無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

作文評語初中 作文評語?篇一

對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.

對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.

本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.

本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序

對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.

本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.

文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.

通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風趣.

對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.

文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.

這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理

全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

文章頭尾照應,中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結(jié)尾點題,突出中心思想.

作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應.

語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.

本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了…

文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準確.

開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

文章簡潔明了,語言平淡樸實.

作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

借景抒情,托物詠志,很特色.

文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

作文評語初中 作文評語?篇二

能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

文章頭尾照應,中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結(jié)尾點題,突出中心思想.

作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應.

語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.

本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了…

文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準確.

開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

文章簡潔明了,語言平淡樸實.

作文評語初中 作文評語?篇三

1,、文章雜而不亂，能做到詳略得當,，重點突出,。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫,。

3、切合實際,，蘊含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮，情緒激昂,。

4,、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰,，語句流暢。

5,、事例敘述生動,、具體、趣味性強,，且與前面的比喻…一脈相承,。最后，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對…的情感,，令人感動。

6,、文章前后連貫,，形成完整的形象。

7,、文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

8、本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨特合理,。

9,、文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作,。

10、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然,。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切,。

11,、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事,。字里行間,，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,。

12、詳略得當,，虛實相生,，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富,、更生動,。

13、全文清新秀逸，親切委婉,，樸素而不落俗淘,，值得借見。

14,、全文語言生動準確,，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園,，令人眉開眼笑。

15,、全文通俗易懂,，趣味性強。

16,、全文眉目清晰,，生動緊湊，趣味性強,。

17,、注意觀察具體事物，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處,。

18、文章融情于景,，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

19,、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫,，自然通達,。

20、本文取材真實生活,，選材恰當,，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強,。

作文評語初中 作文評語?篇四

1.文章首尾呼應,，語句簡潔，刀刀見血，點明主題,。文章通過四序景致的形貌,，闡明白之美，照應開頭,。若能細致段落層次明白就更好了,。

2.四序景致真美，你的習作層次清楚,，內(nèi)容富厚,，用詞尤為生動準確。

3.小作者寫作思緒清新,，形貌生動,，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字,，按“總分總”的布局,，形貌了優(yōu)美景致。

4.文中適本地運用比喻 擬人等修辭伎倆,，使差別季候的綠色生機盼望盎然,，芳香四溢。

5.小作者捉住了春天特有的景致,，能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出美,，同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華,。

6.小作者視察細致,，形貌生動細致，加上生動形象的比喻 擬人,，使人讀了有身臨其境的感覺,，也使作者喜好頭腦情感暴露得更為天然充分。

7.作者能按方位次序向讀者先容其可愛的,，從校門——講授區(qū)(講授樓 巨型花壇)——運動區(qū)(大操場),，層次清楚，有選擇 有重點地繪景,，天然地反應出學校生機發(fā)達的氛圍,。

8.作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景,，景象融會,，全筆墨里行間都突出了對無比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘,，綠草如茵的操場,，寬敞豁亮的課堂，使一個優(yōu)美的顯如今人們眼前目今。

9.小作者運用了動點視察的要領(lǐng)對晨色舉行了生動的形貌,，字里行間飽含著小作者對 對大天然的熱愛之情,。

10.文章借助富厚的想象，運用擬人 比喻等修辭伎倆加以刻畫,，使語言流暢 優(yōu)美,，文章生動 傳神。

11.縱觀全篇,，文章筆調(diào)清新 生動,，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合,，從近處的晨霧寫到遠處的日出,，從空中的樹葉，寫到地上的小草,，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚,，層次清楚,，讀后使人如臨其境。

12.小作者寫了本身熟習的地方——學校,，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來,，景中有人，以景襯人,。

13.小作者對風景的形貌生動細致,，捉住色彩 形狀 香味等方面的特點，而且用了比喻 擬人 排比等多種伎倆,，令人到處感覺到秋日的美,。

14.這篇文章語句質(zhì)樸 生動，內(nèi)容真實 風趣,。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察,，這在形貌種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸高興,，使人讀了有身臨其境之感,。

15.全篇色彩美麗，生機盼望盎然,。字里行間,，通過春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對童年生存的熱愛,。

16.在你的筆下,，冬天景致形貌得細致入微，語言通徹 流暢。文中的比喻 擬人修辭伎倆的運用,，增加了作文的生動性 意見意義性,，如能在如許的景致中放入人物運動的形貌，那作文會增色不少!

17.在你的筆下,，景致是那么的優(yōu)美動人,，運動是那么的富厚多彩，我也愛你優(yōu)美的,。

18.作者通過形貌本身的景致,，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學校的愛,，語句暢通,，中央明白。

19.本文文筆優(yōu)美,，抒懷濃厚,，是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào),，濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致,，蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。

20.本文以“總分總”的架構(gòu),，通過抽取中的“大樹 花卉 同硯”等要害要素,，“化大為小”地形貌了四序美景，層次明白,，層次清楚,，是一篇很好的寫景習作。

21.文章在字里行間都流暴露對喜好之情,，奇妙的運用了動態(tài)立體感知,，讓融于一年四序之間，有了時間的拉長,，表現(xiàn)出了動態(tài)感和活力感,，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對知識的渴望,，對故國的熱愛,，讓每位讀者欣慰。

22.你就像一個小畫家一樣,，把你的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了,，四序差別，景致各別,，簡短的筆墨流暴露你對熱愛之情,，做到了景象融會,，很棒!

23.你的作文融情于景，把對熱愛融注在字里行間,。末了直抒胸臆,，表達主旨：“愛，寫得很棒!語言優(yōu)美,，大量利用擬人等修辭,，形象生動地把四序景致形貌了出來。

24.作者寫出了清晨的繁忙和充分,，也寫出了清晨景致的優(yōu)美,，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨,，在這優(yōu)美的清晨,，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光,，走好人生之路的優(yōu)美愿望,。

25.四序景致真美，你的習作層次清楚,，內(nèi)容富厚,，用詞尤為生動準確。

26.生動詳細,，讓人愛莫能助釋手卷。 文章蘊藉的末端,，既點題,，又耐人尋味。

27.文章開頭引人入勝,，吸引讀者,。點面聯(lián)合，使文章生動,，詳細,，詳略恰當。

28.對付景致的形貌,，語言簡潔而準確,，遐想則為觸景生情，景象天然融合,。全文清新秀逸,，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘,，值得鑒戒,。

29.全文端倪清楚,，生動緊湊，意見意義性強,。 文章邊敘事邊抒懷,。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結(jié)全文,。首尾連貫,，趁熱打鐵。

30.文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作,。 文章內(nèi)容新鮮,，布局公道，流暢連貫,，天然通達,。細節(jié)形貌頗具匠心。極富功底,。

作文評語初中 作文評語?篇五

1) 字體書寫美觀工整 內(nèi)容豐富充實

2) 寫景寫文細膩 文思細膩敏捷

3) 開頭新穎生動 結(jié)尾前后呼應

4) 文句順暢 首尾呼應完整

5) 內(nèi)容表達清楚 可圈可點

6) 語句流暢生動 用字遣詞恰到好處

7) 見解十分正確 段落分明可取

8) 內(nèi)容合乎主題 段落井然分明

9) 描述豐富生動 用詞優(yōu)美流暢

10) 充滿創(chuàng)意想像 寫作認真用心

11) 段落清楚有層次 成語運用極佳

12) 立意創(chuàng)新高遠 內(nèi)容充實 具生活性

13) 能正面思考 想法不錯喔

14) 要多掌握分段要領(lǐng)

15) 要學會標點符號正確使用

16) 可再多舉例充實內(nèi)容

17) 適切運用成語或修辭

18) 錯別字要訂正不再犯

19) 開頭要能引人 多往正面思考

20) 思慮不夠細膩 詞句避免俗套

21) 充分掌握主旨 段落分明可取

22) 舉例說明應再加強 可以大膽發(fā)揮創(chuàng)意

23) 多應用修辭法技巧 并適當引用成語

24) 語句過于平淡 要多應用修辭法技巧

25) 宜多閱讀課外書籍 正確使用標點符號

26) 字跡力求端正工整 錯字要避免并訂正

27) 題意沒有充分掌握 敘述欠缺條理

28) 錯字較多 文詞表達不夠完整

29) 內(nèi)容取材平淡 宜多構(gòu)思發(fā)揮創(chuàng)意

30) 用心觀察 減少涂改 詞句不要重復

作文評語初中 作文評語?篇六

1 你的座右銘是: “ 禮貌是人類共處的金鑰匙,。 ” 誠然，你與同學相處多以禮相待而融洽,。但作為學生,，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你: “ 書是一杯茶，只有細細品嘗,，才能透過苦澀,，品出香甜，希望你做一個愛讀書的人,，在書山學海中,，品嘗探索知識的樂趣。 ”

2 你把 “ 失敗乃成功之母 ” 作為你的座右銘,，老師似乎看到了你暗暗努力的情景,。確實，每一次的成功都與失敗聯(lián)結(jié)在一起,。在文科方面你有很高的天賦,，但你不得不放棄興趣面對你偏弱的理科，拼了命要使學科平衡,，真是難為了你,，盡管起起落落但老師真的感動。希望暑假繼續(xù)努力,，同時開始鍛煉身體以適應初三緊張的學習生活,。

3 你的座右銘竟然是 “ 三人行必有我?guī)熝?” ,。不是自勉，而是自謙,。一直的印象中你是個很能吃苦的孩子,，應該很聽老師的話，但其中考試之后,，你的作業(yè)本子寫著你的浮躁與不安,，有時甚至應付了事。小結(jié)你語文學習,，是否該反省點什么?

4 “ 美麗的開始是成功的一半,。 ” 你的座右銘給人以美的享受，讓我想起了每個早上你擺放自行車的情景,，那一刻的你最美麗,，也讓同學對你刮目相看。但作為學生,，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你: “ 書是一杯茶,，只有細細品嘗，才能透過苦澀,，品出香甜,，希望你做一個愛讀書的人，在書山學海中,，品嘗探索知識的樂趣,。 ”

5 “ 做什么事都要靠自己。 ” 從你的座右銘中看出你少有依賴感,。但你知道嗎,，做人也是靠自己做出來的。你本質(zhì)并不壞,，只是喜好表現(xiàn)自己，這本來無可厚非,，但作為學生你應把精力放在學習,，于學習活動中表現(xiàn)自己才能吸引老師同學的注意啊!老師知道你也想改掉不好的習慣，但是自控能力差,。希望以后勤奮學習,，把學習搞上去。

6 “ 成功的道路上充滿荊棘,，苦戰(zhàn)方能成功,。 ” 從你的座右銘中看，你知道成功道路的艱難,。 努力學習的你,，困惑成績方面緣何不能有較大突破,。南宋詩人陸游的一句話，或許能給你一些啟迪,， “ 汝果欲學詩,，功夫在詩外 ” 。你應適當看些課外書,，拓展視野,，擴寬知識面，現(xiàn)代社會需要的是綜合素質(zhì)較高的人才,。

7 你喜歡 “ 給我一個支點,，我能把地球撐起來 ” 。在老師眼里,，你是一個熱情奔放,、熱愛集體的好學生，愿意主動與老師親近,、接觸,。但每當想起你及格線以下的學習成績，我的心里總是苦澀澀的,。你愿意勤奮讀書為老師掠去心頭的這片陰影嗎?以 “ 勤奮 ” 為支點吧,。

8 你喜歡 “ 君子之行，靜以修身,，儉以養(yǎng)德,，非泊無以明志，非寧靜無以致遠 ” ,。你是一位正直,，坦誠的好孩子，愛憎分明,，遇事有一定的主見,。數(shù)學是你喜愛的科目，且成績優(yōu)秀,，要知道,，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人,。

9 因為學習成績總是那么的不如人意,，你總是顯得那么憂傷，有時甚至頹廢,，但我們都知道 “ 做學問,，做研究工作，必須持之以恒,，不怕失敗,，摔倒了,，爬起來想一想，再前進,。 ” 既然你能選擇這樣的話做你的座右銘,，一定有你的理由，希望能多多拿來勉勵自己,。

10 你的座右銘是 “ 吃得苦中苦,，方為人上人 ” 。 你是一個誠實好學的孩子,，只是你的基礎不太好,，學習方法還不是最佳，有時上課和別的同學一起開小差,，所以成績還不夠理想,，相信你會多向別人請教，補足自己的不足,，最終實現(xiàn)自己的遠大理想,。

11 “ 學之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣,。 ” 你有良好的學習基礎,，你有聰慧的智力，你還有向上的沖勁,，你應該有非常好非常穩(wěn)定的成績,。但，你有時會原諒自己的暫且不堅持,，會為自己的成績退步找一個借口,，希望你在最后的沖刺學年里，不姑且自己的這些缺點,，只有奮斗不止,，你才能考進理想的高一級學校。

12 你的座右銘是 “ 志當存高遠 ” ,，你是有遠大理想的,。你憑借著對數(shù)學自然的喜愛與鉆研，經(jīng)常地摘到勝利的果實;而你也因為語文英語的偏弱,，經(jīng)常地退到尷尬的位次。在最后的沖刺階段,，數(shù)學自然抓特長,，語文英語抓基礎，一樣也不能放松,，切切,。

13 “ 精誠所至,，金石為開。 ” 一瞧你虎頭虎腦,，就知道你是一位聰明,、機靈的孩子?？赡阌袝r顯得那樣的不 " 聰明 " 了,。上課時，你常常走神;做作業(yè)時,，你很多題目不會做,，令老師多么著急啊!其實，你只要嚴格要求自己,，上課認真聽,，課后認真復習，有什么不懂的問題及時向別人請教,，成績是會跟上來的,。希望嚴格要求自己，上課時集中注意力,，改變懶散現(xiàn)象,，積極投入到學習、鍛煉當中去,。

作文評語初中 作文評語?篇七

1,、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化,。

2、開頭簡明扼要

3,、文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象,。

4,、文章開頭引人入勝，吸引讀者,?！c面結(jié)合，使文章生動,，具體,，詳略得當。

5、文章語言生動豐富,，可讀性強,。

6、開頭出手不凡,，吸引讀者

7,、開頭打動人心，具有真情實感,。

8,、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用,。

9,、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

作文過程：

1,、以飽滿的激情,，描寫了……

2、重點突出,，詳略得當,，內(nèi)容具體。

3,、比喻貼切,，用詞生動。

4,、文章語言通俗易懂,，貼近生活實際，讀來令人倍感親切,。

5,、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來,，令人回味無窮,。

6、敘述自然生動,、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫，中心突出,。

7,、對于景色的描寫，語言簡練而準確,，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合,。

8、通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9,、文章邊敘事邊抒情,。

10、充分運用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻,、擬人等手法

11、小作者觀察仔細,，敘述時井然有序

12,、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣,。

13,、文章清逸婉麗、流暢連貫,，尤其人物語言幽默風趣

14,、文章想象合情合理，

15,、通過生動,、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般,。

16,、文章線索明朗，主題突出,，緊緊圍繞…進行,。

17、細節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。

18、對人物的語言,、神態(tài),、動作等，進行精心細膩的描繪,，這是本文的一大特色,。

19、描寫細膩,，生活氣息濃厚,，遣詞造句準確傳神。

20、,，語言準確,，鮮明、生動,，內(nèi)容極其豐富具體,，

21、事例敘述得生動具體,，人物的言行符合各自身份特點,。

22、文章來源于生活,，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實有趣，寫得入情入理

23,、文章將…寫得細致入微

24,、語言活潑明快，富有情趣,。

25,、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切,。

作文評語初中 作文評語?篇八

1.你很善于觀察生活,，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生,。

2.文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受。你是老師的知音,，希望我們共同切磋,，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

3.對不起,，這一段老師沒有讀明白,，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你,。

4.你的字跡工整,，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些,，肯定會與書寫交相輝映,。你認為呢？

5.太棒了,！你的文章,，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,，通感運用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,，再創(chuàng)輝煌,！

6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀,，流暢。文筆優(yōu)美,，感情真摯細膩,，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風格更趨完善,！

7.行文筆鋒犀利，旁征博引,，根底深厚,。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已,。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀,、思考，相信你的文章會日趨成熟,，更加耐讀,！

8.涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智,。文章語言平實而柔和,，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆，你會更出色,！

9.本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感，引人深思,。

10.除了上課就是下課,，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上,，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染,。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌,。

11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,，運用對比手法,，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心,，整個故事既出人意料之外,，又在情理之中。語言樸實無華,，采用白描手法,，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會,，去深思,。

12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活,；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿、真實,，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧，再努力,，不要辜負父親的期望,！

13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā),，創(chuàng)新精神可嘉,。本文體現(xiàn)了你平白的文風,，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

14.全文幾句俗語的引用恰到好處,，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

15.你的文章很有創(chuàng)意,？,？用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃,！

16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強,，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺,！17.作為隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝,。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

18.你是個很有主見又不乏真知的學生,，對你的觀點我十分認同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了,。19.這篇文章選擇了一個全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些,，你將會時時收到“滴水看世界”的效果,。

20.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu),，不由給人以耳目一新的感覺,，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎,？

21.文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達,。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章,。

22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實很曲折,，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你,。

23.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,，而應該以積極的心態(tài),、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

24.可以說你的文章充滿了真情實感,。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子,，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍,。

25.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品,。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會更精彩。

26.看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪,，清純，可愛,。希望你能保持住這樣的文風,，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

27.作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻,，真是難能可貴,。

28.讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意,。所謂“登山則情滿于山,，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人,，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功,。

29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

30.精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來,。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新,。

31.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,，堅持寫作,，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展,。

33.少年人生,，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中,，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟,，盛裝著作者的童真,、夢幻、向往和剛剛起步成熟,，向著遠方進發(fā),。

34.關(guān)心生活，關(guān)注社會,，并不是成年人的特權(quán),。通過這一篇《意外》看得出來,，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本,、學校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,，一波三折,，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。

35.語言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,，靈動,、俊雅。

36.關(guān)于生命脆弱的話題,，我們在平時似乎已聽了許多,，它能在一剎那消失。如果你在田野,，漫步于森林,，腳踏落葉，仰望藍天,，你是否可以感到生命的呼吸,？是的，世界因生命而美麗,，生命需要互相關(guān)愛,，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧

作文評語初中 作文評語?篇九

1. 首先，你的選材內(nèi)容都很真實,，的確,，有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章,。其次,，文中尾呼應，結(jié)構(gòu)嚴謹,，用詞也十分豐富,，表現(xiàn)了你扎實的基本功。沒有最好,，只有更好,，希望你繼續(xù)努力，爭做“作文大王”。

2. 你是個生活的有心人,，能注意留心觀察生活,，寫出生活中的平凡小事，以小見大,，非常好,。

3. 你以孩子的視角，新穎的題材,，豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力,，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了,。

4. 用你的筆,，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體,，真了不起,，不要驕傲喲!

5. 你這篇文章確實是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍,。我想,，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個建議,，模仿可以,，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的,，你現(xiàn)在也處在這個階段,。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應及運用比喻等寫法,。去寫寫桃樹杏樹什么的,，試試看!

6. 文章敘述非常有條理，過渡自然,，發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細膩變化,，有點水到渠成的感覺,。成功!老師謝謝你,，你最近很努力!

7. 你的方塊字已經(jīng)成了你的標志，全班學習的榜樣,。在作文本上的字也是一如既往,，很好?？墒?，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內(nèi)容再詳細些,，那你真正是大家作文的榜樣,，全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行，努力吧!

8. 你能寫清楚事情的經(jīng)過,，但不具體,，語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句,，咱們一起努力好不好?老師相信你!

9. 看得出來,，你非常喜愛踢足球。告訴你呀,，老師也是個球迷,。好吧，咱們來看你的作文,，說實在的,，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防,，其余進球一筆帶過,，且還時不時運用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語，使球賽與文章都顯得好看,。好好練吧,，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進!

10. ××，你的進步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了,。的進步也很大啊!別急,，慢慢來嘛!老師和同學們都要給你時間。先給你提個建議,，用上墊板,，怎么樣?你肯定接受吧，好,，別忘了啊!

11. 祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進步!你字寫得越來越漂亮了,，你的詞語寫得越來越恰當，你的句子寫得越來越優(yōu)美,，繼續(xù)努力吧,，一份耕耘，一份收獲,，相信伴隨著你的努力,，你也一定成為我班的作文大王!

12. 首先恭喜你學會寫信了。信的格式正確,，內(nèi)容具體,。在信中,，你詳細地向姐姐介紹了近期自己的學習情況及學校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法,，尤其是爸爸沒去開家長會的內(nèi)心感受真實細膩,，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力,，就是字的結(jié)構(gòu)有些散,，望今后注意。繼續(xù)努力吧!相信你會做得更優(yōu)秀,。

13. 你的知識日益豐富,，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感,，還處處體現(xiàn)出你的愛心與信心,，加油吧，你是最棒的!

14. 習作完成得很好,，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方,，字里行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了,，寫出了自己的真情實感,，真是難能可貴!

15. 你的這篇作文不太理想，有21個錯別字,，14處病句,，全篇一段，標點也是一“逗”到底,。但是也有閃光的地方,，你的文章按方位順序?qū)憣W校的景物，還展開了一定的聯(lián)想,，這些都挺好的;如果能加上通順流暢的語言,、工整清晰的字跡，文章就美了!現(xiàn)在,，老師已經(jīng)將不妥之處改好了,，請你仔細對照閱讀。然后重新謄寫一遍,，好嗎?

16. 老師用心看過你的作文,，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富，很大膽,。這次的作文敘述具體并且有條理,，語句也通順,，進步很大,。祝賀你!

17. 結(jié)構(gòu)完整，敘述有條理，但這似乎是件錯事,，有趣嗎?你的描寫應該側(cè)重于“趣事”,。老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功,。

18. 你的作文我剛看完,，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過,，要想錦上添花,，成為全班的作文大王還差兩點：一、把正確運用標點,，;二把內(nèi)容想好了再寫,，別涂改，要知道,，改對了和直接做對,，是兩種效果，好了,，祝你成功!

19. 你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強,，你的文筆是那么優(yōu)美，你的結(jié)構(gòu)是那么嚴謹,，棒極了!如果你能把字寫得再工整些,，真可以稱得上是錦上添花了!加油!

20. ××啊，你的作文寫得不錯,，書寫工整,，語句通順，條理清楚,，中心明確,，標點正確，內(nèi)容詳實,，情感充沛,。你看，幾乎所有優(yōu)點都讓你占有了,?？删陀幸稽c不足，唉,，我不說你也知道錯別字,。怎么樣?別頭疼!我?guī)湍悖阋驳糜眯陌?。好了,，祝你像你的名字一樣學業(yè)有成,。ok!

21. 你真不愧是我們班的“作文大王，”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致,，你的書寫用詞,，造句都是那么優(yōu)秀，繼續(xù)努力呀,，今天的“作文大王”,，明天的著名作家!

22. 你這次的作文非常真實，因為我知道你確實參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽,，并取得了較好的成績,。首先向你祝賀!文章寫出了你與各個選手的激戰(zhàn)，其中,，你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩,。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端，也寫出了你的心理變化,，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺,。

作文評語初中 作文評語?篇十

1.文章語言簡練.規(guī)范，開篇吸引人,。

2.開篇簡明扼要,，精煉有序，頗有新意,，給人留下深刻印象,。

3.開頭點題，用詞很吸引人,。

4.能較好的運用語言.動作.心理描寫,，使事例具體.生動。

5.文段承上啟下自然,，細節(jié)描寫突出了人物品質(zhì),，令人感動。

6.過渡自然,，每一段交待得很清楚,。

7.心理描寫細膩，比喻貼切,，用詞生動.

8.文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來,，令人回味無窮。

9.,結(jié)尾含蓄,點明主題.

10.結(jié)尾簡煉,，感人,。

11.結(jié)尾呼應開頭，結(jié)構(gòu)完整,。

12.結(jié)尾呼應文題,點明中心.

13.文章詳略得當,，重點突出,，結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻,，耐人尋味。

14.以感受開頭,，以感受結(jié)尾,，文章前后照應,首尾連貫，感染力極強,。

15.開頭簡明扼要,，重點突出，詳略得當,，內(nèi)容具體,。

16.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫,，立意高遠,，令人贊嘆。

17.文章切合實際,，蘊含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮，情緒激昂,。

18.這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰,，語句流暢,。

19.事例敘述生動.具體，趣味性強,。

20.文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

21.文章語言通俗易懂，貼近生活實際,，讀來令人倍感親切,。

22.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效,，使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象,。

23.文章以清新有趣的語言，描寫了……..的事,，字里行間,充滿歡聲笑語,，不失為一篇佳作,。24.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切,，感人至深,。

25.善于觀察具體事物，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處,。

26.文章融情于景,邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體,。

27.文章含蓄的結(jié)尾，既點題,，又耐人尋味,。

28.文章開頭引人入勝，吸引讀者,。

29.文章生動,，具體，詳略得當,。

30.記敘語言簡練而準確,，全文清新秀逸，親切委婉,，樸素而不落俗套,，值得借鑒。

作文評語初中 作文評語?篇十一

1,、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己,，積極參加社會實踐和文體活動。尊敬師長,，團結(jié)同學,。集體觀念強，勞動積極肯干,。積極參加各種集體活動和社會實踐活動,。學習目的明確，刻苦認真,，成績穩(wěn)定,，是一個有理想、有抱負,，基礎扎實,，心理素質(zhì)過硬，全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

2,、你是一個活潑開朗,、性格外向的女生，能遵守學校的規(guī)章制度,，與同學相處融洽,。你做事積極主動，能認真完成老師交給的各項任務,。本學期學習上有較大的進步,，老師深感欣慰，但還有很大的上升空間,，學習上再勤快一點,，自覺一點,，調(diào)整好心態(tài),，將會更進一步。請相信：有志者事竟成!

3,、你是一個優(yōu)秀的學生,，希望你把握住今天，把握住人生,，通過不懈的努力,，創(chuàng)造屬于自己，也屬于社會的美好明天,。

4,、誠實純樸的你已經(jīng)揚起了理想的風帆。只要乘風破浪,，勇往直前,，就一定能夠到達成功的彼岸!

5、該生認真遵守學校的規(guī)章制度,，積極參加社會實踐和文體活動,，集體觀念強，勞動積極肯干,。尊敬師長,，團結(jié)同學。學習態(tài)度認真,，能吃苦,，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升,。是有理想有抱負,，基礎扎實，心理素質(zhì)過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,。

6,、何健洪：可以這樣來說吧，你是我們班極少數(shù)紀律好的男生,。擔任宣傳委員,，能較好地把工作落實到位。球場上,，也可以看見你的精彩表演,。元旦文藝匯演上，也能欣賞到你優(yōu)美動聽的電子琴,。但是在學習上,，就顯得差強人意，李某人總覺得缺少了點神馬,。李某人希望你能在以后的學習上能花多一點心思,，又不懂的地方就要問同學問老師。望你以后能學習上有所成就,，同時也在其他方面有所提高,，

7、你已經(jīng)站在了人生的起跑線上,，為了實現(xiàn)心中的遠大目標,，你正努力拼搏著。勝利屬于不畏艱難,，勇往直前的人!勝利一定屬于你!

8,、馮順祥：可能是沒有發(fā)育的原因吧，在我眼里,，你是一位小學生,，非常可愛,。上課時也能認真聽講,，但貌似效果并不理想，成績有些跟不上,，這是不是因為在學習方法上出了點問題呢,，李某人希望您能找找原因，爭取以后能有更加大的進步,。學如逆水行舟,，不進則退。因此,，希望你能在以后的學習上有所成就,。

9、你擁有成功的昨天，但那畢竟已經(jīng)成為歷史,。只有不斷地努力,，才能不斷地進步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺!

10,、該生能很好地履行中學生行為規(guī)范,，能始終嚴守班規(guī)校紀，積極參加社會實踐和文體活動,。在學習上肯下功夫,，勤學好問，努力鉆研,，成績穩(wěn)定上升,。尊敬師長，團結(jié)同學,，勞動積極,。是德、智,、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學生,。

11,、努力,，努力，再努力;優(yōu)秀,，優(yōu)秀,，更優(yōu)秀!學習是快樂的，成長是快樂的,。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天,。無論何時何地，我都將永遠為你祝福,。

12,、你是一個聰明好學的孩子，老師為你高興,。有了今天的付出,，才有明天的收獲。相信自己,，珍惜時光,，播種希望，一定能收獲幸福的人生!

13,、該生遵紀守法,，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干,。是一位誠實守信,，思想上進，尊敬老師,，團結(jié)同學,，熱心助人，積極參加班集體活動,，有體育特長,，學習認真，具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學生,。

14,、你是個活潑開朗的女生，有一定的進取精神,。通過你的努力,，本學期成績有所提升，但還有很大的潛力有待挖掘,。希望能夠給自己樹立更高的目標,，嚴格要求自己，力求完美,。學習如逆水行舟,，不進則退，相信你能成為一個更加優(yōu)秀的學生,。

15,、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動,。集體觀念強,，勞動積極肯干。尊敬師長,，團結(jié)同學,，嚴于律己。學習目的明確,，學習刻苦努力,，能獨立完成各科作業(yè)，學習成績優(yōu)秀,。一年來,，堅持出滿勤，注重德,、智,、體全面發(fā)展,，具有較好的綜合素質(zhì)。

16,、勤奮學習,，不斷進取，用知識來充實自己的頭腦,，把自己的命運掌握在自己的手中,。我相信，你的明天一定是幸福的,，你的明天也一定是快樂的,。

17、賈諫開：平時文文靜靜的,，曾幾何時每當看到你寫的周記,，我都覺得那實在是太好了，但后來聽說你是從網(wǎng)上搬過來的,，其實這并沒有問題的,，只要你能把那搬過來的周記能夠在下次作文寫作中能運用得上，那就是成功了,。上課的時候呢,，老師也有時會發(fā)現(xiàn)你有不認真聽講的嫌疑，但是我想,，你應該要多加注意咯,，父母對你的期望值還是很高的，望你以后能腳踏實地,，努力向上,。

18,、該生能嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。尊敬師長，團結(jié)同學,。熱愛集體,，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯干,。學習刻苦認真,，勤學好問，學習成績穩(wěn)定,，學風和工作作風都較為踏實,，堅持出滿勤，并能積極參加社會實踐和文體活動,，勞動積極,。是一位發(fā)展全面的好學生,。

19、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己,。有較強的集體榮譽感,，學習態(tài)度認真，能吃苦,，肯下功夫,，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素,，待人熱情大方,，是個基礎扎實，品德兼優(yōu)的好學生,。

20,、你是一個活潑開朗、落落大方的女生,，能利用自己的繪畫特長,，為班級服務，班級每期的黑板報都離不開你辛勤的付出,。本學期學習上的進步還是有的,，希望能夠繼續(xù)努力，提高學習的效率,，各科均衡發(fā)展,。堅信，即使是蝸牛,，只要堅持不懈地向上爬,，也能和雄鷹一樣看到山頂無限綺麗的風光!加油!

21、該生遵紀守法,，積極參加社會實踐和文體活動,。集體觀念強，勞動積極肯干,。學習目的明確,，態(tài)度認真，肯鉆研,，勤思考,，學風踏實，時間觀念強,，能認真地按時,、按量、保證質(zhì)量完成各項學習任務,，成績優(yōu)異,。能吃苦,，幫助同學，尊敬師長,。有理想抱負,，各科發(fā)展全面，具有較好的綜合素質(zhì),。

22,、短短的一個學期，你已經(jīng)取得了令人欣慰的進步,，我為你喝彩,，為你祝福。但是,，你應該記?。簺]有最好，只有更好,。努力進取,，全面發(fā)展——優(yōu)秀，優(yōu)秀,，更優(yōu)秀!

23,、雖然時間在流逝，但是,，我已經(jīng)知道了你心中有了奮斗的目標,，我也欣慰地看到你正朝著這以目標不斷前進。家長也為你創(chuàng)造了優(yōu)越的學習條件,，所有關(guān)心你的人都愛著你,，相信你自己一定能努力把心中的理想變成現(xiàn)實。

24,、你聰明好學,，誠實純樸，優(yōu)點很多,，前途無量!希望你不要滿足今天取得的成績,，通過自己腳踏實地的奮斗，把心中美好的藍圖變成現(xiàn)實,。

25、你是一個很努力,、很上進的女生,，能尊敬師長，團結(jié)同學,，是老師的得力助手,。本學期你的學習成績有較大的進步,，但還不是很穩(wěn)定，要加強綜合解題能力的提高,，拓寬解題的思路,，勤于反思和總結(jié)。人生就像一場賽跑,，最先跑到終點的,，往往不是一開始跑得最快的，學會堅持,，鮮花就在不遠的前方!加油吧!

26,、肖澤榮：從開學到現(xiàn)在，你在一班男生的表現(xiàn)可謂是可圈可點,，開學的時候呢,，同學之間有一些不和諧的現(xiàn)象，后來漸漸地能與同學和諧相處,。在課堂上,，有時會出現(xiàn)不專心的現(xiàn)象，李某人希望你能認真聽講,，自己學到的東西,，才是王道。愿你能在以后的學習上有更大的進步,。那我也相信你是行的,，功夫不負有心人，只要你肯努力,，就能嘗到成功的喜悅,。

27、你是個文靜,、少言,，有上進心的女生。能遵守校規(guī)校紀,，認真對待學習,。學習上還要進一步開動腦筋，善于總結(jié),，這樣才能提高解題的速度,。希望能活躍一點，多和同學交流,，多參與班級的各項活動,，在學習的同時，提高自己各方面的能力,，爭取全面發(fā)展,。

28,、學習勁頭足，聽課又專注,，做事更認真,，你是同學們學習的榜樣。但是,，成績只代表昨天,，并不能說明你明天就一定也很優(yōu)秀。所以,，每個人都應該把成績當作自己騰飛的起點,。 9 一個學期過去了，你的付出得到了回報,，你的成績讓老師高興,，也讓家長感到欣慰。但是,，我得提醒你：不要驕傲,，不要自滿，再接再厲,，你的前途一片光明!

作文評語初中 作文評語?篇十二

1. 你有一雙明亮的大眼睛,，里面裝著幾分靈氣認真，裝著幾分善良真誠,。課堂上能聽到你響亮的發(fā)言;作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡,，同學們愿與你交往，生活老師也常把你表揚,。這學期,，你的進步，老師看在眼里,，喜在心頭,。孩子，希望你能多多讀書,，擴大自己的知識面,，增加自己的閱讀量，相信你的明天會更美好,。

2. 看到課堂上,，你那專注的眼神，認真的學習態(tài)度,，老師深深地感到欣慰;看到你作業(yè)本上那工整的字跡,，老師真的很感動;看到你能出色完成老師布置的各項任務，是老師的小助手,，老師真有說不出的高興,。課堂上常聽到你那響亮而準確的回答。周記總寫得讓老師有新的感覺,。你給老師和同學們留下了多么深刻美好的印象呀!可愛的孩子,。老師很喜歡你，你的勤奮你的不張揚你的要強……繼續(xù)努力吧!你的明天會更美好,。

3. 你是一個堅強勇敢的孩子,，吃苦耐勞，每天起早貪黑地訓練,，總是一聲不吭,。“有付出就有回報”,，你在田徑比賽中取得了驕人的成績,。可是在學習上,，你若是也能銘記“一分辛苦一分才”這句話,，那你的成績一定會突飛猛進。你是一個聰明的孩子,，張老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發(fā)表自己的見解,，加強對基礎知識的鞏固，相信你會收獲更多,。在未來的日子里再創(chuàng)佳績,，愿你學習體育雙豐收!

4. 你是個文明熱心的孩子，平時總是嚴守紀律,，積極參加班級活動,。你在這一學期中學習較踏實，能積極向上,，書寫比較漂亮,，上課能積極發(fā)表見解。忘不了你在成語接龍大賽中的精彩表現(xiàn),，也忘不了你在綠蔭場中為班拼搏的矯健身姿,。張老師希望以后你在學習中也要像在這些活動中一樣盡力地展現(xiàn)自我，釋放靈氣鍛煉膽量,，改進方法,，且與好書為伴，爭取更大更多的收獲!

5. 喜歡你的文靜穩(wěn)重 ,，愛勞動,，講禮貌;喜歡你的認真學習的態(tài)度，作業(yè)總是那么工整清秀，喜歡你的乖巧聽話,，能與同學們和睦相處,，自己的東西總是整理得整潔有序……老師真為你高興，希望你能再活潑一點開朗一些,，你會更可愛!孩子,，交換蘋果，手里還是只有一個蘋果;交換思想,，腦里卻會擁有兩種甚至更多的思想,。試一試吧，積極思考發(fā)言到同學們中間去,，多與大家交流,，溝通，那樣你會學到許多許多,，你會進步得令大家吃驚!

6. 你心直口快,，做事積極主動，思維敏捷,，課堂上經(jīng)常聽到你響亮的回答,。你待人熱情大方，讓人感到春天般的溫暖,，每次活動你都踴躍參加,，盡心盡力，如表演小品,，為本班足球隊吶喊助威等,。但人非完人，你也存在著一些不足,，往往粗枝大葉,，書寫也有待提高，張老師希望你努力改進學習方法,，博覽群書,，做任何事情都細致扎實些，爭取優(yōu)異的成績!

7. 你是一個心地善良的孩子,，學習比較自覺,，聽講專心。你主動競選為小組長,，工作認真細致,，你堅持參加女足訓練和長跑訓練，意志頑強,，在比賽中表現(xiàn)出色,。學習方面經(jīng)過自己的努力有較大的進步,，忘不了有幾次你的默寫和測試令全班同學望塵莫及，這都是你努力的結(jié)果,。張老師期待你在課堂上能大膽熱烈地發(fā)言,，不斷提高自己各方面的能力，到那時你會感到所付出的一切都有了回報!

8. 你是一個漂亮大方的小姑娘,，口頭表達能力較強,。小牛頓把制作好的風車擺在同學們面前時,，不是由于講不出風車里面的原理而同樣遭到同學們的奚落嗎?你有一顆渴求知識和進步的心,，又怎能因小小的挫折而放棄努力呢?要知道，你只是在學習上缺乏持之以恒的精神,，對自己的信心不足而已,，所以一些簡單的基礎的東西反倒打敗了你。聰明的姑娘,，還記得“鐵棒磨成針”的典故嗎?只要下苦功并再細心一點,，你的心愿一定會實現(xiàn)，老師期待著這一天的早日到來,。

9. 你活潑大方,，心直口快。你勞動認真,，待人熱情,，敢于伸張正義。課堂上你清晰響亮的回答“一語中的”的見解令人心悅誠服,。忘不了你精彩到位的節(jié)目主持,，忘不了你聲情并茂的朗讀，忘不了你越來越漂亮的書寫,，望不了你讓人舒心的試卷……張老師期待你在學習中能更膽大心細,，博覽群書，不斷積累,，相信你的明天會更加燦爛輝煌!

10. 還記得那次班會嗎?你大大方方地站在臺前,，給大家唱了一首歌。真是悅耳動聽,，你通過自己的努力贏得了大家的掌聲!孩子,，這一學期，你有了很大的進步,，書越讀越有感情了,，字也很清秀，課堂發(fā)言越來越積極,，而且你說得真好,，讓大家對你刮目相看，你在大家的眼中不再是一個嬌氣任性的女孩了老師真為你自豪。爭取下個學期你有更出色的表現(xiàn),，老師送你一句話：有志者,，事竟成!

11. 你是一個性格開朗活潑,，十分可愛的女孩,。課后你認真按時完成作業(yè),，字越來越清秀，老師常常為你生動流暢的日記而感到高興,。你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),，和同學相處時寬容大度,，熱心班上的人和事,，積極參加體育鍛煉和其他文體活動，有較強的活動能力。課間你很活躍,，言談常常迸發(fā)出智慧的火花,然而課堂上你的小手卻不常常舉起,，這是為什么呢?聰明的孩子,希望你揚長避短，這樣你的天空會更開闊,。

12. 你是一個聽話的好孩子,。這個學期老師與你有了比較多的接觸,，所以老師知道，在你心里,，你一直都想做個成績優(yōu)異的學生,，是不是?你現(xiàn)在也能做到按時完成作業(yè)，上課認真聽講,，這些都是你的進步。但因你在學習上不喜歡動腦,，做作業(yè)的效率也比較低，所以你的成績并不非常理想。希望你能勤奮學習,，牢記“一分耕耘一分收獲”的道理，爭取優(yōu)異的成績,。

13. 你文靜內(nèi)秀,，好學上進，課堂上你撲閃著一雙大眼睛,，聽得是那么入神,，你特別愛動腦，寫作也較出色,。每次批改你的作業(yè),都能欣賞到你那清秀的字體,，大家還經(jīng)常都能聽見你流利而富有感情的朗讀。由于你的努力和細致,，你取得了優(yōu)良而穩(wěn)定的成績,。張老師希望你自信些，要對自己說“我能行”,，還期待你增加自己的閱讀量,，在知識的海洋里揚起你理想的風帆。你的天地會更開闊!

14. 你的品質(zhì)你的心靈是那么樸實無華,，真實動人,。清晨,，你總是用你那顆純潔的心獻給校園一片潔凈，留給同學一份溫馨,。的確,，你那默默無聞的無私奉獻，你那勤奮刻苦的好學精神,，你那正視現(xiàn)實克服困難的勇氣,，你那精益求精的工作作風，確實讓同齡人佩服,。好樣的,，老師真的很欣賞你，愿你在班級工作中更大膽潑辣一些,，也愿老師的鼓勵,，同學們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程,。

15. 你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上時常能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。你的學習成績優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作,，和同學講話,。希望你改正缺點，成為全面發(fā)展的好學生。

作文評語初中 作文評語?篇十三

1,、升入大班的你進步可大了，你能用小畫筆畫出漂亮的圖畫，隨著音樂跳優(yōu)美的舞蹈，你最喜歡幫助小朋友，經(jīng)常把自己的文具借給沒帶的小朋友用，受到老師和小同伴的表揚，小朝歌，你知道嗎,？數(shù)字卡片說你好久沒去玩它了,，它都想你了，快去和它交朋友吧,，好嗎,？

2、你是一個穩(wěn)重靦腆的小男孩,。你愛幫助別的小朋友,，有同情心，你做事情有條理,，遇到困難有勇氣克服,，本學期動手能力有了很大進步，做事情的速度也快多了,，上課時也能大膽發(fā)言,。希望以后再接再勵，更上一層樓,。

3,、你喜歡探索、喜歡發(fā)現(xiàn),、喜歡提問,、喜歡做小實驗,，并能發(fā)現(xiàn)許多小秘密，而且還會主動尋找答案與好朋友交流,，是個愛動腦筋的好孩子好學生,，你與同伴一起合作建高樓、搭立交橋,，受到老師和小朋友的表揚,。你知道嗎？你寫的數(shù)字真棒,，他們都想向你學習,，你愿意教給他們嗎？

4,、你是一個機靈聰明的小男孩,。你吃飯不挑食，不偏食,，能安靜睡覺,，睡眠情況良好，你能幫老師做事,，是老師的小幫手,，你積極參加各種體育鍛煉，動作協(xié)調(diào),，你上課時舉手發(fā)言積極主動,，但有時會做小動作。希望你以后嚴格要求自己,，做個自我控制能力強的孩子,，老師相信你一定會做到的，是嗎,？

5,、你是個聰明、活潑,、可愛的孩子,。課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課思維活躍,，積極動腦,、踴躍發(fā)言，你做數(shù)學題總是又快又對,，小腦袋非常靈活,；語言表達能力也較強，經(jīng)常搶著上來為大家講故事,；希望你進入大班后加強小手的鍛煉,，讓你的小手變得更靈活,，成為一名心靈手巧的好孩子，我們一起加油吧,！

6、你是一個內(nèi)向穩(wěn)重的孩子,。你對老師有禮貌,，能很快適應新的環(huán)境，不哭鬧,，吃飯衛(wèi)生好不灑飯,，能安靜入睡，與小朋友友好相處,，上課時能認真聽講,，但發(fā)言不夠大膽。老師希望你在新的學期里有更出色的表現(xiàn),。

7,、你是一個活潑好動的孩子。你對老師有禮貌,，積極參加體育鍛煉,，自己的事情自己做，不依賴別人,，你上課有時能舉手發(fā)言,，但你有時不能遵守紀律，需要老師不斷督促提醒,。希望以后加強自我約束,，做個愛學習守紀律的孩子。

8,、你活潑,、開朗、大方,、能干,。在幼兒園里你對人有禮貌，和小伙伴友好相處,，經(jīng)常幫助老師為小朋友們發(fā)點心,，掛毛巾，自理能力強,，自己的事情都能自己做,，在這個學期中我發(fā)現(xiàn)你變的堅強了，不再象以前那樣愛哭鼻子了,。下學期你就成為大班小朋友了,，你可要在平時學習活動中多動動腦筋,，爭取成為各方面全面發(fā)展的好孩子,。

9,、你現(xiàn)在可棒了，上課時主動大膽地舉手回答問題,，發(fā)表自己的見解,，你很喜歡做小實驗,，能發(fā)現(xiàn)小燈泡亮了的秘密，在建構(gòu)區(qū)里主動和小朋友合作共同拼搭美麗的新建小區(qū),，受到大家的表揚,，知道嗎？你的小眼睛每天都需要休息,，如果你每天能安靜的午睡,，老師和小朋友會更喜歡你。

10,、你是一個穩(wěn)重懂事的小女孩,。你愛幫助別的小朋友，有良好的生活習慣,，本學期在繪畫上取得了較大進步,，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極,。希望你以后多鍛煉膽量,，老師期待著你取得更大的進步。

11,、你是個聰明,、活潑、可愛的小男孩,。你的臉上總帶著燦爛的笑容,，老師和小朋友都非常喜歡你，課堂上總能看到你高高舉起的小手,，上課愛動腦筋,、思維活躍，課后經(jīng)常會問許多“為什么”,，對周圍事物充滿了好奇,，是個愛學習的好孩子。希望在下一學期能都吃飯,、都運動,，把身體練的棒棒的好嗎？

12,、你是一個文靜內(nèi)向的小女孩,。你講衛(wèi)生愛清潔,，對老師有禮貌，與小朋友友好相處,，你喜歡跳舞,，唱歌，愿意和老師交談,，但你上課不愛舉手回答問題,，需要老師的提醒和幫助。希望你以后在集體中大膽表現(xiàn)自己,，做個自信勇敢的孩子。

13,、很高興看到你的進步,，大方地和別人交往，主動地幫助別人,，熱情地和小伙伴做游戲,，你講得故事《淘氣的猴子》成為小朋友學習的榜樣。老師感到很欣慰,。你的畫總讓我們意想不到,，有漂亮的花、美麗的樹……充滿了神奇與幻想,。你唱得歌,，聲音好聽、動作優(yōu)美,。你用雪花片拼插的“樓房”非常棒,，你愿意教給他們嗎？小朋友等著你呢,！

14,、聰明調(diào)皮的你懂得許多道理，出現(xiàn)困難能主動教給小朋友解決的方法,。你的繪畫作品富有創(chuàng)意,，能大膽表現(xiàn)出自己的想法，如果你在上課時能和小朋友一樣認真學知識,，自己管好自己,，那就更好了。你知道嗎,？天天午睡對身體可有好處了,，記在心里可別忘了，要努力去做呀,。

15,、你是個活潑可愛的小姑娘,，在園能積極參加各項游戲活動，你還是個愛勞動的好孩子,，常常能幫助小朋友擦桌子,，架椅子，小組長工作做的也很好,；小嘴特別能說,，和小伙伴能友好相處，大家多愛和你交朋友,。你對舞蹈特別感興趣,，你跳起舞來動作是那么到位，舞姿是那么優(yōu)美,。希望你加強數(shù)學科學活動方面的訓練,，讓自己成為一名全面發(fā)展的好孩子。

16,、你是個活潑,、頑皮有個性的孩子。你的小嘴巴特別能說,，口語表達能力較強,，能為小朋友編故事，經(jīng)常逗的孩子們哈哈大笑,，你可稱得上是我班的“小故事大王”了呢,！你特別愛看書，圖書角里經(jīng)常能看到你的身影,；希望你在新學期里上課能認真聽講,，不做小動作，下課能和小朋友玩一些活潑又安全的游戲,，成為一名守紀,、愛學的好孩子好嗎？

17,、和小朋友做游戲,，去語言區(qū)交流自己認識的標志。結(jié)構(gòu)區(qū)里你和同伴合作拼插的樓房成為小朋友學習的榜樣,。戶外活動時,，你像個“運動員”，練習拍球,、跳遠,、跳繩。老師和小朋友可喜歡你的畫了，因為畫上有美麗的雪花,、可愛的小雪人,、勇敢的松樹……老師知道，你心里還有許多小秘密,，能大膽主動地告訴我們嗎,？我們都想聽呢！快試試看,！

18,、升入大班的你進步可大了，平時能主動與小朋友到“娃娃家”去玩,，幫助“媽媽”整理房間,，主動招呼客人；認真做值日生,，是老師能干的小幫手,；你的畫總讓我們意想不到，有漂亮的花,、美麗的樹……充滿了神奇與幻想。不過,，大家都想看你跳優(yōu)美的舞蹈,，好嗎？我們相信你一定能行,。

19,、你每天來幼兒園都主動地和老師、小朋友打招呼,，主動到探索區(qū)發(fā)現(xiàn)聲音的秘密,，關(guān)心照顧種植區(qū)的小苗苗，給它們澆水,，你還是個能干的小幫手,，幫助老師整理玩具、擺圖書,，告訴你,，美工區(qū)里的小剪刀、彩色紙想你了,，以后可要經(jīng)常去和它們玩玩呀,。

20、現(xiàn)在的你進步可真大,，能積極大膽的在大家面前講故事,、唱歌，小畫筆已經(jīng)變成了你的好朋友,，你用它畫出了漂亮的樓房,，受到老師和小朋友的表揚,，你是一個能干的小值日生，用能干的小手幫助小朋友做事情,，如果你在講故事時聲音在響亮一點,，那么你的進步會更大。試試看,，你一定行,！

21、你是一個活潑好動的小男孩,。你對老師有禮貌,，自己的事情能夠自己做，不依賴別人,，踴躍參加班級衛(wèi)生工作,，你對環(huán)境適應能力強，體質(zhì)較好,，有良好的進餐習慣,，但你自我約束力差，聽講不專心,。希望你升入大班后嚴格要求自己,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

22,、你是一個活潑可愛的小男孩,。你好奇心強，喜歡擺弄各種玩具,，探索欲望強烈,，你喜歡繪畫，每次都耐心地完成作品,，有一定的想象力,，但你上課有時會開小差，不能專心聽講,。希望你以后能嚴格要求自己,，取得更大的進步，好嗎,？

23,、你是個活潑、可愛又調(diào)皮的小男孩,。經(jīng)過一學年的交往老師發(fā)現(xiàn)你的變化是喜人的,，現(xiàn)在你學會了干凈的吃飯、也沒以前那樣挑食了，學會自己的事情盡量自己做,；上課認真多了,，有時能積極舉手，大膽發(fā)言了,；可能是因為年齡原因,，你的自控能力還不夠強，相信你隨著年齡的增長,，你的進步會越來越的的,，我們共同努力吧！

24,、升入大班的你進步可真大,，在小朋友面前敢于大膽表現(xiàn)自己，給小朋友講故事,、唱歌,，你設計的未來的機器人房子可真棒，因為它能幫助你做好多事情,，知道嗎,？你胖胖的身體可需要減肥了，悄悄告訴你一個減肥的好辦法,，那就是每天用力做早操,，不信你就試一試。

25,、你是個聰明、活潑的小男孩,。老師覺得你很能干：能自己的事情自己做,，有時你還能幫助別的小朋友穿衣服；每次畫畫構(gòu)線時你總畫的很好,，能注意畫面的安排,，想象豐富；課堂上能積極動腦,、大膽發(fā)言,、聲音響亮；希望你進入大班后能和小朋友友好相處,，不再欺負別的小朋友,，做個講文明的好孩子好嗎？

26,、你是個聰明,、文靜、內(nèi)向的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容,，大家可喜歡你啦,！你人小可樣樣事情敢超人先，做的都要比別人好,，本學期你對畫畫進步較大,，能注意畫面整潔，構(gòu)圖合理,，富有創(chuàng)意,；希望圓圓今后更大膽些，活潑些,，上課能積極舉手,、大膽發(fā)言，相信這樣你會更棒,？

27,、你是個懂事的孩子，小朋友都喜歡和你一起游戲,，因為你能和同伴快樂游戲,。你最喜歡與小朋友共同分享你的小圖書和小玩具，在那里你們會發(fā)現(xiàn)許多有趣的秘密,，你是一個勇敢的好孩子,，因為你不怕天氣寒冷，天天堅持上幼兒園,，以后在上課時可要大膽地發(fā)表自己的見解,，好嗎？我們相信你一定能行,。

28,、高興、快樂每天都掛在你的臉上,，因為你是一個最熱心幫助別人的好孩子,，不但幫助老師做力所能及的事情，還主動幫助小值日生呢,，你的小眼睛可真棒,，能發(fā)現(xiàn)許多小秘密，水為什么會結(jié)冰,？冰為什么會化成水,？如果以后你能與小朋友友好相處，相信小朋友會更喜歡你的,。

作文評語初中 作文評語?篇十四

1,、“人非圣賢,，孰能無過?”活潑好動的你常在不經(jīng)意間犯下這樣那樣的小錯誤，所幸的是你總能虛心接受老師的意見并及時改正,。對待學習,，你的態(tài)度也比以前大有進步，能及時完成各科作業(yè),，字也寫得漂亮規(guī)范多了,。蘇老師想對你說：“真正的強者不是靠拳頭，而是靠美德博得大家的尊重,?！弊鰝€名副其實的男子漢，好么?

2,、“胸中有丘壑,。”你是個深藏不露的孩子,，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書,，上知天文，下知地理,。雖然你從不炫耀自己,，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業(yè)方面你在不斷進步,，但蘇老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘,，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法,，再加把勁,，你會比現(xiàn)在更出色!

3、“非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠,。”仇鑫,，雖然你不是班干部，但你是大家心目中的“無冕之王”,，同學們對你的信任與欣賞溢于言表,。你誠實穩(wěn)重，寬容守信,，說話不多卻句句溫暖人心,。大家信服你過人的才華，你樸實的為人,，你從容的氣度,，你遙遙領(lǐng)先的學業(yè)成績,，你的一切一切……連蘇老師都禁不住要為你喝彩：“仇鑫，好樣的!”希望你能把自己的聰明才智更大膽的運用到班級工作中來,，勇挑重擔,，讓同學們感受到一個更了不起的你。

4,、“和羞走,，倚門回首，卻把青梅嗅,?！蹦闶莻€文靜內(nèi)向的小姑娘，寬容善良是你最大的美德,。你心地單純,，總是為別人著想，從來不計較個人得失,。在擔任班干部和護導生期間,，你以身作則，一絲不茍,，你用實際行動博得了大家的一致贊揚,。多才多藝的你還是舞臺上的七色花，書寫方面的小贏家,，詩作也寫得賞心悅目,。再開朗大膽些，蘇老師相信,，只要你,，一定能實現(xiàn)心中夢想——成為最棒的!

5、“天生我材必有用,?！蹦闶莻€很有智慧和創(chuàng)造力的孩子，而且為人忠厚善良,，蘇老師一直認為你有著很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然你的成績起色不大，但蘇老師看得出你一直在努力,。跌倒了并不可怕,，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍,，試著和“勤奮”交朋友,，他會讓你體驗到什么是“成功”。

6,、“人小志氣高,?！毙∏闪岘嚨哪阌兄还捎峦鼻暗臎_勁和一副坦蕩蕩的熱心腸。你總是先為別人著想,，從來不為自己考慮,。從打掃衛(wèi)生到班級活動，雖然你不是班級的亮點,，但你以默默無聞的行動贏得了大家的認可與贊揚,。你的字更是令人賞心悅目，詩也寫的象模象樣,。蘇老師知道,，你是個有志氣的孩子，你有更遠大的志向和目標,。蘇老師有你這樣的學生,，怎么能不驕傲呢?

7、“蘭心慧質(zhì),，妙手丹青,。”你在美術(shù)和書法方面的過人才華實在令人刮目相看,。你是那么溫順善良,，又是那么才華橫溢。對待學習,，對待勞動,，對待班級的一切一切，你都滿懷真誠與熱情,，你更是班中不折不扣的紀律模范,。雖然你不善言辭，但你的行動已是最好的明證,。試著再開朗些吧,，蘇老師期待下個學期看到一個陽光般燦爛的你。

8,、“余音繞梁,，三日不絕?！蹦愕母杪曄笮“凫`一樣甜美溫潤,，傾聽你的感覺真好。雖然你內(nèi)向少言,，但蘇老師知道你有一顆熱情無私的心,，你為班級所做的一切大家不會忘記,。你的字,，你的詩,，你的歌，你的畫,，每一樣都讓人賞心悅目,，學業(yè)成績也遙遙領(lǐng)先。蘇老師想真誠地對你說：“敞開你的心扉,，別讓無意義的悲傷占據(jù)你心靈的角落,，試著去容納更多的歡樂吧，大家都希望有你這樣出色的朋友,?！?/p>

9、“有緣千里來相逢,?！蹦闶莻€活潑可愛善良誠實的韓國女孩，你的到來帶給我們無盡的歡樂,。蘇老師永遠都不會忘記中秋節(jié)那天,，你背著重重的滿滿的一大包韓國月餅來與大家分享的情景，那甜甜的滋味大家至今還記得,。無論對待學習還是工作,，你永遠都那么盡心盡力，蘇老師能擁有你這樣讓人羨慕的學生,，真是莫大的幸福,。

10、“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。”你是個胸懷大志,，氣質(zhì)高雅的女孩,。無論是你聲情并茂的朗誦，還是你一絲不茍的工作態(tài)度,，都令大家由衷佩服,。自從你擔任生活委員，班里頓時變得井井有條,。作為小護士,，你是那么細心，又是那么寬容,，難怪大家都這么信賴你,。這學期你的變化之大有目共睹，蘇老師相信你一定能再接再勵,，使未來的日子更加陽光燦爛,。

作文評語初中 作文評語?篇十五

秋天雖不像百花盛開的春天那樣有生氣,也不像綠樹成陰的夏天那樣處處充滿生機,但它卻以誘人的秋色和金黃的果實吸引著人們.

初秋的小草不象春天的那樣嫩也不像夏天那樣軟.草地上這兒一片鵝黃那兒一片翠綠多么像一塊黃綠相間的地毯.

核桃樹的葉子被蕭瑟的秋風吹成了橘黃色輕輕地飄落下來飄呀飄飄得滿地都是.楓樹的葉子卻又紅紅火火真是五彩繽紛的世界.

高粱笑紅了臉谷穗累彎了腰棉花穿上雪白的長袍野兔在路邊竄來竄去蟋蟀在唱著秋的頌歌.

神奇美麗充滿詩情畫意的秋天邁著輕盈的腳步悄悄地來到我們的校園早晨瑯瑯的讀書聲充滿整個校園清脆的嗓音如搖響的銅鈴.

啊!金色的秋天滋潤心田的秋天她把我們攬進好寬廣好寬廣的胸膛輕聲告訴我們:"收獲吧!收獲吧!"

我喜愛這絢麗燦爛的秋色它給大地繪出了一幅美好的圖畫它給人們帶來了豐收的歡樂.

【簡評】你對秋天的景色描寫細致可見秋天在你心底烙上深深的印記.你從山野寫到田地又看到活躍的校園顏色紛雜落葉飄逸聲音清脆.金秋是豐收的季節(jié)著實讓人喜愛.

寫出了秋天的特點很是讓人喜歡

秋天谷物的變化比喻恰當擬人生動形象栩栩如生

抒發(fā)了自己的喜愛之情

作文評語初中 作文評語?篇十六

1,、同志踏實肯干，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性建設性地獨立開展工作的思維;具有務必的開拓和創(chuàng)新精神,，理解新事物較快，涉獵面較寬,，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),，工作職責心強，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的狀況下，加時加班保質(zhì)保量完成工作任務,。

2,、同志綜合素質(zhì)較好，業(yè)務潛力較強,，政治表現(xiàn)良好,，法紀觀念充實，服從安排聽指揮,，與同事友好相處,，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè),，認真負責,，相信會在今后的工作中取得出色的成績。期望同志繼續(xù)用心參加各種社會活動,，不斷總結(jié)提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

3,、同志待人誠懇,，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽，善于取長補短，虛心好學,，注重團隊合作,。

4、同志綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務潛力較強，政治表現(xiàn)良好,，法紀觀念充實,，服從安排聽指揮，與同事友好相處,，短短實習工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責,，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。期望同志繼續(xù)用心參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎,。

5、同志于年x月x日起在我單位實習,，實習期為一個月,。實習期間，她的突出表現(xiàn)得到了領(lǐng)導和同事們的一致稱贊和肯定,。

6,、同志謙虛謹慎，勤奮好學,。注重理論和實踐相結(jié)合,，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導,，對于別人提出的工作推薦,，能夠虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

7,、同志踏實肯干,，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性建設性地獨立開展工作的思維;具有務必的開拓和創(chuàng)新精神,，理解新事物較快,，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設想,。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè)，工作職責心強,，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的狀況下,，加時加班保質(zhì)保量完成工作任務,。

8、同志用心主動,，態(tài)度端正,。實習期間，她主動要求到各部門了解學習,，努力從多方面開拓自己的眼界,。她先后去了財務管理科招標辦公室計劃財務部人力資源部辦公室法律事務部設備管理科法制辦公室等主要業(yè)務部門。透過學習書面材料和與各部室人員的交流,，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作,，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種用心主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評,。

9,、同志待人誠懇，作風樸實,。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處，交流融洽,，善于取長補短,，虛心好學，注重團隊合作,。

10,、同志用心主動，態(tài)度端正,。實習期間,，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界,。她先后去了財務管理科招標辦公室計劃財務部人力資源部辦公室法律事務部設備管理科法制辦公室等主要業(yè)務部門,。透過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作,。這種用心主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評,。

作文評語初中 作文評語?篇十七

1）你從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅,。做好自己的本分,，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好,，喜歡書畫,，彈琴等。思想上日漸成熟,，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母,。懂得站在他人的角度去看待問題,。心地善良，富有同情心,，但就是不夠堅強,，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝,。如今考試在即,，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前,。

2）女兒從小學起就是一個優(yōu)秀的學生,，并且擔任班干部，學習成績名列前茅,。她比較聽話,，讓我省了不少心?？偟膩碚f,，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書,，而且有主見,，不盲從，我不追求她的成績,，因為她懂得取舍,。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力,，憑她自己的信心我相信她一定能做到,。

3）你是一個心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。性格善良溫和,、與人為善,，充滿積極向上的生活態(tài)度；在家中與父母為友,，聽取家長教誨,；在學校能與同學友好相處，配合老師做好班級工作,。學習踏實,、努力，不急不躁,，學習成績穩(wěn)定,。積極、踴躍參加學校社會活動,，競選學生會干部,，增強了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時還喜愛書法,、長笛,、足球、排球等運動,，注重陶冶情操,，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲,，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子,。

4）你是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗,、積極上進,、善解人意、心地善良,；孝敬父母,，尊敬師長，團結(jié)同學,；有責任心和上進心,；很有悟性。全面發(fā)展,，在學習上勤奮上進,，學習能力很強，每學期總評都獲得三好學生和優(yōu)秀班干部稱號,，在鋼琴,、繪畫,、書法、朗誦,、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn),，曾多次參加市、區(qū)級的朗誦,、書法,、征文、科技比賽獲獎,。她有很強的組織領(lǐng)導能力和創(chuàng)新能力,。總之,，全面發(fā)展,、品學兼優(yōu)。

5）經(jīng)過學校系統(tǒng)的管理和學習培養(yǎng)了孩子誠實守信,、感恩,、責任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識,、關(guān)愛別人,、感悟生活,、尊敬老師,、團結(jié)同學、熱愛集體榮譽,。自我管理意識強,，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點,、改正缺點,。除了對學校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍,，形成了自我學習,、自我自立、自我超越的境界,。同時興趣廣泛,，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動,，特別是熱愛籃球運動,。得到了德、智,、體全面的發(fā)展,。

6）樂于助人,，待人友善。能盡量幫干家務,，吃穿不追求名牌,，不與他人攀比。一直受到老師的表揚,，做事追求盡善盡美,。認真學習，愛好廣泛,，德智體方面都全面發(fā)展,。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德,，充滿斗志,，成為社會的有用之才，為國家作貢獻,。

作文評語初中 作文評語?篇十八

1. 你是個聰明活潑又能干的小女孩,。這學期你的表現(xiàn)很出色，你各方面都比以前有進步,，畫畫細心了,，做事也比以前專心了。你最喜歡幫助小朋友,，自我服務能力也強多了,。在六一的節(jié)目中你的表現(xiàn)就很好，老師希望你能保持好的優(yōu)點,，加強動手能力,，讓自己變得更加棒，做個有責任心的小女孩,，好嗎?

2. 其實你很聰明,，你為大家講的孫悟空的故事真好聽。你也很能干,，你能把小椅子排得整整齊齊,。你與同伴能友好相處，能尊敬老師,，但是你上課時不能集中注意力聽老師上課,，身體也很弱，缺了很多課,。希望辰辰小朋友以后能加強身體鍛煉,，上課也能積極舉手發(fā)言，好嗎?

3. 你是個善良又大方的女孩子,。你這學期的表現(xiàn)很好,，自理能力變強了,，上課也很認真，有時也能舉手發(fā)言,，做小組長也非常負責,。老師希望你以后做事速度加快一點，膽子大一些,，加強鍛煉,，不要怕吃苦，經(jīng)常去看一些圖書,，多認識一些字,。寶寶，讓自己變得更能干,，好嗎?

4. 你是個聰明,、可愛又能干的小男孩。你平時很喜歡學習,，愛看書,，愛動腦，知識豐富,。你上課很認真,，喜歡舉手發(fā)言，你會用很出色的語言表達自己的感受和想法,。小朋友都很愿意和你做朋友,，你也喜歡幫助有困難的小朋友。這學期你畫畫有進步了,，老師希望你以后再接再厲,，有困難找老師,。做個棒棒的小男子漢,，好嗎?

5. ，你聰明,、活潑,。操場上總有你奔跑的身影，游戲中總有你快樂的笑聲,。你對老師有禮貌,，喜歡幫助集體做力所能及的事。只是老師發(fā)現(xiàn)這學期你上課有時管不住自己,，經(jīng)常開小差,，這樣可不行呀。希望你在新的學期里能更好地遵守紀律,，那樣你會學到更多本領(lǐng)的!

6. 在集體活動中,，你總是悄悄地躲在最后面,，可老師還是發(fā)現(xiàn)了你很多優(yōu)點，你學習很踏實,，畫畫比以前進步了許多,，數(shù)學作業(yè)總是完成得又快又好。知道嗎,，老師是很喜歡你的,，以后不管遇到什么事，大膽一點,，好嗎?因為你是一個小男子漢呀!