演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。
出色教師師德演講稿 教師師德標(biāo)兵演講稿篇一
人生三十多,，工作近十年，越發(fā)感覺這種渴望的真切,。其實(shí),，夢想是人生的終極追求，而這種追求是自己對生命的成全,，不管最終達(dá)到還是不能到達(dá),，至少我們的心已無數(shù)次與之親近?？吹疆?dāng)年批判的東西,，有的或如故，有的或改觀,，如故的讓我們更加清醒,、更加心懷斗志，改變的給我們鼓舞,，讓我們更加信心百倍,。
自強(qiáng)者才能在現(xiàn)實(shí)和夢想之間搭起一座希望的橋梁。曾經(jīng)說過“打鐵還需自身硬”,，要追尋實(shí)現(xiàn)任何夢想,，又何嘗不是如此呢?
作為千百萬教師隊(duì)伍中的普通一員，我渺小而又傾慕偉大,，卑微而又追尋高貴,，總想通過自己的努力，試圖改變自己身上的一點(diǎn)一滴,，改變身邊的學(xué)生,、同事，進(jìn)而影響更大的周圍,。我想用我的文字,，傳播我的夢想,，傳播心里的正能量，讓更多的人與我一起來——從打好自己那份工做起,，從做好自己做起,。馬克思曾說過：人生的最高境界就是有所作為。雖然生命中未必能有什么成就,，但我心向往之,。
追尋夢想的過程就是逐層穿越人生的三境界：努力地學(xué)習(xí)思考，并且能學(xué)以致用,，進(jìn)而推動改造自己,、改造世界;忙碌或無助時(shí)，有志同道合的人與來切磋思想,，暢談理想,，感受“吾道不孤”;實(shí)際上，人生帶來的快樂不足以支撐起整個(gè)夢想,，即便沒有學(xué)以致用,，也無知己相惜，自己卻能與夢想同一,，人不知己不慍,，心中靜穆的力量已可自我滿足。
當(dāng)生命之燈快要熄滅時(shí),，回顧短暫一生，當(dāng)下的世界總會比來時(shí)要好一些,，我不會因?yàn)槁德禑o為而悔恨,，不因虛度光陰而懊惱，如此無憾!
出色教師師德演講稿 教師師德標(biāo)兵演講稿篇二
尊敬的景園長,、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、尊敬的各位老師：
你們好!
我叫楊秀華，來自伊頓大地銳城幼兒園,，是海星班的一名班級助理,。我今天演講的題目是《愛心、誠心,、細(xì)心,，為了孩子》。
作為一名幼教工作者,，我認(rèn)為必須要有愛心,。愛幼教工作，愛伊頓幼兒園,，愛領(lǐng)導(dǎo),、愛同事,，更愛每一個(gè)孩子。我非常熱愛現(xiàn)在的工作,，我每天都是盡量早一點(diǎn)起床,，早一點(diǎn)到幼兒園，做好一天的準(zhǔn)備工作,，開窗通風(fēng),、消毒、清潔衛(wèi)生,。在工作中,，我把每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的孩子，關(guān)心他,、愛護(hù)他,、照顧他。我們班是小班,，經(jīng)常有孩子便到褲里或床上,，吃飯也有灑到身上的、地上的,，我總是不怕臟,、不嫌煩，帶著愛心去處理,。因?yàn)槲覑畚业墓ぷ?、我愛我的孩子?/p>
作為一名班級助理，我覺得還要有誠心,。對領(lǐng)導(dǎo)要坦誠,，我們班里的情況，不管是孩子的,、家長的,、工作的，都對領(lǐng)導(dǎo)毫無保留,。對同事要真誠,，我們班，我是老大姐,，劉老師,、徐老師有事都愛找我商量，我也真心去幫助她們,，我們?nèi)藞F(tuán)結(jié)一致,，真誠相待。劉老師、徐老師在干好自己工作的同時(shí),，總是盡力幫我干活,。在這里，我謝謝劉老師,、徐老師,，謝謝!我也感謝經(jīng)常幫助我們的保衛(wèi)劉老師、保健醫(yī)李老師,、網(wǎng)絡(luò)黃老師,、保潔李老師。只有誠信,，才能干好工作,，帶好孩子，你真誠地去愛孩子,，孩子就會愛你,。我們班的孩子都叫我“楊媽媽”，我覺得我做的還不夠,，我還不夠格當(dāng)他們的媽媽,，我還要更加努力才行。
要想做好班級助理工作,，我想還需要細(xì)心,。我每天總是細(xì)心地觀察每個(gè)孩子的變化，吃飯,、睡覺,、心情、活動,、學(xué)習(xí),，從內(nèi)心贊揚(yáng)每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，根據(jù)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn),，用不同的方法教育引導(dǎo)孩子，做孩子的知心朋友,，孩子一遇到問題,，總愛找我?guī)椭Ｎ乙步?jīng)常和家長溝通,，告訴家長孩子在園里的表現(xiàn),，了解孩子在家里的表現(xiàn)，指導(dǎo)家長配合老師正確教育孩子,。
做伊頓的一名員工,，我很自豪，跟著景園長工作，我很幸運(yùn),，跟劉老師,、徐老師搭班，我很高興,。在這里,，我特別感謝，給過我?guī)椭木皥@長,、黃主任,，和給過我?guī)椭模幸令D大地銳城幼兒園的同事們,。在今后的工作中,，我會加倍努力，用愛心和誠心,，細(xì)心地照顧家長交給我們的每一個(gè)孩子,，教育好孩子，讓家長放心,，讓園長放心,。
我的演講完了。謝謝!
出色教師師德演講稿 教師師德標(biāo)兵演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!開學(xué)伊始,，我們迎來了第三十二個(gè)教師節(jié)。作為一名普通教師,，我為自己能有機(jī)會站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)自己的工作、學(xué)習(xí)情況而感到十分的榮幸!
九月金秋,，這是一個(gè)收獲的季節(jié),，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié),。在此,，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教育是提高人民綜合素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,，是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石,，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè),。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大,、最神圣的職業(yè)之一,。人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè),。”
振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。師范教育是培養(yǎng)國家實(shí)施和發(fā)展公共教育事業(yè)所需師資的搖籃。大量的實(shí)踐也證明,，在人類社會發(fā)展過程中,，一個(gè)國家的師范教育水平高低始終決定著這個(gè)國家物質(zhì)文明和精神文明程度的高低。沒有高水平的師范教育事業(yè),，不可能辦出高水平的國民教育事業(yè)來,。
“教師專業(yè)化”是當(dāng)代教育改革的中心主題之一，也是當(dāng)前師范教育改革的核心的問題,。教育類課程對引師范生理解學(xué)生理解教育,，特別是形成現(xiàn)代教育思想和理念有著極其重要的作用。正確的教育思想和科學(xué)的教育理念,，將會直接影響到師范生以后的發(fā)展方向和發(fā)展高度,。
我是一名教育類課程的教師，先后講授過講授過小學(xué)教育學(xué),、班級管理,、中外教育史、基礎(chǔ)心理學(xué),、教育心理學(xué)等多門課程,。伴隨著我們學(xué)校的轉(zhuǎn)型，有了學(xué)前教育專業(yè),，我又承擔(dān)了學(xué)前教育專業(yè)教育類課程中的學(xué)前教育學(xué),、幼兒管理等課程的教學(xué)工作。每次站在三尺講臺上,，看著面前一雙雙渴望知識的眼睛,，我深感責(zé)任重大，同時(shí)我似乎明白了自己人生所追求的目標(biāo)就在這里,，我為之奮斗而欲獲得的人生價(jià)值也在這里,。
要做一名讓人民滿意的教師，就要甘守三尺講臺,，就要“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)知識,、有仁愛之心”。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。”各位老師，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽，為我們學(xué)校明天的輝煌做出我們自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
最后,，我衷心地祝愿各位老師節(jié)日快樂!身體健康、萬事如意!
我的講話完了,，謝謝大家!
出色教師師德演講稿 教師師德標(biāo)兵演講稿篇四
尊敬的各位同仁：
大家好!我是一名普通的幼兒教師,，我愛春天里的小雨沙沙地下，我愛池塘里的小鵝慢慢地游,，我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,，我更愛幼兒園的小朋友甜甜地歌唱。我很慶幸自己走進(jìn)了幼兒教育這塊神奇的土地,。我的追求,，我的夢想，我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,，深深第融進(jìn)了這片土地中,，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲,。
愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動去實(shí)現(xiàn);愛,，必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。
多少次,，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后翻,，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn),，使我回到了永生難忘的童年;多少次,，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入,，使我走進(jìn)了天真無邪的世界;多少次,，和孩子們在一起,，忘卻了煩惱，沒有了憂愁,，體驗(yàn)到了工作就是幸福;而這無數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績,，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪,。
孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味,，一種甜蜜的溫馨,，它猶如月下悠悠飄來的琴聲，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來的花香,，彌漫在我的耳邊,，浸潤著我的心田，我怎能不倍加珍惜!
孩子,，當(dāng)你入園初哭鬧不止,，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花,，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí);當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí),，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!
當(dāng)你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時(shí),，我鼓勵你大膽告訴同伴你畫的是什么,，我夸獎你能大聲說話了，我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí),，分明看到你眼中充滿激動的淚滴,。
“一切為了孩子、為了孩子的一切,、為了一切的孩子,。”它到出了幼教工作的真諦,，時(shí)時(shí)把我激勵,。
每天，我播下一顆愛的種子,，用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃,，搖起孩子們無窮的夢幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重?fù)軇雍⒆有撵`的七弦琴,，奏響生活的樂章,，感受孩子們純真的笑容,、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根,、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛的小臉,，一切的煩悶與憂愁剎那間消退,，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使我的心田溫馨無比,。
我已記不清是在家中還是在上班的路上,，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙,，這些材料制作的大樹,、房子讓孩子們在游戲場上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲,。
我愛幼教這一行,，我愛班上的每一個(gè)孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中,，讓愛在平凡中閃光,，讓無私的師愛走進(jìn)千家萬戶。
我的演講完畢,，謝謝大家!
出色教師師德演講稿 教師師德標(biāo)兵演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師大家好，我演講的題目是甘為鋪路石
記得還在大學(xué)的時(shí)候,，“學(xué)高為師,，身正為范”就已深深地烙在了我的心里，我就下定決心要以此為目標(biāo),，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師,。我躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。
有人說學(xué)生是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子,。有人說,，學(xué)生是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上,，學(xué)生比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!而當(dāng)我每次面對孩子們時(shí),，我感到神圣與自豪,，因?yàn)槲沂侨嗣窠處?當(dāng)我看到有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),，我被感動了。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,。這些同行們，讓我們情愿地,、全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作,。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上有多少挫折,，我都一如既往，絕不退縮,。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我越來越感覺到,，自己離不開這個(gè)職業(yè),，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念,。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯,，我愿在這個(gè)工作崗位上,，默默無聞，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計(jì),，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì),，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會,，讓你重新選擇,，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的,，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,，我是教師!我光榮，我是人民的教師!
出色教師師德演講稿 教師師德標(biāo)兵演講稿篇六
您是不滅的火種,，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想,，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種,，燎原之勢,，它給了學(xué)子生活的樂觀,，學(xué)習(xí)的積極,，工作的激情?；鸱N的存在,，給人無限老師，您是一股清泉,，流過密林山野,，淌過深溝淺灘，永不干竭,。高山擋不住您的川流,，暴雨只會壯大你的軀干,。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,，是為灌溉無知的田野,。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣,，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線,。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地,。
您的安慰,，給人無限的動力。學(xué)子的每一個(gè)繼承,，每一個(gè)創(chuàng)新,，都由它來點(diǎn)燃。如果沒有它,，我們將在黑暗中摸索,，在無知中前行，我們將步履維艱,。
您是領(lǐng)航的海燕,，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒,，以防我們的航向錯(cuò)誤,，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒,。您清楚地告訴我們,，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥,，哪里的狂風(fēng)可以躲避,，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航,，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋,，飛越入云的高山。于是,，我們成長了,，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者,。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕,。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識,，更是我們方正的品格,。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理,，孜孜不倦,，精雕細(xì)刻，默默無聞,。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心,，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象,，每個(gè)人的品格與個(gè)性,，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張,。
您是報(bào)曉的公雞,，時(shí)時(shí)激勵著我們早起。時(shí)日苦短,，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就,。有了您的聲音,，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會惰意頓生,。新的一天從公雞的報(bào)曉開始,，它給了我們無盡的動力，給了我們時(shí)間觀念,，給了我們生命的效率,。
您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地,?？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具,，您依然充滿激情,，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆,。您深情的聲音,，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖;您馬良般的板書,，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法,。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對象,，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人,。
出色教師師德演講稿 教師師德標(biāo)兵演講稿篇七
如果說農(nóng)民是用一把鋤頭，開墾著四方土地,，那么教師則是用一支粉筆,，描繪出五彩的夢幻。
如果說戰(zhàn)士是用一把鋼槍,，守衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土,，那么教師則是用一塊黑板，書寫殷切的期望,。
如果說漁民是用一張漁網(wǎng),，浸透了晶瑩的汗水，那么教師則是用三尺教鞭,，記錄了歲月的艱辛,。
如果說花農(nóng)用一把大剪，剪出了滿園姹紫嫣紅,，那么教師是用兩袖清風(fēng),，培育出桃李滿天下。
升入五年級時(shí),，班里來了一位新的班主任,，很高，并且愛笑,，叫劉彥敏,。劉老師教我們英語，他的講課方法與別的英語老師不同,，他的課總是很活躍,，經(jīng)常會讓我們哈哈大笑，因此我們在課上都很開心,，很高興,。
劉老師這個(gè)人很幽默，我們班的尹啟航人稱“搗蛋鬼”,，有一次他與老師說了一個(gè)悄悄話(至于是什么我就不知道了),，只見老師一甩胳膊說：“沒有一個(gè)知識比你短的，沒有一個(gè)胳膊比你粗的!”這話中帶點(diǎn)兒玩笑又讓人難以琢磨,，真是幽默中的幽默,。
如果一個(gè)老師不發(fā)脾氣，那么這個(gè)老師當(dāng)?shù)木筒缓细?。劉老師要是生起氣來,，什么話都能說出口,。有一次我們班一位同學(xué)帶來了許多小螃蟹，在課上玩,。課堂作業(yè)也沒做,，劉老師一看他低著頭，上去就踢了他一腳,，而且還嚴(yán)肅地跟全班說不準(zhǔn)帶動物到教室,，如果帶了，馬上背著書包滾回家去!
我們班原先是個(gè)不守紀(jì)律,、學(xué)習(xí)成績不好的班級,。雖然劉老師是教英語的，但是自從他來到我們班后,，管學(xué)習(xí),，抓紀(jì)律，很快我們的學(xué)習(xí)成績就提高了許多,。他對班上學(xué)習(xí)差的同學(xué)加以鼓勵,，對學(xué)習(xí)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。現(xiàn)在,，許多老師都夸獎我們紀(jì)律好,，上課比以前認(rèn)真了，以前我們班一個(gè)學(xué)期也就一兩節(jié)公開課,，而現(xiàn)在我們班一個(gè)學(xué)期最少有四節(jié)公開課呢!這還多虧了劉老師呢!
我還記得畢業(yè)的時(shí)候,，劉老師對我們說過的一句話;“同學(xué)們，無論走到哪里,，我們依然是朋友?！甭牭竭@里,，我們哭了，是啊,，雖然我們是師生,，但是老師早已把我們當(dāng)做是自己的弟弟妹妹，關(guān)愛著我們,，無時(shí)無刻在照顧著我們,。我們永遠(yuǎn)是你的學(xué)生，永遠(yuǎn)喜歡你,，永遠(yuǎn)心疼你,，永遠(yuǎn)都不會忘記你……
老師，我們是星星,，您是月亮,，您引導(dǎo)我們尋找光明,。老師，我們是沙粒,，您是高山,，你告訴我們站到最高。老師,，我們是小溪,，您是瀑布，您引領(lǐng)我們發(fā)出生命的喧響,。老師,，我們是一朵花，您是花園,，您告訴我們真正的芬芳,。
天下無不散的筵席，今朝此地一別后,，何年何夕何處逢?我早已淚眼蒙朧了,。“我希望你可以改掉粗心大意的毛病”老師笑著對我說,。一句話給我注入了新的動力,。劉老師，我一定好好努力,，不辜負(fù)您的一番期望,。
出色教師師德演講稿 教師師德標(biāo)兵演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好,！
今天坐在這里發(fā)言,，感到無比榮幸，我們的成績能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn),，是全組成員莫大的的幸福,，我們深知，我們并不是干得的年級,，只不過是從一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會了自己獨(dú)立行走而已,，這過程中，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對潛能生一般特有的關(guān)懷,，得到了其他年級組熱心的幫助,，我們終于完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù)，組內(nèi)每一個(gè)成員也因此而迅速成長了起來,。下面,，我作為一年級代表，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
常言道：成長的過程是一個(gè)充滿艱辛,，甚至孕育著痛苦的過程,，如同一個(gè)生命的胚胎，要經(jīng)過母體十月的孕育,，直至分娩的陣痛,，才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級組的的成長,，也經(jīng)歷過一段這樣的軌跡,。
一年級上學(xué)期一共九人，除了龍林和周燕外,，其他都是新老師,，學(xué)生138人，年齡偏小,，每班6歲以下的接近半數(shù),。男生人數(shù)達(dá)到三分之二。記得開學(xué)初,，四個(gè)班主任老師對一切摸頭不知腦,，遇到問題大眼瞪小眼，不知什么問題找學(xué)生處,，什么問題找后勤,，什么問題找財(cái)務(wù)，對一些突發(fā)性問題是自己單獨(dú)解決,，還是請示領(lǐng)導(dǎo),？白天，像一只無頭的蒼蠅,，到處亂撞,，稍不小心，會有可能沒做到一分鐘到位,，或該交的資料沒有交,，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時(shí)候，沒有使用操作不很熟練的展示臺和電腦,，或因?yàn)榻淌依锍吵橙氯露貌恢?，聽見鈴聲就冒汗,，看見有意見的家長就發(fā)毛,。一天下來，整個(gè)人被弄得焦頭爛額,；晚上,，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好,，是家訪,，是備課,，還是去辦板報(bào)？亦或是做拼音卡片和課件,？中午,，我們最遲進(jìn)飯?zhí)茫挛?，最遲出教室,。晚上，走得最遲的還是我們,。開學(xué)第一個(gè)月,，我沒有主動給家里打過一次電話，家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷,，直到有一天,，兒子在電話里說他做了一個(gè)夢，夢見我不要他了,，我才猛然醒悟過來,，自己與家里人的溝通太少了。這期間,，王巍瘦得是楚楚可憐,，無數(shù)次的頭疼，發(fā)燒,，都一次一次地挺了過來,。伍海燕鼻子上的一個(gè)包越長越大，也沒有工夫去醫(yī)院,，直到寒假回長沙才去看醫(yī)生,。許維新是個(gè)急性子，整天急死了,，氣死了,，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個(gè)班的數(shù)學(xué),，有一次竟然差點(diǎn)暈倒在三班教室里……即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，但我們并沒有因此而取得成績，一年級的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求,，精神面貌也不盡如人意,。教師會上我們一般都低著頭，只要不批評我們就長噓一口氣,。萬事開頭難,，我們深深地體會到了其中的含義。
要說起我們第一次小小的勝仗,，是上學(xué)期的運(yùn)動會,，記得我當(dāng)時(shí)寫下了這樣一段話：一年級的老師真的讓人感動：上午上課,、跟班練隊(duì)列，不怕烈日暴曬,；中午,，伏案批改同步測試、日記本,，寫字本,，絲毫不馬虎；晚上,，又在備課,，查資料，或和家長聯(lián)系,，一點(diǎn)也不覺麻煩,。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時(shí)，是否需要休息了,，只知道還有很多事等著去完成,；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離,，還必須不斷地努力……
我們第一次得到了王校長的表揚(yáng),，雖然只是對我們工作態(tài)度的肯定，但那已經(jīng)足夠了,，我們像一個(gè)小孩子似的歡喜了好一陣?，F(xiàn)在回想起來，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢?。我們的敬業(yè)精神是在深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大熔爐里煉出來的,，我們?yōu)槌阶晕叶d奮。
有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命,。
我們深知，真正的實(shí)驗(yàn)人辦事有成效,，真正的實(shí)驗(yàn)人能開拓創(chuàng)新,，真正的實(shí)驗(yàn)人最講團(tuán)隊(duì)合作,。一年級組是一個(gè)有活力,，有實(shí)力的團(tuán)體,，每個(gè)人都有自己的才干：王巍敢想敢做，有開拓精神,；伍海燕有板有眼,，踏實(shí)認(rèn)真；劉坤溫柔大度,，吃苦耐勞,；郭冬玉大方自信，頗有靈氣,；張秋花經(jīng)驗(yàn)豐富,，兢兢業(yè)業(yè)；楚小平多才多藝,，做事有條理,；龍琳見多識廣，點(diǎn)子極多,。這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體,，如何把他們很好地凝聚起來，把他們的能力充分發(fā)揮出來呢,？當(dāng)我們?yōu)榈谝淮蔚帽頁P(yáng)而歡呼的時(shí)候,，我在自責(zé)內(nèi)疚的同時(shí)也暗暗下決心：努力吧，為了自己,，也為了這些可愛的伙伴,！
從此，我遇到問題就請教楊波,，孫安懿,，有時(shí)還向張彥，趙謀元取經(jīng),，有時(shí),，我會上樓，到各班教室外溜達(dá)溜達(dá),，留意觀察高年級常規(guī),、學(xué)習(xí)的細(xì)微之處，覺得有可鑒之處,，馬上就在我們小團(tuán)體實(shí)施起來,。有時(shí)，在網(wǎng)上或書中看到一些有創(chuàng)意的文章,，就和老師們商量討論,，可行之處立即到班上試一試。我們覺得低年級要快樂學(xué)習(xí)，要活而不亂,，因而舉行了一系列的激發(fā)學(xué)生積極性的課外競賽活動：背書大王競賽,，筆順大賽、查字典比賽,、猜謎大賽,，比賽準(zhǔn)備充分，有記分員,，有主持人,，賽后有總結(jié)，有獎勵,。過程精彩紛呈,，有個(gè)人之間的評比，有班與班之間的較量,，通過這樣的競賽活動,，同學(xué)們喜歡朗讀了，喜歡翻看課外書了,，下課時(shí)追趕打鬧的少了,，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌,。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果,，也主動組織了數(shù)學(xué)速算比賽和我是小小數(shù)學(xué)家競賽活動?；顒又?，不斷培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，老師們也因此而分工合作,，加強(qiáng)了交流,，促進(jìn)了相互了解，團(tuán)隊(duì)凝聚力也慢慢滋生,、開花,。
如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,，而我們則是播種希望,，播種太陽的使者。
在隊(duì)列廣播操比賽和合唱節(jié)中,，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神,、集體榮譽(yù)感和作為一個(gè)合格教師高度的責(zé)任感。開學(xué)工作剛忙完,，楚小平就找了我,，根據(jù)上期運(yùn)動會的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)談了他的計(jì)劃和想法，早鍛煉時(shí)，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊(duì)列指導(dǎo),，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操,，一個(gè)月的操練期間，班主任每節(jié)體育課都跟班,，協(xié)助楚小平，力爭不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間,。郭冬玉,，張秋花，每天早鍛煉時(shí)都在對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，龍林沒有舞蹈訓(xùn)練時(shí),，也跑來幫忙。有好的建議和做法大家會馬上實(shí)施并及時(shí)改進(jìn),，這期間,，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)心和支持。比賽前夕,，為了突破每一個(gè)細(xì)節(jié),，我們還在年級內(nèi)進(jìn)行了彩排，開展了比賽,。當(dāng)看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場,，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時(shí)，我心潮澎湃,，我們努力了,，我們看見努力的成效了，一年級的學(xué)生進(jìn)步了,，一年級的老師也磨練出來了,，成長起來了！
隊(duì)列廣播操比賽剛過,，龍林已經(jīng)躍躍欲試,，復(fù)印歌譜，選擇道具,，編排動作,，培養(yǎng)指揮員，早鍛煉和下午的時(shí)間也都已經(jīng)排得滿滿的,，不錯(cuò)過一個(gè)練習(xí)的機(jī)會,，不浪費(fèi)一刻練習(xí)的時(shí)間。業(yè)余指揮員也上場了,，有老師,，有學(xué)生，盡管不專業(yè)，卻也有板有眼,，一年級在第一屆合唱節(jié)中,，又不負(fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績,。
難能可貴的是,，我們沒有沉浸在勝利的歡樂中，已早早進(jìn)入了本期最艱巨的一戰(zhàn)——用可喜的成績向家
“師德師風(fēng)演講稿”版權(quán)歸作者所有,；轉(zhuǎn)載請注明出處!
長匯報(bào),，請大家看看這些畫面吧：
周末，王巍,、郭冬玉在為學(xué)生補(bǔ)課,，每掌握一個(gè)知識點(diǎn)，還會有獎賞呢,，小孩子喜滋滋的,。
下課了，劉坤,、伍海燕在與學(xué)生談心,，交流，溝通,，關(guān)注著每一個(gè)孩子,。
操場上，張秋花,、郭冬玉不失時(shí)機(jī)地接近孩子,，了解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情,。
飯?zhí)美?，幾位班主任老師又在探討，交流,，分配任?wù),。
游樂場邊，形體室里,，楚小平,、龍林對他們的弟子毫不松懈。
有的老師雖然不是我們年級組成員,，卻仍然對一年級小朋友傾注了滿腔熱情：
放學(xué)了,，沈薇、王婧正耐心細(xì)致地教學(xué)生讀英語呢,，那么專注,，那么認(rèn)真,。
教室里，吳粵,、徐傳瑩不斷變著花招,，吸引孩子們，馴服孩子們,。
.午托時(shí),，胡偉鋒從來少不了給學(xué)生講故事。
這樣的畫面不勝枚舉,，時(shí)間關(guān)系,，此不累贅。
當(dāng)然,，我們的工作有遺漏,，有失誤,，有時(shí)走彎路,，有時(shí)做無用功，我們在合作時(shí)也曾有摩擦,，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高,，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己,，還有許多的難題擺在我們面前,。但我們有了一個(gè)良好的開端，我們有信心,，有勇氣去面對作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)人所要克服的困難,。我們將在深圳實(shí)驗(yàn)這塊沃土的培育下，成長,，壯大,。
今天，我羅羅嗦嗦說了這么多,，最后,，我還想和各位說幾句心坎話：
我們的路還很長，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人,，我們能在一起合作,，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，相互關(guān)心，相互理解,。不管在哪里,，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng),，要進(jìn)步,，要合作，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)！
謝謝大家,。
出色教師師德演講稿 教師師德標(biāo)兵演講稿篇九
關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能對自己提出更高的要求,。十年樹木，百年樹人,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。
“教育是一個(gè)良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,，因此樹立良好的師德形象,，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化地感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中,，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師,，會時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣,，無怨無悔,。
我還很清楚地記得，在上高三的時(shí)候,，我們的班主任老師患上了急性心肌炎,，當(dāng)我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗,、用雙肘支撐著講臺堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候,，我們都勸她回家休息，可她卻說：“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻,，我不能放下你們不管,，等你們高考取得好成績的時(shí)候,，老師的病自然就好了!”樸素的幾句話,，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲,，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神,，不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎?
言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情,，某位老師政治觀念不強(qiáng),，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對本職工作得過且過,，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板;教授不上課、副教授少上課,、提了職稱減少課等等,。
雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師對政治的關(guān)心和了解,，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對學(xué)生的尊重和愛護(hù),，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對
自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”。
教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”同時(shí)陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他,。
陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了,。”接著又掏出一塊糖給男生,，“這也是獎勵你的,，我不讓你打人，你立刻住手了,，說明你很尊重我,。”男生將信將疑地接過糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時(shí)男生哭了：“校長，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對,，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎你一塊，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了,。”通過這個(gè)小故事,，是不是可以得出這樣一個(gè)道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng),、可夸獎的理由,，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因,。
我們說,，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。學(xué)校發(fā)展以教師為本,，教師素質(zhì)以師德為先。
尊敬的各位老師,，讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任,，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!
出色教師師德演講稿 教師師德標(biāo)兵演講稿篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
請讓我夸夸我們的班主任鄧?yán)蠋?，她非常喜歡噴香水,，所以每一次靠近她,，都會聞到一股醉人的香味。
她有一頭烏黑的長頭發(fā),，有時(shí)她像是一位孩子王,，總給我們帶來快樂;有時(shí)很威嚴(yán)，對我們講一大堆大道理,。
記得有一次,，老師非常生氣，因?yàn)槲覀冞B續(xù)三個(gè)星期沒有得優(yōu)秀班,，最讓老師生氣的是這扣的幾分都是扣在中午吵鬧,。老師生氣時(shí)，十分暴躁,，拿著作業(yè)轟地一響,，揚(yáng)著扣分條說：“這都是中午吵 鬧的扣分條。怎么回事?”于是一只只投訴的小手舉了起來,，被投訴的人都站起來反駁,，老師更生氣，大聲地說：“從今天開始,，誰在中午吵鬧,，值日班長記名字，如果又被扣分,，就罰名單上的同學(xué)! 扣分當(dāng)日的值日班長也要重罰!”老師整整管了一節(jié)課,，誰都不吭一聲，都很慚愧,。
從那次以后,，中午誰都沒吵鬧，還一再受到值日生們的表揚(yáng),，你說老師是不是很厲害?
老師給我們上課的時(shí)候經(jīng)常會給我們講故事,，我們靜靜地聽，當(dāng)講到悲慘的時(shí)候,，老師的神情就變得很嚴(yán)肅,，有時(shí)，眼眶上還會有點(diǎn)濕濕的淚珠;當(dāng)講到開心的時(shí)候,，老師就禁不住笑起來,，最后還 會說一大堆大道理，讓我們受益匪淺,。
我的老師是個(gè)快活的人,，有時(shí)愛哭，有時(shí)愛笑，有時(shí)還很嚴(yán)肅,。她是讓我在童年時(shí),，更快樂的一個(gè)人。
我的老師也許很平凡,，但這位平凡的老師可以給我很多快樂,。
出色教師師德演講稿 教師師德標(biāo)兵演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,、親愛的各位老師,、同學(xué)：
大家好!
在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里,，我們?nèi)熒鷼g聚一堂共慶我們自己的節(jié)日,。我有幸作為一名教師代表上臺發(fā)言，心情非常激動,。我能取得不錯(cuò)的成績,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和培養(yǎng),，以及同事們的大力扶持是分不開的,，在此，我向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝,。也向在座的各位老師,、來賓致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂!
時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，我已走過了七年的教學(xué)生涯，回望過去,，有成績,、有失敗、有歡樂,、也有憂愁…但歲月的累計(jì)教會了我更多的教書育人的道理,，讓我成長為一名有責(zé)任心的教師。七年前,，告別了夢幻般的學(xué)生時(shí)代,，我走上了三尺講臺，感覺一切都是那么美好,，可是才幾天的功夫，我就體會到了做老師的艱辛,，所感悟到的除了累還是累,。當(dāng)一陣改行的熱潮從我的身邊刮過時(shí)，有人問我，你為什么不去?我說：除了教書,，我不知道自己還能干什么?這時(shí)我才猛然發(fā)現(xiàn),，兩千多個(gè)日子以來，學(xué)生和課本已經(jīng)融入了我的生命,，原來是學(xué)生充實(shí)著我原本簡單的日子,。在悲喜交加的反復(fù)中，凈化著我的靈魂,，升華著我的思想,。
雖然教師這一職業(yè)很辛苦，但我們驕傲,，我們是人民教師,。三尺講臺是我們的人生舞臺，白色粉筆是我們的人生畫筆,。因?yàn)闊釔?，我們深情地演繹著自己的人生。因?yàn)閳?zhí)著,，我們微笑著寫下希望,，不計(jì)名利。我們不會用金錢的尺子來丈量自己的價(jià)值,，因?yàn)槲覀冎?，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁,。我們不會讓知識的清泉變成一潭死水,。因?yàn)槲覀冎溃覀儾皇俏磥?，但我們的事業(yè)是未來,。孩子，是祖國的未來和希望,，教師應(yīng)該把 “一切為了學(xué)生”,、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求,。
作為年輕教師,，我們有年輕氣盛的熱情和風(fēng)采、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語,、同事們甜甜的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦,。
人心齊，泰山移,。我相信只要我們共同努力,，共同拼搏，孫家岔第一小學(xué)必定會有他更輝煌的明天!
“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”我想,，過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬,。最后祝我們學(xué)校明天會更好，同時(shí)也再次祝愿各位來賓,、老師們節(jié)日快樂,，天天好心情!祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)成績蒸蒸日上學(xué)有所成!謝謝大家!
