當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學教師思想政治培訓心得體會篇一

一,、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

三,、孜孜不倦,，積極進取。面對日新月異的社會,，老師要與時俱進,，不斷提高自身素質，不斷完善自己,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

四,、以身作則,、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友。

蘇霍姆林斯基說過："如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務,，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。本次的培訓就是讓老師養(yǎng)成自我反思的習慣,，幫助教師學會判斷教師行為的合理性和有效性，很有收獲,。

當然,，在教育教學中，我深刻認識到我的缺點和不足,，現(xiàn)在的社會對教師的要求更高更全面,，必須要全方位多層次地不斷充實和提高自己，才能適應教材,，適應學生,，適應日新月異的社會。教師必須充分認識到自己的地位和作用,，不斷更新觀念,，消除心理障礙，盡快跟上課程改革的步伐,。通過這次學習,，我爭取在以后的教育教學活動中努力改進自己的不足，嚴格要求自己,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗,。

小學教師思想政治培訓心得體會篇二

開學初，我們學校教師隊伍中開展了強師風,、鑄師魂,，爭做人民滿意教師的師德師風教育活動。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學生,。

通過這一階段的學習,，讓我對《義務教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,，努力做一個懂法,、守法、護法的人民教師,。

學校在師德師風教育活動中,，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次,、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值,。作為一名小學教師,，我應當為人師表，做學生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習,，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動,，好鬧，工作煩燥之時,，我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事,，事后想來，這樣的我是不應該的,，事實上,，學生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以點帶面促進學生進步,，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生,，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學方面首先要把學生當作朋友,，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛,，家長認可,，做一個人民滿意的教師。

通過學校開展的師德師風學習,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動,，在教育教學中首先要學會不斷學習,，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力,，業(yè)務水平;其次,，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力;另外,，師是服務于學生的,，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人,，做一個對社會有用的人,。

總體而言，師德師風教育活動的學習中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在,，即工作是快樂的，奉獻是幸福的,！

小學教師思想政治培訓心得體會篇三

班級是學校教育,，教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體,，全面提高學生的素質,，陶冶學生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學校里,，班主任對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子,，一本書,。因此規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,，提高學生的素質,，首先要提高自身的素質。在教育工作中,，真正做到為人師表率先垂范,。我作為一名班主任，在幾年的工作實踐中,，要求學生做到的,，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一個學生人格,，教育他們熱愛勞動，我每天和學生一起打掃衛(wèi)生,；教育學生團結友愛,，首先做到和同事搞好團結，和學生交知心朋友,；學習上,，要求學生書寫認真工整，我板書首先做到書寫規(guī)范認真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣,，在全面推進素質教育的今天,，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風范去影響學生,，當好學生健康的指導者和引路人。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，在于小學階段的教育，特別是低年級的教育。學生良好的思想行為不是一夕一朝形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。近年來，為建設良好的班風,，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線,，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準則的教育,。通過集體或個人，單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行,，務必使每個學生具有“服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死”的良好班風班貌,。

1．重視課堂內(nèi)的常規(guī)訓練,，培育學生的自控能力,。

對于每年入學的新生，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練,，嚴格要求，一抓到底。對于班上學生的實際情況,，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確的讀書和寫字的姿勢,，每天提醒他們注意“三個一”,，讀書是要求全班同學都拿起書做到手到、眼到,、口到,。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當學生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要洪亮,，吐字要清楚。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中,，要說得出來,，如每次學校開會，我要求學生注意聽清講了幾件事,？是什么事,？回到教室后抽查學生起來說出要點，這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用,。

2．建立學生一日常規(guī),，培養(yǎng)學生自理能力

為了規(guī)范學生行為，我根據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家,，在校的要求具體化,，制訂了班上一日常規(guī)。我首先召開家長會,，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法,，請家長配合督促學生，我還將學校的常規(guī),、學習,、勞動等向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺,，養(yǎng)成在家里認真復習和參加勞動的習慣,，培育學生自理里能力，讓孩子學會自己洗臉,、洗腳,、洗小件衣服，回幫助父母掃地,、倒垃圾,。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,，體會勞動的艱辛,，體貼父母的辛勞，體貼尊老敬老的美德,。在“三八”婦女節(jié)時,，我開展了獻上一份禮物和媽媽說一句心里話,，當媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎,，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主堅持正面教育,。教室后墻上設立評比欄,，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的作用,。

3．開展“人人有事干”培養(yǎng)主人翁意識和責任感

班級也是一個大家庭,，每個同學有權利和義務管理自己的“家”。我把班級的大小事務統(tǒng)列出來,，如關燈,、鎖門、倒垃圾,、擦黑板讓學生選取其中一項認真負責,，通過管理增強了學生的主人翁意識和集體榮譽感。同時班主任的工作也輕松自如,，這真是一舉兩得,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“一點帶面”和“一面帶面”的作用,，我稱他們是老師的左右手。所以唯有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助他們樹立威信,；其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,，能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則。力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,，健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形式集體的組織性,，紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應高度重視,，確保會議質量，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進行作業(yè)展覽或談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性,，配合學校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

在教育學生“學會生存,，學會學習,，學會關心，學會做事,，學會生活”的過程中,，小學班主任的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色的,。

小學教師思想政治培訓心得體會篇四

學生良好的語文素養(yǎng)的形成,，決定了語文教師本身的素養(yǎng)必須處在較高的層面，一個語文教師只有具備了良好的語文素養(yǎng),，才能將教學引領到行云流水般的境界,。下面,，筆者將談談對語文教師素養(yǎng)的認識。

在實現(xiàn)這個目標的過程中,，語文教師起著至關重要的作用,，而關鍵就在于語文教師自身的學養(yǎng)、自身的文化積淀,。這就要求語文教師自身應具備豐厚的知識素養(yǎng),。

作為一名語文教師必須具備扎實深厚的如現(xiàn)代漢語、古代漢語,、語語言文學專業(yè)知識,。

中國文學史、外國文學史,、文藝理言學概論,、論、寫作學等,，是評價一個語文教師功底的基本標準,。除了專業(yè)知識外，21世紀的語文教師還應掌握除語文學科之外的1～2門其他學科的知識,。這些學科可以是與語文學科相近,、相關的，也可以是與語文學科相去甚遠的,，主要新課標由教師自己的特長與愛好而定,。總之,，中的語文教師不再僅僅是語文學科方面,。

1、普通話因為人口流動的關系,，現(xiàn)在的學校中往往有不少來自外地的學生,，作為教師，標準流利的普通話就是必備的重要條件之一,。當然,，作為語文教師，僅僅流利的普通話顯然是不夠的,，還應注意能有感情地朗讀各種類型的課好的范讀能成為溝通文,。在語文教學過程中，教師與學生思想交流的橋梁,；而且,，教師自己范讀也能更多地獲得學生的信任與欣賞。學好普通話對語文教師極其重要,。

作為教師,，一手漂亮的粉筆字與鋼筆字也學生絕對是必不可少的。字是一個人的門面,，看教師也是首先看到教師的字,，尤其作為語文教師，如果寫得一手漂亮的粉筆字,，學生就會多崇拜你三分,，聽課的效率也會提高；如果能在學生的作文本上留下一手漂亮的評語,，馬上就能俘獲學生的心,，你對他作文的評價也一下教師其他工作子具有了更高的說服力。當然,，的開展也會變得順利很多,。另外，教師好的書法能力也可以在無形中影響學生寫出一手漂亮的字,，在語文教學的過程中要講究語言節(jié)奏的輕重緩急,，語調的抑揚頓挫，語氣的豐富變化,，并配合適當?shù)捏w態(tài)語言,，教師的一個眼神一個動作，都能加深學生對課文情感的理解,，更好地將教師的情感傳染給學生,，撥動學生的心弦，引起學生的感情共鳴,，使學生與作者的感情相溝通,。這樣既有助于理解，又有利于學生情感發(fā)展,。

2,、語文教師要加強教研能力,，運用多種的教學手段與教學方法,，充分挖掘教材中的情感因素，引導學生領悟情語文教材,，往往具有很強的感染力,，為學生展現(xiàn)了豐富多彩的情感世界。通過語文學習,，我們更多看到的是主觀感受,，是內(nèi)心情感，是個人見解和人生觀,。教師如果在教學中能充分利用情感因素,，使學生在情感上與課文的情感產(chǎn)生共鳴，就會大大促進教學效果的提高,。

另外，我們語文教師還必須根據(jù)文體特征來組織課堂教學,。從文體特點而言：詩歌、散文,、小說等都既是語言藝術，又各自具有其本身的文體特征,。詩歌教學主要是多讀，通過朗讀傳情,，適當引導學生體會分析其意境與韻味；散文教學主要是注重品味其“形散神聚”的特點,，也要強調多讀,；小說教學主要是立足于人物、環(huán)境的分析與鑒賞,。因而從課堂教情節(jié),、學方式上講，教師不可能只采用一個教學模式,、運用同一種手段,、按照一樣的程序,。所以語文教師要及時根據(jù)文體的不同調整教學方法與教學手段,，以引導學生品味課文中所蘊含的豐富情感。

做一名有素養(yǎng)的語文教師,，絕不是一朝一夕之事,，需要的是我們長期踏實的努力！我們要不斷接受新知識,，具備深厚的知識底蘊和扎實的業(yè)務基本功,。還要不斷給自己“充電”不斷提高自己各方面的能力。只有這樣,，教師在教學中才能厚積薄發(fā),，旁征博引，學生也才能不斷提高進步，最后達到新課改要求的教師和學生共同學習,，共同成長的目的,。

小學教師思想政治培訓心得體會篇五

思想素質方面:以“三個代表”重要思想來要求自己，牢固樹立為人民服務的信念,，大力提倡熱愛學生,、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新,、敢于奉獻等職業(yè)精神。

業(yè)務能力方面:認真?zhèn)湔n上課,，指導學生全面,、系統(tǒng)、準確地掌握所學知識,，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段,，提高教書育人的能力和水平。

教學行為方面：不得體罰或變相體罰,、謾罵和歧視學生,。要以發(fā)展的眼光看待學生，對學習有困難的學生應無償輔導,，不得搞有償家教,，不得收受家長錢物，不求家長辦私事,。

師表形象方面：儀表樸素,、整潔、端莊,、高雅,，不在學生面前吸煙，不在工作時間喝酒,，不在上課時間打手機,、會客。

為進一步加強教師職業(yè)道德建設,，強化師德素養(yǎng),，提高教師隊伍的素質，樹立教師的良好形象,。根據(jù)學校師德師風建設實施方案要求,，圍繞教學一日常規(guī)，共從20個細小的方面制定了師德考評細則,，學期末通過同事互評,，領導小組評，家長評確定每學期師德先進個人。

健全領導機構,，制定活動方案,，召開師德師風教育活動動員大會，宣布我校師德建設實施細則和學習內(nèi)容,，以及獎懲辦法,。利用廣播、校報,、宣傳欄,、黑板報等形式加強宣傳，把師德建設活動做為一件大事抓緊抓好,，抓細抓實,，并請家長、學生,、同行共同監(jiān)督,。加大宣傳力度，形成學校重視師德,，教師注重師表,，學生尊重教師，家長配合學校的良好氛圍,。建立教師個人師德檔案,，裝入檔案袋。匯編學習材料,，我校匯編師德師風教育活動學習材料有：領導講話,；法律法規(guī)；決定意見,；師德風范,；（孟二冬、方永剛同志的先進事跡材料及20xx年全國部分優(yōu)秀教師先進事跡材料）規(guī)范要求及學校關于教學常規(guī)管理的具體要求和教師文明禮儀規(guī)范要求,。

以“學”養(yǎng)師德,。強化學習，提高認識是師德建設的基礎,。學習學校匯編的材料,。學習方法采用集中學習和自學相結合。以“規(guī)”約師德,。在師德建設活動中規(guī)范教師行為,，重申各項規(guī)章制度，并明確落實各項制度的責任人,，并注重過程管理與反饋,。以“標”導師德。用榜樣引路，學習先進事跡,，提高典型教師的影響力和示范力,，號召教師向典型學習，推動師德建設不斷上新臺階,，在學校中形成自強不息,、誠實守信、敬業(yè)愛生,、樂于進取的精神風貌,。以“情”化師德。以情育人潤物無聲,，這是師德建設的催化劑,。以愛為基情為誘導是“人本管理”的重要內(nèi)容。號召廣大教師積極幫扶生活困難,、學習困難、或其它困難的學生,，用教師的愛感化學生,，為孩子的快樂成長做出努力。

通過師德師風教育活動,，要進一步完善規(guī)章制度,。重點完善以下制度：教師考勤制度；教師獎懲制度,；教學常規(guī)管理制度,；教師文明禮儀規(guī)范；安全常規(guī)管理制度,。

學校認真組織師德師風活動領導小組成員做好總結驗收工作,，主要查以下幾方面：查學習筆記；查心得體會,；查活動記錄,；查出勤；查教學常規(guī)工作,；查民主評議,、家長評議，領導小組評議,。對驗收不合格的,，采用談心方式交流存在的問題。對開展師德師風教育活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師進行表彰獎勵,，語文,、數(shù)學組各2名。

簽定教師師德承諾書；觀看師德教育錄像;講教學中發(fā)生的真實故事;開展校長與教師談心活動;開展提前1分鐘候課活動;走進學困生家庭活動,；制定師德師風教育活動評價細則;開展師德師風“三評”活動,。

面對時代發(fā)展對教育的要求，“師德”的內(nèi)容將具有新的要求,，面對挑戰(zhàn),，我們將不斷努力，鍛煉一支師德高尚,，愛崗敬業(yè)的教師隊伍,。

小學教師思想政治培訓心得體會篇六

班級是學校教育，教學工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領導者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設良好的班集體,，全面提高學生的素質，陶冶學生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,，班主任對學生的影響最大,，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書,。因此規(guī)范學生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為，提高學生的素質,，首先要提高自身的素質,。在教育工作中，真正做到為人師表率先垂范,。我作為一名班主任,，在幾年的工作實踐中，要求學生做到的,，我首先帶頭做到,；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一個學生人格,，教育他們熱愛勞動,，我每天和學生一起打掃衛(wèi)生；教育學生團結友愛,，首先做到和同事搞好團結,，和學生交知心朋友,；學習上，要求學生書寫認真工整,，我板書首先做到書寫規(guī)范認真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴,。教師是學生心目中的榜樣,，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質,，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人,。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，在于小學階段的教育,。學生良好的思想行為不是一夕一朝形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓練為主線,，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準則的教育,，務必使每個學生具有“服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌,。

1．重視課堂內(nèi)的常規(guī)訓練,，培育學生的自控能力。

我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練,，嚴格要求,，一抓到底。對于班上學生的實際情況,，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng),。首先訓練學生正確的讀書和寫字的姿勢,，每天提醒他們注意“三個一”，讀書是要求全班同學都拿起書做到手到,、眼到,、口到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要洪亮,，吐字要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來,，如每次學校開會,，我要求學生注意聽清講了幾件事？是什么事,？回到教室后抽查學生起來說出要點,，這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

2．建立學生一日常規(guī),，培養(yǎng)學生自理能力

為了規(guī)范學生行為,，我根據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家，在校的要求具體化,，制訂了班上一日常規(guī),。要求學生每天按時起床睡覺，養(yǎng)成在家里認真復習和參加勞動的習慣,，培育學生自理能力，讓孩子學會自己洗臉,、洗腳,、洗小件衣服，回幫助父母掃地,、倒垃圾,。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,，體會勞動的艱辛,，體貼父母的辛勞,，體貼尊老敬老的美德。

3．開展“人人有事干”培養(yǎng)主人翁意識和責任感

班級也是一個大家庭,，每個同學有權利和義務管理自己的“家”,。我把班級的大小事務統(tǒng)列出來，如關燈,、鎖門,、倒垃圾、擦黑板讓學生選取其中一項認真負責,，通過管理增強了學生的主人翁意識和集體榮譽感,。同時班主任的工作也輕松自如，這真是一舉兩得,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是老師的左右手,。所以唯有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助他們樹立威信,；其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,，能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,。力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,；其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,，健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形式集體的組織性,，紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松,。

在教育學生“學會生存，學會學習,，學會關心,，學會做事，學會生活”的過程中,，小學班主任的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，是完全能夠干得非常出色的。