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教書育人楷模事跡有感心得篇一

書的海洋要用心去品味,，這是一種修養(yǎng)過程。社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展沖擊教書的舞臺,，不被外界花花綠綠所迷惑,，沒有靜下心來是行不通的。

靜下心來教書,，就會靜下心來備課,，靜下心來研究教學(xué)內(nèi)容，靜下心來吸收各種和自己有關(guān)的學(xué)科知識,，靜下心來教書,，也就會靜下心來讀書。

教師只要在靜下心來備課的基礎(chǔ)上才能上好每一節(jié)課,，因?yàn)閭浜谜n是上好課的前提,，雖然我們不能說，備好課了就一定能上好課,，但是沒有認(rèn)真?zhèn)湔n是絕對上不好課的,。試想白天上班時間在辦公室里只顧著聊天,，談?wù)摳鞣N流行元素，諸如時尚服裝,、化妝品等,，晚上出去瀟灑瀟灑：kk歌、蹦蹦迪等,，從而使自己體力嚴(yán)重透支,，以致第二天上班萎靡不振，這樣的老師靜得下心來備課嗎?靜得下心來教書嗎?

一些人之所以靜不下心來,、潛不下心來,，是因?yàn)樗麄儍H把教育當(dāng)成手段而非目的，當(dāng)成一時之“飯碗”而非一生之事業(yè),，急功近利,、急于求成。老師就是老師,，不是“老板”;學(xué)校就是學(xué)校,，不是“學(xué)店”。早在1924年,，朱自清先生就在《教育的信仰》一文中說過,，無論是辦學(xué)校的、做校長的,、當(dāng)教師的,，都應(yīng)當(dāng)把教育看成是目的，而不應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)成手段,。如果把教育當(dāng)成手段,，其目的不外乎名和利。他認(rèn)為,，學(xué)校一旦成了“學(xué)店”,，教育就成了“跛的教育”，而“跛的教育是不能遠(yuǎn)行的”,。

潛下心來才會愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德，潛下心來才會具有"鞠躬盡瘁,，死而后已"的決心,。教師從選擇教師職業(yè)伊始，就要具備"捧著一顆心來,，不帶半根草去",，永不為外物所動的膽魂與氣概。只有做到不計名利,、樂于獻(xiàn)身,，才能有所作為,。只有當(dāng)我們對事業(yè)注入深厚的感情時，才能在教育的過程中得到內(nèi)心極大的充實(shí)和滿足,，甚至可以以苦為樂,，以苦為趣的境地。教師應(yīng)像陶行知先生一樣"千教萬教,，教人求真,。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人";只有基于這樣的高品味精神境界的信念,，教師才能支撐起樂業(yè),、敬業(yè)的精神。也只有擁有這樣的精神,，才可能盡心盡責(zé)，樂業(yè)愛教,，敢于挑戰(zhàn)困難,，從而樹立起"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的師德觀念,。

靜心教書,，潛心育人，首先要求廣大教師淡泊名利,、志存高遠(yuǎn),。學(xué)高為師，身正為范,。高尚的師德,，是對學(xué)生最生動、體,、最深遠(yuǎn)的教育,。粉筆黑板見證著教師的清苦，三尺講臺容不下半點(diǎn)虛浮,。身為教師,，當(dāng)不以名喜、不為利悲,，不浮不飄,、不急不躁，不畏攀登之艱,、不畏攻堅之苦,。只有靜下心來備課、教課,、批作業(yè),，耐心地與每個孩子對話,，潛下心來研究學(xué)問、總結(jié)規(guī)律,，才能品嘗到教書育人的真正樂趣,，才能真正有所成就。

其次,，應(yīng)創(chuàng)造有利于教師靜心教書,、潛心育人的環(huán)境。少一些急功近利,、不切實(shí)際的指標(biāo)考核,、評比表彰，多一些實(shí)實(shí)在在的人文關(guān)懷,。在思想上尊重教師,、工作上支持教師、生活上關(guān)心教師,，讓教師成為社會上尊敬的職業(yè),，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，讓靜心教書,、潛心育人的人受重用,，讓爭名于朝、逐利于市的人沒市場,。

再次作為一名教師,，更要真心的去愛每一個學(xué)生。為人師者,，必須把整個心靈獻(xiàn)給孩子,，用“真情、真心,、真誠”愛學(xué)生,，愛每一個學(xué)生。從師德的角度說,，師愛是人類超凡脫俗的大愛,，凝結(jié)著師者尚的情感，是教師靈魂的凝聚,。老師要用愛心去呵護(hù),，用誠心去感化，用真心去教育孩子,，愛在細(xì)微處,，于細(xì)微之處顯真情。

“愛在左,，責(zé)在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,?！北睦先说囊幌捰肋h(yuǎn)生長在我的內(nèi)心深處，激勵著自己默默前行：靜下心來教書,，潛下心來育人,。在“靜”中，在“潛”中,，使學(xué)生有尊嚴(yán),、有愛心、有責(zé)任地成長,，教師也能享受到教育的幸福,，彼此的生命價值共同得以提升,。

教書育人楷模事跡有感心得篇二

一切教育都源于愛,。”師愛是教書育人的核心,，不僅能夠提高教育質(zhì)量,，也能促進(jìn)學(xué)生的成長和成才。因此我們要用我們的愛去浸潤學(xué)生的心靈,。愛心是教好學(xué)生的必要條件,。

加強(qiáng)對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵,、新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：第一，視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在;第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生,。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步,。因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

通過的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為思想政治教育或心理健康教育不僅是個人的事,，應(yīng)該是學(xué)校所有部門和工作人員的責(zé)任和義務(wù)。我國古代的教育家早就說過,，人者,，德為先。

素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展,。能夠全面發(fā)展,，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才,。世上本無十全十美的人和事,，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。我們的社會不光需要學(xué)者,，還需要專家;既需要全才,，也需要專才。事實(shí)上想面面俱到的話,，到頭來一面都難到,。也許有的人會擔(dān)心，不多學(xué)一點(diǎn),，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦,，先使專長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題,，補(bǔ)起課來也會效率很高,，因?yàn)檫@時候的學(xué)習(xí)是急迫的，有目的的,，出于需要,，故而興趣也大?？鬃釉缇驼f過,，要“因材施教”，他的門生們也確實(shí)都各有所長,。咱們的當(dāng)代人怎么就糊涂了呢?

師德體現(xiàn)在教師的言行舉止上,，成效體現(xiàn)在教學(xué)過程中。教師要“培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”,。這實(shí)際上明確了“育人”的具體目標(biāo)和內(nèi)容,，強(qiáng)調(diào)了教師“育人”的職責(zé)。我們教師要確切肩負(fù)起“立德樹人,，教書育人”的光榮職責(zé),。關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，淡薄名利,，自尊自律，加強(qiáng)師德建設(shè),，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng),，以高尚師德影響學(xué)生，以風(fēng)范學(xué)識感染學(xué)生，作學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者和指路人,。

教書育人楷模事跡有感心得篇三

百年大計,、教育為本，教育大計,、教師為本,。當(dāng)前，我國教育事業(yè)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到全面提高教育質(zhì)量的新階段,、建設(shè)人力資源強(qiáng)國的新階段,。教書育人是教師的基本職責(zé)。教師之所以要堅持教書育人,，是貫徹,、落實(shí)黨的教育方針的客觀要求，是培養(yǎng)新世紀(jì)建設(shè)人才的客觀要求,，是學(xué)生成長過程的客觀要求,，也是教學(xué)規(guī)律的客觀要求。教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性,，但要真正做到既教書又育人,，是很不容易的。這就要發(fā)揮我們教師個人的主觀能動性,，使教書育人工作成為教師的自覺行動,。

教書育人，我覺得首要的一條就是要把愛國主義的教育和熏陶作為老師的職責(zé),。作為一名普通教師,，我們也許不能改變國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)狀，不能改變整個社會潮流和輿論,，但我們能改變學(xué)生,，只要我們不推卸、不躲避,、不畏難,，在心底里對自己說：教書育人，我的職責(zé),。我們有職責(zé)繼承良好的教育傳統(tǒng),，并透過教育實(shí)踐，不斷發(fā)揚(yáng)光大,。

作為老師,，作為教書育人的使者，要努力學(xué)習(xí),、勤于實(shí)踐,，不斷提高教書育人本領(lǐng);更新教育觀念，用心探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)方法,，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力;用心投身教育教學(xué)改革,，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和用心推進(jìn)者。

首先需要有愛心,。在教育中,，愛是教育的靈魂和生命。對學(xué)生進(jìn)行愛的教育,，是教育的關(guān)鍵,，也是教育的基本要求。愛能激活學(xué)生的思維,，彰顯學(xué)生的個性,，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈,，喚醒學(xué)生的潛能,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，學(xué)習(xí)的快樂,，成長的快樂,。

其次，教書育人需要耐心,。內(nèi)心如火一般熾熱,，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生服務(wù),，這樣才能燃起學(xué)生對知識渴望的熊熊之火,。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心,，讓他們有克敵制勝的決心,，這樣才能在創(chuàng)新教育面前打好攻堅戰(zhàn)。

透過這次師德學(xué)習(xí),，收獲是十分豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識,。作為一名教師,，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng);用心參加教育教學(xué)研究,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)潛力;愛崗敬業(yè),，愛生如子,，忠誠于黨的教育事業(yè);把自己的教育教學(xué)工作當(dāng)做終身奮斗的目標(biāo)做實(shí)做好。只有這樣才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)生教好,，使學(xué)生獲得發(fā)展,。這些都需要我在今后的工作中不斷的去努力嘗試和運(yùn)用，我將在以后的工作中逐步完善自己,。

教書育人楷模事跡有感心得篇四

學(xué)校組織學(xué)習(xí)“全國教書育人楷?！笔唤處煹南冗M(jìn)事跡，我深受感動,，深深地體會到優(yōu)秀教師的平凡和偉大,，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，樂于助人的高尚職業(yè)道德,，而這些正是我們這些年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神,，提高自己?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)材料有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會,。

一,、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心

優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到,，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長,。總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的幸福,。

二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神,。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài),，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育,。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生,，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的,，自己必須努力做到,。時時以"愛心、耐心,、細(xì)心",，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任,，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè),。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

三、教師必須做到尊重,、理解,、信任、鼓勵學(xué)生,。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，我進(jìn)一步體會到,，在教育教學(xué)中,，尊重學(xué)生,，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格,，友好的對待他們,，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性,，多和他們交流,，多鼓勵和表揚(yáng)他們，要尊重他們,，寬容他們的'過失,，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美,，對學(xué)生精心呵護(hù),，尊重學(xué)生人格，善待,、寬容,、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學(xué)校生活的開心和幸福,。

四、與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學(xué)到老的,。時代在進(jìn)步，孩子在成長,，對老師的要求也就有所提高,，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰,。

既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。我一定努力,，持之以恒,，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

教書育人楷模事跡有感心得篇五

開學(xué)之初,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡,我覺得__老師,，就要學(xué)習(xí)她扎根山村、無怨無悔,、奉獻(xiàn)教育,、矢志不渝的理想追求，做黨和人民教育事業(yè)的奉獻(xiàn)者;學(xué)習(xí)她嚴(yán)于律己,、扶貧助困,、公而忘私的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做社會主義榮辱觀的實(shí)踐者;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、愛生如子、無私奉獻(xiàn)的高尚師德,，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者;學(xué)習(xí)她身殘志堅,、自強(qiáng)不息、迎難而上的高尚品格,，做奮發(fā)有為的進(jìn)取者,。通過學(xué)習(xí)，使我對教書育人有了更深的認(rèn)識,，對王生英的“平凡之中的偉大追求,，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”,，感觸頗深,。下面是我的一些心得：

教師崗位是一種辛苦，一種付出,，也是一種收獲,，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣,，平凡又偉大,，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出,，不屑的努力，持之以恒,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育,，在普通的教學(xué)崗位上，恪盡職守,，嘔心瀝血,，淡泊名利，執(zhí)著追求,，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,。我也要做有心人，平時多觀察了解學(xué)生,，并正確引導(dǎo),，做學(xué)生的朋友,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的,。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用,，為人師表,，表里如一，身體力行,，以身作則,，以德施教，以德育人,。要堅定信念,，志存高遠(yuǎn),，以人民教師的人格魅力和學(xué)識魅力,，做人民滿意的教師，在工作中真正做“三平教師”,，并加強(qiáng)學(xué)習(xí),，鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)工作,，認(rèn)真閱讀教育類雜志,，不僅給與自己正確引導(dǎo)，而且能使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識,，不斷提高教育教學(xué)水平,，在平凡的工作崗位上做學(xué)生喜歡的老師,。

充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺，準(zhǔn)時參加課題組學(xué)習(xí),，積極參與學(xué)習(xí)與討論,，時常對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思，及時總結(jié),，取長補(bǔ)短,，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學(xué)特色,，將學(xué)習(xí)和教育活動與平時的教育教學(xué)工作結(jié)合起來,，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干,，堅韌不拔,，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力推進(jìn)教育教學(xué)工作取得新的進(jìn)展,。

做為教師,，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業(yè),，對自己的事業(yè)充滿激情永無止境積極追求,。俗話說“熱愛是最好的老師”。熱愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮,，熱愛自己的事業(yè),，就會多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨,，熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔,，熱愛自己的教育事業(yè)，就不會去計較個人得失,。

做為教師,，應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心，愛教育事業(yè),，最終落腳點(diǎn)在愛學(xué)生愛孩子,。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”,。只有愛孩子的人,，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的精神財富,，也是人類的精神財富,。教師要有無私的愛，以高尚的人格，淵博的知識,，博大無私的愛去感染學(xué)生,，成為學(xué)生心中的楷模。

作為一名教師,，我要擁有自己的信念,，把“三平”精神作為自己的座右銘，不斷提高自身素質(zhì),，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好,，更好的為社會服務(wù)，從而不負(fù)于人類靈魂的工程師這個光榮稱號,。