在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

筑牢紅色防火墻心得體會(huì) 我看紅墻意識篇一

他們把這種責(zé)任和使命稱之為“紅墻意識”，并把“紅墻意識”貫穿在日常的工作和學(xué)習(xí)中,。在這里,，“兩學(xué)一做”不再是集中性教育，已經(jīng)成為常態(tài),。

五一小長假剛過,，北京市西城區(qū)環(huán)境建設(shè)委員會(huì)辦公室舉辦了每月一次的例行黨員學(xué)習(xí)討論，這次討論的主題是“紅墻意識”,。在討論中,，不論是領(lǐng)導(dǎo)班子還是基層工作人員，發(fā)言都圍繞工作中的責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn),。負(fù)責(zé)拆除違建的工作人員李靖表示,，拆違不光是改善環(huán)境，還要讓人民群眾滿意,，解決他們的實(shí)際困難,，“一開始群眾對拆違工作有一些不理解。(我們)通過拆違,，確確實(shí)實(shí)將一些臟亂差的問題,、一些居民停車難的問題、包括一些安全隱患都逐一排除了?，F(xiàn)在通過拆違,，全區(qū)增加的綠地有5萬余平米?！?/p>

自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來,，西城區(qū)始終堅(jiān)持把踐行“紅墻意識”作為一條紅線貫穿其中。西城區(qū)區(qū)委書記盧映川把“紅墻意識”概括為三個(gè)方面——對黨的絕對忠誠、自覺的責(zé)任擔(dān)當(dāng)以及工作中的首善標(biāo)準(zhǔn),，“紅墻意識是西城區(qū)黨員干部群眾在多年的工作實(shí)踐中探索形成的,，我們在探索‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育過程中，把踐行和不斷強(qiáng)化‘紅墻意識’作為西城黨員合格的一把尺子,，作為西城黨員牢固樹立四個(gè)意識的具體體現(xiàn),，進(jìn)而推動(dòng)‘紅墻意識’成為全區(qū)的集體意識和自覺行動(dòng)，推動(dòng)‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化,、制度化開展,。”

在中南海周邊環(huán)繞著一道長約5公里的紅墻,，紅墻內(nèi)是黨中央,、國務(wù)院的辦公區(qū)，紅墻外則是老北京傳統(tǒng)的胡同居民,。在西城工作的黨員干部,，既要服務(wù)中央，又要讓周邊的人民群眾滿意,。

這給在紅墻邊工作的黨員干部提出了更高的要求,，“紅墻意識”在他們的工作中就成了更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求,，更好的服務(wù),。

筑牢紅色防火墻心得體會(huì) 我看紅墻意識篇二

5月4日，各級領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)青年團(tuán)員深刻領(lǐng)會(huì)*的囑托,，積極投身中國夢的奮斗實(shí)踐,。當(dāng)代青年要按照*要求，堅(jiān)定理想信念,，學(xué)習(xí)不停步,、奮斗不停步、奉獻(xiàn)不停步,，腳踏實(shí)地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu),，讓青春在中國夢的實(shí)現(xiàn)中煥發(fā)光彩。廣西壯族自治區(qū)黨委書記,、自治區(qū)人大會(huì)主任彭清華來到共青團(tuán)廣西區(qū)委,，親切看望廣西五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者和全區(qū)青少年代表，并主持召開“美麗中國夢青年勇爭先”廣西紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)94周年交流座談會(huì),，與大家同慶五四青年節(jié),，共話“中國夢”美好前景。

座談中,，來自廣西全區(qū)各行業(yè),、各戰(zhàn)線的青少年代表結(jié)合自身實(shí)際踴躍發(fā)言,，現(xiàn)場氣氛十分熱烈,。

“作為新時(shí)代的年輕人,，不僅要勇敢地‘做夢’，更要執(zhí)著地‘追夢’,?！睆V西青聯(lián)委員代表、中國達(dá)人秀總冠軍卓君講述了自己的追夢歷程,，并即興表演了一段機(jī)械舞,。他說，他的中國夢,，就是通過舞蹈和動(dòng)漫的形式,，向世界展示中國達(dá)人風(fēng)采。

“我看過你的表演,，”彭清華插話說,，“希望廣西各行各業(yè)多出‘達(dá)人’，為廣西發(fā)展多做貢獻(xiàn),，提升廣西知名度,。”

服務(wù)于廣西苗鄉(xiāng)的西部計(jì)劃志愿者黃加榮,，在近2年的服務(wù)期內(nèi),，走訪了廣西融水19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)50多個(gè)村寨?！半m然充滿艱辛和汗水,，但我們奉獻(xiàn)青春，追逐夢想,，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值,。”

聽到這里,，彭清華帶頭為他鼓掌：“廣大西部志愿者放棄繁華都市的優(yōu)越生活,，選擇扎根廣西，服務(wù)偏遠(yuǎn)山區(qū),。我代表自治區(qū)黨委,、政府向你們表示感謝!”

在聽取大家發(fā)言后，彭清華向廣西全區(qū)各族各界青年朋友致以節(jié)日的問候和良好的祝愿,，并深切緬懷五四先驅(qū)們的光輝業(yè)績,。他說，五四運(yùn)動(dòng)的歷史雄辯地證明,，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路才能實(shí)現(xiàn)“中國夢”,，廣大青年只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把個(gè)人理想追求同國家民族前途命運(yùn)緊密相連、同人民群眾緊密結(jié)合,，才能健康成長,、大有作為，才能不斷為祖國為人民建功立業(yè),。

筑牢紅色防火墻心得體會(huì) 我看紅墻意識篇三

延安,，是紅色之火的發(fā)源地，從1935年到1948年,，中共中央和毛澤東在這里領(lǐng)導(dǎo),、指揮了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，奠定了中華人民共和國的基石,，譜寫了可歌可泣的歷史篇章.

延安精神就是以中國共產(chǎn)黨為核心,，在為解放中國的斗爭中，在陜北延安所體現(xiàn)出來的精神,，它繼承發(fā)展了長征和井岡山精神,，使之升華到一個(gè)全新的境界.

延安精神就是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,，就是全心全意為人民服務(wù)的精神,，就是理論聯(lián)系實(shí)際、不斷開拓創(chuàng)新的精神,，就是實(shí)事求是的思想路線.

延安精神沒有過時(shí),，也就是說它在現(xiàn)時(shí)代仍然有著偉大的現(xiàn)實(shí)意義，在這個(gè)時(shí)代里,，我們通過十年改革,，取得了舉世矚目的巨大成就，同時(shí)也暴露出一些社會(huì)問題.延安精神對于我們今天振奮民族精神,，光大革命傳統(tǒng),，弘揚(yáng)時(shí)代精神具有強(qiáng)大的社會(huì)效應(yīng).

延安精神引導(dǎo)和哺育無產(chǎn)階級革命者牢固樹立馬克思主義的世界觀和方法論，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，激勵(lì)著一代又一代中國共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立,、人民解放和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而前仆后繼，英勇奮斗.延安精神引導(dǎo)和哺育無產(chǎn)階級革命者堅(jiān)持自力更生,、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,，使革命力量由小到大，由弱到強(qiáng).延安精神把共產(chǎn)黨人和革命者融入到廣大人民群眾之中,，官兵一致,，軍民一致，水乳交融,，使我們黨獲得了最廣大人民群眾的擁護(hù)和支持,，這是我們黨從勝利走向勝利的政治優(yōu)勢.

在新世紀(jì)新階段,，全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大征程中,，延安精神不僅不能丟,，而且要大力提倡，大力弘揚(yáng),，使之成為中國共產(chǎn)黨在新的歷史條件下團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民不斷開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義新局面的精神動(dòng)力和中華民族的精神支柱.

多少年過去了,，延安仍是人們心中的燈塔,，延安精神永放光芒,，毛澤東思想永存，為人民服務(wù)萬歲,，延安中央大禮堂雄壯的＂國際歌＂聲響徹四方.延安精神,，照耀著后人奮力前行。

筑牢紅色防火墻心得體會(huì) 我看紅墻意識篇四

我有幸參加了在“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。本次活動(dòng)匯聚了全國著名教育專家,、名師、教授等,，他們通過自己的課堂實(shí)踐或報(bào)告講座,，給予了我們這些一線教師最前沿的引領(lǐng)，最智慧的啟迪,。近距離接觸這些名師,，記錄他們靈動(dòng)的課堂，品味他們睿智的語言,、感受他們高超的技藝,，領(lǐng)悟他們深邃的思想，讓我感受到了名師的魅力和專家的風(fēng)采,，他們對數(shù)學(xué)教學(xué)研究的激情與執(zhí)著深深地感染了我,，也使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的變化。現(xiàn)將我的感想?yún)R報(bào)如下：

此次聽課感覺變化最大的是教學(xué)方式,、教師角色的重大轉(zhuǎn)變,。教師退出講臺，學(xué)生的主體地位得以彰顯,。每位老師的教學(xué)都充分體現(xiàn)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。他們注重營造和諧,、寬松,、愉快的自主探究課堂。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者,，施與者和容納者,，而是真正意義上的組織者,、引導(dǎo)者和合作者。他們能放下教師的尊嚴(yán),，在課堂上能充分把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，自己隱身于學(xué)生之中，只有當(dāng)學(xué)生遇到困惑,、無法解答的問題時(shí),，教師才站出來。

他們有足夠的耐心和信心去啟發(fā),、引導(dǎo)孩子主動(dòng)去探究,、想法引導(dǎo)孩子怎么去探究，交給學(xué)生的不再是單純的知識,，而是獲取知識的鑰匙和方法,，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考；培養(yǎng)的是能力,，獲得的是基本的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。感覺到孩子的潛能是巨大的，因?yàn)橛辛死蠋煹恼_引導(dǎo),，孩子的主動(dòng)性被極大地調(diào)動(dòng)起來,，他們儼然就是老師，講解的是那么深,，那么流暢,、語言是那么的完整和簡練。課堂真的是他們交流學(xué)習(xí)的平臺,。這樣的課堂,，孩子喜歡，老師輕松,。當(dāng)然,，這種輕松的背后是教師高超的教育技能和駕馭課堂的能力，他們具有豐富的文化底蘊(yùn)和教材的解讀能力,。

這次觀摩課有幸聽到由2位名特優(yōu)教師劉松和張齊華“同課異構(gòu)”的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》,。聽后感嘆原來百分?jǐn)?shù)還可以這么上啊,！他們都沒有按照教材的編排去上,，而是借助問題鏈串出本節(jié)課的所有知識，學(xué)生已會(huì)的一帶而過,，學(xué)生不會(huì)的重點(diǎn)教學(xué),。劉松是借助課題《百分?jǐn)?shù)》發(fā)散提問引出有關(guān)百分?jǐn)?shù)的內(nèi)容，而張齊華更直截了當(dāng),。上課伊始就問：今天我們要學(xué)什么,？你在哪見過百分?jǐn)?shù),？你知道它表示的意義嗎？然后就讓學(xué)生3人一組討論,，匯報(bào)交流在哪找到的,？啥意思？…他以一個(gè)關(guān)鍵問題為主線,。問題是：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)來了,，百分?jǐn)?shù)也有了，那么它們到底有什么聯(lián)系和區(qū)別,？在學(xué)生不斷匯報(bào)的基礎(chǔ)上抓住提煉的5個(gè)問題（意義不同,，書寫不同，百分?jǐn)?shù)不能化簡,，分?jǐn)?shù)有單位,，百分?jǐn)?shù)沒有單位）讓學(xué)生再次討論,。

整個(gè)課堂就是抓住“分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)系“這個(gè)主要問題展開,，他說問題不在多而在于精。他的問題是精心設(shè)計(jì)的,，他把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來,，把與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的知識都能借助學(xué)生的口說出來，在匯報(bào),、爭議的過程中掌握了重點(diǎn),、理解了難點(diǎn)。課堂氣氛活躍,，學(xué)生積極性高,。我喜歡張齊華設(shè)計(jì)的課堂，他比劉松更放手,，設(shè)計(jì)的更巧妙,，課堂效果出奇的好。用他的話說“數(shù)學(xué)教學(xué),，其實(shí)可以很簡單”,。是啊，簡單的背后必是不簡單的付出,，他課堂的開放源于他對教材的深層解讀和對學(xué)生的正確解讀,。而正確解讀教材和學(xué)生的能力是需要長時(shí)間學(xué)習(xí)、積累和提煉的,。我佩服他勇于嘗試的勇氣和大膽改革的精神,。

劉德武老師為我們講授的是《位置與順序》，不是課本上的原版內(nèi)容,，而是根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)和習(xí)題的設(shè)計(jì),，包括總復(fù)習(xí)的設(shè)計(jì),，而重新組合而成的教材。內(nèi)容更科學(xué),，更體現(xiàn)新內(nèi)容的層次性,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)、理解和掌握,。他能結(jié)合學(xué)生的年齡特征,，接受知識的水平習(xí)慣，調(diào)換內(nèi)容的順序,。如：學(xué)生在認(rèn)識位置（上下,、左右、前后）關(guān)系時(shí),，最容易理解和掌握的是上下關(guān)系,，所以劉老師在備課時(shí)就根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)調(diào)整了內(nèi)容安排：

1、把習(xí)題改為例題,；先教上下關(guān)系,，又深挖教材，增加例題的問題,，由兩個(gè)淺顯的問題又增加了一個(gè)有思考價(jià)值的問題,。

2、樓層由三層調(diào)整為四層,。

3,、主人公由小朋友變?yōu)樾?dòng)物。

除改編教材外,，他很注重對一年級小朋友審題習(xí)慣的培養(yǎng),，并用兒童的語言教學(xué)。審題能力的培養(yǎng)他分兩步進(jìn)行：一是審題——看看題目是怎么寫的,；二是分析——說說自己是怎么想的,。目的是通過通俗易懂的兒童語言，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生三個(gè)能力,。一是審題能力,；二是推理能力；三是語言表達(dá)能力,。用他的話說：越是重要的,，越是關(guān)鍵的，越不能告訴學(xué)生,。教會(huì)孩子審題非常的重要,，這都是我需要學(xué)習(xí)的地方。

教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言應(yīng)是更高層次的藝術(shù),?？梢哉f張齊華老師就是數(shù)學(xué)語言里的藝術(shù)家。他用張氏的調(diào)侃,，生動(dòng)的表情,，和藹可親的教態(tài)，豐富的動(dòng)作演繹著數(shù)學(xué),。他的課堂,，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,，更讓我佩服的五體投地和自愧不如,。他氣定神閑、總在不經(jīng)意間觸動(dòng)學(xué)生思考,、質(zhì)疑和探究,。課堂上，他把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，主動(dòng)解決問題,。他說：“數(shù)學(xué)教學(xué),，其實(shí)可以很簡單”,。我認(rèn)為他說簡單的背后定有他智慧語言的支撐,。黃愛華老師也說：老師們在關(guān)注課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的同時(shí)，也請關(guān)注語言調(diào)控,。好的教學(xué)語言就像一盞明燈,，指引孩子去攀登。此次無錫學(xué)習(xí)再次領(lǐng)略了大師的語言魅力,，也指引自己多學(xué)習(xí),，豐富自己的教學(xué)語言。

華應(yīng)龍老師提醒我們：我們的課堂需要等待,，要有足夠的耐心靜等每一朵花開,。羅鳴亮老師的課讓我領(lǐng)略了什么是“簡約而靈動(dòng)的課堂”。張冬梅老師的課讓我見識了活動(dòng)課如何操作,。她講的是《米的認(rèn)識》,，課堂上，她讓學(xué)生5次集體活動(dòng),，讓學(xué)生動(dòng)手測量,、動(dòng)口表述、動(dòng)腦思考,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷測量的過程,，加深對1米的認(rèn)識和建構(gòu)1米的概念,。5次活動(dòng)都能做到活兒有序，活而不亂,。我驚嘆她組織課堂教學(xué)的能力,！徐斌老師的課讓我感到做他的學(xué)生很快樂！賁友林老師的課堂很注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

兩天半的學(xué)習(xí),，我看到的是真實(shí)的、靈動(dòng)的課堂,。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題,，為學(xué)生提供自由發(fā)揮，積極思考的空間和足夠的思考時(shí)間,，并用智慧的語言啟迪學(xué)生,，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì),，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。對于學(xué)生一時(shí)想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),，靜待學(xué)生的思考,，充分體現(xiàn)了教師是“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”,，“學(xué)生是數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)的主人”的教學(xué)理念,。

教育需要思考！思考什么,？學(xué)生需要什么樣的課堂,？作為老師，我們怎樣讀懂教材,，應(yīng)該站在怎樣的角度去審視學(xué)生,、讀懂學(xué)生，又將給學(xué)生帶來怎樣更合適的教育,？……大師們的話題讓我深深思考,，而且還在不斷的深入。

筑牢紅色防火墻心得體會(huì) 我看紅墻意識篇五

很多的文學(xué)大家,，都是在青蔥歲月創(chuàng)造了記錄,，給世人和后人以鼓舞,。王蒙先生列舉道,，歷史上說神童王勃在十幾歲時(shí)就寫出了《滕王閣序》;諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者肖洛霍夫十六歲開始寫《靜靜的頓河》;中國當(dāng)代的神童作家劉紹棠，13歲就在《北京青年報(bào)》上發(fā)表了處女作微型小說《邰寶林變了》……他主張年輕人要拿起筆來,，“生活經(jīng)驗(yàn)上可能欠缺，但是那種精氣神上,，那種敏銳上,，那種多情上，有許多對文學(xué)有利的條件,，而且你如果愿意投身于寫作,，你應(yīng)該永遠(yuǎn)保持青春的心態(tài)?！?/p>

王蒙先生自己能夠保持蓬勃的創(chuàng)作活力,，又有何“青春秘笈”呢?他回答道：“我有比較多的各種不同的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，我是干部,，我是地下黨員,，我是受挫折的人，我是所謂成功的人,，我在北京很熟悉,，我也在新疆待過十六年，我會(huì)講維吾爾語,，我英語也能對付一陣子,，我也在境外的七十多個(gè)國家和地區(qū)訪問過，我覺得要我寫的東西太多了呀,，所以一時(shí)半會(huì)兒地還停不下筆來,，還得繼續(xù)寫下去?！?/p>

“說到我寫作的方式 我力求的是一種靈活,，是一種對新的時(shí)代各種信息的吸收和運(yùn)用”，生活中熱衷運(yùn)動(dòng),、追劇,，向年輕文化積極靠攏的王蒙先生甚至表示：“我是還想和現(xiàn)在的年輕人，和70后,、80后、90后,、00后一塊比試比試,，看看誰寫得更動(dòng)人!”

大眾眼中的王蒙先生，是一位極具包容心的文學(xué)前輩,，他一直支持和鼓勵(lì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的健康發(fā)展,，但這次借著節(jié)目，他也對一些粗制濫造的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)直言不諱：“有些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品怎么寫得那么差呢?我太難受啦,，我白支持他們啦!你要是實(shí)在寫得太差,，又坑人，又坑己!”

伴隨網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不少年輕人已習(xí)慣于“淺閱讀”或是通過影視作品了解原作了,，對此,，王蒙先生建議還是要按提高精神境界的要求來讀書：“手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)那叫瀏覽,，瀏覽當(dāng)然是可以的,，但是咱們平常要控制自己，一定要認(rèn)真讀書,，而且要讀一點(diǎn)自己看不太懂的書,，讀一點(diǎn)費(fèi)勁的書?！?/p>

年輕人有時(shí)間,，更應(yīng)有力量，有燃燒的信念,，就像王蒙先生和他講述的文學(xué)世界一樣,，永遠(yuǎn)和著時(shí)代的聲音，為人生的底色鋪上青春的光芒,。

筑牢紅色防火墻心得體會(huì) 我看紅墻意識篇六

新的一年總是來得亦真亦幻,。

坐在電腦前，又聽了一遍王菲的笑忘書,，時(shí)針直直地指向凌晨即將到來的時(shí)刻,。

子川離開我已兩年了。記得他最后和我過新年的時(shí)候,，當(dāng)煙花絢紅冬季的天空,，他輕輕地拉過我的手，笑容一直蕩漾到我的眼中,，那個(gè)時(shí)候,，他已經(jīng)是癌癥晚期了，彼此的心里都明白接下來等待我們的是什么,。

年輕時(shí)候的缺失總是讓人過早地透徹這世界的荒涼,。沒有等到五月的繁花似錦，他就離開了,。再過了一段時(shí)間,，我也離開了原來的城市。聽說喧鬧的地方會(huì)讓人忘記很多事情,。

每天重復(fù)著同樣的生活,，走在同樣的街道上，我告訴自己說,，要做一個(gè)在陽光下都笑出聲的人,。偶爾也會(huì)想起那年的煙花，總是站在南方郁郁蔥蔥的樹下，就深深地笑起來,，不知道心里究竟是什么感覺,，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)哭和笑在本質(zhì)上是一樣的，我想哭的時(shí)候,，常常都是恬淡地,，無顧及地，自己對自己地笑起來,。

十二點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候,，給家里打了電話，聲音愉悅得連自己也被染了,，一連說了很多話,，說這邊好熱鬧，街上很多人拿著五彩的發(fā)光繩,，說自己開心地又迎接了一個(gè)新年,。那么，現(xiàn)在剩下的時(shí)間都是我們的,，子川,，當(dāng)我把電話輕輕放下，然后把音響的聲音逐漸調(diào)大的時(shí)候,，我看見鏡子中的自己仍然是笑意嫣然,，突然整個(gè)空氣就沉默下來。

我記得,，他要離開我的時(shí)候要我記住,，即使他不在身邊，空氣里面也彌漫著很想念很想念的東西,，那樣我就不會(huì)孤單,。可是,，你知道如果空氣中一直彌漫著想念的味道,，那是因?yàn)椋谶@樣漫長的時(shí)空里,，擁有這樣想念的人,，都是不會(huì)再見面了。

如果可以再選擇一次,，子川，我寧愿你是我的陌路,，我寧愿在青春年少的時(shí)候做個(gè)無知的人,，寧愿不要那天如火的煙花，寧愿你是好好的，是我走在街上匆匆錯(cuò)肩的路人,。如果最終的結(jié)果都是相忘在這浩瀚的江湖,，為什么不選擇素不相識?死亡最終成全了我這顆完美的心，如今我最美好的年華就開在你墳前的花上了,，而我記憶中的你,，永遠(yuǎn)是24歲的好年華。這也是一種相忘么?

煙火又彌漫在城市的天空了,，今生的緣分已盡,，如有來世，請讓我做你側(cè)目而過的路人,。

筑牢紅色防火墻心得體會(huì) 我看紅墻意識篇七

從2年前開始,，我就想考二級建造師，但是一直擔(dān)心專業(yè)不對口,，所以遲遲沒有報(bào)名,。后來聽說別人也是非專業(yè)的，但是審核通過,，報(bào)名成功了,，這讓我半信半疑，所以,，就在別人的介紹下到了上元教育,。反正就是抱著試試看的態(tài)度報(bào)了名。讓我高興的是,，我的審核也通過了,。不過當(dāng)我看到那厚厚的教材后，信心頓時(shí)降低了不少,。翻一翻書,，簡直是頭大啊，一個(gè)字都看不進(jìn)去,。我趕緊問給我報(bào)名的黃老師：老師,，啥事上課，我要馬上上課!

還好我報(bào)名報(bào)的是優(yōu)能班,，有網(wǎng)校課程,，能在上課之后反復(fù)的聽，也可以作為預(yù)習(xí)聽,，這加快了我的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，比如說《法規(guī)和施工管理》，很多的概念要背,，我就自己發(fā)明了一種“視頻記憶法”,，老師講到這個(gè)概念的時(shí)候,，我會(huì)用手機(jī)把這段課程內(nèi)容錄下來，然后反復(fù)的聽,，反復(fù)看,，再模仿老師講課的內(nèi)容，在家里用錄視頻的方式自己給自己講課,，這樣一來,，我對知識的把握和理解就很深，完全的轉(zhuǎn)化為自己的東西,?！秾?shí)務(wù)》我有一個(gè)小竅門，在聽了老師的課之后,，可以按照知識邏輯,，打亂課本順序，把重點(diǎn)一個(gè)個(gè)串聯(lián)起來,，并且讓抽象的知識點(diǎn)變得通俗易懂,。《法規(guī)》課程也是將重點(diǎn)自己組織起來,，模擬老師講課的方式,，將知識點(diǎn)深深的印在自己的腦子里。這樣做有一個(gè)好處,，就是“形象記憶”“聲音記憶”,，在我做題的時(shí)候，會(huì)回想起自己在模擬講解時(shí)的內(nèi)容,，聲音,，還有些小細(xì)節(jié)。比如說,，有一次一道題目,，我回想那個(gè)概念，想起來那天我在家模擬講課時(shí)候接了一個(gè)快遞,，是朋友送我的生日禮物,，這種小細(xì)節(jié)又成了我記憶的串聯(lián)點(diǎn)，回想起來,，也是一種樂趣,。

當(dāng)然了，在我把課本的重點(diǎn)記在腦海里之后,，還要聽老師的習(xí)題講解和沖刺串講班,，通過往年真題了解考試題型，通過串講將重難點(diǎn)再次提煉,，讓我的知識點(diǎn)脈絡(luò)非常清晰,。在掌握重點(diǎn)的過程中,，還有個(gè)秘籍,，就是“快問快答”。我會(huì)合上書本,，把重點(diǎn)給我老公,，讓他提問我，我一定要在不看書的基礎(chǔ)上答對,。因?yàn)橛行〇|西,，在看書的時(shí)候，你以為你肯定會(huì)了,，一旦考試考到了,，就忘了，所以一定要有這種“閉卷考試”,。

最后就是模擬考試了,，老師最后都會(huì)為我們來個(gè)“模擬考試”，簡直相當(dāng)于高考的模擬考,，考了3次,，每次我都可緊張了。不過還好,，每次都能順利通過,，成績都在及格線上，這樣我對正式考試也越來越有信心,。

最后一周時(shí)間,，我把每科安排兩天時(shí)間，將老師提到的重點(diǎn)再復(fù)習(xí)一遍,。這樣,，我就信心滿滿的參加考試了。

結(jié)果當(dāng)然是功夫不負(fù)有心人啦,，我這個(gè)非專業(yè)生順利的通過了考試,，現(xiàn)在是二級建造師啦，明年,，我還想增項(xiàng)市政專業(yè),，拿到函授本科土木工程專業(yè)畢業(yè)證看看能不能報(bào)個(gè)注冊造價(jià)師或一級建造師。當(dāng)然了,，如果報(bào)名,，我還是會(huì)去上元教育。安利一下,，老師教的確實(shí)不錯(cuò),，校區(qū)的教務(wù)班主任也都很負(fù)責(zé),，教務(wù)老師的監(jiān)督雖然嚴(yán)格，但是對于我們這種上班的學(xué)員確實(shí)是種約束,，教學(xué)和服務(wù)都標(biāo)準(zhǔn)化的流程,，聽說他們的老師也有嚴(yán)格的考核，學(xué)員的滿意率和他們的工資也掛鉤,，所以,，我不但心他們教的好不好，反而是擔(dān)心自己學(xué)的好不好,。希望明年,，我能一鼓作氣，拿下一級建造師,。

筑牢紅色防火墻心得體會(huì) 我看紅墻意識篇八

二級注冊建造師繼續(xù)教育的目的在于開闊視野,，拓展知識面，進(jìn)一步提升注冊建造師的執(zhí)業(yè)能力,，從而提高建設(shè)工程項(xiàng)目的管理能力和水平,。對于目前參加建造師繼續(xù)教育的學(xué)員，基本上都有自己的工作,，因此學(xué)習(xí)的時(shí)間較為緊張,。就我個(gè)人而言，有如下的一些學(xué)習(xí)方法和心得,。

對于我們這些離開學(xué)校多年的學(xué)員,，因?yàn)楣ぷ鞯囊蛩睾蛡€(gè)人的精力因素，學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能等同于在學(xué)校里面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法,。本人在這方面的做法是：(1)按時(shí)參加面授課,，只有參加完面授課，才會(huì)對課本有一個(gè)完整的知識框架,，才會(huì)知道哪些是新增內(nèi)容,、那些內(nèi)容可能是考點(diǎn)。(2),、首先熟悉教材的目錄,，然后快速瀏覽教材內(nèi)容，通過做老師發(fā)的習(xí)題鞏固,、理解和深化教材上的知識點(diǎn),。(3)、在網(wǎng)上收集近兩年考試試題,，分析考試的趨勢,，發(fā)現(xiàn)隨著建造師考試的不斷發(fā)展，逐漸走向注重實(shí)際運(yùn)用和解決總成問題能力的考試上,，部分考試題在教材上已經(jīng)不能直接找到答案,。為此,，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)采取動(dòng)態(tài)跟蹤的學(xué)習(xí)方法，分列出幾個(gè)大的題目,，這樣才有助于我們適應(yīng)不同階段的考試,。(4)、除了應(yīng)試之外,，根據(jù)自身工作需要進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí),。

通過學(xué)習(xí)教材，熟悉工程建設(shè)有關(guān)法律法規(guī),、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和相關(guān)政策。明白建設(shè)工程管理的核心任務(wù)是工程建設(shè)增值,，但是增值的首要任務(wù)都是確保安全,，即建設(shè)安全和使用安全。整個(gè)建設(shè)工程項(xiàng)目全周期分為決策,、實(shí)施和運(yùn)營三個(gè)階段,，實(shí)施階段的管理是項(xiàng)目管理。了解項(xiàng)目管理的發(fā)展,，學(xué)習(xí)集成化管理在建設(shè)工程管理中的應(yīng)用,。瀏覽工程建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)和有關(guān)政策的內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了建設(shè)工程承包的有關(guān)規(guī)定,、建設(shè)工程合同和勞動(dòng)合同的有關(guān)規(guī)定,、建設(shè)工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定。了解國際常用施工合同文本與我國施工合同文本在合同主體,、合同文本的適用條件和范圍,、合同主體的權(quán)利義務(wù)、爭議的解決等幾方面的相同和有別之處,。

通過學(xué)習(xí)教材,，了解建造師的注冊和執(zhí)業(yè)制度，重溫注冊建造師的權(quán)利與義務(wù),，了解建造師執(zhí)業(yè)活動(dòng)中的禁止行為和不良行為記錄認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),，熟悉違反《注冊建造師管理規(guī)定》應(yīng)擔(dān)負(fù)的法律責(zé)任，讓我們在工作中嚴(yán)格要求自己,，遵守相關(guān)文件的規(guī)定,進(jìn)一步提升職業(yè)道德修養(yǎng),。在選修教材中，除了國家和住建部頒布的相關(guān)法規(guī),、文件之外,，而更多地選入了本市地方法規(guī)、文件及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，而且有較多的新增內(nèi)容,。(1),、建設(shè)工程質(zhì)量管理。1,、在網(wǎng)上查閱《上海市建設(shè)工程質(zhì)量安全管理?xiàng)l例》,，該條例共有八章70條,在強(qiáng)調(diào)和重申現(xiàn)有法律法規(guī)對建設(shè)工程質(zhì)量安全管理要求的同時(shí),提出了“合理工期制度”、“安全,、監(jiān)理,、檢測費(fèi)專戶制度”等八項(xiàng)新的制度，使之更具實(shí)效性和操作性,。著重掌握其中施工單位的責(zé)任和義務(wù),。2、了解建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督,、檢測制度及相關(guān)規(guī)定,，熟知上海市分戶驗(yàn)收管理要求和工程質(zhì)量缺陷處理方案的類型。(2),、施工安全管理,。掌握施工單位的安全責(zé)任，理清現(xiàn)場施工各層次,、各職能部門或崗位的主要安全管理職責(zé),。熟知本市對工程從業(yè)人員的管理規(guī)定、危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程安全管理規(guī)定,、臨時(shí)用房和在建工程的消防規(guī)定,、勞動(dòng)防護(hù)用品的使用及管理規(guī)定。(3),、建筑節(jié)能,。《上海市建筑節(jié)能條例》,，重點(diǎn)在于鼓勵(lì)發(fā)展用于建筑節(jié)能的新型建設(shè)工程材料,，鼓勵(lì)推廣施工節(jié)能的新技術(shù)、新工藝,。為了推進(jìn)建筑節(jié)能工作,，制定了《上海市“”建筑節(jié)能專項(xiàng)規(guī)劃》，重點(diǎn)列出了建筑節(jié)能重點(diǎn)任務(wù)和保障措施,、政策需求等內(nèi)容,。推行《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)程》等。(4),、掌握綠色施工技術(shù)要點(diǎn),，了解綠色施工評價(jià)。市安質(zhì)監(jiān)總站發(fā)文《關(guān)于發(fā)布上海市建設(shè)工程綠色施工創(chuàng)建工作深化管理和考評要求的通知》，為了圍繞“四節(jié)一環(huán)?！边@一主線,，全面、持續(xù)和健康地開展綠色施工創(chuàng)建活動(dòng),，并在節(jié)約能源,、水資源和主要材料等方面取得更大的實(shí)效。(5),、了解文明施工要求,。為了在建設(shè)工程和房屋拆除等活動(dòng)中，按照規(guī)定采取措施,，保障施工現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境,、改善市容環(huán)境衛(wèi)生和維護(hù)施工人員身體健康，并有效減少對周邊環(huán)境的影響,，市政府發(fā)布了《上海市建設(shè)工程文明施工管理規(guī)定》,。從課程設(shè)置的內(nèi)容也再次體現(xiàn)出：工程建設(shè)重視施工質(zhì)量、施工安全,，同樣重視文明施工、建筑節(jié)能,，關(guān)注無障礙設(shè)施的建設(shè),。

《機(jī)電工程》中展現(xiàn)了新的技術(shù)、方法,，同時(shí)也列出了相關(guān)的案例,。1、了解機(jī)電工程項(xiàng)目管理發(fā)展趨勢,，分清工業(yè)安裝和建筑安裝工程的特點(diǎn)及管理要求;了解機(jī)電工程項(xiàng)目承包管理模式和特點(diǎn),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)epc承包模式在機(jī)電工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用、epc承包管理的經(jīng)驗(yàn)和需進(jìn)一步關(guān)注的關(guān)鍵問題,。2,、學(xué)習(xí)機(jī)電工程技術(shù)，掌握《建筑業(yè)10項(xiàng)新技術(shù)》機(jī)電安裝工程應(yīng)用技術(shù),，理清工法與施工方法,、施工方案的關(guān)系，即：施工方案在施工前編制,，而工法在施工后形成;施工方案不能用工法取代,，但在施工方案中可采用已有的工法成果。3,、認(rèn)真閱讀機(jī)電工程項(xiàng)目管理案例,，以此為參考，結(jié)合自己的工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中,，找出工作的缺陷,、隱患。

繼續(xù)教育是學(xué)歷教育的延伸和發(fā)展,，使我們不斷更新知識,，提高道德、技術(shù),、技能,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的需要,，不斷提高綜合素質(zhì)和執(zhí)業(yè)能力,，實(shí)現(xiàn)建設(shè)工程的商業(yè)價(jià)值并承擔(dān)起社會(huì)和道德責(zé)任。

筑牢紅色防火墻心得體會(huì) 我看紅墻意識篇九

“6s”對企業(yè)員工來說,，是一個(gè)非常熟悉的名詞了,，但對我們學(xué)生來說還有些陌生，通過一周的學(xué)習(xí),，我逐漸的了解到這種管理的好處,。6s管理是指在工作場所中，指定量管理要求,，對辦公和作業(yè)環(huán)境打掃,、整頓、清潔,、規(guī)范,、素養(yǎng)安全管理活動(dòng).

6s可以改善和提高企業(yè)形象。整齊,、清潔的工作環(huán)境,，容易吸引顧客，讓顧客有信心;同時(shí),，由于口碑相傳,，會(huì)成為其它公司的學(xué)習(xí)對象。促成效率的提高,。良好的工作環(huán)境和工作氣氛,，有修養(yǎng)的工作伙伴，物品擺放有序,，不用尋找,，員工可以集中精神工作，工作興趣高,，效率自然會(huì)提高,。改善備件,、材料在庫周轉(zhuǎn)率。整潔的工作環(huán)境,，有效的保管和布置,，徹底進(jìn)行最低庫存量管理，能夠做到必要時(shí)能立即取出有用的物品,。工序間物流通暢,，能夠減少甚至消除尋、滯留時(shí)間,，改善零件在庫周轉(zhuǎn)率,。減少直至消除故障。保障品質(zhì)優(yōu)良的品質(zhì)來自優(yōu)良的工作環(huán)境,。通過經(jīng)常性的清掃,、點(diǎn)檢，不斷凈化工作環(huán)境,，避免污物損壞機(jī)器,，維持設(shè)備的高效率，提高品質(zhì),。保障企業(yè)安全生產(chǎn),。儲(chǔ)存明確，物歸原位,，工作場所寬敞明亮,，通道暢通，地上不會(huì)隨意擺放不該放置的物品,。如果工作場所有條不紊，意外的發(fā)生也會(huì)減少,，當(dāng)然安全就會(huì)有保障.降低生產(chǎn)成本,。通過實(shí)施6s，可以減少人員,、設(shè)備,、場所、時(shí)間等等的浪費(fèi),，從而降低生產(chǎn)成本,。改善員工精神面貌，使組織活力化,。人人都變成有修養(yǎng)的員工,，有尊嚴(yán)和成就感，對自己的工作盡心盡力,，增加組織的活力,。縮短作業(yè)周期，確保交貨期,。由于實(shí)施了“一目了然”的管理,，使異常現(xiàn)象明顯化,，減少人員,、設(shè)備、時(shí)間的浪費(fèi),，生產(chǎn)順暢,，提高了作業(yè)效率，縮短了作業(yè)周期,，從而確保交貨期,。

推行6s的感受:

1.6s對工作效率的影響

在日常的工作中，突出的問題是要查找和使用以前的某些圖紙,、資料,、備件、工具,、儀器,、儀表等，往往翻箱倒柜,，東找西找,，大部分時(shí)間浪費(fèi)了，工作效率很難提高,。6s管理的全面實(shí)施使我們的工作場地寬敞整潔了,，大大減少了尋找資料和物品的時(shí)間，工作效率有很大的提高,。

2.6s提高管理效率

在工作中大家也能夠按照6s標(biāo)準(zhǔn)行事,，把6s的理念帶到自己的日常管理工作中，及時(shí)對電子文檔進(jìn)行整理等習(xí)慣,，力求管理工作的高效,、高質(zhì)，使6s貫穿工作的每個(gè)方面,。

3.6s提高師生素養(yǎng)

“素養(yǎng)”是6s中的一項(xiàng)內(nèi)容,，它也是6s管理最終要達(dá)到的目的。隨著6s管理的不斷深入,，素養(yǎng)的提升從口頭落實(shí)到行動(dòng)上,，大家認(rèn)識到工作不僅要認(rèn)真、細(xì)致,、熱情,，還要不斷地學(xué)習(xí),、總結(jié)、改進(jìn),，提高自己的工作質(zhì)量?，F(xiàn)在，大家在各自的工作中,，都能自覺的做到現(xiàn)場環(huán)境干凈整潔有序,，養(yǎng)成了把事情做好、做精的工作習(xí)慣,，同時(shí)也樹立了新觀念,、新思想、新習(xí)慣,，逐漸形成了一種互相學(xué)習(xí),、彼此促進(jìn)、共同提高的良好氛圍,。6s使我們更加具有集體榮譽(yù)感,，6s豐富了我們學(xué)院文化的內(nèi)涵，提升了學(xué)院形象,。個(gè)人的發(fā)展離不開組織和集體,，只有學(xué)院興旺了，才能使個(gè)人的人生價(jià)值伴隨我們學(xué)院的發(fā)展和壯大而體現(xiàn),。

4.6s管理有助于提升企業(yè)競爭力

企業(yè)的競爭力表現(xiàn)在多方面,，但員工的素養(yǎng)和擁有一支引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展的研發(fā)隊(duì)伍是其中的最重要方面之一。6s管理的推行有助于培養(yǎng)一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍,，推行6s管理,，努力營造一個(gè)干凈、整潔,、有序,、安全的工作現(xiàn)場，在激發(fā)員工的潛能,、增強(qiáng)上進(jìn)心、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,、克服拖拉情緒等方面都有潛移默化的作用,。……

6s管理如何提高員工的素養(yǎng)呢?素養(yǎng)與品質(zhì)是分不開的,，我們學(xué)院因?yàn)閱T工辛勤刻苦,、勇于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)而與眾不同,，能否把這種精神進(jìn)一步弘揚(yáng)并與先進(jìn)的管理思想結(jié)合起來?推行6s管理是全面提升員工素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑,。試想我們員工無論走到哪里都把一種整潔,、有序、安全的理念帶到那里,，這是一種多么好的精神面貌啊!再加上更新,、更高、更強(qiáng)的工作精神,，我們就一定能在競爭的環(huán)境下立于不敗之地,。

當(dāng)然，做好一時(shí)并不困難,，而長期堅(jiān)持靠的則是員工的素養(yǎng),。這是6s工作的目的，也是我們的工作目的,。今后,，我們將以6s工作為契機(jī)，抓住機(jī)遇,、發(fā)揚(yáng)“齊心共管,、整潔高效”的精神，不斷提升工作水平,，使我們學(xué)生在激烈的競爭中處于領(lǐng)先水平,。

筑牢紅色防火墻心得體會(huì) 我看紅墻意識篇十

這是一位黨校學(xué)員參加了行動(dòng)學(xué)習(xí)有感而發(fā)。聽聽他說：xx市委黨校是我市第一批14家行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)施單位之一,，從今年6月開展行動(dòng)學(xué)習(xí)至今,，我校運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)理念，營造民主,、平等,、和諧的工作氛圍，在群策群力解工作難題,、穩(wěn)扎穩(wěn)打推進(jìn)校園建設(shè),、銳意進(jìn)取打造工作亮點(diǎn)的過程中，全體教職員工收獲的是集體學(xué)習(xí)帶來的樂趣,、分享智慧帶來的喜悅以及共同成長帶來的感動(dòng),。在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作的理念已經(jīng)深入人心,，這種理念帶來的是正確處理工學(xué)矛盾的平和心態(tài),，是由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的重要轉(zhuǎn)變，是將個(gè)人發(fā)展融入組織進(jìn)步的豁然開朗,，更是促進(jìn)我校各項(xiàng)工作順利開展的重要內(nèi)在動(dòng)力,。今年剛參加工作的我能夠作為校行動(dòng)學(xué)習(xí)執(zhí)行辦公室的一員參與行動(dòng)學(xué)習(xí)是幸運(yùn)的，這對于我而言是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),、是一種成長的體驗(yàn),、也是一個(gè)不斷反思進(jìn)步的過程,。

行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的推行，要義之一在于全面提升干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)力,，強(qiáng)調(diào)要以解決問題為導(dǎo)向,，從解決問題中獲取知識、分享知識,、使用知識和創(chuàng)造知識,。只有正確處理好工學(xué)矛盾，樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀念,，我們才能想得更深,，看得更遠(yuǎn)，才能快速地感知變化的環(huán)境,，全面地掌握最新的科學(xué)文化知識,，最終形成自覺學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí),、學(xué)用結(jié)合的良好風(fēng)氣。

首先,，行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的導(dǎo)入是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,。對于大多數(shù)人而言，行動(dòng)學(xué)習(xí)是一個(gè)新概念,，因此,，行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的導(dǎo)入需要人們認(rèn)識并接受這一新事物。起初,，我只是將行動(dòng)學(xué)習(xí)理解為幾個(gè)工作性質(zhì)相近的人聚在一起討論課題,，與平時(shí)的做課題開座談會(huì)并無太大差異。但實(shí)際上,，通過參與培訓(xùn),、閱讀相關(guān)書籍、參加行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，我意識到行動(dòng)學(xué)習(xí)并不是一般地討論,，而是一種高效地團(tuán)隊(duì)運(yùn)作模式，是一次學(xué)習(xí)的革命,，也是一次管理方式的革新,。行動(dòng)學(xué)習(xí)開展一個(gè)多月的時(shí)候，常務(wù)副校長姚在《領(lǐng)導(dǎo)者在行動(dòng)學(xué)習(xí)中的角色》一文中就深刻揭示了行動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，他提到“開展行動(dòng)學(xué)習(xí)，有三個(gè)問題考驗(yàn)著領(lǐng)導(dǎo)者的決心,。

第一個(gè)考驗(yàn)：你有與下屬們“分享”權(quán)力的胸懷嗎,？第二個(gè)考驗(yàn)：你有直面問題的勇氣嗎,？第三個(gè)考驗(yàn)：你有持之以恒地推動(dòng)和支持行動(dòng)學(xué)習(xí)的信心嗎？”這讓我們獲益匪淺,，明白了行動(dòng)學(xué)習(xí)理念帶給我們的是民主,、平等、和諧的工作氛圍,；是領(lǐng)導(dǎo)與普通職工以及職工之間的相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)；是大家勁兒往一處使的激情,；更是一次重新認(rèn)識組織,、認(rèn)識個(gè)人角色，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)尊重,、學(xué)會(huì)工作的機(jī)會(huì)。

其次,，行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的運(yùn)用是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,。在行動(dòng)學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到一些新的名詞，比如促進(jìn)師,、召集人,、小組長、頭腦風(fēng)暴法,、六頂思考帽法等等,，這些詞在我們平常的工作中很少提到，就更別說當(dāng)好這些角色,、用好這些方法了,，因此，行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的運(yùn)用也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,。在“找問題獻(xiàn)對策”活動(dòng)中,，我校韋利如副教授就首次帶動(dòng)教職員工現(xiàn)場實(shí)踐團(tuán)隊(duì)列名法，在短時(shí)間內(nèi)搜集到大家提出的制約我校發(fā)展的問題,，這種高效的團(tuán)隊(duì)工作方法得到大家的認(rèn)可,，在往后的小組座談中，學(xué)員們開始摸索適合自己小組的方法,，因時(shí),、因地、因事,、因人開展行動(dòng)學(xué)習(xí),，活用行動(dòng)學(xué)習(xí)理念。

最后，行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,。我校將行動(dòng)學(xué)習(xí)理念引入主體班教學(xué)是一種創(chuàng)新,，推進(jìn)了我校教學(xué)改革的進(jìn)程，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,。我校副校長開設(shè)的研討式教學(xué)“生態(tài)工業(yè)柳州研究”,，引導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用“團(tuán)體列名法”、“頭腦風(fēng)暴法”回答“您是如何理解生態(tài)工業(yè)柳州”,、“建設(shè)生態(tài)工業(yè)柳州的制約因素”等問題,，這是教學(xué)方法的一次創(chuàng)新。在聽課的過程中,，可以感受到學(xué)員們的參與熱情,，可以看到思想的百家爭鳴，可以領(lǐng)略到行動(dòng)學(xué)習(xí)的魅力,，對于我而言,，這是很有意義的學(xué)習(xí)過程。

后勤服務(wù)是黨校教學(xué)科研工作的重要保障之一,，招待所是黨校的窗口部門,，為提高招待所員工的整體素質(zhì)、提升招待所的整體服務(wù)質(zhì)量,，我設(shè)計(jì)了招待所行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案,。在呈送方案之前，我忐忑不安,，作為新入職人員,，我擔(dān)心自己的方案不受認(rèn)可。但出乎意料的是,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了極大地支持,，并且積極指導(dǎo)，發(fā)揮“傳幫帶”的作用,，保證培訓(xùn)的順利開展,。

培訓(xùn)分為四期，考慮到招待所員工的文化水平和對新事物的接受能力,，前兩期培訓(xùn)主要是通過團(tuán)隊(duì)建立和信任建立來導(dǎo)入行動(dòng)學(xué)習(xí)理念,，進(jìn)而消除部門間的隔閡，營造輕松,、自然,、民主、平等的氛圍,。由于第一期培訓(xùn)的成功開展,，在第二期培訓(xùn)中，膳食中心的員工也加入其中，培訓(xùn)人員增加到了近50人,，培訓(xùn)難度加大了,。作為主持人和其中一個(gè)小組的促進(jìn)師，在整個(gè)過程中我感受到了一種質(zhì)樸的溫暖,、感受到了行動(dòng)學(xué)習(xí)帶給員工們的力量。在小組討論之前,，我引導(dǎo)員工達(dá)成默契,，要給予不敢發(fā)言的同事鼓勵(lì)、要給予發(fā)言得好的同事贊揚(yáng),。對于大多數(shù)員工而言,，這是第一次在領(lǐng)導(dǎo)和全體同事面前發(fā)表自己對工作的看法，找問題,、獻(xiàn)對策,。

行動(dòng)學(xué)習(xí)所要營造的就是這樣沒大沒小、沒上沒下的氛圍,，在這樣的氛圍中,，員工們很快融入到集體中、找到歸屬感,，增進(jìn)了彼此間的溝通,、消除了原有誤會(huì)，最后群策群力解決工作難題,，促進(jìn)工作進(jìn)展,。整個(gè)活動(dòng)過程，員工們的臉上都洋溢著笑容,，他們說,，平常只顧忙碌的工作，已經(jīng)很久沒有機(jī)會(huì)坐下來好好聊聊了,，更別說一起反思工作中的缺失,。回顧反思的過程是非常重要的,，我試圖通過游戲來還原員工們平時(shí)忙碌的工作狀態(tài),，幫助他們從游戲中悟出提高工作效率、找準(zhǔn)工作方法的途徑,，也引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任,，學(xué)會(huì)體諒年輕領(lǐng)導(dǎo)的辛苦。

從設(shè)計(jì)方案到呈送方案再到實(shí)施方案的過程對于我來說是一次難得的成長體驗(yàn),。設(shè)計(jì)方案的初衷是自己在參與行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中受到的感召,，想要用這樣一種新的理念去幫助更多的人，讓他們看到自己在集體中的價(jià)值，尤其是招待所員工這樣一個(gè)看似平凡,、渺小但又不可缺少的群體,；同時(shí)，設(shè)計(jì)方案的過程是我內(nèi)化行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的過程,，是再學(xué)習(xí)的過程,。呈送方案的過程、與領(lǐng)導(dǎo)研討方案的過程實(shí)際上也是行動(dòng)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，是民主,、平等觀念的重要體現(xiàn)。將方案轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的過程是實(shí)踐行動(dòng)學(xué)習(xí)理念,、為行動(dòng)學(xué)習(xí)理念賦予生命力的過程,，作為培訓(xùn)師、促進(jìn)師要掌握好培訓(xùn)的進(jìn)度,、觀察學(xué)員的反應(yīng),、調(diào)整培訓(xùn)的思路、貫徹培訓(xùn)的理念,，懷著一顆尊重,、寬容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膶Υ恳晃粚W(xué)員,，保證培訓(xùn)的順利開展,。

開展招待所行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)對于我來說是一次難得的成長體驗(yàn)，從以一個(gè)學(xué)徒的心態(tài)參與行動(dòng)學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí),，到以一個(gè)實(shí)踐者的心態(tài)去貫徹行動(dòng)學(xué)習(xí)理念、推廣行動(dòng)學(xué)習(xí)理念,，并從行動(dòng)學(xué)習(xí)中鍛煉自己的組織能力,、語言表達(dá)能力、思考能力,，這一路的體驗(yàn)正是與行動(dòng)學(xué)習(xí)理念所倡導(dǎo)的注重成長過程相契合,，我珍惜這樣的成長經(jīng)歷。

行動(dòng)學(xué)習(xí)不是單一部門的活動(dòng),，而是上下聯(lián)動(dòng),、共同開展的活動(dòng)，因此,，在協(xié)調(diào)各方人員,、資源的過程中需要不斷總結(jié)反思，需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷提高“服務(wù)”意識和“協(xié)調(diào)”的能力,。對于剛參加工作的我而言,，能夠有機(jī)會(huì)通過行動(dòng)學(xué)習(xí)來鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)、語言表達(dá),、待人接物的能力是幸運(yùn)的,，使我能在短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校的總體情況，幫助我熟悉和適應(yīng)工作環(huán)境,。

作為校行動(dòng)學(xué)習(xí)執(zhí)行辦公室的信息宣傳員,，要做好各種信息的上傳下達(dá)工作，這其中需要較強(qiáng)的文字表達(dá)能力,，只有“勤”才能做到及時(shí),、準(zhǔn)確的傳遞信息。這次工作經(jīng)歷不僅提升了我的寫作能力,，更重要的是使我有機(jī)會(huì)掌握信息報(bào)送、傳達(dá)的規(guī)范程序,，為今后的工作奠定了基礎(chǔ),。

行動(dòng)學(xué)習(xí)是知行合一的過程，在學(xué)習(xí)中感悟,，在行動(dòng)中成長,，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同進(jìn)步。

筑牢紅色防火墻心得體會(huì) 我看紅墻意識篇十一

這些日子本人通過對各門課程的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺,，內(nèi)心思緒萬千，從學(xué)習(xí)中得到啟發(fā),，并且內(nèi)心深深的體會(huì)到,。

1、通過對建筑工程的學(xué)習(xí),，了解建筑工程管理發(fā)展?fàn)顩r,，得知了建筑工程有關(guān)新法律、法規(guī),、標(biāo)準(zhǔn),，熟悉了建筑工程施工的新技術(shù)、新工法與其應(yīng)用,。建筑工程在市場管理,、施工質(zhì)量、安全生產(chǎn),、成本控制四個(gè)方面的典型案例及解析,，施工設(shè)計(jì)和施工監(jiān)理，對注冊建造師執(zhí)業(yè)管理的相關(guān)規(guī)章制度解讀,，房屋建筑工程和裝飾裝修工程施工管理簽章文件目錄的表格示范,，從而提高我們的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,。

2、通過對《注冊建造師執(zhí)業(yè)指南》的學(xué)習(xí),，得知了一個(gè)建造師從事建設(shè)工程項(xiàng)目管理崗位,，就必須要懂理、懂經(jīng)濟(jì),、懂法規(guī),，既要有理論水平，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較好的組織能力,。

3,、通過對注冊建造師施工成本管理案例解析課本的學(xué)習(xí)，得知了一個(gè)執(zhí)業(yè)建造師不但需要懂管理,、懂技術(shù),、懂法規(guī)，更應(yīng)該懂經(jīng)濟(jì),。在投標(biāo)報(bào)價(jià)中既掌握好了投標(biāo)報(bào)價(jià)策略,，又把握好了投標(biāo)報(bào)價(jià)技巧，大大獲得了生存空間,。了解施工管理的種類及內(nèi)容,、風(fēng)險(xiǎn)控制，了解施工成本的控制原則及內(nèi)容和方法,。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識點(diǎn)及工程變更,、變更價(jià)款的確定、工程索賠與工程價(jià)款的結(jié)算,。

4,、通過對注冊建造師執(zhí)業(yè)法律案例的解析，得知了注冊建造師教育證書可作為申請逾期初始注冊,、延續(xù)注冊,、增項(xiàng)注冊和重新注冊的富的案例資源，它在我們今后處理工程糾紛的工作中是一本最好的工具書,。

以上是我學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了更多的知識,，下一步從自身做起，從現(xiàn)在做起,，立足本職崗位上,。

筑牢紅色防火墻心得體會(huì) 我看紅墻意識篇十二

這次綜合性學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí)我了解了漢字來歷,，漢字傳說,，漢字的演變過程,，錯(cuò)別字的不良后果和漢字對中國及全世界的影響……其中讓我印象最深的是漢字之最：

漢字中筆畫最多的是“齉”，共有36畫,。

東漢許慎《說文解字》收錄的有9353個(gè)字中,，形聲字占82%。漢字中左右結(jié)構(gòu)的字最多,，占漢字總數(shù)的67%,。漢字中使用率最高的是"的”字，平均25個(gè)字中就要遇到一個(gè),。

漢字中讀音最多的是“那”字,，有na(第一聲),na(第二聲),na(第四聲)，ne(第二聲),nei(第三聲),nei(第四聲),nuo(第三聲),nuo(第四聲)等,。

漢字中同音字對多的是yi(第四聲),。《現(xiàn)代雙漢語詞典》中記載的有103個(gè),，《辭?！分羞_(dá)195個(gè)。

漢字,，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶,，是一種神奇的字體,。

每個(gè)漢字都由橫、豎,、撇,、捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感,。瞧瞧它們吧,，你會(huì)感受到他們獨(dú)特的性格。望見“朝陽”兩字,，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你,，而望見“晚霞”，你會(huì)為那絢麗的色彩而迷醉;看見“崇敬”這個(gè)詞,，你又會(huì)感受到一股神圣的力量,。“喜”字使人笑逐顏開,，“哀”字一望而皺眉;“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑容,，“嗚”字一見就仿佛聽見哭泣聲;“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無憂無慮”一詞出現(xiàn)后,，你就如小鳥般快樂,，看見“愁眉苦臉”這個(gè)詞,，就會(huì)想到一張哭喪的臉……

漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈,，在紙上跳著歡快的舞蹈,，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人,，我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中,。漢字!我真想對你說：“我愛你!”

此外，在這次小組學(xué)習(xí)中,，我也收獲很多,。我們先做出一份詳細(xì)的計(jì)劃表，進(jìn)行了任務(wù)的分工,，大家都明確了自己該干什么,。然后，在不斷地討論中修改并且完善了各方面的不足之處,。有些組員認(rèn)真負(fù)責(zé),，早早地出色地完成了任務(wù)，如蘇明偉,。但也有些組員拖拖拉拉,，最后造成了我們小組作業(yè)完成不夠及時(shí)。我懂得了小組合作時(shí)要互相幫助,，團(tuán)結(jié)一致,，不能只顧自己。如果自顧自己,，就會(huì)造成小組分散,，最后不能圓滿完成任務(wù)。

筑牢紅色防火墻心得體會(huì) 我看紅墻意識篇十三

這學(xué)期我選修了自然辯證法這門課,，收獲了很多,。自然辯證法是一種科學(xué)的研究方法，它認(rèn)為事物處在不斷運(yùn)動(dòng),，變化和發(fā)展之中,；事物之間是相互聯(lián)系的，在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的,；而這一切是由事物內(nèi)部的矛盾斗爭引起的,。它源于實(shí)踐，可以讓人眼界開闊,，思想活躍,，對我目前的學(xué)習(xí)及認(rèn)識的提高有很大的幫助。

通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到認(rèn)識和改造自然不僅要用發(fā)展的眼光看問題,，還要把握事物自身發(fā)展的規(guī)律才能獲得事半功倍的效果?，F(xiàn)在，我將所學(xué)自然辯證法的知識運(yùn)用到家鄉(xiāng)建設(shè)的實(shí)踐中,，簡要談?wù)剬W(xué)習(xí)了這門課之后對家鄉(xiāng)建設(shè)的思考,。

我的家鄉(xiāng)就是擁有 中國民間藝術(shù)之鄉(xiāng) 、內(nèi)蒙古 四胡之鄉(xiāng) 安代之鄉(xiāng) 和 烏力格爾之鄉(xiāng) 等諸多稱號的內(nèi)蒙古興安盟科爾沁右翼中旗,。全旗26.2萬人,，蒙古族占總?cè)丝诘?5%，是全國蒙古族人口比例最高的少數(shù)民族居住地,，由于地處科爾沁沙地的北端和自然災(zāi)害頻繁發(fā)生,，教育水平落后等諸多原因，是一個(gè)典型的 老,、少,、邊、窮 地區(qū),。

學(xué)習(xí)了這門課之后,，我認(rèn)識到要想改變家鄉(xiāng)這種落后的面貌，就要從實(shí)際出發(fā),，綜合考慮造成這種落后局面的原因,。然后從經(jīng)濟(jì)，政治,，文化,，體育衛(wèi)生，生態(tài)環(huán)境等各方面加以改善和整治,。

1、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，進(jìn)行風(fēng)沙治理

自然辯證法告訴我們,，一切事物都處于普遍聯(lián)系之中。惡劣的生態(tài)環(huán)境會(huì)制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。我旗位于大興安嶺向科爾沁沙地過渡地帶,，自然環(huán)境原本就比較脆弱，加之近十年來,，由于全球氣候變暖,，我旗干旱少雨，草場沙化,、退化,、鹽堿化嚴(yán)重，嚴(yán)重影響著農(nóng)牧民生產(chǎn)生活,，制約了我旗經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。因此我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到環(huán)保的重要性,，加大對生態(tài)環(huán)境改造力度。如加大財(cái)政投入,，實(shí)施三北防護(hù)林工程,、公益林補(bǔ)償項(xiàng)目和退耕還林工等環(huán)境保護(hù)工程。

2,、興辦教育,、注重科技的力量，推動(dòng)文化建設(shè)

自然辯證法告訴我們,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,。科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了生產(chǎn)力三要素的全面飛躍,，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的根本轉(zhuǎn)變,，而且還能滿足人們對物質(zhì)文化生活的需要，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大杠桿,。然而教育是培養(yǎng)優(yōu)秀人才,，進(jìn)而推出先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的根本保證。所以興辦教育,，推動(dòng)文化建設(shè)意義重大,。因此我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對基礎(chǔ)教育軟硬件設(shè)施的建設(shè)，如援建希望小學(xué),、成立 貧困學(xué)生救助基金會(huì) ,，向全社會(huì)征得愛心捐贈(zèng)等。還可以推出蒙古族文化,，申請非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。例如 全國中國馬速度大賽 和 五角楓情 作家筆會(huì)，打出 中國民族賽馬之鄉(xiāng) ,、 四胡之鄉(xiāng) 的品牌等,。大力發(fā)展文化旅游和自然風(fēng)光旅游等。

3,、興修水利工程,，推廣電灌，幫助解決農(nóng)田灌溉問題

自然辯證法告訴我們,，認(rèn)識和改造自然要遵循自然規(guī)律,，否則要受到自然的懲罰。隨著時(shí)間推移,，地下水位降低,，農(nóng)牧民需自備柴油才能抽水，這對貧困的農(nóng)牧民來說也是一筆不小的開支，而且水井使用率偏低,。因此,，我們應(yīng)當(dāng)申請一些財(cái)政補(bǔ)助，興辦一些科學(xué)合理的水利工程,，這樣既可以減輕農(nóng)牧民的負(fù)擔(dān),，又可以保護(hù)生態(tài)環(huán)境，獲得 雙贏 ,。