在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

跟車心得體會 跟車學員感想心得體會篇一

本學期內(nèi)跟車工作很簡單也很重要,，現(xiàn)在我在跟車接送基本情況介紹,、學生排隊等車教育、車內(nèi)管理教育,、學生下車安全教育四個方面來做個總結(jié),。

一、跟車接送基本情況介紹：我們2號車一共有兩趟,，跟車時間每天早晚各1.5小時左右(不塞車的情況下),，接送路線：第一趟車有56+2住宿生，是中山港方向的,，具體站點：富洲公司,、小隱川菜館、義學牌坊,、翔江制品廠,、海傍村、海傍生鮮店,、人才樓,、中山書城、安居花園共9個站點,。第二趟車共41人,，走浪網(wǎng)方向,，具體站點：大俊客運站,、六百六橋頭、東勝村委,、東勝牌坊,、十靈牌坊、浪網(wǎng)居委會,、紅衛(wèi)橋共7個站點,。

二、學生排隊等車教育：我按照學校的要求教育學生排隊等車,，而且在等車時不能在路邊追趕打鬧,，不能亂丟垃圾。而且每個站點都有一個小隊長負責管理學生,，幫老師數(shù)人數(shù),，跟老師匯報遲到,、請假的同學的名單。在這一點上兩趟車的學生都做得非常好,，而且從開學

到期末,，我發(fā)現(xiàn)車上的學生進步非常大，從開始不排隊到每天自覺排隊等車,，從有小部分學生遲到到后來無論天氣多惡劣都沒有學生遲到,。但是有一點不足的就是：有時候在老師車沒有來的時候，有一小部分小學生偶爾會跑去買早餐或零食吃了,，等老師車到了卻找不到學生,。

三、車內(nèi)管理教育：在這方面,，一個學期下來我們車上教師和學生共同都有很大的進步,。我從無這方面的管理經(jīng)驗到現(xiàn)在的熟練管理，從面對一些小問題都措手不及到能獨立管理好一百多學生,，熟練的處理各種問題,。而學生，則是從開始有在車上說話,、玩鬧,，偶爾還會丟垃圾出窗外，到現(xiàn)在的嚴格遵守車內(nèi)管理紀律,，能安靜,、乖巧的乘校車。所以說,，我們師生共同成長,，共同進步。在做思想教育,，安全教育方面,，我會嚴格要求他們不說話，不丟垃圾,，不打鬧,，不破壞車內(nèi)公物，還會進行全體的文明禮儀教育,，另外還進行個別教育,。我能親切但又嚴肅的跟他們交流，尊重學生,，不體罰學生,。在車內(nèi)的管理方面不足之處：1、剛開學不久,，有些學生把車內(nèi)的椅子的背部的一些板塊弄掉下來,，我沒有及時告訴學校,，也沒有保留拆下的木板。

2,、開學不久,，學生有兩次把車頂上安全逃生窗口當做是通風窗口打開了，我通過主任的提醒才意識到那個窗口打開的危險性,。

四,、學生下車安全教育：在這一方面我一直以來都能按要求做得很好，我會組織學生有序下車,，并且是我先下車扶低年級的學生,，下車后也教育學生排隊刷卡進校，放學時還會下車送學生過馬路,，或者及時通知家長來接學生,，還教育學生下車后馬上回家，不得在外面逗

留,，不得下車后打架,。一個學期以來這項工作都做得較好，沒有任何安全事故發(fā)生,。

總之,，本學期內(nèi)我認真負責的管理好接送學生的工作，沒有一天缺席,，沒有一次安全會議不來,，車上學生也沒有發(fā)生一次打架現(xiàn)象，更沒有吸煙等現(xiàn)象,，本人也沒有接到任何一位家長的投訴,。我盡了跟車教師的本分，盡了作為一個老師的責任,，認真配合班主任工作,，也代表學校的形象對學生和家長負責，受到了車內(nèi)學生的好評,。

跟車心得體會 跟車學員感想心得體會篇二

近幾個月“校車”這個詞可以說是讓每一個人緊繃神經(jīng),，全國各地，不斷有校車出事,，因為個別人的工作大意，不負責任,，多少個孩子從此與我們陰陽相隔,，家長斷腸，社會嘆息!好在學校從建校以來,，對校車的安全工作就非常重視,，學校從校長,、校車管理負責人，具體到跟車老師,，再到司機都本著安全第一的高度責任心,，所以這學期的校車跟往年一樣，仍然是安全,，有序,，準時的!

本學期我仍然負責接送全校趟數(shù)最多的“炭步線”，我現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、 緊繃神經(jīng),，安全第一

1、車輛在運行中嚴禁學生把窗戶完全打開

2,、確保學生上下車有序

3,、接送學生時， 如有學生沒有按時等車,，及時與家長或班主任聯(lián)系

4,、車輛行駛時，禁止學生在車上走動

二,、 細致工作,，規(guī)范行車

每次接送我不但核對學生人數(shù)，更要核對學生姓名,，做到不漏帶一個學生,，更不錯帶一個學生，為安全做保障;做好與司機的配合工作,，嚴格要求司機遵守交通規(guī)則,，謹慎開車，確保安全,。

三,、 作好溝通，服務至上

1,、有學生沒有上車,，作好家長與班主任的溝通工作

2、學生在車上為了座位或發(fā)生口角,，作好學生的協(xié)調(diào)工作

總之,，“安全”、“服務”是校車接送工作的核心,，在今后工作中,，我將繼續(xù)緊緊圍繞這兩個核心，提高工作責任心，把握好每一個細節(jié)和工作環(huán)節(jié),，堵住安全漏洞,，把握安全規(guī)律，我們就能圓滿完成校車接送任務,。

跟車心得體會 跟車學員感想心得體會篇三

上學期我校組織全體教師看了以羅恩老師的真實故事為背景改變的電影《熱血教師》,，暑期本人還讀了《羅恩老師的奇跡教育》一書，深有感觸,。他讓我們清醒地認識到：好的教育其實沒有國界,。我們無力改變教育體制，卻能像羅恩那樣走進孩子的生活,，用心聆聽孩子的心聲,，對他們充滿高期望、相信他們,、營造有激情的課堂和他們一起創(chuàng)造教育的奇跡,。

一、教師要有激情

“當教師擁有標新立異的創(chuàng)造力和自由時,，奇跡就會發(fā)生,。”這是引用書中的一句話,?！澳阕钕矚g什么樣的老師?”羅恩曾經(jīng)在一千個學生中對此進行調(diào)查。在智慧,、創(chuàng)造性,、快樂這幾個備選項中，大多數(shù)學生選擇的都是快樂,。他因此了解到一個快樂而充滿激情的課堂對學生是多么重要,。

美國有句諺語：你可以把馬牽到水邊，但是你卻無法讓它喝水,。羅恩堅信,，每個學生都有學習的能力，他只是做了那個用關愛與激情點燃學生學習欲望的人,。

二,、讓孩子相信自己，別摧毀他們的夢想

作為老師,，要激發(fā)學生樹立遠大的夢想,，并且讓他們知道我們相信他們能夠夢想成真。一旦我們發(fā)現(xiàn)他們身上的潛力,，他們也就會開始發(fā)現(xiàn)自己的潛力,。這樣就會自如地以我們的方式塑造一班高度自信，并對成功有著自我期待的學生,。孩子們的潛力就在那里,，而我們的職責就是發(fā)現(xiàn)潛力，鼓勵潛力,，并讓我們的孩子知道,，我們毫不懷疑地堅信他們的夢想一定會實現(xiàn)。

三,、在老師和家長之間搭一座信任之橋

我們應該明白,，如果家長和老師之間彼此鼓勵，那么就能夠營造一種有利于孩子們成長的氛圍,，而且這種氛圍帶來的影響將極為深遠,。作為老師，應該記得向家長們表達感謝,。當你了解到某個家長為了孩子的考試而用心輔導時,，就應該為[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 ]他的出色工作喝一聲彩。要讓家長們知道,，他們在培養(yǎng)孩子們的良好習慣和尊重他人的意識上所作的努力,。重要的不是你要專門去做些什么，而是你要向家長們伸出友誼之手,，并讓他們知道,，你很尊重他們，非常感謝他們在教育孩子方面所作的努力,。

四,、制定規(guī)則

他說：“恰當?shù)男袨榕e止與禮儀修養(yǎng)，是學生學習成功的關鍵因素之一,?！彼运粎捚湓?shù)刂贫ㄟ@些規(guī)則，有了這些規(guī)則,，學生不再只關心自己的目標,，而使班級有了家的氛圍。他認為,，只有當孩子們變成了一家人,，大家相互尊重，相互支持,，真正的學習才會在教室里發(fā)生,。即中國古語說的好：沒有規(guī)矩不成方圓。

因此,，吸收本書的營養(yǎng)為“中國特色”的教育所用是必要,。

跟車心得體會 跟車學員感想心得體會篇四

回顧一個學年來的科學工作，科學教研工作有了一定起色，基本完成了學年初預定的目標,。小學科學學科本年教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念,，深化課程改革;圍繞課程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動。主要工作是：

1,、以“做中學”為抓手,，結(jié)合新課程的實驗、實施,，改進和完善教學研究制度和工作方式,，促進形成民主、開放,、高效的教研機制,。把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課，悉心引導學生的科學學習活動,。

2,、深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結(jié),、推廣教學經(jīng)驗,，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中,，不斷提高科學教師的教學專業(yè)水平和新課程把握能力,。從更深程度把握教育改革的時代脈搏。

3,、結(jié)合身邊科學,、學生開展綜合實踐活動和校本教研為途徑和方法。注重研究實效,，及時推廣研究成果,。讓學生走出課堂，走進自然,、親近自然,、欣賞自然。教學中還能將德育滲透到科學教育當中,。

4,、不斷完善學科評價體系。著眼于充分,、全面了解學生,，幫助學生認識自我，建立自信,，關注個別差異,，了解學生發(fā)展中的需求,，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。教師對自己教學行為的分析與反思,，激發(fā)在自審,、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平,。

5,、在科學教學中,，保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,，注重養(yǎng)成大膽心細、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學的情感,。

6,、為激發(fā)學生興趣，提高學生的動手操作能力,，提高學生科學素養(yǎng),，組織了一系列活動。組織指導科技興趣小組活動,，舉辦主題科學實踐活動,。

7、觀察能力是科學工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀察能力的訓練,，自然也是科學工作者教育的重要內(nèi)容,。要求教師在教學時就應該創(chuàng)造條件(機會)，誘發(fā)或激發(fā)學生的問題意識,，讓他們在對問題的不同看法中去質(zhì)疑,、去評議、去推想,、去驗證,。

8、了解和預測學生,，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見的材料,，盡量及時滿足學生探究的需要;同時，還樹立了開放的教學觀念,，給學生提供充分的科學探究的時間,、空間以及體驗的機會，根據(jù)學生實際情況和教學實際活動,，創(chuàng)造性地開展探究活動,，引領學生親歷科學探究的全過程。

我的工作取得了一些成績,，但也存在著許多不足,，我將不斷學習,，更好地開展各項活動，爭取取得更大成績,。

跟車心得體會 跟車學員感想心得體會篇五

讀〈我最好的老師〉有感

人人都說：老師是春蠶,，無怨無悔地吐絲，只為結(jié)出造福天下的繭,。老師教給我們許多科學的道理,，使我們一生受益。今天,，我學了〈我最好的老師〉這篇課文后,，加深了我對老師的敬佩之情，更讓我明白了一個深刻的道理,。

〈我最好的老師〉記敘了懷特森在科學課上用出人意料的方法培養(yǎng)學生的獨立思考,、獨立判斷的能力，和對科學的懷疑精神,。

讀了這篇課文后,，我大吃一驚!如今，老師們都盡量在課堂上做到十全十美,，生怕自己傳授錯了知識,。而懷特森先生卻還別有用心故意講錯，這種做法還真是新奇!

的確,，生活中沒有任何東西是完美的,，我們每個人都應當學會獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應該具有對科學懷疑的能力,。書上寫的,，不一定是對的;名人說的，也不一定是至理名言,。

記得我曾看過一篇文章：一位名叫聶利的12歲學生通過不斷的探究,，推翻了“蜜蜂是靠翅膀振動發(fā)聲”的“真理”。

在現(xiàn)今這個社會中,，人們的思想早已被先人留下的“真理”所禁錮,。有幾個人能像聶利一樣勇于向“真理”論證，向科學權(quán)威進行挑戰(zhàn)呢?這不禁讓人覺得有點悲哀,。

我認為,，從現(xiàn)在開始，我們應當培養(yǎng)自己獨立思考的能力,。不要對貌似正確的觀點相信,，要堅持自己的想法。不要迷信書本,，也不要迷信權(quán)威,。這也是懷特森先生讓我明白的道理,。

我相信，我能做一個能獨立思考的人,，做一個有主見的人,。

跟車心得體會 跟車學員感想心得體會篇六

暑假里，我參與了學校組織的教育技術(shù)培訓,，素質(zhì)教育討論活動,，通過學習，使我拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念,。下面談談我對本次學習的心得。

一,、加強自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應當成為學生的表率,，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學生,，誨人不倦

熱愛學生,，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學生,，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好,。了解學生和關心學生,，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關心學生的健康成長,，為學生的一生著想，從思想上,、學習上,、生活上全面了解學生，關心學生,，愛護學生,，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想,，尊重學生的人格，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考,，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為,，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑，多一點贊美,，多一點信任,，你會得到的回報。

3,、以身作則,，為人師表

在教學實踐活動中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學生，感染學生,。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教，“不能正其身,，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學生做到的,，自己必須先做到,，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做,，以免給學生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直,，勤奮好學,，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去,，自己必須勤奮好學,，廣學博覽,，精益求精。教師在日常教學中,，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,，陶冶學生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學生,。

二、用學習引領自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學習，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學,，與時俱進，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習,、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學習,，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學習新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益,。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上。時代在變,，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習,。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學習,。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當樹立終身學習的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學習怎么可以,，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步,，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強學習,，提高素質(zhì)，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來,。

跟車心得體會 跟車學員感想心得體會篇七

一學期來，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，本人認真做好教育教學工作,，積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力、下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一,、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習、配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關系融洽,。

二,、教育教學情況

本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點,、并注重參閱各種雜志,，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平、

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì),、保證每一節(jié)課的質(zhì)量,、

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

4,、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,、本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很大,，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

5,、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用,、通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，從而更促進了化學教學。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、成績和不足

加強與各任課老師的合作,，團結(jié)共進，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個學期的努力,，兩個班的化學成績都取得了一定的進步，不少學生的成績大幅度提高,，但還需進一步提高,，打算在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。

社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。

跟車心得體會 跟車學員感想心得體會篇八

本學年,，我擔任六年級一班、二班,、三班和四班的科學教學工作,，緊張而忙碌的一學期教學工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待自己的工作

教育教學工作肩負著很大的責任,，工作中我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以求實效為教學工作的基本原則,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神,，努力推進學生的科學素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了很大提高,。

二,、不斷學習是提高工作質(zhì)量的根本

要保證科學課程的順利開展，以新課程的理念指導實踐,，我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關科學課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽科學教學講座,積極參加校本培訓,。通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新,，對新課程理念感悟也一步步加深,。除了學習理論文章外，我還利用網(wǎng)絡和書籍學習科學文化知識,，虛心向同事們學習,，積極參與教研組的聽課、評課,、觀摩研討活動,，不斷吸收新鮮血液，使自己的課堂教學能夠適應素質(zhì)教育的要求,。

三,、落實教學常規(guī)，扎實開展教學工作

在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，積極落實教學常規(guī),。平時認真研究教材,，參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,，注重課堂教學效果,。針對學生特點，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。立足學?，F(xiàn)有條件，能做實驗就做實驗,，不能做就由老師演示,，發(fā)動學生，課下自己創(chuàng)造條件完成科學實驗,。在作業(yè)批改上,，認真及時，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

跟車心得體會 跟車學員感想心得體會篇九

為了了解物理教學的現(xiàn)狀，分析教學工作中存在的不足,，研究下階段教學的思路,，采取行之有效的措施，提高教學的質(zhì)量,，在后期的工作中取得長足的進步,，現(xiàn)反思如下：

1、正確處理好物理學習中的“思”與“問”,。

很多學生認為物理抽象,，難學，但又一時找不到好的學習方法,，有的同學認為,，只要上課認真聽講、課下仔細看書,，平時多做些題就能把物理學好,，他們也試著這樣去做了,，可是效果并不理想，那是為什么呢?我想大家都忽視了“思”與“問”在物理學習中的重要作用,。

孔子曰：“學而不思則罔,，思而不學則殆?！边@句話充分指出了學與思的密切辨證關系,。告誡大家在學習中要重視積極思考，才會有收獲,。物理課程并不象有的課程那樣，記住幾個概念,，幾條規(guī)律和幾個結(jié)論就能解決很多問題,，僅僅靠死記硬背，生搬硬套是行不通的,。物理不是看懂的,，也不是聽懂的，是想懂的物理學內(nèi)容來源于自然現(xiàn)象及生活實踐,，是研究自然規(guī)律的,，物理題型靈活多變，光靠死記硬背沒有多大用處的,，必須深入理解,，弄清、概念規(guī)律的來龍去脈,，這需要有較好的理解能力,、觀察能力、邏輯思維能力,，空間想象能力,、分析問題的能力、利用數(shù)學知識處理物理問題的能力等,。

物理學習的成功與否,，關鍵在于能否正確的處理好“思”與“問”的關系?？梢哉f沒有思考就沒有進步,，沒有問題就沒有提高。在學習物理的過程中,，應注意積極地思考,，善于提出問題，解決問題,，在“思”中進步,，在“問”中升華,。

2、與學生形成“情感共振”,，努力培養(yǎng)學習物理的興趣 ,。

在物理的教學工作中，加強學生學習物理的興趣教育尤為重要,，因為強烈的學習興趣是有效學習的力量源泉,。所以應結(jié)合教學內(nèi)容注意增強學生的學習興趣，培養(yǎng)其濃厚的學習興趣,。

在差生轉(zhuǎn)化工作,，首先要重視非智力因素的培養(yǎng)，我以為不僅要教好物理,，還要關心,、熱愛差生，使師生間形成“情感共振”,，從而使這部分學生喜愛學習物理課.教師要充分利用物理學科特點,，物理學科與現(xiàn)代科學技術(shù)高速發(fā)展的關系對學生進行愛國主義、人生觀,、價值觀的教育和培養(yǎng),，從而使他們形成較強的學習興趣.物理教師除利用物理學研究范圍廣吸引學生，激發(fā)興趣外,，還要設計,、準備好高質(zhì)量的演示實驗，介紹物理學的新進展等方面來提高差生的學習興趣,，當然,，為了鞏固差生的學習熱情，還要使不同類型差生獲得程度不同的學習上的成功,，以此保證學習上的“良性循環(huán)”,。增強學生學習興趣的有效方法之一是讓各類差生嘗試到成功學習的喜悅。成功教學可以增強和保持強烈的學習興趣,，優(yōu)生們對學習物理有濃厚興趣,，甚至讓入著謎的主要原因大多源于物理學科本身具有的強烈吸引力，而差生對物理是否感興趣的首要因素則取決于物理教師的教學水平和方法,。所以,，轉(zhuǎn)化差生的工作與教師的教學方法有很大關系。此外,，教師要善于觀察,，努力挖掘?qū)W生的閃光點，適時表揚，提高學生的自信心也很重要,。

3,、勤下班輔導，樂于幫助學生排除前進道路上的困難,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”，可見,，教師課后輔導的重要性,。學生在學習的過程中，肯定會遇到許多困難,，比如：知識點的理解和運用,、知識的遷移等。這時,，教師應主要扮演導演的角色,，盡量以良好的師生關系，和顏悅色的表情,，充沛的精力，語重心長的,、幽默的和富有啟發(fā)性的語言,，對準合適的輔導目標，選擇恰當?shù)男问胶头椒?，認真策劃,，精心組織，適時引導,。幫助學生分析思考,，指導學生挖掘題目中的隱含條件，從而找到解題的突破口,，通過一道題一道題的積累,，最終起到舉一反三，逐類旁通的效果,，真正使學生體驗到解題成功的喜悅,。

4、積極參加科組的教研活動,，取人之長補己之短,。

(1)、物理課的聽課活動,。

聽課作為一種教育研究范式,，是一個涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動。特別是同事互相聽課,、不含有考核或權(quán)威指導成分,，自由度較大，通過相互觀察,、切磋和批判性對話有助于提高教學水平,。

聽課者對課堂中的教師和學生進行細致的觀察，留下詳細,、具體的聽課記錄,，并做了評課，課后再與授課教師及時進行交流,、分析,，推動教學策略的改進，這在無形中會促進物理教師教學反思能力的提升,。

(2),、課后小結(jié)與反思筆記。

課后小結(jié)與反思筆記,，就是把教學過程中的一些感觸,、思考或困惑及時記錄下來，以便重新審核自己的教學行為,。新課程下,，以物理學科來說，其實平常物理教學中需要教師課后小結(jié),、反思的地方太多了,。

教學過程中，我們只要認真去進行教學反思,，善于總結(jié),，就一定會有收獲。

跟車心得體會 跟車學員感想心得體會篇十

黨的以來這四年,，在戰(zhàn)略部署上展現(xiàn)出偉大的志向和抱負,。從“中國夢”到“兩個一百年”，從推動發(fā)展到深化改革,，從經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整到“四個自信”,，從外交布局到軍隊改革，從反腐到扶貧,，無不體現(xiàn)出他的宏韜偉略,。作為黨中央的核心、全黨的核心,，他肩負起了帶領中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任,。

在北京大學講話時曾提到,，“每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下去謀劃人生,、創(chuàng)造歷史”,。孔丹理事長的理解是,，“際遇”就是一個人的遭遇和時運,。“機緣”這個詞,，指的是因緣里面包含著機會和緣分;當“機緣”來臨時,，能夠抓住它、能夠應對它,，就會形成“際遇”,。實際上，“機緣”,、“際遇”經(jīng)常連起來用,，就是講人的命運。從記者和孔丹理事長的對話中我們看到孔丹理事長成功背后的故事,，更是從中學習到了做人做事的方法,。

曾說，“要系好人生的第一?？圩印?，就是要養(yǎng)成良好的學習和閱讀習慣，樹立自己的正確人生觀,，走出自己的人生道路。一個好的開始是成功的一半,，我們作為90后,，才開始走我們的人生之路，首先要考慮的是正確的人生觀而不是走,，沒有正確的人生觀就好像在黑夜中行走,，漸漸地我們就會迷失方向。我們樹立人生觀要堅定的跟隨黨的步伐,，以黨的精神為核心,，與“中國夢”、與實現(xiàn)中華民族偉大復興相結(jié)合,。

重視理論的力量,。孔丹理事長覺得讀書是我們一種天然需要,。讀書是一種享受,，在插隊期間，勞動是艱苦的，生活是艱難的,，孔丹理事長任能克服白天的疲憊和困倦,，你會鉆到書里面去，為了看書,，以至鼻孔常常都被熏黑了20xx學習“陜北七年”有感20xx學習“陜北七年”有感,。而正是這種精神為孔丹理事長打下了扎實基礎。后來有人說,，如果一件事情在邏輯上不完整或者不自洽的話,，孔丹是不會接受的美譽。如今,，我們擁有的一個富足的生活,，但閱讀卻越來越少，微博,、微信,、心靈雞湯成為了主要的閱讀?？?，斷，小的片段閱讀讓我們?nèi)鄙倭宋膶W著作對心靈的升華,、對知識的獲取,。

注重“修身”，學會了在困難中發(fā)現(xiàn)生活樂趣的本領,。無論遇到什么困難,，我在應對困難的時候，都不會放棄尋找人生的樂趣和幸福

人生不可能一帆風順,，困難是人生的?？停栽谟龅嚼щy時,，不能著急,，一定要慢下來，穩(wěn)下來,，才能克服困難,，走得更遠。愁眉苦臉是過日子,，高高興興也是過日子!讓我們快樂的面對苦難,，在苦難中完成了人生的一次升華20xx學習“陜北七年”有感心得體會。

孔丹理事長在北京大學演講時曾經(jīng)說過一句話：“我希望年輕人不要只是分享社會的進步和發(fā)展,，應該有責任為這個社會的進步和發(fā)展作出你的努力和你的貢獻,。你可以有不同的背景,，可以有不同的原因，可以有不同的追求,，但是不能離開社會進步的要求,。”這是孔丹理事長對我們年輕人的期望,，也是我們的責任,。