范文意為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班主任工作自我鑒定1

在全面貫徹落實《幼兒園教育綱要》,，進一步深化教育改革,，大力推進素質教育的今天，我作為一名幼兒園的班主任,，能忠于幼教事業(yè),，關愛幼兒，為培養(yǎng)新世紀人才在幼教園地上默默的耕耘著,。近幾年來,，在園領導的關心下，我踏實工作,，因此也取得了一定的成績,，現總結如下：

熱愛自己的這份工作，有良好的事業(yè)心,、責任心,，有鉆研精神。工作任勞任怨,，敢挑重擔,，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位幼兒,，平時能夠以身作則、言行一致,，做幼兒的表率,，注重個人形象，使幼兒得到良好教育,。在社會生活中遵守公共準則,，關心集體,，團結協作。

深刻地認識到：時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學,，所以我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平,。平時利用空余的時間經常翻閱有關幼教的雜志,、書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為,，重視幼兒的素質教育,，培養(yǎng)幼兒的實際能力。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記,。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經驗，取長補短,，來提高自己的教學水平,。在休息時間積極學習，分別獲得了普通話二級甲等證書,、計算機應用能力二級證書,，參加課件制作培訓、英語培訓,，美術培訓,，掌握一些現代教育教學方法與技能。20xx年取得浙師大大專自學畢業(yè)證書,，為了不斷提高自己的文化專業(yè)知識水平,，參加了中央電大春小學教育本科學習，從而使自己的專業(yè)素質及綜合素質得到了進一步的提高,。

在教學工作中,，我刻苦鉆研，大膽探索幼兒教育的新方法,，將新信息,、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常教育教學中深入把握素質教育的內涵,，選擇適合幼兒年齡特點的,、適合幼兒今后發(fā)展的活動內容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導各個實踐活動的組織,，面向全體幼兒,，重視幼兒的個體差異，鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高,。及時與家長溝通,、交流，通過家長會,、家長園地,、家園聯系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到家園同步教育,。

近幾年來,，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,，一點一滴的積累經驗,，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天,。通過不斷努力,，在工作中取得了一定的成績。這與我精心選材,、精心設計方案,、精心準備教具是分不開的，并多次下鄉(xiāng)進行非正規(guī)教育,，獲得家長們的好評,。充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用，每學年帶領階段教師開展豐富多彩的教育教學活動,，所帶教研組被評為園先進教研組,。此外，積極參加教科研活動,，所撰寫的論文論文《在平行班游戲中發(fā)展幼兒的交往能力》獲得了中國教育學會二等獎,，縣二等獎，并在省級刊物發(fā)表,。

過去的工作成績已成為歷史,，我要不斷學習，不斷進取,，努力奮斗,，爭取為幼教事業(yè)作出更大的貢獻,。

班主任工作自我鑒定2

我來到這所中學工作也有三年了，如今我任職于初中一年級xx班的班主任,，初一班主任工作也滿一年了，馬上就要升級成初二的班主任了,，那我對自己一年的初一班主任的工作也有自己的鑒定,。

我擔任初一的班主任也是第一次，所以面對這情況,，我在工作是是萬分小心的,，就怕沒有管理好初一xx班主任，因此工作中半點不敢插諢打科的,，一直就努力誠懇的工作,。每天按時去到教室巡邏，一年來沒有一次不這樣的,。對待班上有些學生不怎么學習,，我也是找他們進行談話，引導他們進入學習中去,，與他們交心,，也認真的了解每一個學生的家庭情況以及心理狀態(tài)，并且對他們的性格也進行了分析,，這樣做讓我省了很多力,，對他們了解之后做事情就輕松多了。

這一年工作我都遵守著學校的規(guī)章以及制度,，配合學校其他工作,，把班主任的工作做到位，盡量不給人落下不好的印象,，深入工作中,，落實自己的工作，按時在校打卡,，做好分內的職責,。一年我一次都沒有吃到、缺勤以及曠工和早退現象,，遵守班主任工作的制度,。

班主任是一個班級的核心，只有我穩(wěn)住了,，學生們才能夠專心學習,，喜歡所在班級。我這一年做了很多的工作,，尤其是針對學生家庭的,，我每隔一段的時間就會進行家訪，以便于充分了解學生狀況，也是希望在他們升入初二也能夠順利的進入學習狀態(tài)中,，家是他們的堅實后盾,，只有他們的家庭支持他們，我想學習就不是問題了,。我?guī)ьI這這一群可愛的學生努力的向前走,，不敢松懈絲毫。

生活中,，我也是一個很愛笑的人,，只是出于班主任角色的需要，不得不維持嚴肅的面容,，也是為了鎮(zhèn)住學生,。平時不工作的我，還是比較和藹的,，也樂于與人去交往的,，喜歡熱鬧，喜歡多色調的生活,。與人打交道有著自己的方式,，不會輕易迎合誰。

這一年的工作也讓我了解了自己,，以前總是覺得自己不能去做好管理者的工作,，但是我自從接觸這個以后，我就發(fā)現自己在這方面還不錯,，所以對于以后的工作,，我是很有信心做好的，因為有著期待,，有著對工作的喜愛,，我相信我這個班主任只會更好，努力終究不會白費了,，我對之后的工作更會努力了,，做一名出色的初中班主任。

班主任工作自我鑒定3

素質教育要求我們要面向全體學生,，使學生的思想道德,、文化科學、勞動技能,、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革,。學校教育是我國主要的教學形式,，班級授課制是學校教育的基本形式。所以,，作為班團體靈魂的班主任應當充分認識到自我所承擔的歷史重任,。

小學班主任應對6、7歲——11,、12歲的兒童,，工作更加繁重。我相信,，任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自我從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學班主任工作就至關重要,。下頭我談談自我的體會。

誰愛孩子,，孩子就會愛他,，僅有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是經過活動觀察,。

了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括本事,、氣質,、性格、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是異常需要注意的學生等等,。

在親近與研究學生的過程中,，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的教師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的團體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班團體有著以點帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理本事。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫忙小干部樹立威信,；其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、本事上取得更大提高,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面其三,，培養(yǎng)干部團結協作的精神,，要能夠經過干部這個小團體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班團體開展批評與自我批評,，構成團體的組織性、紀律性和進取心,，亦即以面帶面,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個團體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班團體的利益,。所以，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練能夠經過團體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據具體情景選擇）,，務必使每個學生具有服從團體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，構成習慣，保證整個班團體隨時表現出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌,。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情景,，擬定全班與小組在知識、本事,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目,、低效地學習和生活，從而增強團體的凝聚力和動力,。然后,，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,，將團體的動力落實到每個學生身上,，幫忙和鼓勵每一個人提高，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我,。

目標的制定不是目的,，如何經過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的,。所以,，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用,；二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能到達或代替的動力,。班主任應在班內掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調,，這是互助,、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的提高,。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從團體活動的表現,、班級榮譽的爭取,、留給教師的`印象以及個人獲將情景等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種團體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設立定期評價制度：

以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,。

3,、建立互助組：

以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式）,、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高,，共同實現個人、小組與團體奮斗的目標,。

4,、獎勵和批評：

獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自我以后的言行,。其主題能夠根據社會影響,、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》,，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等,，主題都十分優(yōu)秀,。

班主任工作自我鑒定4

本學期我繼續(xù)擔任九年級（1）班的化學教學及班主任工作。因為面臨著畢業(yè),，面臨著中招考試,，學生和教師所承擔的壓力都十分大，在這一學期中,，我依據學校工作計劃,，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心,，開展班級管理工作,。切實做到以德育人，全面發(fā)展,，努力使全體同學在初中的這最終一個學期內學有所成,，學有所獲，走向成功,，完成黨和人民所交給的重任,。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：

本學期時間短,，任務中,，活動多。所以在開學之初,，我就著力抓好學生的思想工作,，和他們一齊算時間,，算任務,，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來，及時穩(wěn)定了全班學生的心理,，使每個同學都明白自我的奮斗目標,，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,，我都及時注意學生的思想動向,，和學生談心，了解他們的想法,，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開學至今,，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高,。學生們對前途有信心,，學習有干勁,。

今年九年級學生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學生為實現夢想而努力的斗志,。同時在紀律上嚴格要求,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和本事,，加強對學生的自我教育,，加強公民道德教育。以此為中心,，制訂主題班會資料,。在學生中評選優(yōu)秀學生，樹立身邊的典型和學習的榜樣,，宣傳先進事跡,。認識自我存在的價值、認識自強的意義,、認識此刻的自我,。

我們對班級的每一個同學都嚴格要求，不搞特殊化,。抓好行為規(guī)范,，從對小事負責做起；讓他們牢記不會做小事的人,，也做不了大事,。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事,。在實踐中增強職責感,。以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生，加強道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起,、從自我教育做起，根據本班特點,，有目標,、有措施，創(chuàng)設自我的特色,。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，令行禁止，紀律嚴明,，創(chuàng)設良好班風,、學風。加強基礎道德教育?；A道德教育是教會學生做人的基本準則,，是行為規(guī)范教育的重要資料。從對自我負責做起,，從自我評價做起,。堅持以德育人，堅持搞好班會活動,，提高自我評價的自覺性和本事,。開展愛他人、愛團體,、愛學習,、愛勞動、愛護公共財物,，樹班風,、創(chuàng)學風、有夢想,、會創(chuàng)新,，做一個遵紀守法的好公民。

此外,，加強紀律,、衛(wèi)生等各項檢查活動，努力爭創(chuàng)禮貌班團體,。愛護公共財物,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每一天晨掃和午掃,，嚴禁亂扔紙屑雜物,。進取參加學校各項活動，培養(yǎng)團體主義觀念,。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作,。認真做好青春期教育和心理健康教育,，對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強咨詢,、指導、糾正工作,。

作為班主任,，我加強了與學生家長的聯絡工作。對學生情景,，班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯系,，及時溝通，共同做好學生教育工作。

班主任工作自我鑒定5

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。本學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領導的關心、支持,、指導和幫忙下,，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的班主任工作做如下鑒定,。

我班共有14人,，其中男生8人，女生6人,。班級人數雖少,，但班級凝聚力強，班級團體榮譽感更強,。

在班級管理方面,，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每一天在校情景好與壞一一進行記錄,，犯錯誤累計三次找談話,，幫忙分析錯誤原因，改正了給予獎勵,。三年級是孩子的一個轉折期,，身體、思想都在突飛猛長,，并且個別同學思想變化大,，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和教師產生對立情緒,。對他們進行了“記帳”管理,，學生能嚴格要求自我，對自我表現的好壞一目了然,，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上，也能心服口服,。

其次,，對班級的各個部位實行崗位職責制,。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如開門,、職責區(qū)、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間紀律、站隊,、圖書管理等等,。都有人去管理，有人去做,。放的讓我放心,，放的讓我高興，同時我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用,。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學生,，家長就必須支持教師的工作，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因為如此,，我們班才構成一個團結,、向上、進取進取的班級,。

在我的班級里,，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,，可是轉眼又和我很親近,，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!

我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過,。除了備課,，上課以外,，我還堅持每一天應對面批改學生的作業(yè),，做到批后讓學生及時改錯誤。我們班任課教師都說,，紀律很好,，學生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言,。在我的課堂上,，學生的發(fā)言總是絡繹不決，爭先恐后,。我班成立了圖書角,，利用課余時間能夠看課外書，曾大閱讀量,。平時利用業(yè)余時間經常出練習卷,，做到一課一清。我堅信只要我努力,，必須會使我們班的學習成績是最棒的!

學生的提高是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的。在學校組織的各項活動中,，我們班也是從不甘落后的,。在校舉行的弟子規(guī)比賽中，我們班取得了全校第一名的好成績;在全鎮(zhèn)舉行的英語口語競賽中,，我們班取得了全鎮(zhèn)第二名;在全區(qū)舉行的英語口語競賽中,，我們班取得了全區(qū)第三名;在參加“黃河美育節(jié)“畫畫比賽中，我班幾名學生獲得優(yōu)秀獎,。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每一天學生們都能及時徹底的完成掃除任務，把學校和班級當成了自我的家,。!

以上是我對本學期班主任工作的鑒定,，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生,，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個簡便,、愉悅的學習環(huán)境,，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量,、時間就是生命!付出就有收獲!

班主任工作自我鑒定6

一個學期過去了,，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結經驗教訓,，利于今后工作，本人對這一學期的工作作自我鑒定如下:

作為班主任,，我深刻認識到一個班級要有良好的學習氛圍,，就必須要嚴格的紀律和凝聚力，所以在平時的班級管理中從以下幾個方面入手,。

1,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派、關心集體,、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導,，大膽使用，嚴格要求,，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面,，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出的同學進行撤換,。

經過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉。同時采用班長輪流制,，讓兩個有能力的同學每月輪流管理班上的常務事情,，這樣更有利于管理班級。

2,、嚴格考勤,、加強管理。早上,、中午,、晚上及時到班督查學生的情況,，嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定，發(fā)現問題,，隨時解決,。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識,。

3,、有效地利用好每周四的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動” ,，學習有關的安全知識等;也根據本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動,，，對學生進行各方面教育,。比如,，信心教育 ，學習習慣,、養(yǎng)成教育,，學習經驗交流會，感恩教育等內容,，這些活動都促進了良好的學風,、班風的形成。

4,、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

1,、堅決制止不做作業(yè)的現象，要求當天的事情當天完成,，并且經常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

2、建立良好的課堂紀律和秩序,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講,，認真筆記，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動,。同時,，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。要求學生必須尊重老師,，在這個學期有兩個同學在課堂上頂撞老師，經過批評教育使他們認識到自己的錯誤,，也通過這個事教育了同學們必須尊重老師,，良好的師生關系對于每個同學的成績很重要。

3,、樹立班級學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經常進行學習評比，做好獎勵工作,，

4,、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課,，還是老師上課,，禁止學生相互討論，說閑話,、睡覺,、往窗外看，否則,，予以嚴厲批評,。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育,。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,、中等生、成績差的,、雙差生,。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學校紀律,，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操,、早晚自習紀律等的教育方面,，對一些違紀比較嚴重的,，進行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學生也確實出現了可喜的變化，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變,。

二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句,，不高興就睡覺,，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話,，有幾個學生每天就是一個空殼,，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里,。另外,，對于一部分有潛力的同學定期了解他們的學習生活情況，鼓勵他們樹立遠大理想,，并為之努力奮斗,，時常和科任教師交流，了解每個同學的學習情況,，及時和學生及家長交流

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔子還很重,，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績,。

班主任工作自我鑒定7

一個學期很快結束了,，在領導和各位教師的關心和幫忙下，順利走過了一學期,。此刻就把一學期的工作狀況鑒定一下,。

對初一新生，務必先規(guī)范學生的行為,，提高學生素質,，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的集會,，晨讀,、課間操，衛(wèi)生清潔持續(xù)工作等督促檢查,，經常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解,，關心,、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。

我當班主任力爭做到兩點：

一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，用心引導他們揚長改過,，努力使其到達卓越。我班的周琦同學各方面表現相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但就是缺乏膽量，上課時很少用心發(fā)言。針對這一點,，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,，有意找她回答問題,，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。透過這樣的鍛煉取得了必須效,。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人,，班級管理的主體，培養(yǎng)自夜芾硪饈逗妥災餮,？暗那繃Γ,？等瞻喔剎棵懇惶炻至韉燃犢記冢,？？旨吐傻齲,？⒗,？冒嗷嶧蛞滌嗍奔渚？,？掛恍┓岣歡嗖實幕疃,？T諏硪環(huán)矯媯？易約閡慘隕磣髟潁,？？ψ做事的榜樣,，勤跟班,，使班風正，學風濃,。

鼓勵學生參與各項活動：如用心參與學校組織各項活動,，用心報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名,；廣播操比賽第四名,；語文課本劇表演三等獎，等等,。這些群眾活動都要學生齊心協力,，一齊來完成。

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育。”所以平時我注意與學生交朋友,，談心,，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持,，使學生感到教師的溫暖,，從而“親其師，信其道,。”與此同時,，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系,，使同學們之間親如手足,。

1、教育學生努力學習,，完成學習任務

學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自我的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎。

2,、關心學生身心健康,，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責，不僅僅要關心學生的課業(yè)學習,，并且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識,，掌握必須的生產知識和技能，增長實際才干,。

四,、重視與家長的聯系，雙向管好學生,。

學生與提高,，群眾的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好的全面了解學生狀況，我透過多種形式與家長建立密切聯系,，進行友好交往,。贏得了家長的信任，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣。

五,、用心主動地和各科教師聯系,，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，在這方面,，我平時注意道多教育學生，要有禮貌,，尊重教師的勞動,，樹立教師的威信，增進師生情誼,。

六,、存在的不足，需要改善的地方

1,。期末復習階段后進生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。

2,。學生盡管上課看起來似乎很認真,，可是聽課效率仍然不高,。

在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓。

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