我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會小學(xué)篇一
首先是羅桂芬老師發(fā)言，她先從本級部的班主任老師談起,，稱贊他們工作細(xì)致認(rèn)真,。從這兒我可以感到羅主任是一個謙虛團結(jié)同事，善于發(fā)現(xiàn)別人長處并虛心學(xué)習(xí)的人,，真正體現(xiàn)了孔子說的三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之其不善者而改之。接著從自己與學(xué)生,、家長一直保持的一種特別的溝通方式——寫表揚信,。這種方式能夠使人真誠傾訴，更能激勵學(xué)生,、幫學(xué)生樹立信心,。為了激勵學(xué)生吧，她還實行加分制,，學(xué)生4人一組,，組長記錄比如學(xué)生晚上的家庭作業(yè)完成優(yōu)秀的、課堂上積極舉手發(fā)言的,、聽寫全對的,、按時能背過的國學(xué)經(jīng)典、課文內(nèi)容的等都會得到相應(yīng)的加分,，當(dāng)然學(xué)生比較困難的取得了進步,，小組內(nèi)能夠團結(jié)互助的都會給予加分，一周一統(tǒng)計,，加分較高的,，加分名次有進步的同學(xué)，我都會給他寫一封表揚信,。這樣就大大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,，更好的促進學(xué)生的進取心。并且恰到好處的表揚能使學(xué)生重新樹立自信,，重拾做人的尊嚴(yán),，會讓我們收到比批評更好的結(jié)果。同時也是對自己工作的反思,。
田茂獻老師因為很多事情耽誤了形成一個系列性的材料,，會后他把他幾年來的總結(jié)發(fā)給了我,，他的工作也是很細(xì)致，值得我們學(xué)習(xí),。
羅老師的工作細(xì)致,，并且樂于學(xué)習(xí)，對于學(xué)校安排的時期從不拖沓,，總是積極樂觀的去處理,，這是我要學(xué)習(xí)的地方，遇事不能煩,，要想辦法解決,，條條大路通羅馬，相信事情總有解決的方法,。
再者我認(rèn)為班主任工作要講究策略和方法,。作為班主任，要具有一定的策略和方法,，只要運用得當(dāng),，不僅班級管理得好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會不錯,。那么,，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢？大隊輔導(dǎo)員韋主任給我們支了招：
1,、用良好的師德感染學(xué)生,；
2、用博大的愛心打動學(xué)生,；
3,、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生；
4,、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生,。
是的，做為班主任,，想要管理好一個班,，自己的師德很重要，因為老師是學(xué)生的榜樣,，而且還要用愛心去感化學(xué)生,，用愛凝聚學(xué)生，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和老師的關(guān)愛,，這樣,，我們的班主任工作才會順利開展，工作起來才會得心應(yīng)手,。
總之,，通過這次班主任經(jīng)驗交流會議我又學(xué)到了不少的知識與道理,，兩位老師的方法很好也很實用，在今后的工作中,，我一定會取長補短,，爭取把我的工作開展得更好。
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會小學(xué)篇二
常聽老師們說：當(dāng)老師真累,。當(dāng)班主任更累,。回首這些年的班主任工作,，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜,，沒什么經(jīng)驗可談,，或許這只是自己對班主任實踐工作的幾點感悟，在此和大家交流一下,。
班主任的親和力,，是建立師生感情的關(guān)鍵，那班主任的親和力源在哪里,？首先,，要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體,，直接影響親和力的強弱,，學(xué)生剛到一個陌生的學(xué)校里，班主任是他們唯一的親人,，所以對學(xué)生講話,，要親切，一句機智幽默的話語,，有時會化干戈為玉帛,；一句恰如其分的贊揚遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進取心和榮譽感,。優(yōu)美的語言,，使學(xué)生感到格外的舒暢、親近,，可謂聲聲入耳,、潤心，句句有用,、育人,。其次，儀態(tài)美,，巴特爾說愛和信任是一種偉大而神奇的力量,，教師載有愛和信任的眼光,，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影,，映出美麗的圖像,。所以，儀表,、眼神,、動作等儀態(tài)，雖然無聲,，作用的確非常神奇,，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光,，真誠的微笑,，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說,，學(xué)生感到老師就生活在他們中間,，從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次,，人格美,，有人說：教師的人格就是教育工作的一切，對學(xué)生來說,，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光,，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的,，人格美主要指內(nèi)在的思想美,，道德美、知識美等,，班主任的人格魅力和道德形象,，必然讓學(xué)生無限敬仰，進而產(chǎn)生感召力,。
我為自己提出了扶著孩子做主人的工作思想,，并擬定了工作計劃。
新學(xué)期的第一天,，我把中隊委和小組長的職務(wù)名稱統(tǒng)統(tǒng)寫在了黑板的左上角,，并提出競爭目標(biāo)：兩周之內(nèi)進行民主選舉，無記名投票,。根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)選自己的干部,，這是讓大家產(chǎn)生主人翁意識的第一步。雄赳赳氣昂昂的小干部們選出來了。我告訴他們,，這可不是戴個標(biāo)志牌那么簡單,，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件進入干部隊伍,，并提出兩周考察時間,。讓小干部產(chǎn)生憂患意識，這是走向主人翁的第二步,。
兩周過去了,，我開始給干部們進行細(xì)致的分工，并陪著他們開展了幾周的工作,。我教勞動委員如何合理安排勞動,；教學(xué)習(xí)委員怎樣組織學(xué)習(xí)；教體育委員如何組織學(xué)生進行活動,；教小組長如何收發(fā)作業(yè)本,。教時手把手，干時放手干,。發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上補,，發(fā)現(xiàn)錯誤,，馬上改，因為分工細(xì)致,，小干部任務(wù)明確,，所以，他們很快就能獨立開展工作,。
火車跑得快,，全靠車頭帶，小干部的積極性感染著同學(xué)們,，榜樣的作用激勵著同學(xué)們,。
我抓住這一契機，利用少先隊活動時間,，開展了爭做班級小主人的主題隊會,，讓同學(xué)們討論了怎樣才算班級的小主人這個問題，使大家有了深刻而具體的認(rèn)識,。孩子們通過討論知道了,，要當(dāng)小主人，其實并不難,，做任何事的時候,，多想想集體，想想大家，就成了,。大家還主動提出每周評選班級小名星的活動,。當(dāng)好了小主人的，進行表揚,，沒當(dāng)好小主人的,，提出批評。這一來,，同學(xué)們的主人翁意識高漲,。下課搶擦黑板的，多了,；課間瘋打的,，少了；滿地廢紙和鉛筆屑,，看不見了,。大家你幫助我，我監(jiān)督你,，形成了積極向上的班風(fēng)班貌,。小干部們的工作也得心應(yīng)手。
金無足赤,，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,，及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來，分流班學(xué)生,，不求上進,，沒有任何優(yōu)點，我不那么認(rèn)為,，我從來就沒有放棄過,，我對自己有信心，我以最短的時間,，了解每一個學(xué)生,，然后因材施教。誰說他們沒有優(yōu)點,？的在公汽上給老師讓座,，武志磊同學(xué)從家里拿來釘子和錘子為同學(xué)修桌椅，陳婉婉、馮原等照顧有病的同學(xué)這是發(fā)現(xiàn)出來的,，是表揚出來的,。
抓住契機，鼓勵上進,。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂,，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此,，我引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,，揚長避短，增強學(xué)習(xí)的信心,。市級作文競賽中李陽,、陳蔚獲一等獎，出乎我的意料,，這是意外的收獲,，我抓住這個契機，對全班同學(xué)進行教育,，他們成功的背后蘊含著多少努力,，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信,，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來的,，將成為班上的佼佼者，之后他們的學(xué)習(xí)成績果然迅速提高,。捕捉閃光點，抓住契機,，鼓勵上進,，有助于樹立學(xué)生的自信心。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解,，有不妥之處,，請同志們多提寶貴意見。
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會小學(xué)篇三
剛才聽了幾位班主任介紹的工作經(jīng)驗,，我受益匪淺,，他們先進的管理和豐富的經(jīng)驗，值得我們每位老師學(xué)習(xí),。在此,，我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一點體會。
一、意識
“當(dāng)老師就要當(dāng)班主任”,，這已經(jīng)成為大多數(shù)老師的共識,。因為班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)同度最高，在教師中職業(yè)成就感最強,。許多學(xué)生我們認(rèn)為不聽話的學(xué)生,，他們誰的話都不聽(家長、長輩,、甚至校長),，往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會,，沒有當(dāng)班主任,，但是只要你愿意去管班上的事務(wù)，那么班上的同學(xué)都更親近你,，他們有什么事情都愿意跟你講,，在班上任課也會感到更輕松。
因此,，班主任的作用是非常大的,，地位是非常高的。在前幾期學(xué)校取消了副班主任,，我覺得這是我們工作的一點失誤,，這打消了我們科任老師管理班級事務(wù)的積極性。正副班主任具有同等的地位,，在本學(xué)期我們要重新設(shè)立副班主任,，我們要在大會上、在班上為正副班主任正名,，要大張旗鼓地樹立我們正副班主任的威信,。我們的科任老師要積極爭取當(dāng)正副班主任，讓自己融入整個集體管理當(dāng)中,。
二,、素質(zhì)
當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗，還要有與時俱進,、求實創(chuàng)新的素質(zhì),。要具有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì)，首先要加強學(xué)習(xí),，通過自學(xué),、交流提高自己的理論水平，豐富工作經(jīng)驗,，今天的班主任工作交流會就是一次很好的學(xué)習(xí)機會,。其次是多參觀學(xué)習(xí),，只有走出去，多聽,、多看,，才能見識先進的、符合時代要求的管理模式,，提升我們的管理水平,。在此，我代表我們?nèi)w班主任老師向劉校長建議,，多組織我們班主任老師到先進的地區(qū)和學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),，有機會時多請教育專家為我們的老師做講座。
三,、方法
“黃泥巴糊灶,，各師各教”，每位班主任老師都有自己管理的一套,，從老師們的交流中,，我感受到兩個共同點，一是班隊干部培養(yǎng),，二是活動,。
班隊干部培養(yǎng)有兩大好處，一是可以鍛煉學(xué)生,，培養(yǎng)他們的能力,，二是可以加強班風(fēng)建設(shè)?？梢哉f學(xué)生在小學(xué)階段是最佳鍛煉時機,，小學(xué)階段時間長，機會多,，從小鍛煉能提高他們的自信心,，對他們在初中、高中,、大學(xué)階段的發(fā)展能打下堅實的基礎(chǔ)。有些教師和家長出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望,，擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會影響學(xué)習(xí),，不愿讓他們?nèi)ジ桑獠恢獙W(xué)生當(dāng)班干部不但不會影響成績,，反而能促進其成績提高,，因為學(xué)生當(dāng)干部后自尊心、自信心提高了,，哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課,，他們也會自覺補上,，而且怕成績不好被同學(xué)取笑，學(xué)習(xí)自然會更加努力,。因此，我們的老師如果真的喜歡這個學(xué)生,，認(rèn)為他有能力,，就應(yīng)該讓他到班委,、學(xué)生會去，并且支持他們的工作,。
班集體的事務(wù)不可能全部都由班主任或副班主任來完成,，學(xué)生參與程度越高,，教師的工作就越輕松。班隊干部扮演的是小老師的角色,，培養(yǎng)他們要做好“扶”與“放”，就是首先要教會他們工作方法,，然后放權(quán),，樹立干部的威信,，讓全體學(xué)生都知道“干部說的話就是老師說的話”,，讓他們能管,、敢管。
班集體的管理,，活動是最佳媒體,。通過開展豐富多彩的的活動，能增強班集體的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。優(yōu)秀的班主任，他們的活動開展都是很有特色的,，他們不光積極參與學(xué)校組織安排的各類活動，還自己創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的班隊活動，讓全體學(xué)生都積極參與其中,。
四、責(zé)任
班主任工作是非常艱辛繁瑣的,，這需要我們的老師們付出更多的汗水,。我們雙才小學(xué)的老師(特別是班主任老師)具有優(yōu)良的傳統(tǒng),，不怕苦、不怕累,、吃苦耐勞、責(zé)任心強,，因此,，我相信我們學(xué)校的班主任工作會越做越好,。“一分耕耘,，一分收獲”,，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時候,，會笑得更加燦爛。
最后,，感謝幾位主講班主任老師的精彩演講，也感謝全體班主任老師的辛苦勞動,，希望大家在以后的工作中合作愉快，謝謝大家!
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會小學(xué)篇四
班主任不僅是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者,、實施者,、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，也應(yīng)該是班級里的一員。一個班級的精神風(fēng)貌,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣如何,，與班主任有很大關(guān)系。因此我深感責(zé)任的重大,，這不僅要求班主任具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理學(xué)生的能力和藝術(shù),。關(guān)注每一個學(xué)生的生命發(fā)展和生命質(zhì)量,，力求給學(xué)生一個全新的教育，讓每個學(xué)生的個性和才能得到最大的限度的發(fā)展,，讓每一個學(xué)生都能享受成功的喜悅，是我進行班建設(shè)的指導(dǎo)思想,。近十年的班主任工作，我覺得最深的體會就是班主任工作要精細(xì)和務(wù)實管理,，要面向全體學(xué)生，要面向全體學(xué)生的每一個方面,。這樣班級管理才能科學(xué)和規(guī)范化，才能塑造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，F(xiàn)在借這次機會談?wù)勛约旱狞c滴體會：
1,、用愛感化學(xué)生。
“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,，走進他們的情感世界。
作為班主任,，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等,。我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵、教育他們,，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任,。比如班上學(xué)生呂波,，他父母都是殘疾人,，學(xué)生自己特別自卑。在初一時就有輟學(xué)的想法,，經(jīng)過對他的多次開導(dǎo)，鼓勵，他堅定了信心,，思想、學(xué)習(xí)狀態(tài)都比較穩(wěn)定了。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),，找準(zhǔn)談話時機，作好學(xué)生的思想工作,。
2、為人師表,，率先垂范，對學(xué)生進行思想品德教育,。
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格,。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面,，一、是每個學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談。二,、是品行端正，俗話說,，海寬不如心寬,，地厚不如德厚,，一個人，要成才,，必須先成人，你的學(xué)問再大,，如果沒有德,，也就是缺德,，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事,，不做缺德的事。我利用班會課對學(xué)生進行道德規(guī)范的教育,，中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，讓他們明白什么事能做，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力,。三,、是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們,，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母,。我還堅持每周三天的讀報或者讀經(jīng)典故事的制度,豐富學(xué)生的知識,告訴學(xué)生做人的道理。
3,、作為班主任應(yīng)與學(xué)生建立一種和諧,、民主,、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個學(xué)生真正感到在這個班集體里面,，老師是他們其中的一員，是他們的朋友,，與他們是平等的。班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意,，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定,，切不可專制獨裁，搞家長制,，唱一家言,，為追求一種表面的威性而失去人心,。人心齊，泰山移,，兄弟同心,，齊力斷金。這些看似簡單的道理,，在我們班主任的實際工作中確不一定想明白。對班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時要嚴(yán)，特別是對班干部,，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，在具體的操作過程中,，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行,，促使他們努力學(xué)習(xí),，讓學(xué)生健康成長,，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的,。只有這樣，同學(xué)們才會自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地,，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成,。
4,、精細(xì)與務(wù)實的班級管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任，要做的工作多而繁雜,。規(guī)范的班級管理是良好班風(fēng)形成的基礎(chǔ)。首先我民主選拔班委干部,，管理范圍涉及學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全,、財產(chǎn)、等,。第二,、明確班級建設(shè)目標(biāo)。我把培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,，民主參與和自我管理能力，改革,、創(chuàng)新作為班級建設(shè)的目標(biāo)。第三,、根據(jù)班級實際制定班規(guī)和操行評定制度。每周末有總結(jié),，每周末每扣操行一分寫一百字心靈體會。第四,、提倡合作和適度競爭。在班上我建立了小組合作學(xué)習(xí)制度,，小組成員之間，小組和小組之間展開競爭,，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
5,、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡,，平等對待科任教師。班主任是一個班的主心骨,，核心力量,，班主任對各學(xué)科的一個小小的評價,，會影響學(xué)生對該學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;班主任對任課教師的一句簡單的評價,，會影響學(xué)生對任課教師所教學(xué)科的興趣。班主任在學(xué)生面前切記對教師不負(fù)責(zé)任的評價,。班主任要主動發(fā)現(xiàn)和化解學(xué)生與任課教師的矛盾糾紛,。其次,，不要讓學(xué)生重主科、輕副科,，尊重主科教師，無視副科教師的想法,，這一點很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法,，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁的作用,，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對待每一位科任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題,。學(xué)生尊重各科教師，教師樂意走進這個班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外,，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系,，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾,，要能夠?qū)W會正確對待,，切莫護短,，張口閉口就是它班學(xué)生不對,，對別班同學(xué)指手劃腳，罵罵咧咧,，這既有損自己的形象，又不利于團結(jié),。我們知道，學(xué)生來自四面八方,，每個村的學(xué)生都被分到各個班級中，可以說班與班之間因為學(xué)生的原因而有著千絲萬縷的聯(lián)系,，因此，對于任何一個班,，都不可能關(guān)起門來搞建設(shè)，必須要加強班與班之間的交流,、合作，團結(jié)協(xié)作,，共同進步,。
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會小學(xué)篇五
5月27日下午,，奧城小學(xué)的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，開展了一次熱情洋溢的班主任工作經(jīng)驗交流會,。在這次經(jīng)驗交流會上，由劉煥梅老師先做了自己的班主任工作簡介,，介紹了很多的真實案例，許多優(yōu)秀班級的班主任也給我們介紹了她們自己的經(jīng)驗與做法,，我覺得非常好，對我們今后的工作很有幫助?，F(xiàn)將我的一些收獲與心得總結(jié)如下：
班主任,，是學(xué)校德育工作的具體實施者，面對的是一個班級的學(xué)生,，因此，我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫?，把班主任工作?dāng)作自己的一項事業(yè)來干，消除一切私心雜念,，只有這樣，我們工作起來才會快樂,；同時,，我們還要熱愛班級中的每一位學(xué)生,，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時有問題的學(xué)生,，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育,，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們，而是時刻在關(guān)心幫助他們,。只有這樣，班主任的工作才能順利開展,，學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo)。
一個班級的健康成長,，必定需要一個善于管理的班主任,。所以，班主任要想管理好班級,，必須在班級中選取幾個得力的班干做為自己的助手,，協(xié)助自己做好班級的管理工作,，比如,，選一些班干管班級紀(jì)律,，選一些班干負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況，再選一些班干負(fù)責(zé)中隊的一些具體工作等等,，學(xué)習(xí)、生活,、紀(jì)律等各項工作都有了負(fù)責(zé)人，班主任的工作就輕松了不少,。班級管理工作安排好了,，班主任在平時,，更要注重對學(xué)生的教育,，做人的教育。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人,，怎樣與同學(xué)相處，怎樣感恩父母和老師,，怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時教育學(xué)生做人，比教育學(xué)生做事更重要,。
作為班主任，也要具有一定的策略和方法,，只要運用得當(dāng)，不僅班級管理得好,，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會不錯,。那么，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢？
1,、用良好的師德感染學(xué)生；
2,、用博大的愛心打動學(xué)生,；
3,、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生,；
4、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生,。
是的，做為班主任,，想要管理好一個班，自己的師德很重要,，因為老師是學(xué)生的榜樣，而且還要用愛心去感化學(xué)生,，用愛凝聚學(xué)生，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和老師的關(guān)愛,，這樣，我們的班主任工作才會順利開展,，工作起來才會得心應(yīng)手。
作為班主任,，要想做好班級工作，家校聯(lián)系和溝通非常重要,，所以，班主任要時常與學(xué)生家長聯(lián)系,，或打電話,，或家訪,，及時向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并了解學(xué)生的在家情況,，教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等,，并與家長達成共識,，共同教育學(xué)生。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們健康快樂的成長。
總之,，這次又學(xué)到了不少的知識與道理，老師們的方法很好也很實用,，在今后的教育工作中，我一定會取長補短,，把老師們的好方法溶入到我的班主任工作中,，爭取把我的班主任工作開展得更好,。
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會小學(xué)篇六
4月16日，我參加了德州市初中班主任經(jīng)驗交流會,，認(rèn)真聆聽了26位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹，讓我耳目一新,，大開眼界。他們沒有豪言壯語,，只有豐富案例，沒有絲毫抱怨,，只有無私奉獻。會上很多班主任都強調(diào)了自己工作中的側(cè)重點,，有多樣的主題班會,，關(guān)愛問題學(xué)生，幫助孩子走出自卑,，讓師愛澆灌學(xué)生，用自己的善良打開一扇扇閉封的心窗……這次活動,，我知道了很多先進的教育理念和創(chuàng)新做法，學(xué)到了很多先進的管理經(jīng)驗和問題處理技巧,，這實在是一次難得的學(xué)習(xí)機遇。我感動了,，為班主任們感動，我收獲了,，知道自己的工作還有缺憾,。下面我把自己的心得體會與大家分享,，讓我們共同為班級，為孩子們?nèi)ヅΑ?/p>
班主任對班級的管理主要是自主管理,，原則是：人人有事做，事事有人做,。學(xué)生自主管理可以滿足學(xué)生興趣，增強主人翁責(zé)任感,，調(diào)動積極性，讓他覺得自己在班級里不能缺少,。班主任老師放手了，也不是大撒把,，什么也不管了,，只是退居后線于旁指點監(jiān)督,。孩子的鍛煉就是心胸的一次開闊，是能力的一種提高,，是責(zé)任的一份擔(dān)當(dāng),，是一種最好的教育,。班主任只有放開手，學(xué)生才能真正學(xué)會走路……
人都說細(xì)節(jié)決定成敗,。關(guān)注細(xì)節(jié)的老師才能成為學(xué)生的榜樣，才能是學(xué)生的楷模,，才能培養(yǎng)出精致的學(xué)生。一張紙,，一投足，一句話,，一聲笑,，一個動作……都是教育的方式,，都是教育的途徑。老師要是注重了學(xué)生的細(xì)節(jié),，就能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活品的行為習(xí)慣。作為班主任要了解孩子的世界,，走進還得內(nèi)心，就要用自己敏銳的眼睛,，時時洞察學(xué)生的微小變化,，抓住一切時機,，教育孩子。只有關(guān)注了細(xì)節(jié),，我們的教育才能成功,。
班主任的工作很瑣碎，很麻煩,，要想把班級帶好,，需要班主任真心付出，用心工作,。人都說一個好的班主任就是一個好的班級。班主任用心工作了,，就會感到自己身上的責(zé)任重大，有一種使命感,，責(zé)任是一名班主任工作的動力。班主任有了責(zé)任心,，就一定會有愛心，老師一定要保護孩子們的閃光點,，增加他們的正能量,，幫助部分學(xué)生克服或消除消極能量,，通過自己的行為，讓學(xué)生感受到班主任老師的溫暖與關(guān)愛,，用愛去感化學(xué)生是教育的本真,。
每個班級里都會有部分學(xué)生經(jīng)常犯錯誤,，稱為問題學(xué)生；還有學(xué)科成績一直落后的,，叫落后學(xué)生；也有家庭經(jīng)濟不景氣的困難學(xué)生……他們與班級里優(yōu)秀學(xué)生比,，要讓老師們多花費不少心血，可效果還不明顯,，很多老師都堅持不多長時間,，就舍棄了他們，導(dǎo)致這些學(xué)生破罐子破摔,，失去了獲得教育的良好機會,。我想這對于孩子來說,，不久的未來是一個最大的遺憾。,，而且這種遺憾無法擬補，失去了,，就永遠(yuǎn)不會再回來。我認(rèn)為,，一名成功的班主任應(yīng)該有不放棄,，不拋棄他們的精神，掏出自己的真心,，去感化這些堅硬的頑石。其實老師就是水,，只有遇到頑石，才能泛起波瀾,，激起浪花。
家庭是孩子的第一任學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。為了教育好孩子,，班主任必須要與家長及時溝通。溝通是了解的橋梁,，是互助的紐帶。教育是理性的行為,，需要班主任與家長之間相互尊重，相互理解和相互智慧,，取得家長的支持與配合,。才能更好地促進孩子健康成長,。其實與家長溝通，不僅是孩子犯錯誤的時候,，更多是孩子進步的時候,，給孩子持續(xù)發(fā)展的動力,。與家長溝通可以是家長會，可以單獨家訪,，也可以單獨交流，或者利用電話,、網(wǎng)絡(luò)都可以的。介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，更多的是了解了學(xué)生的家庭狀況和家長要求，有利于班主任更好的開展工作,。
作為一名班主任，要想讓學(xué)生們優(yōu)秀,，班級優(yōu)秀，自己要不時的反思,。反思是前進的力量，是查漏補缺的黏合劑,。教育是一項為孩子“打底”的工程,，天然地需要一種虔誠的情懷,、開放的心態(tài)、高度的責(zé)任感和追求完美的精神,。而我們在自我反思時總是照貓畫虎,、蜻蜓點水甚至南轅北轍,，平時宗教與別人了,，好像自己是完美的，高大的一樣,，我們?nèi)鄙僮晕遗u，自我反思,。沒有任何人的教育教學(xué)行為是完美無缺的,，從而也就沒有哪一個教師可以享有自我反思的赦免權(quán),。只要我們還是一個教師，只要我們心中還有一份對教育理想的追求,，自我反思、自我追問就將是永遠(yuǎn)的,。
主題班會是教育孩子的最好時機,，有利于深化養(yǎng)成教育,，讓好習(xí)慣成就美好人生,。當(dāng)然主題班會的內(nèi)容：感恩，節(jié)儉,，安全，夢想,，青春，快樂,，學(xué)習(xí),，勵志,，壓力……形式可以多樣：演講，辯論,，話劇,，小品，說唱,，看視頻，講故事……主題班會課既是學(xué)生思想展示課,，也是自我批評課，更是取長補短課,，在交流中看到差距，找到不足,，是向優(yōu)秀人看齊的好途徑,。
讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界,，一個不讀書的人，一個不讀書的民族,，是沒有希望的。班主任要了解孩子們的世界,，走進孩子的內(nèi)心，就要有好學(xué)之心,。蘇霍姆林斯基說過：“一位教師如果一年不讀四、五本書,，將無法勝任教師這項工作?！薄白x書、讀書,、再讀書,、教師的教育素養(yǎng)就取決于此,。”因為一個人的智慧是有限的,，班主任應(yīng)該不斷地提升道德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí),，借鑒古今中外圣賢哲儒的教育理念和思想，內(nèi)化為自身的教育素質(zhì),，做一個學(xué)生信服的德師、能師,、慧師,。只要多讀書,，多交流,，多總結(jié)，就會不斷提升班主任管理水平
創(chuàng)新是民族發(fā)展的動力,，是班級生動的力量，可以讓孩子們興趣盎然,，斗志昂揚。每一名學(xué)生都將從班級的不斷創(chuàng)新,、不斷成功中受益,。在這樣的集體中生活,，學(xué)生幸福感強烈，態(tài)度積極,，對未來充滿期待并愿意為此付出努力。創(chuàng)新總是會給人帶來驚喜,，對班級同樣如此,，沒有人知道班級在下一次活動中還會拿出什么精彩的創(chuàng)意,，能有什么出色的表現(xiàn)，但是，學(xué)生一定很自信,，一定相信自己所在的班級會不斷成功。班級的發(fā)展過程,，也就是一個不斷創(chuàng)新的過程，一個不安于現(xiàn)狀,、不斷積累成功的過程。班主任工作是一門藝術(shù),，藝術(shù)的生命力在于不斷創(chuàng)新。讓我們與時俱進,，不斷更新教育理念,，使班主任工作見實效，真正促進學(xué)生的全面健康成長,。
參加這次交流會，讓我看到了自己的差距,，我收獲了很多，積累了很多,，給自己增添了更多的責(zé)任意識,，用心意識,。在自己未來的班級管理中，我會盡職盡責(zé),，為孩子們的人生墊底！
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會小學(xué)篇七
我們龍美希望小學(xué)1月10日召開了“分享成功,，互相提升”班主任經(jīng)驗交流會，聽了韋淑燕主任的講話和幾位老師的發(fā)言,，從中又學(xué)到了很多的良策,，真是受益匪淺。
班級管理是班主任采取適當(dāng)?shù)姆椒?，?gòu)建良好的班級集體，為實現(xiàn)共同目標(biāo)不斷進行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動,，是班主任對所帶班學(xué)生的思想,、品德,、學(xué)習(xí)、生活,、勞動等項目的管理教育的活動。班主任是聯(lián)系班級教師與學(xué)生集體的紐帶,，是溝通學(xué)校、社會,、家庭的橋梁,，因此,，班主任的意義重大。班主任要想把班級管理工作做得有條不紊,，就必須掌握管理的藝術(shù)，帶好學(xué)生,，管理好班集體，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。
要想管理好一個班集體，讓不同類型,、不同性格的孩子服從你的教育方式，首先要得到學(xué)生的佩服,，讓他們配合管理工作要心服口服。斯大林曾經(jīng)說過：“教師是人類靈魂的工程師,?！苯處熓紫葢?yīng)該熱愛教育,，把教育事業(yè)當(dāng)做一項偉大事業(yè),，而不是謀生的職業(yè),，要有自己的理想和奮斗目標(biāo),，這樣教育奉獻就會變得順其自然,，就會忘我地工作，不求回報,。以上可以看出教師是一個高尚的職業(yè)，但是同時也是一個需要知識,、文化積累的職業(yè)。班主任應(yīng)不斷加強自身修養(yǎng),，作為班主任的教師越出色,，學(xué)生就會打心底里佩服和敬重,，產(chǎn)生親近教師的渴望,。
學(xué)生與教師相處的時間很長，俗話說得好“一日為師,，終生為父?！弊鳛橐粋€合格的教育者，應(yīng)該充分了解你的每一個學(xué)生,，這就要求班主任要有敏銳的觀察力，多方面地去了解學(xué)生,。對于學(xué)生的家庭狀況,，個人興趣愛好,，優(yōu)點特長,、與同學(xué)的人際關(guān)系做到心中有數(shù)，知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。班主任要充分了解每個孩子,，根據(jù)每個孩子的特點制定個性化的教育方案。
教師要注重情感交流,，要樂于為學(xué)生服務(wù),，解決問題。在與學(xué)生交流談心時,，要耐心聆聽，不要隨便打斷學(xué)生的對話,。錯誤或者不當(dāng)?shù)牡胤剑v話結(jié)束一并指出,，表示對學(xué)生的尊重。學(xué)會接納,，試著站在學(xué)生的立場考慮問題，不要一味地批評與反對,。遇到問題要支持鼓勵,，給與學(xué)生溫暖,，但是不要盲目同情，要理智面對,。
要帶好一個班級,，不怕有后進生,，就怕沒有得力的班干部,，一個好的班干部核心一旦形成，就能使一個松散的班級變成一個團結(jié),、堅強的集體。讓學(xué)生管理學(xué)生代溝少了,，學(xué)生的管理方式更適合學(xué)生的心里需求，班干部就是起帶頭榜樣作用,。班干部的才干不是天生就有的，而是從實踐中鍛煉出來的,。作為班主任就要有意識地培養(yǎng)他們，既要向班干部傳授方法,，又要給他們提供鍛煉的機會。讓他們逐漸適應(yīng)這一角色,，更好地輔佐老師管理其他學(xué)生,。但要注意讓其管理班級事務(wù),，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期對班干部進行工作檢查和總結(jié),，對表現(xiàn)好的班干部及時表揚，對有缺的及時指正并加以鼓勵,。只有這樣班級和諧氛圍才濃厚，學(xué)生在此環(huán)境中才能健康快樂成長,。
教師只有熱愛學(xué)生，用心去教育學(xué)生,，才能耐心去聆聽每一位學(xué)生的心聲,。老師要想真正走進學(xué)生的心靈世界，唯一的方法就是和學(xué)生談心,，通過談話讓孩子感受到溫暖，對你敞開心扉,，只有這樣才能真正了解、認(rèn)識每一位學(xué)生,，哪怕是一句親切的問候，一次輕微的撫摸,，都能在學(xué)生的心中激起一陣漣漪。不同性格的孩子應(yīng)該互相搭配作為同桌,，讓他們在性格上互補,，更有利于學(xué)習(xí)進步,。同時深入學(xué)生的內(nèi)心世界,，認(rèn)真觀察每個孩子每天的情緒變化，因為孩子年齡小,，情緒的自我調(diào)節(jié)能力差，所以教師應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，及時解決,，讓孩子身心健康發(fā)展,。對有特殊要求的孩子，應(yīng)該及時進行家訪,，不應(yīng)該只要求學(xué)生家長來學(xué)校，請家長不如家訪效果好,，起碼在家長看來你是關(guān)心這個孩子的,，這樣才會形成和諧的師生關(guān)系,，才會得到學(xué)生以及學(xué)生家長的尊重和信賴。
總而言之,，做好小學(xué)班級管理工作不是一件簡單的事情，它需要老師,、學(xué)生,、學(xué)校,、家長、社會多方面的支持,，老師除了要履行平常的教學(xué)任務(wù)外，更要關(guān)注學(xué)生的心理問題和個人發(fā)展情況,，只有這樣才會成為學(xué)生的良師益友，才能培養(yǎng)出德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生,，才會無愧于教師這一神圣職業(yè),。
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會小學(xué)篇八
重新接觸七年級的學(xué)生,，感覺他們好小、好天真,、好可愛,。開學(xué)之初,，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀(jì)律,、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語,，無拘無束,。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力,，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。這一學(xué)期,，同學(xué)之間團結(jié)友愛，師生之間和睦相處,，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個和諧的班集體,。
一、加強學(xué)生思想政治教育,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
1.加強安全教育。這學(xué)期,，我們注重學(xué)生的安全問題，進行了三次安全教育,。開學(xué)的第一個月，我們把它定為“安全教育月”,，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全,。期中考試之后,，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學(xué)生進行教育,，防超載、防黑車,、防酒駕。進入12月份,，我們再次對學(xué)生進行《安全條例》的宣傳教育,，反復(fù)強調(diào)生命只有一次,，責(zé)任重于泰山。
2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育,。這學(xué)期，我們利用班團課,、國旗下的講話,、晨會,、午會等各種場合，以多種形式對學(xué)生進行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育,。班團課上，我們組織學(xué)生,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,，結(jié)合思品等課程，加強學(xué)生公民素養(yǎng)的教育,。每天堅持做好一日常規(guī),，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的教育,。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會,、午會的時間，進行正面引導(dǎo)和教育,。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn),、公民素養(yǎng)明顯提高,。
3.對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。七年級學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大,，有點無所適從,。特別是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會議”,，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進行合作、探究性學(xué)習(xí),，但也便于講話、看稀奇,，對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動性的學(xué)生來說,，是個借機講話、或是惹是生非的好場所,。面對這種情況,，本學(xué)期,，我們進行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育,，也進行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹和交流,，取得了比較好的效果。
二,、積極參加學(xué)校組織的各種活動。本學(xué)期,，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：“十一”文藝匯演,、秋季體育運動會,、“一二九”演講比賽等,，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽,，由于老師的精心組織,、同學(xué)們的積極配合,，我班都校三等獎的好成績。體育運動會,，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏,，我班獲得了拔河、跳長繩,、女子4×100米等團體項目的第一名,、20×25米團體項目的第二名,，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎,。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室,，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂,，也增進了師生之間的感情,。
三,、組建了一個得力的班干部群體。開學(xué)之初,，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員,、清潔委員,、生活委員等主要班干部,，然后根據(jù)分班成績進行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長,，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型,。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個班干部以身作則,，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級工作干得有聲有色,，形成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ),，并取得了滿意的效果,。
四、定期召開班級例會,。本學(xué)期，我們老師每周堅持召開班級例會,，各科老師暢所欲言,，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通,，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補缺,，并對下一周的工作進行討論,、交流,。每次考試后，認(rèn)真進行質(zhì)量分析,，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,，進行培優(yōu)補差。
五,、重視培優(yōu)補差工作。期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差,，英語成績也不理想,，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好,，很容易縮小差距，反之,，則會拉大差距,。在班級例會上，我們提出了這個問題,，很快形成共識，針對數(shù)學(xué),、英語兩重點學(xué)科進行培優(yōu)補差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu),、班主任補差,，第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu),、定崗實習(xí)的殷老師進行補差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差,。各個老師團結(jié)一心,，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力,，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù),，總體成績也明顯上升。
六,、積極參加各級各類競賽活動。本學(xué)期,，我們參加了各級各類的各項比賽,，語文有市“語基”競賽,、市主題讀書活動競賽，數(shù)學(xué),、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等,，都取得了較好的成績,。特別是市教科院組織的人文實踐活動——紀(jì)念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識競賽,，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎,，五人獲得三等獎，可喜可賀,。通過這些競賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、豐富了學(xué)生的視野,、提高了學(xué)生的成績,。
七,、“兩課”活動進行得有聲有色。本學(xué)期,，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”,，我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得,，連定崗實習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎,。“課外訪萬家”,，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動,。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片,。這兩次家訪,，我班老師與家長廣泛接觸,，與學(xué)生交心談心，增進了家校聯(lián)系,，增加了師生感情，取得了良好的社會效應(yīng),，有力的促進了我們的教學(xué)高中。
八,、重視個別單獨輔導(dǎo),，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。這學(xué)期,，我班老師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時，針對每個學(xué)生的實際情況,，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課,，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心,、個別輔導(dǎo)，幫忙糾錯解錯,，努力提高學(xué)習(xí)成績。
由于采取了以上措施,，我班各項工作都取得了很好的成績,，特別是期末考試,，我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目,，除英語居第二外,，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率,，都取得了年級第一的好成績。至于年級排名,，我們班也在年級中居優(yōu)。
當(dāng)然,，成績代表過去，未來任重道遠(yuǎn),，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，爭取來年取得更好的成績，來回報學(xué)校,、家庭和社會。
看過“班主任經(jīng)驗交流心得體會”的人
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會小學(xué)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機會，我覺得自己所做的工作太平常,，而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方,，還應(yīng)該繼續(xù)努力,。再者，在座的各位班主任中,，年長一些的都有著豐富的班級管理經(jīng)驗;年輕的班主任,，都有著更新、更適宜,、更有生命力的班級管理理念,，作為我來說，如果不努力的話,，仍然趕不上大家,。所以，如果讓我談經(jīng)驗,，真叫做班門弄斧。今天,，我把自己的一些想法、做法拿來和在座的各位同仁交流交流,，希望大家不吝賜教，提出寶貴意見和建議,。
班主任,，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實施者,。作為班主任,，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感,，更需要一顆愛心,，愛是教育的營養(yǎng)，沒有愛,，就沒有教育的成功。
今年我第一次擔(dān)任小學(xué)一年級的班主任工作,?？粗粋€個活潑可愛的孩子,，他們像一朵朵嬌艷的花朵,，讓人陶醉;又是一張張空白的紙，等待著老師用愛心描繪,。看著一雙雙清澈的眼睛,，想著家長信任又期望的眼神，我深知自己面臨的工作的繁雜,，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任,。就因為心中有對他們的愛，再累,，我總是滿懷希望，也是在對孩子們的付出中,，我對工作著并快樂著有了深深的體會。
我們知道,，在班級里，無論是學(xué)習(xí)方面,，還是其他方面,，都有一些表現(xiàn)好的孩子。在老師和學(xué)生的眼里,，他們都是優(yōu)等生，老師寵著,，同學(xué)敬著，在他們的周圍只有贊許的目光和激勵的話語,。可我覺得,，如果這些孩子不受到挫折教育的話，他們將來遇到困難時就不能承受得了了,。所以，平時我會更加嚴(yán)格的要求他們,，當(dāng)他們犯錯誤的時候，我會不留情面的批評他們,，使他們知道自己也有錯的時候，自己沒有特權(quán),，應(yīng)極力改正自己的缺點,，只有這樣才能使自己更完美,。
“金鳳凰”固然可愛，但是“丑小鴨”更需陽光,。對于表現(xiàn)差的學(xué)生，更需要我的耐心,、寬容和關(guān)愛。我班有一個很好動的學(xué)生叫代楷,，上課時一刻也閑不下來，不是隨意走動,，就是轉(zhuǎn)過身去和后面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上怪叫,，有一次，實習(xí)老師在上美術(shù)課時,，他跑到講臺上然后又竄到座位上,，老師批評了他幾句，他不但不改,，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道,，幾個老師都拿他沒辦法!其他科任教師也反映到類似的情況，我聽了也不知怎么辦才好,，后來有一次上語文課,，他書寫非常工整、漂亮,，我當(dāng)著全班同學(xué)表揚了他,，從那以后,，只要他有了一點進步，我就使勁表揚他,，只要我瞄到他在動，我就提醒他要堅持,，堅持到最后就是勝利者，慢慢地,，這個孩子的自控力較以前有了很大的進步,，雖然有反復(fù),，改變很慢，維持的時間很短,，但我相信只要給予他無私的關(guān)愛，充分的信任和耐心的引導(dǎo),，相信對于他的轉(zhuǎn)化不是很困難了。
子曰：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,，班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，深深地影響著每一個孩子的成長,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學(xué)生,。平時,，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到,。還記得學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)的時候，他們什么也不懂,。當(dāng)他們?nèi)ド象w育課時，班上的電燈,、風(fēng)扇就一直開著沒人主動去關(guān)。后來,，我針對此現(xiàn)象給他們講了節(jié)約資源的重要性，并在此后的時間里親自關(guān)燈,。學(xué)生看在眼里,，記在心里。沒多久,，孩子們都記住了在離開教室的時候要把所有的電源關(guān)掉。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”這種無聲的教育,，往往能達到無聲勝有聲的效果。
作為一個低年級的班主任,，我認(rèn)為還應(yīng)做到“三勤”——“腳勤、嘴勤,、眼勤”。腳勤,，就是要經(jīng)常走到班級的學(xué)生中去，多與學(xué)生接觸,，在開始習(xí)慣未養(yǎng)成時，多跟班進行督促檢查,。眼勤,，就是多觀察學(xué)生的情況，及時掌握第一手材料,。當(dāng)學(xué)生有異常時，要及時地了解,、關(guān)心幫助他。嘴還要勤,，就是要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界,，做學(xué)生的知心朋友。在我班上,，學(xué)生都很喜歡與我分享一些他們的悄悄話。平常下課后一般我都不會急于回辦公室休息,，因為班上那一群小可愛總會熱情地圍在我身邊說一些他們感興趣的話題,。師生間的距離在這短短的交談中拉近了很多。除了課間的談話外,，我還習(xí)慣利用中午與學(xué)生共同吃飯的時間與他們聊天。有時候孩子們會說說家里發(fā)生的事,，有時他們會說說喜歡做的事情,、喜歡的卡通人物……這些談話的內(nèi)容在我看來雖然比較稚氣，但卻拉近了我和學(xué)生間的距離,。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作,，只有從點滴做起，從小事做起,，因勢利導(dǎo),，做到潤物細(xì)無聲,，這樣就成功了一半。以上幾點,，只是我在開展班主任工作以來的一點小體會，談不上理論研究的高度,，也還有很多地方做得不足，希望能向各位班主任學(xué)習(xí),，踏踏實實干好班主任工作，使自己的班級管理水平進步得更快,。
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會小學(xué)篇十
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二(x)班班主任,，這個班已經(jīng)跟了我兩年了!回顧本學(xué)期的班主任工作，有苦有甜,，有憂也有喜,。相比去年，班級的整體班容班貌都有很大的改善,，學(xué)生的整體素質(zhì)和行為習(xí)慣都有一定的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、班級榮譽展示
本學(xué)期,，在注重教育教學(xué)之余,，我還注重學(xué)生課外活動的參與和鍛煉，也獲得一些成就,，如在行為規(guī)范方面5次獲得“四星級班級”稱號，8次獲得“三星級班級“稱號;在全校詩朗誦中我班《雷鋒叔叔,，你在哪里?》獲得最高分;在“校園小主持人”選拔中,，我們推選2人均進入決賽，并在“六一魔幻面具舞會”大放異彩,。多人次獲得“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”,、“優(yōu)秀班干”、“品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生”等稱號,。這些榮譽不僅證明了學(xué)生的進步,，更增強了學(xué)生的自信心和班級凝聚力。
二,、主要工作
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
低段學(xué)生年齡小,，自控能力差，紀(jì)律渙散,，經(jīng)常需要老師不斷強調(diào)各項行為準(zhǔn)則,。我從學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用大課間,、班會等時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，課前做好上課準(zhǔn)備工作,，課上做好“三個一”工程，課下注重文明休息,，講文明,、懂禮貌,。
2、公平公正的積分制
根據(jù)德育處的領(lǐng)導(dǎo)好號召,，為班級學(xué)生進行每周一次的操行評定，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行獎勵,，并在班級光榮榜上貼星,，增強學(xué)生的個人榮譽感和危機意識,。
3、班干部的培養(yǎng)
在本學(xué)期,，我將班干部的職責(zé)落實到實處，改變了以往班干部有權(quán)無實,，責(zé)任不到位等現(xiàn)象。按照職務(wù),，明確劃分，如組長分為語文組長數(shù)學(xué)組長,、英語組長,，不同學(xué)科,，不同人管理,。同時，加大班干部的管理權(quán)力,，嚴(yán)格要求,，大膽工作，做到“鐵面無私”,，樹立威信。在鼓勵班干部大膽工作時,，指導(dǎo)他們方法:律人先律己,，以身作則。力求在各方面起到模范帶頭作用,。
4,、開展各種活動,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
在學(xué)習(xí)課本知識之余,，我讓學(xué)生多動手,，多動腦，勤實踐,，重觀察。如放幾盆小植物在教室,，讓學(xué)生觀察植物的生長過程;每一期的板報讓學(xué)生參與承辦，感受繪制板報的樂趣;定期觀看一些有教育意義的兒童電影,，寫一寫感想。通過這一系列活動的開展,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，同時還鍛煉了學(xué)生的動手能力和語言表達能力,。
5、創(chuàng)立“陽光中隊”,，并且創(chuàng)辦“陽光心語”電子班刊
為團結(jié)班集體，讓學(xué)生有集體意識,，我們本學(xué)期創(chuàng)立了“陽光中隊”，培養(yǎng)陽光,、善良、樂學(xué),、善思的少年。
為了展示孩子們優(yōu)秀的文學(xué)作品,、書法作品、美術(shù)作品,、圖形作品、家長們參與進行的手工創(chuàng)作等,，都在教室“會說話的墻”張貼展示。還有在老師和家長,、同學(xué)的努力下，我們創(chuàng)辦了“陽光心語”的電子班刊,，展示了學(xué)子風(fēng)采，贏得學(xué)生,、家長的支持和喜愛!
5、家?；庸ぷ?/p>
本學(xué)期，我與班級中大部分家長都有定期交流溝通,，讓家長每隔一段時間都能了解孩子在校情況,，充分調(diào)動家長的關(guān)注度和積極性,，配合學(xué)校共同教育孩子,。但這學(xué)期沒有召開家長會，有一些教育問題沒能面對面探討,。
6、注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生變化,，挖掘?qū)W生閃光點
天生我材必有用,，我覺得每個孩子都是父母的禮物，每個孩子也都渴望成才,。但是有些孩子學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知能力可能相對較弱，我們班主任就要盡可能發(fā)現(xiàn)孩子變化,，并且及時和家長取得聯(lián)系，共同探討孩子問題,，以及提出相應(yīng)建議。
用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，挖掘孩子的閃光點，多方面培養(yǎng)孩子,。
這學(xué)期進步較大的是楊呈輝，學(xué)習(xí)態(tài)度較積極,，待人也比較友好,。
三,、存在不足
1,、個別學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遲到現(xiàn)象依然存在,，著裝和佩戴不規(guī)范,。
2、班級整體凝聚力不強,，個別學(xué)生行為散漫，意志薄弱,，下學(xué)期要重新制定計劃,，并且重點培養(yǎng)。
3,、家校互動方法欠佳,，個別家長對孩子的重視度不夠，不能有效地配合老師工作,。
一學(xué)期來，我在擔(dān)任班主任工作中取得了一定的成績,，但也存在著許多的不足。今后我一定取長補短,，不斷進取，爭取把班級建設(shè)更好,，積累更多更好的管理經(jīng)驗，使自己的班主任工作再上一個臺階,，更愿陽光中隊的孩子們更上一層樓!
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會小學(xué)篇十一
一,、基本情況分析
全班共有學(xué)生32人，其中男生19人,，女生13人,。三年級期末統(tǒng)考，語文,、數(shù)學(xué),、英語三科及格率98%,，優(yōu)秀率62%、41%、36%;看分?jǐn)?shù)還可以,，總體情況良好，學(xué)生活潑好動,，思維敏捷，積極向上,，但是由于上個學(xué)期教師人員變動等原因,，班級情況還是有一定的問題學(xué)生，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強,。所以我們學(xué)校特制定了小學(xué)四年級第一學(xué)期班主任工作計劃，希望有所改變,。
二,、指導(dǎo)思想
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計劃,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),，加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力,，開展好學(xué)生的思想政治工作計劃教育、道德教育工作計劃,、法制教育工作計劃、心理健康教育工作計劃,，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人,。加強培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育,。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)生的綜合成績?yōu)樽谥肌?/p>
三、基本措施和做法
1,、了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,。我剛接手該班，對學(xué)生的情況可以說,，只是從以前老師那里獲得一點點。但學(xué)生的內(nèi)心世界,，我一竅不通,，況且學(xué)生每天都在變化。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑:
⑴與學(xué)生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談,，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況,，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作,。
⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度,，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時,，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢,。
⑶進行家庭訪問,、召開家長會。通過與小學(xué)生父母的對話,，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況,。爭取家長對學(xué)校工作的配合,。
2,、抓好班主任的日常工作;施行班級小組互助學(xué)習(xí),。
(1)組織好學(xué)生參加升旗和做操。
組織學(xué)生參加每一周的升國旗,，是對學(xué)生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學(xué)習(xí),、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來,。
組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo),，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確,，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍,，依次返回課室。
(2)檢查本班學(xué)生值日生工作,。
班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑,。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大,，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點,。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心他人,，關(guān)心集體，熱愛勞動,，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義,。
(3)組織好放學(xué)。
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作,。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí),，離校時情緒變得激動,，行為舉止也容易失控,，在返家的途中會相互追逐,，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育,。打了放學(xué)鈴后，班主任進教教室整理好學(xué)生隊伍,，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律。
(4)協(xié)助后勤抓好就餐紀(jì)律,，保證學(xué)生就餐安全。
3,、組織和培養(yǎng)班集體。
班級集體是班主任教育的對象,，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期工作,，進行組織和培養(yǎng),。
⑴確立共同的奮斗目標(biāo),、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力,。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，向全班學(xué)生提出明確的前進目標(biāo)，并制定出有效措施,，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn),，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展,。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),，正確的輿論。這種班風(fēng),、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持,，就會很快被制止,，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的,。
⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。
我擔(dān)任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部,，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育,，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，又又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明,，班干部是班主任的好助手，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作,。
4、做好個別學(xué)生的教育工作,。
班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。
四、活動安排
九月:學(xué)生入校教育;迎接市一級驗收;加強學(xué)生日常行為規(guī)范;學(xué)生升旗活動和兩操規(guī)范;;進行家訪,，力爭做好家校溝通與合作;
十月:慶祝國慶活動;迎市一級學(xué)校評估工作;繼續(xù)家訪;
十一月:加強學(xué)風(fēng)建設(shè);繼續(xù)做好家訪工作;
十二月:開展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班隊活動;加強學(xué)風(fēng)建設(shè);
一月: 慶元旦活動;期末總復(fù)習(xí);期末考試;放寒假;
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會小學(xué)篇十二
六月是一個多彩的月份，這個月里付出了辛勤汗水的莘莘學(xué)子們陸續(xù)地踏上了高考,，中考的征程，那是孩子們又一個個新起點的開始,，然而在這段漫長的、讓人們?yōu)橹畡尤莸恼鞒讨?，還有又一年六年級學(xué)生畢業(yè)了,，雖然他們的畢業(yè)是如此的自然,，如此的順應(yīng)規(guī)律,，可他們這段生活的結(jié)束,，卻是接下來一切中考,、高考成功的開始。很榮興的是我是送走今年這批六年級畢業(yè)生中的一名教師,。在這一年中，繁重的教學(xué)工作和緊張忙碌的生活讓我得到了真正地歷練,，這個過程雖然艱辛,，卻充滿了色彩;雖然平淡,，卻足以讓我不能忘卻。此時此刻愿將本學(xué)期的工作做出總結(jié),，向領(lǐng)導(dǎo)和各位同位仁們做出匯報,，同時也真誠地期待你們的批評和指導(dǎo),。
當(dāng)出去支教半年回來之后，從沒想過的是不但自己“光榮”地歸隊,，還帶回一批學(xué)生,，一批歸為自己部下的學(xué)生,。我也曾經(jīng)為之迷茫，教師的天職就是教學(xué)生,，教哪個班都是盡職，然而,，如果給我們機會選擇，大家更會傾向于選擇自己從頭帶起的班級,。但我不能讓事事已為我們著想的領(lǐng)導(dǎo)因我一已之念而為難，我們是一個團體,，我有權(quán)利說出自己的意愿，但是我更有義務(wù)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。欣然的接受了六年級的班主任工作,，也就意味著兩個學(xué)校走到一起的15名同學(xué)走進了我的生活，不只是生活,，接受他們的還有我的整個精神世界，從此帶著這15個孩子我開始義無反顧地向前沖,，不斷地努力，努力,，再努力,。
在學(xué)習(xí)中,，這批孩子確實很有素質(zhì)，人員又少,，相對而言在管理上降低了難度,，可是再容易管理的班級也會有問題出現(xiàn),，尤其是兩個班合到一起的班級。在學(xué)習(xí)中最大的難度就是孩子們的基礎(chǔ)太不一樣了,，孩子又都大了，性格又各不相同,。對他們我即使談不上陌生，但絕對達不到了解,，于是在以各種教學(xué)手段積極開展教學(xué)工作的同時，我又在悄悄地關(guān)注著他們的生活,。我的原則就是學(xué)習(xí)上要時刻不忘滲透孩子們的思想教育,，生活中能想到的我就要對他們進行知識的點撥,。我最有感觸的是我們班每周的班會活動。在每次的班會上我不但可以將我平時發(fā)現(xiàn)的問題做出處理,，并且可以適時地對他們進行教育,，而他們也可以將心中的不滿進行訴說,，將他們的想法進行匯集后,，我再取其精華將他們的想法進行實際的實施,，效果也真的不錯。正所謂:得民心者得天下,，我知道了民心又怎么會收服不了他們呢?當(dāng)然，我并不是說我的方法有多好,，我其實也只是想說，有情感做基石的師生關(guān)系,，才會讓我們的教學(xué)工作開展得更加得心應(yīng)手,。
我還常常這樣告訴班里的同學(xué)們,，一定要先學(xué)會做人，再去做事,。學(xué)習(xí)上你成功了不要驕傲，因為你現(xiàn)在看到的成功即將成為過去,，堅持住了你才會有更讓你驚喜的收獲;失敗了我們也不要放棄，因為上天賦予了我們每個人一份天才,，如果老師不能夠發(fā)現(xiàn)他,，那么你自己就一定要將他發(fā)掘出來;所以一定不要放棄,，只要努力奮斗了，無論你以后選擇了哪個行業(yè),，你，都將成為你父母的驕傲,。帶著對孩子們的鼓勵，我融入了這個15人的班級,，我們16人共同勞動,，共同學(xué)習(xí)，共同品味生活,，共同為我們的目標(biāo)奮斗不息。
這次的小六抽測前兩天,，孩子們似乎是有些累了，他們開始表現(xiàn)出懈怠情緒,，當(dāng)我有意識地讓他們每個人都看到這種情緒之后,，我給他們上了小學(xué)里的最后一節(jié)思想教育課,。我認(rèn)真地告訴他們:在你們來到服先中心校的這一年里，你們個個都是好樣的,，你們沒有給你們的母校丟臉，但是,，最后的幾天你們要放棄這份精彩嗎?同學(xué)們無語,。在最后一天的考試中,，我不知道我班的同學(xué)們成績會如何，但我卻可以自信的說,，每一科結(jié)束時，不管他們考的好不好,，他們的心是穩(wěn)的，是靜的,，是那種付出全部的戰(zhàn)斗,。
我沒有教過畢業(yè)班,，沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗，但對我的事業(yè)我有滿腔熱情,，對我的學(xué)生我有寬廣無私的愛,，對我的同仁我有最摯誠的心,，這一切讓我自信,，讓我快樂,，讓我幸福!
站在山腳仰望山峰，我驕傲,，因為我有攀登的勇氣;站在山頂俯瞰大地，我自豪,，因為我到達了頂峰,。愿和各位同仁攜手一起為我們的教育事業(yè)添磚加瓦,，為我們的孩子傾其所能,，為我們的國家培養(yǎng)更多的可用之才。
