我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

履職盡責(zé)心得體會樣板篇一

一、積極學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)水平,。

1.學(xué)期初,，我積極參加語文遠程研修培訓(xùn),，提高自身語文教學(xué)水平。

2.利用網(wǎng)絡(luò),，加強學(xué)習(xí),。我經(jīng)常到專家、名師,、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)博客、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學(xué)和班級管理的相關(guān)知識與經(jīng)驗,。比如作文教學(xué)專家管建剛老師,、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師,、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師,、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實踐指導(dǎo),，非常有利于我個人教學(xué)和班級管理水平的提高,。

二、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新

1.積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書,，讀好書,。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣,，鼓勵孩子們廣泛閱讀,，營造濃厚的班級書香氛圍。我班孩子自從暑假至今,，已經(jīng)有15人讀書達8本以上,，最多達到18本。本學(xué)期,，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列,，全班40人，其中15人閱讀量達100萬字左右,，班內(nèi)掀起了讀書熱,。我們通過展示閱讀筆記、讀書報告會,、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星,。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良,、奮進,、積極樂觀，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們,，更多孩子喜歡上了閱讀,。

2.鼓勵孩子們習(xí)作，力求寫出高質(zhì)量的習(xí)作,，我開設(shè)了班級博客,，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、?？?、廣播站、其它學(xué)生刊物投稿,，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣,。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛玩電腦的男孩子們,，練就了打字快的本領(lǐng),，沒想到這一幫助同學(xué)打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢,，自己寫作文也積極了,，其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉,、后進生唐澤斌表現(xiàn)最為突出,。

三、班級管理有成效

1.我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式,，使班級責(zé)任細致分工自主管理模式趨于合理化,。學(xué)期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當(dāng)然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要,，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績,，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是,，這微不足道的成績是學(xué)生自我教育,，班級主人翁意識提高的真實體現(xiàn)。

2.努力創(chuàng)建團結(jié)和諧,、努力奮進的班集體,。

(1)通過建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進生結(jié)對等方式,，轉(zhuǎn)化“后進生”,，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個層次的學(xué)生均得到一定程度的提高,。

(2)記錄孩子成長歷程,。我適時地將學(xué)生幸福快樂的精彩時刻抓拍下來,，如：孩子們的節(jié)目排練時,，快樂元旦，讀書匯報會,，演講時分,，雪中快樂游戲等幸福時刻。然后,，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感,。

(3)創(chuàng)新學(xué)生評價機制,。學(xué)期末評選優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦,，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生,，當(dāng)然也有時會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，讀學(xué)生進行印象評價,，有班主任確定優(yōu)秀生名單,。這次，采取的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示,、伙伴推薦,，然后投票評選。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課,，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休,。

(4)班級管理成績較好。成績1：學(xué)期初，我班在學(xué)校組織的規(guī)范學(xué)習(xí)行為活動中獲得優(yōu)異成績,。成績2：元旦時,，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績。成績3：衛(wèi)生成績好轉(zhuǎn),。

履職盡責(zé)心得體會樣板篇二

自全縣系統(tǒng)履職盡責(zé)動員大會召開以來,，我認真學(xué)習(xí)了關(guān)于《加強全縣系統(tǒng)履職盡責(zé)督促檢查工作的實施方案》及各級領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)講話精神，結(jié)合自身工作實際,，現(xiàn)就踐行服務(wù)宗旨,，認真履職盡責(zé)方面做以下匯報：

1、 加強學(xué)習(xí),、夯實基礎(chǔ)

在政治思想上,，認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針,、政策,，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，始終堅持全心全意為廣大群眾服務(wù)的指導(dǎo)思想，不斷提升自身的政治理論水平,，力爭做好人民群眾的公仆,。在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，自參加人社工作以來,，本人深知不斷提高各項業(yè)務(wù)水平的重要性,，積極參加并認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會縣人社局舉行的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)知識，做到理解,、消化,、運用，同時,，還通過其他渠道,，如報紙、書刊,、網(wǎng)絡(luò),、電視等學(xué)習(xí)人社部門的各項政策和人社工作的方式方法，用于自己的實際工作當(dāng)中,，一切以服務(wù)好群眾,，讓群眾滿意為出發(fā)點。

2,、 堅定信念,、服務(wù)群眾

作為服務(wù)窗口的工作人員，在窗口工作中，不斷樹立職業(yè)道德和服務(wù)水平,。我始終把“以服務(wù)為己任,、方便群眾、服務(wù)群眾,、奉獻社會”作為自己在窗口工作的職業(yè)觀念和宗旨,。基層群眾是一個特殊群體,，服務(wù)于他們時,，如果能夠做到順民情，聽民意,，解民憂,，那么你會發(fā)現(xiàn)他們是最樸實善良的，但如果面對他們使用生硬的官方語言和刻板的紅頭文件,，那么你會發(fā)現(xiàn)他們也是最蠻不講理的,。長期以來，我一直要求自己真正做到愛崗敬業(yè),，積極履行崗位職責(zé),，嚴格要求自己，確保做到件件事有著落,，讓群眾滿意而歸,。

3、 增強服務(wù)意識和責(zé)任意識

作為最基層的工作人員,，我們的服務(wù)對象是面向眾多群眾,，涉及面廣，服務(wù)對象多,，工作作風(fēng)正不正,，工作態(tài)度好不好，工作責(zé)任心強不強,，將直接關(guān)系到每一位群眾的切身利益和我們自身的形象。同時,，作為政府下設(shè)的一個職能部門,，我們的工作成效和服務(wù)質(zhì)量還將影響到政府在人民群眾心目中的位置。所以,，這就要求我們在工作中,，要真心誠意的對待每一位群眾，時時,、事事,、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析、去解答所提出的問題和所遇到的困難,，切切實實地為他們著想,；在與群眾交往、溝通時,，要做到熱情禮貌,，耐心細致，態(tài)度溫和,，全心全意的解決一切可以解決的問題,，不讓百姓跑空路，跑遠路,。堅決杜絕門難進,、臉難看，事難辦的“三難”作風(fēng),。滿腔熱情的為基層群眾辦好事,，服務(wù)好，只有這樣才能得到群眾的肯定,，為全縣發(fā)展盡一份自己的綿薄之力,。

4、 從身邊做起,，從小事做起

良好的工作作風(fēng),、認真的服務(wù)態(tài)度是從一點一滴的小事反映出來的，是腳踏實地做好本職工作基礎(chǔ),，只有一切以黨和人民群眾的利益為出發(fā)點,，不急功近利，不計較個人得失,，克服華而不實,，浮躁粗暴的工作作風(fēng)，踏踏實實做人,，扎扎實實做事,。才能做到面對群眾時問心無愧，面對上級時從容坦蕩,。

在以后的工作中我將更加嚴格的要求自己,，以過硬的作風(fēng)，務(wù)實的態(tài)度,，扎實的干勁,，更好的履行好自己的工作職責(zé)，不敷衍塞責(zé),，不拖拉了事,，不求最好但求更好,。

履職盡責(zé)心得體會樣板篇三

為了全面貫徹落實黨的xx大精神，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，提高我校教師的素質(zhì)和能力,，近日，在全校范圍內(nèi)開展“履職盡責(zé),、勤政為民”主題活動,。我認為，要真正做到政治上靠得住,、工作上有本事,、作風(fēng)上過得硬，更好地履行職責(zé),，就要在以下三個方面下工夫：

一,、給班級一個獨特的精神

建設(shè)獨一無二的班級文化，也當(dāng)有概括力強,、震撼力強,、號召力強的核心精神才是。傳統(tǒng)的班級精神或者叫作“班訓(xùn)”這類的口號冗長,、模糊,、大而空，諸如“團結(jié),、協(xié)作,、開拓、進取”一類的標(biāo)語口號就是這樣,，大而無當(dāng),，讓人難于把握、無所適從,，有不如無,。我們需要的班級精神，一定要簡明扼要,，一看就明,。我班討論，最后一致決定把“創(chuàng)更好的班級,，做更好的自己”這句話定為我們的班級精神,。并且每個人都要有自己的座右銘，還要明確的把它貼在自己課桌的正上方,，讓它時刻的提醒自己，奮斗每一秒,。很快,，我就見到了這種精神給我們班帶來的巨大改變：我們班每天不及時到校的人數(shù)逐漸減少,，以至天天全勤。我們的衛(wèi)生,、紀律都有很大進步,。我們的課堂、晚自習(xí)的紀律是很好的!當(dāng)然,，我們堅信“沒有最好,，只有更好”。經(jīng)過一段時間,，學(xué)生油然而生一種歸屬感,，感到了班級的團結(jié)、和諧,、上進,，更增強了他們努力超越自己的動力。

二,、給學(xué)生樹生活中的榜樣

注意在同學(xué)中樹立榜樣,。這種榜樣是具體的，真實的,，并有很強的感召力,。它能使同學(xué)在耳聞目睹的同時，認真思考這樣一個問題--在同一個集體里,，在同樣的條件下,，別人做了些什么?是怎樣做的?我自己又怎樣呢?在思考和比較中，使同學(xué)們受到激勵,，明確學(xué)習(xí)的目的和途徑,。大家都來向班里的好同學(xué)、好作風(fēng)學(xué)習(xí),，良好的班風(fēng)就會逐漸形成,。比如，為了培養(yǎng)"人人愛集體"的良好班風(fēng),，我經(jīng)常采用"榜樣示范法,，在班會上，向同學(xué)們介紹了以前教過的同學(xué)熱愛集體的幾個典型事跡,，并且曉之以理,，講清"人人愛集體"的重要意義。凡是熱愛班集體的行為都及時的給予肯定和表揚,，把口號解釋成具體的行動,，大家都明白了應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做,。班委實行輪流制,，每人試一周,，讓每個人清楚的明白了學(xué)校的制度，體會了做班委的辛苦,。隨之也從心里尊重那些為班級做奉獻的人,，自己就為自己找到了榜樣，而做過班委的人鍛煉了能力,，收獲了同學(xué)的認可和佩服,。良好的班風(fēng)也隨之形成。

三,、給學(xué)生一個真實的愛

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長,，而且，不要將關(guān)注僅僅停留在意識里,，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著,，感覺得到。拾起學(xué)生掉在地上的橡皮,，耐心回答學(xué)生的提問,，常與學(xué)生個別談心，甚至只是走道里的一聲問候,，這些都是能讓學(xué)生摸得著的關(guān)注,。也不要吝嗇贊賞的語言 ，就是成年人,，也希望得到別人的贊賞,，何況是尚未成年的學(xué)生呢?所以，對待尚在成長過程中的學(xué)生,，不要永不滿足,，我總留心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長與其成功之處，并給予充分的肯定,；同時,，當(dāng)學(xué)生正確地回答了我的問題，或者提出了一個好的創(chuàng)意,，甚至是一個小小的善舉,，我都用愉悅?cè)诵牡恼Z氣對他給予真誠的贊賞。其實,，你贊賞學(xué)生的成功,，學(xué)生會再還你一個驚喜。

幽默是生活的潤滑劑,。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人,，學(xué)生更是如此。掌握一點幽默的藝術(shù),，既放松學(xué)生的心情,，同時也讓學(xué)生走近了自己,。但幽默不是譏諷，因為譏諷會傷害一部分學(xué)生,，同時幽默也不是無聊的調(diào)笑。所以,，我的學(xué)生在我課堂上得到的不僅是知識,，還有快樂。

冰心老人曾經(jīng)說過："沒有愛,，就沒有一切,。"要做一名學(xué)生心中喜歡的老師，要做一名學(xué)生喜歡的班主任,，必須愛每一個孩子,，也的象愛孩子一樣愛這個班。

履職盡責(zé)心得體會樣板篇四

要自覺講政治,、有信念,，做到政治合格。黨員,，本身就是一種政治身份,，黨員講政治、有信念,，既是義務(wù),，更是責(zé)任。黨章黨規(guī)遵守得好不好,，系列講話學(xué)習(xí)得深不深,，還需要把黨的思想建設(shè)放在首位，不斷挺起理想信念的“主心骨”,，提升在黨言黨,、在黨憂黨、在黨為黨,、在黨愛黨的境界情懷,，錘煉對黨絕對忠誠的政治品格，堅定理想信念,，提高黨性覺悟,，樹立清風(fēng)正氣，強化宗旨觀念,，自覺在政治定力,、擔(dān)當(dāng)精神、工作方法,、敬業(yè)奉獻,、清正廉潔上向黨中央看齊,，向黨的理論和路線方針政策看齊，始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,。

記強軍目標(biāo),，爭做“四有”軍人

康德說：“有兩種東西，我對它們思考的越是持久和深沉,，它們在我心靈喚起的贊嘆和敬畏就會越來越歷久彌新,，一是我們頭頂浩瀚燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德準則,?！边@一則刻在康德墓碑上的箴言，時刻拷問著世人的道德底線,，時刻警醒著世人的良知,，作為準軍人的我們更要時刻牢記軍人的良知，那便是:牢記強軍目標(biāo),，獻身強軍使命,，堅決服從命令，爭做“四有”軍人,。

聆聽時代強音,，踐行強軍目標(biāo)

國強離不開軍強，強軍才能強國,?？v觀古今中外，有哪個民族的興盛不是伴隨著強大軍隊或征戰(zhàn)周邊,，或威逼四方,。好戰(zhàn)誤國，但忘戰(zhàn)必危,。陳橋兵變,，一襲黃袍，趙氏奪得了天下,，一杯清酒,，兵權(quán)盡失。兵不知將,，將不識兵,。縱彼經(jīng)濟繁榮,，文化昌盛,，汴京煙柳滿皇都，臨安城里春意鬧，又怎奈金人鐵蹄踏入襄樊,，百萬遺民淚盡胡塵里,，國權(quán)淪喪，碧天泣血,，國破家亡,，民眾任人欺凌。盛世的繁榮也不過是一串虛無的泡沫,，易破,，易碎。兵者,，國之大事，攸關(guān)存亡,，不可不察,。主席站在中華民族偉大復(fù)興的時代高度，明確了新形勢下的強軍目標(biāo),，號召建設(shè)一支聽黨指揮,，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊,，這時代的最強音,，寄托著黨和人民殷切的希望。加快現(xiàn)代化國防建設(shè),，走中國特色強軍之路,，作為準軍人的我們義不容辭地擔(dān)起了重任。黨的“十八大”明確指出,，建設(shè)與我國國際地位相符,、與國家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國防和強大軍隊，實現(xiàn)強軍目標(biāo),，是新形勢下軍隊建設(shè)的基本實踐,，必將開啟我軍走中國特色強軍之路的新征程。

嚴格要求自身,，爭做“四有” 軍人

軍人的靈魂在于有信仰,，敢擔(dān)當(dāng)。中國的近代史,，是一部滿含屈辱的血淚史,，在民生凋敝，強寇鷹揚,，山河破碎之際,，是什么讓仁人志士們不顧生死，前仆后繼?是信仰，是時代的責(zé)任感,，他們相信國家必勝,，他們甘愿為祖國的自由戰(zhàn)爭粉身碎骨。是中國軍人的靈魂,，奏響了那個時代可歌可泣的樂章;是中國軍人的靈魂,，讓中國軍隊立于不敗之地。有信仰的軍人,，就有了戰(zhàn)斗的力量;有靈魂的軍隊,，敢于直面來犯強敵，忘乎生死,，必將讓敵人在生前死后都后悔與共和國為敵,。

軍人以服從命令為天職，嚴守紀律,，忠于職守,，苦練殺敵本領(lǐng)。軍隊需要新形勢下的全能型人才,，身為國防生,，我們不光要學(xué)好專業(yè)知識，提高軍政素質(zhì),，更要博覽群書,，學(xué)習(xí)各項技能。強軍,、強國不是空話,，沒有實際行動，復(fù)興夢就是南柯一夢,，我們位卑未敢忘憂國,，培養(yǎng)自身第一任職能力，以火一般的熱情和過硬的素質(zhì)積極投身于國防現(xiàn)代化建設(shè),。

軍人當(dāng)“壯志饑餐胡虜肉,，笑談渴飲匈奴血”，清代名將左宗棠認為“打仗以膽氣為貴”,，

軍人沒有血性,，縱使裝備優(yōu)良，也是一群待宰的羔羊,，狹路相逢,，敢于亮劍，哪怕是死,，也要讓對手膽寒,。如詩畫般美麗的漢江,，蜿蜒流淌在秦嶺山脈的南麓，滋養(yǎng)著沿江兩岸勤勞樸實的人民,，也傳唱著一個抗戰(zhàn)軍人的壯歌,，他就是張自忠將軍，這名軍人被人民稱為抗戰(zhàn)軍人之魂,，75年前,，在日本侵略者的鐵蹄攪擾了這片土地的安寧時，他帶著所屬部隊溯江而上,，迎著敵人的炮火,，誓死抵抗，直至為國捐軀,。將軍遺言,，我生國死，我死國生,。逝者已矣,，生者自勉，當(dāng)代軍人接過先輩手中帶血的旗幟,，并將他們的精神傳承。血性沉睡在每一個人心底,，需要外界因素在必要時喚醒它,。中國軍人當(dāng)以血性為圖騰，中國軍隊是仁義之師,，但也是虎狼之師,，我們敢于直面強大的敵人，我們不怕犧牲,，為了勝利拋開一切，為了祖國前仆后繼,。我們這一代人大多是獨生子女,，含著金湯匙長大，“血性”對于我們來說,，很陌生,，也很遙遠。就我而言,，對血性最早的認知便是觀看完《甲午風(fēng)云》后,，胸口發(fā)悶，眼眶濕潤,。策馬揚刀尋好漢,，攜筆從戎國防生,。我們?yōu)閲耶?dāng)立班超志，守蘇武節(jié),，歌武穆詞，做易水別,。軍人血剛,，有死則已，死要死的轟轟烈烈,，膽敢犯我華夏著,，雖遠必誅。男兒血性自壯烈,，豪氣貫胸心如鐵,。有血性，有狼性,，我們的軍隊必將成為不敗之師,。“葡萄美酒夜光杯,，欲飲琵琶馬上催,，醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?”軍人豪邁,，刺刀見紅,，死何苦，生何歡,。了卻天下事,，贏得身后名，殘陽應(yīng)泣血,，血色勝殘陽,。

羅曼·羅蘭說過，沒有偉大的品格,，就沒有偉大的人,，甚至沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者,。身為國防生,，我們具有大學(xué)生和后備軍官的雙重身份,，所以我們的德行操守必將備受關(guān)注。中國軍隊是文明之師,，而中國軍隊的形象是由千千萬萬個中國軍人的形象匯聚而成,。我們的一言一行，一舉一動都關(guān)乎軍隊的形象,，良好的品德給國人的不光是一個好印象,，更是一種無可替代的信賴。

履職盡責(zé)心得體會樣板篇五

走出象牙塔,，踏上社會,，擺在每個人面前的首要問題就是找一份自己感興趣的工作。畢業(yè)一年的磨練,，我有幸找到了自己的興趣所在,，給了自己一個可以重新開始的舞臺，既然有了目標(biāo)有了奮斗的方向,，那么下一步,，就是怎樣做的問題了。這也是今天我們要探討的話題,。一個人,，在自己平凡的工作崗位上，應(yīng)該如何做好本職工作呢?最基本也是最重要的一點：立足崗位,，履職盡責(zé),。

立足崗位履職盡責(zé)是每一個人應(yīng)對工作時應(yīng)有的操守，它包含兩個層面的意思,。首先是要立足崗位。崗位是干工作的平臺,，是承擔(dān)工作責(zé)任的地方,，只有先確立了自己的崗位，才能找到自己的職責(zé)所在,，在自己的崗位上恪盡職守,，以身作則。另一方面就是要履職盡責(zé),。這也包含兩個層面,，“履職”和“盡責(zé)”。說起來簡單的兩個詞,，但是要切身做到實屬不易,。當(dāng)今社會，能做到“履職”的大有人在,，可要說“盡責(zé)”,，我們還有很長的路要走,。只“履職”，不“盡責(zé)”的具體表現(xiàn)形式是“遲到早退”,。當(dāng)一天和尚撞一天鐘,，出工不出力，做事想事,，能推著推,，能拖著拖。其結(jié)果可想而知：辦事水平和能力差,，工作效率低,，執(zhí)行力、監(jiān)管力弱,。一個人無論從事什么職業(yè),，在什么崗位工作，職務(wù)級別有多高,，權(quán)利勢力有多大,，對本職工作“履職盡責(zé)”是天經(jīng)地義的事情，是做人做事,、為人處事的基本原則和標(biāo)準,，是一個人應(yīng)有的基本素質(zhì)和水平及能力。那么要怎樣才能做到“履職盡責(zé)”呢?

當(dāng)前全國上下正在深入開展學(xué)習(xí)實踐以人為本的科學(xué)發(fā)展觀活動,，可以說,，科學(xué)發(fā)展觀已經(jīng)成為時代的主題。落實科學(xué)發(fā)展觀,，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn),，也是實現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的根本要求。因此,，我們的一切實踐活動和各項工作,，都要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針，都要以是否實現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展為檢驗標(biāo)準,?？茖W(xué)發(fā)展觀在教育事業(yè)中要求要堅持以學(xué)生為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機制,、教育機制、成長機制,。促進學(xué)生,、老師、學(xué)校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展,。教育的可持續(xù)發(fā)展源自教育資源的充分,、合理,、有效地利用。在所有的教育資源中,，教師無疑是最根本,、最重要、最具決定作用的資源,。那么,，在這樣的要求下，教師怎樣做才能很好的貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，我就此談幾點自己的想法：

一,、充分尊重和關(guān)心學(xué)生

科學(xué)發(fā)展觀強調(diào)以人文本，落實到教育行業(yè),，就要求教師要以學(xué)生為本,，以學(xué)生的成長發(fā)展為本，充分尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,，抱著一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的工作態(tài)度,，平時多深入學(xué)生中,，多關(guān)心學(xué)生，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心他們的思想和生活,，不僅關(guān)心優(yōu)等生，更要關(guān)心后進生,。教師必須因時,、因人、因勢利導(dǎo),，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育,，而不是選擇適合教育的學(xué)生,。

二、貫徹素質(zhì)教育理念,，促進學(xué)生全面發(fā)展

科學(xué)發(fā)展觀強調(diào)人的全面發(fā)展,。人的全面發(fā)展是社會發(fā)展對人提出的新要求，當(dāng)今社會,，為了適應(yīng)層出不窮的新事物,，與之相對應(yīng)的,，人也應(yīng)該追求自身的全面發(fā)展。全面發(fā)展的學(xué)生是在德智體美勞等各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的人,。學(xué)生的全面發(fā)展,，在很大程度上取決于教師對學(xué)生興趣愛好的引導(dǎo)。如果教師一味追求成績而輕視學(xué)生在其他方面的發(fā)展,，對學(xué)生的全面發(fā)展是有百害而無一利的。因此要貫徹素質(zhì)教育的理念，不但要促進全體學(xué)生的發(fā)展,，更要促進每一個學(xué)生的全

面發(fā)展,。要認識到實施素質(zhì)教育是歷史發(fā)展的必然，同時還要樹立素質(zhì)教育的人才觀,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識實踐能力,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

三,、教師必須是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范,。

科學(xué)發(fā)展觀強調(diào)的是一種可持續(xù)的發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應(yīng)最終歸結(jié)為人的可持續(xù)發(fā)展,，而人的可持續(xù)發(fā)展靠的就是終身學(xué)習(xí),，教師就是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。教師在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的同時,，始終以身作則,，在教學(xué)中應(yīng)由單純的“灌輸型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”、“探究型”,，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,，始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是持續(xù)發(fā)展的必然要求,。

總而言之,，作為教師，肩負著培養(yǎng)人的使命,，我們?nèi)沃囟肋h,。我們要認知學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,，圍繞學(xué)校中心工作,，結(jié)合學(xué)生年齡特征，知識基礎(chǔ),，開展有益于學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)活動,，同時要不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)思想道德素質(zhì)，加強自身修養(yǎng),，以身作則,，讓我們的教育對象,、讓我們自身、讓我們的學(xué)校,、讓我們的教育都得到全面的,、和諧的、健康的,、持續(xù)的發(fā)展,。

履職盡責(zé)心得體會樣板篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級一班語文教學(xué)工作,，三年級三個班的綜合實踐活動,，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任,。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教育教學(xué)和班級管理三個方面向大家做一匯報。

一,、積極學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)水平。

1,、學(xué)期初,，我積極參加語文遠程研修培訓(xùn)，提高自身語文教學(xué)水平,。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)習(xí),。我經(jīng)常到專家,、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)博客,、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學(xué)和班級管理的相關(guān)知識與經(jīng)驗。比如作文教學(xué)專家管建剛老師,、詩文誦讀名師牛見玉老師,、宗守詠老師、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師,、我校孫建明老師等,，這幾位老師的博客都會經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實踐指導(dǎo)，非常有利于我個人教學(xué)和班級管理水平的提高,。

二、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新

1,、積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書,，讀好書,。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣,，鼓勵孩子們廣泛閱讀,，營造濃厚的班級書香氛圍。我班孩子自從暑假至今,，已經(jīng)有15人讀書達8本以上,，最多達到18本。本學(xué)期,，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列,，全班40人，其中15人閱讀量達100萬字左右,，班內(nèi)掀起了讀書熱,。我們通過展示閱讀筆記、讀書報告會,、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星,。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良,、奮進,、積極樂觀，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們,，更多孩子喜歡上了閱讀,。

2、鼓勵孩子們習(xí)作,，力求寫出高質(zhì)量的習(xí)作,，我開設(shè)了班級博客，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目,、?？V播站,、其它學(xué)生刊物投稿,，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué),。以前這些愛玩電腦的男孩子們,，練就了打字快的本領(lǐng)，沒想到這一幫助同學(xué)打作文,，更突顯了他們的優(yōu)勢,，自己寫作文也積極了，其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉,、后進生唐澤斌表現(xiàn)最為突出,。

三、班級管理有成效

1,、我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式,，使班級責(zé)任細致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)期末,，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績,。當(dāng)然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績,，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感,。更令我欣慰的是，這微不足道的成績是學(xué)生自我教育,，班級主人翁意識提高的真實體現(xiàn),。

2、努力創(chuàng)建團結(jié)和諧,、努力奮進的班集體,。

（1）通過建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進生結(jié)對等方式,，轉(zhuǎn)化“后進生”,，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個層次的學(xué)生均得到一定程度的提高,。

（2）記錄孩子成長歷程,。我適時地將學(xué)生幸福快樂的精彩時刻抓拍下來,，如：孩子們的節(jié)目排練時,，快樂元旦，讀書匯報會,，演講時分,，雪中快樂游戲等幸福時刻。然后,，將其發(fā)至班級博客中,，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。

（3）創(chuàng)新學(xué)生評價機制,。學(xué)期末評選優(yōu)秀生,，以前多是采用老師推薦，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生,，當(dāng)然也有時會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，讀學(xué)生進行印象評價,，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次,，采取的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示,、伙伴推薦，然后投票評選,。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休,。

（4）班級管理成績較好,。

履職盡責(zé)心得體會樣板篇七

為了迎接新的一年，做好“十三五”開局第一年的第一步,，作風(fēng)紀律整頓是部隊必須做的一項重要工作,，整頓工作制度和生活作風(fēng)，結(jié)合個人實際發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，通過這次整頓來進行改正,，在此作出自糾自查：

一、存在的不足

1,、思想上有不穩(wěn)定現(xiàn)象,，在大項任務(wù)面前不能夠靜下心來，還有絞性心理,，總想為完成任務(wù)而完成任務(wù),，沒有注意工作質(zhì)量、沒有嚴格遵守施工安全,，上班不夠積極,、有時連續(xù)上幾天班就感覺很累，總想能不能逃避,，有時還忘記了自己的上班時間,，等到別人過來叫我才想起要上班。

2,、平時作風(fēng)有些希拉,、新老兵觀念不強，認為平時關(guān)系不錯,、就沒有講究那么多,；看新聞聯(lián)播也不夠認真，有時還到處走動,，晚上又玩手機到很晚,，次日起床又不安時、睡眠不足就直接影響到第二天的正常工作,。

二,、整改措施

1,、在今后的工作中調(diào)整好心態(tài)、保證在各項任務(wù)面前能夠靜下心來,，讓各項任務(wù)可以安全進行到底,，決不為完成任務(wù)而完成任務(wù)，堅決提高工作質(zhì)量,、工作效率,，安時到位、安時完成,，決不因個人原因影響到集體,、影響到單位。

2,、嚴格落實一日生活制度,，工作日按照規(guī)定著軍裝，決不混穿,；加強新老兵觀念,，擺正自己的位置；每天按照規(guī)定看新聞,，晚上熄燈后盡量早睡覺,，控制自己的玩手機的時間，決不因睡眠不足而影響工作,。以上是本人的自查自糾,，如有不足之處還望大家批評指正。

20xx年部隊紀律作風(fēng)整頓自查報告

按照支隊黨委的統(tǒng)一部署,，我認真的開展了此次紀律作風(fēng)教育整頓活動,，通過幾次遠程教育、大討論及考試,，我深深地感受到此次整頓非同往常,。“”事件令人觸目驚心,。面對發(fā)生在我們消防部隊的這種不堪之事,，我的確太意外了，真是無法想象,。我覺得在當(dāng)今社會,，在現(xiàn)代部隊，竟能發(fā)生這樣的事,，確實值得我們?nèi)ド羁痰姆此?。我們支隊開展的這次紀律作風(fēng)教育整頓是非常及時非常必要的，我相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、周密安排下,，此次整頓必將扎實有效的開展,，

一、存在的主要問題

(1)政治理論學(xué)習(xí)自學(xué)性不夠,，缺乏黨性修養(yǎng)和政治上的堅定性,、敏感性，主要表現(xiàn)：

一是對理論學(xué)習(xí)重視的不夠,，抓的不緊,，學(xué)的不透，存在著學(xué)習(xí)上的任務(wù)觀點,，往往以學(xué)習(xí)文件代替理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、針對性不強,。

二是大局意識差、站位低,，片面強調(diào)消防工作的重要性,，強調(diào)客觀多、強調(diào)困難多,。

三是對市場經(jīng)濟條件下出現(xiàn)的新情況,、新問題政治鑒別力不夠，解決問題的方法少,。

四是在執(zhí)行黨的路線,、方針、政策上結(jié)合實際創(chuàng)造性的開展工作少,。

(2)執(zhí)法為民,、以民為本的思想有待于進一步加強和提高。

(3)批評和自我批評開展的不夠,。批評別人多,，自我批評少。

二,、存在上述問題的原因

針對查擺出來的這些問題,，我在深深自責(zé)的同時，進行了認真的反思和深刻的剖析,，認識到這些問題的存在,，主要是為人民服務(wù)思想樹的不牢，公仆意識不強的表現(xiàn),，是放松世界觀,、人生觀、價值觀改造的結(jié)果,。主要原因有以下幾個方面,。

(1)執(zhí)法為民,、以民為本的思想有待于進一步加強和提高。 缺乏理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng),，思想政治理論水平有差距，理論上的成熟是政治成熟的標(biāo)志,，由于自己平時對政治理論學(xué)習(xí)不深入,、不刻苦、不系統(tǒng),，不能堅持經(jīng)常性的政治理論學(xué)習(xí),，只強調(diào)工作忙，在一定程度上制約了思想理論水平的提高,。

(2)執(zhí)法為民,、以民為本的思想有待于進一步加強和提高。 放松了對世界觀,、人生觀,、價值觀的經(jīng)常性改造。反思自己在紀律作風(fēng)整頓活動自我剖析中存在的上述問題,，主要是世界觀沒有改造好,，是政治上不成熟的表現(xiàn)，通過查擺問題使自己深刻認識到樹立公仆思想,、做公仆是共產(chǎn)黨人世界觀,、人生觀、價值觀的具體表現(xiàn),，是共產(chǎn)黨人立身行事的基本原則,。所以，我們必須在紛繁復(fù)雜的形勢下,，加強世界觀,、人生觀、價值觀的改造,，牢固樹立立警為公,、執(zhí)法為民的思想，才能與時俱進,，適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要,。

三、今后的努力方向

(1) 注重政治素質(zhì)的提高及思想修養(yǎng),，加強政治學(xué)習(xí),，把正確的思想作為我們行動的指南，增強全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識,。

(2)不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，提高自身綜合素質(zhì)和執(zhí)法水平,，更好的開展各項工作。

(3)努力改善自己的工作作風(fēng),，把各項工作盡可能往前趕,，不斷提高自已的工作效率，多為群眾辦實事,。

(4) 堅決執(zhí)行部隊的紀律及條令條例,，注重日常一點一滴的養(yǎng)成，從行為上約束好自己,， 自覺維護軍人的良好形象,。

(5)嚴格落實公安部“五條禁令”，絕不在工作時間飲酒,，工作之外酗酒,。

以上是我在支隊紀律作風(fēng)教育整頓活動開展以來的一些體會及整改決心，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指,。

履職盡責(zé)心得體會樣板篇八

“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。每天早晨迎著初升的太陽來到教室,，晚上披著滿天星光離開校園。我切實體會到了教師的平凡和工作的艱辛,，然而也更深深體會到教師職業(yè)的純潔和高尚,。

我喜歡和孩子們在一起，看看這個孩子的臉,，摸摸那個孩子的頭,，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露,。每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天晚上隨著一聲聲“老師,，再見”,，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,。我的心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，我要將我全部的愛和所知的知識,，在他們心里寫一本最美麗的書。

前幾天,，一個家長來找我,，正是我在教室的時候。她耐心地在等待,，并不打擾,，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是好,，我信了,，真是這樣。孩子們都圍著你問問題,，這是我的孩子以前不敢做的,。”家長的話深深感動了我,，我并沒有做什么,，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話,，我自然要聽,，他們有困難我自然要幫。很多事去做了并不覺得多么偉大,，但是在家長,，在孩子的心里卻能留下深深的印象，甚至能影響他的一生,。

冰心說過：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花。”,。我努力用真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,，因為我知道，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的世界,，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來,。

我喜歡走在路上,，聽孩子們親熱地叫我“老師好”；我喜歡坐在辦公桌前,，拆開一個個裝滿小秘密的信封,；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光,；我喜歡拿起粉筆,，為年輕的航船導(dǎo)航。

親愛的孩子們,，如果你們是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果你們是花朵呢,？我一定做好護花的綠葉,；如果你們是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把你們送上萬里征程的火箭,；如果你們是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，托著你們踏上輝煌的前程,。我親愛的孩子們,，是你們的期盼給了我激情,；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧,。

在這三尺講臺上,，我要用我的愛心、誠心,、細心,、耐心去換取學(xué)生的開心，家長的放心,！為了孩子的一切,，為了一切的孩子。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘，用愛托起明天的太陽,！

履職盡責(zé)心得體會樣板篇九

我從事山區(qū)教育教學(xué)工作**年多,，在中學(xué)任教8年，小學(xué)任教4年,，班主任工作8年,。16歲踏上講臺，任教以來,，我積極履行教師的職責(zé),，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下：

一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱情

以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學(xué)工作中,，關(guān)心,，賞識，愛護每一個學(xué)生一直是我工作的特點,，20xx年來不管在哪所學(xué)校任教,，面對不同的班級，不同的學(xué)生,，我一如既往的用真誠換來的是學(xué)生們的喜愛,，在工作生活中與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作,，做到以大局為重,，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的工作,。

本人熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育,，國培學(xué)習(xí)，并且認真記錄,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,，使自己在教育教學(xué)實踐中有很大的收獲,。

二、扎實的專業(yè)知識,，較強的教育教學(xué)能力,，及組織校內(nèi)外各種比賽和活動

**年的教學(xué)，工作期間我先后在xx小學(xué)，尚德中學(xué),，東鵝小學(xué)支教,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，xx鎮(zhèn)第二初級中學(xué)任教,，分別擔(dān)任過中學(xué)語文,，英語，地理,，歷史,，政治，音樂,，及小學(xué)各個科目的教學(xué)工作,，做了八年的班主任。豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，讓我在面對學(xué)生的時候,，有了更多的熱情，更多的更好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,。我在尚德中學(xué)任教六年,，東鵝小學(xué)支教三年，鵝小兩年,，二中一學(xué)期,。我所帶領(lǐng)的班級，基本上都是內(nèi)宿生,，有很大一部分是留守兒童,。我?guī)ьI(lǐng)著他們一起學(xué)習(xí)，一起進步,。并多次參加校內(nèi)外的各種演出和競賽,。比如，六一,，五四,，元旦。均取得了較好的成績,。例如在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)民族班的教育教學(xué)工作,，根據(jù)民族班學(xué)生的特點,，我制定了符合他們的教育教學(xué)計劃,，在教學(xué)過程中做到因材施教，因班施教,。民族班學(xué)生家庭都普遍遠,，而且有些家庭比較困難，冬天很冷，很多孩子還穿著拖鞋,，我看在眼里,，用自己的積蓄，為孩子們買了一百多雙鞋子,，盡自己的微薄之力,，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點溫暖,。晚上加了兩個多月的班,，編排了一個具有瑤族特色，富有童真童趣的原創(chuàng)舞蹈《泥娃》,，舞蹈以孩子們的實際生活為素材,，主要表現(xiàn)農(nóng)村孩子在黨的關(guān)懷下，在陽光下快樂成長的主題,。

20xx年秋季學(xué)期,，由于民族班搬遷到xx鎮(zhèn)初級中學(xué)，我的工作也有了變動,。我擔(dān)任了xx鎮(zhèn)中心小學(xué)一,、二年級體育教學(xué)工作，三年級音樂,，四年級英語10個班的教學(xué)工作,。我教孩子們做武術(shù)操，跳健美舞,。 從20xx年2月份開始,，我在管理區(qū)xx鎮(zhèn)第二初級中學(xué)任教。認真的工作,，教書與育人,，教人學(xué)孝，學(xué)善,，傳遞知識,，傳遞美好，也傳遞幸福,。弘揚弟子規(guī)及國學(xué)精髓,，用真誠和熱情去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作,。做好一個學(xué)生喜歡,，同事喜愛，領(lǐng)導(dǎo)滿意的真正的好老師?，F(xiàn)在又回到了xx小學(xué),，任一年級班主任和語文教學(xué)工作,。

三、優(yōu)異的工作成績

由于我對工作高度負責(zé),，積極進取,，順利完成各項工作任務(wù)，并且取得優(yōu)異成績：任職以來,，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首,；安全衛(wèi)生、讀書活動,，各種比賽均獲學(xué)校獎勵,。積極參加教育教學(xué)研究活動，認真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，積極撰寫教育教學(xué)論文,。我所在的課堂，孩子們學(xué)得很幸福很快樂,。另外我還參與了學(xué)校的鼓號隊訓(xùn)練,，參加了xx區(qū)的文化使者比賽，全國青歌賽賀州賽區(qū)比賽,，都取得了較優(yōu)異的成績,。我參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比，xx區(qū)的教師技能競技大賽,，教育局音樂匯報課都取得了很優(yōu)異的成績,。我上了校內(nèi)外的多次公開課，及參與了校內(nèi)外的多次大型公開演出比賽活動,。多次獲得校級,，區(qū)級的一二等獎。20xx年來還多次獲得過優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任,，及各種優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

四,、履行職責(zé)

在任職期間,，我遵紀守法，認真履行教師職責(zé),，積極承擔(dān)并完成上級安排的各項工作任務(wù),，處處做神圣表率，忠心耿耿工作,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。認真領(lǐng)會現(xiàn)代教育思想、教育觀念,。努力學(xué)習(xí),，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。

五,。待提高問題

由于本人近段時間以來身體狀態(tài)不是很好,，偶爾請了病假，如果影響了學(xué)校的工作,，也實屬無奈之舉,。還有就是，由于本人一直從事的是中學(xué)和高年級的教育教學(xué)工作,，本學(xué)期教的是一年級的小朋友,，對低年級的語文教學(xué)還不是很擅長，雖然對他們傾注了很多的關(guān)愛和耐心,，但是還是不夠的,，還需要對低年級的教學(xué)在方法上多加學(xué)習(xí)和改進。

一分耕耘,，一分收獲,。在這20xx年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在快樂中成長,。我與我的學(xué)生共同進步共同成長，過程雖然艱辛,，但所得卻將受用終生,。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步,，不斷突破,，發(fā)揮我的特長，發(fā)揮我的潛能,，爭取再創(chuàng)佳績,。

履職盡責(zé)心得體會樣板篇十

自全縣系統(tǒng)履職盡責(zé)動員大會召開以來,，我認真學(xué)習(xí)了關(guān)于《加強全縣系統(tǒng)履職盡責(zé)督促檢查工作的實施方案》及各級領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)講話精神,，結(jié)合自身工作實際,，現(xiàn)就踐行服務(wù)宗旨，認真履職盡責(zé)方面做以下匯報：

1,、 加強學(xué)習(xí),、夯實基礎(chǔ)

在政治思想上,，認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針,、政策,，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，始終堅持全心全意為廣大群眾服務(wù)的指導(dǎo)思想,，不斷提升自身的政治理論水平，力爭做好人民群眾的公仆,。在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，自參加人社工作以來,，本人深知不斷提高各項業(yè)務(wù)水平的重要性，積極參加并認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會縣人社局舉行的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)知識,，做到理解、消化,、運用,，同時，還通過其他渠道，如報紙,、書刊,、網(wǎng)絡(luò)、電視等學(xué)習(xí)人社部門的各項政策和人社工作的方式方法,，用于自己的實際工作當(dāng)中,，一切以服務(wù)好群眾，讓群眾滿意為出發(fā)點,。

2,、 堅定信念、服務(wù)群眾

作為服務(wù)窗口的工作人員,，在窗口工作中,，不斷樹立職業(yè)道德和服務(wù)水平。我始終把“以服務(wù)為己任,、方便群眾,、服務(wù)群眾,、奉獻社會”作為自己在窗口工作的職業(yè)觀念和宗旨,。基層群眾是一個特殊群體,，服務(wù)于他們時,，如果能夠做到順民情，聽民意,，解民憂,，那么你會發(fā)現(xiàn)他們是最樸實善良的，但如果面對他們使用生硬的官方語言和刻板的紅頭文件,，那么你會發(fā)現(xiàn)他們也是最蠻不講理的,。長期以來，我一直要求自己真正做到愛崗敬業(yè),，積極履行崗位職責(zé),，嚴格要求自己，確保做到件件事有著落,，讓群眾滿意而歸,。

3、 增強服務(wù)意識和責(zé)任意識

作為最基層的工作人員,，我們的服務(wù)對象是面向眾多群眾,，涉及面廣，服務(wù)對象多,，工作作風(fēng)正不正,，工作態(tài)度好不好，工作責(zé)任心強不強，將直接關(guān)系到每一位群眾的切身利益和我們自身的形象,。同時,，作為政府下設(shè)的一個職能部門，我們的工作成效和服務(wù)質(zhì)量還將影響到政府在人民群眾心目中的位置,。所以,，這就要求我們在工作中，要真心誠意的對待每一位群眾,，時時,、事事、處處都要首先換位思考,，站在對方的角度去分析,、去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想;在與群眾交往,、溝通時,，要做到熱情禮貌，耐心細致,，態(tài)度溫和,，全心全意的解決一切可以解決的問題，不讓百姓跑空路,，跑遠路,。堅決杜絕門難進、臉難看,，事難辦的“三難”作風(fēng),。滿腔熱情的為基層群眾辦好事，服務(wù)好,，只有這樣才能得到群眾的肯定,，為全縣發(fā)展盡一份自己的綿薄之力。

4,、 從身邊做起,，從小事做起

良好的工作作風(fēng)、認真的服務(wù)態(tài)度是從一點一滴的小事反映出來的,，是腳踏實地做好本職工作基礎(chǔ),，只有一切以黨和人民群眾的利益為出發(fā)點，不急功近利,，不計較個人得失,，克服華而不實，浮躁粗暴的工作作風(fēng),，踏踏實實做人,，扎扎實實做事,。才能做到面對群眾時問心無愧，面對上級時從容坦蕩,。

在以后的工作中我將更加嚴格的要求自己,，以過硬的作風(fēng)，務(wù)實的態(tài)度,，扎實的干勁,，更好的履行好自己的工作職責(zé)，不敷衍塞責(zé),，不拖拉了事,，不求最好但求更好。

履職盡責(zé)心得體會樣板篇十一

為進一步促進學(xué)校全體教職員工依法履職盡責(zé),，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育,，學(xué)校決定,，從20xx年9月起至20xx年12月底，在全體教職員工中開展履職盡責(zé)“回頭看”活動,。 目前,，“回頭看”活動已經(jīng)進入“對照檢查”階段，我們政教處全體成員積極響應(yīng)黨總支的號召,，立即召開會議進行布置,，還召開專題分析會,，圍繞“目標(biāo)定位,、思想觀念、思維方式,、工作作風(fēng),、業(yè)務(wù)水平、改革創(chuàng)新”等方面的內(nèi)容進行討論分析,，深入查找各自在這些方面存在的問題,，還通過其他渠道多方面聽取意見和建議。開展批評與自我批評,。通過對照檢查,，我認識到自身存在的問題，進一步理解“回頭看”活動的重要意義,，現(xiàn)將個人自查情況匯報如下：

一,、查找出的問題和不足：

一)對履職盡責(zé)“回頭看”活動的重要意義還是不夠透徹。

二)工作中遇到困難或任務(wù)繁重時,，會發(fā)牢騷,。

三)工作多憑經(jīng)驗，依法依規(guī)意識不夠強。

四)工作只顧埋頭苦干,。

五)教學(xué)還是停留在一支粉筆,，一張嘴上，成績不夠突出,。

二,。分析得出的原因：

一)對履職盡責(zé)理解有偏誤。之前我總是認為,，師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,，我們做老師的，首要任務(wù)是教給學(xué)生道理,、知識,、技能，解答學(xué)生的疑問,，保證教育教學(xué)質(zhì)量,。不用天天去講我應(yīng)該履什么職，

盡什么責(zé),。經(jīng)過學(xué)習(xí)與討論,，我認識到自己工作的盲目性，“履什么職,，盡什么責(zé)”指明了我們工作的方向和思路,，因此。弄清楚“履什么職,，盡什么責(zé)”是非常重要的,。

二)“履什么職，盡什么責(zé)”不明確,，工作遇到困難或任務(wù)繁重時,，才會發(fā)牢騷。,，那么你就不應(yīng)該發(fā)牢騷,，而是盡心盡責(zé)去完成自己的工作。所以這是工作指導(dǎo)思想的問題,。

三)人有了一定的年紀,，經(jīng)歷多了總會積累一定的經(jīng)驗，憑借這些經(jīng)驗也會解決好一些問題,，習(xí)慣了一直積累下來的模式和方法,。這是與時俱進的一個絆腳石,，不利于工作的提高與創(chuàng)新，特別是在教學(xué)上顯得尤為突出,，直接表現(xiàn)出來的就是教學(xué)效果欠佳,。這個問題在管理工作上的不利影響也比較突出。

四)埋頭苦干是一種好品質(zhì),，但只會埋頭苦干,，工作效率低，成效不大,，這是我個人性格與學(xué)習(xí)不夠的表現(xiàn),，雖說有人過于投機取巧不好，但只會埋頭苦干就像只會拉磨的驢,，這是死干,，在高科技信息時代，顯然是落伍的,。

五)我的教學(xué)只停留在一支粉筆一張嘴上,，有客觀原因也有主觀原因?？陀^原因是我們學(xué)校目前教學(xué)設(shè)備相當(dāng)落后,，教室里除了一塊黑板、一盒粉筆也沒別的了,，要說電器就是一臺電視機和一臺學(xué)生放英語磁帶的錄音機了,。電教室全校只有一間。當(dāng)然這些事次要原因,。主要原因還是我個人的問題,。

個人問題歸納起來有四：一是本人對信息技術(shù)掌握不夠，制作課件能力差,，一節(jié)課的課件要用很長的時間才能制作出來,，所以只能偶爾去電教室上上課，讓學(xué)生嘗嘗鮮,；二是有點懶，一直來都是一支粉筆一張嘴,，也講得學(xué)生懂,，有時也就不去操那份心了。三是事務(wù)多,，沒時間去搞那東西,。四是那點老本(業(yè)務(wù)知識)能量有限，新的知識進來不夠多,。

三,、 改進措施機努力方向：

一)加強學(xué)習(xí),，提高綜合素質(zhì)。一是加強政治理論學(xué)習(xí),，包括國家相關(guān)法律法規(guī),、教師職業(yè)道德、學(xué)校規(guī)章制度等,，夯實自身的思想政治基礎(chǔ),，時刻把國家的利益、學(xué)校的利益放在第一位,，把自己的工作于中國夢結(jié)合起來,，為了民族的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展,、為了學(xué)生的發(fā)展,，盡自己最大的努力做好本職工作。二是加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，常言道：海納百川,，有容納大。只吃老本那是一個死湖,，久了水分就會蒸發(fā)完,，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,。一個優(yōu)秀的老師,，對新知識的吸納那是必須的，特別是現(xiàn)代教育理論與教育信息,，只有不斷學(xué)習(xí),，與時俱進才能培養(yǎng)出新時代所需要的人才。

二)多開展批評與自我批評,，查找工作差距,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、老師的批評與監(jiān)督,，樹立敬業(yè),、愛崗、奉獻精神,，積極參加學(xué)校組織的各種科研活動,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多向別人學(xué)習(xí),，積極營造一種“趕,、幫、超”的工作氛圍,，不斷改進工作思路和工作方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三)熱愛關(guān)心學(xué)生,，時刻把學(xué)生的發(fā)展和利益放在第一位,，做學(xué)生的老師、做學(xué)生的父母、做學(xué)生的朋友。

履職盡責(zé)心得體會樣板篇十二

“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。每天早晨迎著初升的太陽來到教室,，晚上披著滿天星光離開校園。我切實體會到了教師的平凡和工作的艱辛,，然而也更深深體會到教師職業(yè)的純潔和高尚,。

我喜歡和孩子們在一起，看看這個孩子的臉,，摸摸那個孩子的頭,，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露,。每天清晨聽著一聲聲“老師,，您早”，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,；每天晚上隨著一聲聲“老師,，再見”，給我留下了明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,。我的心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，我要將我全部的愛和所知的知識,，在他們心里寫一本最美麗的書。

前幾天,，一個家長來找我,，正是我在教室的時候。她耐心地在等待,，并不打擾，等我發(fā)覺了走過去,，她動情地說：“孩子說這里的老師就是好,，我信了,，真是這樣。孩子們都圍著你問問題,，這是我的孩子以前不敢做的,。”家長的話深深感動了我,，我并沒有做什么,，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話,，我自然要聽,，他們有困難我自然要幫。很多事去做了并不覺得多么偉大,，但是在家長,，在孩子的心里卻能留下深深的印象，甚至能影響他的一生,。

冰心說過：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花?！?。我努力用真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道,，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的世界，每一扇門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來,。

我喜歡走在路上，聽孩子們親熱地叫我“老師好”,；我喜歡坐在辦公桌前,，拆開一個個裝滿小秘密的信封；我喜歡登上講臺,，看臺下幾十雙期待和信任的目光,；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航

親愛的孩子們,，如果你們是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果你們是花朵呢?我一定做好護花的綠葉,；如果你們是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把你們送上萬里征程的火箭,；如果你們是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，托著你們踏上輝煌的前程,。我親愛的孩子們，是你們的期盼給了我激情,；是你們的仰慕給了我信心,；是你們的懷念讓我甘守清貧。

在這三尺講臺上,，我要用我的愛心,、誠心、細心,、耐心去換取學(xué)生的開心,，家長的放心!為了孩子的一切，為了一切的孩子,。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘,，用愛托起明天的太陽!

履職盡責(zé)心得體會樣板篇十三

作為一名連隊的軍事主官，在做好專項整改綜合協(xié)調(diào)工作的同時,，結(jié)合自己大半年的工作進行了認真的回頭看,，深入查擺自己在思想上、工作當(dāng)中存在的問題,，并制定相應(yīng)的整改措施,，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，力求做到有則改之,，無則加勉,，現(xiàn)將個人自查情況向首長匯報如下：

一、存在不足

一,、在學(xué)習(xí)上,，學(xué)習(xí)不夠深入，導(dǎo)致理想信念有所動搖,。具體表現(xiàn)為對參與政治理論學(xué)習(xí)態(tài)度不如以前認真,，對待重要政治活動不夠細心，黨員的先進性意識淡化,，黨員的榮譽感和自豪感丟失,，服務(wù)意識、奉獻精神都不如從前,。與基層連隊的管理要求有差距,。作為部隊的基層主官，缺乏較高的政策理論水平和較強的業(yè)務(wù)技能知識。我在學(xué)習(xí)方面主要存在以下幾個方面的不足,。

一是對學(xué)習(xí)的必要性認識不足,，認為身處基層,，只要把連隊安排的各項工作做好,，把公差勤務(wù)任務(wù)完成，確保不出安全問題就夠了,，學(xué)不學(xué)一樣能搞好工作;

二是把學(xué)習(xí)的位置擺的不當(dāng),，沒有擠出一定的時間加強學(xué)習(xí)，片面的只做具體事,，搞自己分管的實際工作;抓訓(xùn)練,，確保崗哨制度落實到位，現(xiàn)在認識到這樣是遠遠不夠的,。

三是學(xué)習(xí)方法欠佳,，沒有把理論知識聯(lián)系實際工作去學(xué)，偶爾也就是翻翻書,，遇到什么難題看什么內(nèi)容一晃而過;,、

四是學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面，側(cè)重于應(yīng)付連隊目前的實際情況和軍事訓(xùn)練中的難題,，而不注重學(xué)習(xí)政策理論和法律法規(guī)及連隊帶兵管理方面的知識,。由于放松學(xué)習(xí)，使自己的綜合素質(zhì),，沒有得到全面的提高,，與一名基層的軍事主官的要求有一定的差距。

二,、在思想上,，政治思想意識不夠強。

表現(xiàn)在：對黨的思想路線,、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦,，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,，認識事物只停留在表面,，未透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對事物的理解不深刻,、不全面,。 導(dǎo)致工作作風(fēng)不夠扎實。 對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地,，總想在工作中找到捷徑,，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪,，存在“多做多錯,，少做少錯，不做不錯”的態(tài)度,，除了自己必需完成的以外,，可以不做的就不做，省得惹禍上身,。在應(yīng)付檢查時還有弄虛作假現(xiàn)象,。

三,、工作方法不靈活，實際工作經(jīng)驗不足,。我自工區(qū)的一名排長到現(xiàn)任警通連的連長僅僅2年的時間，警通連和教導(dǎo)隊合并也才半年多的時間,，由于崗位發(fā)生變化所處的位置發(fā)生變化,，原來在教導(dǎo)隊隊長崗位上的定位所掌握的工作方法和工作經(jīng)驗已不適應(yīng)現(xiàn)在的形勢,，在不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程中經(jīng)常出現(xiàn)工作方法簡單,、不靈活的現(xiàn)象,，工作經(jīng)驗明顯不足,，致使自己在工作中走了不少的“彎路”,，難免給工作帶來了一定的負面影響。

同時在狠抓落實、真抓實干方面的積極性不高,。缺乏進取心,，沒有強烈的工作責(zé)任感和使命感，由于平時營建工作抓得較多,，對上級安排的部分階段性和臨時性工作不同程度存在一定性的松弛，重視不夠,，在落實過程中疏于管理,，應(yīng)付了事,，以致很多工作沒有真正抓落實，對連隊的少數(shù)黨員士官也疏于管理,，懶得管理，得過且過的思想仍然存在,，以至于很多工作成效浮于表面,，經(jīng)不起仔細檢查。

四,、驕傲自滿,，調(diào)查研究的主動性不夠,。在工作和學(xué)習(xí)的過程中,，無數(shù)的反面典型事例對自己有極大的警示作用,，無數(shù)的先進典型對自己也有很大的激勵作用，但隨著時間的流失,，在思想和行動上又回到了以前的自己,，致使工作局面難以打開，難以獲得大的進步,。認為自己在警通連大半年的時間,，對一些情況非常熟悉，因而目前在布置工作時,，常有先入為主的想法,，覺得不需要到去過多調(diào)查了解、聽取意見,，由于“滿”字作怪,，因此出現(xiàn)了對具體工作了解不夠、組織落實工作不力等工作 ,。再一個就是從事一些日常性的工作的激情有所減退,，尤其是政治工作。

具體表現(xiàn)為工作方法創(chuàng)新少,、思路窄,、思想惰性增強，對于上級安排部署的工作雖然也能保證質(zhì)量,，但是基本上按部就般，沒有新意,，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作,。同時，在鍛煉個人才干上,，最近我從政治主官的角色轉(zhuǎn)換為了軍事主官,，在思想上對政治工作的熱情有所減退。僅從事軍事主官的日常性工作,，不夠全面,，要想帶領(lǐng)警通連在團隊的建設(shè)中發(fā)揮更大的作用，必須各方面的能力素質(zhì)更加全面,。從政治指導(dǎo)員的角色轉(zhuǎn)換為連長,，已經(jīng)在說明我自身對政治工作的熱情有所減退。作為一名黨員干部,，沒有從部隊工作大局出發(fā)考慮問題,，思想比較狹隘,。

五、抓“兩支隊伍”建設(shè)管理力度不夠,。上半年以來,，由于連隊干部缺乏，連隊的工作都是我一步一個腳印走過來的,，組織上給予了一定的評價,，但自從知道自己要擔(dān)任連長一職以來，為了搞好各項工作,，完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，理應(yīng)抓好“兩支隊伍”建設(shè)，加強管理力度和執(zhí)行力度,，樹立警通連的新形象,。但由于自己覺得經(jīng)驗不足，只認真抓軍事工作,，對一些老士官,、老黨員思想上產(chǎn)生的問題淡然處之。當(dāng)然,，其中也不乏怕得罪人的思想在作祟,，也就聽之任之。少數(shù)人員安全意識不強,，駕駛員習(xí)慣性違章時有發(fā)生,，更有個別黨員，不能與黨支部保持一致,，甚至對立消極,，雖然沒有形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性,，我只是采取“教育從嚴,，處罰從輕”，沒有嚴格執(zhí)行規(guī)章制度,，有留面子,、照顧情緒的想法，但是一部分人根本沒有從本質(zhì)上去認識問題,，改正過錯,，我也就“聽之任之”，保證不出現(xiàn)原則性的問題就夠了;再有就是,，沒有擺正自身的位置,，總認為只要自己的工作盡職盡責(zé)就行了，往往是談的多，督辦的少,，認為誰人出問題他自己負責(zé),，導(dǎo)致了黨性不純，宗旨淡化,，事業(yè)心和責(zé)任心不強,，沒以連隊的全面建設(shè)大局為重，只是片面地考慮到大多數(shù)士官和黨員平時工作任務(wù)重,，只要不犯大的

原則錯誤也就算了,，造成“兩支隊伍”形成合力不夠，影響開拓進取,，缺乏應(yīng)有的戰(zhàn)斗力和凝聚力,，沒有從長遠的角度認識到如果不從小事抓起，不從小的問題糾正就有可能出現(xiàn)大的問題,，就不能做到“防微杜漸”,，會嚴重影響到機關(guān)直屬隊的形象，大大削弱隊伍的戰(zhàn)斗力,。

六,、工作落實不夠徹底。其主要表現(xiàn)有三個方面：一是部隊管理工作發(fā)展上視野不廣,、思路不寬,、步子不大、發(fā)展意識不強,，在具體工作中,，開展工作的方式過于保守，力度上不夠,，思路創(chuàng)新不夠;二是沒有從局部利益的小圈子里跳出來,，注重連隊的利益太多，全局眼光不夠;三是在某些工作落實過程中,，與上級溝通協(xié)調(diào)不夠,，理解不夠，存在牢騷和抵觸情緒,，執(zhí)行不積極、不主動,，

履職盡責(zé)心得體會樣板篇十四

我是20xx年從承德通過公開招聘到北辰區(qū)委黨校的,，兩年來，我立足三尺講臺,、開展黨性教育,、全力服務(wù)基層，先后為農(nóng)村基層黨員,、理論骨干,、鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo),、機關(guān)干部、工作人員,、教師,、企業(yè)黨員干部等，進行了社會主義榮辱觀,、和諧社區(qū)建設(shè),、市九代會精神、黨員的先進性教育,，師德建設(shè),、6.25講話精神、xx大精神,、社會主義文化建設(shè)等有關(guān)內(nèi)容的專題輔導(dǎo)授課,，共二十多次，學(xué)員二千多人次,，獲得了基層黨員干部的一致好評,。下面我把自己的工作情況匯報如下：

一、加強學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)和宣講水平

作為一名宣講人員,，要把宣講的內(nèi)容講對、講清,、講活是我們的目的和職責(zé),，為此，就要不斷地加強黨的方針,、政策特別是黨的基本理論和創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)和理解,，提高自己的認識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在工作中,，我充分利用一切可以學(xué)習(xí)的機會和條件,，自覺加強學(xué)習(xí)，除了參加黨校組織的各種學(xué)習(xí)外,，自己訂閱了《學(xué)習(xí)活頁文選》,、《大講堂》、《青年文摘》等資料,，并注意通過報紙,、書刊、網(wǎng)絡(luò)了解時事,，積累素材,，擴大視野，通過光盤、錄像,、遠程等觀看有關(guān)專家對不同專題的講授與解讀,，了解前沿的理論觀點，掌握最新的理論動態(tài),。今年xx大之后,，為了能更好地宣傳xx大的精神，參加了中央黨校培訓(xùn)班,，回來后結(jié)合報紙,、網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)宣傳報道，結(jié)合北辰發(fā)展過程中的實際,，進一步深入學(xué)習(xí),，在全面把握xx大精神的基礎(chǔ)上，到基層為農(nóng)村黨員宣講xx大精神,，由于有了深入的理解和充分的準備,，所以避免了照本宣科，在宣講的過程中,，從全國到我區(qū),，從現(xiàn)在到過去、從中部到西部通過對比的形式,，使大家清楚地了解我們?nèi)〉玫某删?，看到我們的光明前途，由于對比鮮明,，與農(nóng)民關(guān)注的問題相聯(lián)系,，所以使大家能坐得下，聽得進,，取得了良好的效果,，也受到了大家的好評。

作為一名基層宣講員,，扎實的理論功底是基礎(chǔ),，適合服務(wù)對象的語言表達則是做好工作的必要條件。為此我認真閱讀艾思奇先生的《大眾哲學(xué)》學(xué)習(xí)他用通俗的語言講述深奧的問題,，閱讀《演講與口才》學(xué)習(xí)宣講技巧,，同時，每次到基層,，課前,、課后都主動與學(xué)員交談、溝通,，了解他們的思想，學(xué)習(xí)他們的語言，因此,，我能以學(xué)員聽得懂,，聽得進的語言授課，取得了很好的效果,。

二,、履職盡責(zé)，增強為基層服務(wù)的責(zé)任感和使命感

我從普通高校轉(zhuǎn)入基層黨校工作,，為了能適應(yīng)基層工作的需要,，我要求自己，面對新的工作崗位,，履職盡責(zé),，樹立起基層理論工作者的使命感和責(zé)任感。

基層的需要是多方面的,，所以對講課的內(nèi)容要求也是多方面的,，很少重復(fù)，一個專題只針對一個部門,，但備課的工作量是同樣付出的,，特別是到基層授課，時間多安排在晚上,，每次回家都將近十點鐘,，這對于我這樣一個孩子還小的女教師，確實有很多困難,。但基層黨校的工作性質(zhì),，基層理論工作者的職責(zé)讓我明白，滿足基層的不同需要就是我們的工作,，所以我在每次接受任務(wù),、備課的時候會主動了解授課單位的一些情況，主動詢問對方有何要求,，并在授課內(nèi)容中體現(xiàn)出來,，從而拉近了與學(xué)員的距離，增強了針對性,。去年8.26日開學(xué)的第一天,，下班的時候，一個學(xué)校打來電話,，請我在29日為他們學(xué)校的教師開學(xué)前的理論學(xué)習(xí)進行一次輔導(dǎo),。只有兩天的準備時間，當(dāng)時我家里面臨很多事情,，租的房子到期,，房主催著搬家,，新房子裝修沒有完工，自己的住處都成了問題,。當(dāng)時學(xué)校了解我實際的情況,，校長建議他們換人或推遲幾天，但是對方學(xué)校已經(jīng)安排好了,，面對這樣的情況,，我接受了任務(wù)，我覺得一方面不能辜負基層學(xué)校對自己的信任,，另一方面這也是我工作的職責(zé)所在,。后來，校長說：我真的沒想到你能接,。為了講好這個專題,，我向教育部門和學(xué)校了解學(xué)校教師在師德方面的現(xiàn)狀，根據(jù)有關(guān)部門提供的一些情況,，如：在一些年輕的黨員中存在物質(zhì)利益至上的思想,，缺乏奉獻精神等實際情況，結(jié)合我區(qū)開展的干部責(zé)任體系建設(shè),，在授課的過程中以具體的事例從理想信念,、履職盡責(zé)、自身價值的升華等方面進行了分析,，現(xiàn)場授課效果很好,，課下也得到了廣大教師的好評，他們說：這個課很吸引人,，沒想到政治教育課也可以這樣講,。講完課，校長也發(fā)來短信：你辛苦了!

去年3-4月為我區(qū)九個鎮(zhèn),、村民學(xué)校的理論骨干進行培訓(xùn),，內(nèi)容是樹立社會主義榮辱觀，在這九次輔導(dǎo)過程中又單獨為青光村進行了一次輔導(dǎo),，十次課連在一起,，多的一百多人，少的幾十人,，到后期咽炎又犯了,，說話都費勁，上課就更困難了,，但課程是早已安排好的,，不可能改變。所以自己無論怎樣也必須按時上課,，于是口袋里裝著藥,，走上講臺,，在一次上課中間，出現(xiàn)了啞聲,，稍好一些之后,，仍堅持把課上完。這十次授課培訓(xùn)500多人次,，取得了很好的反響，自己的付出得到了大家的認可,，在參加西堤頭鎮(zhèn)討論時,，一個村支部書記說：自己原來對榮辱觀沒有什么認識,，但聽完課之后使自己明白了很多事情,。還有一些村鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面或通過反映基層需要的形式，要求我到村里直接給村民講一講,。從基層的這些反映我認識到,，并不是所有的政治學(xué)習(xí)、理論教育都不受歡迎,，也不是基層沒有學(xué)習(xí)的需要,，而要看我們提供的服務(wù)內(nèi)容是否對路，形式是否為基層所接受,，是否解決他們認識和實際的問題,，這也意味著對我們提出了更高的要求，對我來說,，是一種促進,，也是一種期待。

三,、注重對象,，增強為基層服務(wù)的實效性

作為一名基層宣講員，必須明確自己的服務(wù)對象,，面對不同的對象提供不同層次的服務(wù),，只有具備這樣的服務(wù)意識，才能增強工作的實效性并得到服務(wù)對象的認同,。在我們面對的對象中,，有的是基層干部、有的是基層工作人員,、有的是農(nóng)民,，他們的知識、經(jīng)歷,、地位,、職業(yè)等都有很大的差異,，所以既使是同一個內(nèi)容，也不可能用同一種方式,，同一種語言來表達,，也要根據(jù)對象的不同，進行內(nèi)容和語言的修正,。去年講黨的先進性建設(shè),，黨員的先鋒模范作用的問題，給機關(guān)講,、給教師講,、給農(nóng)民講都不一樣的，給機關(guān)講側(cè)重于廣度,，給教師講側(cè)重于深度,，而給農(nóng)民講則側(cè)重于實際。另外,，面對不同的對象,，授課時間也要采取靈活的方式，特別是對于基層的農(nóng)民,，宣講的時間不易過長,，他們的理論基礎(chǔ)比較低，勞動辛苦,，所以在宣講時,，我抓住開始他們注意力集中的時間，以通俗的語言,，典型的事例吸引他們，講清宣講的內(nèi)容,，力爭使他們在聽過之后，能記住一點東西,，既使是一句話，一個例子,，就是一種效果,，否則時間越長，也可能更是事倍功半,。

總之,，作為一名基層宣講員,，首先，自己必須對黨的理論真學(xué),、真信，真情傳播，其次,，培養(yǎng)自己對基層老百姓特別是對農(nóng)民的感情，他們是社會財富的創(chuàng)造者，是我們的衣食父母，有這樣的一份情感，就會激勵著自己熱愛基層，不辱使命。

在今后的工作中，自己要不斷地加強學(xué)習(xí)，探索為基層服務(wù)的更好途徑,，努力通過自己的工作服務(wù)基層,，服務(wù)群眾,。

履職盡責(zé)心得體會樣板篇十五

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級一班語文教學(xué)工作,，三年級三個班的綜合實踐活動,，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任,。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教育教學(xué)和班級管理三個方面向大家做一匯報,。

一,、積極學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平,。

1,。學(xué)期初，我積極參加語文遠程研修培訓(xùn),，提高自身語文教學(xué)水平,。

2。利用網(wǎng)絡(luò),，加強學(xué)習(xí),。我經(jīng)常到專家、名師,、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客,、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學(xué)和班級管理的相關(guān)知識與經(jīng)驗,。比如作文教學(xué)專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師,、宗守詠老師,、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等,，這幾位老師的博客都會經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實踐指導(dǎo),，非常有利于我個人教學(xué)和班級管理水平的提高。

二,、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新

1,。積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。我采用師生共讀的方式,，激發(fā)孩子們的讀書興趣,，鼓勵孩子們廣泛閱讀，營造濃厚的班級書香氛圍,。我班孩子自從暑假至今,，已經(jīng)有15人讀書達8本以上，最多達到18本,。本學(xué)期,，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班40人,，其中15人閱讀量達100萬字左右,，班內(nèi)掀起了讀書熱。我們通過展示閱讀筆記,、讀書報告會,、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用,。書中主人公的善良,、奮進、積極樂觀,，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們,，更多孩子喜歡上了閱讀。

2,。鼓勵孩子們習(xí)作,，力求寫出高質(zhì)量的習(xí)作，我開設(shè)了班級博客,，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目,、校刊,、廣播站,、其它學(xué)生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣,。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué),。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領(lǐng),，沒想到這一幫助同學(xué)打作文,，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了,，其中我們班的淘氣包唐卓巖,、趙偉,、后進生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。

三,、班級管理有成效

1,。我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級責(zé)任細致分工自主管理模式趨于合理化,。學(xué)期末,，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當(dāng)然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要,，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績,，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是,，這微不足道的成績是學(xué)生自我教育,，班級主人翁意識提高的真實體現(xiàn)。

2,。努力創(chuàng)建團結(jié)和諧,、努力奮進的班集體。

(1)通過建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組,、小老師與后進生結(jié)對等方式,，轉(zhuǎn)化“后進生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”,，使每個層次的學(xué)生均得到一定程度的提高,。

(2)記錄孩子成長歷程。我適時地將學(xué)生幸?？鞓返木蕰r刻抓拍下來,，如：孩子們的節(jié)目排練時，快樂元旦,，讀書匯報會,，演講時分，雪中快樂游戲等幸福時刻,。然后,，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感,。

(3)創(chuàng)新學(xué)生評價機制,。學(xué)期末評選優(yōu)秀生,，以前多是采用老師推薦,，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生，當(dāng)然也有時會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，讀學(xué)生進行印象評價,，有班主任確定優(yōu)秀生名單,。這次，采取的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示,、伙伴推薦,，然后投票評選。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課,，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休,。

(4)班級管理成績較好。成績1：學(xué)期初,，我班在學(xué)校組織的規(guī)范學(xué)習(xí)行為活動中獲得優(yōu)異成績,。成績2：元旦時，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績,。成績3：衛(wèi)生成績好轉(zhuǎn),。

履職盡責(zé)心得體會樣板篇十六

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級一班語文教學(xué)工作,，三年級三個班的綜合實踐活動,，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任,。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教育教學(xué)和班級管理三個方面向大家做一匯報。

一,、積極學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)水平。

1.學(xué)期初,，我積極參加語文遠程研修培訓(xùn),，提高自身語文教學(xué)水平。

2.利用網(wǎng)絡(luò),，加強學(xué)習(xí),。我經(jīng)常到專家、名師,、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)博客、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學(xué)和班級管理的相關(guān)知識與經(jīng)驗,。比如作文教學(xué)專家管建剛老師,、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師,、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師,、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實踐指導(dǎo),，非常有利于我個人教學(xué)和班級管理水平的提高,。

二,、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新

1.積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書,。我采用師生共讀的方式,，激發(fā)孩子們的讀書興趣，鼓勵孩子們廣泛閱讀,，營造濃厚的班級書香氛圍,。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書達8本以上,，最多達到18本,。本學(xué)期，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列,，全班40人,，其中15人閱讀量達100萬字左右，班內(nèi)掀起了讀書熱,。我們通過展示閱讀筆記,、讀書報告會、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星,。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用,。書中主人公的善良、奮進,、積極樂觀,，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀,。

2.鼓勵孩子們習(xí)作,，力求寫出高質(zhì)量的習(xí)作，我開設(shè)了班級博客,，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目,、校刊,、廣播站,、其它學(xué)生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣,。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué),。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領(lǐng),，沒想到這一幫助同學(xué)打作文,，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了,，其中我們班的淘氣包唐卓巖,、趙偉、后進生唐澤斌表現(xiàn)最為突出,。

三,、班級管理有成效

1.我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級責(zé)任細致分工自主管理模式趨于合理化,。學(xué)期末,，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當(dāng)然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要,，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績,，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是,，這微不足道的成績是學(xué)生自我教育,，班級主人翁意識提高的真實體現(xiàn)。

2.努力創(chuàng)建團結(jié)和諧,、努力奮進的班集體,。

(1)通過建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進生結(jié)對等方式,，轉(zhuǎn)化“后進生”,，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個層次的學(xué)生均得到一定程度的提高,。

(2)記錄孩子成長歷程,。我適時地將學(xué)生幸福快樂的精彩時刻抓拍下來,，如：孩子們的節(jié)目排練時,，快樂元旦，讀書匯報會,，演講時分,，雪中快樂游戲等幸福時刻。然后,，將其發(fā)至班級博客中,，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。

(3)創(chuàng)新學(xué)生評價機制,。學(xué)期末評選優(yōu)秀生,，以前多是采用老師推薦，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生,，當(dāng)然也有時會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，讀學(xué)生進行印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單,。這次,，采取的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示,、伙伴推薦，然后投票評選,。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課,，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。

(4)班級管理成績較好,。成績1：學(xué)期初,，我班在學(xué)校組織的規(guī)范學(xué)習(xí)行為活動中獲得優(yōu)異成績。成績2：元旦時,，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績,。成績3：衛(wèi)生成績好轉(zhuǎn)。