演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師職業(yè)道德演講稿幼兒園 青年教師師德師風(fēng)演講稿篇一

大家好,！

時(shí)光飛逝，日月如梭,。不知不覺(jué),，在xx幼兒園工作了一年多?；仡櫸易哌^(guò)的路,，有過(guò)歡喜,，有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)抱怨,，有過(guò)辛酸,，但從來(lái)不后悔！其實(shí)高考前,，我就想當(dāng)一名特殊教育老師,。我欽佩那些特殊教育教師，他們用自己的力量幫助那些生活在黑暗世界中的孩子,，為他們點(diǎn)亮生活的光芒,。在隨后的高考中，雖然錯(cuò)過(guò)了特殊教育,，但畢業(yè)后的職業(yè)選擇還是選擇了做幼師,。

在我眼里，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的小苗,，我有一個(gè)愿望,，希望這些小苗能在我的呵護(hù)下，長(zhǎng)出嫩芽,，健康成長(zhǎng),。你可能是一朵美麗的花，一棵不起眼的草,，或者一棵參天大樹(shù),，但在我眼里，只要你努力,，你就能成為一道美麗的風(fēng)景,。

上學(xué)期分班后，遇到了xx,。我還記得我第一次見(jiàn)到班里的大一新生的時(shí)候,，他坐直了背，我夸他,。他的小臉上充滿了驕傲,。但沒(méi)過(guò)多久我就發(fā)現(xiàn)，我的`講課似乎總是超出了他的服務(wù)范圍,。他聽(tīng)得很仔細(xì),，但知識(shí)似乎是左耳進(jìn)右耳出。后來(lái)才知道,，他是開(kāi)學(xué)時(shí)花名冊(cè)上的特殊孩子,。

在一次小測(cè)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)他一直手里拿著筆,，皺著眉頭在桌子上撓頭,，突然拍著腦袋,，好像聽(tīng)懂了什么，但沒(méi)有寫(xiě),，好像是在給自己表演啞劇,。觀察了很久，我讓他把試卷帶來(lái),。問(wèn)他：“剛才你好像看了題目,，為什么不寫(xiě)？”他低下頭,，沒(méi)有說(shuō)話,。我問(wèn)了很久才告訴我，他不會(huì)拼拼音,，聽(tīng)不懂題目,。我馬上給他一張白紙，讓他寫(xiě)下三張表的拼音,。他想了很久,，只寫(xiě)了歪歪扭扭的a,，o,，e，b,，p,，d，我默默的對(duì)自己說(shuō),，好像被所謂的外表蒙蔽了,。他好像聽(tīng)的很認(rèn)真，但是真的沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí),，他也很難做到這么好,。他必須從一開(kāi)始就輔導(dǎo)他。從那天起,，我開(kāi)始給他輔導(dǎo)晚自習(xí),。從最基礎(chǔ)的拼音開(kāi)始，他偶爾會(huì)通過(guò)一兩次期末考試,。他的進(jìn)步我看在眼里,，我喜歡在心里。然而,，在期末,，他仍然沒(méi)有達(dá)到及格線。雖然他進(jìn)步了十幾分,，但我心里還是有點(diǎn)難過(guò),。

整個(gè)寒假我都過(guò)得很不好,，班里的同學(xué)考試都不及格，就像我自己也不及格一樣,，但也不能怪他,，畢竟他也有進(jìn)步。后來(lái)她跟大學(xué)同學(xué)抱怨的時(shí)候,，對(duì)我說(shuō)：“你還記得我們心理學(xué)老師在大學(xué)說(shuō)的話嗎,？不要忘記你的主動(dòng)心態(tài)，這樣才能達(dá)到你的最終目標(biāo),，當(dāng)你選擇做一件事的時(shí)候,，永遠(yuǎn)不要忘記你最初的愿望?！笔堑?，我最初的愿望不就是希望每個(gè)孩子都能快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)嗎,？

永遠(yuǎn)不要放棄他,！從這學(xué)期開(kāi)始，我就一直把他放在我身邊,。我在課堂上總是注意他,。簡(jiǎn)單的問(wèn)題給他說(shuō)話的機(jī)會(huì)。慢慢地,，他偶爾會(huì)舉手,。三月份的漢字月考結(jié)束后，我拿著他的卷子看了一遍又一遍,。下半場(chǎng)的臺(tái)詞不能都是空白的嗎,？我請(qǐng)他過(guò)來(lái)。他不敢直視我的眼睛,。他不好意思對(duì)我說(shuō)：“老師,，我時(shí)間不夠?！蔽夷贸鲆粡埿略嚲?，讓他再做一遍。這次他到達(dá)了及格線,。我立刻給了他一個(gè)大大的擁抱,，大喊：“你真棒！”他臉上也露出了羞澀的笑容,。你看,，他做到了，我也做到了,，別忘了你原來(lái)的心,，給自己,，給所有的教育同事。

教師職業(yè)道德演講稿幼兒園 青年教師師德師風(fēng)演講稿篇二

“中國(guó)夢(mèng)”,，這三個(gè)字讓今年的春天氣場(chǎng)格外強(qiáng)大,，并催生無(wú)數(shù)新希冀、帶來(lái)更多新夢(mèng)想,?！爸袊?guó)夢(mèng)，是民族的夢(mèng),，是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng),。”中國(guó)夢(mèng)中,，有教育夢(mèng);教育夢(mèng)中,，有學(xué)前教育夢(mèng)。孩子處于為日后報(bào)效祖國(guó)積蓄能量的階段,，是國(guó)家的未來(lái),，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主人公，把夢(mèng)想的種子播種,，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)，為其健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)是我作為一名人民幼師義不容辭的責(zé)任,。學(xué)前教育夢(mèng),，是為孩子們做的夢(mèng),，是為祖國(guó)未來(lái)做的夢(mèng),，是為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而做的夢(mèng)。這是我們共同的夢(mèng)!

家是最小的國(guó),，國(guó)是最大的家。中國(guó)夢(mèng),，就是一個(gè)由國(guó)到家的過(guò)程,，每個(gè)人都是中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)者?！坝藶楸?，服務(wù)為先，與時(shí)俱進(jìn),，特色創(chuàng)新”,，在中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)大軍中，我們xx縣縣直幼兒園只是其中的一支蟻?zhàn)?，然而,，為了?shí)現(xiàn)“更好的幼兒教育”這個(gè)夢(mèng)想,，我們始終以螞蟻團(tuán)結(jié)一致、不畏艱難的精神,，成為筑夢(mèng)大軍中一支頑強(qiáng)的力量,，一步一個(gè)腳印地踏上筑夢(mèng)征途。而我——陳艷,，縣直幼兒園的普通一線幼師,，作為基礎(chǔ)教育的一名啟蒙者，長(zhǎng)年堅(jiān)守弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的教育陣地,，以實(shí)際行動(dòng)傳遞職業(yè)道德正能量,，積極爭(zhēng)當(dāng)“最兒教師”。我的愛(ài)生格言是：“作為一名教師,，愛(ài)是一份責(zé)任,，一份付出。作為一名幼兒教師,，愛(ài)更是無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn),。”多年來(lái)恪守有教無(wú)類(lèi),，加強(qiáng)自我約束;學(xué)會(huì)調(diào)整自我情緒,，快樂(lè)工作，積極做到育幼垂愛(ài),，享受童真;與愛(ài)同行,，點(diǎn)亮童心，用愛(ài)感染每一個(gè)幼兒與家長(zhǎng),。

“家有五斗糧不當(dāng)孩子王”從古傳到今,，但是個(gè)中滋味有誰(shuí)真正用心體會(huì)過(guò)呢?家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)將孩子視為心肝寶貝,，很多人只知道指責(zé)教師這不好,，那不好，擔(dān)心自己的孩子在幼兒園受到委屈,。大家可曾想到教師工作的艱辛?說(shuō)句心里話吧,，自從踏入了幼師這一行業(yè),，覺(jué)得這份工作實(shí)在是辛苦，但是出于對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度,，我還是選擇了堅(jiān)持,，甘當(dāng)一名“孩子王”。做好“孩子王”的首要問(wèn)題就是要愛(ài)孩子,，關(guān)心孩子,。拿著放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，拿著顯微鏡去尋找孩子的缺點(diǎn)。

在一個(gè)家庭中,，孩子的性格,，愛(ài)好，及相貌特點(diǎn)各不相同,。不管是怎樣的性格,，你都要認(rèn)真對(duì)待他們，不能有任何的放棄,。只有你做到這一點(diǎn),，孩子們才會(huì)喜歡你，才會(huì)擁戴你,。在幼兒園這樣一個(gè)小班級(jí)里面,，有孩子、教師,、保育員組成,。教師與孩子從進(jìn)園到離園這段時(shí)間一直都在一起，我們之間是非常熟悉的,，一天的生活基本上都在教室里面開(kāi)展,，時(shí)間久了，兩者之間也有著一定的默契,。但是,，從孩子的角度來(lái)看，教室是他們用來(lái)學(xué)習(xí)和生活的地方;從老師的角度來(lái)看,，教室是與幼兒一天內(nèi)相互互動(dòng)的地方,。

現(xiàn)在，我認(rèn)為,，教室已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的生活學(xué)習(xí)的地方了,，它更像老師和孩子進(jìn)行“戰(zhàn)斗”的“戰(zhàn)場(chǎng)”，我們就這樣每天都在進(jìn)行著小型的“戰(zhàn)斗”,。成天面對(duì)這些年幼的孩子,，他們調(diào)皮搗蛋，有時(shí)候被氣得說(shuō)不出話來(lái),。除了充當(dāng)“受氣包”的角色，我們還是老師,，要教會(huì)年幼的孩子知識(shí)及怎樣與人相處;我們還是保姆,，要給孩子料理他在園時(shí)的穿衣、吃飯,，有時(shí)候還要給孩子換尿褲;我們還是孩子的“媽媽”,，在孩子哭泣受傷的時(shí)候，需要給予孩子母親般的'關(guān)愛(ài)……

雖然有的時(shí)候，我的“戰(zhàn)斗”是失敗的,，但是,，每一次的“戰(zhàn)斗”我都會(huì)和他們?cè)谛撵`上有了進(jìn)一步的加深，我喜歡和他們進(jìn)行這樣的“戰(zhàn)斗”,，因?yàn)?，在每次的“?zhàn)役”中我都能得到很多意想不到的收獲。即使是幾句簡(jiǎn)單的對(duì)話,，我都能發(fā)現(xiàn),，他們所想到，發(fā)現(xiàn)到的小知識(shí),。周而復(fù)始的工作雖然又苦又累,，但還是會(huì)發(fā)生很多讓我感到欣慰的事情。比如,，在自己勞累的時(shí)候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背;在我嗓子“啞了”的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)小朋友偷偷地說(shuō)“老師生病了,，我們不能再惹老師生氣了”;跟孩子在一起游戲的時(shí)候，孩子一不小心就喊我“媽媽”……孩子的世界是單純的,，他們從不偽裝,，這些，都是孩子內(nèi)心世界純真的對(duì)老師的愛(ài),，即使工作再勞累,，也讓我心里感到很溫暖。孩子愛(ài)老師,、老師愛(ài)孩子——這是我們永恒的主題,。在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小細(xì)節(jié)中，您是不是也看到了,，這一次次“戰(zhàn)斗”是讓人有所收獲,、并且是我們深深喜歡投入進(jìn)去的一個(gè)小“戰(zhàn)場(chǎng)”?!

教師職業(yè)道德演講稿幼兒園 青年教師師德師風(fēng)演講稿篇三

春天里，陽(yáng)光給萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī);冬日里,，陽(yáng)光給寒冷的大地送去了溫暖,。陽(yáng)光，是快樂(lè)和溫馨的象征,，是生命的希望,。幼兒園老師，就是播灑陽(yáng)光的人,。很高興,，我能成為一名幼兒教師，我很榮幸也很開(kāi)心,。說(shuō)到教師,，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。許多同學(xué)和朋友都說(shuō)：“當(dāng)幼兒園老師最舒服，每天和小朋友一起唱歌,、跳舞,、玩游戲，無(wú)憂無(wú)慮的,，真是世上難得的好職業(yè),。”每次聽(tīng)到這些話,，我的心里總是酸甜交加,。酸的是，人們對(duì)幼兒園工作了解不深,，以為幼兒園老師只會(huì)陪小朋友們隨便玩玩,，忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國(guó)幼苗的神圣職責(zé);甜的是，我們成了人們心目中最快樂(lè)的天使,。雖然我們很辛苦,，但是看見(jiàn)孩子們的進(jìn)步，看到孩子們開(kāi)心的甜甜的笑容,，一下子感覺(jué)再累也是值得的!

在孩子們歡樂(lè)的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛,。每一個(gè)故事、每一首兒歌,、每一個(gè)游戲,、每一樣玩具，都是我們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)精心選擇和制作的,，孩子們的每一個(gè)表情,、每一個(gè)動(dòng)作，我們都要細(xì)心的觀察,。每晚坐在燈下備課,、畫(huà)畫(huà)、做教具不辭辛苦,，為的是明天把知識(shí)播灑給孩子們,，把愛(ài)的關(guān)懷送到孩子們的心間，用自己對(duì)孩子一片真成的愛(ài)心,，關(guān)心,、熱愛(ài)著每一個(gè)孩子，他們常常把心中的小秘密告訴我,，我耐心地傾聽(tīng)著這些童稚的語(yǔ)言，奇妙的想法，一個(gè)親切的點(diǎn)頭,，會(huì)使他們那樣舒心,，快樂(lè)和滿足。我細(xì)心的觀察孩子們的每一個(gè)表情,，動(dòng)作,，傾聽(tīng)他們的每一句話，無(wú)數(shù)次的與孩子交流,，漸漸地,，孩子們?cè)敢夂臀矣H近了，并樂(lè)意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉,，就是我們最大的歡樂(lè)和滿足,。看著孩子們一天天的進(jìn)步一天天的在長(zhǎng)大,，我發(fā)自?xún)?nèi)心的開(kāi)心,。

“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生!”教師道德水平高了，學(xué)生自然會(huì)“有樣學(xué)樣”,。如果教師總是面帶微笑,，孩子一定也會(huì)開(kāi)心;如果教師總是關(guān)心別人，孩子一定也會(huì)樂(lè)于助人;如果教師總是說(shuō)話算話,，孩子一定不會(huì)說(shuō)謊,。道德，是做人的根本目標(biāo);師德,，是做老師的基本準(zhǔn)則,。學(xué)問(wèn)高不一定會(huì)是一名好老師，但好老師一定是學(xué)問(wèn)高道德也高的,。但高尚的師德絕對(duì)不是一朝一夕就會(huì)的,，更不是看幾本書(shū)就能的，它需要每一位老師日積月累才能形成,。師德,，不是哪位老師的事情，而是每一位從事教育的都必須具備的,。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了,，我想我們的教育一定會(huì)更上一層樓了!一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我性格開(kāi)朗,、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情從事了幼教事業(yè)。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,，我更不敢說(shuō)為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德演繹了一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。

其實(shí)跟孩子相處，對(duì)幼兒表現(xiàn)出信任和忍耐,，做到態(tài)度要誠(chéng)懇,，體現(xiàn)出老師的和藹可親。在小朋友眼里,，老師應(yīng)該是一個(gè)青春的、陽(yáng)光的',、美麗的,、有活力的,、誠(chéng)實(shí)的、無(wú)所不知的,，同時(shí)又是親切的,、和藹的,，講道理的,，會(huì)關(guān)心人的、具有威信的大姐姐,。要尊重兒童,，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并揣摩幼兒心理，重視幼兒的感受,。沒(méi)有一個(gè)人喜歡被約束著,，孩子們尤其如此，當(dāng)我們必須維護(hù)秩序而讓孩子們這樣或那樣做時(shí),，不要一味的強(qiáng)制或者責(zé)備,，我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做，這會(huì)帶給我們什么樣的好處,，讓幼兒理解并接受它,，并讓幼兒漸漸習(xí)慣并自覺(jué)的遵守秩序和規(guī)定，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

增進(jìn)師生之間的溝通：教師應(yīng)該牢牢記住自己每一個(gè)學(xué)生的名字,，用友善的說(shuō)話態(tài)度，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速,，與幼兒進(jìn)行溝通;做到善于傾聽(tīng)，能夠利用眼睛和目光與幼兒進(jìn)行交流,。一個(gè)眼神可以是最好的獎(jiǎng)勵(lì)和最嚴(yán)厲的懲罰,，它可以傳達(dá)你對(duì)孩子的愛(ài)與信任。老師的笑容永遠(yuǎn)是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì),，老師的目光就是對(duì)孩子成績(jī)的肯定;多一份鼓勵(lì)與肯定,，少一聲責(zé)備和呵斥;讓我們的臉上每時(shí)每刻都帶有陽(yáng)光的笑容，讓孩子眼中總是充滿著陽(yáng)光的色彩……

在今后的工作和生活中,，我要從以下幾點(diǎn)來(lái)要求自己：

1,、要熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身,、立志奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的精神。

2,、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神,。忠于職守,、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。

3,、在精通本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，注意旁收雜學(xué),，舉一反三,，觸類(lèi)旁通，有較寬的知識(shí)面,。

4,、有抱殘守缺，不因循守舊,，不斷更新觀念,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究新問(wèn)題,，探索新領(lǐng)域,、新路子，勇于實(shí)踐,，大膽開(kāi)拓,。

5、做學(xué)生的良師益友,。對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心,，做到動(dòng)之以情、曉之以理,，因勢(shì)利導(dǎo),、循序漸進(jìn)。

6,、要具有文明健康的志趣,、愛(ài)心、審美需求和高尚的道德情操,。

教師是一種社會(huì)職業(yè),，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段,。而一個(gè)有職業(yè)道德的教師不僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表,。

教師職業(yè)道德演講稿幼兒園 青年教師師德師風(fēng)演講稿篇四

彈指一揮間,，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中，就在上課鈴與下課鈴的交替中滑過(guò),。我不是詩(shī)人,，不能用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；我不是歌手,，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的崗位,。然而，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ),，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,，我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因?yàn)闊釔?ài),，所以選擇,；既然選擇了，就要全力以赴,。

陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。熱愛(ài)學(xué)生不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí),、情感與親和力的表現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類(lèi),、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài),，我們才能有耐心,；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心,；因?yàn)橛袗?ài),，我們才和學(xué)生貼心。

但是教師的愛(ài)也不是盲目的,，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),，我們不僅要能愛(ài)，而且要善愛(ài),?！皭?ài)”要一視同仁。學(xué)生沒(méi)有貧富之分,，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們,。這點(diǎn)上咱們學(xué)校很多老師為我樹(shù)立了榜樣,，指明了方向，付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,，付出愛(ài)的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,，曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過(guò),、消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己,，是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí),，當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽(tīng)到他們的問(wèn)候時(shí)，這是我又燃起了工作的熱情,，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。

“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處”,，建立良好的師生關(guān)系,，才能使學(xué)生親其師，信其道,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，高爾基說(shuō)：“只有熱愛(ài)孩子的人，才能配做一名合格的教師,?！币?yàn)椋瑸榱藢W(xué)生,，教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),，會(huì)在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行，從而樹(shù)立起良好的師德形象,。

總之,，新課程對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同,。我們每個(gè)教師都要不斷地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，真正成為新時(shí)期合格的、出色的人民教師,。

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài),，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛(ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見(jiàn),。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。

身為一名人民教師，我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的'對(duì)象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章,，里面寫(xiě)到：“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！闭f(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的,。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。“學(xué)高為師,，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生,。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了六年,，經(jīng)過(guò)了這莫多個(gè)日日夜夜,，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子,。而這個(gè)目的的達(dá)成,，我仍需努力。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng),！

教師職業(yè)道德演講稿幼兒園 青年教師師德師風(fēng)演講稿篇五

人生在世,，以德為本。一個(gè)人,，無(wú)論從事什么職業(yè),，都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德，教師的職業(yè)道德,，是教師為人的圭臬,，行為的準(zhǔn)則。只有具有良好師德的教師才能完成好教書(shū)育人的任務(wù),，才能在學(xué)生心中永駐其崇高的人師形象,。

為人師者，首先要有安于平凡,、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境,。教師的勞動(dòng)是平凡的，卻又孕育著偉大,，印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來(lái)干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著安的綠蔓。”當(dāng)教師，就要樹(shù)立起這種從平凡中見(jiàn)偉大的綠葉精神，的確,，在教師的崗位上，沒(méi)有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,，沒(méi)有顯赫聲名和地位,，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，當(dāng)教師就要排除追逐名利拈輕怕重心理的干擾，用平平常常的心態(tài),、高高興興的'心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

為人師者,，要有熱愛(ài)教育,、獻(xiàn)身教育的奉獻(xiàn)精神,。教育是開(kāi)啟民智，繼往開(kāi)來(lái)，提高全民族素質(zhì)的大事,，是關(guān)系祖國(guó)未來(lái)的鑄魂工程,。 我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要矢志不渝，貫徹始終來(lái)迎得桃李滿天下,。許多扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)的老師,，守著清貧,，克服重重困難改善辦學(xué)條件，用知識(shí)的甘泉澆灌祖國(guó)花朵的感人事跡,，豈不令我們個(gè)別“站三尺講臺(tái),，想四方生意”的為人師者感到汗顏,？

為人師者，要有熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì),，每個(gè)學(xué)生都具有可塑性,，不論智力高低,、長(zhǎng)相美丑,、脾氣溫躁、成績(jī)優(yōu)劣,、家境貧富,。手心手背都是肉呀！眾所周知,，當(dāng)前我們正面臨著抗擊“非典”的嚴(yán)峻時(shí)期,。做為老師我們要更加的關(guān)注學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)生不僅要做好宣傳和教育工作，還要時(shí)時(shí)刻刻注意學(xué)生的身體情況。我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心,，一樣的疼愛(ài),，一樣的勸勉，一樣的教輔,，怎能有輕重之分,，親疏之別呢？不需家長(zhǎng)禮包相送,，也不必家長(zhǎng)酒席謝師,，師心明如鏡，豈能容纖塵,？

為人師者,，要有遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象,。榜樣的力量是無(wú)窮的,，教師的一言一行總是為學(xué)生所關(guān)注著，您上課遲到,、早退,，能要求學(xué)生不曠課、逃學(xué),？您模牌,，能要求學(xué)生不進(jìn)游戲機(jī)房？您篷頭垢面,，不修邊幅,，又怎能要求學(xué)生文質(zhì)彬彬、禮貌待人呢,？古人說(shuō)好“嚴(yán)師出高徒”,，除了嚴(yán)格要求學(xué)生這層意思外，恐怕更重要的是老師要先嚴(yán)格要求自己吧,！ “身正堪稱(chēng)范”,，具有良好師德的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑,。能給人以示范,，給人以熱情，給人以動(dòng)力,！朋友們,，我們是二十一世紀(jì)的人民教師，我們肩負(fù)著歷史賦予的培養(yǎng)人才,、振興中華的重任,，讓我們高舉建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的偉大旗幟,，以“三個(gè)代表”重要思想和“十六”精神為行動(dòng)指南，一起去奮斗,、拼搏,，讓我們用熱汗和心血，去培植希望的奇葩,，用豪情與信念,，去點(diǎn)燃理想的火炬；用我們靈巧和堅(jiān)強(qiáng)的雙手去托起那輪更加火紅的太陽(yáng) ,。

教師職業(yè)道德演講稿幼兒園 青年教師師德師風(fēng)演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家好,！

有人說(shuō)：“我們教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),。”是的,，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的,，是智慧和技能的傳播者,。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè),，我衷情黨的教育事業(yè),。

三尺講臺(tái)上學(xué)識(shí)淵博的老師是我學(xué)生時(shí)代七彩夢(mèng)中最靚麗的風(fēng)景，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái),，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),，可當(dāng)我真正走上工作崗位以后，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而瑣屑的生活,，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我苦惱、迷茫,、動(dòng)搖,，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我，周?chē)聜兊墓ぷ骶窀谢?、震撼著我,，他們像春蠶，象蠟燭,，無(wú)怨無(wú)悔地用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣,。

而今，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音,，搖搖晃晃地在從教這條路上已走了五年,，我被自己周?chē)娜烁袆?dòng)著：我喜歡走在路上,，聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光,；我喜歡拿起粉筆，為年輕的學(xué)子導(dǎo)航,，為他們開(kāi)啟智慧之門(mén),，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福,。

幾年來(lái),，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),。作為一名教師,，我愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生,，是教師的天職,。哪位學(xué)生病了，我就給他關(guān)懷和安慰,；哪位學(xué)生生活有困難,，我都想方設(shè)法解決；無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開(kāi),；無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛(ài),。

我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻處?，我?人生才有了不平常的意義,。看看我們的身邊,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔,；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我,！他們就這樣默默地,、毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺(tái),。

我愛(ài)我的事業(yè),。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷,；十年之計(jì),，莫如樹(shù)木；終身之計(jì),，莫如樹(shù)人”,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了我,，還是我選擇了這個(gè)職業(yè),，都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。

我愛(ài)我的事業(yè),，就要愛(ài)校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，是學(xué)校培養(yǎng)了我,，也發(fā)展了我，聽(tīng)從學(xué)校安排,，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是我義不容辭的責(zé)任，所以不管什么時(shí)候我都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則,，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,，發(fā)揮主人翁作用。

我愛(ài)我的事業(yè),，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,，不斷完善的教師。工作中,，我不斷探索新的教學(xué)方法,，研究教學(xué)中的問(wèn)題；工作之余,，我去學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論,，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ),！

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開(kāi)花,。’作為一位人民教師,，耿耿園丁意,，拳拳育人心；身于幽谷處,，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝,，憔悴紅顏,，我會(huì)永愛(ài)我的事業(yè)，永愛(ài)我的學(xué)生,，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛(ài)博愛(ài),，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。

謝謝大家,！