演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園教師職業(yè)道德演講稿篇一

演講稿

大家好,！

當(dāng)我一遍又一遍看著初升的太陽(yáng)，一遍又一遍看著花兒美麗的笑臉,，一遍又一遍聽(tīng)著鳥(niǎo)兒盡情的歌唱,，我為自己是一名幼師而驕傲，也為自己選擇了這太陽(yáng)底下光榮神圣的職業(yè)而無(wú)怨無(wú)悔,。

孩子們,，我愛(ài)你們！和你在一起,，我的夢(mèng)想美麗而多彩,。你和珍妮弗在一起，我的心情很好,。我的靈魂和你在一起是純潔高尚的,。

孩子們，我愛(ài)你們,！在美麗的童話世界里,，有我――你的老師和媽媽?zhuān)€有你――天真活潑，調(diào)皮搗蛋嘰嘰喳喳,。我們?cè)谝黄?，彼此相?ài)，走過(guò)一生難忘的幸福時(shí)光,。我們將登上熱愛(ài)大海和咆哮的大火車(chē)的方舟,，去看看讓我們著迷的藍(lán)天,、綠色的草原和寧?kù)o的湖泊。然后,，我領(lǐng)著你穿越時(shí)光隧道,，與你攜手走進(jìn)神奇迷人的森林，參加森林之王虎爺舉辦的動(dòng)物嘉年華,。我們和我們美麗溫柔的兔子姐姐,，老實(shí)穩(wěn)重的熊哥哥，還有一大群從四面八方趕來(lái)的孩子,，一起唱歌跳舞,。我們的童心在快樂(lè)的歌聲中釋放，我們的好夢(mèng)在快樂(lè)的舞蹈中閃耀,。

孩子們,，我愛(ài)你們！在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋中,，我們擁抱大海,，與它一起歌唱，與它一起歡樂(lè),。我會(huì)滿(mǎn)足你的求知欲,，激發(fā)你的異想天開(kāi)，培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)興趣,，教會(huì)你做人的.道理,。讓你每天一點(diǎn)一滴的收獲，讓每一天都成為你說(shuō)話做事的標(biāo)準(zhǔn),。我會(huì)教你在樂(lè)趣中學(xué)會(huì)一筆一畫(huà)寫(xiě)漢字,。我來(lái)告訴你人字是怎么寫(xiě)的，告訴你人字結(jié)構(gòu)是一個(gè)一個(gè)的,，互相支撐,，互相依靠，教你團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理,。我會(huì)告訴你,，因?yàn)樘焐系膶O爺爺，地上的萬(wàn)物都在生長(zhǎng),，我們的娃娃都有笑臉,，讓你親近自然，養(yǎng)育一顆感恩的心,。我還想告訴你,，一年有四季：春夏秋冬，教你用筆畫(huà)出祖國(guó)的大好河山,。告訴你春天來(lái)了,，草綠了,，花開(kāi)了。夏天來(lái)了,，陽(yáng)光明媚,，天氣炎熱，樹(shù)蔭下玩耍涼爽,，可以聽(tīng)到蟬在樹(shù)上大聲歌唱,。秋天來(lái)了，大地金黃,。農(nóng)民的叔叔們正在收割莊稼,，把地里的谷物運(yùn)回家,，臉上掛著豐收的微笑,。冬天來(lái)了，雪很大,，爐子很暖和,，我們的小臉紅了。

孩子們,，我愛(ài)你們,！我也會(huì)教你學(xué)習(xí)很多有用的基礎(chǔ)知識(shí)，明白很多做人的簡(jiǎn)單道理,，掌握很多基本的生存技能,。我欣慰的是，當(dāng)你把春夏秋冬的變化和很多有趣的知識(shí)告訴爺爺奶奶爺爺奶奶的時(shí)候,，一家人的笑聲從房間里飄出來(lái),。爺爺奶奶爺爺奶奶都夸你有出息有能力。我很高興能在我身邊,。你就像鳥(niǎo)兒,。好老師！老師不停的尖叫,，我童年的思緒被你充滿(mǎn)童心的笑臉拉回,。同樣讓我感到欣慰的是，從你們身上,，我看到了祖國(guó)更加光明的未來(lái)發(fā)展希望和生機(jī),。

孩子們，我愛(ài)你們,！作為一名幼兒教師,，我真誠(chéng)地希望并歡迎更多有志青年投身于幼兒教育，用真情關(guān)注幼兒教育,，用真心關(guān)愛(ài)我們每一個(gè)孩子,，讓孩子沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中,，雨露中享受春天，在祖國(guó)的大花園里綻放,。

春天種一粒谷子,，秋天收獲一萬(wàn)粒種子。國(guó)家發(fā)展的希望靠教育,，民族復(fù)興的希望靠教育,。孩子們，我愛(ài)你們,！為了表達(dá)此時(shí)此刻的心情,，我把我們幼師編織的愛(ài)情掛在祖國(guó)的藍(lán)天上，算作給全世界小朋友的禮物,。讓我們祝愿我們的孩子在愛(ài)的懷抱中茁壯成長(zhǎng),，祝愿他們?cè)缛粘蔀槲覀儑?guó)家的棟梁，祝愿我們偉大的祖國(guó)千變?nèi)f化,，更加繁榮昌盛,。

幼兒園教師職業(yè)道德演講稿篇二

大家晚上好!

三錢(qián)粉筆，千鈞重?fù)?dān),。教師之責(zé),，任重道遠(yuǎn)。今天,，我演講的題目是：身于幽谷處,，孕育蘭花香。

曾記得,，在讀書(shū)的時(shí)候,，師德高尚、學(xué)識(shí)淵博的老師,，是我少女時(shí)代七彩夢(mèng)幻中最靚麗的風(fēng)景,。

然而，當(dāng)我真正走上教師工作崗位以后,，我切實(shí)地感受到,，教師身份普通，生活瑣屑,，地位平凡;我也真切地品味到,，教師責(zé)任神圣，職業(yè)艱辛,，壓力巨大,。我曾經(jīng)苦惱過(guò)、迷茫過(guò)，甚至動(dòng)搖過(guò),。但是,，領(lǐng)導(dǎo)的教誨激勵(lì)著我，老師的精神感化著我,，教師的道德震撼著我他們象蠟燭,，燃燒著自己的青春;他們像春蠶，播撒著文明的薪火;他們像鋪路石,，譜寫(xiě)著生命的贊歌,。

耿耿園丁意，拳拳育人心,。教師捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去。他們把關(guān)心留給社會(huì),，把忠心留給教育,，把熱心留給學(xué)校，把愛(ài)心留給學(xué)生,，把真心留給同事,，把耐心留給自己,。孜孜執(zhí)著,，甘愿寂寞。教師就是這樣播撒著愛(ài)的陽(yáng)光,，播撒著無(wú)限愛(ài)心的,。我想用這樣一句話來(lái)描述教師這個(gè)群體：他們共樹(shù)萬(wàn)世之師表，同鑄不朽之師魂,。

如果人的生命有一百次,，我將一百次的選擇教師，這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝,，最崇高的職業(yè)!很榮幸,，我作了一名教書(shū)育人的人民教師。而在從教這條路上,，已經(jīng)走過(guò)了六年：如果學(xué)生生活有困難,，我就送去一片關(guān)愛(ài);如果學(xué)生思想有包袱，我就送去一片慰藉;如果學(xué)生學(xué)習(xí)有負(fù)擔(dān),，我就送去一份鼓舞;如果學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步,，我就送去一份祝福六年的教書(shū)生涯點(diǎn)綴了我的人生，美化了我的生活,。正如冰心老人所說(shuō)情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開(kāi)花,。

山登絕頂我為峰，莫管風(fēng)逐秀林木,。任憑歲月之悠悠,，任憑世事之滄桑，學(xué)生的進(jìn)步是我們的追求,，家長(zhǎng)的期待是我們的動(dòng)力,，社會(huì)是滿(mǎn)意是我們的目標(biāo)，民族的振興是我們的責(zé)任,。

在今后的工作中我力爭(zhēng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理念,，不斷探索新的教學(xué)方法，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，苦練內(nèi)功,，自我充電，以愛(ài)博愛(ài),，傾我所有,，去守候心靈的寧?kù)o，去換醒明天的桃李,，去搏取燦爛的星天,。

謝謝大家!

幼兒園教師職業(yè)道德演講稿篇三

作為一名新時(shí)期的幼兒教師不僅要學(xué)會(huì)教書(shū)，更重要的是育人,，愛(ài)是幼教工作者的靈魂,，深層次的愛(ài)就是要做到尊重幼兒、理解幼兒,、善待幼兒,。關(guān)愛(ài)與責(zé)任是有機(jī)的統(tǒng)一體，愛(ài)不等于放縱,，更不等于無(wú)條件的滿(mǎn)足幼兒的一切不合理的要求,，嚴(yán)格要求的本身就是愛(ài)。愛(ài)與理解是我們幼教工作的切入點(diǎn),，我們認(rèn)為“幼兒只有在愛(ài)的氛圍中,，才能獲得安全感、滿(mǎn)足感,，從而受到激勵(lì),，感到信任”。教育幼兒的前提是愛(ài),，有愛(ài)才會(huì)有理解,，有理解才會(huì)有寬容，有寬容才會(huì)接納不同個(gè)性的孩子。教師的職業(yè)道德要求我們愛(ài)孩子應(yīng)該是高于母愛(ài)的廣博之愛(ài),，是奉獻(xiàn)給每一個(gè)幼兒的愛(ài),，它要求我們做到“良莠兼收” ，應(yīng)承認(rèn)差異,、正視差異,、因材施教，力爭(zhēng)使每個(gè)幼兒在自身基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)飛躍,，各種能力得以發(fā)展,，讓歡樂(lè)與成功伴隨著每一個(gè)幼兒的時(shí)時(shí)刻刻,，教師也在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值,。俗語(yǔ)講沒(méi)有不好的孩子,，只有不好的教育。用一顆慈母之心去關(guān)愛(ài)幼兒也許比較容易做到,，但是在現(xiàn)實(shí)工作中,，往往需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)那些對(duì)我們的工作一時(shí)不理解，甚至誤解那些家長(zhǎng)的孩子,，這就更不容易了,，這就要求我們幼教工作者具有高尚的思想境界，反之很難做到,。

三年前,，我們班曾經(jīng)接收過(guò)一名叫小磊的幼兒，入園時(shí),，小磊雖然比班上其他幼兒大一歲多,，但他的語(yǔ)言發(fā)育滯后，處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的模仿階段,，說(shuō)話分不清人稱(chēng)、時(shí)間,、空間,，不能清楚的表達(dá)自己的意愿，不會(huì)與同伴交談,、游戲,，自我封閉，過(guò)分依戀成人,，帶班教師不組織幼兒活動(dòng)時(shí),，他揪上教師衣角寸步不離，教師在班上組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),，他要么,，擠眉弄眼、怪叫，滿(mǎn)地亂跑,，隨地打滾,，要么，嘴里不停地說(shuō)著他從電視里學(xué)到的廣告詞,，教師稍不留神,，他便會(huì)自由散漫地往戶(hù)外跑。為此我們班內(nèi)曾三次改裝門(mén)插銷(xiāo),，但也無(wú)濟(jì)于事,，改了前門(mén)他從后門(mén)跑，戶(hù)外活動(dòng)游戲時(shí)他不合群,，遠(yuǎn)離集體,，獨(dú)往獨(dú)來(lái)，不管教師怎么說(shuō),，他也不予理睬,，我行我素。幼小的他既沒(méi)有安全意識(shí),，更沒(méi)有自我保護(hù)能力,，一點(diǎn)自我控制能力也沒(méi)有，經(jīng)常對(duì)班上的幼兒進(jìn)行出奇不備的攻擊,，對(duì)班內(nèi)外環(huán)境布置及設(shè)施也經(jīng)常隨意去破壞,。對(duì)于自己行為造成的不良后果沒(méi)有絲毫歉意。為此班內(nèi)教師的工作付出了別人難以想象的艱辛,，但是仍然難以取得小磊家長(zhǎng)的認(rèn)同與理解,。

小磊這樣我行我素的行為，牽扯了班上老師大量的精力,，班里正常的教育教學(xué)活動(dòng)受到了嚴(yán)重的干擾,，其他幼兒的學(xué)習(xí)、生活,、安全也將無(wú)法保證,，事故隱患時(shí)時(shí)存在，班上其他幼兒家長(zhǎng)意見(jiàn)紛紛,。面對(duì)著一邊是群體,，一邊是極其特殊的個(gè)體，我們感到了任教以來(lái)從未有過(guò)的壓力和無(wú)助,。怎么辦,？按照以往慣例，我們完全可以“該幼兒以不適應(yīng)集體生活”為理由將他退回,。但每當(dāng)我們將要做出這樣的決定時(shí)還是猶豫了,，我們深知一個(gè)優(yōu)秀的幼教工作者應(yīng)該是以“理解與寬容”去接納每一個(gè)幼兒,，不使他們失去最佳的受教育時(shí)機(jī)。但是,，接納就意味著加倍付出與奉獻(xiàn),。經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，人民教師的責(zé)任感,、使命感,，促使我們堅(jiān)定信念，迎難而上,，大家愿意把奉獻(xiàn)與愛(ài)心熔鑄在平凡的崗位上,，把辛勤與汗水揮撒在幼兒的心田。因?yàn)?，我們深深懂得：“教師這一偉大的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè),，她所需要的是一大批德才兼?zhèn)洹⑿燎诟诺木礃I(yè)者,。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人，教師職業(yè)的特定內(nèi)涵決定了我們終身都要像燃燒的蠟燭,，承諾光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷,，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神必將成為生命的驛站和主旋律”,。

針對(duì)小磊這個(gè)特殊的幼兒,，首先，我們與小磊的家長(zhǎng)多次進(jìn)行了溝通,，了解孩子與家庭,，以及他幼時(shí)生活環(huán)境等細(xì)節(jié)。通過(guò)了解得知,，由于孩子出生時(shí)難產(chǎn),，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子倍加呵護(hù)，在教育孩子上可謂是無(wú)原則的愛(ài),，要星星不敢給月亮,，再加上孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，四歲才開(kāi)始說(shuō)話,，因家長(zhǎng)愛(ài)面子，很少讓他與外界及同齡兒童接觸,，使他的活動(dòng)范圍只限于父母,、成人、電視,。因活動(dòng)范圍的縮小與封閉,，再加上家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)慕逃椒?，過(guò)分溺愛(ài)、遷就是孩子任性,、孤僻,、自閉的原因。針對(duì)問(wèn)題根源所在,，我們制定了個(gè)體教育方案,。

(一)針對(duì)這個(gè)特殊的幼兒，我們班內(nèi)多次召開(kāi)班務(wù)會(huì),。會(huì)上全班教師統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，講師德,、講奉獻(xiàn),、講責(zé)任、講對(duì)位思考,，以“假如這是我的孩子,，我們?cè)撛趺崔k？”為主題,，從角色的對(duì)位思考,，去深切感受作為一位幼兒家長(zhǎng)此時(shí)此刻的心情。隨后我們召開(kāi)了一次具有特殊意義的家長(zhǎng)會(huì),，以取得班內(nèi)其他幼兒家長(zhǎng)的理解與支持,。會(huì)上我們?cè)敿?xì)向家長(zhǎng)匯報(bào)了開(kāi)學(xué)一個(gè)月的工作，以及每個(gè)幼兒入園后的詳細(xì)情況,，針對(duì)家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的問(wèn)題,，我們做了詳細(xì)的解答。并告訴家長(zhǎng),，小磊的情況屬個(gè)體差異,，作為幼教工作者，我們有責(zé)任不使每個(gè)幼兒錯(cuò)過(guò)最佳的教育時(shí)機(jī),，我們班已經(jīng)制定了個(gè)體教育方案,，力爭(zhēng)做到“知人善教”，讓小磊逐步改掉不良習(xí)慣,，盡快融入集體,，并希望家長(zhǎng)諒解支持我們的工作。會(huì)上我們家園之間達(dá)成了共識(shí),，家長(zhǎng)們不僅表示支持我們的工作,，更被我們良好的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。

(二)承認(rèn)差異,，因材施教,。多少個(gè)日日夜夜,，我們反復(fù)研究并推敲著個(gè)體教育的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，不放過(guò)任何一次教育的契機(jī),。經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)小磊的行為能力、語(yǔ)言表達(dá)雖然滯后,，許多做法令人費(fèi)解,，但是，小磊在玩構(gòu)建玩具時(shí),，非常專(zhuān)注,、認(rèn)真，并且善于構(gòu)思,，拼插出作品后他異常興奮,，但受語(yǔ)言發(fā)展的限制，不能很好地表達(dá),，常常跑到老師面前說(shuō)：“這是什么,？”。當(dāng)老師告訴他像飛機(jī),，像汽車(chē)時(shí),，他非常激動(dòng)，常常在座位上一玩就是很長(zhǎng)時(shí)間,，并且能舉一反三,，標(biāo)新立異。發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點(diǎn),，我們給予了及時(shí)的贊揚(yáng)與肯定,。在日常生活中我們發(fā)現(xiàn)，小磊時(shí)常損壞玩具,、破壞園內(nèi),、走廊、班內(nèi)布置好的環(huán)境,、經(jīng)常主動(dòng)攻擊小朋友,。隨著時(shí)間的推移，經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真的觀察,，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在,。其原因在于，小磊在家時(shí)處于自閉狀態(tài),，來(lái)園后不和小朋友們一起玩,，可當(dāng)他置身于幼兒園小朋友們生活中時(shí)，他開(kāi)始試探著想走進(jìn)小朋友中間,，融入集體,，但是由于語(yǔ)言障礙不能表達(dá)，所以,，就去破壞環(huán)境,，攻擊同伴，想以此引起大家的注意力,。于是我們開(kāi)始尋找一些年齡稍大的幼兒帶小磊一起玩,，陪他上衛(wèi)生間、幫他系鞋帶,、等等,、我們驚喜地發(fā)現(xiàn)小磊攻擊小朋友破壞環(huán)境的行為有所減少，于是小朋友們由疏遠(yuǎn)他,，到主動(dòng)接近他,、關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他,。他也逐步的消除了防范心理,，減少了主動(dòng)攻擊小朋友的次數(shù)，慢慢改掉了損壞玩具,，破壞環(huán)境的不良習(xí)慣,。從獨(dú)往獨(dú)來(lái)、我行我素,，變得能和小朋友拉手,，開(kāi)始靜下心來(lái)觀看小朋友活動(dòng)，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與班內(nèi)的一些教育教學(xué)活動(dòng),。由此我們感到：“愛(ài)就是理解,、愛(ài)就是寬容、愛(ài)就是接納,、愛(ài)就是奉獻(xiàn),、從而達(dá)到心靈的溝通”。幼兒來(lái)自不同職業(yè),、不同社會(huì)背景的家庭,、接受著不同層次的教育，是非觀念不清,，常常會(huì)做出一些令人費(fèi)解,、啼笑皆非的事情來(lái)，我們不能用衡量成人的是非標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待幼兒,，光批評(píng)是不行的,，只有我們走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界，才能找到開(kāi)啟幼兒心扉的金鑰匙,。

(三)讓小磊充分感受集體生活的溫暖,，同伴的真情,，教師的關(guān)懷，是我們工作的另一個(gè)切入點(diǎn),。小磊入園時(shí),，嚴(yán)重挑食，不吃菜只吃肉,，每當(dāng)食堂里吃飽子,、餃子、炸醬面,、炒面,、等食物教師總是去食堂給他調(diào)劑飯菜品種。他愛(ài)吃肉,，并且經(jīng)常搶小朋友盤(pán)子里的肉,、腸、蝦等好吃的,，引起了小朋友們的強(qiáng)烈不滿(mǎn),，經(jīng)過(guò)教師耐心細(xì)致的教育，小磊逐步改掉了搶吃別人東西的不良習(xí)慣,，有時(shí)小朋友在發(fā)上飯后便主動(dòng)給他一些他愛(ài)吃的,。抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，我們對(duì)小朋友們的關(guān)愛(ài)之情給予肯定,，并教育小磊：“小朋友們關(guān)心你,，你也應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心小朋友，不要和小朋友打架,，也不能搶小朋友的食品和玩具,。”在愛(ài)的氛圍中,，小磊慢慢在變化,，不再獨(dú)占玩具，搶奪他人食品,，并且還能幫助老師和小朋友干些力所能及的工作,。內(nèi)心深處萌發(fā)了想做乖孩子的欲望。他當(dāng)時(shí)常說(shuō)的一句話是：“老師小磊乖嗎,，快表?yè)P(yáng)吧”對(duì)于孩子的細(xì)微變化,，我們給予了及時(shí)表?yè)P(yáng)，以強(qiáng)化他自我服務(wù)意識(shí)和愿為集體和同伴服務(wù)的精神,，增強(qiáng)他的自信心和責(zé)任感,，讓他充分感受到愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。

曾記得在二零零二年的六月中旬的一天傍晚，我由于心臟病突發(fā),，吃過(guò)藥后,，便躺在了幼兒臥室的床上，這時(shí)全班小朋友們都焦急的圍了過(guò)來(lái),，溫老師只好將孩子們先帶到活動(dòng)室,，當(dāng)溫老師讓小磊出去的時(shí)候，小磊說(shuō)什么也不肯出去,，他拉著我的手不停的哭著、并將一塊小毛毯蓋在了我的身上,，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一塊蓋不嚴(yán)實(shí)又拿了一塊給我蓋上,，“嘴里還不停的說(shuō)著，120,、醫(yī)院”,。當(dāng)時(shí)我欣喜與激動(dòng)的淚水止不住的往下流，緊緊的拉住小磊的小手,，說(shuō)“孩子謝謝你”小磊當(dāng)時(shí)興奮極了,，說(shuō)：“張老師不客氣”此情此景在我記憶的長(zhǎng)河中留下了不可磨滅的印象，這就是我們精心育苗結(jié)出的碩果,，這就是愛(ài)的回報(bào),。這就是對(duì)一位教育工作者的最高褒獎(jiǎng)。難道不是嗎,！

三年中,，經(jīng)過(guò)我們超出尋常的奉獻(xiàn)與付出，小磊的進(jìn)步是顯著的,，在理解,、信任與尊重的氛圍中小磊愉快地成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體驗(yàn)著成功的快樂(lè),，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作看在眼里喜在心上,，表示出了由衷的感謝與肯定。由剛?cè)雸@時(shí)的不理解,、到理解,、并發(fā)展到由衷的感謝，曾多次給園長(zhǎng)寫(xiě)表?yè)P(yáng)信,，稱(chēng)贊我們的工作,，幼兒畢業(yè)時(shí)多次盛情邀請(qǐng)我們吃飯，被我們一一婉言謝絕,。曾記得著名教育家陶行知有一句名言“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去，”時(shí)間是會(huì)說(shuō)明一切的，我們用人格的魅力終于贏得了家長(zhǎng)的信任,、幼兒的愛(ài)戴,、園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。三年來(lái)的工作我們雖然付出許多,，但也得到了園領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)與認(rèn)可,，三年當(dāng)中除了去年鬧非典園內(nèi)沒(méi)有搞評(píng)比，我們的班集體兩年榮獲園內(nèi)“先進(jìn)班集體”的稱(chēng)號(hào),?！盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，但是,，我們還是愿意干葉的事業(yè)吧，葉的事業(yè)永遠(yuǎn)不會(huì)驚天動(dòng)地,，但正是這不起眼的綠葉,，成就了花的絢麗，果的輝煌,。人身的價(jià)值在于奉獻(xiàn),，既然我們選擇了教師這份職業(yè)就要以春蠶的精神，蠟燭的品格,，愛(ài)崗敬業(yè)的境界,，無(wú)私奉獻(xiàn)情懷，去忘我工作吧!

幼兒園教師職業(yè)道德演講稿篇四

演講稿

大家好,！

當(dāng)我一遍又一遍看著初升的太陽(yáng),，一遍又一遍看著花兒美麗的笑臉，一遍又一遍聽(tīng)著鳥(niǎo)兒盡情的歌唱,，我為自己是一名幼師而驕傲,，也為自己選擇了這太陽(yáng)底下光榮神圣的職業(yè)而無(wú)怨無(wú)悔。

孩子們,，我愛(ài)你們,！和你在一起，我的夢(mèng)想美麗而多彩,。你和珍妮弗在一起,，我的心情很好。我的靈魂和你在一起是純潔高尚的,。

孩子們,，我愛(ài)你們！在美麗的童話世界里,，有我——你的老師和媽媽?zhuān)€有你——天真活潑,，調(diào)皮搗蛋嘰嘰喳喳。我們?cè)谝黄穑舜讼鄲?ài),，走過(guò)一生難忘的幸福時(shí)光,。我們將登上熱愛(ài)大海和咆哮的大火車(chē)的方舟，去看看讓我們著迷的藍(lán)天,、綠色的草原和寧?kù)o的湖泊,。然后，我領(lǐng)著你穿越時(shí)光隧道,，與你攜手走進(jìn)神奇迷人的森林,，參加森林之王虎爺舉辦的動(dòng)物嘉年華。我們和我們美麗溫柔的兔子姐姐,，老實(shí)穩(wěn)重的熊哥哥,，還有一大群從四面八方趕來(lái)的孩子，一起唱歌跳舞,。我們的童心在快樂(lè)的歌聲中釋放，我們的好夢(mèng)在快樂(lè)的舞蹈中閃耀,。

孩子們,，我愛(ài)你們！在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋中,，我們擁抱大海,，與它一起歌唱，與它一起歡樂(lè),。我會(huì)滿(mǎn)足你的求知欲,，激發(fā)你的異想天開(kāi)，培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)興趣,，教會(huì)你做人的道理,。讓你每天一點(diǎn)一滴的收獲，讓每一天都成為你說(shuō)話做事的標(biāo)準(zhǔn),。我會(huì)教你在樂(lè)趣中學(xué)會(huì)一筆一畫(huà)寫(xiě)漢字,。我來(lái)告訴你人字是怎么寫(xiě)的，告訴你人字結(jié)構(gòu)是一個(gè)一個(gè)的,，互相支撐,，互相依靠，教你團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理,。我會(huì)告訴你,，因?yàn)樘焐系膶O爺爺，地上的萬(wàn)物都在生長(zhǎng),，我們的娃娃都有笑臉,，讓你親近自然，養(yǎng)育一顆感恩的心。我還想告訴你,，一年有四季：春夏秋冬,，教你用筆畫(huà)出祖國(guó)的大好河山。告訴你春天來(lái)了,，草綠了,，花開(kāi)了。夏天來(lái)了,，陽(yáng)光明媚,，天氣炎熱，樹(shù)蔭下玩耍涼爽,，可以聽(tīng)到蟬在樹(shù)上大聲歌唱,。秋天來(lái)了，大地金黃,。農(nóng)民的叔叔們正在收割莊稼,，把地里的谷物運(yùn)回家，臉上掛著豐收的微笑,。冬天來(lái)了,，雪很大，爐子很暖和,，我們的小臉紅了,。

孩子們，我愛(ài)你們,！我也會(huì)教你學(xué)習(xí)很多有用的基礎(chǔ)知識(shí),，明白很多做人的簡(jiǎn)單道理，掌握很多基本的生存技能,。我欣慰的是,，當(dāng)你把春夏秋冬的變化和很多有趣的知識(shí)告訴爺爺奶奶爺爺奶奶的時(shí)候，一家人的笑聲從房間里飄出來(lái),。爺爺奶奶爺爺奶奶都夸你有出息有能力,。我很高興能在我身邊。你就像鳥(niǎo)兒,。好老師,！老師不停的尖叫，我童年的思緒被你充滿(mǎn)童心的笑臉拉回,。同樣讓我感到欣慰的是,，從你們身上，我看到了祖國(guó)更加光明的未來(lái)發(fā)展希望和生機(jī),。

孩子們,，我愛(ài)你們,！作為一名幼兒教師，我真誠(chéng)地希望并歡迎更多有志青年投身于幼兒教育,，用真情關(guān)注幼兒教育,，用真心關(guān)愛(ài)我們每一個(gè)孩子，讓孩子沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中,，雨露中享受春天,，在祖國(guó)的大花園里綻放。

春天種一粒谷子,，秋天收獲一萬(wàn)粒種子,。國(guó)家發(fā)展的希望靠教育，民族復(fù)興的希望靠教育,。孩子們,，我愛(ài)你們！為了表達(dá)此時(shí)此刻的心情,，我把我們幼師編織的愛(ài)情掛在祖國(guó)的藍(lán)天上,，算作給全世界小朋友的禮物。讓我們祝愿我們的孩子在愛(ài)的懷抱中茁壯成長(zhǎng),，祝愿他們?cè)缛粘蔀槲覀儑?guó)家的棟梁,，祝愿我們偉大的祖國(guó)千變?nèi)f化，更加繁榮昌盛,。

幼兒園教師職業(yè)道德演講稿篇五

大家好！

時(shí)光飛逝,，日月如梭,。不知不覺(jué)，在xx幼兒園工作了一年多,?；仡櫸易哌^(guò)的路，有過(guò)歡喜,，有過(guò)快樂(lè),，有過(guò)抱怨，有過(guò)辛酸,，但從來(lái)不后悔,！其實(shí)高考前，我就想當(dāng)一名特殊教育老師,。我欽佩那些特殊教育教師,，他們用自己的力量幫助那些生活在黑暗世界中的孩子，為他們點(diǎn)亮生活的光芒,。在隨后的高考中,，雖然錯(cuò)過(guò)了特殊教育,，但畢業(yè)后的職業(yè)選擇還是選擇了做幼師。

在我眼里,，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的小苗,，我有一個(gè)愿望，希望這些小苗能在我的呵護(hù)下,，長(zhǎng)出嫩芽,，健康成長(zhǎng)。你可能是一朵美麗的花,，一棵不起眼的草,，或者一棵參天大樹(shù)，但在我眼里,，只要你努力,，你就能成為一道美麗的風(fēng)景。

上學(xué)期分班后,，遇到了xx,。我還記得我第一次見(jiàn)到班里的大一新生的時(shí)候，他坐直了背,，我夸他,。他的小臉上充滿(mǎn)了驕傲。但沒(méi)過(guò)多久我就發(fā)現(xiàn),，我的講課似乎總是超出了他的服務(wù)范圍,。他聽(tīng)得很仔細(xì)，但知識(shí)似乎是左耳進(jìn)右耳出,。后來(lái)才知道,，他是開(kāi)學(xué)時(shí)花名冊(cè)上的特殊孩子。

在一次小測(cè)驗(yàn)中,，我發(fā)現(xiàn)他一直手里拿著筆,，皺著眉頭在桌子上撓頭，突然拍著腦袋,，好像聽(tīng)懂了什么,，但沒(méi)有寫(xiě)，好像是在給自己表演啞劇,。觀察了很久,，我讓他把試卷帶來(lái)。問(wèn)他：“剛才你好像看了題目,，為什么不寫(xiě),？”他低下頭，沒(méi)有說(shuō)話,。我問(wèn)了很久才告訴我,，他不會(huì)拼拼音,，聽(tīng)不懂題目。我馬上給他一張白紙,，讓他寫(xiě)下三張表的拼音,。他想了很久，只寫(xiě)了歪歪扭扭的a,，o,，e，b,，p,，d，我默默的對(duì)自己說(shuō),，好像被所謂的外表蒙蔽了,。他好像聽(tīng)的很認(rèn)真，但是真的沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí),，他也很難做到這么好,。他必須從一開(kāi)始就輔導(dǎo)他。從那天起,，我開(kāi)始給他輔導(dǎo)晚自習(xí),。從最基礎(chǔ)的拼音開(kāi)始，他偶爾會(huì)通過(guò)一兩次期末考試,。他的進(jìn)步我看在眼里,，我喜歡在心里。然而,，在期末,，他仍然沒(méi)有達(dá)到及格線。雖然他進(jìn)步了十幾分,，但我心里還是有點(diǎn)難過(guò)。

永遠(yuǎn)不要放棄他,！從這學(xué)期開(kāi)始,，我就一直把他放在我身邊。我在課堂上總是注意他,。簡(jiǎn)單的問(wèn)題給他說(shuō)話的機(jī)會(huì),。慢慢地，他偶爾會(huì)舉手,。三月份的漢字月考結(jié)束后,，我拿著他的卷子看了一遍又一遍。下半場(chǎng)的臺(tái)詞不能都是空白的嗎,？我請(qǐng)他過(guò)來(lái),。他不敢直視我的眼睛,。他不好意思對(duì)我說(shuō)：“老師，我時(shí)間不夠,?！蔽夷贸鲆粡埿略嚲恚屗僮鲆槐?。這次他到達(dá)了及格線,。我立刻給了他一個(gè)大大的擁抱，大喊：“你真棒,！”他臉上也露出了羞澀的笑容,。你看，他做到了,，我也做到了,，別忘了你原來(lái)的心，給自己,，給所有的教育同事,。

幼兒園教師職業(yè)道德演講稿篇六

大家好!

我是來(lái)xxx幼教園里的吉祥使者，我叫xx,。今天有機(jī)會(huì)在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,，倍感榮幸，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》,。

十八年前,，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢(mèng)想，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,，義無(wú)反顧的加入到紅色的幼教大軍中,。在孩子中間，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛，時(shí)刻吸引我,，選擇幼教是我一生無(wú)悔的選擇,。

幼兒教師這職業(yè)說(shuō)來(lái)極其平凡，可我要說(shuō)：世界上沒(méi)有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了,。因?yàn)槲覀兏芍?yáng)光下最美的事業(yè),，我們是愛(ài)的富翁;我們是快樂(lè)的使者;我們是人們心目中美麗、溫柔,、善良,、優(yōu)雅、和藹的天使化身,。我們把愛(ài)鑲在孩子們的舉手投足間,，嵌在孩子們的一顰一笑中,，灑在孩子們的幼小心田里。

當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，教師所體驗(yàn)的那種成就感,，是其他任何工作無(wú)法比擬的。那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮,、有趣的游戲,，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,，常留給我無(wú)窮的回味,。當(dāng)我辛勤的汗水，澆灌在孩子身上時(shí);當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí);我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了，聰明了,，一剎那,，我找到了自身的價(jià)值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。不少家長(zhǎng),，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激，拉著我們的手說(shuō)：走近你們,，才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,，才更明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心,。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂(lè),。記得我第一次站在孩子中間，這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措,。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我，拉著我的`手稚氣地問(wèn)：“老師,，你的手怎么這么冷呀?拉著我們的手給你暖和暖和就不會(huì)冷了!”孩子們的話就像一股暖流,，一下子涌遍了我的全身，我覺(jué)得好暖和,、好暖和,。漸漸地,，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，一起分享成功的快樂(lè)。我們之間有了一種特別的默契,，就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō)：“還是老師行,，說(shuō)什么都聽(tīng)，干什么都把老師的話排在第一,?！蹦且豢蹋姨貏e特別的自豪,。我驕傲我是一名幼兒教師,。

溫暖的春天，大地萌發(fā)綠的新意;清新的早晨,，太陽(yáng)每天都會(huì)從東方升起.靠近春天,，冰雪就會(huì)融化;靠近音樂(lè)，生命就會(huì)舞蹈;靠近童心,，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕.每一個(gè)孩子都是春天里含苞待放的花朵,，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望,。

幼教工作是少有的凈土,，在這里，歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉;在這里,，善良充溢在每一顆心靈,。這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛、青春的朝氣,、蓬勃的活力,，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈,，磊落的胸懷,。

幼教是一首平凡，真實(shí),、激情的詩(shī),，每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)!我們擁有點(diǎn)石成金的愛(ài)， 我們是愛(ài)的使者,，天使的化身,。我驕傲我是一名幼兒教師。

幼兒園教師職業(yè)道德演講稿篇七

縱觀人類(lèi)歷史，榜樣的力量總引領(lǐng)著時(shí)代的前行,。當(dāng)時(shí)光沉淀為歷史,，總會(huì)涌現(xiàn)出閃耀著奮進(jìn)之光的人，那就是榜樣,，是各行各業(yè)的先進(jìn)典型,。時(shí)逢“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論之際，園所組織這次“樹(shù)典型,、立標(biāo)桿”職業(yè)道德演講賽，在時(shí)代主題的引領(lǐng)下,，回顧幼兒職業(yè)的光輝和美好,，總有數(shù)都數(shù)不清的畫(huà)面涌上心頭。

樹(shù)立一個(gè)典型,，就是樹(shù)立起一面旗幟;樹(shù)立一個(gè)標(biāo)桿,，就是在干部職工中確立一種導(dǎo)向，一個(gè)楷模,。古人云：三人行,，必有我?guī)熝?而我今天要說(shuō)，兩人行,，即有我?guī)熝?作為一名一線幼兒教師,，我深刻的感受到人與人，乃至人與物的互動(dòng)溝通,，都會(huì)教給我們很多道理,。當(dāng)我們同家長(zhǎng)交流，同幼兒互動(dòng),，乃至同工作中種種物體產(chǎn)生聯(lián)系的時(shí)候,，對(duì)方總能教給我們一些東西，所以我說(shuō)兩人行,，即有我?guī)?甚至可以說(shuō),，物與人皆是我?guī)?

然而就是這么平凡而瑣碎的工作，卻讓我們堅(jiān)持下來(lái)并深深的愛(ài)上了這片熱土,。為什么?是什么?讓我們?nèi)绱藞?jiān)定?是典型的引領(lǐng)!是標(biāo)桿的導(dǎo)向!是榜樣的力量!在我的心中,，當(dāng)我在這份幼教的熱土上耕耘時(shí)，每個(gè)人,、每個(gè)物都是我們的標(biāo)桿和典型,，是他們與我們互動(dòng)的過(guò)程中，才賦予了我們教師太陽(yáng)底下最光輝的神圣,。

班級(jí)正在搞讀書(shū)計(jì)劃,，每天家長(zhǎng)們都積極認(rèn)真的共讀,，從8:09到晚上23:48，一直有家長(zhǎng)在讀書(shū)群里陸續(xù)匯報(bào)著自己的讀書(shū)進(jìn)度和心得體會(huì),，我都能清晰的想象得到，大家在做晚飯,、洗完鍋,、安頓完孩子睡覺(jué)之后才能拿得起書(shū)去讀的樣子。大家抽取自己可以利用的一切時(shí)間來(lái)閱讀,，這種勤奮上進(jìn)的不輟之心,，就是我心中的典型和標(biāo)桿!

日常工作中難免有煩躁的時(shí)候，當(dāng)你前面發(fā)火,，后面不出5分鐘就有小朋友屁顛屁顛跑到你面前老師老師叫個(gè)不停的時(shí)候;當(dāng)你身體不舒服行走吃力,，小朋友扶你上樓梯的時(shí)候;當(dāng)你口干舌燥，只是微動(dòng)作吞咽了一下,，小朋友就給你端來(lái)一杯溫水的時(shí)候;當(dāng)你上課遇到難關(guān)一籌莫展,，小朋友一個(gè)創(chuàng)意回答便點(diǎn)醒你的時(shí)候;當(dāng)一個(gè)四歲的小男孩，把自己揣了一天舍不的吃的糖果,，毫不猶豫分享給你的時(shí)候;當(dāng)一個(gè)5歲的小女孩在她學(xué)會(huì)的為數(shù)不多的會(huì)寫(xiě)的漢字里面,，早早便藏了一個(gè)“老師”的時(shí)候……那么多的那時(shí)候，讓我感受到,，孩子就是我們心中的典型和標(biāo)桿!

“樹(shù)典型,、立標(biāo)桿”，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!我們的人生何其有幸,，有幸陪伴這世界上最靈動(dòng)的生命走一程;我們的人生何其有幸,，有幸見(jiàn)證這世界上最蓬勃向上的生長(zhǎng);我們的人生何其有幸，有幸在這片最純凈的熱土上播撒希望,，收獲幸福,。我們的人生何其有幸，何其有幸!

對(duì)于幼教人來(lái)說(shuō),，什么是最具有力量的東西,，我想是柔軟吧!最無(wú)形的東西往往最有力!就像太極掌式的以柔克剛!就像上乘武功招式里的無(wú)形勝有形!家長(zhǎng)給我們的理解、信任,、支持是柔軟;小朋友給我們的陪伴,、溫暖、回應(yīng)是柔軟;在這片幼兒的熱土上,，所有所有觸動(dòng)過(guò)我們的一切皆是柔軟!愿在座的姐妹們擁有這份柔軟,，一路堅(jiān)定，一路前行!

我的演講完畢,，謝謝大家!