演講,，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。
教師職業(yè)道德演講稿幼兒園 青年教師師德師風演講稿篇一
大家好,！
時光飛逝,，日月如梭。不知不覺,，在xx幼兒園工作了一年多,?；仡櫸易哌^的路，有過歡喜,，有過快樂,，有過抱怨，有過辛酸,，但從來不后悔,！其實高考前，我就想當一名特殊教育老師,。我欽佩那些特殊教育教師,，他們用自己的力量幫助那些生活在黑暗世界中的孩子，為他們點亮生活的光芒,。在隨后的高考中,，雖然錯過了特殊教育，但畢業(yè)后的職業(yè)選擇還是選擇了做幼師,。
在我眼里，每一個孩子都是獨一無二的小苗,，我有一個愿望,，希望這些小苗能在我的呵護下，長出嫩芽,，健康成長,。你可能是一朵美麗的花，一棵不起眼的草,，或者一棵參天大樹,，但在我眼里，只要你努力,，你就能成為一道美麗的風景,。
上學期分班后，遇到了xx,。我還記得我第一次見到班里的大一新生的時候,，他坐直了背，我夸他,。他的小臉上充滿了驕傲,。但沒過多久我就發(fā)現(xiàn)，我的`講課似乎總是超出了他的服務(wù)范圍,。他聽得很仔細,，但知識似乎是左耳進右耳出。后來才知道,，他是開學時花名冊上的特殊孩子,。
在一次小測驗中,，我發(fā)現(xiàn)他一直手里拿著筆，皺著眉頭在桌子上撓頭,，突然拍著腦袋,，好像聽懂了什么，但沒有寫,，好像是在給自己表演啞劇,。觀察了很久，我讓他把試卷帶來,。問他：“剛才你好像看了題目,，為什么不寫？”他低下頭,，沒有說話,。我問了很久才告訴我，他不會拼拼音,，聽不懂題目,。我馬上給他一張白紙，讓他寫下三張表的拼音,。他想了很久,，只寫了歪歪扭扭的a，o,，e,，b，p,，d,，我默默的對自己說，好像被所謂的外表蒙蔽了,。他好像聽的很認真,，但是真的沒有學到什么新知識，他也很難做到這么好,。他必須從一開始就輔導(dǎo)他,。從那天起，我開始給他輔導(dǎo)晚自習,。從最基礎(chǔ)的拼音開始,，他偶爾會通過一兩次期末考試。他的進步我看在眼里,，我喜歡在心里,。然而，在期末,，他仍然沒有達到及格線,。雖然他進步了十幾分,，但我心里還是有點難過。
整個寒假我都過得很不好,，班里的同學考試都不及格,，就像我自己也不及格一樣，但也不能怪他,，畢竟他也有進步,。后來她跟大學同學抱怨的時候，對我說：“你還記得我們心理學老師在大學說的話嗎,？不要忘記你的主動心態(tài),，這樣才能達到你的最終目標，當你選擇做一件事的時候,，永遠不要忘記你最初的愿望,。”是的,，我最初的愿望不就是希望每個孩子都能快樂學習,，健康成長嗎？
永遠不要放棄他,！從這學期開始,，我就一直把他放在我身邊。我在課堂上總是注意他,。簡單的問題給他說話的機會。慢慢地,，他偶爾會舉手,。三月份的漢字月考結(jié)束后，我拿著他的卷子看了一遍又一遍,。下半場的臺詞不能都是空白的嗎,？我請他過來。他不敢直視我的眼睛,。他不好意思對我說：“老師,，我時間不夠?！蔽夷贸鲆粡埿略嚲?，讓他再做一遍。這次他到達了及格線,。我立刻給了他一個大大的擁抱,，大喊：“你真棒！”他臉上也露出了羞澀的笑容,。你看,，他做到了,，我也做到了，別忘了你原來的心,，給自己,，給所有的教育同事。
教師職業(yè)道德演講稿幼兒園 青年教師師德師風演講稿篇二
“中國夢”,，這三個字讓今年的春天氣場格外強大,，并催生無數(shù)新希冀、帶來更多新夢想,?！爸袊鴫簦敲褡宓膲?，是每個中國人的夢,。”中國夢中,，有教育夢;教育夢中,，有學前教育夢。孩子處于為日后報效祖國積蓄能量的階段,，是國家的未來,，是實現(xiàn)中國夢的主人公，把夢想的種子播種,，幫助孩子樹立正確的價值觀,，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)，為其健康成長奠定良好的基礎(chǔ)是我作為一名人民幼師義不容辭的責任,。學前教育夢,，是為孩子們做的夢，是為祖國未來做的夢,，是為實現(xiàn)中國夢而做的夢,。這是我們共同的夢!
家是最小的國，國是最大的家,。中國夢,，就是一個由國到家的過程，每個人都是中國夢的筑夢者,?！坝藶楸荆?wù)為先,，與時俱進,，特色創(chuàng)新”，在中國夢的筑夢大軍中,，我們xx縣縣直幼兒園只是其中的一支蟻族,，然而,，為了實現(xiàn)“更好的幼兒教育”這個夢想，我們始終以螞蟻團結(jié)一致,、不畏艱難的精神,，成為筑夢大軍中一支頑強的力量，一步一個腳印地踏上筑夢征途,。而我——陳艷,，縣直幼兒園的普通一線幼師，作為基礎(chǔ)教育的一名啟蒙者,，長年堅守弘揚中華傳統(tǒng)美德的教育陣地,，以實際行動傳遞職業(yè)道德正能量，積極爭當“最兒教師”,。我的愛生格言是：“作為一名教師,，愛是一份責任，一份付出,。作為一名幼兒教師,，愛更是無怨無悔的奉獻?！倍嗄陙磴∈赜薪虩o類,，加強自我約束;學會調(diào)整自我情緒，快樂工作,，積極做到育幼垂愛,，享受童真;與愛同行，點亮童心,，用愛感染每一個幼兒與家長,。
“家有五斗糧不當孩子王”從古傳到今，但是個中滋味有誰真正用心體會過呢?家長們個個將孩子視為心肝寶貝,，很多人只知道指責教師這不好，那不好,，擔心自己的孩子在幼兒園受到委屈,。大家可曾想到教師工作的艱辛?說句心里話吧，自從踏入了幼師這一行業(yè),，覺得這份工作實在是辛苦,，但是出于對工作認真的態(tài)度，我還是選擇了堅持,，甘當一名“孩子王”,。做好“孩子王”的首要問題就是要愛孩子，關(guān)心孩子,。拿著放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，拿著顯微鏡去尋找孩子的缺點,。
在一個家庭中，孩子的性格,，愛好,，及相貌特點各不相同。不管是怎樣的性格,，你都要認真對待他們,，不能有任何的放棄。只有你做到這一點,，孩子們才會喜歡你,，才會擁戴你。在幼兒園這樣一個小班級里面,，有孩子,、教師、保育員組成,。教師與孩子從進園到離園這段時間一直都在一起,，我們之間是非常熟悉的，一天的生活基本上都在教室里面開展,，時間久了,，兩者之間也有著一定的默契。但是,，從孩子的角度來看,，教室是他們用來學習和生活的地方;從老師的角度來看，教室是與幼兒一天內(nèi)相互互動的地方,。
現(xiàn)在,，我認為，教室已經(jīng)不是簡單的生活學習的地方了,，它更像老師和孩子進行“戰(zhàn)斗”的“戰(zhàn)場”,，我們就這樣每天都在進行著小型的“戰(zhàn)斗”。成天面對這些年幼的孩子,，他們調(diào)皮搗蛋,，有時候被氣得說不出話來。除了充當“受氣包”的角色,，我們還是老師,，要教會年幼的孩子知識及怎樣與人相處;我們還是保姆，要給孩子料理他在園時的穿衣,、吃飯,，有時候還要給孩子換尿褲;我們還是孩子的“媽媽”，在孩子哭泣受傷的時候，需要給予孩子母親般的'關(guān)愛……
雖然有的時候,，我的“戰(zhàn)斗”是失敗的,，但是，每一次的“戰(zhàn)斗”我都會和他們在心靈上有了進一步的加深,，我喜歡和他們進行這樣的“戰(zhàn)斗”,，因為，在每次的“戰(zhàn)役”中我都能得到很多意想不到的收獲,。即使是幾句簡單的對話,，我都能發(fā)現(xiàn)，他們所想到,，發(fā)現(xiàn)到的小知識,。周而復(fù)始的工作雖然又苦又累，但還是會發(fā)生很多讓我感到欣慰的事情,。比如,，在自己勞累的時候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背;在我嗓子“啞了”的時候聽見小朋友偷偷地說“老師生病了，我們不能再惹老師生氣了”;跟孩子在一起游戲的時候,，孩子一不小心就喊我“媽媽”……孩子的世界是單純的,，他們從不偽裝，這些,，都是孩子內(nèi)心世界純真的對老師的愛,，即使工作再勞累，也讓我心里感到很溫暖,。孩子愛老師,、老師愛孩子——這是我們永恒的主題。在這些點點滴滴的生活小細節(jié)中,，您是不是也看到了,，這一次次“戰(zhàn)斗”是讓人有所收獲、并且是我們深深喜歡投入進去的一個小“戰(zhàn)場”?!
教師職業(yè)道德演講稿幼兒園 青年教師師德師風演講稿篇三
春天里,，陽光給萬物帶來了生機;冬日里,，陽光給寒冷的大地送去了溫暖。陽光,，是快樂和溫馨的象征,，是生命的希望。幼兒園老師,，就是播灑陽光的人,。很高興,，我能成為一名幼兒教師,，我很榮幸也很開心。說到教師，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神,。許多同學和朋友都說：“當幼兒園老師最舒服,，每天和小朋友一起唱歌、跳舞,、玩游戲,，無憂無慮的，真是世上難得的好職業(yè),?！泵看温牭竭@些話，我的心里總是酸甜交加,。酸的是,，人們對幼兒園工作了解不深，以為幼兒園老師只會陪小朋友們隨便玩玩,，忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國幼苗的神圣職責;甜的是,，我們成了人們心目中最快樂的天使。雖然我們很辛苦,，但是看見孩子們的進步,，看到孩子們開心的甜甜的笑容，一下子感覺再累也是值得的!
在孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛,。每一個故事,、每一首兒歌、每一個游戲,、每一樣玩具,，都是我們根據(jù)孩子們的年齡特點精心選擇和制作的，孩子們的每一個表情,、每一個動作,，我們都要細心的觀察。每晚坐在燈下備課,、畫畫,、做教具不辭辛苦，為的是明天把知識播灑給孩子們,，把愛的關(guān)懷送到孩子們的心間,，用自己對孩子一片真成的愛心，關(guān)心,、熱愛著每一個孩子,，他們常常把心中的小秘密告訴我，我耐心地傾聽著這些童稚的語言，奇妙的想法,，一個親切的點頭,，會使他們那樣舒心，快樂和滿足,。我細心的觀察孩子們的每一個表情,，動作，傾聽他們的每一句話,，無數(shù)次的與孩子交流,，漸漸地，孩子們愿意和我親近了,，并樂意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉,，就是我們最大的歡樂和滿足?？粗⒆觽円惶焯斓倪M步一天天的在長大,，我發(fā)自內(nèi)心的開心。
“有什么樣的老師就有什么樣的學生!”教師道德水平高了,，學生自然會“有樣學樣”,。如果教師總是面帶微笑，孩子一定也會開心;如果教師總是關(guān)心別人,，孩子一定也會樂于助人;如果教師總是說話算話,，孩子一定不會說謊。道德,，是做人的根本目標;師德,，是做老師的基本準則。學問高不一定會是一名好老師,，但好老師一定是學問高道德也高的,。但高尚的師德絕對不是一朝一夕就會的，更不是看幾本書就能的,，它需要每一位老師日積月累才能形成,。師德，不是哪位老師的事情,，而是每一位從事教育的都必須具備的,。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了，我想我們的教育一定會更上一層樓了!一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情從事了幼教事業(yè),。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德演繹了一個普通幼兒教師存在的價值!教師對學生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。
其實跟孩子相處,，對幼兒表現(xiàn)出信任和忍耐,，做到態(tài)度要誠懇，體現(xiàn)出老師的和藹可親,。在小朋友眼里,，老師應(yīng)該是一個青春的、陽光的',、美麗的,、有活力的、誠實的,、無所不知的,，同時又是親切的、和藹的,，講道理的,，會關(guān)心人的,、具有威信的大姐姐。要尊重兒童,，善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩幼兒心理,，重視幼兒的感受。沒有一個人喜歡被約束著,，孩子們尤其如此,，當我們必須維護秩序而讓孩子們這樣或那樣做時，不要一味的強制或者責備,，我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做,，這會帶給我們什么樣的好處，讓幼兒理解并接受它,，并讓幼兒漸漸習慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定,，從而養(yǎng)成良好的生活習慣。
增進師生之間的溝通：教師應(yīng)該牢牢記住自己每一個學生的名字,，用友善的說話態(tài)度,，運用恰當?shù)恼Z言和適當?shù)恼Z調(diào)、語速,，與幼兒進行溝通;做到善于傾聽,，能夠利用眼睛和目光與幼兒進行交流。一個眼神可以是最好的獎勵和最嚴厲的懲罰,，它可以傳達你對孩子的愛與信任,。老師的笑容永遠是對孩子最好的鼓勵與獎勵，老師的目光就是對孩子成績的肯定;多一份鼓勵與肯定,，少一聲責備和呵斥;讓我們的臉上每時每刻都帶有陽光的笑容,，讓孩子眼中總是充滿著陽光的色彩……
在今后的工作和生活中，我要從以下幾點來要求自己：
1,、要熱愛黨的教育事業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè)，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身,、立志奉獻于教育事業(yè)的精神,。
2、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神,。忠于職守,、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。
3,、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上，注意旁收雜學,，舉一反三,，觸類旁通,，有較寬的知識面。
4,、有抱殘守缺,，不因循守舊，不斷更新觀念,，不斷學習新知識,，研究新問題，探索新領(lǐng)域,、新路子,，勇于實踐,，大膽開拓。
5,、做學生的良師益友,。對學生充滿愛心,，做到動之以情、曉之以理,，因勢利導(dǎo),、循序漸進。
6,、要具有文明健康的志趣,、愛心、審美需求和高尚的道德情操,。
教師是一種社會職業(yè),，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段,。而一個有職業(yè)道德的教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。
教師職業(yè)道德演講稿幼兒園 青年教師師德師風演講稿篇四
彈指一揮間,，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中,，就在上課鈴與下課鈴的交替中滑過,。我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句來謳歌我的職業(yè),；我不是歌手,，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,，我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛,，所以選擇,；既然選擇了，就要全力以赴,。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育”,。熱愛學生不僅是一名教師人品、學識,、情感與親和力的表現(xiàn),，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類,、對未來的熱愛,。因為有愛，我們才能有耐心,；因為有愛,，我們才會關(guān)心；因為有愛,，我們才和學生貼心,。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù),，我們不僅要能愛,，而且要善愛?！皭邸币灰曂?。學生沒有貧富之分，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛護的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。這點上咱們學校很多老師為我樹立了榜樣,，指明了方向,，付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學生不學習而大動肝火,，曾為做通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過,、消沉過，有時候問自己,，是不是太累了,。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,，成績進步時，當生病時看到學生關(guān)切的目光,，聽到他們的問候時,，這是我又燃起了工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著,。
“嚴在該嚴處,，愛在細微處”，建立良好的師生關(guān)系,，才能使學生親其師,，信其道，激發(fā)學生的學習熱情,，高爾基說：“只有熱愛孩子的人,，才能配做一名合格的教師?！币驗?，為了學生,，教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),，會在實踐中不斷地修正自己的言行，從而樹立起良好的師德形象,。
總之,，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同,。我們每個教師都要不斷地加強自身師德修養(yǎng),，真正成為新時期合格的、出色的人民教師,。
世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣東西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛,！”愛,，不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。
“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生,、尊重學生,，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深,，才能更認真,、更耐心、更細心地對學生進行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻,。我認為教師對學生的愛,，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的,。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見,。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自己,。
身為一名人民教師,，我深深地懂得，教師對學生的愛,，不能局限于個別的'對象,，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量,，我用我的愛心感化著學習困難的學生,。當然,，教師對學生的愛,，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴,，嚴中有愛，愛而不寵,，嚴而有格,，嚴慈相濟，平等對待每一個學生,，尊重學生的人格,。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”,，即教授做人的道理，第二才是知識技能,。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風貌,。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風,，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng),。“學高為師,，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生,。
歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了六年，經(jīng)過了這莫多個日日夜夜,，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子,。而這個目的的達成,，我仍需努力。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈愛呵護純真,；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！
教師職業(yè)道德演講稿幼兒園 青年教師師德師風演講稿篇五
人生在世,，以德為本,。一個人，無論從事什么職業(yè),，都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,，教師的職業(yè)道德，是教師為人的圭臬,，行為的準則,。只有具有良好師德的教師才能完成好教書育人的任務(wù)，才能在學生心中永駐其崇高的人師形象,。
為人師者,，首先要有安于平凡、默默奉獻的恬淡心境,。教師的勞動是平凡的,，卻又孕育著偉大，印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我們來干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著安的綠蔓,?！碑斀處煟鸵獦淞⑵疬@種從平凡中見偉大的綠葉精神,，的確,，在教師的崗位上,，沒有令人羨慕的權(quán)力和財富,，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,，當教師就要排除追逐名利拈輕怕重心理的干擾,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的'心情來干實實在在的事情,。
為人師者,，要有熱愛教育、獻身教育的奉獻精神。教育是開啟民智,，繼往開來,，提高全民族素質(zhì)的大事，是關(guān)系祖國未來的鑄魂工程,。 我們既然選擇了教師這個職業(yè),，就要矢志不渝，貫徹始終來迎得桃李滿天下,。許多扎根邊遠山區(qū)的老師,，守著清貧，克服重重困難改善辦學條件,，用知識的甘泉澆灌祖國花朵的感人事跡,，豈不令我們個別“站三尺講臺，想四方生意”的為人師者感到汗顏,？
為人師者,，要有熱愛學生，誨人不倦的崇高品質(zhì),，每個學生都具有可塑性,，不論智力高低、長相美丑,、脾氣溫躁,、成績優(yōu)劣、家境貧富,。手心手背都是肉呀,！眾所周知，當前我們正面臨著抗擊“非典”的嚴峻時期,。做為老師我們要更加的關(guān)注學生愛護學生不僅要做好宣傳和教育工作,，還要時時刻刻注意學生的身體情況。我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心,，一樣的疼愛,，一樣的勸勉，一樣的教輔,，怎能有輕重之分,，親疏之別呢？不需家長禮包相送,，也不必家長酒席謝師,，師心明如鏡，豈能容纖塵,？
為人師者,，要有遵紀守法,，為人師表的良好形象。榜樣的力量是無窮的,，教師的一言一行總是為學生所關(guān)注著,，您上課遲到、早退,，能要求學生不曠課,、逃學？您模牌,，能要求學生不進游戲機房,？您篷頭垢面，不修邊幅,，又怎能要求學生文質(zhì)彬彬,、禮貌待人呢？古人說好“嚴師出高徒”,，除了嚴格要求學生這層意思外,，恐怕更重要的是老師要先嚴格要求自己吧！ “身正堪稱范”,，具有良好師德的教師就是一團火,，一座豐碑。能給人以示范,，給人以熱情,，給人以動力！朋友們,，我們是二十一世紀的人民教師,，我們肩負著歷史賦予的培養(yǎng)人才、振興中華的重任,，讓我們高舉建設(shè)有中國特色社會主義理論的偉大旗幟,，以“三個代表”重要思想和“十六”精神為行動指南，一起去奮斗,、拼搏,，讓我們用熱汗和心血，去培植希望的奇葩,，用豪情與信念,，去點燃理想的火炬；用我們靈巧和堅強的雙手去托起那輪更加火紅的太陽 ,。
教師職業(yè)道德演講稿幼兒園 青年教師師德師風演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家好,！
有人說：“我們教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),。”是的,，我們是孩子們理想風帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的，是智慧和技能的傳播者,。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè),。
三尺講臺上學識淵博的老師是我學生時代七彩夢中最靚麗的風景,，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),，可當我真正走上工作崗位以后,，我切實體會到了教師平凡而瑣屑的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我苦惱,、迷茫、動搖,，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵著我,，周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我,，他們像春蠶,，象蠟燭，無怨無悔地用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣,。
而今,，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在從教這條路上已走了五年,，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上,，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺,，看臺下幾十雙期待和信任的目光,；我喜歡拿起粉筆，為年輕的學子導(dǎo)航,，為他們開啟智慧之門,，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福,。
幾年來,，風風雨雨,，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè)。作為一名教師,，我愛我的學生,，愛學生，是教師的天職,。哪位學生病了,，我就給他關(guān)懷和安慰；哪位學生生活有困難,，我都想方設(shè)法解決,；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開,；無論誰有了點滴的進步,，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛,。
我本是一個極平常的人,，因為做了一名教師，我的.人生才有了不平常的意義,?？纯次覀兊纳磉叄嗄杲處焸儼亚啻耗耆A扎根于三尺講臺而無怨無悔,；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上,；老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我,！他們就這樣默默地,、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺,。
我愛我的事業(yè),。古人云：“一年之計，莫如樹谷,；十年之計,，莫如樹木；終身之計,，莫如樹人”,，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個職業(yè),，都應(yīng)該無愧于“教師”這個稱號,，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。
我愛我的事業(yè),，就要愛校如家,，關(guān)心學校的發(fā)展,，是學校培養(yǎng)了我,，也發(fā)展了我，聽從學校安排,，盡心盡力地完成學校交給的各項任務(wù)是我義不容辭的責任,，所以不管什么時候我都堅持“學校的事再小也是大事”這一原則，為學校發(fā)展建言獻策,，發(fā)揮主人翁作用,。
我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取,，不斷完善的教師,。工作中，我不斷探索新的教學方法,，研究教學中的問題,；工作之余，我去學習各種先進的教育理論,，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),；為適應(yīng)新形勢打下良好的基礎(chǔ)！
冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時播種,，隨時開花,。’作為一位人民教師,，耿耿園丁意,，拳拳育人心；身于幽谷處,，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝,，憔悴紅顏,，我會永愛我的事業(yè)，永愛我的學生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責,，以心換心，以愛博愛,，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。
謝謝大家,！
