當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任工作心得體會篇一

作為一名班主任，我認(rèn)為不僅需要承擔(dān)起教學(xué)工作,，還需要負(fù)責(zé)學(xué)生的成長和發(fā)展,。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的工作中，我取得了一些心得和體會,。

一,、盡早建立良好的師生關(guān)系

作為班主任，首先要做的是盡早與學(xué)生建立良好的關(guān)系,。我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求和能力,，盡可能地為他們提供積極的支持和建議，幫助他們建立自信心和自尊心,。只要建立起師生之間的信任與尊重,，我們就能更好地了解他們的需求和意愿。

二,、注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

我們應(yīng)該注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，并建立起積極的學(xué)習(xí)氛圍。這樣有助于學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中更有效率地消化和理解所學(xué)的知識,，提升個(gè)人的學(xué)習(xí)能力,。我們可以在課堂讓學(xué)生上臺報(bào)告、出題答題和其他形式的互動(dòng),，引導(dǎo)他們思考和掌握知識,。

三、定期組織課外活動(dòng)

定期組織課外活動(dòng)也是班主任工作中的重要組成部分,。這些活動(dòng)不僅有助于改善班級凝聚力,，也可以讓學(xué)生在課余時(shí)間中放松心情，自由發(fā)揮,。通過學(xué)生們的直接參與和支持,，課外活動(dòng)可以成為班級文化的一部分，讓同學(xué)們互相了解,，建立友誼,，促進(jìn)班級關(guān)系和諧。

四,、協(xié)調(diào)師生關(guān)系

班主任工作除了要與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，也需要協(xié)調(diào)學(xué)生和其他教師之間的關(guān)系。作為中間人，我們需要冷靜地面對各種問題,，并尋求解決方案,。通過有效的溝通和協(xié)調(diào)，我們可以減少矛盾和沖突,，確保課堂秩序和安寧,。

五、持之以恒,、不懈努力

在班主任工作中,，需要持之以恒、不懈地努力,。這種努力不僅意味著給予學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)資源和支持,，同時(shí)也包括細(xì)心應(yīng)對他們的需求和關(guān)注他們的情感。隨著我們與學(xué)生建立起信賴的關(guān)系,，我們才能更深入地了解他們,，并在他們有困難的時(shí)候及時(shí)引導(dǎo)和幫助他們。

總之,，班主任工作挑戰(zhàn)很多,。然而通過逐步實(shí)踐和嘗試，我們可以成為優(yōu)秀的班主任,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身成長和發(fā)展,。

班主任工作心得體會篇二

作為一名班主任，我非常重視雙減工作,，即減負(fù)和減壓。在這個(gè)日益繁忙和壓力倍增的社會中,，學(xué)生的心理健康問題和學(xué)業(yè)壓力日益突出,，因此，如何做好雙減工作成為了每一個(gè)班主任都要認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的課題,。下面我將分享一些自己作為一名班主任的一些心得體會,。

首先，為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，我采取了一系列措施,。例如，我會合理安排作業(yè)量,，避免出現(xiàn)過多的作業(yè),，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生合理安排自己的時(shí)間，在完成作業(yè)之余也可以參加一些興趣班,、社團(tuán)活動(dòng)或者進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)等,，從而緩解學(xué)業(yè)壓力。此外，我也積極參與學(xué)校的課程改革和核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，努力推動(dòng)教學(xué)改革,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)得以減輕。通過這些措施,，我從根本上減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力,，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。

其次,，為了幫助學(xué)生減少壓力,，我注重學(xué)生的心理健康教育。首先,，我經(jīng)常組織集體活動(dòng),，通過組織師生感情、增強(qiáng)班級凝聚力的活動(dòng)來緩解學(xué)生的壓力,。例如,，組織班級聯(lián)歡晚會、戶外拓展訓(xùn)練,、讀書分享會等等,。這些活動(dòng)讓學(xué)生們可以結(jié)交更多的朋友，得到更多的肯定和鼓勵(lì),，從而減輕他們在學(xué)習(xí)和生活中的壓力,。其次，我也會定期組織專業(yè)心理輔導(dǎo)師來學(xué)校為學(xué)生提供咨詢服務(wù),。這些專業(yè)的心理輔導(dǎo)師可以對學(xué)生的心理問題進(jìn)行深入的剖析和解決,，幫助他們找到正確的解壓方法。同時(shí),，我也會在日常教學(xué)中注重學(xué)生的情感教育,，鼓勵(lì)學(xué)生保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度,。

針對雙減工作,，我還注重了家校合作的重要性。家長是學(xué)生最親密的人,，他們對學(xué)生的了解程度更深,。因此，與家長的緊密合作是做好雙減工作的重要途徑之一,。我會定期與家長進(jìn)行面對面的溝通,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)和壓力,。同時(shí),，我也會向家長傳達(dá)學(xué)校的教育理念,，鼓勵(lì)他們關(guān)心并支持孩子的學(xué)習(xí)和成長。通過與家長的合作,，我可以更全面地了解學(xué)生,，精準(zhǔn)地把握他們的需求，從而更有效地進(jìn)行雙減工作,。

最后,，作為班主任，我也非常注重自身的專業(yè)發(fā)展和提升,。只有掌握了最新的教育理念和教育方法,，才能更好地實(shí)施雙減工作。因此,，我會定期參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會,，不斷提升自己的教育能力和專業(yè)水平。同時(shí),，我也會與其他班主任和教師進(jìn)行交流和分享,，互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過不斷的學(xué)習(xí)和努力,，我相信我可以更好地開展雙減工作,，幫助學(xué)生獲得更好的發(fā)展和成長。

綜上所述,，作為一名班主任,，在雙減工作中，我注重減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和減少他們的心理壓力,。通過合理安排作業(yè)和參與教學(xué)改革,，我有效地減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力。通過組織活動(dòng),、心理輔導(dǎo)及與家長的合作,，我?guī)椭鷮W(xué)生減少了心理壓力。同時(shí),，我不斷提升自己的能力,，以更好地實(shí)施雙減工作,。我相信,，通過這些努力，我可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松,、健康,、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

班主任工作心得體會篇三

作為一名班主任,，我認(rèn)為我的工作不僅僅是傳授知識,，更重要的是幫助學(xué)生成長,。在這個(gè)過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找更好的方法來發(fā)揮我的職責(zé),，讓我的學(xué)生走得更遠(yuǎn)。今天,，我想分享一下我的心得體會,，希望能夠幫助更多的班主任。

第二段：聆聽學(xué)生心聲

作為班主任,，我們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感變化和學(xué)習(xí)狀態(tài),，了解他們的需求和心聲。這需要我們在日常工作中多花時(shí)間和精力與學(xué)生交流,，教育他們,，傾聽他們，幫助他們找到問題的解決方案,。我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生進(jìn)行深入交流,，不僅可以讓我們更好地了解他們，也可以讓我們更好地了解自己的問題和不足之處,，使我們改進(jìn)和成長,。

第三段：樹立正確的導(dǎo)向

作為班主任，我們的職責(zé)不僅僅是傳輸知識,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)向,。我們需要在日常工作中注重灌輸正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的目標(biāo)和夢想,。我們要做到言傳身教,，身體力行，成為學(xué)生的榜樣,。

第四段：不斷自我提升

作為班主任,，我們每天都在和學(xué)生交流和互動(dòng)，因此我們必須不斷學(xué)習(xí),、不斷提升自己的能力和知識,。我們需要時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和趨勢，不斷更新教學(xué)方法和教學(xué)理念,，提高自己的素質(zhì)和水平,。同時(shí)，我們也需要和同行進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，相互借鑒,，相互支持，共同成長,。

第五段：總結(jié)

作為一名班主任,，我們需要有高度的責(zé)任感和使命感,，為學(xué)生的未來努力工作。在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中,，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生深入溝通,，關(guān)注他們的需求，樹立正確的導(dǎo)向,，不斷自我提升是非常重要的,。我相信，只有班主任把這些方面做好了,，才能更好地發(fā)揮自己的職責(zé)和作用,，讓學(xué)生的成長更上一層樓。

班主任工作心得體會篇四

小學(xué)班主任面對的是6,、7歲--11,、12歲的兒童，任務(wù)非常沉重,。任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)任務(wù)并把本人這項(xiàng)任務(wù)做出色,。很幸運(yùn)，在上學(xué)期的班級管理中,，我班被評為優(yōu)良班集體．上面我談?wù)劚救说捏w會,。

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才干教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體恤和關(guān)心孩子,，和他們進(jìn)行親密的思想交換,，讓他們真正感受到教師對他的親近和"愛"。這是班主任成功展開一切任務(wù)的根底,。研究學(xué)生是教育獲得成功的必要條件,，最好的道路是經(jīng)過活動(dòng)觀察，理解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，理解全班次要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，理解家長普遍的文明層次,，找到亟待改正的弱點(diǎn),。

要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等）,，理解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需求留意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的進(jìn)程中,，班主任要努力展示本身廣博的文明與崇高的品德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇敬"，既認(rèn)定你是值得信賴的教師,，又把你當(dāng)作好朋友,，建立起班主任崇高的聲威。那么,，你的教育能夠獲得事半功倍的成效,。

一個(gè)班集面貌如何，很大程度上是由小干部決議的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任任務(wù)才能逐步從沉重走向簡單,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種方式具有,，班主任必需細(xì)心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部長處，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡,，協(xié)助小干部建立威信,；其二，在鼓勵(lì)干部大膽開展工作,，指導(dǎo)他們辦法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、能力上獲得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上身先士卒,，力圖從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面",；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的言論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體展開批判與自我批判，構(gòu)成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。

優(yōu)良的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保證,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)常常會使一堂好課留下可惜,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣布失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因而，要切實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)鍛煉,。鍛煉的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、觀賞常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。鍛煉能夠經(jīng)過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相分離的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我束縛力，構(gòu)成風(fēng)氣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的優(yōu)良班風(fēng)班貌。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校任務(wù)安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在學(xué)問、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明白我們?nèi)嗪托〗M正在努力斗爭的目標(biāo)是什么,，防止盲目,、低效地進(jìn)修和生活，從而加強(qiáng)集體的凝結(jié)力和動(dòng)力,。然后,，要對每一個(gè)學(xué)生擬定實(shí)在的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，協(xié)助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下進(jìn)步,。

目標(biāo)的制定不是手段,，如何經(jīng)過努力去完成目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是手段,。因而,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有鼓勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必需實(shí)在,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高務(wù)遠(yuǎn),，免得喪失孩子決心,。

班主任工作心得體會篇五

這個(gè)學(xué)期是我接受了這個(gè)班集體的第二學(xué)期，通過這段時(shí)間的觀察和了解,，這個(gè)班的特點(diǎn)是：

(1)學(xué)生活潑,、好動(dòng)，思維活躍,，個(gè)別學(xué)生較沉悶,、上課容易走神。

(2)缺乏一定的自覺性,，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),，學(xué)習(xí)自覺性較高。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。但于上個(gè)學(xué)期相比,，學(xué)生成長了,、懂事了許多。上個(gè)學(xué)期的班主任工作雖然不是干得很出色,，但還是初步的理清了班主任工作的內(nèi)容和所要達(dá)到了目標(biāo),。

比方針對我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑，思維敏捷聰明,，但升旗儀式上和做廣播操總是不認(rèn)真對待,。盡管我嘗試了許多方法，如對不認(rèn)真同學(xué)進(jìn)行批評教育,，大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散,。為此,，我調(diào)整了一下方法，展開了“愛國旗”的主題班會,，讓學(xué)生知道為什么要在操場上站立整齊,，應(yīng)該怎樣表示對國旗的尊重，從而讓學(xué)生形成自覺性同時(shí)給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡潔、有力,、明確,。然后，在活動(dòng)過程中注意落實(shí),。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng)。每次操做完我都要同學(xué)們整隊(duì)留下進(jìn)行簡短的小結(jié),，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方,，同時(shí)提出不足及下次的期望。如此幾次下來,，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,，刺激著孩子,，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長,，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會分析解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲,！

上個(gè)學(xué)期我班在三項(xiàng)競賽和衛(wèi)生突擊檢查方面表現(xiàn)的不是很好,，主要是自己本身位真正意識到這方面的重要性。其實(shí)在這些方面的表現(xiàn),，體現(xiàn)了整個(gè)班級的精神風(fēng)貌,，同時(shí)為學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。所以在本學(xué)期主要落實(shí)佩戴,、衛(wèi)生,、兩操方面的工作內(nèi)容。因此建立良好的班級管理制度和班干部的選擇很重要,，同時(shí)還要老師做到監(jiān)督畢竟一年級的學(xué)生還未形成良好的自覺性,。只有充分的監(jiān)督管理，從而學(xué)生才會漸漸形成一定的行為習(xí)慣,。當(dāng)然,，由于新接手小學(xué)班主任工作，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面都還是存在著不足,。如：

1,、班會課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。除了學(xué)校的晨會和校會外,，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會時(shí)間,。所以學(xué)生的精神面貌不佳，良好自覺的班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與對其他班級的觀察,，我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng),、班紀(jì)的建設(shè)。

2,、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),，運(yùn)用多種途徑教育,。從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級的各種活動(dòng)、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì),；從小的方面講,，對學(xué)生的表揚(yáng)、批評,、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。而我自己卻時(shí)常忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦,，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來,，并盡快付諸實(shí)施。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為孩子健康快樂的成長和提升他們的能力為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，我要在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任工作心得體會篇六

班主任是學(xué)生的精神導(dǎo)師，對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。作為一名教師,，擔(dān)任班主任工作,，需要不斷地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的班主任工作心得,，不斷提高自身的班主任工作水平,。

第二段：班主任工作的進(jìn)展與變化

隨著社會的發(fā)展，班主任工作也在不斷進(jìn)步,，與過去相比已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,。班主任要關(guān)注學(xué)生的身心健康問題，重視學(xué)生的心理健康,，配置各種資源,，有針對性的開展班主任工作。以保證學(xué)生在家庭,、學(xué)校和社會承擔(dān)責(zé)任的時(shí)間內(nèi),，提供他們所需要的支持。

第三段：班主任工作的困難與挑戰(zhàn)

在班主任工作中,，會遭遇各種困難和挑戰(zhàn),。例如，不同學(xué)生的需要不同,，需要耐心地傾聽和理解,；與家長的溝通也需要花費(fèi)很多精力，提高教育水平,，提高專業(yè)知識以及對于新式生長類型和普遍社會現(xiàn)象的認(rèn)識都是很重要的,，并且一遍不起，淡化屏障,，請求家長與老師相互配合, 相互尊重,，促進(jìn)問題的解決。

第四段：班主任工作的經(jīng)驗(yàn)與體會

在開展班主任工作中,，不斷總結(jié)有效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會,，是十分重要的。首先,，要注重學(xué)生的平衡發(fā)展,。要重視學(xué)生的身心健康問題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的平衡,，尋求合適的方式,，解決學(xué)生的各種問題。同時(shí),，班主任也要定期地與家長進(jìn)行交流,，對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo),，并制定學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃。其次,，班主任要積極進(jìn)取,，提高自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，學(xué)會思考問題和管理團(tuán)隊(duì),，及時(shí)更新專業(yè)技能知識，提高教育管理的能力,，并學(xué)會和團(tuán)隊(duì)溝通合作,。

第五段：總結(jié)

班主任工作是值得尊敬的重要工作，不僅需要高度的責(zé)任感和使命感,，還需要不斷的提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)教育思想和實(shí)踐能力, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的問題。只有這樣,，我們才能做好班主任工作,，形成有效的班級管理機(jī)制，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境,。

班主任工作心得體會篇七

本學(xué)期中,，我擔(dān)任的是13春汽修2班的班主任,。這是在我的教育生涯中首次承擔(dān)班主任工作,，由于年輕缺乏經(jīng)驗(yàn)，只能在班主任工作中在摸爬打滾,，摸索前進(jìn),。本學(xué)期中，主要嘗試了一下幾個(gè)方面的工作,。

1,、宿舍和公區(qū)衛(wèi)生：指派了專門的負(fù)責(zé)人，每天檢查宿舍及公區(qū)的值日情況,。由于公區(qū)打掃起來比較麻煩,，要求打掃公區(qū)的人員在七點(diǎn)鐘到位。而作為班主任,，每天堅(jiān)持對公區(qū)的情況檢查,，一方面支持班干部開展工作，另一方面也親自了解情況,。這一種做法,，在前半學(xué)期公區(qū)的衛(wèi)生抓的較好。而在后半學(xué)期,，由于公區(qū)衛(wèi)生的管理人員收到排擠,，導(dǎo)致公區(qū)的管理監(jiān)督不到位,，而班主任也沒有及時(shí)的做好這件事情，導(dǎo)致公區(qū)衛(wèi)生每況愈下,。

2,、文明禮儀方面：每周班會課檢查學(xué)生的儀容儀表，對不符合學(xué)校要求的學(xué)生督促整改,。注意課間教室的衛(wèi)生,、廢紙簍的清理和課桌的整齊，養(yǎng)成整潔干凈的習(xí)慣,。文明禮貌：提醒學(xué)生見面打招呼,、上下樓梯靠右行、進(jìn)入辦公室喊報(bào)告,。指派文明禮儀負(fù)責(zé)人,，對每周文明禮儀（頭發(fā)、校服,、?？ǎ┑倪`紀(jì)情況登記提醒，并安排懲罰的勞動(dòng)任務(wù),。

3,、學(xué)生考勤、紀(jì)律：每天早上和下午都有專門的班干對全班的同學(xué)進(jìn)行考勤,，班主任及時(shí)跟蹤好考勤本,，了解本班同學(xué)的遲到、曠課動(dòng)態(tài),。多和班干部聊天,，了解本班學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。多和教官溝通,，了解本班宿舍在宿舍區(qū)的紀(jì)律情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理,。

4,、學(xué)校、本部活動(dòng)的開展,。積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的籃球比賽,，

拔河比賽，多人多足比賽,，技能競賽,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生凝聚力不強(qiáng)的情形，其實(shí),，這些活動(dòng)不僅僅是考驗(yàn)學(xué)生,，也在考驗(yàn)班主任如何對本班的學(xué)生的引導(dǎo)及鼓勵(lì),，其實(shí)，有過一次的失敗之后,，大部分的學(xué)生都會意識到要團(tuán)結(jié)一致的道理,，所以，在班會課或者是平時(shí)的交談中,，就要給他們樹立以大局為重,，以集體利益為重的觀念，多站在班級的立場上思考問題,，而不是僅僅局限于自己的利益,。

溝通是人際交往的橋梁，在班主任工作中,，要做的溝通包括以下幾個(gè)方面,。

1、新班主任應(yīng)勤和學(xué)生溝通,。作為一個(gè)新班主任,，經(jīng)常出現(xiàn)新班主任管不住學(xué)生，即使強(qiáng)壓也只是口服心不服,。究其原因,，新班主任對學(xué)生不熟悉，學(xué)生對老師不了解,，學(xué)生不可能去適應(yīng)老師,，所以雙方都得有一個(gè)互相交流溝通的時(shí)間，學(xué)生不可能主動(dòng)找班主任交流,，只有班主任主動(dòng)地去找學(xué)生交流,，這會花費(fèi)工作以外的大量時(shí)間,，所以新班主任剛接受班級應(yīng)勤快一點(diǎn),，把每個(gè)學(xué)生的一些情況及時(shí)地掌握，并和每一個(gè)學(xué)生都能溝通一到兩次,，即使在溝通時(shí)也要注意方法,，不要以同一種方式教育全體學(xué)生，要因人而異,。只有掌握學(xué)生的情況,，學(xué)生了解了教師，雙方都有了進(jìn)一步的交流,，學(xué)生才愿意和配合好老師開展好工作,。

2、新班主任應(yīng)勤和家長交流,。新班主任開展工作離不開家長的配合,，畢竟家長也同樣教育著孩子,，所謂家校交流,，就得和家長取的聯(lián)系,，家長不可能每天來學(xué)校，所以這就得班主任親自去想辦法，于是家訪成了和家長取得聯(lián)系的一種方法,，雖然現(xiàn)在好多老師把家訪變成了子虛烏有的,，留于形式的，但家訪確實(shí)有很好的效果,，另電話家訪也能節(jié)約工作的時(shí)間，也是班主任工作的良好助手,，還有的時(shí)候還可以組織家長會,，請家長來校等方式和家長見面取得聯(lián)系,，相互交流，根據(jù)孩子在家和學(xué)校的情況互換意見,，采取良好的教育方法,，以期取得好的教育效果。

領(lǐng)導(dǎo),，而領(lǐng)導(dǎo)也必須積極主動(dòng)地配合好工作,，并給予指導(dǎo)，這樣才能使新班主任工作開展的順利,。

4,、新班主任應(yīng)勤向同事請教,。俗語說：“姜還是老的辣”一點(diǎn)不錯(cuò),。當(dāng)班級工作開展的過程中出現(xiàn)一些棘手的,，一時(shí)無法解決的，應(yīng)考慮到向一些有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教，向他們?nèi)〗?jīng)，往往可以得到指導(dǎo)性的建議。畢竟老班主任的工作經(jīng)歷長，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，直接向他們?nèi)〗?jīng)，可以避免走彎路,，所以新班主任應(yīng)多向老班主任們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

很多年輕班主任,，任職伊始，無論從家長,，到同事,，再到學(xué)生自己,，各方面都會接受這樣一個(gè)疑問？這樣年輕的老師能不能壓的住學(xué)生,？正是基于這樣的考慮,，很多年輕的班主任老師為了管住學(xué)生，制定了一系列的懲罰制度,，平日不茍言笑,，動(dòng)輒大嗓門對學(xué)生喊話，而這樣的做法對學(xué)生就真的有效嗎,？也許這樣做在開始面對學(xué)生時(shí)會起到一定的作用,，但是隨著孩子年齡不斷增長，對老師了解的不斷加深,，如果依然如此,，這樣就會激發(fā)老師與學(xué)生間的矛盾，而當(dāng)老師次次如此時(shí),，認(rèn)為此舉屢試不爽時(shí),，孩子就會這樣想想，黔驢技窮的老師還會怎樣呢,？反而會出現(xiàn)種種的問題,，因此，與其做一個(gè)嚴(yán)厲的老師,，不如做一個(gè)嚴(yán)而不厲的老師,，重情感教育，言必行,，行必果,，讓孩子明白自己的老師是一個(gè)極其認(rèn)真的老師，是一個(gè)說到做到的老師,。作為一個(gè)新任班主任,，在開學(xué)之初就要樹立自己嚴(yán)格要求的形象，當(dāng)學(xué)生沒有達(dá)到我們要求的時(shí)候,，我們要用智慧,，用情感去教育學(xué)生,，這需要的是我們對教育事業(yè)的執(zhí)著，對學(xué)生的耐心和愛心,，而不是簡單的粗暴的懲罰,，當(dāng)學(xué)生在教師的矯正下，按照教師的要求去矯正自己的不良習(xí)慣,，而后慢慢體會到這件事使自己獲益匪淺的時(shí)候,，學(xué)生會從內(nèi)心對老師產(chǎn)生一種信服感！

一個(gè)班級的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。所以，要選拔和培養(yǎng)好班干隊(duì)伍,，還要放權(quán)給他們,，這樣才能達(dá)到孩子管理孩子的效果，班主任工作才能從繁重走向簡單與輕松,。

班干部不僅要選拔,，而且必須精心培養(yǎng)：一要大力表揚(yáng)班干優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信,；二要鼓勵(lì)班干大膽工作，在教給他們工作方法的同時(shí),，更要嚴(yán)格要求班干在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班同學(xué)起到模范帶頭作用,；三要培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干這個(gè)小集體建立正確的輿論,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心；四是每個(gè)月底定期對班干部進(jìn)行考核,，對不勝任班干工作的孩子進(jìn)行調(diào)整,，把優(yōu)秀孩子選拔進(jìn)班干隊(duì)伍中，破除班干“終身制”,，才有利于調(diào)動(dòng)孩子的積極性,。沒有一定的制度，單靠班干管理容易引起孩子的逆反心理,。

首先,，要尊重和信任中學(xué)生。每一位中學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，他們有自己的思想,，雖然有些思想并不成熟,，而老師的職責(zé)就是要走入他們的內(nèi)心深處，把他們的某些不成熟的思想轉(zhuǎn)變與班級發(fā)展相協(xié)調(diào)的和諧因素,，同時(shí)尊重他們的人格和各種想法,，給他們一個(gè)可以陳述自己想的空間。因此,，尊重和信任中學(xué)生是班主任與全體中學(xué)生建立相互信任,，相互尊重的親密關(guān)系的基礎(chǔ),，這對創(chuàng)造融洽的心理氣氛起著關(guān)鍵性作用,。只有你首先尊重學(xué)生，學(xué)生才會尊重你,，從而建立起和諧的師生關(guān)系,。其實(shí)，應(yīng)善待學(xué)生,改善關(guān)系,。班主任對學(xué)生的關(guān)心要真正做到從細(xì)處著手,、從長遠(yuǎn)著眼,無微不至。對學(xué)生的批評要講究藝術(shù),多些鼓勵(lì),少一些指責(zé);對學(xué)生的要求要嚴(yán)寬兼顧,嚴(yán)而有度,寬而有限;跟學(xué)生的交往要民主平等,多一些溝通,少一些訓(xùn)斥,做學(xué)生的知心朋友,做學(xué)生的慈愛長輩,?！坝H其師,信其道”,只有取得學(xué)生對自己的信任和尊敬,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級中存在的安全隱患,才能依靠學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確地消除隱患。

班主任工作心得體會篇八

近年來,，“雙減”工作成為了一項(xiàng)熱點(diǎn)話題,，對于我作為一名班主任來說，積極參與和落實(shí)雙減工作,，不僅是應(yīng)對教育改革的責(zé)任和使命,，更是對班級管理的一次全新挑戰(zhàn)。通過長期實(shí)踐和總結(jié),，我逐漸積累了一些工作心得體會,，使班級內(nèi)外的關(guān)系更加融洽，學(xué)生成績和素質(zhì)都得到了有效提升,。

首先,，我深感班主任的工作責(zé)任重大，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,。每天早晨,，我都和學(xué)生們一起參加晨讀，通過與他們共同朗讀經(jīng)典誦詩,，分享樂音,，培養(yǎng)他們對美的鑒賞力。在班級會上,，我經(jīng)常組織學(xué)生談?wù)撔侣剷r(shí)事,，聽取他們的意見和想法,，在學(xué)生身上激發(fā)出自信和勇氣，使他們受到身邊事物的啟發(fā),，真實(shí)地感受到自身的力量,。同時(shí)，我也要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難,。通過這種方式,，我在班級管理中重視個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

其次,，我注重班級內(nèi)外的溝通和交流，樹立良好的師生關(guān)系,。在班級工作中,，我與學(xué)生建立起師生間的親和力和信任感，給學(xué)生提供一個(gè)溫馨,、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。定期與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的問題,，給予他們充足的關(guān)心和關(guān)愛,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在班上與同學(xué)之間建立良好的友誼和互助關(guān)系,，通過集體活動(dòng),、小組合作等方式，強(qiáng)化班級凝聚力,，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感,。只有建立起和諧、融洽的師生關(guān)系,，才能更好地推動(dòng)雙減工作的有效實(shí)施,。

第三，我注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性,。我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，通過組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽,、知識競賽,，并及時(shí)給予他們肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣,。在課堂上,，我盡量采用多元化的教學(xué)方式和方法,，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力,。同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，提高他們對自己學(xué)業(yè)的掌控能力,。通過這種方式,，我既減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，又提高了學(xué)習(xí)效益,，實(shí)現(xiàn)了“雙減”的目標(biāo),。

第四，我認(rèn)真貫徹班級管理制度,，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育,。我注重建立學(xué)生自治、規(guī)范化的班級管理機(jī)制,，讓學(xué)生從小事做起，自覺遵守紀(jì)律,，樹立正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀,。我組織學(xué)生制定班級規(guī)章制度，讓他們積極參與起草和討論,，增強(qiáng)班級民主氛圍,。同時(shí)，我開展班級組織活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和紀(jì)律性,，教育學(xué)生尊重他人、遵循公共秩序,，使班級的管理變得更加高效和科學(xué),。

最后，我努力提升自身的教育教學(xué)水平,，不斷完善專業(yè)知識和能力,。我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與其他班主任互相交流經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)并加以應(yīng)用,。我還定期對自己進(jìn)行反思和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作中存在的不足,，提升自己的教育教學(xué)水平,，以更好地適應(yīng)雙減工作的需要。

通過以上幾點(diǎn)的工作心得體會,，我不僅在班級管理中增加了自己的經(jīng)驗(yàn)和能力,，也在學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展中取得了明顯的進(jìn)步,。雙減工作雖然帶來了新的挑戰(zhàn)和壓力，但通過不斷的探索和實(shí)踐,，我相信我們班級的教育教學(xué)工作會越來越上一個(gè)新的臺階,。