當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

創(chuàng)意創(chuàng)新心得體會800篇一

決新問題的根本思想武器。鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府提出了“解放思想,，深化改革，爭當(dāng)水鄉(xiāng)片區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展排頭兵”的要求,，它要求以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以解放思想、加快發(fā)展為目的,，以自我學(xué)習(xí),、自我教育、自我反思,、自我查找,、自我提高為主體，利用一切時間認(rèn)真學(xué)習(xí),，加深對黨的認(rèn)識,，不斷提高自身政治素養(yǎng)。解放思想不是一句空口號,，而是要落實到自己的具體行動上來,，本人作為執(zhí)法分局主要領(lǐng)導(dǎo)，我深刻識到,，要做好為人民服務(wù)工作必須堅持工作不忘學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)必須與工作密切結(jié)合，才能行之有效,，創(chuàng)造性地推動本職工作的開展,。通過學(xué)習(xí)，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一要勤于學(xué)習(xí),，增長才干,。正所謂“學(xué)海無涯”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，活到老學(xué)到老,，利用休息時間、利用工作之余,，切實做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會學(xué)習(xí)，要有方法,，學(xué)習(xí)要有針對性,，更要有時效性，切實做到學(xué)以致用;最后要堅持學(xué)，持之以恒,，不浮躁,，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。通過不斷的學(xué)習(xí),，深刻思考,，更新城市管理綜合執(zhí)法工作觀念,，掌握執(zhí)法技巧，從而創(chuàng)新工作思路,，以更好地滿足城市綜合管理的需求,，適應(yīng)新時期城市快速發(fā)展的需要。

二要善于思考,，提高應(yīng)變能力,。“學(xué)而不思則罔”,，一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,，那將等于什么也沒有學(xué)到,。思考是一種能力,，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學(xué)的知識,，按照正確的方法進(jìn)行加工,，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西,。

三要勇于實踐，開拓創(chuàng)新,。就是要牢固樹立“重在行動,，貴在落實”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)城市管理的創(chuàng)新發(fā)展。一是強(qiáng)化宣傳，營造聲勢。群眾的高參與率是確保城市管理執(zhí)法成功的基礎(chǔ)條件。借《東莞市開展綜合整治城市“六亂”工作實施方案》之機(jī),，我分局通過電視,、廣播,、公共場所電子熒屏、流動宣傳車等各種形式的新聞媒體廣泛進(jìn)行宣傳,，同時，向廣大市民印發(fā)《整治城市“六亂”倡議書》,構(gòu)建多元化的宣傳網(wǎng)絡(luò)，極大的提高了城市管理綜合執(zhí)法的知曉率,，為麻涌城管執(zhí)法扎實推進(jìn)奠定了厚實的群眾基矗二是加強(qiáng)培訓(xùn)，提高能力,。嚴(yán)正執(zhí)法,，就是執(zhí)法全過程向市民公開，這對隊員合理用法,、規(guī)范執(zhí)法和駕馭局勢的能力是一個全方位的考驗,。為把隊員的能力建設(shè)作為隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)性工程來抓,，分局將定期或不定期地廣泛采取以會代訓(xùn),、以執(zhí)代訓(xùn),、以學(xué)代訓(xùn)等多種途徑，在隊伍中開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),，著力提高隊員合理運用法律知識的能力,、按規(guī)定程序執(zhí)法的能力,、駕馭執(zhí)法現(xiàn)場復(fù)雜局勢的能力,、做群眾思想工作尤其是與少數(shù)釘子戶斗智斗勇的能力、協(xié)調(diào)相關(guān)部門形成執(zhí)法合力的能力以及處理突發(fā)事件增強(qiáng)自身防范的能力,。三是優(yōu)化結(jié)構(gòu)，調(diào)整隊伍,。

按照年齡上的新老搭配,、學(xué)歷上的梯次配置,、能力上的優(yōu)勢互補(bǔ)，我分局將在近期成立4支巡查隊伍和執(zhí)法中隊,，巡查隊伍分別在麻涌4個轄區(qū)進(jìn)行日常巡查,，發(fā)現(xiàn)違法問題時，立刻通過信息反饋給執(zhí)法中隊,，由執(zhí)法中隊進(jìn)行處理,。并著力配優(yōu)配強(qiáng)執(zhí)法中隊，力爭使執(zhí)法中隊每個隊員都有懂組織指揮,、懂法律知識,、懂辦案程序、懂做思想工作,、懂處理棘手問題,、懂談判技巧、懂與移權(quán)單位協(xié)調(diào)的能人,，切實提高執(zhí)法中隊的整體執(zhí)法能力,。四是強(qiáng)力執(zhí)法，有所作為,。推進(jìn)城管執(zhí)法的根本目的在于營造良好的執(zhí)法氛圍,，更好的實施執(zhí)法,。

為此，在堅持依法執(zhí)法,、規(guī)范執(zhí)法的基礎(chǔ)上,，要加大執(zhí)法的力度頻度，以環(huán)境的改善提升城管形象,，以規(guī)范的執(zhí)法提升隊員的能力素質(zhì),。今年來，以《東莞市開展綜合整治城市“六亂”工作實施方案》為載體,，強(qiáng)化執(zhí)法,，有所作為，組織了較大規(guī)模的各項整治活動20余起,，使整個區(qū)域的環(huán)境有了明顯改善,。

四要敢于轉(zhuǎn)變，提升城管執(zhí)法的地位形象,。以往城監(jiān)執(zhí)法的形象不佳,，有其歷史和社會因素，主要是由于過去一些粗暴執(zhí)法給人們帶來的慣性認(rèn)識,。通過解放思想學(xué)習(xí)活動,，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高城管的聲譽(yù)和形象,。一是堅持人性化執(zhí)法,。針對我鎮(zhèn)香蕉擺賣點、市場口流動攤販風(fēng)味小吃較多的現(xiàn)象,，這些經(jīng)營者們都是文化層次低,、法律意識薄弱，謀生手段單一,，依靠占道經(jīng)營等低成本方式維持生存,，這是目前城管執(zhí)法長3，文檔頻道期處于兩難境地,，執(zhí)嚴(yán)了,，損害弱勢群體的生存權(quán)益;執(zhí)松了，不能有效維護(hù)大部分市民群眾的環(huán)境權(quán)益,。對此,，在執(zhí)法過程上，堅持文明執(zhí)法,，把法規(guī)政策講在前,，提高他們的法規(guī)法律意識，把疏導(dǎo)措施和關(guān)心幫助落實在前(正在籌謀香蕉攤販和市場口流動攤的定點銷售疏導(dǎo)安置工作方案)，讓群眾滿意,，主動支持執(zhí)法,。二是傾心服務(wù)群眾。結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育,，結(jié)合隊員進(jìn)村(社區(qū))活動,，在隊伍中廣泛開展為群眾做好事活動，進(jìn)一步拉近執(zhí)法隊員與群眾的距離,。三是積極加強(qiáng)宣傳,。利用新聞媒體這把雙刃劍，堅持主動出擊,，對一些重大敏感的執(zhí)法項目和重大活動，主動邀請新聞媒體參與全過程,，讓他們了解事情的真相;專門為執(zhí)法中隊配備攝像機(jī),，執(zhí)法中全程攝像，既是對執(zhí)法者的一種監(jiān)督,、對被執(zhí)法者的一種威懾,，同時也利于取證。對被新聞媒體曝光的問題,，迅速查明真相;對確實存在問題的,，及時整改;對發(fā)生誤會的，解釋清楚,，并將調(diào)查結(jié)果向新聞單位通報,，消除影響。并大力正面宣傳城管執(zhí)法中的亮點,、典型,，使城市管理行政執(zhí)法的知名度有進(jìn)一步的提升，形象有進(jìn)一步的改善,。

腳步達(dá)不到的地方,，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到,。只要我們勤學(xué)習(xí),、善思考、勇實踐,、敢轉(zhuǎn)變,，徹底解放思想、更新觀念,，將所學(xué)所思在實踐中運用,、在實踐中檢驗、在實踐中升華,，從自身做起,，認(rèn)真履行職責(zé),，努力推動本職工作發(fā)展，我們的城市管理新局面一定能夠得到持續(xù),、快速推進(jìn),，我們的社會一定會更穩(wěn)定、更和諧,。

創(chuàng)意創(chuàng)新心得體會800篇二

思維創(chuàng)新是一種打破了常規(guī)的,、具有創(chuàng)見意義的思維：思維創(chuàng)新的本質(zhì)旨在適應(yīng)市場、開拓市場和引導(dǎo)市場的應(yīng)變性思維,。美國著名管理學(xué)家彼得·德魯克說過：“市場經(jīng)濟(jì)是一種開拓進(jìn)取型的經(jīng)濟(jì),，因而創(chuàng)新是一種最寶貴的企業(yè)家精神”。

唯物辯證法告訴我們,，存在決定意識,，意識具有能動性。思維作為意識的范疇,，是從實踐中產(chǎn)生的,，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式,，就會產(chǎn)生什么樣的工作效果,，思維方式對了，即使工作遇到困難,，往往也會“柳暗花明”;反之,，機(jī)遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復(fù)”,。司法行政改革,、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒,、復(fù)雜多變,，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進(jìn),。

今天我第一次的學(xué)習(xí)了英特爾未來教育推出的創(chuàng)新思維技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，首先對于這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式我感覺很好，很喜歡,，張主任在大體的給我們概括學(xué)習(xí)要領(lǐng)和要求后,，就讓我們開始自主學(xué)習(xí)，我覺得先通過自我逐步的學(xué)習(xí)然后小組交流討論然后再由張主任解決困惑的這種方式非常實用,。

教育應(yīng)培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的具有創(chuàng)新能力的人才,。創(chuàng)新人才首先要具有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是指個人在頭腦中發(fā)現(xiàn)事物之間的新關(guān)系,新聯(lián)系或新答案,用以組織某種活動或解決某種問題的思維過程。它要求個人在已有的知識,、經(jīng)驗基礎(chǔ)上,重新組合產(chǎn)生新的前所未有的思維結(jié)果,并創(chuàng)造出新穎的具有社會價值的產(chǎn)物,。因此,它是智力高度發(fā)展的表現(xiàn)。而傳統(tǒng)教育制度的弊端主要在傳授知識時采用灌輸式,忽略了學(xué)生的興趣和好奇心,忽略了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。創(chuàng)新思維這種形式在物理思維中占舉足輕重的地位,。下面就對物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)談一點體會。

蘇霍姆林斯基說:“教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于,要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來,使他們享受到腦力勞動中成功的樂趣”,。求知欲,也叫學(xué)習(xí)興趣,是力求探索,認(rèn)識客觀世界,渴望獲得科學(xué)知識不斷追求真理,。求知欲作為內(nèi)在力量促使人致力于從各個方面去認(rèn)識對象,了解對象產(chǎn)生的原因,找出規(guī)律性的東西,它是活動動機(jī)最現(xiàn)實最活躍的因素。培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵,首先在于是否激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,。

我們要不斷的學(xué)習(xí),，學(xué)會改變和拓寬自己的思維方式，學(xué)會用創(chuàng)新與創(chuàng)意的思維去思考問題,，解決問題,。

創(chuàng)意創(chuàng)新心得體會800篇三

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會 出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn) 形式,，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力，創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)心得,。一個民族要想走在時代前列,，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新,，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué) 教育專業(yè) 來說也非常的重要,，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué) 方法 打破傳統(tǒng)的教學(xué)。

一,、創(chuàng)設(shè)問題情境,，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識

亞里士多德曾說：'思維是從驚訝和問題開始的。'學(xué)生的創(chuàng)新想法,、創(chuàng)造活動 往往來自對某個問題的興趣和好奇心,，而這一切又往往來自教師 創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動中,，教師有意識地設(shè)疑,，使學(xué)生能夠因'疑'生奇，因'疑'生趣,，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新,。

如教學(xué)《年、月,、日》一課時,，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：教師出示小明和爺爺 的頭像，問：'小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日 ,，小明的爺爺今年65歲了,，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白,，你能幫助 他嗎?'學(xué)生聽了以后非常好奇,，紛紛討論 起來。

又如,，在學(xué)習(xí) '元,、角、分'的知識后,，運用多媒體圖文并茂,、聲像并舉、能動會變,、形象直觀的特點,，創(chuàng)設(shè)了'虛擬商店'的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費者,，進(jìn)行仿真練習(xí),。

二、抓住心理特征,，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣

魯迅先生說過：'沒有興趣的學(xué)習(xí),，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈

感,。'興趣是創(chuàng)新的源泉,、思維的動力，在教學(xué)活動中,，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個主動,、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力,。

1.數(shù)學(xué)來源于生活 ，生活又離不開數(shù)學(xué),。所以巧用生活實例,，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法,。如'較大數(shù)量,、較小數(shù)量、相差數(shù)量'三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué),，課前可以讓學(xué)生和家長 一起去超市購買水 果,，記下水果的重量或個數(shù),，親身體驗購物情景。課堂教學(xué)中,，讓學(xué)生自己探索,、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系,，從中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題,，學(xué)生便會積極參與,，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，教師在進(jìn)行教學(xué)時,，所取得的教學(xué)效果可想而知了。

三,、重視學(xué)生質(zhì)疑,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花

愛 因斯坦曾經(jīng)說：'提出一個問題比解決一個問題更重要。'世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始,，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙,。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。

要將'質(zhì)疑'引入課堂,，首先應(yīng)更新觀念,，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利,。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑,，積極探索,。教師要一鼓勵為主，消除學(xué)生的畏懼心理,，熱愛 ,、尊重、理解和信任 學(xué)生,，和學(xué)生建立起和諧,、朋友 式的師生 關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情,。

如在教學(xué)'平行'概念 時,，學(xué)生問：'為什么要在同一平面內(nèi)?'教師說：'你的問題非常好，我們今天就來研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個問題,。'教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問,，又喚起了學(xué)生探索的熱情,。

四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程,，培育學(xué)生創(chuàng)新思維

數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，要重視結(jié)論的證明 和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程,。

如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點時,，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐 操作中,，學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題,，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程,。然后,，才此基礎(chǔ)(轉(zhuǎn)載第一范文網(wǎng)，請保留此標(biāo)記,。)上,，師生交流 心得體會 ，并加以驗證,，共同獲得新知,。

創(chuàng)意創(chuàng)新心得體會800篇四

從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面,，借助一系列智力問題,、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果,，聽來既生動有趣又開拓思路,。要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法,，加強(qiáng)訓(xùn)練,。

通過學(xué)習(xí)，使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識和理解,。這里,，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點要抓住三個方面,。

一,、要善于發(fā)現(xiàn)問題

在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題,。有問題不要緊,，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認(rèn)識不足,。只有發(fā)現(xiàn)問題,，才能解決問題,，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”,。

發(fā)現(xiàn)問題,，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼,，看一看你的工作計劃,、方針、指導(dǎo)思想是否對路,，是否符合上級要求,，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察,，看一看你的工作是否符合實際,，是否符合民-意,，群眾是否樂意接受和執(zhí)行,。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡,、銜接等是否暢通高效,，措施能否有效落實兌現(xiàn),。這樣一來,，問題就不難被發(fā)現(xiàn),。

二,、要掌握最基本的方法

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練,。在當(dāng)今社會，不論你從事什么工作,，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí),、不進(jìn)步，就面臨被社會淘汰的危險,。要做到創(chuàng)新思維,，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。同時,，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練,，開發(fā)自己的智力。平時,，在工作當(dāng)中遇到問題,，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己 “到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力,，使思維保持在靈活狀態(tài),，一旦注入要素,，就能確保正常運轉(zhuǎn)。

第二,，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考,。系統(tǒng)思考是指從全局性,、層次性,、動態(tài)性,、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中,，抓住主要矛盾,，找到解決問題的方法,。

第三，借鑒比較,，尋找啟發(fā),。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的,，沒有孤立存在著的事物,。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物,，在歷史和現(xiàn)實之間移位,，在時間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁,，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系,，認(rèn)識了共性,，我們就要結(jié)合本職工作實際，進(jìn)行借鑒比較,，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解,。

三、要勇于付諸實踐

創(chuàng)新思維作為一種思維,，從根本上說,，還停留在認(rèn)識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣,。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結(jié)合起來,，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平,。在實際工作當(dāng)中,，能指出工作中弊端的人不少,，但親自去付諸實踐的人卻不多,，他們?nèi)狈嵺`的勇氣和對工作的使命感,、責(zé)任感。所以,，在競爭時代,，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新,、敢于實踐的勇氣,，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

創(chuàng)新思維,，對于基層司法行政管理人員來說頗為重要,，它是一種要求，也是一種責(zé)任,。在實現(xiàn)基層司法工作科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中,，我們要做創(chuàng)新思維的模范，結(jié)合工作實踐,，以創(chuàng)新思維統(tǒng)籌兼顧加強(qiáng)管理,，把單位各項工作可能遇到的矛盾和問題都想到，把解決矛盾和問題的辦法都想到,。以思維創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新,，努力實現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。