總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中班主任自我鑒定總結(jié)篇一

一、制定班紀(jì)禮貌公約、安全禮貌公約,，抓好班級(jí)常規(guī)管理,。

以前也制定過班紀(jì)禮貌公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對這種情景,，我地制定班紀(jì)禮貌公約的同時(shí)，也制定了安全禮貌公約,。制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新,。如先后舉辦過“學(xué)風(fēng)專題”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對這種做法十分歡迎,，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。

三,、進(jìn)行衛(wèi)生改革,，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自我自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會(huì)公布出來之后，到達(dá)學(xué)校的第一名,，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期,，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的進(jìn)取性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),，這時(shí)也變得異常勤快起來。

四,、多種形式教育是關(guān)鍵,。

初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng)，好勝心切,，所以抓住這一心理特點(diǎn),，班主任應(yīng)與班委會(huì)、團(tuán)支部進(jìn)取配合開展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng),，能夠經(jīng)過召開班會(huì)和學(xué)生共同討論某些主題,，比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個(gè)什么樣貌的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等,，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

初中班主任自我鑒定總結(jié)篇二

一,、一個(gè)“心路歷程”本

我接班時(shí)，每一個(gè)學(xué)生統(tǒng)一配發(fā)一個(gè)軟面抄,，作為學(xué)生在校的行為表現(xiàn)記載,，采用統(tǒng)一格式,，第一面為奮斗目標(biāo)及自我每次月考記載，最下頭為聯(lián)系方式,，第二面是進(jìn)入新的年級(jí)的認(rèn)識(shí),，之后往后寫的是月考鑒定及一些活動(dòng)鑒定和備考計(jì)劃，最終面是自我獲得的榮譽(yù)和懲處記載,。此本從我接班開始使用,，到我?guī)У疆厴I(yè)結(jié)束為止，是我和學(xué)生無聲交流的載體,，也是學(xué)生反應(yīng)內(nèi)心世界的基地,。

每次他們寫后我都會(huì)給他們寫上評(píng)語，有鼓勵(lì)的,，也有提期望的,，有些同學(xué)在上頭寫出了自我的心聲，如夏蕾同學(xué)在一次鑒定時(shí)寫到,，我每次回家,，家長對我不聞不問，我明白他們對我失去了信心,，實(shí)際我一向在努力往前趕。我給她寫的評(píng)語是：你暫時(shí)不要再乎父母的看法,，先努力去拼搏,，找個(gè)時(shí)刻給你父母一個(gè)驚喜，讓他們轉(zhuǎn)變對你的觀點(diǎn),，我也會(huì)和你父母溝通的,。之后她看了我的評(píng)語，接下來一向拼搏著,，我也一向關(guān)注著,。

二、編好一個(gè)座位

座位是最能反應(yīng)班主任本事的,，也是最敏感的,。我接班后，在學(xué)生進(jìn)班之前,，我先按學(xué)習(xí)成績把座位編好,，我把教室分成三大組，每大組三列,，每九人一個(gè)小組,，最中間坐班中成績最好的，兩邊坐第一層次的,，作為重點(diǎn)幫輔對向,，前面一排坐第三層次的,，后面一排坐第四層次的，這樣首先給學(xué)生的第一印象就是,，班主任沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生,，實(shí)際也確實(shí)如此。這種座位優(yōu)生也得到了充分的肯定,，同時(shí)也發(fā)揮了他們的帶頭作用,，中間層也得到了帶動(dòng)，差一點(diǎn)的學(xué)生心理上也找到了一點(diǎn)平衡,。這個(gè)座位一月一換,，位置對學(xué)生觸動(dòng)較大，每次考試完后都先自我排個(gè)座位,，看自我應(yīng)坐到何處,。

有次考試后，中間旁邊的一個(gè)同學(xué)發(fā)揮較好,，可我在編座位時(shí),，沒有把他放在正中間，他事后問我,，我說你下次考得還是這樣好,，我必須給你編到中間，給他一鼓勵(lì),，對于中間這次發(fā)揮較差的的同學(xué),，我也給他施加了必須的壓力，要求他迅速趕上,。

三,、做好一個(gè)表率

作為班主任，要想學(xué)生服你,，你必須要在學(xué)生面前做出表率,，你要讓學(xué)生不遲到，你就先不遲到;你要學(xué)生講衛(wèi)生,，你就要先不亂丟亂扔;你要學(xué)生把學(xué)習(xí)學(xué)好,，你就要把書教好;所示我接班后就下定決心，第一次考試就要驗(yàn)證我的實(shí)力,，經(jīng)過一個(gè)月的調(diào)教,，孩子們還是蠻給面子，第一次考試,，物理就是全年級(jí)第一,，班級(jí)總成績也獲得了很大的突破，年級(jí)前80名有14人,，給了學(xué)生一信心和動(dòng)力,，也讓他們明白,，只要聽我班主任的話，必須會(huì)取得很好的成績,。

因?yàn)槭亲∽x班,，每一天早上要出操訓(xùn)練，雖然我們有付班主任,，但我每一天早晨都到,，所以我們班除了做清潔的外其他全員上操，也沒有遲到的,。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，經(jīng)過精心安排，從原先的精神禮貌獎(jiǎng)都沒有的份,，一下子沖到了年級(jí)第一名,，學(xué)生更是大受鼓舞，更服我這個(gè)班主任了,。

四,、開好每一次班會(huì)

班會(huì)是班主任德育工作的主陣地，在班會(huì)中,，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生各種本事,，同時(shí)經(jīng)過活動(dòng)對他們進(jìn)行思想教育。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情景,，我根據(jù)學(xué)校德育處的安排列出了結(jié)合班級(jí)實(shí)情的特色班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃,，對學(xué)生進(jìn)行《職責(zé)》《誠信》的教育，期中考試后,，班級(jí)考試情景很好，又對他們進(jìn)行了一次針對性的《信心》班會(huì)活動(dòng),，經(jīng)過分析比較與過去的成績,，提高同學(xué)們的信心。

了文藝委員讀了一篇文章《那個(gè)是傻女孩就是我,，因?yàn)槲颐靼?，不愿合二為一的就有她一個(gè)，當(dāng)時(shí)她讀完后滿臉通紅,，下去還流下了眼淚,，我想我的效果到達(dá)了，第二天我又找她來說了說,，問她明白我的目的嗎?她說明白,，我說這個(gè)任務(wù)就交給你了，最終的結(jié)果可想而知了,，她們都參加了學(xué)校的元旦文藝表演,。

五,、找一個(gè)抓手

一個(gè)班級(jí)，要讓它慢慢成長起來,，應(yīng)找到一個(gè)適宜的抓手,。我采用照片上墻，來表彰學(xué)生,，效果很好,，把每次考試的第一目標(biāo)作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，把考試中提高最多的前五名作為“提高榜樣”,，把每月量化得分最多的作為“行為標(biāo)兵”,。學(xué)生爭先恐后的去拼，爭取有上墻表彰的機(jī)會(huì),。

六,、實(shí)施一次嚴(yán)懲

我治班的原則是：嚴(yán)師出高徙。我對我的學(xué)生是嚴(yán)格,，異常是行為習(xí)慣方面,，安照規(guī)章制度，如有違反,，就按規(guī)定制度辦,，不管你是成績好的還是成績差的，一視同仁,，也體現(xiàn)了公平,。對于平常做衛(wèi)生不認(rèn)真，做操不認(rèn)真導(dǎo)致為班級(jí)扣分的,，我都是采用正面引導(dǎo),，輕微懲罰，但班級(jí)中多少還是有些嚴(yán)重違紀(jì)的,，對于打架的,，我必須會(huì)嚴(yán)懲，來個(gè)殺雞給猴看,，讓每個(gè)同學(xué)明白什么是大錯(cuò),，會(huì)帶來什么嚴(yán)重后果。讓他們以后任何一個(gè)同學(xué)都不能犯類似錯(cuò)誤,。

一,、每一天早晨用15分鐘練字。

二,、每一天晚自習(xí)前用5分鐘讀一編文章,。

三、新班會(huì)模式繼續(xù)推廣,。

初中班主任自我鑒定總結(jié)篇三

一,、個(gè)人感受:一個(gè)學(xué)期的班主任工作,，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力，容易沖動(dòng),，有些任性,，經(jīng)受不住挫折，自我控制本事差,，喜歡自由自在,，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化,，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了,，干一些與《中學(xué)生守則》不相貼合的事情,，加上個(gè)別家長在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣,，將學(xué)生的全部職責(zé)推交給學(xué)校,，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時(shí)期的管理模式,。

二,、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快,，全靠頭來帶”,，一群好的班干部，他能夠以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正。所以,，本期共推選了三輪班干部,，第一輪由我指定，管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月,，由學(xué)生共同選舉,，管理一個(gè)月,，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,，一向管理下來，效果良好,，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班團(tuán)體利益,，增加職責(zé)感和榮譽(yù)感。

二,、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，規(guī)范學(xué)生行為,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為,，一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實(shí)際,，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象,、原因和危害,，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時(shí)對照守則處理,，找出改善的措施,。

三、供給展示本事的舞臺(tái),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長，先選好班干部,，定好目標(biāo)及崗位職責(zé)制,，提出指導(dǎo)性意見，利用班會(huì),、勞動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間進(jìn)取參與,，充分展示其才華,，既看過程，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生,，也指出其不足，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，激勵(lì)其提高。如我班___同學(xué)生性好動(dòng),，完全坐不住,，他不動(dòng)就要睡覺。但他有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感,，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動(dòng)掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理等等,，具有樂于奉獻(xiàn)精神,。所以，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣,、約束自我方面有著明顯的提高，成績也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

四,、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生,，提高其自我管理的意識(shí).

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生,，讓學(xué)生自醒自查,，找出不足，制定改善措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?，制度化，,，培養(yǎng)自我管理自我成才的本事,。自律小組各個(gè)成員主要工作資料為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生,，儀表服裝,，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級(jí)構(gòu)成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,，每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)堅(jiān)持聯(lián)系,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自我作為班級(jí)一員的重要作用，自覺為班級(jí)爭取榮譽(yù),，做到自覺自律,。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果。所以,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們堅(jiān)持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸，也使自我在各方面得到提高,。

初中班主任自我鑒定總結(jié)篇四

一,、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才。

初中的學(xué)生精力充沛,、充滿活力,、沖動(dòng)、任性,、自我控制和自我約束本事差,。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班進(jìn)取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)班團(tuán)體。

隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理本事培養(yǎng)的力度，經(jīng)過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì),。

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的本事，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的本事,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自我,，使自我在團(tuán)體中成為班團(tuán)體的建設(shè)者,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成。

三,、供給展示本事的舞臺(tái),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性

首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長,，先選好班干部,，定好目標(biāo)及崗位職責(zé)制，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會(huì),、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,，讓學(xué)生有時(shí)間和空間進(jìn)取參與,，充分展示其才華，既看過程,，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生,，也指出其不足，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，激勵(lì)其提高。

四,、進(jìn)取做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),，又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查實(shí)際情景，摸清他們之所以成為差生的原因,，盡力做到了因材施教,，對他們真誠相待，付諸于耐心,，做他們真正的,、最可信賴的知心朋友。

及時(shí)對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān),，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。同時(shí),，還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自我的優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強(qiáng)他們的自信,。

五,、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí),。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生,，讓學(xué)生自醒自查,，找出不足，制定改善措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的本事,。每一天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,、衛(wèi)生,、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級(jí)構(gòu)成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題，制定相應(yīng)的解決辦法,，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自我作為班級(jí)一員的重要作用，自覺為班級(jí)爭取榮譽(yù)做到自覺自律,。

六,、進(jìn)取主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系。

尊重各科任課教師的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自我的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商,，多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動(dòng),，樹立教師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之：在這一個(gè)學(xué)期里,，我經(jīng)過多方面的努力,，班級(jí)工作有了很大的改善，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高,。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲,，及時(shí)鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。