我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師政治教育心得體會(huì)篇一

一,、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對(duì)教師的職業(yè)要熱愛,，忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作,，逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情,，通過自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識(shí)，看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值,，內(nèi)心也是非常的愉快,，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生,，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心,，從愛護(hù)他們的角度去教育他們,，他們都會(huì)變成很有出息的人材,。問題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多,。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè),，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè),，以表示對(duì)教師工作的熱愛,，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè),，我只想說從事了二十多年的教育工作,，我覺得沒有虛度此生。

學(xué)校是否屬于學(xué)生的監(jiān)護(hù)人之爭分清責(zé)任主體是承擔(dān)損害賠償?shù)那疤?，妥善解決學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟(jì)糾紛,，是校方與家長之間化解矛盾、消除分歧,、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序,、穩(wěn)定社會(huì)的關(guān)鍵。當(dāng)前我國校園傷害事故之所以難處理,、處理難,，就在于人們對(duì)校園傷害事故責(zé)任主體的認(rèn)定上，存在著觀點(diǎn)分歧,，導(dǎo)致在法律規(guī)定上,，無法可依，在實(shí)際問題的處理中,，也無據(jù)可尋,。

是不是只要學(xué)生在上學(xué)(上課)期間發(fā)生傷害事故，學(xué)校都要承擔(dān)責(zé)任?如果不盡然,，學(xué)校又是在什么情形下應(yīng)對(duì)在校學(xué)習(xí)期間受到傷害的學(xué)生承擔(dān)責(zé)任?在諸如此類的問題上,，學(xué)校與家長之間的看法常常相悖。家長認(rèn)為,，學(xué)生只要到校學(xué)習(xí),，家長就將其監(jiān)護(hù)責(zé)任轉(zhuǎn)移給了學(xué)校，學(xué)校不僅應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，而且應(yīng)當(dāng)承擔(dān)學(xué)生在校期間的安全;而校方則認(rèn)為,，學(xué)校不是學(xué)生在校期間的監(jiān)護(hù)人，不負(fù)有對(duì)學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé),，學(xué)校是否承擔(dān)學(xué)生事故損害賠償?shù)呢?zé)任,，是基于教育法對(duì)學(xué)校管理職責(zé)的規(guī)定,，對(duì)學(xué)生承擔(dān)有限的管理責(zé)任,。那么學(xué)校與學(xué)生之間究竟存在著一種什么樣的法律關(guān)系?我國現(xiàn)行法律卻沒有作出明確的規(guī)定,。

本人認(rèn)為：學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生的保護(hù)職責(zé)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)雖有相近內(nèi)容，但這兩種職責(zé)的性質(zhì)和法律淵源卻有不同,。前者是學(xué)校作為承擔(dān)公共教育職能的社會(huì)機(jī)構(gòu),，基于《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律,，而形成的一種公法范疇的職責(zé)與義務(wù);后者是基于民事法律所確定的監(jiān)護(hù)權(quán),，而在監(jiān)護(hù)人與被監(jiān)護(hù)人之間形成的司法范疇的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。兩種權(quán)利由于來源與性質(zhì)上的差別,，不能混淆,。尤其監(jiān)護(hù)權(quán)是建立在親權(quán)基礎(chǔ)上的，不能脫離法律的有關(guān)規(guī)定和親權(quán)的范疇而談監(jiān)護(hù)權(quán)的轉(zhuǎn)移,。視學(xué)校為未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人的認(rèn)識(shí),，不僅使學(xué)校承擔(dān)難以擔(dān)負(fù)的責(zé)任，而且也難以解釋何以學(xué)校只有監(jiān)護(hù)責(zé)任而沒有相應(yīng)的權(quán)利,，何以學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理要符合法律規(guī)范,，而不能像父母管理被監(jiān)護(hù)人一樣管理學(xué)生。就目前的民事法律規(guī)范而言,，沒有明確學(xué)校是未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人或應(yīng)當(dāng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任,。學(xué)校與學(xué)生之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，總體上來講是基于教育與受教育而形成的教育關(guān)系,，存在一些不同于其他法律關(guān)系的特殊規(guī)律,，應(yīng)當(dāng)適用教育法調(diào)整。因此,，筆者認(rèn)為,，學(xué)校并非學(xué)生法定意義上的監(jiān)護(hù)人，盡管學(xué)校在進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,、管理和保護(hù)的職責(zé)。

二,、學(xué)校管理職責(zé)范圍與學(xué)校事故責(zé)任承擔(dān)根據(jù)過錯(cuò)責(zé)任歸責(zé)原則,，判斷學(xué)校及教師對(duì)事故的發(fā)生及其后果有無過錯(cuò)、過錯(cuò)大小,，來確定責(zé)任主體,，依此進(jìn)行損害賠償，應(yīng)是分析,、解決此類糾紛遵循的一般原則,。

1.意外事件。中小學(xué)生意外傷害事件是無法預(yù)見和不可避免的，學(xué)校及教師對(duì)事件無任何過錯(cuò),，不負(fù)任何責(zé)任,。但如果事故發(fā)生之后，教師沒有在學(xué)校條件允許的情況下采取措施救險(xiǎn),，延誤了治療,，造成傷害者傷情加重，就應(yīng)負(fù)責(zé),，這是一種事后責(zé)任承擔(dān),。

2.學(xué)生在上課期間因互相打鬧而受傷害。上課期間,，教師負(fù)有監(jiān)督管理職責(zé),。對(duì)在此期間發(fā)生的學(xué)校事故，教師承擔(dān)責(zé)任大小,，要考慮到學(xué)生的年齡,。但需要強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)不同年齡段學(xué)生在管理職責(zé)上的不同要求并不意味著人為地降低教師應(yīng)盡的管理職責(zé),。

3.學(xué)生受傷不是學(xué)校所為,，但與學(xué)校場所設(shè)施管理不完善或教育教學(xué)儀器、設(shè)備保管,、存放有關(guān),，學(xué)校要承擔(dān)部分民事責(zé)任。需要注意的是,，學(xué)校場所設(shè)施造成的學(xué)生傷害承擔(dān)責(zé)任,，與學(xué)校建筑設(shè)計(jì)、施工中暴露的質(zhì)量問題關(guān)聯(lián),，但更多地與教職工是否及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故隱患并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告有關(guān),。

4.學(xué)生課余時(shí)間受傷。課休時(shí)間是事故多發(fā)段,。教師的職責(zé),，是要培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和躲避危險(xiǎn)的能力，這是其一;其二,，一旦發(fā)生事故,，要及時(shí)采取措施做好善后處理。中小學(xué)教師的職責(zé)并不是如幼兒園阿姨那樣履行保育員角色,，也不是超市中的保安,，不可能全天候地監(jiān)視每個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng)。關(guān)鍵看學(xué)校在課間是否負(fù)有監(jiān)管責(zé)任及到位情況,。

5.學(xué)生自殺,、自殘,。學(xué)生的自殺與教師有無關(guān)系，取決于：一是學(xué)生自殺與教師的行為有無一定因果關(guān)系;二是教師的行為是否違法,。如教師毫無根據(jù)地懷疑學(xué)生有偷竊行為,，停其課，強(qiáng)迫其交待甚至拳腳相加,，學(xué)生不堪受辱，憤而自殺,，教師自然要承擔(dān)法律責(zé)任;學(xué)生考試作弊,，被監(jiān)考教師當(dāng)場抓往，學(xué)生因羞愧而自殺,，盡管教師的行為與學(xué)生自殺有關(guān)系,，但行為是合法的，不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任,。

6.教師上課期間離開教室,。教師在上課時(shí)隨便離開課堂，期間學(xué)生打鬧造成傷害,，學(xué)校責(zé)任所負(fù)的大小,，主要決定于學(xué)生的年齡對(duì)該行為后果的判斷能力。美國大多數(shù)法院在審理此類事故時(shí),，并不是將教師在不在場作為唯一的侵權(quán)責(zé)任要件,，還要考慮教師離開的時(shí)間長短、離開的原因,、學(xué)生身心發(fā)育情況,、上課內(nèi)容及活動(dòng)性質(zhì)等。

7.學(xué)生上下學(xué)發(fā)生傷害事故,。學(xué)生每日上下學(xué),，是維持學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，這時(shí)學(xué)生的雙親對(duì)其子女的保護(hù)監(jiān)督基于親權(quán)關(guān)系,，而學(xué)校教師也必須加以指導(dǎo)并采取必要保護(hù)措施,。但每一位學(xué)生在上學(xué)時(shí)從家中出發(fā)到學(xué)校放學(xué)時(shí)由學(xué)校出發(fā)回到家中，期間的安全,，除有特殊情況外,，應(yīng)由學(xué)生個(gè)人及親權(quán)等保護(hù)者負(fù)擔(dān)責(zé)任。如果學(xué)生集體上下學(xué)是學(xué)校規(guī)定,，則可解釋為學(xué)校已介入學(xué)生上下學(xué)的生活領(lǐng)域,。這時(shí)，學(xué)校在法律上對(duì)于集體上下學(xué)就有安全維護(hù)的義務(wù),。

8.公休時(shí)間(包括寒,、暑期)學(xué)生傷害事故。原則上說，學(xué)校對(duì)學(xué)生安全保護(hù)責(zé)任的職責(zé)范圍限于學(xué)校正常教育教學(xué)時(shí)間,，但這并不等于說學(xué)校對(duì)于公休時(shí)間發(fā)生的學(xué)生傷害事故就不負(fù)任何責(zé)任,，

問題的關(guān)鍵在于學(xué)生在這些時(shí)間內(nèi)發(fā)生的傷害事故的原因與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)有無聯(lián)系。如日本學(xué)校教育法規(guī)定,，學(xué)生在寒暑期做作業(yè)時(shí)發(fā)生了傷害事故,，教師是否承擔(dān)責(zé)任的前提是，教師在布置學(xué)生作業(yè)時(shí)有沒有充分考慮到這些作業(yè)內(nèi)容對(duì)學(xué)生人身傷害可能造成的危害后果,。中小學(xué)生在校期間受到損害或致他人損害,，學(xué)校是否應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，應(yīng)該承擔(dān)多少責(zé)任?筆者認(rèn)為,，應(yīng)視具體情況綜合分析,，其問題的關(guān)鍵不在于學(xué)校方面是否應(yīng)當(dāng)為去或留校活動(dòng)的所有學(xué)生承擔(dān)責(zé)任，而在于學(xué)校事先是否承擔(dān)了對(duì)這種活動(dòng)管理監(jiān)督的責(zé)任,。

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師政治教育心得體會(huì)篇二

作為教師,，要深刻明白和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵,、精神實(shí)質(zhì),、根本要求,，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不貼合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念,，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性;就是要堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，建立充滿活力,、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅(jiān)持高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用,，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵,，最大限度地凝聚智慧和力量，構(gòu)成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力,。保護(hù)環(huán)境的廣告語

作為教育工作者,，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，就要深入研究我們要怎樣辦教育,、辦什么樣的教育,，無論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響。那么作為一名教師,，如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念,，時(shí)刻持續(xù)清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的一些問題，必須要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念,，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題,。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教,，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁,，不能有所偏頗,，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大群眾中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量,，才能有長期的發(fā)展,。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選取適合教育的學(xué)生”,。

科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本,，樹立全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生,，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中,，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去,，去了解學(xué)生的想法和做法,。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師就應(yīng)最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中找到樂趣,。教師就應(yīng)是導(dǎo)演的主角,，學(xué)生是演員,，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此,，只有讓學(xué)生動(dòng)起來,，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),，用心參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)潛質(zhì),。此刻社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代,，我們不能滿足現(xiàn)狀,，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者,。

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征,。教書育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,。他們最終要走向社會(huì),，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素,。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育,，要發(fā)奮成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷地探索,，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師,。才能成為創(chuàng)新型教師,。

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生,，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題,，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的,。每個(gè)家長都期望孩子在良好的教育環(huán)境下理解教育,，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神,，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前,，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻(xiàn)精神,，那么你就成功了一半,。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一齊，那么就是一個(gè)成功的,、高尚的,、受人尊敬的教師。

總之,，作為教師,，透過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,，明確發(fā)奮學(xué)習(xí)提高的方向,，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想,、創(chuàng)新觀念,、開拓思路，發(fā)奮推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí),，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展,。

落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨,，就必須堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭,、不走過場。假如走過場,，放松要求,，就會(huì)成為滋生土壤，就會(huì)出現(xiàn)被蒼蠅叮食的裂縫,，乃至侵害黨的威望和形象,。機(jī)構(gòu)編制部分是在黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下,，對(duì)機(jī)構(gòu)編制資源進(jìn)行同一管理,、科學(xué)配置、綜合調(diào)和的機(jī)構(gòu),，每項(xiàng)工作都觸及到黨委,、政府各個(gè)部分的權(quán)利劃分，任何一項(xiàng)政策都觸及人的親身利益,，而機(jī)構(gòu)和人的利益調(diào)劑非常復(fù)雜,，既關(guān)乎經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也關(guān)乎民生改善,，還關(guān)乎社會(huì)和諧穩(wěn)定,。這對(duì)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾提出了更高要求,。特別是行政機(jī)構(gòu)編制處,，負(fù)責(zé)黨委、政府工作部分的機(jī)構(gòu)編制工作,，更是利益的聚集點(diǎn),，假如不能嚴(yán)于律己、明哲保身,，隨時(shí)可能步進(jìn)歧途。通過支部學(xué)習(xí),、組織生活,、專題研討等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)指定書目，重溫黨的群眾線路的經(jīng)典論述和黨的光輝歷史,，我每學(xué)一次在思想上就遭到一次深入教育,、一次靈魂震動(dòng);每讀一次對(duì)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的使命感就得到一次強(qiáng)化,，對(duì)堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭,、從嚴(yán)要求弄好活動(dòng)的責(zé)任感就得到一次增強(qiáng)。

嚴(yán)字當(dāng)頭,、從嚴(yán)要求,，必須從思想進(jìn)手。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，理論是實(shí)踐的指南,。群眾線路的貫徹、工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,，條件在于熟悉水平的進(jìn)步,，在于思想理論的自覺。作風(fēng)題目,，說究竟是世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的反映,，是理想信念,、政治品質(zhì)的體現(xiàn)。要從思想進(jìn)手,，從源頭抓起,，學(xué)好規(guī)定的內(nèi)容，自覺強(qiáng)化黨性修養(yǎng),、品德修養(yǎng)和黨紀(jì)觀念,，真正把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值尋求深深植根于思想和行動(dòng)中。

嚴(yán)字當(dāng)頭,、從嚴(yán)要求,，必須堅(jiān)定理想。要建立為基層服務(wù),、為黨的事業(yè)獻(xiàn)身的理想志向,，虔誠黨的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè),，踏實(shí)工作,，樂于奉獻(xiàn)，把做好每項(xiàng)工作,、每件事情作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的“座標(biāo)”,，不斷爬升,，不斷奮發(fā)，不斷進(jìn)步,。全心全意,，做服務(wù)于民的黨員?！盀檎?，在于安民;安民之舉，在于察其疾苦”,，作為黨員,，我們要用自己的努力和艱辛，換取人民群眾生活的甜蜜和幸福,。以誠心誠意的態(tài)度,、孳孳不倦的熱忱、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)為群眾排難解紛;要以時(shí)不我待的責(zé)任感和緊急感,，多行惠民之舉,，多辦利民之事，切實(shí)把為群眾反映的工作落到實(shí)處,。要正確熟悉和處理奉獻(xiàn)精神和利益原則,、黨的事業(yè)和個(gè)人價(jià)值、全局利益和局部利益的關(guān)系,，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位,，在平凡的崗位上為廣大人民謀利造福。

嚴(yán)字當(dāng)頭,、從嚴(yán)要求,，必須勇于擔(dān)當(dāng)。要建立立黨為公的事業(yè)心和勤政為民的責(zé)任心,，辛苦工作,，樂于奉獻(xiàn)，做好本職工作,。作為黨員干部,，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記肩負(fù)的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)盡自已最大努力往履行好自己的職責(zé),，保持奮進(jìn)不息的精神,，為黨的事業(yè)發(fā)展多盡一份責(zé)任，多貢獻(xiàn)一份氣力,。

嚴(yán)字當(dāng)頭,、從嚴(yán)要求，必須堅(jiān)守道德,。要建立高尚的道德人格,，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和思想修養(yǎng),，保持高尚的情操,，以慎權(quán),、慎欲、慎微,、慎獨(dú)和自重,、自省、自警,、自勵(lì)的尊嚴(yán)與人格氣力,，帶動(dòng)和影響社會(huì)風(fēng)氣。重視從點(diǎn)滴小事做起,，從小節(jié)著眼,，以反面的典型警示自己，以肩負(fù)的責(zé)任鞭策自己,，緊把“關(guān)口”,，堅(jiān)守“底線”，堂堂正正做人,，自覺抵抗拜金主義,、享樂主義和極端個(gè)人主義的腐蝕，始終做到一塵不染,、一身正氣,。

指出“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨”,，黨的執(zhí)政地位和肩負(fù)的歷史使命,，要求我們治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán),。黨要管黨,、從嚴(yán)治黨，既是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn),，也是我們黨的一貫方針,。

從嚴(yán)治黨，首先要嚴(yán)格按照黨章辦事,。黨章是最根本的黨規(guī)黨法,，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。指出,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,、嚴(yán)格遵守黨章，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性,、經(jīng)常性工作,，廣大黨員,、干部要自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章,、貫徹黨章,、維護(hù)黨章，以黨章為武器加強(qiáng)黨性修養(yǎng),?！熬又奚恚鑳?nèi)正其心,，外正其容”,，作為黨員干部，必須始終牢記入黨誓言,，以焦裕祿,、楊善洲等模范人物為榜樣，對(duì)照宗旨檢查言行,、修正坐標(biāo),。自覺講黨性、重品行,、以實(shí)際行動(dòng)作表率,。

從嚴(yán)治黨，還必須嚴(yán)肅黨紀(jì),，堅(jiān)決懲治腐敗,。黨的性質(zhì)和宗旨決定了我們黨與腐敗現(xiàn)象是水火不相容的。當(dāng)前,，一些領(lǐng)域消極腐敗現(xiàn)象高發(fā),，反腐敗斗爭形勢非常嚴(yán)峻。懲治腐敗,，一方面,，要堅(jiān)決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件，切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題;另一方面,，要加強(qiáng)懲治和預(yù)防腐敗體系制度建設(shè),，充分發(fā)揮制度建設(shè)在規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、防治腐敗中的根本作用,。要善于用法治思維和法治方式反對(duì)腐敗,，加強(qiáng)反腐倡廉黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)，讓法律制度剛性運(yùn)行,。通過加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督,，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制,、不能腐的防范機(jī)制,、不易腐的保障機(jī)制,。

打鐵還需自身硬，只有堅(jiān)持從嚴(yán)治黨,，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平,、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，才能確保黨始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心,，始終保持先進(jìn)性和純潔性,，確保黨永葆生機(jī)活力,。

馬克思主義政黨要永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性和純潔性,，推進(jìn)黨的事業(yè)發(fā)展，就必須不斷豐富和發(fā)展黨的建設(shè)理論,，在正確理論指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)黨要管黨,、從嚴(yán)治黨。明確指出,，黨要管黨,，才能管好黨;從嚴(yán)治黨，才能治好黨,。如果管黨不力,、治黨不嚴(yán)，人民群眾反映強(qiáng)烈的黨內(nèi)突出問題得不到解決,，那么我們遲早會(huì)失去執(zhí)政資格,，不可避免會(huì)被歷史淘汰。他同時(shí)還就黨的思想建設(shè),、組織建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè),、反腐倡廉建設(shè)等,，提出了一系列的新思想、新觀點(diǎn)和新要求,。

一系列重要論述,，進(jìn)一步豐富了馬克思主義政黨建設(shè)理論，為提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平提供了理論指導(dǎo),。學(xué)習(xí)重要論述,，在以下幾個(gè)方面要保持清醒的認(rèn)識(shí)：

一、黨要管黨必須嚴(yán)守理想信念陣地,。著重從思想上建黨,，樹立共產(chǎn)黨人的理想信念，是我們黨建黨治黨的一條基本經(jīng)驗(yàn),。指出,，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”,，理想信念堅(jiān)定，骨頭就硬,，沒有理想信念,，或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”,，就會(huì)得“軟骨病”,。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，思想觀念和價(jià)值理念的多元化,，很大程度上沖擊和影響著共產(chǎn)黨人的理想信念,，一些黨員腐化墮落甚至墜入犯罪的深淵，最根本的原因之一就在于理想信念出了問題,。堅(jiān)持黨要管黨,，必須把思想政治建設(shè)放在首位，嚴(yán)守共產(chǎn)黨人理想信念這個(gè)陣地,。它要求各級(jí)黨組織必須要求黨員干部堅(jiān)持黨的基本理論,、基本路線、基本綱領(lǐng)不動(dòng)搖,，進(jìn)一步增強(qiáng)在重大政治考驗(yàn)面前的政治定力;要求黨員干部不斷增強(qiáng)宗旨意識(shí),，堅(jiān)定對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信,，做到在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前勇于擔(dān)當(dāng),，在權(quán)力、金錢,、美色上經(jīng)得起誘惑,。

二、黨要管黨必須嚴(yán)管黨員干部隊(duì)伍,。黨員是黨的肌體細(xì)胞,，干部是黨的執(zhí)政力量，黨員干部決定黨的生命力和黨的事業(yè)成敗,。強(qiáng)調(diào),，要把從嚴(yán)管理干部貫徹落實(shí)到干部隊(duì)伍建設(shè)全過程，堅(jiān)持從嚴(yán)教育,、從嚴(yán)管理,、從嚴(yán)監(jiān)督。當(dāng)前我們黨員干部隊(duì)伍的主流是好的,，但在個(gè)別黨員干部身上暴露出來的問題,，在一定程度上說明一些黨組織對(duì)黨員干部疏于管理，尤其是對(duì)一些領(lǐng)導(dǎo)干部的管理失之過寬。堅(jiān)持黨要管黨,，必須嚴(yán)格管理黨員干部隊(duì)伍,，特別是要選好用好執(zhí)政骨干隊(duì)伍。它要求各級(jí)黨組織要以培養(yǎng)選拔更多黨和人民需要的好干部為重點(diǎn),，在提升黨員干部素質(zhì)和能力上下工夫,，在創(chuàng)新選人用人機(jī)制上下工夫，進(jìn)一步提高黨員干部隊(duì)伍管理的科學(xué)化水平;要求黨員干部勤于學(xué)勉于思,，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，時(shí)刻用黨肩負(fù)的歷史使命來警示自己，做到老老實(shí)實(shí)做人,、踏踏實(shí)實(shí)干事,、清清白白為官。

三,、黨要管黨必須嚴(yán)抓黨群干群關(guān)系,。黨的作風(fēng)問題，說到底是黨和人民群眾的關(guān)系問題,。強(qiáng)調(diào)，要以踏石留印,、抓鐵有痕的勁頭抓作風(fēng)建設(shè),，善始善終、善作善成,，防止虎頭蛇尾,。這些年我們黨為整肅作風(fēng)作出了不懈努力，但“四風(fēng)”等作風(fēng)問題依然存在,。堅(jiān)持黨要管黨,，必須堅(jiān)持黨的群眾路線，從堅(jiān)決整肅“四風(fēng)”入手,，從嚴(yán)抓好黨群干群關(guān)系問題,。當(dāng)前，要按照中央和省委的部署,，積極參與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，廣泛征求群眾的意見和建議，解決好領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人“四風(fēng)”方面存在的突出問題,，同時(shí)把教育實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)到改善民生上,，既問計(jì)于民也問需于民，著力解決一些群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,，以為民服務(wù)的實(shí)效來檢驗(yàn)活動(dòng)的成果,。

四、黨要管黨必須嚴(yán)格黨內(nèi)法規(guī)制度,。制度問題帶有根本性,、全局性,、穩(wěn)定性和長期性，制度是制約和監(jiān)督權(quán)力的根本,。對(duì)此,，作出了“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”的著名論斷。中國共產(chǎn)黨作為長期的執(zhí)政黨,，擁有巨大的執(zhí)政資源和執(zhí)政權(quán)力,，制度對(duì)權(quán)力的約束監(jiān)督不力，就很容易導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象的不斷出現(xiàn),。堅(jiān)持黨要管黨,，就要以嚴(yán)格的制度來約束權(quán)力，給權(quán)力套上“制度的籠子”,。它要求高度重視黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè),，一方面要把制度建設(shè)看作系統(tǒng)工程，使制度約束覆蓋權(quán)力行使的各個(gè)領(lǐng)域,，各項(xiàng)制度之間形成體系;另一方面要把制度建設(shè)融入三中全會(huì)部署的各項(xiàng)改革事業(yè)中,，使改革的推進(jìn)與制度的跟進(jìn)融為一體，及時(shí)推進(jìn)制度的立,、改,、廢工作。同時(shí),，要加大制度的執(zhí)行力度,，解決制度虛設(shè)和執(zhí)行不到位問題，切實(shí)做到制度面前人人平等,。

五,、黨要管黨必須嚴(yán)懲各類腐敗分子。反對(duì)腐敗,、建設(shè)廉潔政治是黨的鮮明政治立場,，也是全黨同志和全國人民的共同愿望。強(qiáng)調(diào),，從嚴(yán)治黨,，懲治這一手決不能放松，要堅(jiān)持“老虎”,、“蒼蠅”一起打,。在當(dāng)前形勢下，反腐倡廉雖然取得了顯著的成績,，但腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的態(tài)勢并沒有從根本上得到遏制,。堅(jiān)持黨要管黨，必須嚴(yán)厲查處各種腐敗現(xiàn)象，既沒有“特區(qū)”,，也沒有“禁區(qū)”,。它要求必須始終保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢，既堅(jiān)決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件,，又切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題,。一方面堅(jiān)持黨紀(jì)國法面前沒有例外，無論涉及誰,，都要一查到底,、決不姑息;另一方面要堅(jiān)持懲治腐敗不留“死角”，從基層黨員干部抓起,，從損害群眾利益的人和事抓起,，重點(diǎn)懲治解決那些關(guān)系到社會(huì)的方方面面、關(guān)系到老百姓日常生活的腐敗行為和不正之風(fēng),。

嚴(yán)是愛,，松是害。從嚴(yán)管理監(jiān)督干部,，既是對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé),，也是對(duì)干部負(fù)責(zé)。現(xiàn)在,，庸懶散奢不良風(fēng)氣在干部隊(duì)伍中有滋長蔓延之勢,，一些干部不思進(jìn)取、庸庸碌碌,，貪圖安逸、得過且過,，甚至貪污受賄,、腐化墮落，為群眾所不滿,。這其中,，主要是干部自身的原因，但與組織上疏于教育管理不無關(guān)系,。對(duì)干部管得嚴(yán)一點(diǎn),，是對(duì)干部的最大關(guān)心和愛護(hù)。

從嚴(yán)管理監(jiān)督干部,，關(guān)鍵在“認(rèn)真”二字,。干部管理上之所以“寬”和“軟”，一個(gè)重要原因就是一些領(lǐng)導(dǎo)干部不敢抓,、不敢管,，怕得罪人，當(dāng)老好人。這樣下去,，既害了干部本人,，又損害了干部隊(duì)伍在人民群眾中的形象。建國初,，我們黨嚴(yán)懲了劉青山,、張子善兩個(gè)人，何止挽救了二十個(gè),、二百個(gè),、二千個(gè)干部?現(xiàn)在一些干部身陷囹圄后，往往埋怨組織上對(duì)自己提醒不夠,、約束不嚴(yán),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，黨組織一定要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,，旗幟鮮明地講原則,、樹正氣，用鐵的決心,、鐵的紀(jì)律,、鐵的制度整治歪風(fēng)邪氣，使干部不敢懈怠,、不敢失責(zé),、不敢腐敗。

從嚴(yán)懲處是管理監(jiān)督的有力手段,。要加大對(duì)不勝任,、不稱職干部的處置力度，對(duì)作風(fēng)漂浮,、工作不力的,，及時(shí)誡勉談話，進(jìn)行組織調(diào)整;對(duì)因工作失職,，給國家利益,、人民生命財(cái)產(chǎn)、公共財(cái)產(chǎn)造成重大損失或者惡劣影響的,，嚴(yán)格問責(zé);對(duì)以權(quán)謀私,、腐化墮落的，依法依紀(jì)嚴(yán)肅查處,。同時(shí),，大力褒獎(jiǎng)、提拔重用那些敢于擔(dān)當(dāng),、真抓實(shí)干,、實(shí)績突出的優(yōu)秀干部,，營造人人高度負(fù)責(zé)、個(gè)個(gè)忠于職守的良好風(fēng)氣,。

中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量,，治國須先治黨。從毛澤東到鄧小平,，從來都是強(qiáng)調(diào)從嚴(yán)治黨,。改革開放之初，鄧小平就曾多次強(qiáng)調(diào)“黨要管黨”,，從嚴(yán)治黨,。2019年，在中央紀(jì)委全體會(huì)議上也曾表態(tài)“治國必先治黨,，治黨務(wù)必從嚴(yán)”,。在本屆中央政治局常委與中外記者見面會(huì)上，第一次露面的講話就強(qiáng)調(diào)：“打鐵還需自身硬”,，表態(tài)要“從嚴(yán)治黨,，切實(shí)解決自身存在的突出問題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)”,。在河北調(diào)研時(shí)指出,，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)自始至終要有嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施,、嚴(yán)的紀(jì)律,，保證活動(dòng)善始善終、善做善成,。

落實(shí)黨要管黨,、從嚴(yán)治黨，就必須堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭,、不走過場,。如果走過場，放松要求,，就會(huì)成為滋生腐敗的土壤，就會(huì)出現(xiàn)被蒼蠅叮食的裂縫,，甚至損害黨的威信和形象,。機(jī)構(gòu)編制部門是在黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下,，對(duì)機(jī)構(gòu)編制資源進(jìn)行統(tǒng)一管理,、科學(xué)配置、綜合協(xié)調(diào)的機(jī)構(gòu),，每一項(xiàng)工作都涉及到黨委,、政府各個(gè)部門的權(quán)力劃分,，任何一項(xiàng)政策都涉及人的切身利益，而機(jī)構(gòu)和人的利益調(diào)整非常復(fù)雜,，既關(guān)乎經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，也關(guān)乎民生改善，還關(guān)乎社會(huì)和諧穩(wěn)定,。這對(duì)改進(jìn)工作作風(fēng),、密切聯(lián)系群眾提出了更高要求。特別是行政機(jī)構(gòu)編制處,，負(fù)責(zé)黨委,、政府工作部門的機(jī)構(gòu)編制工作，更是利益的匯集點(diǎn),，如果不能嚴(yán)于律己,、潔身自好，隨時(shí)可能步入歧途,。通過支部學(xué)習(xí)次在思想上就受到一次深刻教育,、一次靈魂觸動(dòng);每讀一次對(duì)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的使命感就得到一次強(qiáng)化,，對(duì)堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭,、從嚴(yán)要求搞好活動(dòng)的責(zé)任感就得到一次增強(qiáng)。

嚴(yán)字當(dāng)頭,、從嚴(yán)要求,，必須從思想入手。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，理論是實(shí)踐的指南,。群眾路線的貫徹、工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,，前提在于認(rèn)識(shí)水平的提高,，在于思想理論的自覺。作風(fēng)問題,，說到底是世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的反映,，是理想信念,、政治品質(zhì)的體現(xiàn)。要從思想入手,，從源頭抓起,，學(xué)好規(guī)定的內(nèi)容，自覺強(qiáng)化黨性修養(yǎng),、品德修養(yǎng)和黨紀(jì)觀念,，真正把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深植根于思想和行動(dòng)中,。

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師政治教育心得體會(huì)篇三

近期，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)黨的xx屆三中全會(huì)和學(xué)校黨代會(huì)精神,，從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮,。

要解放思想，首先我們要有思想,。思想是一種認(rèn)識(shí),，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過語言,、文字,、動(dòng)作表達(dá)出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合,。我想只有通過不斷學(xué)習(xí),，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論,，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來,。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí),，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐,、勇于探索,，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況,、解決新問題,。

作為一名年輕的黨員干部，我覺得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé),，敢于解放自己的思想,、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想,，我認(rèn)為首先得走出害怕解放,、拒絕解放、亂解放的誤區(qū),。

一是害怕解放,。主要是有“怕”的思想，怕出毛病,、怕犯錯(cuò)誤，怕領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪,、怕同事嘲笑,。在工作中有時(shí)會(huì)有很好的建議,、措施，但由于“怕”的思想在作怪,，不想說,，不敢說。

二是拒絕解放,。主要是有與己無關(guān)的思想,，認(rèn)為解放思想是大到一個(gè)地區(qū)小到一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)的事情，對(duì)自己來說認(rèn)為沒有解放思想的必要,，按領(lǐng)導(dǎo)指示做就行了,，拒絕解放。

三是亂解放,。就是不知道什么叫解放思想,，不知道從哪里著手，更不知道應(yīng)該怎么辦,，主要是平時(shí)學(xué)習(xí)不夠,，思想不夠敏銳，思路不夠開闊,，思考不夠全面,。

解放思想不是一句空口號(hào)，而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來,，聯(lián)系科室目前的實(shí)際工作,，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),，正所謂“學(xué)海無涯”,，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”,。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間,、利用工作之余,，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法,，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性,，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué),，持之以恒,，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干,。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策,，時(shí)時(shí)關(guān)注國家新的政策方針,，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技,、管理,、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí),，全面提高自身素質(zhì),，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),，還要虛心向身邊的同志,、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。通過不斷的學(xué)習(xí),，深刻思想，更新經(jīng)濟(jì)工作觀念,，掌握招商服務(wù)技巧,，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足客商需求,，適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)工作的需要,。

二要善于思考?！皩W(xué)而不思則罔”,，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到,。思考是一種能力,，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),，按照正確的方法進(jìn)行加工,，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西,。在工作中不會(huì)一帆風(fēng)順,，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢,，把握好大局,，妥善處理好矛盾。在工作中面對(duì)服務(wù)對(duì)象也就是客商時(shí)，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動(dòng)腦筋，想他們所想,。

三要勇于實(shí)踐,。就是要牢固樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念,，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來,，目的是要促進(jìn)發(fā)展。

四要敢于轉(zhuǎn)變,。我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中,，會(huì)接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗(yàn),，通過學(xué)習(xí),，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

腳步達(dá)不到的地方,，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方,，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí),、善思考,、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變,，徹底解放思想,、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用,、在實(shí)踐中檢驗(yàn),、在實(shí)踐中升華，從自身做起,，認(rèn)真履行職責(zé),，努力做好服務(wù)，我們的社會(huì)一定會(huì)更穩(wěn)定,、更和諧,。

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師政治教育心得體會(huì)篇四

今年學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣要人敬的必先自敬,，重師重在自重。教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是教書育人,，為人師表。但育人隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

一、愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待,。要做到三心俱到,，即愛心、耐心,、細(xì)心,，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴,，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水,。

四、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師政治教育心得體會(huì)篇五

近一周的政治培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，雖然培訓(xùn)期間天氣炎熱,，但是培訓(xùn)的熱情絲毫沒有因此減弱,，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力，想必這是源于第一次工作帶來的激情吧,。

培訓(xùn)的時(shí)間雖不長,，內(nèi)容也不算太多，但通過此次培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考,。

一、“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”——看重每一位學(xué)生,。

作為一名教師面對(duì)的受眾當(dāng)然是學(xué)生，然而一個(gè)班的學(xué)生可以說是“色彩斑斕”的,，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力,，所以要看重每一位學(xué)生。

花有各樣紅,，人有人不同,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的長處或者閃光點(diǎn)，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn),，學(xué)會(huì)欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”,，欣賞遠(yuǎn)近高低不同的奇峰。

由此,，教師要理解學(xué)生,，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,，充分運(yùn)用自己的思維，講真話,，將自己的話,，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套,。

我個(gè)人認(rèn)為只要是學(xué)生通過動(dòng)腦筋自己想出來的,，不管對(duì)與否或者說合理不合理，教師都應(yīng)該給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)生身上,。

此外，經(jīng)過考試,，學(xué)生成績必然會(huì)有劃分,，這時(shí)所謂的差生,、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面,，但是作為教師要明確,，這只是僅僅在成績上的劃分，其實(shí)所謂差生在其他方面（比如說體育,，文藝方面）很可能就是優(yōu)生了,，因此作為教師來講，要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面,，在欣賞中因材施教,，因勢利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到的發(fā)展,。

總言之,，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”,，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生,，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目,。

二,、“知多為師，身正為范”——不斷發(fā)展自己

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”教師就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的,，從這個(gè)角度出發(fā)，就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力,，只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,；只有精通業(yè)務(wù),，才能有效應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生提出的靈活的問題，讓學(xué)生信任與你,，同時(shí)樹立教師在學(xué)生中的示范性,。

對(duì)于目前的新課改，傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢,，作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念,，平時(shí)通過各種途徑加強(qiáng)新知識(shí)，新觀念的學(xué)習(xí),，在備課中多方面采取方案,，通過對(duì)學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn),，選擇方案，做到有的放矢,，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味,。對(duì)于此，我認(rèn)這些都離不開教師自己不斷的學(xué)習(xí),，不斷的研究,，做研究型的教師，提高教學(xué)水平,。

學(xué)生具有“向師性”,，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來的師風(fēng)師德對(duì)學(xué)生影響是潛移默化的，因此我認(rèn)為教師就應(yīng)該“以德為本,，身正為范”來嚴(yán)格要求自己,。

教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的，自己首先不做,，注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己,，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。特別是在平時(shí)工作中,，就要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn),。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶,。教師無論是外表的著裝，還是言行都應(yīng)為人師,，要樹立文明,、謙恭、慎思,、博學(xué)的形象,。

總之,，通過此次的培訓(xùn)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了,，雖然對(duì)于教師而言要做好的絕對(duì)不僅僅局限于以上兩個(gè)方面,，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了,。

作為一名新教師,，比起老教師來講各方面都還很欠缺，所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了,，此時(shí)也希望通過不斷的學(xué)習(xí),、思考、實(shí)踐來發(fā)展自己,，使自己能很快成長起來,。

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師政治教育心得體會(huì)篇六

在學(xué)校的組織下，我學(xué)習(xí)了《國家發(fā)展希望在教育,，辦好教育希望在教師》,，我受益匪淺。我深深體會(huì)到：人世間,，最無私,、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的高尚的情感,，是人的行為的動(dòng)力,，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至,，金石為開,。

一、濃厚的愛心,，滋潤學(xué)生的心田,。

霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生。"教師的愛是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的,，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下,，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適,，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。

不斷學(xué)習(xí),，使用好手中的指揮棒,，讓學(xué)生在愛的旋律中，譜寫人生樂章,。我班有位小陳的同學(xué),，他是先天的斜視,，不僅這樣，接受能力較差,，易忘,。剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，說話不清楚,，寫每一個(gè)字,，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著,，身子傾斜,，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認(rèn),?？吹竭@樣，我真為這個(gè)孩子感到心酸,。別的孩子書寫時(shí),，我就后把手的教他寫0……橫、豎……等等,。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號(hào),，可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號(hào),。就連同桌,，也常常告他的狀："老師，小陳把我的本壓出皺了",。在做練習(xí)時(shí)他的筆,、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個(gè),，就是找不到那個(gè),。剛剛包的書、釘好的本,，不幾天,，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí),，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳,，因?yàn)樗焐牟恍遥趯W(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多,。在我的關(guān)愛下,，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫助小陳，不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次,，第二次,，第三次……漸漸地他的自信心增強(qiáng)了，他能寫出一個(gè)端正的字來?，F(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力,，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分",。

"愛,，是最好的老師"。愛生,，不是一句口號(hào),，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上,。為了學(xué)生我付出了很多,，同時(shí)我也得到了愛的回報(bào)。我得到了學(xué)生的信任,，家長的贊許,，同事的任可?？梢哉f,，一次次的成功的教育，這里面飽含著教師無數(shù)次的付出,。從無數(shù)次付出中,，我也體會(huì)到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂,、滿足,。

二、培養(yǎng)愛心,、

學(xué)生有愛心,，將來才能去愛他人，愛集體,，才能回報(bào)社會(huì),。

今年浙江的一位中學(xué)生，因?yàn)閶寢寣?duì)他的學(xué)習(xí)管的太嚴(yán),，用錘子將媽媽打死,。黑龍江省有一名小學(xué)生，因?yàn)閶寢尣唤o錢去玩電子游戲,，而將媽媽殺死等等這樣的事件,。在近些年來發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛，缺少了對(duì)父母的愛,，甚至喪失了最起碼的人性嗎?

教育學(xué)生首先是愛他人,。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心，班主任老師更要對(duì)學(xué)生付出愛心,，制定計(jì)劃,，嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理是愛,。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛,。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長會(huì)和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛,。對(duì)學(xué)生一視同仁是愛,。

在班級(jí)里，我配合班主任共同召開了《把愛心獻(xiàn)給他人》的主題隊(duì)會(huì),。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫助學(xué)生結(jié)對(duì)子,，課間我常常同他們交談。了解他們的心理,，使學(xué)生明白要有愛心,，先要學(xué)會(huì)愛他人。愛父母,，因?yàn)楦改附o予了你的生命,。愛老師，因?yàn)槔蠋熃淌谀銓W(xué)業(yè),。愛朋友,，因?yàn)榕笥阉徒o你友誼。一句話,，一杯水,，一個(gè)眼神，一種動(dòng)作都可以傳遞愛,。其次,，是熱愛集體。關(guān)心集體就是要從小事做起：上課不遲到,，不說話,，課上不大聲喧嘩，上好兩操,，搞好衛(wèi)生清掃,，積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)，注重班級(jí)榮譽(yù),。這些小事做好了,。集體的風(fēng)格逐漸形成。

主題隊(duì)會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體、對(duì)祖國的熱愛是最佳時(shí)機(jī),。去年的《迎澳門回歸》,。今年的《臺(tái)灣在我心中》主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生積極收集資料,、和老師策劃內(nèi)容,，主動(dòng)借道具、借服裝,，學(xué)生積極主動(dòng)參予,，積極性十分高漲。兩次隊(duì)會(huì)被評(píng)為第一名,。這不正是熱愛集體,，熱愛祖國的生動(dòng)一課嗎?此后，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，集體觀念加深了,。每位同學(xué)為工同營造這個(gè)合諧的家而努力。學(xué)校號(hào)召學(xué)生收集廢品,，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù),。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級(jí)的毛巾舊了,，有的同學(xué)主動(dòng)搖拿來新毛巾;垃圾袋用完了,，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?學(xué)生有了把班級(jí)當(dāng)成家的觀念，班級(jí)集體有了向心力,、凝聚力,。我和同學(xué)們都深深地愛著我們的家庭班級(jí)。

再次,，是回報(bào)社會(huì),，"愛人者，人恒愛之",，學(xué)生說老師是園丁,，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨,、坎坎坷坷的九年教育之路,，我奉獻(xiàn)自已的一片愛心，同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛,，我得到了用金錢無法買來的精神財(cái)富,。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福,，我將用心去澆灌,，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香,，讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中,，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力,。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長,，創(chuàng)造出美好的明天。

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師政治教育心得體會(huì)篇七

本學(xué)年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師師德師風(fēng)六查五評(píng)的學(xué)習(xí),，并參加全省統(tǒng)一“教師xx普法”考試學(xué)習(xí)等活動(dòng)學(xué)習(xí)，以及“國培計(jì)劃”中學(xué)習(xí)到的《師德情懷與教育責(zé)任》的課程,，讓我更進(jìn)一步了解教師職業(yè)的神圣,，使命的崇高，責(zé)任的重大,。作為教育工作者,，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育,，無論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響,。那么作為一名教師，如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面談?wù)務(wù)螌W(xué)習(xí)心得體會(huì)：

一,、教師要具有愛心與責(zé)任感

教師的愛是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的,， 在老師愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適,，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望,。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”，這一歷史使命上去,，只有在自己的崗位上把本職工作做好,，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信的保證,，教師只有以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，收到學(xué)生的尊敬與愛戴,。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)發(fā)展的靈魂,。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)展語言,，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果,，只有用發(fā)自內(nèi)心真實(shí)情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,，感染學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師,，信其道”,。

二、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和更新的教學(xué)理念,，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)

學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代,，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐,，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者,。

要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的一些問題,，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念,，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo),，因材施教,，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗,，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中,，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展,。

三,、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己

加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng),。一學(xué)來,，我們不怕吃苦，不懈努力,，爭做模范,，起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神,?！扒笳鎰?wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育,，終身學(xué)習(xí)的要求,，相信教育的明天會(huì)更好!

總之，作為教師,，通過學(xué)習(xí),，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任,。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想,、創(chuàng)新觀念、開拓思路,，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí),，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師政治教育心得體會(huì)篇八

我校本年度政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)全面貫徹落實(shí)黨的精神,，積極推進(jìn)和諧社會(huì)校園建設(shè),，以校本培訓(xùn)為載體，開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，進(jìn)一步提高廣大教職工的政治理論素養(yǎng),，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的新局面，現(xiàn)就本年度政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)作小結(jié)：

一,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形成了校本化,、制度化

根據(jù)局、鎮(zhèn)關(guān)于政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作要求,，學(xué)校制定了年度學(xué)習(xí)計(jì)劃,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，考勤,、考核制度,，強(qiáng)化了教師職業(yè)道德，加強(qiáng)了教職工隊(duì)伍建設(shè),，起到了政治保障作用,。

一年來，我校教職工不論是在參加實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中,，還是在平時(shí)的工作之余,，都不忘理論學(xué)習(xí)。以“師德,、人文,、科學(xué)”“教學(xué)有效性”“師德,、心理”“作業(yè)有效性”校本課程為載體，通過集中學(xué)習(xí)與自學(xué),、報(bào)告導(dǎo)讀與討論,、讀原文與談體會(huì)相結(jié)合等形式開展學(xué)習(xí)。全體教職工進(jìn)一步強(qiáng)化了政治意識(shí),，增強(qiáng)了政治敏銳性和政治鑒別力,，從而把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到了“科學(xué)發(fā)展觀”的高度上來，提高了教職員工的師德修養(yǎng),、科學(xué)人文素養(yǎng),、和教育教學(xué)水平。

二,、開展教育活動(dòng),，提升隊(duì)伍形象

全體教職工在學(xué)校支部的安排下重點(diǎn)學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)了黨的精神,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的xx屆四中全會(huì)決議,。我們集中時(shí)間、集中精神,，認(rèn)真把握?qǐng)?bào)告的精神實(shí)質(zhì),，學(xué)習(xí)的過程中可以采取了通讀報(bào)告原文，收聽,、收看音像輔導(dǎo)講座,，分章節(jié)學(xué)習(xí)、討論等,，同時(shí)開展了其它相關(guān)文件的學(xué)習(xí),。

2、開展和諧校園等知識(shí)的學(xué)習(xí),，聽了主任“教師應(yīng)內(nèi)外兼修”等報(bào)告,，樹立科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征,，提升對(duì)“生命教育”辦學(xué)思想認(rèn)識(shí)的深化,，進(jìn)一步開展校園文化的建設(shè)，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和和諧社會(huì),、和諧校園建設(shè),。

3、根據(jù)教育教學(xué)工作實(shí)際,，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開展了孔子、老子教育思想等科學(xué)人文學(xué)習(xí)和新課程理念的學(xué)習(xí),，組織教師聽了劉林校長的報(bào)告,，開展了教學(xué)有效性和作業(yè)有效性的研究,，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平和駕馭、管理教育教學(xué)的能力,。

4,、開展師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、教育局各項(xiàng)文件等和教育息息相關(guān)的法律法規(guī),，解讀各項(xiàng)政策，請(qǐng)了特級(jí)校長吳小仲,、上師大教授沈永強(qiáng)等作報(bào)告,，強(qiáng)化師德，增長法律知識(shí),，提高法律意識(shí),，努力做到依法治校，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和先進(jìn)教師事跡,，完善我校師德規(guī)范,，使我校的教師職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)一步提高,，努力使自己成為一名道德高尚的人民教師,，同時(shí)對(duì)教師開展心理輔導(dǎo)講座，關(guān)懷教師,，讓教師具有良好的心理狀態(tài)開展教育教學(xué)工作,。

5、開展了讀書活動(dòng),，每位教師讀“品讀師說教育智慧”,，并寫了讀后感，在校園網(wǎng)上交流,。

三,、隊(duì)伍凝聚力、向心力進(jìn)一步增強(qiáng)

今年,，我校在進(jìn)行教職工思想政治教育的同時(shí),，還進(jìn)一步加強(qiáng)了與教職工的思想交流，打造“凝聚力”工程,。

1,、關(guān)注教職工思想動(dòng)態(tài)。定期開展交心,、談心活動(dòng),，召開座談會(huì),，廣泛聽取教職工意見，努力創(chuàng)設(shè)心情舒暢,、生動(dòng)活潑的民主氛圍,。

2、開展文明班組創(chuàng)建活動(dòng),。認(rèn)真解決教職工在工作中的難題,，著力改善工作條件，創(chuàng)造安全,、整潔,、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。積極開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、拔河比賽等文體活動(dòng),，培養(yǎng)科學(xué)文明的工作生活方式，促進(jìn)教職工的身心健康,。

3,、通過一年的圍繞國內(nèi)外形勢和學(xué)校活動(dòng)開展主題活動(dòng),，加強(qiáng)愛國主義教育學(xué)習(xí),，每個(gè)教職工完成了學(xué)習(xí)筆記，寫出了多篇學(xué)習(xí)心得,，廣大教職工的思想政治理論水平得到了很大的提高,，達(dá)到了預(yù)期的目的。

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師政治教育心得體會(huì)篇九

近期,，通過政治的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律的中國特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。

一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提

教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。象鄒有云老師那樣三十多年堅(jiān)持在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽山教學(xué)點(diǎn)上讓教育的陽光照亮深山,，盤振玉老師二十幾年如一日用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸等等，為我們樹立了人民教師的光榮榜樣,。雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情,，然而這些事情連著千家萬戶，連著祖國的未來,。教書育人,，辛勤耕耘，也是為社會(huì)主義事業(yè)做貢獻(xiàn),。通過教師的教育使一批又一批的青少年學(xué)生掌握了較多的科學(xué)文化知識(shí),，看到經(jīng)過自己參與教育的學(xué)生們長大后在祖國的各行各業(yè)中做貢獻(xiàn)，內(nèi)心就會(huì)感到莫大的欣慰,，這就是教師勞動(dòng)的價(jià)值,。青少年學(xué)生的可塑性是非常大的，只有多關(guān)心,，從愛護(hù)他們的角度去教育引導(dǎo)他們,，他們都會(huì)成為很有出息的人才。教師有了對(duì)工作,、對(duì)學(xué)生的熱愛以及對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,，才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫愛的教育新篇章。

二,、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向

要結(jié)合教學(xué),，宣傳馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí),、公式,、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，積極參加體育活動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，我們提高全民的素質(zhì)的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識(shí),，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為,，才能成為中國特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者,。

三、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀

現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),，愛和責(zé)任是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們,，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心,，談感受,，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，公正對(duì)待每一位學(xué)生,，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，才能象黃靜華老師那樣想學(xué)生所想,，憂學(xué)生所憂,，用我們的愛心創(chuàng)造寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知,，為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石,。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵

只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。

通過這次政治學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)對(duì)照有關(guān)政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求，檢查和分析自己的工作情況,，找準(zhǔn)存在的問題,，制定切實(shí)可行的整改措施，確定今后的努力方向,，更重要的是在工作中以模范老師為榜樣,，努力學(xué)習(xí)，積極工作,，加強(qiáng)修養(yǎng),，使自己成為一個(gè)為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師,。

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師政治教育心得體會(huì)篇十

近期在幼兒園黨政領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)的組織下,，我積極參加了開學(xué)前的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為教育工作者,，我們要關(guān)注幼兒的可持續(xù)發(fā)展,。同時(shí)通過多次學(xué)習(xí)我強(qiáng)烈地感受，幼教工作者肩上擔(dān)負(fù)著對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要責(zé)任,，以下談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

師幼關(guān)系是教育過程中最基本,、最重要的人際關(guān)系。新型的師幼關(guān)系必須有明確的學(xué)生觀,，熱愛幼兒,、尊重幼兒，促進(jìn)幼兒潛能得到最大限度的發(fā)揮,。與幼兒建立起民主平等,、教學(xué)相長、共生共長的互動(dòng)關(guān)系,，用知識(shí)的力量和人格的魅力贏得幼兒的尊重和愛戴,。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，越來越多的孩子都由爺爺奶奶等祖輩們一手帶大,。他們的生活自理能力都普遍較差。膽小,、自私,、以自我為中心。如：小班的孩子剛剛離開家庭生活，他們面對(duì)幼兒集體生活產(chǎn)生了諸多不適應(yīng),，作為班主任老師我們就必須了解小班幼兒的年齡特點(diǎn),，有的放矢地采用正面引導(dǎo)的方式，循循善誘,，從生活,、游戲、學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng)四方面教育幼兒,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界讓孩子逐步接納老師，使他們都能健康成長,。

作為教師培養(yǎng)的是人材,，我們?cè)炀偷娜瞬牟粦?yīng)該是一成不變的，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的,。所以,，教師要為幼兒的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷的充實(shí)和完善自己,。我們的幼兒教育不同于中小學(xué)教育,，不僅僅追求教了多少、學(xué)會(huì)了多少,。我們不應(yīng)該只為了今天的所謂的質(zhì)量而肆意地加重幼兒的負(fù)擔(dān),，把幼兒僅有的微薄智力全部挖掘出來。我們要學(xué)會(huì)開發(fā)和合理地利用幼兒的智力,，關(guān)注每一位幼兒的發(fā)展,。因此在活動(dòng)中要以幼兒為中心，始終要把孩子放在主體地位,。從幼兒的實(shí)際出發(fā),，根據(jù)不同年齡、不同層次幼兒的特點(diǎn)開展各類活動(dòng),，使幼兒園的每位孩子都能得到發(fā)展,，讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，享受到成功的快樂,。讓他們的智力在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中得到長足發(fā)展,，為將來可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園的教育離不開家長的支持與配合,，家長是我們有效施教的合作伙伴,。為此我們應(yīng)積極與家長交流溝通,，讓家長參與到班級(jí)的活動(dòng)中，為我們活動(dòng)的開展提供有力的幫助,。只有家園攜手才能促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

幼兒園內(nèi)，教師對(duì)幼兒付出的愛心的質(zhì)是如何,，量是多少,；教師之間付出和得到的友誼的量是多少，質(zhì)又如何,；一個(gè)教師創(chuàng)造性勞動(dòng)后得到的快感的量是多少,，質(zhì)是如何；教師和孩子之間,、園舍之間和睦相處的量是多少,，質(zhì)是如何；教師自己人格尊嚴(yán)和職業(yè)滿足的量是多少,，質(zhì)又如何……這種種的種種都取決于教師是不是遵循著以人為本的原則,，是不是注重人文關(guān)懷的理念，同樣也是幼兒教師這一職業(yè)的職業(yè)人格素質(zhì),，是不是以服務(wù)的心去對(duì)待每一個(gè)成長中的幼兒,。

總之，為了一切的孩子,、為了孩子的一切,，立足實(shí)際，踏踏實(shí)實(shí)做好教育工作,，我們的孩子才會(huì)成為社會(huì)有用的人材,。