當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

創(chuàng)意創(chuàng)新心得體會800篇一

決新問題的根本思想武器,。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府提出了“解放思想,，深化改革,，爭當水鄉(xiāng)片區(qū)經(jīng)濟發(fā)展排頭兵”的要求，它要求以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，以解放思想,、加快發(fā)展為目的，以自我學習,、自我教育,、自我反思、自我查找,、自我提高為主體,，利用一切時間認真學習,，加深對黨的認識,，不斷提高自身政治素養(yǎng)。解放思想不是一句空口號,，而是要落實到自己的具體行動上來,，本人作為執(zhí)法分局主要領導，我深刻識到,，要做好為人民服務工作必須堅持工作不忘學習,，學習必須與工作密切結合，才能行之有效,，創(chuàng)造性地推動本職工作的開展,。通過學習，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一要勤于學習,，增長才干,。正所謂“學海無涯”,。首先要樹立終身學習的觀念,，活到老學到老,，利用休息時間,、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法,，學習要有針對性,，更要有時效性,，切實做到學以致用;最后要堅持學,，持之以恒,，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干,。通過不斷的學習,，深刻思考，更新城市管理綜合執(zhí)法工作觀念,，掌握執(zhí)法技巧,，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足城市綜合管理的需求,，適應新時期城市快速發(fā)展的需要,。

二要善于思考,，提高應變能力,。“學而不思則罔”,，一個人僅僅學習而不思考,，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力,，要根據(jù)掌握的第一手資料,，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工,，去粕留精,，轉化為自己的東西。

三要勇于實踐,，開拓創(chuàng)新,。就是要牢固樹立“重在行動,，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來,，目的是要促進城市管理的創(chuàng)新發(fā)展,。一是強化宣傳，營造聲勢,。群眾的高參與率是確保城市管理執(zhí)法成功的基礎條件,。借《東莞市開展綜合整治城市“六亂”工作實施方案》之機，我分局通過電視,、廣播,、公共場所電子熒屏、流動宣傳車等各種形式的新聞媒體廣泛進行宣傳,，同時,，向廣大市民印發(fā)《整治城市“六亂”倡議書》,構建多元化的宣傳網(wǎng)絡，極大的提高了城市管理綜合執(zhí)法的知曉率,，為麻涌城管執(zhí)法扎實推進奠定了厚實的群眾基矗二是加強培訓,，提高能力。嚴正執(zhí)法,，就是執(zhí)法全過程向市民公開,，這對隊員合理用法、規(guī)范執(zhí)法和駕馭局勢的能力是一個全方位的考驗,。為把隊員的能力建設作為隊伍建設的基礎性工程來抓,，分局將定期或不定期地廣泛采取以會代訓、以執(zhí)代訓,、以學代訓等多種途徑,，在隊伍中開展培訓學習，著力提高隊員合理運用法律知識的能力,、按規(guī)定程序執(zhí)法的能力,、駕馭執(zhí)法現(xiàn)場復雜局勢的能力、做群眾思想工作尤其是與少數(shù)釘子戶斗智斗勇的能力,、協(xié)調(diào)相關部門形成執(zhí)法合力的能力以及處理突發(fā)事件增強自身防范的能力,。三是優(yōu)化結構，調(diào)整隊伍,。

按照年齡上的新老搭配,、學歷上的梯次配置、能力上的優(yōu)勢互補,，我分局將在近期成立4支巡查隊伍和執(zhí)法中隊,，巡查隊伍分別在麻涌4個轄區(qū)進行日常巡查，發(fā)現(xiàn)違法問題時,，立刻通過信息反饋給執(zhí)法中隊,，由執(zhí)法中隊進行處理,。并著力配優(yōu)配強執(zhí)法中隊，力爭使執(zhí)法中隊每個隊員都有懂組織指揮,、懂法律知識,、懂辦案程序、懂做思想工作,、懂處理棘手問題,、懂談判技巧、懂與移權單位協(xié)調(diào)的能人,，切實提高執(zhí)法中隊的整體執(zhí)法能力,。四是強力執(zhí)法，有所作為,。推進城管執(zhí)法的根本目的在于營造良好的執(zhí)法氛圍,，更好的實施執(zhí)法。

為此,，在堅持依法執(zhí)法,、規(guī)范執(zhí)法的基礎上，要加大執(zhí)法的力度頻度,，以環(huán)境的改善提升城管形象,，以規(guī)范的執(zhí)法提升隊員的能力素質。今年來,，以《東莞市開展綜合整治城市“六亂”工作實施方案》為載體,，強化執(zhí)法，有所作為,，組織了較大規(guī)模的各項整治活動20余起,，使整個區(qū)域的環(huán)境有了明顯改善。

四要敢于轉變,，提升城管執(zhí)法的地位形象,。以往城監(jiān)執(zhí)法的形象不佳，有其歷史和社會因素,，主要是由于過去一些粗暴執(zhí)法給人們帶來的慣性認識,。通過解放思想學習活動，切實轉變工作作風,，提高城管的聲譽和形象。一是堅持人性化執(zhí)法,。針對我鎮(zhèn)香蕉擺賣點,、市場口流動攤販風味小吃較多的現(xiàn)象，這些經(jīng)營者們都是文化層次低,、法律意識薄弱,，謀生手段單一,，依靠占道經(jīng)營等低成本方式維持生存，這是目前城管執(zhí)法長3,，文檔頻道期處于兩難境地,，執(zhí)嚴了，損害弱勢群體的生存權益;執(zhí)松了,，不能有效維護大部分市民群眾的環(huán)境權益,。對此，在執(zhí)法過程上,，堅持文明執(zhí)法,，把法規(guī)政策講在前，提高他們的法規(guī)法律意識,，把疏導措施和關心幫助落實在前(正在籌謀香蕉攤販和市場口流動攤的定點銷售疏導安置工作方案),，讓群眾滿意，主動支持執(zhí)法,。二是傾心服務群眾,。結合共產(chǎn)黨員先進性教育，結合隊員進村(社區(qū))活動,，在隊伍中廣泛開展為群眾做好事活動,，進一步拉近執(zhí)法隊員與群眾的距離。三是積極加強宣傳,。利用新聞媒體這把雙刃劍,，堅持主動出擊，對一些重大敏感的執(zhí)法項目和重大活動,，主動邀請新聞媒體參與全過程,，讓他們了解事情的真相;專門為執(zhí)法中隊配備攝像機，執(zhí)法中全程攝像,，既是對執(zhí)法者的一種監(jiān)督,、對被執(zhí)法者的一種威懾，同時也利于取證,。對被新聞媒體曝光的問題,，迅速查明真相;對確實存在問題的，及時整改;對發(fā)生誤會的,，解釋清楚,，并將調(diào)查結果向新聞單位通報，消除影響,。并大力正面宣傳城管執(zhí)法中的亮點,、典型，使城市管理行政執(zhí)法的知名度有進一步的提升，形象有進一步的改善,。

腳步達不到的地方,，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到,。只要我們勤學習,、善思考、勇實踐,、敢轉變,，徹底解放思想、更新觀念,，將所學所思在實踐中運用,、在實踐中檢驗、在實踐中升華,，從自身做起,，認真履行職責，努力推動本職工作發(fā)展,，我們的城市管理新局面一定能夠得到持續(xù),、快速推進，我們的社會一定會更穩(wěn)定,、更和諧,。

創(chuàng)意創(chuàng)新心得體會800篇二

思維創(chuàng)新是一種打破了常規(guī)的、具有創(chuàng)見意義的思維：思維創(chuàng)新的本質旨在適應市場,、開拓市場和引導市場的應變性思維,。美國著名管理學家彼得·德魯克說過：“市場經(jīng)濟是一種開拓進取型的經(jīng)濟，因而創(chuàng)新是一種最寶貴的企業(yè)家精神”,。

唯物辯證法告訴我們,，存在決定意識，意識具有能動性,。思維作為意識的范疇,，是從實踐中產(chǎn)生的，又反作用于實踐,。我們有什么樣的思維方式,，就會產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對了,，即使工作遇到困難,，往往也會“柳暗花明”;反之，機遇和條件再好,，有時也會陷入“山重水復”,。司法行政改革,、發(fā)展,、穩(wěn)定工作千頭萬緒,、復雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣,、與時俱進,。

今天我第一次的學習了英特爾未來教育推出的創(chuàng)新思維技能的培訓學習，首先對于這樣的培訓學習形式我感覺很好,，很喜歡,，張主任在大體的給我們概括學習要領和要求后，就讓我們開始自主學習,，我覺得先通過自我逐步的學習然后小組交流討論然后再由張主任解決困惑的這種方式非常實用,。

教育應培養(yǎng)造就一批高素質的具有創(chuàng)新能力的人才。創(chuàng)新人才首先要具有創(chuàng)新思維,。創(chuàng)新思維是指個人在頭腦中發(fā)現(xiàn)事物之間的新關系,新聯(lián)系或新答案,用以組織某種活動或解決某種問題的思維過程,。它要求個人在已有的知識、經(jīng)驗基礎上,重新組合產(chǎn)生新的前所未有的思維結果,并創(chuàng)造出新穎的具有社會價值的產(chǎn)物,。因此,它是智力高度發(fā)展的表現(xiàn),。而傳統(tǒng)教育制度的弊端主要在傳授知識時采用灌輸式,忽略了學生的興趣和好奇心,忽略了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新思維這種形式在物理思維中占舉足輕重的地位,。下面就對物理教學中學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)談一點體會,。

蘇霍姆林斯基說:“教學和教育的技巧和藝術就在于,要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來,使他們享受到腦力勞動中成功的樂趣”。求知欲,也叫學習興趣,是力求探索,認識客觀世界,渴望獲得科學知識不斷追求真理,。求知欲作為內(nèi)在力量促使人致力于從各個方面去認識對象,了解對象產(chǎn)生的原因,找出規(guī)律性的東西,它是活動動機最現(xiàn)實最活躍的因素,。培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關鍵,首先在于是否激發(fā)起學生強烈的求知欲望。

我們要不斷的學習,，學會改變和拓寬自己的思維方式,，學會用創(chuàng)新與創(chuàng)意的思維去思考問題，解決問題,。

創(chuàng)意創(chuàng)新心得體會800篇三

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會 出現(xiàn)頻率比較高的一個詞,，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn) 形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力,，創(chuàng)新思維學習心得,。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維,，一刻也不能停止理論創(chuàng)新,，當然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學 教育專業(yè) 來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學 方法 打破傳統(tǒng)的教學,。

一,、創(chuàng)設問題情境,，誘發(fā)學生創(chuàng)新意識

亞里士多德曾說：'思維是從驚訝和問題開始的。'學生的創(chuàng)新想法,、創(chuàng)造活動 往往來自對某個問題的興趣和好奇心,，而這一切又往往來自教師 創(chuàng)設的問題情境。在教學活動中,，教師有意識地設疑,，使學生能夠因'疑'生奇，因'疑'生趣,，進而去積極探究創(chuàng)新,。

如教學《年、月,、日》一課時,，可以創(chuàng)設這樣一個情境：教師出示小明和爺爺 的頭像，問：'小明今年13歲,，他已經(jīng)過了13個生日 ,，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日,，小明怎么也想不明白,，你能幫助 他嗎?'學生聽了以后非常好奇，紛紛討論 起來,。

又如,，在學習 '元、角,、分'的知識后,，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉,、能動會變,、形象直觀的特點，創(chuàng)設了'虛擬商店'的學習情境,，讓學生當售貨員和消費者,，進行仿真練習。

二,、抓住心理特征,，引發(fā)學生創(chuàng)新興趣

魯迅先生說過：'沒有興趣的學習，無異于一種苦役;沒有興趣的地方,，就沒有智慧和靈

感,。'興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力,，在教學活動中,，如果把數(shù)學知識放在一個主動,、活潑的情境中去學習，更能激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣,，增強學生思維的內(nèi)驅力,。

1.數(shù)學來源于生活 ，生活又離不開數(shù)學,。所以巧用生活實例,，能引起學生的好奇與思考,，是激發(fā)學生學習興趣和求知欲的有效手段和方法,。如'較大數(shù)量、較小數(shù)量,、相差數(shù)量'三者數(shù)量關系的教學,，課前可以讓學生和家長 一起去超市購買水 果，記下水果的重量或個數(shù),，親身體驗購物情景,。課堂教學中，讓學生自己探索,、發(fā)現(xiàn),、充分表達三者之間的聯(lián)系，從中體驗學習數(shù)學的意義,。由于是自己收集的數(shù)據(jù),，又是生活中常常遇到的問題，學生便會積極參與,，強烈的求知欲望,，誘發(fā)了濃厚的學習興趣，教師在進行教學時,，所取得的教學效果可想而知了,。

三、重視學生質疑,，激發(fā)學生創(chuàng)造火花

愛 因斯坦曾經(jīng)說：'提出一個問題比解決一個問題更重要,。'世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙,。所以質疑應成為教學過程中必不可少的環(huán)節(jié),。

要將'質疑'引入課堂，首先應更新觀念,，明確提問不僅是教師的權利,，更應該是學生的權利。教師應引導學生在學習新知的基礎上,，大膽質疑,，積極探索,。教師要一鼓勵為主，消除學生的畏懼心理,，熱愛 ,、尊重、理解和信任 學生,，和學生建立起和諧,、朋友 式的師生 關系，激發(fā)他們質疑問題的熱情,。

如在教學'平行'概念 時,，學生問：'為什么要在同一平面內(nèi)?'教師說：'你的問題非常好，我們今天就來研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個問題,。'教師的話既肯定了學生的發(fā)問,，又喚起了學生探索的熱情。

四,、再現(xiàn)創(chuàng)新過程,，培育學生創(chuàng)新思維

數(shù)學課堂教學，要重視結論的證明 和應用,，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程,。

如在教學長方體和正方體面棱的特點時，可引導學生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架,。在實踐 操作中,，學生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設法解決,，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程,。然后，才此基礎(轉載第一范文網(wǎng),，請保留此標記,。)上，師生交流 心得體會 ,，并加以驗證,，共同獲得新知。

創(chuàng)意創(chuàng)新心得體會800篇四

從新時代與創(chuàng)新思維,、超越性思維等不同側面,，借助一系列智力問題、游戲和案例,，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果,，聽來既生動有趣又開拓思路。要做到創(chuàng)新思維,，還要掌握正確的方法,，加強訓練,。

通過學習，使我們對創(chuàng)新有了全新的認識和理解,。這里,，我結合本職工作淺顯地談談這次培訓的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點要抓住三個方面,。

一,、要善于發(fā)現(xiàn)問題

在我們的工作當中，或多或少都存在問題,。有問題不要緊,，關鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認識不足,。只有發(fā)現(xiàn)問題,，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材,，創(chuàng)造“入口”。

發(fā)現(xiàn)問題,，最主要的是增強觀察能力,。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃,、方針,、指導思想是否對路，是否符合上級要求,，是否符合社會發(fā)展方向,。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際,，是否符合民-意,，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤,，看一看工作過渡,、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn),。這樣一來,，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。

二,、要掌握最基本的方法

第一,，加強學習，注意訓練,。在當今社會,，不論你從事什么工作,，學習已成為人的第一需要，一刻不學習,、不進步,，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維,，就要加強學習,。同時，在學習的基礎上,，注意加強思維方面的訓練,，開發(fā)自己的智力。平時,，在工作當中遇到問題,，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己 “到底應該怎么辦?”的習慣，從而給自己思維施加壓力,，使思維保持在靈活狀態(tài),，一旦注入要素，就能確保正常運轉,。

第二,，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性,、層次性,、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法,，系統(tǒng)思考將引導人們產(chǎn)生一種新的思路,，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾,，找到解決問題的方法,。

第三，借鑒比較,，尋找啟發(fā),。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的,，沒有孤立存在著的事物,。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位,，在時間和空間上轉換,，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系,，認識了共性,，我們就要結合本職工作實際，進行借鑒比較,，啟發(fā)自己的思路,，去創(chuàng)新求解。

三,、要勇于付諸實踐

創(chuàng)新思維作為一種思維,，從根本上說，還停留在認識的層面,。如果沒有實踐,，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結合起來,，才能不斷把工作推向一個新層次,、新水平。在實際工作當中,，能指出工作中弊端的人不少,，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們?nèi)狈嵺`的勇氣和對工作的使命感,、責任感,。所以，在競爭時代,，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創(chuàng)新,、敢于實踐的勇氣,，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

創(chuàng)新思維,，對于基層司法行政管理人員來說頗為重要,，它是一種要求，也是一種責任,。在實現(xiàn)基層司法工作科學發(fā)展的進程中,，我們要做創(chuàng)新思維的模范，結合工作實踐,，以創(chuàng)新思維統(tǒng)籌兼顧加強管理,，把單位各項工作可能遇到的矛盾和問題都想到，把解決矛盾和問題的辦法都想到,。以思維創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新,，努力實現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。