體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任工作心得體會篇一

班主任是一種高度責(zé)任的職業(yè)，涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和情感等方面,，其工作需要全方位的關(guān)注和幫助。作為一個班主任,，有時可能會面臨很多挑戰(zhàn)和難題,，但是通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,，我深刻地認(rèn)識到了班主任工作的重要性，并獲得了一些心得和體會,。

第二段：班主任的角色定位,。

班主任在班級里擔(dān)任的是重要的角色，他是學(xué)生和學(xué)校之間的鏈接,，同時也是學(xué)生與外界之間溝通的橋梁,，因此，班主任要始終保持良好的形象,，以便更好地履行職責(zé),。具體來說，班主任需要做好以下幾個方面：

1.維護(hù)學(xué)生的安全和健康,；

2.促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展,；

3.調(diào)解班級內(nèi)部的糾紛和矛盾；

4.推動班級的發(fā)展和進(jìn)步,。

只有深刻認(rèn)識到自己的角色定位,，班主任才能在實際工作中更好地履行職責(zé)。

第三段：班主任需要具備的能力,。

作為一名班主任,，必須具備很多的能力，這些能力將有助于我們更好地為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo),。以下是一些必需的能力：

3.學(xué)科知識儲備：只有具備一定的學(xué)科知識，才能更好地理解和指導(dǎo)學(xué)生,，提高他們的學(xué)業(yè)成績,，使他們更好地投入到學(xué)習(xí)中。

在班主任工作中,，有許多常見的問題,，如應(yīng)對違紀(jì)、學(xué)生不聽勸告,、家長缺乏溝通等,。作為一名班主任，必須要有自己的方法,，來應(yīng)對這些問題,。例如，我們可以拓展有效的溝通渠道,，向家長提供更多的信息,，建立恰當(dāng)?shù)臏贤C制，以便家長更好地了解班級情況,。

同時,，班主任還需要具備解決糾紛的能力,，這是在班級內(nèi)的一種很常見的問題。我們需要耐心,、客觀地聽取學(xué)生和家長的意見,，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ越鉀Q問題,。在解決問題的同時,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生以及家長的思路，從根本上加強他們的意識和素質(zhì),。

第五段：結(jié)尾,。

作為一名班主任，我們必須經(jīng)常學(xué)習(xí)和總結(jié)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn),，以利于更好地履行職責(zé),，為學(xué)生提供更多的意見，為校方關(guān)注更多的問題,。同時,，我們也需要注重自我提高和自我調(diào)整，了解學(xué)生的思想動態(tài)和需求,，更好地為他們的成長與發(fā)展服務(wù),。班主任的工作充滿挑戰(zhàn)和機會，我們必須主動適應(yīng)和調(diào)整,，做好自己的工作,，為學(xué)校和家庭作出更大的貢獻(xiàn)。

班主任工作心得體會篇二

轉(zhuǎn)眼就到二年二期已經(jīng)過半了,。在普通而又平凡崗位上堅持了將近兩年,，在我的腦子里始終都記得“在其位，謀其職”,，“沒有最好,，只有更好、最好只是暫時的表現(xiàn),、更好才是永恒的創(chuàng)新“這樣的宗旨,，我堅持把班主任的工作做的更好。當(dāng)開學(xué)的鐘聲一敲響,，日復(fù)一日就有著雜而多而亂的事情等著班主任們?nèi)ネ瓿?，面對一個個活潑、好動的孩子孩子們,，再加他們對學(xué)校的管理以及環(huán)境有了更深的了解和熟悉,，情緒相對開始比較松散。那么針對這樣的情況,，我們班主任該如何搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，提高他們德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，這是我一直都在思索的，在實踐中我也想了不少辦法,，結(jié)合實踐做了以下一些努力,。

經(jīng)過一年半以來，我班的學(xué)生基本都當(dāng)過了班干部,。對各學(xué)生的管理能力有了大概的了解,。班主任的精力都是有限的，要搞好班級管理工作,，必須具備一支有思維,、有責(zé)任心、過得硬的得力班干部隊伍,。經(jīng)過這么久的努力,，班級也培練出一批精干老練，敢于承擔(dān)的班干部了,。俗話說：“一個籬笆三個樁,，一個好漢三個幫?！倍褚呀?jīng)是二年二期的后階段了,，我認(rèn)為應(yīng)該嘗試適當(dāng)?shù)姆攀肿尠喔刹窟M(jìn)行班級管理。對于班干部的任用,，我采取經(jīng)過班級學(xué)生推薦和長時間的觀察和作大量的學(xué)情調(diào)查才最后定奪。班委會成立之后,，首先我對他們進(jìn)行培訓(xùn),，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識和工作意識水平,，并要他們輪流總結(jié)每天的息會課,，抓出一天中所發(fā)現(xiàn)的問題，我輔助出一些解決問題的方法和措施,，以至形成慣例,。我對班干部也是嚴(yán)格的要求，每周堅持開一小會：自我小結(jié)和相互學(xué)習(xí),，重點突出,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，層次清晰,。對每周做的好的班干部積極進(jìn)行表揚和獎勵,。因為如此，同學(xué)們都公認(rèn)本班的班干部都思想過硬,，是信的過的好同學(xué),，是令他們尊重，令他們學(xué)習(xí)的好榜樣,。

古人云：“知已知彼,，百戰(zhàn)不殆”。現(xiàn)在的教育,，學(xué)生才是我們教育的主體,，那么怎樣才能體現(xiàn)學(xué)生的主體性呢?那就是得把學(xué)生研究透。各個年齡段,，各個學(xué)段,、層次以及各個不同家庭背景的學(xué)生生理、心理特點都不一樣,，尤其是班主任需要了解,、知道他們在想些什么、做些什么,，怎樣才能讓他們接受你的教導(dǎo),。一、從學(xué)生的特點出發(fā),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),。二、蹲下身子看學(xué)生,，老師和學(xué)生常常也需要換位思考,，我們并不能一謂的以成人的眼光看事情。其實,，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為老師心目中的好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬,、崇拜和依賴,，因為智力的差異和自制力能力的不同，才導(dǎo)致他們良莠不齊,，而我們作為老師,，尤其是班主任，就要區(qū)別對待,。例如,，有的學(xué)生協(xié)調(diào)性不是很好,，你非要他跳出多精美的舞蹈來，怎么可能呢?不要精美不成,，搞成個心理不健康就麻煩了,。孔子曰：“不患人之不己知,，患不知人也,。”所以我們教師要因材施教,，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失。在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵,、表揚他們，讓他們感受到成功的喜悅和學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。我班有一位同學(xué)很喜歡好動、打架,、搞惡作劇,，批評了多次都不管用，后來我想還是讓他找點事做吧,，專做好事,，在不影響上課時間的情況下比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙屑,，有同學(xué)不舒服時陪同去醫(yī)務(wù)室等等,，每天我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚。有一次因在校園主動拾起地上的垃圾在大會上得到了,，表揚這一下子,，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一一表揚,，同學(xué)們也很羨慕，他就天天樂滋滋地至少在生活方面突然像換了一個人,。

在我們眼里，孩子總是天真的,、幼稚的,。其實每個孩子都有自己的思維，他們也非?？释淮笕藗兝斫?，尊重和認(rèn)可,。班主任有時更要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽他們的心聲,，尊重他們的選擇，分享他們的快樂,。一個月下來我基本會對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解一次,，做下來與他們談心，從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生。學(xué)生自然也就會體會到老師對他的愛,，并樂意講出她心里藏著不為他人所知的一切,。

總之，只要我們心中都是真誠地為孩子著想,，為孩子的健康茁壯成長而付出,，為提升孩子們的生命狀態(tài)為出發(fā)點，就該時時端正自己的工作態(tài)度,，我相信,，我們的班主任工作也能在不斷的磨練中得到升華。

班主任工作心得體會篇三

作為一名班主任,，我一直努力著給學(xué)生們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，關(guān)注和引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。在這個過程中,，我收獲了很多,，下面就與大家分享一下我的心得體會。

一,、心態(tài)態(tài)度必須端正,。

班主任這個職業(yè)是美好而又神圣的，可以惠及于學(xué)生的成長和人生,、家庭的和睦和發(fā)展,。每一個來到我班的學(xué)生都是我無時無刻關(guān)注和照顧的對象，但面對學(xué)生們的好或壞,，我們的態(tài)度必須積極誠懇,，耐心細(xì)致，不能因為學(xué)生的生活習(xí)慣和成績而對他們有偏見和評價,。同樣,，不要表現(xiàn)出過分的熱情和親疏表現(xiàn)，要保持距離和冷靜，我們需要的是一個有分寸的平衡,。

二,、關(guān)注學(xué)生的成長。

作為班主任,，我們不能只是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，還應(yīng)該兼顧學(xué)生的健康成長。我們需要了解學(xué)生的性格,、特點和興趣愛好,，在知道他們的優(yōu)點和缺點后，合理安排班級生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)他們探索和發(fā)掘自己的潛能,，開發(fā)并提升他們的能力和智慧。這些都需要我們細(xì)心,、用心,、耐心來經(jīng)營和面對。

三,、合理安排時間,。

班主任的工作不但要面向?qū)W生，還需要向家長進(jìn)行工作溝通和協(xié)調(diào),。要想做好這份工作,，時間安排非常重要，并且它必須是合理的,、高效的和簡潔的,。我們應(yīng)該經(jīng)常反省和總結(jié)自己的工作的重點和方向，設(shè)立合理的工作計劃,。在面對波動和變化時,，要隨時進(jìn)行調(diào)整和處理。為了能夠在繁忙的工作中提高工作效率和業(yè)績,，我們需要時常保持專業(yè)技能的更新和提升,，并注重團隊合作和信息共享。

四,、多方面交際,。

班主任的工作與人才的發(fā)掘和交際息息相關(guān)，在學(xué)生的成長過程中,，我們要和學(xué)生保持溝通和交流,，準(zhǔn)確了解他們的需要和想法，進(jìn)一步安排合理的教學(xué)內(nèi)容和生活計劃,。同時在碰到學(xué)生家庭問題時,，要和學(xué)生的家長保持良好的溝通和信息交流,，協(xié)助家長解決問題和評估孩子的行為和學(xué)習(xí)能力。集體講課和合作研究也是一種高效的相互交流和智慧共享方式,。

五、誠信履職,。

作為學(xué)校教育管理中的基本環(huán)節(jié)之一,，班主任的工作需要我們保證誠信和履職的宗旨。我們應(yīng)該按照規(guī)定和要求,，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)和教學(xué)原則,，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。同時,，班主任在工作中應(yīng)該保持完善的記錄和檔案管理,，不斷完善自己的業(yè)務(wù)知識和技能，提升自己的能力,。做事情要有責(zé)任感和使命感,，對待學(xué)生與工作要用心和認(rèn)真。

在學(xué)生和家長的關(guān)心和支持下,，班主任工作一路也是伴隨著我們的熱情和追求,。通過這一份工作，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和思想情感,。我相信,，在今后的工作中,，我將更積極地發(fā)揮自己的職業(yè)價值和作用，為家校合作共同努力，為學(xué)生創(chuàng)建更美好更豐富的成長環(huán)境,，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展，不斷提升自己的教育能力和教育水平,，為創(chuàng)造美好的教育環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn),。

班主任工作心得體會篇四

“十年樹木,百年樹人”,教育是興國戰(zhàn)略,是跨世紀(jì)工程,是太陽底下最光輝的事業(yè)。如何面對一個個鮮活的生命,，一個個處在新時期活躍的小學(xué)生深入,、細(xì)致、得法的思想工作,，是每一位教育工作者值得探討,、深入思考的問題。

推進(jìn)素質(zhì)教育的目的,，就是為了給振興中華的事業(yè)培養(yǎng)更多的“精英”,，只有大批的教育工作者立志獻(xiàn)身于教育事業(yè)，具有犧牲精神,、奉獻(xiàn)精神,，素質(zhì)教育才能得以有效實施,。實施素質(zhì)教育，首先,，要深入細(xì)致地了解學(xué)生,。了解學(xué)生，是在實踐中做到熱愛學(xué)生的起點,，是教育學(xué)生的重要前提,。德國詩人海涅說：“每一個人就是一個世界，這個世界是隨他而生,，隨他而滅的,。”對于班主任來說,，有多少名學(xué)生,，他的面前就有多少個豐富而又復(fù)雜的世界。這就要求班主任要有一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)中時時出現(xiàn)的問題,，抓住最佳的教育時機，進(jìn)行有效施教,。

在一次班干部改選時,，我班的學(xué)習(xí)委員落選了，課后我趕緊找他談話,，幫助他放松心態(tài),，他表示沒有什么，自己能承受得了,，但后來,，我發(fā)現(xiàn)他目光總躲著我，他感覺比別人低一等,。一次,，我上課時，發(fā)現(xiàn)全班只有他一個人沒有記筆記,，我立即要求他補記上,。周末，我將他留下,，與他談了兩個多小時,，尖銳地指出他就是因為落選而耿耿于懷至今，這就是他不能進(jìn)步的根源,。當(dāng)時他傷心地哭了,。我推心置腹地將我自己工作中遇到的挫折，最后如何使自己走出低谷的經(jīng)歷講給他聽,，他聽后萬分感激,。他認(rèn)為老師把自己的秘密都告訴他了,，這正是老師對他的信任與希望啊,！他表示,，決不辜負(fù)老師的期望，戰(zhàn)勝自己才是自己輕裝前進(jìn)的唯一方法,。

一次,，我正在辦公室辦公，一位男生氣沖沖地跑進(jìn)辦公室找我,，強烈要求把他同桌的女生調(diào)換開，原因是女同學(xué)語言尖刻,，老欺負(fù)他,，并且把他的書扔在了地上。當(dāng)時我聽了非常生氣,，我把女同學(xué)找來,，讓她和那位男生當(dāng)面對質(zhì)，然后批評了女同學(xué)的做法,。表面看來,，我主持了公道，沒有姑息錯誤,，但方法過于簡單：一是沒有做細(xì)致的調(diào)查,，二是當(dāng)面對質(zhì)嚴(yán)重挫傷了女同學(xué)的自尊。其實,，這位女同學(xué)只是性格比較活潑,，男生性格比較內(nèi)向，由于性格上的差異,，引起了他們的磨擦,，老師的批評工作反而加深了他們之間的矛盾。這一教訓(xùn)時時警醒我,，什么樣的土地,，種植什么樣的莊稼，對土壤的改造也要分析土壤的構(gòu)成,，再選擇適宜的種植方法,。做學(xué)生的思想工作要針對學(xué)生的特點采取合適的方式。

蘇洵曰：“用心于正,，一振而群綱舉,；用心于詐，百補而千穴敗,?！苯處煹膼?，是應(yīng)當(dāng)普遍地給予全體學(xué)生的，是應(yīng)當(dāng)包含著科學(xué)的是非標(biāo)準(zhǔn)的,，因此必須充分體現(xiàn)出公正性,。一是教師必須公平地、一視同仁地對待所有學(xué)生裝,，既不偏袒任何一名學(xué)生,，也不委屈任何一名學(xué)生；二是教師必須公正地,、是非分明地看待學(xué)生的各種行為,，既要實事求是地看到他們的缺點，也要積極熱情地贊揚他們的優(yōu)點,。

有一次,我班的女生在拔拔鋼筆帽時將墨水甩在了自己潔白的連衣裙上,因為怕回家受到媽媽的責(zé)備,就謊稱是她身后的男同學(xué)甩上的.我當(dāng)時信以為真,沒等那個男生進(jìn)行分辨,就對他進(jìn)行了狠狠的批評,。后來，我在幫這女孩脫連衣裙并準(zhǔn)備為她洗時,，發(fā)現(xiàn)墨跡在連衣裙前面,，并產(chǎn)生了懷疑。經(jīng)過耐心的啟發(fā)誘導(dǎo),，女孩子終于說出了實情,。于是，我就針對這事在全班同學(xué)面前講明了事情的經(jīng)過,，公開地,、誠心誠意地向那個男生道了謙---承認(rèn)自己批評的失誤。事后,，這個男生眼含熱淚抱住我說：“你真是我們的好老師,！”

居里夫人說：“愛子是體現(xiàn)在嚴(yán)教上，嬌慣會軟化孩子的天性”,。教師對學(xué)生的關(guān)心,、熱愛與對學(xué)生的嚴(yán)格要求，這兩者不是相互對立的,，而是辯證統(tǒng)一的,。一方面，教師的嚴(yán)格必須以愛為基礎(chǔ),，不能讓它變成那種讓學(xué)生感到害怕,，敬而遠(yuǎn)之的“嚴(yán)厲”；另一方面,，嚴(yán)格又必須對愛有所限制,，它要求教師不能完全感情用事，不能對學(xué)生溺愛和放縱,。由此可見,，從本質(zhì)上說,，嚴(yán)格要求本身就是一種對學(xué)生充滿責(zé)任感和理智感的無比深沉的愛。

我們嚴(yán)格要求學(xué)生,，既要嚴(yán)而有格,，又要嚴(yán)而有度；既要嚴(yán)而有方,，又要嚴(yán)而有恒,。有些老師認(rèn)為，實施素質(zhì)教育,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，就意味著降低對學(xué)生的要求，就是對學(xué)生放任自流,，這完全是一種誤解,。減負(fù)的根本目的，是為了更好地調(diào)動學(xué)生的主體性,，釋放學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的內(nèi)在潛力，使他們的個性得到更加健康,、充分的發(fā)展,。

總之，學(xué)生是祖國的未來,，是祖國的希望,。只有當(dāng)我們理解了學(xué)生，才不會為他們犯的錯誤而煩惱,，進(jìn)而去選擇恰當(dāng)?shù)臅r機,，采取適宜的方式做學(xué)生的思想、心理工作,，那就會如春風(fēng)化雨,，點點滴滴都會流入學(xué)生的心田。

班主任工作心得體會篇五

第一段：引言（大約200字）,。

班主任作為一名教育工作者,，是學(xué)校的中堅力量，起著重要的作用,。作為班級的管理者和學(xué)生的引路人,，班主任的工作不僅僅是教學(xué)工作，還有對學(xué)生情感,、思想,、態(tài)度等各個方面的引導(dǎo)和關(guān)心。經(jīng)過多年的工作,，我深刻認(rèn)識到,，班主任工作的重要性和必要性,。在這篇文章中，我將從自己的工作實踐體驗出發(fā),，向讀者分享下面的一些思考和心得,。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（大約200字）。

班主任在工作中需要積極探索和實踐,，不斷地思考和總結(jié)新的指導(dǎo)方法,，以裨益學(xué)生。首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因為學(xué)生們普遍缺乏學(xué)習(xí)興趣,，班主任們就應(yīng)該首先針對每個學(xué)生的心理特點和個性來制定教學(xué)計劃和措施，因材施教,。我在班主任工作中,，采用啟發(fā)式教學(xué)方法，充分利用各種教育資源,，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展,，達(dá)到做到適合性、個性化教育而不失科學(xué)性的教學(xué)目標(biāo),。

第三段：關(guān)心學(xué)生的思想和心理（大約200字）,。

班主任在平時的工作中，不僅僅要讓學(xué)生學(xué)得好,，還應(yīng)關(guān)心學(xué)生的思想和心理健康,。我和同事們采用及時溝通、心理疏導(dǎo)等方法,，讓學(xué)生在班主任團隊的關(guān)心和幫助下,，盡快度過青春期的心理波動。我們不僅在課堂上講授知識,，也關(guān)注學(xué)生的生活情況和家庭環(huán)境,，用心細(xì)致地貼心服務(wù)每個學(xué)生。

第四段：家校關(guān)系的維護(hù)（大約200字）,。

班主任工作中,，和家長的溝通聯(lián)系也是非常重要的。家長是學(xué)生的第一任教育者,，家校溝通的質(zhì)量和效果,，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。我要積極與家長溝通,，了解了解學(xué)生的家庭環(huán)境,，讓家長對我們班的教育工作有所了解，使家長能深入了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和思想變化，從而更好地幫助孩子成長,。

第五段：班主任的自我修養(yǎng)（大約200字）,。

班主任的自我修養(yǎng)是必不可少的。不斷學(xué)習(xí)新知識,，不斷積累班級管理的經(jīng)驗,，使自己的工作實效更高，更貼近學(xué)生的實際需要,。我對教育學(xué),、心理學(xué)、管理學(xué),、社會學(xué)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí),，注重嘗試新教育教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)水平和管理能力,。通過多年的工作實踐,，我逐漸形成了一種專業(yè)化的工作方法，能夠在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中慢慢領(lǐng)會和體會了班主任工作的艱辛和快樂,。

總之,，班主任工作是一個循序漸進(jìn)、獲得滿足感的職業(yè),，需要班主任在工作中不斷摸索和探索,，從中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的工作水平,。正如人們常說的，不斷努力,，不斷進(jìn)步,。相信班主任們會在這個職業(yè)道路上有所成就，為學(xué)生的發(fā)展盡一份職責(zé),，承擔(dān)一份責(zé)任,，再次為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

班主任工作心得體會篇六

班級是一個學(xué)校最基本的組成單位,。班級管理工作是這個學(xué)校最基層的管理工作,，而班主任則是這一管理工作的實施者。班主任管理工作做得好壞會影響整個班級的發(fā)展,。本文就如何做一名技師學(xué)院合格的班主任,，進(jìn)行深入探討，并與同行分享做好班主任工作的體會,。

技師學(xué)院班主任管理

一個學(xué)校,，班級是最基本的組成單位，班級管理工作是這個學(xué)校最基層的管理工作,，而班主任則是實施這一管理工作的執(zhí)行者,。班主任是最基層的管理者,，管理的事卻很多很多。在外行人眼里都是一些瑣碎的小事情,，可是小事處理不好就會影響整個班級的發(fā)展,。最后每個班級都管理不好，整個學(xué)校的發(fā)展就會受到阻礙,。

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,，國家對技工類人才的需求越來越高，職業(yè)教育越來越得到重視,，但還有相當(dāng)大一部分學(xué)生和家長還是傾向于普通教育,，導(dǎo)致進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多有一些不良習(xí)慣。在日常的教學(xué)管理中給班主任工作帶來了很多的問題,，如何在技師學(xué)院做好一個合格的班主任,，是我們每個技師學(xué)院教育工作者都應(yīng)深度研究的問題。

在我國,，職業(yè)教育與普通教育相比,，有一定差距。而家長在讓學(xué)生進(jìn)行專業(yè)選擇時又往往因自身對職業(yè)教育認(rèn)識的不足作出不理性的選擇,，致使學(xué)生在進(jìn)入技師學(xué)校后思想落差較大,，情緒不穩(wěn)定，形成“這輩子就這樣了,，反正學(xué)習(xí)不好”等思想誤區(qū),。因此，及時對學(xué)生的思想進(jìn)行教育和改變是重要工作,。然而造成這種情況的原因有很多,，例如，父母對孩子的教育缺失或不當(dāng),；從小得不到周圍同學(xué)的認(rèn)可,，缺乏自信心、自暴自棄,；學(xué)生缺乏自制力,，受社會中的不良風(fēng)氣影響。

作為班主任,，面對全班數(shù)十名學(xué)生,。工作千頭萬緒，如果不理順?biāo)悸?，不能主次分明地對待,，班主任工作會變得異常艱難。很多班主任每天都在忙碌，可并不能了解學(xué)生的內(nèi)心在想什幺,，工作效果不明顯,。原因就在于沒有找準(zhǔn)班主任工作的重點和難點。技師學(xué)院班主任管理工作的重難點,，就在于抓住學(xué)生的心理需求,。學(xué)生成長動力是其心理傾向，而很多技師學(xué)院學(xué)生的心理傾向還未成形,，內(nèi)心傾向會隨著時間的變化而變化,，有很強的變動性。針對技師學(xué)院的學(xué)生特點,，班主任應(yīng)該在工作前制定工作目標(biāo)與方向,，針對本班的學(xué)生管理工作班主任應(yīng)從以下幾個方面來入手達(dá)到教育的目的。

1.信任學(xué)生

班主任應(yīng)該加強與學(xué)生的溝通,，盡可能融入學(xué)生中,，調(diào)整好心態(tài)，以朋友的方式對待他們,，而不是高高在上地命令和壓制他們,。這樣，學(xué)生也愿意告知你他們的想法和班級的動態(tài),，以便及時管理,，防止事態(tài)擴大。技師學(xué)院的生源較差,，很多學(xué)生在初中時就屬于差生,，不受老師的重視，時間久了往往存在較強的逆反心理,。對于那些逆反心理特別嚴(yán)重的學(xué)生班主任應(yīng)該更加耐心,、熱心地去關(guān)心學(xué)生，改變他們的心態(tài),，才能更好地開展工作。對待學(xué)生要一碗水端平,，不要因為某些方面的不足就全盤否定,，甚至放棄學(xué)生。以公平,、公正,、公開的方式來面對學(xué)生，這樣才能更好地為其他教育活動展開打下基礎(chǔ),。

2.關(guān)愛學(xué)生,，使其增加安全感和自信心

大多數(shù)落后生之所以成為落后生并不是天生的，他們也努力過，只是因為某些原因最終失敗而導(dǎo)致對自己失去了信心,。這種失敗感不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，某些學(xué)生甚至對自己的生活都失去了信心，每天都在消極混日子,。班主任工作中,，對學(xué)生自信心的培養(yǎng)尤為重要，多了解學(xué)生的生活,、思想和情感,，進(jìn)而幫助學(xué)生在生活上選擇正確的道路。

3.讓學(xué)生樹立新的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)

社會在不斷地進(jìn)步,，技師學(xué)院對自身的生存和發(fā)展要求越來越高,，社會上的用工單位對技師學(xué)院的學(xué)生技能素質(zhì)要求也越來越高。隨著國家的發(fā)展,，技工待遇越來越高,，有技術(shù)就能掙錢，就能養(yǎng)活自己,，有些技能可以應(yīng)用到生活中每個地方,。作為技師學(xué)校的班主任，要正確引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們明白自己不是教育的淘汰者而是社會的棟梁,。班主任要引導(dǎo)學(xué)生制定自己的人生目標(biāo)和社會目標(biāo)。技師學(xué)院學(xué)生今后面臨的是就業(yè),，而就業(yè)不是簡單的手工操作,，而是技能與耐力的比拼。

1.班主任的自身修養(yǎng)

作為一名教師,，每天要付出大量的精力來關(guān)注教學(xué),，特別是班主任，還必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鹘芏群透叨鹊呢?zé)任心來關(guān)注自己的學(xué)生,，言行一致,、表里如一是贏得學(xué)生尊重最好的辦法。有什幺樣的班主任就能培養(yǎng)出什幺樣的學(xué)生,，所以說班主任的言行會影響到學(xué)生的思想,，學(xué)生會把班主任作為一種楷模來學(xué)習(xí)。技師學(xué)院學(xué)生正處在人生觀,、道德觀與審美觀形成的關(guān)鍵時期,，同時，這個時期也正是叛逆的青春期,，學(xué)生會對看不慣的老師和行為產(chǎn)生很強的逆反心理,。班主任要注重自身修養(yǎng),，為學(xué)生做好榜樣。

2.制定班規(guī)班紀(jì),，建設(shè)良好的班風(fēng)

班主任接到新生班級時先要制定一套學(xué)生認(rèn)可的班級管理制度,，制度需征得大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。按照班級管理制度對學(xué)生實行量化管理,，獎罰分明,，不要有特權(quán)。針對每位學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、作業(yè)等各方面的情況要做到每周總結(jié)一次,。當(dāng)學(xué)生違反班級制度的時候,，班主任要及時地教育、引導(dǎo),，并按制度做出相應(yīng)的懲處,。對于表現(xiàn)良好的學(xué)生給予支持、肯定和鼓勵,，使得學(xué)生都遵守制度,，班級紀(jì)律良好，班風(fēng)走向正規(guī),。良好的班風(fēng)可以影響每一位學(xué)生,。班級建設(shè)，首先要建立良好的班風(fēng),。

3.培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

班干部是班主任的左右手,，是班級的領(lǐng)路人。因此,，班主任平時一定要注重班干部在班級中威信的樹立,。要求班干部以身作則，以實際行來影響學(xué)生,，使學(xué)生受其感染,、吸引和鼓勵。班干部作為班主任的左右手,，挑選時一定要慎重,。要選班上組織能力強、表現(xiàn)好的學(xué)生組成班委會,，班級工作才能得到順利開展，使班級學(xué)生達(dá)到自我管理,、自我提高的目的,。有經(jīng)驗的班主任要善于調(diào)動班干部的積極性,，放手讓班干部開展班級的管理工作。但也要把握好尺度,，不能放任自流,，實行民主監(jiān)督，多和班里的其他學(xué)生溝通,，了解班干部的工作情況,，要讓班干部既有施展才華的空間，又在班級管理中受到約束,。

4.關(guān)心愛護(hù)班里的每一位學(xué)生

班主任對待班里每一位學(xué)生都要一視同仁,，尤其是那些問題學(xué)生。多去了解問題學(xué)生的心理,，是班級管理的關(guān)鍵,。這些問題學(xué)生平時在家多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，逆反心理較強,，但這樣的學(xué)生也有好的一面,。對待這樣的學(xué)生，班主任要不斷改進(jìn)工作方法,，要吃透這些學(xué)生的心理,，用適當(dāng)?shù)膽土P，或者設(shè)立偶然的機會讓這些問題學(xué)生受到表揚,，從而改變他們一直以來的心態(tài),。在對學(xué)生做出正面表揚和評價的同時，對應(yīng)的要有教育與懲戒,，因為只有表揚沒有批評的教育是不完整的教育,，要把握好批評和懲罰的尺度，以起到更好的教育作用,。

班主任工作既是一項工作,，又是一門藝術(shù)。工作繁雜且細(xì)致,，需要我們認(rèn)真對待,。在實踐的同時，多研究科學(xué)的管理方法,，多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，同時還要注意自己在學(xué)生心目中的形象,。班主任只要真誠地去對待每一位學(xué)生、班級和教育,，就是一名合格,、稱職的班主任,。

班主任工作心得體會篇七

不知不覺離我成為班主任已經(jīng)過去兩年了，中間經(jīng)歷了不少,，收獲也不少,，我以前以為班主任和老師是差不多了，唯一的不同就是班主任管的事多一些,，話也要多一些,，這次成為班主任，徹底扭轉(zhuǎn)了我這一想法,。

在還沒成為班主任時,，對于這份班主任的工作，我是不怎么在意的,，直到開學(xué)的第一天,，新升初中的學(xué)生們一個個整整齊齊的坐在自己的座位上。我像平常老師講課一樣站在講桌前面,，但不同的是我突然感覺自己身上多了一份責(zé)任,，不，應(yīng)該說是幾十份,，我好像憑空多出了幾十個孩子一般,。我內(nèi)心為這種感覺震驚著，但我的臉上還是不動聲色,，認(rèn)真的講著開學(xué)需要注意的事情,。

對于這些學(xué)生，我開始感覺自己像個老父親一般,，看著他們只顧玩樂無心學(xué)習(xí),，我比他們都要心急，我還要時刻注意著學(xué)生的心理狀態(tài)和心理狀態(tài),，有些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)不行,，但有著自己的閃光點，身為班主任的我需要去挖掘這些閃光點,，需要及時的給予一些適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

從小學(xué)到初中,，這是一個很大的轉(zhuǎn)變，從每天只有大部分時間在學(xué)校到每天都在學(xué)校,，而且一個星期才能會一次家,。起初這些學(xué)生的心理很是不適應(yīng)，一個個離開了父母家人的懷抱都悶悶不樂,，為了改善他們的這種心情,，在開學(xué)初期我在班上舉行了幾次小活動，看著學(xué)生們露出笑顏,，我也感到一陣欣慰,。但是后來發(fā)生的一件事又讓我的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變——期中考試,，看著那些有著極低的分?jǐn)?shù)但天天玩的很開心的學(xué)生，我感到很是頭痛,，他們還小，不明白學(xué)習(xí)的重要性,，但我知道,，我知道學(xué)習(xí)能怎樣改變他們的人生，成績差不重要的,，重要的是成績差了還不知道努力,，但偏偏當(dāng)事人卻一點都不著急，我突然有了一絲為人父母的感覺,，當(dāng)年我的父母也曾為我的成績這樣著急過,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方面有著很大的斷層，好的極好,，壞的極壞,，年級第一和年級倒數(shù)第一全在我們班上，有些同學(xué)偏科也很嚴(yán)重,，這種差別搞得我不知道如何能夠全面的給他們提升成績,。

在我眼里，雖然學(xué)生的成績有好有差,，但是他們的人是平等的,，所以不管是誰犯了錯，都會得到同樣的懲罰,，在成為班主任的這段時間里,，有開心的也有不開心，但總的來說,，對這段時間的經(jīng)歷,，我還是挺滿意的。

班主任工作心得體會篇八

班主任是中小學(xué)教師中的一種特殊角色,，班主任工作的重要性不容忽視,。作為一名班主任，我有幸能夠了解每個學(xué)生的獨特性格和特點,，與他們建立起深厚的關(guān)系,，從而使自己得到了更多的成長與滿足,。在這篇文章中,，我將分享一下我作為班主任的經(jīng)歷和心得體會。

二,、溝通是關(guān)鍵,。

作為班主任,，我認(rèn)為最重要的是與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通。學(xué)生的性格,、家庭環(huán)境和興趣愛好都不同,，因此需要用不同的方式來與他們交流。我的做法是：每個學(xué)期初,，我會召開家長會,，與每位學(xué)生的家長進(jìn)行面對面交流，了解學(xué)生在家庭中的情況,，以便更好地為他們制定學(xué)習(xí)計劃。

同時,，我也會經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行一對一的談話,，了解他們的想法和問題，制定個性化的指導(dǎo)和幫助,。這種溝通方式使學(xué)生感受到了關(guān)心和關(guān)愛，他們也更愿意與我分享問題和困難,。

三,、因材施教,。

班主任應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的特點,，給予不同的教育方法和方式。在課堂教學(xué)方面,，我會在授課前經(jīng)常了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，設(shè)計不同的課堂活動和教學(xué)方法，讓每個學(xué)生在教學(xué)的過程中都能積極參與,，取得更好的效果,。在學(xué)生管理方面，我會根據(jù)每個學(xué)生的性格特點和家庭背景,，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和管理方案,，讓每個學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。

四,、注意多元化發(fā)展,。

班主任工作不僅僅是傳授知識和管理學(xué)生，更是關(guān)注學(xué)生的多元化發(fā)展。在這個不斷發(fā)展的時代,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和才能是非常重要的,。因此，在班級管理中,，我會積極組織各種活動,，包括體育活動、文藝活動,、社會實踐活動等,，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展自己的興趣和愛好，培養(yǎng)自信和獨立性,。

五、成為學(xué)生良師益友,。

作為班主任,，我希望能夠成為學(xué)生的良師益友，為他們的成長和發(fā)展提供幫助和支持,。我的做法是：經(jīng)常與學(xué)生建立深厚的關(guān)系,，尊重學(xué)生的個性和人格，發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點和特長,，培養(yǎng)他們的自信和獨立性,，積極引導(dǎo)他們走向成人社會，做出自己的貢獻(xiàn),。

總之,，班主任工作不僅需要有扎實的專業(yè)知識和管理技巧，更需要具備良好的人際關(guān)系和多元化的教育思路,。作為一名班主任,，我將不斷提高自己的能力和素質(zhì)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展和成長,，為學(xué)生成才和未來的發(fā)展奮斗終生,。

班主任工作心得體會篇九

作為剛工作不久的年輕班主任，我哪里敢談什么經(jīng)驗,，只是看過幾本教育學(xué)書,，聽過一些優(yōu)秀班主任的建議而已。現(xiàn)在當(dāng)我合上書本,，回味著那些話語時,，我發(fā)現(xiàn)所有的教育理論和至理名言都可以概括為兩個字“付出”。要想成為一個優(yōu)秀班主任說千道萬,，終究需要我們投入時間,、精力、愛。在每個三年之中乃至一輩子的時日里,，用盡自己的精力去愛每一個學(xué)生,。

首先，愛學(xué)生就是在民主平等的基礎(chǔ)上,，尊重每個學(xué)生的人格,。高中生的自尊心非常強，如果我們把自己擺在一個高高在上的位置,，隨意的去侮辱,、挖苦、諷刺,，往往會給學(xué)生的自尊心帶來極大地傷害,，這個學(xué)生很可能從此叛逆起來，事事與你對抗,，成為班里的刺頭,，所以，班主任有時得以一個朋友的身份去引導(dǎo),、教育學(xué)生,。

我一度陷入深深的沉思之中：“是啊，能考幾個呢,？考上有能怎么樣,？如果三年我們班一個都沒有考取，那么六個老師的付出還有什么意義,？我應(yīng)該怎么回答他呢,？如果說：‘你回去吧，別上了,，反正讀書又不是唯一的出路,。’這樣說,，太不負(fù)責(zé)任了,；如果說：‘只要努力肯定能考上?！鋵?，這樣話連我自己都沒有什么底氣。最后我說：‘上學(xué)苦不苦,？當(dāng)然苦,，每天6：30就要上學(xué)，晚上10：30才放學(xué),，不能遲到,，不能早退,，天天如此，不論刮風(fēng)下雨,，另外6門多功課門門要學(xué),，學(xué)差了老師、家長,、親戚朋友都要訓(xùn)斥,，這樣能不苦嗎？但是,，你想想不就三年嘛,，七八年都熬過來了，挺挺就過去了,，如果我們堅持一步一個腳印走完,，這三年或許身后腳印不是完美的，或許終點的收獲不盡人意——高考落榜了,。那么,，為什么我們還要走完這三年呢？我們到底收獲什么,？我們收獲了“心安理得、無悔無怨”,，我們收獲人生最最寶貴的東西——堅強的品質(zhì),，吃苦的精神，持之以恒的信念,，難道這些還不夠嗎,？有這樣的品質(zhì)、精神,、信念,。以后，無論是繼續(xù)求學(xué),，還是就業(yè),，還有什么困難能難倒我們？還有什么苦吃不了的呢,？還有可能不掙錢么,？所以，堅持吧,！讀書就是在磨練,，鍛造一個強人。三年后,，我們每個人都將收獲金色的人生碩果,。”

再者，愛學(xué)生就要和學(xué)生一起風(fēng)雨同舟,，讓每個學(xué)生從心里認(rèn)為“老班”的確和我們站在一起,，真心關(guān)懷我們，我基本上每晚必來查班一次,，有時一呆就是和學(xué)生一起放學(xué),，有事時我也會向?qū)W生請假。學(xué)生其實很細(xì)心,，很在乎老師對他們的關(guān)注,，有時我們不經(jīng)意間會傷害他們，有時我們的一句小小的關(guān)懷話語也會讓他們永遠(yuǎn)銘記在心,，記得我們班的一個學(xué)生闌尾炎開刀,，住院了，我給她打電話：別著急,，安心養(yǎng)病,，落下的課，我會跟每位老師說的,，讓他們幫你補,，第二天，我讓班長帶幾個學(xué)生去醫(yī)院看她,。還有一天早晨,，一個學(xué)生拉肚子，要求出去買藥,，我不想她耽誤課程,，我就親己去給她買藥。最近,，我班的學(xué)生宋某某的母親去世了,，回來時，他哭著對我說：“老師,，我現(xiàn)在覺得很對不起母親,，就是自己氣病母親的，以后一定好好學(xué)習(xí)……”當(dāng)時我也流淚了,，我只說了一句：“堅強,，母親在天堂看著你呢?！蓖晔潞?，我對宋某某身邊的幾個同學(xué)說陪陪宋，盡量不要談母親的話題,，在班里別太高興了,。其實,，都說老師的職業(yè)太陽底下最光輝是職業(yè)，為什么,？因為,，我們的職業(yè)不僅注入血汗，更是傾入愛,！有了愛的事業(yè),，它就是最光輝的！

當(dāng)然,，光有愛還是不夠的,，因為我們不是“佛”，也不能讓極少數(shù)的品質(zhì)惡劣的學(xué)生“立地成佛”,。所以,，我們還需要嚴(yán)明的班規(guī)、班紀(jì),，班規(guī)來源于學(xué)生自己的制定,，大家執(zhí)行，我監(jiān)督,，并強制他們實行,。比如：抽煙，打架,，犯法……一旦有此類現(xiàn)象決別不姑息縱容,，手腕要硬，該這怎么處理就怎么處理,。

一個好的班級,，他一定是一個整體,，他需要每個學(xué)生,、每科任課教師一起努力，力向一個方向使,，團結(jié)合作,。班級體最好能有班歌、班訓(xùn),，我們班班歌是“少年壯志不言愁”,，軍訓(xùn)時我親自教的，在學(xué)生面前也小露一手,，班訓(xùn)是：人生最大的失敗是自棄,！

最后，我感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培,，我們年級主任張主任對我的教導(dǎo),，感謝我們班的每位任課老師的鼎力支持,，感謝在坐的老班主任，因為你們的堅持,，因為你的背影,，因為你們無私的幾十年的付出感動了我，我也將踏著你們的足跡,，把愛的種子傳播下去,。

班主任工作心得體會篇十

時光荏苒，又是一年芳草綠,，回首這一年的班主任工作,，心中充盈著欣慰和感慨?？粗⒆觽兡浅錆M稚氣的的臉龐,，已經(jīng)有了成長的積淀。在此提出申報優(yōu)秀班集體這一請求,。希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我們更多的幫助與支持,，引導(dǎo)與鼓勵，讓我們?yōu)橼A得榮譽而戰(zhàn),，更為無愧于榮譽而不斷完善自我,，超越自我。

一,、用愛心潤澤幼苗,。

每一座大山的深處，都有涓涓的山泉,，在不經(jīng)意間使山具備了另一種靈動,，在我們的班集體中，學(xué)生就是這每一股“愛心”泉水,，整個班集體在給予愛和被愛中茁壯成長,，擷取一些我班日常的學(xué)習(xí)生活片段和大家分享。片段一：有一次,，我正在講授一篇關(guān)于雨水將大地上的萬物煥發(fā)生機的文章,，突然，一個孩子站起來告訴我今天是我們班小雨（化名）的生日,。我便借此機會告訴他們：“《雨點兒》這一課讓我們喜歡上了大雨點和小雨點,，他們讓萬物生機煥發(fā)了。正是因為他們給予了大地上的萬物更多的關(guān)愛,，所以小生命都開始煥發(fā)生機了,。學(xué)習(xí)了這課書，我們是不是也要學(xué)著去關(guān)愛你身邊的任何事呢,？今天大家都知道是小雨同學(xué)的生日,，我們是不是應(yīng)該讓小雨感受到大家是愛她的呢,？此時，孩子們便不由自主的唱起了生日快樂歌,，他們用最簡單的方式表達(dá)對小雨的祝賀,。就在那一刻，我看到了小雨同學(xué)幸福的笑臉,，也看到其他同學(xué)在關(guān)愛他人后臉上留下的喜悅,。人與人之間應(yīng)該用關(guān)愛去維系，這汩汩愛心之泉,，滋潤著班級中的每個人,。

不僅如此，愛周圍的每一件事物,，每一片花草樹木也讓這愛心之泉更加凈潤,。每年學(xué)期初，我班都會有很多同學(xué)拿來綠色植物,，為班集體增添色彩,，凈化空氣。班里會借此開展了小型的“關(guān)愛生命”的班會,，用親身的實踐告訴孩子們：這些小植物需要我們大家的照顧,，我們都是它的主人。大家在這樣的感召下細(xì)心照料小植物,，定期澆水，修剪枝葉,，每一盆花草在每位成員的呵護(hù)下茁壯成長,。愛他人,、愛周圍的一切,，在我班每一位孩子的心中變成了理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，我們用行動踐行著“博愛,、友善”的班風(fēng),。

二,、用精心管理扮靚花蕾,。

一個班集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。每個學(xué)期開學(xué)初,，我讓學(xué)生推薦一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)、大家都信任的同學(xué)來當(dāng)班干部,，以此組建了一個優(yōu)秀的班委會,。我培養(yǎng)這些班干部，使他們成為老師的得力助手,。各個班干部分工協(xié)作,，互相配合,，把班級事務(wù)管理得井井有條,。在平常學(xué)習(xí)生活中，小干部們做好表率,，對班集體起著“以點帶面”的作用,，如每天的值日,，每組中的班干部要安排好本組的衛(wèi)生分工，模范的做好當(dāng)天的值日,；班級要召開主題班會,，他們能精心策劃、布置,；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,，他們能及時反饋、制止,。這樣,，班干部心中有同學(xué)、有集體,，他們的威信也就樹立起來了,，增強了班集體的凝聚力，也帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，大家主動在班級中尋找小崗位,，為集體出一份力，為班級做一點實事,。因此,，紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗也多次流入我班,。

不僅如此,，如果早上你來到我們班，迎接你的必定是一番勤奮好學(xué)的景象,，同學(xué)們挺直身子大聲朗讀,，伴著清晨的朝陽,，坐在船名寂靜的教室里，聽到天籟般瑯瑯的讀書聲,，每一位同學(xué)都以飽滿的精神面貌來迎接新的一天,。

三、用智慧和耐心靜待花開,。

新學(xué)期開學(xué)伊始,，本班開展了“攢積分兌換獎品”活動。此活動重點考察學(xué)生的知識檢測,、作業(yè)上交情況及平時表現(xiàn)情況,。例如：每天我都抽出時間默寫詞語，全部默寫正確的同學(xué)可加一分,；再比如,每天上交的作業(yè),，我都給予相應(yīng)的評價反饋,，反饋獲得優(yōu)的同學(xué)可加一分,。累計達(dá)到30個積分，即可兌換一份精美的小獎品,。這樣的積分兌換活動,，激發(fā)了所有同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，大家都在努力把作業(yè)完成得更加準(zhǔn)確,、優(yōu)秀,，都想爭取到最佳表現(xiàn)。最近,，我班的默寫成績?nèi)珜Φ耐瑢W(xué)多了起來,，不完成作業(yè)或作業(yè)潦草的現(xiàn)象變少了。因此,，在攢積分活動的驅(qū)使下,，在各種獎品的吸引下，孩子們學(xué)在其中,，樂在其中,，進(jìn)步在其中。

在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時,，我班還積極參與心理輔導(dǎo)活動,，培養(yǎng)班級成員擁有健康陽光的心態(tài)，收獲精彩人生,。在一年級時開展了一次“喚醒你的耳朵”的傾聽訓(xùn)練課,，訓(xùn)練班及成員們的有效注意，培養(yǎng)全體成員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；利用“人椅”,、“心有千千結(jié)”等活動,，培養(yǎng)全體成員的團隊協(xié)作精神；在二年級時,，開展“和時間賽跑”團輔活動,，以此樹立全體成員珍惜時間的意識；進(jìn)入三年級,，伴隨著班集體的逐漸成長,，我們先后參與了情緒管理訓(xùn)練課的團輔活動，在這次活動中,，班里的每位成員積極參與,，認(rèn)識了人的基本情緒，體驗快樂情緒的愉悅,，并在實踐中意識到自己存在的不良情緒并初步學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒的方法,，并將這種方法運用到自己的生活實際中，真正讓自我管理情緒的意識在心中扎根,。班里的小矛盾少了,，和諧友善的氛圍在班集體中愈加濃郁。在20xx,、20xx,、20xx學(xué)年度的校運動會上，我班連續(xù)三年獲得精神文明優(yōu)秀班級稱號,。

我們用愛點亮前程,，帶著這盞信念之燈，即使前進(jìn)的路上有再多的陰霾,，我們也不會退卻,。因為我們有一個共同的名字——三年四班。

班主任工作心得體會篇十一

作為一名班主任,，我非常重視雙減工作,，即減負(fù)和減壓。在這個日益繁忙和壓力倍增的社會中,，學(xué)生的心理健康問題和學(xué)業(yè)壓力日益突出,，因此，如何做好雙減工作成為了每一個班主任都要認(rèn)真思考和努力實踐的課題,。下面我將分享一些自己作為一名班主任的一些心得體會,。

首先，為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，我采取了一系列措施,。例如，我會合理安排作業(yè)量,，避免出現(xiàn)過多的作業(yè),，同時鼓勵學(xué)生合理安排自己的時間,，在完成作業(yè)之余也可以參加一些興趣班、社團活動或者進(jìn)行體育運動等,，從而緩解學(xué)業(yè)壓力,。此外，我也積極參與學(xué)校的課程改革和核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，努力推動教學(xué)改革,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)得以減輕。通過這些措施,，我從根本上減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力,，增強了他們的學(xué)習(xí)積極性。

其次,，為了幫助學(xué)生減少壓力,，我注重學(xué)生的心理健康教育。首先,，我經(jīng)常組織集體活動,，通過組織師生感情、增強班級凝聚力的活動來緩解學(xué)生的壓力,。例如,，組織班級聯(lián)歡晚會,、戶外拓展訓(xùn)練,、讀書分享會等等。這些活動讓學(xué)生們可以結(jié)交更多的朋友,，得到更多的肯定和鼓勵,，從而減輕他們在學(xué)習(xí)和生活中的壓力。其次,，我也會定期組織專業(yè)心理輔導(dǎo)師來學(xué)校為學(xué)生提供咨詢服務(wù),。這些專業(yè)的心理輔導(dǎo)師可以對學(xué)生的心理問題進(jìn)行深入的剖析和解決，幫助他們找到正確的解壓方法,。同時,，我也會在日常教學(xué)中注重學(xué)生的情感教育，鼓勵學(xué)生保持良好的心態(tài),，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度,。

針對雙減工作，我還注重了家校合作的重要性,。家長是學(xué)生最親密的人,，他們對學(xué)生的了解程度更深。因此,，與家長的緊密合作是做好雙減工作的重要途徑之一,。我會定期與家長進(jìn)行面對面的溝通,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)和壓力,。同時,，我也會向家長傳達(dá)學(xué)校的教育理念，鼓勵他們關(guān)心并支持孩子的學(xué)習(xí)和成長,。通過與家長的合作,，我可以更全面地了解學(xué)生，精準(zhǔn)地把握他們的需求,，從而更有效地進(jìn)行雙減工作,。

最后，作為班主任,，我也非常注重自身的專業(yè)發(fā)展和提升,。只有掌握了最新的教育理念和教育方法，才能更好地實施雙減工作,。因此,，我會定期參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，不斷提升自己的教育能力和專業(yè)水平,。同時,，我也會與其他班主任和教師進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒,。通過不斷的學(xué)習(xí)和努力,，我相信我可以更好地開展雙減工作，幫助學(xué)生獲得更好的發(fā)展和成長,。

綜上所述,，作為一名班主任，在雙減工作中,，我注重減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和減少他們的心理壓力,。通過合理安排作業(yè)和參與教學(xué)改革，我有效地減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力,。通過組織活動,、心理輔導(dǎo)及與家長的合作，我?guī)椭鷮W(xué)生減少了心理壓力,。同時,，我不斷提升自己的能力，以更好地實施雙減工作,。我相信,，通過這些努力，我可以為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、健康,、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

班主任工作心得體會篇十二

作為一名班主任，我認(rèn)為我的工作不僅僅是傳授知識,，更重要的是幫助學(xué)生成長,。在這個過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗,，尋找更好的方法來發(fā)揮我的職責(zé),，讓我的學(xué)生走得更遠(yuǎn)。今天,，我想分享一下我的心得體會,，希望能夠幫助更多的班主任。

第二段：聆聽學(xué)生心聲,。

作為班主任,，我們需要時刻關(guān)注學(xué)生的情感變化和學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解他們的需求和心聲,。這需要我們在日常工作中多花時間和精力與學(xué)生交流,，教育他們，傾聽他們,，幫助他們找到問題的解決方案,。我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生進(jìn)行深入交流，不僅可以讓我們更好地了解他們,，也可以讓我們更好地了解自己的問題和不足之處,，使我們改進(jìn)和成長。

第三段：樹立正確的導(dǎo)向,。

作為班主任,，我們的職責(zé)不僅僅是傳輸知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)向,。我們需要在日常工作中注重灌輸正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的目標(biāo)和夢想,。我們要做到言傳身教,，身體力行，成為學(xué)生的榜樣,。

第四段：不斷自我提升,。

作為班主任，我們每天都在和學(xué)生交流和互動,，因此我們必須不斷學(xué)習(xí),、不斷提升自己的能力和知識。我們需要時刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和趨勢,，不斷更新教學(xué)方法和教學(xué)理念,，提高自己的素質(zhì)和水平,。同時，我們也需要和同行進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，相互借鑒,，相互支持，共同成長,。

第五段：總結(jié),。

作為一名班主任，我們需要有高度的責(zé)任感和使命感,，為學(xué)生的未來努力工作,。在經(jīng)驗總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生深入溝通,，關(guān)注他們的需求,，樹立正確的導(dǎo)向，不斷自我提升是非常重要的,。我相信,，只有班主任把這些方面做好了，才能更好地發(fā)揮自己的職責(zé)和作用,，讓學(xué)生的成長更上一層樓,。

班主任工作心得體會篇十三

隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，教育改革也在不斷推進(jìn),。其中,，雙減工作成為了教育界關(guān)注的熱點話題，被認(rèn)為是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的重要舉措,。作為一名中學(xué)班主任,，我深感責(zé)任重大，要積極參與雙減工作,，并在實踐中不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗,。在這篇文章中，我將分享我作為班主任在雙減工作中的心得體會,。

在工作一段時間后,，我深刻意識到，雙減工作的核心是要使學(xué)生真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣,。然而,，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常處于緊張和焦慮的狀態(tài)，導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去了興趣和動力,。因此,，作為班主任，我首先要關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們減輕學(xué)習(xí)壓力,，建立起自信和積極的心態(tài),。在日常教育中，我注重與學(xué)生的溝通和互動,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況,，時刻關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)。我盡量以學(xué)生為中心,，根據(jù)他們的特點和興趣,，靈活調(diào)整教學(xué)策略，使他們能夠在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。

此外,，作為班主任，我還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績,。在雙減工作中,，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我會定期進(jìn)行個人學(xué)習(xí)狀況調(diào)查，了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和問題,。根據(jù)學(xué)生的實際情況,，我制定個性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,。同時,，我也會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法,。我鼓勵學(xué)生運用多種學(xué)習(xí)資源,，加強自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果,。

除了關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)效果,，我還把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為雙減工作的目標(biāo)之一。在教育改革中,，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、實踐能力和團隊合作精神。作為班主任,，我要在班級教育管理中積極配合學(xué)校的要求,，加強學(xué)生的品德教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng),。我定期組織班級活動，為學(xué)生提供鍛煉自己各方面能力的機會,。我鼓勵學(xué)生參加各類課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和專長,。在日常工作中,，我也注重開展團隊合作和交流，幫助學(xué)生提高團隊合作精神和能力,。

最后,，作為班主任，我深知與家長的緊密聯(lián)系對于學(xué)生的雙減工作至關(guān)重要,。家庭是孩子成長的溫床,，家長是孩子的第一任教師。因此,，我每學(xué)期都會組織家長會,，與家長密切溝通，介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級工作,。在與家長溝通中,，我注重與家長建立起良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和教育好孩子,。我鼓勵家長積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,，提供必要的支持和幫助。只有學(xué)校和家長形成良好的合作關(guān)系,，才能更好地開展雙減工作,，讓學(xué)生健康快樂地成長。

通過以上的實踐和反思,，我深感作為班主任參與雙減工作的重要性和意義,。通過關(guān)注學(xué)生的心理健康、提高學(xué)習(xí)效果,、培養(yǎng)綜合素質(zhì)和加強與家長的合作,，我要努力為學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)和健康成長提供全方位的支持和服務(wù)。作為一名班主任,，我愿意繼續(xù)不懈地努力,，為學(xué)生的雙減工作貢獻(xiàn)自己的力量。

班主任工作心得體會篇十四

班主任工作事情雜而瑣碎,，凡是做過班主任的教師都有體會,，這份工作可以說是責(zé)任重大，成與敗都直接影響到班級每一個孩子的發(fā)展,。班主任工作的重中之重,，我更愿意將其放在師生心理，心靈的溝通這一點上,。心理,，心靈的溝通,，即心理上的情感交流和理解，相互信任,，包容,。我校一直倡導(dǎo)的“用心靈塑造心靈”也正是在這一前提上提出和發(fā)展的。師生之間心靈心理的溝通是培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生潛能的重要秘訣之一,，要達(dá)到師生間心靈上的溝通我認(rèn)為有以下幾點尤為重要：

班主任要想教育好學(xué)生,，了解是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。了解學(xué)生的方法很多,，主要可采用觀,，問，談等方法,。

多看,，多觀察。班主任要有一顆細(xì)致的心,，更要有一雙善于觀察的慧眼,，要透過每個學(xué)生細(xì)微的動作和表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)其思想的變化，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理,，將工作做在前頭。

多問,，多發(fā)現(xiàn),。在組成一個新班級時，主動與家長接觸,，經(jīng)常詢問其子女在家的生活狀況,，性格特點，和家庭教育等情況,。以此更順利和深入地掌握他們的思想和存在的問題,。從而為順利地開展工作做準(zhǔn)備。

多談,。和學(xué)生談話可以在許多場合進(jìn)行,，但是我發(fā)現(xiàn)在不同的場合談話其效果和作用是有很大區(qū)別的。如在課間時的教室談,，學(xué)生對課本以及校外的事情更為感興趣,，他們喜歡和老師一起談?wù)撟约旱纳詈图倨?在辦公室，他們則希望和老師一起探討學(xué)習(xí)上的問題,，并從中得到一些幫助;在放學(xué)路上,，他們變得高興和興奮，一切關(guān)于“玩”的話題都變得那么有趣,。要談得好,，有收獲,，關(guān)鍵是選準(zhǔn)交談的突破口,，從學(xué)生最熟悉最感興趣的話題入手,，使他們解除顧慮打開心扉。

都說老師是學(xué)生的第二位母親,，以前不能理解,，直到做了老師才明白老師的愛是一種神奇而又偉大的力量。但老師的愛不同于母愛,，因為師愛是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁，它可以 產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,，去自覺地,，主動地沿著老師指出的方向邁出。作為一名班主任,，愛優(yōu)生不難,，難的是要愛差生。怎樣用自己的愛心來引導(dǎo)班級的差生,，使他們在心靈上不感到自卑,，這也需要老師來引導(dǎo)。

對學(xué)生除了要傾注一片愛心以外,，還必須時時約束他們,，嚴(yán)格要求他們才會收到良好的效果。在班級的管理中優(yōu)生和差生的管理尤為關(guān)鍵,。對優(yōu)生應(yīng)該更加嚴(yán)格要求,，不能讓他們萌發(fā)優(yōu)越感，甚至發(fā)展到無視老師的教育,，因此教育優(yōu)生要自尊自愛是非常重要的,。差生往往由于學(xué)習(xí)成績不如人而顯出悲觀和自卑等消極情緒，所以對待差生要主義尊重,，理解他,，不能傷害他們的自尊心。而應(yīng)該肯定他們的長處,，指明他們的努力方向,，調(diào)動他們的積極性，激勵他們克服自身的缺點,。

總之,，要當(dāng)一名合格的班主任，必須要搞好師生之間的心理溝通,，才能使學(xué)生從情感上深深地體驗到班主任是學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師,，又是生活中的父母,，更是個人成長中的朋友。

班主任工作心得體會篇十五

近年來,，“雙減”工作成為了一項熱點話題,，對于我作為一名班主任來說，積極參與和落實雙減工作,，不僅是應(yīng)對教育改革的責(zé)任和使命,，更是對班級管理的一次全新挑戰(zhàn)。通過長期實踐和總結(jié),，我逐漸積累了一些工作心得體會,，使班級內(nèi)外的關(guān)系更加融洽，學(xué)生成績和素質(zhì)都得到了有效提升,。

首先,，我深感班主任的工作責(zé)任重大，要時刻關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,。每天早晨,，我都和學(xué)生們一起參加晨讀，通過與他們共同朗讀經(jīng)典誦詩,，分享樂音,，培養(yǎng)他們對美的鑒賞力。在班級會上,，我經(jīng)常組織學(xué)生談?wù)撔侣剷r事,，聽取他們的意見和想法，在學(xué)生身上激發(fā)出自信和勇氣,，使他們受到身邊事物的啟發(fā),，真實地感受到自身的力量。同時,，我也要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)個別學(xué)生的特點和需求，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃,，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難,。通過這種方式，我在班級管理中重視個體差異,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

其次，我注重班級內(nèi)外的溝通和交流,，樹立良好的師生關(guān)系,。在班級工作中，我與學(xué)生建立起師生間的親和力和信任感,，給學(xué)生提供一個溫馨,、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。定期與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的問題,，給予他們充足的關(guān)心和關(guān)愛,。同時，我也鼓勵學(xué)生在班上與同學(xué)之間建立良好的友誼和互助關(guān)系,，通過集體活動,、小組合作等方式，強化班級凝聚力,，促進(jìn)學(xué)生的團隊意識和集體榮譽感。只有建立起和諧,、融洽的師生關(guān)系,，才能更好地推動雙減工作的有效實施。

第三,，我注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,，并加強學(xué)習(xí)自主性。我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，通過組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽,、知識競賽，并及時給予他們肯定和獎勵,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣,。在課堂上，我盡量采用多元化的教學(xué)方式和方法,，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。同時,，我還鼓勵學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,，提高他們對自己學(xué)業(yè)的掌控能力。通過這種方式,，我既減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，又提高了學(xué)習(xí)效益，實現(xiàn)了“雙減”的目標(biāo),。

第四,，我認(rèn)真貫徹班級管理制度，加強學(xué)生的紀(jì)律教育,。我注重建立學(xué)生自治,、規(guī)范化的班級管理機制，讓學(xué)生從小事做起,，自覺遵守紀(jì)律,，樹立正確的行為規(guī)范和價值觀,。我組織學(xué)生制定班級規(guī)章制度，讓他們積極參與起草和討論,，增強班級民主氛圍,。同時，我開展班級組織活動,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和紀(jì)律性,，教育學(xué)生尊重他人、遵循公共秩序,，使班級的管理變得更加高效和科學(xué),。

最后，我努力提升自身的教育教學(xué)水平,，不斷完善專業(yè)知識和能力,。我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，與其他班主任互相交流經(jīng)驗和教訓(xùn),，吸取他們的優(yōu)點并加以應(yīng)用,。我還定期對自己進(jìn)行反思和總結(jié)，及時調(diào)整和改進(jìn)工作中存在的不足,，提升自己的教育教學(xué)水平,，以更好地適應(yīng)雙減工作的需要。

通過以上幾點的工作心得體會,，我不僅在班級管理中增加了自己的經(jīng)驗和能力,，也在學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展中取得了明顯的進(jìn)步。雙減工作雖然帶來了新的挑戰(zhàn)和壓力,，但通過不斷的探索和實踐,，我相信我們班級的教育教學(xué)工作會越來越上一個新的臺階。

班主任工作心得體會篇十六

高校班主任作為大學(xué)生思想教育和管理工作的重要領(lǐng)導(dǎo)者和實施者,，肩負(fù)著為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而培養(yǎng)合格接班人的重任,。本文就如何做好新生適應(yīng)性教育工作；做好班干部的選拔培養(yǎng)工作,；關(guān)心,、熱愛學(xué)生，真誠與學(xué)生做朋友等方面的高校班主任工作進(jìn)行闡述,。

高等教育擔(dān)負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè),、實現(xiàn)“中國夢”而培養(yǎng)高級專門人才的重大任務(wù)，使大學(xué)生成長為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，高校班主任的工作責(zé)任重大,。我擔(dān)任中、高職班主任工作二十多年，對如何做好高職班主任工作有一定體會,，認(rèn)為在高校班主任工作中應(yīng)重點做好以下幾個方面的工作,。

1.做好大一新生“適應(yīng)性”教育

大一新生告別了他們熟悉的高中生活踏入大學(xué)校園，在新的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境中會產(chǎn)生各種不適應(yīng),，如：失落、沮喪,、苦惱,、困惑及其各種矛盾。在這個關(guān)鍵的過渡時期,，他們十分需要正確的引導(dǎo),、幫助和關(guān)懷，班主任必須肩負(fù)起這個重任,。首先給學(xué)生介紹大學(xué)與中學(xué)有什么不同,，如：培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式的不同,，教育模式、教學(xué)方式的不同,，承擔(dān)的責(zé)任,、學(xué)習(xí)視野不同，等等,。讓他們對即將到來的大學(xué)生活有一個基本了解,，從不同角度引導(dǎo)他們正確認(rèn)識大學(xué)及大學(xué)生活，迅速調(diào)整方位,，積極適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境和人際環(huán)境,，適應(yīng)生活規(guī)律，駕馭人際氛圍,，調(diào)整好心態(tài),。很多學(xué)生對于大學(xué)里新的教學(xué)管理制度――學(xué)分制不了解，對自己所學(xué)的專業(yè)不了解,，從而造成對這個專業(yè)不感興趣對未來很迷茫,，故而要對學(xué)分制和所學(xué)專業(yè)進(jìn)行介紹，讓他們了解學(xué)分制,、了解本專業(yè)的課程設(shè)置與就業(yè)前景等,，強化專業(yè)思想教育，對自己的專業(yè)產(chǎn)生興趣,，加深他們的職業(yè)認(rèn)識,，并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)做好學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，為今后進(jìn)入社會走上專業(yè)技術(shù)工作崗位奠定基礎(chǔ)，幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活,。

2.做好班干部的選拔培養(yǎng)工作

“火車跑得快,，全靠車頭帶”。一個強有力的班委是使班級這列“車廂”駛向正確道路并提速升級的“車頭”,。做好大一新生班干部的選拔培養(yǎng)工作,，是班主任工作的重中之重。新生入校伊始的軍訓(xùn)就是很好的考察學(xué)生能否成為“車頭”的試金石,。要選用那些嚴(yán)于律己,，能吃苦并樂于奉獻(xiàn)，有原則,、有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任班委,，他們是班主任開展學(xué)生工作的得力助手，對于凝聚班集體,、搞好班級學(xué)風(fēng),、促進(jìn)班級團結(jié)起著重要作用。班級管理要規(guī)范化,、制度化,，學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度和管理制度，根據(jù)學(xué)生手冊和學(xué)校的管理條例制定班規(guī),，使每個學(xué)生干部都清楚自己的職責(zé),，做到既分工明確又團結(jié)合作，形成班集體核心,。班主任應(yīng)指導(dǎo),、督促其開展工作，教給他們工作方法,，既要大膽使用,，放手讓他們工作，遇到問題和困難時又要及時給他們出主意想辦法,，做好班干部的參謀和后盾,。為給更多的熱心為班集體服務(wù)的學(xué)生成長、鍛煉的機會,，使他們在各方面的能力都得到提高,，每學(xué)期都進(jìn)行民主改選班委，在新一任班委中留任2,、3名老班委,，起到以老帶新、工作連貫的作用,。

3.關(guān)心,、熱愛學(xué)生，真誠地與學(xué)生做朋友

關(guān)愛學(xué)生是班主任開展教育工作的前提和基礎(chǔ)，要真心誠意地關(guān)心學(xué)生,、幫助學(xué)生,，做到以情感人、以理動人,，使學(xué)生實實在在地感受到老師的關(guān)懷和關(guān)愛,，從而信賴?yán)蠋煛酚诟蠋熥雠笥?。在學(xué)生工作中,，要注意自己的態(tài)度和說話方式，要充分尊重學(xué)生,，使學(xué)生在被尊重的同時學(xué)會尊重別人,，從而拉近師生間的距離。對個別不遵守校紀(jì)校規(guī)的,、沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,，要講究工作方式，做耐心細(xì)致的思想工作,，利用各種場合,，結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行；對“問題學(xué)生”做到“不拋棄,、不放棄”,，在與“問題學(xué)生”的交往中，始終遵守一個原則就是：不侮辱,、不歧視，平等對待,。對于他們在紀(jì)律上出現(xiàn)的反復(fù),，拿出百倍耐心與關(guān)心對待他們，對他們的點滴進(jìn)步都給予充分肯定與鼓勵,，使之成為社會的有用之才,。在班主任工作中，關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化和點滴進(jìn)步,，并及時給予引導(dǎo),、鼓勵，從而激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),、鼓起戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。尤其是要關(guān)心貧困生的學(xué)習(xí)、生活及心理健康,，幫助他們爭取勤工儉學(xué)機會和助學(xué)貸款,，消除因經(jīng)濟困難引發(fā)的自卑、焦慮和不安情緒。

4.培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任意識,，肩負(fù)起歷史使命

當(dāng)代大學(xué)生思想活躍,，對新思想、新觀念,、新事物,、新科技的學(xué)習(xí)和接受快，有強烈的民族自尊心和自豪感,，但仍存在一些問題,，如：缺乏對社會、集體和他人的.責(zé)任感,，缺乏吃苦耐勞和獻(xiàn)身精神,，只注重個人價值的實現(xiàn)，等等,?？赏ㄟ^開展形式多樣、內(nèi)容豐富的集體活動,，倡導(dǎo)社會主義的核心價值觀,，實現(xiàn)自我教育。如：利用革命紀(jì)念日開展系列教育活動,，組織學(xué)生參觀“紅色”展覽館,，觀看愛國主義影片，舉行主題班會等,，將愛國主義教育,、社會主義公德教育、道德法紀(jì)教育,、心理健康教育,、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)教育等教育融入各種活動中，避免簡單的說教給學(xué)生帶來厭煩,、抵觸情緒,。引導(dǎo)大學(xué)生將注重個人價值的實現(xiàn)與國家、民族的偉大復(fù)興緊密聯(lián)系起來,，肩負(fù)起為對自己,、對家庭、對國家的責(zé)任,，成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅力量,。

5.幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作

高校班主任要指導(dǎo)學(xué)生獲取諸如自考、專升本,、職業(yè)資格考試等重大發(fā)展機會的信息,。教導(dǎo)學(xué)生將實習(xí)與就業(yè)相聯(lián)系,，在實習(xí)過程中通過自己良好的工作表現(xiàn)獲得用工單位的肯定與聘用。教育學(xué)生要樹立正確的就業(yè)觀,，先就業(yè)再擇業(yè),，避免眼高手低、挑肥揀瘦,，不輕易放過每一次就業(yè)機會,。讓學(xué)生樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想，并幫助學(xué)生通過各種途徑,，順利實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標(biāo),。

6.結(jié)語

高校班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，一個班級能否形成強有力的班集體,，學(xué)生能否按照培養(yǎng)的目標(biāo)成人成才，在很大程度上取決于高校班主任的工作態(tài)度,、教育方法,、管理水平及業(yè)務(wù)能力優(yōu)勢，因而高校班主任不僅要對班主任的工作充滿熱心,、對學(xué)生充滿愛心,，更要有先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法指導(dǎo)、服務(wù),、管理學(xué)生,。只有這樣才能培養(yǎng)出既有個性而又有合作精神，既有責(zé)任心又有事業(yè)心,，合乎時代潮流的新時期合格大學(xué)生,。