為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園體育活動(dòng)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案大班篇一

1、能調(diào)動(dòng)身體控制球進(jìn)行多種小游戲,。

2,、能與同伴合作共同玩球。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1,、大小不一,，種類(lèi)不同的球若干，如排球,、乒乓球,、網(wǎng)球、籃球,、足球,、皮球等。

2,、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等,。

3,、自制獎(jiǎng)牌若干。

[活動(dòng)過(guò)程]

熱身運(yùn)動(dòng),，幼兒隨音樂(lè)《健康歌》做活動(dòng)身體關(guān)節(jié)的動(dòng)作,。

1、談話：你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說(shuō)出去玩球)今天我們來(lái)看一段球操表演,。

播放錄像,，幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動(dòng)員怎樣用身體控制住小小的,、會(huì)滾動(dòng)的球,。

2、我們的活動(dòng)室里有許多球,，我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不?每個(gè)幼兒拿一個(gè)球，請(qǐng)幼兒自由模仿,，滿(mǎn)足幼兒的模仿欲望,。

3、分散游戲,，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法,。

4,、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

5,、給球搬家

6,、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。

(2)鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”地方法,，如用兩手心托球,、用手背托球、把球夾在兩腿中間,、抱在胸前等,。

(3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)?

(4)集體游戲：胸夾球

(5)集體游戲：背夾球

(6)闖關(guān)游戲，給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌,。

做放松活動(dòng),，離開(kāi)活動(dòng)室。

[活動(dòng)延伸]

利用課間活動(dòng)繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法,。

幼兒園體育活動(dòng)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案大班篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1．練習(xí)立定跳遠(yuǎn),，初步掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

2．能初步判斷自己的運(yùn)動(dòng)能力,，不斷挑戰(zhàn)自我,。

3．活動(dòng)中有自信，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

手腳板人手一塊,，跨欄架若干。

活動(dòng)過(guò)程

1．教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身(跳,、爬,、旋轉(zhuǎn)、拍手,、并腿跳,、走、慢跑等),，活動(dòng)開(kāi)身體的各關(guān)節(jié),。要求：緊跟教師的動(dòng)作。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：動(dòng)作變換時(shí),，都要事先提醒幼兒,。在強(qiáng)度大的動(dòng)作之間要安排一個(gè)動(dòng)作強(qiáng)度小的動(dòng)作，幫助幼兒調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,。)

2．跑步結(jié)束,，每人選一塊手腳板站好，教師講解基本動(dòng)作,。

1．練習(xí)基本動(dòng)作：立定跳遠(yuǎn),。(練習(xí)次數(shù)：5～6次)

(1)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)及步驟：手上舉,；腿半蹲，手后擺,；手前甩,，腳蹬地。(2)教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)動(dòng)作,。要求：動(dòng)作正確,、有力。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．關(guān)注幼兒動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn),。2．充分利用手腳板的長(zhǎng)和寬,，帶領(lǐng)孩子練習(xí)。3．讓幼兒擺弄手腳板并練習(xí),，為下一環(huán)節(jié)小組合作組合手腳板做好準(zhǔn)備,。)

2．小組合作練習(xí)基本動(dòng)作。(練習(xí)次數(shù)：6～8次)

玩法：幼兒三個(gè)人一組,，練習(xí)跳過(guò)由手腳板組合的圖案,。要求：(1)拼出的圖案要本組小朋友都能跳過(guò)。(2)每個(gè)圖案每人跳過(guò)兩次后才可以重新改變,。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．讓每位幼兒體驗(yàn)成功跳過(guò)每一組手腳板,。2．幼兒會(huì)擺出很多圖形組合，但未必都能跳過(guò),，常跳在手腳板上,，要幫助幼兒理解什么才叫跳過(guò)。)

3．分組練習(xí)基本動(dòng)作,。

(1)集體練習(xí)跳四塊一組的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次,，場(chǎng)地布置如圖1,。)

玩法：幼兒自由排成三隊(duì),，練習(xí)跳過(guò)四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法,。要求：a．努力跳過(guò)每一組手腳板,。b．動(dòng)作正確，跳完檢查自己是否跳過(guò),。

(2)選擇性練習(xí)跳過(guò)三組不同組合方式的手腳板(練習(xí)次數(shù)：2～3次,，場(chǎng)地布置如圖2。)

玩法,、要求：同上,。要求：a、b同上,。c．幼兒根據(jù)上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進(jìn)行練習(xí),。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：讓每一位幼兒體驗(yàn)到成功跳過(guò)手腳板的快樂(lè),。)

(3)選擇性跳過(guò)增加寬度的手腳板(練習(xí)次數(shù)：2～3次，場(chǎng)地布置如圖3,。)

玩法,、要求：同上。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．選擇一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范,，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的愿望,。2．根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整每一隊(duì)手腳板的擺放，如將5,、5,、5組合模式調(diào)換成5、4,、4的組合模式,。)

(4)選擇性跳過(guò)增加高度的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次，場(chǎng)地布置如圖4,。)

玩法,、要求：同上。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：1．選擇一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范,，鼓舞士氣,，激發(fā)幼兒潛在的能力。2．允許幼兒選擇適合自己能力的練習(xí),。3．根據(jù)練習(xí)情況適當(dāng)調(diào)整每組手腳板的數(shù)量,。)

(5)展示跳

場(chǎng)地布置：在圖4的基礎(chǔ)上，在手腳板組合的中間放置兩個(gè)跨欄架,，可橫放,，可壘高。

玩法：請(qǐng)?zhí)S能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行展示,。

(指導(dǎo)要領(lǐng)：請(qǐng)能力突出的幼兒演示時(shí),，告訴大家不要隨便模仿，要有教師的同意和陪伴才可以做這個(gè)高難度的練習(xí),。)

1．單人放松練習(xí)：包括抖手,、抖腿、敲背,、敲腿,。

2．雙人放松練習(xí)：相互為對(duì)方做放松活動(dòng)。

核心理念：選擇與挑戰(zhàn)

無(wú)錫市實(shí)驗(yàn)幼兒園秦璞

這是一個(gè)煥發(fā)著生命活力的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，年輕的男教師散發(fā)著陽(yáng)剛之氣,，可愛(ài)的孩子們激情投入，而現(xiàn)場(chǎng)觀摩的教師們情不自禁地為孩子們的勇敢與成功而鼓掌。顯然,，這是一個(gè)精彩的體育活動(dòng),，因?yàn)椋顒?dòng)圍繞立定跳遠(yuǎn),，層層深入,，環(huán)環(huán)相扣，給予了幼兒充分的選擇,，設(shè)置了適宜的挑戰(zhàn),。

選擇讓幼兒有機(jī)會(huì)設(shè)定自己的目標(biāo)：活動(dòng)中立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，教師借助于手腳板,，改變了整齊劃一的要求,，給予了幼兒多次選擇設(shè)定目標(biāo)的機(jī)會(huì)，如：選擇跳不同數(shù)量手腳板的組合(三塊,、四塊,、五塊)；選擇是否跳手腳板數(shù)量有所增加的組合(三塊增至四塊,，以此類(lèi)推),；選擇是否跳增加跨欄架的手腳板的組合?？梢?jiàn),，活動(dòng)中的每次練習(xí)幼兒都可為自己設(shè)定適合自己的目標(biāo)，而這樣的選擇是教師對(duì)幼兒動(dòng)作發(fā)展差異的認(rèn)可,，更是對(duì)幼兒獨(dú)立個(gè)體的尊重,。同時(shí)，又喚起了幼兒的主體意識(shí),，幼兒在選擇一體驗(yàn)一再選擇的過(guò)程中,，主體性不斷地增強(qiáng)，需要不斷地得到滿(mǎn)足,。因此,，活動(dòng)中幼兒始終保持著積極投入的狀態(tài)。

挑戰(zhàn)讓幼兒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)：教師借助于手腳板的不同組合設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目,。手腳板的數(shù)量不斷地遞增,，跳躍的難度不斷地增加,，此時(shí)活動(dòng)營(yíng)造出了一種積極向上,、勇于嘗試的氛圍，它帶給了幼兒挑戰(zhàn)與刺激,，而這樣的挑戰(zhàn)與刺激又是遞進(jìn)的,。因此，挑戰(zhàn)讓幼兒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。不僅如此,，挑戰(zhàn)成功后的幼兒又期待著下一次挑戰(zhàn),，且情緒高昂。最后,，個(gè)別幼兒的跳躍展示將整個(gè)活動(dòng)推向高潮,。這是教師的匠心之筆，這樣的設(shè)計(jì)無(wú)疑再次激發(fā)了幼兒的活動(dòng)熱情,，激勵(lì)幼兒設(shè)置新的挑戰(zhàn)目標(biāo),。

尊重幼兒給予幼兒選擇，相信幼兒給予幼兒挑戰(zhàn),，這是教師教育理念和教育智慧的顯現(xiàn),，而男教師大膽、放手的教育行為給活動(dòng)增添了活力與激情,，并給予了幼兒不一樣的,、可貴的體驗(yàn)與感受。

幼兒園體育活動(dòng)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案大班篇三

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),?！钡木窈捅緦W(xué)期園務(wù)計(jì)劃，以幼兒發(fā)展為本的理念,，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性,，于10月15日——11月15日為體育月，在尊重幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)樂(lè)趣，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,；并在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢合群的個(gè)性心理品質(zhì),，為孩子們提供更廣闊的活動(dòng)空間、更充分的活動(dòng)機(jī)會(huì),，切實(shí)提高幼兒身體素質(zhì),。

“ 我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂(lè)”

人人參與 ，天天運(yùn)動(dòng),，教師,、幼兒,、家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，積極參與鍛煉,，確立合作,、競(jìng)爭(zhēng)、快樂(lè),、主動(dòng),、健康發(fā)展的教育理念，以達(dá)到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的目的,。

1. 增設(shè)豐富的戶(hù)外體育器械：皮球 ,、高蹺、平衡木,、呼啦圈,、腳踏車(chē)、軟墊,、繩子,、沙包等。

2．倡議教師與家長(zhǎng)共同為孩子自制豐富的戶(hù)外體育器械,。

（一）,、技能鍛煉

1、項(xiàng)目：

大班組（跳繩,，拍球,，騎車(chē)）；中班（拍球,，踩高蹺,，騎車(chē)）；小班（踩高蹺,，滾球,，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）,。

2,、規(guī)則：。

①,、大班《跳繩》

ａ,、單人跳：幼兒能連續(xù)跳10——15

ｂ、雙人跳：一人搖繩,，兩人同時(shí)跳5——8個(gè),。

②、大班《拍球》

ａ,、原地拍球：幼兒能連續(xù)拍15下,。

ｂ、行走拍球：幼兒能邊走邊拍球5米,。

③,、中班《拍球》

ａ、幼兒原地拍球能連續(xù)拍5——8下,。

ｂ,、2---3人互相拋接球。

④,、中班《踩高蹺》

幼兒能穩(wěn)定的在操場(chǎng)上來(lái)回走,。

⑤、小班,、《平衡木》《滾球》

ａ,、幼兒能大膽、勇敢走過(guò)平衡木,，繞過(guò)障礙物,。

ｂ、幼兒能控制好球在跑道上滾而不出線,。

⑥,、小小班《走平衡木，爬行》

幼兒在老師的指導(dǎo)下大膽的走平衡木,，能在老師指定的區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)快速爬行,。

3、考核時(shí)間:11月14——20日

（二）,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

1,、各班選3個(gè)體育技能游戲和父母一起活動(dòng)。

2,、前期工作準(zhǔn)備：通知家長(zhǎng),，并組織家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行練習(xí),；后勤準(zhǔn)備好活動(dòng)器

械,、布置好場(chǎng)地。

3,、活動(dòng)時(shí)間: 大班11月2日下午,；中小班：11月3日下午；小小班11月4

日下午,；（雨天延期）,。

4、評(píng)委：

大班：陳彩霞,、李娜,、潘達(dá)靜,、余彬

中小班：吳張榮、蔡傳限,、曾里慧,、余彬

小小班：葉海哨、李敏,、李娟,、林麗君、余彬

統(tǒng)計(jì)：童愛(ài)霞,、拍照：施海雁

1,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取小組第一名為優(yōu)勝獎(jiǎng)。

2,、技能鍛煉每個(gè)項(xiàng)目的前兩為基本項(xiàng),，各班通過(guò)率應(yīng)為95%。

幼兒園體育活動(dòng)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案大班篇四

設(shè)計(jì)意圖：

時(shí)常能夠看到孩子們?cè)诠珗@里撿起枯樹(shù)枝耍來(lái)耍去,，學(xué)孫悟空練本領(lǐng)的情形,，《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性”“教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值、把握時(shí)機(jī),，積極引導(dǎo)”

本次游戲選用紙棍為游戲主材料：安全環(huán)保,、堅(jiān)固耐玩。讓孩子們充分想象并親自嘗試紙棍的各種玩法,，充分發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)造性及“紙棍”的一物多玩的功能,。

從幼兒自由(或兩人合作)探索玩法—小組合作探索玩法，最后將玩法融會(huì)貫通進(jìn)行競(jìng)賽游戲,。層層遞進(jìn)由易到難,，使幼兒在愉快的游戲中練習(xí)并提高基本動(dòng)作的練習(xí)，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性與靈敏性,，在合作游戲的過(guò)程獲得游戲的樂(lè)趣,。運(yùn)用各種手段調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，使他們的思維得到充分發(fā)散,，同時(shí)注重了合作能力的鍛煉和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用多種方法玩紙棍,，在一物多玩的活動(dòng)中發(fā)展走,、跑、跳等動(dòng)作,。

2,、能在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，遵守游戲規(guī)則，鍛煉小組合作能力,。

3,、在一物多玩的活動(dòng)中，體驗(yàn)樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紙棍若干

2,、輔助材料：報(bào)紙球,、易拉罐、皮筋,、啤酒桶積木,、網(wǎng)球、鞋盒等

3,、,、平整的空?qǐng)龅亍⒁魳?lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

聽(tīng)音樂(lè),，帶領(lǐng)幼兒利用紙棍進(jìn)行熱身：活動(dòng)脖子,、腰背、手臂,、腿部等各部位,。

● 自由探索

1、要求：與別人不一樣的方法去玩一玩!

2,、集中交流：你(你們)是用什么方法玩紙棍的?請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,，適當(dāng)玩玩別的方法。

● 分組合作

1,、任務(wù)與要求：在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下合作玩紙棍,，并遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

2,、幼兒活動(dòng),，教師指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒用不同的方法合作玩紙棍(如跳格子、過(guò)小橋,、炸碉堡,、開(kāi)火車(chē)、鉆山洞,、小馬跳等等),，游戲中不擁擠，不碰撞注意安全,。

3,、集中：互相交流各組玩紙棍的方法(請(qǐng)小組長(zhǎng)介紹)

4,、再次活動(dòng)(嘗試用其它小組的方法玩一玩)

● 比一比

1、選擇一種幼兒感興趣的紙棍的玩法進(jìn)行比賽

2,、幼兒進(jìn)行練習(xí)3,、組織幼兒進(jìn)行比賽，提醒幼兒方法正確,、遵守規(guī)則進(jìn)行比賽

4,、集中交流比賽情況

幼兒園體育活動(dòng)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案大班篇五

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng),，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物,，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中,、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走,、不掉隊(duì)、不推不擠,。

目標(biāo)：初步懂得輪流的含義,，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則,。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠,。

準(zhǔn)備：拱門(mén),、了解火車(chē)鉆山洞、cd,。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

將幼兒按照托馬斯（紅,、黃,、藍(lán)、綠）四種小火車(chē)排成四列縱隊(duì),，練習(xí)稍息,，立正和搭肩看齊。

2,、組織幼兒玩游戲開(kāi)火車(chē)

（1）教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē),，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到火車(chē)到站了的口令后,，即可自由走動(dòng),。火車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置,，繼續(xù)往前走,。

（2）增加游戲難度：《開(kāi)火車(chē)》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,，不推不擠,。

3、結(jié)束,、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車(chē)跳快樂(lè)的火車(chē)舞,。

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開(kāi)火車(chē)的速度,，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì),。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以火車(chē)到站的形式讓幼兒自由活動(dòng),，在以火車(chē)出發(fā)了的口令提醒幼兒排隊(duì),，找到自己的位置,，教師還是需要給予幫助的,，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn),，從意到難的設(shè)計(jì)原則,。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由開(kāi)火車(chē)，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內(nèi)容,。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞,，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,，不推不擠,，這樣每一輛小火車(chē)就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察,，抓住教育細(xì)節(jié),。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,。

幼兒園體育活動(dòng)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案大班篇六

活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．木梯,、圈、輪胎,、油桶,、泡沫墊、自制樹(shù)枝,、玩具小鳥(niǎo)若干,、大型攀爬架。

2．背景音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程

1．準(zhǔn)備活動(dòng)：熱身,。

幼兒進(jìn)行跳格子,、過(guò)小橋、爬山坡,、鉆山洞,、抬轎子等熱身運(yùn)動(dòng)，為游戲做好準(zhǔn)備,。

分析

在開(kāi)始部分,，我設(shè)計(jì)了跳格子、過(guò)小橋,、爬山坡,、鉆山洞和抬轎子五個(gè)趣味小游戲，意在通過(guò)跳,、走,、鉆、爬和合力抬等動(dòng)作練習(xí)讓幼兒進(jìn)行熱身,，做好游戲活動(dòng)的準(zhǔn)備,。

2．合作探索，動(dòng)作練習(xí),。

(1)幼兒自由探索爬山坡的方法,。

(2)引導(dǎo)幼兒互相交流分享爬山坡的不同方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,。

(3)集體討論驗(yàn)證,，共同尋求既快又安全的方法。

①小組,、個(gè)別的展示來(lái)驗(yàn)證,。

師：你們的方法都很好，你認(rèn)為哪種方法又快又安全呢?

②幼兒借鑒他人的方法再次分散練習(xí),。

分析

這個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》告訴我們：教師要尊重幼兒的主體地位,，發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,，才能真正成為活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。因此，我給了幼兒充分的時(shí)間去自由探索爬山坡的方法,，幼兒分別在矮一點(diǎn)的山坡和較高的山坡上練習(xí)之后,，得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法．并且互相展示和學(xué)習(xí)，之后再按照“既快又安全”的方法練習(xí)本領(lǐng)。這樣反復(fù)多次的練習(xí),，既提高了幼兒手腳爬的技能,，也使他們學(xué)會(huì)了怎樣根據(jù)山坡高度的不同來(lái)選擇合適的爬坡方法。

3．游戲鞏固,，情感升華,。

(1)老師布置任務(wù)：幫小鳥(niǎo)安個(gè)家。

(2)幼兒合作搬運(yùn)材料過(guò)障礙,，到達(dá)攀爬架上,。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒與同伴合作的方法。

(3)幼兒利用搬運(yùn)的材料合作搭建小鳥(niǎo)的新家,，教師觀察指導(dǎo)幼兒合理地利用材料,。

分析

這個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮部分。我園自行設(shè)計(jì)并制作的“大型攀登架”一直深受孩子們的喜愛(ài),，所以我一直在考慮怎樣在活動(dòng)中將它好好地利用起來(lái),。“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”,，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)里．我設(shè)計(jì)了為小鳥(niǎo)搭建新家的游戲情境,，這樣既能培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，又能鍛煉幼兒的能力,，增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,。游戲給了幼兒展示自我的機(jī)會(huì),，而大班幼兒僅僅能熱情地參與游戲和展示自己的膽量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，更重要的是培養(yǎng)他們具有與同伴合作的精神與能力。于是我在游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展,，鼓勵(lì)幼兒多人合作來(lái)共同完成搬運(yùn)材料的任務(wù),。這時(shí)出現(xiàn)了有的孩子在攀登架中間遞材料，有的孩子在上面接應(yīng)的合作場(chǎng)景,，這些都為幼兒的交往和合作創(chuàng)造了條件,，也讓每個(gè)幼兒都體驗(yàn)到了與人合作、成功完成任務(wù)的快樂(lè),。

4．分享經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)樂(lè)趣。

(1)分享經(jīng)驗(yàn),，互相觀察各組的鳥(niǎo)窩,，把小鳥(niǎo)放入新家，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

(2)隨著音樂(lè)拍手唱《做個(gè)愛(ài)心小天使》的歌曲,，結(jié)束活動(dòng)。

分析

最后的放松環(huán)節(jié)，我加入了音樂(lè)的元素,，目的是讓孩子們都樂(lè)于做一個(gè)有愛(ài)心的小天使,，使整個(gè)活動(dòng)更加輕松、愉快,。同時(shí)我特別注意對(duì)孩子的評(píng)價(jià),，因?yàn)楹⒆拥拿恳粋€(gè)動(dòng)作、每一次完成任務(wù),，都希望得到老師的認(rèn)可,，老師及時(shí)而又積極的評(píng)價(jià)，更能激發(fā)孩子的自信,。

幼兒園體育活動(dòng)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案大班篇七

一,、班級(jí)幼兒體育情況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒年齡基本在4——5歲之間身體器官機(jī)能尚未發(fā)育成熟，而且根據(jù)上學(xué)期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足,，這一學(xué)期本班將加強(qiáng)幼兒平衡和跳躍上鍛煉,，同時(shí)結(jié)合走、跑,、投擲,、鉆爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質(zhì)和機(jī)能，特制定了一系列符合中班幼兒體質(zhì)發(fā)展的體育游戲,，為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1、主動(dòng)參加體育活動(dòng),，培養(yǎng)不怕困難,，大膽嘗試各種活動(dòng)的意志品質(zhì)。

2,、能用動(dòng)作模仿一些動(dòng)物的形態(tài)特征,，感知?jiǎng)幼鞴?jié)律的變化。

3,、樂(lè)于嘗試新的內(nèi)容與玩法,，積累器械活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，

4,、學(xué)習(xí)聽(tīng)口令進(jìn)行方位變化,、速度變化等不同的動(dòng)作并作出反應(yīng)。

5,、能與同伴共同合作完成體育活動(dòng),，在體育活動(dòng)中形成良好的行為習(xí)慣。

(一)9月份

1,、月目標(biāo)：

1,、情緒愉快,，并能感受體育游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。

2,、對(duì)體育活動(dòng)感興趣,，能遵守基本的活動(dòng)規(guī)則。

3,、運(yùn)用多種形式,，發(fā)展幼兒腿部力量，提高走步能力,。

2,、內(nèi)容：

第一周：撿豆豆(集中游戲)

材料準(zhǔn)備：用紅、綠色的塑料袋編成兩個(gè)大的圈,。

玩法：紅綠圈分別代表,，紅碗綠碗，將全體幼兒分成兩組,，分別把紅豆綠豆,，首先兩隊(duì)幼兒集體蹲在場(chǎng)地中央，幼兒和教師一起念兒歌,。聽(tīng)教師口令,，以最先跑進(jìn)“碗里”，一粒豆豆丟的一對(duì)為勝,。

第二周：捉星星

材料準(zhǔn)備：小星星的頭飾若干,。

玩法：教師暗示一名幼兒當(dāng)科學(xué)家，其他幼兒當(dāng)星星,，四散的站在場(chǎng)地上,。聽(tīng)口令，幼兒四處躲閃,，當(dāng)追捉到3——4名幼兒后,，游戲重新開(kāi)始。

第三周：我愛(ài)探險(xiǎn)

材料準(zhǔn)備：松緊帶,，四個(gè)紙盒做成的門(mén)。

玩法：幼兒分成四隊(duì),，聽(tīng)到信號(hào),，第一位幼兒鉆過(guò)大山洞，又過(guò)小山洞,，一次類(lèi)推,。哪組最先趙到所有的寶貝為勝。

合肥華英幼兒園

第四周：學(xué)做解放軍

材料準(zhǔn)備：紅綠兩色帶子人手一根,。

玩法：學(xué)習(xí)聽(tīng)口令并隊(duì)走,、左右分隊(duì)走,。

(一)十月份

1、月目標(biāo)：

1,、能繞障礙物跑,，聽(tīng)信號(hào)在一定范圍內(nèi)四散跑。

2,、通過(guò)各種體育技能鍛煉幼兒的彈跳力,。

3、有初步的安全防范意識(shí),。

第一周：小青蛙跳荷葉

材料準(zhǔn)備：青蛙頭飾人手一個(gè),，用廢舊紙板做成的荷葉若干。

玩法：幼兒頭戴小青蛙頭飾,，把荷葉不規(guī)整的擺放在場(chǎng)地的周?chē)?，要求幼兒雙腳并攏向前跳，比賽看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn),?？筛鶕?jù)實(shí)際情況調(diào)整荷葉的距離。

第二周：長(zhǎng)臂人

材料準(zhǔn)備：用硬紙做成長(zhǎng)筒,，前部畫(huà)上手形為長(zhǎng)臂,。

玩法：教師裝上長(zhǎng)臂為長(zhǎng)臂人，用長(zhǎng)臂去夾幼兒,，幼兒奔跑躲閃,，不讓夾住，可以蹲下變成小矮人,，長(zhǎng)臂人就不能再捉,。

第三周：沖浪

材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)1.2米、寬0.6米的尼龍綢布四塊,。

玩法：兩名幼兒分別握住一塊綢布的四個(gè)角,，讓綢布充分伸展，再上下掀動(dòng),，使綢布揚(yáng)起,、落下做“波浪”。其他幼兒做“小海軍”,，乘“波浪”涌起時(shí),，快速?gòu)木I布底下鉆過(guò)去，即“沖浪”成功,。

第四周：鉆地道

材料準(zhǔn)備：用廢舊物品自制的圈若干,。

玩法：參加游戲的板書(shū)幼兒，每人兩手各扶一個(gè)豎立著的環(huán),，等距離的筑起一條“地道”,，另一半幼兒,，從第一個(gè)環(huán)鉆到最后一個(gè)環(huán)，然后兩組幼兒互相交換位置進(jìn)行練習(xí),。

(一)十一月份

1,、月目標(biāo)

目標(biāo)：

1、能大膽的鉆,、爬障礙物,，基本做到手腳協(xié)調(diào)。

2,、學(xué)會(huì)用單手向前上方用力揮臂擲物,。

第一周：螞蟻運(yùn)糧

材料準(zhǔn)備：沙袋若干個(gè)。

玩法：將幼兒分成認(rèn)識(shí)相等的兩組,，分別站在場(chǎng)地的兩端,，面對(duì)面站在自己的圓圈內(nèi)，場(chǎng)地中間畫(huà)兩條平行線,，將沙袋放在里面,。聽(tīng)口令后，兩組幼兒同時(shí)手腳著地的向前爬至沙袋處,，用一只手取一個(gè)沙袋放在背上,，迅速爬回起點(diǎn)，將沙袋放在自己的圓圈里,。

第二周：袋鼠送報(bào)：

材料準(zhǔn)備：袋鼠頭飾若干,，袋鼠跳的口袋，廢舊報(bào)紙若干,。

玩法：由情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入游戲,，幫助郵遞員叔叔送報(bào)紙。

第四周：皮球真好玩

材料準(zhǔn)備：海洋球,、報(bào)紙球幼兒人手一個(gè),。

合肥華英幼兒園

玩法：幼兒四散在長(zhǎng)期周?chē)荣愑昧ο蛏蠏伹?，在掌握方法以后,，可以要求幼兒在拋上去以后再落下?lái)時(shí)能接住。慢慢的鍛煉幼兒?jiǎn)问窒蛏蠏伣印?/p>

(一)十二月份

1,、月目標(biāo)

1,、在游戲結(jié)束后，能主動(dòng)協(xié)助老師收拾整理小型體育器械,，并放在制定位置。

2,、能和同伴共同合作完成游戲活動(dòng),，體驗(yàn)同伴合作分享的快樂(lè),。

3、掌握跳躍的基本要領(lǐng),，增強(qiáng)幼兒的彈跳力和協(xié)調(diào)性,。

第一周：小松鼠跳樹(shù)枝

材料準(zhǔn)備：小松鼠頭飾、平衡木,。

玩法：幼兒雙手支撐在高20——30厘米的平衡木(為樹(shù)枝),，提臀雙腳從凳子的一側(cè)跳向另一側(cè)，不碰凳子,。如同小松鼠,，輕輕的從樹(shù)枝的一邊跳向另一邊。

第二周：魔法掃帚

材料準(zhǔn)備：利用廢舊的布料,，竹竿,，制作”魔法掃帚”，海洋球,、椅子,。

玩法：幼兒分成四組，成四路縱隊(duì),，每組幼兒人手一個(gè)海洋球,，以接力的形式將海洋球從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，并按顏色的放在相應(yīng)顏色的簍子里,。

第三周：

(四)十二月：

目標(biāo)：

材料準(zhǔn)備：跳繩5根,、平衡木、不同顏色,、數(shù)字大小不一的泡沫墊10張,、易拉罐、呼啦圈,、青蛙頭飾10個(gè),。

具體活動(dòng)：

第一周：

活動(dòng)一：不怕冷的小衛(wèi)士

活動(dòng)二：汽車(chē)跑跑跑

活動(dòng)三：魔法掃帚

第二周：

活動(dòng)一：小青蛙捉害蟲(chóng)

活動(dòng)二：

第三周：小白兔上菜市

第四周：好玩的雪

(五)一月：

目標(biāo)：

1、探索彩帶的不同玩法,，發(fā)展上肢力量和售關(guān)節(jié)的靈活性,。

2、能克服困難,，勇敢地參加練習(xí),，有初步的挑戰(zhàn)精神。

3,、學(xué)習(xí)踩高蹺的方法,，鍛煉平衡能力。

材料準(zhǔn)備：自制高蹺5組,，彩帶5組,。

具體活動(dòng)：

第一周：踩高蹺(民間游戲)

第二周：捻捻轉(zhuǎn)

第三周：彩帶舞起來(lái)

第四周：跳房子

合肥華英雙語(yǔ)幼兒園四,、家長(zhǎng)工作：

1、通過(guò)早晚接待,、電訪,、家園欄宣傳，溝通交流交兒在園情況,，收集家長(zhǎng)意見(jiàn),、建議豐富班級(jí)體育游戲活動(dòng)形式和內(nèi)容。

2,、利用家園欄和家園聯(lián)系冊(cè)讓家長(zhǎng)了解每周體育活動(dòng)培養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn),。

3、通過(guò)親子活動(dòng),、社區(qū)活動(dòng),、半日開(kāi)放等活動(dòng)反饋幼兒在園情況，展現(xiàn)幼兒體質(zhì)上的進(jìn)步,。贏取家長(zhǎng)的認(rèn)同,。

幼兒園體育活動(dòng)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案大班篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意聽(tīng)老師的指令參加活動(dòng)，初步模仿不同小動(dòng)物的走路或者其他動(dòng)態(tài)活動(dòng)自己的四肢,。

2.在老師的提示下學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)和同伴避讓?zhuān)话l(fā)生碰撞,。

3.建立初步的集體活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)，聽(tīng)從老師的指令開(kāi)始活動(dòng)和停止活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒座位成半圓形面向教師,，前面預(yù)留大片的活動(dòng)場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

1.和小班幼兒打招呼，簡(jiǎn)單介紹自己是鄧?yán)蠋?，和幼兒建立最初的親切感和信任感,。

2.以和藹的口吻和幼兒交流，師：寶貝們,，你們這是在哪里呀?幼兒園也有媽媽一樣的老師照顧你們,，有一首好聽(tīng)的兒歌來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。教師念兒歌“幼兒園,，像我家,，老師愛(ài)我我愛(ài)她。老師說(shuō)我好娃娃,，我說(shuō)老師像媽媽”,。

3.師：今天，鄧?yán)蠋煯?dāng)媽媽?zhuān)∨笥褌儺?dāng)我的寶寶,，咱們來(lái)和小動(dòng)物們玩游戲吧,。

4.師帶領(lǐng)幼兒模仿小動(dòng)物各種動(dòng)態(tài)，活動(dòng)身體四肢。

小花貓來(lái)了,，喵--;小白兔來(lái)了,，蹦蹦跳跳;小青蛙來(lái)了,，呱--;小老虎來(lái)了,，啊嗚--;小烏龜來(lái)了，爬爬爬爬;小鳥(niǎo)來(lái)了,，飛飛飛飛;小狗來(lái)了,，跑跑跑跑……(現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行隨機(jī)調(diào)節(jié)，可以酌情增加模仿的對(duì)象和模仿的動(dòng)作以及模仿的時(shí)間,，活動(dòng)中提醒幼兒與同伴保持距離,，不發(fā)生碰撞)

5.評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)情況，表?yè)P(yáng)愿意參與活動(dòng)的幼兒,，鼓勵(lì)幼兒回家把自己學(xué)會(huì)的小動(dòng)物的動(dòng)作表演給爸爸媽媽看,。