當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

先進事跡人物報告會心得體會劉德民先進事跡心得體會篇一

剛剛結(jié)束了20世紀10年代,，在我們美好的期待里迎來了20__年。炮竹聲起,，辭舊迎新,，在這一年的開頭，迎接我們的卻是武漢的疫情,，是每天不斷跳動上升的數(shù)據(jù),，是我們?nèi)珖嗣駞⑴c的一場沒有硝煙的戰(zhàn)役。

截止今日,，關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情依舊是扎在人民心中的一根刺,，尤其是隨著病例的不斷增加和隨著的攀升，全國公眾尤其是武漢人民更是人心惶惶,，一時難以釋懷,，也難以安心。但我們的背后是我們強大的國家,，是眾志成城的中國人民,，所以我很放心，哪怕新型冠狀病毒感染肺炎疫情如風(fēng)暴一樣來得如此兇讓人措手不及,。

面對這樣的突發(fā)事件,，我們的國家沒有隱瞞，沒有封鎖,，每天數(shù)據(jù)實時更新,，信息公開透明，高度重視這次疫情,，這是對武漢負責(zé),，對全國人民負責(zé),，對世界負責(zé)。

“不計報酬,，無論生死”這簡短的八個字是醫(yī)護人員在堅守他們的信仰,。國家所需、百姓安危為重,，個人生死,、物質(zhì)得失為輕——在醫(yī)護工作者身上，我們不難讀出這種鮮明的價值排序,。在疫情面前,，白衣是他們的戰(zhàn)袍，醫(yī)療器械是他們的武器,，他們在向危險深處逆行,。全國各地的白衣天使他們主動請纓戰(zhàn)場，在洶涌的病毒前,，他們并不比普通人多一份幸運,。他們也會害怕，可不曾退縮,。正如一位一線醫(yī)生的自白：“其實我也害怕,，但我必須沖在第一線，給患者活下去的希望!”在未知的危險前總會有一群一群的英雄挺身而出,，鐘南山院士84歲高齡親赴武漢,，與白衣戰(zhàn)士在我們與病毒之間架起了高墻。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,，沒有人可以是旁觀者,，局外人。

抗疫一線的工作者在前線攻堅克難,，我們在后方守望相助,。社會各界人員盡己所能。前方物資緊缺,，口罩廠不惜用三倍工資來召集工人恢復(fù)生產(chǎn),，熱心市民輪流來接送醫(yī)護人員上下班，外賣小哥也在向危險中送去溫暖,。武漢選擇封城,，各省拉響重大突發(fā)事件一級響應(yīng)機制，開建“小湯山”模式醫(yī)院,。

每當國難當頭,，總會有堪稱民族脊梁者,，挺身而出力挽狂瀾,，一個個逆行的身影前仆后繼的奔赴武漢,，奉獻出自己的一份力量。我們普通人或許能力有限,，但我們保護好自己,，保護好家人，在一定程度上,，也是為正在前線浴血奮戰(zhàn)的他們,，解除后顧之憂。

期盼今年櫻花綻放時,，我們都摘下了口罩,。

先進事跡人物報告會心得體會劉德民先進事跡心得體會篇二

當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動這每一個人的心,。疫情來臨時,，鳩江區(qū)湯溝鎮(zhèn)有這樣一群人，他們不辭辛勞,，離開家人,，積極響應(yīng)動員，迅速進入戰(zhàn)斗角色;他們堅韌不拔,，始終堅守崗位,，奮戰(zhàn)在防疫第一線;他們勇敢堅定，在村民群眾都閉門不敢外出時,，他們始終在村落間“逆行”,，宣傳引導(dǎo)，摸底排查;他們既是一名中共黨員,，又是一名村居干部,，他們在大難面前，舍小家為大家,，踐行初心使命,，勇于擔當作為，展現(xiàn)出新時代農(nóng)村基層黨員干部的風(fēng)采,。

疫情就是命令,，再危險我們都得上

大年初一，春節(jié)假期的第二天,，大家都還沉浸在春節(jié)的歡樂氛圍中,，但網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于疫情的消息也一直被村居干部關(guān)注著，他們x經(jīng)親身經(jīng)歷過類似的疫情,，面對春節(jié)期間大量的返鄉(xiāng)人員,，加上村里辦喜事的、聚會的多，都心里捏著一把汗,，隨著疫情嚴峻的消息不斷傳出,，不少村居干部便開始在鎮(zhèn)政府的工作微信群中主動詢問，是否有防疫工作安排,，形勢不容樂觀,。

防控就是責(zé)任’，疫情來了,，我們不上誰上,。”在三元村“兩委”干部會議上,，村黨總支書記姚清海面對個別人員的擔憂,，嚴正表態(tài)。

先進事跡人物報告會心得體會劉德民先進事跡心得體會篇三

近日,，在市農(nóng)信辦的統(tǒng)一安排下,，我聆聽了省聯(lián)社組織的七名“最美河南農(nóng)信人”的先進事跡報告會。報告團成員用樸實的言語,、平凡的事跡,、真摯的情感詮釋了河南農(nóng)信人最質(zhì)樸的美麗，帶給現(xiàn)場觀眾一陣陣心靈的感動,。

作報告的七名“最美河南農(nóng)信人”都是來自全省不同地區(qū)不同崗位的基層農(nóng)信社員工,，他們有的堅持守義、不懼邪惡,，視事業(yè)如生命,；有的不畏艱苦、扎根山區(qū),，以服務(wù)“三農(nóng)”為樂,；有的愛社如家、熱心公益,，把愛心灑向民眾??他們用實際行動創(chuàng)造出了一個個,、一件件不平凡的業(yè)績，體現(xiàn)了農(nóng)信人牢記宗旨,、不辱使命,，任勞任怨、默默奉獻,，愛崗敬業(yè),、淡泊名利的優(yōu)秀品格。

“最美河南農(nóng)信人”美在責(zé)任,，在他們身上體現(xiàn)了忠于職守,、高度負責(zé)的精神,。濟源市農(nóng)商行邵原支行客戶經(jīng)理王敏，累計發(fā)放貸款2000余筆,、累計金額上億元,，無一筆形成不良；鹿邑縣聯(lián)社個人金融部經(jīng)理楊玉明,，在擔任唐集信用社主任期間，面對異常艱難的經(jīng)營環(huán)境和狀況,，嘔心瀝血,，苦干實干，使該社連續(xù)五年保持任何時點貸款到期收回率和利息收回率達到100%,。如果沒有高度的責(zé)任意識,，哪能取得如此驕人的業(yè)績？向他們學(xué)習(xí),，就是要樹立強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，把崗位當作社會責(zé)任，把工作當作一種事業(yè)追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入之中，踏踏實實做事,，兢兢業(yè)業(yè)工作,，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。

“最美河南農(nóng)信人”美在大愛,，在他們身上體現(xiàn)了樂于助人,、至善大愛的精神。安陽市區(qū)聯(lián)社員工谷秀獻,，不僅生活中默默照顧著失去右臂的殘疾妻子,，而且十幾年如一日獻身公益事業(yè)。他免費為安陽市民修自行車,、換閥門,、疏通下水道等，義務(wù)獻血總量達68000毫升,，相當于15個成人的全身血液,，并只身自費到鄭州市志愿捐獻骨髓?！百浫嗣倒?，手留余香”，他用自己的點點滴滴踐行著一個共產(chǎn)黨人的責(zé)任和擔當,；新蔡縣聯(lián)社個人金融一部副經(jīng)理王杰斌,，不僅創(chuàng)造了30年放貸無不良的驕人業(yè)績，同時悉心照料癱瘓在床的母親20年如一日，孝行感動天中大地,，他以自己的實踐證明：世上忠孝能兩全,！向他們學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚大愛精神,，本著愛人民、愛社會,、愛客戶,、愛家人的博大情懷，奉獻社會,，播灑雨露,，努力把農(nóng)信社打造成為充滿愛心、人人向往的幸福之城,。

“最美河南農(nóng)信人”美在膽魄,，在他們身上體現(xiàn)了不懼邪惡、英勇無畏的精神,。舞鋼市聯(lián)社鋼城信用社客戶經(jīng)理曹恒黨,，以敢嘗“苦水”味道、敢摸“老虎”屁股的精神,，依法訴訟貸款2億元,，有效維護了農(nóng)信社資產(chǎn)。面對一些欠貸戶向他發(fā)出嚴厲威脅,，甚至有人發(fā)展到動刀子的地步,，他沒有退縮，堅持一條原則——依法收貸,、以理服人,。十多年來現(xiàn)金收回5000多萬元，抵債資產(chǎn)收回2000多萬元,，保全資產(chǎn)3000多萬元,，延續(xù)貸款時效600多萬元，起到了“起訴一戶,，震懾一方,，教育一片”的效果。向他們學(xué)習(xí),，就是要胸懷正義,、弘揚正氣，以剛正不阿的高貴品質(zhì)和浩然正氣,，敢于同一切邪惡勢力作堅決的斗爭,，用無所畏懼的勇氣和膽魄捍衛(wèi)農(nóng)信社的財產(chǎn)安全,。

“最美河南農(nóng)信人”美在好學(xué)，在他們身上體現(xiàn)了“人過四十也學(xué)藝”的執(zhí)著追求精神,。蘭考縣聯(lián)社三義寨信用社大堂經(jīng)理王躍民,，從押運司機轉(zhuǎn)做大堂經(jīng)理時已52歲，雖已過知天命之年,，但為了適應(yīng)崗位需求,，他勤奮鉆研業(yè)務(wù)，把背利率表,、學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)操作流程等作為每天的必修課,。憑著“年齡大不是落后的理由，業(yè)務(wù)上絕不能拖大家的后腿”的精神,，很快熟練掌握了各項規(guī)章制度和業(yè)務(wù)流程，順利進入工作角色,，為客戶提供了高質(zhì)量的金融服務(wù),，也為農(nóng)信社帶來了越來越多的忠實客戶。向他們學(xué)習(xí),，就是要把學(xué)習(xí)當作一種追求,、一種責(zé)任、一種習(xí)慣,，真正做到活到老學(xué)到老,。通過學(xué)習(xí)，掌握扎實的工作技能,，不斷提高駕馭工作的本領(lǐng),，為農(nóng)信社事業(yè)貢獻聰明才智。

一個典型就是一面旗幟,。我們要認真汲取先進典型“敬業(yè)奉獻,、孝義仁德、勤奮好學(xué),、英勇堅強”的精神營養(yǎng),，堅定理想信念、踐行群眾路線,、激發(fā)工作熱情,、創(chuàng)造優(yōu)良業(yè)績，將“最美”農(nóng)信精神傳承下去,，轉(zhuǎn)化為服務(wù)發(fā)展,、服務(wù)“三農(nóng)”的強大動力，托起農(nóng)信社改革發(fā)展的脊梁,，不斷開創(chuàng)農(nóng)信社改革發(fā)展的新局面,。

櫟城信用社

劉建華

先進事跡人物報告會心得體會劉德民先進事跡心得體會篇四

11月1日,，我有幸聽了 “任丘市優(yōu)秀教師先進事跡報告會”。在聽的過程中,，我被六位優(yōu)秀教師的先進事跡深深地感動了,。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業(yè)意識,、無私的奉獻精神,，深深地感染了我，給了我很大的震撼,。這些平凡而普通的老師,，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事,，讓人感動,，讓人深思。

報告團成員由六名教師組成,，第一位是一名實驗小學(xué)的鄧老師,，她的報告從自己平時的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一個因為過度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺上,，用自己辛勤的汗水培養(yǎng)學(xué)生,，她的榮譽就是最好的說明，她多次獲得任丘市表彰,，河北省表彰,，領(lǐng)導(dǎo)人接見。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚,，為了學(xué)生她每天披星戴月,、早出晚歸，她無怨無悔,。她用無私的愛詮釋了教育的真諦,。

第二位老師是一名英語老師，王倩老師,，作為年輕教師她虛心學(xué)習(xí),，潛心研究，她的報告題目為“葉的奉獻”,，將自己比作葉子,，樂在其中，愛并奉獻著,，她讓自己的課堂變得很活躍,，讓孩子們在英語的學(xué)習(xí)中找到樂趣，久而久之,，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,?！靶⌒〉娜~成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結(jié)讓人深有感觸。

第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ?、一流的設(shè)施,、一流的質(zhì)量所做出的努力，他們這個團隊克難而進,、改革創(chuàng)新,。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境、條件,，其中的甘苦也只有他們才能體會到,，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運的,。他們有幸擁有這樣的校長,，這樣的老師，他們實現(xiàn)了自己的諾言,，讓孩子受到更好的教育,。

教師時，她成功進入在編教師的行列,，讓我們不由得為她喝彩,。

第五位是一名男英語老師,，這名老師比較特殊,，他有一個患有腦癱的兒子，生活的壓力并沒有將他打倒,，相反,，他靠堅韌的毅力培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中還包括他的兒子,，他們班的成績永遠是最好的,，我想這可能和他對孩子們的愛有很大關(guān)系的。在他的報告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!

第六位是馬榮英老師,，她的報告題目為“讓奉獻與愛心在平凡的事業(yè)中閃光”,。她從投身實踐，探索實踐;關(guān)愛學(xué)生,，賞識教育;嚴愛相繼,，教書育人;創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣;不懈努力,，懷抱信譽五個方面介紹了她的工作情況和工作目標,，她把自己的事業(yè)當成了宏偉的世界去研究，在這一點上我做的還遠遠不夠,。

報告會上這六位教師從不同側(cè)面,、不同角度,，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績,，這些優(yōu)秀教師在報告過程中,，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師,，為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門,，為我們指引了前進的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認認真真工作,，踏踏實實做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水,，不斷提高自己的專業(yè)知識,，成長為一名優(yōu)秀的教師。

先進事跡人物報告會心得體會劉德民先進事跡心得體會篇五

在全國上下眾志成城抗擊疫情的同時,，有無數(shù)個身影沖鋒在疫情防控的各條戰(zhàn)線上,，他們舍小家顧大家，用自己的實際行動向我們詮釋著“眾志成城,、同舟共濟”的真正含義,。

經(jīng)過近兩個月的努力，取得了當天新增病例為0的戰(zhàn)績,，笑意再一次綻放在每個人的心頭,，我們從心里佩服這些抗疫英雄。

活動發(fā)起之后,，得到大家的積極響應(yīng)

中心園欒賓宇的爸爸媽媽都是是黃島中醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者,。媽媽是急診輸液室的一名護士，疫情期間堅守崗位,，為生病的患者進行輸液治療,。爸爸是放射科的一名大夫，新冠疫情期間,，堅守崗位,，從來沒有因為疫情的原因而影響每一天的工作，盡職盡力為患者做好每一項放射影像學(xué)檢查,。

福萊一幼楊博睿的媽媽是西海岸新區(qū)中心醫(yī)院的一名護理工作者,，疫情期間利用空余時間給患者及家屬們教授正確的洗手、戴口罩的方法,，一步一步教,，一個一個學(xué)，讓每一個病患及家屬做到有效防護,，避免交叉感染,。疫情期間,，口罩物資短缺，一罩難求,，個別患者面對買不到口罩的難題,，醫(yī)護人員們?yōu)榛颊吲艖n解難，免費向病人發(fā)放口罩,，大家一起努力對抗病毒,。切實提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，贏得了病人的信任,。

郝家幼兒園殷詩淇的爸爸是紅石崖醫(yī)院的120急救車司機,，媽媽是郝家社區(qū)衛(wèi)生室的醫(yī)生。在疫情期間她們每天都忙碌在高速口值勤檢測和接送患者的工作中,，家中剛滿4周歲孩子只能交給年邁的爺爺奶奶看護,，加大的工作量使他們疲憊不堪，但從來他們沒有在同事,、家人面前說過一次累,，而是更加堅定的鼓勵家人朋友，大家一起奉獻各自的力量,，讓疫情早日結(jié)束!

中心園劉睿祥,、劉睿和小朋友的媽媽是黃島中醫(yī)院健康管理科的一名護士，疫情期間,，顧不上照顧骨折的寶貝,，積極報名參加了防控點的工作，并通過總結(jié)過往經(jīng)驗,，提出了為來往病患及家屬貼“標簽”的工作妙招,。隨著復(fù)工復(fù)產(chǎn)企業(yè)增多,，祥和媽媽又加入到大唐電廠協(xié)助企業(yè)返崗人員疫情核查中,。圓滿完成任務(wù)后她又回到科室繼續(xù)奮斗在查體工作的一線。她笑談：自己就是一塊磚,，革命工作哪里需要哪里安,。

福萊一幼楊悅彤的媽媽，是青大附院西海岸院區(qū)重癥醫(yī)學(xué)科一名護理工作者,，在疫情期間,，不拒危險毅然堅守在自己的工作崗位上，為重癥患者做好各項臨床護理治療,。

中心園鄭睿果的媽媽是紅石崖社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的一名醫(yī)務(wù)人員,，疫情期間，舍小家顧大家,，從大年初三開始,，一直堅守在崖逄南北高速路口進行體溫監(jiān)測工作,。

醫(yī)院接到通知，要為密切接觸人員做標本采集工作,，她第一個請戰(zhàn)到密切接觸者家中面對面采取樣本,，急救站需要轉(zhuǎn)運轄區(qū)的14名密切接觸人員到集中隔離點進行隔離，她又毫不猶豫的報名參加轉(zhuǎn)運工作,。直到現(xiàn)在,，果果媽媽一直奮戰(zhàn)在抗擊新冠肺炎一線，默默地履行自己的職責(zé),，踐行醫(yī)務(wù)人員“不忘初心,、牢記使命”的承諾。

河西幼兒園孫潤淇的媽媽是西海岸新區(qū)真情巴士的一名公交駕駛員,，20__年的新冠肺炎讓很多人宅在了家里,，而潤淇媽媽，為了保障我們新區(qū)人民的安全出行,，一直不懼危險,、不辭辛苦堅守在工作崗位上，她用自己的辛勤付出,，換來了大家安全的乘車環(huán)境,。

中心園馬茵悅的媽媽是邵家社區(qū)的一名網(wǎng)格員，社區(qū)是疫情聯(lián)防聯(lián)控的底線,，也是外防輸入,、內(nèi)防擴散最有效的防線之一。疫情期間,，茵悅媽媽用那份堅守為千家萬戶筑起疫情防控的銅墻鐵壁,。她還利用自己休息時間，為社區(qū)的孤寡老人理發(fā),，用愛心為抗疫奉獻自己的綿薄之力,。

中心園史晨萱媽媽是西海岸新區(qū)人民醫(yī)院放射科的一名大夫，在新冠肺炎疫情期間,，她不顧個人安危,，毅然堅守在疫情防控最前線，為抗擊疫情奉獻自己的一份力量,。

中心園張梓萌的爸爸是紅石崖退役軍人事務(wù)辦的一名工作人員,，疫情期間他每天早起晚歸，連軸堅守在自己的崗位上,，主要負責(zé)芙蓉路社區(qū)紫荊山路路口疫情防控工作,，嚴格執(zhí)行出入人員身份核查、車輛登記及體溫檢測，盡自己的所能守護著小區(qū)居民的安全與健康,。

中心園邵瑾瑜的媽媽是青醫(yī)附院的一名醫(yī)務(wù)工作者,，疫情期間，毅然堅守在醫(yī)院門診預(yù)檢分診的工作崗位上,。門診預(yù)檢分診是所有醫(yī)患進入醫(yī)院的第一道關(guān)卡,，主要負責(zé)每日進入醫(yī)院的數(shù)萬門診量及住院患者家屬的信息登記和體溫監(jiān)測，以及發(fā)熱,、疑似新冠肺炎病人的分診救治工作,。

爸爸是紅石崖辦事處的一名工作人員，新冠疫情期間每天堅守在芙蓉路疫情防控崗的位置上對來往車輛,，人員進行信息核對登記,，檢測體溫?！跋Ｍ谄椒驳膷徫簧习l(fā)一點光和熱,，為抗擊疫情奉獻微薄之力，中國加油!必勝!”這是他們的心聲,。

中心園解欣茹的爸爸是一名中共黨員,，作為一名基層工作者，他一直積極響應(yīng)黨的號召,，以身作則,，堅定不移地落實各項防控措施，始終堅守在抗疫第一線,，芙蓉路社區(qū)就是他的戰(zhàn)場：體溫測量,、人員管控、車輛排查,，從清晨的第一縷陽光升起,，到傍晚的夕陽落下，他的身影遍布在社區(qū)的每個角落,，從上崗那天起便未曾休息過一天,，不論風(fēng)雪再大，他都堅守崗位,，用實際行動詮釋了一名中共黨員的偉大,。

先進事跡人物報告會心得體會劉德民先進事跡心得體會篇六

20xx年4月7日上午,，我參加了縣教育局組織的師德師風(fēng)先進事跡報告會,。在樂東中學(xué)舉行報告會上，五位師德標兵分別作了《傾情教育,，堅守這片藍天》,、《愛崗敬業(yè)，終身無悔》、《用愛心換取信任》,、《春風(fēng)細雨,，大山灑愛心》等報告。五名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力,，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事,，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課,。愛崗敬業(yè),，愛生如子在他們的身上得到詮釋。五位師德標兵典型的故事,，平凡中見偉大,，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育,、對生活,、對學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德,。聽了師德標兵們精彩的報告,，感動之余，感觸頗多,。通過學(xué)習(xí),，我對師德又有了更深的理解和體會。

一,、加強學(xué)習(xí),，充實與完善自我。

社會在發(fā)展,，知識在更新,，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí),，就跟不上時代的步伐,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己,，才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,。是啊,，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，原來的那點知識就是一桶死水，終會走向腐化,。

二,、加強師德建設(shè),，提高自身素質(zhì),。

提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。教師的責(zé)任是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表,。作為一名教師,，要照亮別人,，首先自己身上要有光明;要點燃別人,，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流,，對學(xué)生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威,，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德,，教師的人格力量,。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,，而且更重要的是人格的感召力,。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量,，對學(xué)生的教育是潛移默化的,、巨大的、深遠的,，甚至是受益終生的,。

三、關(guān)愛每位學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。

教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育,。要想當一名好教師,，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師,，決不是好教師,，學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。

要做學(xué)生的良師益友,，要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正,。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生;對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長,。

在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵,。從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染,、教育每一個學(xué)生,，做一名有愛心、有責(zé)任感,、無私奉獻精神的教師,。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天,。

先進事跡人物報告會心得體會劉德民先進事跡心得體會篇七

11 月 14 日 ,，我校全體教師學(xué)習(xí)了盤縣縣教師左相平的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜,，特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,，更使我感動不已。

他從教十年如一日,，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血，銳意進取,，勇于創(chuàng)新,，積極進行教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育,，取得了顯著的成果;他們生活簡樸,、廉潔從教、克己奉公,，言傳身教,，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽,。

“ 窮且益堅，不墜青云之志,。 ” 像左相平這些誠實質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻,，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。孔子云： “ 其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,。 ” 中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。他們讓我們懂得了,，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活,，可以這樣真誠地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人 ?? 在當今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候,，我們需要的,，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人,，那我們這個社會,，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情,，必將更有人情味,，必將更讓人留戀。

左,，一個普通的名字,，一個最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神,，從一個掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國模范教師,、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動的高貴品質(zhì)，寧愿放棄三次改行的機會,，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生,，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻于教育事業(yè)的堅定信念,，這種蠟燭精神讓一個普通的名字響徹中國,，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!

學(xué)習(xí)了左相平老師的先進事跡,，我感慨萬千,，不斷進取，堅守崗位,，不為名利所動,，愛生如子,，這才是最崇高的師魂!同是教師，我深深為自己曾有過的抱怨感到羞愧,，為自己曾打罵過學(xué)生感到后悔,，這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法，我不再把我的工作當做飯碗,，而是作為事業(yè)認真去做,，甚至當做國家、社會公益事業(yè),，只求付出,，不求回報。我不再把學(xué)生當做獲取績效工資的工具,，而是作為花朵去呵護,，作為棟梁去培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后,，我深切體會到：一個人,，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人 ?? 我很感動 , 從中學(xué)到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 在如今的這個工作崗位上 , 我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力,。我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神,，整個教育界一定滿是輝煌!