后都給家長發(fā)短信讓家長幫著孩子共同分析得失，共同進(jìn)步,。尤其是下學(xué)期臨近期末假期較多的情況下我會給學(xué)生家長發(fā)短信布置一些任務(wù),，讓家長務(wù)必在家抽背小科的復(fù)習(xí)，開學(xué)之后,，我再讓小組長檢查,，一旦有學(xué)生不過關(guān)，我就會當(dāng)著學(xué)生的面給他家長打電話詢問情況,，這樣一來其他學(xué)生下次假期再也不敢敷衍我了,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢,。最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快！