人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
全國教書育人楷模事跡有感心得篇一
20__年初,，貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院安排部署幫扶臺江縣中等職業(yè)學(xué)校事宜,。最初，到臺江幫扶的人選里,，學(xué)校并沒有考慮大病初愈的李紅波,。
“我的身體恢復(fù)得很好!幫助臺江職校把護(hù)理專業(yè)申報下來、建起來,，我有專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗!”李紅波主動請纓。
“幫扶過程中有什么困難及時反饋溝通,，扶貧工作學(xué)校會全力支持,。”在確認(rèn)了李紅波的身體健康情況后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意了李紅波的申請,。
申報護(hù)理專業(yè)是李紅波到臺江職校后面臨的第一項艱巨任務(wù)。因為護(hù)理專業(yè)是國控專業(yè),，基礎(chǔ)條件要求高,，審批程序嚴(yán)格。李紅波忍受著雙腿因手術(shù)及清掃大量淋巴產(chǎn)生的劇痛,，走訪調(diào)研了40余家醫(yī)療機(jī)構(gòu)及8家高職院校,，在規(guī)定時間完成了10萬字的申報材料，成功幫助臺江職校完成護(hù)理專業(yè)申報,。
“當(dāng)時困難一個接一個,，只能逐一攻克?！苯酉聛淼恼猩ぷ?，同樣讓李紅波記憶猶新。除了讓李紅波現(xiàn)在想起都還一陣陣戰(zhàn)栗的盤旋山路,，最頭疼的是許多農(nóng)村父母對孩子繼續(xù)讀書的態(tài)度,。
“讀什么讀，初中畢業(yè)后就去打工,，給家庭減輕一點負(fù)擔(dān),。”這是李紅波在招生過程中,，最常聽到的話語,。
“知識改變命運,，讀書成就未來?！崩罴t波不斷宣傳國家的教育幫扶政策和讀書的重要性,，不停地做著父母和孩子們的思想工作。
在李紅波及其團(tuán)隊的不懈努力下,，臺江職校當(dāng)年計劃招生2個班,，共100人的護(hù)理專業(yè)，最終招生3個班,，共140人,。
如今，臺江職校的護(hù)理專業(yè)因良好的學(xué)生管理及培養(yǎng)質(zhì)量,，在臺江縣及周邊縣有了一定的影響力,，這兩年護(hù)理專業(yè)在設(shè)定中考分?jǐn)?shù)線的情況下，短時間就報滿,。
讓每一個學(xué)生在教育扶貧中感受溫暖
在李紅波老師的家里,，擺放著一本臺江職校護(hù)理專業(yè)學(xué)生們寫成的《感恩護(hù)理專業(yè)領(lǐng)路人》。學(xué)生們記錄了2年中李紅波老師為大家做的點點滴滴,。
“李老師發(fā)現(xiàn)我因為生活困難后,，每天都會煮雞蛋悄悄塞進(jìn)我的包里?！痹?0__級護(hù)理一班劉翁你的心中,，李紅波老師是最好的“媽媽”。
“在我有一次腹痛,、嘔吐時,，李老師給我進(jìn)行了相關(guān)的護(hù)理及健康指導(dǎo)，以后我也想像李老師一樣,?！痹?0__級護(hù)理班李春梅的眼中，李紅波老師是最善良的白衣天使,。
“在我表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)不感興趣時,，李老師帶領(lǐng)專業(yè)部的老師們每天晚上輔導(dǎo)、督促我們學(xué)習(xí),?！痹?0__級護(hù)理二班歐春蘭的眼中，李紅波老師是最負(fù)責(zé)的老師,。
“是您的到來,，讓我知道了沒有知識一定不能改變命運的道理?！?/p>
“是您的幫助,，讓一次次準(zhǔn)備輟學(xué)的我堅定了學(xué)習(xí)的信念”……
第一年支教時間滿后,，李紅波選擇了留下來。她說理由很簡單,，只想能再給孩子們多送幾次雞蛋,，只希望能多有幾個晚上輔導(dǎo)學(xué)困生，讓他們也和別的孩子一樣,，能看見遠(yuǎn)方最美的風(fēng)景,。
“最近在實習(xí)中有遇到什么困難嗎?”8月31日，李紅波老師通過視頻連線,，耐心地與在實習(xí)中的臺江職校20__級護(hù)理二班歐春蘭交流,。
輔導(dǎo)學(xué)困生，幫助貧困生,，關(guān)愛留守生,。看到曾經(jīng)因家庭貧困準(zhǔn)備中學(xué)畢業(yè)后外出打工的留守青少年現(xiàn)在一個一個即將順利完成學(xué)業(yè),，準(zhǔn)備繼續(xù)深造或者走上工作崗位,，李紅波感慨地說：“看到學(xué)生們的改變，看到教育幫扶有成效,，我覺得所有的付出都是那么值得，支教讓我的人生有故事,、有意義!”
全國教書育人楷模事跡有感心得篇二
李校長：讓特殊的事業(yè)成就教育公平
特殊教育事業(yè)發(fā)展是國家教育事業(yè)跨越發(fā)展的一個縮影,。進(jìn)入新世紀(jì)以來，發(fā)展特殊教育成為推進(jìn)教育公平,、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容,，作為保障和改善民生、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù),，各級政府投入明顯增加,，社會各界給予了極大關(guān)注。20__年,，李龍梅被正式任命為學(xué)校校長,，她順勢而為、趁勢而上,，利用校長身份為特殊教育事業(yè)發(fā)展奔走呼吁,。
不斷改善辦學(xué)條件。為了給盲孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，李龍梅多次到市區(qū)教委,、殘聯(lián)、福利基金會,、紅十字會和企業(yè)爭取支持,。破舊的桌椅換成了防摔碰的嶄新課桌,，盲文圖書館、多媒體教室和電子閱覽室陸續(xù)建起,，新添置了盲文點字制作設(shè)備,，老師們再不用熬夜加班刀刻手印盲文試卷了……
20__年，學(xué)校作為重慶市20__-20__年十大公益項目易地遷建南山風(fēng)景區(qū),。20__年,，學(xué)校正式搬遷并更名為重慶市特殊教育中心，占地面積50畝,，建筑面積3萬多平米,，3期工程先后投入1.5億元，校園環(huán)境優(yōu)美,，設(shè)施齊備,，按照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建成了“揚帆音樂廳”，為盲孩子搭建了展示才能的堅實平臺,。經(jīng)過多方論證,，她和校領(lǐng)導(dǎo)班子將校訓(xùn)確定為“挺起胸膛朝前走，以心為眼看世界”,，將辦學(xué)宗旨確定為“為每一個孩子的幸福人生奠基”,。
努力鍛造教師隊伍。硬件條件是基礎(chǔ),，師資水平才是學(xué)校的核心競爭力,。她請來市、區(qū)學(xué)科教研員,，指導(dǎo)老師們踐行新課程理念,、改革傳統(tǒng)教學(xué)方式。她請來樸永馨,、錢志亮,、彭霞光等國內(nèi)知名特殊教育專家到校開展“頭腦風(fēng)暴”講座，在學(xué)校刮起課改新風(fēng),。她大力實施“青年教師勵志優(yōu)才計劃”,，著力培養(yǎng)特殊教育事業(yè)接班人。學(xué)校15名老師參加全國特殊教育新課程標(biāo)準(zhǔn)起草,、修訂及教材編寫工作,，9名教師參加國家級、市級賽課獲得特等獎,、一等獎,。教師團(tuán)隊先后被評為“首屆重慶市最可敬可親教師”。
輻射引領(lǐng)西部特殊教育?！耙换í毞挪皇谴?。”李龍梅充分發(fā)揮學(xué)校的示范引領(lǐng)作用,，帶動西部地區(qū)特殊教育發(fā)展,。為緩解全國尤其是中西部地區(qū)視障高中教育資源緊缺的狀況，20__年始,，學(xué)校高中教育面向全國招生,。20__年，長春大學(xué)特殊教育學(xué)院在學(xué)校設(shè)立了全國唯一的招生考試分考點,，為中西部地區(qū)殘障學(xué)生參加高考提供了極大便利,。
同時，李龍梅組織學(xué)校教師積極結(jié)對幫扶四川,、新疆,、西藏地區(qū)特殊教育學(xué)校，與新疆烏魯木齊盲校,、西藏日喀則特殊教育學(xué)校開展定期互派教師跟崗交流學(xué)習(xí),，派遣老師赴拉薩、烏魯木齊等地為特殊教育骨干教師培訓(xùn)班授課,，先后承接青海,、四川、西藏,、寧夏,、湖北、河北,、河南等多個省市特殊教育學(xué)校教師到校開展研修培訓(xùn)，培養(yǎng)15個省市的20余名少數(shù)民族學(xué)生考入大學(xué),。20__年,，新疆柯爾克孜族學(xué)生古力卡衣考入長春大學(xué)音樂學(xué)院，成為新疆第一個考入本科院校的視障學(xué)生,。學(xué)校先后被評為全國特殊教育先進(jìn)單位,、全國特殊教育信息化先進(jìn)單位、全國殘疾人體育先進(jìn)單位,。20__年,，李龍梅代表重慶在全國特殊教育電視電話會議上作交流發(fā)言。
20年的辛勤耕耘,，李龍梅收獲了愛的回報,，先后獲得十余個市級榮譽表彰。20__年，獲“全國三八紅旗手”榮譽稱號,、全國道德模范(敬業(yè)奉獻(xiàn))提名獎,。20__年，享受20__年國務(wù)院政府特殊津貼,。20__年,，光榮當(dāng)選為黨的十九大代表。
面對榮譽,，她一笑了之：“在生活中,，能看到我的每一個孩子挺起胸膛的樣子，這就是我今生最大的欣慰!”
全國教書育人楷模事跡有感心得篇三
鐘南山,，中共黨員,，1936 年10月出生，中華醫(yī)學(xué)會會長,，廣州醫(yī)學(xué)院廣州呼吸疾病研究所所長,，教授，博士生導(dǎo)師,，中國工程院院士,。鐘南山先后獲得全國五一勞動獎?wù)隆V東省模范共產(chǎn)黨員,、全國白求恩獎?wù)?、全國先進(jìn)工作者等榮譽稱號。1997年當(dāng)選黨的十_大代表,，為全國政協(xié)第八,、第九、第十屆委員,。鐘南山,，一個在“非常時期”家喻戶曉的名字。他是義無反顧的勇敢戰(zhàn)士,，他是眾望所歸的道德楷模,，他用自己的一言一行，書寫著妙手仁心的醫(yī)者傳奇,。
奮發(fā)有為 報效祖國
鐘南山1979年至1981年在英國愛丁堡大學(xué)附屬皇家醫(yī)院,、倫敦大學(xué)圣巴費勒姆醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)。在英國進(jìn)修期間,，英國法律不承認(rèn)中國醫(yī)生的資格,，導(dǎo)師不信任鐘南山，把2年的留學(xué)時間限制為8個月,，鐘南山暗下決心為祖國爭口氣,。他拼命工作，取得了6項重要成果，完成了7篇學(xué)術(shù)論文,，其中有4篇分別在英國醫(yī)學(xué)研究學(xué)會,、麻醉學(xué)會和糖尿病學(xué)會上發(fā)表。他的勤奮和才干,，徹底改變了外國同行對中國醫(yī)生的看法,，贏得了他們的尊重和信任。英國倫敦大學(xué)圣·巴弗勒姆學(xué)院和墨西哥國際變態(tài)反應(yīng)學(xué)會分別授予他“榮譽學(xué)者”和“榮譽會員”稱號,。當(dāng)他完成2年的學(xué)習(xí)后,，愛丁堡大學(xué)和導(dǎo)師弗蘭里教授一再盛情挽留。但鐘南山回國報效的決心已定,，他說：“是祖國送我來的,，祖國正需要我，我的事業(yè)在中國!”1981年回國,。他用實際行動與自己的學(xué)識贏得了那些曾經(jīng)傲慢人士的尊敬,，他一句：祖國需要我，就義無反顧地回到了自己還很貧窮的祖國,，他放棄的東西,，正是很多人傾其所有所追求的東西!閱讀鐘南山坎坷多舛的人生傳奇，你會汲取一種無私無畏的力量,，確定一個堅定不移的目標(biāo),，樹立起不懈追求的信念，奮發(fā)有為,，堅不可摧!
勇往直前 抗非英雄
20__ 年非典疫情擴(kuò)散的時候,，已經(jīng)年過6旬的鐘南山院士在危急的關(guān)頭，挺身而出選擇走在抗擊非典的第一線,，他以實事求是的態(tài)度,、勇往直前的大無畏精神，主動請纓收治危重病人,，全力以赴地精心制定醫(yī)療方案,，以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，顯示出了科學(xué)家治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)與高度的責(zé)任感,。在關(guān)系抗擊非典成敗的重大問題上,，他能置自身榮辱得失于度外,，力排眾議,，堅守科學(xué)家的良知……在當(dāng)時的情況下,，他頂著何等沉重的壓力,，忍受著多少不被理解的委屈,。沒日沒夜的與醫(yī)護(hù)人員連續(xù)奮戰(zhàn)近200天,，研究出了非典治療的方案,，治愈率高達(dá)__%以上，將所有的患者都送出了醫(yī)院,，為疫情控制和治療做出了杰出貢獻(xiàn),。在鐘南山等醫(yī)務(wù)工作者的努力下，廣東省創(chuàng)下了非典患者在全國死亡率最低,、治愈率最高的佳績,。20__年6 月，廣東省舉行“抗擊非典表彰先進(jìn)大會”,，鐘南山被授予唯一的特等功,。這一年，他還榮獲了全國五一勞動獎?wù)?、白求恩獎?wù)?，并被評為感動中國20__年度人物。
臨危受命 再赴戰(zhàn)場
歷史驚人的相似?，F(xiàn)在 20__,，他以身涉險再次去戰(zhàn)瘟疫，他都 84 歲了,。在武漢疫情來臨時,，已經(jīng)84歲高齡的鐘南山院士不懼疫情，奔赴第一線武漢,，為的是能夠第一時間了解肺炎發(fā)展情況,，為早日攻克武漢冠狀病毒肺炎而做出努力。20__ 年1月,，臨時買不到飛機(jī)票匆匆趕上高鐵,，他出現(xiàn)在開往武漢的列車。坐車時間長,，近期有點疲憊,，靠著休息。這不,，被人拍下了在車上座位小休一會的照片,，馬上有人認(rèn)出了，這不就是經(jīng)常在電視里出現(xiàn)的鐘南山院士嗎?此時的武漢,，正處在新型冠狀病毒蔓延的當(dāng)下,。他去那干什么?這不就是勸大家沒特殊情況不要去武漢的人，這不就是肯定的告訴大家：“這個肺炎,，是會人傳人的!”有人問：“您為什么要去呢?”“因為特殊情況,。”武漢遇到病毒出現(xiàn),，加上面臨春運來了,，開始人心慌的時候,，他一出現(xiàn)，人們仿佛覺得有了安全感,。在民眾眼里,，他代表救死扶傷的好醫(yī)生，還代表正直,，科學(xué),，權(quán)威。
鐘南山,，名字意義變成了一種代表符號,。因為涌現(xiàn)更多像他一樣醫(yī)護(hù)人員、志愿者,，前仆后繼的奔赴前線
,，也是那樣堅毅，篤定,，無畏;心中裝著正義,，善良和大愛。他們,，就是新一批“鐘南山們”,。目前疫情中治愈的人數(shù)越來越多起來了，今天,，他們?nèi)哉趹?zhàn)疫中拼勁地治病救人,。這樣的人，就是國家棟梁,，就是民族脊梁,，值得我們所有人敬佩。
今天節(jié)氣立春,，萬物開始蘇醒,，勃勃生機(jī)萌芽。我們靜靜地等待和祝福,，期待“鐘南山們”凱旋,，共享那撲面而來的繁花盛開。
全國教書育人楷模事跡有感心得篇四
我也是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,，但我們可以共享同一種精神、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是、奉獻(xiàn),、鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，樹立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范,，教書育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,，我將從以下幾方面來努力,。
一、端正態(tài)度
要想讓課堂有亮點,，一要端正工作態(tài)度,。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課,，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點,，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個人的教學(xué)能力和水平是次要的,，個人的教學(xué)能力再強(qiáng),，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度,，課堂也是很難出彩的,。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做,，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究,，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn),。不枉教師的光榮使命,。
二、練好基本功
要教給孩子一滴水那么多知識,，教師就要具有一桶水那么多的知識,。所以，白天,，我們不僅在學(xué)校上課,，批改作業(yè)，處理一些班務(wù),，搞教研活動,，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課,，看書學(xué)習(xí),，查閱資料等,，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會,，吃喝娛樂,，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋,，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀,，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點進(jìn)步時,，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時,，工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的,。覺得所有的辛苦和付出都是值得的,。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話,，可能確實就要來不及了，所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點,，累點，雖然會失去一些娛樂時間,，但我會得到一筆人生最寶貴的財富,，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤,，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗,，心里也覺得很甜,。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候,，他們對我們寄予很大的希望,，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,，孩子身體不適時,，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視,，不挖苦,，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進(jìn)步時，要及時表揚,，加以肯定和鼓勵,，……總而言之，作為教師,，我們要用自己的愛心,、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們的心愿,。
四、與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新
都說人是要活到老學(xué)到老的,。時代在進(jìn)步，孩子在成長,，對老師的要求也就有所提高,，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰,。
最后,，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的熱情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。
全國教書育人楷模事跡有感心得篇五
立人為先,，甘心奉獻(xiàn)，愛心鑄就師魂
“師也者,，教之以事而喻諸德者也”,。一個好老師，應(yīng)該是學(xué)生思想的引領(lǐng)者,，青春歲月的陪伴者,，生命厚重與溫度的傳遞者。
30多年來,，王丹鳳一直用積極樂觀的心態(tài)和耐心細(xì)致的作風(fēng)影響著學(xué)生,，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和使命感。她帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動,，在活動中厚植社會主義核心價值觀教育,，激發(fā)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理,、自我組織,、自我教育能力，培育創(chuàng)新精神,，學(xué)生們都親切地稱呼她“媽媽”,。
學(xué)生小牧父親早逝，母親病重在床,，王丹鳳了解情況后,，經(jīng)常在節(jié)假日帶著生活用品前去探望。在王丹鳳的鼓勵下,，小牧實現(xiàn)理想,，考上本科，現(xiàn)在已進(jìn)入檢察院工作,，成為一名優(yōu)秀的檢察官,。
中職學(xué)生自信心普遍不足，甚至還有些壞習(xí)慣,。身為人師,，王丹鳳從不放棄，堅持不懈地以一顆仁愛之心鼓勵,、教導(dǎo)他們,。
學(xué)生小帥剛?cè)胄r，頭上纏著紗布，詢問他時,，小帥毫不在乎地說：“打仗打的”,。王丹鳳了解到他是單親家庭，比較叛逆,。王丹鳳便更用心地發(fā)掘他的優(yōu)點,，積極鼓勵他。比如,，小帥體育好就讓他當(dāng)體育委員,，但要求他在班級發(fā)揮表率作用。王丹鳳陪他走路回家,，邊走邊談心,，逐漸小帥變得懂事守紀(jì)，最終在技能大賽中獲獎,。
王丹鳳所帶的班集體，班風(fēng)正,，凝聚力強(qiáng),。團(tuán)體操、運動會,、大合唱,、演講比賽、知識競賽,、專業(yè)技能競賽等多次獲一等獎,。班級近三分之一學(xué)生擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會和團(tuán)委干部，班級連年獲優(yōu)秀班集體稱號,。王丹鳳被評為省市級優(yōu)秀班主任,，多次給年輕班主任做經(jīng)驗報告，帶動年輕教師成長,。
作為一名黨員,，王丹鳳在教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān)。近10年,，她一直承擔(dān)酒店服務(wù)與管理專業(yè)省賽技能隊的訓(xùn)練工作,，長年帶領(lǐng)技能訓(xùn)練隊，沒有寒暑假和周末,。即使腳部扭傷,，腳腫得鞋都穿不進(jìn)去，王丹鳳也沒有請假休息,。當(dāng)看到學(xué)生們終于達(dá)到訓(xùn)練要求,，跳起來祝賀那一瞬間，她所有的疲憊也都一掃而光。
她為培養(yǎng)學(xué)生精準(zhǔn),、專注的工匠精神,，無怨無悔。夜晚訓(xùn)練后星光點點的操場也在師生心中分外明亮,。領(lǐng)獎臺上,，學(xué)生找回喪失已久的自信，這是她與學(xué)生共同追求的享受,，這也是她作為一名職業(yè)教師的榮光,。
比如，技能隊的小云來自農(nóng)村,，加之父母殘疾,，家庭經(jīng)濟(jì)困難。王丹鳳在訓(xùn)練之余,，經(jīng)常帶水果,、雞蛋、牛奶等滋補品,，給她改善生活,，引導(dǎo)小云不斷成長。經(jīng)過3年打磨,，小云在省賽中取得了一等獎的好成績,，被黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院擇優(yōu)錄取，不僅免除3年學(xué)費,，還成為了高職學(xué)校的學(xué)生會主席,。
技能隊的小圓也是農(nóng)村孩子，能吃苦但性格浮躁,。王丹鳳為了幫助她養(yǎng)成穩(wěn)重,、精準(zhǔn)、堅持的工匠品質(zhì),，便每天利用放學(xué)后時間陪她一對一練習(xí)技能,，精雕細(xì)琢地鍛煉她的意志。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn),，小圓獲得了省級大賽二等獎,。
王丹鳳所帶學(xué)生連續(xù)8年獲市技能大賽冠軍，連年省級技能大賽一等獎并入圍國賽;4名學(xué)生獲得大學(xué)3年免學(xué)費資格,，2名學(xué)生獲得國家級獎學(xué)金,。
在陪伴孩子成長的同時，王丹鳳的個人業(yè)務(wù)水平也得到了很大提高,，獲得教師技能競賽一等獎,，連年獲省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師,、省級教師教學(xué)大賽一等獎。
全國教書育人楷模事跡有感心得篇六
作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個世界上,，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地,。”這話告訴我們：一個人既要有夢想,，更要有對夢想堅守到底,、永不退縮的信念和勇氣!對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢”,。
我不是__人,，我來自湖北。十八歲報考大學(xué),，我義無反顧地選擇了師范專業(yè),。二十二歲當(dāng)教師，我來到____,，成為了一中一名最普通的高中語文教師,。我的夢想談不上偉大，我只想用青春在教育的畫卷上繪出最絢麗的色彩,，寫下最燦爛的詩句,。從踏上講臺的第一天起，我就告誡自己,，這不僅是一份工作，更是一種責(zé)任,。
光陰如梭,，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在__的教育戰(zhàn)線上度過了十一個春秋。十一年里,，我從一個不敢直視學(xué)生眼睛的教學(xué)新手,，歷練成為如今倍受好評的業(yè)務(wù)骨干。我的年齡在變,，能力在變,，心態(tài)在變，唯獨不變的,，是我對最初懷抱的教育夢想的執(zhí)著守望,。
猶記得生命中不堪回首的20__年，就在那一年,，我遠(yuǎn)在湖北老家的父親被確診晚期肺癌,，而我正帶領(lǐng)學(xué)生奔赴高考的戰(zhàn)場。我放不下父親,，子欲養(yǎng)而親不待的痛苦讓我心若刀絞;我也放不下學(xué)生,，肩上的重?fù)?dān)、一百多個學(xué)生的前途，讓我無法在高考即將到來的時候舍他們而去
老實說,，我也曾經(jīng)無數(shù)次地想要請長假回湖北,，可每當(dāng)我在電話里說出這想法時，父親總說自己有母親照顧,，叫我不要隨便請假,，耽誤學(xué)生。往往說到最后,，他生起氣來,，引起一陣猛烈的咳嗽，我不敢多說,，只能作罷,。最后的最后，父親把“不要耽誤工作”的叮囑帶到了棺材里——他連最后去世的日子都選在了我的暑假,。從頭到尾,，我竟然沒有因為他的離世請過一天的假!
父親臨終時，留下了一句不是遺言的遺言,，他說：“這輩子該做的事,，我都做完了?！敝钡浇裉?，我仍記得當(dāng)時的情景，記得他說的這句話,。我更愿意把它當(dāng)作父親對我最后的鞭策和我此生的座右銘,。當(dāng)我工作得累了倦了的時候，當(dāng)我被玩劣的學(xué)生氣得煩了躁了的時候,，當(dāng)我掙扎在家庭與事業(yè)的夾縫中痛了哭了的時候,，我總會問問我自己：“該做的事都做完了嗎?”要么桃李天下，要么誤人子弟,，當(dāng)老師的,，從來都是一個良心活。
“起始于辛勞,，收歸于平淡,。”我們所從事的職業(yè)從來都不會驚天動地,，只能夠潤物無聲;我們所肩負(fù)的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度,，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐,?？赡怯秩绾?日復(fù)一日,、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢?
流年有聲,，歲月無痕,。我的“教育夢”在__、在__,、在一中,，經(jīng)過十一年的沉淀，終于變得更加深沉而厚重,、真實而純粹,。我承認(rèn)，剛參加工作的熱情會隨著年歲的日增,、家庭的瑣事,、生活的重創(chuàng)而漸漸消磨，但夢想的力量就在于,，當(dāng)你歷盡了生活的破碎與絕望后,，它還能夠讓你重新抬起頭來，仰望頭頂上那片燦爛的星空!
我們的國家由每一個具體的人構(gòu)成,，而我們每個人心中那些或渺小,、或偉大的夢想最終匯聚成了整個國家的夢想。只有當(dāng)我們每個人都不再錯把欲望當(dāng)作夢想,，當(dāng)我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘于青春,，當(dāng)我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是,，只有當(dāng)我們每一個人都能不忘初心,，以夢為馬，永遠(yuǎn)奔馳在尋夢征途上的時候,，我們才能夠自豪地說，我有一個夢想,，它叫中國夢!
全國教書育人楷模事跡有感心得篇七
樂學(xué)善研,，教改創(chuàng)新，夯實發(fā)展之路
業(yè)務(wù)精湛的教師都是熱愛教育勤于學(xué)習(xí)樂于鉆研的,。
王丹鳳多次參加國家和省級酒店專業(yè)骨干教師培訓(xùn),、國家及國際高級禮儀培訓(xùn)，學(xué)習(xí)職業(yè)教育改革與發(fā)展新政策;赴廣東掛職學(xué)習(xí),，把最新的前沿理念用于學(xué)校教改中;參與多個國家和省級“十二五”“十三五”重點科研課題,，多篇論文在國家、省級刊物發(fā)表并獲獎,，編寫4本教材,，其中《飯店服務(wù)禮儀》在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用,。
在教學(xué)中，王丹鳳不斷創(chuàng)新,，針對不同專業(yè)的崗位需求對教材進(jìn)行整合與刪減,，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求接軌。通過優(yōu)質(zhì)課,、展示課,、生本課堂、信息化說課大賽,、教學(xué)設(shè)計比賽等形式多樣的教學(xué)活動,，不斷提高自己的教學(xué)水平。
王丹鳳還進(jìn)行了課程開發(fā)改革,，用案例研究方法,，將技能競賽內(nèi)容提煉轉(zhuǎn)化為專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，以賽促改,、以賽促練,，以賽促教，使課程,、教學(xué)模式改革與技能競賽實行直接對接,。她以競賽為導(dǎo)向推動常規(guī)教學(xué)，通過項目引導(dǎo),、任務(wù)驅(qū)動,，讓每位學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中體會到技能競賽的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。在全省職業(yè)教育活動周中，她創(chuàng)編和排練的學(xué)生禮儀操展示,，獲得各方贊譽,。
因為所帶技能隊成績突出，王丹鳳多次受牡丹江市教育局委托,，在省,、市級技能大賽前后對牡丹江市區(qū)6地市(海林、寧安,、林口,、穆棱、綏芬河,、東寧)職業(yè)學(xué)校的師生進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)點評,。她敬業(yè)的態(tài)度、精準(zhǔn)的作風(fēng),、無私的傳授受到廣泛好評,。這不僅促進(jìn)了校與校之間的交流,，更推動了牡丹江市職業(yè)教育技能水平的整體提高。
近年來,，牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校積極貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》,，憑借校內(nèi)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地的資源優(yōu)勢，面向中小學(xué)范圍內(nèi)廣泛開展職業(yè)啟蒙和勞動體驗教育,。王丹鳳積極承擔(dān)了勞動教育培訓(xùn)講解工作,，先后為特殊教育學(xué)校教師團(tuán)隊及市區(qū)10多所學(xué)校學(xué)生講解禮儀酒店文化，多層次展示職業(yè)教育綜合實力和教學(xué)水平,，搭建交流平臺,，提高了職業(yè)教育的知名度。
此外,，牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校先后承接了哈牡高鐵首批乘務(wù)員崗前培訓(xùn),、民政局對外服務(wù)等多家企事業(yè)服務(wù)培訓(xùn)。哈牡高鐵乘務(wù)員上崗后,，他們規(guī)范的服務(wù)語言,，優(yōu)雅的服務(wù)舉止受到全國各地旅客好評。王丹鳳作為高鐵乘務(wù)員的培訓(xùn)教師功不可沒,。
20__年是不平凡的一年,，全國人民團(tuán)結(jié)一心，共同抗疫,。作為54歲老黨員和教師,，在疫情期間，王丹鳳主動獻(xiàn)血,，以實際行動為打贏疫情防控戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時，她也接到了網(wǎng)絡(luò)授課的通知,，她克服年齡大,、時間短、不熟悉網(wǎng)絡(luò)課程制作等困難,，主動承擔(dān)3個年級的線上課程,。
為了給學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課，她一方面向年輕教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技能,，另一方面和幾個教師組成小群,，不停演練,、試播,、操作，唯恐影響學(xué)生的課堂效果,，常常忙到深夜,。為了激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習(xí)興趣,，她動員家人幫著錄制視頻，從動作語言到布景音樂,，每個細(xì)節(jié)認(rèn)真研究,、精益求精，只為給學(xué)生呈現(xiàn)最完美的教學(xué)效果,。她還不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和敬畏自然,、熱愛生命的教育，僅一節(jié)課,，學(xué)生點贊就達(dá)13800多次,，她的網(wǎng)課被評為省級線上優(yōu)秀課例、疫情防控優(yōu)秀典型,。
全國教書育人楷模事跡有感心得篇八
人物小傳
鐘南山,，中共黨員，1936年10月出生,，中華醫(yī)學(xué)會會長,，廣州醫(yī)學(xué)院廣州呼吸疾病研究所所長，教授,，博士生導(dǎo)師,，中國工程院院士。在20__年抗擊非典的戰(zhàn)斗中,，鐘南山主動要求承擔(dān)廣東省危重非典病人的救治工作,，較早確立了廣東的病原，并率領(lǐng)團(tuán)隊總結(jié)出“三早三合理”的診療原則,，成為抗擊非典的領(lǐng)軍人物,。
鐘南山先后獲得全國五一勞動獎?wù)隆V東省模范共產(chǎn)黨員,、全國白求恩獎?wù)?、全國先進(jìn)工作者等榮譽稱號。1997年當(dāng)選黨的xx大代表,，為全國政協(xié)第八,、第九、第十屆委員,。
鐘南山,，一個在“非常時期”家喻戶曉的名字。
嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)肅,，不茍言笑;率真、認(rèn)真,，魅力十足,。
他是義無反顧的勇敢戰(zhàn)士,，
他是眾望所歸的道德楷模，
他用自己的一言一行,，書寫著妙手仁心的醫(yī)者傳奇,。
責(zé)任如山
20__年的春天，我國突發(fā)非典疫情,。在最早發(fā)現(xiàn)疫情的廣東省,，有一種聲音清晰而堅定：非典并不可怕，非典可防可治!首先迎擊非典疫情的廣東省呼吸疾病醫(yī)學(xué)專家,，在致病病原不明,、沒有特效藥的情況下，短時間內(nèi)摸索出了一套行之有效的救治辦法,，即“三早三合理”,，即“早診斷、早隔離,、早治療”和“合理使用皮質(zhì)激素,、合理使用呼吸機(jī)、合理治療并發(fā)癥”,，把這些病人從死亡邊緣上拽了回來,，有力地粉碎了“怪病蔓延，無藥可醫(yī)”,、“染病必死”的謠言和由此引發(fā)的恐慌,。
這個團(tuán)隊的領(lǐng)軍人物，就是后來聞名動全國乃至國際的廣州呼吸疾病研究所所長,、中國工程院院士鐘南山,。
無硝煙的戰(zhàn)爭，驚心動魄,。從收治中國大陸地區(qū)第一例非典型肺炎患者開始,，其時67歲的鐘南山就以非凡的勇氣站在戰(zhàn)斗的第一線：非典病人送來時，他親自檢查,，制訂治療方案;檢查患者口腔,，頭湊到和病人距離不到20厘米處;提議把各醫(yī)院不幸感染倒下的醫(yī)護(hù)人員和最危重的病人送到呼研所來……
別人贊他將自身安危置之度外，鐘南山付之一哂：“我們就是搞這個的,，不干誰干?”
真正的壓力,，來自那幾次著名的“發(fā)言”。從“非典可防可治不可怕”到質(zhì)疑權(quán)威機(jī)構(gòu)的結(jié)論,，鐘南山站在了風(fēng)口浪尖上,。
疫情正肆虐，有權(quán)威機(jī)構(gòu)傳來消息，在病例中發(fā)現(xiàn)了典型衣原體,，并建議對同類病例使用抗生素進(jìn)行治療。鐘南山對此表示質(zhì)疑：“到目前為止,，我們所有臨床的實踐都不支持衣原體是非典致病病原體這一結(jié)論,。我認(rèn)為非典由一種未知病毒致病的可能性較大。是什么,，不能輕率定論,。”
后來,，在一片“對非典已經(jīng)有效控制”的樂觀判斷中,，鐘南山又一次直言：在病原體未明，沒有找到對病原處理方法的情況下,，不宜用“有效控制”的說法,，用“有效遏制”比較客觀合適。
鐘南山的幾次講話對穩(wěn)定人心起了很大作用,。最早被非典災(zāi)難侵襲的廣東,，社會穩(wěn)定，不停課,，不停產(chǎn),，不停市，不停止辦公,，還如期舉辦了廣交會,。
出現(xiàn)在媒體前的鐘南山，面沉如水,，語氣平淡,，無人窺見他內(nèi)心的波瀾。事隔一年,，在和網(wǎng)友對話時,，他終于打開心扉：“在大家都對疫情缺乏把握的時候大膽發(fā)言，壓力可想而知,。這個事情你沒有完全的把握,，但需要你做出決策。我所面對的不是一般的學(xué)術(shù)問題,，而是生與死,。科學(xué)研究往往在反復(fù)驗證以后才做出最后判斷,，但緊要關(guān)頭如果你慢慢研究,，后果不堪設(shè)想。在生與死的考驗面前，如果你還不敢負(fù)責(zé)任,，猶猶豫豫,，就會導(dǎo)致更多的死亡。當(dāng)然,，我大膽發(fā)言不是沒有依據(jù)的,，是集中了多數(shù)人的看法和智慧才得出的結(jié)論?！?/p>
在鐘南山等醫(yī)務(wù)工作者的努力下,，廣東省創(chuàng)下了非典患者在全國死亡率最低、治愈率最高的佳績,。20__年6月,，廣東省舉行“抗擊非典表彰先進(jìn)大會”，鐘南山被授予唯一的特等功,。這一年,，他還榮獲了全國五一勞動獎?wù)隆浊蠖鳘務(wù)?，并被評為感動中國20__年度人物,。
情深似海
非典一役，鐘南山譽滿華夏,。但如果認(rèn)為他此時才“功成名就”,，就大錯特錯。早在20世紀(jì)90年代,，身為著名呼吸病專家,、中國工程院院士的他，就以“奉獻(xiàn),、開拓,、鉆研、合群”的“南山風(fēng)格”名揚南粵大地,，1997年,，他光榮地當(dāng)選為黨的xx大代表。
很少人知道,，鐘南山是僑眷,。鐘南山的父母早年留學(xué)美國，他和妻子的大部分親戚都在國外,。父親鐘世藩是中山醫(yī)科大學(xué)的兒科一級教授,，當(dāng)年從美國學(xué)成歸國，在其時廣州最大的中央醫(yī)院任院長,，掌管著醫(yī)院一筆13萬美元的巨款,。解放前夕,，國民黨中央衛(wèi)生署的一名官員到家里來了四五次，動員父親將這筆款子帶往,。父親雖然不問政治,，但還是覺得應(yīng)該留在祖國大陸。當(dāng)時的情景,，給年僅13歲的鐘南山留下了深刻的印象,。
這樣的家庭出身，在那個時代,，也曾為鐘南山帶來不公正的待遇，“當(dāng)年我是華南師大附中的第一名,，可以保送到蘇聯(lián)留學(xué),，不讓去?！?/p>
1955年,，鐘南山考上了北京醫(yī)學(xué)院。然而,，真正當(dāng)上醫(yī)生,，已是10多年以后。
“我當(dāng)過農(nóng)民,，干過宣傳隊,，當(dāng)過鍋爐工人，當(dāng)過北醫(yī)校報的編輯,，什么都干過,。我并不覺得后悔，因為這些經(jīng)歷讓我懂得了社會的酸甜苦辣,，知道珍惜自己的時間,，知道珍惜得到的學(xué)習(xí)機(jī)會?！?/p>
1971年,，他調(diào)回到闊別多年的廣州。幾經(jīng)轉(zhuǎn)崗,，最后落腳在“慢支防治小組”,，一干就是30多年，最終成為呼吸疾病的權(quán)威,。
“穿了白大褂,，當(dāng)醫(yī)生卻不太合格?！辩娔仙匠３Ｌ崞鹪缒臧盐覆砍鲅∪水?dāng)成結(jié)核病咳血的“誤診”事件,，“就是這件事使我明白,，做醫(yī)生光有心是不夠的，還要有一身好本事,，才可以真正幫助到人,。”
1979年至1981年,，鐘南山到英國愛丁堡大學(xué)和倫敦大學(xué)研修,。面對導(dǎo)師先入為主的輕視，為了給中國人爭口氣,，長期學(xué)俄語的他僅用了半年時間就攻克了語言關(guān),，全身心地投入到學(xué)習(xí)和科研中。
在英國進(jìn)行關(guān)于吸煙與健康研究時,，為了取得可靠的資料,，他讓皇家醫(yī)院的同事向他體內(nèi)輸入一氧化碳，同時不斷抽血檢驗,，一直堅持到血紅蛋白中的一氧化碳濃度達(dá)到22%才停止,。實驗取得了滿意效果，鐘南山卻幾乎暈倒,。要知道,，這相當(dāng)于正常人連續(xù)吸60多支香煙，同時抽800cc的鮮血,。
回國之前,，導(dǎo)師丹尼主動致信中國駐英大使館，信中說：“我跟國外很多學(xué)者共事了這么多年,，從來沒有遇到一個學(xué)者像鐘醫(yī)生那么勤奮,，跟我們協(xié)作得那么好，出那么多成果,，我衷心地表示祝賀,。”
鐘南山把這封信寄到廣州給父親看,，一貫對他嚴(yán)苛的父親第一次表揚了他,。年過40的鐘南山流淚了。多年以后,，說起這一幕,，他依然紅了眼睛：“父親幾乎從未表揚過我，總是指出我的缺點和不足,。但這次看到我真的為中國人爭了點氣,，他表揚了我?！?/p>
從當(dāng)年謝絕盛情挽留回國,，到與非典殊死搏斗,，20多年過去了?；厥淄?，鐘南山說：在國內(nèi)做研究，困難要多一些,，有時國外只要一年時間,，國內(nèi)要3年，但這是為自己的國家干,，心里踏實,，有成就感。
全國教書育人楷模事跡有感心得篇九
聽著學(xué)生們不經(jīng)意間的抱怨,，剛站上講臺沒幾天的葉海輝就發(fā)現(xiàn),，想讓學(xué)生愛上體育課并不容易，“如何讓體育課變好玩”也成了那段時間葉海輝在厚厚備課本里寫下的高頻問題,。慢慢地,，一個關(guān)鍵性答案——“游戲”從中脫穎而出,。
“為了將體育游戲更好地引入到課堂教學(xué)中來,，我拜‘中國游戲大王’吳紀(jì)安為師，跟著他學(xué)習(xí),、創(chuàng)編游戲,，還購買了近200本不同時期、不同類型的游戲書籍,，從中汲取新知,、提納新意，并且結(jié)合自己的課堂實踐,，整理和創(chuàng)編了熱身游戲,、輔技游戲、體能游戲,、放松游戲等各類體育游戲近20__例,。”在葉海輝的體育課上,，就連最簡單的傳統(tǒng)游戲“石頭剪刀布”,，經(jīng)過動作、情境,、人數(shù),、場地器材等變化，都有了30多種新玩法,。
“老師,，再讓我們玩一會吧!”“老師,，遲點下課行不行?”……聽著學(xué)生們的“新抱怨”，這位浙江教育界的“游戲大王”更加堅定,，必須要讓孩子們在玩中樂,、玩中學(xué)、玩中練,，努力打造好“活力課堂”“激情課堂”“創(chuàng)新課堂”,，真正做到以體育人。
與此同時,，為配合自己開發(fā)的新游戲,，葉海輝的辦公室逐漸被各式各樣的體育器材填滿了。在葉海輝眼里,，沒有器材的體育教師就如同無米之巧婦,，而他更愿意自己親手去創(chuàng)造這份“米”?！斑@是我自己做的滑板,，用學(xué)校廢棄課桌改的?！薄斑@是我發(fā)明的剪刀石頭布游戲墊,，可以調(diào)動全身來做這個游戲?！薄谜n余時間和節(jié)假日,，葉海輝自制了80余種4000多件體育器材，為學(xué)校節(jié)省了近4萬元經(jīng)費,，共8項器材獲國家實用新型專利,，其中“乒乓球具放置器”和“羽毛球具放置器”解決了乒乓球和羽毛球長期“無窩可居”的難題。
“作為一個體育人有責(zé)任因地制宜地去開發(fā)各種游戲器材,，不斷豐富我們的課程資源和體育教學(xué),。雖然辛苦，但看到學(xué)生們參與活動時的笑臉,，這一切的付出都是值得的,。”葉海輝說,。
但是一節(jié)體育課,，好玩就足夠了嗎?在葉海輝的備課本上，出現(xiàn)了這個新問題,。
在一節(jié)籃球投籃教學(xué)課中,，葉海輝組織學(xué)生進(jìn)行比賽，結(jié)果兩名學(xué)生在爭搶籃板球時發(fā)生了肢體沖撞,，產(chǎn)生爭執(zhí)并扭打起來,。葉海輝立刻上前阻止,，檢查了學(xué)生的受傷情況，在確認(rèn)雙方并無大礙后,，他開始琢磨如何處理這件可大可小的事情,。
雖然腦海中閃過罰跑、冷處理,、批評說教等各種教育懲戒方式,，但葉海輝最終給出的答案卻有些不同尋常：“給你們兩種選擇：第一個是每人繞操場跑十圈(300米一圈)，第二個是牽著手繞操場走兩圈,?！眱晌荒猩x擇了后者。第一圈剛開始,，兩人都礙于面子,，勉強(qiáng)扯住對方的手。到了第二圈,，一位同學(xué)主動拉起另一位同學(xué)的手開始小跑,，最后順利完成了這個“特殊游戲”，并在同學(xué)們的掌聲中互相擁抱,，真正告別了這次不愉快,。
“體育既是一門學(xué)科，也是一門科學(xué),，更是一門藝術(shù),，作為一名體育老師,，必須要認(rèn)真挖掘體育內(nèi)隱的塑造品質(zhì)的育人功能,。”在一次又一次的課堂實踐中,，葉海輝找到了寫在備課本上問題的答案——把德育融入體育,。
平時上課時，葉海輝以準(zhǔn)時到達(dá)嚴(yán)格要求學(xué)生,，如果自己意外遲到了,，也會主動領(lǐng)罰，以身作則,，讓規(guī)則意識在學(xué)生心中扎根;學(xué)生從膽怯,、畏懼到獨立、自信地完成“跳躍山羊”,，離不開他一次次耐心的鼓勵;手拉安全網(wǎng),、合作連續(xù)上拋瑜伽球等游戲讓學(xué)生感受由團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作所聯(lián)結(jié)的團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力,，利用跳繩做接力物比賽告誡學(xué)生小細(xì)節(jié)也能決定大格局……“每次上課,，都希望既能強(qiáng)健學(xué)生體魄,，又能啟迪學(xué)生心靈，為學(xué)生的精神品質(zhì)壘一塊正能量的磚,?！比~海輝強(qiáng)調(diào)。
而這些答案,，也成為了葉海輝打造“陽光歷奇”特色教育品牌的一塊塊堅實的“磚”,。
“通過陽光體育活動讓孩子們經(jīng)歷新奇，在歡樂中學(xué)會新的游戲,，體驗游戲所帶來的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新意識，增強(qiáng)他們的凝聚力,，從而促進(jìn)身心健康發(fā)展,。”葉海輝介紹,，他將“陽光歷奇”特色教育全面納入教學(xué),，在體育課教學(xué)、大課間,、群體活動等層面上進(jìn)行嘗試,，還帶領(lǐng)體育組成員大力開展“陽光體育”系列活動，將學(xué)校體育工作的教,、練,、賽有機(jī)整合在一起，做到“月月有比賽,，周周有活動,，天天有健身”，使得“陽光歷奇”成為玉環(huán)市首屆教育十大品牌之一,。
全國教書育人楷模事跡有感心得篇十
20__年畢業(yè),，至今一直從事我喜愛的教師這一職業(yè)。如今反思一下自己當(dāng)教師這6年來,，是不是稱職的呢?答案是在某些方面還是有待提高的,。
剛畢業(yè)那幾年，做的是中學(xué)教師,，和大一點的孩子相處,，自己學(xué)到了很多，也成熟了不少,。那三年是我珍貴的回憶,。
20__年，來到錦城，當(dāng)時的自己還是挺困惑的,，因為我沒有教過小學(xué),，我知道，小學(xué)生和中學(xué)生還是不一樣的,，不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為處事等等，很多的不一樣,。初來學(xué)校,，被分到五年級組，帶的是五年級孩子,，還帶班主任,，深感責(zé)任重大。當(dāng)時不知道怎么管理班級,，只能用很老舊的方法,，天天說，天天訓(xùn),、天天監(jiān)督,、事事親為，了解每個孩子,。
一晃,，兩年過去了，孩子們要畢業(yè)了,，我們回憶這兩年的相處,，發(fā)現(xiàn)滿滿的愛。孩子們哭著和我們告別,。
送走他們,，我也請產(chǎn)假回家生孩子了，一學(xué)期沒有上班,，這學(xué)期回來,，帶的是一年級,，感覺又不會教書育人了,。第一節(jié)課，在忐忑的心情中度過了,，感覺還可以,。后來找到羅文君和趙煥討論了一下一年級的教學(xué)方法，對待孩子的方法,，也跟張偉老師了解了一下這個班級孩子的情況,，后來漸漸上手。其實我還是有很大的壓力的,，因為有些孩子還是不適應(yīng)我的教學(xué)方式,，比較喜歡陶丹玲老師的教學(xué)風(fēng)格,，我和孩子溝通，和家長溝通,，爭取讓孩子適應(yīng)我;有時候他們和我開玩笑說,，你們班級是一年級最好的，期末考試平均分都比我們高5,，6分,，我聽了，也是覺得鴨梨山大,。,。。不過,，我覺得,，過去的成績是鞭策我前進(jìn)的目標(biāo)，我會以這為參考,，但絕不會以這為最終目標(biāo),，過程性的也很重要。
一學(xué)期快結(jié)束了,，和孩子們也相互適應(yīng)了,。
寫到這，我不禁在想,，四有好老師------“有理想信念,、有道德情操、有扎實的知識,、有仁愛之心”,。我合格嗎?
從上高中開始，我要當(dāng)教師這一信念就一直跟隨著我,，入職這6年以來,，我覺得我還未出現(xiàn)過職業(yè)倦怠期，我愛教師這一行業(yè),，我喜歡和孩子們相處;教書育人,，我一直相信親其師，信其道,，所以,，我要讓孩子先喜歡我，我一直以身作則,，做孩子們的榜樣;對于專業(yè)上面的一些知識,，我覺得我還需要再深入鉆研，尤其是語言藝術(shù);對待孩子，我有足夠的耐心和愛心,，我喜歡看到孩子們的轉(zhuǎn)變,，尤其是學(xué)困生或者很調(diào)皮的孩子，被我感化,，行為轉(zhuǎn)正,，看到他們我就覺得一切都值了!
全國教書育人楷模事跡有感心得篇十一
在思想上崇尚、遵守師德,，在行為上,，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),，真正認(rèn)識善和惡,，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功。
作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。
我個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點體會：
一、“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求,。
熱愛祖國是每個公民,，也是我們每個教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。建設(shè)社會主義法制國家,，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo),。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要每個社會成員知法守法,，用法律來規(guī)范自己的行為,，不做法律禁止的事情。作為教師我們面對的是未成年人,，是祖國未來的接班人,，我們要做一個愛國守法的模范，用我們的言行去熏陶,、教育下一代,，使他們從小樹立愛國守法的意識，為將來成為祖國的棟梁之才打下堅實的基礎(chǔ),。
二,、“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。
沒有責(zé)任就教不好學(xué)生,，沒有感情就做不好教師,。我們應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn),，把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè),、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責(zé),。
三,、“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂。
親其師,，信其道,。沒有愛,，就沒有教育。我們必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生良師益友,。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。在新形勢下我們要關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，用我們的責(zé)任心,、愛心,、寬容心對待每一位學(xué)生，用我們的親情去感化每一位學(xué)生,，絕不能體罰或變相體罰學(xué)生,。
四、“教書育人”是教師的天職,。
我們必須遵循教育規(guī)律,，實施素質(zhì)教育。循循善誘,，誨人不倦,，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。常言說：“只有不會教的教師,，沒有教不好的學(xué)生?！蔽覀円鎸θw學(xué)生,，不能歧視、放棄任何一個學(xué)生,，我們教育的目的不是讓所有學(xué)生成為專家,、教授，而是讓每一個學(xué)生將來成為祖國建設(shè)的有用之才,。
五,、“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。
我們要堅守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則，在各個方面率先垂范,，做學(xué)生的榜樣,，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生,。要關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事,，尊重家長,。作風(fēng)正派，廉潔奉公,。我們要用模范的言行去熏陶,、感染學(xué)生，時時處處做學(xué)生的表率,，為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣,。
六、“終身學(xué)習(xí)”是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力,。
終身學(xué)習(xí)是時代的發(fā)展的要求,，也是教師職業(yè)特點所決定的。在21世紀(jì)的今天,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展,，才能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,。
教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),，師德最重要,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人，用扎實的知識儲備教育人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,，做人民滿意的教師,。
在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。
