我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
履職盡責(zé)心得體會(huì)樣板篇一
一,、積極學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)水平。
1.學(xué)期初,，我積極參加語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，提高自身語(yǔ)文教學(xué)水平。
2.利用網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。我經(jīng)常到專家、名師,、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)博客、網(wǎng)站上關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。比如作文教學(xué)專家管建剛老師,、詩(shī)文誦讀名師牛見(jiàn)玉老師、宗守詠老師,、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師,、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會(huì)經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo),，非常有利于我個(gè)人教學(xué)和班級(jí)管理水平的提高,。
二,、語(yǔ)文教學(xué)方面有創(chuàng)新
1.積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū),。我采用師生共讀的方式,，激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，鼓勵(lì)孩子們廣泛閱讀,，營(yíng)造濃厚的班級(jí)書(shū)香氛圍,。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書(shū)達(dá)8本以上,，最多達(dá)到18本,。本學(xué)期，孩子們重點(diǎn)閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說(shuō)系列,，全班40人,，其中15人閱讀量達(dá)100萬(wàn)字左右，班內(nèi)掀起了讀書(shū)熱,。我們通過(guò)展示閱讀筆記,、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、教師檢查閱讀情況記錄等方式評(píng)選出15名閱讀小明星,。閱讀對(duì)后新生也起到了積極的影響作用,。書(shū)中主人公的善良、奮進(jìn),、積極樂(lè)觀,，以及書(shū)中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀,。
2.鼓勵(lì)孩子們習(xí)作,，力求寫(xiě)出高質(zhì)量的習(xí)作，我開(kāi)設(shè)了班級(jí)博客,，鼓勵(lì)孩子們向班級(jí)精彩作品欄目,、校刊,、廣播站,、其它學(xué)生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣,。孩子們?cè)谕陡宓倪^(guò)程中還涌現(xiàn)了許多樂(lè)于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué),。以前這些愛(ài)玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領(lǐng),，沒(méi)想到這一幫助同學(xué)打作文,，更突顯了他們的優(yōu)勢(shì)，自己寫(xiě)作文也積極了,，其中我們班的淘氣包唐卓巖,、趙偉,、后進(jìn)生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。
三,、班級(jí)管理有成效
1.我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式,，使班級(jí)責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)期末,，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績(jī),。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒(méi)有孩子們的自覺(jué)更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績(jī),，更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感,。更令我欣慰的是，這微不足道的成績(jī)是學(xué)生自我教育,，班級(jí)主人翁意識(shí)提高的真實(shí)體現(xiàn),。
2.努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、努力奮進(jìn)的班集體,。
(1)通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組,、小老師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)等方式，轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”,，優(yōu)化“優(yōu)等生”,，使每個(gè)層次的學(xué)生均得到一定程度的提高,。
(2)記錄孩子成長(zhǎng)歷程,。我適時(shí)地將學(xué)生幸福快樂(lè)的精彩時(shí)刻抓拍下來(lái),，如：孩子們的節(jié)目排練時(shí),，快樂(lè)元旦，讀書(shū)匯報(bào)會(huì),，演講時(shí)分,，雪中快樂(lè)游戲等幸福時(shí)刻。然后,，將其發(fā)至班級(jí)博客中,，使孩子們對(duì)班級(jí)有一種家的歸屬感。
(3)創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,。學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀生,，以前多是采用老師推薦，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生,，當(dāng)然也有時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，讀學(xué)生進(jìn)行印象評(píng)價(jià)，有班主任確定優(yōu)秀生名單,。這次,，采取的是首先由個(gè)人或他人進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)展示,、伙伴推薦，然后投票評(píng)選,。這樣使評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會(huì)課,，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。
(4)班級(jí)管理成績(jī)較好,。成績(jī)1：學(xué)期初,，我班在學(xué)校組織的規(guī)范學(xué)習(xí)行為活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)。成績(jī)2：元旦時(shí),，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績(jī),。成績(jī)3：衛(wèi)生成績(jī)好轉(zhuǎn)。
履職盡責(zé)心得體會(huì)樣板篇二
自全縣系統(tǒng)履職盡責(zé)動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)以來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于《加強(qiáng)全縣系統(tǒng)履職盡責(zé)督促檢查工作的實(shí)施方案》及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)講話精神,，結(jié)合自身工作實(shí)際，現(xiàn)就踐行服務(wù)宗旨,，認(rèn)真履職盡責(zé)方面做以下匯報(bào)：
1,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)
在政治思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針、政策,，學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，始終堅(jiān)持全心全意為廣大群眾服務(wù)的指導(dǎo)思想,，不斷提升自身的政治理論水平，力爭(zhēng)做好人民群眾的公仆,。在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，自參加人社工作以來(lái)，本人深知不斷提高各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平的重要性,，積極參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)縣人社局舉行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)知識(shí),，做到理解、消化,、運(yùn)用,，同時(shí)，還通過(guò)其他渠道,，如報(bào)紙,、書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò),、電視等學(xué)習(xí)人社部門(mén)的各項(xiàng)政策和人社工作的方式方法,，用于自己的實(shí)際工作當(dāng)中,，一切以服務(wù)好群眾，讓群眾滿意為出發(fā)點(diǎn),。
2,、 堅(jiān)定信念、服務(wù)群眾
作為服務(wù)窗口的工作人員,，在窗口工作中,，不斷樹(shù)立職業(yè)道德和服務(wù)水平。我始終把“以服務(wù)為己任,、方便群眾,、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”作為自己在窗口工作的職業(yè)觀念和宗旨,?；鶎尤罕娛且粋€(gè)特殊群體，服務(wù)于他們時(shí),，如果能夠做到順民情,，聽(tīng)民意，解民憂,，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是最樸實(shí)善良的,，但如果面對(duì)他們使用生硬的官方語(yǔ)言和刻板的紅頭文件，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們也是最蠻不講理的,。長(zhǎng)期以來(lái),，我一直要求自己真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，積極履行崗位職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，確保做到件件事有著落,，讓群眾滿意而歸,。
3、 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)
作為最基層的工作人員,，我們的服務(wù)對(duì)象是面向眾多群眾,，涉及面廣，服務(wù)對(duì)象多,，工作作風(fēng)正不正,，工作態(tài)度好不好，工作責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng),，將直接關(guān)系到每一位群眾的切身利益和我們自身的形象,。同時(shí)，作為政府下設(shè)的一個(gè)職能部門(mén),，我們的工作成效和服務(wù)質(zhì)量還將影響到政府在人民群眾心目中的位置,。所以,，這就要求我們?cè)诠ぷ髦校嫘恼\(chéng)意的對(duì)待每一位群眾,，時(shí)時(shí),、事事、處處都要首先換位思考,，站在對(duì)方的角度去分析,、去解答所提出的問(wèn)題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想,；在與群眾交往,、溝通時(shí)，要做到熱情禮貌,，耐心細(xì)致,，態(tài)度溫和，全心全意的解決一切可以解決的問(wèn)題,，不讓百姓跑空路,，跑遠(yuǎn)路。堅(jiān)決杜絕門(mén)難進(jìn),、臉難看,，事難辦的“三難”作風(fēng)。滿腔熱情的為基層群眾辦好事,，服務(wù)好,，只有這樣才能得到群眾的肯定，為全縣發(fā)展盡一份自己的綿薄之力,。
4,、 從身邊做起，從小事做起
良好的工作作風(fēng),、認(rèn)真的服務(wù)態(tài)度是從一點(diǎn)一滴的小事反映出來(lái)的,，是腳踏實(shí)地做好本職工作基礎(chǔ)，只有一切以黨和人民群眾的利益為出發(fā)點(diǎn),，不急功近利,，不計(jì)較個(gè)人得失，克服華而不實(shí),，浮躁粗暴的工作作風(fēng),，踏踏實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事,。才能做到面對(duì)群眾時(shí)問(wèn)心無(wú)愧,，面對(duì)上級(jí)時(shí)從容坦蕩。
在以后的工作中我將更加嚴(yán)格的要求自己，以過(guò)硬的作風(fēng),，務(wù)實(shí)的態(tài)度,，扎實(shí)的干勁，更好的履行好自己的工作職責(zé),，不敷衍塞責(zé),，不拖拉了事，不求最好但求更好,。
履職盡責(zé)心得體會(huì)樣板篇三
為了全面貫徹落實(shí)黨的xx大精神,，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，提高我校教師的素質(zhì)和能力,，近日,，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“履職盡責(zé)、勤政為民”主題活動(dòng),。我認(rèn)為,，要真正做到政治上靠得住、工作上有本事,、作風(fēng)上過(guò)得硬,，更好地履行職責(zé)，就要在以下三個(gè)方面下工夫：
一,、給班級(jí)一個(gè)獨(dú)特的精神
建設(shè)獨(dú)一無(wú)二的班級(jí)文化,，也當(dāng)有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng),、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神才是,。傳統(tǒng)的班級(jí)精神或者叫作“班訓(xùn)”這類的口號(hào)冗長(zhǎng)、模糊,、大而空,，諸如“團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、開(kāi)拓,、進(jìn)取”一類的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)就是這樣，大而無(wú)當(dāng),，讓人難于把握,、無(wú)所適從，有不如無(wú),。我們需要的班級(jí)精神，一定要簡(jiǎn)明扼要,，一看就明,。我班討論，最后一致決定把“創(chuàng)更好的班級(jí)，做更好的自己”這句話定為我們的班級(jí)精神,。并且每個(gè)人都要有自己的座右銘,，還要明確的把它貼在自己課桌的正上方，讓它時(shí)刻的提醒自己,，奮斗每一秒,。很快，我就見(jiàn)到了這種精神給我們班帶來(lái)的巨大改變：我們班每天不及時(shí)到校的人數(shù)逐漸減少,，以至天天全勤,。我們的衛(wèi)生、紀(jì)律都有很大進(jìn)步,。我們的課堂,、晚自習(xí)的紀(jì)律是很好的!當(dāng)然，我們堅(jiān)信“沒(méi)有最好,，只有更好”,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生油然而生一種歸屬感,，感到了班級(jí)的團(tuán)結(jié),、和諧、上進(jìn),，更增強(qiáng)了他們努力超越自己的動(dòng)力,。
二、給學(xué)生樹(shù)生活中的榜樣
注意在同學(xué)中樹(shù)立榜樣,。這種榜樣是具體的,，真實(shí)的，并有很強(qiáng)的感召力,。它能使同學(xué)在耳聞目睹的同時(shí),，認(rèn)真思考這樣一個(gè)問(wèn)題--在同一個(gè)集體里，在同樣的條件下,，別人做了些什么?是怎樣做的?我自己又怎樣呢?在思考和比較中,，使同學(xué)們受到激勵(lì)，明確學(xué)習(xí)的目的和途徑,。大家都來(lái)向班里的好同學(xué),、好作風(fēng)學(xué)習(xí)，良好的班風(fēng)就會(huì)逐漸形成,。比如,，為了培養(yǎng)"人人愛(ài)集體"的良好班風(fēng)，我經(jīng)常采用"榜樣示范法,，在班會(huì)上,，向同學(xué)們介紹了以前教過(guò)的同學(xué)熱愛(ài)集體的幾個(gè)典型事跡,，并且曉之以理，講清"人人愛(ài)集體"的重要意義,。凡是熱愛(ài)班集體的行為都及時(shí)的給予肯定和表?yè)P(yáng),，把口號(hào)解釋成具體的行動(dòng)，大家都明白了應(yīng)該怎么做,，不應(yīng)該怎么做,。班委實(shí)行輪流制，每人試一周,，讓每個(gè)人清楚的明白了學(xué)校的制度,，體會(huì)了做班委的辛苦。隨之也從心里尊重那些為班級(jí)做奉獻(xiàn)的人,，自己就為自己找到了榜樣,，而做過(guò)班委的人鍛煉了能力，收獲了同學(xué)的認(rèn)可和佩服,。良好的班風(fēng)也隨之形成,。
三、給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的愛(ài)
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),，而且,，不要將關(guān)注僅僅停留在意識(shí)里，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著,，感覺(jué)得到,。拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問(wèn),，常與學(xué)生個(gè)別談心,，甚至只是走道里的一聲問(wèn)候，這些都是能讓學(xué)生摸得著的關(guān)注,。也不要吝嗇贊賞的語(yǔ)言 ,，就是成年人，也希望得到別人的贊賞,，何況是尚未成年的學(xué)生呢?所以,，對(duì)待尚在成長(zhǎng)過(guò)程中的學(xué)生，不要永不滿足,，我總留心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)與其成功之處,，并給予充分的肯定；同時(shí),，當(dāng)學(xué)生正確地回答了我的問(wèn)題,，或者提出了一個(gè)好的創(chuàng)意，甚至是一個(gè)小小的善舉,，我都用愉悅?cè)诵牡恼Z(yǔ)氣對(duì)他給予真誠(chéng)的贊賞,。其實(shí),，你贊賞學(xué)生的成功,，學(xué)生會(huì)再還你一個(gè)驚喜,。
幽默是生活的潤(rùn)滑劑。誰(shuí)都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人,，學(xué)生更是如此,。掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情,，同時(shí)也讓學(xué)生走近了自己,。但幽默不是譏諷，因?yàn)樽I諷會(huì)傷害一部分學(xué)生,，同時(shí)幽默也不是無(wú)聊的調(diào)笑,。所以，我的學(xué)生在我課堂上得到的不僅是知識(shí),，還有快樂(lè),。
冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切,。"要做一名學(xué)生心中喜歡的老師,，要做一名學(xué)生喜歡的班主任，必須愛(ài)每一個(gè)孩子,，也的象愛(ài)孩子一樣愛(ài)這個(gè)班,。
履職盡責(zé)心得體會(huì)樣板篇四
要自覺(jué)講政治、有信念,，做到政治合格,。黨員，本身就是一種政治身份,，黨員講政治,、有信念，既是義務(wù),，更是責(zé)任,。黨章黨規(guī)遵守得好不好，系列講話學(xué)習(xí)得深不深,，還需要把黨的思想建設(shè)放在首位,，不斷挺起理想信念的“主心骨”，提升在黨言黨,、在黨憂黨,、在黨為黨、在黨愛(ài)黨的境界情懷,，錘煉對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格,，堅(jiān)定理想信念,，提高黨性覺(jué)悟，樹(shù)立清風(fēng)正氣,，強(qiáng)化宗旨觀念,，自覺(jué)在政治定力、擔(dān)當(dāng)精神,、工作方法,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、清正廉潔上向黨中央看齊,，向黨的理論和路線方針政策看齊,，始終在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。
記強(qiáng)軍目標(biāo),，爭(zhēng)做“四有”軍人
康德說(shuō)：“有兩種東西,，我對(duì)它們思考的越是持久和深沉，它們?cè)谖倚撵`喚起的贊嘆和敬畏就會(huì)越來(lái)越歷久彌新,，一是我們頭頂浩瀚燦爛的星空,，一是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則?！边@一則刻在康德墓碑上的箴言,，時(shí)刻拷問(wèn)著世人的道德底線，時(shí)刻警醒著世人的良知,，作為準(zhǔn)軍人的我們更要時(shí)刻牢記軍人的良知,，那便是:牢記強(qiáng)軍目標(biāo)，獻(xiàn)身強(qiáng)軍使命,，堅(jiān)決服從命令,，爭(zhēng)做“四有”軍人。
聆聽(tīng)時(shí)代強(qiáng)音,，踐行強(qiáng)軍目標(biāo)
國(guó)強(qiáng)離不開(kāi)軍強(qiáng),，強(qiáng)軍才能強(qiáng)國(guó)?？v觀古今中外,，有哪個(gè)民族的興盛不是伴隨著強(qiáng)大軍隊(duì)或征戰(zhàn)周邊，或威逼四方,。好戰(zhàn)誤國(guó),，但忘戰(zhàn)必危。陳橋兵變,，一襲黃袍,，趙氏奪得了天下，一杯清酒,，兵權(quán)盡失,。兵不知將,，將不識(shí)兵?？v彼經(jīng)濟(jì)繁榮,，文化昌盛，汴京煙柳滿皇都,，臨安城里春意鬧,，又怎奈金人鐵蹄踏入襄樊,，百萬(wàn)遺民淚盡胡塵里,，國(guó)權(quán)淪喪，碧天泣血,，國(guó)破家亡,，民眾任人欺凌。盛世的繁榮也不過(guò)是一串虛無(wú)的泡沫,，易破,，易碎。兵者,，國(guó)之大事,，攸關(guān)存亡，不可不察,。主席站在中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代高度,，明確了新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)，號(hào)召建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮,，能打勝仗,，作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，這時(shí)代的最強(qiáng)音,，寄托著黨和人民殷切的希望,。加快現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè)，走中國(guó)特色強(qiáng)軍之路,，作為準(zhǔn)軍人的我們義不容辭地?fù)?dān)起了重任,。黨的“十八大”明確指出，建設(shè)與我國(guó)國(guó)際地位相符,、與國(guó)家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國(guó)防和強(qiáng)大軍隊(duì),，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，是新形勢(shì)下軍隊(duì)建設(shè)的基本實(shí)踐,，必將開(kāi)啟我軍走中國(guó)特色強(qiáng)軍之路的新征程,。
嚴(yán)格要求自身，爭(zhēng)做“四有” 軍人
軍人的靈魂在于有信仰,，敢擔(dān)當(dāng),。中國(guó)的近代史,，是一部滿含屈辱的血淚史，在民生凋敝,，強(qiáng)寇鷹揚(yáng),，山河破碎之際，是什么讓仁人志士們不顧生死,，前仆后繼?是信仰,，是時(shí)代的責(zé)任感，他們相信國(guó)家必勝,，他們甘愿為祖國(guó)的自由戰(zhàn)爭(zhēng)粉身碎骨,。是中國(guó)軍人的靈魂，奏響了那個(gè)時(shí)代可歌可泣的樂(lè)章;是中國(guó)軍人的靈魂,，讓中國(guó)軍隊(duì)立于不敗之地,。有信仰的軍人，就有了戰(zhàn)斗的力量;有靈魂的軍隊(duì),，敢于直面來(lái)犯強(qiáng)敵,，忘乎生死，必將讓敵人在生前死后都后悔與共和國(guó)為敵,。
軍人以服從命令為天職,，嚴(yán)守紀(jì)律，忠于職守,，苦練殺敵本領(lǐng),。軍隊(duì)需要新形勢(shì)下的全能型人才，身為國(guó)防生,，我們不光要學(xué)好專業(yè)知識(shí),，提高軍政素質(zhì)，更要博覽群書(shū),，學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能,。強(qiáng)軍、強(qiáng)國(guó)不是空話,，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng),，復(fù)興夢(mèng)就是南柯一夢(mèng)，我們位卑未敢忘憂國(guó),，培養(yǎng)自身第一任職能力,，以火一般的熱情和過(guò)硬的素質(zhì)積極投身于國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)。
軍人當(dāng)“壯志饑餐胡虜肉,，笑談渴飲匈奴血”,，清代名將左宗棠認(rèn)為“打仗以膽氣為貴”，
軍人沒(méi)有血性，縱使裝備優(yōu)良,，也是一群待宰的羔羊,，狹路相逢，敢于亮劍,，哪怕是死,，也要讓對(duì)手膽寒。如詩(shī)畫(huà)般美麗的漢江,，蜿蜒流淌在秦嶺山脈的南麓,，滋養(yǎng)著沿江兩岸勤勞樸實(shí)的人民，也傳唱著一個(gè)抗戰(zhàn)軍人的壯歌,，他就是張自忠將軍,，這名軍人被人民稱為抗戰(zhàn)軍人之魂，75年前,，在日本侵略者的鐵蹄攪擾了這片土地的安寧時(shí),，他帶著所屬部隊(duì)溯江而上，迎著敵人的炮火,，誓死抵抗，直至為國(guó)捐軀,。將軍遺言,，我生國(guó)死，我死國(guó)生,。逝者已矣,，生者自勉，當(dāng)代軍人接過(guò)先輩手中帶血的旗幟,，并將他們的精神傳承,。血性沉睡在每一個(gè)人心底，需要外界因素在必要時(shí)喚醒它,。中國(guó)軍人當(dāng)以血性為圖騰,，中國(guó)軍隊(duì)是仁義之師，但也是虎狼之師,，我們敢于直面強(qiáng)大的敵人,，我們不怕?tīng)奚瑸榱藙倮麙侀_(kāi)一切,，為了祖國(guó)前仆后繼,。我們這一代人大多是獨(dú)生子女，含著金湯匙長(zhǎng)大,，“血性”對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，很陌生，也很遙遠(yuǎn),。就我而言,，對(duì)血性最早的認(rèn)知便是觀看完《甲午風(fēng)云》后,，胸口發(fā)悶，眼眶濕潤(rùn),。策馬揚(yáng)刀尋好漢,，攜筆從戎國(guó)防生。我們?yōu)閲?guó)家當(dāng)立班超志,，守蘇武節(jié),，歌武穆詞，做易水別,。軍人血?jiǎng)?，有死則已，死要死的轟轟烈烈,，膽敢犯我華夏著,，雖遠(yuǎn)必誅。男兒血性自壯烈,，豪氣貫胸心如鐵,。有血性，有狼性,，我們的軍隊(duì)必將成為不敗之師,。“葡萄美酒夜光杯,，欲飲琵琶馬上催,，醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?”軍人豪邁,，刺刀見(jiàn)紅,，死何苦，生何歡,。了卻天下事,，贏得身后名，殘陽(yáng)應(yīng)泣血,，血色勝殘陽(yáng),。
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)，沒(méi)有偉大的品格,，就沒(méi)有偉大的人,，甚至沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者,。身為國(guó)防生,，我們具有大學(xué)生和后備軍官的雙重身份，所以我們的德行操守必將備受關(guān)注。中國(guó)軍隊(duì)是文明之師,，而中國(guó)軍隊(duì)的形象是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)軍人的形象匯聚而成,。我們的一言一行，一舉一動(dòng)都關(guān)乎軍隊(duì)的形象,，良好的品德給國(guó)人的不光是一個(gè)好印象,，更是一種無(wú)可替代的信賴。
履職盡責(zé)心得體會(huì)樣板篇五
走出象牙塔,，踏上社會(huì),，擺在每個(gè)人面前的首要問(wèn)題就是找一份自己感興趣的工作。畢業(yè)一年的磨練,，我有幸找到了自己的興趣所在,，給了自己一個(gè)可以重新開(kāi)始的舞臺(tái)，既然有了目標(biāo)有了奮斗的方向,，那么下一步,，就是怎樣做的問(wèn)題了。這也是今天我們要探討的話題,。一個(gè)人,，在自己平凡的工作崗位上，應(yīng)該如何做好本職工作呢?最基本也是最重要的一點(diǎn)：立足崗位,，履職盡責(zé),。
立足崗位履職盡責(zé)是每一個(gè)人應(yīng)對(duì)工作時(shí)應(yīng)有的操守，它包含兩個(gè)層面的意思,。首先是要立足崗位。崗位是干工作的平臺(tái),，是承擔(dān)工作責(zé)任的地方,，只有先確立了自己的崗位，才能找到自己的職責(zé)所在,，在自己的崗位上恪盡職守,，以身作則。另一方面就是要履職盡責(zé),。這也包含兩個(gè)層面,，“履職”和“盡責(zé)”。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單的兩個(gè)詞,，但是要切身做到實(shí)屬不易,。當(dāng)今社會(huì)，能做到“履職”的大有人在,，可要說(shuō)“盡責(zé)”,，我們還有很長(zhǎng)的路要走。只“履職”，不“盡責(zé)”的具體表現(xiàn)形式是“遲到早退”,。當(dāng)一天和尚撞一天鐘,，出工不出力，做事想事,，能推著推,，能拖著拖。其結(jié)果可想而知：辦事水平和能力差,，工作效率低,，執(zhí)行力、監(jiān)管力弱,。一個(gè)人無(wú)論從事什么職業(yè),，在什么崗位工作，職務(wù)級(jí)別有多高,，權(quán)利勢(shì)力有多大,，對(duì)本職工作“履職盡責(zé)”是天經(jīng)地義的事情，是做人做事,、為人處事的基本原則和標(biāo)準(zhǔn),，是一個(gè)人應(yīng)有的基本素質(zhì)和水平及能力。那么要怎樣才能做到“履職盡責(zé)”呢?
當(dāng)前全國(guó)上下正在深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐以人為本的科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，可以說(shuō),，科學(xué)發(fā)展觀已經(jīng)成為時(shí)代的主題。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn),，也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的根本要求。因此,，我們的一切實(shí)踐活動(dòng)和各項(xiàng)工作,，都要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針，都要以是否實(shí)現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),?？茖W(xué)發(fā)展觀在教育事業(yè)中要求要堅(jiān)持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制,、教育機(jī)制、成長(zhǎng)機(jī)制,。促進(jìn)學(xué)生,、老師、學(xué)校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展,。教育的可持續(xù)發(fā)展源自教育資源的充分,、合理,、有效地利用。在所有的教育資源中,，教師無(wú)疑是最根本,、最重要、最具決定作用的資源,。那么,，在這樣的要求下，教師怎樣做才能很好的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，我就此談幾點(diǎn)自己的想法：
一,、充分尊重和關(guān)心學(xué)生
科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)以人文本，落實(shí)到教育行業(yè),，就要求教師要以學(xué)生為本,，以學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展為本，充分尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,，抱著一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的工作態(tài)度,，平時(shí)多深入學(xué)生中,，多關(guān)心學(xué)生，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心他們的思想和生活,，不僅關(guān)心優(yōu)等生,，更要關(guān)心后進(jìn)生,。教師必須因時(shí),、因人,、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。
二,、貫徹素質(zhì)教育理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展,。人的全面發(fā)展是社會(huì)發(fā)展對(duì)人提出的新要求,，當(dāng)今社會(huì)，為了適應(yīng)層出不窮的新事物,，與之相對(duì)應(yīng)的,，人也應(yīng)該追求自身的全面發(fā)展,。全面發(fā)展的學(xué)生是在德智體美勞等各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。學(xué)生的全面發(fā)展,，在很大程度上取決于教師對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好的引導(dǎo),。如果教師一味追求成績(jī)而輕視學(xué)生在其他方面的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展是有百害而無(wú)一利的,。因此要貫徹素質(zhì)教育的理念,，不但要促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，更要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全
面發(fā)展,。要認(rèn)識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育是歷史發(fā)展的必然,，同時(shí)還要樹(shù)立素質(zhì)教育的人才觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
三、教師必須是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范,。
科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的是一種可持續(xù)的發(fā)展,。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應(yīng)最終歸結(jié)為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠的就是終身學(xué)習(xí),，教師就是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范,。教師在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的同時(shí)，始終以身作則,，在教學(xué)中應(yīng)由單純的“灌輸型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”,、“探究型”，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,，始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范,，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是持續(xù)發(fā)展的必然要求。
總而言之,，作為教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)人的使命，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。我們要認(rèn)知學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作,，結(jié)合學(xué)生年齡特征,，知識(shí)基礎(chǔ)，開(kāi)展有益于學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)要不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)思想道德素質(zhì),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則,，讓我們的教育對(duì)象,、讓我們自身,、讓我們的學(xué)校、讓我們的教育都得到全面的,、和諧的,、健康的、持續(xù)的發(fā)展,。
履職盡責(zé)心得體會(huì)樣板篇六
本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作，三年級(jí)三個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng),，并兼任六年級(jí)一班的班主任。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教育教學(xué)和班級(jí)管理三個(gè)方面向大家做一匯報(bào),。
一、積極學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)水平,。
1、學(xué)期初,，我積極參加語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，提高自身語(yǔ)文教學(xué)水平。
2,、利用網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我經(jīng)常到專家,、名師,、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客,、網(wǎng)站上關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。比如作文教學(xué)專家管建剛老師、詩(shī)文誦讀名師牛見(jiàn)玉老師,、宗守詠老師,、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等,，這幾位老師的博客都會(huì)經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo),，非常有利于我個(gè)人教學(xué)和班級(jí)管理水平的提高。
二,、語(yǔ)文教學(xué)方面有創(chuàng)新
1、積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū),。我采用師生共讀的方式,，激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，鼓勵(lì)孩子們廣泛閱讀,，營(yíng)造濃厚的班級(jí)書(shū)香氛圍,。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書(shū)達(dá)8本以上,，最多達(dá)到18本,。本學(xué)期，孩子們重點(diǎn)閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說(shuō)系列,，全班40人,，其中15人閱讀量達(dá)100萬(wàn)字左右，班內(nèi)掀起了讀書(shū)熱,。我們通過(guò)展示閱讀筆記,、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、教師檢查閱讀情況記錄等方式評(píng)選出15名閱讀小明星,。閱讀對(duì)后新生也起到了積極的影響作用,。書(shū)中主人公的善良、奮進(jìn),、積極樂(lè)觀,，以及書(shū)中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀,。
2,、鼓勵(lì)孩子們習(xí)作，力求寫(xiě)出高質(zhì)量的習(xí)作,，我開(kāi)設(shè)了班級(jí)博客,，鼓勵(lì)孩子們向班級(jí)精彩作品欄目、?？?、廣播站、其它學(xué)生刊物投稿,，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣,。孩子們?cè)谕陡宓倪^(guò)程中還涌現(xiàn)了許多樂(lè)于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛(ài)玩電腦的男孩子們,，練就了打字快的本領(lǐng),，沒(méi)想到這一幫助同學(xué)打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢(shì),，自己寫(xiě)作文也積極了,，其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉,、后進(jìn)生唐澤斌表現(xiàn)最為突出,。
三,、班級(jí)管理有成效
1、我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式,，使班級(jí)責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化,。學(xué)期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績(jī),。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒(méi)有孩子們的自覺(jué)更重要,，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績(jī)，更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感,。更令我欣慰的是,，這微不足道的成績(jī)是學(xué)生自我教育，班級(jí)主人翁意識(shí)提高的真實(shí)體現(xiàn),。
2,、努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、努力奮進(jìn)的班集體,。
（1）通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組,、小老師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)等方式，轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”,，優(yōu)化“優(yōu)等生”,，使每個(gè)層次的學(xué)生均得到一定程度的提高。
（2）記錄孩子成長(zhǎng)歷程,。我適時(shí)地將學(xué)生幸?？鞓?lè)的精彩時(shí)刻抓拍下來(lái)，如：孩子們的節(jié)目排練時(shí),，快樂(lè)元旦,，讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，演講時(shí)分,，雪中快樂(lè)游戲等幸福時(shí)刻,。然后，將其發(fā)至班級(jí)博客中,，使孩子們對(duì)班級(jí)有一種家的歸屬感,。
（3）創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀生,，以前多是采用老師推薦,，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生，當(dāng)然也有時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，讀學(xué)生進(jìn)行印象評(píng)價(jià),，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采取的是首先由個(gè)人或他人進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)展示,、伙伴推薦,，然后投票評(píng)選。這樣使評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會(huì)課,，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。
（4）班級(jí)管理成績(jī)較好,。
履職盡責(zé)心得體會(huì)樣板篇七
為了迎接新的一年,，做好“十三五”開(kāi)局第一年的第一步，作風(fēng)紀(jì)律整頓是部隊(duì)必須做的一項(xiàng)重要工作,，整頓工作制度和生活作風(fēng),，結(jié)合個(gè)人實(shí)際發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，通過(guò)這次整頓來(lái)進(jìn)行改正,，在此作出自糾自查：
一,、存在的不足
1、思想上有不穩(wěn)定現(xiàn)象,，在大項(xiàng)任務(wù)面前不能夠靜下心來(lái),，還有絞性心理，總想為完成任務(wù)而完成任務(wù),，沒(méi)有注意工作質(zhì)量,、沒(méi)有嚴(yán)格遵守施工安全，上班不夠積極,、有時(shí)連續(xù)上幾天班就感覺(jué)很累,，總想能不能逃避，有時(shí)還忘記了自己的上班時(shí)間,，等到別人過(guò)來(lái)叫我才想起要上班,。
2、平時(shí)作風(fēng)有些希拉,、新老兵觀念不強(qiáng),，認(rèn)為平時(shí)關(guān)系不錯(cuò)、就沒(méi)有講究那么多,；看新聞聯(lián)播也不夠認(rèn)真,，有時(shí)還到處走動(dòng)，晚上又玩手機(jī)到很晚,，次日起床又不安時(shí),、睡眠不足就直接影響到第二天的正常工作。
二,、整改措施
1,、在今后的工作中調(diào)整好心態(tài)、保證在各項(xiàng)任務(wù)面前能夠靜下心來(lái)，讓各項(xiàng)任務(wù)可以安全進(jìn)行到底,，決不為完成任務(wù)而完成任務(wù),，堅(jiān)決提高工作質(zhì)量、工作效率,，安時(shí)到位,、安時(shí)完成，決不因個(gè)人原因影響到集體,、影響到單位,。
2、嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度,，工作日按照規(guī)定著軍裝,，決不混穿；加強(qiáng)新老兵觀念,，擺正自己的位置,；每天按照規(guī)定看新聞，晚上熄燈后盡量早睡覺(jué),，控制自己的玩手機(jī)的時(shí)間,，決不因睡眠不足而影響工作。以上是本人的自查自糾,，如有不足之處還望大家批評(píng)指正,。
20xx年部隊(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告
按照支隊(duì)黨委的統(tǒng)一部署，我認(rèn)真的開(kāi)展了此次紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng),，通過(guò)幾次遠(yuǎn)程教育,、大討論及考試，我深深地感受到此次整頓非同往常,?！啊笔录钊擞|目驚心。面對(duì)發(fā)生在我們消防部隊(duì)的這種不堪之事,，我的確太意外了,，真是無(wú)法想象。我覺(jué)得在當(dāng)今社會(huì),，在現(xiàn)代部隊(duì),，竟能發(fā)生這樣的事，確實(shí)值得我們?nèi)ド羁痰姆此?。我們支?duì)開(kāi)展的這次紀(jì)律作風(fēng)教育整頓是非常及時(shí)非常必要的,，我相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、周密安排下,，此次整頓必將扎實(shí)有效的開(kāi)展,，
一、存在的主要問(wèn)題
(1)政治理論學(xué)習(xí)自學(xué)性不夠，缺乏黨性修養(yǎng)和政治上的堅(jiān)定性,、敏感性,，主要表現(xiàn)：
一是對(duì)理論學(xué)習(xí)重視的不夠，抓的不緊,，學(xué)的不透,，存在著學(xué)習(xí)上的任務(wù)觀點(diǎn)，往往以學(xué)習(xí)文件代替理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,、針對(duì)性不強(qiáng)。
二是大局意識(shí)差,、站位低，片面強(qiáng)調(diào)消防工作的重要性,，強(qiáng)調(diào)客觀多,、強(qiáng)調(diào)困難多。
三是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題政治鑒別力不夠,，解決問(wèn)題的方法少。
四是在執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策上結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性的開(kāi)展工作少。
(2)執(zhí)法為民,、以民為本的思想有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和提高,。
(3)批評(píng)和自我批評(píng)開(kāi)展的不夠。批評(píng)別人多,，自我批評(píng)少,。
二、存在上述問(wèn)題的原因
針對(duì)查擺出來(lái)的這些問(wèn)題,，我在深深自責(zé)的同時(shí),，進(jìn)行了認(rèn)真的反思和深刻的剖析，認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的存在,，主要是為人民服務(wù)思想樹(shù)的不牢,，公仆意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)，是放松世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀改造的結(jié)果。主要原因有以下幾個(gè)方面,。
(1)執(zhí)法為民,、以民為本的思想有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。 缺乏理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，思想政治理論水平有差距,，理論上的成熟是政治成熟的標(biāo)志,，由于自己平時(shí)對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不深入、不刻苦,、不系統(tǒng),，不能堅(jiān)持經(jīng)常性的政治理論學(xué)習(xí)，只強(qiáng)調(diào)工作忙,，在一定程度上制約了思想理論水平的提高,。
(2)執(zhí)法為民、以民為本的思想有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和提高,。 放松了對(duì)世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的經(jīng)常性改造,。反思自己在紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)自我剖析中存在的上述問(wèn)題,，主要是世界觀沒(méi)有改造好，是政治上不成熟的表現(xiàn),，通過(guò)查擺問(wèn)題使自己深刻認(rèn)識(shí)到樹(shù)立公仆思想,、做公仆是共產(chǎn)黨人世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的具體表現(xiàn),，是共產(chǎn)黨人立身行事的基本原則。所以,，我們必須在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下,，加強(qiáng)世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的改造,，牢固樹(shù)立立警為公、執(zhí)法為民的思想,，才能與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。
三,、今后的努力方向
(1) 注重政治素質(zhì)的提高及思想修養(yǎng),，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，把正確的思想作為我們行動(dòng)的指南,，增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),。
(2)不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)和執(zhí)法水平,，更好的開(kāi)展各項(xiàng)工作,。
(3)努力改善自己的工作作風(fēng),，把各項(xiàng)工作盡可能往前趕，不斷提高自已的工作效率,，多為群眾辦實(shí)事,。
(4) 堅(jiān)決執(zhí)行部隊(duì)的紀(jì)律及條令條例，注重日常一點(diǎn)一滴的養(yǎng)成,，從行為上約束好自己,， 自覺(jué)維護(hù)軍人的良好形象。
(5)嚴(yán)格落實(shí)公安部“五條禁令”,，絕不在工作時(shí)間飲酒,，工作之外酗酒。
以上是我在支隊(duì)紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的一些體會(huì)及整改決心,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指,。
履職盡責(zé)心得體會(huì)樣板篇八
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。每天早晨迎著初升的太陽(yáng)來(lái)到教室,，晚上披著滿天星光離開(kāi)校園。我切實(shí)體會(huì)到了教師的平凡和工作的艱辛,，然而也更深深體會(huì)到教師職業(yè)的純潔和高尚,。
我喜歡和孩子們?cè)谝黄穑纯催@個(gè)孩子的臉,，摸摸那個(gè)孩子的頭,，他們多像一朵朵小花，渴求著陽(yáng)光和雨露,。每天清晨聽(tīng)著一聲聲“老師,，您早”，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),；每天晚上隨著一聲聲“老師,，再見(jiàn)”，給我留下了明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),。我的心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，我要將我全部的愛(ài)和所知的知識(shí),，在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū),。
前幾天，一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找我,，正是我在教室的時(shí)候,。她耐心地在等待，并不打擾,，等我發(fā)覺(jué)了走過(guò)去,，她動(dòng)情地說(shuō)：“孩子說(shuō)這里的老師就是好，我信了,，真是這樣,。孩子們都圍著你問(wèn)問(wèn)題，這是我的孩子以前不敢做的,?！奔议L(zhǎng)的話深深感動(dòng)了我，我并沒(méi)有做什么,，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待,。他們有話，我自然要聽(tīng),，他們有困難我自然要幫,。很多事去做了并不覺(jué)得多么偉大，但是在家長(zhǎng),，在孩子的心里卻能留下深深的印象,，甚至能影響他的一生。
冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,。”,。我努力用真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T(mén)的后面,，都是一個(gè)不可估量的世界,，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。
我喜歡走在路上,，聽(tīng)孩子們親熱地叫我“老師好”；我喜歡坐在辦公桌前,，拆開(kāi)一個(gè)個(gè)裝滿小秘密的信封,；我喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆,，為年輕的航船導(dǎo)航,。
親愛(ài)的孩子們，如果你們是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果你們是花朵呢？我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果你們是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把你們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果你們是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，托著你們踏上輝煌的前程,。我親愛(ài)的孩子們,，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心,；是你們的懷念讓我甘守清貧,。
在這三尺講臺(tái)上，我要用我的愛(ài)心,、誠(chéng)心,、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開(kāi)心,，家長(zhǎng)的放心！為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng),！
履職盡責(zé)心得體會(huì)樣板篇九
我從事山區(qū)教育教學(xué)工作**年多,，在中學(xué)任教8年，小學(xué)任教4年,，班主任工作8年,。16歲踏上講臺(tái)，任教以來(lái),，我積極履行教師的職責(zé),，現(xiàn)將任職以來(lái)的工作自查如下：
一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱情
以滿懷的激情和熱情融入到實(shí)際的教育教學(xué)工作中,，關(guān)心,，賞識(shí),，愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生一直是我工作的特點(diǎn)，20xx年來(lái)不管在哪所學(xué)校任教,，面對(duì)不同的班級(jí),，不同的學(xué)生，我一如既往的用真誠(chéng)換來(lái)的是學(xué)生們的喜愛(ài),，在工作生活中與大家和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，寒暑假及上班時(shí)間都參加了繼續(xù)教育,，國(guó)培學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄，努力提高自己的思想覺(jué)悟,，不斷地完善自我,。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲,。
二,、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,，及組織校內(nèi)外各種比賽和活動(dòng)
**年的教學(xué),，工作期間我先后在xx小學(xué)，尚德中學(xué),，東鵝小學(xué)支教,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，xx鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)任教,，分別擔(dān)任過(guò)中學(xué)語(yǔ)文,，英語(yǔ)，地理,，歷史,，政治，音樂(lè),，及小學(xué)各個(gè)科目的教學(xué)工作,，做了八年的班主任,。豐富的教學(xué)經(jīng)歷，讓我在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,，有了更多的熱情,，更多的更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我在尚德中學(xué)任教六年,，東鵝小學(xué)支教三年,，鵝小兩年，二中一學(xué)期,。我所帶領(lǐng)的班級(jí),，基本上都是內(nèi)宿生，有很大一部分是留守兒童,。我?guī)ьI(lǐng)著他們一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。并多次參加校內(nèi)外的各種演出和競(jìng)賽,。比如,，六一，五四,，元旦,。均取得了較好的成績(jī)。例如在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)民族班的教育教學(xué)工作,，根據(jù)民族班學(xué)生的特點(diǎn),，我制定了符合他們的教育教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程中做到因材施教,，因班施教,。民族班學(xué)生家庭都普遍遠(yuǎn)，而且有些家庭比較困難,，冬天很冷,，很多孩子還穿著拖鞋，我看在眼里,，用自己的積蓄，為孩子們買(mǎi)了一百多雙鞋子,，盡自己的微薄之力,，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點(diǎn)溫暖,。晚上加了兩個(gè)多月的班,，編排了一個(gè)具有瑤族特色，富有童真童趣的原創(chuàng)舞蹈《泥娃》,，舞蹈以孩子們的實(shí)際生活為素材,，主要表現(xiàn)農(nóng)村孩子在黨的關(guān)懷下,，在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)的主題。
20xx年秋季學(xué)期,，由于民族班搬遷到xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),，我的工作也有了變動(dòng)。我擔(dān)任了xx鎮(zhèn)中心小學(xué)一,、二年級(jí)體育教學(xué)工作,，三年級(jí)音樂(lè)，四年級(jí)英語(yǔ)10個(gè)班的教學(xué)工作,。我教孩子們做武術(shù)操,，跳健美舞。 從20xx年2月份開(kāi)始,，我在管理區(qū)xx鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)任教,。認(rèn)真的工作，教書(shū)與育人,，教人學(xué)孝,，學(xué)善，傳遞知識(shí),，傳遞美好,，也傳遞幸福。弘揚(yáng)弟子規(guī)及國(guó)學(xué)精髓,，用真誠(chéng)和熱情去上好每一節(jié)課,，做好每一天的工作。做好一個(gè)學(xué)生喜歡,，同事喜愛(ài),，領(lǐng)導(dǎo)滿意的真正的好老師。現(xiàn)在又回到了xx小學(xué),，任一年級(jí)班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,。
三、優(yōu)異的工作成績(jī)
由于我對(duì)工作高度負(fù)責(zé),，積極進(jìn)取,，順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并且取得優(yōu)異成績(jī)：任職以來(lái),，所帶班級(jí)各班級(jí)各方面都走在同年級(jí)之首,；安全衛(wèi)生、讀書(shū)活動(dòng),，各種比賽均獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì),。積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。我所在的課堂,，孩子們學(xué)得很幸福很快樂(lè)。另外我還參與了學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練,，參加了xx區(qū)的文化使者比賽,，全國(guó)青歌賽賀州賽區(qū)比賽，都取得了較優(yōu)異的成績(jī),。我參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，xx區(qū)的教師技能競(jìng)技大賽，教育局音樂(lè)匯報(bào)課都取得了很優(yōu)異的成績(jī),。我上了校內(nèi)外的多次公開(kāi)課,，及參與了校內(nèi)外的多次大型公開(kāi)演出比賽活動(dòng)。多次獲得校級(jí),，區(qū)級(jí)的一二等獎(jiǎng),。20xx年來(lái)還多次獲得過(guò)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任,，及各種優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。
四、履行職責(zé)
在任職期間,，我遵紀(jì)守法,，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極承擔(dān)并完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作任務(wù),，處處做神圣表率,，忠心耿耿工作，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育思想,、教育觀念。努力學(xué)習(xí),，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段,。
五。待提高問(wèn)題
由于本人近段時(shí)間以來(lái)身體狀態(tài)不是很好,，偶爾請(qǐng)了病假,，如果影響了學(xué)校的工作，也實(shí)屬無(wú)奈之舉,。還有就是,，由于本人一直從事的是中學(xué)和高年級(jí)的教育教學(xué)工作，本學(xué)期教的是一年級(jí)的小朋友,，對(duì)低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)還不是很擅長(zhǎng),，雖然對(duì)他們傾注了很多的關(guān)愛(ài)和耐心，但是還是不夠的,，還需要對(duì)低年級(jí)的教學(xué)在方法上多加學(xué)習(xí)和改進(jìn),。
一分耕耘，一分收獲,。在這20xx年工作生活中,，我?guī)е⒆觽冊(cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(zhǎng),，過(guò)程雖然艱辛，但所得卻將受用終生,。在未來(lái)的工作中我會(huì)加倍努力,，在實(shí)踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，不斷突破,，發(fā)揮我的特長(zhǎng),，發(fā)揮我的潛能，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。
履職盡責(zé)心得體會(huì)樣板篇十
自全縣系統(tǒng)履職盡責(zé)動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)以來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于《加強(qiáng)全縣系統(tǒng)履職盡責(zé)督促檢查工作的實(shí)施方案》及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)講話精神，結(jié)合自身工作實(shí)際,，現(xiàn)就踐行服務(wù)宗旨,，認(rèn)真履職盡責(zé)方面做以下匯報(bào)：
1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),、夯實(shí)基礎(chǔ)
在政治思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針,、政策,，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，始終堅(jiān)持全心全意為廣大群眾服務(wù)的指導(dǎo)思想，不斷提升自身的政治理論水平,，力爭(zhēng)做好人民群眾的公仆,。在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，自參加人社工作以來(lái),，本人深知不斷提高各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平的重要性,，積極參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)縣人社局舉行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)知識(shí)，做到理解、消化,、運(yùn)用,，同時(shí)，還通過(guò)其他渠道,，如報(bào)紙,、書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò),、電視等學(xué)習(xí)人社部門(mén)的各項(xiàng)政策和人社工作的方式方法,，用于自己的實(shí)際工作當(dāng)中，一切以服務(wù)好群眾,，讓群眾滿意為出發(fā)點(diǎn),。
2、 堅(jiān)定信念,、服務(wù)群眾
作為服務(wù)窗口的工作人員,，在窗口工作中，不斷樹(shù)立職業(yè)道德和服務(wù)水平,。我始終把“以服務(wù)為己任,、方便群眾、服務(wù)群眾,、奉獻(xiàn)社會(huì)”作為自己在窗口工作的職業(yè)觀念和宗旨,。基層群眾是一個(gè)特殊群體,，服務(wù)于他們時(shí),，如果能夠做到順民情，聽(tīng)民意,，解民憂,，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是最樸實(shí)善良的，但如果面對(duì)他們使用生硬的官方語(yǔ)言和刻板的紅頭文件,，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們也是最蠻不講理的,。長(zhǎng)期以來(lái)，我一直要求自己真正做到愛(ài)崗敬業(yè),，積極履行崗位職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，確保做到件件事有著落,，讓群眾滿意而歸,。
3、 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)
作為最基層的工作人員,，我們的服務(wù)對(duì)象是面向眾多群眾,，涉及面廣,，服務(wù)對(duì)象多，工作作風(fēng)正不正,，工作態(tài)度好不好,，工作責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)，將直接關(guān)系到每一位群眾的切身利益和我們自身的形象,。同時(shí)，作為政府下設(shè)的一個(gè)職能部門(mén),，我們的工作成效和服務(wù)質(zhì)量還將影響到政府在人民群眾心目中的位置,。所以，這就要求我們?cè)诠ぷ髦?，要真心誠(chéng)意的對(duì)待每一位群眾,，時(shí)時(shí)、事事,、處處都要首先換位思考,，站在對(duì)方的角度去分析、去解答所提出的問(wèn)題和所遇到的困難,，切切實(shí)實(shí)地為他們著想;在與群眾交往,、溝通時(shí)，要做到熱情禮貌,，耐心細(xì)致,，態(tài)度溫和，全心全意的解決一切可以解決的問(wèn)題,，不讓百姓跑空路,，跑遠(yuǎn)路。堅(jiān)決杜絕門(mén)難進(jìn),、臉難看,，事難辦的“三難”作風(fēng)。滿腔熱情的為基層群眾辦好事,，服務(wù)好,，只有這樣才能得到群眾的肯定，為全縣發(fā)展盡一份自己的綿薄之力,。
4,、 從身邊做起，從小事做起
良好的工作作風(fēng),、認(rèn)真的服務(wù)態(tài)度是從一點(diǎn)一滴的小事反映出來(lái)的,，是腳踏實(shí)地做好本職工作基礎(chǔ)，只有一切以黨和人民群眾的利益為出發(fā)點(diǎn),，不急功近利,，不計(jì)較個(gè)人得失,，克服華而不實(shí)，浮躁粗暴的工作作風(fēng),，踏踏實(shí)實(shí)做人,，扎扎實(shí)實(shí)做事。才能做到面對(duì)群眾時(shí)問(wèn)心無(wú)愧,，面對(duì)上級(jí)時(shí)從容坦蕩,。
在以后的工作中我將更加嚴(yán)格的要求自己，以過(guò)硬的作風(fēng),，務(wù)實(shí)的態(tài)度,，扎實(shí)的干勁，更好的履行好自己的工作職責(zé),，不敷衍塞責(zé),，不拖拉了事，不求最好但求更好,。
履職盡責(zé)心得體會(huì)樣板篇十一
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校全體教職員工依法履職盡責(zé),，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意教育,，學(xué)校決定，從20xx年9月起至20xx年12月底,，在全體教職員工中開(kāi)展履職盡責(zé)“回頭看”活動(dòng),。 目前，“回頭看”活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入“對(duì)照檢查”階段,，我們政教處全體成員積極響應(yīng)黨總支的號(hào)召,，立即召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行布置，還召開(kāi)專題分析會(huì),，圍繞“目標(biāo)定位,、思想觀念、思維方式,、工作作風(fēng),、業(yè)務(wù)水平、改革創(chuàng)新”等方面的內(nèi)容進(jìn)行討論分析,，深入查找各自在這些方面存在的問(wèn)題,，還通過(guò)其他渠道多方面聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。通過(guò)對(duì)照檢查,，我認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，進(jìn)一步理解“回頭看”活動(dòng)的重要意義,，現(xiàn)將個(gè)人自查情況匯報(bào)如下：
一,、查找出的問(wèn)題和不足：
一)對(duì)履職盡責(zé)“回頭看”活動(dòng)的重要意義還是不夠透徹,。
二)工作中遇到困難或任務(wù)繁重時(shí)，會(huì)發(fā)牢騷,。
三)工作多憑經(jīng)驗(yàn),，依法依規(guī)意識(shí)不夠強(qiáng)。
四)工作只顧埋頭苦干,。
五)教學(xué)還是停留在一支粉筆,，一張嘴上，成績(jī)不夠突出,。
二,。分析得出的原因：
一)對(duì)履職盡責(zé)理解有偏誤。之前我總是認(rèn)為,，師者，傳道,、授業(yè),、解惑也，我們做老師的,，首要任務(wù)是教給學(xué)生道理,、知識(shí)、技能,，解答學(xué)生的疑問(wèn),，保證教育教學(xué)質(zhì)量。不用天天去講我應(yīng)該履什么職,，
盡什么責(zé),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與討論，我認(rèn)識(shí)到自己工作的盲目性,，“履什么職,，盡什么責(zé)”指明了我們工作的方向和思路，因此,。弄清楚“履什么職,，盡什么責(zé)”是非常重要的。
二)“履什么職,，盡什么責(zé)”不明確,，工作遇到困難或任務(wù)繁重時(shí)，才會(huì)發(fā)牢騷,。,，那么你就不應(yīng)該發(fā)牢騷，而是盡心盡責(zé)去完成自己的工作,。所以這是工作指導(dǎo)思想的問(wèn)題,。
三)人有了一定的年紀(jì),，經(jīng)歷多了總會(huì)積累一定的經(jīng)驗(yàn)，憑借這些經(jīng)驗(yàn)也會(huì)解決好一些問(wèn)題,，習(xí)慣了一直積累下來(lái)的模式和方法,。這是與時(shí)俱進(jìn)的一個(gè)絆腳石，不利于工作的提高與創(chuàng)新,，特別是在教學(xué)上顯得尤為突出,，直接表現(xiàn)出來(lái)的就是教學(xué)效果欠佳。這個(gè)問(wèn)題在管理工作上的不利影響也比較突出,。
四)埋頭苦干是一種好品質(zhì),，但只會(huì)埋頭苦干，工作效率低,，成效不大,，這是我個(gè)人性格與學(xué)習(xí)不夠的表現(xiàn)，雖說(shuō)有人過(guò)于投機(jī)取巧不好,，但只會(huì)埋頭苦干就像只會(huì)拉磨的驢,，這是死干，在高科技信息時(shí)代,，顯然是落伍的,。
五)我的教學(xué)只停留在一支粉筆一張嘴上，有客觀原因也有主觀原因,?？陀^原因是我們學(xué)校目前教學(xué)設(shè)備相當(dāng)落后，教室里除了一塊黑板,、一盒粉筆也沒(méi)別的了,，要說(shuō)電器就是一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)學(xué)生放英語(yǔ)磁帶的錄音機(jī)了。電教室全校只有一間,。當(dāng)然這些事次要原因,。主要原因還是我個(gè)人的問(wèn)題。
個(gè)人問(wèn)題歸納起來(lái)有四：一是本人對(duì)信息技術(shù)掌握不夠,，制作課件能力差,，一節(jié)課的課件要用很長(zhǎng)的時(shí)間才能制作出來(lái)，所以只能偶爾去電教室上上課,，讓學(xué)生嘗嘗鮮,；二是有點(diǎn)懶，一直來(lái)都是一支粉筆一張嘴,，也講得學(xué)生懂,，有時(shí)也就不去操那份心了。三是事務(wù)多,，沒(méi)時(shí)間去搞那東西,。四是那點(diǎn)老本(業(yè)務(wù)知識(shí))能量有限,，新的知識(shí)進(jìn)來(lái)不夠多。
三,、 改進(jìn)措施機(jī)努力方向：
一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高綜合素質(zhì)。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，包括國(guó)家相關(guān)法律法規(guī),、教師職業(yè)道德、學(xué)校規(guī)章制度等,，夯實(shí)自身的思想政治基礎(chǔ),，時(shí)刻把國(guó)家的利益、學(xué)校的利益放在第一位,，把自己的工作于中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái),，為了民族的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展,、為了學(xué)生的發(fā)展,，盡自己最大的努力做好本職工作。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，常言道：海納百川,，有容納大,。只吃老本那是一個(gè)死湖,，久了水分就會(huì)蒸發(fā)完，“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,。一個(gè)優(yōu)秀的老師，對(duì)新知識(shí)的吸納那是必須的,，特別是現(xiàn)代教育理論與教育信息,，只有不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)才能培養(yǎng)出新時(shí)代所需要的人才,。
二)多開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，查找工作差距，虛心接受領(lǐng)導(dǎo),、老師的批評(píng)與監(jiān)督,，樹(shù)立敬業(yè)、愛(ài)崗,、奉獻(xiàn)精神,，積極參加學(xué)校組織的各種科研活動(dòng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，多向別人學(xué)習(xí),，積極營(yíng)造一種“趕,、幫、超”的工作氛圍,，不斷改進(jìn)工作思路和工作方法,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三)熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生的發(fā)展和利益放在第一位,，做學(xué)生的老師、做學(xué)生的父母,、做學(xué)生的朋友,。
履職盡責(zé)心得體會(huì)樣板篇十二
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。每天早晨迎著初升的太陽(yáng)來(lái)到教室,，晚上披著滿天星光離開(kāi)校園,。我切實(shí)體會(huì)到了教師的平凡和工作的艱辛，然而也更深深體會(huì)到教師職業(yè)的純潔和高尚,。
我喜歡和孩子們?cè)谝黄?，看看這個(gè)孩子的臉，摸摸那個(gè)孩子的頭,，他們多像一朵朵小花,，渴求著陽(yáng)光和雨露。每天清晨聽(tīng)著一聲聲“老師,，您早”,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天晚上隨著一聲聲“老師,，再見(jiàn)”,，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),。我的心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，我要將我全部的愛(ài)和所知的知識(shí),，在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū),。
前幾天，一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找我，正是我在教室的時(shí)候,。她耐心地在等待,，并不打擾，等我發(fā)覺(jué)了走過(guò)去,，她動(dòng)情地說(shuō)：“孩子說(shuō)這里的老師就是好,，我信了，真是這樣,。孩子們都圍著你問(wèn)問(wèn)題,，這是我的孩子以前不敢做的?！奔议L(zhǎng)的話深深感動(dòng)了我,，我并沒(méi)有做什么，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待,。他們有話,，我自然要聽(tīng)，他們有困難我自然要幫,。很多事去做了并不覺(jué)得多么偉大,，但是在家長(zhǎng)，在孩子的心里卻能留下深深的印象,，甚至能影響他的一生,。
冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,?！?。我努力用真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T(mén)的后面,，都是一個(gè)不可估量的世界,，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。
我喜歡走在路上,，聽(tīng)孩子們親熱地叫我“老師好”；我喜歡坐在辦公桌前,，拆開(kāi)一個(gè)個(gè)裝滿小秘密的信封,；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆,，為年輕的航船導(dǎo)航
親愛(ài)的孩子們,，如果你們是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果你們是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果你們是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把你們送上萬(wàn)里征程的火箭,；如果你們是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，托著你們踏上輝煌的前程,。我親愛(ài)的孩子們,，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心,；是你們的懷念讓我甘守清貧,。
在這三尺講臺(tái)上，我要用我的愛(ài)心,、誠(chéng)心,、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開(kāi)心,，家長(zhǎng)的放心!為了孩子的一切,，為了一切的孩子。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘,，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)!
履職盡責(zé)心得體會(huì)樣板篇十三
作為一名連隊(duì)的軍事主官,，在做好專項(xiàng)整改綜合協(xié)調(diào)工作的同時(shí)，結(jié)合自己大半年的工作進(jìn)行了認(rèn)真的回頭看,，深入查擺自己在思想上,、工作當(dāng)中存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的整改措施,，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),，力求做到有則改之，無(wú)則加勉,，現(xiàn)將個(gè)人自查情況向首長(zhǎng)匯報(bào)如下：
一,、存在不足
一、在學(xué)習(xí)上,，學(xué)習(xí)不夠深入,，導(dǎo)致理想信念有所動(dòng)搖。具體表現(xiàn)為對(duì)參與政治理論學(xué)習(xí)態(tài)度不如以前認(rèn)真,，對(duì)待重要政治活動(dòng)不夠細(xì)心,，黨員的先進(jìn)性意識(shí)淡化,，黨員的榮譽(yù)感和自豪感丟失，服務(wù)意識(shí),、奉獻(xiàn)精神都不如從前,。與基層連隊(duì)的管理要求有差距。作為部隊(duì)的基層主官,，缺乏較高的政策理論水平和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)技能知識(shí),。我在學(xué)習(xí)方面主要存在以下幾個(gè)方面的不足。
一是對(duì)學(xué)習(xí)的必要性認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為身處基層,，只要把連隊(duì)安排的各項(xiàng)工作做好，把公差勤務(wù)任務(wù)完成,，確保不出安全問(wèn)題就夠了,，學(xué)不學(xué)一樣能搞好工作;
二是把學(xué)習(xí)的位置擺的不當(dāng)，沒(méi)有擠出一定的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，片面的只做具體事,，搞自己分管的實(shí)際工作;抓訓(xùn)練，確保崗哨制度落實(shí)到位,，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。
三是學(xué)習(xí)方法欠佳，沒(méi)有把理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際工作去學(xué),，偶爾也就是翻翻書(shū),，遇到什么難題看什么內(nèi)容一晃而過(guò);、
四是學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面,，側(cè)重于應(yīng)付連隊(duì)目前的實(shí)際情況和軍事訓(xùn)練中的難題,，而不注重學(xué)習(xí)政策理論和法律法規(guī)及連隊(duì)帶兵管理方面的知識(shí)。由于放松學(xué)習(xí),，使自己的綜合素質(zhì),，沒(méi)有得到全面的提高，與一名基層的軍事主官的要求有一定的差距,。
二,、在思想上，政治思想意識(shí)不夠強(qiáng),。
表現(xiàn)在：對(duì)黨的思想路線,、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感,。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦,，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察,、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，對(duì)事物的理解不深刻,、不全面。 導(dǎo)致工作作風(fēng)不夠扎實(shí),。 對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度,，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑,，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好,。有時(shí)由于私心作怪，存在“多做多錯(cuò),，少做少錯(cuò),，不做不錯(cuò)”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外,，可以不做的就不做,，省得惹禍上身。在應(yīng)付檢查時(shí)還有弄虛作假現(xiàn)象,。
三,、工作方法不靈活，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不足,。我自工區(qū)的一名排長(zhǎng)到現(xiàn)任警通連的連長(zhǎng)僅僅2年的時(shí)間,，警通連和教導(dǎo)隊(duì)合并也才半年多的時(shí)間，由于崗位發(fā)生變化所處的位置發(fā)生變化,，原來(lái)在教導(dǎo)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)崗位上的定位所掌握的工作方法和工作經(jīng)驗(yàn)已不適應(yīng)現(xiàn)在的形勢(shì),，在不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)工作方法簡(jiǎn)單、不靈活的現(xiàn)象,，工作經(jīng)驗(yàn)明顯不足,，致使自己在工作中走了不少的“彎路”，難免給工作帶來(lái)了一定的負(fù)面影響,。
同時(shí)在狠抓落實(shí),、真抓實(shí)干方面的積極性不高。缺乏進(jìn)取心,，沒(méi)有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和使命感,，由于平時(shí)營(yíng)建工作抓得較多，對(duì)上級(jí)安排的部分階段性和臨時(shí)性工作不同程度存在一定性的松弛,，重視不夠,，在落實(shí)過(guò)程中疏于管理，應(yīng)付了事,，以致很多工作沒(méi)有真正抓落實(shí),，對(duì)連隊(duì)的少數(shù)黨員士官也疏于管理,，懶得管理，得過(guò)且過(guò)的思想仍然存在,，以至于很多工作成效浮于表面,，經(jīng)不起仔細(xì)檢查。
四,、驕傲自滿,，調(diào)查研究的主動(dòng)性不夠。在工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，無(wú)數(shù)的反面典型事例對(duì)自己有極大的警示作用,，無(wú)數(shù)的先進(jìn)典型對(duì)自己也有很大的激勵(lì)作用，但隨著時(shí)間的流失,，在思想和行動(dòng)上又回到了以前的自己,，致使工作局面難以打開(kāi)，難以獲得大的進(jìn)步,。認(rèn)為自己在警通連大半年的時(shí)間,，對(duì)一些情況非常熟悉，因而目前在布置工作時(shí),，常有先入為主的想法,，覺(jué)得不需要到去過(guò)多調(diào)查了解、聽(tīng)取意見(jiàn),，由于“滿”字作怪,，因此出現(xiàn)了對(duì)具體工作了解不夠、組織落實(shí)工作不力等工作 ,。再一個(gè)就是從事一些日常性的工作的激情有所減退,，尤其是政治工作。
具體表現(xiàn)為工作方法創(chuàng)新少,、思路窄,、思想惰性增強(qiáng)，對(duì)于上級(jí)安排部署的工作雖然也能保證質(zhì)量,，但是基本上按部就般,，沒(méi)有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作,。同時(shí),，在鍛煉個(gè)人才干上，最近我從政治主官的角色轉(zhuǎn)換為了軍事主官,，在思想上對(duì)政治工作的熱情有所減退,。僅從事軍事主官的日常性工作，不夠全面,，要想帶領(lǐng)警通連在團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中發(fā)揮更大的作用,，必須各方面的能力素質(zhì)更加全面,。從政治指導(dǎo)員的角色轉(zhuǎn)換為連長(zhǎng),，已經(jīng)在說(shuō)明我自身對(duì)政治工作的熱情有所減退,。作為一名黨員干部，沒(méi)有從部隊(duì)工作大局出發(fā)考慮問(wèn)題,，思想比較狹隘,。
五、抓“兩支隊(duì)伍”建設(shè)管理力度不夠,。上半年以來(lái),，由于連隊(duì)干部缺乏，連隊(duì)的工作都是我一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的,，組織上給予了一定的評(píng)價(jià),，但自從知道自己要擔(dān)任連長(zhǎng)一職以來(lái)，為了搞好各項(xiàng)工作,，完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，理應(yīng)抓好“兩支隊(duì)伍”建設(shè)，加強(qiáng)管理力度和執(zhí)行力度,，樹(shù)立警通連的新形象,。但由于自己覺(jué)得經(jīng)驗(yàn)不足，只認(rèn)真抓軍事工作,，對(duì)一些老士官,、老黨員思想上產(chǎn)生的問(wèn)題淡然處之。當(dāng)然,，其中也不乏怕得罪人的思想在作祟,，也就聽(tīng)之任之。少數(shù)人員安全意識(shí)不強(qiáng),，駕駛員習(xí)慣性違章時(shí)有發(fā)生,，更有個(gè)別黨員，不能與黨支部保持一致,，甚至對(duì)立消極,，雖然沒(méi)有形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性,，我只是采取“教育從嚴(yán),，處罰從輕”，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,，有留面子,、照顧情緒的想法，但是一部分人根本沒(méi)有從本質(zhì)上去認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，改正過(guò)錯(cuò),，我也就“聽(tīng)之任之”,，保證不出現(xiàn)原則性的問(wèn)題就夠了;再有就是，沒(méi)有擺正自身的位置,，總認(rèn)為只要自己的工作盡職盡責(zé)就行了,，往往是談的多，督辦的少,，認(rèn)為誰(shuí)人出問(wèn)題他自己負(fù)責(zé),，導(dǎo)致了黨性不純，宗旨淡化,，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng),，沒(méi)以連隊(duì)的全面建設(shè)大局為重，只是片面地考慮到大多數(shù)士官和黨員平時(shí)工作任務(wù)重,，只要不犯大的
原則錯(cuò)誤也就算了,，造成“兩支隊(duì)伍”形成合力不夠，影響開(kāi)拓進(jìn)取,，缺乏應(yīng)有的戰(zhàn)斗力和凝聚力,，沒(méi)有從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度認(rèn)識(shí)到如果不從小事抓起，不從小的問(wèn)題糾正就有可能出現(xiàn)大的問(wèn)題,，就不能做到“防微杜漸”,，會(huì)嚴(yán)重影響到機(jī)關(guān)直屬隊(duì)的形象，大大削弱隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力,。
六,、工作落實(shí)不夠徹底。其主要表現(xiàn)有三個(gè)方面：一是部隊(duì)管理工作發(fā)展上視野不廣,、思路不寬,、步子不大、發(fā)展意識(shí)不強(qiáng),，在具體工作中,，開(kāi)展工作的方式過(guò)于保守，力度上不夠,，思路創(chuàng)新不夠;二是沒(méi)有從局部利益的小圈子里跳出來(lái),，注重連隊(duì)的利益太多，全局眼光不夠;三是在某些工作落實(shí)過(guò)程中,，與上級(jí)溝通協(xié)調(diào)不夠,，理解不夠，存在牢騷和抵觸情緒,，執(zhí)行不積極,、不主動(dòng)，
履職盡責(zé)心得體會(huì)樣板篇十四
我是20xx年從承德通過(guò)公開(kāi)招聘到北辰區(qū)委黨校的，兩年來(lái),，我立足三尺講臺(tái),、開(kāi)展黨性教育、全力服務(wù)基層,，先后為農(nóng)村基層黨員,、理論骨干、鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo),、機(jī)關(guān)干部,、工作人員,、教師,、企業(yè)黨員干部等，進(jìn)行了社會(huì)主義榮辱觀,、和諧社區(qū)建設(shè),、市九代會(huì)精神、黨員的先進(jìn)性教育,，師德建設(shè),、6.25講話精神、xx大精神,、社會(huì)主義文化建設(shè)等有關(guān)內(nèi)容的專題輔導(dǎo)授課,，共二十多次，學(xué)員二千多人次,，獲得了基層黨員干部的一致好評(píng),。下面我把自己的工作情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)和宣講水平
作為一名宣講人員,，要把宣講的內(nèi)容講對(duì)、講清,、講活是我們的目的和職責(zé),，為此，就要不斷地加強(qiáng)黨的方針,、政策特別是黨的基本理論和創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)和理解,，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在工作中,，我充分利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了參加黨校組織的各種學(xué)習(xí)外,，自己訂閱了《學(xué)習(xí)活頁(yè)文選》,、《大講堂》、《青年文摘》等資料,，并注意通過(guò)報(bào)紙,、書(shū)刊,、網(wǎng)絡(luò)了解時(shí)事，積累素材,，擴(kuò)大視野,，通過(guò)光盤(pán)、錄像,、遠(yuǎn)程等觀看有關(guān)專家對(duì)不同專題的講授與解讀,，了解前沿的理論觀點(diǎn)，掌握最新的理論動(dòng)態(tài),。今年xx大之后,，為了能更好地宣傳xx大的精神，參加了中央黨校培訓(xùn)班,，回來(lái)后結(jié)合報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)宣傳報(bào)道，結(jié)合北辰發(fā)展過(guò)程中的實(shí)際,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),，在全面把握xx大精神的基礎(chǔ)上，到基層為農(nóng)村黨員宣講xx大精神,，由于有了深入的理解和充分的準(zhǔn)備,，所以避免了照本宣科，在宣講的過(guò)程中,，從全國(guó)到我區(qū),，從現(xiàn)在到過(guò)去、從中部到西部通過(guò)對(duì)比的形式,，使大家清楚地了解我們?nèi)〉玫某删?，看到我們的光明前途，由于?duì)比鮮明,，與農(nóng)民關(guān)注的問(wèn)題相聯(lián)系,，所以使大家能坐得下，聽(tīng)得進(jìn),，取得了良好的效果,，也受到了大家的好評(píng)。
作為一名基層宣講員,，扎實(shí)的理論功底是基礎(chǔ),，適合服務(wù)對(duì)象的語(yǔ)言表達(dá)則是做好工作的必要條件。為此我認(rèn)真閱讀艾思奇先生的《大眾哲學(xué)》學(xué)習(xí)他用通俗的語(yǔ)言講述深?yuàn)W的問(wèn)題,，閱讀《演講與口才》學(xué)習(xí)宣講技巧,，同時(shí)，每次到基層，課前,、課后都主動(dòng)與學(xué)員交談,、溝通，了解他們的思想,，學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言,，因此，我能以學(xué)員聽(tīng)得懂,，聽(tīng)得進(jìn)的語(yǔ)言授課,，取得了很好的效果。
二,、履職盡責(zé),，增強(qiáng)為基層服務(wù)的責(zé)任感和使命感
我從普通高校轉(zhuǎn)入基層黨校工作，為了能適應(yīng)基層工作的需要,，我要求自己,，面對(duì)新的工作崗位,，履職盡責(zé),，樹(shù)立起基層理論工作者的使命感和責(zé)任感。
基層的需要是多方面的,，所以對(duì)講課的內(nèi)容要求也是多方面的,，很少重復(fù)，一個(gè)專題只針對(duì)一個(gè)部門(mén),，但備課的工作量是同樣付出的,，特別是到基層授課，時(shí)間多安排在晚上,，每次回家都將近十點(diǎn)鐘,，這對(duì)于我這樣一個(gè)孩子還小的女教師，確實(shí)有很多困難,。但基層黨校的工作性質(zhì),，基層理論工作者的職責(zé)讓我明白，滿足基層的不同需要就是我們的工作,，所以我在每次接受任務(wù),、備課的時(shí)候會(huì)主動(dòng)了解授課單位的一些情況，主動(dòng)詢問(wèn)對(duì)方有何要求,，并在授課內(nèi)容中體現(xiàn)出來(lái),，從而拉近了與學(xué)員的距離，增強(qiáng)了針對(duì)性,。去年8.26日開(kāi)學(xué)的第一天,，下班的時(shí)候，一個(gè)學(xué)校打來(lái)電話，請(qǐng)我在29日為他們學(xué)校的教師開(kāi)學(xué)前的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行一次輔導(dǎo),。只有兩天的準(zhǔn)備時(shí)間,，當(dāng)時(shí)我家里面臨很多事情，租的房子到期,，房主催著搬家,，新房子裝修沒(méi)有完工，自己的住處都成了問(wèn)題,。當(dāng)時(shí)學(xué)校了解我實(shí)際的情況,，校長(zhǎng)建議他們換人或推遲幾天，但是對(duì)方學(xué)校已經(jīng)安排好了,，面對(duì)這樣的情況,，我接受了任務(wù)，我覺(jué)得一方面不能辜負(fù)基層學(xué)校對(duì)自己的信任,，另一方面這也是我工作的職責(zé)所在,。后來(lái)，校長(zhǎng)說(shuō)：我真的沒(méi)想到你能接,。為了講好這個(gè)專題,，我向教育部門(mén)和學(xué)校了解學(xué)校教師在師德方面的現(xiàn)狀，根據(jù)有關(guān)部門(mén)提供的一些情況,，如：在一些年輕的黨員中存在物質(zhì)利益至上的思想,，缺乏奉獻(xiàn)精神等實(shí)際情況，結(jié)合我區(qū)開(kāi)展的干部責(zé)任體系建設(shè),，在授課的過(guò)程中以具體的事例從理想信念,、履職盡責(zé)、自身價(jià)值的升華等方面進(jìn)行了分析,，現(xiàn)場(chǎng)授課效果很好,，課下也得到了廣大教師的好評(píng)，他們說(shuō)：這個(gè)課很吸引人,，沒(méi)想到政治教育課也可以這樣講,。講完課，校長(zhǎng)也發(fā)來(lái)短信：你辛苦了!
去年3-4月為我區(qū)九個(gè)鎮(zhèn),、村民學(xué)校的理論骨干進(jìn)行培訓(xùn),，內(nèi)容是樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，在這九次輔導(dǎo)過(guò)程中又單獨(dú)為青光村進(jìn)行了一次輔導(dǎo),，十次課連在一起,，多的一百多人，少的幾十人,，到后期咽炎又犯了,，說(shuō)話都費(fèi)勁,，上課就更困難了，但課程是早已安排好的,，不可能改變,。所以自己無(wú)論怎樣也必須按時(shí)上課，于是口袋里裝著藥,，走上講臺(tái),，在一次上課中間，出現(xiàn)了啞聲,，稍好一些之后,，仍堅(jiān)持把課上完。這十次授課培訓(xùn)500多人次,，取得了很好的反響,，自己的付出得到了大家的認(rèn)可，在參加西堤頭鎮(zhèn)討論時(shí),，一個(gè)村支部書(shū)記說(shuō)：自己原來(lái)對(duì)榮辱觀沒(méi)有什么認(rèn)識(shí),，但聽(tīng)完課之后使自己明白了很多事情。還有一些村鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面或通過(guò)反映基層需要的形式,，要求我到村里直接給村民講一講,。從基層的這些反映我認(rèn)識(shí)到，并不是所有的政治學(xué)習(xí),、理論教育都不受歡迎,，也不是基層沒(méi)有學(xué)習(xí)的需要，而要看我們提供的服務(wù)內(nèi)容是否對(duì)路,，形式是否為基層所接受，是否解決他們認(rèn)識(shí)和實(shí)際的問(wèn)題,，這也意味著對(duì)我們提出了更高的要求,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種促進(jìn),，也是一種期待,。
三、注重對(duì)象,，增強(qiáng)為基層服務(wù)的實(shí)效性
作為一名基層宣講員,，必須明確自己的服務(wù)對(duì)象，面對(duì)不同的對(duì)象提供不同層次的服務(wù),，只有具備這樣的服務(wù)意識(shí),，才能增強(qiáng)工作的實(shí)效性并得到服務(wù)對(duì)象的認(rèn)同。在我們面對(duì)的對(duì)象中,，有的是基層干部,、有的是基層工作人員,、有的是農(nóng)民，他們的知識(shí),、經(jīng)歷,、地位、職業(yè)等都有很大的差異,，所以既使是同一個(gè)內(nèi)容,，也不可能用同一種方式，同一種語(yǔ)言來(lái)表達(dá),，也要根據(jù)對(duì)象的不同,，進(jìn)行內(nèi)容和語(yǔ)言的修正。去年講黨的先進(jìn)性建設(shè),，黨員的先鋒模范作用的問(wèn)題,，給機(jī)關(guān)講、給教師講,、給農(nóng)民講都不一樣的,，給機(jī)關(guān)講側(cè)重于廣度，給教師講側(cè)重于深度,，而給農(nóng)民講則側(cè)重于實(shí)際,。另外，面對(duì)不同的對(duì)象,，授課時(shí)間也要采取靈活的方式,，特別是對(duì)于基層的農(nóng)民，宣講的時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng),，他們的理論基礎(chǔ)比較低,，勞動(dòng)辛苦，所以在宣講時(shí),，我抓住開(kāi)始他們注意力集中的時(shí)間,，以通俗的語(yǔ)言，典型的事例吸引他們,，講清宣講的內(nèi)容,，力爭(zhēng)使他們?cè)诼?tīng)過(guò)之后，能記住一點(diǎn)東西,，既使是一句話,，一個(gè)例子，就是一種效果,，否則時(shí)間越長(zhǎng),，也可能更是事倍功半。
總之,，作為一名基層宣講員,，首先,，自己必須對(duì)黨的理論真學(xué)、真信,，真情傳播,，其次，培養(yǎng)自己對(duì)基層老百姓特別是對(duì)農(nóng)民的感情,，他們是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者,，是我們的衣食父母，有這樣的一份情感,，就會(huì)激勵(lì)著自己熱愛(ài)基層,，不辱使命。
在今后的工作中,，自己要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，探索為基層服務(wù)的更好途徑，努力通過(guò)自己的工作服務(wù)基層,，服務(wù)群眾,。
履職盡責(zé)心得體會(huì)樣板篇十五
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作,，三年級(jí)三個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng)，并兼任六年級(jí)一班的班主任,。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教育教學(xué)和班級(jí)管理三個(gè)方面向大家做一匯報(bào)。
一,、積極學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)水平。
1,。學(xué)期初,，我積極參加語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，提高自身語(yǔ)文教學(xué)水平,。
2。利用網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。我經(jīng)常到專家、名師,、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)博客、網(wǎng)站上關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。比如作文教學(xué)專家管建剛老師,、詩(shī)文誦讀名師牛見(jiàn)玉老師,、宗守詠老師、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師,、我校孫建明老師等,，這幾位老師的博客都會(huì)經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，非常有利于我個(gè)人教學(xué)和班級(jí)管理水平的提高,。
二,、語(yǔ)文教學(xué)方面有創(chuàng)新
1。積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū),。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣,，鼓勵(lì)孩子們廣泛閱讀,，營(yíng)造濃厚的班級(jí)書(shū)香氛圍。我班孩子自從暑假至今,，已經(jīng)有15人讀書(shū)達(dá)8本以上,，最多達(dá)到18本。本學(xué)期,，孩子們重點(diǎn)閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說(shuō)系列,，全班40人，其中15人閱讀量達(dá)100萬(wàn)字左右,，班內(nèi)掀起了讀書(shū)熱,。我們通過(guò)展示閱讀筆記、讀書(shū)報(bào)告會(huì),、教師檢查閱讀情況記錄等方式評(píng)選出15名閱讀小明星,。閱讀對(duì)后新生也起到了積極的影響作用。書(shū)中主人公的善良,、奮進(jìn),、積極樂(lè)觀，以及書(shū)中有趣的故事等吸引了孩子們,，更多孩子喜歡上了閱讀,。
2。鼓勵(lì)孩子們習(xí)作,，力求寫(xiě)出高質(zhì)量的習(xí)作,，我開(kāi)設(shè)了班級(jí)博客，鼓勵(lì)孩子們向班級(jí)精彩作品欄目,、?？V播站,、其它學(xué)生刊物投稿,，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣,。孩子們?cè)谕陡宓倪^(guò)程中還涌現(xiàn)了許多樂(lè)于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛(ài)玩電腦的男孩子們,，練就了打字快的本領(lǐng),，沒(méi)想到這一幫助同學(xué)打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢(shì),，自己寫(xiě)作文也積極了,，其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉,、后進(jìn)生唐澤斌表現(xiàn)最為突出,。
三、班級(jí)管理有成效
1,。我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式,，使班級(jí)責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)期末,，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績(jī),。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒(méi)有孩子們的自覺(jué)更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績(jī),，更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感,。更令我欣慰的是，這微不足道的成績(jī)是學(xué)生自我教育,，班級(jí)主人翁意識(shí)提高的真實(shí)體現(xiàn),。
2。努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧,、努力奮進(jìn)的班集體,。
(1)通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)等方式,，轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”,，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個(gè)層次的學(xué)生均得到一定程度的提高,。
(2)記錄孩子成長(zhǎng)歷程,。我適時(shí)地將學(xué)生幸福快樂(lè)的精彩時(shí)刻抓拍下來(lái),，如：孩子們的節(jié)目排練時(shí),，快樂(lè)元旦，讀書(shū)匯報(bào)會(huì),，演講時(shí)分，雪中快樂(lè)游戲等幸福時(shí)刻,。然后,，將其發(fā)至班級(jí)博客中,，使孩子們對(duì)班級(jí)有一種家的歸屬感。
(3)創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,。學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀生,，以前多是采用老師推薦，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生,，當(dāng)然也有時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，讀學(xué)生進(jìn)行印象評(píng)價(jià)，有班主任確定優(yōu)秀生名單,。這次,，采取的是首先由個(gè)人或他人進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)展示、伙伴推薦,，然后投票評(píng)選,。這樣使評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會(huì)課，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休,。
(4)班級(jí)管理成績(jī)較好,。成績(jī)1：學(xué)期初，我班在學(xué)校組織的規(guī)范學(xué)習(xí)行為活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī),。成績(jī)2：元旦時(shí),，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績(jī)。成績(jī)3：衛(wèi)生成績(jī)好轉(zhuǎn),。
履職盡責(zé)心得體會(huì)樣板篇十六
本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作，三年級(jí)三個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng),，并兼任六年級(jí)一班的班主任。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教育教學(xué)和班級(jí)管理三個(gè)方面向大家做一匯報(bào),。
一、積極學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)水平,。
1.學(xué)期初，我積極參加語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，提高自身語(yǔ)文教學(xué)水平,。
2.利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。我經(jīng)常到專家,、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客,、網(wǎng)站上關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。比如作文教學(xué)專家管建剛老師、詩(shī)文誦讀名師牛見(jiàn)玉老師,、宗守詠老師,、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師,、我校孫建明老師等,，這幾位老師的博客都會(huì)經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，非常有利于我個(gè)人教學(xué)和班級(jí)管理水平的提高,。
二,、語(yǔ)文教學(xué)方面有創(chuàng)新
1.積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū),。我采用師生共讀的方式,，激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，鼓勵(lì)孩子們廣泛閱讀,，營(yíng)造濃厚的班級(jí)書(shū)香氛圍,。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書(shū)達(dá)8本以上,，最多達(dá)到18本,。本學(xué)期，孩子們重點(diǎn)閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說(shuō)系列,，全班40人,，其中15人閱讀量達(dá)100萬(wàn)字左右，班內(nèi)掀起了讀書(shū)熱,。我們通過(guò)展示閱讀筆記,、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、教師檢查閱讀情況記錄等方式評(píng)選出15名閱讀小明星,。閱讀對(duì)后新生也起到了積極的影響作用,。書(shū)中主人公的善良、奮進(jìn),、積極樂(lè)觀,，以及書(shū)中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀,。
2.鼓勵(lì)孩子們習(xí)作,，力求寫(xiě)出高質(zhì)量的習(xí)作，我開(kāi)設(shè)了班級(jí)博客,，鼓勵(lì)孩子們向班級(jí)精彩作品欄目,、?？V播站,、其它學(xué)生刊物投稿,，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。孩子們?cè)谕陡宓倪^(guò)程中還涌現(xiàn)了許多樂(lè)于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué),。以前這些愛(ài)玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領(lǐng),，沒(méi)想到這一幫助同學(xué)打作文,，更突顯了他們的優(yōu)勢(shì)，自己寫(xiě)作文也積極了,，其中我們班的淘氣包唐卓巖,、趙偉、后進(jìn)生唐澤斌表現(xiàn)最為突出,。
三,、班級(jí)管理有成效
1.我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級(jí)責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化,。學(xué)期末,，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績(jī)。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒(méi)有孩子們的自覺(jué)更重要,，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績(jī),，更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感。更令我欣慰的是,，這微不足道的成績(jī)是學(xué)生自我教育,，班級(jí)主人翁意識(shí)提高的真實(shí)體現(xiàn)。
2.努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧,、努力奮進(jìn)的班集體,。
(1)通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)等方式,，轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”,，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個(gè)層次的學(xué)生均得到一定程度的提高,。
(2)記錄孩子成長(zhǎng)歷程,。我適時(shí)地將學(xué)生幸福快樂(lè)的精彩時(shí)刻抓拍下來(lái),，如：孩子們的節(jié)目排練時(shí),，快樂(lè)元旦，讀書(shū)匯報(bào)會(huì),，演講時(shí)分,，雪中快樂(lè)游戲等幸福時(shí)刻。然后，將其發(fā)至班級(jí)博客中,，使孩子們對(duì)班級(jí)有一種家的歸屬感,。
(3)創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀生,，以前多是采用老師推薦,，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生，當(dāng)然也有時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，讀學(xué)生進(jìn)行印象評(píng)價(jià),，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次,，采取的是首先由個(gè)人或他人進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)展示,、伙伴推薦，然后投票評(píng)選,。這樣使評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會(huì)課,，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。
(4)班級(jí)管理成績(jī)較好,。成績(jī)1：學(xué)期初,，我班在學(xué)校組織的規(guī)范學(xué)習(xí)行為活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)。成績(jī)2：元旦時(shí),，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績(jī),。成績(jī)3：衛(wèi)生成績(jī)好轉(zhuǎn)。
