在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。
班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇一
一,、結(jié)合學(xué)校主題教育，加強學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)
培養(yǎng)學(xué)生做一個講文明,，懂禮貌,，有愛心，善奉獻的好學(xué)生,。重視養(yǎng)成教育,，與學(xué)校德育工作密切配合，利用晨會課,、班會課,，從多個方面和角度，對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二,、加強與家長的溝通與交流
使家長積極參與到教育工作中去，使學(xué)校教育得以延伸和加強,。特別是學(xué)困生,，在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作,，使學(xué)生厭學(xué),，不按時完成作業(yè)，懶惰成性的問題得以改善,。
三,、為學(xué)生搭建一個展示自己才能的平臺
一個學(xué)生就是一個世界。在這個世界里,，自有他的豐富,。為實現(xiàn)自我需要中層次，班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺,，我平時讓學(xué)生自由出手抄報,，合作完成黑板報，組織寫字比賽等,，讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展,，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)長,。
四,、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制
建立適合自己班級的管理制度，如班級公約,、衛(wèi)生制度,、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋,，形成規(guī)范管理,，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù),，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為,。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人,，要用制度去調(diào)動人的積極性,，使學(xué)生能主動參與班級管理，互相平等的交流,。
五,、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境
平時注重班級環(huán)境布置，加強班級衛(wèi)生管理，使學(xué)生能夠在一個窗明幾凈,，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí),、成長。
當然,，我的班級依然存在很多的問題,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等,。我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧淖儼嗉壷胁蛔阒帯?/p>
總的來說,，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù),、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力,，力爭把班級建設(shè)成為一個學(xué)風(fēng)濃厚,，富有朝氣，團結(jié)進取的優(yōu)秀班集體,。
班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇二
光陰似箭,，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂，有苦有甜,。通過以往對學(xué)生的了解,這一個學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個新的臺階,。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：
一,、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用。
要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。
首先,，通過班會課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。
二、事無巨細,，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點還是好動,、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點進步,。班級管理無小事。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生,，我多鼓勵、多表揚,，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
三,、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。
對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴格,。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出，嚴格的要求他們,。利用課間,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。
四,、做好家長工作,，共同管好孩子。
孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。以前，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外,。平時，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教,。
五、工作中存在的不足
本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細致,，有時侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時見學(xué)生犯錯誤,，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當,，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等,。
總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,。下學(xué)期我將揚長避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。
班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇三
本學(xué)期，由我擔任高20xx0班班主任,，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一,、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理,。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生,。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解,。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),?？梢哉f,，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。
在班級管理方面，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細、實,、嚴”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀律、自習(xí)紀律,、住宿等方面,，大力選拔負責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二,、充分利用班會教育,，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地
開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學(xué)生進行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時間,，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩,、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動,。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),，教育效果明顯。
另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板、板報等方式對學(xué)生進行教育,。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學(xué)生進行高三教育,。
三、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策,。深入課堂，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。
四,、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間,。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時間上,，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí)，通過談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后,，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，及早開展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué),，讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí),。
五、積極籌備各項活動,，通過活動對學(xué)生進行教育
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會，籃球賽,，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義,。
六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流,。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七,、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇四
怎樣做好一個班主任,，這是我一直都在考慮和探究的一個問題,，也是大多數(shù)教師一生都在思考的問題。怎樣才能使學(xué)生“親其師,，信其道”呢?我認為應(yīng)該從以下幾點做起:
一,、以身作則，為人師表
教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人。
事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀守法,，教師就不能有違法亂紀行為;教育學(xué)生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人，否則,，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果,。
二、一視同仁,，嚴格要求
師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求,，那就不可能有教育,。”教師要做到愛而有度,，嚴而有格,。
在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩,，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕,，無不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下,，熱愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛,，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時,，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過......
班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇五
緊張的中考結(jié)束了,，大家圓滿完成了初中學(xué)習(xí)任務(wù),。然而這是終點也是起點，是結(jié)束也是開始,，因為你們即將踏上新的征途,。很幸運，我能教到像你們這樣懂事而又優(yōu)秀的學(xué)生,，我們能相聚于附中是一種緣分,，感謝你們給老師帶來那么多美好的回憶。臨別時刻,，老師衷心地祝愿大家在新的征途上走好每一步,，希望我們每個同學(xué)，不管今后碰到多大的坎,，都要充分相信自己的能力,，記住“試試就能行，爭爭就能贏,，信念不可無;不到最后不能輕言放棄!堅持到底才能勝利,，因為人是要有點精神的!”以后我會非常想念你們的!別忘記：有一種味道叫做家!不管你們將來在何方，河大附中永遠都是你們的家,，我永遠衷心地祝福你們,，等著你們的頻頻捷報!!
青春就像一只銀鈴，系在我們的心坎口,，只有不停地前奔跑,，它才會發(fā)出悅耳的聲響。昨天,，我們相逢在陌生時;今天,，我們分手在熟悉后;明天,，我們將奔跑在彼此的祝福中。
漫步于人生的黃金歲月,，十四,、五歲的年齡總是愛幻想。同學(xué)們就如大海里的一只只小船,，叫作“理想號”,，夢想是帆，信念是槳,，懷著一顆執(zhí)著火熱的心,，駛向遠方。同學(xué)們曾一同飛揚青春的旋律,，經(jīng)歷成長的煩惱,，承受考試的壓力，做人的基石悄悄埋下,，友誼的種子也悄悄萌芽,，還有那慢慢長大的滋味共同分享。這一切都成了同學(xué)們告別幼稚,、走向成熟,、乘風(fēng)破浪、揚帆遠航的集體經(jīng)典,。它如一杯清醇的酒,，歷久彌香，值得我們慢慢回憶,。
三年,，在人生的長河里雖是短短的一瞬，但在我們的成長記憶里,，卻能綿延長長的一生,。時光帶不走童年歡笑，距離沖不淡少年趣事,，三年初中生活的點點滴滴將成為我們一生中最寶貴的經(jīng)歷,。在人生旅途中，讓我們不時打開記憶的閘門,，串起彼此的心靈吧!
“輕輕敲醒沉睡的心靈,，慢慢張開你的眼睛……”，當聽到這熟悉的旋律,，你一定不會忘記初x〈x〉班多位可愛的精靈,，他們一起走過了不平凡的一千多天。難以忘懷元旦party上處處彌漫的快樂;難以忘懷每天課堂上您們那自信的笑臉;難以忘懷在中考倒計時的最后幾十天里同學(xué)們你追我趕的勁頭;難以忘懷……
還記得初二時的拔河比賽嗎?我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力,，贏得了第一名,。還記得我們的籃球隊和排球隊嗎?經(jīng)過大家集體的努力,，我們班取得了優(yōu)異成績。我們馳騁于賽場,，揮汗如雨,，帶著“放飛夢想，超越自我”的信念在運動的沃土上,，撒下了一片燦爛的星空,。
x班是一個積極向上的集體，不僅成績在年級名列前茅,，而且在其它領(lǐng)域里也表現(xiàn)出色,，可謂是人才濟濟,。有演講高手,、;有籃球明星、等;有跑步健將,、等;有書法家,、等;有超強演繹才能的、等;有禮貌模范,、等;有樂于助人的等……還有很多很多同學(xué),，我們?yōu)閤班而驕傲，為x班而喝彩,。
回首我們共同走過的歲月,，它是如此的精彩，汗水,、淚水,、笑聲、歌聲,，我們盡情揮灑,，但今日分別即在眼前。讓我們互相打氣“有志者事竟成”,，讓我們一起緬懷“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”，讓我們共同高歌《明天會更好》!
在今后的日子里,，同學(xué)們會各奔東西,，但要相信時間和空間拉不遠我們的距離，我們七十多顆顆心永遠是緊密相連的,。朝氣與活力依然會在每一個人心中洋溢,，友愛與鼓勵依然會在每個人心中傳遞。今后的漫漫征途,，希望每一位同學(xué)都能用智慧描繪生命的畫板,，用勤奮書寫坎坷的人生,，用汗水浸潤青春的旅途!
班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇六
從教三十余年以來，本人一直擔任班主任工作,，積累了不少的工作經(jīng)驗,，取得了不少的成績，曾多次獲得上級有關(guān)部門的表彰和獎勵,，但自己仍然是嚴格要求,，克勤克儉，扎實工作,，不敢有半點懈怠,。由于成績突出，本人所帶的班級(九年級四班)獲得20xx年度淮北市先進集體的光榮稱號,。榮譽是自己的,，也是大家的。因此,，本人愿意把班級管理經(jīng)驗與教訓(xùn)跟大家共享共勉,。
20xx年度，自己所帶的班級是九年級四班,，通過三年的努力工作,，自己把一個成績差，素質(zhì)低,，行為不整的班級帶到一個團結(jié)向上,、積極進取的先進集體，這其中我付出許多辛苦,，也付出了同學(xué)們共同努力的汗水,，當然也離不開學(xué)校同仁及家長的關(guān)心和幫助。
自己作為一個班級的管理者,，要想管理好一個班級,，我以為首先要科學(xué)規(guī)范。因此,，在接手這個班級時,，我便全面了解每個學(xué)生的思想、qq分組超拽興趣和愛好家庭背景等,，建立學(xué)生思想行為檔案,，制定班級管理目標。針對學(xué)生不同情況,，由學(xué)生討論共同制訂“班級公約”和“班級管理制度”等,。同時帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《校規(guī)校紀》及有關(guān)法律法規(guī)等,，做到有章可循,，有法可依,。讓學(xué)生明白怎樣做和做什么，怎么樣才符合中學(xué)生的標準,。所謂“沒有規(guī)矩不能成方圓”,，這也是我做班級管理工作的第一步。
第二步是建立健全班級領(lǐng)導(dǎo)班子,。
一個好的班級不能沒有好的班級帶頭人即班級日常管理者,，就是讓學(xué)生自己管理自己，避免管理過程中的代溝或堵塞,，使班級工作能夠順利展開,，行之有效。那么,，如何建立一個班級領(lǐng)導(dǎo)班子?通常是由班主任行政命令式,、主觀指派式，這樣都不能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生思維的要求,，學(xué)生往往對這樣產(chǎn)生的班委不服,，使工作無法順利進行,。于是,，我把公開招聘方法引入到班級，在班內(nèi)實行班級干部公開招聘,，同學(xué)們可根據(jù)自己的能力,，申請自己能勝任的崗位(班長、學(xué)習(xí)委員,、生活委員,、文體委員、勞動委員及后補委員等),。先由個人寫出申請意愿書,，然后在班內(nèi)進行競選演講，由全班同學(xué)給予打分,，擇優(yōu)錄用,，試用期為一個月，不稱職的由后補委員頂任,。班委建立后再由班委聘任各組組長和各科課代表等,。這樣建立起來的班委公開、公正,、公平,，具有很強的凝聚力和很高的威信，在班主任指導(dǎo)下落實班級常規(guī)工作,，行之有效,，事半功倍,，取得很好的成績。
第三步是耐心細致地做好“雙差”生思想轉(zhuǎn)化工作,。
班級工作的優(yōu)劣,，關(guān)鍵是能否做好“雙差”生的思想轉(zhuǎn)化工作，“雙差”生是班級工作的老大難,，也是班級各項工作落實的一大障礙,。如何做好這些同學(xué)的工作，這是多年來困擾我的一個大問題,。在這方面我也投入了很多的時間和精力,，但收效都不明顯。帶著這個問題,，我進行了大量的調(diào)研和學(xué)習(xí),，又翻閱了許多差生轉(zhuǎn)化工作的個案材料，同時借鑒國內(nèi)外專家的管理經(jīng)驗和措施,，結(jié)合自己的實際情況,，總結(jié)出了比較適合于自己的管理方法。我認為轉(zhuǎn)變雙差生最有效的方法,，那就是“舍得”二字,。就是對這些學(xué)生舍得投入一個“愛”字，所得到的就是差生的“變”字,。網(wǎng)名大全對于差生要不離不棄,，他們更需要是老師的關(guān)注，同學(xué)們的關(guān)愛,，所謂“投之以桃,，報之以李”。對于他們所犯的錯誤,，要及時給予糾正;對于他們所取得的成績或點滴進步要加以贊美和鼓勵,。同時，要讓他們各盡能,，各得其所,。有意識地給他們安排一些適合他們做的事情，使他們充實地過好每一天,，讓他們覺得自己也能為班級做許多事情,，是班級不可缺少的一分子。這樣就使他們建立了與集體進行溝通的橋梁,，也找到了能夠接納和包容他們的一個港灣而不致于散入社會任其發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上，組織優(yōu)秀生與之結(jié)對子進行學(xué)習(xí)上的幫差等。通過一系列“舍得”活動,，就使雙差生的綜合素質(zhì)有了全面的提高,，取得了令人滿意的效果，即所謂“舍得”,，有舍便會有得,。
第四步，是量化班級管理,，細化管理任務(wù),，強化管理目標，優(yōu)化管理方法,。
所謂量化就是制訂班委值班制,，對每天的工作進行量化評比，對每組的衛(wèi)生,，紀律學(xué)習(xí),，出勤等方面進行考核打分，評出等級進行公布,。細化就是班主任必須對班級的每項工作都要作到細致,，落實到班，檢查到組,，考核到人,，示范到事，但不是事必躬親,，一定是事必檢查;“強化”就是定出周目標和學(xué)期目標,，讓同學(xué)們都定出自己的目標,，強化目標就激勵了干勁;“優(yōu)化”就是管理科學(xué)規(guī)范,，不拖泥帶水，不婆婆媽媽,，層層管理,，相互制約，民主管理,，相互激勵,，不拘泥小事，不放棄原則,，通過“四化”管理,，班級工作可以順利進行，有條不穩(wěn),，得心應(yīng)手,，效果很好。
第五步，認真做好家長工作,，不定期進行家訪,，定期召開家長座談會，讓家長也成為自己班級的參與者和管理者,，這對于促進班級管理確實行之有效,，讓我償?shù)搅瞬簧偬痤^。
“桃李不言,，下自成蹊”,。幾年來，通過不斷努力,，自己所帶的班級,，學(xué)生的綜合素質(zhì)有普遍提高，比,、學(xué),、趕、幫之風(fēng)日益增長,，“雙差生”取得了很大進步,，20xx年中考中成績突出，全班有十多名同學(xué)考上了重點高中,，其余的也各得其所,，博得了廣泛的好評，受到了嘉獎,，成績的取得更加鞭策自己不敢有半點懈怠,，在教育教學(xué)改革的浪潮中,，自己仍然是青春煥發(fā),，積極進取,。當然,，在自己的工作中也有不盡如人意的地方,，相信通過自己的努力,，一定會不斷克服缺點,，彌補不足,，進一步完善自己的班級管理工作,。
班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇七
班主任工作真的非常的瑣碎,，也可謂早出晚歸了，尤其是在剛開學(xué)時,，而班主任經(jīng)費補貼卻還遠遠跟工作量不成正比的,，也因此有些老師不愿意選擇當班主任，認為多一事不如少一事,，僅僅作為科任老師還是會輕松很多的,，這也確實是一個現(xiàn)狀。
說句心里話，我選擇教師這一行業(yè),，也是我自己愿意選擇的,，當時我也沒考慮工資多少問題，而是我覺得教師面對的是學(xué)生,，是活生生的有思想意識的人,，他們會有喜怒哀樂，會跟你交談交流,，而且每天都不是一成不變的,，不像去一些工廠打工，整天且每天面對機械不用思考做著同樣的事情,，這就是我選擇教師的理由,，不像是部分同學(xué)或同事說他們是被家長限制選擇了這一行的。因此,，在我心里,，我還是愿意與班主任工作打交道的。
參加工作三年,，我也擔任了三年的班主任,，三年帶了一屆學(xué)生，前兩年是同一個班級,，第三年雖重新分了班級,，但原班人馬還是占了三分之一以上。三年下來,，可謂風(fēng)雨兼程,，最辛苦的肯定是第一年第一學(xué)期，接到的班級特點是普通班;而且學(xué)生的方言不同：三分之一講潮州話的,，三分之二講客家話的;方言產(chǎn)生了同學(xué)之間的隔閡,，尤其是個別的男生與女生，調(diào)座位也是一大問題,，課堂紀律也特別嚴峻;還有個別偏激的,，由于家庭原因造成的“問題學(xué)生”等等;弄得對于一個新教師、新班主任,、新手來說，第一學(xué)期真是束手無策呀,。第二學(xué)期我借鑒了其他班主任的做法,，結(jié)合班級實際情況制訂了班規(guī)，并嚴格執(zhí)行,，所以班級管理也一直在進步著,。
第二學(xué)年，我結(jié)合本班級的實際情況，重新制訂了班規(guī),，并通過定期開展主題班會學(xué)習(xí),，讓學(xué)生們的思想意識不斷提高，積極參加學(xué)校的集體活動,，班級凝聚力也不斷加強,，還經(jīng)常找學(xué)生們談心，及時表揚進步的學(xué)生,，也及時幫學(xué)生指出缺點錯誤,。這一學(xué)年我也兢兢業(yè)業(yè)的付出了很多，不斷努力著,，還算比較滿意一點點吧,。
雖然完全沒想到第三年還得繼續(xù)帶著他們，但我深知初三一學(xué)年也是非常關(guān)鍵的一學(xué)年,，不僅要面對中考,，還要面對走進社會，所以呢,，我必須嚴格要求他們一定要規(guī)范個人的言行舉止做一個有道德,、有修養(yǎng)、有素質(zhì),、有責(zé)任的良好青少年,。我有責(zé)任、有義務(wù)盡量幫助他們,。這一學(xué)年,，面臨畢業(yè)，班主任工作更是繁多瑣碎,，更是要苦口婆心,。
班主任工作有苦有樂，班主任擔任著大家庭里“母親”的這一角色;對于班主任工作,，要有愛心,、耐心、誠心,、真心,、責(zé)任心。三年下來,，對于班主任工作,，我還有很多做得非常不好的地方，雖然過程喜憂參半,，但是我沒有因此而產(chǎn)生厭倦,，我發(fā)現(xiàn)自己在培養(yǎng)班干部的責(zé)任意識和主動意識方面非常有待提高,。本想在這一學(xué)年能在這方面來多思考多學(xué)習(xí)多改進的，可惜身體不適,，只能選擇辭去班主任工作,。
其實，我認為作為年輕的而且又還單身的教師們不應(yīng)該拒絕或抗拒擔任班主任,。
班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇八
平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、抓住思想教育
班主任是學(xué)生班集體的和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校,、家庭和社會教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。
1,、要抓紀律性思想教育
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》,、《學(xué)生手冊》和月訓(xùn)練要求,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學(xué)生不思進取,，紀律性差,，學(xué)習(xí)不專心，此時,，班主任要安撫新生的波動情緒,，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人,，否則,，將被時代淘汰于門外。
2,、要抓好后進生的思想教育,，積極引導(dǎo)，喚回信心
由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會,、家庭，抑或是學(xué)校,、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或標準,。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此,，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況,，引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計自己的將來。其次,，目標定位要合理并切合自身實際,，注意目標定位的多向性和績效性。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進步的同時,，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng)
二,、抓常規(guī)教育,，落實月訓(xùn)練重點
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，每周學(xué)習(xí)月訓(xùn)練要求并按要求落實月訓(xùn)練重點,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、衛(wèi)生間檢查員,、紀律檢查員等。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評為優(yōu)勝星,，以此不斷強化，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。通過大會、班會,，尤其是班隊會進行爭先恐后,、勇當?shù)谝坏娜粘,？荚u教育，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進則退,、驕者必敗、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識,。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機意識。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定,，組織學(xué)生制定和實施班風(fēng)、班規(guī)和措施,。
三,、抓住集體主義教育
1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系
通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體,，根深才能葉茂,，班興我榮，班衰我恥,，在個人利益與集體利益矛盾時,，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩,，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。
2,、教育的形式要多樣
要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度,、細則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，例如,，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合,，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會和娛樂活動相結(jié)合,?？傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動之中,。
四,、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍
要使班級成為團結(jié)、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當大的。開學(xué)初,，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個想當學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績優(yōu)良,，但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了，而有些成績一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當選,，從而也促進了其成績的提高。
有了一支能管理班級的小干部隊伍,，作為班主任,，我就加強引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會,，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干,。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。
五,、班主任要善于觀察，耐心細致地解決問題
我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進教室細觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求學(xué)生進教室后要靜心,，準備當堂課的學(xué)習(xí)用具,，并坐端正，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響,，則站在門口,，仔細觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,，班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向,，可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細語少厲色,，當學(xué)生犯錯誤時,，我一般不會嚴厲地訓(xùn)斥，時時警戒自己要制怒,，慢言細語能消除學(xué)生的恐懼感,，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理,，學(xué)生也樂意接受,。
六、施展愛心,，讓學(xué)生更貼近你
多與學(xué)生交心談心,，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字,。我首先對每個學(xué)生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、愛好,、家庭等處了解學(xué)生,，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長溝通,。如劉哲小朋友,，我通過各個途徑教育、幫助他,，用愛心去開啟他的心靈之門,。這個學(xué)期各方面都有較明顯的進步。“感人心者莫先乎情”,，以情動人,，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患,，促進身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒,，給班級工作的開展帶來難度,。所以，作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心,，愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴中有愛,，愛中求嚴,，嚴得適度，更會收到意想不到的效果,。
總之,，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好,。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致,，不過相信自己通過努力,，也會逐漸細化的。
班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇九
作為一名班主任,，上對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),，下對學(xué)生和學(xué)生家長負責(zé)，感覺責(zé)任真的很重大,。稍有不慎,，學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)一點事情，班主任都或多或少 都要擔一點責(zé)任,。因此我在工作中也是非常的用心,，盡量多接觸學(xué)生,，對他們進行貼身教育，言傳身教,。真的很不錯,，這些年學(xué)生也沒出現(xiàn)什么大錯誤，我也一直很安心的工作,。我與學(xué)生一直進行心與心的溝通,，達成共識，把培養(yǎng)學(xué)生成才作為當之無愧的任務(wù),。一個班的好壞與班主任息息相關(guān),。班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達,，學(xué)生的思想,、生活、學(xué)習(xí)要靠班主任來調(diào)節(jié),。所以,，作好班主任工作，有利于班上的學(xué)風(fēng)正不正,，學(xué)習(xí)態(tài)度端不端正,，學(xué)習(xí)動機是否明確的問題，因此,，作好班主任計劃，有利于學(xué)校工作的正常開展,。在新的一年里,，我根據(jù)以往的工作經(jīng)驗和實踐總結(jié)，我制定了一份更加詳細認真的班主任工作總結(jié),，全文如下:
一,、指導(dǎo)思想
認真踐行精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、機電部指導(dǎo)下從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作，開展各項班級活動,，提高學(xué)生道德素質(zhì),。 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。在全面建設(shè)社會主義和諧社會的前景下,，鼓勵學(xué)生走出社會,，了解社會。
二,、工作要點
(一),、了解、認識、熟悉全班
我班共有學(xué)生55人,，而且全部都是男生,，住校生35人。從綜合班分流過來,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，一部分學(xué)生思想品德較差，受過處分的學(xué)生有二十幾位,。本班的學(xué)生總體來看,，成績不很滿意，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，態(tài)度不夠端正,，作思想工作的路還很長，需要花大力氣來整頓,。尤其現(xiàn)在是高二,，面臨4科結(jié)業(yè)，一定要抓緊抓好,。針對此情況,，我計劃用一個月左右的時間逐步了解、認識,、熟悉全班學(xué)生,，其方式可利用課外活動交流、個別談話,、家庭走訪,、班會、班委會等,。只有真正熟悉全班同學(xué),，掌握每個學(xué)生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施,。
(二),、班集體日常管理
1、班委選派:根據(jù)學(xué)生特點認真選派有能力,、有號召力,、品學(xué)兼優(yōu)的人擔任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動全班同學(xué)向良性方向發(fā)展,。
2,、考勤管理:因事因病應(yīng)先請假，請假時間在半天以內(nèi),，由班主任批準;請假時間在半天以上,、一周以內(nèi)由班主任,、部長批準;請假一周以上需報班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準。事后補假條一律視為曠課,，曠課一天扣操行分10分,，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié),，早退一次視為曠課一節(jié),。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄，每月未交班主任統(tǒng)計,。
3,、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,，促進身心健康發(fā)展,，同時，以此增進班集體凝聚力,，使全班學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展。
4,、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作,，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生,，使其不甘落后,，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制,，使全班學(xué)生共同進步。
5,、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全(包括防火,、防盜和用電安全),。
三、思想教育
我班學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口,，心理復(fù)雜,，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響,，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,，因此班主任與學(xué)生建立和諧,、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員,，努力使自己成為與學(xué)生人格平等,、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,，就勢在必行,。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會,、學(xué)校,、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠大理想,，開拓創(chuàng)新,，遵紀守法，抓緊時間,，刻苦努力學(xué)習(xí),，爭取在會考中取得優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步,。
(一),、勵志教育、樹立信心
開學(xué)第一天,，我就要對學(xué)生進行勵志教育,，對他們說你們雖然是被分流過來的，但你們?nèi)匀皇俏覀冞@里的優(yōu)秀者,，盡管前段時間由于各種原因退步或沒有進步,，但你們只要發(fā)奮圖強,、勇起直追,，考上大學(xué)仍然是有很大的希望。
第一次班會課,，我要求學(xué)生認識自己,、認清形勢、并樹立信心,、抓住現(xiàn)在,、把握未來:新學(xué)期，新面貌;新班級,，新打算;新目標，新態(tài)度,。本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點,，希望你們與家長一起,，制定一個適合自己的一個人生目標或近期一年半的目標，貼在課桌上醒目的位置,，共同鼓勵、共同監(jiān)督,、共同實施。要學(xué)生把自己最欣賞的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置,，時刻激勵自己,，鞭策自己。
(二),、加強班風(fēng)建設(shè)
1.安排班級活動
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,，以“認識自我,、悅納自我,、完善自我的三守一揚自我教育手冊”為載體，在期初對全班學(xué)生提出本學(xué)期班級德育文化主題:“態(tài)度決定一切”,。本學(xué)期的班級工作就是圍繞著這一主題,，圍繞學(xué)校學(xué)生處提出的精細化管理工程，研究和探索有利于學(xué)生自我教育,、自主發(fā)展,、符合學(xué)生年齡段特征的班級文化，發(fā)展學(xué)生的自我意識,，提高學(xué)生個體和群體的自我教育能力,，進行了一系列實踐與探索。開展各項實踐活動,。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,。
2.營造向上氛圍
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進取的班級氛圍,。
(1)制定班級公約,、班風(fēng),，給自己班級取個班號“態(tài)度決定一切”。
(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“公告欄”,、“衛(wèi)生角”、“我們的傍樣”等文化背景,。
(3)讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3.指導(dǎo)培養(yǎng)班干部
班干部是班主任的左右手,。要認真選拔班干部,，同時要精心培養(yǎng)班干部。第一,，幫助班干部樹立威信;第二,，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求班干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。
(三),、班級考核評比
1.加強常規(guī)檢查評比
本學(xué)期學(xué)校將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,，每天公布檢查結(jié)果,。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動,，指導(dǎo)訓(xùn)練,，將各項常規(guī)工作抓細抓實,，力爭主動、科學(xué),、民主管理班級,，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認真抓好班隊課,、夕會課等,，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,，使班主任工作的管理更合理化,、規(guī)范化、藝術(shù)化,。
2.加強學(xué)科平衡,。本學(xué)期抓緊抓好語文、數(shù)學(xué),、英語,、電工基礎(chǔ)、電子線路五科,，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,，朝消滅不合格率的目標奮進。
在新的素質(zhì)教育下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好似輕松了,，但是我作為班主任卻布恩那個有絲毫的放松。我要時刻繃著神經(jīng),，要做到任何時刻為學(xué)生服務(wù),。只要班主任的工作做好了，學(xué)生安心的學(xué)習(xí),，我們就可以繼續(xù)合作,，幫助學(xué)生考上大學(xué)是我們的義務(wù)。
做好班主任計劃和總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要,。通過計劃要認識上學(xué)期的不足,，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善,。在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色,。
班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇十
我反思了這兩個月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔憂,，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績,、紀律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔任了初三(6)班的班主任工作,。下面是我這個月班主任的幾點做法：
一,、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強思想教育,。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認真聽課,，做好課堂紀律,，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔,，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。
另外，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育,。
三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我初三(6)班,，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。
四,、適當?shù)纳埔鈶土P。
作為學(xué)校的一個普通班級,，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力。
五,、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)
初三(6)班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況,，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧。
總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。
班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇十一
本學(xué)期我當任九(3)班班主任工作,?；仡櫼粋€學(xué)期來的工作，感慨頗多,，酸甜苦辣味味俱全。既有與學(xué)生共同奮進的快樂,，也有失落時的憂傷;既有成功的喜悅,，也有失敗的痛苦;既有與學(xué)生同樂的灑脫，也有與學(xué)生同悲的惆悵,。與學(xué)生為一體是維系我快樂的重要理由之一,。我的生活注定離不開讓我歡喜讓我憂的學(xué)生!
九(3)班是學(xué)校決定分層教學(xué)的b層班，剛分班,，我還很擔心,，認為做好學(xué)生的安撫和穩(wěn)定工作是我目前工作的重中之重。沒想到,，在一次偶然的機會讓我聽到了在學(xué)生中流傳已久的傳言：“九(1)班是地獄,，九(2)班是人間，九(3)班是天堂,?！闭σ宦犖矣X得很震驚。一班是我校的a層班,，成績相對來說是比較好的,。本應(yīng)該是為進入一班而感到光榮，為什么會有如此一說?帶著這些問題我去調(diào)查了一些同學(xué),，原來很多同學(xué)認為,，我是一個具有“玉皇大帝”一樣仁慈和溫和的班主任。我恍然大悟：在學(xué)生看來,，選擇一個他們喜歡的班主任比選擇班級更重要!看來,，我也成為學(xué)生心目當中的“玉皇大帝”,。如何維護好我這“玉皇大帝”的形象，便成了我今后工作的方向,。
但事實證明：我無法安享天堂式的太平,。
首先，很多同學(xué)反映,，對有些任課教師的教學(xué)方法不適應(yīng),，上課效率太低了，甚至有的同學(xué)完全聽不懂,。這可是一個非常嚴重的問題,，我只有為此奔走呼告。先從學(xué)生入手,，做好學(xué)生的思想工作,。重點從我們班的一些成績稍微好點的同學(xué)打開突破口。鼓勵他們多與老師交流,，溝通,。在交流與溝通中充分表達自己的觀點，說出自己的想法,，拉近師生之間的距離,。另外，從任課教師下手,，開學(xué)初期,，我組織開了一個任課教師協(xié)調(diào)會。在會中把我班的情況和各任課教師講清楚,。讓教師掌握學(xué)生的資料,，以便在教學(xué)中有的放矢，因材施教,。同時也讓任課教師說說在上課時所遇到的問題,，我從中協(xié)調(diào)解決。經(jīng)過這些努力,，我班很快地度過了師生之間的磨合期,。我由衷地感嘆：班主任是學(xué)生與老師之間溝通的橋梁。
其次,，同學(xué)之間的關(guān)系不融洽,。由于分層教學(xué)，班級是重新組建的,，同學(xué)與同學(xué)之間不太了解,。他們來自三個班級，就形成了三個團體,。這不利于形成班風(fēng),，以至于他們只會維護小團體的利益,。針對這種現(xiàn)象，我采取了交差編座位,。在活動中交差編組,。有意打亂打散他們的小團體。經(jīng)過一段時間的努力,，整個班級形成了團隊精神,。在勞動中、體育競賽中,、文藝匯演中無不體現(xiàn)著這種精神,。正是由于這種精神，才讓同學(xué)們感受到與班集體共成長的快樂,，才真正形成了我與班級休戚與共的主人翁精神,。在這種精神的促使下，打架的少了,，違紀的少了,，逃課的少了，事不關(guān)己的少了,。連我們班被同學(xué)譽為“少一根筋的”吳同學(xué)也在慢慢進步了,，被同學(xué)排斥的黃同學(xué)也快樂的融入到這個集體中去了。取得這些進步最關(guān)鍵的是老師與學(xué)生的,、學(xué)生與學(xué)生之間心與心的交流與溝通。
第三,，很多同學(xué)的目標性不強,。b班畢竟是b班，有相當一部分學(xué)生是“做一天和尚撞一天鐘”,，甚至有的同學(xué)連鐘都不想撞,。面對這些問題，我只好軟硬兼施,，首先要求他們必須根據(jù)自己的情況制定學(xué)習(xí)目標,。在每一次月考后自己檢查目標的實現(xiàn)情況，并對沒有達到目標的同學(xué)給予一定的處罰,。同時做好思想工作,，讓那些被罰的同學(xué)心服口服。另外,，還對那些實現(xiàn)了目標的同學(xué)進行必要的物質(zhì)和精神獎勵,。這樣，獎罰分明,，學(xué)生的積極性起來了,。學(xué)生整體成績進步了,，在這個過程中，我體會到：老師肯定的眼光是學(xué)生走向成功的不竭動力,。
班主任工作的確是“剪不斷,，理還亂”但只要自己用心體會，用心與同學(xué)交流,，用平等的眼光看待每一個學(xué)生,，把自己當做學(xué)生中的一員，融入到這個集體之中,。我們便能體會到其中別有一番的滋味,。促進了學(xué)生，快樂了自己!何樂而不為呢?這就是我的班主任觀,。
班主任工作體會和心得 班主任工作經(jīng)驗心得體會篇十二
高一順利結(jié)束,，現(xiàn)在面對著班上56張熟悉的面孔，心中坦然而踏實,，我實現(xiàn)了自己對高一年級的基本預(yù)期,。不過，因為是第一次當高中的班主任,，在工作中也因為缺乏經(jīng)驗,，少了一些從容，存在一些缺憾,，現(xiàn)在將工作中的反思匯報如下,。
首先，高一上學(xué)期成功完成全班所有同學(xué)從初中到高中的過度,，帶領(lǐng)學(xué)生們走出初中的光環(huán),，正視自己現(xiàn)在的實際狀況，準確實現(xiàn)定位,，用平和,、積極的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己,，不斷進步,。這一點在上學(xué)期的小結(jié)中已有所反映，在此不再贅述,。
其次,，高一下學(xué)期我的主要目標是帶動學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，進一步加強班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。為了完成這個目標，這學(xué)期一開始就在進行深入思考,，在班上也采取了一些具體的措施,。
第一，開學(xué)就展開“18班學(xué)子素養(yǎng)”的征集,、討論,、定稿，為此召開多個主題班會,，無數(shù)同學(xué)上臺發(fā)言,，大家最終認為在這個“家”里必須一定要有愛，要團結(jié),，能凝聚,，也一致認為作為附中的學(xué)生應(yīng)該響應(yīng)湯校長在開學(xué)時的主題發(fā)言中的提倡——“全面高品質(zhì)成長，做人間春天的使者”,。
第二,，開展進一步提升學(xué)風(fēng)活動，措施如下：
1,、保證學(xué)習(xí)環(huán)境,，提升學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在學(xué)子素養(yǎng)的確定過程中,，學(xué)生們對班上的學(xué)習(xí)氛圍有一些看法,，認為自習(xí)課時紀律很好，但是休息時間班上很鬧,，不能保證同學(xué)們正常的休息和學(xué)習(xí),。就著這一點，如何解決成了一個難題,，有學(xué)生提議要用“重典”,，但是我卻無法贊同他們的看法。因為課堂外的時間學(xué)生們有權(quán)力支配,，并且在教室里保持安靜屬于道德修養(yǎng)的范疇，強行用“重典”估計只會增加學(xué)生內(nèi)心的叛逆情緒,，他們會感覺受到無法忍受的約束,，生活完全沒了自由;與其激起他們的對抗，不如因勢利導(dǎo),，利用輿論壓力以及他們的上進心使其自覺約束自己的行為,。針對這個問題，我在班上進行了慎重的討論,，吸收大家的看法,，最后全班均同意中午時間在教室只能做題和休息，要講話就出去說完再進來。剛開始兩天當然持續(xù)得不錯,，我馬上就在班上進行大力表揚,，不過我估計有些人會忍不住講話，最關(guān)鍵的時刻來了,，一個星期后,，我找來班長要求他中午在教室維持一下，溫和地提醒講話的同學(xué)出去講,，果然中午有人開始小聲講話了,，班長的善意提醒溫柔地化解了這股再起之風(fēng)。我通過各種機會宣傳班上學(xué)生的自覺,，比如向年級組長馮老師反映,，比如在家長會上隆重表揚，借馮老師和家長們的表揚和認可提升學(xué)生的自豪感,，促使他們不斷將好習(xí)慣維持下去,。整個學(xué)期班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到很好地提升。
2,、狠抓誠信學(xué)習(xí),，確保學(xué)習(xí)效果。抄作業(yè)以及考試作弊現(xiàn)象是學(xué)習(xí)上不誠信的兩大表現(xiàn),，一旦有一方面有疏忽,，那就如攔洪水的大堤決了口，勢必會但來災(zāi)難性后果,，這一點一直讓我憂慮,。這學(xué)期，我做了三件事：首先,，告訴學(xué)生允許交空白作業(yè)本,，只需在作業(yè)上注明未寫原因即可，我允許大家不寫作業(yè)事后找時間補,，但絕不允許吵一題;其次,，我安排學(xué)習(xí)委員早到來監(jiān)督學(xué)生早上的行為，允許學(xué)習(xí)委員在自己的職權(quán)內(nèi)處理問題學(xué)生第一次抄作業(yè)現(xiàn)象,，有第二次必須上報;再次,，利用各種機會反復(fù)向?qū)W生強調(diào)永遠不要“自欺欺人”，你永遠無法在欺騙中傷害老師,，你只能傷害自己,，并且反復(fù)告訴他們付老師只有一條底線，那就是“不允許欺騙”,。一學(xué)期下來,，雖然我不敢保證沒有人抄作業(yè)，但是各科老師那里反映班上學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量還不錯，能這樣我也值得欣慰了,。
3,、通過學(xué)生的學(xué)法交流來激勵其他學(xué)生向良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣靠攏。每一次大考后,，我都安排成績優(yōu)秀的學(xué)生傳授學(xué)習(xí)心得,，學(xué)生們通過身邊的人來反照自我，并進行自我激勵,、自我約束,。我也會在班上將一些很感人的高中學(xué)生的成長經(jīng)歷的文章念給學(xué)生們聽，希望能通過這些行動在學(xué)生心中建立榜樣的力量,。
第三,，溫暖你我，凝聚人心,。記得高一上學(xué)期結(jié)束,，一位學(xué)生很直白地告訴我(18)班不團結(jié)深深地刺痛了我，雖然他是在和我情緒對抗的情況下說出的話,，有一定偏激,，但是依舊讓我“耿耿于懷”，使我陷入深深的思考,。這學(xué)期,，在我的推動下，“班級論壇”更新的次數(shù)增多了,，壇主宋偉龍為此做出了巨大努力,，為了讓學(xué)生們自由暢談，我從不直接干涉上面的帖子內(nèi)容,。論壇內(nèi)容很豐富,，有敏感的早戀問題，有輕松的校園生活感言,，有讓人糾結(jié)的學(xué)習(xí)的意義的問題,，有溫情的人性關(guān)懷，有敏銳的國際要聞探討,，……有些帖子會很尖銳,，很大膽，甚至我都想撤掉它,，但是想想孩子們都知道這塊板子向所有人公開,，他們敢于說,，我們要做的是引導(dǎo),，而不是扼殺啊。一學(xué)期下來，孩子們都說有一個可以自由暢談,、公開發(fā)泄情緒的地方,，感覺真不錯。
除此,，在班上還動了一個大動作,，啟動“感動(18)班人物征集活動”。第一項,，就是讓每一個人在班上找一個觀察對象,，一周后交上對方讓你感動的地方的文字稿，并把優(yōu)秀的稿子貼出來,，讓全班人都來重新認識一些同學(xué),，讓被寫出來的學(xué)生們感到小小的快樂。第二項,，開始由學(xué)生主持寫“班級日記”,，一人寫一天，之前覺得學(xué)生們一定會覺得是負擔,，會應(yīng)付了事,，沒想到大家熱情很高，寫出來的東西很生動,，學(xué)生們的情感在這個小本子上充分交流,，讓人感到溫暖。
到學(xué)期最后,，課前十分鐘就變成“感動(18)班人物推選”活動,，最終“感動(18)班人物”與“六星”同時出臺。
我還充分利用學(xué)?；顒拥臋C會來增強班級的凝聚力,。春游在我的宣傳下，絕大部分學(xué)生都參與了,，并且玩得很和諧很開心,，回來后大家對這次活動談?wù)摿撕脦滋欤寷]去的人羨慕不已;學(xué)校不斷有拔草任務(wù),，還包括值周,，總有人偷懶，有人“吃虧”,，我一方面加強管理,，責(zé)任到人，另一方面將認真的學(xué)生進行重點表揚,，什么時候都特意高看他們,，對那些敷衍了事的學(xué)生就不聞不問,，有時還會含沙射影地批評，對極不認真的學(xué)生就毫不客氣了,，上綱上線,，從集體榮譽感和得到與付出的道德修養(yǎng)層面直斥他們,。這樣一來,，班上一些勞動認真的孩子得到肯定,，更加任勞任怨，而愛偷懶的學(xué)生也不敢做得太過,，會主動將自己的事情做得差不多,。
以上是我這學(xué)期的幾個主要措施，希望今后能不斷思考,、不斷完善,。
