在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任工作體會(huì)和心得 班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇一

一、結(jié)合學(xué)校主題教育,，加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)講文明,，懂禮貌，有愛心,，善奉獻(xiàn)的好學(xué)生,。重視養(yǎng)成教育，與學(xué)校德育工作密切配合,，利用晨會(huì)課,、班會(huì)課，從多個(gè)方面和角度,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流

使家長(zhǎng)積極參與到教育工作中去,，使學(xué)校教育得以延伸和加強(qiáng)。特別是學(xué)困生,，在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上,，家校合作，使學(xué)生厭學(xué),，不按時(shí)完成作業(yè),，懶惰成性的問題得以改善。

三、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)

一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界,。在這個(gè)世界里,，自有他的豐富。為實(shí)現(xiàn)自我需要中層次,，班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái),，我平時(shí)讓學(xué)生自由出手抄報(bào)，合作完成黑板報(bào),，組織寫字比賽等,，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展，形成自己的特色,，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長(zhǎng)。

四,、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級(jí)管理機(jī)制

建立適合自己班級(jí)的管理制度,，如班級(jí)公約、衛(wèi)生制度,、獎(jiǎng)懲制度等,，可以使班級(jí)管理有章可尋，形成規(guī)范管理,，并且經(jīng)過反復(fù)抓,，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為,。在管理中不能對(duì)學(xué)生硬卡嚴(yán)壓,，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的積極性,，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理,，互相平等的交流。

五,、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境

平時(shí)注重班級(jí)環(huán)境布置,，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，使學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈,，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)。

當(dāng)然,，我的班級(jí)依然存在很多的問題,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等,。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變班?jí)中不足之處。

總的來說，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù),、是一門很深的學(xué)問,。我決心通過努力，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚,，富有朝氣,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀班集體。

班主任工作體會(huì)和心得 班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇二

光陰似箭,，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜。通過以往對(duì)學(xué)生的了解,這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階,。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

一、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。

首先，通過班會(huì)課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后,，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng),，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

二,、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。可無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級(jí)學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無小事。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì),、多表揚(yáng),，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

三,、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

四,、做好家長(zhǎng)工作,，共同管好孩子。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開教師，也離不開家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前,，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)介紹了解情況,，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教,。

五,、工作中存在的不足

本學(xué)期，我感覺自己在班級(jí)管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。

總之，經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。

班主任工作體會(huì)和心得 班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇三

本學(xué)期，由我擔(dān)任高20xx0班班主任,，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項(xiàng)工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級(jí)管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生,。通過個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f,，一學(xué)期以來，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會(huì)教育,，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì),。通過主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩,、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

三、爭(zhēng)取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班教育組會(huì),，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策,。深入課堂,，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

四,、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，及早開展高考備戰(zhàn)。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

五,、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng),，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義,。

六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流,。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。在平時(shí)的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見,。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長(zhǎng)的交流,，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。

班主任工作體會(huì)和心得 班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇四

怎樣做好一個(gè)班主任，這是我一直都在考慮和探究的一個(gè)問題,，也是大多數(shù)教師一生都在思考的問題,。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起:

一,、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任,，他的世界觀、他的品德,、他的行為,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對(duì)人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人，否則,，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會(huì)得到滿意的效果,。

二、一視同仁,，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求,，那就不可能有教育,。”教師要做到愛而有度,，嚴(yán)而有格,。

在社會(huì)急劇變革的今天，面對(duì)紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩,，新舊價(jià)值觀念的沖突，激烈的競(jìng)爭(zhēng),，以及拜金主義的侵蝕,，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下,，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠的愛,，用實(shí)際行動(dòng)去愛,，但面對(duì)各種因素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí),，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤,，決不能隨便放過......

班主任工作體會(huì)和心得 班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇五

緊張的中考結(jié)束了，大家圓滿完成了初中學(xué)習(xí)任務(wù),。然而這是終點(diǎn)也是起點(diǎn),，是結(jié)束也是開始，因?yàn)槟銈兗磳⑻ど闲碌恼魍?。很幸運(yùn),，我能教到像你們這樣懂事而又優(yōu)秀的學(xué)生，我們能相聚于附中是一種緣分,，感謝你們給老師帶來那么多美好的回憶,。臨別時(shí)刻，老師衷心地祝愿大家在新的征途上走好每一步,，希望我們每個(gè)同學(xué),，不管今后碰到多大的坎，都要充分相信自己的能力,，記住“試試就能行,，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏，信念不可無;不到最后不能輕言放棄!堅(jiān)持到底才能勝利,，因?yàn)槿耸且悬c(diǎn)精神的!”以后我會(huì)非常想念你們的!別忘記：有一種味道叫做家!不管你們將來在何方,，河大附中永遠(yuǎn)都是你們的家，我永遠(yuǎn)衷心地祝福你們,，等著你們的頻頻捷報(bào)!!

青春就像一只銀鈴,，系在我們的心坎口，只有不停地前奔跑,，它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響,。昨天，我們相逢在陌生時(shí);今天,，我們分手在熟悉后;明天,，我們將奔跑在彼此的祝福中。

漫步于人生的黃金歲月,，十四,、五歲的年齡總是愛幻想。同學(xué)們就如大海里的一只只小船,，叫作“理想號(hào)”,，夢(mèng)想是帆，信念是槳,，懷著一顆執(zhí)著火熱的心,，駛向遠(yuǎn)方,。同學(xué)們?cè)煌w揚(yáng)青春的旋律，經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱,，承受考試的壓力,，做人的基石悄悄埋下，友誼的種子也悄悄萌芽,，還有那慢慢長(zhǎng)大的滋味共同分享,。這一切都成了同學(xué)們告別幼稚、走向成熟,、乘風(fēng)破浪,、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的集體經(jīng)典。它如一杯清醇的酒,，歷久彌香,，值得我們慢慢回憶,。

三年,，在人生的長(zhǎng)河里雖是短短的一瞬，但在我們的成長(zhǎng)記憶里,，卻能綿延長(zhǎng)長(zhǎng)的一生,。時(shí)光帶不走童年歡笑，距離沖不淡少年趣事,，三年初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將成為我們一生中最寶貴的經(jīng)歷,。在人生旅途中，讓我們不時(shí)打開記憶的閘門,，串起彼此的心靈吧!

“輕輕敲醒沉睡的心靈,，慢慢張開你的眼睛……”，當(dāng)聽到這熟悉的旋律,，你一定不會(huì)忘記初x〈x〉班多位可愛的精靈,，他們一起走過了不平凡的一千多天,。難以忘懷元旦party上處處彌漫的快樂;難以忘懷每天課堂上您們那自信的笑臉;難以忘懷在中考倒計(jì)時(shí)的最后幾十天里同學(xué)們你追我趕的勁頭;難以忘懷……

還記得初二時(shí)的拔河比賽嗎?我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力，贏得了第一名。還記得我們的籃球隊(duì)和排球隊(duì)嗎?經(jīng)過大家集體的努力,，我們班取得了優(yōu)異成績(jī)。我們馳騁于賽場(chǎng),，揮汗如雨,，帶著“放飛夢(mèng)想，超越自我”的信念在運(yùn)動(dòng)的沃土上,，撒下了一片燦爛的星空,。

x班是一個(gè)積極向上的集體，不僅成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅,，而且在其它領(lǐng)域里也表現(xiàn)出色,，可謂是人才濟(jì)濟(jì),。有演講高手、;有籃球明星,、等;有跑步健將,、等;有書法家、等;有超強(qiáng)演繹才能的,、等;有禮貌模范,、等;有樂于助人的等……還有很多很多同學(xué)，我們?yōu)閤班而驕傲,，為x班而喝彩,。

回首我們共同走過的歲月，它是如此的精彩,，汗水,、淚水、笑聲,、歌聲,，我們盡情揮灑，但今日分別即在眼前,。讓我們互相打氣“有志者事竟成”,，讓我們一起緬懷“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”,，讓我們共同高歌《明天會(huì)更好》!

在今后的日子里,，同學(xué)們會(huì)各奔東西，但要相信時(shí)間和空間拉不遠(yuǎn)我們的距離,，我們七十多顆顆心永遠(yuǎn)是緊密相連的,。朝氣與活力依然會(huì)在每一個(gè)人心中洋溢，友愛與鼓勵(lì)依然會(huì)在每個(gè)人心中傳遞,。今后的漫漫征途,，希望每一位同學(xué)都能用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫坎坷的人生,，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途!

班主任工作體會(huì)和心得 班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇六

從教三十余年以來,，本人一直擔(dān)任班主任工作，積累了不少的工作經(jīng)驗(yàn),，取得了不少的成績(jī),，曾多次獲得上級(jí)有關(guān)部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，但自己仍然是嚴(yán)格要求,，克勤克儉,，扎實(shí)工作，不敢有半點(diǎn)懈怠,。由于成績(jī)突出,，本人所帶的班級(jí)(九年級(jí)四班)獲得20xx年度淮北市先進(jìn)集體的光榮稱號(hào),。榮譽(yù)是自己的，也是大家的,。因此,，本人愿意把班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)跟大家共享共勉。

20xx年度,，自己所帶的班級(jí)是九年級(jí)四班,，通過三年的努力工作，自己把一個(gè)成績(jī)差,，素質(zhì)低,，行為不整的班級(jí)帶到一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的先進(jìn)集體,，這其中我付出許多辛苦,，也付出了同學(xué)們共同努力的汗水，當(dāng)然也離不開學(xué)校同仁及家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助,。

自己作為一個(gè)班級(jí)的管理者,，要想管理好一個(gè)班級(jí)，我以為首先要科學(xué)規(guī)范,。因此,，在接手這個(gè)班級(jí)時(shí),，我便全面了解每個(gè)學(xué)生的思想,、qq分組超拽興趣和愛好家庭背景等，建立學(xué)生思想行為檔案,，制定班級(jí)管理目標(biāo),。針對(duì)學(xué)生不同情況，由學(xué)生討論共同制訂“班級(jí)公約”和“班級(jí)管理制度”等,。同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《校規(guī)校紀(jì)》及有關(guān)法律法規(guī)等，做到有章可循,，有法可依,。讓學(xué)生明白怎樣做和做什么，怎么樣才符合中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),。所謂“沒有規(guī)矩不能成方圓”,，這也是我做班級(jí)管理工作的第一步。

第二步是建立健全班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子,。

一個(gè)好的班級(jí)不能沒有好的班級(jí)帶頭人即班級(jí)日常管理者,，就是讓學(xué)生自己管理自己，避免管理過程中的代溝或堵塞,，使班級(jí)工作能夠順利展開,，行之有效,。那么，如何建立一個(gè)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子?通常是由班主任行政命令式,、主觀指派式,，這樣都不能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生思維的要求，學(xué)生往往對(duì)這樣產(chǎn)生的班委不服,，使工作無法順利進(jìn)行,。于是，我把公開招聘方法引入到班級(jí),，在班內(nèi)實(shí)行班級(jí)干部公開招聘,，同學(xué)們可根據(jù)自己的能力，申請(qǐng)自己能勝任的崗位(班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員,、生活委員、文體委員,、勞動(dòng)委員及后補(bǔ)委員等),。先由個(gè)人寫出申請(qǐng)意愿書，然后在班內(nèi)進(jìn)行競(jìng)選演講,，由全班同學(xué)給予打分,，擇優(yōu)錄用，試用期為一個(gè)月,，不稱職的由后補(bǔ)委員頂任,。班委建立后再由班委聘任各組組長(zhǎng)和各科課代表等。這樣建立起來的班委公開,、公正、公平,，具有很強(qiáng)的凝聚力和很高的威信，在班主任指導(dǎo)下落實(shí)班級(jí)常規(guī)工作,，行之有效，事半功倍,，取得很好的成績(jī),。

第三步是耐心細(xì)致地做好“雙差”生思想轉(zhuǎn)化工作。

班級(jí)工作的優(yōu)劣，關(guān)鍵是能否做好“雙差”生的思想轉(zhuǎn)化工作,，“雙差”生是班級(jí)工作的老大難,，也是班級(jí)各項(xiàng)工作落實(shí)的一大障礙,。如何做好這些同學(xué)的工作，這是多年來困擾我的一個(gè)大問題,。在這方面我也投入了很多的時(shí)間和精力,，但收效都不明顯,。帶著這個(gè)問題,，我進(jìn)行了大量的調(diào)研和學(xué)習(xí),，又翻閱了許多差生轉(zhuǎn)化工作的個(gè)案材料,，同時(shí)借鑒國(guó)內(nèi)外專家的管理經(jīng)驗(yàn)和措施,，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，總結(jié)出了比較適合于自己的管理方法,。我認(rèn)為轉(zhuǎn)變雙差生最有效的方法，那就是“舍得”二字,。就是對(duì)這些學(xué)生舍得投入一個(gè)“愛”字,，所得到的就是差生的“變”字,。網(wǎng)名大全對(duì)于差生要不離不棄，他們更需要是老師的關(guān)注，同學(xué)們的關(guān)愛,，所謂“投之以桃，報(bào)之以李”,。對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤,，要及時(shí)給予糾正;對(duì)于他們所取得的成績(jī)或點(diǎn)滴進(jìn)步要加以贊美和鼓勵(lì),。同時(shí),，要讓他們各盡能，各得其所,。有意識(shí)地給他們安排一些適合他們做的事情，使他們充實(shí)地過好每一天,，讓他們覺得自己也能為班級(jí)做許多事情,，是班級(jí)不可缺少的一分子,。這樣就使他們建立了與集體進(jìn)行溝通的橋梁,，也找到了能夠接納和包容他們的一個(gè)港灣而不致于散入社會(huì)任其發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,，組織優(yōu)秀生與之結(jié)對(duì)子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫差等,。通過一系列“舍得”活動(dòng)，就使雙差生的綜合素質(zhì)有了全面的提高,，取得了令人滿意的效果,，即所謂“舍得”，有舍便會(huì)有得,。

第四步,，是量化班級(jí)管理，細(xì)化管理任務(wù),，強(qiáng)化管理目標(biāo),，優(yōu)化管理方法,。

所謂量化就是制訂班委值班制，對(duì)每天的工作進(jìn)行量化評(píng)比,，對(duì)每組的衛(wèi)生,，紀(jì)律學(xué)習(xí)，出勤等方面進(jìn)行考核打分,，評(píng)出等級(jí)進(jìn)行公布,。細(xì)化就是班主任必須對(duì)班級(jí)的每項(xiàng)工作都要作到細(xì)致,，落實(shí)到班,，檢查到組,，考核到人，示范到事,，但不是事必躬親,，一定是事必檢查;“強(qiáng)化”就是定出周目標(biāo)和學(xué)期目標(biāo)，讓同學(xué)們都定出自己的目標(biāo),，強(qiáng)化目標(biāo)就激勵(lì)了干勁;“優(yōu)化”就是管理科學(xué)規(guī)范,，不拖泥帶水，不婆婆媽媽,，層層管理，相互制約,，民主管理,，相互激勵(lì)，不拘泥小事，不放棄原則,，通過“四化”管理,，班級(jí)工作可以順利進(jìn)行，有條不穩(wěn),，得心應(yīng)手,，效果很好。

第五步,，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,，不定期進(jìn)行家訪，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),，讓家長(zhǎng)也成為自己班級(jí)的參與者和管理者,，這對(duì)于促進(jìn)班級(jí)管理確實(shí)行之有效，讓我償?shù)搅瞬簧偬痤^,。

“桃李不言,，下自成蹊”。幾年來,，通過不斷努力,，自己所帶的班級(jí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)有普遍提高,，比,、學(xué)、趕,、幫之風(fēng)日益增長(zhǎng),，“雙差生”取得了很大進(jìn)步，20xx年中考中成績(jī)突出,，全班有十多名同學(xué)考上了重點(diǎn)高中,，其余的也各得其所，博得了廣泛的好評(píng),，受到了嘉獎(jiǎng),，成績(jī)的取得更加鞭策自己不敢有半點(diǎn)懈怠，在教育教學(xué)改革的浪潮中,，自己仍然是青春煥發(fā),，積極進(jìn)取。當(dāng)然,，在自己的工作中也有不盡如人意的地方,，相信通過自己的努力，一定會(huì)不斷克服缺點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，進(jìn)一步完善自己的班級(jí)管理工作,。

班主任工作體會(huì)和心得 班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇七

班主任工作真的非常的瑣碎，也可謂早出晚歸了,，尤其是在剛開學(xué)時(shí),，而班主任經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟工作量不成正比的，也因此有些老師不愿意選擇當(dāng)班主任,，認(rèn)為多一事不如少一事,，僅僅作為科任老師還是會(huì)輕松很多的，這也確實(shí)是一個(gè)現(xiàn)狀,。

說句心里話,，我選擇教師這一行業(yè)，也是我自己愿意選擇的,，當(dāng)時(shí)我也沒考慮工資多少問題,，而是我覺得教師面對(duì)的是學(xué)生，是活生生的有思想意識(shí)的人,，他們會(huì)有喜怒哀樂,，會(huì)跟你交談交流，而且每天都不是一成不變的,，不像去一些工廠打工,，整天且每天面對(duì)機(jī)械不用思考做著同樣的事情，這就是我選擇教師的理由,，不像是部分同學(xué)或同事說他們是被家長(zhǎng)限制選擇了這一行的,。因此，在我心里,，我還是愿意與班主任工作打交道的,。

參加工作三年，我也擔(dān)任了三年的班主任,，三年帶了一屆學(xué)生,，前兩年是同一個(gè)班級(jí)，第三年雖重新分了班級(jí),，但原班人馬還是占了三分之一以上,。三年下來，可謂風(fēng)雨兼程,，最辛苦的肯定是第一年第一學(xué)期,，接到的班級(jí)特點(diǎn)是普通班;而且學(xué)生的方言不同：三分之一講潮州話的，三分之二講客家話的;方言產(chǎn)生了同學(xué)之間的隔閡,，尤其是個(gè)別的男生與女生,，調(diào)座位也是一大問題，課堂紀(jì)律也特別嚴(yán)峻;還有個(gè)別偏激的,，由于家庭原因造成的“問題學(xué)生”等等;弄得對(duì)于一個(gè)新教師,、新班主任,、新手來說,，第一學(xué)期真是束手無策呀,。第二學(xué)期我借鑒了其他班主任的做法，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況制訂了班規(guī),，并嚴(yán)格執(zhí)行,，所以班級(jí)管理也一直在進(jìn)步著。

第二學(xué)年,，我結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況,，重新制訂了班規(guī)，并通過定期開展主題班會(huì)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生們的思想意識(shí)不斷提高,，積極參加學(xué)校的集體活動(dòng)，班級(jí)凝聚力也不斷加強(qiáng),，還經(jīng)常找學(xué)生們談心,，及時(shí)表揚(yáng)進(jìn)步的學(xué)生，也及時(shí)幫學(xué)生指出缺點(diǎn)錯(cuò)誤,。這一學(xué)年我也兢兢業(yè)業(yè)的付出了很多,，不斷努力著，還算比較滿意一點(diǎn)點(diǎn)吧,。

雖然完全沒想到第三年還得繼續(xù)帶著他們,，但我深知初三一學(xué)年也是非常關(guān)鍵的一學(xué)年，不僅要面對(duì)中考,，還要面對(duì)走進(jìn)社會(huì),，所以呢，我必須嚴(yán)格要求他們一定要規(guī)范個(gè)人的言行舉止做一個(gè)有道德,、有修養(yǎng),、有素質(zhì)、有責(zé)任的良好青少年,。我有責(zé)任,、有義務(wù)盡量幫助他們。這一學(xué)年,，面臨畢業(yè),，班主任工作更是繁多瑣碎，更是要苦口婆心,。

班主任工作有苦有樂,，班主任擔(dān)任著大家庭里“母親”的這一角色;對(duì)于班主任工作，要有愛心,、耐心,、誠心,、真心、責(zé)任心,。三年下來,，對(duì)于班主任工作，我還有很多做得非常不好的地方,，雖然過程喜憂參半,，但是我沒有因此而產(chǎn)生厭倦，我發(fā)現(xiàn)自己在培養(yǎng)班干部的責(zé)任意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)方面非常有待提高,。本想在這一學(xué)年能在這方面來多思考多學(xué)習(xí)多改進(jìn)的,，可惜身體不適，只能選擇辭去班主任工作,。

其實(shí),，我認(rèn)為作為年輕的而且又還單身的教師們不應(yīng)該拒絕或抗拒擔(dān)任班主任。

班主任工作體會(huì)和心得 班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇八

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班集體的和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任,，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級(jí)管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

1、要抓紀(jì)律性思想教育

“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》,、《學(xué)生手冊(cè)》和月訓(xùn)練要求，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心,，此時(shí),，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人，否則,，將被時(shí)代淘汰于門外,。

2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會(huì),、家庭,，抑或是學(xué)校、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對(duì)自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快,。

因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來,。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性,。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)

二、抓常規(guī)教育,，落實(shí)月訓(xùn)練重點(diǎn)

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，每周學(xué)習(xí)月訓(xùn)練要求并按要求落實(shí)月訓(xùn)練重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、衛(wèi)生間檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評(píng)為優(yōu)勝星，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。通過大會(huì),、班會(huì),，尤其是班隊(duì)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u(píng)教育,，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績(jī),，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，要樹立你無我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí),。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定,，組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng),、班規(guī)和措施。

三,、抓住集體主義教育

1,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系

通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體，根深才能葉茂,，班興我榮,，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合,，開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象,。

2,、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則,、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,，有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，主題班會(huì)和娛樂活動(dòng)相結(jié)合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動(dòng)之中。

四,、培養(yǎng)一支得力的小干部隊(duì)伍

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的,。開學(xué)初，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績(jī)優(yōu)良,，但不愿為班級(jí)服務(wù)的通過競(jìng)選就落選了,，而有些成績(jī)一般，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,，從而也促進(jìn)了其成績(jī)的提高,。

有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍，作為班主任,，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，每周二召開一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

五、班主任要善于觀察,，耐心細(xì)致地解決問題

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正,，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響，則站在門口,，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向,，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感,，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,，引起逆反心理，學(xué)生也樂意接受,。

六,、施展愛心，讓學(xué)生更貼近你

多與學(xué)生交心談心,，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理,。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、愛好,、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長(zhǎng)溝通,。如劉哲小朋友，我通過各個(gè)途徑教育,、幫助他,，用愛心去開啟他的心靈之門。這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步,?！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯?dòng)人,，以情感人,，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo);對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學(xué)生的情感需要,，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。如果對(duì)他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對(duì)立情緒，給班級(jí)工作的開展帶來難度,。所以,，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆真心,，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度,，更會(huì)收到意想不到的效果。

總之,，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個(gè)愛字，那一定會(huì)把工作做好,。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,，工作不細(xì)致，不過相信自己通過努力,，也會(huì)逐漸細(xì)化的,。

班主任工作體會(huì)和心得 班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇九

作為一名班主任,，上對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，感覺責(zé)任真的很重大,。稍有不慎，學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)一點(diǎn)事情,，班主任都或多或少 都要擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任,。因此我在工作中也是非常的用心，盡量多接觸學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行貼身教育,，言傳身教。真的很不錯(cuò),，這些年學(xué)生也沒出現(xiàn)什么大錯(cuò)誤,，我也一直很安心的工作。我與學(xué)生一直進(jìn)行心與心的溝通,，達(dá)成共識(shí),，把培養(yǎng)學(xué)生成才作為當(dāng)之無愧的任務(wù)。一個(gè)班的好壞與班主任息息相關(guān),。班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁,，上級(jí)的指示精神要靠班主任傳達(dá)，學(xué)生的思想,、生活,、學(xué)習(xí)要靠班主任來調(diào)節(jié)。所以,，作好班主任工作,，有利于班上的學(xué)風(fēng)正不正，學(xué)習(xí)態(tài)度端不端正,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否明確的問題,，因此，作好班主任計(jì)劃,，有利于學(xué)校工作的正常開展。在新的一年里,，我根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐總結(jié),，我制定了一份更加詳細(xì)認(rèn)真的班主任工作總結(jié)，全文如下:

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真踐行精神,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)電部指導(dǎo)下從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),，抓好班級(jí)管理工作,，開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),，提高學(xué)生道德素質(zhì)。 培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷,。在全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的前景下,，鼓勵(lì)學(xué)生走出社會(huì)，了解社會(huì),。

二,、工作要點(diǎn)

(一)、了解,、認(rèn)識(shí),、熟悉全班

我班共有學(xué)生55人，而且全部都是男生,，住校生35人,。從綜合班分流過來，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,，一部分學(xué)生思想品德較差,，受過處分的學(xué)生有二十幾位。本班的學(xué)生總體來看,，成績(jī)不很滿意,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，態(tài)度不夠端正,，作思想工作的路還很長(zhǎng),，需要花大力氣來整頓。尤其現(xiàn)在是高二,，面臨4科結(jié)業(yè),，一定要抓緊抓好。針對(duì)此情況,，我計(jì)劃用一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解,、認(rèn)識(shí)、熟悉全班學(xué)生,，其方式可利用課外活動(dòng)交流,、個(gè)別談話、家庭走訪,、班會(huì),、班委會(huì)等。只有真正熟悉全班同學(xué),，掌握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實(shí)施。

(二),、班集體日常管理

1,、班委選派:根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真選派有能力,、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù),，充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展,。

2、考勤管理:因事因病應(yīng)先請(qǐng)假,，請(qǐng)假時(shí)間在半天以內(nèi),，由班主任批準(zhǔn);請(qǐng)假時(shí)間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任,、部長(zhǎng)批準(zhǔn);請(qǐng)假一周以上需報(bào)班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。事后補(bǔ)假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分10分,，請(qǐng)假兩天扣操行分1分,，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié),。全班每天考勤情況由班長(zhǎng)作詳細(xì)記錄,，每月未交班主任統(tǒng)計(jì)。

3,、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng),，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展,，同時(shí),，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,。

4、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,，分析后進(jìn)生成因,，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后,，奮起直追,，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步,。

5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,，值日生一要保持教室的干凈,，二要保證安全(包括防火,、防盜和用電安全)。

三,、思想教育

我班學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口,，心理復(fù)雜，起伏變化大,，情緒易受周圍事物的影響,，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧,、平等的師生關(guān)系,，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等,、心靈相通,、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行,。同時(shí),，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校,、家庭三位一體的思想教育體系,，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新,，遵紀(jì)守法,，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī),，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

(一),、勵(lì)志教育,、樹立信心

開學(xué)第一天，我就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育,，對(duì)他們說你們雖然是被分流過來的,，但你們?nèi)匀皇俏覀冞@里的優(yōu)秀者，盡管前段時(shí)間由于各種原因退步或沒有進(jìn)步,，但你們只要發(fā)奮圖強(qiáng),、勇起直追，考上大學(xué)仍然是有很大的希望,。

第一次班會(huì)課,，我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)清形勢(shì)、并樹立信心,、抓住現(xiàn)在,、把握未來:新學(xué)期，新面貌;新班級(jí),，新打算;新目標(biāo),，新態(tài)度。本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，希望你們與家長(zhǎng)一起,，制定一個(gè)適合自己的一個(gè)人生目標(biāo)或近期一年半的目標(biāo)，貼在課桌上醒目的位置,，共同鼓勵(lì),、共同監(jiān)督、共同實(shí)施,。要學(xué)生把自己最欣賞的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置,，時(shí)刻激勵(lì)自己，鞭策自己,。

(二),、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1.安排班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，以“認(rèn)識(shí)自我,、悅納自我,、完善自我的三守一揚(yáng)自我教育手冊(cè)”為載體，在期初對(duì)全班學(xué)生提出本學(xué)期班級(jí)德育文化主題:“態(tài)度決定一切”,。本學(xué)期的班級(jí)工作就是圍繞著這一主題,，圍繞學(xué)校學(xué)生處提出的精細(xì)化管理工程，研究和探索有利于學(xué)生自我教育,、自主發(fā)展,、符合學(xué)生年齡段特征的班級(jí)文化，發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí),，提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力,，進(jìn)行了一系列實(shí)踐與探索。開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),。

2.營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，努力營(yíng)造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng),，給自己班級(jí)取個(gè)班號(hào)“態(tài)度決定一切”,。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“公告欄”,、“衛(wèi)生角”、“我們的傍樣”等文化背景,。

(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導(dǎo)培養(yǎng)班干部

班干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔班干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。第一,，幫助班干部樹立威信;第二,，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

(三),、班級(jí)考核評(píng)比

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

本學(xué)期學(xué)校將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng),，每天公布檢查結(jié)果,。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練,，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué),、民主管理班級(jí),，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課,、夕會(huì)課等,，并經(jīng)常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng),，使班主任工作的管理更合理化,、規(guī)范化、藝術(shù)化,。

2.加強(qiáng)學(xué)科平衡,。本學(xué)期抓緊抓好語文、數(shù)學(xué),、英語,、電工基礎(chǔ)、電子線路五科,，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間,，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

在新的素質(zhì)教育下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好似輕松了,，但是我作為班主任卻布恩那個(gè)有絲毫的放松。我要時(shí)刻繃著神經(jīng),，要做到任何時(shí)刻為學(xué)生服務(wù),。只要班主任的工作做好了，學(xué)生安心的學(xué)習(xí),，我們就可以繼續(xù)合作,，幫助學(xué)生考上大學(xué)是我們的義務(wù)。

做好班主任計(jì)劃和總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,。通過計(jì)劃要認(rèn)識(shí)上學(xué)期的不足,，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善,。在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活"的過程中,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。

班主任工作體會(huì)和心得 班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十

我反思了這兩個(gè)月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績(jī)，我既高興,，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績(jī),、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔(dān)任了初三(6)班的班主任工作,。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育,。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,，引起課堂的騷動(dòng),，嚴(yán)重影響正常的上課，因此,，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初三(6)班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四,、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級(jí)凝聚力。

五,、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)

初三(6)班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況,，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧。

總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果。

班主任工作體會(huì)和心得 班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十一

本學(xué)期我當(dāng)任九(3)班班主任工作,?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期來的工作，感慨頗多,，酸甜苦辣味味俱全,。既有與學(xué)生共同奮進(jìn)的快樂，也有失落時(shí)的憂傷;既有成功的喜悅,，也有失敗的痛苦;既有與學(xué)生同樂的灑脫,，也有與學(xué)生同悲的惆悵。與學(xué)生為一體是維系我快樂的重要理由之一,。我的生活注定離不開讓我歡喜讓我憂的學(xué)生!

九(3)班是學(xué)校決定分層教學(xué)的b層班,，剛分班，我還很擔(dān)心,，認(rèn)為做好學(xué)生的安撫和穩(wěn)定工作是我目前工作的重中之重。沒想到,，在一次偶然的機(jī)會(huì)讓我聽到了在學(xué)生中流傳已久的傳言：“九(1)班是地獄,，九(2)班是人間，九(3)班是天堂,?！闭σ宦犖矣X得很震驚。一班是我校的a層班,，成績(jī)相對(duì)來說是比較好的,。本應(yīng)該是為進(jìn)入一班而感到光榮，為什么會(huì)有如此一說?帶著這些問題我去調(diào)查了一些同學(xué),，原來很多同學(xué)認(rèn)為,，我是一個(gè)具有“玉皇大帝”一樣仁慈和溫和的班主任。我恍然大悟：在學(xué)生看來,，選擇一個(gè)他們喜歡的班主任比選擇班級(jí)更重要!看來,，我也成為學(xué)生心目當(dāng)中的“玉皇大帝”,。如何維護(hù)好我這“玉皇大帝”的形象，便成了我今后工作的方向,。

但事實(shí)證明：我無法安享天堂式的太平,。

首先，很多同學(xué)反映,，對(duì)有些任課教師的教學(xué)方法不適應(yīng),，上課效率太低了，甚至有的同學(xué)完全聽不懂,。這可是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題,，我只有為此奔走呼告。先從學(xué)生入手,，做好學(xué)生的思想工作,。重點(diǎn)從我們班的一些成績(jī)稍微好點(diǎn)的同學(xué)打開突破口。鼓勵(lì)他們多與老師交流,，溝通,。在交流與溝通中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說出自己的想法,，拉近師生之間的距離,。另外，從任課教師下手,，開學(xué)初期,，我組織開了一個(gè)任課教師協(xié)調(diào)會(huì)。在會(huì)中把我班的情況和各任課教師講清楚,。讓教師掌握學(xué)生的資料,，以便在教學(xué)中有的放矢，因材施教,。同時(shí)也讓任課教師說說在上課時(shí)所遇到的問題,，我從中協(xié)調(diào)解決。經(jīng)過這些努力,，我班很快地度過了師生之間的磨合期,。我由衷地感嘆：班主任是學(xué)生與老師之間溝通的橋梁。

其次,，同學(xué)之間的關(guān)系不融洽,。由于分層教學(xué)，班級(jí)是重新組建的,，同學(xué)與同學(xué)之間不太了解,。他們來自三個(gè)班級(jí)，就形成了三個(gè)團(tuán)體。這不利于形成班風(fēng),，以至于他們只會(huì)維護(hù)小團(tuán)體的利益,。針對(duì)這種現(xiàn)象，我采取了交差編座位,。在活動(dòng)中交差編組,。有意打亂打散他們的小團(tuán)體。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，整個(gè)班級(jí)形成了團(tuán)隊(duì)精神,。在勞動(dòng)中、體育競(jìng)賽中,、文藝匯演中無不體現(xiàn)著這種精神,。正是由于這種精神，才讓同學(xué)們感受到與班集體共成長(zhǎng)的快樂,，才真正形成了我與班級(jí)休戚與共的主人翁精神,。在這種精神的促使下，打架的少了,，違紀(jì)的少了,，逃課的少了，事不關(guān)己的少了,。連我們班被同學(xué)譽(yù)為“少一根筋的”吳同學(xué)也在慢慢進(jìn)步了,，被同學(xué)排斥的黃同學(xué)也快樂的融入到這個(gè)集體中去了。取得這些進(jìn)步最關(guān)鍵的是老師與學(xué)生的,、學(xué)生與學(xué)生之間心與心的交流與溝通,。

第三，很多同學(xué)的目標(biāo)性不強(qiáng),。b班畢竟是b班,，有相當(dāng)一部分學(xué)生是“做一天和尚撞一天鐘”，甚至有的同學(xué)連鐘都不想撞,。面對(duì)這些問題,，我只好軟硬兼施，首先要求他們必須根據(jù)自己的情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo),。在每一次月考后自己檢查目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，并對(duì)沒有達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)給予一定的處罰,。同時(shí)做好思想工作,，讓那些被罰的同學(xué)心服口服。另外,，還對(duì)那些實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行必要的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。這樣，獎(jiǎng)罰分明，學(xué)生的積極性起來了,。學(xué)生整體成績(jī)進(jìn)步了,，在這個(gè)過程中，我體會(huì)到：老師肯定的眼光是學(xué)生走向成功的不竭動(dòng)力,。

班主任工作的確是“剪不斷,，理還亂”但只要自己用心體會(huì)，用心與同學(xué)交流,，用平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,，把自己當(dāng)做學(xué)生中的一員，融入到這個(gè)集體之中,。我們便能體會(huì)到其中別有一番的滋味,。促進(jìn)了學(xué)生，快樂了自己!何樂而不為呢?這就是我的班主任觀,。

班主任工作體會(huì)和心得 班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十二

高一順利結(jié)束,，現(xiàn)在面對(duì)著班上56張熟悉的面孔，心中坦然而踏實(shí),，我實(shí)現(xiàn)了自己對(duì)高一年級(jí)的基本預(yù)期,。不過，因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)高中的班主任,，在工作中也因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),，少了一些從容，存在一些缺憾,，現(xiàn)在將工作中的反思匯報(bào)如下,。

首先，高一上學(xué)期成功完成全班所有同學(xué)從初中到高中的過度,，帶領(lǐng)學(xué)生們走出初中的光環(huán),，正視自己現(xiàn)在的實(shí)際狀況，準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)定位,，用平和,、積極的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己,，不斷進(jìn)步,。這一點(diǎn)在上學(xué)期的小結(jié)中已有所反映，在此不再贅述,。

其次,，高一下學(xué)期我的主要目標(biāo)是帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),。為了完成這個(gè)目標(biāo)，這學(xué)期一開始就在進(jìn)行深入思考,，在班上也采取了一些具體的措施,。

第一，開學(xué)就展開“18班學(xué)子素養(yǎng)”的征集,、討論,、定稿，為此召開多個(gè)主題班會(huì),，無數(shù)同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,，大家最終認(rèn)為在這個(gè)“家”里必須一定要有愛，要團(tuán)結(jié),，能凝聚,，也一致認(rèn)為作為附中的學(xué)生應(yīng)該響應(yīng)湯校長(zhǎng)在開學(xué)時(shí)的主題發(fā)言中的提倡——“全面高品質(zhì)成長(zhǎng)，做人間春天的使者”,。

第二,，開展進(jìn)一步提升學(xué)風(fēng)活動(dòng)，措施如下：

1,、保證學(xué)習(xí)環(huán)境,，提升學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在學(xué)子素養(yǎng)的確定過程中,，學(xué)生們對(duì)班上的學(xué)習(xí)氛圍有一些看法,，認(rèn)為自習(xí)課時(shí)紀(jì)律很好，但是休息時(shí)間班上很鬧,，不能保證同學(xué)們正常的休息和學(xué)習(xí),。就著這一點(diǎn)，如何解決成了一個(gè)難題,，有學(xué)生提議要用“重典”,，但是我卻無法贊同他們的看法。因?yàn)檎n堂外的時(shí)間學(xué)生們有權(quán)力支配,，并且在教室里保持安靜屬于道德修養(yǎng)的范疇,，強(qiáng)行用“重典”估計(jì)只會(huì)增加學(xué)生內(nèi)心的叛逆情緒，他們會(huì)感覺受到無法忍受的約束,，生活完全沒了自由;與其激起他們的對(duì)抗,，不如因勢(shì)利導(dǎo)，利用輿論壓力以及他們的上進(jìn)心使其自覺約束自己的行為,。針對(duì)這個(gè)問題,，我在班上進(jìn)行了慎重的討論，吸收大家的看法,，最后全班均同意中午時(shí)間在教室只能做題和休息,，要講話就出去說完再進(jìn)來。剛開始兩天當(dāng)然持續(xù)得不錯(cuò),，我馬上就在班上進(jìn)行大力表揚(yáng),，不過我估計(jì)有些人會(huì)忍不住講話，最關(guān)鍵的時(shí)刻來了,，一個(gè)星期后,，我找來班長(zhǎng)要求他中午在教室維持一下，溫和地提醒講話的同學(xué)出去講,，果然中午有人開始小聲講話了,，班長(zhǎng)的善意提醒溫柔地化解了這股再起之風(fēng)。我通過各種機(jī)會(huì)宣傳班上學(xué)生的自覺,，比如向年級(jí)組長(zhǎng)馮老師反映,，比如在家長(zhǎng)會(huì)上隆重表揚(yáng)，借馮老師和家長(zhǎng)們的表揚(yáng)和認(rèn)可提升學(xué)生的自豪感,，促使他們不斷將好習(xí)慣維持下去,。整個(gè)學(xué)期班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到很好地提升。

2,、狠抓誠信學(xué)習(xí),，確保學(xué)習(xí)效果。抄作業(yè)以及考試作弊現(xiàn)象是學(xué)習(xí)上不誠信的兩大表現(xiàn),，一旦有一方面有疏忽,，那就如攔洪水的大堤決了口，勢(shì)必會(huì)但來災(zāi)難性后果,，這一點(diǎn)一直讓我憂慮,。這學(xué)期，我做了三件事：首先,，告訴學(xué)生允許交空白作業(yè)本,，只需在作業(yè)上注明未寫原因即可，我允許大家不寫作業(yè)事后找時(shí)間補(bǔ),，但絕不允許吵一題;其次,，我安排學(xué)習(xí)委員早到來監(jiān)督學(xué)生早上的行為，允許學(xué)習(xí)委員在自己的職權(quán)內(nèi)處理問題學(xué)生第一次抄作業(yè)現(xiàn)象,，有第二次必須上報(bào);再次,，利用各種機(jī)會(huì)反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)永遠(yuǎn)不要“自欺欺人”，你永遠(yuǎn)無法在欺騙中傷害老師,，你只能傷害自己,，并且反復(fù)告訴他們付老師只有一條底線，那就是“不允許欺騙”,。一學(xué)期下來,，雖然我不敢保證沒有人抄作業(yè),，但是各科老師那里反映班上學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量還不錯(cuò)，能這樣我也值得欣慰了,。

3,、通過學(xué)生的學(xué)法交流來激勵(lì)其他學(xué)生向良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣靠攏。每一次大考后,，我都安排成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生傳授學(xué)習(xí)心得,，學(xué)生們通過身邊的人來反照自我，并進(jìn)行自我激勵(lì),、自我約束,。我也會(huì)在班上將一些很感人的高中學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷的文章念給學(xué)生們聽，希望能通過這些行動(dòng)在學(xué)生心中建立榜樣的力量,。

第三,，溫暖你我，凝聚人心,。記得高一上學(xué)期結(jié)束,，一位學(xué)生很直白地告訴我(18)班不團(tuán)結(jié)深深地刺痛了我，雖然他是在和我情緒對(duì)抗的情況下說出的話,，有一定偏激,，但是依舊讓我“耿耿于懷”，使我陷入深深的思考,。這學(xué)期,，在我的推動(dòng)下，“班級(jí)論壇”更新的次數(shù)增多了,，壇主宋偉龍為此做出了巨大努力,，為了讓學(xué)生們自由暢談，我從不直接干涉上面的帖子內(nèi)容,。論壇內(nèi)容很豐富,，有敏感的早戀問題，有輕松的校園生活感言,，有讓人糾結(jié)的學(xué)習(xí)的意義的問題,，有溫情的人性關(guān)懷，有敏銳的國(guó)際要聞探討,，……有些帖子會(huì)很尖銳,，很大膽，甚至我都想撤掉它,，但是想想孩子們都知道這塊板子向所有人公開,，他們敢于說，我們要做的是引導(dǎo),，而不是扼殺啊,。一學(xué)期下來,，孩子們都說有一個(gè)可以自由暢談、公開發(fā)泄情緒的地方,，感覺真不錯(cuò),。

除此，在班上還動(dòng)了一個(gè)大動(dòng)作,，啟動(dòng)“感動(dòng)(18)班人物征集活動(dòng)”。第一項(xiàng),，就是讓每一個(gè)人在班上找一個(gè)觀察對(duì)象,，一周后交上對(duì)方讓你感動(dòng)的地方的文字稿，并把優(yōu)秀的稿子貼出來,，讓全班人都來重新認(rèn)識(shí)一些同學(xué),，讓被寫出來的學(xué)生們感到小小的快樂。第二項(xiàng),，開始由學(xué)生主持寫“班級(jí)日記”,，一人寫一天，之前覺得學(xué)生們一定會(huì)覺得是負(fù)擔(dān),，會(huì)應(yīng)付了事,，沒想到大家熱情很高，寫出來的東西很生動(dòng),，學(xué)生們的情感在這個(gè)小本子上充分交流,，讓人感到溫暖。

到學(xué)期最后,，課前十分鐘就變成“感動(dòng)(18)班人物推選”活動(dòng),，最終“感動(dòng)(18)班人物”與“六星”同時(shí)出臺(tái)。

我還充分利用學(xué)?；顒?dòng)的機(jī)會(huì)來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。春游在我的宣傳下，絕大部分學(xué)生都參與了,，并且玩得很和諧很開心,，回來后大家對(duì)這次活動(dòng)談?wù)摿撕脦滋欤寷]去的人羨慕不已;學(xué)校不斷有拔草任務(wù),，還包括值周,，總有人偷懶，有人“吃虧”,，我一方面加強(qiáng)管理,，責(zé)任到人，另一方面將認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)表揚(yáng),，什么時(shí)候都特意高看他們,，對(duì)那些敷衍了事的學(xué)生就不聞不問,，有時(shí)還會(huì)含沙射影地批評(píng)，對(duì)極不認(rèn)真的學(xué)生就毫不客氣了,，上綱上線,，從集體榮譽(yù)感和得到與付出的道德修養(yǎng)層面直斥他們。這樣一來,，班上一些勞動(dòng)認(rèn)真的孩子得到肯定,，更加任勞任怨，而愛偷懶的學(xué)生也不敢做得太過,，會(huì)主動(dòng)將自己的事情做得差不多,。

以上是我這學(xué)期的幾個(gè)主要措施，希望今后能不斷思考,、不斷完善,。