人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

《愛的教育》,讀書體會 愛的教育我們的老師讀書心得篇一

《愛的教育》是一部日記體兒童小說,，從一個叫恩利科的四年級小學生的視角，寫他在一學年里的故事,，愛是整篇小說的主旨,，就在最平實的字里行間，融入了人世間最偉大,、最平凡,、最樸實的愛：學生之愛、老師之愛,、父母之愛,、兒女之愛,、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地，但卻感人肺腑,，引人深思,，作者通過一件件平凡、細微的事情,，展現(xiàn)了人性的善良與純潔,，歌頌了愛祖國、愛社會的精神,。

要尊重每個人,，不論他是何等的卑微與可笑，要記住活在每個人身上的是你和相同的性靈,。在叔本華說這句話時,，他已經(jīng)在做了。在《愛的教育》這部書中,，也有一篇這樣的小故事：

紳士的兒子諾比斯跟班里最小的一個孩子燒炭工的兒子倍梯吵架,。諾比斯自知理虧，無法辯解,，就沖著倍梯氣急敗壞地罵道：“你父親是乞丐!”倍梯頓時面紅耳赤,，默不作聲，熱淚奪眶而出,，回到家里,，便一五一十的告訴了他的父親。之后,，全身黑糊糊,，個子矮小的燒炭工領著兒子來到學校向老師抱怨，恰巧諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣,，聽到有人叫自己的名字,，便走進教室，得知事情的原委,，紳士拉著諾比斯說;“照我的話這樣說：‘我說了愚昧無知的話,，侮辱了你的父親，請你原諒,。如果我的父親能緊握你父親的手,，那將是非常榮幸?！敝Z比斯不情愿地按照父親的話給倍梯道歉,，紳士向燒炭工伸過手去，燒炭工用力緊握著,。然后,，燒炭工捅了兒子一把,，兒子心神領會，撲倒在諾比斯懷里,，倆人緊緊擁抱……

在我們生活中,，時時刻刻都需要尊重。然而,，它卻是來自對他人的愛,，對社會和世界的愛，因為有愛,，這世界才精彩;因為有愛，人們的胸懷才寬廣,。一舉足,，一投足，一個眼神,，一個微笑……處處灑滿了尊重的種子,，愛加上寬容加上理解，就匯成了一個博大的海洋,，這個海洋就叫做“尊重”,。

合上這本書，我思緒萬千,，回想起生活中的我,，在遇到向我乞討的小孩子時，我冷眼相待,，而卡羅納卻愿意把自己的零花錢給一個丟失了買筆記本的錢的同學,。和他一比，我感到自己是多么殘忍,，多么渺小,。夏丐尊先生在翻譯《愛得教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不稱其池塘,，沒有愛就沒有教育,。”

沒有愛就沒有教育,，沒有愛就沒有一切,。

《愛的教育》,讀書體會 愛的教育我們的老師讀書心得篇二

自上了四年級，我獨自上放學,，不需要家人接送了,，奶奶總是告誡我：“走在路上不要去軋鬧猛,，好人做不得!”我不太明白她的意思：助人為樂不是好品質嗎?有一天上網(wǎng)，偶然間看到“老人摔倒扶或不扶,，道德和法律誰撞了誰?恩將仇報的見義勇為,、惹禍上身的助人為樂使得傳統(tǒng)美德陷入了一種莫名的尷尬;”彭宇案“、”許云鶴案“的法律判決更是讓公眾寒心!”似乎讓我一下子明白了奶奶的叮囑,。

上周我在上學途中,，看見有一群人圍著看什么而堵到了路。我只能在人縫中擠過去,，我透過人群的間隙看到一位老奶奶坐在地上,，一臉痛苦的表情，手撫摸著膝蓋,，嘴里還發(fā)出痛苦的呻吟和呼叫：“哦喲,，誰幫幫我?”周圍的人七嘴八舌地議論著：“太不像話了，撞了人就跑了”,、“看上去像個學生,，開著電瓶車，背著雙肩背書包”,、“唉,，世風日下，不知道現(xiàn)在的老師是怎么教的?”等等,，卻發(fā)現(xiàn)沒有一個上去攙扶甚至問候一聲老奶奶,，任憑她痛苦無奈地坐在地上。我很想上去問候一聲,，可是突然間網(wǎng)上的信息閃現(xiàn)在我腦海,，耳邊仿佛也響起了奶奶的話，想想自己還要做值日班長,，多一事不如少一事,。于是我直接從人群中擠了過去，遠離了這“是非之地”,。

當我把這件事告訴奶奶時,，奶奶夸獎我做得對?？墒悄棠逃謸u搖頭說：“唉,，作孽啊，老人摔倒了都沒人幫,，可憐哦!”奶奶的這種自相矛盾的說法讓我無法理解,，心里疑惑奶奶是不是有些老糊涂了。

雙休日老師布置我們看《愛的教育》一書,。當我看到《災難》一文時,，我一下子想到了老人摔倒的那件事,，心里頓覺羞愧。洛佩諦——炮兵大尉的兒子,，在他去上學的路上,，為了拯救一年級的學生而自己躲閃不及導致自己的腳被車子壓傷了。而我看見老人被撞傷卻連上去問候一聲的勇氣都沒有,。

在我國,，真的當看到他人遇到困難時不應該伸出援助之手嗎?我又上百度，輸入“助人為樂的事跡”,，電腦上跳出“百度為您找到相關結果約2700000個”,。隨便打開一個網(wǎng)頁，那一個個助人為樂的事跡無不讓我感動,。我明白了,，像“彭宇案”、“許云鶴案”也許真實存在,，也許真實地讓大家寒心過，但社會上更多的助人為樂的感人事跡卻是比比皆是,，我們怎么能因為這樣幾個負面的事例而抹殺了人性善良的一面呢?奶奶雖然這樣叮囑我,，可是她卻在為老人的摔倒而感慨擔憂，其實她何嘗不是一個善良的人呢?何嘗不是個有愛心的人呢?

洛佩諦那義無反顧的行為,，讓我一下子領悟到“愛的真義”：愛,，應該是充滿正能量的真善美的行為。如果這種正能量越聚越多,，那么我們未來的社會一定更加美好,、和諧!

比起敘利亞，他這么小就幫父母賺錢,，而我在家寫作業(yè)還要個人陪著,。父母對我們的照顧是無微不至的，哪怕是我們進步一點點,，他們就會高興的像吃了興奮劑一樣,。而我們哪怕是幫他們做點小家務，給他們洗一次腳,，泡一杯熱茶,，下班回來給他們換一雙拖鞋……他們就會高興地到處炫耀，覺得這是回報給他們最好的禮物!

讀了這篇文章,，給我上了寶貴的一堂課,，讓我真正懂得了“感恩”這兩個字的。讓我們從小事做起,，爭當感恩的新世紀好少年!

暑假里,，我看了《愛的教育》這本書,，這本書是意大利作家亞米契斯的著作，由我國大教育家夏丐尊翻譯的,，故事中講述了主人公安利柯與他的朋友們在生活中經(jīng)歷各種豐富有趣的事情,。

在幾十個故事中，我最喜歡的還是第三卷中的每月例話——《少年筆耕》,。這個故事的主人公敘利亞今年正在上小學五年級,。他看到父親年紀已大，工作忙碌,，所以每天半夜起來偷偷幫父親寫封條賺錢,，但卻遭到了父親的誤會，差點就丟下他不管了,。后來父親發(fā)現(xiàn)敘利亞每天半夜起來幫他寫封條賺錢的時候,，父親深深的感到了無比的自責與心疼。

這個故事給我感觸很深,，因為僅僅比我大一歲的敘利亞,，會懂得為父親分擔，而我卻每天想吃什么就吃什么,，爸媽不給我吃我就撅嘴生氣,，想睡就睡，周末睡到自然醒,。我就是這樣一直被爸爸媽媽寵壞了,，嬌生慣養(yǎng)。

一次周末,，爸爸媽媽都要準備到外面應酬吃飯,，唯獨我一個人還沒寫完作業(yè)，我左右兩難,，出去還是不出去呢?出去,，老師布置的作業(yè)就不能按時完成，第二天去學?？隙〞慌u,，再說了，我還是大隊長,，要是被老師批多沒面子啊!不出去吧,，又不能吃到香甜可口的飯菜，可惜!眼看要到吃飯的時候了,，爸爸著急的說：“趕快走,，還有一大伙人等著我們呢，遲到不好?！边@時,，媽媽似乎猜透我的心思，故意對爸爸說：“要不你一個人去吧,，反正我肚子很飽,，在家陪她做作業(yè)好了”?！昂冒?，那你們等下自己吃點東西，我先走了”!說完,，爸爸就轉身走了,。我暗暗從心底感謝媽媽，她愿意舍出這一頓飯,，一起陪我在家做作業(yè),，我是多么的幸福啊!

我讀了《愛的教育》這本書之后，讓我知道了這本書里所講的愛的故事包含的方面很多,，有熱愛學習的,，有樂于助人的，有姐弟之間的愛,，有尊敬師長的,，還有對祖國那份深深的愛。使人讀后,，猶如在愛的懷抱中成長。讀完《愛的教育》,，我目睹了作者安利柯是怎樣學習,，怎樣生活，怎樣去表達愛,。我在感動中還包含著對美好生活的最求,。

長隆是安利柯最要好的朋友，也是安利柯最敬佩的朋友,，它可以把自己的學習用品借給別人,，有時干脆把這些東西送給需要他的人;他十分仗義，經(jīng)常替欺負的同學打抱不平,，他很有責任感,，能夠主動地幫助老師維持課堂持續(xù)?？⌒牡厣屏?，充滿正義感而又心胸寬廣，所以才深得同學們的喜愛,。

如果我們每個人都想卡隆和安利柯那樣善良正直,，樂于助人,，充滿愛心，那么我們的生活將會到處充滿愛!

寒假里媽咪給我買了一本好書—《愛的教育》,。這本書的作者是意大利的雅米契斯,。

我一拿到這本書就喜歡上了它，四年級的安利柯寫下了他身邊發(fā)生的許多小故事,。故事理,，有善良高大的卡隆，總是挺身而出幫助弱小;有聰明懂事的德羅西,，學習成績特別好可從來也不驕傲;有勤奮好學的斯代地,，他有著非凡的毅力;有堅強有懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理暴打卻從未失去孝心,，最終用優(yōu)異的成績換來了爸爸的懊悔,。讀完整本書，我讓我感受到了很多很多的愛,，父母對孩子的愛,，老師對學生的愛，同學之間的愛,，少年對祖國的的愛,，還有甘愿犧牲自己的愛……其中讓我印象最深刻的就是卡隆和德羅西，我要象卡隆那樣幫助別人,，象德羅西一樣好好學習,。

今年暑假，我讀了《愛的教育》這本書,，深有感觸,，也使我懂得了許許多做人的道理。

《愛的教育》中有一篇《小火車》,，它寫了普雷科西非常喜愛恩里科的小火車,，恩里科看見了，就毫不猶豫地將小火車送給了普雷科西,，由此我想到了自己,。

小時候，家里的娃娃多得數(shù)不清,，一大箱滿滿的,。小伙伴到家來我都不忘拿出來炫耀一番。有一次,，我買了一只胖乎乎的小熊貓娃娃,，黑白分明的腦袋，大大的眼睛，脖子上還圍著紅色的圍巾,，讓人看著就喜歡,，真是娃娃中的極品。娃娃剛買來不久,，鄰居小妹妹到我家來玩,，我手里抱著新娃娃，小妹妹的目光立刻就射在了新娃娃上,，我在客廳里昂首闊步地走來走去,，小妹妹的眼睛跟著滴溜溜地轉?？此@個樣子,，我把小熊貓放在她手上，她立馬抱起來,，眼神從不離開娃娃一秒,，我心想：她也與我一樣，對這個娃娃一見鐘情呀!過了一會兒,，小妹妹說：“你這個洋娃娃,，可不可以送給我啊?”我立刻說：“這可不行，你想要的話，我可以給你一個小兔子，小貓呢!”小妹妹說：“不,，不!我就想要這個!”我一把奪回了娃娃，說：“不!這是我新買的,，你其它的娃娃沒看中，偏看中這個，你自己買吧!我可不會給你?！卑职诌^來了，說“你把小熊貓送給她吧!我們以后還可以買!”小妹妹說：“你們家有一大箱娃娃,，就送我這個吧!”我轉身跑進房間,，“砰”地關了門,，房間外傳來小妹妹的哭聲,。我的好心情一下子就煙消云散了。

讀了《小火車》后,，回想起這件事來,，真的很后悔，為了一件玩具結果鬧得大家都不開心?，F(xiàn)在我覺得,，擁有玩具是一種快樂，但這快樂維持不了幾天，小熊貓現(xiàn)在也堆在玩具箱里了;付出是另一種快樂,，這種快樂更持久,，因為你的付出會凝結成小伙伴間的友誼。就象恩里科,，他的大方,、無私，關愛同學,，擁有了同學們最珍貴的友誼,，那是更高層次的快樂。

《愛的教育》,讀書體會 愛的教育我們的老師讀書心得篇三

《愛的教育》是由意大利作家亞米契斯所著,，他通過一件平凡細致的事情,，細致的師生之情、父子之愛,、朋友之誼,，展示人性的善良、純潔,，謳歌愛祖國,、愛社會的精神.這本小說沒有任何豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教,，只是通過對生活的素的描寫,，使人感受到一個最根本的東西——愛。它包含了作家對普通人的純真靈的熱情贊頌,。作者用愛的鑰匙打開了人的心扉,。

這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活的學習。寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的感人肺腑的小故事,，父母在他日記上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié)都把愛表現(xiàn)得淋漓盡致,、精髓深入,。大至國家、社會,、民族的大我之愛,，小至父母、親人,、朋友間的小我之愛,。處處扣人心弦。

這部處處洋溢著愛的小說,，所洋溢著并散發(fā)那種深厚,、濃郁的情感力量,，真的很偉大。它在感動我的同時,，也已發(fā)了我對愛的一些思考,。愛究竟是什么?它像空氣一樣，

天都在我們身邊,，但又因為它無影無形,，往往又很容易被我們所忽略。但我們的生活中不能缺少它,，它的意義已經(jīng)融入了我們的生命,。而面對我們的教育，愛,，應該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎。夏丐尊先生正在翻譯《愛的教育》時,，說過這樣一句話：“教育沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水不成其池塘,，沒有愛就沒有教育

記得有一次，在做廣播體操的時候,，有一位同學的肚子痛,，陳老師連忙跑過去問他：是不是很痛?”那位同學點了點頭。陳老師從包里拿出一瓶風油精,，輕輕的涂在他的肚臍上,。又帶他去打電話，還陪他在校門口等著家長來,。這件事雖然不是驚天動地,，但老師的每一個動作，都把愛表現(xiàn)了出來,。

《愛的教育》中,，把愛比作很多東西。愛是什么不會有明確的答案,，但我知道“愛”沒有限制,。大到捐骨髓、捐助希望工程……小到同學之間友好交談,、老師對學生的鼓勵,、父母對孩子無微不至的愛,。希望更多的人去感受一下,，這本書中樸實的語言和深厚的愛,。